專(zhuān)科水利水電論文匯總十篇

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篇（1）

中圖分類(lèi)號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一，前言

水利工程關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人們生活水平的提高，水利水電要結(jié)合工程項(xiàng)目情況，從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合具體的水利水電工程施工情況，加強(qiáng)造價(jià)的管理和核算，嚴(yán)格造價(jià)控制規(guī)范，促使企業(yè)造價(jià)的合理化，為企業(yè)獲換來(lái)強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，保證工程質(zhì)量，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高奠定強(qiáng)大基礎(chǔ)。

二．水利工程施工造價(jià)控制與管理的意義和存在的問(wèn)題分析

1.水利水電造價(jià)管理的重要意義

（一）水利工程項(xiàng)目實(shí)施造價(jià)管理，是降低工程建筑單位消耗的必要條件。隨著各種物料的市場(chǎng)價(jià)格上漲，實(shí)施整個(gè)工程建筑中各個(gè)環(huán)節(jié)的成管理，有助于降低消耗，有助于提高工程施工能源資源的利用效率，有助于減少浪費(fèi)，從各個(gè)細(xì)節(jié)降低造價(jià)施工造價(jià)。

（二）良好的造價(jià)管理有助于提高我國(guó)水利工程企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)下水利工程的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，水利行業(yè)工程建設(shè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是施工企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的工程造價(jià)管理的競(jìng)爭(zhēng)，因此，降低整體造價(jià)，有助于為施工企業(yè)帶來(lái)強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2．水利水電造價(jià)管理現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

（一）我國(guó)水利水電造價(jià)管理現(xiàn)狀

我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制正逐步走向完善，但是由于比如市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不合理，比如在進(jìn)行工程競(jìng)標(biāo)時(shí)候存在著暗箱操作等多種人為或客觀的原因，工程建筑企業(yè)對(duì)工對(duì)建筑工程造價(jià)實(shí)施造價(jià)預(yù)算，難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)施工單位缺乏嚴(yán)密的造價(jià)估算體系，工程設(shè)計(jì)施工中存在著多種浪費(fèi)。從整體而言，我國(guó)的水利工程的造價(jià)管理系統(tǒng)存在著很多問(wèn)題，要想推進(jìn)我國(guó)工程建設(shè)的健康快速發(fā)展，就必須加強(qiáng)對(duì)這些問(wèn)題或缺陷的改善。

（二）我國(guó)水利水電工程造價(jià)管理存在的問(wèn)題

首先，工程竣工時(shí)候造價(jià)核算和管理不力。當(dāng)一項(xiàng)水利水電工程已經(jīng)接近完工時(shí)候，很多水電工程企業(yè)忽視了竣工后的工程結(jié)算階段的造價(jià)管理，工程財(cái)務(wù)人員在面對(duì)突況或者是造價(jià)漲幅，施工的格局變化，工程變更等一系列問(wèn)題，很多工程企業(yè)難以很好的處理，從而大大增加了整體的造價(jià)支出。

其次，施工過(guò)程中能源材料的浪費(fèi)情況嚴(yán)重。工程的施工過(guò)程是整個(gè)工程建設(shè)造價(jià)管理的關(guān)鍵部分。由于在這一部分中，各種材料能源等消耗大大增強(qiáng)了造價(jià)的支出。施工人員操作不熟練，難以對(duì)材料合理科學(xué)利用，造成施工過(guò)程中的細(xì)節(jié)浪費(fèi)，和倉(cāng)庫(kù)管理不善而造成的材料失竊等浪費(fèi)，都極大程度上影響了造價(jià)的管理。而目前，我國(guó)的工程建設(shè)單位在這些問(wèn)題上表現(xiàn)很明顯。浪費(fèi)嚴(yán)重。

三．水利水電工程造價(jià)管理的方法措施

1．水利水電工程應(yīng)該合理運(yùn)用造價(jià)管理方法

（一）建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期管理

所謂工程項(xiàng)目全壽命周期管理 （Life Cycle Management，簡(jiǎn)稱(chēng)LCM），是將三個(gè)相互獨(dú)立的管理過(guò)程DIM，OPM和FM通過(guò)集成和統(tǒng)一化，形成一個(gè)新的管理系統(tǒng)。項(xiàng)目全壽命周期管理要求項(xiàng)目策劃、建設(shè)面向運(yùn)營(yíng)，以項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)目標(biāo)導(dǎo)向決策和實(shí)施，使項(xiàng)目策劃、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的資源、組織、技術(shù)、過(guò)程一體化，在項(xiàng)目的決策、設(shè)計(jì)、施工過(guò)程中充分考慮運(yùn)營(yíng)的情況，通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)等環(huán)節(jié)的充分結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相關(guān)參與方之間的有效溝通和信息共享。在項(xiàng)目實(shí)施的不同階段，通過(guò)及時(shí)的信息溝通，使各參與方充分了解項(xiàng)目情況和市場(chǎng)信息，為下一階段項(xiàng)目管理計(jì)劃的制定和調(diào)整提供信息和技術(shù)支持。

（二）工程造價(jià)全過(guò)程動(dòng)態(tài)控制

項(xiàng)目管理是由多個(gè)過(guò)程組成的活動(dòng)，每個(gè)項(xiàng)目的全過(guò)程必然經(jīng)過(guò)啟動(dòng)、規(guī)劃、實(shí)施、收尾幾個(gè)階段，每個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程都不可避免有這些階段，沒(méi)有這些階段就不是一個(gè)完整的項(xiàng)目過(guò)程。項(xiàng)目費(fèi)用管理是貫穿于工程建設(shè)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)控制。對(duì)建設(shè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，就是貫穿于項(xiàng)目投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)發(fā)包階段、工程施工階段，直到竣工驗(yàn)收等階段，即從項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) （可行性研究報(bào)告） 投資估算開(kāi)始至項(xiàng)目竣工驗(yàn)收決算為止，并與項(xiàng)目全壽命周期管理緊密結(jié)合。

2.選擇科學(xué)的施工方法

施工方法的設(shè)計(jì)和選擇是造價(jià)管理的重要環(huán)節(jié)。施工方法的選擇，很大程度的限制著施工人員和設(shè)備的選用，影響到工程直接造價(jià)的大小和控制。在進(jìn)行施工方法設(shè)計(jì)選擇時(shí)候，首先，要符合企業(yè)本身的技術(shù)經(jīng)濟(jì)等綜合實(shí)力，要確實(shí)能夠?qū)⑹┕し椒鋵?shí)到實(shí)踐，并有能力符合施工標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，要保證所設(shè)計(jì)選用的施工方法符合招標(biāo)文件的總體要求。其次，要綜合考慮到項(xiàng)目投標(biāo)地區(qū)的地質(zhì)地貌，自然氣候等因素，結(jié)合工程目標(biāo)和，制定工程指導(dǎo)思想，確保各種機(jī)械設(shè)備都能夠合理的使用.

3.合理控制施工的進(jìn)度

在水利水電工程項(xiàng)目實(shí)施階段，工程進(jìn)度不僅僅會(huì)影響到工程的施工質(zhì)量，更會(huì)對(duì)直接造價(jià)有著密切的影響和聯(lián)系。在水利水電項(xiàng)目工程中，要制定合理的施工進(jìn)度計(jì)劃，盡可能的保持平穩(wěn)流暢的施工強(qiáng)度，盡力減少各種施工高峰的出現(xiàn)，降低各種各機(jī)械設(shè)備人員的投入程度，減少設(shè)備人員的閑置，提高機(jī)械設(shè)備的利用效率。在制定施工進(jìn)度計(jì)劃時(shí)候，一般可以采用關(guān)鍵路線法，平穩(wěn)施工強(qiáng)度，避免高峰期設(shè)備高峰使用，同時(shí)，也可以避免各個(gè)施工程序和施工部門(mén)之間出現(xiàn)工作平面的重合，避免部門(mén)之間互相干擾，提高人員和機(jī)械設(shè)備的綜合利用效率。

4.施工過(guò)程中的造價(jià)控制

(一) 人工費(fèi)控制管理。改善勞動(dòng)組織，減少窩工浪費(fèi)；實(shí)行合理的獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作；加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，壓縮非生產(chǎn)用工和輔助用工，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)人員比例。

(二) 材料費(fèi)控制管理。改進(jìn)材料的采購(gòu)、運(yùn)輸、收發(fā)、保管等方面的工作，減少各個(gè)環(huán)節(jié)的損耗，節(jié)約采購(gòu)費(fèi)用；合理堆置現(xiàn)場(chǎng)材料，避免和減少二次搬運(yùn)；嚴(yán)格材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收和限額領(lǐng)料制度；制訂并貫徹節(jié)約材料的技術(shù)措施，合理使用材料，綜合利用一切資源。

(三)機(jī)械費(fèi)控制管理。正確選配和合理利用機(jī)械設(shè)備，搞好機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)修理，提高機(jī)械的完好率、利用率和使用效率，從而加快施工進(jìn)度、增加產(chǎn)量、降低機(jī)械使用費(fèi)。

(四)間接費(fèi)及其它直接費(fèi)控制。精減管理機(jī)構(gòu)，合理確定管理幅度與管理層次，節(jié)約施工管理費(fèi)。

四．結(jié)束語(yǔ)

水利水電工程是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最為重要的部分之一，不僅關(guān)系到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且密切關(guān)系到我國(guó)人們生活水平的提高，如何在有限的資源內(nèi)，通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，施工，建造出符合人們生產(chǎn)生活發(fā)展的水利工程，是所有水利水電要重視研究的方向之一。作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中最為重要的經(jīng)濟(jì)主體，水利水電必須從工程施工的各個(gè)方面，全面實(shí)施造價(jià)管理，既讓本企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，取得優(yōu)勝的競(jìng)爭(zhēng)地位，又可以減緩我國(guó)各種資源緊張的壓力，推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，有助于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。

參考文獻(xiàn)：

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篇（2）

關(guān)鍵詞:

實(shí)踐教學(xué);效果調(diào)查;課程體系;教學(xué)方法;校企合作

實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分［1］，也是保障高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是與理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式［2］，通過(guò)對(duì)理論教學(xué)的驗(yàn)證、補(bǔ)充與拓展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、組織管理能力和創(chuàng)新能力。本研究以重慶交通大學(xué)水利水電工程本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例，通過(guò)對(duì)近幾年畢業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查分析，準(zhǔn)確把握實(shí)踐教學(xué)效果，明確存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系和提高實(shí)踐教學(xué)水平提出了有針對(duì)性的建議。

一、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展概況

重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于2001年，是重慶市唯一培養(yǎng)水利水電類(lèi)高級(jí)人才的本科專(zhuān)業(yè)，2013年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和重慶市本科高校“三特行動(dòng)計(jì)劃”特色專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)定位緊密?chē)@國(guó)家建設(shè)重大需求，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外水利水電工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研一流大學(xué)的發(fā)展水平，強(qiáng)化教學(xué)科研特色，將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、教學(xué)、科研及總體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)的水利水電工程人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。專(zhuān)業(yè)特色是注重水利和水運(yùn)有機(jī)結(jié)合，把握國(guó)家大力發(fā)展水利、水運(yùn)行業(yè)的契機(jī)，培養(yǎng)水利行業(yè)的復(fù)合型人才;緊密聯(lián)系水利行業(yè)建設(shè)的第一線，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，掌握水利工程領(lǐng)域及其相關(guān)工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高級(jí)工程技術(shù)人才及管理人才，畢業(yè)學(xué)生能夠勝任水利水電工程項(xiàng)目的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理和應(yīng)用研究工作［3］。重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中的課程類(lèi)型包括通識(shí)教育課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，并安排了相關(guān)實(shí)踐教學(xué)。研究認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)體系有狹義和廣義之分，其中狹義實(shí)踐教學(xué)體系是指圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)而建立的實(shí)踐教學(xué)體系，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)、課外科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)［4－5］。從重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成情況及學(xué)分組成來(lái)看，實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等4個(gè)部分，實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)分為32．25分(必修課程)，占培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的18．4%，各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分依次為4．75分、7．5分、8分和12分，占實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)分的比例依次為14．7%、23．3%、24．8%和37．2%，相對(duì)較為均衡。

二、調(diào)查對(duì)象與問(wèn)卷設(shè)計(jì)

(一)調(diào)查對(duì)象

本次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為重慶交通大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)2010～2015屆本科生畢業(yè)生，發(fā)放問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷331份，回收率為為83%。調(diào)查對(duì)象的基本情況:男生253人，比例為76．4%，女生78人，比例為23．6%;在校期間總評(píng)成績(jī)前20%、中60%和后20%的分別為122人、178人和31人，各占36．9%、53．8%和9．3%;目前工作單位性質(zhì)為管理、設(shè)計(jì)、施工、讀研和其它(如自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等)的分別為23人、65人、160人、58人和25人，各占6．9%、19．6%、48．4%、17．5%和7．6%。同時(shí)，問(wèn)卷調(diào)查表還要求被調(diào)查人結(jié)合近幾年的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，給出提高水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的建議和意見(jiàn)。

