社團文化論文匯總十篇
時間：2022-09-30 04:43:01
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篇（1）
社團文化在大學生和社會之間搭建起了一個廣闊的平臺，是大學生步入社會的橋梁和通道。通過社團文化，大學生逐漸掌握融入社會所必要的知識、技能與生活方式，從而在自身心理發展與社會需求之間形成動態的平衡與協調。換言之，社團文化的大學生心理健康教育功能主要是從大學生社會化的層面展開的，主要表現為如下三個方面:
1．社團的價值觀念對大學生社會責任感和社會適應能力的培養具有重要作用
社團為大學生提供了參與社會實踐的廣闊平臺，而社會實踐活動又是大學生思想政治教育和心理健康教育的重要環節與手段，在促進大學生了解國情、掌握民情、適應社會、奉獻社會、培養品格、養成意志力、增強社會責任感的過程中發揮著不可替代的重要作用。然而，從社團文化的構成要素層面來看，培養大學生的社會適應能力，增強大學生的社會責任感與使命感主要是社團實踐活動中所蘊含的深層價值觀念作用的結果。如前所述，社團的價值觀念是社團文化的核心要素，是指導社團實踐活動的信念、信條與基本原則，是社團各成員的精神寄托與思想共識。通常說來，社團價值觀念作用于大學生社會責任感和社會適應能力的培養既需要通過社團負責人與管理者的公開倡導，需要通過社團標識等物質載體的積極彰顯，又需要通過社團實踐活動的自然傳承與潛在暗示。其中，這種潛在的暗示是使大學生迅速接受并認同社團價值觀念，且以此為依據做出行為反應的育人方式。譬如，大學生參與到青年志愿者協會和大學生義工站等志愿服務類社團活動中，便會在不斷了解社會與民眾需求的實踐活動中持續地受到服務社會、奉獻社會的社團文化浸染和暗示，從而自然而然地提升自身的社會適應能力，同時其社會責任感也會隨之不斷增強。
2．社團活動的組織和參與對大學生社交能力和承受挫折能力的提升具有較大影響力
眾所周知，人際溝通不暢、社交能力薄弱是心理健康的主要障礙之一。此外，美國成功學大師卡耐基曾研究指出，專業知識在一個人成功中的作用只占15%，而其余的85%則取決于人際關系。顯然，較強的社交能力、良好的人際關系不僅是衡量大學生心理健康與否的重要標準，而且是促進大學生成長成才所需的核心能力之一。但是，當前的大學生多是90后獨生子女出身，在進入大學之前的生活空間相對狹窄與封閉，而進入大學之后，學習環境和生活方式發生了變化，如果不能及時地調整和適應，將會不利于大學生的心理健康。如前所述，大學生社團通常是由擁有共同的愛好、興趣、特長和理想的大學生組成，而社團活動是社團成員組織開展的活動，是社團運作的核心部分，又是社團文化的重要組成部分。換言之，社團活動的過程、形式和影響力承載社團文化、彰顯社團文化、傳播社團文化，是社團文化關照大學生心理健康的方式之一。社團活動在大學生心理健康教育中發揮的作用具體表現如下:
(1)社團活動的組織和參與為大學生創造了自然、輕松、平等、和諧的良好氛圍，容易使大學生從孤僻、害羞的情緒，從不敢、不愿、不善與人交往中擺脫出來，學會正確的人際溝通方式，提升社交能力，培養團隊協作能力，甚至學會正確地處理與異性之間的關系，解決情感矛盾。
(2)社團是大學生展示自我的平臺，社團的例會、講座與社會實踐活動過程中，積極組織和參與社團活動是大學生，尤其是一些因家庭經濟及其他原因帶有自卑心理的大學生發掘自身價值、產生自信、調適心理的重要手段。(3)大學生社團是大學生自我發起、自我管理、自我教育、自我服務的群體性組織，在組織與參與社團活動的過程大學生需要面對諸多困難，甚至需要獨立解決很多復雜問題。顯然，這個過程同時也是大學生磨煉意志，增強承受挫折能力，提升心理能量的重要手段。
3．社團榜樣對大學生形成正確的學業觀具有良好的感染和帶動作用
大學生在經歷過高中階段高強度的學習，經歷過緊張的高考之后進入到大學，極容易從心理上放松對學業的要求，表現為失去學習目標與動力，無法正確掌握自身學科的學習方法，懶散且不嚴謹等。如果持續這種狀態，成績低下必將是無法避免的結果，失落感、迷茫感、自卑感、焦慮感、情緒低落等心理問題也很容易侵蝕大學生的正常學習生活，極其不利于大學生的心理健康發展與成長成才。社團是大學校園的第二課堂。除部分專門的學習科研類社團能夠通過社團活動等方式直接為大學生營造良好的學習氛圍，共同交流學習方法以外，社團榜樣對普通社團成員在學業方面的感染和帶動也是使大學生端正學習態度，獲得學習動力，明確學習目標和掌握學習方法的重要手段。社團榜樣是社團文化的主體，因此社團榜樣的感染與帶動又是社團文化影響大學生學習心理健康發展的主要手段。所謂的感染和帶動，是個體對某種心理狀態下意識的自主服從。在優秀的社團負責人和管理者、成績卓著的社團活動組織者與參與者指導下，一則社團將會形成積極向上的學習和創新文化，從而對社團成員產生潛移默化的影響力;再則社團中的大學生往往會為榜樣個體的人格魅力、組織才能、學習能力等所折服，從而主動擺脫消極的學習生活態度，確立正確的學習目標，形成積極向上的學業觀。事實上，無論是社團價值觀念對大學生社會責任感和社會適應能力的培養，及其組織和參與社團活動中對自身社交能力和承受挫折能力的提升，還是社團榜樣對大學生形成正確的學業觀的感染和帶動，均表明社團文化的大學生心理健康功能的實現是社團群體互動與個體自我教育相結合的產物。具體說來，社團文化背景下的大學生心理健康教育過程是在社團實踐平臺上，在朋輩之間的群體心理健康互動過程中不斷進行自我心理狀態與心理行為邏輯的修正，并最終通過自我認知、自我調控、自我激勵和自我發展的過程緩解心理壓力，排除心理障礙，達到心理健康的目標。換言之，社團文化的大學生心理健康教育功能的實現是社團文化向大學生個體滲透的過程，更加是個體接受社團文化從而自我內化與積極調整的過程。
三、推動社團文化健康發展，創新大學生心理健康教育的實踐模式
社團文化作為社團成員在長期的社團活動中形成的共同價值觀念、制度規范和行為方式等的總和，它的形成不是某個社團成員的完美杰作，也不是某個特定活動的產物，而是需要長期的凝聚和積累，在幾代社團成員的交替和傳承過程中得到發展。正因為如此，才更加有必要著力培育積極向上的社團文化，以此作為大學生心理健康教育的文化根基與土壤。
1．增強社團文化主體的文化創造力，豐富社團文化影響大學生心理健康教育的內涵
大學生社團的存在、運作與發展需要在社團活動中樹立創新意識，創造性地開展社團活動。在大學生社團中，社團的發起人、組織者與參與者是社團活動的行為主體，同時也是社團文化的創造與創新主體。推動社團文化的發展創新，需要社團成員，尤其是社團的骨干成員，在社團活動的內容、組織形式等諸方面大膽謀劃、推陳出新。另外，社團雖然是大學生自發建立起的基層群體性組織，有其獨立發展性，但是社團的發展仍然需要有效的指導和扶持。換言之，社團文化的發展與創新，除受到社團發起人和主要參與者的文化修養與個性魅力影響外，還會受到指導教師、社團管理者以及所在院校文化的影響。從這個意義上說，增強社團文化主體的文化創造力以豐富社團文化影響大學生心理健康教育的內涵，不僅需要加強對社團發起人及其主要參與者進行社團文化培育與傳承的必要性和基本思路的培訓，需要提高社團指導教師在指導社團文化建設與大學心理健康教育相結合方面的能力，而且需要將社團及其文化建設與大學精神、社會主流文化相融合作為社團管理者工作的基本原則。
篇（2）
2高校校園文化建設存在問題的原由
2.1校園文化建設的概念不清，規劃不夠
在很多高校，校園文化被割裂，不論是文娛活動還是福利性、公益性組織活動，抑或是文化設施建設都僅僅是校園文化的具體體現，而不能把它當成校園文化。校園文化本身是一種涵蓋面很廣的概念，高校文化包括高校歷史淵源、辦學宗旨、辦學目標、學風、校園文化活動等多方面的內容?；谀壳艾F狀，高校校園文化抓藥偏向于娛樂性的校園活動，把校園活動狹隘的等同于校園文化來發展是不科學的，而且沒有形成校園文化建設的整體規劃，使得校園文化在高校建設中的重要作用難以得到發揮。
2.2不能辨證地對待外來文化
在校園文化建設時出現兩種極端，一種是完全拒絕外來文化，認為外來文化都是腐朽的文化，這種傳統封閉的思想使多元化的生活方式和思想狀態受到遏制，致使人的思想固化，喪失思維活力，從而阻礙了教育的發展及人才多樣性的培養。另一鐘是全盤西化，拋棄傳統文化，崇洋，致使部分師生崇尚中掛民族傳統文化的意識薄弱。
2.3校園文化建設的組織不完善
