掛職副局長總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇掛職副局長總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

環境優美、管理有序是A級景區標準的最基本要求，我局高度重視城鄉環境綜合治理“進景區”工作。市外事僑務旅游局城鄉環境綜合治理“進景區”工作領導小組由局黨組書記、局長姚照平任工作組組長，副局長吳曉、謝先海和紀檢組長王正榮任副組長，相關科室負責人為成員；具體工作由副組長吳曉和王正榮提調，到我局掛職鍛煉的局長助理索勇也積極參與到這項工作中來，辦公室和發展管理科牽頭落實，其它科室全力協助。

二、廣泛宣傳、注重正面引導

一是向區縣旅游局和重點景區印發《城鄉環境綜合治理“進景區”倡議書》，廣泛動員景區員工、單位業主及周邊居民投入到景區治理活動中來，掀起全員參與城鄉環境綜合治理“進景區”活動的。二是要求各A級景區以醒目的形式設置愛國衛生活動月宣傳標語。三是向省旅游局報送我局開展城鄉環境綜合治理“進景區”工作信息，共計20余條，充分展示了我市旅游行業治理工作的成效。四是印發《健康教育應知應會》200余份，簽訂“除陋習樹新風承諾書”30多份，動員全行業人員做到“十不”，積極參與“四建”。

三、科學除害，落實病媒防制

春季是“四害”生長繁殖期，我局多次檢查各星級賓館、旅行社、A級景區的病媒防制工作，要求各涉旅單位在徹底清除“四害”孳生的基礎上，堅持科學除害，同時，廣泛宣傳以科學滅鼠滅蠅為重點的除害防病知識，提高群眾的除害防病意識。

篇（2）

在基教處工作以來，讓我印象最深的是以下幾點：

(一)規范管理、關注細節。

市教育局工作中實行分層管理，明確職責。形成了局長——分管副局長——處室正職——處室副職——工作人員，這樣非常清晰的管理鏈。人人有事做，事事有人做，層層抓落實，件件講成效。每件事分工明確，工作中布置的事都制定詳實的工作方案，責任到人，事后都要求及時小結，總結工作過程中的得失，不斷完善工作。工作小結及時報給處室負責人和分管副局長，這樣領導能夠及時了解工作的進展和取得的效果以及存在的不足，同時為今后的工作提供借鑒;工作人員也能在不斷總結中提高完善自己，漸漸地就可以獨當一面。每件工作做完后，都形成一個完整的材料袋，把工作做得極其精細，讓全體工作人員不得不努力圍繞工作目標去奮斗，盡己所能把工作做好。處室里的普通工作人員可以就工作上的事向領導匯報，甚至可以向局長直接匯報，但是請示必須逐級請示，決不允許越級。這樣做既能調動大家的工作積極性，又充分體現了分層負責的工作原則。

(二)勤奮敬業是__教育發展的有效內驅力。

市教育局工作人員的敬業精神值得我們學習。上午的上班時間是8：00—12:00，下午上班時間和我們__一樣。走進辦公室，上到處長，下到工作人員，見到的是他們忙碌的身影，聽到的要么是討論工作的爭論聲，要么就是敲打鍵盤的劈啪聲，沒有串崗閑聊現象。一來每個人工作都很忙，沒有時間串，二來看到別人在忙碌，也不好意思打擾別人工作。剛剛來的時候，我為了多接觸不同處室的同志，經常到其他處室，后來我覺得不好意思，別人停下手頭的工作，很有禮貌的和我交流，我感覺到打擾了別人的工作，后來就基本上不去其他處室跑動了。__教育事業一直處于全省的領先地位和機關工作人員的敬業精神是分不開的。

(三)處處彰顯人文關懷，形成工作合力。

篇（3）

掛職鍛煉是一次難得的機會，更是終生難忘的重要經歷。對于剛走出校門幾個月的我，在接到組織的掛職安排后，矛盾過，猶豫過，退縮過，不是因為吃不了苦，不是畏難，是怕自己不能完成好這一項工作。上級部門為了幫助掛職干部更好地開展掛職工作，做出了指示工作：要做好“四員”。這使我的掛職工作找到了方向，逐步努力做好政策宣傳員、致富信息員、和諧調解員以及黨建指導員。在掛職期間，我深入走訪農戶，了解村情民意，利用走訪座談等形式，了解村情民意。在走訪過程中，我了解到，村民對一些國家開展的惠民政策有不理解、不了解的地方，于是我找到村里開展這一塊工作的人員進行了解，并將我所了解到的情況反饋給村民。通過走訪，我積極向____村寨老，村能人了解其致富情況，希望將他們的創業經驗進行傳播，希望以部分村民的致富之道帶動____村大部分人的發展。當然，在走訪過程中，我們也了解到部分村民之間、村民與村集體之間是存在矛盾的，為了化解矛盾，我們摸底細，了解情況，努力化解矛盾。在掛職工作中，我收集十七屆六中全會精神、國發二號文件相關精神，向村支兩委的黨員進行匯報，大家共同學習，并借黨員大會，七一吊唁革命先烈之機與____村黨員學習，希望聽到大家關于____村建設及發展的意見及建議。

二、認真落實四訪四問五落實工作

____村共有560多戶，2008余人。大部分青壯年為了發展都外出打工。利用這次掛職的機會，我走訪現任____村村支兩委干部以及____村的老書記，和他們交流，了解____村發展的障礙以及____村存在的問題等。通過交流，我了解到大家普遍認為現在黨和政府對農村建設都給予了很多支持，但是____村要發展，基礎設施建設還是稍顯薄弱。交通問題，水資源匱乏等問題都制約了當地的發展。現在由于____村不涉及征地的問題，因此民眾的矛盾還不突出，因此現在做好房屋確權工作尤為重要。土地是農民的全部，是農民賴以生存的根本，村里想修機耕道、竄戶路或多或少都會占到農民的土地，這給我們的協調工作帶來了很大的挑戰。此外，為了了解村里生計負擔，平安和諧、增收致富以及干部作風問題，我對村民進行了走訪。村民反映，現在孩子的教育問題大家都很關心，除了耕種土地，也會選擇到附近的一些三產公司打工貼補家用。但____村還存在一部分的空巢老人和留守兒童，這部分人群沒有足夠的勞動能力。我單位在春節時也對____村較為貧困的十戶進行了慰問。在得知村里一個企業屬于未批先建項目后，我單位積極協調相關部門，為其辦理了環保手續。____村一直有發展生態農業的期望，但是現有環境造成了一定的制約。在了解到____村現在的生活垃圾都是隨地堆放后，我單位領導作出指示，摸清情況，希望幫助其建立垃圾收集站，現在此項工作正在進行中。

在掛職工作開展之初，我們都制定了詳細的工作規劃，我們希望在____村的基礎設施建設以及生態農業的建設方面進行落實。

三、工

作亮點在掛職期間，我的派出單位——____市環保局對我工作給予了大力支持。在了解到____村部分貧困村民的實際情況后，我單位取消黨支部的活動，將活動經費拿出來對村民進行慰問。在了解到____村生態農業建設的計劃后，我單位領導做出指示，希望通過調研，給____村村民聚集地帶修建垃圾收集池;我單位領導張毅副局長、機關黨委書記何曉麗多次到____村進行調研，希望在____村找到一些生態農業的建設機會，并通過立項的方式為____村的生態農業建設獻上我們的一點微薄之力。

值得一提的是，在此次掛職開展的過程中，____鎮黨委、政府給與了大力的支持。多次召集大家開例會，讓大家將掛職工作開展情況以及經驗進行分享，將存在的問題匯報，并記錄，協調各部門幫助掛職干部開展工作。制作____鎮掛職人員通訊錄，建立____掛職交流群，使得文件學習，精神傳達更為高效得傳達。此外，還將掛職干部的工作匯報進行收集、存檔、上報。

篇（4）

最新年終總結大會開幕詞開場白1一、開場白

男：漫江碧透，層林盡染，春風又綠江南岸，

女：百舸爭流，高歌猛進，群英再聚好河山。

男：各位尊敬的領導，

女：各位親愛的同仁，

男：~~壽險芙蓉區的精英們，

合：大家上午好!