(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容分為實(shí)踐教學(xué)硬件條件、軟件條件、效果評(píng)價(jià)及后期改進(jìn)四個(gè)部分，其中實(shí)踐教學(xué)硬件條件包括課程體系、實(shí)踐平臺(tái)和師資力量等，軟件條件包括教學(xué)方法、實(shí)踐方式和管理考核等。圍繞上述內(nèi)容，共設(shè)計(jì)了三類(lèi)題型，第一類(lèi)為單項(xiàng)選擇題，共10小題，每小題3～4個(gè)備選項(xiàng);第二類(lèi)為不定項(xiàng)選擇題，可單選也可多選，共10小題，每題4～6個(gè)備選項(xiàng);第三類(lèi)為簡(jiǎn)答題，共1小題，主要征求對(duì)實(shí)踐教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

(一)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的總體認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)

對(duì)水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系及環(huán)節(jié)組成的認(rèn)知方面，表示了解和熟悉的畢業(yè)生分別占96．1%和61．9%，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)成總體上有較好的認(rèn)知。對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量水平及滿(mǎn)意度方面，75．2%的畢業(yè)生認(rèn)為我校本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量水平較高，有84．9%的畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的總體效果感到滿(mǎn)意，但也有15．1%的畢業(yè)生認(rèn)為有必要通過(guò)進(jìn)一步的改革來(lái)提升實(shí)踐教學(xué)效果。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為，目前在專(zhuān)業(yè)上較缺乏知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)在校學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力非常必要。

(二)實(shí)踐教學(xué)的硬件條件

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，83．3%的畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容與其工作需求是相適應(yīng)的，但由于學(xué)生畢業(yè)后有跨專(zhuān)業(yè)甚至跨學(xué)科就業(yè)現(xiàn)象，仍有16．7%的學(xué)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容不太適應(yīng)目前的工作需求，有必要豐富本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)方面，除少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為偏多外，75．7%的畢業(yè)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)適宜，有13．6%的畢業(yè)生認(rèn)為課時(shí)不足，占總課時(shí)的比例應(yīng)從目前的18．4%提高到25%或以上。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，大部分畢業(yè)生認(rèn)為印象最深刻、總體效果最好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，其次為實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)踐方面，有52．9%的畢業(yè)生在校期間參加過(guò)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，主要參加的競(jìng)賽類(lèi)型包括全國(guó)大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽(28．4%)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(23．6%)、挑戰(zhàn)杯中國(guó)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽(23%)和學(xué)校舉辦的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽(29%)，說(shuō)明學(xué)生在校期間可參加的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)較多，但引導(dǎo)力度有待加強(qiáng)，以吸引更多的學(xué)生參與其中。科研訓(xùn)練方面，60．7%的畢業(yè)生在校期間參加過(guò)科研訓(xùn)練，主要參加的訓(xùn)練有學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)(35．6%)、專(zhuān)業(yè)教師主持或主研的科研項(xiàng)目(34．7%)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(29．6%)和開(kāi)放基金資助項(xiàng)目(18．4%);今后仍有必要加強(qiáng)科研引導(dǎo)和訓(xùn)練，提升學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，培養(yǎng)科學(xué)研究的初步能力。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)(如實(shí)驗(yàn)室、模型試驗(yàn)中心和校辦企業(yè)等)是學(xué)生實(shí)踐的良好場(chǎng)所，少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為平臺(tái)開(kāi)放時(shí)間不夠靈活、對(duì)學(xué)生的限制較多、實(shí)驗(yàn)條件有待更加完善;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)的師資力量具有較高的認(rèn)可度，同時(shí)建議某些實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程內(nèi)容可聘請(qǐng)校外具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講授。

(三)實(shí)踐教學(xué)的軟件條件

實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施影響因素方面，73．4%的畢業(yè)生認(rèn)為影響實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教學(xué)方法，54．1%的畢業(yè)生認(rèn)為是實(shí)踐方式，34．7%的畢業(yè)生認(rèn)為是管理水平。可見(jiàn)，教學(xué)方法和實(shí)踐方式對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施質(zhì)量有重要影響。實(shí)踐教學(xué)方法方面，傳統(tǒng)的做法是教師教授如何開(kāi)展某個(gè)具體實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生按照規(guī)定的步驟復(fù)演，直至達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;72．5%的畢業(yè)生認(rèn)為這種方法很難充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，也較難培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教學(xué)方式方面，70．7%的畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)方式較為單一，今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，建立更多的校外實(shí)訓(xùn)基地，完善校企聯(lián)合培養(yǎng)制度，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，增加理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。實(shí)踐教學(xué)管理考核方面，64．7%的畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)組織管理最規(guī)范的環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，87%的畢業(yè)生認(rèn)為今后應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)管理。

四、提高實(shí)踐教學(xué)效果的建議

(一)健全實(shí)踐教學(xué)體系

優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置。受“大土木”傳統(tǒng)思想［6］的影響，我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包含了較多的課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，然而，這些實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)的結(jié)合不夠緊密，各環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系不夠明確，尚未形成多層次遞進(jìn)式的實(shí)踐訓(xùn)練體系。因此，建議進(jìn)一步理順實(shí)踐教學(xué)的邏輯主線，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置，開(kāi)展多層次遞進(jìn)式的立體實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練。適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)。目前，我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間大約為27．5周，約占教學(xué)總周數(shù)的18%。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，雖有75．7%的畢業(yè)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)適宜，但也有13．6%的畢業(yè)生希望能適當(dāng)增加本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，在培養(yǎng)計(jì)劃制定與完善過(guò)程中，可適當(dāng)考慮這一需求。加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐和科研訓(xùn)練。調(diào)查顯示，在校期間未參加過(guò)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)和科研訓(xùn)練的人數(shù)比例分別為47．1%和39．3%，這不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高和科研興趣的培養(yǎng)，對(duì)繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生也缺少必要的科研引導(dǎo)與訓(xùn)練。因此，在實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實(shí)踐和科研訓(xùn)練，使更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)與開(kāi)放

實(shí)踐是工程的本質(zhì)特征［7］，增加實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)是提高實(shí)踐教學(xué)效果的重要途徑。實(shí)踐平臺(tái)是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的硬件條件和基礎(chǔ)保障，加強(qiáng)實(shí)習(xí)平臺(tái)基地建設(shè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用［8］。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果看，今后有必要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與開(kāi)放，建立實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、校辦企業(yè)和校外實(shí)習(xí)基地等多種實(shí)踐平臺(tái)，增加平臺(tái)的開(kāi)放時(shí)間，提高開(kāi)放的靈活度，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施和條件。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生利用實(shí)踐平臺(tái)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的積極性，實(shí)踐過(guò)程中要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(三)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法

現(xiàn)有的教學(xué)模式主要以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主，許多實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往是嚴(yán)格遵照實(shí)驗(yàn)大綱去做，甚至連具體的實(shí)驗(yàn)步驟和目標(biāo)結(jié)果都固定了，這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法很難真正培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。因此，應(yīng)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、問(wèn)題思考能力和解決能力。此外，結(jié)合我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后大多進(jìn)入施工單位的特點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要注重強(qiáng)調(diào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的應(yīng)用，使學(xué)生能更好地適應(yīng)將來(lái)的工作。

(四)完善校企合作模式

校企合作通常指校企雙方以各自的發(fā)展和需要為導(dǎo)向，借助對(duì)方的條件與資源優(yōu)勢(shì)，在平等互惠的基礎(chǔ)上開(kāi)展的合作［9］。校企合作是培養(yǎng)工程應(yīng)用人才的有效模式，然而受多種因素的影響，目前我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)的校企合作開(kāi)展得還不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不夠多，難以真正深入企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系也不夠緊密。為此，今后應(yīng)進(jìn)一步尋求校企合作機(jī)會(huì)，完善校企合作模式，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)雙贏。例如，對(duì)實(shí)踐性很強(qiáng)的“工程測(cè)量”“水利工程施工”等課程，學(xué)校可嘗試聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員來(lái)講授，避免課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生也可借此獲得深入企業(yè)進(jìn)行相關(guān)課程內(nèi)容實(shí)踐鍛煉的更多機(jī)會(huì)。

(五)規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理和考評(píng)制度

建立實(shí)踐教學(xué)體系的評(píng)估、考核機(jī)制以及管理規(guī)章是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要保障［10］。要全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，除要重視實(shí)踐教學(xué)體系、平臺(tái)、方法和模式外，實(shí)踐教學(xué)管理與考評(píng)制度的規(guī)范與健全至關(guān)重要。今后應(yīng)建立更為完善的實(shí)踐教學(xué)管理體系，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，做到全程跟蹤與考評(píng)，確保相關(guān)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行，從制度上保障實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施效果。

作者：鐘亮 單位：重慶交通大學(xué)河海學(xué)院

參考文獻(xiàn):

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［5］鄭艷娟，張宇敬，趙秀明．高等專(zhuān)科學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)體系研究［J］．金融教學(xué)與研究，2006(1):54－55．

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篇（3）

二、基本條件

1、助理工程師(初級(jí)職稱(chēng))：大學(xué)本科畢業(yè)后從事本工作滿(mǎn)半年以上；大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后從事本專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)一年以上；中專(zhuān)、高中、初中畢業(yè)后擔(dān)任員級(jí)職務(wù)三年以上。

2、工程師(中級(jí)職稱(chēng))：大學(xué)本科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿(mǎn)三年以上；專(zhuān)科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿(mǎn)四年以上；中專(zhuān)、高中畢業(yè)后擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿(mǎn)五年上。

3、高級(jí)工程師(高級(jí)職稱(chēng)):大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格,并從事中級(jí)職務(wù)工作5年以上；參加工作后取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格5年以上。

三、材料要求

為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核登記表》；

3、專(zhuān)業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

4、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料；

5、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員水平能力測(cè)試合格證》；

6、一寸免冠彩照5張、身份證復(fù)印件2份、最高學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件2份。

篇（4）

本人現(xiàn)年__周歲，____年下鄉(xiāng)，____年入黨。81年到水科院后，從事水利自動(dòng)化工作18年，99年初到監(jiān)理公司工作至今。我競(jìng)聘的崗位是監(jiān)理公司副總經(jīng)理。 監(jiān)理公司副總經(jīng)理是在總經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，實(shí)施副總經(jīng)理的職責(zé)。其職責(zé)包括以下四個(gè)方面：

（1） 協(xié)助經(jīng)理推動(dòng)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)在公司內(nèi)的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。 （2）

協(xié)助經(jīng)理組織制定各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并監(jiān)督其執(zhí)行，不斷提升公司管理水平； （3） 深入工地監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)，幫助解決工地管理和一些技術(shù)疑難問(wèn)題； （4） 完成分管的任務(wù)和經(jīng)理交辦的其它工作。

1.管理方面： 　本人于02年取得全國(guó)水利工程建設(shè)總監(jiān)理工程師崗位資格，同年取得高工資格。

在我所擔(dān)任總監(jiān)的監(jiān)理部，都實(shí)行了規(guī)范化、正規(guī)化和人性化的管理，培養(yǎng)出了一批管理和業(yè)務(wù)的骨干。我要求監(jiān)理們做到的，自己首先做到。再給監(jiān)理人員加擔(dān)子，即嚴(yán)格要求、大膽使用，又把關(guān)心體現(xiàn)在點(diǎn)滴之處。我所負(fù)責(zé)過(guò)的監(jiān)理部，都形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)正氣的集體，監(jiān)理們不僅心情舒暢，而且在人員少、任務(wù)多，一個(gè)人當(dāng)兩個(gè)人用的情況下，沒(méi)有叫苦叫累的，創(chuàng)造了一種和諧的監(jiān)理環(huán)境。

多年來(lái)，監(jiān)理部的正規(guī)化管理經(jīng)受住了上級(jí)部門(mén)長(zhǎng)年不斷的審查。僅06年就經(jīng)受了9次檢查。如，國(guó)家審計(jì)署對(duì)××市××河右岸整治工程進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查，同時(shí)抽查了業(yè)主、監(jiān)理和各施工單位的日記，對(duì)監(jiān)理日記提出了特別的表?yè)P(yáng)。認(rèn)為“監(jiān)理日記記錄的清晰、明確，從監(jiān)理日記上可以看出監(jiān)理工作做的細(xì)、工作到位”。××河右岸整治工程監(jiān)理部還連續(xù)2年通過(guò)了iso__00認(rèn)證外審。

多年來(lái)，我還經(jīng)常為公司的發(fā)展提出一些建議，例如像創(chuàng)建商務(wù)部、企劃部、人力資源部，以及人才培養(yǎng)和擴(kuò)大監(jiān)理范圍等方面，有些已被公司采納。

2.工作業(yè)績(jī)：

08年是我參加監(jiān)理工作的第十個(gè)年頭，從事總監(jiān)工作是第六個(gè)年頭。主要擔(dān)任過(guò)××水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程組長(zhǎng)、副總監(jiān)、總監(jiān)；白山水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程總監(jiān)、××市××河右岸整治工程總監(jiān)、××灌區(qū)節(jié)水配套工程總監(jiān)、××高速公路渾沙河河道防護(hù)處理工程總監(jiān)、××市××河左岸堤防加固工程總監(jiān)。僅07年，我就擔(dān)任了7個(gè)項(xiàng)目的總監(jiān)。

