羌文化論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇羌文化論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

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中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的各部分有著緊密的聯(lián)系，彼此間形成了一個(gè)較為嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，明確各個(gè)概念和理論模塊在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的位置及其作用，懂得它本身揭示了什么，它與其上、下位概念或理論之間是通過(guò)哪種“內(nèi)核”聯(lián)結(jié)的，是衡量是否理解和掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要標(biāo)志。

比如，元素原子的結(jié)構(gòu)特征，既決定了它在周期表中的位置，也決定了它的成鍵特征和所形成化合物的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)而預(yù)示了它們?cè)诨瘜W(xué)變化中的可能表現(xiàn)。這種關(guān)聯(lián)的“內(nèi)核”就是原子的外層電子結(jié)構(gòu)。所以高度關(guān)注原子的外層電子結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律，就顯得尤為重要。2003年高考理科綜合新課程卷第15題和第31、32題(題略)均是針對(duì)這個(gè)基礎(chǔ)模塊命制的，它反映了綜合卷突出學(xué)科內(nèi)綜合的命題思路，昭示了高考化學(xué)復(fù)習(xí)的方向。

要應(yīng)對(duì)上述命題特點(diǎn)，建議復(fù)習(xí)過(guò)程中做到：

1.不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次。應(yīng)對(duì)下列主干內(nèi)容之間的關(guān)系達(dá)到理解或掌握水平：物理變化與化學(xué)變化的聯(lián)系，酸、堿、鹽、氧化物之間的聯(lián)系，物質(zhì)的量與微粒數(shù)目、氣體體積之間的關(guān)系，原子內(nèi)各微粒、序數(shù)等之間的關(guān)系，同一周期內(nèi)、同一主族內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，化學(xué)平衡與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。如2001、2002、2003年高考試題分別從不同角度考查了關(guān)于化學(xué)平衡與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系：

(2001年)將4molA氣體和2molB氣體在2L的密閉容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)

2A(氣)＋B(氣)＝2C(氣)

若經(jīng)2s(秒)后測(cè)得C的濃度為0.6mol·L-1，現(xiàn)有下列幾種說(shuō)法：

①用物質(zhì)A表示的反應(yīng)的平均速率為0.3mol·L-1·s-1

②用物質(zhì)B表示的反應(yīng)的平均速率為0.6mol·L-1·s-1

③2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%④2s時(shí)物質(zhì)B的濃度為0.7mol·L-1

其中正確的是A.①③B.①④C.②③D.③④

(2002年)對(duì)已達(dá)化學(xué)平衡的下列反應(yīng)2X(g)＋Y(g)2Z(g)減小壓強(qiáng)時(shí)，對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的影響是

A.逆反應(yīng)速率增大，正反應(yīng)速率減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

B.逆反應(yīng)速率減小，正反應(yīng)速率增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

C.正、逆反應(yīng)速率都減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D.正、逆反應(yīng)速率都增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)(2003年)某溫度下，在一定容積可變的容器中，反應(yīng)2A(g)＋B(g)2C(g)達(dá)到平衡時(shí)，A、B和C的物質(zhì)的量分別為4mol、2mol和4mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變，對(duì)平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整，可使平衡右移的是

A.均減半B.均加倍C.均增加1molD.均減少1mol

所以，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，重在自己總結(jié)歸納。

2.精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說(shuō)明的范圍和要求，不遺漏教材和考試說(shuō)明規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。目前流通的復(fù)習(xí)資料魚(yú)龍混雜、良莠不齊，充斥著大量超越新教材要求的內(nèi)容和題目，考生應(yīng)在教師指導(dǎo)下慎重選擇。歷年的高考化學(xué)試題是極好的復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試說(shuō)明的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離自身學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

