教練總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇教練總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、思想政治方面作為一名機動車教練員，我深知駕校是道路交通安全的搖籃， 每一個教練員都肩負著為社會培養高素質駕駛員的重任。我積極參加駕校組織的政治學習，不斷加強思想修養，努力提高自己的政治覺悟和認識水平，堅持與黨與政府保持高度一致，將穩定一切緊密貫穿于教育教學中。與此同時，我特別注重專業理論知識的不斷學習，堅持與時俱進，學習新的道路交通安全法規和駕駛技能，不斷提高業務素質，針對工作實際，認真學習車輛管理、交通安全方面的有關知識，增強自己的教學水平。工作過程中，我力求做到：一是嚴格遵守單位的規章制度，認真履行一個車輛教練員的職責，規范自己的行為，常開展批評與自我批評;二是堅持敬業踏實、勤奮上進的工作作風，勤勤懇懇、任勞任怨、扎實工作，一切均為做好教學工作;三是與同事團結和睦相處，大事講原則，小事講風格四是注重工作創新，積極探索新的教學思路和方法;五是保持清正廉潔作風，為人正派，自覺抵制各種不正之風。

二、工作實踐方面在過去的一年中，我在校領導的正確領導下，嚴格遵守國家政令法規，認真履行校方規章制度，牢固樹立嚴守規章、安全第一的觀念，全年接待和教授六批共計100余名新學員，未出現一起安全責任事故，也未出現一名不合格學員，取得了良好的教學成果。在實踐教學工作中，我本著對每一批、每一位學員公平、負責、耐心的原則，因材施教，根據學員各自不同的學習特點，因人而異采取有針對性的教學方法，將自己多年來日積月累的教學經驗和方法運用于教學中，取得了良好的教學效果。在教學中，分配給我的每一批學員人數都比較多，學員的差異也比較大，有的掌握快，有的掌握慢，我本著精心教練，以人為本的教學宗旨，因材施教，把握每一位學員的思想情緒，了解每位學員的要求特點，揚長避短，調動和引導每位學員的積極性。有一些學員因工作或家庭情況，不能保證充足的學習課時，我放棄許多休息時間，利用午休和下午課后時間單獨進行教練，保證了每個學員都能按時進行考試，圓滿完成駕駛學習，準時領取駕駛執照。教學過程中，我認真加強對學員的管理，嚴格駕駛的規章和紀律。

要求學員在道路駕駛過程中，嚴格遵守道路交通規則和安全操作規程;場地訓練時，提前做好安全操作規程宣解和訓練過程中的及時提醒，避免意外的發生。以身作則，言傳身教，在傳授學員駕駛技術的同時，對學員進行道德教育，使學員形成文明行車，安全禮讓的駕駛觀。 車輛是教學工具，我在工作中愛車護車，帶領學員搞好車輛的日常維護和保養工作，保持車容整潔，技術狀況良好，并組織學員學習必學科目外還對車輛常見故障的診斷、排除和車輛的例行保養作業進行實踐指導。總結一年來的工作業績，我感覺很欣慰，有自己的辛苦與汗水，有自己的不斷努力，但同時也離不開校領導的大力支持和同事們的熱情幫助，在此我對校領導和給予我許多幫助的同事們致以衷心的感謝。

新年伊始，我將再接再勵，作好一個駕校教練員的本職工作，為我校的發展和再創佳績不懈努力!

駕校教練員辦公室工作總結范文二： 我是20xx年開始從事機動車教練員工作的，在幾年的駕駛工作中，我嚴格遵守道路安全相關法規和有關章程，并在教學工作中不斷學習新的車輛維護、維修技術和駕駛技能，在駕駛實踐中逐漸樹立起嚴守規章、安全第一的觀念，在當年汽車性能、駕駛條件相對較差的情況下，不懼烈日酷暑，勤勤懇懇、兢兢業業，認真完成單位交派的各項運輸工作，幾年來未出現一起安全責任事故，為單位取得經濟效益做出了自己的貢獻。通過幾年磨練，我的駕駛技術也得到了長足的進步，現將將我個人教練辦公室工作總結如下:

