我和我的祖國詩歌匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇我和我的祖國詩歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、組織一堂慶國慶的主題班會

要求各班班主任在活動時間內上好一堂關于慶國慶的主題教育課，各班級發言人數達到班級人數的三分之一。大大的激勵了學生的愛國情懷。

2、五彩畫筆畫祖國

學生通過水墨畫、水彩筆畫等多種表現方式，畫出祖國巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。

3、唱響紅歌頌祖國

9月29日晚，我校全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。本次歌詠比賽得到團市委、社區、兄弟學校等方面的大力支持。學校師生共同參與，教師一首《四渡赤水》贏得滿場喝彩。全校24個班級合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在《歌唱祖國》的歌聲中結束。這次晚會激發了我校學生的愛國熱情和集體精神，也激發了學生積極參與集體活動的熱情，達到了育人的目的，再次證明了晚會的成功。

4、自制版報贊祖國

篇（2）

那是我讀師范三年級的暑假，老師叫我參加一個香港旅行團的普通話培訓班，當一個輔導員。當我們好奇地向他們提出為什么要來這里學普通話時，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經歷。幾年前，她到英國的某所大學探望一個中國的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時，兩位英國大學生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎？不，是因為兩個英國大學生說的是普通話。后來通過英語交談后才知道，兩位大學生在校進修中文，看到她倆滿以為是一個實踐的好機會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國人。英國大學生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。

   

這個故事，讓當時在場的每一個人都本文來自查字典震撼了，我也不例外。對啊，當今由于各種因素而促使了中國出現“英語過熱”的現象，大大小小的英語培訓班、英文學校等，還有不少的孩子沖著到外國學英語，甚至有的幾歲就到外國學習。所有擺在我們面前的這些活生生的事實，不能不讓我們每一個中國人思考：長此以往，中國人還會說中國話嗎？

   

當這個培訓班結束時，中年女教師意味深長地對我說：“我真羨慕你，能和祖國語言一起成長。”

   

是啊，與她相比我真的感到幸運，但同時她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

   

記得小學三年級的時候，在一節語文課上，語文老師給予了我一個贊美：你的朗讀真好。這時，身邊的同學都向我投來了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學校的那一年。

   

當時我參加學校舉行的一個朗誦比賽，選取了臺灣詩人舒婷的一首著名的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國！》。練習了幾遍后，憑著我的基礎，自以為一定行了。當輔導老師檢查時，我行云流水般念完，正得意洋洋時，老師說話了：“字音很準，如果能領會詩中的精粹，一定能讀得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進圖書館，查閱了這首詩歌的時代背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個名叫“中國”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國、、、、、、、后來，我知道的比我想像中的還要多。當我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領會到祖國語言文字蘊涵著豐富的歷史文化，蘊藏了勞動人民智慧的結晶，她是一本永遠讀不完的書。她以她頑強的生命力生存了五千多年，她以她獨特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。

   

終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺的時候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經系上了一個永遠解不開的情結。

   

憑著這個結，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現在的我是一名小學語文教師，當看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經歷。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？

   

于是，我以此鞭策自己。上學期，當學校要求每位老師公開自己的教育教學座右銘時，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力！

   

每一節語文課，我都和孩子們沉浸在優美的祖國語言當中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學生知道就像課文《最后一課》一樣，當一個國家失去了自己的語言時，就等于失去了尊嚴，讓他們把祖國的語言一代一代地傳承下去，讓祖國語言永遠地放射耀眼的光輝！

   

篇（3）

那是我讀師范三年級的暑假，老師叫我參加一個香港旅行團的普通話培訓班，當一個輔導員。當我們好奇地向他們提出為什么要來這里學普通話時，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經歷。幾年前，她到英國的某所大學探望一個中國的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時，兩位英國大學生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎？不，是因為兩個英國大學生說的是普通話。后來通過英語交談后才知道，兩位大學生在校進修中文，看到她倆滿以為是一個實踐的好機會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國人。英國大學生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。

這個故事，讓當時在場的每一個人都本文來自震撼了，我也不例外。對啊，當今由于各種因素而促使了中國出現“英語過熱”的現象，大大小小的英語培訓班、英文學校等，還有不少的孩子沖著到外國學英語，甚至有的幾歲就到外國學習。所有擺在我們面前的這些活生生的事實，不能不讓我們每一個中國人思考：長此以往，中國人還會說中國話嗎？

當這個培訓班結束時，中年女教師意味深長地對我說：“我真羨慕你，能和祖國語言一起成長。”

是啊，與她相比我真的感到幸運，但同時她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

記得小學三年級的時候，在一節語文課上，語文老師給予了我一個贊美：你的朗讀真好。這時，身邊的同學都向我投來了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學校的那一年。

當時我參加學校舉行的一個朗誦比賽，選取了臺灣詩人舒婷的一首著名的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國！》。練習了幾遍后，憑著我的基礎，自以為一定行了。當輔導老師檢查時，我行云流水般念完，正得意洋洋時，老師說話了：“字音很準，如果能領會詩中的精粹，一定能讀得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進圖書館，查閱了這首詩歌的時代背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個名叫“中國”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國、、、、、、、后來，我知道的比我想像中的還要多。當我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領會到祖國語言文字蘊涵著豐富的歷史文化，蘊藏了勞動人民智慧的結晶，她是一本永遠讀不完的書。她以她頑強的生命力生存了五千多年，她以她獨特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。

終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺的時候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經系上了一個永遠解不開的情結。

