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時間：2023-01-27 04:32:52
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/newyork
紐約時裝周
londonfashionweek.co.uk
倫敦時裝周
巴黎時裝周
cameramoda.it
米蘭時裝周
時間表
列出09/10年的紐約、倫敦、米蘭和巴黎四大時裝之都時裝周的時間表,每年的春夏時裝周大致如此,以作參考。
2009年秋冬時裝周時間表
*01.17 - 01.21 米蘭男裝周
*01.22 - 01.25 巴黎男裝周
*01.26 - 01.29 巴黎高級女裝定制周
*02.13 - 02.20 紐約時裝周
*02.20 - 02.25 倫敦時裝周
*02.25 - 03.04 米蘭女裝周
*03.04 - 03.12 巴黎女裝周
2010年春夏時裝周時間表
*06.20 - 06.24 米蘭男裝周
*06.25 - 06.29 巴黎男裝周
*07.06 - 07.09 巴黎高級女裝定制周
*09.09 - 09.17 紐約時裝周
*09.18 - 09.23 倫敦時裝周
*09.23 - 09.30 米蘭女裝周
*09.30 - 10.08 巴黎女裝周
邀請函
時裝周針對專業人士,主要對象是買手和媒體,對于消費者一般只有品牌的VIP才有機會得到邀請函。不過近年來這一界限正在逐漸模糊,品牌也希望更多消費者能夠走到秀場里體驗,特別是那些能被攝影師抓拍而出現在報端的時尚潮人。因此穿著時尚到驚世駭俗的程度就很有可能闖過秀場保安的阻攔了。當然,如此做的機會成本實在大了一點,更何況紐約和倫敦都會有固定的秀場地點,非常容易被認出歸進黑名單里。
因此,獲得真正的邀請函才是正道。目前紐約時裝周期間美國運通卡的用戶在支付一定費用后就可以參加部分時裝秀。但是即使如此,也只在四大時裝周最商業化的紐約才剛剛開始,而其他三大時裝周還未向消費者敞開大門。對于媒體如何獲取邀請函,倫敦的Tiffany已經詳細介紹,此處不再贅述。
簽證
四大時裝之都都是發達國家,出國的簽證問題對于發展中國家的我們很是麻煩。一般來說去看秀都屬于工作范圍的商務簽證,這就需要相關品牌提供簽證所需要給大使館的邀請函證明。此外,自己亦需要提供許多簽證相關資料,以及非常重要的收入證明和資產證明等。各國大使館的簽證規定各不相同,務必上相關網站閱讀簽證流程并預約面試。這些事情確實繁瑣但必須認真完成,否則不但看不成時裝周,拒簽記錄也會留在護照上。
機票酒店預訂
自由行正在成為潮流,不過除非曾在國外生活或經常出國的人才能非常自如地為自己購買機票和預訂酒店。因此,還是建議找一家旅行社代辦相關事宜,當然你可以告知旅行社自己的相關預算。由于時裝周期間市中心酒店房間必定緊張,因此可以適當考慮住在有地鐵的略遠的區域以節約費用。
打包行李
時裝周是時尚頂級盛會,精心準備你的衣裝非常重要,不過考慮到行李不要過分龐大,挑選服裝時要考慮互相之間的搭配性,可以考慮多戴一些飾品點綴。當然,既要拗造型也要保持體力,因此一雙舒適的平底鞋是必不可少的,而且包包要足夠大,可以容下替換的高跟鞋。對于男性則方便許多,修身合體的西服幾乎就可以包打天下。
由于傳媒的發展,時裝周越來越成為各大品牌的宣傳機會,然而歸其本質時裝周的目的是設計師向買家展示自己的新一季設計來吸引定單。因此,時裝周的系列一般都提前半年,以便品牌獲得定單后安排生產。這就是為何剛剛結束的時裝周是針對2010年春夏的,而上半年的時裝周是針對09年秋冬的緣故。當然,也有例外,那就是巴黎的高級定制女裝(haute couture)周,這個只針對大概世界各地2000多位王宮貴婦的時裝周是當季,因為如果有定單,每件衣服也只需量身定做生產一件即可,不需要半年時間。
時裝周期間好去處
時裝周期間雖然時間緊張,但是還是能擠出時間去看看所在城市的時尚之處。雖然有事后諸葛之嫌,我們還是列舉一些紐約、倫敦、米蘭和巴黎時裝周期間值得一去的地方,對于下次你的出行有所提示,到時早早收集信息。
紐約時裝周期間開設了多家Pop-ups臨時店,比如Gap和巴黎精品店Merci在第五大道臨時店,設計師Rachel Roy在SoHo區的Macy's百貨開設新推出的二線品牌Rachel Rachel Roy的臨時專柜,當然還有川久保玲的Black by Comme des Garcons臨時店。
沒有俄語基礎怎么辦
對沒有具備學校要求的俄語水平的所有外國學生，入學后首先必須經過1年至1年半的預科學習，預科學習分文科預科和理科預科班，主要是學習俄語，同時結合本科專業的學習，補充數、理、化方面的基礎知識。
預科學習要多長時間
預科結業時，必須通過俄語水平考試和數、理、化等方面基礎知識的測試，合格者即可按照本人出國前申請和選擇的專業升入該校本科學習，也可以由本人向其他學校申請和選擇本科專業學習，當然需要辦理轉學有關手續并獲得同意求取手續（最好不要選擇這種轉學方式）。據了解，我國在俄羅斯的自費留學生。經過1年（每年9月入學）至1年半（每年2月入學）的預科學習階段，95%左右的學生都考試合格升入本科學習。但是也有少數學生由于主觀不努力或某些素質較差不能獲得本科學習資格，這些學生可以申請再讀1年預科，爭取再次獲得本科學習的資格，否則只能終止留學。
俄羅斯高等院校仍然保持著嚴謹治學的教育傳統，教學上對學生的專業嚴格要求，教師對學生的態度熱情、負責。但從客觀來講，學校對學生的日常生活往往疏于管理，據各方面反映，中國自費留學生在本科學習階段，只要勤奮學習認真對待功課都會有好的成效。90%以上的學生都能按規定完成學業，獲得學士學位文憑或相應的“技術專家”文憑，也有一部分學生由于種種原因不能按期畢業，甚至被學校除名而中止留學。
留學費用是多少
從目前看，俄羅斯國立高等院校對外國自費留學生的收費標準只相當于西方國家相應院校的1/5至1/10。
預科學習1年的學費標準，在莫斯科和圣彼得堡的國立高等院校普遍為1200―1500美元/年，本科專業學習為1500―2500美元/學年。但莫斯科大學、圣彼得堡大學及幾所著名醫學、財經院校的學費預科標準為2500―3000美元/學年，本科標準為2500―4500美元/學年（柴可夫斯基音樂學院、圣彼得堡的列賓美術學院、音樂學院和芭蕾舞蹈學院的本科學費標準均在5000美元/學年以上）。在莫斯科和圣彼得堡兩市之外的其他國立高等院校預科收費標準為1200美元/學年，本科學習收費標準為500―1000美元/學年。
中國自費生在俄羅斯院校的住宿費普遍為50―80美元/月，但也有部分院校住宿費較低為15―30美元/月。各校學生公寓收費高低的差異，主要是根據配備設施和所在區域不同而定。
俄羅斯各院校對外國留學生的醫療保險費標準為90―150美元/學年。近幾年來，中國自費生在俄羅斯的生活費一般為80―100美元/月。
總的來說，中國自費生在俄羅斯留學的基本費用每年約需2―3萬人民幣。但也有幾所院校的花費較高，如在莫斯科大學、圣彼得堡大學及幾所著名醫學、財經院校學習熱門專業和柴可夫斯基音樂學院、圣彼得堡的列賓美術學院、音樂學院和芭蕾舞蹈學院，在這些學校每年開銷約需4―6萬人民幣。
河北大城一中高三（5）班一位男同學詢問俄羅斯本科申請程序
凡高中畢業生（包括中專、職專和技校）或是大學畢業生，持有國家承認的畢業證書，35周歲以下，身體健康，無犯罪記錄，并持有中國銀行出具的5000美元存款證明的學生，均可申請赴俄羅斯留學。赴俄羅斯留學不需要境外經濟擔保。
辦理簽證程序是:
1.持身份證、戶口、高中或大學畢業證書；
2.填寫“出國留學申請書”，可請留學中介代辦，務必簽署“出國留學中介服務合同”，并向其提交12張照片（3×4cm）；
3.辦理公證材料，包括高中或大學畢業證和成績單公證件、出生公證件、健康檢查證和艾滋病檢查公證件；