女：歡迎您參加~~人壽保險股份有限公司芙蓉區~~—~~年年度總結大會，

合：歡迎你們!

女：當創造的雙手扣開成功的大門，帶著勝利的喜悅，我們匯聚在藍色的旗幟下，

男：當跋涉的腳步跨進巍峨的門檻，滿懷奮斗的豪邁，我們分享這火紅的激情，

女：經歷了365個不平凡的日日夜夜，芙蓉區的全體同仁不懼風雨，眾志成城，抒寫了一首催人奮進的壯麗詩篇。

男：克難關，戰危機，勤開拓，夜以繼日，無怨無悔!我們搶抓機遇，奮勇爭先。

女：回首~~—~~，我們采擷光榮與夢想，展望~~—~~~，我們將萬眾一心，銳意進取，創造嶄新的業績!

男：大浪淘沙，始見真金璀璨，滄海橫流，方顯英雄本色。

女：今天，是個美好的日子，

男：芙蓉區的各位將士們相聚一堂。

女：下面，我榮幸的宣布~~人壽保險股份有限公司長沙營銷總部芙蓉區20~~年度總結表彰大會，

合：現在開始。

沒有播種，何來收獲，沒有辛苦，何來進步。回首~~—~~~年芙蓉區一路走來，我們風雨兼程，披荊斬棘、用汗水和淚水換來了今天的成長，我們在進步，其中最應要感謝的，是營銷總部各領導的支持、關懷和幫助。

是英明領導，讓我們有了發展的正確方向，給予我們前進的動力。芙蓉區的發展一直受到崔總及各位領導的高度關注，在今天這個歡欣鼓舞的日子里，我們也迎來了總部各位領導的蒞臨，這是我區的無上榮耀，也是對我區~~—~~年成績的肯定，對各位領導蒞臨，表示最最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

最新年終總結大會開幕詞開場白2首先我代表力大公司對市美術館對我們會議的大力支持!感謝工作人員提供的幫助!

為保證會議的有序進行，在會議正式開始之前，我提幾條要求：

1、請所有與會人員暫時關閉手機，不要接打電話;

2、不要在會場內、外來回走動，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;

3、不要隨地吐痰，亂扔廢棄物，不要抽煙;

4、會議結束以后，先歡送領導和來賓退場，然后依次序退常現在正式開會，

第1項：公司總經理徐~~代表公司宣讀對陳~~同志任命的決定;(1分鐘)

第2項：公司董事長李~~為陳~~同志頒發聘書;(1分鐘)

第3項：陳總做就職發言;(3分鐘)

第4項：石~~代表公司宣讀《公司關于頒布規章制度的決定》。(1分鐘)

第5項：靳~~代表鄭州項目部技術人員做工作總結(5分鐘)

第6項：杜~~代表洛寧項目部技術人員做工作總結(5分鐘)

第7項：郭~~代表伊川項目部技術人員做工作總結(5分鐘)

第8項：張~~代表欒川項目部技術人員做工作總結(5分鐘)

第9項：王~~代表女工做工作總結(3分鐘)

第10項：蔡~~代表施工隊長做工作總結(5分鐘)

第10項：劉~~代表施工隊長做工作總結(5分鐘)

第11項：李~~代表鄭州項目部做工作總結(10分鐘)

第12項：王~~做三鄧線和伊川管網工程做工作總結(10分鐘)

第13項：賈~~代表協作單位發言(5分鐘)

第14項：王~~表協作單位發言(5分鐘)

第15項：韓~~做施工管理工作總結(15分鐘)

第16項：賈~~代表欒川項目部做工作總結(15分鐘)

第17項：徐總做20~~年公司總結報告(45分鐘)

第18項：陳總宣讀公司對優秀施工隊和先進個人進行表彰和獎勵的決定(3分鐘)

第19項：李董事長為優秀施工隊頒發榮譽證書和獎金;(3分鐘)

第20項：李董事長為公司先進個人頒發榮譽證書和獎金;(10分鐘)

第21項：李董事長做重要講話;(5分鐘)

最新年終總結大會開幕詞開場白3尊敬的各位領導、同事們：

大家好!我是立康公司行政部~~~~，非常榮幸能擔任今天會議主持。

在這新春佳節即將到來之際，我們歡聚在這里，舉行20~~年度工作大會，目的是為了總結以往的工作經驗，吸取教訓，我們將以求新務實的工作作風，重生產，抓效益，再上一個新的臺階。同時，對為公司各項工作的發展做出貢獻的員工進行表彰和獎勵。會議分四項

第一項趙總致新春詞

有請公司總經理趙庭先生為會議新春致詞!有請。

謝謝!

第二項岳總作20~~年度工作報告

請公司岳總作~~年年度工作報告!

謝謝!感謝生產部在11年所做出的努力與貢獻，希望在新的一年里本著“用心做產品、誠信求發展”的企業宗旨為立康樹形象、立口碑!

第三項岳總宣布先進員工名單

請岳總宣布優秀員工名單(~~~~~~~~~~)。

并請優秀員工上臺領獎。

讓我們以熱烈的掌聲祝賀這6位生產一線的員工，正因為有你們的努力，立康公司才做出好的產品。

第三項先進員工代表講話

成績只代表過去，面對嶄新的一年，同時希望各位同事在以后工作中能夠繼續堅守自己的崗位，不驕不躁，在工作中真正地起到模范帶頭作用。相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經營范圍的不斷擴展，加之科研創新能力的不斷增強，我們公司的發展會越來越好!

會議結束

謝謝兩位老總，辛苦了!也恭喜獲獎的同事們!請座!

親愛的同事們，20~~年，是我們立康公司腳踏實地、不斷進取的一年。這一年，我們付出了勞動與汗水，我們也收獲了歡笑與幸福。趙總和岳總的發言更讓我們感懷之深，~~~~~~~~~~但是我們也應該清醒地看到，隨著市場的變化和發展，我們行業的競爭將更趨激烈，消費者對我們企業和產品的要求也會更高。我們堅信，在公司的正確領導下，我們的明天一定會更好!!

會議到此結束!祝大家新春快樂!身體健康!工作順利!合家幸福!

最新年終總結大會開幕詞開場白4各位領導、同事們：

大家好

在這辭舊迎新的日子，我們召開一年一度的公司年終會，與大家歡聚一堂總結過去，分析形勢，相互交流，展望未來。

在過去的一年中(說說公司取得的成績等等)

參加今天年終會的主要領導有公司總經理~~~，副經理~~，部分管理人員、技術人員及員工代表，共人。在這里，向集團公司領導在百忙之中親臨大會，首先讓我們以掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

一、大會進行第一項：

請公司總經理做20~~年度工作總結。

讓我們再次用掌聲向張總表示感謝。20~~年是我們~~物流公司不同尋常的一年，取的了豐碩的成績。我們堅信，20~~年在以張總為核心的領導班子的帶領下，我們將以求新務實的工作作風，重生產，抓效益，再上一個新的臺階，真正做到沃土生金。

二、大會進行第二項：

請公司領導宣布20~~年度優秀員工名單。并請優秀員工到主席臺前領獎。

三、大會進行第三項：

請優秀員工代表發言。

我想張會計的發言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。

四、大會進行第四項：

由公司員工代表發言。

相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經營范圍的不斷擴展，加之科研創新能力的不斷增強，我們公司的發展會越來越好!

瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。我們堅信，金沃集團經過人才優化，管理變革，背靠優秀的企業文化，通過實施多元化、國際化的發展戰略，定會迎來更加輝煌的明天!會議到此結束!

企業是沒有圍墻的大學，在這里學到的每一項技能都是個人生存的本領。感謝你們，正是因為你們的付出，在此，向你們道一聲：謝謝你們用辛勤的付出和智慧的貢獻!你們辛苦了!新一年的腳步也越來越近，在此，我們將祝愿送給每一個關心和關注我們成長的伙伴們!送給今天大會的所有人員，感謝有你們的一路相伴!