一、注重理論知識，堅持與時俱進，學習新的道路交通安全法規和駕駛技能，不斷充實自己。工作中，不僅向學生傳授駕駛技能，而且對其進道德教育，使學員形成文明行車，安全禮讓的駕駛觀。

二、堅持質量興校的原則，認真執行學年教學計劃，理論聯系實際，不斷研究教學方法，改進教學手段，在年度教練員考核中取得優異成貫，并被評為教練組長。

篇（2）

一、銷售情況 ****2012年銷售891臺，各車型銷量分別為富康331臺;**161臺;**3臺;**2臺;**394臺。其中**銷售351臺。****銷量497臺較04年增長45(04年私家車銷售342臺)。

二、營銷工作

為提高公司的知名度，樹立良好的企業形象，在我們和客戶搭建一個相互交流、溝通、聯誼平臺的同時，把更多的客戶吸引到展廳來，搜集更多的銷售線索。2012年本部門舉行大小規模車展和試乘試駕活動1xxxx，刊登報紙硬廣告34篇、軟文4篇、報花5xxxx、電臺廣播140xxxx次并組織銷售人員對已經購車用戶進行積極的回訪，通過回訪讓客戶感覺到我們的關懷。公司并在2012年9月正式提升任命***同志為****廳營銷經理。工作期間***同志每日按時報送營銷表格，盡職盡責，為公司的營銷工作做出貢獻。

三、信息報表工作

報表是一項周而復始重復循環的工作，崗位重要，關系到****公司日后對本公司的審計和****的驗收，為能很好的完成此項工作，2012年5月任命***同志為信息報表員，進行對**公司的報表工作，在工作期間***同志任勞任怨按時準確的完成了**公司交付的各項報表，每日核對庫存情況，對車輛銷售工作作出了貢獻。

四、檔案管理

2012年為完善檔案管理工作，特安排***同志為檔案管理員，主要工作有收集購車用戶檔案、車輛進銷登記、合格證的收發以及用戶檔案匯總上報****公司等，工作期間***同志按照公司規定，圓滿完成了公司交代的工作任務。

以上是對2012年各項工作做了簡要總結。

最近一段時間公司安排下我在齊魯陽光進行了長時間的咨詢學習工作，俗話說的好三人行必有我師，在學習后本人結合以往工作經驗，取長補短，現對于2012年的工作計劃做如下安排：

1、詳細了解學習****公司的商務政策，并合理運用，為車輛的銷售在價格方面創造有利條件。

2、協調與****公司各部門的工作，爭取優惠政策.加強我們的市場競爭力。

3、每日召開晨會，了解車輛銷售情況，安排日常工作，接受銷售人員的不同見解，相互學習。

4、銷售人員的培訓，每月定期xxxx課時的培訓學習，以提高銷售人員的銷售技能、服務技能、團對意識、禮儀等。

5、增設和發展二級銷售網點，制定完整的二級網點銷售政策，并派駐本公司銷售人員，實現行銷工作的突破發展，使我們的銷售工作更上一層樓。

6、合理運用資金，建立優質庫存，爭取資金運用最大化。

7、根據****公司制定的銷售任務，對現有的銷售人員分配銷售任務。

8、重新劃定衛生區域，制定衛生值日表。

篇（3）

經過為期一天的緊張比賽，我班為響應團委建黨九十周年，結合自身學科特點舉辦的跳高教練技能大賽在我系老師同學的大力支持下圓滿結束，去得良好的效果好，達到了預期的目的。

