主管單位:吉林省教育廳
主辦單位:吉林省教育學(xué)院
國際刊號:1671-1580
復(fù)合影響因子:--
--國內(nèi)刊號:22-1296/G4
審稿周期:1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:2008年
綜合影響因子:0.42
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報·下旬》是一本月刊雜志,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,在教育理論方面的研究具有重要的學(xué)術(shù)價值。教育理論的研究涵蓋了教育的基本原理、教育心理學(xué)、教育社會學(xué)等多個領(lǐng)域。通過深入探討教育過程中的各種理論問題,該期刊不僅為教育理論的發(fā)展提供了豐富的學(xué)術(shù)資源,還為教育實(shí)踐中的問題解決提供了理論依據(jù)。例如,教育心理學(xué)研究可以揭示學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略的關(guān)系,而教育社會學(xué)研究則可以分析教育系統(tǒng)與社會結(jié)構(gòu)之間的互動關(guān)系。這些理論研究不僅有助于理解教育現(xiàn)象,也為教育實(shí)踐提供了科學(xué)的指導(dǎo)。
在教育方法方面,雜志刊登了許多關(guān)于教學(xué)策略、教育技術(shù)、課程設(shè)計等方面的研究成果。這些研究不僅關(guān)注傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)化,還積極探索新的教學(xué)方法和技術(shù)的應(yīng)用。例如,期刊可能會刊登關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)等新興教學(xué)模式的研究。這些研究成果能夠幫助教育工作者了解和掌握最新的教學(xué)技術(shù)和方法,從而提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。
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吉林省教育學(xué)院學(xué)報·下旬是一本由吉林省教育學(xué)院主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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