20~~年注定是充滿機遇和挑戰的一年，更是充滿激情和夢想的一年。因為在新的一年里大康公司將會進入一個新的。就讓我們攜起手來，團結進取，希望明年我們在相距這里，相逢大康!再譜寫新篇章。

謝謝大家!散會!

最新年終總結大會開幕詞開場白5同志們：

春節即將到來，我們就要迎來充滿希望的新的一年。今天，我~召開~~年總結會，主要有三層意思。一是舉行辭舊迎新儀式，祝大家過一個祥和愉快的春節。二是對20~~年的工作做個簡單的總結回顧。三是進一步溝通交流，使退休干部、跟班干部、以及在職干部的家屬們增強對組織工作的理解和支持。

參加今天會議的同志有本部退休干部、部領導班子成員成員、全體在職干部、掛職學習干部、在職干部家屬約~~余人。

這次會議的議程有四項，一是介紹人事局有關干部情況;二是對~~年人事工作作總結;三是座談(內容主要是退休干部、掛職干部、以及在職干部的家屬們對人事工作和人事干部作簡短評價);四是發放家屬慰問費。下面我們逐項進行：

首先，請~~~副局長介紹人事局有關干部情況。

(介紹完畢)

過去的一年，我們人事部門承擔了干部人事、勞動服務、社會保障等三大任務，還有很多常規工作、亮點工作和重點工作任務，通過全體同志的共同努力，全縣各項人勞社保工作都開展得井井有條，各項任務都能按時按質按量的完成，取得了一定成績，整體工作處于全州中上等水平。那么，一年來我們具體抓了哪些工作呢?

下面，進行第二項，請大家以熱烈的掌聲歡迎~局長作20~~年全縣人勞工作總結講話。

(介紹畢，鼓掌)

20~~年，我們組織部之所以取得了一定的成績，得到了上級的肯定，這是和退休干部、掛職干部和在職干部的家屬們的全心全意的支持和“舍不家為大家”的無私奉獻分不開的。在這里，我們全體在職干部也真誠地希望對全縣人勞工作和我們每個人事干部給一點實實在在的評價，提一點更好的意見和建議。

下面，進行第三項，請退休干部、掛職干部、在職干部家屬對人勞工作、人事干部作簡要評價并提出意見和建議。

(評議畢)

感謝退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們提出了實實在在的評價，并給我們提出了很好的的意見和建議。下一步，我們每個人事干部將進一步注重結合問題做好整改，促進人勞工作和家庭生活“兩不誤、雙促進”。請大家以熱烈的掌聲為退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們工作的支持表示真心的感謝!

(鼓掌)

篇（5）

“沒有調查研究就沒有發言權。”為了對我市農村衛生院的現狀有一個較為準確的了解，我市分管衛生工作的陳杭副市長親自掛帥，和市衛生局領導一起到各市、區衛生局、基層衛生院進行多次調研，聽取基層單位意見。經過對我市87所農村衛生院（蓬江區5所、江海區5所、新會區12所、臺山市22所、開平市15所、恩平市17所、鶴山市11所）的深入調研，了解到我市農村衛生院經過幾年“一無三配套”建設，基本沒有危房，實現房屋、設備和人員的配套達標。但從總體上看，仍存在以下問題：

（一）據調查，大部分衛生院經費投入不足，且存在鎮級財政截留衛生院經費的現象，有個別鎮不但對衛生院無任何投入，甚至將衛生院作為其屬下的企業，要求每年上交一定數額的費用，實在是匪夷所思。由于各級政府對衛生經費投入嚴重不足，導致衛生院的醫療設備缺乏、陳舊，不能適應農村醫療服務的需要。我市多數農村衛生院沒有能力添置必備的心電圖監護儀、呼吸機、電動洗胃機、B超等醫療設備，不但制約了農村衛生院的醫療業務發展，更嚴重的是無法提高搶救的成功率。

（二）技術力量嚴重不足，降低農村衛生保健基本保障

一是衛生技術人員整體素質低。全市共有衛生技術人員4262人，本科以上170人，僅占衛生技術人員總數的4%；無專業學歷1338人，占衛生技術人員總數的31%。如恩平市多數衛生院沒有一個大專生，僅有幾個衛校畢業的中專生。二是農村衛生院人員臃腫。全市衛生院中非衛生技術人員1024人，占在職衛生技術人員的24%。以上表明：我市農村衛生院非衛生技術人員的比例較高，人員結構不合理，整體素質低。大多數衛生院引不進、留不住高素質人才，培養出一個就走一個。人才匱乏已經成為制約農村衛生院發展的難中之難。

（三）內部機制不活、管理不善

相當一部分衛生院內部管理存在嚴重問題。很多院長是由鄉村醫生做起，沒有接受過系統醫院管理理論學習，他們在本地患者群眾中有一定聲望，能吸引病人，因此成為管理者。但部分院長未能轉換行政管理角色，管理水平差，致使衛生院管理無計劃性，順勢而就，盲目粗放發展，造成不必要的損失。另外，內部機制仍采用平均分配、吃“大鍋飯”管理模式，缺乏激勵機制和創新意識，大大挫傷職工工作積極性，由此造成醫務人員工作無熱情、服務態度差。這些衛生院在農民群眾心目中的公信力差，有病寧愿求助于鄉村醫生而不愿到衛生院。

我市在充分調研的基礎上，根據有關法規政策，結合各地實際，先后多次討論和修改方案，最后決定從人才和管理上尋找突破口，開創性地提出“雙掛一培訓”的建議，即在市直醫療衛生單位選派醫療業務骨干到農村衛生院掛任院長（副院長）職務、抽調農村衛生院院長（副院長）到市直醫院掛任中層領導助理進行鍛煉；接收農村衛生院新畢業的本科生到市直醫院進修培訓。市衛生局在制定工作方案初稿時，將雙掛一培訓的目標、措施、管理、經費開支和人員待遇等都考慮周到，并廣泛征求有關部門的意見，使“雙掛一培訓”計劃很快得到市委組織部、市人事局的大力支持。為加大“雙掛一培訓”推行的力度，市委組織部、市人事局、市衛生局聯合印發《關于印發江門市農村衛生院人才培養培訓和隊伍建設工作方案的通知》（江衛[**]97號），將人才建設、培訓納入組織人事管理中。“雙掛一培訓”計劃的出臺，成為我市農村衛生人才培養的一項創新性的重要舉措。

二、戰略實施階段——省、市領導熱切關注，行政部門緊密跟蹤抓落實

在計劃實施前期，我們首先做好三項準備工作。一是選好第一批掛職干部。二是選好掛職衛生院。三是進行掛職干部崗前培訓。在市委黨校舉辦了江門市衛生系統首批掛職干部培訓班，請該校資深教授進行授課，進一步提高掛職干部的綜合素質和領導水平，為其掛任工作的順利開展奠定了良好的基礎。

**年11月2日，我市舉行了江門市衛生系統首批掛職干部和新畢業生培訓接送儀式，標志著“雙掛一培訓”計劃的正式實施。掛職干部和新畢業生滿懷熱情、充滿信心，奔赴不同的崗位，以實際的行動一起在這一條創新的道路上探索。

在計劃實施過程中，得到各級領導的關懷和厚望。省政協副主席、省衛生廳廳長姚志彬**年12月20日下午抵達我市調研，期間到了開平市赤水鎮衛生院進行視察，他對我市“雙掛一培訓”工作表示肯定，并鼓勵我市各級政府和衛生部門積極探索農村衛生院的管理模式，推進“雙掛一培訓”工作，為全省農村衛生院管理闖出新路子。我市陳杭副市長多次深入基層調研“雙掛一培訓”，要求各級政府關心、支持此項工作。市衛生局毛炯局長、馮淑嫻副局長多次下鄉進行跟蹤調研，在肯定掛職干部成績的同時，還提出了指導性的意見，使他們創造性地開展工作，鍛煉了他們獨當一面的工作能力。

在計劃進行了半年的時候，我市衛生局就馬上組成考核小組，對掛職培訓工作進行階段性考核。

三、戰略評價階段——多方獲利取得成效，分析總結經驗樹典范

“雙掛一培訓”計劃通過近一年的實踐，初顯成效。經過戰略評價，總結出8方面的成效。

（一）提高了管理水平下掛干部能根據當地衛生院的實際制定、完善醫療規章制度、人事管理制度和分配管理制度，將城市醫院先進的管理理念、經驗帶到農村衛生院，通過制度管人、依法治院，使鄉鎮衛生院管理水平大大提高。