與此同時(shí)，我還參與了化學(xué)灌漿監(jiān)理的研究，由我擔(dān)任主編的《化學(xué)灌漿監(jiān)理工程師手冊(cè)》，被我院水工所列為《大中型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程技術(shù)研究》課題的鑒定材料之一。審核專(zhuān)家的評(píng)語(yǔ)是“該手冊(cè)填補(bǔ)了化學(xué)灌漿領(lǐng)域監(jiān)理工作的空白，內(nèi)容豐富、可操作性強(qiáng)”。該課題于07年3月通過(guò)了由省科技廳主持的成果鑒定會(huì)，成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。07年5月，該項(xiàng)目被遼寧省科學(xué)技術(shù)廳確認(rèn)為省級(jí)科學(xué)技術(shù)研究成果。

我為監(jiān)理公司在新的監(jiān)理領(lǐng)域闖出了一條路。例如新開(kāi)辟的化學(xué)灌漿、大壩真空激光觀測(cè)、遠(yuǎn)程電視監(jiān)控和閘門(mén)集中控制、數(shù)字微波工程等監(jiān)理領(lǐng)域，在國(guó)家沒(méi)有出臺(tái)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)這樣困難的情況下，我敢于接受公司領(lǐng)導(dǎo)的重托，挑起這付擔(dān)子，圓滿(mǎn)地完成了公司交給我的任務(wù)。××水庫(kù)，是監(jiān)理公司承擔(dān)的第一個(gè)大ⅱ型水庫(kù)的除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理任務(wù)，正因?yàn)橛辛诉@樣的業(yè)績(jī)，監(jiān)理公司的資質(zhì)才由乙級(jí)晉升為甲級(jí)。從事監(jiān)理工作后，我三次獲得“工程建設(shè)優(yōu)秀工程監(jiān)理獎(jiǎng)”。

業(yè)主和當(dāng)?shù)刭|(zhì)量監(jiān)督對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：“你們監(jiān)理部，是我們見(jiàn)過(guò)的最正規(guī)的監(jiān)理部，像你們這么干的監(jiān)理我們幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有你們監(jiān)理在現(xiàn)場(chǎng)，我們不去現(xiàn)場(chǎng)也放心！”。 3、學(xué)術(shù)方面：

從事監(jiān)理工作后，我在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)刊物上6篇，兩次獲得水科院優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。我擔(dān)任主編的《水利水電工程觀測(cè)、監(jiān)控及電氣工程監(jiān)理工程師實(shí)用手冊(cè)》已正式出版發(fā)行。同時(shí)，我還主編了《化學(xué)灌漿監(jiān)理工程師手冊(cè)》和《水利水電工程總監(jiān)理工程師實(shí)用讀本》兩部專(zhuān)著，已被“中國(guó)水利水電出版社”和“中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社”選中，出版社的評(píng)語(yǔ)是：“選題符合出版范圍，立意不錯(cuò)，適合水利水電行業(yè)需要，圖書(shū)有較強(qiáng)實(shí)用性和應(yīng)用性，作者也是具有較強(qiáng)自學(xué)能力和相當(dāng)理論修養(yǎng)的。可以報(bào)選題。”

我還把工作經(jīng)驗(yàn)做為的公司的財(cái)富積累下來(lái)。我結(jié)合多年的監(jiān)理實(shí)踐和案例，寫(xiě)出了兩篇等指導(dǎo)性文章，對(duì)公司全體監(jiān)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)。07年，我利用空閑時(shí)間，結(jié)合自己多年來(lái)從事總監(jiān)工作的體會(huì)，為公司起草了一份“怎樣當(dāng)好一名總監(jiān)”的培訓(xùn)材料，被公司做為培訓(xùn)教材。雖然領(lǐng)導(dǎo)上并沒(méi)有給我安排此項(xiàng)工作，但我深切的體會(huì)到，總監(jiān)的素質(zhì)急需提高，這直接關(guān)系到公司的發(fā)展。做為院里唯一一名在職的現(xiàn)場(chǎng)總監(jiān)，我應(yīng)該主動(dòng)為公司多想、多做一點(diǎn)工作，以完成院領(lǐng)導(dǎo)交給我們的關(guān)于加速培養(yǎng)總監(jiān)的任務(wù)。

07年在××市質(zhì)量監(jiān)督站舉辦的由業(yè)主、監(jiān)理和承包商參加的培訓(xùn)班上，我做了“施工質(zhì)量評(píng)定表填表說(shuō)明與示例”和“經(jīng)理部的檔案管理與移交”講座，受到了一致好評(píng)。

幾年來(lái)，我所以能取得點(diǎn)滴的成績(jī)和收獲，都離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)和

監(jiān)理公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，以及老總監(jiān)們的傳幫帶。1、熱愛(ài)監(jiān)理工作，熟悉監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)和監(jiān)理市場(chǎng)情況 我有做過(guò)管理工作的經(jīng)歷，又有10年的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還以總監(jiān)身份多次參加了監(jiān)理投標(biāo)和答辯。經(jīng)歷就是財(cái)富。做監(jiān)理工作最鍛煉人的地方是在現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜的環(huán)境和人際關(guān)系中，如何提高你的組織能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。多年的總監(jiān)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了既要堅(jiān)持監(jiān)理程序，又不能太教條。也讓我了解了監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)和監(jiān)理的生活，理解監(jiān)理們工作的艱難程度，能夠及時(shí)地把現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)情況反映給公司領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)起個(gè)參謀的作用。當(dāng)下面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)有看法和意見(jiàn)時(shí)，我還能主動(dòng)去做思想工作，維護(hù)了領(lǐng)導(dǎo)的威信。我做到了干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。

2、具有良好的心里素質(zhì)

做監(jiān)理是對(duì)一個(gè)人素質(zhì)全面鍛煉。十年的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理經(jīng)歷，即提高了我的組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在政治、思想、知識(shí)、能力和心里素質(zhì)方面都得到了全面的鍛煉和提升。忍耐力和良好的心里素質(zhì)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的事件中磨練出來(lái)的。雖然長(zhǎng)年艱苦的環(huán)境帶給我身體多種疾病，以及家庭、離婚帶給我的困境，然而這些都沒(méi)有壓垮我，我仍然保持著良好的心態(tài)，把公司當(dāng)做自己的家，全身心地投入到監(jiān)理工作中。

幾年來(lái)，我面臨過(guò)承包商的辱罵、威脅，甚至要對(duì)我大打出手，但我沒(méi)有退縮。面對(duì)這樣的承包商，我仍然本著不“一棒子打死”的態(tài)度，在其承認(rèn)錯(cuò)誤，給予嚴(yán)肅的處理后，即使在業(yè)主提出將承包商清除出場(chǎng)的要求下，仍給承包商以留用的機(jī)會(huì)。既維護(hù)了監(jiān)理程序和威嚴(yán)，也使問(wèn)題得到了公正、合理的解決，用實(shí)際行動(dòng)得到了業(yè)主的贊譽(yù)和承包商的尊重。 3、具有仗義執(zhí)言和埋頭苦干的工作作風(fēng)

我敢于仗義執(zhí)言說(shuō)真話(huà)。仗義執(zhí)言可能會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)上感覺(jué)不舒服，一時(shí)難以接受，但卻能使領(lǐng)導(dǎo)少走彎路，不至于因?yàn)樽龀鲥e(cuò)誤的決定而降低領(lǐng)導(dǎo)的威信。長(zhǎng)年艱苦孤獨(dú)寂寞的工作環(huán)境，也促使我養(yǎng)成了兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的工作作風(fēng)。監(jiān)理工作的特殊性，也培養(yǎng)了我甘于寂寞、不圖名利的默默奉獻(xiàn)精神。 4、勇于接受新挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)取的精神

雖然，我參加工作時(shí)間不短了，但求知的欲望沒(méi)有停止過(guò)。我做監(jiān)理的工作時(shí)間越長(zhǎng)，越深刻地感到自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏廣度和深度，專(zhuān)科所學(xué)到知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上監(jiān)理行業(yè)發(fā)展的要求。我克服了許多困難，06年參加了土木工程專(zhuān)升本學(xué)習(xí)。同時(shí)還參加了建設(shè)項(xiàng)目檔案管理培訓(xùn)、招標(biāo)崗位培訓(xùn)和水利工程設(shè)備制造監(jiān)理工程師的學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我把大部分業(yè)余時(shí)間用在了和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)上。 5、凝聚力和威信

經(jīng)過(guò)多年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和自己不懈的努力，工作上得到了公司的認(rèn)可，在監(jiān)理中，較強(qiáng)的具有凝聚力和親和力，以及較高的威信，在現(xiàn)場(chǎng)得到了業(yè)主的信任和承包商的尊重。與我在一個(gè)監(jiān)理部共過(guò)事的監(jiān)理不愿離開(kāi)我，而許多沒(méi)有與我同過(guò)事的監(jiān)理，也提出要和我在一起干的要求。有一位過(guò)去當(dāng)過(guò)局長(zhǎng)的老總監(jiān)曾這樣告訴幾位監(jiān)理員：“要想在公司長(zhǎng)期干下去，真正想學(xué)到點(diǎn)東西，那就跟兩位姓陳的總監(jiān)干”。這是對(duì)我工作最好的鼓勵(lì)和鞭策。 6、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立

至今，我仍與曾監(jiān)理過(guò)的工程的業(yè)主和質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)保持著良好的關(guān)系，并與其他監(jiān)理公司保持較密切的聯(lián)系。

篇（5）

中圖分類(lèi)號(hào)： U412.36+6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一.引言

近年來(lái)預(yù)應(yīng)力錨索施工在高速公路高邊坡工程中的應(yīng)用使其可以在地質(zhì)條件十分復(fù)雜的情況下發(fā)揮作用。本技術(shù)特別是適用于巖石、砂性土、砂性粘土類(lèi)的高邊坡加固工程。對(duì)大斷層、古滑坡、破碎帶等地質(zhì)有著比較好的整治效果，有著明顯的經(jīng)濟(jì)效果。也能應(yīng)用在地下工程的地層加固、預(yù)支護(hù)等工程當(dāng)中。本文就預(yù)應(yīng)力錨索施工在高速公路高邊坡防護(hù)中的具體應(yīng)用作簡(jiǎn)要的分析。

二.工藝原理

當(dāng)施工開(kāi)挖高速公路后對(duì)自然應(yīng)力產(chǎn)生了重大的改變，這是導(dǎo)致邊坡失穩(wěn)的最直接原因。預(yù)應(yīng)力錨索的一端和工程結(jié)構(gòu)物質(zhì)連接，而另一端則錨固在地基的巖層或土層當(dāng)中，用以承受結(jié)構(gòu)物的拉拔力、上拉力以及土壓力，它利用地層的錨固力作用于地梁從而使得邊坡穩(wěn)定。

當(dāng)錨索完成注漿之后，和地基膠結(jié)在一起，此外加上局部的漿液擴(kuò)散到地層裂隙當(dāng)中，相應(yīng)的增加了地基的摩阻系數(shù)，更加利于傳遞預(yù)應(yīng)力錨索的抗拔力。錨索在進(jìn)行張拉后，在錨索的長(zhǎng)度值范圍之內(nèi)巖層擠壓，大大增加了巖層板間的摩擦阻力，導(dǎo)致?lián)隙群蛢?nèi)應(yīng)力變小，也增加了錨索范圍值內(nèi)巖體的整體抗彎壓能力。相鄰的錨索錐體由于壓縮而相互重疊，產(chǎn)生一定厚度的連續(xù)壓縮帶，使無(wú)粘結(jié)力的碎石體能夠承受相當(dāng)負(fù)荷的重量，主要表現(xiàn)在預(yù)應(yīng)力錨索的擠壓加固作用。

三.預(yù)應(yīng)力錨索施工技術(shù)

施工技術(shù)流程(見(jiàn)圖1)。

四.施工技術(shù)、注意事項(xiàng)及相關(guān)問(wèn)題處理

1.預(yù)應(yīng)力錨索的施工技術(shù)

預(yù)應(yīng)力錨索施工主要包括下索、鉆孔、制作錨索、注漿、張拉鎖定與封錨等。

下索：用人力分為多點(diǎn)將錨索塞入到錨孔中。

鉆孔：對(duì)錨索孔的成孔需要使用以壓縮空氣為動(dòng)力的潛孔沖擊鉆機(jī)或者土質(zhì)地層專(zhuān)用鉆機(jī)，從而確保不加水成孔，并且滿(mǎn)足設(shè)計(jì)的孔徑、鉆孔角度、鉆孔深度等要求。在進(jìn)行施工時(shí)要確保鉆孔深度比設(shè)計(jì)錨索孔長(zhǎng)0.5m。

制作錨索：對(duì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真審查而符合規(guī)范的鋼絞線，應(yīng)按照錨索的設(shè)計(jì)長(zhǎng)度再加上1.5m，按照設(shè)計(jì)所要求的根數(shù)在特殊的支架上來(lái)編制錨索。對(duì)每根鋼絞線進(jìn)行涂防護(hù)油，并且使用外套內(nèi)徑值為2.0cm的PVC管來(lái)作為預(yù)應(yīng)力的失效部分，對(duì)錨固段使用特定制作的緊箍件、擴(kuò)張環(huán)按1m的間距來(lái)進(jìn)行定位并且外裹鐵網(wǎng)。在實(shí)施本工序過(guò)程中要嚴(yán)格使用止水材料或粘膠帶來(lái)封堵錨同段與自由段的分界處。此外在成索的過(guò)程中一定要預(yù)先埋設(shè)注漿管。