二、認(rèn)真落實(shí)基本技能，準(zhǔn)確表述化學(xué)問(wèn)題

化學(xué)用語(yǔ)等基本技能在教材和高考試題中都占有極重要的位置。例如熱化學(xué)方程式的考查在近幾年理科綜合新課程卷中屢屢出現(xiàn)：

(2000年)今有如下3個(gè)熱化學(xué)方程式：

H2(g)＋1／2O2(g)＝＝H2O(g)ΔH＝akJ·mol-1

H2(g)＋1／2O2(g)＝＝H2O(l)ΔH＝bkJ·mol-1

2H2(g)＋O2g)＝＝2H2O(l)ΔH＝ckJ·mol-1

關(guān)于它們的下列表述正確的是A.它們都是吸熱反應(yīng)B.a、b和c均為正值C.a＝bD.2b＝c(2003年)已知在1×105Pa，298K條件下，2mol氫氣燃燒生成水蒸氣放出484kJ熱量，下列熱化學(xué)方程式正確的是

A.H2O(g)＝＝H2(g)＋1／2O2(g)ΔH＝＋242kJ·mol-1

B.2H2(g)＋O2(g)＝＝2H2O(l)ΔH＝-484kJ·mol-1

C.H2(g)＋1／2O2(g)＝＝H2O(g)ΔH＝＋242kJ·mol-1

D.2H2(g)＋O2(g)＝＝2H2O(g)ΔH＝＋484kJ·mol-1

分析上述熱化學(xué)方程式考題的演變，會(huì)使我們認(rèn)識(shí)高考對(duì)化學(xué)用語(yǔ)以及其他基本技能的考查思路與基本方式，比如是否吃準(zhǔn)每個(gè)符號(hào)及其組合后的含義，是否明確符號(hào)內(nèi)有關(guān)數(shù)值間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是否能把該符號(hào)或操作牽連的相關(guān)背景知識(shí)(像以上熱化學(xué)方程式試題觸及的化學(xué)計(jì)算基礎(chǔ))整合起來(lái)等。此外，化學(xué)用語(yǔ)作為學(xué)科工具語(yǔ)言，常常設(shè)定為綜合類(lèi)題目推斷結(jié)果的顯現(xiàn)方式，對(duì)考生提出明確的答題要求。考試中，過(guò)程分析正確，但由于表達(dá)失誤，造成令人痛惜的結(jié)果的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮<--NEWSZW_HZH_BEGIN--><--ctw測(cè)試，勿撤--><--AdforwardBegin:--><--AdforwardEnd-->

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構(gòu)成新課程化學(xué)教材知識(shí)體系的幾條主線與對(duì)應(yīng)的基本技能要求如下表所示。(見(jiàn)下圖)

新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)主線

對(duì)應(yīng)的基本技能

（1）物質(zhì)（原子、分子、晶體）結(jié)構(gòu)與其化學(xué)變化中性質(zhì)表現(xiàn)的關(guān)系元素符號(hào)、電子式、化學(xué)式

（2）元素周期律及其在認(rèn)識(shí)、理解元素與化合物性質(zhì)變化規(guī)律中的指導(dǎo)作用元素位置表示法、化學(xué)方程式

（3）化學(xué)反應(yīng)中的能量變化規(guī)律電子轉(zhuǎn)移表示法、電極反應(yīng)式、氧化還原反應(yīng)方程式配平、熱化學(xué)方程式

（4）分散系與溶液中的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律電離方程式、離子反應(yīng)方程式

（5）可逆反應(yīng)特點(diǎn)及反應(yīng)方向調(diào)控規(guī)律可逆反應(yīng)式

（6）官能團(tuán)性質(zhì)及有機(jī)合成反應(yīng)規(guī)律有機(jī)物結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、有機(jī)反應(yīng)方程式

（7）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)現(xiàn)途徑—化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理與操作實(shí)驗(yàn)儀器的操作、實(shí)驗(yàn)裝置組合

（8）化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的量的變化關(guān)系化學(xué)計(jì)量符號(hào)、化學(xué)反應(yīng)的物料衡算