4.向國外大學遞交“留學申請書”，申請辦理“入學邀請函”；
5.收到大學簽發的“入學邀請函”后，申請人到公安局辦護照，到銀行辦理“存款證明”；
6.將護照資料通知國外大學，辦理“入境簽證邀請函”和“入學通知書”；
7.申請人到衛生檢疫局進行出國體檢；
8.收到國外大學寄來的“入境簽證邀請函”和“入學通知書”后，到俄羅斯駐華使館（北京）辦理簽證，購買機票；
9.獲得簽證并購買機票后，將抵達日期和航班號通知大學和境外有關人員，以便安排接站（機場、火車站）事宜；
1983年解凱淇生于黑龍江省牡丹江市，她自幼熱愛音樂，5歲始師從牡丹江京劇院樂隊趙德俊、趙坤父子學習小提琴。8歲時參加牡市“少兒器樂演奏比賽”中以一曲《流浪》脫穎而出奪冠，在以后的兩年比賽中，她分別演奏了帕格尼尼的《第一協奏曲》和門德爾松的《E小調協奏曲》，連續三年榮獲小提琴演奏一等獎。
1993年凱淇考入了中央音樂學院附小，并以優異成績在附小畢業。如果凱淇生長在一個富裕的家庭，她的人生道路會很寬闊、平坦得很。但她的家庭是一個很普通的工人家庭，父母收入不高，日子過得緊巴巴的。大家知道，學習小提琴和學習鋼琴一樣，同屬“貴族式的文藝”，用今天市場經濟的話來形容，投入高，周期長，收效慢，而回收（成才）的幾率微之又微，肯定是一種風險很大的投資。
在凱淇坎坷的人生道路上，有一位母親堅強地支持著她。為了照顧孩子在北京學習，母親不得已辦了退休，月收入僅300元，為了維持母女的生計和孩子學琴，經常東奔西走，努力打點零工。另一方面是借貸。小凱淇很懂事，有一次看到她媽媽為工作奔忙，筋疲力盡，實在不忍心，她就開口說：“媽媽，我們這樣困難，我不想學琴了，我學些別的技術，早些工作，掙錢養家吧。”母親堅決不同意，生氣地說：“你為什么這樣沒出息呢？生活上的事你不用管，我會想辦法解決，你拉好你的琴，早日成才，這就是對我最大的孝順了！”女兒感動得和母親擁抱著痛哭。從此她更加刻苦地練琴，無論是嚴寒的冬天，還是酷熱的夏季，常常汗水、淚水、甚至于血水交匯在一起！超常的付出自然會有超常的回報，她的琴藝進步很快，遠遠超越她的同齡人。
在中央音樂學院附小畢業后，因為沒有經濟基礎，也就無法繼續走學琴這條路。窮人家的孩子呀，即使你有天賦，你想邁進藝術殿堂，實在是太難了！她們黯然回到了家鄉，凱淇進入黑龍江藝術學校牡丹江分校學習。在她們極其困難的時候，北京葉家駒教授對凱淇非常關懷。設法找門路，葉教授給她們提供了一個寶貴的信息，這就是到德國留學，只要考入大學，德國大學是不收學費的，而生活費用可以靠打工來解決。從此母親更加努力工作掙錢。凱淇也利用業余時間，收學生教小提琴，最多時學生達7人，積極儲蓄。另一方面，凱淇發奮刻苦練琴。母女一條心，存夠錢后，讓凱淇出國，到德國去深造。
不平常的申辦之路
經過熱心人在德國多方聯系，終于和德國柏林愛樂樂團首席小提琴勃朗?德士（BROWNDIS）教授聯系上了，教授仔細看了凱淇的材料：其中包括凱淇的學琴經歷、歷次得獎證明、特別是兩位中國小提琴教育專家、葉家駒教授和隋克強教授的推薦信。葉教授的推薦信寫得很懇切，他在肯定了解凱淇的音樂才華后說：“正因為德國是音樂之鄉，那里有J．S．BACH，W.A.MOZART,L．VAN BEETHAVAN，JOHANNES BRAHMS和 F.MENDELSSOHN等偉大的音樂，還有卓越的小提琴教授，望能給于她吸取營養的機會，為東方培養小提琴演奏家”。隋教授寫得更坦誠:“50多年來我曾培養了無數藝術人才，解凱淇是我晚年教過的眾多學生中，最優秀、最有特殊天賦的一名學生。她有靈氣，有極強的音樂表現力，基本功扎實，且性格剛毅，感情豐富，憑借我多年的經驗和直覺告訴我，她將會是一名極有潛力、極有造就的獨奏人才。我這個老藝術家相信，在不久的將來，我們會看到音樂舞臺上一顆更加明亮的新星，那就是我們共同培養的人才――解凱淇。”以上材料深深地打動了勃朗?德士教授的心，他認為中國的小提琴水平很高，凱淇17歲的年齡也很好，他要求先寄一盤小提琴錄音CD過來，不要有伴奏的，聽一聽再定。消息傳到牡丹江，牡丹江也沒有錄CD的，母女急忙找到牡丹江電臺，找人幫忙錄了一盒錄音帶，凱淇拉的、最代表自己水平的兩首曲：一首是柴可夫斯基的（D大調小提琴協奏曲》，另一首是巴齊尼的《小精靈回旋曲》。2000年10月錄音帶寄到德國柏林，勃朗?德士教授聽后，非常滿意，教授自己是不帶學生的，表示可以邀請凱淇來德國參加他舉辦的高級小提琴學習班，并鄭重介紹給德國柏林的漢斯艾斯勒音樂學院，11月17日學院發出了邀請函和面試通知。學院原以為凱淇人已在德國，故通知她的面試日期定在2001年2月1日（即距考試日期有75天）。在這里，我們不得不欽佩德國人辦事的嚴謹作風，在考試通知中，把考試時間不但準確到日，更規定到時，即要求“在12時準時到達”。并要求：l.自帶樂器。2.帶鋼琴伴奏樂譜。熱心人急告知學院，凱淇尚在中國，還需辦出國手續，4天后，學院在11月21日又發出辦出國手續用的邀請函。當這兩份重要的信函從地球的那一邊，經過千山萬水，到達地球的另一邊的時候，已是12月5日（距考試日期僅57天），母女倆收到國外邀請函時，在她們坎坷的人生道路上，看到了一線光明，她們喜極而泣。
德大使館開恩 破例提前面談
因為是初次辦理出國，所以她們一切都從零開始，問一步，走一步。經過朋友的幫助，她們明白要順利出國，必須準備好四大件和過四關。
四大件是：
l.邀請函和學校考試通知書。
2.護照。
3.德意志銀行存款證明。
4.填好的德大使館發的申請表。
四關是：
第一關是辦護照。牡丹江公安機關非常支持，急事急辦，7天就辦妥了。
第二關是經濟擔保。即要求先在德國德意志銀行開一個戶頭，給一個賬號，再把手頭的馬克（至少12000DM），匯到德國，銀行收到后，發給證明，這一手續，需時2個月。
第三關是德大使館預約面談。
第四關是面談后“返簽”，由德使館把材料電傳到柏林的外國人事務管理機關，批準再回復，此關需時5至8周。母女倆在拿到護照后，匆忙在12月17日趕到北京。18日一早，她們8時趕到東直門外大使館區，找到了大使館的北門，只見已集結了約40多人，8時半取得申請表，被告知填完表后，用電話預約。在大使館門口即驚奇地聽說，面談時間已排到2個月后了！怎么辦呢？19 日早，抱著試一試的精神，打電話去預約，好容易接通了，對方一聽，開始很不客氣地說，面談已預約排隊到2個月后，面談通過，還要返簽，最快也需5周才簽上證，這樣，2月1日的學校考試是絕對趕不上了。媽媽拿著電話就苦苦哀求，簡直要把孩子12年來學琴的艱辛說了一遍，她的敘述深深地感動了那位德國女士，經請示，大使館特別開恩，破例照顧，告知：“你們明天來參加面試吧”，一下子把預約時間提前了2個月，母女倆高興得跳起來，原以為德國人嚴謹古板，靈活不足，看來也有人情味的一面。
好事多磨 經濟擔保毫不留情
使館預約面試如此順利，令凱淇興奮萬分，如果20日面談通過，遲簽需要以5周計，那么，在明年1月24日左右可取得簽證，她完全可以按學院要求規定的時間參加考試，想到美夢即將成真，她一夜難眠。在這里，她忽略了一個重大問題，就是她的在德意志銀行存款問題，正在進行中，尚未進行完，19日在德意志銀行北京辦事處開了一個“手續齊全，正在辦理”的證明，原以為使館開開恩，抬抬手，也就OK了。誰知問題正出在這里。20日上午，凱淇興高采烈地參加面試，經審，別的都沒有問題，惟有經濟擔保上，毫不留情，必須要拿到銀行的存款證明才行，估計還需十余天，不得已當面再預約，l月5日再次面試。這樣一來，2月l日的入學式，無論如何是趕不及了。真是好事多磨！l月4日在德意志銀行北京代辦處的幫助下，及時取得銀行存款證明，但是距2月1日只余26天，而“返簽”至少需5周，使館要求德音樂學院補發一個同意延期面試的證明。
在接受辦案檢察官調查時,畫家陳某說,“我一看公司有正規的網站,又有邀請函和協議書,便按照收費標準給他們匯了4000元。過了幾個星期,在袁亮提供的組委會的網站上看到了我的個人網頁,但9月份就沒了。”寄完錢后沒幾天,“袁亮”又打來電話說,聯合國下設機構審核需要費用3526元,陳某便按照這個數額如數打了過去。“袁亮”又打電話說,想重點推介陳某,費用給他優惠1萬元。