注漿：在安放好錨索后應(yīng)及時(shí)注漿，錨孔注漿采取水灰比為0.45的純水泥漿一次性注漿與多次高壓補(bǔ)漿來(lái)完成。在進(jìn)行首次注漿時(shí)應(yīng)采用水下注漿法，也就是通過(guò)注漿管從孔底開(kāi)始進(jìn)行注漿。將孔內(nèi)殘留物以及滲水排出到孔外，直到孔口溢出漿液，進(jìn)而確保灌漿的質(zhì)量。在完成預(yù)應(yīng)力張拉后，再通過(guò)錨墊板補(bǔ)漿孔來(lái)進(jìn)行多次的高壓補(bǔ)漿，保證漿液對(duì)錨索完全有效的包裹。

張拉鎖定：等到注漿體以及地梁混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度，用標(biāo)定過(guò)的張拉設(shè)備對(duì)各錨索鋼鉸線實(shí)施張拉。

封錨：在完成張拉之后，在確保留有8～10cm鋼絞線頭外，應(yīng)切除多余的部分，并進(jìn)行特殊防銹處理，最后對(duì)錨端頭實(shí)施封端處理。

2.施工過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)

由上述預(yù)應(yīng)力錨索施工的工作原理能夠看出，錨索預(yù)應(yīng)力鋼絞線按照設(shè)計(jì)要求的張拉到設(shè)計(jì)的噸位持荷是實(shí)施本防護(hù)工程措施的重點(diǎn)。通過(guò)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐工作對(duì)下面幾點(diǎn)實(shí)施嚴(yán)格的控制。

工序的組織安排必須要緊湊：多級(jí)邊坡遵循從上至下的施工防護(hù)步驟。在安排施工方面應(yīng)該精心組織，保證工序銜接的緊湊，并且在每開(kāi)挖出一級(jí)邊坡后，即行施工，盡量避免高邊坡開(kāi)挖后長(zhǎng)期曝曬，尤其是在雨季時(shí)節(jié)。

選擇鉆孔機(jī)型，滿(mǎn)足干鉆作業(yè)的需要：應(yīng)結(jié)合不同地質(zhì)層的結(jié)構(gòu)類(lèi)型、深度、成孔的直徑以及現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)條件來(lái)選擇使用鉆孔設(shè)備。機(jī)具在進(jìn)行工作時(shí)要確保干鉆，堅(jiān)決杜絕在鉆井中加水用以加快鉆井的速度等。常見(jiàn)的風(fēng)動(dòng)干鉆技術(shù)的機(jī)型有：MG50型、K2J.100型、潛孔鉆機(jī)Q25―100型等。

準(zhǔn)確進(jìn)行放樣孔位，做好鉆井的詳細(xì)記錄：在已經(jīng)成型并且經(jīng)整修滿(mǎn)足需要的高邊坡上，按照設(shè)計(jì)的參數(shù)來(lái)準(zhǔn)確測(cè)定放孔位置能夠確保每根預(yù)應(yīng)力錨索支固邊坡土體的應(yīng)力區(qū)間。考慮到鉆孔機(jī)具在高邊坡施工中所搭設(shè)的支架平臺(tái)上展開(kāi)工作，而滿(mǎn)足動(dòng)荷作用下的平臺(tái)穩(wěn)定性也是確保正常鉆機(jī)、成孔角度的―個(gè)重要因素。

在施工過(guò)程中，必須要詳細(xì)記錄鉆孔過(guò)程中的進(jìn)度情況，以便在實(shí)施后續(xù)注漿時(shí)來(lái)作為參考。

勻速持壓注漿：以孔口的反冒漿來(lái)作為注漿飽滿(mǎn)的依據(jù)。同時(shí)應(yīng)確保孔口補(bǔ)漿的到位。

地梁密實(shí)，混凝土表面力求美觀、亮潔：對(duì)處在坡率l：0.5～1的邊坡澆筑的地梁混凝土，施工起來(lái)尤為不便，因此在施工過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)管理，保證地梁內(nèi)實(shí)與外美。

做好地梁間坡面防護(hù)工作：對(duì)于已經(jīng)完成預(yù)應(yīng)力錨索施工的坡面，要盡快采用7.5#漿砌片石將地梁間坡面作封面，避免雨水浸蝕地梁、沖刷坡面。

3.施工過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題的處理辦法

退鉆困難：在施工過(guò)程中可能會(huì)遇到成孔之后出現(xiàn)退鉆困難的情況，通常可以采取強(qiáng)風(fēng)出渣進(jìn)退轉(zhuǎn)桿的方法來(lái)進(jìn)行處理。

虧坡和坡面溶洞：由于邊坡開(kāi)挖虧坡和坡面溶洞顯露在邊坡上，為了確保地梁澆注緊密著張拉和邊坡的需要，通常采取回填片石灌漿、填塞澆注混凝土、漿砌片石等方法來(lái)進(jìn)行處理。

地質(zhì)條件的變化：對(duì)于實(shí)際地質(zhì)條件的變化情況，應(yīng)該及時(shí)上報(bào)，專(zhuān)題研究解決。

下索困難：在較大裂縫部位出現(xiàn)下索困難或成孔經(jīng)過(guò)溶洞時(shí)，應(yīng)該使用長(zhǎng)直鋼管越過(guò)這些部位來(lái)過(guò)渡，再行通過(guò)鋼管下索。有時(shí)也會(huì)因?yàn)楸Ｗo(hù)成孔口不慎，導(dǎo)致落物下索的受阻，針對(duì)這種情況應(yīng)該采用機(jī)原位，開(kāi)鉆清孔來(lái)進(jìn)行解決。

注漿不滿(mǎn)：裂縫、巖溶發(fā)育部位，按照正常注漿量孔口仍然沒(méi)有出現(xiàn)冒漿，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)超設(shè)計(jì)注漿量幾倍用量的情況。為此在注漿之前要依據(jù)各鉆孔的記錄資料加以反映，除了做好水泥用量提前供應(yīng)之外，還應(yīng)該通過(guò)探察鋼筋，對(duì)于錨固端是采取持續(xù)不斷的注漿方案來(lái)進(jìn)行解決，而對(duì)自由端則可以采用下鋼管套來(lái)進(jìn)行注漿，從而減少超量注漿的發(fā)生。

五.結(jié)束語(yǔ)

錨固工程施工因?yàn)楣ば蚨啵矣侄嗍墙徊孀鳂I(yè)，因此要協(xié)調(diào)好各工序的施工場(chǎng)地和作業(yè)時(shí)間。每個(gè)作業(yè)組應(yīng)該把責(zé)任崗位落實(shí)到每一個(gè)人，從而有利于各個(gè)工序的銜接與協(xié)調(diào)，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。預(yù)應(yīng)力錨索在高速公路高邊坡工程中的應(yīng)用，對(duì)有效防止邊坡開(kāi)挖產(chǎn)生臨空面，從而導(dǎo)致邊坡不穩(wěn)定有著十分明顯的效果。

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篇（6）

小型水電站管理上存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

管理人員素質(zhì)低下，嚴(yán)重缺乏安全意識(shí)。電站管理工作并非想象中那么簡(jiǎn)單，需要定期對(duì)電站的設(shè)備進(jìn)行安全監(jiān)測(cè)，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，比如在汛期，對(duì)電站設(shè)備儀器出現(xiàn)的各種異常一定要十分敏感，稍有不慎就會(huì)造成十分嚴(yán)重的災(zāi)難，直接影響人民群眾的生產(chǎn)生活，因此需要管理人員具備良好的職業(yè)素質(zhì)和很強(qiáng)的責(zé)任心。而實(shí)際上，因?yàn)楣芾砣藛T水平有限，他們有些并不清楚自己的責(zé)任也不能完全履行自己的義務(wù)。

電站管理制度不明確清晰，管理體制不健全。受小型電站的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員素質(zhì)和水平的限制，電站的管理制度常常成為一紙空文，被電站人員所忽略。管理人員沒(méi)有明確的分工，不按規(guī)定要求的時(shí)間間隔檢查設(shè)備，采集數(shù)據(jù)，以及進(jìn)行必要的設(shè)備維修，同時(shí)電站現(xiàn)場(chǎng)堆放比較混亂，無(wú)人負(fù)責(zé)清理。長(zhǎng)此以往，部分人員逃避責(zé)任、開(kāi)小差的現(xiàn)象變得很普遍，對(duì)電站的安全非常不利。

電站設(shè)備資源嚴(yán)重缺乏。因?yàn)樾⌒退娬舅谖恢脙?yōu)劣以及電站的重要性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大型水電站，所以政府往往把大量資源和設(shè)備都投在了大型水電站上，運(yùn)用到小型水電站上的資源和設(shè)備都相對(duì)較少，造成了這種分布不均的現(xiàn)象。這嚴(yán)重阻礙了小型水電站的安全管理，因?yàn)槿狈Ρ匾脑O(shè)備及檢測(cè)條件，或者檢測(cè)水平低，不能按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行安全排查，大大增加了意外發(fā)生的概率。

2 針對(duì)小型水電站存在問(wèn)題提出的策略

在對(duì)小型水電站目前存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納的基礎(chǔ)上，本文將在以下部分列舉解決上述問(wèn)題的各種措施。

2.1 構(gòu)建安全管理機(jī)構(gòu)

小型電站安全管理問(wèn)題出現(xiàn)的根源就是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的安全管理機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)管理。只有構(gòu)建健全的安全管理機(jī)構(gòu)，明確地規(guī)定每個(gè)電站工作人員的責(zé)任，并且有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)督，才能行之有效地進(jìn)行安全管理。具體來(lái)講，要從電站的所屬機(jī)構(gòu)開(kāi)始，成立專(zhuān)門(mén)的安全機(jī)構(gòu)，包括站長(zhǎng)、主任、普通工作人員都要包括其中，各級(jí)工作人員的任務(wù)要明確到在什么時(shí)間由誰(shuí)負(fù)責(zé)哪臺(tái)設(shè)備上，上崗前要進(jìn)行簽到，退崗前要有其他工作人員來(lái)替崗，站長(zhǎng)要做好電站管理的統(tǒng)籌工作，在主任的協(xié)助下合理安排好普通工作人員的日常工作時(shí)間。必要時(shí)政府要對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管，經(jīng)常到電站進(jìn)行監(jiān)督檢查。

2.2 規(guī)范安全管理制度

合理有效的安全管理制度是水電站安全管理工作的基礎(chǔ)。在成立了安全管理機(jī)構(gòu)后，必須相應(yīng)建立一套與之相適應(yīng)的安全管理制度，才能保證安全管理工作進(jìn)行到底。所制定的安全管理制度要以國(guó)家在水電站管理方面的規(guī)章制度為基礎(chǔ)，再根據(jù)水電站自身的特點(diǎn)建立適合自身管理的安全管理制度。在制定制度的時(shí)候，一定要簡(jiǎn)單明了同時(shí)又細(xì)致入微。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的責(zé)任要大于普通員工，領(lǐng)導(dǎo)違反規(guī)定后，也要接受應(yīng)有的懲罰，安全管理制度不只是用來(lái)約束普通工作人員的。

2.3 普及安全管理教育

小型水電站的安全管理進(jìn)行得如何，關(guān)鍵還要看電站工作人員的職業(yè)素質(zhì)和安全意識(shí)提高了多少。即使成立再有效的機(jī)構(gòu)，制定再合理的制度規(guī)定，沒(méi)有一群較高素質(zhì)的電站管理人員，一切都無(wú)從談起。所以在規(guī)范實(shí)行的過(guò)程中，普及電站管理人員的安全教育變得很重要。具體來(lái)講，首先要組織好全體管理人員，邀請(qǐng)相應(yīng)的專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的安全培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后，對(duì)其進(jìn)行考核，并以此作為職工評(píng)定年終獎(jiǎng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在日常管理中，還要要求所有人員到崗后先回顧安全注意事項(xiàng)，然后再開(kāi)始一天的工作。所有人員在進(jìn)行電站管理工作的時(shí)候，要相互提醒，相互幫助，對(duì)于在自己負(fù)責(zé)的設(shè)備范圍之外發(fā)現(xiàn)安全隱患的人員要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒(méi)能做好自己理應(yīng)負(fù)責(zé)的工作的人員要給予提醒、警告，做到獎(jiǎng)罰分明，使大家各司其職，相互合作，力求更好地完成電站的管理工作。電站領(lǐng)導(dǎo)還要定期組織電站的安全會(huì)議，要多列舉全國(guó)優(yōu)秀電站的管理模式，還要舉一些因?yàn)楣ぷ魅藛T疏忽而造成電站事故的例子，用榜樣的力量鼓舞大家，用血的教訓(xùn)警示大家。會(huì)議中，全體人員還應(yīng)該交流在最近一段工作中遇到的安全問(wèn)題，對(duì)于電站中需要維修、整改的地方提出自己的看法，共同探討如何使電站更加安全高效地運(yùn)行。在電站工作的高峰期，尤其是汛期到來(lái)之前更要組織安全生產(chǎn)會(huì)議，督促全站人員嚴(yán)格要求自己，保證汛期電站的安全運(yùn)行。除了要提高工作人員的安全意識(shí)，還要提高他們的技術(shù)水平。有些工作人員不能發(fā)現(xiàn)電站存在的安全隱患并非因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)，而是因?yàn)樗麄兗夹g(shù)水平太差，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一問(wèn)題，電站領(lǐng)導(dǎo)還要通過(guò)各種方式對(duì)工作人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，比如讓本站有豐富電站管理工作經(jīng)驗(yàn)的骨干對(duì)新一屆的人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，或者播放一些電站管理方法的視頻組織大家去學(xué)習(xí)討論，還可以推薦工作人員去參加上級(jí)水利部門(mén)召開(kāi)的電站安全培訓(xùn)，等等。