（二）重建衛生院的形象我市部分農村衛生院的衛生環境比較差，為了重建衛生院的形象，取得群眾的信任，下掛干部到任后的第一件事都是整頓院內環境，制定保潔制度，規定清潔工的工作范圍和行為，修舊補破，雖然儀器還是那些儀器，設備還是那些設備，但整個衛生院給人的感覺卻親切了很多。通過一系列措施，綠化美化了衛生院，大大改善了衛生院在群眾心中的形象。正如開平市赤水鎮衛生院掛職院長朱正君所說的，“醫院要想吸引病人，首先要讓病人樂意進來。”

（三）提高了醫療技術水平下掛的衛生院長（副院長）都懂得一個道理：授之與魚，不如授之與漁。他們注重言傳身教，多方面多途徑提高衛生院醫務人員的知識水平。一是通過市級醫院的支持和幫助，開展新項目，引進新技術，提高醫務人員診療技術；二是利用上級醫院的資源優勢，讓專業技術人員分期分批分級進修培訓。三是增強與上級醫院的技術合作。通過掛職干部的聯系，建立了定點協作醫院，加強了業務技術的合作。四是加強衛生院醫務人員的業務學習。

（四）提高了經濟效益衛生院的經濟效益明顯提高。在下掛的7所衛生院中，當時掛任正院長的3所衛生院的經濟情況是處于當地衛生院最低水平，如開平市赤水鎮衛生院和恩平市大槐鎮衛生院，基本工資都發不出，通過掛職干部近一年的努力，3所衛生院經濟效益都有了不同程度的提高。開平市赤水鎮衛生院**年1-6月份業務總收入比**年同期增長57%，職工的收入比去年增加25%，不僅能發出工資、補貼，平均職工每月的獎金提高到500元

（五）獲得了社會效益一是開展體檢、送醫下鄉等活動提高知名度。這些活動不僅提高了衛生院在農民群眾中的知名度，更重要的是使衛生院承擔起預防保健功能，改變過去重醫輕防的現象。二是創出了衛生院品牌。下掛干部都根據自己的專長，打響衛生院的品牌。提升了該院的聲譽和威信。三是贏得了農民群眾的信賴。下掛干部以他們高尚的醫德醫風和精湛的醫療技術，踐行白衣天使救死扶傷的天職，贏得了當地群眾的稱贊和愛戴。

（六）提高了上掛干部的管理水平一是上掛干部參與各科主任、辦公室、院務會議，學習醫院工作中的協調、研究、總結、布置、落實、監督等工作程序的實施；二是上掛干部參加“提高醫院經營管理水平”學習班，學習了醫療質量管理、醫院戰略管理、醫院中層領導力與執行力、醫院創新經營、醫院流程再造、醫務人員的優質服務等的管理知識；三是上掛干部到各科進行輪訓，并嚴格規定在各科學習的時間和內容。7名農村衛生院院長（副院長）自掛任市直醫院職能科室主任助理以來，明確學習目的，制訂了學習計劃，積極主動地向掛職醫院的同行們學習。無論到哪個科室，都虛心請教，認真開展工作，積極參加醫院的各項管理活動。通過實踐，使自己的醫院行政管理能力有不同程度的提高。

篇（6）

時光易逝，往事如昨。19××年，初入工商部門，是××工商所的同志以面對生活、面對工作的熱情，喚起了找對人生價值的重新考慮和認識。19××年到××工商所任副所長掛職鍛煉，后主持全面工作，19××年調經檢隊任副隊長，鍛煉了我的工作能力，使我對工商部門的工作有了護深層次的認識。我熱愛工商工作，我熱愛工商部門，工商部門是我家，我為擁有這樣的家而感到自豪與驕傲！

誰不希望自己的家庭興旺、發達？現在，當我們的家需要其成員為之奉獻的時候，我愿將命運與工商部門緊緊聯系在一起，盡獻自己的熱情與才能，與全局上下260多位同志一起把我們的家建設得更美麗、更文明。假如我這次競聘成功，我一定不負眾望，當好人民的公仆。我明白，權力是人民給的，我要對自己提出更高的要求。

一是學習、學習、再學習。工商部門是經濟領域里的行政執法部門，這決定了我們必須懂得經濟規律，懂得法律法規。作為一名領導，應當具有堅定的政治信念、鮮明的政治立場和敏銳的政治鑒別力，而且應當具有較高的知識素養和領導藝術，能將同志們團結起來，上下齊心協力，共同完成任務；作為一名領導，還必須不斷接受新觀念、新思維、新知識，并將之融入工作實踐，創建部門文化；作為一名領導，還需要多方面的綜合素質。因此，學習、學習、再學習，將成為我一生永恒不變的主題曲。

篇（7）

年底會議主持詞串詞集錦1尊敬的各位領導、同事們：

大家好!我是立康公司行政部~~~~，非常榮幸能擔任今天會議主持。

在這新春佳節即將到來之際，我們歡聚在這里，舉行20~~年度工作大會，目的是為了總結以往的工作經驗，吸取教訓，我們將以求新務實的工作作風，重生產，抓效益，再上一個新的臺階。同時，對為公司各項工作的發展做出貢獻的員工進行表彰和獎勵。會議分四項

第一項趙總致新春詞

有請公司總經理趙庭先生為會議新春致詞!有請。

謝謝!

第二項岳總作20~~年度工作報告

請公司岳總作~~年年度工作報告!

謝謝!感謝生產部在11年所做出的努力與貢獻，希望在新的一年里本著“用心做產品、誠信求發展”的企業宗旨為立康樹形象、立口碑!

第三項岳總宣布先進員工名單

請岳總宣布優秀員工名單(~~~~~~~~~~)。

并請優秀員工上臺領獎。

讓我們以熱烈的掌聲祝賀這6位生產一線的員工，正因為有你們的努力，立康公司才做出好的產品。

第三項先進員工代表講話

成績只代表過去，面對嶄新的一年，同時希望各位同事在以后工作中能夠繼續堅守自己的崗位，不驕不躁，在工作中真正地起到模范帶頭作用。相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經營范圍的不斷擴展，加之科研創新能力的不斷增強，我們公司的發展會越來越好!

會議結束

謝謝兩位老總，辛苦了!也恭喜獲獎的同事們!請座!

親愛的同事們，20~~年，是我們立康公司腳踏實地、不斷進取的一年。這一年，我們付出了勞動與汗水，我們也收獲了歡笑與幸福。趙總和岳總的發言更讓我們感懷之深，~~~~~~~~~~但是我們也應該清醒地看到，隨著市場的變化和發展，我們行業的競爭將更趨激烈，消費者對我們企業和產品的要求也會更高。我們堅信，在公司的正確領導下，我們的明天一定會更好!!

會議到此結束!祝大家新春快樂!身體健康!工作順利!合家幸福!

年底會議主持詞串詞集錦2各位領導、同事們：

大家好

在這辭舊迎新的日子，我們召開一年一度的公司年終會，與大家歡聚一堂總結過去，分析形勢，相互交流，展望未來。

在過去的一年中(說說公司取得的成績等等)

參加今天年終會的主要領導有公司總經理~~~，副經理~~，部分管理人員、技術人員及員工代表，共人。在這里，向集團公司領導在百忙之中親臨大會，首先讓我們以掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

一、大會進行第一項：

請公司總經理做20~~年度工作總結。

讓我們再次用掌聲向張總表示感謝。20~~年是我們~~物流公司不同尋常的一年，取的了豐碩的成績。我們堅信，20~~年在以張總為核心的領導班子的帶領下，我們將以求新務實的工作作風，重生產，抓效益，再上一個新的臺階，真正做到沃土生金。

二、大會進行第二項：

請公司領導宣布20~~年度優秀員工名單。并請優秀員工到主席臺前領獎。

三、大會進行第三項：

請優秀員工代表發言。

我想張會計的發言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。

四、大會進行第四項：

由公司員工代表發言。

相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經營范圍的不斷擴展，加之科研創新能力的不斷增強，我們公司的發展會越來越好!

瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。我們堅信，金沃集團經過人才優化，管理變革，背靠優秀的企業文化，通過實施多元化、國際化的發展戰略，定會迎來更加輝煌的明天!會議到此結束!

企業是沒有圍墻的大學，在這里學到的每一項技能都是個人生存的本領。感謝你們，正是因為你們的付出，在此，向你們道一聲：謝謝你們用辛勤的付出和智慧的貢獻!你們辛苦了!新一年的腳步也越來越近，在此，我們將祝愿送給每一個關心和關注我們成長的伙伴們!送給今天大會的所有人員，感謝有你們的一路相伴!

20~~年注定是充滿機遇和挑戰的一年，更是充滿激情和夢想的一年。因為在新的一年里大康公司將會進入一個新的。就讓我們攜起手來，團結進取，希望明年我們在相距這里，相逢大康!再譜寫新篇章。

謝謝大家!散會!

年底會議主持詞串詞集錦3同志們：

春節即將到來，我們就要迎來充滿希望的新的一年。今天，我-召開--年總結會，主要有三層意思。一是舉行辭舊迎新儀式，祝大家過一個祥和愉快的春節。二是對20--年的工作做個簡單的總結回顧。三是進一步溝通交流，使退休干部、跟班干部、以及在職干部的家屬們增強對組織工作的理解和支持。

參加今天會議的同志有本部退休干部、部領導班子成員成員、全體在職干部、掛職學習干部、在職干部家屬約--余人。

這次會議的議程有四項，一是介紹人事局有關干部情況;二是對--年人事工作作總結;三是座談(內容主要是退休干部、掛職干部、以及在職干部的家屬們對人事工作和人事干部作簡短評價);四是發放家屬慰問費。下面我們逐項進行：

首先，請---副局長介紹人事局有關干部情況。

(介紹完畢)

過去的一年，我們人事部門承擔了干部人事、勞動服務、社會保障等三大任務，還有很多常規工作、亮點工作和重點工作任務，通過全體同志的共同努力，全縣各項人勞社保工作都開展得井井有條，各項任務都能按時按質按量的完成，取得了一定成績，整體工作處于全州中上等水平。那么，一年來我們具體抓了哪些工作呢?

下面，進行第二項，請大家以熱烈的掌聲歡迎-局長作20--年全縣人勞工作總結講話。

(介紹畢，鼓掌)

20--年，我們組織部之所以取得了一定的成績，得到了上級的肯定，這是和退休干部、掛職干部和在職干部的家屬們的全心全意的支持和“舍不家為大家”的無私奉獻分不開的。在這里，我們全體在職干部也真誠地希望對全縣人勞工作和我們每個人事干部給一點實實在在的評價，提一點更好的意見和建議。

下面，進行第三項，請退休干部、掛職干部、在職干部家屬對人勞工作、人事干部作簡要評價并提出意見和建議。

(評議畢)

感謝退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們提出了實實在在的評價，并給我們提出了很好的的意見和建議。下一步，我們每個人事干部將進一步注重結合問題做好整改，促進人勞工作和家庭生活“兩不誤、雙促進”。請大家以熱烈的掌聲為退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們工作的支持表示真心的感謝!

(鼓掌)

(也許這時候有的同志會問，我們人事部門是不是只是口頭說謝謝就了事了呢?)雖然我們人勞局在經濟上比較困難，但我們也想方設法擠出一點經費來慰問大家，雖然慰問金很少，膽也體現了我們實實在在的心意。下面進行最后一項議程，請部領導班子成員給退休干部、掛職干部、在職干部家屬發放慰問金。

(發放畢)

總結會議程結束，請大家放松心情聚餐!

年底會議主持詞串詞集錦4第1項主持人發言(1分鐘)

各位領導、各位同事：

今天，在元旦佳節即將到來之際，我們在這里歡聚一堂，召開“博大實業集團年終總結大會”，主要目的是為了總結一年來的工作并對共商公司發展大計。

為保證會議的有序進行，在會議正式開始之前，請大家注意：

1、請大家暫時關閉手機(或將手機調至靜音或振動狀態)，不要接打電話;

2、不要在會場內來回走動，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;

3、不要隨地吐痰，亂扔垃圾;

4、會議結束以后，依次退場。

現在會議正式開始。

第2項：王總致新年賀詞(5分鐘)

首先有請集團董事長張總致新年賀詞并宣布大會開始，大家熱烈歡迎。

感謝張總的精彩新年賀詞，振奮人心。

第3項：李院長講話(10分鐘)

下面有請李院長作20~~年工作總結和20~~年工作計劃，大家熱烈歡迎。??

感謝李院長的發言

第4項：漢江國際老年公寓魏理事長講話;(10分鐘)

下面有請魏理事長就公寓進行發言。

感謝魏理事長的發言。

第5項：頒獎與合影;(25分鐘)

每年最為激動人心的時刻到啦，優秀部門與員工的表彰，請大家打起精神，端正坐姿。

下面有請~~~宣讀表彰決定。

第6項：獲獎員工代表講話(15分鐘)

有請獲獎員工代表發表感言

再次把掌聲送給他們。剛剛聽了各位的發言，深有感觸，大家談的可能不僅僅是獲獎感言，可貴的是他們把這份榮譽送給了科室，送給我們這個集體，而且都認識到身上擔負著更重的責任。

第7項：總經理總結性講話(5分鐘)

感謝張總。

第8項：主持人結束致辭：(1分鐘)

剛才張總的重要講話，以及幾位領導的總結報告，既對集團一年來的發展進行了全面、客觀、公正的總結，也提出了集團明年計劃的發展思路，描繪了公司美好的未來，讓我們每一個人都能感受到集團的前途，員工代表的發言也更加堅定了我們每個人的信心。正所謂“風勁潮涌，自當破浪;任重道遠，更需策馬揚鞭”我相信在張總的正確領導下，全體上下一心，我們博大一定大有作為，我們的明天會更好!現在我宣布，本次大會圓滿結束。謝謝大家!

年底會議主持詞串詞集錦5男：尊敬的各位領導，

女：親愛的優秀員工，

男：各位在座的朋友，

合：大家上午好!

女：一元復始，

男：萬象更新，

女：在這辭舊迎新的美好時刻，我們集團的主要領導和優秀員工歡聚一堂，在這舉行~~集團20~~年年終總結暨表彰大會。

男：為了感謝各位領導家屬一年來對我們工作的大力支持，我們特意把她們也請到今天的現場，請我們用熱烈的掌聲對她們的到來表示歡迎!今天的大會將分三部分進行，第一部分是各級領導和優秀員工代表的總結發言，第二部分是各公司選送的文藝節目和游戲互動，最后是請與會代表一起享用集團公司為我們準備的豐盛午宴。

女：首先我們用熱烈的掌聲歡迎集團公司~~總裁致開幕詞(5分鐘)

男：~總的講話似化雨春風滋潤著我們的心田，讓我們用熱烈的掌聲表示感謝!

女：下面有請~~公司~總做大會發言，請大家鼓掌。(5分鐘)

男：~總的講話令人倍受鼓舞，催人奮進，讓我們看到了~~公司“不甘落后鑄輝煌，打好生產翻身仗”的決心，請讓我們再一次用掌聲表示感謝!

女：下面有~~公司~總做大會發言，請大家鼓掌歡迎!(5分鐘)

男：努力拼搏和無私奉獻使~~公司成為我們集團的一流企業，在此我們用最熱烈的掌聲對他們的努力和辛勤付出表示衷心的感謝!

女：下面掌聲有請~~公司~總做大會發言。(5分鐘)

男：不甘落后嚴抓細管是~~公司從生產管理到企業形象都發生了質的變化，讓我們深深領略到細節決定成敗這一管理真諦，讓我們再次對他們的敬業、奉獻表示感謝!

