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時間：2023-01-07 01:44:33
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇開幕式主持稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
男：親愛的大朋友們。
合：你們好！
男：溫暖的陽光，
女：誘人的花香，
男：喜悅的笑臉，
女：激動的胸膛
男：連小草都在歡樂地歌唱，
女：輕輕地，摒住呼吸，
男：每一顆澎湃的心啊
女：激動地要跳出胸膛，
合：這一切都在提醒著我們：
六一國際兒童節——來到了！
男：是那么開心，我的六一
女：是那么難忘，我的六一，
男：是那么幸福，我的六一，
女：是那么激動，我的六一，
男：在我們歡度節日的時刻，
女：在我們求發展、求進步的時刻，
合：在我們歡聚一堂的時刻，
男：我們迎接鮮花的盛開，
女：我們迎接國際六一兒童節的到來，
男：我們迎接同學們的每一個進步，
女：我們迎接新的機遇和挑戰。
合：五愛小學第十二屆校園讀書節開幕式暨慶六一活動現在開始。
男：鮮紅的領巾是我們少先隊員的標志。
女；在今天這樣快樂的日子里，我們一年級又有一批新隊員入隊啦！
（有請大隊委員陶思雨主持入隊儀式。）
合：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
男：本學期，我們的隊員們也積極參加了團市委和少年宮組織的各項比賽，并且都取得了不錯的成績。下面我們用熱烈的掌聲有請袁校長宣布表彰決定。請獲獎的隊員上臺領獎。
女：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，感謝他們用出色的成績為我校增光添彩。
男：一份耕耘一份收獲，本學期我們學校涌現出了一批在各方面表現都非常突出的班級和各人。下面請袁校長宣布表彰決定。請獲獎個人和班級代表上臺領獎。
男：六月，是美好的季節；六月，是多彩的季節。六月份，是我校的“我閱讀，我快樂”主題活動月，學校的領導也非常重視，今天三位校長來向同學們贈書啦！有請袁校長、呂校長、吳校長給同學們贈書，有請班級代表上臺領書。
女：惠風和暢，萬象更新 男：田徑盛會，喜換新顏
女：尊敬的各位領導、各位老師、男：親愛的同學們
合：大家上午好
女：春風吹拂著我們的面龐，春日的暖陽沐浴著我們悅動的心房。
男：伴隨著春天的氣息，學院第九屆田徑運動會即將開幕。
女：讓我們一起飛躍，在熾熱的跑道上揮灑汗水和夢想。
男：讓我們一起拼搏，在人生的旅途中創造勇敢和力量
女：是運動，讓我們彼此的心靈凝聚的如此緊密
男：是賽場，讓我們平凡的生命閃現出如此輝煌
女：本次運動會全校兩院一部共有796名運動員參賽，達到了歷年之最，
男：我們相信這只隊伍必定會在各個項目的角逐中賽出風格，賽出水平。
女：我們相信，在全校生生的共同努力下，本次運動會一定會取得圓滿的成功。
男：我們也相信本屆運動會必定將舉辦成為傳媒學院體育史上碩果輝煌的體育盛會。
女：老師們、同學們，現在各運動員方隊已準備就緒，讓我們已熱烈的掌聲歡迎他們入場，一展我們傳媒運動健將的風采。
二、入場式
1.國旗隊解說詞：
女：走在隊伍最前面的是國旗方隊。五星紅旗是中華人民共和國的象征和標志，五星紅旗象征著全國各族人民的大團結。看，鮮紅的國旗，神圣威武，莊重嚴肅。國旗手們帶著滿腔的熱情和活力，正踏著整齊有勁的步伐像我們走來。國旗方隊成員是經過嚴格選的，負責學校重大活動的升旗儀式。他們一絲不茍，嚴謹規范，體現了傳媒學子“精益求精”的精神風貌。
2.校旗隊解說詞：
男：校徽的圖形是英文字母“M”的變形構成亦是兩個漢字“人”的組成構成。蘊含三層含義。
女：第一層，兩個漢字的“人”重疊相扣形成三個“人”，寓意“人民、人本、人文”的辦學理念。三人為眾，即人民之意，象征我重慶技能學院為人民辦學的宗旨；象征我重慶技能學院重視學生、尊重學生、關心學生和愛護學生，以學生為本，以學生發展為本的人本教育思想。
男：第二層，兩個“人”字的相扣，一示攜手育人，并肩樹人，二示團結和睦的校園氛圍與和諧的師生關系。
女：第三層是校徽的圖形象形我重慶技能學院地處山城重慶。
男：校徽的藍色深邃凝重，理性大氣，讓人聯想到自由翱翔的天空和自由航行的大海，象征這崇高與理智，象征著希望與永恒。校徽的圖形莊重大方，透露著一股向上的力量，體現了我重慶技能學院的發展態勢和發展前景。
彩旗隊解說詞
男：由50名學生代表組成的彩旗方隊，帶著活潑和朝氣向我們走來。面面彩旗迎風飄揚，熱情奔放；面面彩旗，將校園裝點得更加艷麗，把信心書寫得更加堅強！恰同學少年，風華正茂；呈颯爽英姿，試比天高。彩旗隊員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。他們手握的不僅是鮮艷的彩旗，更代表著我們年青一代對美好明天的無限憧憬和對未來理想的不懈追求！飄揚的彩旗象征莘莘學子們展翅飛翔，擁抱陽光，奔向明天的輝煌.
裁判員解說詞：
女：此刻，向我們走來的是本次運動會的公平使者——裁判員隊伍。他們將成為運動會上最忙碌的身影，因為他們要用手中的秒表和量尺記錄每一位運動員的成績。本次運動會將在他們的嚴謹、公正的執法中順利進行。為本次運動會的成功展開，全體裁判將本著公平、公開、實事求是的態度和穩健、熱情、大公無私的工作精神，統一尺度，秉公執法，全心全意為賽事護航。因為他們都抱著一個共同的目標：讓每一位運動健兒的真實水平都得以盡善盡美的體現。
教職工解說詞
男：迎著朝陽沐浴春風，現在向我們迎面走來的是學校教職工方隊，他們團結進取、無私奉獻，像黑夜里的一盞燈，照亮我們前行的路；像大草原上的星星之火，點亮我們的青春激昂。昨天，他們以高尚的人格耕耘在三尺講臺上，今天，他們將用優美的舞姿舞出教師的風采。
經濟與管理學院方陣解說詞
女：放飛夢想、放飛青春，經濟與管理學院方陣正踏著朝陽，激情豪邁地向主席臺走來。看他們的步伐，矯健嚴整，落地鏗鏘！聽他們的口號，激情澎湃，分外嘹亮！這是一支朝氣蓬勃的隊伍，是一支充滿希望的隊伍。他們帶著滿腔的熱情與活力，嚴陣以待，體現了傳媒“尚美 崇真 篤學 敏行”的光榮傳統和“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風。
男：經濟與管理學院在過去的一年里，在學校領導的關心和支持下，全體教職員工本著“敬業、精研、助人、愛生”的精神，強化“基礎與專業相結合”的教學模式，堅持“校內與校外相結合”的工作思路，為培養能獨立自主、適應社會不斷發展、具備較高專業技能和素質的實用性人才而努力。在經濟與管理學院師生和衷共濟，共謀發展下，經管學院不斷壯大，在學科建設、學術研究和人才培養等方面取得了驕人的成績。
女：在本屆運動會中，我院健兒積極參與，勇于拼搏，他們將要用自己的智慧和汗水，在競技的舞臺上展現堅韌頑強的精神和青春的熱情。此刻他們以整齊的步伐、矯健的身姿、颯爽的風采來證明他們的勇氣和力量，展示經管學院必勝的信心，他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了傳媒開拓創新、勇往直前的精神面貌。他們將本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，發揚“團結，拼搏”的精神。祝愿他們在本屆校運會上賽出水平、賽出風格，再創佳績！