2.4 加強(qiáng)對(duì)水電站設(shè)備的管理

要按照規(guī)定嚴(yán)格地對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作，嚴(yán)禁違規(guī)使用設(shè)備。還要對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的檢查、保養(yǎng)和維修，對(duì)每次使用設(shè)備要有相關(guān)的記錄，記錄的內(nèi)容要詳細(xì)具體，內(nèi)容包括：每次設(shè)備運(yùn)行中出現(xiàn)的狀況，是否有異常等等，還要記錄設(shè)備使用的起止時(shí)間。對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查、保養(yǎng)和維修時(shí)同樣要做好記錄，方便以后設(shè)備的正常運(yùn)行。對(duì)于一些操作比較復(fù)雜的設(shè)備和流程，要經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎地考慮和分析后再操作。

2.5 實(shí)施安全管理措施

在嚴(yán)格的制度規(guī)范和完善的管理體制下，最重要的是如何去實(shí)施這些管理措施。首先要求電站的領(lǐng)導(dǎo)以身作則，給工作人員樹(shù)立良好的榜樣，對(duì)于部分工作人員的一定要加以教育。對(duì)于防不勝防的安全問(wèn)題，一定要做好應(yīng)急處理措施，盡最大的努力將損失控制到最小。

2.6 做好安全管理監(jiān)督工作

對(duì)于良好的管理體制，監(jiān)督部門(mén)是必不可少的。在電站內(nèi)部或者在上級(jí)電站管理部門(mén)成立電站安全管理監(jiān)督小組，不定期檢查電站的管理情況。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一定要通知站長(zhǎng)或者上級(jí)部門(mén)，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

3 結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)小型水電站安全管理上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出了自己的觀點(diǎn)和看法。在小型水電站的管理上一定要注意上述幾項(xiàng)措施，通過(guò)不斷的完善才能保證電站的正常運(yùn)行，才能造福更多的人民。

參考文獻(xiàn)

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[4]陳習(xí)東.淺談發(fā)電企業(yè)安全文化建設(shè)[J].華中電力，2002，15(I):59－60

篇（7）

1河道概況及存在的問(wèn)題

1.1河道概況

1.1.1河道現(xiàn)狀。荒地排河開(kāi)挖于1970年,位于獨(dú)流減河以北,起自石化泵站(乙烯泵站),沿獨(dú)流減河左堤北側(cè),經(jīng)大港發(fā)電廠,穿津歧公路,在大港發(fā)電廠循環(huán)河北側(cè),東至擋潮閘入海,全長(zhǎng)16.7 km,負(fù)責(zé)獨(dú)流減河以北、北環(huán)路及上高路以南、八米河以東、海濱大道以西范圍內(nèi)的排水。排水范圍內(nèi)主要有天津石化公司、100萬(wàn)t乙烯、油建公司、大港發(fā)電廠、新泉海水淡化公司、古林街、石化園區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、生活區(qū)、港東新城,正在建設(shè)的南港輕紡園,排水面積61.39 km2。

1.1.2水利設(shè)施情況。現(xiàn)有六米河、十米河、城排明渠、板橋河4條河道匯入荒地排河;沿河座落石化泵站(16 m3/s)、大乙烯排水泵站(13.8 m3/s)、十米河泵站(16 m3/s)、城排泵站(6 m3/s),4座泵站的排水能力為51.8 m3/s。南港輕紡園的雨水、污水的排水規(guī)劃正在編制,如果不開(kāi)辟新的入海河道,其雨水、污水只能入荒地排河。

1.1.3歷年治理情況。荒地排河從開(kāi)挖至今,對(duì)解決該區(qū)域的排水問(wèn)題發(fā)揮了很大作用。近幾年來(lái),雖然先后建設(shè)了大港發(fā)電廠節(jié)制閘、海口擋潮閘,并對(duì)險(xiǎn)堤段和入海口淤積進(jìn)行了治理,但河道治理與大港經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相比仍較為滯后。

1.2存在的問(wèn)題

1.2.1設(shè)計(jì)斷面小,排水標(biāo)準(zhǔn)低。原河道負(fù)責(zé)排除荒地、農(nóng)田的積水,排水采取自流形式,設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低,排水時(shí)間長(zhǎng)[1-2]。

1.2.2地權(quán)與河道管理分置,年久失修。該河上段占地屬津南區(qū),由三角地指揮部管理,長(zhǎng)3.3 km;中段占地屬大港管理,長(zhǎng)6.47 km;下段占地屬塘沽,由鹽場(chǎng)管理,長(zhǎng)5.43 km。由于種種原因,3個(gè)行政區(qū)沒(méi)有對(duì)河道實(shí)施有效管理,造成堤防及沿河水利設(shè)施破爛不堪。

1.2.3淤積嚴(yán)重,排水不暢。由于水土流失和海潮挾帶泥沙沉積的影響,河道的淤積深度在1.5~2.5 m之間;另外,汛期多發(fā)位時(shí),河道水位被潮水頂托持高不下,水位抬高,雨水不但不能入海,反而會(huì)造成漫溢,淹泡臨河低洼的區(qū)域。

1.2.4排水面積加大,增加了排水壓力。由于沿河企業(yè)、園區(qū)、城區(qū)的快速建設(shè),使地面截留、滲漏減少,而企業(yè)的外排水標(biāo)準(zhǔn)高,導(dǎo)致排水量大幅增加[3-4]。

2治理的必要性、目標(biāo)及規(guī)模

2.1治理的必要性

2.1.1城區(qū)排水的需要。天津石化100萬(wàn)t乙烯、南港輕紡園、陸港橡膠等一批大項(xiàng)目相繼落戶(hù)大港,東部城區(qū)建設(shè)正在加速,原先的農(nóng)田、荒地、坑塘,正在快速轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)園區(qū)和現(xiàn)代化城市。由于用地性質(zhì)改變,排水標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)相應(yīng)提高。初步測(cè)算,荒地排河的流量達(dá)到70 m3/s時(shí),才能滿(mǎn)足排水要求,而現(xiàn)狀荒地排河的最大排水能力只有10 m3/s,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了城區(qū)發(fā)展對(duì)排水的要求。大港城區(qū)附近另一條入海河道是獨(dú)流減河。獨(dú)流減河全長(zhǎng)68 km,是大清河主要入海河道,擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)天津市區(qū)防洪安全、渲泄大清河洪水入海的重要任務(wù),大港段河道還擔(dān)負(fù)著引黃濟(jì)津和南水北調(diào)的引水任務(wù),排水壓力比較大。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定和河道上下游的實(shí)際情況,大港城區(qū)及企業(yè)的雨水不能向獨(dú)流減河排水。一是獨(dú)流減河水質(zhì)要求。根據(jù)天津市人民政府津政函[2008]9號(hào)《關(guān)于對(duì)海河流域天津市水功能區(qū)劃的批復(fù)》的要求,萬(wàn)家碼頭至十里橫河段日常期間2010年應(yīng)達(dá)到ⅴ類(lèi)水水質(zhì)目標(biāo)(飲用水輸水期間2010年應(yīng)達(dá)到ⅲ類(lèi)水水質(zhì)目標(biāo)),十里橫河至南北腰閘段2010年應(yīng)達(dá)ⅴ類(lèi)水水質(zhì)目標(biāo)。由于各單位排水不能保證達(dá)到ⅲ類(lèi)或ⅴ類(lèi)水質(zhì)要求,因此向獨(dú)流減河排水不符合天津市水功能區(qū)劃的要求。同時(shí),該段河道是引黃濟(jì)津和南水北調(diào)的重要引水河道,一旦入獨(dú)流減河的水質(zhì)影響引水水質(zhì),不但影響市區(qū)居民的引水安全,而且將產(chǎn)生極其不好的政治影響。二是獨(dú)流減河汛期行洪要求。獨(dú)流減河負(fù)責(zé)大清河水系的泄洪,遇有上游洪水經(jīng)獨(dú)流減河泄洪時(shí),設(shè)在獨(dú)流減河左堤的口門(mén)必須封堵,避免發(fā)生險(xiǎn)情,以確保天津市區(qū)安全。三是對(duì)沿河企業(yè)單位的影響:①對(duì)大港油田和北京地下儲(chǔ)氣庫(kù)的影響。自大港電廠南北腰閘建成后,為保證大港電廠安全生產(chǎn)(水位要求、水中無(wú)雜物),除上游洪水下泄外,北腰閘不允許開(kāi)啟。因此,排入獨(dú)流減河的水無(wú)法入海,只能囤積在河道內(nèi),抬高河道水位,造成漫灘現(xiàn)象,直接影響大港油田油井和北京地下儲(chǔ)氣庫(kù)的正常生產(chǎn)。②對(duì)大港發(fā)電廠的影響。由于大港發(fā)電廠機(jī)組按海水冷卻設(shè)計(jì),冷卻水中若有大量的污水對(duì)機(jī)組的腐蝕非常嚴(yán)重,不利于機(jī)組設(shè)備的正常運(yùn)行。③對(duì)沿河生產(chǎn)單位的影響。沿河自然養(yǎng)殖戶(hù)較多,葦?shù)佤~(yú)池?cái)?shù)千公頃,若排水造成污染,養(yǎng)殖戶(hù)索賠損失,引起群眾上訪事件,引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定。因此,荒地排河成為大港城區(qū)雨水排外的唯一河道,具有保證城區(qū)排水安全的重要意義。

2.1.2水環(huán)境治理的需要。當(dāng)前,濱海新區(qū)快速發(fā)展,城市面貌日新月異,而荒地排河做為城區(qū)外圍唯一的入海河道,河道的水環(huán)境與城市發(fā)展不協(xié)調(diào)。因此,必須對(duì)荒地排河進(jìn)行綜合治理。

2.2治理目標(biāo)

完善設(shè)施,提高功能,確保區(qū)域排水安全;推進(jìn)水環(huán)境治理,創(chuàng)造良好的水生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人水和諧[5]。

2.3治理規(guī)模

2.3.1工程任務(wù)。全面治理荒地排河石化泵站(大乙烯泵站)至入海口16.7 km河道。

2.3.2治理規(guī)模。根據(jù)企業(yè)排瀝標(biāo)準(zhǔn)及各排水口入河流量,兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,進(jìn)行分段設(shè)計(jì):①十米河以上段工程治理規(guī)模:石化泵站排水流量16 m3/s,乙烯泵站排水流量13.8 m3/s,河道排水流量按30 m3/s考慮。②十米河至板橋河段工程治理規(guī)模:十米河以上排水流量30 m3/s,十米河泵站排水流量16 m3/s(正常運(yùn)行12 m3/s),城排泵站排水流量6 m3/s,該段排水流量按50 m3/s考慮。③t型河口至擋潮閘段工程治理規(guī)模:t型河口以上河段排水流量50 m3/s,板橋河匯入排水流量20 m3/s,該段排水流量按70 m3/s考慮。

3工程實(shí)施方案

3.1設(shè)計(jì)依據(jù)

工程等級(jí)和排瀝標(biāo)準(zhǔn)參照《水利水電工程等級(jí)劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》(sl252-2000),荒地排河治理工程按ⅳ等工程進(jìn)行治理。遵循的主要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及文件有:《堤防工程設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50286-98)《水利水電工程等級(jí)劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》(sl252-2000)《天津市大港區(qū)河道綜合治理工程項(xiàng)目建議書(shū)》。基本資料來(lái)源是2008年12月實(shí)測(cè)帶狀地形圖和縱橫斷面圖地面附著物調(diào)查成果。

3.2河道縱向布置

(1)石化泵站(乙烯泵站)至電廠鐵路涵洞(0+000~6+820)段:按現(xiàn)狀河道的走向進(jìn)行布置。

(2)鐵路涵洞至板橋河(6+820~8+450)段:按新挖河道進(jìn)行考慮。

(3)t型河口至擋潮閘(8+450~15+200)段:按現(xiàn)狀河道的走向進(jìn)行布置。

(4)擋潮閘以下2 km段:按現(xiàn)狀河道走向進(jìn)行布置。

3.3橫斷面設(shè)計(jì)