校園文化建設作為一個精神指引，在高校的發展建設中具有重大的意義，一個嚴謹的、正規的組織機構，對于合理的發展校園文化有很大的影響。現階段，各大高校著重把著眼點放在了學科建設、生源發展當中，而對于校園文化建設缺乏經驗，更缺乏重視。僅僅作為一個順帶的工作，就難以將校園文化統籌于在整體辦學方面和培養目標的大背景下來操作，難以行成校園文化建設的整體效應。
2.4校園文化建設的研究太少
高校校園文化建設在長期的高校發展中并沒有被放在一個顯著的位置。在發展過程中只是按照已有的思維模式按部就班。顯少有人對校園文化建設領域進行理論研究，把它由實踐轉向理論層面，進行科學化，再指導具體的校園文化建設活動。各大高校都在爭先恐后的開展自己的文化建設，但也只是流于表面，缺乏對其內在的研究和規律性認識，阻礙了其積極、健康發展。在物質文化日益活躍的今天，師生的思想得到的很大的解放，他們對于校園文化建設表現出極大的熱情，但是都是在個人想法的基礎實施，缺乏科學的規劃和指導，很難得到較大的發展，絕大多數浮于表面。更有甚者只是為了表現自己，集體意識淡薄。種種問題表明，加強在校園文化建設領域的研究，創新校園文化建設的形式滿足師生發展的共同要求迫在眉睫。
3體育社團對校園文化建設的作用
3.1體育社團有助于校園文化特色的建設
現今，各高校在發展校園文化的時候，主要按照傳統的發展模式，仍然局限于發展文娛類活動，大力加強傳統社團建設，體育社團作為作為社團的一種，既具有一半社團所具備的吸引學生的關注、引導學生多元化發展，更具有體育社團本身所具備的特性，如融合體育鍛煉和娛樂身心為一體，綜合素質發展和經濟效益與一體。體育社團的新興和發展不僅使得學生有更多選擇的權利，也使得校園文化不再是以往的單一和平淡，體育社團的發展，讓學生們得到精神上的滿足，也讓校園文化更具有實質性的特色，在建設特色校園文化上也起著不容小視的作用。
3.2體育社團有助于加強校園文化中的現代意識
現在有許多高校中，校園物質文化建設很好，但是并沒有與精神文化相結合，校園文化的傳統色彩過于濃厚，使得這種校園精神文化失去了意義和光澤，那么加強校園精神文化建設就成為現階段校園文化建設的重中之重。只有這樣與時俱進的建設校園文化，才能滿足學生以及社會的精神需求。在新形勢下，全國上下已經將體育發展領域作為一個重要的發展點，體育事業、體育產業越來越被重視，體育社團這一具有時代性意義的校園文化活動組織在加強校園文化發展、推動校園文化順應時代潮流發揮著重要作用。
篇（3）
古時人們強調讀書就要“寒窗十年”，牢牢盯著書本不放，繼而要頭懸梁，錐刺骨，仍不肯放過那通紅的眼，疲勞的腦。而在如今，我們要離開那冷冰冰的書桌，散布著霉味的書本，站在陽光下舒展筋骨，讓大腦休息，讓身體健康，讓四肢八脈都活動起來！那么，這要怎么才能實現呢？通過參加自己愛好的社團便可以實現。假如想要展現真我風采，實現自我價值提升，融入當今社會，成為對社會真正有用的人才，在認真讀書之余，一定要參加社團。
社團是學生們在教師督導下自己成立的小團體。在這個小團體里，大家有著共同的目標，共同的愛好，于是便有了更和諧的話題。由于它的自發性，讓它有了更多自主性，學生們可以一展所長，從人才培養上來講，參加社團也更好地實現了學生自身能力的完善，這時的學生，不是教師說什么就是什么，而是自主地為社團的發展作謀劃，作奉獻，因此，能力得到了提高，愛好得到了滿足，學習也變得有趣起來，這才真正體現了“因材施教”的理念。同時，為了所愛好的社團，為了得到在社團發展的機會，學生們也會在大學生涯中更能遵守紀律，更在學習上不放松，因為他們明白，假如學習掉隊，不遵守學校規章制度，他們將被迫放棄所熱愛的事物。凡事有得必有失，這些讓他們捂住耳朵不想聽，覺得膩煩的大道理，在這時候更容易進入他們的思想，并約束著他們的一言一行。
由此可見，加強社團建設從我們建設和諧校園的目的來講，是十分有益而且十分必要的工作。那么，如何做好社團建設工作呢？
1.鼓勵并且支持各種社團的成立和發展，豐富校園生活。要建立和諧校園就必須建設校園文化的和諧，而社團建設就是校園文化建設的重要組成部分。假如我們想要豐富校園文化活動，發揮科技學術活動的龍頭作用和高雅文化的藝術熏陶作用，來引導學生崇尚科學、培養創新精神，提高大學生文化素質及校園文化品位，就需要大力開展社團活動。我們應該為社團的成立開路鋪橋，不斷鼓勵新社團的成立，并且要往各個方向發展。在我系，就成立了心橋手語社、健身愛好者協會、怡心心理協會和國學社等等多種社團，并且還有很多社團即將成立。這些社團的立意不同，方向也不同，例如手語協會是以學習手語為手段，來了解聾啞人，并且增強與特殊人群的接觸與交流為目的的社團，通過活動，學生們不僅自己從觀念上改變對殘疾人的不好態度，并且對周邊的同學和親友也能夠產生良好的社會影響；而心理協會則在抑郁癥日益嚴重的今天為同學們提供釋放心靈的隱秘空間，把想不通的事情講給局外人，來為自己排憂解難，而社團的成員也定期由專業教師進行培訓與指導。從另一層次來講，各種社團活動對于進一步加強大學生思想道德建設，引導廣大學生樹立和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，努力創建具有時代性和充分體現各自特色的校園文化有著極其重要的作用。為什么這么說呢？以我進行社團管理的淺薄經驗看來，社團活動所要求的組織性和紀律性，能夠很好地約束著與會者的行為，并且比起課堂上教師的管理，由于帶頭者是由大家公選出來的，不容易引起逆反心理。而在學習正確榮辱觀的方面，以我系的合唱團管理為例，我們經常選取有意義、歷久不衰的經典歌曲進行排練，在不知不覺中熏陶了學生的性情，《保衛黃河》能很好地激發學生的愛國情緒，《青春舞曲》能讓學生反思自身的生活，想到青春易逝，從而選取更有意義的生活方式，《船歌》讓學生感受到生活和藝術的美好，還有更多的這里就不一一贅訴了。
2.我們要重視資源配置問題，對于社團的活動要及時加以關注和幫助。我們所擁有的可分配資源除人力資源外最主要的組成部分是高校擁有的房屋設施、儀器設備、圖書資料和運行經費等物質財富類資源。除了當我們展開社團管理工作時應該在學?，F有資源的基礎上為社團發展提供場所和物資外，還要幫助他們解決一些特殊的需求。假如成立舞蹈社，就一定要有固定場所來展開訓練，并且要配備音像設備，以及專業教師的定期進行指導，而跆拳道社或是手語協會等等也需要固定的場所來展開活動。我系的手語協會曾與聾啞人學校進行交流參觀等活動，并且組織了對口幫助活動，在本學期還進行了外出募捐表演，而國學愛好者協會則需要大量的圖書文獻，這些活動組織好后都需要我們使用學校資源來幫助他們。
3.確立對社團的管理系統要秉持全面、協調、自由、充分發展和良性互動、整體優化的教育理念，這對于和諧校園的發展來說，也是具有十分重要的現實意義的。人的身心是和諧發展的內在基礎，聯合國科教文組織的著名權威報告《學會生存》曾指出：“應該把培養人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發展，作為當代教育的基本宗旨。”這應該成為我們開展社團活動要追求的目標，也就是要培養有創新能力的社團組織，培養有領導能力的學生帶頭人，培養有互動能力和參與能力并且有良好紀律性的社團成員。通過引導來有序展開豐富多彩的社團活動，盡最大可能來提高全體社團成員的素質，并且帶動周邊學生更好地了解社團，參加社團，甚至成立社團。
4.我們在社團活動展開時，要堅持“以人為本”的理念。就是要體現以學生為中心、以育人為己任、以全面推進素質教育為主線，引導、促進全體學生全面發展、健康成長。要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發展的生命。實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，給學生以關愛，始終貫徹“平等、尊重、合作、發展”為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。要形成公平、公正、公開的發展環境，公開一切展示自己的機會，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。要引導學生們培養自主管理的能力，建設和諧社團。而作為教育者，我們要堅持以政治思想工作為先，以誠信教育為根本，加強了社團活動的管理，積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質教育，注重學生心理健康，培養學生高尚的思想情操和良好的道德品質，來引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的文化修養、思想修養、政治修養。由于社團的領導者是采取學生自主競選的方式產生的，并且定期更換，這樣能更好地激發學生的競爭意識和參與意識，培養出一批各方面素質和能力較高的社團組織者，為他們今后的發展打下堅實的基礎。應該指出的是，“以人為本”絕不是“隨人所欲”，絕不能用“以人為本”作為不服從管理，不遵守規章制度的借口，而是要從“人本”的角度出發，盡量發現和培養人才。在進行社團活動時，應該建立嚴格執行的獎懲制度，一旦出現不服管理者或違反管理規定者，警告無效后就應該將其除名。