陳某說:“我按照對方的要求,又給他匯了6800元過去。過了一段時間,我再一次接到‘袁亮’的電話,說費用不夠要加錢,最后我又給他寄去5000元。”
同年5月,家住甘肅的畫家牛某也接到了類似的電話,對方聲稱中國美協有關領導和國際友人看到我的作品深表贊賞,又說聯合國教科文組織委托他們推薦有實力的畫家作品,而牛某的作品被他們列為重點推介對象,要牛某和他們簽協議、匯款。牛某隨即匯了6000元。
四川成都的畫家袁某,在接到“當代書畫海外貿易組委會”的“工作人員”電話時,又遇到了另一套說辭:聯合國委托他們選一批畫家作為“聯合國采購供應商”,能為其代辦“聯合國采購指定供應商”注冊事宜。袁某按他們要求簽了一份委托注冊協議書,并給他們匯去3526元注冊費。
然而,三位畫家等來等去,卻是竹籃子打水一場空――沒有人為他們出版書,更沒有人為他們向海外推銷作品。而實際上,以上三名畫家的遭遇,只是揭開了系列“通過網絡詐騙畫家案”的冰山一角。在不到半年的時間里,全國眾多畫家紛紛掉進了這個精心編織的陷阱。
那么,這個“當代書畫海外貿易組委會”到底是否存在?而“袁亮”又是一個什么樣的角色呢?隨著四名嫌疑人的相繼落網,“袁亮”的真實身份終于暴露出來。“袁亮”的真名叫劉北民,畢業于內蒙古一所醫科院校。無論是之前的四人合伙詐騙,還是后來和女朋友“單干”,劉北民在詐騙畫家的整個過程中都起到了重要的作用。
在檢察官王智慧等提訊時,劉北民供述了他們做局詐騙的過程。
原來,到北京一心想闖出個名堂的劉北民,在找了幾份諸如電話業務、出版業務的工作后,由于收入不多,便對現實逐漸失望,得出了“光靠工資是不可能發財致富的”結論。于是,與表弟徐涌、徐涌的姐夫張濤濤以及自己的女友潘芳芳四人,虛構了一個名叫“當代書畫海外貿易組委會”的單位,架設了四部電話,并在網上注冊了“當代書畫海外貿易”網站,還制作了假的公司公章。“制作網站和刻公章,都是為了讓畫家更相信我們,從而更容易騙到錢。”四人以這個虛構的單位名義,打電話給外省市一些知名書畫家,承諾把他們的書畫作品收錄到組委會編寫的《當代書畫海外貿易》出版物里,給他們做海外業務推廣,幫他們做宣傳活動等,并收取一定的報名費、出版費。“收到錢后,我們還會多次與畫家聯系,以給他們擴充版面、辦理潤格證等為由,繼續要錢。”劉北民在供述時如是說。
2007年3月至7月間,僅僅四個月,四名嫌疑人就騙取了39名畫家的近17萬余元“推廣費”。劉北民交代說:“后來因為和徐涌、張濤濤鬧了矛盾,我和女友潘芳芳決定單干。”
劉北民和女友在門頭溝某小區專門租了房子,故技重施,虛構了“藝海墨緣拍賣公司”,制作了假的營業執照副本和假身份證,以名為“郭瑜”和“李海春”的兩張假身份證在銀行開了賬戶,在郵局辦了郵箱。為了增加可信度,劉北民編造了邀請函、協議書等宣傳材料,還花了600元制作了一個網站。
一切準備就緒后,劉北民與女友便根據在網上找到的書畫家的聯系方式,一一與他們電話聯系,謊稱公司要舉行第十一屆世界華人名家藝術品拍賣展銷會,可以為他們拍賣字畫、出版畫冊、做巡回展覽等,但需入會并繳納一定的入會費。截止2007年10月案發,已有11位畫家“自愿”繳納了3萬余元入會費。
“袁亮”這一伙人打著聯合國教科文組織的旗號,拋出了種種誘餌,目的只有一個――就是要錢。對于這樣的陷阱,眾多畫家怎么會輕易相信他們,而其中又不乏一些政府官員和司法工作人員呢?
原來,狡猾的犯罪嫌疑人早把他們的心理特點摸得是一清二楚。被騙的畫家一般在當地都小有名氣,其中有的人恃才自傲,認為即使受到所謂“聯合國”級別的邀請也是理所當然的,并不覺得這很荒唐。而還有的人則急于要提升自己的知名度,所以抓到機會就盲目投資,也不問真假。正是抓住了這些書畫家“想出名”的心理,才使得劉北民等人的詐騙行為“暢行無阻”。那么,他們是如何一步步瓦解書畫家的防備心理,逐步升級詐騙攻勢的呢?
一是為自己造勢。此類詐騙案件的犯罪嫌疑人,一般都會將自己的身份編造得極為光鮮,正所謂謊言越大越容易被相信。“當代書畫海外貿易組委會”、“藝海墨緣拍賣公司”,這些聽起來或有官方背景或十分高雅的名字,對于從事藝術工作的受害人具有很強的欺騙性,取得了受害人先入為主的信任。在這一階段,犯罪嫌疑人不會直接談錢的問題,而是介紹他們所謂的優惠活動或者推廣價值,然后和受害人套近乎、拉家常,以了解被害人的家庭狀況,為下一步詐騙活動作準備。
被害人黃某被他們實施合同詐騙,騙取了4526元。黃某說:“我一看他們寄來的材料蓋有公章、印有文件和書畫資料,我想那不可能是假的呀,誰知道……”趙某是被詐騙數額較大的被害人之一,2007年3月至7月間,被騙取報名費、辦證費等合計人民幣1.18余萬元。
二是要裝作內行。在充分了解被害人的經濟情況后,犯罪嫌疑人對癥下藥,針對不同的被害人,他們采取不同的詐騙手段。有的是許諾幫助被害人出書,有的是謊稱能把被害人的作品加入當代書畫大全的扉頁或封頁,有的說能幫被害人做潤格證或專事海外推廣。被害人王某向公安機關訴說他上當的過程時說:“他們說法國人喜歡我的作品,叫我繳1500元辦潤格證,我就又給郭瑜的賬號內存了1500元。”這里,犯罪嫌疑人所用的名詞和說法都比較專業和內行的,使被害人得以輕信。
三是將畫家套牢。在詐騙過程中,犯罪嫌疑人很有耐心,每個被害人接到他們的電話一般都在三個以上。通過耐心細致的說服工作,讓被害人心甘情愿繳付第一筆小額錢款,然后逐步升級心理攻勢,徹底消除被害人的疑慮。很多被害人都是被騙了一次又一次,直到幾萬塊錢被卷走。受害人郭某,被“袁亮”以能幫助拍賣字畫、辦巡回展、辦潤格證等名義,先后被騙去9026元;受害人唐某,被以同樣的手段幾次騙去8166元。在這種情況下,犯罪嫌疑人利用的是人的自我保護心理,越是付出了就越不愿相信是假的,所以越投越多,哪怕他們實際上已經或多或少感覺到被騙了,但是由于先期的投入,不甘心就此退出,以至于犯罪嫌疑人屢屢得手。
2008年12月19日,北京市門頭溝法院對此案作出一審判決:被告人劉北民犯合同詐騙罪,判處有期徒刑8年,罰款人民幣1.6萬元,剝奪政治權利一年;被告人徐涌、張濤濤犯合同詐騙罪,均判處有期徒刑6年,罰款人民幣1.2萬元;被告人潘芳芳犯合同詐騙罪,判處有期徒刑3年6個月,罰款人民幣7000元……
2009年4月27日,北京市第一中級人民法院二審開庭,裁定駁回劉北民等人的上訴,維持原判。
在本案塵埃落定之際,記者采訪了承辦本案的檢察官王智慧。
記者:您是怎么看待這起案件的?
王智慧:網絡詐騙是犯罪分子近年來比較慣用的犯罪手段。涉案的犯罪嫌疑人,大多具有較高的文化知識水平。本案中的犯罪嫌疑人劉北民,雖然身患殘疾(小兒麻痹癥),但智商卻不低。他2005年畢業于內蒙古一所醫科大學,主修醫藥專業。四年大學本科的教育背景,為他實施詐騙打下了“堅實”的基礎。他自己用英文杜撰的聯合國指定供應商邀請函,竟然騙過了幾十位畫家的眼睛,甚至一些畫家找英文老師對函件進行翻譯也未看出破綻,可見劉北民的英語功底非同一般。
在詐騙過程中,他熟練地運用互聯網技術,從網上查詢書畫家的聯系方式,搜集聯合國注冊供應商的信息,并建立公司網站,為畫家在網站上設立個人網頁等。這些高科技手段,無疑加重了受害人的信任砝碼。劉北民還熟練地利用以前做出版業務時學到的“潤格證”等專業術語,這對畫家而言更是不容置疑。
但是,我們也為他的這種“才能”感到惋惜,沒有用到正路上。身體的殘疾使劉北民的自尊心十分強烈,雖然家庭條件還不錯,但他并不想依賴別人養活自己。畢業后他在當地找到了一份穩定的工作,但并不滿意,“主要是嫌工資太少,一個月工資才一千二三百元,而要在我們醫藥這一行發展,就必須要有雄厚的資金積累。”劉北民這樣說。于是,他懷揣著創業夢想來到北京,然而殘酷的現實很快將他擊垮……
記者:這些罪犯行為從法律上如何認定?