女：在這一年里，我們身邊許許多多平凡的人和事感動、教育和影響著我們，下面有請公司優秀員工代表~~發言，請大家用熱烈的掌聲表示歡迎!(5分鐘)

男：開拓創新倡導工作激情;忠誠敬業奉獻畢生熱情，每一位優秀員工時時刻刻都在用自己的實際行動詮釋著公司優秀精神，下面我們用熱烈的掌聲歡迎~~公司優秀員工代表~~發言!

女：每逢佳節倍思親，在新春來臨之際，我們對戰斗在生產一線的駐外人員和全體員工表示最衷心的感謝!下面有請~~公司的駐外優秀員工代表~~上臺發言，請大家鼓掌!

男：20~~年對我們~~集團來說是拼搏之年、奉獻之年、豐收之年。下面我們用最熱烈的掌聲歡迎集團公司董事長講話!

女：~總的講話情真意切，發自肺腑，為我們指明了努力的方向，吹響了奮進的號角，更使我們對~~集團的未來充滿了信心和力量!讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!

男：下面我宣布：20~~年年終總結暨頒獎大會頒獎開始!(音樂起)

女：有請集團公司~~董事長為~~公司優秀員工頒獎。

男：宣讀獲獎員工名單。

女：有請集團公司~~董事長為~~公司優秀員工頒獎。

男：宣讀獲獎員工名單。

篇（8）

二、公務交通費發放范圍和對象公務交通費發放范圍為市（區）已實施公務用車改革的單位。公務交通費發放對象為已實施公務用車改革單位的在職公務人員（不含離崗退養和離退休人員）。市委、市人大、市政府、市政協現職廳級領導干部及其司機不列入發放對象。

篇（9）

一、工作性質

高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。

二、工作職責

一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。

三、自身優勢

一是有從教經歷。我教過5年初中、9年高中，有連續六年的高三教學和班級管理經驗，擔任過5年的高中團委書記，摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領導的充分肯定。

二是有管理經驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時注意學習管理理論，總結管理經驗，具備一定的協調組織能力。

三是有敬業精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責任去工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，扎根高中教育事業。

四、工作思路

學校的發展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創”“五原則”。即出名牌、出名師、創名校，貫徹“質量立校，和諧興校，改革強校，特色辦校，制度管校”的原則，全面提升學校的核心競爭力。

五、工作措施

（一）抓制度。“公生廉，廉生威。”建立健全業務、人事、財務等管理制度，靠制度管人、管事、管權，確保權力在陽光下運行。

（二）抓團結。人心齊，泰山移。想方設法促進領導、老師與學生之間的和諧，形成“一切圍繞教學轉，一切為了高考干”的干事創業的氛圍。

（三）抓學生。名校必須由名生做保障。要確保優秀的生源，招好高一新生、留住高三復習生。要加強德育建設，讓學生學會做人。要加強學法指導，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育，讓學生產生強大的學習動力。要實施“扶弱培強”工程，對“尖子生”實行小班教學、專人指導、跟蹤培養，力促他們考入清華、北大等著名高校；對“落后生”要因材施教，為他們創辦音樂、藝術、體育等特色班。

（四）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風建設，培養老師的愛崗敬業精神。要強化對教師的培訓，大力提高老師的業務素質，培養一大批“學者型名師”，起到“點亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學方式，培養學生的自學能力、應試能力和可持續發展能力。

（五）抓考核。要建立科學的考核機制，開展“創先爭優”活動，公正客觀的評價全體教職員工。對考核結果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據，以此充分調動大家的工作積極性。

（六）抓信息。要學習兄弟學校的先進經驗，取長補短。要與全國著名重點高中建立校際合作關系，加強領導和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議，及時、準確、全面的收集、整理最新的高考信息。

篇（10）

揭開冠冕，我們能發現安吉更多、更本真的美。

“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”兒時耳熟能詳的一首經典名曲總能喚起我們對太湖的美好記憶。太湖水的源頭在哪里？就在西南一隅的浙江安吉。安吉的山少有險峻，有一種和緩的柔美，翠竹覆滿山頭，充盈著江南所獨有的韻味。

安吉的美還有一種歷史的厚重。這里孕育了神秘的古越文明，是秦三十六郡之一古鄣郡郡治所在地，《詩經》“安且吉兮”寄托了人們對美好生活的期盼。而南朝文學家吳均、三國東吳大將朱然，近現代藝術大師吳昌碩、著名林學家陳嶸、畫家諸樂三等名家巨匠，更以自己精彩的人生作筆，為安吉這方美麗的土地添上了濃墨重彩。

安吉的美，還有一種難得的包容和文化的多元。都是土生土長的安吉人，一個家庭中，卻有的說吳語，有的說越語，還有人說河南話、安徽話、湖北話……；任何一個賣菜的小販，都能在面對使用不同方言的顧客時，隨意切換交流用語。19世紀中葉的那場慘絕人寰的戰爭，讓今天的安吉人更懂得包容，也讓今天的安吉文化更加豐富、更加個性化。

在“美麗鄉村”這張大的名片下，安吉的各行各業都在編織著自己的“美麗夢想”，而以美麗小組建設為基點的美麗班級、美麗校園建設，就是安吉教育同行打造的一張“美麗名片”。在美麗山水的滋養下，在美麗人文環境的濡染中，這種教育的美麗，又會呈現出什么樣的色彩呢？

讓我們走進安吉，感受別樣的教育之美。

今年2月，本刊“區域德育”欄目專用郵箱收到了一份題為《浙江省安吉縣區域性開展“美麗班級”創建紀實》的稿件。

美麗班級，這是一種什么樣的美麗？是生命的本真，還是“包裝”出來的贗品？

懷著好奇，記者撥通了文章作者――安吉縣教科研中心副主任湯紅的電話。

“我們在全縣范圍推廣了以‘美麗’小組為基礎的美麗班級創建活動，效果非常好……”電話中，湯主任滔滔不絕地介紹起情況來。在湯主任快節奏的話語中，記者感受到了她因抑制不住內心激蕩著的巨大快樂而急欲一吐為快的心情。

有內容！記者心頭暗喜――好文章可以“做”出來，但這種急切心情卻是裝不出來的。

沒有任何猶豫，記者接受了安吉的采訪邀請。

于是，季春三月，記者來到了“中國美麗鄉村”安吉，開始了探“美”之旅。

上篇“美麗”溯源

4月21日下午，記者在主管教學的副局長蔡洪偉的陪同下，來到了安吉縣昆銅中學。

這是一間典型的農村中學，12個班，規模不大，略顯陳舊的校舍讓人頓生親近感。

和外表不相稱的是，這所學校有著太大的名氣。作為安吉縣小組學習開展最早的地方，每周五，校園操場的一角都停滿了參觀者乘坐的大巴（為便于管理，學校確定每周五為對外接待日），每周來訪者超過500人次；在百度搜索上鍵入“昆銅中學”，記錄竟有111，000條！

吳賢忠校長介紹完相關情況后，記者提出，想去課堂看看。吳校長看出了我的懷疑，爽朗一笑：“任何一間教室，你隨便進。”

于是，記者走進了一間有些嘈雜的初二教室。

課堂觀察

這是記者從未見過的課堂。

和傳統“秧田式”課堂不同，這間課室里的課桌和凳子被分成了8組，近50個孩子6人一組，頭挨著頭圍在一起。也許是太擠，也許是怕干擾，有兩個孩子竟然蹲在地上旁若無人地討論著。

教室里沒有老師（老師外出開會未歸），對于局長、校長、記者的到來，孩子們并不在意，課照常進行著。

這是一節科學期中考試試卷訂正課。教室的前后黑板上，不太規整地寫著一個個問題。

“現在，各個小組都已經把自己小組不能解決的問題寫到黑板上了。” 一名身形微胖的男孩在主持課堂：“第一組沒能解決問題：要提高農作物的產量，根據光合作用的原理，我們可以從哪些方面來改進農業生產。哪個小組能幫助解決？”

一個有些口吃的男孩提供了答案：“我認為，要提高農作物的產量，應該考慮這些因素……”

“對于他的回答，你們小組滿意嗎？”課堂主持人問。

“滿意。”

“好，為幫助解決問題的流光之彈組加1分。”課堂主持人隨即在黑板上的小組記分欄上加上1分。

……

“最后一個問題，有沒有人幫助解決？”

