小學教學·語文版雜志

小學教學·語文版雜志 省級期刊

Primary school teaching (Chinese version)

  • 41-1394/G4 國內刊號
  • 1674-277X 國際刊號
  • 0.04 影響因子
  • 預計1個月內 審稿周期
小學教學·語文版是河南教育報刊社主辦的一本學術期刊,主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等。雜志于1980年創刊,目前已被知網收錄(中)、維普收錄(中)等知名數據庫收錄,是河南省教育廳主管的學術期刊。小學教學·語文版為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺,該期刊發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值,為讀者提供更多的實踐案例和行業信息,得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
欄目設置:國家課程改革之窗、課改風向標、課程故事、研究與探索、實驗區采風、教學參謀、作文訓練、口語交際。

小學教學·語文版雜志介紹

  • 主管單位:河南省教育廳

    主辦單位:河南教育報刊社

    國際刊號:1674-277X

  • 復合影響因子:0.04

    全年訂價:¥ 220.00

    國內刊號:41-1394/G4

  • 出版地方:河南

    郵發代號:36-37

    發行周期:月刊

  • 審稿周期:1個月內

    創刊年份:1980年

    綜合影響因子:0.1

《小學教學·語文版》雜志在全國影響力巨大,創刊于1980年,公開發行的月刊雜志。創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,主要欄目設置有:國家課程改革之窗、課改風向標、課程故事、研究與探索、實驗區采風、教學參謀、作文訓練、口語交際等。

《小學教學·語文版》為你呈現最新的教育動態,幫你開展科學的教改探索;精心展示你的教改成果,全力解決你的教學難題;愿為你的成長默默鋪路,愿和你分享生活中的苦與樂。

小學教學·語文版雜志投稿要求

(1)作者姓名、工作單位、職務職稱、聯系地址、電話、郵編和電子信箱等內容。

(2)來稿一律文責自負。根據《著作權法》,本刊對決定刊用的文稿可作文字修改、刪節,凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。

(3)來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注(對稿件中特定內容的解釋說明可采用頁下注),順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規則》GB/T7714—2015執行。

(4)“作者簡介”置于首頁腳注處;基金項目請在文章首頁腳注處寫明項目來源和課題編號。

(5)標題序號:可按四級小標題的格式寫:一、(一)、1、(1);一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題另起段,但正文接排;正文內序號用①……②……等。

小學教學·語文版是一本由河南教育報刊社主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預計審稿周期為1個月內。

投稿咨詢

小學教學·語文版雜志數據統計

小學教學·語文版影響因子
小學教學·語文版主要引證文獻期刊分析

小學教學·語文版雜志發文分析

小學教學·語文版主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
北京教育學院 122 數學;教學;課程;老師;教育
學研究院 120 數學;教學;思維;小學數學;課程
北京師范大學 85 數學;教學;教育;課程;年級
北京教育科學研究院 76 教學;數學;教師;課堂;教學實錄
東北師范大學 74 數學;教學;小學數學;教育;數學課
華東師范大學 59 數學;教學;小學數學;課程;數學課
南京師范大學 58 教學;數學;課堂;小學數學;教學實錄
南京市北京東路小學 58 教學;數學;教學實錄;課堂;老師
南京大學 56 數學;教學;教師;教育;數學教育
北京第二實驗小學 46 教學;數學;教育;師大;思維

小學教學·語文版主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
教育部人文社會科學研究基金 14
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 12
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 8
全國教育科學規劃課題 7
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 6
北京市教委課題 5
國家社會科學基金 5
河南省教育科學“十二五”規劃課題 5
全國教育科學“十一五”規劃課題 5
北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 4

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網友評論

(不代表本站觀點)

guangxi** 的評論:
2024-03-06 12:42:08

投過去后一個月收到反饋,附有專家審稿意見,很詳細也很清晰。按照意見進行修改后,小學教學雜志編輯部中途曾經反復打過三四次電話,針對一些細節問題進行溝通,十分認真細致。

xueyand** 的評論:
2023-10-23 10:28:42

審稿人的意見很有用,讓自己的文章變得更完整全面,因為第一次寫論文投了這個雜志,格式和語言問題比較突出,還好編輯和審稿人非常耐心,多次電話討論錯誤點的修改方式,很是感謝。接收后高興了好一段時間。

jiangch** 的評論:
2023-08-20 09:10:39

6月中旬投出去的,7月中旬顯示錄用編修,速度還算挺快的,編輯人很好,總之,個人感覺雜志很不錯,贊贊贊。

zhujian** 的評論:
2023-05-05 14:20:49

小學教學雜志挺好,編輯也很好。當天上午投的稿,編輯老師下午就返回的編輯稿對論文的語言邏輯、表達、規范等很多內容作了很詳細的審查,給出了很詳細的修改意見或建議,并說明了原因,還多次郵件電話溝通。就這樣嚴格的經過初審,專家評審和終審,只要文章沒有太大的錯誤,錄用還是挺快的。