4月8日，下午，2點至6點20，我班團委組織大家在校田徑場，跳高才場地，舉行體育系09級跳高教練技能大賽，本次大賽參賽的有，我班校運會經管系跳躍類教練張攀，化學系跳躍類教練孫榜杰，政法系跳躍類教練彭雪濤，等6人，他們都是我班跳高科目中的佼佼者，張攀同學更19至10 學年跳高科目考試中取得了滿分的佳績，彭雪濤同學的跳高動考試技評動作最好的其他同學也各自有自己出色的方面。本次校運會期間，他們都擔任別的系聘為教練。自己練得好，和把別人教得好，是兩碼事。我們是體育教育專業，方向就是去傳授體育技能，本次活動就是我們結合自身特點組織的，目的就是增強自身能力。同時還要，服務校運會，運動員的競技水平都能得到一個大水平的提高，從活動結束后，同學們的反響看，都達到了目的，同學們都說這次活動，定位準確，體現了我們系的特點，和我們聯系比較緊密，展示了我們的風采，希望以后們有更多類似的活動。此次活動，一改往日團活動，大家參與不積極，草率應付的局面，給我們很大觸動，我們認識到，有調動大家的積極性參加團活動，必須結合自身特點，組織大家喜聞樂見的活動，我們下次組織團活動一定要從自身出發。

本次活動，方式就是每個教練，帶著自己隊員，當著同學和評委老師的面，現場帶規定時間的教練活動，隊員和評委老師打分，最后選出最高分，為優勝者。據大家反映，他們上場比賽時都有緊張心里，不如自己，私下教隊員的時候自然，他們反映，經過這次比賽，通過老師的點評和自己實際的比賽獲得了很多心感受，從老師的點評中學到了不好寶貴的經驗。確實起到了提高自身素質和技能的目的，大風識勁草，烈火識真金，自己到底是什么水平，只有拿出來亮亮，才知道。光說不練假把式。我想通過這次比賽，參賽的選手，下次再去叫別人運動技能或者以后走上體育教師崗位時，一定會淡定從容，胸有成竹的。

別人問牛頓為什么他能取得那么高的成就，他回答說，因為自己站在巨人的肩上，這次活動我們邀請的評委老師都是我系從事跳高項目多年體育教學的教師，和去年校運會跳高的冠軍，他們在教學和實踐中都有很豐厚的經驗，名師出高徒，一點不假，比賽現場，評委老師的點評，不時獲得參賽選手和賽場旁同學們的掌聲和點頭稱贊。評委老師的點評應該是此次比賽中珍貴的地方也是此次比賽能辦成高水平的重要因素。

同時，此次活動期間，我們還邀請了，兄弟班的同學，和別的系的體育部的學生干部的觀摩，真正的起到了，加強同別的系的聯想，擴大了我們系的影響，展示了我們的風采，也振奮了我們自己精神，提高了我們的自豪感。比賽時，我聽到他們說，體育系真不愧是體育系，真的比較專業。賽后在和別的系的同學交流時，我能夠感到他們，對體育系了解還是比較少，負面觀點還是比較嚴重，這次活動，他們也看到了我們細膩的一面，多我們有了更深的了解。這次活動，我們的又一個啟示就是，我們還是要都宣傳自己，大家對我們的了解還是比較少比較淺薄的，我們應多最值類似的活動，增加 我們和兄弟系的溝通了解。

篇（4）

教師廉潔從教心得體會一教師，作為人類靈魂工程師，做的是教書育人的事情，無論面對怎樣迷離的塵世，我們應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。通過上周對《中小學教師廉潔從教讀本》的學習，結合工作實際，我想談談我的一些收獲。

第一，熱愛學生，依法執教。

熱愛學生的教師，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

第二，獻身教育，為人師表。

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第三，自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉

般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

教師廉潔從教心得體會二作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：

第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。、

第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

教師廉潔從教心得體會三教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。

廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;也有利于樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。

首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。

其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地教育學生;才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。

通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業的神圣，更重要的是其擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經濟的環境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業、廉潔從教。

教師廉潔從教心得體會四人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。

第一、要發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位人民教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業道德的明確要求。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區教育事業。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地

提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。

第二、要滲入情感態度，公正執教，用無私的愛關懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等，違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

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篇（5）

下午第六節課分學科組進行了評課議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節課在閱覽室進行了集中交流與活動總結。xx中學教務處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經驗，即“管理服務化、培訓福利化、教研專業化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達成共識，做為漣源的兩所課改學校，我們可以資源共享，相互學習，取長補短，摟抱發展，形成漣源課改名校共同體。