見沒人舉手，主持人有些興奮：“現在把懸賞提高到3分，各小組討論2分鐘后再搶答。”

2分鐘后，最后一個問題解決了，幫人者、被幫者、主持人皆大歡喜。

“同學們很好地完成了今天的學習任務，離下課還有15分鐘，”一旁的吳賢忠校長插話了，“大家在解決了已有問題后，能發現新的問題嗎？”

“謝謝校長的提醒！我給大家5分鐘的時間，請大家把發現的新問題寫在黑板上。每提出一個問題，小組就將獲得1分的獎勵。”

5分鐘時間到了，主持人開始發問：“植物進行光合作用，最不需要哪種光？”

“綠光！因為植物不需要，綠光被反射出來，所以我們所看見的植物都是綠色的。而其它顏色的光都被植物吸收了，我們是看不到的。”

“我也不知道對不對。”主持人撓撓頭，顯然，這個問題已經遠遠超出了教材的要求。“吳校長是科學老師，我們請他來回答，好不好？”

在孩子們的掌聲中，吳校長肯定了這個回答，并對孩子們發現問題的能力予以了贊賞。

“給回答問題的小組加3分！下一個問題：有機物的概念是怎樣的？”

……

下課鈴聲響了，孩子們興致仍很高。“那么，我們把新的問題留到興趣小組中去解決吧。”

一節課結束了。

這是一節極耐人回味的課，它和記者看到的所有的常態課都不同。學生在課堂上表現出的主體狀態讓人嘆為觀止。蔡洪偉副局長向記者介紹，像昆銅中學這樣常態化地實施小組學習的學校，在義務段學校和職業高中已經實現全覆蓋，部分普高也在推進中，“任何一位參觀者到安吉參加課改的學校觀摩，都可以隨便走進任意年級的任意班級，因為，所有的教師都是課改的實踐者；我們的課也都是常態課，沒有為了聽課而特別準備的‘作秀課’。”蔡洪偉副局長的話語透著輕松和自信。

美麗求索

選擇小組學習作為課程改革的抓手，縣教育局經歷了一個艱苦的探究和總結的過程。

太湖流域歷史悠久，物產豐富，文教發達。但地處太湖西南一隅，太湖和黃浦江源頭的安吉，經濟和社會發展卻落后于周邊地區――教育事業同樣如此：師資力量不均衡，生源流失嚴重，學校發展參差不齊。因此，安吉教育部門對推動教育改革的渴望和提升教育質量的決心尤其強烈。

早在2006年，安吉縣教育部門就通過“請進來、走出去”的方式，邀請名專家來校指導，同時選派一大批骨干校長和優秀教師到上海、杭州、紹興等地的名校掛職交流學習。盡管教育發達地區和名校的成功經驗讓校長和教師們的管理能力、教育理念及業務水平都有了一定程度的提升，但是在整體推動區域教育改革上卻收效甚微。原因就在于，完全照搬照套先進地區學校經驗行不通，名專家的特色很難順利遷移至普通教師身上。

于是，安吉縣開始了立足于自身內力提升，立足全體教師發展和現有體系完善的區域教育教學改革的探索和嘗試。

2008年，謝昱圣接任昆銅中學校長。當時的昆銅中學可不是什么名校，中考成績在全縣15個鄉鎮中排第14名。為了管好學生，提高成績，謝校長開始嘗試進行以小組為基本單位的學習、管理方式。他的最初想法，是“想用‘連坐’的方式，讓學生自己管好自己”。

沒想到，這一改革收得了奇效。課改第一年，學校綜合成績從全縣第14名躍升到第4名，第二年上升到全縣第3名，全縣農村中學第1名。

昆銅中學的經驗，引發了縣教育局領導的理性思考，他們深入研究教育理論，探尋小組學習取得成功背后的深層原因。認真梳理后，他們對于小組合作學習的理論基礎有了自己的認識，安吉縣教育局局長宋煥新對記者娓娓道來。

“從多元智力理論的角度，小組合作學習是努力創造適合個體自主發展的學習環境的一種有效的教學模式，強調個體差異、強調發展多元化、強調自主創造；從建構主義理論看，小組合作學習是充分創設學生實踐探索合作交流獲取真知的情境，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構的一種教學模式；而根據社會互賴理論，合作學習為個人提供了動力，使他們互勉、互助、互愛，滿足了尊重和歸屬感的需要。

“學習金字塔理論更是直接支持了小組學習模式：老師在上面說，學生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學習效果卻是最低的，兩周以后學習的內容只能留下5%；通過‘閱讀’方式學到的內容，可以保留10%；用‘聲音、圖片’的方式學習，可以達到20%；采用‘示范’的學習方式，可以記住30%；‘小組討論’，可以記住50%的內容；‘做中學’或‘實際演練’，可以達到75%；‘教別人’或者‘馬上應用’，可以記住90%的學習內容。小組學習所采用的學習方式涵蓋了多種有效的學習方式，學習效果自然會好很多。”

實踐推進

有了現實的檢驗，又經過理論的論證，安吉縣教育局的決策者們心中有了底氣。他們緊緊抓住“導學案編制、小組建設、小組評價體系建設”三個關鍵點，讓小組學習模式更為完善。

導學案編制是小組合作學習有效開展的前提。導學案實際上是對國家課程的二度開發，是國家課程的校本化。教師在課前吃透教材，將書相對靜止的學術形態的教材轉化為在課堂中能與學生充分發生相互作用的學習形態的學案。導學案編制強調三條線：一是知識技能線，突出知識技能形成的邏輯體系；二是活動組織線，突出學生學習活動的主體性，將知識內容的學習貫穿于活動的組織開展過程；三是點撥評價線，突出對學生的即時性激勵評價，同時根據學生的展示水平給予恰當點撥、提升，從而實現基礎掌握和能力提升并舉。

小組建設是小組合作學習有效開展的基礎。小組建設按照“組內異質，組間同質”的原則，組成6人學習小組。小組成員同學習、同活動、同實踐，形成從課內到課外、從校內到校外的不可分割的利益共同體、感情共同體、價值共同體。其次是對組內成員進行合理的任務分工。從行政組長到學科組長，每個小組成員都有任務，都有職責，都能體現自己在組內的價值。其三是建組后開展小組長培訓工作。小組長在小組活動中擔負著重要的作用。學校通過組織小組長論壇、學科組長論壇，不斷提升組長在小組合作學習中的組織能力，并通過“班主任主持下的小組長例會、學科教師組織下的學科組長例會和行政組長主持下的小組成員例會”三個例會及時有效地進行反思、總結和提升，使各成員明確自身的工作職責和操作辦法，推動小組合作學習的高質量運行。

完善小組評價體系是小組合作學習有效開展的關鍵。評價對于引導小組與個體任務完成的方向、效果以及繼續改進都產生著積極的影響。其主要做法是：一是進行團隊評價，從關注個體表現針對個人評價，向關注小組表現實行小組評價轉變；二是實現多元化評價，從僅僅關注智力因素評價到關注智力因素與非智力因素并重的全面評價轉變；三是完善綜合評價體系，從時間、空間、對象、內容、形式多方位整合，構建完整的以小組為基本單位的活動體系和評價體系。

隨著小組學習模式的一步步完善，全縣范圍中的推廣工作也穩步展開。在昆銅中學試點取得顯著效果后，2011年2月，啟動第一批10所課改實驗學校，2012年又在自主申報的基礎上將實驗學校數量增加至20所。2013年，又增加了第三批課改實驗學校，教育局還從課改實驗學校中選取做得較好的成型的學校作為基地學校，用來幫扶和帶動其他相對薄弱的非實驗學校的改革。

安吉是我國“美麗鄉村”建設的先行者，順理成章，作為課改基礎的學習小組也被命名為“美麗小組”。

以“美麗小組”為基礎，美麗班級、美麗學校建設在安吉全縣如火如荼地開展起來。

下篇“美麗”透視

昆銅中學的精彩課堂讓人驚嘆，安吉縣教育局管理者的冷靜與專業讓人敬佩，全縣教育工作者的偉大實踐更讓人感動。安吉教育所散發出的美，讓人沉醉。在走訪更多學校，與更多老師、學生交流后，記者對安吉教育之“美”有了更深的認識。