憑著這個結，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現在的我是一名小學語文教師，當看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經歷。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？

于是，我以此鞭策自己。上學期，當學校要求每位老師公開自己的教育教學座右銘時，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力！

篇（4）

2019.10.1

崢嶸70載與國同夢

國慶節即將來臨，每到這一天幼兒園都會舉辦相應的慶祝活動，不僅幫助孩子們了解了節日的來源和意義，還從小培養了孩子的愛國主義意識，讓孩子們感受到祖國的美好，體驗愛國情懷。為豐富幼兒園的活動，小燕老師今天整理出一些有趣又有意義的國慶節策劃方案，供老師參考。

小班活動方案

小班幼兒對祖國的概念不是很理解，但對媽媽的感情極為深厚。我們可以將祖國比喻成媽媽，以為祖國媽媽慶祝生日為切入點展開活動。

活動準備

墻面環境：祖國媽媽，生日快樂的主題墻。

圖書區：幼兒與爸爸媽媽共同制作精美的圖書，在圖書區與小朋友共同交流分享。

娃娃家：在娃娃家布置墻面環境“溫馨的家”，把幼兒的全家福貼在心形背景墻上。

活動方案

活動一：國旗真美麗

教師帶領幼兒用紅色貼紙制作國旗，并粘貼在墻上。讓幼兒認識五星紅旗，并知道國旗是一個國家的標志。

活動二：送給祖國媽媽的禮物

教師帶領幼兒通過繪畫、粘貼、涂色等形式為祖國媽媽制作生日禮物，并進行作品展示，萌發幼兒愛祖國的情感。

活動延伸：在美工區投放皺紋紙、剪刀、對稱剪好的半成品、蠟筆、水彩筆等，鼓勵幼兒為祖國媽媽做禮物。

活動三：我的好媽媽

親子活動：幼兒與爸爸一起畫媽媽，并為自己媽媽的畫像涂色，表現對媽媽的愛，并在墻面環境中展示幼兒的美術作品。

活動四：我愛祖國媽媽

教師帶領幼兒學習兒歌《愛媽媽》，讓幼兒領悟媽媽對自己的愛。知道祖國媽媽的生日是10月1日，小朋友要學好兒歌，獻給祖國媽媽當禮物。

活動五：節日的彩旗

通過觀看天安門廣場上的彩旗圖片，教師指導幼兒動手制作彩旗。幼兒拿著自己制作好的彩旗，一起唱歌跳舞，為祖國媽媽慶祝生日，增強對祖國媽媽的熱愛之情，體驗成功的快樂。

活動六：國旗國旗真美麗

教師播放解放軍叔叔升國旗的視頻，讓幼兒自由模仿儀仗隊行走或行軍禮的樣子。學習歌曲《國旗國旗真美麗》，并跟隨韻律做動作。讓幼兒知道五星紅旗是我國的國旗，它代表我們國家，我們要愛國旗，愛自己的國家。

活動延伸

1、聽國歌

播放國歌，引導討論幼兒聽完后的感受

2、認識國旗

認識國旗的特征，巡回指導幼兒粘貼星星，制作自己的小國旗。

中班活動方案

中班幼兒可以開始慢慢接觸愛國的概念，了解祖國的國徽、國歌、民族分類以及地圖形狀等基礎常識。將祖國的概念融入幼兒自身的活動創作中，加深理解和記憶。

活動準備

墻面環境：創設“我國的標志”主題環境，讓幼兒了解國旗、國徽、國歌等。

圖書區：把幼兒與家人一同出游的相片裝訂成相冊，小朋友共同交流分享，介紹國慶節游玩的趣事。

表演區：為幼兒準備道具小鳥、小草、太陽、國旗等。幼兒選擇自己喜歡的道具站到相應位置，跟隨音樂進行分角色演唱《祖國、祖國、我愛你》。

語言區：將“我們愛祖國”的圖片粘貼在語言區的墻面上，讓幼兒根據詩歌句式進行仿編活動，并將仿編好的詩歌制作成圖片粘貼在互動墻上。

活動方案

活動一：大家一起慶國慶

讓幼兒以繪畫的形式將國慶游玩的經歷記錄下來，互相看一看、說一說，感受國慶節的歡樂氣氛。

活動二：我知道的名勝古跡

鼓勵幼兒與家長一起查找資料、觀看影片、搜集游玩照片等，并向大家進行介紹。展開《中國名勝古跡》的繪畫活動，讓幼兒了解我國悠久的歷史，贊嘆中國古代勞動人民的偉大，產生敬佩之情。

活動三：大紅燈籠高高掛

展開親子活動，幼兒與家長一起制作節日燈籠，體會民間剪紙藝術獨特的制作方法所表現的美感，增強對祖國的熱愛之情。

活動四：全國大聯歡

家長與幼兒收集有關少數民族慶“十一”的相關材料，同時觀察國慶節的各種社會活動，并用相機記錄下來，粘貼在“全國大聯歡”的互動墻面上。

活動五：紅旗飄飄，喜迎國慶

和幼兒一起觀看天安門升旗儀式，讓幼兒了解五星紅旗，引導幼兒尊重國旗，熱愛祖國。并懸掛五星紅旗，裝扮活動室，營造節日氣氛，張貼幼兒自己制作的相關美工作品。

活動六：祖國，祖國，我們愛你

舉行紅歌比賽，讓幼兒感受歌曲歡快優美的意境，有感情的朗誦歌曲。

活動延伸

幼兒可以和爸爸媽媽共同制作一幅獻禮國慶的禮物，如創作一幅美麗的屠華，用橡皮泥制作生日蛋糕等。

大班活動方案

對于大班幼兒，我們應該適時讓他們了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福的生活來之不易。旨在通過這次活動，培養幼兒愛國的情感。