活動之后，本人進行了如下思考：

一、兩校課堂模式之比較

xx“262”模式中的“6”就是課堂有六個環節，即課前導入、自主學習、討論交流，展示提升、當堂檢測、課堂小結。我校的“五環”模式為練習反饋、自學討論、展示提升、梳理鞏固、達標抽測。其中三個主要環節是相同的，都是宗法于xxxx中學與xxx市中學，不同的環節在課堂中只占有幾分鐘時間，是否強調這些小環節對課堂教學效率與教學效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式沒有本質區別。

二、課改成效的決定因素

我們兩校的課改都始于XX年，都于XX年在全校三個年級全面推進，四年來，兩校都進行了艱難的探索，都取得了很不錯的成效，所以我認為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應該取決于是否有先進的課改理念，取決于是否有先進理念指導下的堅定行動。xx中學課改成效的取得，得益于他們有一個用先進課改理念武裝起來的堅強領導集體，得益于他們有一支業務能力強、工作責任心強、思想積極上進的穩定的教師隊伍。

三、我校課堂特色

我校課堂高度開放，學生表現精彩。課代表組織能力強，能獨立主持課堂；小組長責任心強，在“兵教兵”時儼然是老師；其他學生也表現優秀，能積極點評、質疑、補充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴重，沒有個性。同時，教師知識功底淺薄，業務能力有待加強。

四、湘波課堂特色

篇（6）

在開始備初案的過程中，各年級教師先自己解讀教材，備草案，然后同教研組教師進行修改，形成初案，接著主備教師執教，同教研組教師聽評課，再修改教案，形成定案，最后再執教。可以說每一課都集大家的集體力量。每位教師在“兩備兩上”中得到提高。

二、課堂教學發生了很大變化：

1.教學多媒體都使用起來了

經過一學期使用班班通，教師們都親身體會到了多媒體便利，大家互相學習，充分運用中央資源和網絡資源，使自己的課堂更生動了、更有效了、教師教得更輕松了。特別是老教師，能很快跟上，值得學習。

2．課堂教學活起來了，學生放開了。

只有課堂活起來了，學生才有可能主動、生動、活潑地發展。在傳統的課堂中，學生的學習是被動的、接受式的，學生受到很多的限制，思維也被禁錮了。現在我們的課堂中，學生是數學學習的主體，被賦予了更多的自由和權利，擁有了自主探索、合作交流、積極思考和驗證操作等活動的空間和機會。學生是作為平等的一員參與數學活動的，并受到老師平等對待的自由，不再擔心自己見解的獨特或不完善乃至錯誤，而受到不公正評價或對待等等。這些自由和權利大大地激活了學生的思維，釋放了學生的個性和潛能，使學生的主觀能動性和創造性得到了充分的發揮，學生也因此變得活潑敏捷和富有朝氣，靈感也有了涌動的空間。這些變化主要得益于教師教學方式的變革。

(1)自主探索。教師們逐步認識到，教學空間本應屬于學生。然而傳統的課堂教學模式把給予學生自由支配的學習空間看成是一種施舍，甚至是一種浪費，因而課堂始終由教師嚴格控制。先看老師怎么說，再去思考或操作；先看老師怎么講，再去回答問題或依葫蘆畫瓢。課堂上，教師講解多，學生思考少；一問一答多，研討交流少；操練記憶多，鼓勵創新少；強求一致多，發展個性少；顯性內容多，隱性內容少；應付任務多，精神樂趣少。忽視了“獲取結論性知識過程的科學方法和手段是比結論更重要的一種知識”。現在我們的課堂教學中學生自主探索的空間大大增加。主要體現在：（1）導入新課改“設置通道式”為“創設問題情景式”。以往的鋪墊式導課有其優勢，如思維方向明確、盲目性小、障礙小，然而從新的數學教育理念看，它恰恰是限制了學生的自主性，大大縮小了探索空間。弱化復習作用，強化情景創設功能，讓學生體會今天學的數學知識就在身邊，形成探求的欲望，是創設自主學習空間的關鍵步驟。（2）新知學習改“接受-驗證”式為“探索-發現”式，注重知識的形成過程，鼓勵學生的直覺與猜想。（3）練習設計改“封閉-模仿”式為“開放-實踐”式。形式多樣，內容廣泛，實踐性強，有助于培養學生的創新意識和實踐能力。