五年一貫大專部運動會解說詞
男：現在正向主席臺走來的是五年一貫大專部的同學們，他們手持金燦燦的花蕾，邁著矯健的步伐，個個朝氣蓬勃意志堅定。天空中閃爍著黃寶石的光芒，稚嫩的臉龐充滿著希望，他們帶著嶄新的力量踏春而至，鮮花將為他們綻放！這是一只頑強拼搏的隊伍，一個團結向上的集體，他們的口號是：“凌云賽場、斗志昂揚、揮動激情、放飛夢想”。
女：今天，年輕的心萌動新的希望，明天團結向上青春飛揚，我們相信有夢的地方就會有飛翔。看著他們的神情風貌，我們看到了信心百倍、自強不息，永爭第一的精神在這里奔騰流淌。
數字媒體學院方隊介紹
男：邁著矯健的步伐，精神抖擻，氣宇軒昂，看，數字媒體學院方隊向我們昂首走來！雄赳赳、氣昂昂！
女：他們驕傲，他們是數字媒體的運動健兒，他們是數字媒體形象的代表！
男：他們自豪，他們是數字媒體的優秀學子，他們是當今互聯網+ 的寵兒！
女：他們自信，他們是數媒時代的天子驕子，他們是未來數字傳媒的尖兵！
男：他們值得驕傲。數字媒體學院有新聞、藝術、影視、新媒體四大專業群。覆蓋了新聞、影視、新媒體技術、藝術設計等4個專業大類，含新聞采編與制作、主持與播音、傳媒策劃與管理、電視節目制作、計算機多媒體技術、信息安全技術、藝術設計、廣告設計與制作、動漫設計與制作、人物形象設計、攝影攝像等12個專業，每個專業都是當今的熱門。
括號里面兩段，時間不夠就不讀
女：（他們值得自豪。他們有豐富的校內外實訓基地，建有演播室、錄音棚、燈光室、攝影棚、新聞中心、廣播站、手機電視臺、非線性編輯室、動漫畫實訓基地、數字媒體專業群綜合實訓室、電視節目制作室、藝術創意工作室、動漫畫實訓基地、校內專業實訓平臺。與華龍網、大渝網、重慶電視臺、重慶晨報、重慶日報、中鐵華夏、重慶廣電集團等大型企業建立了長期的校外實訓基地。他們頂崗實習率一直都是100%，
男：他們值得自信。他們的教師德高望重。專、兼職教師60多人，碩士學位占40%，副高級以上占30%，“雙師型”教師占60%。他們的教師在各級刊物發表學術論文近30篇，已經建成院級精品課程12門。他們學有所成，名師出高徒，就業廣闊，創新創業，一次性就業率都在95%以上。）
男：參加本次運動會，他們更是信心滿滿。聽：他們的口號是“數字媒體，天之驕子，運動場上，所向無敵！
數字媒體學院運動員通過主席臺到站位完畢前
男：老師們、同學們：我校全面貫徹教育方針,認真實施《關于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》精神,春季田徑運動會每年一屆，今年是第九屆。
女：開展田徑運動會，是對同學們心理素質,身體素質,體育運動水平的一次綜合測試,也是對傳媒學院全體師生一次組織紀律性、集體榮譽感和團隊精神的一次大檢閱。
男：本屆運動會將產生團體獎項12個，個人單項獎128名，運動場上每一項獎項的獲得,都是運動員身體素質和頑強毅力的結晶,都是全班同學的團隊精神、協作精神、奉獻精神的體現。
女：預祝本屆運動會取得圓滿成功，預祝運動員取得優異的成績，將自己的名字留在傳媒學院的校記錄中。
升國旗儀式：
女：下面請學生處何處長主持升國旗儀式
介紹主席臺就坐領導
男：今天校領導、二級學院、處室部門負責人來到了現場，
歡迎他們的到來。
女：下面有請校黨委書記夏力教授致開幕辭
男：感謝夏書記的致辭，下面有請運動員代表劉磊同學宣誓
女：感謝劉磊同學，下面有請裁判員代表田少帥老師宣誓
七）感謝田少帥老師，下面有請校長石美珊教授鳴響運動會第一槍并宣布運動會開幕，
請運動員退至各班服務區，接下來請欣賞的運動會開幕式表演。
男：生命如火，體育是人類文明的燈火。
女：讓我們在體育中尋覓光彩和夢想，
男：讓我們在體育中分享激情和歡暢，
女：讓我們在體育中追求競爭和超越；
男：讓我們在體育中創造美好和輝煌。
女：今天，我們將用年輕的身影譜寫一首最動聽震撼的交響樂；
男：我們將用年輕的心展示最華美感動的篇章！
女：接下來請大家欣賞精彩的運動會開幕式表演：
開幕式表演
男：請欣賞《龍舞飛揚，激情傳媒》表演 選送單位：數字媒體學院
中華民族，是龍的民族。作為一個民族的圖騰，龍，這個美麗而神秘的龐然大物，曾經穿越千萬年的歷史煙云，無休無止地在東方大地上盤旋翻騰，在炎黃子孫的浩瀚心宇中高高飛翔。
現在，它依然是一面無比輝煌的旗幟。這旗幟上翻卷著歡樂、吉祥、幸運的色彩；同時閃耀著力量、信念和追求的光芒。
中國重慶的銅梁區，因為它無可比擬的銅梁龍燈，而被中央政府命定為中國龍燈之鄉，同時被中外學術界稱為“運動著的中國龍博物館”。
現在大家看到的是數字媒體學院44位同學所帶來的《龍舞飛揚，激情傳媒》，通過20多天的艱苦訓練，他們不畏艱苦，流血流汗。終將中國龍的精神在傳媒綻放。
女：請欣賞《傳媒寶貝》表演 選送單位：五年一貫制
清風送爽初夏，熱情燃燒四月。下面是五年一貫大專部的48位同學為我們帶來的啦啦操表演，身著粉色上衣的少女代表了同學們的青春風貌，所有的寶貝們手捧色彩斑斕的彩球，踏著動感的節拍，綻放她們的青春。吶喊，是他們心中的熱情在釋放；舞動，是他們心中的激情在燃燒。她們燦爛的笑容為我們的盛會帶來勃勃朝氣，為我們的運動健兒吶喊助威，更為我們的青春加油喝彩！加油！親愛的同學！加油，傳媒學院！
男：請欣賞《舞動青春點亮傳媒》表演選送單位：經濟與管理學院
舞動青春，點亮傳媒
(串臺詞)
青春是快樂的，從青澀到成熟，從困惑到領悟，像一只只蝴蝶破繭而出，翩躚起舞。母校是溫暖的，操場上，課堂上，食堂里，寢室里，到處都是我們成長的足跡。青春的舞曲熱情奔放，母校的未來由我們點亮，傳媒的明天將更加輝煌！下面請欣賞由經濟與管理學院選送的舞蹈《舞動青春，點亮傳媒》。
（解說詞）
1.看，一群朝氣蓬勃的大學生向我們飛奔而來，他們踏著青春的步伐，手持絢爛的紅傘，即將為我們呈現出壯麗又震撼的畫面。
2.現在為我們呈現在眼前的是一朵巨大的青青之花，綻放出我們當代大學生健康陽光、積極向上的風貌。
3.現在表演的是一段優美的手語舞，這段手語舞向我們表達了傳媒學子青春活力富有朝氣的姿態。
4.大家快看隨著動感的音樂和強勁的節拍從遠處向我們迎來了一條清風荷花龍，他們是由十位男生組合而成，古語云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這正是荷花龍獨有的寓意。這幅畫面栩栩如生，仿佛把全場觀眾帶入了一個奇幻多彩的世界里！
5.舞動無悔青春，點亮傳媒未來，2017傳媒的明天將會更加美好！
九、開幕式節目表演
一）《龍舞激情傳媒人》選送：數字媒體學院指導老師：岳豐富
二）《傳媒寶貝》選送：五年一貫制指導老師：雷文紅舒婭
三）《舞動青春點亮傳媒》選送:經濟與管理學院 指導教師：舒昊宋棟
八、運動會比賽開始
開幕式結束語：
男：青春點燃夢想，體育鑄就輝煌，讓我們團結進取，頑強拼搏，發揮奧運精神，增強體育素質。
——尊敬的各位來賓，在座的老師同學，大家晚上好！
一元伊始，萬物勃發，層林盡染綠意；百年學府，青春復旦，東風鼓蕩青衿。（jin）