總而言之，建設和諧校園的方法有很多，我們要做的事情也很多。而每個高校都有其特殊的方法來針對自身的不同的建設需要。但無論走怎樣的路，社團建設都是不可或缺的重要組成部分，要做好這部分的工作，就需要我們花費大量的細致工夫來研究它，并且通過實踐來不斷改進和加強。
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篇（4）
2護理團隊建設影響因素
2．1目標任務與團隊建設
護理團隊應根據醫院的遠期發展規劃和年度工作計劃，制定出相應的團隊規劃與計劃，而在制定團隊目標時，應經過充分論證、調研，且團隊的目標與醫院整體目標要保持一致；要使團隊成員對團隊規劃與計劃及設定目標有充分認識，明確實現目標需要做的事項、經過的程序及流程，以避免在執行任務的過程中出現偏差，影響目標任務的實現；團隊成員應認識到在完成團隊規劃與計劃中各自的角色和彼此關系，相互配合、協調工作，充分調動每名成員的積極性，為共同實現目標而努力。
2．2領導行為與團隊建設
在護理團隊建設中，應注意研究領導的行為類型，由于多數領導的行為類型為工作導向型，主要是指導和規范下屬的活動，計劃、布置與分配工作任務，跟蹤和監督計劃執行情況，而與下屬溝通較少，且不能充分的授權，致使上下級間界限明顯、氛圍緊張，甚至造成領導難以獲取建設性的信息，影響工作目標任務的完成。因此，護理團隊建設應不斷適應領導的行為模式，加強與上級的溝通，或主動邀請領導參與到團隊的目標、任務的制定，以獲得領導的支持和授權。
2．3激勵機制與團隊建設
激勵機制是為了激勵團隊成員而實施的一系列方針政策、規章制度、行為準則、道德規范、文化理念以及相應的組織機構、激勵措施的總和；在護理團隊建設中，要充分運用激勵機制所形成的推動力和吸引力，使團隊成員有激情、有活力，萌發實現團隊工作目標的動機、動力和行為；并通過績效評價，使團隊成員獲得自豪感和相應的獎酬，并從制度上予以保障，從而進一步強化自己的行為。
2．4協調機制與團隊建設
在護理團隊建設中，應注重人際關系的協調問題，要使每名護理人員對自己在團隊中角色與工作目標有正確認識，建立起有效溝通的渠道和完善的協調機制，采用通過會議、網絡、短信、飛信、微信等形式，相互之間多傾聽、多溝通，減少或避免矛盾與沖突，增強護理團隊的凝聚力，從而實現護理人員的言行與醫院的工作目標保持一致。
2．5競爭協作與團隊建設
在護理團隊建設的過程中，競爭與合作是共同存在的兩個方面，合理的競爭對于團隊的進步起到積極的作用。在護理團隊的建設中應加強對護理人員的社會觀、價值觀和世界觀的教育，加強合理、良性競爭的引導，抑制競爭向惡性方向發展，如采取思想教育、技能競賽等措施，以促進競爭與合作的發展與協作性的提高。
2．6創新推動與團隊建設
創新是團隊建設的生命力，如果沒有創新一個團隊就失去了進步的可能性。醫院在開展醫療制度改革、提高經濟效益的同時，應增加創新的投入，并以此推動團隊建設；要從源頭上增強創新建設，從新技術、新方法等方面的研發與提升來開展創新力建設，要有明確的創新機制與創新目標，充分結合自身的優勢和社會需求，凝練需要解決的科技問題和管理問題，從而持續增強醫院的創新力與活力，推動醫院的持續發展。
3護理文化建設
3．1護理文化的內涵
護理文化是在一定的社會文化基礎上形成的具有護理專業自身特征的一種群體文化，是被全體護理人員接受的價值觀念和行為準則，也是全體護理人員在實踐中創造出來的物質成果和精神成果的集中表現；護理文化是指在特定護理工作環境中長期形成的、具有護理專業的信念和行為方式，其內涵主要包括價值觀念、道德規范、護理精神和行為準則等。由此可見，護理文化內涵豐富，是整個醫院文化的重要組成部分，具有濃厚的人文關懷色彩；護理文化是護理人員的群體意志和信念，其規范著護理人員的思想、追求、情緒和情感，并直接影響醫療護理服務質量和醫院發展的軟環境。
3．2護理文化建設思考
中華護理學會已對全國護理人員提出了貼近病人、貼近臨床、貼近社會的“三貼近”的要求，其為護理團隊建設和文化建設指明了方向，也為醫院加強和改進思想政治工作開辟了新的途徑。針對護理團隊建設的影響因素，從護理文化建設方面提出三個方面的建議：
（1）建設情感與價值和諧的護理文化，穩定護理團隊隊伍。目前，社會上重醫輕護的現象較為普遍，護士的社會地位不高；在醫院中，護士的工作瑣碎繁重，但獲得學習培訓和使用的機會很少；多數醫院重醫療、輕護理，護理人力資源配置不夠，護理與醫療發展不同步，在一定程度上挫傷了護理人員的積極性。因此，開展護理文化建設十分必要，更具現實意義；必須深刻認識護理工作意義，科學領導護理工作，提高護士的社會地位和使命感，建設和諧溫馨的情感護理文化，建立起基層護士的榮譽感、責任感和歸屬感，增強護理團隊目標建設的穩定性。
（2）建設協作與競爭共存的護理文化，提升護理團隊活力。護理團隊是有眾多護士進行分工協作的群體組織，協作原則是護理團隊精神最主要的內容之一，而其分工協作的狀況也直接決定著醫院護理工作的整體實力。醫院的制度建立、對護理崗位的設計及選聘及安排護士等都要貫徹協作原則；要通過良性的競爭機制促進護理人員之間和團隊優勢的互補，激發出護理人員的工作熱情和活力。因此，在護理團隊建設中，需要建設協作和競爭共存的護理文化，不斷完善激勵機制，從而提高護理團隊的活力和工作效率。
篇（5）
二、“溝通”融入團隊管理，增強凝聚力
溝通是企業文化的重要組成部分，將溝通融入到團隊管理中，能夠有效的增強企業的凝聚力。企業在發展的過程中內部必然會遇到許多的問題，只有加強溝通才能夠更好的解決內部問題。解決了溝通問題，才能夠使得團隊更加的和諧，更好的為企業的發展作出貢獻。溝通是一種機會，即是給別人的機會，也是給自己的機會。對于公司和團隊而言，就給了企業和團隊一個解決問題的機會。溝通是一種雙向互動。溝通過程中不僅僅是要將自己的觀點陳述出來，還需要去聆聽他人的立場和、意見和需求。溝通是企業文化的建設需要，通過企業文化的建設來樹立起全員溝通理念，為人人溝通、時時溝通、事事溝通創造出良好的氛圍，將管理溝通的有效性與企業文化直接相連。在團隊內部建立起一個開放的溝通機制，管理者需要以身作則在企業內部構建起開放的、分享的企業文化。團隊中必須要鼓勵員工在工作的過程中積極的相互交流、協作，以此來強化成員的團隊協作意識，促進相互之間的理解，改善人際關系。要加強溝通就必須要提高溝通自身的溝通技能。首先，溝通者需要具備良好的溝通心態，溝通的過程中牢記“五心”溝通，即平等的心、欣賞的心、包容的心、合作的心、分享的心。平等的心指的是溝通的過程中，需要時刻保持平等的心態。溝通中的上位者（管理者）需要適當的放低姿態，這樣能夠更好的聽取別人的意見和建議，同時也不會讓他人產生出敬而遠之之感。平等謙和能夠幫助管理者贏取更多的信任和尊重。普通員工則在溝通的過程中則不能夠認為自己低人一等，要該質疑就質疑，自信、自尊，往往會贏來更多賞識和掌聲。欣賞的心指的是要用欣賞的眼光來對對待他人，善于發現他人的閃光之處，需要在工作中不斷的表達自己的賞識，使得他人能夠得到更多的鼓舞與激勵，增進彼此之間的感情。包容的心指的是要能夠在溝通的過程能夠在對待對待異已之見，要能夠做到心平氣和地相互討論，而不是橫加指責、口誅筆伐。如果是橫加指責、口誅筆伐，不僅交流不能順利進行，反而還會加深彼此之間的矛盾，不利于企業的發展。所謂合作的心，指的是在團隊目標的實現要依靠每一位員工，在遇到問題時應該主動的去溝通，大家一起度過難關。分享的心則是要學會與他人分享知識、信息、體驗與感悟。其次，必須要學會傾聽，傾聽能夠使得溝通更加的全面和深入，傾聽不僅僅需要用耳，還需要用心。管理者用心的去傾聽將能夠使得員工感覺到上級的關心，進而增強企業的凝聚力。
三、“包容”融入團隊管理，為企業的發展提供動力
篇（6）
一、 活動背景：
過去的一學年，是××大學演講與辯論協會剛剛起步的一年，也是協會不斷發展壯大的一年。協會在校團委、學生會的領導和支持下，其發展已成相當規模，協會機制體制也不斷建立健全。協會在過去的一年也成功主辦和協辦多項活動。展望新的學年，協會將以推出品牌活動為目的，為把協會建設成××大學優秀社團乃至湖北省高校優秀社團而努力奮斗!