(1)石化泵站至城排泵站(0+000~3+800):長(zhǎng)3 800 m,按規(guī)劃部門(mén)的要求,河道南側(cè)預(yù)留10 m寬用地,北側(cè)預(yù)留60 m寬用地,采用矩形斷面,河道上口寬45 m,占地寬55 m。

(2)城排泵站至電廠鐵路涵洞(3+800~6+820):長(zhǎng)3 020 m,該段地形較為寬闊,采用寬淺式斷面,河道上口寬80 m,占地寬110 m。

(3)電廠鐵路涵洞至板橋河(6+820~8+450):長(zhǎng)1 630 m,南側(cè)為電廠住宅樓,北側(cè)是建國(guó)村住宅區(qū),建議采用矩形斷面,河道上口寬60 m,占地寬80 m。

(4)t型河口至油田桁架(8+450~9+770):長(zhǎng)1 320 m,河道向西側(cè)擴(kuò)挖,采用寬淺式斷面,河道上口寬75 m,占地寬100 m。

(5)油田桁架至擋潮閘(9+770~15+200):長(zhǎng)5 530 m,河道向北側(cè)擴(kuò)挖,采用寬淺式斷面,河道上口寬95 m,占地寬110 m。

(6)擋潮閘到入海口(15+200~17+200):長(zhǎng)2 000 m,以清淤疏浚為主。

3.4建筑物改造

沿途建筑物改造17處,其中:鐵路方涵5處,需擴(kuò)建3處,改建為橋1處,拆除1處;擴(kuò)建節(jié)制閘2處;擴(kuò)建導(dǎo)虹1處;左右堤需新建閘涵7處;新建交通橋1處、桁架1處。

3.5管道切改

需要切改管道19處、89條。其中沿河管道20條,跨越河道管道64條,穿越河道管道 5條。

3.6工程占地

工程共計(jì)占地140.08 hm2,其中利用原河道37.96 hm2,新增占地102.12 hm2。石化泵站至城排泵站共占地2.75 hm2,新增乙烯項(xiàng)目部0.21 hm2,新增津南區(qū)1.29 hm2;城排泵站至電廠鐵路涵洞共占地18.15 hm2,新增津南區(qū)11.55 hm2;電廠鐵路涵洞至板橋河共占地33.22 hm2,新增大港24.16 hm2;t型河口至油田桁架共占地13.04 hm2,新增占地13.04 hm2,古林街上古林村、建國(guó)村12.19 hm2,大港電廠0.85 hm2;油田桁架至擋潮閘共占地13.19 hm2,新增建國(guó)村9.23 hm2;擋潮閘至入海口共占地59.73 hm2,新增塘沽42.64 hm2。

3.7工程投資估算

3.7.1主要工程量。河道治理:清淤土方92.47萬(wàn)m3,挖土方78.96萬(wàn)m3,漿砌石21.46萬(wàn)m3,砼1.08萬(wàn)m3,復(fù)堤土方65.04萬(wàn)m3。建筑物改造:沿途建筑物共17處,其中:鐵路方涵5處,需擴(kuò)建3處,改建為橋1處,拆除1處;擴(kuò)建節(jié)制閘2處;擴(kuò)建導(dǎo)虹1處;左右堤需新建閘涵7處;新建交通橋1處、桁架1處。管道切改19處、89條。

3.7.2投資估算。工程總投資約6.08億元,其中,河道擴(kuò)挖、堤防加固1.35億元,建筑物改造0.47億元,管道切改0.44億元,地上物賠償0.11億元,工程占地2.95億元(新增占地1 02.12 hm2),綠化、景觀0.32億元,臨時(shí)工程0.15億元,獨(dú)立費(fèi)用0.29億元(設(shè)計(jì)費(fèi)0.04億,建設(shè)管理費(fèi)0.05億,預(yù)備費(fèi)0.20億)。

3.7.3工程治理計(jì)劃。分2期實(shí)施:一期工程投資4.85億元,主要實(shí)施河道清淤、擴(kuò)挖、筑堤,管線切改,建筑物改造,土地占用賠償。二期工程投資1.23億元,主要實(shí)施堤防護(hù)砌、綠化及景觀建設(shè)。

3.8實(shí)施計(jì)劃及投資匹配

按照誰(shuí)受益誰(shuí)出資的原則,根據(jù)區(qū)域內(nèi)各單位排水面積占總面積的比例進(jìn)行資金分配籌集,按排水面積計(jì)算,各單位需投入的資金情況在工程實(shí)施前另行計(jì)算統(tǒng)計(jì)。

4效益與管理

4.1效益

荒地排河治理工程實(shí)施后,可以帶來(lái)多方面的效益,主要有以下幾點(diǎn):為各大企業(yè)的排水提供可靠的保障;完善原排水系統(tǒng)的功能,有效提高排水能力,最大程度減少洪澇災(zāi)害帶來(lái)的損失;保持生活生產(chǎn)的正常秩序,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定;打造宜居的城市水生態(tài)環(huán)境,達(dá)到綠化、美化、環(huán)保的目的,實(shí)現(xiàn)人水和諧。

4.2工程管理

治理工程完工后,由大港水務(wù)局按照《天津市河道管理?xiàng)l例》的規(guī)定統(tǒng)一管理,并做好日常維護(hù),以保持河道的設(shè)計(jì)排水能力;依法行政,嚴(yán)格控制排水口門(mén),確保排水安全。

參考文獻(xiàn)

[1] 周兵.試論淮河流域污染治理的對(duì)策及其改進(jìn)[j].北京電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2010,27(5):194-195.

篇（8）

中圖分類(lèi)號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2014年8月28日

高校圖書(shū)館是大學(xué)生拓寬知識(shí)面和加深專(zhuān)業(yè)知識(shí)的殿堂，其文獻(xiàn)資源利用情況是體現(xiàn)高校學(xué)術(shù)研究水平、學(xué)校學(xué)風(fēng)以及學(xué)生求知狀況的一個(gè)重要指標(biāo)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館各種資源的利用率正在下降。對(duì)大學(xué)生利用圖書(shū)館的影響因素進(jìn)行分析，探討其相應(yīng)的對(duì)策，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生利用圖書(shū)館現(xiàn)狀

總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的利用情況，主要表現(xiàn)在以下四點(diǎn)：大學(xué)生到館次數(shù)減少、紙質(zhì)圖書(shū)的借閱量逐年下降、電子資源整體利用率比較低、自修室利用率高。

（一）大學(xué)生到館次數(shù)減少。根據(jù)第四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中幾乎沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館的有8%，光顧校圖書(shū)館的不足30%，每學(xué)期去圖書(shū)館不超過(guò)兩次的同學(xué)占10.3%。

（二）大學(xué)圖書(shū)館的紙質(zhì)圖書(shū)借閱量在逐年下降。蓉以浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館2006～2011年每個(gè)年度館藏圖書(shū)利用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)各年度紙質(zhì)圖書(shū)借閱量并沒(méi)有隨著學(xué)生人數(shù)和館藏量的增加而增加，而是逐年減少。

（三）大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的電子資源整體利用率比較低。大一、大二年級(jí)學(xué)生去電子閱覽室大多是查閱專(zhuān)業(yè)資料，還有一部分是休閑娛樂(lè)，通常只有大三、大四年級(jí)學(xué)生為了科研創(chuàng)新項(xiàng)目或?qū)懏厴I(yè)論文而去電子閱覽室查找資料，而他們中使用較多的是電子期刊網(wǎng)，如中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普咨訊等，對(duì)其他數(shù)據(jù)庫(kù)的使用較少，對(duì)電子圖書(shū)的使用更少。

（四）自修室利用率高。武漢市一所高校針對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)研顯示，圖書(shū)館的座位異常搶手，但高達(dá)71%的人到那里是自己帶書(shū)去自習(xí)，借閱圖書(shū)的同學(xué)只占6.29%。雖然自習(xí)室利用率高是高校圖書(shū)館的一大亮點(diǎn)，但高校圖書(shū)館擁有大量珍貴的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資源未被利用，卻淪為大型自修室，其價(jià)值的開(kāi)發(fā)有待加強(qiáng)。

二、大學(xué)生利用圖書(shū)館的影響因素

（一）圖書(shū)館方面的因素

1、圖書(shū)采訪人員的采購(gòu)難以滿(mǎn)足大學(xué)生的需要。高校辦學(xué)，專(zhuān)業(yè)眾多，各專(zhuān)業(yè)所需書(shū)籍有差異，圖書(shū)館采購(gòu)圖書(shū)有時(shí)難以滿(mǎn)足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。一方面由于高校圖書(shū)館員自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的限制，加之高校教師參與圖書(shū)選購(gòu)的積極性不高，所以難以采選到反映學(xué)科專(zhuān)業(yè)最新動(dòng)態(tài)的圖書(shū)；另一方面大學(xué)生的需求多元化和圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)的有限性，例如對(duì)深受讀者青睞的電子資源，大部分高校都采取包庫(kù)購(gòu)買(mǎi)，這無(wú)疑降低了圖書(shū)采購(gòu)質(zhì)量，容易造成大學(xué)生對(duì)館藏的滿(mǎn)意度不高。

2、圖書(shū)館的服務(wù)理念和服務(wù)方式跟不上大學(xué)生的需求。目前，相當(dāng)一部分圖書(shū)館的服務(wù)理念和服務(wù)方式并沒(méi)有發(fā)生根本性的改變。“以館藏為中心”向以“讀者為中心”的服務(wù)理念轉(zhuǎn)變、變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，還需時(shí)日，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生對(duì)高校圖書(shū)館的利用。

（二）學(xué)生方面的因素

1、大學(xué)生閱讀習(xí)慣的變化。受社會(huì)大環(huán)境的影響，許多大學(xué)生變得浮躁，他們的業(yè)余時(shí)間被各種不重要的新聞娛樂(lè)消息或小說(shuō)占據(jù)，很少進(jìn)行深度閱讀。有調(diào)查表明，微信、微博、BBS、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、娛樂(lè)視頻等已成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要內(nèi)容，優(yōu)秀經(jīng)典的社科類(lèi)或?qū)W科專(zhuān)業(yè)性的圖書(shū)少有人問(wèn)津。他們讀書(shū)不是為得到精神的交流和共鳴，而是為謀求現(xiàn)實(shí)利益，一般很少讀教材以外的書(shū)，即使讀也是為了考證等，閱讀呈現(xiàn)功利性、實(shí)用性和娛樂(lè)性?xún)A向。

2、大學(xué)生信息素養(yǎng)能力的欠缺。我國(guó)大學(xué)生信息素養(yǎng)能力欠缺主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，大學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力有待加強(qiáng)。由于互聯(lián)網(wǎng)的高度開(kāi)放性和互動(dòng)性，信息質(zhì)量良莠不齊，在當(dāng)前幾乎人手一部電腦的大學(xué)校園，網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力不強(qiáng)的部分大學(xué)生可能受其不良影響；第二，部分大學(xué)生對(duì)信息的需求缺乏認(rèn)識(shí)和主動(dòng)性，他們的求知欲一般只停留在自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程上，較少尋找和利用信息去拓展自己的知識(shí)面；第三，一些大學(xué)生的信息檢索和利用能力較低，他們習(xí)慣于通過(guò)百度、搜狐及谷歌等搜索引擎尋找信息，對(duì)維普、萬(wàn)方、SPRINGER等諸多學(xué)術(shù)性數(shù)據(jù)庫(kù)卻使用不熟練；還有些學(xué)生根本不清楚圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)以及具體的信息檢索手段，不會(huì)通過(guò)檢索工具對(duì)信息資料進(jìn)行獲取。有研究資料顯示，當(dāng)前我國(guó)70%的大學(xué)生不會(huì)利用圖書(shū)館信息資源，許多學(xué)生面對(duì)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等常常不知如何下手；第四，相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)信息的道德規(guī)范認(rèn)識(shí)比較模糊，對(duì)諸如新聞出版、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的知識(shí)非常貧乏。

（三）外部環(huán)境因素

1、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體對(duì)圖書(shū)館的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興數(shù)字媒體的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀來(lái)獲取知識(shí)和信息，造成了圖書(shū)館部分讀者的流失。李海云對(duì)五所本科院校在校大學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過(guò)手機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀的大學(xué)生達(dá)到90%以上，多媒體和電子閱讀分別是79.4%和37.2%，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀比例超過(guò)紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀。隨著手機(jī)和電腦變得越來(lái)越便宜，大學(xué)生幾乎人人都有一臺(tái)手機(jī)和筆記本電腦，大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)寬帶也滲透學(xué)生寢室等校園各個(gè)角落，大學(xué)生在寢室就隨時(shí)可以查找到所需信息，而圖書(shū)館固定的作息時(shí)間通常與大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間相沖突，自然就不會(huì)像過(guò)去一樣去圖書(shū)館。

2、社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生利用圖書(shū)館的影響。從社會(huì)到大學(xué)，都流行各種考證和考公務(wù)員，而考證和考公務(wù)員的學(xué)習(xí)書(shū)籍大多帶有時(shí)效性，基本上是一年一換新，并且其書(shū)籍價(jià)格也比較高，圖書(shū)館不可能即時(shí)和大量采購(gòu)，這直接影響到一大批學(xué)習(xí)努力的大學(xué)生來(lái)圖書(shū)館的借書(shū)熱情，他們大多自己買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)，把圖書(shū)館當(dāng)成自修室。當(dāng)前社會(huì)上還有一股不良風(fēng)氣，認(rèn)為進(jìn)大學(xué)就是混個(gè)文憑，以便找個(gè)好工作。許多大學(xué)生受此影響，大學(xué)期間讀書(shū)不太認(rèn)真，專(zhuān)業(yè)教材都學(xué)不好，導(dǎo)致大學(xué)圖書(shū)館對(duì)其來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)，基本不去。