由上述聯(lián)系可以看出，化學(xué)基本技能是化學(xué)基礎(chǔ)的重要組成部分。從2003年理科綜合化學(xué)試題的答題要求看，化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、化學(xué)方程式)的規(guī)范要求以及計(jì)算的精確性要求，都較以前有所加強(qiáng)。因此，在化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化有關(guān)訓(xùn)練，避免或減少基礎(chǔ)性失誤。

1.在平時(shí)的練習(xí)中，要規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)，訓(xùn)練科學(xué)表述，做到讀得懂(試題題目)、寫(xiě)得準(zhǔn)(化學(xué)用語(yǔ))、說(shuō)得明(對(duì)象或問(wèn)題的“然”及其“所以然”)。

2.熟練、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)的前提是多動(dòng)手、勤檢查。平時(shí)練習(xí)中的“眼高手低”現(xiàn)象是造成考場(chǎng)書(shū)寫(xiě)失誤的重要原因之一。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器名稱(chēng)、操作術(shù)語(yǔ)，元素名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)，常常也是造成高考丟分的原因。如2003年考卷中由于不能正確書(shū)寫(xiě)鈹?shù)脑孛Q(chēng)而造成了很多失分現(xiàn)象。

三、努力擴(kuò)展思維視角，提升綜合分析能力

根據(jù)高考“以能力立意命題，以考查學(xué)習(xí)能力為重”的命題指導(dǎo)思想，高考化學(xué)復(fù)習(xí)要高度重視綜合能力的培養(yǎng)。考試說(shuō)明針對(duì)理科綜合提出的五項(xiàng)能力要求，與化學(xué)教學(xué)大綱提出的化學(xué)學(xué)科培養(yǎng)的四種學(xué)習(xí)能力是一致的。能力與技能不同，各有其一般形成規(guī)律。它不能通過(guò)傳授形成，而要在過(guò)程的體驗(yàn)、在反思與感悟中獲得提升。

例如(2003年理科綜合新課程卷33題)：用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。

方法一：用不含F(xiàn)e3＋的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備。

(1)用硫酸亞鐵晶體配制上述FeSO4溶液時(shí)還需加入＿＿。

(2)除去蒸餾水中溶解的O2常用＿＿的方法。

(3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是＿＿。

方法二：在如圖裝置中，用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備。

(1)在試管Ⅰ里加入的試劑是＿＿。

(2)在試管Ⅱ里加入的試劑是＿＿。

(3)為了制得白色Fe(OH)2沉淀，在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，打開(kāi)止水夾，塞緊塞子后的實(shí)驗(yàn)步驟是＿＿。

(4)這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長(zhǎng)時(shí)間保持白色，其理由是＿＿。

這是一個(gè)典型的綜合能力考查題目，從本題的命題特點(diǎn)，可以獲得許多復(fù)習(xí)啟示：

1.立足教材基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從Fe(OH)2的“個(gè)性特征”作為發(fā)散點(diǎn)，考查Fe2＋的還原性、Fe2＋的水解與抑制原理、影響氣體溶解性的因素、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的觀察與解讀能力等，具有高度學(xué)科內(nèi)綜合的特點(diǎn)。

2.試題各問(wèn)的梯度和考查指向明顯，在熟悉教材的基礎(chǔ)上可以對(duì)方法一做出圓滿(mǎn)解答，具有較強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc觀察思維能力才能對(duì)方法二做出合理判斷。

3.既要“知其然”，還要“知其所以然”，且能用簡(jiǎn)練的化學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述。

再如(2003年理科綜合新課程卷14題)：某溫度下向100g澄清的飽和石灰水中加入5.6g生石灰，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)的溫度。下列敘述正確的是

A.沉淀物的質(zhì)量為5.6g

B.沉淀物的質(zhì)量為7.4g

C.飽和石灰水的質(zhì)量大于98.2g

D.飽和石灰水的質(zhì)量小于98.2g

這是一道融合化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)熱、溶解度為一體的綜合能力考查題目，它巧妙地利用了生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰過(guò)程中伴隨的放熱效應(yīng)，對(duì)考生的綜合思維水平進(jìn)行了有效的檢驗(yàn)。