二、活動目的：
社團一年一度的招新是關乎其興衰的重要活動，是使社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍。因此，為了協會的發展與壯大，武漢理工大學演講與辯論協會將在校學生會社團部(社團聯合會)的管理指導與安排下進行全校性的社團招新。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年10月17、18日
地點：××大學南湖校區與升升公寓區(具體時間與地點將遵照武漢理工大學學生會社團部的安排)。
四、招新對象:
××大學在校本科生(主要為南湖校區及升升公寓區的大一新生)
五、活動細則：
前期準備：
1、 協會宣傳展板兩個(展板內容見附件1)
2、 招新宣傳單一式五百份(宣傳單內容見附件2)
3、 招新成員登記表格一式六份(有社團部提供)
4、 協會招干表格一式兩百份(可以招新是直接發給會員)
5、 簽名筆兩支
6、 招新需要用的帳篷、桌椅(由社團部提供)
7、 筆記本電腦一部，主要用于招新是放映經典演講或辯論賽，讓同學直接了解演講與辯論的藝術。
前期宣傳
1、 協會將派四個人于10月16日晚上在南湖寢室發傳單宣傳，以便讓同學們更直接更全面了解我們協會。
2、 協會將派人在南湖以及升升的可宣傳地方進行宣傳單的張貼。南湖主要包括宿舍樓下面幾食堂下面，升升待定。
期間工作
協會招新期間，主要是按照社團部規定進行。屆時，協會將安排大量內部人員進行現場對同學指導及宣傳。因此，招新期間，協會會長、副會長、部長如無特殊情況必須到場工作。如有特殊情況，需向會長請假方可離開。會長請假需征得大家同意。招新期間，中飯自己解決。
后期工作：
每天招新結束，各負責人必須留下來清理現場以及歸還相應物品,并且保管好協會的資料及財產。
六、經費預算(待定)
展板 2*
宣傳單 500*
招干表格 200*
簽名筆 2*
簡介：本部門在有人提出舉辦活動的時候策劃活動方案，負責整個活動的流程安排，或者在有意向與其他協會社團舉行聯誼的時候對外聯系。
總計
七、主辦單位： 武漢理工大學演講與辯論協會
附件1(展板內容)
一、××大學演講與辯論協會簡介
××大學演講與辯論協會是在武漢理工大學校團委和學生會社團部(社團聯合會)的領導和直接管理下，由數十位十分熱愛演講與辯論以及對口才、公關、交際有濃厚興趣的在校生自發組織、具有學術性質的并在《武漢理工大學學生社團聯合會章程》及協會章程內展開活動的學生社團組織。
金秋九月，我們迎來了一個新的開始，新的學年，新的學期——還有即將到來的新的 面孔。而這些新面孔的到來無論是對學院來說還是對我們協會來說無疑都是一件令人無比 高興的大事。這些新生擁有飽滿的熱情和滿腹的理想，充滿朝氣!給我們的協會乃至整個 學院帶來更多富有創意，富有內涵的想法。正是基于這個原因，我們要在迎接新生的同時 努力發掘可造之材，盡可能多且富有質量地招收新干事，為協會補充新鮮血液，為協會的 發展壯大補充新的生力軍! 招新時間：10 月中旬 地點：一飯門前籃球場 對象：12 級全體新生 具體流程：
××大學演講與辯論協會成立于20xx年9月，是一個年輕而富有朝氣的新興社團.武漢理工大學演講與辯論協會本著“豐富校園文化生活，全心全意為會員服務，努力提高會員的演講、辯論等口才能力”為宗旨，堅持貫徹落實“一切為了會員，為了一切會員，為了會員的一切”的辦事原則，積極努力為會員及同學提供超越自我、提高自我口才的鍛煉平臺，為提高理工大人的演講與辯論能力而不斷努力!
二、××大學大學演講與辯論協會活動簡介
××大學演講與辯論協會自成立以來一直致力于舉辦各類以演講和辯論為主題的比賽與活動，積極培養提高廣大協會會員的演講與辯論水平，鍛煉和提高會員的口才及交際能力，為更好的適應社會打下堅實的基礎。
協會經常邀請有資深經驗的教授、專家開展講座或者邀請大三大四有經驗的學長學姐與會員進行交流，以及經常在校園內播放經典演講與辯論比賽錄像等活動提高會員的演講與辯論技巧! 協會每周將對內部成員及會員開展小型的提高口才活動，比如針對性的開展演講(如自由演講、即興演講、英語演講等)與辯論活動，讓會員的口才在實踐中得到提高。協會每學期將會舉辦一兩次大型活動提高會員的興致以及檢驗會員平時訓練成果。
總之，演講與辯論協會將竭盡能力為你提供鍛煉自我平臺，讓你的口才在不知不覺中得到提供!
附件2(宣傳單內容)
校演講與辯論協會招新啦
朋友，你有過上臺發言時吞吞吐吐的尷尬嗎?有過面試時不知所措時的緊張嗎?你想像李詠那樣在臺上聲情并茂滔滔不絕嗎?你想像馬丁·路德·金那樣在眾人面前揮灑自如侃侃而談嗎?朋友，在21世紀這個是人才未必有口才、有口才必定是人才的社會里，你一定想過如何提高自己的口才吧!
那么，現在機會終于來了!不要猶豫，加入到我們的隊伍中來!
招新預算：宣傳單、海報、展板100元、值班干部中餐30元;其余的音響、視頻播放器等設備均由贊助商提供。
武漢理工大學演講與辯論協會自成立以來一直致力于舉辦各類以演講和辯論為主題的比賽與活動，積極培養廣大協會會員對演講、辯論的興趣，鍛煉和提高會員的口才及交際能力，為更好的適應社會打下堅實的基礎。協會還經常邀請有資深經驗的教授、專家開展講座以及經常在校園內播放經典演講與辯論比賽錄像等活動提高會員的演講與辯論技巧!