在這滿園新綠的復旦之春（chun），我們迎來了復旦大學化學系自己的節日——“新元素”節！新元素節是化學系一項傳(chuan)統的大型活動，是團學聯的金牌項目，到目前為止，已經是第四屆了。這項意在推廣化學系知名度及豐富系內同學生活的活動一直以新穎的創意、盛大的場面、有效的宣傳和廣泛的參(can)與度而聞名復旦。在百年校慶到來之際，讓我們將這次“新元素”節作為為母校百年華誕的獻禮，祝復旦能如其名稱所昭示的那樣：茍日新，又日新，日日新！
首先進行大會的第一項議程：全體起立，奏國歌！
——請坐。
請允許我介紹一下今晚的來賓：
中國科學院院士
化學系主任
化學系黨總支書記
校黨委研究生工作部
校黨委學生工作部
化學系黨總支副書記
校團委書記
。。。。。。
在場的還有化學系各位輔導員老師，兄弟院系的團學聯主席，讓我們為他們的到來表示最誠摯的歡迎和感謝！
——感謝各位領導的光臨。下面，請允許我為大家簡要介紹一下這次新元素節的活動：今年的新元素節是化學系“慶百年，展（zhan）風采(cai)”系列活動之一，主題是“點石成金”。我們將在一個月的時間內舉辦“晶通“論壇、開放實驗室、系運動會、辯論賽(sai)、百年校慶專場晚會等一系列的活動，希望在座的各位新元素們能秀出自己最精彩的一面。
下面，有請我們化學黨總支書記宣布第四屆“新元素”節開幕。
（袁老師上場）
——感謝袁老師。新元素節是年輕的，年輕不僅象征著活力，更象征著化學人投入復旦大學校園活動的熱情和活力。接下來有請化學系系主任為“新元素”節致詞，并開啟本屆“新元素”節的第一個活動。
（楊老師上場）
讓我們以最熱烈的掌聲歡迎中科院院士張老師為我們帶來精彩的講座。
（張院士上場。）
（總書記在加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話“青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光“，愿復旦的學子們，能夠不斷發揚復旦精神，為祖國為人民不斷努力，執著追求！
“學術之津梁，思想之搖籃，文化之溫床。“
——感謝張院士精彩的講話，讓我們同學受益匪淺。我想，同學們一定還有很多問題想與張院士交流，下面讓我們同學有與院士零距離接觸的機會。大家可以舉手提問，工作人員會把話筒給提問的同學。
一、活動背景
在科技日益發展的今天，社會對大學生的各方面的素質要求也日益提高。為了提高我院同學的各方面素質。特舉辦本次素質拓展節。
二、活動時間、地點和對象
活動時間：2009年6月9日
活動地點：xx電子科技大學堯山校區 足球場
活動對象：機電工程學院07、08級全體同學
三、活動目的、活動意義和活動目標
為豐富我院同學們的課余文化生活，培養同學們的動手實踐能力。加強同學們之間、班級之間、年級之間的溝通與凝聚力。我院希望通過舉辦這次素質拓展節，為同學們提供一個良好的平臺來展示自我，激揚青春，借此機會打出屬于我院的品牌活動。
四、工作組設置
策劃組：由主席團負責組建本團隊
素質要求也日益提高。為了提高我院同學的各
會務組：由組織部、外聯部負責組建本團隊
場務組：由體育部負責組建本團隊
宣傳組：由宣傳部負責組建本團隊
技日益發展的今天，社會對大學生的各方面的
材料組：由辦公室、學術部負責組建本團隊
道具組：由辦公室負責組建本團隊
舞臺組：由宣傳部、文藝部負責組建本團隊
后勤組：由生活部負責組建本團隊
禮儀組：由文藝部負責組建本團隊
外聯組：由外聯部負責組建本團隊
五、工作組職責
策劃組：1、負責活動的總體統籌,工作協調會議的召開以及活動策劃修改及敲定。
會務組：1、負責活動秩序冊的印制；
2、負責主持人、嘉賓、各班同學和表演同學的聯絡和配合工作；
3、負責各班級同學及工作人員的簽到工作；
場務組：1、負責維持整體活動的秩序；
2、負責室外活動所用桌椅的借用、搬運和布置工作；
3、負責活動當天嘉賓、觀眾的就坐安排、現場氣氛調動方案設計；
宣傳組：1、負責活動的宣傳工作，包括宣傳海報、宣傳單的制作、張貼和發放，制作并放置橫幅等；
2、負責開幕式前、中、后的圖片資料的收集
材料組：1、負責開幕式信息的收集和整理工作，并交與會務組制作秩序冊；
2、負責主持詞的撰寫工作；
3、負責嘉賓牌的制作工作以及請帖的制作；
4、負責活動記錄、會前會后的新聞稿撰寫和投發。（與記者團協作）
舞臺組：1、負責當天的舞臺布置；
2、負責主持人的挑選與演練。
3、負責音響的租借、擺放及場內導線的布置工作。(如果有需要)
道具組：1、負責舞臺上和嘉賓席上所需物品的會前準備、當場使用及會后整理回收工作。
2、負責采購剪彩所需的紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套，借托盤（如果條件允許，也要紅地毯）
后勤組：1、負責活動當日所需物品道具的前期準備、當場使用及事后整理回收工作
2、負責賽后組織人員進行賽場的清理工作；
3、配合場務組完成會場布置工作。
禮儀組：1、負責挑選、組織禮儀小姐訓練；
2、負責比賽的觀眾入場引導，嘉賓入場、頒獎的引導工作；
3、負責主持人和禮儀小姐的定妝。
外聯組：1、負責場地、帳篷的借用及贊助的聯系
2、負責聯系所有與會嘉賓，并通知參加剪彩的人員、發放請柬
3、負責開會期間協助場務組維持現場秩序
七、活動預算
宣傳所用:300元 音響：300元
嘉賓用水：24元 禮炮：30*6=180元
氣球：16*2=32元 紅綢（紙）：50元
紅色緞帶、白色手套：（根據剪彩人數而定）共2頁,當前第1頁1
文藝節目:待定
八、附錄
軟件：1）文字材料：1.主持稿
2.嘉賓講話稿件
3．各班代表團的班級說明
2）音頻： 1.代表團入場的音樂
2.文藝節目的音樂
3.開幕式之前及開幕式之后的音樂
4.國歌
硬件：1）音響設備：1.調音臺×1
2.話筒×3
3.音箱
2）道具： 1.嘉賓用水及嘉賓牌
2.桌子×10、椅子×20
3.主持人用臺
4.小禮炮×4、氣球×200、橫幅一條、紅綢（紙）、桌布、對聯一副、紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套，借托盤（如果條件允許，也要紅地毯）
5.電腦×1、對講機×4
九、應急預案
1.如果當天下雨，雨勢不大，開幕式正常進行；雨勢很大，延時或推后舉行。
2.如果在表演是舞獅隊或武術隊受傷，由其候補隊員頂上。受傷人員由后勤組負責。
3.要準備好所需音樂的伴奏帶，一旦電路出現故障，由主控臺直接放伴奏。
指導單位：江蘇創業者服務集團有限公司贊助單位：上海浦發銀行南京分行媒體支持：揚子晚報、金陵晚報一、宣傳策略（一）、關于冠名企業的宣傳1、為冠名企業的宣傳方案：* 宣傳期將重點宣傳冠名企業，并在海報、橫幅的醒目位置著名冠名“****”的名稱或口號并在各參賽院校宣傳企業的業務* 各宣傳媒體對****進行單獨介紹* 活動現場工作人員將佩戴或穿著印有****logo的標志*決賽及頒獎典禮開始前，主持人介紹****，并請企業代表致辭*在比賽現場為企業工作人員提供工作場地，現場辦理業務*在學校舉辦企業的專場講座2、為冠名企業的宣傳意義：* 提高企業知名度。活動名稱為“****”杯南京市理財規劃大賽，規模是面向南京師范大學，從而擴大企業的知名度，體現企業對專業人才的要求，對學術活動的支持* 為企業校園招聘鋪墊。學院與企業建立長期合作關系，則在以后的發展中可以為企業在學校的“實習生招聘”提供服務* 提高企業在學生中的影響力。。（二）、具體方案：