piuuhu** 的評論:
2023-02-05 10:22:40

小學教學的處理速度夠快,審稿嚴格,論文的質量不錯;個人感覺編輯部很熱心,態度很好,審稿人給出的意見也很中肯,對改進稿件質量的幫助很大。

xbhnjp_** 的評論:
2022-11-01 09:07:47

小學教學效率非常高,論文一有消息,馬上更新,到修后重審這一步一定要重視,回答問題周密,基本就大功告成。編輯老師超贊一個,非??斓乃俣燃皶r反饋論文結果,為國內這樣的好刊物點贊!

jnhfds_** 的評論:
2022-07-16 11:28:28

小學教學是不錯的中文期刊,審稿速度一般,2017年12月6日投稿,12月12號給審稿意見,意見比較中肯,12月中旬修回,20號二次修改,1月初錄用。感覺編輯和審稿專家都很負責,審稿期間打電話催過稿,編輯態度非常好!下次有合適的文章還會投稿小學教學。

wisuya_** 的評論:
2022-04-06 17:53:37

小學教學很不錯,編輯人好,認真負責,有專門的作者交流QQ群,回復問題非常及時。審稿速度快,投稿后不到5天初審意見就返回來了,審稿專家的意見很全面,甚至還有一個審稿專家給出了非常詳細的修改意見,實在是太感謝了!按照專家意見小修,終審后返回“已錄用”的消息!這速度杠杠滴!

iazqwz_** 的評論:
2022-01-07 15:33:53

小學教學很不錯,編輯人好,認真負責,有專門的作者交流QQ群,回復問題非常及時。審稿速度快,投稿后不到5天初審意見就返回來了,審稿專家的意見很全面,甚至還有一個審稿專家給出了非常詳細的修改意見,實在是太感謝了!按照專家意見小修,終審后返回“已錄用”的消息!這速度杠杠滴!

taszqw_** 的評論:
2021-09-28 18:42:12

這是我投的第一篇文章,今天接到審稿信息后直接錄用,速度說快不快。主要是中間做別的事情,也沒有關心,沒想到結果就出來了。對創新要求較高,投稿的小伙伴們注意了。

czgsqo_** 的評論:
2021-05-24 10:01:21

讀來很有意思,適合清閑的時候讀??梢詫W習到很多東西,擴展了思路和視角。非常感謝。兩天看完,除了吃飯睡覺,都在看,仿佛著魔一般,被這本書吸了進去。

mshywq_** 的評論:
2020-12-31 16:07:01

小學教學內容全面,很豐富,非常不錯,我很滿意。學術之家的服務也是很棒的,雜志沒有送到還會主動聯系我,繼續支持學術之家,希望越來越好!

tianche** 的評論:
2020-07-23 17:18:14

讀書是一種樂趣,讀好的書更是一種享受,學術之家的書品種不僅很全,而且還很正宗,尤其是性價比很高,比郵局便宜好多,實體店沒有的,學術之家上幾乎都能找到。

huanzls** 的評論:
2019-10-20 10:25:17

非常棒的雜志,小學教學經典耐讀,猶如滾滾江河,蕩滌心肺……學術之家給力,文章質量如此之好,賦予愛書者以瘋狂的激情……

sanganz** 的評論:
2019-09-29 14:50:05

內容豐富 可讀性強 大家喜歡,我很滿意!挺好的,內容豐富…以后會多看雜志上的內容,增強自己的專業知識.

kioudao** 的評論:
2018-12-11 17:49:59

小學教學雜志工作人員的處理速度相當不錯哦,審稿專家很負責,提了很多問題,有些問題水平很高,給了小修,感覺還是很有希望中。編輯老師態度超好,給人感覺很溫和親切。值得推薦!

iwowui** 的評論:
2015-02-17 11:40:11

該期刊論文質量不錯,審稿速度還行,1個多月,但也與你的審稿人有關。修改后接收速度挺快,但是正式出版的時間稍長些,老牌期刊的大都這樣吧。出版編輯嚴謹認真,很仔細,連標點都不放過。

  • winner**: 審稿人給出的意見也很中肯,對改進稿件質量的幫助很大。推薦
    2017-07-14 14:25:01
svbas** 的評論:
2014-10-04 13:24:58

小學教學提出了非常細致的審稿意見,修改后接收。整個流程透明,每個審稿專家的意見直接回饋給作者。而且編輯等的態度很好。希望大家多投這個雜志,很正規。而且也沒有稿件加急的說法。

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免責聲明

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