加入我們，我們將為你提供一個全新的平臺讓你鍛煉自我、提高自我的口才。
2
一、納新背景：為了傳承法學院演講與辯論協會的優良傳統，普及辯論知識，培養下一屆新的演講辯論精英，法學院演講辯論協會(一下簡稱辯協)定于xx年10月10日進行納新活動。
二、納新主要對象：沈陽師范大學法學院xx屆全體新生
三、納新人數：···人
四、納新時間： xx年 10月10日
五、納新進程： 納新前通過10屆各班的負責人對本次納新進行宣傳。納新前一天召開09級全體會議，分配納新當天的工作，明確責任。納新后一周內公布納新結果。
六、納新方式：
1、納新前一星期，各班上報納新報名人員名單。
在此階段中，我們將通過總結此次活動與招生策劃相對比，找出成功與失敗之處，作為協會發展中的經驗總結。增強協會的工作統籌能力和協會的總體工作能力。
2、將報名人隨機分組，安排好納新當天的辯論題目。
3、納新當天以模擬辯論的形式，四人為一組，現場提前十分鐘拿到辯題。
4、模擬辯論流程為：每人闡述自己的觀點一分鐘，每組自由辯論四分鐘。
5、每組結束，評為進行簡單的點評，對辯論的方法做初步的指導。
6、評分為投票制，共五位評為。
7、確定人員。
七、納新要求：
1、要求納新人員為法學院10級在籍新生。
2、要求對辯論有一定了解，并有高昂的熱情。
3、有吃苦耐勞、熱愛思考等素質。
4、具有出色的語言表達能力和思辨能力。
5、要求有較為標準的普通話基礎。
3
一、活動目的：為社團注入新鮮血液，擴大辯論社團的影響力，同時發掘一批有天分的辯論者，為辯論愛好者提供一個交流的平臺。
二、活動時間：xx年10月11日
三、活動地點：明德廣場
四、活動內容：招收新一屆辯論社團新會員，面向12新生招收辯論愛好者。
五、活動細則：
1、前期宣傳
(1)傳單宣傳
時間：9.22-10.10
地點：10級新生寢室
內容：“歡迎加入辯論社團大家庭”
(2)海報宣傳
時間：9.22-10.10
地點：12新生寢室
內容：辯論社團簡介
20xx年9月
(3)傳單和現場咨詢
時間：10.10(招新開始)
地點：主干道
內容：發傳單，由組織部和辦公室負責，重點在主干道進行宣傳。
2、現場招新
(1)場地由校社團部提供，另外由會長聯系借凳子桌子。協會再準備一些桌子、凳子及太陽傘，用于展示海報，激發同學們的興趣，并以展板和傳單的形式辯論社團。
(2)由社團部負責收取會費。
(3)現場咨詢由協會會干輪流值班。
(4)招新結束后由協會會干收拾場地。
由于大一新生對學校不熟悉，新生報道有一定的困難，可以在新生報道的那兩天，設一個專點為新生解答。中校區一個，地點臨時決定(涼快人多的地方)提供幫助的同時，宣傳電子商務協會。
(5)對整個活動進行總結。
六、活動經費及預算：
宣傳單：200元
海報：50元
篇（7）
團隊精神是團隊成員共同認可的一種集體意識，顯現的是團隊成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同的價值理念和理想信念的體現，是凝聚團隊工作、推動團隊發展的一種精神力量。其實質就在于團隊的團結來自團隊內部的凝聚力，而非由外部情境決定，團隊成員之間沒有分裂為相互對立的小團體的傾向，沒有離心離德，團隊本身具有解決內部矛盾、處理內部沖突和適應外部環境變化的能力；團隊成員之間彼此理解，對團隊有強烈的認同感，成員對團隊有較強的歸屬感；團隊成員都明確的掌握和理解團隊目標，對團隊的目標及管理者包新人起支持態度，團隊成員承認團隊的存在價值，并且有維護團隊繼續存在于發展的愿望。
（二）團隊精神在現代企業管理文化中的重要作用
一個企業的成功不是短期利益的展現，它體現在企業的百年發展，也體現在企業的文化上。企業文化是一種凝聚人心，提升企業競爭力的無形力量和資產，是企業生存和發展的源動力，企業文化建設與團隊精神建設是一個不可分割的組成部分。團隊精神在現代企業管理文化中的具有以下重要作用。
一是具有目標導向功能。企業團隊精神的培養，使企業員工齊心協力，形成合力，朝著一個目標努力。對于個體，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，對于整體，整體的目標分解成各個小的目標，在個體上得到落實。二是凝聚功能。團隊精神通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的一種共同認知的文化心理，從而溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力，在企業發展中有家的歸屬感和認同感。三是激勵功能。具備團隊精神的企業員工自覺地把自己當做企業的一份子，把企業的事當成自己的事，對工作上心，對自己要求嚴格。在自身的不斷進步中，形成良性競爭，自我激勵，在激勵競爭中得到的不僅是物資，更是精神的愉悅。四是控制功能。團隊精神通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規范職工的個體行為。團隊精神的影響不是一種硬約束，它像社會道德一樣作為一種軟約束，控制著企業員工的意識和行為，自覺的為企業建設出謀劃策，貢獻力量。
二、現代企業文化建設要突出團隊精神
（一）突出團隊精神，企業文化要強調協作原則
協作原則是團隊精神最主要的內容，共同完成目標任務的保證，就在于團隊成員才能上的互補，在于發揮每個人的特長，并注重流程，使之產生協同效應。企業制度安排要注意強調協作原則，企業文化要宣傳協作原則，企業制度和政策的制定要有利于發揮協作原則，以實現最有效的協作。團隊中的每個人的思維中就應有協作原則為工作的基本思路。強調協作原則首先要在價值理念、企業文化上認同協作原則，真正理解協作原則的含義，企業是有眾多員工進行分工協作的群體組織，因而分工協作的狀況也直接決定著企業的整體實力和綜合效益。
企業的協調發展就要求管理者起表率作用，帶動并激發員工的參與熱情。企業的的決策者、管理者是團隊的龍頭，是團隊的核心。企業文化所宣傳的團隊精神需要每個企業職工的參與，員工把企業當成自己的家，當成自己的事，這樣才可以把個人的命運與企業未來的發展捆綁在一起，員工才會真心真意地關心企業，才會與企業結成利益共同體和命運共同體。因此，必須建立“以人為本”的團隊理念，在思想上、文化上要關心員工生活，關心員工的思想狀態。用文化、精神激勵員工，建立體現團隊精神的宣傳標語、學習體現團隊精神的文章，舉辦各種體現團隊精神的活動，以此來增強企業員工的團隊精神，增強企業員工企業認同感。
（二）突出團隊精神，要營造互信互任的企業文化氛圍
團隊互信文化是指團隊成員產生相互信任、相互尊重、相互溝通、相互理解，共同追求的一種企業誠信文化。企業員工與員工之間、部門與部門間、員工與領導之間相互信任，彼此間多一份理解，多一份信任，少一份猜測，少一份挑剔，這樣企業的大好局面才能長久保持下去；大家才能一心一意搞建設、聚精會神抓發展；才能最大限度地凝聚和調動全體員工的智慧和力量。反過來說，沒有民主互信，企業就極有可能成為一盤散沙，那么事情都不會辦好。因此有必要加強互信建設的團隊精神，突出團隊精神，營造互信互任的文化氛圍。