宣傳方式 具體方案及實行意義 廣播宣傳 廣播宣傳聽眾較廣，因此在比賽前兩周我們將在南京師范大學廣播中進行宣傳，并對于賽制及冠名企業進行介紹。 書刊宣傳 比賽前期校園內各類期刊將會對活動進行宣傳，結束后將報道大賽進程。 網絡宣傳 活動前期學社將在人人網、院校網站進行宣傳，并實時跟進活動進程。 校園宣傳 大型彩色噴繪橫幅 在學校人流量最多的地方懸掛大型噴繪，行成奪先之勢，將宣傳效果升至最大。據我們調查發現，在高校校園中，宣傳效果最好的方式莫過于大型彩色噴繪。 橫幅 在校園內的顯眼處懸掛橫幅，做大聲勢，讓更多學生了解到本次大賽。 傳單及報名表 進行宣傳單的發放，讓大家了解到這次大賽的活動進程，并且于傳單背面直接附上大賽的報名表，以提高同學們的參與度。 傳統手繪海報 對于傳統的海報宣傳，我們將會根據不同情況酌情使用；用做補充宣傳。 現場宣傳 我們將舉辦簽名儀式，揭開報名的序幕，通過人氣的積聚達到更好的宣傳效果
二、大賽流程（一）、初賽 賽前：將為每位參賽選手準備參賽指導手冊將舉辦開幕儀式及第一期講座，講座將由本校著名教師親自教課。主要講解與初賽相關的基礎理財知識。 賽中：初賽采取筆試的形式，試題將由理財規劃師培訓班題庫提供。主要以選擇題、判斷題的形式進行。 賽后：根據筆試成績，取成績前16名的選手進入決賽 統計參加決賽的選手名單，隨機分為4組，每組4人（二）、決賽 賽前：舉行案例會，由企業代表進行頒布。共兩個案例，小組隨機選擇，每兩個小組共享一個案例。 賽中：(1)選擇相同案例的小組，分別上臺展示自己的理財方案，由評委進行評判打分 (2)選擇相同案例的小組之間進行攻辯，各隊根據對方的方案以及自己的理解，提出兩個問題，限時要求對方回答。評委根據各隊伍提問的水平以及回答的情況進行打分。相同案例小組總得分高者晉級參加最終pk。兩小組的第二名通過大眾評委投票選出優勝者獲得三等獎。 (3) 晉級的兩個小組將面臨評委的即興考驗，根據評為現場提出的案例，限時二十分鐘給出理財方案，評比誰的理財方案更能打動評委和觀眾。按照參賽隊伍的回答情況進行打分。同時引入大眾評委評分制。評委打分占80%。大眾評委占20%根據得分高低，分獲一、二等獎。 三、獎項設置
1．一等獎 800元+證書 2．二等獎 600元+證書 3．三等獎 400元+證書 4．理財專家2名 獲得在企業實習機會
四、大賽日程表
"****杯"南京師范大學理財規劃大賽日程表 階段 時間 進度 前期宣傳階段(11.8-11.15) 11.8-11.10 校園宣傳 11.11-11.12 在學校西區、東區舉辦簽名活動、 報名正式開始 11.15 報名截止 11.16 向參賽選手發放參賽指導手冊 11.17 策劃大賽開幕，第一期講座 大賽全程 (11.10-11.24) 11.19 初賽 11.20 公布初賽結果 召集復賽選手進行隨機分組 11.22 案例會，第二期講座 12.1 決賽
五、大賽預算
南京師范大學理財規劃大賽財務預算 名稱 明細 金額 備注 宣傳 交通 費用 小計 622 1．前期宣傳橫幅制作費 72 2．宣傳單制作費（及報名表） 150 3.參賽選手指導手冊 8*50=400 獎金 費用 小計 1910 1．一等獎 800 2．二等獎 600 3．三等獎 400 4.證書 10*11=110 決賽及 閉幕式費 小計 350 5.評委及領導獎品 50*7=350 合計 2882
在主會場的各項議程中，可能很多人會認為最復雜和有難度的是開幕式的頒獎典禮，是啊，4個獎項，82個獲獎企業，8批次的輪番上、下場，在有限的時間里，主持人要做到播讀準確、銜接緊湊、環節流暢、氣氛熱烈，還需要與負責引導領獎代表和頒獎嘉賓的工作人員之間的默契配合。其實，心里最忐忑的是看似波瀾不驚的主題演講環節的串場主持――試想：嘉賓演講結束后，你要在第一時間上臺，進行提煉評點、梳理總結。這就要求主持人在嘉賓演講的同時，全神貫注、敏銳捕捉，根據演講者的特點、分享的內容，結合自身的感受，即興構思、豐富聯想，并快速組織成流暢得體的語言，而且我對自己的要求是脫稿表達。每次年會，這個環節都是對主持人最大的挑戰。
年會結束后，我根據在現場隨手草擬的那一頁頁零亂的主持稿，整理出了串場的主持詞，這其中有對各位嘉賓精彩分享的回顧，有我對年會主題的理解，更有對這屆盛會的溫暖記憶。
“趙大偉先生對‘互聯網+’的專業解讀，讓我又一次深刻理解了黑格爾在《小邏輯》里的那句名言：熟知未必真知。‘互聯網+’，不僅僅是一門技術、一種工具，更是一種思維方式。在互聯網+這個時代，挑戰最大的就是傳統產業了。我們相信傳統產業在技術能力、生存能力、管理能力上的優勢一旦與互聯網的數據驅動、生態協同、快速迭代相結合，就會產生強大的競爭力。我特別認同一種說法：在互聯網的大戰略之下，一些終將沒落，一些終將崛起，這是一個不容你我左右，也不容你我錯過的時代。讓我們接受不能改變的，改變可以改變的，在這個嶄新時代的下一個路口，遇見更好的自己！”（演講嘉賓：趙大偉/演講主題：“互聯網+”下的商業變革與思維轉型）
“這是一個什么樣的時代？一個變化的時代！伊萊恩?碧柯女士告訴我們這是一個‘VUCA’的時代，它充滿了波動性、不確定性、復雜性和模糊性，而這一切都與我們每個人息息相關。在剛才的演講中，伊萊恩?碧柯向我們介紹了全球職場的發展趨勢，也讓我們對置身其中的這個行業，包括培訓管理者的這個角色進行新的思考：在組織中，學習者需要什么樣的知識和技能？站在未來設計現在，如何為未來的變化做好準備？相信，伴隨著這種深刻的認知和理性的審視，在職業化的道路上，我們將愈行愈遠！”（演講嘉賓：伊萊恩?碧柯（Elaine Biech）/演講主題：全球學習與發展的最新趨勢）
“葉庭君女士演講的題目，讓我印象深刻。彼得?德魯克在《管理的實踐》中說過，最重要、最艱難的工作，從來不是找到對的答案，而是問出正確的問題。風起了，你還在原地嗎？進入21世紀，很多企業，包括HR都面臨一個困境，就是合適的領導者或精英人才越來越難找。面對人才缺乏的現狀，通常采用的方式是外求，但空降兵有文化匹配的風險。于是，更多的企業開始建立內部的人才培養體系，但這似乎也不是一件容易的事情。在剛才的分享中，葉女士還談到了變與不變，我的理解是：變與不變，既是相對的，也是統一的。我們在人才培養上所有的探索和改變，都是為了企業發展不變的目標和愿景。變，是為了不變的追求。”（演講嘉賓：葉庭君/演講主題：風起了，你還在原地嗎――互聯網時代新領導畫像）
“現在大家都已經理解了互聯網思維的核心是用戶思維，也就是我們要根據客戶的要求，甚至是競爭對手的策略做出快速的反應，這也就對企業人才培養提出了新的要求，要快速、大量地培養出合適的人才。顯然，傳統的培訓模式已經很難適應當下的這種需求，孫迅先生給出的建議是制定戰略性的人才規劃，并去做顛覆性的創新。可能我們在實際操作中會有很多的不適應，甚至出現失誤，但我們也要知道互聯網時代還有另一個特質，那就是大膽試錯、快速糾錯，或者叫邊做邊學，隨需而變。”（演講嘉賓：孫迅/演講主題：互聯網時代的人才培養與培訓機制）
（二）會議地點：
地址：
電話：
聯系人：
（三）參加會議人員：東北九城市公安局主管政治工作局長、政治部主任、政治部秘書處處長、干部處處長，特邀佳木斯市公安局有關領導與會，約50人。