王智慧:這四名犯罪嫌疑人主觀上具有非法占有的故意,客觀上其行為觸犯了刑法第二百二十四條之規定,數額分別達到特別巨大和巨大標準,構成合同詐騙罪。劉北民詐騙數額19.9萬余元,徐涌詐騙數額16.6萬余元,張濤濤詐騙數額16.6萬余元,潘芳芳詐騙數額9.省略
騙子心聲,這是快速致富途徑
2008年5月19日,劉北民在接受檢察官王智慧等訊問時,交代了他們做局的過程。
檢察官:你們是怎么想到這種騙局的?
劉北民:2007年3月,楊磊(徐涌)跟我說,準備在網上查一些書畫家的資料,為這些書畫家作些宣傳,把他們向海外市場和大型的畫廊推薦,然后向他們收取報名費。等他們把錢匯到指定的郵局賬戶后,就什么也不用做,騙取他們的報名費。我同意了。
檢察官:你們幾個是怎么分工的?
劉北民:我們四個先以“當代書畫海外貿易組委會”的名義,化名向書畫家介紹我們的單位和活動……談成后,書畫家把錢和資料寄給我們,楊磊和張濤濤負責去郵局取書畫家郵寄來的資料和匯款。我們收到錢后,還會多次給書畫家聯系,說給他們擴充出版版面、辦理潤格證等,多次向書畫家要錢。
檢察官:經你手詐騙成功的有哪些人?
劉北民:通過我聯系詐騙成功的書畫家有:江蘇鹽城的張某,詐騙了有5000元人民幣左右;浙江溫州市的陳某,我聯系詐騙成功總共有2萬元人民幣左右;浙江省的曾某,詐騙了5000來元人民幣;天津市靜海的趙某是我聯系詐騙成功的,他匯幾次錢,匯了多少記不清了……
檢察官:經你手詐騙成功的有18起,你后來單干是什么時間?
劉北民:那是2007年7月份,我和潘芳芳離開徐涌和張濤濤后,我提出單干,潘芳芳同意了。在實施過程中,我覺得人手不夠,就叫潘芳芳找人。她就叫來了她的表妹,主要是打電話聯系。8月中旬,我在網上找了書畫家的聯系方式,我們三人共同打電話聯系,謊稱我們是“藝海墨緣拍賣公司”的,負責為他們拍賣字畫、出版畫冊、做巡回展覽,收取一定的報名費……在8月底,我們收到第一筆繳費,開始陸續有人給我們匯款了。到案發時,我覺得應該有2萬多元吧。實際上我們騙了他們的報名費后,什么也不會為他們做。
中圖分類號：TP317文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)31-0967-02
The Application of Mail Merge in Subsidiary Curriculum Teaching Management
ZHANG Hui-ping
(Central University of Finance and Economics, Beijing 100081, China)
Abstract: Use of mail merge function can quickly and accurately edit and print one batch of text, which main body format relatively fixed but changes in thespecific data, this feature has a certain prospects in the affairs of the document dealing work. This article takes making attending card as an example, describes the application of mail merge in subsidiary curriculum teaching management.
Key words: mail merge; teaching management; affairs of documents dealing with; modern office
1 引言
為適應素質教育和培養復合型人才的需要，提高學生的綜合素質，很多學校鼓勵學生根據自身情況，在學有余力的同時輔修其它專業課程。學生報名交費后憑聽課證學習，課程考核合格后領取結業證。因為報名學習的學生比較多，所以開設輔修專業的學院教務工作人員需要制作大量的聽課證、結業證。這些證件的格式相對固定，只是具體數據有變化。如果采用人工書寫，工作量是可想而知的，費時又費力；如果一個一個地復制粘貼，在處理大量數據的過程中很可能出現差錯。
郵件合并作為一種計算機技術，它不僅簡單易學，而且功能強大。應用Word提供的郵件合并功能，我們可以從重復冗余的勞動中解脫，高效、輕松地完成以上工作，提高辦公效率[1]。
2 郵件合并原理
“郵件合并”這個名稱最初是在批量處理郵件文檔時提出的。具體地說，就是將數據從所在的數據源文件（如Excel、Access數據表等）中提取出來，放在主文檔中用戶指定的位置上，從而把數據庫記錄和文本組合在一起[2]，批量生成需要的郵件文檔，因此大大提高工作的效率。
郵件合并的功能除了可以批量處理信函、信封等與郵件相關的文檔外，一樣可以輕松地批量制作標簽、工資條、成績單等。
通常，需要使用“郵件合并”完成的任務一般都具有以下兩個特點：
第一，需要制作的數量比較大；
第二，這些文檔內容分為固定不變的內容和變化的內容，比如信封上的寄信人地址和郵政編碼、信函中的落款等，這些都是固定不變的內容，而收信人的地址郵編等就屬于變化的內容。其中變化的部分由數據表中含有標題行的數據記錄表來表示。
3 郵件合并在輔修教務管理中的應用
3.1 建立主文檔
“主文檔”就是前面提到的固定不變的主體內容，比如信封中的落款、信函中的對每個收信人都不變的內容等。
3.2 準備好數據源
數據源就是前面提到的含有標題行的數據記錄表，其中包含著相關的字段和記錄內容，可以是Word、Excel、Access或Outlook類型。
在實際工作中，數據源通常是現成存在的，直接拿過來使用就可以了。也就是說，在準備自己建立之前要先考查一下，是否有現成的可用。本例中，輔修名單.xls中存放著學員的學號、姓名等相關信息（如圖1所示），學生提交的一寸照片均分別以各自學號.jpg命名，保存在D:\photo文件夾下（如圖2所示）。
3.3 向主文檔中添加域
前面兩件事情都做好之后，就可以連接數據文件并選擇記錄，向主文檔中添加域，將數據源中的相應字段合并到主文檔的固定內容之中。
首先插入只包含文字的域，將數據源（輔修名單.xls）的姓名、學號、所在學院、輔修專業添加到相應位置。
接下來是本例的關鍵步驟：插入照片嵌套域[3]。把光標定位在要插入照片的地方，Ctrl+F9插入一個域，輸入“IncludePicture "D:\\photo\\”，Ctrl+F9再插入一個域，輸入“MergeField "學號"”，光標定位到這個域之后，輸入“.jpg"”，實現照片域和學號域的嵌套，學員的照片與其聽課證的其他信息相對應。最后看到的結果應該如圖3所示。
3.4 預覽合并，完成郵件合并
合并到新文檔后，切換到生成的新文檔里，Ctrl+A全選，再按F9，每位學員對應的照片就顯示出來了。預覽效果如圖4所示。
前面介紹了用郵件合并從數據源提取數據信息，制作帶照片的聽課證。同理，在課程結束后，可以結合Excel篩選各科成績都合格的學員，制作、發放結業證。
培訓開始和結束的時候，工作量很大，巧用郵件合并功能，就可以輕松準確地完成工作。
4 結束語
總之，在日常辦公中，有很多事務性文檔處理的工作，比如企事業單位、學校經常要發送會議邀請函、錄取通知書、成績單、獎狀等[4]。根據實際情況，巧妙利用現代化辦公技術的優勢，可以更方便地解決問題并能大大提高工作效率。
參考文獻：
[1] 周小軍, 薛宏蕊. 郵件合并在高校學生管理工作中的應用[J]. 青島理工大學學報, 2007,28(1):87-90.