(2).合作交流。隨著課程改革的不斷深入，小組合作交流的學習方式被越來越多的教師應用，現在課堂教學中合作學習成為一種行之有效的學習方式，課堂上真正做到各抒己見，取長補短，共同提高。

(3).動手實踐。小學生學習數學是與具體實踐活動分不開的，重視動手操作，是發展學生思維，培養學生數學能力最有效途徑之一。現在我們的課堂上學生動手的機會多了，學生的學習興趣高了，學生感覺到學習的快樂了。學生也能親歷知識的形成過程了。

學生的變化，教師的變化，課堂的變化，所有這些變化都是具體的、真實的、感性的，這一切說明，我校的課程改革工作正在扎扎實實地往素質教育方向推進。

二、存在的問題及其反思

盡管我們在集體備課中做了大量的工作，有一定的收獲。但是也存在著一些不容忽視的問題，這些問題如若不能得到有效的解決，將阻礙新課程的推進和深化發展。

1.部分教師對新教材理解不到位。

部分教師對新教材的理解不到位，對知識點及重點、難點的把握不準確。問題主要表現在課標中新增加、加強的空間與圖形和統計領域。

2．部分教師的反思意識、合作意識及成長意識不強。

在集體備課中，思考、反思的不夠。仍然習慣于“自給自足”，缺乏與人合作、交流、共享成果的意識；在如何根據自身優勢形成自己的教學特色方面也很少作深入細致的思考，從而妨礙了自身水平的提高。

4．課堂教學中存在一些問題

（1）評價學生缺乏針對性、評價語匱乏

新課程強調對學生的尊重、賞識，于是有的教師便不管學生表現如何，一味給予表揚。正如一味懲罰并不可取，一味地夸獎學生同樣弊大于利。對學生而言，過多的夸獎也會讓學生習以為常，無動于衷，也起不到鼓勵的作用。對教師而言，最根本的應關注是否有實實在在的教學效果，尤其是教師不假思索、脫口而出的隨意性夸獎不僅不能對學生產生積極的價值導向，反而可能導致學生形成淺嘗輒止和隨意應付的學習態度。

篇（7）

一是參與山西省杰出（優秀）青年衛士評選活動的聯系和組織。使我深刻認識到團的工作聯系溝通和組織的重要性，以及對本身工作的安排和分析。達到促進宣傳優秀衛士的積極效果，并帶動全局團員學習的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團的情況的匯總和篩選，并將好的信息、圖片維護到太鐵青年網上，并實現宣傳、帶頭的優秀帶動優勢。

三是完成省級青年文明號、路局青年文明號匯總。對其進行分類歸檔、統計匯總，經張斌部長審核完畢后，向山西省共青團委員會送報。

四是對“知路、愛路、護路”宣傳教育優秀鐵路安全校外輔導員、優秀大隊輔導員和護路小衛士進行表彰、并進行獎品發放情況，做好上報匯總、統計、核實等一系列工作。

五是完成團委文件的系統歸總，作出相關的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統計工作。

六是篩選全局第十一期團支部書記培訓班和“青年文明號”號長培訓班心得體會，對好的文章和作品上傳到太鐵青年網。

七是參與太鐵青年與春運同行的信息收集和優秀活動方案、先進個人的評選和獎品發放，對全局單位的春運總結情況進行匯總上報。

八是響應武局長增運補欠的精神指示，協助張部長做好各單位團委貨運營銷旬報告的統計工作，完成月總結和旬報告的分析。

九是完成全段團信息和團情況的匯總報告，并實現五四兩紅兩優的評選工作，按照團委要求組織編發各種信息，實現上下級的良好信息通暢。

十是配合團委領導組織開展全局五四表彰會，并下發會議通知，做好會議的幕后準備工作，以實現宣傳教育的目的。

十一是按時做好報紙、雜志和信件的取送工作，并定時對工作場所進行清潔，維護好工作環境。

二、增強學習意識，提高個人工作能力

身為一名基層團員，能有機會到路局團委這個新環境里掛職，是領導給與我的機會，以及對以前工作的肯定。我在掛職鍛煉的學習過程中，虛心學習、踏實工作，努力在學中干、干中學，通過學習不斷充實自己、提升自己，以不辜負組織對我的培養和期望。

