高中終身體育意識培養(yǎng)策略

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高中體育教學(xué)是當(dāng)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)組成部分，主要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，并通過體育教育活動(dòng)幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，促使學(xué)生德智體全面發(fā)展。通過提高高中學(xué)生終身體育意識，能夠在一定程度是提高學(xué)生的思想意識，這就要求教師要重視對學(xué)生的體育培養(yǎng)，創(chuàng)新體育教學(xué)。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，還存在著一些不足，使得培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識受到了限制，所以高中體育教師要吸取多元化的體育經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中改善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升體育教學(xué)效果，使得學(xué)生能夠能夠有效的意識到終身體育意識的重要性。

一、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要性

體育活動(dòng)不僅能夠有效的鍛煉人們的身體機(jī)能提高活躍性，在教學(xué)上還能幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)以及綜合能力，促使學(xué)生健康成長，并能在教學(xué)中樹立正確的思想觀念。高中階段的教學(xué)是學(xué)生成長中的重要時(shí)期，學(xué)生在身體以及思想上都在不斷的成長，所以想要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生德智體全面發(fā)展就要培養(yǎng)學(xué)生終身體育教學(xué)意識，提高高中體育教學(xué)效果。[1]高中體育教學(xué)更重要的是向?qū)W生傳達(dá)體育理念以及體育精神，加深學(xué)生對體育的積極性，促進(jìn)學(xué)生在體育活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣，并促進(jìn)終身體育意識的有效發(fā)展。通過對傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，充分站在學(xué)生的角度考慮問題，并提高學(xué)生在體育課程中的有效參與，形成終身的體育思想。同時(shí)，在高中體育教學(xué)中，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種體育活動(dòng)能夠有效的提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，通過教師對學(xué)生的有效引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識。

二、目前高中體育教學(xué)終身體育意識培養(yǎng)存在的問題

1.忽略了對體育教育的重視

在牧犬高中體育教學(xué)中，很多學(xué)校都忽視了培養(yǎng)學(xué)生體育意識的重要性，并受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，認(rèn)為知識教學(xué)必體育鍛煉更加重要，從而影響了對學(xué)生體育能力的有效提升。在體育活動(dòng)中，由于對體育課程的不重視，學(xué)生在體育課堂上較為懶散，體育活動(dòng)單一，大多數(shù)體時(shí)間教師都讓學(xué)生自由活動(dòng)，從而在一定程度上影響對學(xué)生體育意識的有效培養(yǎng)。[2]在實(shí)際教學(xué)總高中學(xué)生對體育鍛煉積極性不高，從而不能保證高中體育教學(xué)的有效性。

2.高中生缺少良好的體育鍛煉習(xí)慣和有效指導(dǎo)

在高中體育教學(xué)中，由于家長和教師等更加重視文化課教學(xué)，使得學(xué)校忽視了對學(xué)生體育鍛煉的培養(yǎng)，體育課程在設(shè)置中相對較少，同時(shí)體育教師沒有隨著教育的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)提升，影響了對學(xué)生體育的鍛煉，在體育課堂上，教師也不能針對學(xué)生的身體素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行針對性培養(yǎng)，也不能定期的舉行體育活動(dòng)，從而影響了學(xué)生體育的有效培養(yǎng)，學(xué)生缺少良好的體育習(xí)慣以及有效的指導(dǎo)。

三、體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略

1.加強(qiáng)對高中體育意識的重視

隨著教育改革對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)提升，學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)該重視對學(xué)生體育教學(xué)的重視，提高對學(xué)生體育意識的有效培養(yǎng)，并設(shè)置相應(yīng)的體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的體育技能，在室內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行體育理論講解，同時(shí)通過室外課堂對學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，合理設(shè)置體育教學(xué)的課節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，從而在實(shí)踐中樹立體育意識磨合體育精神。

2.激發(fā)學(xué)生的體育興趣

在高中體育教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，就要在教學(xué)中提高學(xué)生對體育科目的興趣，從而在不斷實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣。在高中體育教學(xué)階段，為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，從而提升學(xué)生的體育精神，因此沒在高中體育教學(xué)中，教師要通過體育活動(dòng)以及體育競賽等形式，提高體育教學(xué)意識。[3]例如，學(xué)校可以聯(lián)合設(shè)計(jì)籃球比賽、足球比賽等，同時(shí)也可以設(shè)置羽毛球活動(dòng)，舞蹈活動(dòng)、體育游戲等活動(dòng)，并讓學(xué)生積極參與其中，從而大幅度增強(qiáng)學(xué)生對體育的積極性。

3.改善高中體育的教學(xué)氛圍

教學(xué)環(huán)境能夠在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以，在高中體育教學(xué)中，提升體育教學(xué)質(zhì)量，從而有效的培養(yǎng)高中學(xué)生的體育意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的體育理念。完善高中體育設(shè)施，從而為高中學(xué)生提供安全多樣的鍛煉環(huán)境，并在教學(xué)中使學(xué)生的體育意識不斷增強(qiáng)。4.營造和諧的師生關(guān)系

在高中體育教學(xué)中，體育教師要建立與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，并能夠使得學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行體育訓(xùn)練，讓學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合能力得到提高，在教學(xué)中為學(xué)生構(gòu)建良好的體育活動(dòng)，針對學(xué)生的情況設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容，從而在體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行針對性培養(yǎng)，通過教師與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，了解學(xué)生的體育素質(zhì)，并對學(xué)生終身體育意識進(jìn)行有效培養(yǎng)。

四、結(jié)語

總之，在高中階段培養(yǎng)學(xué)生終身的體育意識，能夠有效的提升學(xué)生的身心素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，在當(dāng)前的體育教學(xué)中，學(xué)校要重視體育教學(xué)的重要性，從而順應(yīng)教育改革，激發(fā)學(xué)生對體育科目的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙偉.淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(07):55-56.

[2]張傳麗.高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略分析[J].當(dāng)代體育科技,2013,3(36):58-59.

[3]杜桂梅.高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略探究[J].教育現(xiàn)代化,2018,5(28):331-332.

【作者簡介】洪阿池，廈門市內(nèi)厝中學(xué)，福建廈門。