第三條申辦中介服務業務的機構應當具備以下條件：
（一）具有法人資格的教育機構或教育服務性機構；
（二）有熟悉我國和相關國家自費留學政策并從事過教育服務性業務的工作人員；
（三）與國外教育機構已建立穩定的合作與交流關系；
（四）有必備的資金，能在學生經濟利益受損時保障其合法權益，按協議予以賠償。
第四條自費出國留學中介服務屬于特許服務行業。申辦中介服務業務的機構應當向其所在地的省、自治區、直轄市教育主管部門提出申請，經審核同意后報教育部商公安部進行資格認定。通過資格認定的機構應當到當地工商行政管理部門辦理企業登記注冊手續。同時到機構所在地公安機關出入境管理部門備案。
第五條申辦中介服務業務的機構在提出申請時應當報送以下材料：
（一）申請書；
（二）法人資格證明；
（三）辦公條件、辦公地點、業務人員情況；
（四）與國外機構交流與合作情況；
（五）資金和固定資產有效證明；
（六）擬開展中介服務的業務范圍和計劃等。
第六條中介服務的業務范圍包括：相關的信息和法律咨詢、代辦入學申請、提供簽證服務、進行出國前的培訓等。
第七條中介服務的主要對象為已完成高級中等教育或高等教育后申請自費出國留學的中國公民。在校大專以上學生自費出國留學需符合《關于自費出國留學有關問題的通知》（教留［1993］*1號）的規定。
中介服務機構的業務活動應當在本地區進行，開展跨省、自治區、直轄市的業務活動需經教育部商公安部批準。
第八條中介服務機構應當直接與國外高等院校和教育機構簽訂有關合作協議并報送所在地省級教育行政部門備案。
第九條中介服務機構應當與自費出國留學人員簽訂出國留學中介服務協議書，明確雙方的權利、義務和責任。
第十條中介服務機構開展中介服務應當以培養人才為宗旨，遵守國家有關法律、法規，貫徹執行自費出國留學政策，收費合理。
第十一條自費出國留學人員可持中介服務機構出具的有關證明和國外邀請函，依法向戶口所在地公安機關出入境管理部門申辦護照。其中具有大專以上學歷人員，在申辦護照時應當同時出具當地教育主管部門的有關證明材料。
第十二條有關自費出國留學中介服務廣告，必須經省、自治區、直轄市以上工商行政管理機關批準。對不具備上述批準文件或與批準文件不符的廣告，不得設計、制作、和。對違反上述規定的，由工商行政管理部門對有關責任者依照《中華人民共和國廣告法》予以處罰。
第十三條各省、自治區、直轄市教育主管部們會同公安、工商行政管理部門對本地區的中介服務機構實施管理和監督。對從事非法經營的中介服務機構，應當責令其限期整改；對造成嚴重后果的，依法追究法律責任，同時報教育部商公安部批準后取消其自費出國留學中介服務資格。限期向工商行政管理部門申請辦理注銷登記，拒不辦理的，依法吊銷營業執照。
在1943年美國研制出世界上第一臺電子計算機，這臺計算機重達30噸左右，占地面積為112.02平方米，運算加減法的速度僅為5000次每秒。隨著時代的發展和需要，計算機的發展逐漸地被重視起來，英特爾公司推出的芯片徹底將人們的生活帶入了計算機時代。隨著計算機各元件的成本下降，將計算機變得平民化，普及化。如今，計算機技術的發展越來越完善，不僅僅只是讓人們的生活更加豐富化、多元化，更促進了社會文明進步。
2.計算機技術發展的現狀
隨著現代社會信息化的加速發展，計算機科技的成果令人乍舌，互聯網的多元化，計算機的人工智能化；程序系統經過了程序語言、簡單操作系統到如今的Windows系統，處理信息能力和運行速度方面都得到了大幅度的提升。目前，計算機正在朝著微型化、智能化的方向發展，讓人們未來的生活更加方便。
二、計算機技術在辦公自動化中的應用
1.各項技術在辦公時的應用
計算機技術在辦公中的應用主要體現在文字和數據處理方面，例如Word文字處理工具、Excel數據處理工具可以有效地幫助工作人員減輕工作負擔，提高工作效率；辦公中的項目文件演示等應用，例如使用PPT可以在計算機上做出精美的幻燈片、播一些動畫視頻等，可以摒棄一些傳統的紙類宣傳；計算機技術在辦公中的應用還不止這些，例如專門處理圖像視頻的系統應用、多媒體的互聯網應用、數字化的辦公業；互聯網技術在辦公中的應用，可以在一些緊急的情況下開視頻或者是語音會議，這樣可以對一些緊急事件做出決策，這樣可以有效的提高工作效率，還可以集中大家對工作進行商議，避免個人決策上的失誤。
2.計算機技術在辦公自動化中的具體應用
（1）在現代辦公自動化中，計算機技術主要應用在文字編輯、信息處理、信息傳輸和信息檢索等，他們都隨著計算機的飛速發展而發展。要實現辦公自動化的核心條件就是計算機的硬件設備，沒有這些，一切都是空談。其次，軟件也是必要條件之一，他們負責運行各種各樣的辦公程序，這些軟件在計算機上的運行、維護和管理都是非常重要的。
（2）文檔管理的自動化計算機技術的應用，可以更好地對文檔進行管理，例如對工作報告的審閱和批復都可以在公司的局域網上進行。具體地說，類似于這樣的工作程序都可以有相關的管理人員進行制定，可以對批閱過的工作報告形成瀏覽記錄、批復痕跡、修改意見等都可以得到詳細的收集和儲存。當工作人員需要對一份報告進行送閱時，先在計算機上進行儲存可，并做好相應的記錄，然后即可以發送給審閱人員，在經過整個的辦公程序后，就會將原文件錄入到資源庫中，進行文檔的歸檔。可以對電子文件進行分類保存，并可以設置一些特殊的權限。例如，一位新職員剛進入企業后，就會有一個唯一的計算機用戶身份，職員可以對這個身份設置查詢權限，然后這個權限就具有惟一性，只有自己才可以進行查詢，這樣就可以第一時間看到公司的各項通知，還可以將工作進度做一個完整的記錄。
（3）提高內部的協作通過計算機技術的應用，企業內的資源利用就會被最大化，也有助于工作的靈活性的提高。在企業中，會有許多程序化的工作，例如文件的編輯、接收和發送各種工作報告、然后進行批閱等。這些工作雖然過于程序化，但是是必不可少的。利用計算技術就可以將這類工作自動化、快速化，不僅提高了工作效率，還減少了工作量，降低了人為產生的失誤率。除了這些流程化的工作以外，計算機技術還廣泛的應用在日常的管理中，例如用餐管理、會議管理、車輛管理、物品管理等。這些日常的管理工作非常的重要，甚至在一定程度上影響了企業整體的運作，利用計算機技術，可以有效地將這些日常管理的工作安排好，是保證企業正常運作的基礎。
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）02-0016-02
隨著產業結構的不斷調整，生產服務水平的不斷提升，職業越來越趨向綜合化、跨行業、無邊界，職業流動加快，轉崗、換崗越來越普遍，對職業基本能力和綜合素質的要求越來越高。然而，有些職業院校存在技能至上和片面追求簡單就業的傾向，從而影響了學生素質的全面發展，進而影響了學生的可持續發展，導致培養的學生后勁不足。另外，有些職業院校側重專業課程改革，忽視職業基本能力培養，導致職業基本能力教育處于職業教育的邊緣境地。
一 職業基本能力的內涵
國內外對職業基本能力內涵的界定不統一，國外把職業基本能力稱為關鍵能力（Key Competencies）、普通能力（General Competencies）、就業能力（Employability Skills）、核心能力（Core Skills）、可遷移能力（Transferable Skills）等。我國把職業基本能力稱為職業通用能力。目前，有的研究認為職業基本能力是發現、成功實現就業并勝任工作的普適性能力，有的研究又把知識、能力和素質混同，職業基本能力研究視角的不同造成其內涵界定的不同。因而，對其內涵的研究仍然還沒有形成嚴謹、完善的體系。
英國商業與技術教育委員會認為職業通用能力是一種可遷移的、從事任何職業都必不可少的、跨職業的關鍵性能力。德國職業能力理論強調當職業發生變更，勞動者不會因為原有的專業知識和技能對新的職業不再適用時而茫然不知所措，而是能夠在變化了的環境中重新獲得新的職業技能和知識。美國SCANS提出的能力包括基礎能力和工作場所能力。
我國原勞動和社會保障部于1998年9月在《國家技能振興戰略》課題報告中，對職業技能做出三個層面的劃分：（1）專業特定技能，（2）行業通用技能，（3）所有行業都需要的關鍵技能，即核心能力技能，并將核心能力分為與人交流能力、與人合作能力、信息處理能力、數字應用能力、解決問題能力、自我學習能力、創新革新能力、外語應用能力八項能力。國內學者們也對職業基本能力進行了深入的探討。