首先，在工作實踐中學習，在工作過程中我學會如何協助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和上下級單位的協調工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領導交辦的每一項工作。

其次，向領導、同事學習。團委是一個人才濟濟的組織，領導和同事的才能，思維方式，強烈的事業心和任勞任怨的工作作風，給了我很大影響，我經常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

篇（8）

二、積極組織、搞好活動

為加強“家庭文明”建設，倡導文明新風，弘揚尊老愛幼的家庭美德，三八期間，我們組織了一次好婆婆好媳婦、五好文明家庭和深化“平安家庭”創建活動評選活動，經過各村層層篩選，共評選出5位好“婆婆婆、好媳婦”和5戶“五好文明”家庭和5戶“平安家庭”，并推薦到縣婦聯，其中3戶被評為縣五好文明家庭戶。“六一”期間，我們利用廣播、手抄報等形式加大《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，把“加強未成年人思想道德建設工作”與開展“六一”國際兒童節系列活動緊密結合，積極倡導廣大少年兒童度過一個“快樂、祥和、有意義”的兒童節。5月30日，場婦聯陪同場領導和場分管教育領導一起走訪慰問了中心學校的孩子們，場領導還親自參加了“六一”兒童節的慶祝活動，同時為中心學校的孩子們送去了1000元，用于購買孩子們的學習用品等。場婦聯還給10春蕾女童送去了慰問金2000元。

今年6月份，我們積極爭取，配合縣婦聯和協和醫院開展了“愛心工程”女性健康普查活動，我們組織了全場凡在家的育齡婦女90以上都參加了體檢，部分婦女還進行了有效的治療。通過這次體檢，大大地提高了廣大婦女自我保健能力和健康m水平。

三、以發展為主題，實施“巾幗科技致富工程”，深化“雙學雙比”活動。

在“雙學雙比”活動中，緊緊圍繞全場經濟發展項目，以“巾幗示范村”創建活動為載體，按照建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主“的社會主義新農村建設的要求，深入開展“巾幗示范村”創建活動。本著提高婦女的生產技能，增收致富的目的，拓寬增收渠道，大力發展以婦女為主的規模大戶和種養基地。

篇（9）

一年來，本人熱愛體育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從單位安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在訓練中，本人重點從賽前、賽中、賽后三個環節來搞好教學訓練工作。所帶運動員普遍偏小，訓練基礎差，訓練基本從零開始，怎樣有效的提高運動水平，提高訓練效率就成為我這一年工作的目標。在訓練中勤奮努力，研究訓練資料、訓練方式，練好每一堂課，考慮到不同年齡、性別層次的運動員，讓每個運動員都能有所收獲。堅持學習，透過對訓練教學中發現的問題進行研究，提高自己的訓練教學針對性和有效性。在訓練教學中不斷地研究和反思，透過研究和學習提高自己的訓練教學水平，適應現代的訓練方式。

在隊伍管理的工作中，本人首先是服從單位的安排，將運動員安全放到首位，堅持和運動員溝通，家長溝通，及時了解運動員的實際困難，幫忙運動員。從管理的角度加強制度建設，對運動員的請假制度、衛生環境的檢查，運動員的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。大到運動員的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育，小到每一天晚上的宿舍檢查，每一天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每一天運動員的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每一天從早到晚的實實在在的工作。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓訓練教學更加科學化，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還有很多需要做的更好。

篇（10）

按照我會制定的第二階段具體方案,結合工作實際組織全體黨員進行了認真的學習部署。同時會前派出專門的征求意見小組深進群眾,通過召開座談會,談心,發放征求意見表等多種形式征求干部群眾意見,為開好*生活會做好了預備。