一是要加強民主互信教育，努力形成和諧的企業文化氛圍。搞好與輿論引導和互信文化教育至關重要。建設互信文化的實質目的，是為了讓大家在一種寬松和諧的環境中快樂地工作、快樂地生活，而絕不是為擺花架子，搞形式主義。要培養集體主義思想，發揮整個集體的優勢，維護集體的利益，企業就是大家庭。要把企業視為所有成員的共同體。強調員工對企業忠誠，強調員工之間合作，領導關愛員工，增強員工歸屬感，穩定員工隊伍。企業內員工有能力大小、貢獻大小、職位高低之分，但每個的價值都是客觀存在的。二是要企業領導身體力行，充分尊重信賴員工。搞好企業民主互信文化建設，各級領導干部的模范表率作用是關鍵。企業領導者要放下架子，置身于群眾之中，與群從打成一片，真情對待員工；尊重員工，相信員工，適應別人；言行和諧一致，各級領導者以身作則、身先士卒本身就是無言號令。三是要員工要積極配合，主動支持理解領導工作。信任是相互的，企業員工多支持、多理解和信任領導，確實把對領導的信任變成干好工作的動力，要敢于和善于向上級提各種合理化建議。
（三）突出團隊精神，要明確團隊目標
一個企業要突出團隊精神，就要確立明確的團隊目標，培育共同的企業價值觀。團隊目標是企業所有職工的一種能力方向，是方向標，既是對員工利益吸引，也是企業員工行為方向的一種界定。企業員工在對目標認知與共識的基礎上，才能鼓舞人們團結奮進的斗志。目標要明確，不能空洞，要導向明確、科學，要被每一位員工所接認可、接受。要確保企業形成合力，凝聚力，就要加強企業團隊精神建設。共同經營目標的確立要遵循明確、科學、合理的原則，既滿足員工的要求，使大家形成團隊精神，從而勁往一處使，產生向目標奮進的力量源泉。明確具體可行的企業發展目標，是員工最好的航船方向，目標方向越明確越具體，由此激發團隊效力也就越大。
篇（8）
【關鍵詞】
高校社團文化；思想政治教育；功能
1 高校社團文化及思想政治教育功能概述
我國高校存在多種多樣的社團，尤其近年來高校社團種類和功能越來越多。高校社團文化是在高校社團長期發展形成的精神風貌、群體意識等，是大學生在長期的社團活動中創造出的精神財富和物質財富。高校社團文化主要包括社團活動、社團形象、社團的品牌和文化產品、社團制度規范以及社團的價值和理念等。思想政治教育者進行思想政治教育時，思想政治教育內部各要素之間以及思想政治教育在于外部環境發生關系或聯系時所表現出現的功能或者效果就是思想政治教育功能，這一過程表現為思想政治教育過程。
高校社團文化的思想政治教育功能就是以高校社團文化為工具和載體，思想政治教育者將社團文化引入到思想政治教育工作中來，使受教育者能夠得到良好的教育，達到預期的思想政治教育效果。
2 高校社團文化的思想政治教育功能
2.1穩定功能
現代學生接受的教育已經和以前應試教育有了較大差別，我國目前從小學階段開始，就已經開始實施全面的課程改革，采用全新的教育方式。在高校思想政治教育中，傳統的剛性填壓教學方式已經被時代被學生所淘汰，不能促進學生的健康發展，不能滿足學生的個性化發展。社團文化的自由、個性、輕松，以及以人為本理念更容易被當代大學生所接受，穩定大學生的思想情緒，思想政治教育功能也更強。社團文化能夠營造一種輕松、愉快的氛圍，摒棄傳統教學的強制力，潛移默化的歷練大學生品質，培養高尚道德情操，提高個人修養，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，對學生的思想政治教育具有毋庸置疑的重要2.2 社會化功能
高校社團文化的社會化功能主要表現在兩個方面：同化功能和輻射功能。一方面，高校社團是開放的、對外的，它們經常向外界尤其是校外的一些新鮮組織學習經驗，以這些先進經驗為社團發展提供幫助和支持，潛移默化中讓自身被同化，明確自身的發展方向和價值取向，使得社團成員呈現社會化傾向，達到促使成員向社會化發展的目的。如前所述高校社團不是孤立封閉于校園內部的單純的校園組織，其文化也不僅僅單純的校園保守文化，其文化與社會文化緊密相關，社會主流文化深刻的影響和同化社團文化，社團文化又反過來影響和同化社團成員。一直以來，我國社會文化的最主流精神一直都是馬列主義精神，這就決定了主流文化的科學性和正確性，從而確保了社團文化的科學與正確性；另一方面，社團文化還有輻射功能，對學生對社會都能產生一定的思想政治教育功能。首先，社團成員在社團期間必然受到社會文化的影響，待到畢業以后，這些成員必然將這些社團文化帶到社會中，促進社會文化和社會精神的發展進步。其次，良好的社團文化能夠對對其內部成員形成良好的教育作用，通過一層層的輻射作用，達到范圍將廣的思想政治教育功能。
2.3激勵約束功能
高校社團的激勵約束功能主要是指良好的社團文化能夠激勵學生產生奮發向前的情感和動機，同時通過各種社團活動，開闊視野，鍛煉學生良好的思維能力和人際交往能力。社團對于沒有一個成員來說都屬于一個家，如果該社團的社團文化切實滲透到每一位成員的內心，被每一位成員所接受，那么就能很容易的激發學生強烈的使命感和榮譽感，所有成員會為了社團的發展而擁有共同的目標和行動標準，擁有很強的主人翁意識，明白自己該做什么不該做什么。所有成員在社團中的積極工作，培養個人的組織、管理以及決策能力，為社團建設做出貢獻。正確的社團文化能夠激勵和約束每一位成員，成功時幫助他們擺正心態，懂得繼續努力才是正確的選擇，失敗時，同樣也較好學生擺正心態，要用正確的姿態面對挫折，給與他們信念，幫助他們明確目標，通過這一過程鍛煉學生發現、分析、處理、解決問題的能力。
2.4 導向中介作用
社團文化在高校思想政治教育過程中能夠發揮導向中介的作用。所謂導向功能就是指高校思想政治教育的意識形態性、方向性、目的性的集中體現。大學生年齡較小，社會閱歷淺、實踐生活經歷少，正處于生理和心理快速發育時期，尤其是心理發育更加快速和不穩定。處于這個時期的學生思想和心理都比較活躍，穩定性差，學習和接受能力很強，但同時又很容易收到外部環境的影響，此時的大學生思想和政治觀念都不成熟，道德觀念還不健全，在思想和行為上容易差生盲從。而社團文化能夠幫助學校在學生教育上有效解決這個問題。在大學生的思想政治教育工作中，社團文化可以作為學校和學生之間溝通交流的紐帶和橋梁，學?？梢詫⑸鐖F文化作為學校了解、關愛以及管理學生的中間點。正確利用社團文化，有效發揮社團文化的導向中介作用能夠幫助學校提高思想政治教育的效率和針對性，為新世紀學生的全面發展提供了良好條件。
2.5陶冶情操功能
當代大學生對精神生活水平要求更高，他們注重精神享受，不斷尋求高雅文化，注重豐富自己，提升自己。目前，我國高校社團文化多樣的活動滿足了學生對高尚文化的追求，有利于滿足個人的精神生活，將學生的價值取向要社會主流文化拉攏。另外，通過社團文化的陶冶情操功能，學生的愛國、愛校、愛黨以及愛社會主義的思想得到全面升華，思想境界全面提升。最后，學生在社團文化中接受學校文化的熏陶和洗禮，個人理念更容易和學校理念發生共鳴，因此個人行為也很自然的向校規校紀要求的行為發展，有利于學校和諧發展。
3 結語
本文通過對高校社團文化和思想政治教育功能的簡單概述，緊接著對高校社團文化的思想政治教育功能進行了深層次的細致研究。通過本文研究不難發現，將高校社團文化應用于思想政治教育具有重要的實際意義。目前，我國各高校應重視高校社團發展，創造條件培養品質良好的社團，促成高品質社團文化的形成，將其作為思想政治教育的現代化陣地，通過社團文化更好的對學生進行教育和引導，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
【參考文獻】
[1]程斌；蔡為青，關于高校社團文化與思想政治工作的思考，安徽技術師范學院學報，2005/04.