本文對職業基本能力的內涵界定：職業基本能力是任何職業中都需要的，在職業活動中起支配和主導作用的普適性能力，是職業能力的重要組成部分，作為崗位技能基礎的一般性能力。這種能力會隨著崗位的遷移而遷移，是種內化的綜合能力，不易模仿，需要不斷學習提升。
二 職業基本能力的結構要素
本文構建了“企業看重、教師認同、學生欠缺”的職業基本能力結構，其中包括幾大類能力：語言表達能力、計算機應用能力、社交能力、團隊協作能力等多項能力。
1.語言表達能力包括漢語言口頭表達、漢語言書面表達以及英語口頭表達等能力
人際交往的過程就是語言交流、思想溝通和關系協調的過程，與人交往就必然要進行語言的表達與思想、情緒的溝通。另外，還需要較熟練、流暢地使用一、二門外國語。
2.計算機應用能力包括現代辦公軟件操作能力和現代辦公設備操作能力
目前學生在操作計算機基本應用能力上十分欠缺。其主
要表現是：不會計算機系統軟件的安裝，簡單的硬件系統故障不能排除，基本的辦公軟件應用未能熟練掌握，常用計算機外設的使用基本不會。
3.社交能力包括基本禮儀能力和溝通能力
比如，我們會經常看到乘電梯時一擁而上、穿著拖鞋進教室、上課時隨意接電話、教室里大口吃早餐等各種各樣的不文明現象。學生從小學到大學都強調講文明懂禮貌，然而大學里卻沒有禮儀的課程，缺少這方面的訓練與培養。
4.團隊協作能力
團隊是由擁有不同背景、不同技能以及不同知識的人員所組成的，通過其成員的共同努力能夠產生積極的協同作用，團隊成員努力的結果使團隊的績效水平遠大于個體成員績效的總和。團隊協作能力就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊協作能力的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。
三 職業基本能力培養的途徑
1.構建提升職業基本能力的課程體系
第一，職業基本能力的培養目標應納入到人才培養方案中。職業基本能力的“隱性”特征決定了其存在難以測量性，因而，其培養和測量應納入到專業人才培養方案中，與公共基礎課模塊和公共選修課模塊有機融合，并與專業課模塊銜接和補充。并不是課程的集合，而是對課程體系和教學內容進一步整合、優化。職業基本能力的課程體系設置必須突破傳統的學科和專業限制，構建能力本位的體系，根據行業協會、本地企業需求，以項目為載體，將問題或考核要點融入真實的工作環境中，根據任務完成情況及在任務實施過程中的表現，對學生職業基本能力進行測評，促使學生將知識應用于實踐，培養團隊合作能力、解決問題等能力，確保課程設置的實用性。因而，將職業基本能力的培養目標納入到人才培養方案中，與基本素質和能力培養課程有機融合，并與專業課模塊形成銜接和補充，它是人才培養方案的重要組成部分。
第二，改革現有的課程體系。依托公共基礎課和公共選修課程，改革現有的課程體系，體現在以下幾方面：
以工作任務為依據，重新設置以能力為本位的課程，確定課程結構，開設面向大一學生的必修課，包括大學計算機基礎、職業認知與學習規劃，以及貫穿兩年的人文素質訓練、英語聽說、綜合英語。這些課程的實現目標是使一年級的新生規劃未來職業和明確大學四年的學習任務，通過任務驅動、技能要求、反復練習、總結考核、循序漸進地強化學生掌握計算機的動手操作能力和綜合應用能力，通過開設英語實務課，側重強化學生的英語聽說能力。
以滿足學生個性需求，重新設置公共選修課，開設職業發展模塊，包括漢語言、英語、計算機等類型，不僅可滿足就業學生職業基本能力的需求，還可以滿足考研、出國的需求。如通過開設應用文寫作使學生掌握一些常用的經濟應用文的實際用途及其寫作方法，獲取必備的寫作能力和文章分析與處理能力，使總體寫作水平得到一定程度的提高，并為今后就業后更好地滿足企事業單位對人才的需求。結合行業需求，開設銀行實務英語、會計實務英語、旅游實務英語、會展實務英語、文秘英語、商務英語等英語課程；針對出國和實際英語交流需求，開設出國際交流英語和商務英語聽說課程。
憑借真實場景的模擬訓練，開設實踐性課程，訓練學生的職業基本技能。如職業禮儀實踐性課程要求學生自行組成8～10人小組完成時長約8分鐘的禮儀視頻，不僅可以通過“做中學”的方式訓練學生的職場基本禮儀技能，而且還能提升團隊協作能力和溝通交流能力。
2.加強課程建設
第一，注重課程內容整合和優化。職業教育的課程內容必須面向職業活動和工作實際，合理的課程內容設置應體現實用性、職業性。教學內容可以模塊化，也可以是任務導向化，而不必片面追求課程內容的完整性。如應用文寫作涉及的文種很多，在實際教學中不可能一一講授，需要根據職業領域或崗位需要，將教學內容模塊化：模擬公務活動情景的文書，如請示、函（復函）、會議紀要、通知；結合求職所需的文種，如推薦信、求職信、簡歷；結合校園學習和實際工作崗位的文種，如策劃文書、邀請函、請柬、致辭、演講稿；結合就業工作崗位的文種，如經濟合同、勞動合同。再如平面設計與應用可按照任務導向化思路設置課程內容：設計個性化界面、設計畫框、設計包裝、制作百葉窗、設計海報、處理婚紗照、創意圖像合成、特效制作等幾大類任務，這些任務與實際生活和工作情景很貼近，不僅可以提升學生的興趣，而且可以發揮學生的創作才能。
第二，轉變教學實施方式和考核方式。打破傳統的教師灌輸、學生被動接受的教學實施方式，形成以任務實施、項目實施、模塊化實施的實踐與理論一體化的實施方式。改變傳統、單一的理論知識點的考核方式，通過考核學生全過程的學習效果，使學習過程和學習結果統一起來，達到知識學習和能力培養的統一。如應用文寫作，可采取模塊化考核和綜合訓練考核相結合的方式，讓學生通過在課堂和課后的反復訓練，對學生的動手能力加強訓練，以及依據工作情景，通過團隊協作，綜合運用多種文種解決工作問題達到綜合訓練目的。再如職業禮儀測試采用團隊禮儀情景視頻考核和多媒體教室觀看視頻糾錯相結合的方式考核學生熟練掌握職場的基本禮儀。另外，平面設計與應用課程可以根據學生按照每次任務要求所創作的作品來考核學生。
四 結束語
職業基本能力的培養是一項長期而復雜的系統工程。高職院校應把學生的職業基本能力培養納入到專業人才培養方案中，根據實際工作崗位需求，構建合理的課程體系，整合和優化課程內容，加強課程校本教材建設，增強學生的職業基本能力，適應社會的需求，實現職業基本能力的培養目標。
參考文獻
[1]陳智武、陳珠琳、吳光皎.淺談普通高校大學生職業核心能力的培養[J].法制與社會，2008（26）：252～254
中圖分類號：F810.42 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）04-0-01
一、所得稅納稅籌劃的現狀
1.稅制不完善。現行稅法體系有按稅種設立的稅收實體法和稅收征管法等構成，單行法地位平行、排列松散，影響了稅法的整體效力。
2.稅法建設滯后。近幾年稅法立法層次有所改觀，但立法層次仍然不高。對稅法不斷補充和調整，容易造成征納雙方就某一具體概念或問題形成爭議。再者，稅法對涉稅案件的打擊力度依然偏輕。另外，稅法與會計法在制度銜接上也存在一定的不足。總之，滯后的稅收法制建設與我國目前正在創建的和諧、小康社會的大好局面極不相應。
3.涉稅人員水平不高。海外風情國際旅行社成立的時間不久，目前還沒有專業的稅務籌劃、稅務精算等專業隊伍，企業稅務籌劃多為財務人員兼辦，涉稅人員的水平距離發達國家還有較大的距離。
二、如何利用新稅法進行納稅籌劃
1.降低收入總額。在這方面，由于流轉稅如增值稅、消費稅、營業稅的高低直接與收入相關，而流轉稅中合法降低收入額的方法已經同時降低了所得稅的應納稅所得額。同時對所得稅稅法規定免稅的收入，企業在業務安排和計算所得稅應得額時應充分考慮，如國債利息收入，分回的稅后利潤等。
2.合法增加準予扣除項目金額。我國的《企業所得稅稅前扣除辦法》詳細規定了能夠在稅前扣除的標準和范圍，因此企業在業務的安排和項目的選擇上必須要考慮稅法的要求，對納稅準予扣除項目進行事前的籌劃，已實現準予稅前扣除項目金額最大化，從而達到企業所得稅的稅務籌劃目的。
例1：鄂爾多斯市海外風情國際旅行社有限責任公司是鄂爾多斯市諸多旅行社之一。主要業務范圍：接待外國客人入境旅游，組織中國公民出境旅游及國內旅游業務。代辦護照、通行證、簽證、境外邀請函、承辦國際、國內會議及商務活動，代訂火車票、酒店等。尤其在組織中國公民出境旅游，接待國內外大型會議方面有著獨特的優勢。