二、會議基本情況

我會邀請了第三指導檢查組組長張炳忠,成員瞿家旺、彭宏亮前來指導學教工作。除退休1名老同道請假有事外,我會共有4名黨員參加*生活會,會議由田志芳主席主持,會上,田志芳主席從五個方面談了體會和建議,一是總結了我會半年來工作并指出了工作中存在不足,二是領導班子和干部在工作中努力方向,她要求從工作上、思想上、求特色求實效上、作風上要有新改變;三是提出了整改措施,要求班子成員和干部要堅持學習、強化宗旨觀念、勇于開拓創新;四是結合工作分析了個人的不足;五是為班子成員和每位干部指出了不足并提出了建議。最后大家都聯系實際進行了對照檢查,以剖析自己、聽取意見,亮出題目為標準,認真開展批評與自我批評,自覺找出自身的差距和不足,并針對存在題目提出了初步的整改措施。這次*生活會自始至終處于“團結—批評—團結”的原則態度上,做到把存在的題目擺到桌面上來講,真正講到了點子上,說到了要害處,會議開得嚴厲、活潑、輕松,達到了較好的效果。

第三指導組組長張炳忠對我會高標準的開好*生活會表示贊許,并指出在開好*生活會后,要著手廣泛征求群眾意見建議開展群眾評議活動,要寫好高質量的分析檢查報告,要進一步健全學教資料,多宣傳學教中的典型和新做法。

三、存在題目

1、理論學習方面聯系實際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學習外,安排自學時間較少,學習理論、鉆研業務的自覺性不高。有的固然學習了,但往往流于形式,應付了事,或者在運用理論解決實際題目上下功夫不夠,理論知識學得不夠深透2、缺乏與時俱進的創新精神。一些干部習慣于憑經驗辦事情,憑老方式老辦法想題目,缺乏主動性、創造性,不留意汲取新鮮經驗、探索新路子,而是因循守舊。有些干部滿足于對上對下好交待,不冒尖、不落后,不擔風險不惹麻煩,缺乏上進心和創造性。3、為人民服務,服務群眾意識比較淡。服務意識中脫離不了自我意識,記不住自己是名*員以及服務群眾的熱情不高。服務群眾,做人民的公仆的思想沒有深進。

四、取得的效果

1、堅持理論學習,進步綜合素質。堅持理論學習和黨性鍛煉二者并重、緊密結合、相互促進,把對照分析作為學習過程中的重要環節,并與自己工作和思想實際結合起來,努力進步理論水平、增強黨性修養、堅定態度方向,運用所學理論進行分析檢查。

2、進一步堅定了理想信念。在*生活會中,黨員同道們自覺聯系個人思想實際,查找在理想信念上的差距和不足。大家普遍感到,通過這次活動,自己對很多方面有了比較清醒和正確的熟悉,黨性觀念有所增強、堅定了理想和信念。

3、進一步增強了宗旨意識。黨員們從正確對待手中的權力為人民服務好的觀念方面,從關心和解決婦女兒童親身利益的責任心方面,從正確對待人民利益和個人得失及廉潔自律的情況方面,分析存在的差距。有的查出了銳意進取、艱苦創業的思想有所減退,滿足現狀、不求上進;有的講出了自己有時患得患失,在崗位和利益關系上出現不平衡的心理;有的分析了個人堅持黨的宗旨不夠一貫,由于業務繁忙而拉大了與群眾的間隔。通過分析,大家深感為人民服務貴在全心全意,難在完全徹底。要嚴格要求自己,強化公仆意識,努力實踐黨的宗旨。要把為最大多數人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準,要立大志,不存大己,爭做大事,不爭當大官,淡泊名位。作為黨員領導干部,必須要正確處理個人與群眾、做事與做人、掌權與用權的關系,正確行使人民賦予的權力,為人民掌好權、用好權、管好權。黨員干部要正確對待自己的進步與成績,為婦女兒童事業發展多辦事、辦好事、辦實事。要始終如一、心口如一、腳踏實地,把婦女發展工作放在第一位。大家表示,今后要進一步加強學習,不斷改造自己,把群人滿足不滿足、贊成不贊成、答應不答應作為工作的根本標準,把全心全意為人民服務作為一切行動的出發點和回宿。