二、活動日程（見日程安排表）
三、工作分工
成立會議籌備領導小組
組長：
副組長：
領導小組下設辦公室，負責人：，具體負責整個會議期間的各項工作。
成員單位：政治部各處、機關黨委、指揮部宣傳處、行政處、后勤保障中心、朝陽分局、凈月分局、錦程分局、巡警支隊、交警支隊領導各1人。
辦公室下設材料組、會務組。
（一）材料組負責人：
成員：秘書處有關人員
職責：
1、領導講話、主持稿、論文集
2、代表報到、登記，制定花名冊、通訊錄
3、會議須知、日程表
4、代表、工作人員住宿、餐飲分配表
5、制做文件袋、配記事本、筆、相冊
6、材料裝袋、印制代表證、工作人員證、桌簽
7、乘車編號及分配代表、工作人員乘坐車輛
（二）會務組負責人：楊清林
成員：交警支隊、巡警支隊、政治部各處、行政處、后勤保障中心、指揮部宣傳處、機關黨委。
職責：具體負責請領導參加開幕式、聯系開、閉幕式會議室、會議接站、食宿、宴請、各項活動統籌安排、紀念品的購買發放、后勤保障及各項協調工作。
1、車輛負責人：
（1）會議抽調政治部秘書處轎車3臺、干部處2臺、組織處2臺、老干部處2臺主要用于迎接代表團。行政處2臺轎車主要用于會務。
（2）會議抽調行政處、后保中心、巡警支隊豐田面包車各1臺，交警支隊前導車1臺。主要用于參觀、游覽。
（3）各單位抽調公務車于8月9日上午8：30分到名門飯店會務組報到，接受任務；交警前導車、3輛中客8月10日11：30到名門飯店會務組報到。
（4）聯系交警支隊，確定具有長春特色參觀路線。游覽期間，沿線主要街路由交警安排勤務。
（5）各單位抽調的車輛要做到整潔干凈、無故障、無灰塵。
（6）車輛市內用油由各出車單位自行解決。
（7）聯系各代表團鐵路定票，為代表自帶車輛加油及送站工作。
2、接站負責人：
8月9日，各代表團報到當天，由政治部有關領導及政治部各處處長負責迎接。對坐車來的代表，派車在高速公路出口處迎接；對乘火車來的代表，派車到車站迎接（由責任單位自制接站牌）。
具體分工：秘書處負責迎接沈陽、哈爾濱、佳木斯代表；干部處負責迎接鞍山、大連代表；組織處負責迎接吉林、撫順代表；老干部處負責迎接大慶、齊齊哈爾代表。
3、紀念品負責人：
（1）用于登長白山準備雨衣60件，秘書處負責統計會議代表服裝號，于8月10日發到會議代表及工作人員手中。
（2）奧迪A6車模60輛，由秘書處購買并在會議代表入住時送到房間。
（3）準備給白山市局紀念品10份，以表感謝。
4、住宿負責人：
（1）住宿。會議代表統一住名門飯店。各市局主管政工局長，黨委委員、政治部主任安排單獨住一標準間，其它代表2個人住一標準間，各代表房間內擺放水果、香煙和主要地方報紙。
（2）宴請。9日各代表團報到后，市局在名門飯店舉行歡迎晚宴，擬請座陪（擺牌）。
（3）要求。會議用餐依簽牌固定餐位，一樓正廳懸掛歡迎橫幅；會議室掛會標，擺放鮮花，代表座簽等，要體現隆重、端莊、整潔。
5、參觀、娛樂活動
（1）游覽長白山及市區內偽皇宮、一汽大眾公司。
責任人：。負責游覽期間住宿、用餐、游玩等活動（凈月分局、錦程分局負責聯系和派出警衛人員4人、并安排解說人員）。
要求：游覽長白山要確保安全，每輛車要配備350兆對講機I臺（共5臺），前后呼應加強聯系（聯系指揮部通訊處）；鑒于路途較遠及長白山西坡封閉的實際情況，要與白山市公安局溝通，協助做好保障工作；車輛進入白山市界，要有白山交警前導車迎接并導，要請白山市局聯系3名導游，隨同代表一同上山沿途介紹長白山然風光；負責培訓3男3女既6名隨車導游（擬從政治部內挑選）。
（2）8月11日晚，舉辦聯歡晚會。
負責人：。負責聯系晚會場所、邀請樂隊、主持人、在局內挑選5名歌手，制定由各代表團參與的演出計劃（請與朝陽分局聯系）。
6、宣傳報道負責人：
（1）負責會議攝、錄像工作。
（2）派攝影、錄像記者各1人，全程跟蹤服務（迎接、會議、游覽）。
中班感恩節活動1活動日期：20__年11月24日
班級：中二班
主持人：__
活動地點：中二班教室
形式(中班組)：
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡
活動名稱：感恩節——老師老師感謝您
活動目標：
1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動準備：
幼兒學說一些感恩的話語
小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動流程：
一、感知感恩節(集中)
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班
第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動延伸、反思
今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。
從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
中班感恩節活動2感恩親子時裝Show
活動目標
1、了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。
一、前期準備：(11月16日——11月23日)：
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表，規劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節的由來。
2、親子時裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動。
四、活動結束。
本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。
中班感恩節活動3活動目標：
1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：
幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手制作感恩賀卡。
活動流程：
一、感知感恩節(集中)。
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節目。
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組：慰問感謝托班老師。
第二組：慰問感謝小班老師。
第三組：慰問感謝大班老師。
第四組：慰問感謝廚房老師。
第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組：慰問感謝鋼琴老師。
中班感恩節活動4一、大活動名稱
happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排：
開幕式：11月__日(周四)
主題活動：11月__日——11月__日(包括家長半日活動設計)
閉幕式：11月__日(小、大班)11月__日(中班)
四、階段性工作安排：