三、促進(jìn)大學(xué)生利用圖書(shū)館的策略

（一）實(shí)行讀者決策采購(gòu)。讀者決策采購(gòu)，簡(jiǎn)稱(chēng)為PDA，也稱(chēng)DDA（Demand-Driven Acquisition，即需求驅(qū)動(dòng)采購(gòu)），是一種新興的圖書(shū)采訪模式，根據(jù)讀者的實(shí)際需求與流通情況，由圖書(shū)館確定購(gòu)入。它起源于美國(guó)，已被歐洲、新加坡、香港等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)圖書(shū)館引進(jìn)采用。作為一種圖書(shū)館新型采購(gòu)模式與傳統(tǒng)文獻(xiàn)采購(gòu)模式相比，具有諸多優(yōu)越性，例如能滿(mǎn)足讀者的即時(shí)需要，提高圖書(shū)的利用率，彌補(bǔ)了采購(gòu)人員在專(zhuān)業(yè)和學(xué)科方面的不足，節(jié)約購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)等。因此，我國(guó)有條件的高校圖書(shū)館可以借鑒這種采購(gòu)方式，踐行“以讀者為中心”的服務(wù)理念，確保采購(gòu)的資源是讀者所需，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的利用。

（二）提升圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)。館員是圖書(shū)館服務(wù)的核心要素，館員素質(zhì)的高低決定著圖書(shū)館服務(wù)的層次和水平，因此提升圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)十分重要。第一，圖書(shū)館員要樹(shù)立“以讀者為中心”的服務(wù)意識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒介加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)，以準(zhǔn)確、及時(shí)地了解讀者的閱讀需求，優(yōu)化閱讀資源。第二，圖書(shū)館員應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)和學(xué)歷，增強(qiáng)為新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)的能力。第三，高校圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)展多種形式的繼續(xù)教育，如外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加研討會(huì)、舉辦學(xué)術(shù)講座等，加強(qiáng)與校外圖書(shū)館的交往，開(kāi)拓圖書(shū)館員的眼界，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生的閱讀引導(dǎo)。目前，大學(xué)生普遍存在淺閱讀、功利性閱讀等不良閱讀習(xí)慣，閱讀結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)病態(tài)趨勢(shì)，這對(duì)學(xué)生的自身發(fā)展甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。還有一些大學(xué)生不知道除了學(xué)習(xí)課本外，還需要閱讀什么樣的書(shū)、該如何讀書(shū)。大學(xué)圖書(shū)館有責(zé)任引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先，在新生入館培訓(xùn)時(shí)，將大學(xué)生如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)講，并且邀請(qǐng)讀書(shū)好、成績(jī)優(yōu)的學(xué)兄、學(xué)姐介紹自己的讀書(shū)方法；其次，舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。例如，到2014年，湖南科技學(xué)院圖書(shū)館已成功舉辦了八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，評(píng)選優(yōu)秀讀者，在讀者中形成讀書(shū)熱潮，圖書(shū)借閱量明顯增加，極大地提高了館藏資源的利用率；再次，圖書(shū)館員可以將大學(xué)生良好閱讀習(xí)慣收集整理成小冊(cè)子，分發(fā)給院系教師和學(xué)生輔導(dǎo)員，請(qǐng)他們一起協(xié)助培養(yǎng)大學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和能力。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生普遍存在信息意識(shí)不強(qiáng)、信息檢索能力較差的問(wèn)題。高校圖書(shū)館擁有大量的文獻(xiàn)信息資源、網(wǎng)絡(luò)資源及信息檢索的專(zhuān)門(mén)人才，專(zhuān)門(mén)為全校師生提供信息資源服務(wù)，是大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的主要參與者和實(shí)踐基地，在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中具有舉足輕重的地位。高校圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)這一功能，具體應(yīng)從以下三方面著手：一是要分階段、有計(jì)劃地開(kāi)展大學(xué)生信息素養(yǎng)教育講座。在大一、大二主要針對(duì)信息意識(shí)、信息能力的提高方面進(jìn)行專(zhuān)題講解；大三、大四主要針對(duì)信息評(píng)估和使用能力方面，從而使講座真正發(fā)揮實(shí)際作用。二是圖書(shū)館可以將信息素養(yǎng)培訓(xùn)課件上傳至圖書(shū)館主頁(yè)，可以通過(guò)圖書(shū)館資源在線使用導(dǎo)航，讓大學(xué)生了解本館的資源。三是圖書(shū)館員與教師合作，協(xié)助系部教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)等，最終使信息素養(yǎng)內(nèi)容通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)滲透給學(xué)生。

主要參考文獻(xiàn)：

篇（9）

1前言

高校體育作為整個(gè)學(xué)校體育工作的重要組成部分，是學(xué)校體育的最高層次和最后階段，是大學(xué)生從學(xué)校體育走向社會(huì)體育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。課外體育活動(dòng)作為高校體育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)高校體育工作目的，完成高校體育工作任務(wù)的重要手段之一。它可彌補(bǔ)體育課教學(xué)的不足，在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)、能力和習(xí)慣等方面有重要作用。然而長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校體育受到以“應(yīng)試教育”和“課堂為中心”思想觀念的影響，導(dǎo)致學(xué)校體育存在著重課堂教學(xué)，輕課外體育的偏差，課外體育處于可有可無(wú)，可抓可放，無(wú)關(guān)緊要的地位。因此重視課外體育工作，已經(jīng)成為廣大學(xué)校體育工作者的共識(shí)。本課題在成功學(xué)院多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)對(duì)鄭州地區(qū)高校課外活動(dòng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)了影響鄭州地區(qū)高校課外體育活動(dòng)開(kāi)展的若干個(gè)主要消極因素，并針對(duì)此種現(xiàn)狀，成功學(xué)院積極的提出了以體育社團(tuán)為龍頭帶動(dòng)學(xué)校課外體育活動(dòng)開(kāi)展的模式，旨在為高校課外體育活動(dòng)的管理提出新的思路。

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了近10年國(guó)內(nèi)外的關(guān)于高校課外體育活動(dòng)的專(zhuān)著、論文和文件。

2.2訪談法

對(duì)包括鄭州大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、中原工學(xué)院、鄭州木業(yè)工程高等專(zhuān)科學(xué)院、鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院河南財(cái)經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院10所鄭州地區(qū)高校的體育部主管和教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)和電話(huà)訪談。

2.3問(wèn)卷調(diào)查法

分別對(duì)鄭州大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、中原工學(xué)院、鄭州木業(yè)工程高等專(zhuān)科學(xué)院、鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院共10所高校的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放采用分層抽樣法進(jìn)行發(fā)放。其中成功學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷600份，鄭州地區(qū)其他高校發(fā)放900份，共發(fā)放問(wèn)卷1500份，回收問(wèn)卷1491份，回收率99.4%，有效問(wèn)卷1476份，有效率98.9%。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

分別運(yùn)用excel 2003和SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

3研究結(jié)果與分析

3.1鄭州地區(qū)大學(xué)生參加課外活動(dòng)的主要消極因素

鄭州地區(qū)大學(xué)生不愿參加課外體育活動(dòng)的原因是多方面的，但是通過(guò)調(diào)查我們可以明顯的看到，影響鄭州地區(qū)大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的消極因素前五位的是場(chǎng)地器材問(wèn)題、缺乏組織指導(dǎo)、缺乏活動(dòng)氛圍、沒(méi)有時(shí)間和不喜歡體育活動(dòng)。（詳見(jiàn)表1）

3.2成功學(xué)院 “社團(tuán)推動(dòng)”課外體育活動(dòng)管理模式

3.2.1設(shè)計(jì)思路

河南財(cái)經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院根據(jù)鄭州地區(qū)課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及社團(tuán)發(fā)展情況，改變傳統(tǒng)的對(duì)課外體育活動(dòng)的放任自流、自由發(fā)展的管理思路，開(kāi)創(chuàng)了以各個(gè)體育社團(tuán)為 “龍頭”帶動(dòng)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的管理模式，每個(gè)學(xué)生至少參加一個(gè)體育社團(tuán)，并每周必須參加兩次體育社團(tuán)組織的課外體育活動(dòng)，其中體育社團(tuán)隸屬于體育部的各個(gè)單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和團(tuán)委共同管理，學(xué)生參加社團(tuán)的活動(dòng)將會(huì)被記錄，作為期末體育成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分。

3.2.2 “社團(tuán)推動(dòng)”模式的內(nèi)涵

3.2.2.1課外體育活動(dòng)有秩可循。課外體育活動(dòng)本身具有靈活自由的特性，自由的特性也就給課外體育活動(dòng)滋生了一定的隨意性，正是活動(dòng)的隨意性導(dǎo)致了現(xiàn)在體育課外活動(dòng)的不健康發(fā)展。有一些運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的學(xué)生會(huì)真正積極的參加課外體育活動(dòng)，而沒(méi)有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的學(xué)生則會(huì)完全放棄體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

3.2.2.2為課外體育活動(dòng)找到新的動(dòng)力。由調(diào)查所知，鄭州地區(qū)高校課外體育處在一種作用重大，學(xué)校重視，但是卻無(wú)人真正組織和管理的尷尬位置。在調(diào)查中我們知道，大學(xué)生對(duì)群體有組織的體育活動(dòng)持有喜歡的態(tài)度。鑒于此，此種促進(jìn)模式將課外體育活動(dòng)的組織放在了各個(gè)社團(tuán)的身上，社團(tuán)定期組織學(xué)生的訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，專(zhuān)項(xiàng)體育教師只是負(fù)責(zé)監(jiān)督，場(chǎng)地和器材由體育部統(tǒng)一提供，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的指導(dǎo)和培訓(xùn)由校運(yùn)動(dòng)隊(duì)安排。不管從組織到指導(dǎo)再到場(chǎng)地設(shè)施，都有專(zhuān)門(mén)部門(mén)、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，這樣就確保社團(tuán)所組織的課外體育活動(dòng)的充分開(kāi)展。社團(tuán)活動(dòng)能夠成為促進(jìn)課外體育活動(dòng)的新的動(dòng)力。

3.2.2.3該模式可以充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)隊(duì)的作用。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在學(xué)校中的主要任務(wù)是代表學(xué)校參加對(duì)外比賽，它是學(xué)校在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最高競(jìng)技水平的代表。在本模式的實(shí)際操作中，單項(xiàng)體育社團(tuán)設(shè)競(jìng)技科和群眾體育科，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)以競(jìng)技科的形式隸屬于各個(gè)單項(xiàng)社團(tuán)，在完成日常訓(xùn)練任務(wù)之余，體育社團(tuán)指導(dǎo)教師組織某些隊(duì)員參加對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體育社團(tuán)的技術(shù)指導(dǎo)工作，這樣就不僅可以充分挖掘運(yùn)動(dòng)隊(duì)的潛力，更可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。體育社團(tuán)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隸屬關(guān)系也同樣可以充分發(fā)揮高水平運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用，增加社團(tuán)成員的集體榮譽(yù)感。院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員從社團(tuán)中選拔，成為一種形為“金字塔”狀的人才選拔制度。

3.2.2.4參加體育社團(tuán)的情況作為學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)的一項(xiàng)因素。成功學(xué)院體育評(píng)價(jià)體系采用六個(gè)維度的立體評(píng)價(jià)方法，分別包括運(yùn)動(dòng)能力（50%）、課外體育活動(dòng)（10%）、體育修養(yǎng)（10%）、體育比賽和服務(wù)（10%）、體育態(tài)度（10%）和體質(zhì)測(cè)試（10%）六項(xiàng)。其中學(xué)生參加體育社團(tuán)的情況作為學(xué)期末體育成績(jī)的10%納入學(xué)期末總成績(jī)。此種方法不僅使體育社團(tuán)對(duì)社團(tuán)成員的管理進(jìn)行了權(quán)威性約束，而且也從政策上強(qiáng)制學(xué)生參加體育社團(tuán)組織的課外活動(dòng)。

3.2.3單項(xiàng)體育社團(tuán)的管理模式構(gòu)架

各個(gè)單項(xiàng)體育社團(tuán)采取縱向配合，橫向輔助管理的模式，各個(gè)單項(xiàng)俱樂(lè)部既從屬于體育部又受校團(tuán)委的統(tǒng)一管理，院?jiǎn)雾?xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在訓(xùn)練之余，主要負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)單項(xiàng)社團(tuán)成員的體能和技能培訓(xùn)，體育部安排教師對(duì)每個(gè)單項(xiàng)體育社團(tuán)分別進(jìn)行理論指導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)生參加體育社團(tuán)組織活動(dòng)的情況作為體育課評(píng)價(jià)的10%計(jì)入學(xué)期體育成績(jī)總分。