活動準備

墻面環境：展示神圣的五星紅旗，師生共同布置粘貼祖國版圖圖片，以及天安門、長城等標志性建筑的圖片，鼓勵幼兒繪畫、制作人物頭像、小鳥、花草等，參與環境創設。

圖書區：準備《中國珍稀動物》相冊，在圖書區讓小朋友共同交流分享，觀察動物的外形特征，知道保護動物的簡單方法。

表演區：提供民族服裝、各種操作道具等。幼兒扮演歌唱家，自選相關民族特色的銀色進行演唱。

建筑區：幼兒通過對大小積木、插塑玩具的綜合利用，搭建祖國有代表性的建筑，如天安門、長城、鳥巢等。

益智區：幼兒通過操作中國地圖的拼圖，體會中國的地大物博;投放七巧板、九連環、孔明鎖等古代益智玩具，使幼兒通過探索感知玩具的神奇，體會中國古代文明的偉大。

科學區：展示中國古代科學家的人物圖片資料，如張衡、祖沖之等;投放指南針、磁鐵等玩具材料，使幼兒感知磁鐵特征;投放可以安全使用的鋸條，供幼兒在活動時練習鋸條的使用方法。

美工區：投放電光紙、皺紋紙、刮畫紙，水粉紙、水粉顏料等，供幼兒進行動物剪紙操作以及建筑物和風景的寫生練習;投放吹塑板、牙簽、顏料，供幼兒進行拓印。

活動方案

活動一：拼圖比賽

教師帶領幼兒進行中國地圖拼圖比賽，看誰拼得最快，認識的地方最多。

活動二：歌唱活動《我和我的祖國》

篇（5）

 

疫情詩歌(一)

那一些逆行的人

——致趕赴武漢抗擊疫情的人

大年三十

那一些逆行趕赴武漢

參與抗擊疫情的人

才是我最敬重的人

他們急沖沖離去的背影

在我的腦海里留下了深刻的印象

他們當中

有一些是我的同學

有一些是我的親人

有一些是我的朋友

我曾在大年三十的早晨

與他們一同吃早餐

或者與他們在菜市場相遇

轉眼他們已到千里之外的武漢

還帶走了我對他們擔心

只有那一些在大年三十

逆行趕赴武漢的醫務人員

才是值得他們的親人最牽掛的人

他們的逆行很突然

讓人多少有一些不可理喻

也讓人心神不定

只有那一些大年三十逆行

趕往武漢的醫務人員

才是我道德上最敬重的人

他們和我志同道合

我和他們心心相印

只有那一些大年三十逆行

趕往武漢的醫務人員

才是是感情上最親近的人

他們和我朝夕相處的時候

我沒有感到他們的可親可愛

他們逆行之后

我才感到他們可親可敬

疫情詩歌(二)

與死神賽跑的人

——致武漢武神山醫院的建設者

挖掘機一直在不停地挖

為什么不休息?

病毒給休息的時間了嗎?

死神給休息的時間了嗎?

感染者給休息的時間了嗎

雨，一直下著

燈，一種亮著

挖掘機一直不停地工作著

又是一個不眠之夜

工地上人來人往

就沒有一個閑人

七天要建好可容納千人的醫院

不是神話

又像神話

挖了三天三夜

還得繼續挖啊

我在和死神比賽

我必須贏

因為我的父親感染了病毒

我的母親也感染了病毒

我的兄弟姐妹也感染了病毒

我必須加緊挖啊

不停地挖啊

沒有退路了

半點退路都沒有了

武漢的醫院告急

武漢告急

我從來沒有這樣感到勞動這么沉重

高強度，超負荷

患者的眼睛盯著

武漢的眼睛盯著

全國的眼睛盯著

世界的眼睛盯著

三天三夜了

我為什么不休息

我能休息嗎

尤其是面對一家家擠得滿滿當當的醫院

尤其是面對無數焦慮的目光

我能休息嗎

還是不能休息

我得加緊挖啊

吃飯的時候打一個盹

夢里都在把握方向盤

不停地挖啊

用人命關天的責任來挖

我得玩命挖啊

我得拼命挖啊

否則期限到了

我無顏面對等著救治的患者

疫情詩歌(三)

疫情中的英雄

誰是英雄?

在與病毒抗爭中的英雄。

日日夜夜不曾疲倦，

伴隨著患者恢復健康。

誰是英雄?

為了人民的生命

放下了小家守護大家，

不顧一切的成為最美逆行者

誰是英雄?

疫情面前英勇無畏。

筑起了一道堅不可摧的生命防線，

只為人民打贏這場戰役

疫情肆虐，生命可貴，

萬眾一心，眾志成城。

愿英雄們平安歸來，

愿所有人健康平安!