篇（9）
二、活動目的及意義
為了團結協會的所有成員，共同深思、探討和解決協會在發展中的各種問題，以期協會能夠達到更加的團結向上，使協會能夠更好更快的發展。同時，確定協會各部門的建設工作，使各部門具有更高的獨立運作能力和與其他部門的密切合作和協調能力。此外確定協會各種文化標志，打造屬于文娛自己的品牌，為協會更好地走出去，打下堅實的基礎。
三、活動主題
齊聚交流 共謀發展
四、活動舉辦
主辦：共青團鄭州大學委員會
鄭州大學社團聯合會
承辦：鄭州大學文化娛樂協會文訊部
五、活動時間
六、活動地點
鄭州大學數學系402教室
七、活動內容
本次論壇總共分為三項內容如下：
（1）協會部門建設。由各部門匯報其部門建設的情況，包括工作制度、會議制度、部門特色活動、文化建設等。
（2）討論和解決協會發展中存在的若干問題。包括協會的制度問題、實施情況的問題、新學期出現的新問題等。
（3）確定協會文化標志。包括協會的宗旨、口號、會徽、會歌等。
八、活動前期準備
1、由會長助理指導協調各部門依據《文娛協會2011年部門建設模板》，進行各部門的一個包括制度、特色活動、文化等建設，并在活動開始前，將各部門的建設方案收集齊全，并在會上作相關報告。
2、由文訊部到各部門收集協會發展中存在的各種問題或一些解決方案，統一起來整理分類。
3、由會長助理和文訊部提前向各部門征集一些會歌、協會口號等。
4協會各部長干事要與對接會員聯系交流，讓他們指出協會發展的若干問題，給協會提一些好的方案和建議。
九、活動預期效果
本次活動是以一次大討論和交流的形式開展，因此，能夠讓更多的協會成員積極配合和參與進來，暢所欲言，能夠在一定程度上促進協會的團結融合。
十、活動流程
1、由會長首先介紹本次論壇的主要目的，鼓勵大家暢所欲言，帶動起干事和會員的積極性。
2、由會長助理根據收集到的部門建設方案，向全體成員匯報各部門的建設情況，鼓勵各部門在新的學期里，團結向上，共度難關。
3、有文訊部大體分析所收集到的協會發展中的不足之處和若干問題，讓大家一一討論想出措施，解決問題。
4、由各部門及成員補充協會發展中的不足之處和建議，讓大家再次討論交流。
5、隨后由會長助理提出收集到的協會的文化標志，向大家公布，并作最終確定。
6、由會長做本次論壇的最總結，并鼓勵大家共同奮斗，為協會的發展和后期規劃作相關介紹，并結束本次論壇。
十一、結束后后續工作
1、活動結束后，文訊部及時寫出本次活動的文訊稿，并發至社聯文訊郵箱。
2、做好資料、照片的后期整理工作并上掛協會博客、郵箱和QQ群。
十二、活動中應注意的細節
1、協會各部門成員必須積極配合會長助理和文訊部的相關工作。
2、活動結束后要做好現場衛生的打掃。
3、相關工作人員對于突況，要臨時應變處理。
十三、活動負責人及主要參與者
篇（10）
一、社會責任信息披露相關概述
（一）企業社會責任的概念
企業社會責任是一個超出了法律規定范圍的廣義綜合概念，是企業對社會合乎道德的行為。企業的社會責任即是"取之于社會，用之于社會"，應該定義為企業追求有利于社會的長遠目標的一種義務，它超越了法律和經濟所要求的義務。其目的是要達到股東或企業利益與社會利益的平衡，最終目標是要達到企業長期利潤的最大化，這是企業社會責任的核心和實質。具體來說，企業的社會責任就是企業在創造利潤，對所有者權益負責的同時，還承擔對員工、對消費者、對社區和環境的社會責任，包括遵守商業道德、保障生產安全、保證職業健康、保護勞動者的合法權益、大力支持慈善事業、保護生態環境、保護弱勢群體、捐助社會公益等方面。
（二）社會責任的理論基礎--利益相關者理論
20世紀80年代，在進行對公司治理結構研究的過程中，產生了公司利益相關者理論，隨后這一理論得到進一步發展。利益相關者理論是社會學和管理學的一個交叉領域，是研究社會各相關群體與企業的關系。該理論認為，企業是由各個相關利益者結合構成的"契約聯合體"。從一定程度上講，企業的生存和發展依賴于企業對各個利益相關者的利益要求的回報的質量。所以企業利益相關者指的是那些能夠影響企業目標的實現或者被企業目標的實現所影響的個人或群體。這個定義把股東、債權人、供應商、消費者、雇員、政府部門、相關的社會組織或社會團體、周邊的社會成員等等全部歸入此范疇。根據利益相關者與企業聯系的緊密性，學者將其從社會利益、所有權和經濟依賴性三個不同角度對企業利益相關者進行分類，分為對企業所擁有所有權的利益相關者，對企業有依賴性的利益相關者包括債權人、經理人員、供應商、員工等等以及與公司在社會利益上有關系的則是政府、媒體、公眾等。
對于煤炭企業而言，除要對員工、消費者、管理者、債權人、供應商、銷售商、相關的社會組織和社會團體、周邊的社會成員等承擔企業社會責任外，由于所具有的行業性特點，所涉及的利益相關者更為廣泛和復雜。由于煤炭是國家的重要能源，與國家經濟和國民生活息息相關，因此，其利益相關者還應包括確保整個國民經濟的健康發展和能源安全。與此同時，礦工的生命安全和權益更是最大的社會責任。
（三）煤炭企業社會責任信息披露的必要性
煤炭企業由于行業本身的特點，相對于一般企業，煤炭企業肩負的社會責任還有其自身的特點，主要體現在生態環境和安全生產兩大方面。上市公司由于受到更多的監管，并起到行業標桿的引導和示范作用，因此，煤炭行業社會責任的特點在其上市公司體現得更加突出，更受利益相關者的關注。
第一，在生態環境方面，公司對煤炭的開采、加工過程中對生態環境的破壞需要煤炭企業披露環境信息。由于煤炭企業主要開發的是非再生資源，目前我國煤炭資源開發利用率普遍低，所以在開發過程中對生態資源的大量使用、對環境造成污染破壞，在煤炭企業加工的過程中又造成三廢污染、噪聲污染，不僅破壞了生態平衡，許多情況下也威脅到社區居民的身體健康和正常生活秩序。這與政府倡導的走可持續發展道路，建設資源節約型企業相違背。所以煤炭企業應對該類環境信息進行披露，以反映其在履行對政府和社會責任時所做的努力。
第二，從安全生產方面來講，煤炭行業是高危險行業，同時又是特殊作業環境下的勞動密集型行業需要煤炭企業披露安全生產等信息。煤炭開采和生產活動，特別是礦井作業帶有很高的危險性。如果安全生產工作跟不上，礦難頻發，不僅損害了煤炭企業的社會形象，更嚴重地威脅了廣大人民群眾的生命財產安全。
除了以上兩大重要方面，在產品質量方面，低質量煤炭在使用過程中具有危險性，需要煤炭企業披露產品質量等信息。煤炭企業同樣應對其產品質量信息進行披露，以反映企業在履行對客戶或消費者的社會責任上面所作出的努力。綜上所述，煤炭企業相對于其他企業而言，除其他方面，應當針對環境投入、安全投入、職工利益、產品質量等方面的社會責任信息進行更詳細的披露。
二、陜西煤業化工集團社會責任信息披露的現狀分析
（一） 相關部門對上市公司社會責任披露的內容的基本要求
全球報告倡議組織的G3標準提出社會責任報告應從社會、經濟、環境三方面內容進行披露。經濟層面，指機構對利益相關者的經濟狀況，以及對當地、全國以至全球經濟體系的影響；環境層面，指機構對有生命和沒有生命的自然系統（包括水、空氣、生態系統、土地）的影響。環境指標所顯示的機構績效，與各種輸入（如物料、能源、水）及輸出（如排放物、污水、廢棄物）有關，亦與生物多樣性、遵守法規及其他相關信息（如環境支出、產品及服務的影響）有關；社會層面，指機構作業對其所處的社會制度的影響，即就勞工措施、人權、社會及產品責任四個范圍定下主要的指標定義。
2008年上海證券交易所正式的《關于加強上市公司社會責任信息披露》方面則要求"上證公司治理板塊"金融類公司、樣本公司和發行境外上市外資股的公司這三類公司必須履行披露社會責任報告。社會責任報告內容至少包括公司商業倫理準則、員工保障、持續發展，保護環境與研發，社會資助。其中主要側重于可持續發展方面的工作，分為三個方面內容：第一方面，主要體現在對職工身體健康安全、對所在當地的社區支持、對產品的質量保證等方面；第二個方面，加強環境和生態的可持續發展方面的工作，主要反映減少并防止生態環境的污染、保護并且提高所在區域的生物多樣性、保護水資源；第三方面是指促進經濟的可持續發展方面。并強調對于從事火力發電、電解鋁、礦產開發等對環境影響較大的公司，還應該披露相關得周圍生態環境的信息，并且重點加以說明公司在環境保護投資以及環境保護技術等方面的情況。比較特別的是上海證券交易所第一次提出的上市公司在年度企業的社會責任報告當中披露得每股貢獻值，并提倡上市公司聘請第三方鑒證公司履行社會責任的具體情況。
