高中生學習·閱讀與寫作雜志收稿方向有哪些？

《高中生學習·閱讀與寫作》雜志的收稿方向主要包括：卷首語·校長來了、新高考_考場報告、新高考_下水作文、新高考_黨史學習、新閱讀_文本解讀、新閱讀_國學微課、新寫作_一題三寫、新寫作_中國中學生作文大賽/獲獎作文、新寫作_佳作展臺、新寫作_社團聯展/早早文學社等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《高中生學習·閱讀與寫作》雜志投稿要求

（1）來稿要求觀點新穎、內容充實、文字精煉、論據充分、數據可靠、條理清晰、具有一定的創新性。

（2）作者姓名、工作單位、職務職稱、聯系地址、電話、郵編和電子信箱等內容。

（3）來稿附中/英文摘要（200字以內）和中英文對照關鍵詞（3-5個）。

（4）論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。

（5）參考文獻應為公開出版物。引用文獻須按引用的先后，在正文中有關處用［1］，［2］…標明，序號與全文末的參考文獻必須一致。

《高中生學習·閱讀與寫作》雜志是由長江出版傳媒股份有限公司主管和湖北長江報刊傳媒（集團）有限公司主辦的學術理論期刊，創刊于2006年，國內外公開發行，國際刊號ISSN為1674-4772，國內刊號CN為42-1784/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國期刊全文數據庫（CJFD）等。

在收錄方面，《高中生學習·閱讀與寫作》雜志被多個知名數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。