要使自己在高考中能夠從容應(yīng)對(duì)此類(lèi)綜合性題目，就必須采取相應(yīng)的有效的復(fù)習(xí)方法。為此，建議從下面幾方面入手：

1.復(fù)習(xí)過(guò)程中要做到定期回歸教材，對(duì)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容達(dá)到既要“知其然”，還要“知其所以然”的程度，對(duì)重要概念、原理及重要反應(yīng)的特征達(dá)到嫻熟的程度。堅(jiān)決克服那種復(fù)習(xí)過(guò)程中“重題不重書(shū)”的舍“本”逐末現(xiàn)象。

2.要善于采用“以點(diǎn)帶面”的復(fù)習(xí)方法，盡可能做到由此及彼、由少及多。如以典型化合物Na2CO3、NaHCO3為“點(diǎn)”進(jìn)行發(fā)散，綜合正鹽、酸式鹽以及其他相關(guān)物質(zhì)的關(guān)系、水解原理應(yīng)用、溶解度、計(jì)算及其在生活中的應(yīng)用等；以乙醇或乙酸乙酯為例，對(duì)有機(jī)官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化，烴及其衍生物、糖類(lèi)間的聯(lián)系，同分異構(gòu)現(xiàn)象等進(jìn)行綜合分析，都有助于綜合思維和綜合應(yīng)用能力的提升。

3.精選類(lèi)似題目進(jìn)行專(zhuān)題練習(xí)，提高對(duì)主干內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解水平，如運(yùn)用比較、甄別的方法明辨相關(guān)概念或知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別，通過(guò)對(duì)目的、條件、途徑及影響因素幾個(gè)層面的遞進(jìn)分析，建立實(shí)驗(yàn)問(wèn)題及推斷類(lèi)試題的解決模型，利用特征聯(lián)想、性質(zhì)溝通等方法實(shí)現(xiàn)知識(shí)模塊的整合，針對(duì)實(shí)例進(jìn)行共性與個(gè)性、規(guī)律與特例、結(jié)論與前提、定量與定<--NEWSZW_HZH_BEGIN--><--ctw測(cè)試，勿撤--><--AdforwardBegin:--><--AdforwardEnd-->

<--NEWSZW_HZH_END-->性等方面的辯證思維訓(xùn)練，都會(huì)使自己的綜合思維能力得到提高，取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

四、研究把握審題要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)最佳應(yīng)試心態(tài)

高考既是對(duì)考生基礎(chǔ)和能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)考生心理狀態(tài)的檢驗(yàn)，其中審題缺失和心理動(dòng)蕩常常是影響考場(chǎng)發(fā)揮的兩大因素。因此，復(fù)習(xí)階段有意識(shí)地訓(xùn)練以下幾種能力是十分必要的。

1.試題信息解讀能力。試題信息解讀能力是自學(xué)能力的表現(xiàn)。不會(huì)閱讀，就不會(huì)審題。從歷年化學(xué)綜合試題的卷面反映看，讀不準(zhǔn)題目、審不清題意，即試題解讀能力差是失分的重要原因之一。如2003年理科綜合新課程卷30題(有機(jī)推斷題，題略)，不少考生由于審題時(shí)把握不好“足量”條件的提示而造成失誤。因此，應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練。建議以《考試說(shuō)明》中的“題型示例”作為審題和解題思路練習(xí)模板，通過(guò)揣摩命題意圖、確定或驗(yàn)證自己的解題策略，逐步熟悉或提高高考常見(jiàn)題型的審題和解題能力。

2.做題心態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力。不要出現(xiàn)對(duì)某種題型的畏懼；遇到熟悉題目不要產(chǎn)生興奮現(xiàn)象；不要出現(xiàn)因急趕做題而發(fā)生慌亂的現(xiàn)象；不要產(chǎn)生遇到難題不能逾越的局面。