疫情詩歌(四)

這個春節，還沒有開始

已恍如結束。有些煩

沒有分秒的呼吸窘迫

也沒有半夜雞叫的體溫波動

但我還是忍不住

被某種莫名的不安左右

習慣耽于暗示和動搖

的弱者。三十七度

才過一點，就如磐石壓頂

我懷疑自己是不是正在成為

自己的謠言

我還不需要救治和撫慰

五十歲生日不過秋水之后

多了層皺褶而已

雙目晦暗，

許被一枚

去年的楊花給遮擋了

然后，我看到了 一面年輕的旗幟

向我蝸居的網格走來

聽說是縣委大院的

一群姑娘小伙

他們二十來歲

三十出頭的笑容

全部寫在旗幟的兩面

阻斷陰霾，他們逆風

碎步行走 不是一字，

勝似一字

只為引領春暖花開的節奏

他們給老人小孩

噓寒問暖，

量體溫 牢牢記下二十四時

不間斷地貼心和呵護

他們送來了急需的口罩

消毒藥品，還有遠方親人

日漸平安的消息

他們為那些渴望

和風與好夢的鄰居

提前打開二月的月色

三月的明窗

他們以一已之軀

把病魔隔斷在千里之外

北寒尚未退去

南方的風訊早已啟程

我膽小，還不夠敏感

面對年輕人遞來的表格

甚至不敢留下自己的名字

只能躲在這里悄悄地抒寫

一些小和一些大

寫那些被青春召喚

用心呼吸的小區空氣

寫街道一貫保持的小綠

寫家家戶戶的春聯和窗花

一次又一次重回大喜

寫接下來持續向好的

一個明天到又一個明天

寫縣委大院那群年輕人

他們面如朝陽的中國紅

怎樣映照飄揚的大旗

又怎樣將我那些小字分行

一點點吹融，過濾和照亮

疫情詩歌(五)

以軍人的名義敬禮

——獻給戰斗在疫情防控第一線的勇士

在中國，年是用來團聚的

在中國，過年是必須團聚的

在中國，過年是必須高高興興團聚的

可是肺炎疫情襲來

有一群勇士

敢于直面疫情慘淡的人生

敢于正視病毒無情的傳播

醫院就是戰場

疫情就是號令

病毒就是敵人

年夜里

仍然選擇了與家人的分離

仍然戰斗在疫情防控第一線

那是怎樣的一場戰斗啊

敵人襲擊得十分的突然

疫情擴散得十分的迅猛

讓戰士們沒有一點準備

可他們接到命令后

盡管目睹了有的戰友被感染

已經死亡的關鍵時刻

仍然義無反顧

仍然勇往直前

沖鋒在最面前的

是一位名叫鐘南山的八十四歲老戰士

他不遠千里

奔跑到疫情防控的第一線

用勇氣、智慧、經驗

參與挽救一個個素不相識的生命

看到他的身影

聽到他的聲音

戰友們就心有底氣

情感有勇氣

行動有霸氣

毫無畏懼

戰斗在疫情防控第一線的他們

都有三個共同的名義

黨的兒女

祖國的衛士

生命的救星

他們用實際行動

詮釋著職業道德的忠誠性

詮釋著預防病毒的科學性

詮釋著預防病毒的嚴謹性

他們一線守初心

預防擔使命

不負重托

只爭分秒

與病毒擴散的迅速賽跑

用心用情真奮戰

預防一線見真情

病有標本

知標本者

萬舉萬當

不知標本

是謂妄行

他們用最短的時間

最快的速度

尋找到病毒基因圖譜的數據

并及時相互分享

為各個戰場能夠開發特定的診斷工具

快速識別并治療感染者

確保了更好的治療結果和病毒控制

災難面前

他們都有家國情懷

舍小家，顧大家

置身死，于度外

每前進一步

都書寫了可歌可泣的故事

你們以對祖國的忠誠度

托起職業信仰的高度

延長了感染者生命的長度

加深了同胞對祖國感恩的厚度

他們以軍人的名義

向祖國和人民宣誓

疫情不止

戰斗不止

篇（6）

歡慶72周年國慶節優秀作文素材1好不容易盼來的十一假期，今年真好，中秋國慶連一起過，放8天假。8天一晃就這么過去了。不知道發生了些什么事情，一切這么平淡無味。仔細想想這個假期之前也真沒安排計劃好，原本應該回味無窮的，而現在一點回憶也沒有。我得好好想想，7天到底干了些什么事情。中秋節和國慶節：傳統的家庭節日聚餐。去外婆家吃中飯，大家聚在一起玩。也沒什么，其實每個禮拜六都會聚一次，就算是節日，也沒什么特殊。下午，就和媽媽上街買兩件漂亮的衣裳。一天就這樣過去了。10月2日：今天是個特殊的日子，本來準備好好慶祝媽媽的生日的，可是我的朋友硬要我出去玩，爬了山，賞了水，還能干什么呢?

這時才回家。誒!回家上網時候碰到了朋友，我說我心情不好，后來我把媽媽過生日的是告訴了她，說，我沒幫媽媽過生日沒過總會感到些落寞。我想是吧，不過今天也蠻開心的10月3日，媽媽又和我上街了，干什么呢?當然是買菜，家里沒菜了，買完菜一樣的回家了10月4日：又聚在了外婆家，吃飯，下午坐車出去晃了一圈，采購采購……晚上再和媽媽出去玩玩，媽媽跳舞，我溜冰10月5日：睡到大中午，準備好去改頭換面，約了朋友到我家玩，這一天又過了。