一、環境：大展板的制作，__號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月__日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。
四、感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，
中班準備好信物幸運草，
大班準備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動時間：
25號上午舉行
活動內容：
一、室內：親子制作海報
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。
小班活動時間：
25號下午
活動流程：
(一)、室內
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;
鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。
中班活動時間：
11月26日上午
活動流程：
(一)、室內
1、語言：猜猜我有多愛你
2、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、團隊愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。
后續活動
1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
中班感恩節活動5“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。
面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節”的機會，在幼兒園內開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節系列活動。
二、活動目的
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節)下午4點。
四、活動地點：__幼兒園大廳。
五、活動前期準備
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環境布置：黑板、海報等。
5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6.表演《感恩的心》手語學習。
7.布置感恩互動墻。
六、活動大致內容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)
七、活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。
2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。
如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
1 建博物館展覽檔案有多方實用功能
博物館的收藏、研究、社會教育功能都是通過展覽陳列展示的，建立豐富翔實的展覽檔案既是對展覽陳列工作的真實記錄，又是學術價值的二次開發，還能從一個側面助推博物館的發展，并對博物館今后的展覽起到指導的作用。
1.1 展覽檔案是展覽工作的真實記錄和原始佐證
一個展覽，觀眾所看到的只是面前的展覽內容，是成果的展示，而選題、擬定、布展的整個前期過程則要通過展覽檔案來記載和反映，一份全面細致的展覽檔案是對整個展覽工作的動態記錄，真實反映了一項展覽的主題思想、設計水平和觀眾反響，如果缺少這一過程的記載，那么展覽工作是不完整的。
1.2 展覽檔案有重要的學術研究價值
研究是博物館的主要功能之一，研究為展覽打基礎，展覽為研究展成果。如我館通過刀劍分冊編撰過程中的梳理和研究，最終形成剪刀類原創性展覽，通過扇分冊編撰形成工藝扇主題展，這些展覽形成的原始資料集中體現了博物館研究者的研究結晶，包含著許多重要有價值的信息，可以用來作為編研學術的材料，有較重要的學術價值
1.3 展覽檔案是博物館發展的見證
展覽檔案翔實記載了博物館舉辦展覽的整個歷程，也反映博物館的辦展水平。
2012年5月16日，“落紙云煙―當代書法百家扇面作品展”在杭州中國扇博物館開展。展覽甄選了101幅中國當代百位書法名家的扇面書法（印）作品，正、草、隸、篆、行五類書體俱全。
翻開當年的展覽檔案：
開幕式現場主持稿、領導與書法家現場題字；各大媒體報道：《百家書法展開幕》（今日拱墅）、《百幅名家扇面書法今起展出》（錢江晚報）；電臺報道清單：浙江影視快樂一點通、杭州導視最憶是杭州、杭州1套新聞60分等；有扇面書法知識講座、“扇與書”知識問答等體驗活動資料；配套的展覽圖錄《落紙云煙――當代書法百家扇面作品集》等等。
此次展覽是杭州中國扇博物館“扇動風發”系列展繼成功舉辦“袖里翰香―明清精品扇展”、“澄懷博雅-民國精品成扇展”后，聯手杭州市書法家協會推出的又一次扇面藝術精品展，不僅擴大了博物館的知名度，也見證了博物館辦展業務能力的進一步提升。
1.4 展覽檔案對以后的展覽有借鑒作用
展覽檔案來源于展覽，同時它又服務于展覽工作，既可以為當前的展覽工作提供文件參考，也可以為今后的研究、展覽的總結和查找不足提供各種各樣的數據、圖表、實物、照片等豐富的材料。每年杭州工藝美術博物館都要針對自主策劃的臨時展覽進行觀眾訪談，從年齡、信息來源、參觀目的、總體評價、參與內容、意見與建議等方面進行調查。
例如：2015年博物館“百兵君子―千年一脈的中國劍文化展”和“c蠟成紋―貴州蠟染藝術展”中的幾項調查：
從上看出，“參觀展覽”的觀眾比例大于“參與體驗活動”，由此可見，參觀展覽仍是觀眾來博物館的最主要的目的。從紀念品銷售方面分析，觀眾對配套紀念品感興趣度都不高，大多數觀眾認為出售的小紀念品價格較高，而對于一些愿意花貴價格買的紀念品，博物館的商品缺乏收藏價值，這也是博物館今后開發展覽配套文創產品的一個方向。
觀眾提的意見和建議，一是展覽展示形式的多樣性，有靜態展示，也希望有動態展示，如蠟染展，可以引進畫娘現場作畫，既是對展覽的補充說明，又能更直接的表達展覽想傳遞給觀眾的信息；二是臨展的講解服務，雖然博物館開設了微信導覽服務，但是受眾群局限，要加強臨展的宣講力度。
通過分析這些調查表，展覽策劃人員可以在舉辦下一個展覽時，哪些需要著力避免或調整，彌補不足，促使展覽水平不斷提高。
1.5 展覽檔案可以為博物館的考核評定等提供相關原始憑證材料
如2013年度、2014年度浙江省未定級國有博物館運行評估的申報，就有代表性原創臨時展覽內容，包括展覽主題、基本內容、展覽形式設計、輔助推廣活動等相關考評內容；浙江省第九屆（2014年度）全省博物館陳列展覽精品評選申報中，我館“青出于藍――傳統藍印花布展”參評，上報了策劃展覽的相關材料并最終榮獲此次陳列展覽精品獎。
2 建博物館展覽檔案要把握三大特性
一是檔案的成套性。一個展覽就是一個獨立完整的項目，它的展覽檔案就是這個展覽從開始到結束的全部文件集合，根據展覽實施的階段，又可以將檔案區分為不同的階段，即展覽前、展覽中、展覽后的材料。一個展覽從醞釀到展出，都是一個完整有序的過程，產生文件材料具有一定的內在聯系。