篇（2）

羌族建筑一般有碉樓和莊房。羌族的碉樓一般設(shè)置在依山靠水的交通要道、山頂上或村寨的中央和四角。碉樓高達(dá)10余丈，內(nèi)有六七層，最高的達(dá)到十三四層，樓體形狀為四角、六角或八角，上細(xì)下粗，房頂?shù)乃闹芷鲇?尺多高的矮墻。莊房上面基本上都有壁飾，其圖案簡(jiǎn)單又樸素。還有圓形圖案，中心是用小白石塊鑲嵌而成，光芒狀石片砌成，在房背矮墻上常見(jiàn)石刻犬、羊等家畜圖案，用來(lái)裝飾驅(qū)魔所用。

（二）民族信仰

羌族最具代表的自然崇拜為白石崇拜，白石既是天神和祖先神的象征，也是一切神靈的象征。羌族人崇尚白色厭惡黑色，這種民族心理也充分體現(xiàn)在其自然崇拜中。歷史上羌族曾以猴、羊、狗和白馬等為圖騰，近代羌族中仍然流傳的傳說(shuō)和習(xí)俗，都有著圖騰崇拜的痕跡。另外，釋比文化是羌族的又一個(gè)代表性傳統(tǒng)信仰文化。遠(yuǎn)古時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的風(fēng)雨雷電、冰雹水火和人的生老病死等各種無(wú)法解釋的現(xiàn)象，人們認(rèn)為有一種超自然的力量主宰著這一切，只有用虔誠(chéng)的祭祀祈禱的方式才能消除災(zāi)難，為了適應(yīng)這種祭祀的需要就產(chǎn)生了釋比。

（三）民族服飾羌族的傳統(tǒng)服飾

為麻布長(zhǎng)衫、羊皮坎肩、包頭帕、束腰帶、裹綁腿等裝束和配飾。羌族女性的衫長(zhǎng)到腳踝、領(lǐng)口上鑲嵌著梅花形銀飾，襟邊、袖口、領(lǐng)邊都繡有花邊，腰束繡花圍裙與飄帶，腰帶上也繡著花紋圖案。腳上穿著有鼻子的“云云鞋”，鞋尖微微上翹，鞋身繡云彩圖案和波紋。羌族服飾的特色一般用羌繡表現(xiàn)出來(lái)，羌繡種類(lèi)較多，有挑繡、納花繡、纖花繡和平繡等，其中最著名的是挑繡，挑花制品由粗布、棉線制成，大多是黑底白紋，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，裝飾性很強(qiáng)。

（四）民間藝術(shù)羌族的民間樂(lè)器

有羌笛、嗩吶、腳盆鼓和羊皮鼓、鑼?zhuān)渲凶顬橹囊獢?shù)羌笛，據(jù)說(shuō)這種樂(lè)器是秦漢時(shí)游牧在西北高原的古羌人發(fā)明的一種吹奏樂(lè)器，故名“羌笛”。羌族舞蹈是羌族文化生活中不可缺少的一部分，在節(jié)日、祭祀、豐收、迎賓、集會(huì)、葬禮等等都要跳舞，不管男女老少都會(huì)跳舞。

二、羌族各民族文化精髓及其發(fā)展

羌族文化精髓部分以其古樸自然之美得以傳承和發(fā)展。不論是神秘的和圖騰崇拜，還是獨(dú)具民族特色的建筑，美麗的民族服飾，刺繡，器具，雕塑等等，這些都是和人類(lèi)的智慧和勞動(dòng)與神奇的大自然的結(jié)合產(chǎn)生的，他們具有一種別樣的氣質(zhì)，文化藝術(shù)價(jià)值極高。