鄂爾多斯市海外風情國際旅行社有限責任公司2008年和2009年預計會計利潤分別為100萬元和100萬元，企業所得稅率為25%，該企業為提高其產品知名度及競爭力，樹立良好的社會形象，決定向貧困地區捐贈20萬元。現提出三套方案，第一套方案是2008年底直接捐給某貧困地區；第二套方案是2008年底通過省級民政部門捐贈給貧困地區；第三套方案是2008年底通過省級民政部門捐贈10萬元，2009年初通過省級民政部門捐贈10萬元。從納稅籌劃角度來分析。
區別方案1：該企業2008年直接向貧困地區捐贈20萬元不得在稅前扣除，當年應納企業所得稅為25萬元(100×25%)。
方案2：該企業2008年通過省級民政部門向貧困地區捐贈20萬元，只能在稅前扣除12萬元(100×12%)，超過12萬元的部分不得在稅前扣除，當年應納企業所得稅為22萬元[(100-100×12%)×25%]。
方案3：該企業分兩年進行捐贈，由于2008年和2009年的會計利潤均為100萬元，因此每年捐贈的10萬元均沒有超過扣除限額12萬元，均可在稅前扣除。2008年和2009年每年應納企業所得稅均為22.5萬元[(100-10)×25%]。
通過比較，該企業采取第三種方案最好，盡管都是對外捐贈20萬元，但方案三與方案二相比可以節稅2萬元(8×25%)，與方案一比較可節稅5萬元(20×25%)。每個企業最終的目的是利潤最大化，即收入多，成本和支出少。在通過合理避稅少繳企業所得稅。該企業選擇方案3，可以使企業利潤最大。
三、完善與改進企業所得稅納稅籌劃的建議
1.強化科學管理。規范財務行為稅法從征稅角度對會計核算提出了較高的要求，實踐證明，企業會計資料越規范、齊全，稅收籌劃的空間越大，稅務籌劃的成本才低、企業的稅才輕。只有按照稅法規定設置賬簿并正確進行核算，在合法前提下進行籌劃，才是陽光大道。
2.加快稅收籌劃人才的培訓。稅收籌劃是一個高層次的理財活動，高素質的人才是其成功的先決條件。因為一方面稅收籌劃人員要精通國家稅法及會計法規，并時刻關注其變化；另一方面稅收籌劃人員要了解企業所面臨的外部市場、法律環境，熟悉企業自身的經營狀況；同時，稅收籌劃還要有較高的實際業務操作水平。如果稅收籌劃人員水平不佳，籌劃方案失敗，不僅達不到企業合理節稅的目標，還要浪費籌劃成本。
3.加強與稅務機關的溝通，尋求技術支持。稅收籌劃方案能否實行，要通過稅務機關認定。如果稅收籌劃失敗，導致少繳稅款，處罰在所難免。為此，加強與稅務機關溝通，相互學習，尋求技術支持尤其必要。應爭取雙方在政策的理解、實際操作上達成一致，增加籌劃的成功概率。
4.加強財務法規、稅務法規學習，走出申報誤區，構筑稅收籌劃穩定平面所得稅籌劃是復雜而系統的工程，政策性強，需要涉稅人員不斷學習。海外風情國際旅行社對所得稅納稅籌劃沒有經驗，但是我們正在咨詢相關專家，并通過一系列的學習增強企業財務人員的所得稅納稅籌劃意識和所得稅納稅籌劃水平。
四、結束語
合理避稅是企業減少資金流出的重要行為和有效方式。為了適應飛速發展的經濟要求、提高資金使用效率，不少公司通過各種方式進行納稅籌劃。與此同時，為了適應市場競爭的要求，在依法納稅的基礎上，在法律允許的范圍內進行納稅籌劃的行為亦得到認可。同時，還應當注意到，納稅籌劃是存在風險以及成本的。公司應當權衡納稅籌劃所帶來的收益以及所消耗的費用，做到合理、合法、有效。
參考文獻：
[1]奚衛華.企業所得稅法實施操作指南[M].北京:機械工業出版社,2008.
[2]王亞卓.合理避稅與反避稅操作技巧[M].北京:企業管理出版社,2005.
近年來，我國同學聚會旅游逐漸興起，一些旅行社也在推出相關的旅游產品，但都還處于探索階段，因此如何引導同學聚會旅游的發展就顯得較為重要。對于同學聚會旅游的研究，國內外都未見涉及，因此筆者試圖進行初步探討。
一、同學聚會旅游的興起
隨著經濟的發展，我國收入水平與消費水平也隨之穩步提高，人們的物質生活日益充實，精神文化生活也越來越豐富，人們趨于花更多時間用于休閑與旅游、人際交往、感情交流與情感維系等文化活動中。其中，同學關系網就是人際交往的一個重要的部分。同學關系網通常都是靠同學聚會來維持的。在一段時間的生活打拼后，同窗好友約出來相聚，交流現狀，懷念往昔，乃一大樂事，因此作為聚會與旅游的交集，具有人際交往、情感維系與休閑多種功能的同學聚會旅游便應運而生。
二、同學聚會旅游的概念與特點
由于同學聚會旅游屬于一個新的旅游產品，還沒有相關概念的討論。根據同學聚會旅游者的主要動機與同學聚會旅游的特點，筆者認為同學聚會旅游是一個以同學聚會為主要目的，為了聯絡舊同學、好朋友等，維系人際關系，進行好友團聚的旅游產品。同學聚會旅游兼具同學聚會和旅游兩者的特點，產生了其特具的特點。一是情感性。由于同學聚會主要是多年不見或者舊同學之間的同學聚會，因此其最主要目的就是聯絡感情，聯系舊同學，希望通過旅游可以更好地回憶以前的時光，同時鞏固友情，其情感性較于其他旅游產品更突出。二是雙重目的性。將同學聚會與旅游有機地結合在一起，體現同學聚會模式的創新性與獨特性，同學聚會參與者擁有不一樣的同學聚會體驗。既可旅游，又可在旅游的同時與同學相聚，不僅減輕工作生活壓力，又在休閑享樂的同時加強人際關系的交往。
三、我國同學聚會旅游發展現狀與問題
筆者對校友會、俱樂部等相關網站做了一系列的調查。例如，蘭州大學校友會較具規模，擁有一個官方網站，實行統一的管理。網站里面顯示了眾多關于校友會的信息并定期開展校友活動，如在2013年開展的踏青活動。盡管該校友會已經小具規模，但是由于對于旅游組織方面缺乏專業知識，因此活動都僅僅停留于單純的出外游玩活動。類似的校友會還有湖南大學校友會等。其他類似的校友會還有很多，但是由于缺乏時間、經驗及專業知識，大部分校友會開展的活動都只是比較單純的同學聚會，并沒有將同學聚會深入到旅游當中去。同時，筆者還調查了廣東各大旅游俱樂部，如廣東自駕網、大唐戶外旅游俱樂部、廣東山水旅游俱樂部等。此外，筆者還對網上的旅游電子商務網站，如攜程、同城、驢媽媽等做了調查，對我國同學聚會旅游的發展現狀與問題總結了以下幾個特點。
1.內容和形式雷同，缺乏創意和特色
大多同學聚會旅游與普通的團體游雷同，缺乏特色的同學聚會元素。而同學聚會公司策劃的同學聚會方案，由于策劃人員中缺乏旅游策劃的專業人才，即便已經把旅游與同學聚會結合在一起，方案也顯得良莠不齊。
2.產品不注重細節，忽略參與者體驗
受同學聚會本身性質的影響，同學聚會極有可能變成“財富發榜會、婚姻重組會、訴苦大集會、電話交換會”等，而如今大多的同學聚會產品都沒有注意到這個問題，更沒有對策去應對和改善這個問題，使部分同學聚會的參與者的對同學聚會的體驗質量降低。
3.缺乏主題性，不重視相關配套環節
就旅行社做的同學聚會策劃而言，大多策劃沒有類似于母校重游等一類帶有同學聚會主題性的環節，也缺乏對旅游目的地是否符合本次同學聚會的規劃統籌，脫離了主題，使整個旅游產品層次較低。
4.旅游經營不夠專業，大眾市場得不到重視
現在的旅行社雖然出現了量身定做的服務，但是這種服務收費較高，主要客戶集中在驢友級的高消費的旅游者，市場上還有很大一批普通旅游消費者被忽略，而且據調查，現在旅行社還沒有建立獨立的部門來提供量身定做的旅游服務。這樣的結果就會導致一些自主設計、量身定做的產品不夠專業，當然所得到的利潤就會大大降低。
四、同學聚會旅游市場的需求狀況
為了進一步了解同學聚會旅游市場的需求狀況，筆者做了一些調查，調查方法包括問卷調查、實地考察、查閱文獻、咨詢相關專家等。其中問卷調查包括紙質問卷與網上問卷，紙質問卷的調查地點分布在廣州，網上問卷的調查地點分布在中國大部分地區。同時，調查對象為社會各界人士。為了更好地細分目標群體，我們把訪問對象分為學生、待職者、在職者、家庭主婦、退休人員及其他。本次調查共發放464份問卷，有效問卷435份。問卷發放時間為2012年9月15日至2013年4月22日。在收回的有效問卷中，學生有180人、待職者有209人、在職者有16人、家庭主婦有12人、退休人員有4人及其他14人，其中男女比例為19：25。此外，435份有效問卷中，組織者與參與者比例為82：353，平均每100個人當中，只有23個人為組織者。
根據調查，旅游市場具有以下幾個方面的特點。
1.當前社會各界中有大約28.97%的人聽說過同學聚會旅游，說明聚會旅游還是個非常新的概念。
2.對同學聚會策劃服務感興趣的有54.25%，但是市場上尚未有比較完善的同學聚會旅游產品，說明市場對旅游產品設計有一定的明確需求。