二是形成部門的廣泛性。舉辦展覽需要各個不同業務部門互相配合，除了展覽策劃部，還有綜合管理部、宣傳部門、安保部門、后勤部門以及與展覽密切聯系的外單位等。這樣一來，展覽檔案往往分散在各個業務部門甚至個人手中，這樣為收集工作帶來了一定難度。
三是種類和載體的多樣性。載體和記錄方式既有紙質檔案，也有照片檔案；既有以文字、視頻、音頻為記錄手段的檔案，又有電子檔案；既有文書檔案，也有展覽工程施工檔案。文件來源不同，文件的尺寸和規模也不相同。
3 建展覽檔案的若干方法論
3.1 建立檔案管理體系，完善展覽檔案的常態管理
一是明確職責，落實責任。每次展覽，組建以分管領導為組長，各部門負責人任副組長的“展覽檔案管理小組”，積極落實展覽檔案管理的責任制，并將展覽檔案管理納入部門的年終考核中，使展覽檔案和展覽策劃同步進行；二是建立博物館檔案管理體系。每個部門都設立一名兼職檔案員，負責本部門文件材料臨時收集工作；同時以博物館綜合部為牽頭部門（檔案室歸屬綜合部），將博物館各部門負責人、部門兼職檔案員、與展覽相關的設計單位納入展覽檔案管理體系；三是積極開展各種檔案業務知識培訓。由于我館的檔案員大都是兼職，檔案專業技術知識薄弱，所以要求各部門兼職檔案員參加檔案上崗培訓、業務培訓、繼續教育培訓。綜合部每年舉辦檔案知識培訓，邀請專業人士來館授課，組織檔案人員到其他單位進行參觀學習，以提高實踐能力。
3.2 明確展覽檔案的歸檔范疇，確保展覽檔案的系統性
展覽檔案涉及的內容繁雜，從分類來看，有基本陳列、臨時展覽、專題展覽、交流展覽等；從內容上看，有歷史類、工藝美術類、紀念類、人文類、書畫類等。展覽檔案內容應該涵蓋展出前、展出中、展出后的各種形式、介質的資料、文字、圖片、聲像。主要包括：一是展覽立項過程中的方案、專家意見及論證后的修改意見、會議紀要、上報的審批材料等，這些清晰的反映出展覽選題的思路和過程；二是展出中的展覽大綱、展覽文本、藏品清單、講解稿、布、撤展方案、平面設計圖，這是展覽檔案重要組成部分；三是宣傳教育材料，如展覽宣傳通稿、媒體采訪報道、展出效果照片、音頻、視頻材料，根據展覽出版的展覽圖錄、展記、折頁，與展覽相關的各項活動內容，如我^舉辦泥塑展時召開了專家研討會活動，還有開幕式資料、領導講話稿、重要領導或來賓的簽名薄，每年定期的觀眾調查問卷，對日后的展覽進行起到一定指導作用。四是各項合作展覽，與對方簽訂的意向書、協議書、有的需要施工的，施工協議書、與展覽有關的安全責任書；五是展覽的衍生品，是伴隨著展覽所開發出的產品。如我館2016年舉辦了泥塑展，配合泥塑展開發的半山泥貓、黑旋風李逵立體便簽夾、花梨木書簽、荷葉娃娃等，這些衍
生品通過融入泥塑的元素，對泥塑展進行了另一種詮釋，也要歸檔，可以通過照片記錄下這些與展覽相關的文創產品。
當然，檔案工作者要主動參與到展覽過程中，指導或協助各部門，爭取將與展覽有關的資料信息“一網打盡”，保證展覽檔案的系統性
3.3 做好及時收集和定期收集，確保展覽檔案的全面性
根據展覽檔案廣泛性的特點，可以多方面拓展展覽檔案的收集。
以杭州工藝美術博物館為例， 2016年舉辦的廣東粵繡展，此次展覽由全館各部門配合完成，比如展覽經費請示上報由綜合管理部負責，展覽立項、展覽大綱、展覽文本、布、撤展方案等工作由展覽陳列部負責，安全保衛工作由安全管理部負責，水電后勤由物業負責，宣傳報道、宣教方案由社會宣教部負責，其他如開幕式活動、展品運輸等工作甚至由多個部門協同完成。這樣一來每個部門都有相關的文件材料。做好及時收集，就是要求所有臨時展覽形成的文件材料，各部門兼職檔案員在臨展結束后兩周之內全部移交到展覽陳列部，由展覽陳列部門按照《臨時展覽歸檔文件目錄》進行暫時接收，對部門材料缺少的，退回要求重新收集。對收集齊全的展覽檔案，按照自主策劃展、合作展、對外交流展三類形成一個個臨時展覽案卷，且不予裝訂。到年底時統一移交檔案室；定期收集是碰到展覽跨度時間比較長（有的展覽橫跨兩年的），那么每隔一個固定時間，移交一批資料。如在展覽籌備階段結束后，相關的籌備資料立馬歸入臨時案卷，待整個展覽結束后，所有文件能夠完整的歸并在一起，解決了展覽文件資料分散保管的問題。
3.4 區分不同載體，確保展覽檔案的聯系性
對文字材料，應按統一規格裝訂；對照片分類排列，做好文字說明；對設計圖，可以裝訂縮印件；對光盤、錄音等，可以在檔案中注明清單和內容簡介后進行專門的保管。不同載體可以區分保存，但要注意保持一個展覽的各類載體的有機聯系，使得不同載體檔案能夠相互參照。目前已經進入了信息化時代，可以制定有效的計算機檢索體系，實現展覽檔案的實體分散和虛擬集中的管理模式。
4 展覽檔案的數字信息化建設和開發利用
4.1 加強展覽檔案信息化建設，是管理展覽檔案的一個趨勢
目前我館使用辦公自動化OA軟件，但沒有檔案管理功能，生存的電子文件無法有效保存歸檔，檔案查閱也靠傳統的手工操作，只能檢索題目，無法查閱全文，服務效率和服務水平相對較為低下，已經不適應信息化時代的檔案管理工作。
為此，需要借助信息技術手段對展覽檔案的整理、移交、歸檔、統計、利用等過程進行信息化管理。將檔案管理系統納入單位信息化建設的目標，開發檔案管理軟件，建立相關的檔案管理信息系統。對現有的紙質檔案進行整理、掃描、數據錄入，并將掃描資料和錄用信息導入到檔案管理信息系統；這個系統能夠與現有的OA辦公軟件集成融合，使得流轉在OA上的文件資料結束后，能夠自動歸檔。同時，充分利用辦公自動化，建立科學有效的檔案檢索工具，變封閉式管理為開放式管理，在設置相應信息系統管理權限情況下，對部門和個人開放，達到“一人管理、多人共享”的優化模式，有效提高展覽檔案資源的利用率。
4.2 展覽檔案要注重它的開發利用
要重視展覽檔案的深層次轉化。根據博物館的發展，編研一些有價值的資料，如展覽圖錄，宣傳圖冊、展覽檔案的參考資料、著作。如杭州工藝美術博物館利用傘、刀劍、扇基本陳列展覽檔案，編寫了《守望運河》《天毓琳瑯》攝影宣傳圖冊，出版了《傘行天下》《刀劍（剪）春秋》《扇動風發》三本書，充分發揮了展覽檔案的價值，是對展覽檔案進行積極利用的體現；要開展展覽檔案數字化編研。在檔案管理系統中另辟一個展覽檔案編研平臺，網羅館藏展覽檔案之外與展覽專題內容有關的各種信息，制作新穎、鮮活、富有表現力的多媒體檔案編研成果，并與博物館的門戶網站對接，在網站上開辟一個展覽檔案專欄，這樣一來突破了傳統意義上靜態、紙本化的編研模式，為公眾帶來了多樣化的體驗和精神熏陶。
5 結束語
檔案記載著豐富的信息，博物館展覽檔案記錄著博物館的成長歷史，科學規范的檔案管理可以使檔案的潛在價值發揮到最大化，這對于博物館可持續發展，無疑有著重要的現實意義。
參考文獻
[1]徐徽明.建立博物館陳列展覽檔案的幾點認識 [J].檔案學研究，2015，（3）
[2]陳馨虹.展覽的記憶―淺談博物館展覽檔案管理 [J].辦公室業務，2015（9）
我愿意自己是“班級”的旁觀者。我喜歡看到孩子們在自己的班級里有安全感，且心靈自在，彼此親厚。當我獲悉部分孩子自行去向校長申請“升入初中部后不要分班”之后，我由衷欣慰。因為，我真正看見，“班級”已全然成為孩子們自己留戀并珍惜的家園。而締造這樣的家園，絕非一日之功，需要在平時的小事件、小活動中慢慢形塑。
圣誕狂歡——模糊性別界限