（一）羌族建筑文化精髓羌族的民間建筑代表羌碉被譽(yù)為“世界建筑明珠”和“東方金字塔”。那么羌族的羌寨、羌碉作為羌族文化的一個(gè)代表，我們要通過(guò)旅游業(yè)的發(fā)展來(lái)發(fā)揚(yáng)它，傳承它。無(wú)論碉樓還是民居建筑都是用石片和木料筑成的，有一種古樸美和無(wú)矯飾之美，黑色的建筑與綠色的山川、白石裝飾的白色交相輝映，給人一種心曠神怡的感覺(jué)，令人向往。那么這樣的感覺(jué)必然會(huì)迎來(lái)眾多游客的向往和拜訪，因此在旅游區(qū)的供人居住和體驗(yàn)欣賞的建筑就可以把當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ脑靥崛∵M(jìn)來(lái)，用石塊、木料還有其造型特點(diǎn)顏色取代現(xiàn)代索然無(wú)味的鋼筋混凝土建筑，當(dāng)然也要結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素例如窗戶(hù)可以加大，布局可以擴(kuò)展等等。為了讓人們能夠更加記住羌族建筑我們還可以做一些工藝品、裝飾品、印刷品，例如把碉樓的造型加以夸張變形，印在襯衫上，建筑頂部的剖面圖四角、八角等形狀都可以運(yùn)用在工藝品和旅游紀(jì)念品上。我們從傳統(tǒng)的羌族民居建筑身上可以汲取很多靈感和創(chuàng)造。另外，淺雕十字形房號(hào)具有獨(dú)特精湛的特色，僅僅靠工匠們的一雙手就打造出圖案完整對(duì)稱(chēng)性、大小一致性裝飾性很強(qiáng)的藝術(shù)效果，它的這種美是獨(dú)一無(wú)二的不同于西方的華麗和現(xiàn)代的莊重，它是一種古樸真實(shí)的自然美，這種具有很大代表性和裝飾性的符號(hào)可以讓我們通過(guò)對(duì)其形狀元素的提取制作出富有羌族特色的工藝品，獨(dú)特而又令人喜歡。

（二）羌族信仰文化精髓羌族圖騰崇拜最具代表的白石崇拜和羊圖騰崇拜可以讓我們更好地記住羌族傳統(tǒng)的民族文化，神秘的圖騰崇拜讓我們不得不去探究其秘密，白石崇拜是羌族人民為了供奉天地、樹(shù)林、火神，這是為了崇拜大自然，認(rèn)為大自然中有一種神靈掌管著一切，可以保佑他們，這是一個(gè)民族所處地理位置、自然影響、民族心理和思維習(xí)慣的產(chǎn)物。羊圖騰在羌族人心中非常重要，羌族人將羊圖騰繡在他們的民族服飾上，以羊?yàn)橹黝}的雕刻，壁畫(huà)，裝飾紋樣隨處可見(jiàn)，這些紋樣用來(lái)寄托羌族人民的美好愿望。古羌族對(duì)羊的崇拜啟發(fā)我們對(duì)神秘的羊圖騰進(jìn)行研究和加以運(yùn)用可以促進(jìn)我們對(duì)羌族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，并促進(jìn)文化的傳播。這是值得我們?nèi)グl(fā)掘和傳揚(yáng)的古老的文化，中國(guó)沒(méi)落的傳統(tǒng)文化是否值得我們?nèi)シ此迹ぐl(fā)我們要通過(guò)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品帶動(dòng)文化的發(fā)展和傳揚(yáng)，白石崇拜可以讓我們思考運(yùn)用自然中的東西植物動(dòng)物賦予在我們的生活物品上，再加上羌族特色，我們可以制作一系列的羊圖騰產(chǎn)品激起新一代的年輕人對(duì)古老神秘圖騰的探索。