還原大寫的“人”

“人”字最簡單。沒有偏旁，沒有繁體，無所謂大寫，無所謂小寫。但有一點是肯定的，大寫的人脊梁是筆直的，人格是閃亮的。這世界，就因為有了大寫的人，才充滿希望和生機。

但在現實中國基礎教育語境中，學生的脊梁卻常常是彎曲的，人格常常是灰暗的。對分數的瘋狂追逐，讓學生迷失了自我，成為了教育考試的囚徒；而教師放不下的師道尊嚴架子和舍不得放手的“師愛”，讓學生成為了“填鴨”，淪落為學習的機器。教育本有的豐富內涵，在教育現實中，只剩下一張寡淡的試卷。

“不！”對這樣的教育，安吉的同行們發出了自己的聲音。

昆銅中學首先提出了“8 分鐘課堂”教學模式，要求一堂課中教師講解的時間總量不超過8 分鐘，其它的時間，全是學生的。他們的學習按這樣的流程進行：第一步，課前自學：教師提前一天下發導學案，學生根據導學案進行自學，并完成導學案上的練習。第二步，小展示：課一開始，全體組員圍成一個圈，依次展示自己的學習所得，如有不同答案就進行全組討論。第三步，大展示：根據教師的組織分工，各小組依次派代表上臺進行展示，可以通過朗讀、講解、板書、表演等形式進行。第四步，課堂小結：通過課前自學、課堂交流，學生將自己的收獲進行小結，并構建出知識框架。第五步，當堂訓練：小結之后，學生獨立完成導學案上的鞏固練習。第六步，匯總記錄：教師在學生進行當堂訓練時，對黑板上“課評表”中每個小組的各項得分進行匯總，并對優勝小組及個人進行表揚。

教師每節課只有8分鐘的表現時間！在這樣的課堂中，學生展現出完全不同的狀態：作為天生的學習者，他們經過思考、討論、爭辯、感悟，最后得出結論。如此，他們掌握了方法，激發了情感，真正成了課堂的主人。

尊重學生的主體地位，中國教育界喊了許多年，但落實到課堂實踐中，卻寥寥無幾。安吉的探索，讓學生真正站了起來，成了“大寫的人”。

這種彰顯生命的教育之美，讓人陶醉。

這里的德育靜悄悄

生活德育告訴我們，世界上沒有獨立存在的道德，道德源于生活，與生活共生；同樣，學校環境、學校制度、學生活動、各科課程都內在地蘊含著道德的因素。完整地落實三維目標，就是最好的德育。所謂“潤物細無聲”，說的就是這個道理。

現實生活中，“德育”可熱鬧多了。

在校園內外的墻壁上，各種德育標語比比皆是；班會、德育課程的課堂里，老師或苦口婆心，或諄諄教導，或恨鐵不成鋼；學校專題德育活動，更是彩旗招展，熱鬧非凡，場面宏大……

繁華過后，一切照舊。

如此德育，停留在形式上，沒能進入學生心靈，自然是低效甚至是無效的，當然不美。

在安吉，記者卻感受到了不一樣的德育。

在紫梅小學，校長給我們講起了小馬同學的故事：“這是一位無論從哪個方面看都難說優秀的學生：學習一般，體藝無特長，還一身的小毛病。但就是這樣一個孩子，卻作為學校的美麗學生，獲得到百草原燒烤的獎勵。他的美麗，就在于樂意為小組服務。服務讓他找到了自我。”

在蔡洪偉副局長看來，現代社會需要培養的是智力和非智力品質同步發展的人才，是知識、能力、意識、情感等協調發展的人才，只有全面協調發展，才能相得益彰，才能成就良好的品質和健全的人格。小組合作學習模式就是要培養學生“會交流、會合作、會表達、會感恩”，培養 “會評價、會激勵、會幫助、會批評”，且“知識、情感、意識、行為”相輔、相承、相融的現代合格公民。

新課程的目標是多元化的，評價自然也是多元化的。在多元評價下，每個學生才能自由選擇自己的發展方向，才能取得某一項的成功。在小組合作的課堂中，多元化評價成為可能。在多元評價下，每個學生都有機會取得成功，而成功是激發學習動機的最重要的心理支撐。

沒有苦口婆心，也沒有刻意的宣講，安吉中小學生的道德素質卻有了實實在在的提升：

不善表達的農村孩子，學會了大聲說出自己的觀點，自信心不斷增強；優越感強的城市學生，學會了感恩，學會了負責，學會了如何面對挫折。

學習差的學生，在同伴的幫助下，隨著成績一天天提高，他們品行上的毛病，也一天天減少；而成績好的學生，在幫助他人的同時，自己的知識掌握得更牢固，自負、不善于合作等毛病也漸漸地遠離自己。

……

在美麗小組這個神奇的磁場中，德育靜悄悄地進行著。

沁入心靈的德育，最美。

美麗的教育群落

生物學告訴我們，在一個生態的生物群落中，物種是多樣的，種群間和諧地分享陽光、營養、水分和空間，共同維持著系統的穩定。

以生態的眼光審視，會發現我們的教育群落是不正常的：學業上的惡性競爭，造成同伴關系的緊張；物化的師生關系下，學生成了老師索取物質利益的對象，以致學生畢業后，見到老師形同陌路有之，惡言相向有之，甚至反目成仇也有之；家校關系同樣緊張，學校的自我封閉和家長的不合作讓家校合作打了很大的折扣。

如此教育群落，難言美麗。

那么，小組學習背景下的教育群落又會呈現出一種怎樣的狀態呢？

……在我們小組中，有位同學總給組內抹黑，但我們并不責怪他，因為每個人都會犯錯……我們不能排斥他們，而應該給他們鼓勵，讓他們在課堂上有更多的機會展示自己，從而找回信心，讓他們喜歡學習，而不是在學校渾渾噩噩地過日子。

他喜歡在自修課與其他同學聊天，作為組長，我要堅決制止這種情況。我采取了以下幾點措施：把他換到沒人跟他講話的位置；告訴他如果想去玩，就不能講話，不能讓小組扣分；如果整節自修課都不講話就適當地獎勵他。

漸漸地，他不在自修課上講話了，好習慣也慢慢養成了。

……

――昆銅中學梅之組組長楊波在第一屆小組長論壇中的演講稿

從這段文字中，我們能感受到同伴教育的巨大力量，這種力量，是傳統的班干部無法具備的。

“在我們看來，一個沒有教養的家長，是不可能培養出有教養的孩子的……”

這不是老師在批評家長，而是小組同學寫給同伴家長的信。紫梅小學的四年級孩子因為伙伴父母不良的生活習慣而影響了伙伴的學習，就給伙伴的父母寫信勸誡。

而在位于郊區農村的東濱幼兒園，孩子也給接自己的爺爺、爸爸們提了意見：“你們再也不要在幼兒園門口亂扔煙蒂了，這樣會弄臟環境，影響我們的美麗社區……”

在遞鋪小學，記者看到了厚厚的一本《家長駐校日志》。家長們輪流駐校，日志上的校園環境、隨堂聽課、與學生談心等欄目，家長都要一一填寫，并提出建議。六（3）班的周海波家長寫下了這樣的駐校心得：“學校開展的美麗小組活動，讓孩子在學到文化知識的同時，培養了高尚情操。小組學習讓他們覺得學習是快樂的事情！”

在美麗小組這個文化共同體中，孩子們互相幫助，取長補短，以自己的進步推動小組的進步，而小組的進步又帶動成員取得更大的進步。若干個小組的競爭、成長，讓班級越來越好，越來越美。而對教師而言，他們教的時間少了，效果卻更好，省出的時間，可以發展自己的愛好，可以看書，補充知識的營養，常見的職業倦怠，便再難覓影蹤了。如此，學生、老師、家長的手緊緊地拉在了一起，真正形成了教育合力。

彼此協力，分享快樂，共同成功，在安吉這個教育群落里，記者感受到一種難得的和諧之美！