10月6日：今天可是有大新聞了，我家新添成員——一條小狗。真得是超可愛。白色的毛的，雖然它很可愛，可是我怎么看它都是特傻，但它也很聰明，待它去看過一次廁所他就認識了，性格也很溫順，唯一的缺點就是有點人來瘋，太次了，次起來真是亂蹦亂撞，我們對它沒想法，罵它了還老是雙腿抱住我們大腿發次。過于興奮時，就感覺它神志不清了。下午，和幾個小伙伴們去玩了10月7日：突然發現假期最后一天了，明天又要讀書早起了。抓緊這最后的一天時間把事情解決下，沒想到今天突來每月一次，沒精打采的，只能在家休息。哪知次狗最終還是不能被媽接受，還是回去了。說到這里我想提到：我家養過2次狗，每次都不超過2天，搞不懂。只有默默的魚兒們在水中游，還能作為家中的裝景。

歡慶72周年國慶節優秀作文素材2十月一日這天，我和弟弟起了個大早，穿上了白襯衫，黑褲子，還佩戴上了鮮艷的紅領巾，你們猜猜我們要干什么去?告訴你，今天是祖國媽媽的生日，圖書館要舉行“喜迎國慶詩歌朗誦比賽”，我和哥哥、弟弟已經報了名，我們要去參加比賽。

八點，媽媽帶著我們來到了圖書館。我看見圖書館二樓大廳里坐滿了人，有選手，有家長。選手們都做好了充足的準備，有的穿上了正式的衣服，還有的穿的是古裝。他們拿著詞有的在看，有的在背，我們也趕緊找了位置坐下來，我還趕緊和哥哥對了對詞。

九點，主持人宣布比賽正式開始。節目非常多，都是歌頌祖國媽媽的，有《我驕傲，我是中國人》、《我的祖國》、《祖國媽媽》……形式多樣，有的是一個小朋友單獨朗誦，有的是和媽媽一起讀的，還有的是幾個人一起讀的。我弟弟也參加了比賽，他朗誦的是主席的《沁園春。雪》。弟弟剛一上場，就用他那特有的、富有感情的聲音抑揚頓挫地朗誦起來，而且配以手勢。他越往后朗誦，感情越激烈。他好像已經把所有的情感都傾注到了這首詩中，當他讀完這首詩，臺下的觀眾都情不自禁的鼓起了掌，我覺得弟弟讀的非常棒。輪到我和哥哥上臺了，站在臺下，我的心里就像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。我用媽媽教我的方法深呼吸了一口氣，面帶微笑來到臺上。開始讀了，剛開始的時候讀我和哥哥配合的還可以，也都把感情投入了進去，可是最后一段該我讀的時候，我卻忘記了，幸好哥哥反應快，幫我補上了。終于讀完了，我輕松下了臺，感覺也沒有那么緊張了。

12點，比賽結束了，主持人公布比賽結果，我和哥哥認真聽，可惜我們沒有得到獎狀，弟弟卻得了一個三等獎。我有點傷心，媽媽安慰我，結果是次要的，我們要享受參與的過程。失敗是成功之母，要我和哥哥總結一下原因，明年繼續參加比賽。我和哥哥總結了一下，這次之所以沒有得到好成績，是因為我們沒有做好充足的準備，沒有把稿子背熟練，另外也沒有把感情完全放進詩歌中去，下次我們要繼續參加。

這次國慶節，我覺得過得非常有意義，因為我們用詩歌表達出了我們對祖國母親的愛。祖國媽媽，祝您永遠富強安康。

歡慶72周年國慶節優秀作文素材3今年的國慶黃金周，我覺得是一個與眾不同的假日。在這個假日里，我進行了一場從未體驗過的比賽。

這是一件有意義的和別有一番情趣的事情，下面請聽我慢慢道來。與國慶同行，由大同市棋類協會和大同市體育局共同主辦的“宏洋美都杯”大同市象棋錦標賽如期開幕了。這場比賽是大同市所有象棋愛好者一年一度的盛會。才學了半年棋藝的我，當然也不能放棄這個提高自己棋藝的機會了，懷著虛心學習的態度，我欣喜若狂地報名參加了比賽。整整三天能與棋形影不離，我早就迫不及待了，真想見識一下與高手對弈是什么感覺。

十月一日這天，我和媽媽早早來到比賽大廳等候，因為時間還早，我便觀察了一下比賽場地的環境。比賽場地設在一個賓館五樓的會議室內，那是一個能容納四五百人的會議廳。如今，會議廳內擺滿了桌子、椅子，在貼著組號和臺號的桌子上整齊地擺滿了棋盤和棋子，它們好像整裝待發的士兵一樣，等待棋手發號施令。

比賽開始了，第一輪我心情雖然有些緊張，但由于對手太弱，所以贏得也算輕松。緊接著，就是第二輪的比賽，從對手的棋路上看，這次的對手明顯強大許多，但由于我心里早有準備，雖然艱難一些，還是拿下了第二局。下午進行的是第三、四輪的比賽。糟糕!第三輪的對手竟是我們象棋班的同學——楊澤。平時我倆對弈每次都以一比一的成績告終。今天在賽場上狹路相逢，這棋該怎么下呢?在我沉著冷靜出棋的同時，對手的棋明顯下的有些急躁。

終于贏得了第三輪的勝利。第四輪也在不知不覺中輕松過關。第一天比賽結束，我以積分四分的成績與其他兩位選手并列第一。十月二日進行的是五到九輪的比賽，第二日是高手之間的爭奪賽，相對第一天艱難了很多，上午我是以一負一勝結束了比賽，下午我又以一負兩勝結束了比賽。兩天下來，我以總分七分的積分奪得了本次象棋錦標賽的季軍。

在第三日的頒獎閉幕式上，當裁判長把那沉甸甸的獎牌掛在我的胸口的時候，當他把那紅亮亮的榮譽證書頒發給我的時候，當他用那雙有力的大手溫暖地握著我的小手的時候，我感到無比自豪和幸福。

啊，這真是一個難忘而有意義的國慶節啊!