3.不感興趣的原因：自己能搞定、不需要的占41.37%；擔心費用過高的占41.37%；不了解的占42.56%；其他占8.33%。
4.感興趣的原因：一切代辦、方便省事的占50.85%；量身定做的同學聚會模式占52.97%；專業人員組織，可信賴的占33.05%；好奇心理的占34.75%；其他占3.39%。
5.活動的組織者占18.85%，參與者占81.15%。
6.在聚會的頻率方面，一年兩次或以上的占35.63%；一年一次的占31.03%；幾年一次的占30.11%，從不參加的占3.22%。
7.參加同學聚會的主要活動（多選）：回母校參觀的占40.23%；聚餐的占80.92%；KTV的占65.52%；派對（婚宴、酒會、舞會等）的占22.07%；戶外（燒烤、野餐、踏青等）占38.85%；外出旅游、度假的占19.31%；其他占0.46%。
8.在聚會形式的效果上，66.44%的人覺得缺乏新意，31.72%的人覺得豐富多樣；其他的占1.84%。
9.對聚會活動的計劃上（多選），回母校參觀的占33.56%；聚餐的占45.98%；KTV的占34.94%；派對（婚宴、酒會、舞會等）的占38.16%；戶外活動（燒烤、野餐、踏青等）的占51.03%；外出旅游、度假的占45.98%；其他的占2.99%。只有19.31%的人群曾經在同學聚會時外出旅游和度假，然而在其計劃中，卻有45.98%的比例，幾乎一半的人愿意以旅游的形式來同學聚會。同時調查結果表明，人們更喜歡戶外的聚會，對聚會形式的需求更多元化，如高級派對、戶外活動、外出旅游等。
10.在同學聚會旅游的目的上，91.95%都希望通過同學聚會回憶舊時光，聯絡感情；44.37%認為維持人脈很重要；而有分別13.79%和5.98%的人希望通過同學聚會分享成就和脫離單身，其他的占1.61%。
11.在花費的意愿上，300元以下的占53.56%；300～500元的占26.44%；500～1000元的占11.49%；1000～2000元的占5.98%；2000元以上的占2.53%。當前人們對于同學聚會消費的定位集中在300以下、300～500的區間內，這些價錢比較適合參加一些省內的或省邊界的1～3天短途線路，這說明同學聚會旅游發展還處于初級階段，但還是具有市場潛力的。
綜上所述，同學聚會旅游具有以下幾個特點。一是同學聚會動機趨于多元，且具有明顯的工具理性。每個人參加同學聚會，并不是單單只是為了聯絡感情，還會因人而異具有自己的目的性。在策劃同學聚會旅游的時候，要善于發掘和利用參加者的各種目的性，深化在同學聚會旅游過程的各項活動，以滿足其目的，從而盡可能達到每位同學聚會參與者的目的。二是同學聚會形式多樣化，以時尚潮流為主并表現出一定的反傳統性。由于同學聚會旅游主要是面向80、90后一代的新青年，他們對于時尚潮流有一定的觸覺，因此同學聚會的形式呈現多樣化且具有一定的反傳統性。只有不斷創新具有時尚潮流氣息的同學聚會活動才能從根本上區別于傳統的同學聚會。三是市場潛力相當大。大部分的人都是同學聚會活動的參與者、追隨者，而活動的組織者只占少數。想必不知如何下手策劃一次同學聚會是大多數人只愿意做參與者的原因。同學聚會旅游的策劃正好能夠滿足這些有心無力的客戶的需求，使他們由參與者變成組織者，開展一次讓他們自己滿意的同學聚會活動。
五、同學聚會旅游策劃的原則
1.市場原則
進行市場調查和預測，準確掌握市場需求和競爭狀況，結合已有同學聚會旅游的資源狀況，積極尋求與其相匹配的客源市場，確定目標市場，以市場需求變化為依據，最大限度地滿足同學聚會團體的需求。例如，當前同學聚會旅游需求正在向個性化、多樣化、參與性強的方向發展，因此同學聚會旅游資源的開發應增加活動項目品種，設計多樣的、參與性強的旅游活動項目，以適應市場的變化趨勢。例如，由于“自己能搞定，不需要”的客戶群還沒能清楚地了解產品的優越性和便捷性，需加大宣傳的力度，做一系列的促銷；對于“擔心費用過高”的客戶群，主要的對策就是合理定價，貼身服務；對于“不了解”的客戶群，要做滲透性的宣傳。
2.主題原則
要盡最大可能突出同學聚會的主題特色，包括參與同學聚會旅游團體的特色，為同學聚會團體定制旅游策劃的特色，為其提供專屬服務的特色。只有以個性原則為中心，充分地發掘其特色，展現出其特色，才能對當今的同學聚會旅游市場產生極大的吸引力。
3.體驗性原則
旅游的性質決定了旅行社為旅游者提供的就是一種旅游的體驗。現在人們的旅游越來越重視一種身心上的體驗，體驗時代已經逐漸到來，所以同學聚會旅游的發展也要重視體驗性。度身定做就能解決這個問題。完全可以根據客人的需要，為客人設置客人最喜歡的、最能滿足心理需要的行程安排，讓游客的體驗性最大化。
4.綜合原則
圍繞同學聚會旅游項目，充分挖掘其潛力，逐步形成系列產品和配套服務，用不同的系列配套組合形成獨一無二的同學聚會旅游服務。這樣既可以節省成本，使效益最大化，也可以提高效率，縮短同學聚會旅游實施的準備時間。
5.效益原則
經濟利益是旅游資源開發的主要目的之一。因此要進行旅游經濟投入-產出分析，確保同學聚會旅游開發活動能夠帶來豐厚的利潤。
六、同學聚會旅游策劃的主要措施
1.目標市場細分與定位
從消費者角度確定主題。要針對同學聚會旅游客源市場的調查分析，在全面了解消費者的需求意向和購買能力的基礎上，準確進行市場定位，從而使同學聚會旅游產品開發設計具有相對穩定的市場容量。
2.維持產品特色與個性
堅持旅游產品主題鮮明。越是新奇獨特的事物，就越能得到旅游消費者的青睞。缺乏特色，旅游產品就失去了存在的市場基礎。因此，在旅游產品的主題創新過程中，切忌重復雷同和隨波逐流，必須強調產品的差異性與創新性。
3.做好宣傳工作，加強同學聚會旅游品牌的塑造
品牌代表著信譽、客戶口碑和高附加值。一個好的品牌能推動一個企業的飛速發展，能幫助企業迅速占領市場。同學聚會旅游目前來說是一個比較新穎的項目，品牌塑造也比較容易。首先要從形象上區別于其他的旅行社同行，打造專屬于同學聚會旅游自身獨特的品牌形象。其次是加強宣傳，通過廣告加強存在感，通過服務加強口碑。通過網絡召集客源，充分利用網絡價格低廉的優勢。同時，以產品特色搶占市場，做好產品的口碑營銷。對于剛畢業或快畢業的大學生，要進行最大力度的宣傳，爭取把他們培養成潛在客戶群；對于在職者，可以選擇上門宣傳的方式。同時，要做好與旅行社的合作，通過旅行社做更大力度的宣傳，爭取在短時間內吸引目標市場客戶的眼球。
4.尋找產品的利潤點
在產品實踐策劃中，要找到每個部分的利潤點。從整體上節省成本，做好各個部分活動策劃的最優化組合，務求以最低的成本給予顧客最好的同學聚會體驗，以達到邊際效用與效益的最大化，使顧客和策劃者實現雙贏。
5.一對一的個性化服務。
力求將每一次同學聚會都做成獨一無二的同學聚會。要有一個專業的策劃團隊，根據組織者的意愿、參與者的意見進行專業化、差異化的策劃并保證策劃的可行性，使同學聚會能夠順利地按照策劃進行。
6.一手包辦的服務
同學聚會的整個過程要由旅行社一手包辦，包括人員召集、活動策劃、吃住玩預定等主要部分及其他的一些細節部分。這樣既能體現出產品的專業化程度，還能使更多沒有策劃同學聚會經驗、又有同學聚會意向的人成為同學聚會的組織者，有效推動同學聚會旅游市場的擴大和發展。
七、同學聚會旅游策劃的主要服務內容
同學聚會旅游策劃的服務內容主要如下。
1.聯絡工作：前期電話預約、邀請函的制作與派發、參會人員資料統計等。
2.活動策劃：會議流程策劃、費用預算、素材征集、節目編排等。
3.吃住玩預定：酒店、娛樂、用餐、游玩的預定。
4.火車票、機票訂購。
5.聯系母校：聯系校辦參觀母校、聯系學生用餐餐廳、聯系母校敬贈禮品。
6.邀請老師：由主辦人提供1～2名老師名單和電話，上門發邀請函。
7.導游服務：旅游目的地的專業導游服務。
8.文稿起草：祝酒詞、演講稿、歡迎詞的起草。
9.接機接站：根據需要安排接機或者接站。
10.禮儀接待：有專業禮儀人員負責接待、掛橫幅、簽到表、流程表、房卡等。
11.用品采購：煙酒、飲料、瓜子、干果、礦泉水、水果、紅布、撲克等用品。
12.會場布置：背景墻、橫幅、展架、擺桌凳、做果盤等會場的布置。
13.同學聚會晚會的主持。
14.重游母校校園解說。
15.同學聚會用品：接待牌、條幅、留言卡、視頻、幻燈片制作、背景墻。
16.同學錄：設計制作同學錄或者紀念冊。
17.郵寄：紀念冊、后期影視的制作及郵寄。
八、結論
