主管單位：湖北大學通識教育研究中心
主辦單位：湖北大學通識教育研究中心
國際刊號：--
復合影響因子：--
--國內刊號：--
審稿周期：1個月內
創(chuàng)刊年份：2014年
綜合影響因子：--
《通識教育研究》是一本年刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，該雜志的文章通常包括實證研究、理論探討、案例分析以及政策建議。作者來自不同的學術背景，如教育學、心理學、社會學等，提供了多視角的分析和見解。通過這些研究，雜志旨在促進教育工作者和政策制定者對通識教育的理解，推動教育改革和創(chuàng)新。不僅關注學術研究，還注重實踐中的應用。它經常發(fā)布關于如何在不同教育環(huán)境中實施通識教育的案例研究，分享成功經驗和挑戰(zhàn)。這使得雜志不僅對學術界有價值，也對教育實踐者提供了有益的指導。
雜志致力于成為通識教育領域的權威平臺，為推動教育進步和社會發(fā)展貢獻力量。它的影響力逐漸擴大，吸引了來自不同國家和地區(qū)的研究者和教育工作者參與和關注。通過不斷更新和拓展研究內容，雜志不斷探索通識教育的未來方向，促進全球教育的交流與合作。雜志還組織各種學術會議和研討會，邀請領域內的專家學者進行交流和討論，進一步促進學術研究和實踐的融合。這些活動不僅為研究者提供了展示成果的機會，也為教育從業(yè)者提供了學習和成長的平臺。
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（4）相應的參考文獻表中，各篇文獻先按文種依中文、外文的順序分列，后按作者姓名 （采用漢語拼音字順法） 依次編排。
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通識教育研究是一本由湖北大學通識教育研究中心主辦的年刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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