歡慶72周年國慶節優秀作文素材4國慶節放假，我和爸爸媽媽一起來到海邊玩，這天海邊的人可真多啊，許多人都在歡快的玩的，還有的人正在看著石頭，不知道在做什么。

巨大的好奇心把我深深地吸引住了，和媽媽打過招呼以后，我飛快的跑了下去，爸爸跟在我后面對我說："慢點別摔著了。"我走近那些人身旁一看，發現他們在石頭底下找一種"小螃蟹"，每當抓住一只"小螃蟹"時就忍不住發出驚喜的歡笑聲。"爸爸，他們在抓小螃蟹，我們也來抓吧!"我嚷道。"好吧"爸爸答應道。

突然爸爸沖我喊了一聲："快來看!這有很多小螃蟹"。我趕緊跑到爸爸的身旁，發現有許多小螃蟹正在海水里急速地爬行著，一眨眼就不見了。原來它們都爬到石頭底下了，爸爸趕緊翻起旁邊一塊石頭，然后手疾眼快的在水里面一抓，手心里抓了一只小螃蟹。我看到后又害怕，又驚喜，不知該說什么好。還是爸爸說："趕緊找個瓶子裝起來。"我趕緊找了一個瓶子裝起來。我也學著爸爸的樣子翻起石頭抓起了小螃蟹，小螃蟹在我的手心里感覺在給我抓癢，我興奮極了，趕緊叫爸爸說："快快快，我也抓到了一只，快裝進瓶子里。"我和爸爸你一只，我一只地比著抓起來了，一會兒瓶子里的小螃蟹多起來了。很快，媽媽在岸上喊我們了。我和爸爸依依不舍地離開了海灘。

到了岸上我很高興地對媽媽說："看，我和爸爸抓到了很多小螃蟹，這些小螃蟹的背上還有很多跟石頭相似的花紋呢。"媽媽說："是嗎?讓我看看。"我很自豪地把手中的瓶子遞給了媽媽，媽媽夸獎我說："你怎么抓了這么多?你知道這叫什么蟹嗎?""我不知道。""讓我來告訴你吧!""這叫寄居蟹"。

我特別高興，我學會了怎樣抓寄居蟹，還積累了知識——知道了有一種螃蟹的名字叫寄居蟹。知道了為什么叫它寄居蟹。我喜歡旅游，旅游可以給我帶來快樂和知識，還可以領略祖國的大好江山。

歡慶72周年國慶節優秀作文素材5今天，是國慶放假的第三天，我們去了大洋水產釣魚，這次的經歷讓我記憶深刻，收獲滿滿。

一路上，蒼翠的松柏就像一個個忠實的衛士，守護著圍墾的老百姓。我們在松柏的陪伴下進入了大洋水產。老板正在門口迎接我們，他說直接帶我們去釣魚。我們興致勃勃地來到池塘邊，只見那里有一個涼亭，邊上有一個葡萄架，一根根鋼架上，碧綠的葡萄葉顯得尤為醒目。這時，有人大叫：“喂，這里有魚竿，來釣魚了!”我聽了心里癢癢的，催爸爸媽媽快去釣。

“唰”的一聲，空中劃過一條弧線，“啪”的一聲，魚鉤帶著魚餌落入水中，只剩下一個浮標浮在水面上。突然，浮標急速下沉，媽媽一看情況不妙，連忙往上拉魚竿。呀，魚竿也彎了，旁邊一個人也急著來幫忙。哦，那個家伙露面了，原來是條大花魚。眼看網兜就要兜住大花魚了，就在一瞬間，那條魚竟然一下沉入水中，不見了蹤影。眾人被眼前的一幕驚呆了，我也張大了嘴巴，感到很吃驚，近在眼前的魚兒居然跑了!天哪，真可惜!但媽媽并不灰心，重整旗鼓、信心十足地等魚兒上鉤。又有魚咬鉤了，媽媽精神高度集中，是時候拉鉤了，媽媽猛得一拉，又是個大家伙。可是，似乎是老天爺和媽媽在作對，那魚翻了一個身，又不見了。這時，我對媽媽說：“讓我來吧。”媽媽想了想，對我點了點頭，把魚桿交給了我。我插好魚餌，把魚鉤甩進了池塘。

篇（7）

2、 學習集體生活原則：有事多商量，相互配合，按決定行事；

3、 愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

教學時間：兩課時

第一課時教學目標：

1、 知道個人是集體中的一員，初步體會個人和集體相互依存的關系。

2、 集體的力量大無比。

3、 感受集體生活的快樂，愿意為集體做事。

教學準備：詩歌二首、相應的課件、鋼琴曲一首、學校歷年來獲得的獎杯、獎狀若干、班級公約一份

教學過程：

一、 激情導入

1、 課件出示：深藍的夜空，一顆星一顆星的出現，最后星星布滿了整個夜空。

2、 伴著美妙的音樂聲，出示詩園兒歌讓學生朗讀。

星星

我愛，

把星叫做星星。

星星，星星，

密密地挨近。

一、二、三，

你數，他們是那么多，

那么多，這才有了耀眼的銀河。

總結：一顆顆星星組成了耀眼的銀河，一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無邊無際的沙漠，一個個同學組成了團結的班集體。我們每一個人都是集體的一員。