各個(gè)單項(xiàng)體育社團(tuán)受體育部和團(tuán)委共同領(lǐng)導(dǎo)和管理。團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人事選拔，組織比賽和社團(tuán)活動(dòng)等事項(xiàng)；體育部負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和指導(dǎo)教師，講授理論知識(shí)，開(kāi)辦講座，對(duì)社會(huì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)等事項(xiàng)；校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)普通社團(tuán)成員的體能和運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)，對(duì)比賽進(jìn)行指導(dǎo)。（見(jiàn)圖1）

圖1 成功學(xué)院課外活動(dòng)運(yùn)作方式圖

3.3實(shí)施“社團(tuán)推動(dòng)”課外活動(dòng)促進(jìn)模式后的對(duì)比研究

3.3.1學(xué)生體質(zhì)水平全面提高。

體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明，成功學(xué)院全校體質(zhì)測(cè)試的總達(dá)標(biāo)率和優(yōu)良率穩(wěn)步提高，不及格人數(shù)逐年減少。從2006級(jí)體質(zhì)測(cè)試的四年跟蹤結(jié)果看，合格率從入學(xué)的41.9上升至84.7，優(yōu)秀率從3.1提高到9.7，其中可喜的是，即使到未開(kāi)設(shè)體育課的大學(xué)3、4 年級(jí)，學(xué)生的身體素質(zhì)仍繼續(xù)呈上升趨勢(shì)。證明學(xué)生的體質(zhì)水平有較大的提高。

3.3.2參加課外活動(dòng)的頻率和投入時(shí)間較鄭州地區(qū)增多。

大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的頻率和投入時(shí)間是大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要指標(biāo)。這里“參加課外體育活動(dòng)的頻率”只指大學(xué)生每周參加體育鍛煉的次數(shù)。參加課外體育活動(dòng)的投入時(shí)間是指大學(xué)生每次參加課外體育鍛煉所持續(xù)的時(shí)間。據(jù)調(diào)查，鄭州地區(qū)高校大學(xué)生和成功學(xué)院學(xué)生再課外活動(dòng)參加次數(shù)上存在明顯差異，成功學(xué)院學(xué)生的課外活動(dòng)次數(shù)要明顯多于鄭州地區(qū)大學(xué)生。（見(jiàn)圖2）

3.3.3參加課外活動(dòng)的鍛煉形式發(fā)生改變。

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的形式主要可以分為四種形式，分別是：?jiǎn)为?dú)進(jìn)行、與同學(xué)朋友自由結(jié)合、學(xué)校統(tǒng)一組織、參加各種單項(xiàng)體育社團(tuán)。這四種方式各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。本研究同樣調(diào)查了鄭州地區(qū)高校大學(xué)生所期望的課外活動(dòng)形式（見(jiàn)表2）。

從表中我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)成功學(xué)院“社團(tuán)推動(dòng)”課外活動(dòng)管理模式的推行，成功學(xué)院大學(xué)生的參加課外活動(dòng)的方式較鄭州地區(qū)大學(xué)生發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生愿意參加體育社團(tuán)的比率較鄭州地區(qū)明顯增加。這一方面是因?yàn)轶w育社團(tuán)相對(duì)于自由結(jié)合有一定的組織性，并且參加人數(shù)較多，并且體育社團(tuán)有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教練為社團(tuán)成員提供技術(shù)、場(chǎng)地、器材等方面的支持;參加體育社團(tuán)相對(duì)于統(tǒng)一組織又有其自由結(jié)合的松散性。所以說(shuō)體育社團(tuán)這種課外活動(dòng)模式可以說(shuō)是自由結(jié)合和學(xué)校統(tǒng)一組織這兩種形式的有機(jī)結(jié)合。

4結(jié)論

4.1鄭州地區(qū)高校大學(xué)生對(duì)體育鍛煉都有較為正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育鍛煉對(duì)學(xué)生的大學(xué)生活、人生發(fā)展、終身體育觀的形成有較為重要的影響。然而鄭州地區(qū)高校隊(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)重要地位認(rèn)識(shí)不夠，缺乏有效的組織和引導(dǎo)。

篇（10）

高等職業(yè)教育在一定程度上是就業(yè)教育，高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式必須緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)這個(gè)目標(biāo)，滿(mǎn)足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、崗位的需求的前提下制訂，最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)。浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“浙水專(zhuān)”工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)通過(guò)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，以就業(yè)市場(chǎng)的需求為導(dǎo)向，制訂了浙水專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)四年均保持在98％以上，畢業(yè)生得到社會(huì)用人單位的認(rèn)可。

l工程造價(jià)畢業(yè)生市場(chǎng)需求情況分析

1．1近三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位流向調(diào)查

通過(guò)對(duì)2003屆畢業(yè)生就業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)流向問(wèn)卷調(diào)查，浙水專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要流向的崗位為建筑工程造價(jià)員、安裝工程造價(jià)員、水利工程造價(jià)員、市政、裝飾、及園林造價(jià)員崗位。

1．2用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度調(diào)查

用人單位滿(mǎn)意度調(diào)查指標(biāo)設(shè)計(jì)為25小項(xiàng)，每小項(xiàng)分4個(gè)等級(jí)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和分值分別為：好，3分；較好，2分；一般，1分；差，0分；滿(mǎn)分為75分。25個(gè)小項(xiàng)規(guī)類(lèi)分別歸為以下6個(gè)大項(xiàng)：政治思想道德素質(zhì)教育效果評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)知i,nvak平教育培養(yǎng)評(píng)價(jià)、能力培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)、身體素質(zhì)評(píng)價(jià)、內(nèi)在素質(zhì)評(píng)價(jià)和工作適應(yīng)度評(píng)價(jià)。其中六項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分情況分別如下：1O．58±0．46、8．20 4-0．33、10．40±0．41、5．70±0．28、3．50±0．42、0．70±0．35，調(diào)查數(shù)據(jù)為90個(gè)。

1．3畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率

通過(guò)對(duì)2003屆浙水專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率為74．4％。

2以職業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向制訂工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查后，將工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案從新調(diào)整和設(shè)計(jì)，緊緊圍繞用人單位的需求、崗位的需求，以就業(yè)為核心制訂了適合本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

2．1工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)為：與浙江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)，面向浙江省范圍內(nèi)的施工、建設(shè)、中介、造價(jià)主管部門(mén)等企事業(yè)單位造價(jià)員崗位，培養(yǎng)具有工程造價(jià)員職業(yè)能力的應(yīng)用性人才。

2．2工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的制定

建筑工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、水利工程造價(jià)是浙水專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)最多的崗位。浙水專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)思路按照“一個(gè)核心，四大模塊，多元拓展”方案進(jìn)行，即，以造價(jià)員職業(yè)崗位能力為人才培養(yǎng)的核心；以土建工程造價(jià)員、安裝工程造價(jià)員、水利工程造價(jià)員、市政園林工程造價(jià)員為人才專(zhuān)業(yè)崗位技能培養(yǎng)模塊；向建筑工程管理與工程經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方向進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展模塊的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生多方位就業(yè)的目標(biāo)。

2-3工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求

用人單位對(duì)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平教育培養(yǎng)評(píng)價(jià)度較好。對(duì)畢業(yè)生能力素質(zhì)和工作適應(yīng)度的評(píng)價(jià)較低。通過(guò)走訪眾多用人單位，具體分析了不同的崗位對(duì)知識(shí)、能力、技能等水平的需求，制訂了浙水專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生具體的人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：

2．3．1畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)要求：掌握應(yīng)用寫(xiě)作知識(shí)；b．掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的自然科學(xué)基礎(chǔ)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)Ic．掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)；d．了解我國(guó)基本國(guó)情及國(guó)家對(duì)建筑行業(yè)的方針、政策及法規(guī)；e．了解水利、建筑、裝飾、安裝材料及制品的名稱(chēng)、規(guī)格性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、儲(chǔ)備保管、使用等方面的知識(shí)；掌握水利、建筑、市政園林工程施工圖的識(shí)讀；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程施工圖的識(shí)讀；掌握工業(yè)與民用建筑、結(jié)構(gòu)的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握水工建筑物的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程的系統(tǒng)組成、工作原理和施工工藝；￡掌握建筑工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、水利工程造價(jià)的基本原理和應(yīng)用方法；熟悉工程招投標(biāo)的基本流程；熟悉工程造價(jià)控制的基本方法：熟悉建設(shè)工程法規(guī)制度；昏掌握建筑企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，了解建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本方法和基本知識(shí)、掌握建筑工程項(xiàng)目管理的一般內(nèi)容和方法等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2l3．2崗位基本技能要求：a．具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的應(yīng)用文寫(xiě)作能力；b．熟悉施工組織設(shè)計(jì)文件的擬定Ic．熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用，掌握ofice辦公軟件，能用計(jì)算機(jī)完成各類(lèi)文字處理、表格設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理等工作；熟悉相關(guān)工程造價(jià)軟件的操作；d．能結(jié)合建筑工程、安裝工程、水利工程施工生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程，從事工程造價(jià)計(jì)價(jià)和控制工作。e．具有良好溝通與協(xié)作能力。

2．3_3崗位綜合技能或技術(shù)應(yīng)用能力要求：具備編制工程技術(shù)標(biāo)書(shū)的能力．b．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行工程統(tǒng)計(jì)主要指標(biāo)的計(jì)算和初步分析，能在工程造價(jià)管理工作中依法辦事案例分析．c．具備工程造價(jià)商務(wù)標(biāo)書(shū)編制的能力；d．具備土建、安裝、水利造價(jià)員的基本技術(shù)與技能。

2．3．4執(zhí)業(yè)素質(zhì)要求：注重自身修養(yǎng)。具備良好的思想品德和政治素養(yǎng)．b．具有勇于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心；c．具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)；d．能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變革，具有靈活的社會(huì)適應(yīng)能力．e．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和信息獲取能力，在工作中不斷充實(shí)自己、完善自我；f-具有勤于思考、不斷探索新知識(shí)、勇于創(chuàng)新的意識(shí)與能力。具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2．3．5職業(yè)資格證書(shū)要求：學(xué)生畢業(yè)時(shí)除獲得畢業(yè)證書(shū)外，并要取得至少一種職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)資格證書(shū)有：造價(jià)員、施工員、資料員、質(zhì)檢員、材料員、監(jiān)理員等。

根據(jù)上述具體標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)地規(guī)劃了三年教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在理論與實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)上緊緊圍繞上述標(biāo)準(zhǔn)，制訂了詳細(xì)周密的課程名目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、考核指標(biāo)，并編制了各種教材、指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)等等。

2．4人才培養(yǎng)方案科學(xué)性評(píng)價(jià)指標(biāo)

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是否科學(xué)、適當(dāng)，最終以三項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)其合理性：畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿(mǎn)意度、畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率。

2．5文中資料和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法

研究中所涉及的數(shù)據(jù)均采用spssl1．0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，p<O．05視作差異有顯著性。

3工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整前后的比較分析

3．1調(diào)整前后就業(yè)率的變化

2006至2008年浙水專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率分別為98．8％，98％、98．6％，就業(yè)形勢(shì)良好。

3．2調(diào)整前后畢業(yè)生就業(yè)崗位流向分析比照

2006至2008屆三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位逐年向建筑造價(jià)員、安裝造價(jià)員、水利造價(jià)員、市政造價(jià)員、裝飾造價(jià)員、園林造價(jià)員遞增，集中在建筑、安裝、水利三個(gè)造價(jià)員崗位。

3_3調(diào)整前后畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)分析比照

近三年用人單位對(duì)浙水專(zhuān)工程造價(jià)畢業(yè)生的六項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值均有所上升，其中能力培養(yǎng)指標(biāo)上升最快，由此引發(fā)畢業(yè)生對(duì)工作的適應(yīng)性的評(píng)價(jià)也在逐年遞增。

3．4調(diào)整前后專(zhuān)業(yè)對(duì)口率比照

2006至2008屆學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率分別為74．4％、83．91％、86．05％。

4對(duì)高職高專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的一些思考

4.1現(xiàn)狀及問(wèn)題

工程造價(jià)具體業(yè)務(wù)的操作具有非常鮮明的地域特色，不同的地區(qū)不同的學(xué)校其工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案都應(yīng)具有明顯的地域特色和行業(yè)特色。人才培養(yǎng)方案的制訂建立在合理科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)上，如何制訂符合本地區(qū)要求的人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，必須摸清畢業(yè)生的流向和崗位需求情況，而這種數(shù)據(jù)信息的收集必須是及時(shí)的、新鮮的，對(duì)數(shù)據(jù)處理要體現(xiàn)嚴(yán)肅性和科學(xué)性，要使用必要的統(tǒng)計(jì)處理方法，目前大多數(shù)高職高專(zhuān)院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)的制訂工作上尚缺以上的操作。

用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度指標(biāo)設(shè)定的合理性也是一個(gè)重要的內(nèi)容，雖然每個(gè)地區(qū)每個(gè)企業(yè)對(duì)人才滿(mǎn)意度均有相同性，但也要考慮到地域和企業(yè)對(duì)人才期望值的個(gè)別需求，因此用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)置也兼顧到地域、企業(yè)的個(gè)別性。

4.2經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)