《當代教研論叢》雜志的收稿方向主要包括：科研課題、教研專題、課程與教學、班主任工作、現(xiàn)代學校領(lǐng)導(dǎo)與管理、信息技術(shù)與課程整合、外語教學、體育美育、職教幼教等。
該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術(shù)成果的重要平臺。
《當代教研論叢》雜志投稿要求
（1）論文插圖清晰，插圖單獨打包，與論文一并投遞。圖片須為JPG格式，掃描件300像素以上，照片500K以上，圖片命名清楚。
（2）注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用圈碼標注(如①②……)，置于該頁頁腳。
（3）引言一般不超過500 字，概述本研究的理論依據(jù)、思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，并應(yīng)明確提出論文研究的目的。
（4）如果論文屬于基金項目，請在頁腳處表明該基金項目的名稱和標號。
（5）來稿應(yīng)具有學術(shù)性與理論性，并且在選題、文獻、理論、方法或觀點上有創(chuàng)新性。
《當代教研論叢》雜志是由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管和黑龍江省哈爾濱市教育研究院主辦的學術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2013年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為2095-6517，國內(nèi)刊號CN為23-1586/G4，該雜志級別為省級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
當代教研論叢雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計
當代教研論叢主要引證文獻期刊分析
該雜志在學術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
在收錄方面，《當代教研論叢》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。
當代教研論叢雜志發(fā)文分析
當代教研論叢主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 哈爾濱學院 | 72 | 教學；教育；課程；文化；思政 |
| 哈爾濱市教育研究院 | 72 | 教學；教育；文化；課程；傳統(tǒng)文化 |
| 華僑中學 | 67 | 教學；課堂；英語；語文；數(shù)學 |
| 吉林師范大學 | 61 | 教學；高校；教育；理教；課程 |
| 渤海大學 | 46 | 日語；教學；英語；商務(wù)；商務(wù)英語 |
| 信陽職業(yè)技術(shù)學院 | 43 | 教學；教育；英語；高職；高校 |
| 哈爾濱師范大學 | 38 | 教學；教師；課堂；課程；英語 |
| 山西大同大學 | 34 | 教學；高校；課堂；英語；教育 |
| 武漢職業(yè)技術(shù)學院 | 28 | 高職；教學；教育；政治；思想政治 |
| 福建師范大學 | 27 | 教學；教育；高校；課堂；大學生 |