二、 夸一夸

1、 同學們，你們可以夸一夸自己也可以夸身邊的伙伴都為班級出過那些力，你覺得他們（或自己）怎樣？

2、 教師隨機采訪被夸的孩子（或夸自己的孩子），為班集體做事心情怎么樣？

總結：是呀，班級是我們學習、生活的園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級的事當作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他們心里都感到非常快樂。

三、 體驗活動，明白道理

活動一、折筷子

1、請學生上臺做“折筷子”的小實驗

2、為什么一根筷子輕輕就能被折斷？而十根筷子捆在一起卻怎么折也折不斷呢？學生之間互相討論

小結：對，這十根筷子緊緊地團結在一起，力量是多么大呀！

活動二、穿大鞋

1、 老師這里有兩雙大鞋子，想請兩組小朋友上來做，其他小朋友做小裁判。

2、 分組后說：聽好規則，你們每一組穿好鞋子后聽小裁判的口令一起往前走，到前面橫線處轉彎，誰先回到原地誰就贏了（請小裁判指出勝利者。）

3、給勝者頒獎，鼓掌祝賀。

4、請冠軍談談是怎樣做的。

5、小裁判們，你從游戲中體會到了什么？

小結：這個游戲又使我們再次體會到心要往一處想，勁要往一處使，只有齊心合力，才能把事情做成功。

四、 我愛集體大行動

1、我們可以為了班集體這個家做些什么呢？

學生自由說。可以從每一件小事做起，如出黑板報、關燈、修桌椅等等當學生說到可以去參加競賽，為班級爭光時，展示學校歷年來的獎杯、獎狀若干，激勵學生努力學習，為班級爭奪榮譽。

當學生說應該遵守各項紀律，使班級變得更好時，全班同學齊讀班級公約（班級公約課件展示），并每月評選“集體愛心大使”。

五、 有感情的配樂朗讀詩歌

集體和我

1、2、3、4……

40位同學組成了一個集體，

這是一個團結的集體，一個溫暖的集體。

我是這集體中的一個成員，

小小的我和強大的集體，是那么密不可分。

如果說，集體是遼闊的大地，

而我，就是一粒種子，

我將在你的環抱中，生根、發芽，爾后結出碩果，作為回報。

我想說，集體是一條船，

而我和我的伙伴們則是水手，你載著我們--

在知識的海洋中，遠航。

篇（8）

清明節的前一天，我和爸爸媽媽去山上采艾草。艾草香香的，有一股中藥的清香。艾草有驅毒、驅邪的作用。艾草要采多一些，這樣做出的清明團子才會更香。采來的艾草必須要與空氣隔離，用塑料袋裝好，注意不可放在冰箱里保存。

第二天，先把艾草在熱水里煮半小時。用漏勺撈出，再把艾草在大鐵碗里用搟面杖搗爛，注意是一點一點搗。大約一次搗2-3分鐘，直到搗爛為止。差不多的時候，把糯米粉一點一點慢慢揉進去，直到能揉成團你也可以投稿，在中途不需要加一丁點兒水。

皮做好了，可以放餡了。餡可以是甜的，也可以是咸的，這就要看你的口味了。我用的是肉餡，咸的。在包的時候要做到：①皮要薄，肉要多;②皮成碗形;③要輕輕揉，把口子慢慢的封合。做到這幾點，清明團就既好吃又漂亮。

開始煮了，我用粽葉墊在底下，這樣清明團就不會粘牢了。煮的時間也要控制好，不然要么太爛了，要么太生了。時間要控制在10-15分鐘之間，做出來的清明團口感又好，外表也很美觀，還不生不爛，特別好吃。

我愛我的家鄉，我愛家鄉的清明節!

描寫家鄉清明節的作文 篇【2】每年的四月五日是我國傳統的節日——清明節。清明節又叫鬼節。

過清明節的時候，我和爸爸回家鄉掃墓，坐車的時候我突然想起了上一年的清明節，上一年的清明節是我和媽媽去的，不知道上一年的清明節和今年一樣還是不一樣。

我和爸爸到了家鄉以后小學生作文作文人網你也可以投稿，就和爺爺奶奶還有爸爸和我上山掃墓了，我們慢慢的走在小路上，而小雨一直在下著，這讓我想起了一首詩歌，“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”等我們到了墓前的時候衣服全都濕透了，還好我們的供品還沒有濕，我們的供品有水果，有雞、鴨、肉、豬頭、魚，還有一些酒。我看見了一棵野果樹，爸爸就爬上去要了一點野果，放在老祖先的墓前，還把那些雞、鴨、肉、豬頭、魚和酒放在老祖先的墓前供給老祖先，我們不要為墓地除草、培土、修排水溝。

爺爺從一個袋子里面拿出了一些鬼錢，有一元的，十元的，一百元的，一萬元，一億元的，五億元的。拿出來燒，我問：“爺爺，為什么要把這些鬼錢拿去燒?”爺爺說：“因為要把這些錢給老祖先用。”我不知道為什么死人也會用錢，我們掃完墓了，回到爺爺奶奶家的時候我們衣服全濕了，鞋子全臟了，我們把濕衣服換了，把臟鞋子脫出去了。

我最喜歡家鄉的清明節了，反正就是喜歡清明節，每一年的清明節我都回家鄉去過的。雖然很累，可我還是很開心。

描寫家鄉清明節的作文 篇【3】清明節的習俗是豐富有趣的。我家鄉的清明節更是讓人回味無窮。

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節最重要的活動，當然是掃墓了。清明節這一天，我們會來到墓前，獻上一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。當然我們作為新世紀的青少年，更應該去瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活，就不會有我們的美好未來。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學習中去。青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，將來更好地為為祖國的建設貢獻力量!