孩子們升入高年級后，漸漸有男女生分開活動的現象。他們有了性別意識，或許更有了青春期前期的羞怯。異性同學之間，其實彼此好奇，卻又不好意思靠近。如果班主任不及時介入，我擔心孩子們會在很長一段時間里與異性同學進入“偽交往”狀態，這無益于他們平穩過渡青春期。
去年十二月，校園里圣誕節的氣息越來越濃郁。班上的孩子們也越來越亢奮，他們開始熱衷打扮教室。門窗上早已經色彩斑斕，教室前后大大小小5棵圣誕樹上也琳瑯滿目。巧手的孩子還找來各種廢舊的紙盒子，用彩紙裝飾好，堆在圣誕樹下，極其別致。
僅僅裝扮教室，顯然并不夠滿足孩子們的情感需要。學校“英語節”里的那些活動——制作英語卡片，英語單詞競賽等等，估計也還是滿足不了他們那顆鼓脹的心。
于是，我提了個建議：用圣誕節那天的英語課，來開一次圣誕派對。這個提議，得到了孩子們無比熱烈的響應，他們一致同意。
我們班不設班干部，我自己也不參與具體組織活動，甚至不指定哪位學生來負責。這種活動全由積極分子們自己張羅，互相合作。主持人負責安排節目，撰寫主持稿，安排各種小游戲，甚至設計好了“最佳節目”的獎狀。電腦高手負責配合主持人做好圣誕派對的課件。我只提了一個建議：每個孩子都要參與表演一個節目，可以與同學自由組合。大家很痛快地接受我的建議，紛紛開始自由組合。但是，我補充聲明：“圣誕節那天，我會買很多糖果過來，可是糖果只分給那些男女生合作表演節目的同學吃。”全班孩子嘩然！我繼續：“為了吃到老師買的糖果，要趕緊去找異性同學合作哦！”這招的效果非常明顯。幾天里，我不斷聽聞各種女孩子們“搶”男生合作的故事。
鬧騰了幾天，男女生合作的小組基本形成——不過還有頑固的“四俠客”組合堅定抱團抵御女生的邀請，我也隨他們去。各個小組都取了別致的名字，每天還神神秘秘地躲著其他組的同學分頭排練節目。
圣誕節前夕，我去超市買了35頂小紅帽，再買了幾大包各種口味的糖果。第二天，我們班齊刷刷的小紅帽在學校英語節的開幕式上，毫無懸念地成為全校師生的矚目焦點，孩子們無比興奮。我履行約定：上午的英語課及20分鐘的英語自習課，給孩子們開派對。可想而知，圣誕節成了孩子們的狂歡節。他們合作演出的節目精彩得令我吃驚！有小品，有朗誦，有合唱，甚至有男生領舞的《江南style》！我尤其欣慰的是：男女生合作表演節目的團隊，不僅節目質量出色，彼此之間也親厚如手足，不再有在異性同學面前的別扭與不自然。最后，我帶去的糖果的分發規則也稍有調整：每個孩子都會得到老師買的糖果，男女生合作表演節目的同學則得到雙倍的糖果。
從圣誕狂歡之后，男女孩子間的交往越來越自然。大家對關系比較親厚的男女生同學也不再大驚小怪。性別意識，在這些孩子身上還比較模糊，他們相處如自家手足，會一起玩，也會一起吵鬧。
愛心饋贈，傳遞美好感情
要關愛他人，這樣的話常常會給孩子們輸入。但是，真的有事情發生的時候，很多情況下，不少人會選擇緘默，怕承擔不必要的責任或者引來不必要的麻煩。長此以往，孩子們是否會對別人的不幸、痛苦越來越漠然？
圣誕節那天早上，我跟孩子們提起過中年級某班周同學的情況。這個孩子家里情況比較特殊，得不到妥當的照顧。這么冷的冬天早晨，周同學居然只穿了一件薄薄的秋衣來上學，沒穿毛衣，更沒有外套。我在早上行政值班時候發現了他的情況，及時把他帶到辦公室取暖。我把自己備在辦公室的羽絨短背心給他穿上，又讓班主任聯系家長送外套過來。因為察覺到他沒有吃早飯，我發動身邊有早點的同事把早點給他吃（學校餐廳提供教師早餐，有的同事會把其中的點心帶回辦公室），又給他倒好開水。結果他家里人只送來一件薄薄的外套，根本不能抵御風寒。我讓他把我的羽絨背心穿在他的外套外面，大概可以勉強保暖。
我對孩子們說：“今天，我們會有一個非常愉快的圣誕節。同學們之間將互相交換禮物，爸爸媽媽和老師也給你們準備了好吃的零食。可是，我們的不遠處，卻有一個小同學，每天都是又冷又餓地來學校，老師看著真是心疼。或許我們一起想一想，可以為這個小同學做些什么。”
圣誕派對結束后，一個孩子問我：“老師，我可以把自己得到的糖果送給那個周同學嗎？”我很意外。得到老師的糖果，也是她自己期待與激動的事，她居然肯送給別人？我表達了贊揚與同意。沒想到，她的行為引起了連鎖反應，孩子們紛紛去給周同學送禮物。有送自己得到的糖果，也有送在派對上“交換禮物”環節中得到的禮物，還有的甚至送給周同學學習用品。最后，我不得不給周同學送去一個大大的袋子，用來裝我們班的哥哥姐姐給他送的各種禮物。
結束饋贈行動，等孩子們回到教室安靜入座的時候，我認真向他們表達我的欣賞與贊美。一個胖胖的大個子跟我說：“老師，雖然我今天一顆糖果也沒吃到，都送給了周同學。但不知道怎么回事，心里覺得特別高興。”我微笑：“那是你享受了‘給予’的快樂啊！‘得到’是一件快樂的事，可是，‘給予’是一件更快樂的事，對吧？希望大家以后都能在自己能力范圍里，多多向身邊的人輸出關愛，你將得到更多的快樂與幸福。”
因為這樣的快樂與幸福，孩子們對周同學的關愛行為在第二天繼續：有送衣服的，有送食物的，還有一個孩子省下自己一個月的零花錢給周同學買早點吃。看著孩子們動人的愛心，我由衷欣慰。
“向需要幫助的人伸出關愛之手”，如果這能養成習慣，他們會給身邊的人帶來更多溫暖，那么，跟自己班級中的伙伴也會更加親厚。這些伙伴聚集而成的集體——班級，也更有可能成為他們互相守望的家園。
排座位——遵守規則與尊重感情
在一個集體中生活，孩子們必須要懂得的一個概念是：遵循規則，公平第一。要銘記這樣的理念，非要參與各種真實具體的事件，才有可能真正將概念內化。
六年級下學期伊始，又該排座位了。這是孩子們每天就座的地方，他們各人的喜好很重要。但是，一切喜好都不該繞過規則——即按照身高排座位。在遵循身高的前提下，很多各人的喜好、感情，都可以酌情考慮。
平時我們班的座位是每周輪換一次，但每次輪換是一小組——單排，也就是說，每個同學都將會有兩個同桌。一個是單周時候的，一個是雙周時候的。所以，“同桌”就是一個很重要的“個人喜好”問題，我會盡量考慮該情形。
我讓孩子們在走廊里從矮到高分男女生兩組排好。然后，先讓三個個子最矮的女孩子進教室，分別選三個小組的第一張課桌。可是，女生小琦卻申請：“老師，請讓我坐第二排吧。我小學六年，一直坐在第一排，讓我體驗一下不坐第一排的感覺吧。”這個理由的確清純可愛，可以照顧。——最主要的是，接下來三位女生的身高比第一批的三位女生高不了多少，視線不會有影響。
然后我請三位個子最矮的男孩進教室，說明：“三個女孩子已經落座，請你自己過去選同桌入座。選同桌的第一考慮因素是：盡量選一個你之前從未同桌過的女生。”我希望孩子們有更多親密的“同桌的你”。三個男孩各自回憶并告訴我，跟哪位女孩沒有同桌過，然后彼此商量一下后也都入座。
可是，三個男孩中也出現了一個狀況。小淘不肯坐第一排，堅持要跟第二排的琦做同桌。我一開始勸他：“你個子不高，還是坐第一排吧。”可是他漲紅了臉，堅決不答應。我有些納悶。轉念之間想起，琦是他最喜歡的女孩，他之前也沒有機會跟琦同桌。結果不言而喻——我當然成全小淘的心愿。
接下來的排座位，基本也都遵循這樣的原則——先按身高，然后再按照自己的情感色彩。有選喜歡的異性同學做同桌，也有選從來沒有同桌過的異性同學做同桌。
這樣的小插曲里，有規則，更有人情。我喜歡一次次這樣的小事件中，孩子們會越來越懂得先遵守規則，然后再滿足自己的期待與愿望。