（二） 陜西煤業化工集團概況
陜西煤業化工集團有限責任公司是陜西省人民政府為落實西部大開發戰略，充分發揮煤炭資源優勢和行業整體優勢，從培育壯大以煤炭開采、煤炭轉化為主的能源化工支柱產業出發，按照現代企業制度的要求，對省屬重點煤炭企業和煤化工企業經過重組而成立的特大型能源化工企業集團，是陜西省能源化工產業發展的骨干企業，也是省內煤炭大基地開發建設的主體。現有職工13萬余人，總部位于陜西省西安市，注冊資本100億元。
陜西煤業化工集團公司成立后，在原有企業基礎上，通過投資新建、收購兼并、資產劃轉、內部重組等多種途徑，使全資、控股、參股企業發展到60余個，形成了"煤炭開采、煤化工"兩大主業和"鋼鐵冶煉、電力、裝備制造、建筑施工、物流、科技、建材水泥、煤層氣、金融服務、綠色健康以及后勤服務"等相關多元互補、協調發展的產業格局。經過近幾年跨越式發展，陜西煤業化工集團集中了全省煤炭、煤化工方面的人才、資產、管理和技術等優勢資源，夯實了資源接續和隊伍建設兩個基礎，突出了自主創新和安全發展，加快了產業升級，調整優化了產業、產品結構，拓寬了產業范圍，延伸了產業鏈，發展了循環經濟，企業經濟總量和經濟規模躍上新臺階，為助推陜西乃至西部經濟發展發揮了積極作用。
（三）陜西煤業化工集團社會責任信息披露內容
我國煤炭企業上市公司的社會責任報告的內容多是依照深圳證券交易所和上海證券交易所的內容的結合進行披露的，考慮到煤炭行業安全生產的獨重要性和獨特性，本質安全也特別被單獨作為一章內容被提出。筆者根據煤化集團社會責任報告，認為煤化集團社會責任信息披露包括以下幾個方面：
經濟發展：對于煤化集團這一年的經濟成果，發展方向的總結，提出了一些科技創新及管理，體現了企業的創新能力以及發展潛力，該項披露涉及的利益相關者主要為股東、投資者。
綠色環保：對環保的關注程度和實際投入力度，對于環保投入方面的具體數據披露，該項披露從定性、定量角度衡量企業環保投入涉及的利益相關者主要為政府、地區。
本質安全：由于對于安全生產的重視和投入程度的披露，與該項披露有關的利益相關者主要為投資者、職工。包括安全知識的教育，生產安全管理和基層落實。
人本管理：對職工權益的保護和人力資源等內容，包括薪酬方面、身體健康方面、職業發展培訓方面、人才的引進和培訓方面等的關注，該項披露涉及的利益相關者主要為企業的職工。
奉獻社會：對公益事業的參與程度，包括對社區的公益事業投入和對社會的公益事業投入及其在這些方面所投入的具體數據的披露，該項披露從定性、定量角度衡量企業在公益事業的投入涉及的利益相關者主要為政府、地區。
（四） 陜西煤業化工集團社會責任信息披露出現的問題
1、社會責任報告內容不完整
在整個四年的報告中，沒有提及任何一方面的負面信息，整個社會責任報告基本上都是正面的措詞，貫穿在報告中的大多數都是本集團在社會責任方面承擔了什么樣的責任，獲得了什么獎勵，企業的發展速度有多快，政府機構對集團的社會責任方面的贊賞，在綠色節能環保等方面取得了那些成績，而筆者通過翻閱一些資料，查閱一些關于煤化集團的新聞，發現如下事實：
2011年12月8日，中國經濟時報記者在山西大同采訪時接當地居民舉報稱：大煤化礦集團（下稱煤化集團）在沒有取得任何開礦證照的情況下，開工建設年設計產能為1000萬噸的礦山--位于大同市左云縣小京莊鄉的煤化集團馬道頭煤礦。知情人士透露，該煤礦自2010年冬季挖出工程煤已開始出售至今，當地有關部門一直未能阻止。為了解真實的情況，本報記者前往大同市左云縣實地進行了調查采訪。（參考鳳凰網）
2010年8月25日，大煤化業股份有限公司（大煤化業，601001）2010年中報，2010年1-6月份其原煤產量1576萬噸，同比增長23%；商品煤銷量達1152.21萬噸，同比增加9.3%。而其上半年營業收入為51.64億元，增長13.8%；歸屬母公司股東凈利潤6.32億元，降低13.07%；基本每股收益為0.76元（按8月份送股之后最新股本16.7億股調整計算，每股收益是0.38元）?？偟膩砜?，筆者認為，該年上半年大煤化業業績略低于我們之前預期。（參考鳳凰網）
值得注意的是，這四年的社會責任信息報告的重點都是放在了社會責任的成就上面，儼然就像一些批評者所說的那樣成為一個公關工具。
2、社會責任報告中與G3指標的對應少
G3指標體現了社會責任報告的規范性、國際性。但在煤化集團社會責任報告中有關于G3指標的對應幾乎沒有，這也就降低了煤炭企業社會責任信息披露在國際上的認知度。
3、社會責任報告中的定量披露較少，影響信息的有用性
在篩選各個企業社會責任報告中發現，我國煤炭企業的社會責任報告內容絕大部分是定性分析，尤其是在安全生產，環保及職工權益方面很少從定量角度去加以說明，大大減少了報告的說服力和真實性。同時在社會責任指標體系部分的說明更是少之又少。
4、所披露的社會責任報告缺乏第三方的審驗監督
雖然與相比2010年在社會責任報告的第三方鑒證部分除了中國神華一家在社會責任報告中增加了畢馬威會計師事務所對其社會責任報告的鑒證報告外，潞安能源也在2011年的社會責任報告中增加了這一部分，但其余企業認為對此部分做出改進，報告的主觀性強，真實性、規范性沒有保證。這暴露出我國企業社會責任會計信息審計和相關監管環節存在的問題。由于缺乏法律依據和可操作性，因此并沒有類似會計師事務所的專門機構對企業披露的社會責任會計信息進行審計監督，這使得這類信息的公信力大打折扣，信息使用者難免會有企業在"自說自話"的疑慮。
三、強化陜西煤業化工集團社會責任信息披露建議
通過對煤炭企業上市公司社會責任信息披露現狀的研究，筆者發現陜西煤業化工集團在社會責任披露中存在諸多不足，并提出如下改進建議：
（一）完善政策法規，規范社會責任披露制度
目前，我國社會責任報告的尚屬于自愿行為，煤化集團的社會責任意識不強，截止到2013年5月，陜西煤業化工集團尚未2012年度的社會責任報告，由此可以看出，社會責任報告的大多數公司在內容上存在隨意性，所以我國應該加快完善法律法規建設和加強法律執行的力度，從而規范社會責任報告的內容，形式，建立統一的社會責任信息披露模式，這樣可以解決目前陜西煤業化工集團以及我國煤炭企業社會責任報告中出現的各種問題。同時，還能推進煤炭企業進行社會責任的信息披露，增加煤炭企業對其的重視程度。
（二） 建立統一的社會責任信息披露模式并加強G3模式的應用
建立統一的披露模式可以增強陜西煤業化工集團社會責任報告的可比性，規范性。同時從當前各界最廣泛認可的可持續發展定義的角度出發，號召全世界必須在目前經濟、環境和社會需求三者復雜的關系之間達到平衡，以實現可持續發展以及公眾對社會責任報告所要求的可比性、準確性、及時性、可靠性以及清晰性的原則，GRI體系應該為我國大多數企業所借鑒。結合煤炭行業的特殊性，陜西煤業化工集團采用這種模式可以實現與國際社會責任信息披露的順利接軌，增強煤炭企業信息披露的國際承認度。
（三）增加社會責任報告中定量信息的披露
企業作為一個經濟組織，其承擔的社會責任在本質上是一種經濟活動，包括經濟成本投入與經濟后果評價。根據社會責任項目的特點，在上市公司社會責任報告中應采用以定性和定量為主的多種方式進行披露。而在實際中發現，陜西煤業化工集團的社會責任報告內容中大多為定性內容，披露多以文學性描述為主，量化信息的不足使得報告之間的可比性減少、可信度不強、內容空洞。所以通過對陜西煤業化工集團社會責任報告中定量信息的披露可以更具有客觀性、可比性、驗證性與普遍性，這樣使得社會責任報告更具有說服力。
（四）完善上市公司社會責任報告審計制度--第三方鑒證
我國目前的審計主要側重于財務收支方面的審計，在社會責任報告方面的審計實施的不多，這不利于對企業社會責任履行情況進行監管。如果在陜西煤業化工集團社會責任報告中增加了第三方鑒證，則有助于增加社會責任信息的可信度，并且可以幫助煤化集團改進社會責任報告，使之更加符合公眾對社會責任報告的要求，同時更加強了對煤化集團履行社會責任情況的監督力度，保證其對外披露的社會責任信息的真實性與公允性。
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