清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時機。故有“清明前后，種瓜得瓜，種豆得豆。”農民伯伯在清明前后種下自己的希望，期待秋天會有好收成。人們也會紛紛栽下了一株株小樹苗，美化自己的家園，使神州大地變得更加郁郁蔥蔥。

篇（9）

母親做的鞋特別好。精美靈巧，不土不俗，和市場上賣得差不多。老人穿著舒服；男人穿著瀟灑；女人穿著漂亮；兒童穿著可愛；名聲傳揚百里。很快，來求母親做鞋的人成天不斷。

母親是一個心地善良、溫柔大方的女性。凡是來求母親做鞋，她一般是不會說不的。結果苦了自己，她的母指和食指時常磨出大泡。母親專門有個淺綠色的籃子裝鞋，黑的、藍的、紅的、混合色的……百花齊放，象一個“百花園”。

母親是一個地地道道的農村人。她勤勞、樸實，天天都有忙不完的活兒。清晨天還未亮，她就起床，忙屋前屋后，田間地頭。干了一天地里的活兒，到了晚上她一坐下又拿起針線做鞋，還一邊督促我們兄妹學習。母親沒有上過學，當然自己也沒有什么學習方法和經驗。但她聽過一些老師說過，學生每天晚上要復習當天學過的課程，還要預習第二天要學的課，所以她經常會說起這些。弟弟的作業不太多，做完了作業，連腳有時都不洗，就爬在書桌上打起呼嚕來，母親這時會放下手中的活兒，將弟弟洗完送上床，蓋好被子。母親每天都是這樣。

母親和父親的婚姻很美滿，是村子里未結婚青年人的榜樣。母親和父親從未因為什么大事小事打過架，就連爭嘴都未發生過，而父親特別疼愛母親。可有一段日子，父親對上門求母親幫忙做鞋的人特別不滿意，因為這樣會影響母親的健康和正常的生活。另外，村子里半年、三月不放一場電影，全家唯獨少了母親和父親。母親的時間被針線搶走了，父親也只好陪著母親說話，談談莊稼，談談生活，談談孩子……。于是，父親就對上門求做鞋的人婉言一番。什么母親進來身體不太好，什么母親活兒太多，什么母親的手指……而母親只是微微地笑笑，收下送來做鞋的材料。( ： )

我們一天天地長大了，母親也漸漸地感到經濟困難起來。她堅決打破常規，不再給別人無償做鞋了。母親買回了數十種布料做各種各樣的鞋，并在我家門前掛了個“賣手工鞋”的木牌子。每雙鞋可收1元錢左右，這樣就可以供上買油鹽和我們的學習用品。

母親常對我們兄妹說，咱家再窮也要讓你們上學，我和你爸再苦再累，只要你們能考上大學，也心甘情愿。

那時，母親開始加速做鞋，快的就象一臺做鞋機。父親晚上也開始忙著幫母親穿針拿線，日子久了，父親也學會了做一些兒童地小鞋。看著母親和父親這般辛苦，我們兄妹放假了也想幫一幫，可母親總是把我們趕走，讓我們去看自己的書。有時還能聽到母親或父親“哎呀”一聲，這聲音就象針扎在我們的心上一樣。每當這時，妹妹就會朝我痛苦的看一看，然后又埋頭用心學習。在父親的幫助下，母親每天可多做6雙鞋，緩解了我家的經濟危機。

我考上大學之后，在幾十家報刊發表作品，加上學校的獎學金和助學金，可以不用家里拿錢了。有時我還可以給弟妹寄一些學習用品錢去，這樣一來我家在經濟上有了好轉，母親不再加速做鞋了，就連那塊牌子也被父親藏了起來。母親沒有拋棄手中的針線活兒，但卻把鞋當成了一種茶余飯后的“報紙”。我只要回家和母親談天，并讓她放下針線時，她總笑著說“：是一針一線拉著你上大學的。這跟你寫詩一樣，痛苦之中還散發出幸福的芳香”。

篇（10）

（一）班主任工作

2、2009年8月，在校德育工作會上做主題發言。

3、2009年9月，策劃并組織主題為“銘記圣火，放飛青春”的高二學生年級會。

7、2009年2月，組織班級優秀學生與中科院心理所研究員施建農教授就“個人未來發展規劃”一起座談交流。

8、2009年3月，高二2班代表宣武區參加北京市中小學生“留住一桶水”節水活動，并通過努力，在2009年5月成為項目組成員。

9、2009年4月，高二2班在校“我和我的祖國”主題合唱節中榮獲一等獎。

（二）教學工作

2、2009年11月，在學習自然科學論文過程中，開展“知識風暴”形式的競賽活動。

3、2009年11月，參與北京市新課程選修模塊網絡資源開發與實施08-09工作啟動大會，成為項目組成員。并在之后的時間內組織學生利用網絡平臺開展自主學習。

4、2009年12月，建立班級圖書館。

5、2009年2月，進行班級內部第一次的讀后感交流和評選活動。

7、2009年4月9日，在區教研活動中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學的區級研究課。