（三）羌族服飾文化精髓羌族服飾構(gòu)圖、題材和用色方面變化豐富，其中表現(xiàn)形式就是羌繡，羌繡色彩簡(jiǎn)單明了，以紅、黑、藍(lán)為主，頭帕顏色多樣，羌族羌繡的圖案與內(nèi)容多源于自然，源于生活，圖案一種是幾何圖案，用以表現(xiàn)日月山川，另一種是以生動(dòng)的動(dòng)物植物形象出現(xiàn)，這種表現(xiàn)形式使羌繡內(nèi)容更為豐富。這些圖案和色彩可以有效運(yùn)用到旅游產(chǎn)品中，讓人耳目一新。羌繡是羌文化的又一個(gè)精髓，我們可以在包包、衣服、服飾、腰帶、發(fā)飾等生活用品上進(jìn)行刺繡，甚至可以通過(guò)印染的方法制作產(chǎn)品包裝，或者直接進(jìn)行刺繡包裝。羌繡、羌笛等精湛的民族工藝可以融入現(xiàn)代美學(xué)元素,可以開(kāi)發(fā)為工藝美術(shù)作品，以馳名的羌碉，精美的繡花鞋作模型可以制作微縮仿制紀(jì)念品。羌族刺繡中各種圖案如吉祥如意、金玉滿(mǎn)堂、百鳥(niǎo)朝鳳等,不同的圖案有其不同的內(nèi)涵,寓意深刻，這樣被賦予了美好意蘊(yùn)和祝愿的精美刺繡能夠更好的運(yùn)用到旅游產(chǎn)品中。設(shè)計(jì)師可以通過(guò)對(duì)羌繡和民族服飾中的某個(gè)圖案元素進(jìn)行提取和對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行放大，把傳統(tǒng)的民族元素和現(xiàn)代時(shí)尚進(jìn)行結(jié)合，讓傳統(tǒng)的羌繡融入到旅游工藝品、服飾、首飾等中以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合。

（四）羌族民間藝術(shù)文化精髓羌族民間藝術(shù)多種多樣，那么最為精髓的部分要數(shù)羌族舞蹈和音樂(lè)。羌族舞蹈早在新石器時(shí)代的陶瓷紋樣圖案中，就可以看出羌族人民獨(dú)特的舞姿是多么的優(yōu)美動(dòng)人，羌族舞蹈的舞風(fēng)自然樸實(shí)，動(dòng)作強(qiáng)勁有力，節(jié)奏明快，神秘宗教色彩非常濃重，其中羊皮鼓舞是羌族民族文化中的又一獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，其中羊皮鼓造型獨(dú)特，其造型為圓形，單面繃上羊皮，沒(méi)有繃上羊皮的一面有一根能讓釋比用來(lái)扶手的小橫木，其紋飾多樣，有羊角紋、火紋等等，側(cè)面紋樣比較單純樸實(shí)，運(yùn)用二方連續(xù)的黑白黃三種色彩包裹，鼓側(cè)下端運(yùn)用黃、紅、綠等一些純色布條用以裝飾。那么羊皮鼓本身就可以作為旅游紀(jì)念品進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)和收藏，羊皮鼓的藝術(shù)形式也可以運(yùn)用到其他旅游紀(jì)念品當(dāng)中去，比如精小的飾品上畫(huà)上羊皮鼓的部分圖案和顏色，具有獨(dú)特的欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。羌族舞蹈的獨(dú)特性啟發(fā)我們可以通過(guò)對(duì)其舞蹈形象的摘取，比如其關(guān)鍵性動(dòng)作和步伐可以描繪到我們的紀(jì)念品上，可以加強(qiáng)對(duì)羌族舞蹈的發(fā)揚(yáng)和傳承，通過(guò)開(kāi)設(shè)羌族傳統(tǒng)舞蹈學(xué)習(xí)體驗(yàn)班來(lái)宣傳羌族文化，讓更多的游客和后代傳承它。羌族人民通常會(huì)通過(guò)羌笛和口弦來(lái)表達(dá)自己的情感，在羌族地區(qū)，無(wú)論白天黑夜，在山村田野，河流大山上都能聽(tīng)見(jiàn)羌族人民的優(yōu)美笛聲，羌族人民把自己的喜怒哀樂(lè)用羌笛表達(dá)的淋漓盡致。那么羌笛和口弦在羌族文化中是一個(gè)重要的部分，發(fā)展羌族文化就需要我們要把羌笛和口弦的制作方法一代一代流傳下去，運(yùn)用到旅游業(yè)中去。

篇（3）

我國(guó)航標(biāo)文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

一方面，航標(biāo)物質(zhì)文化在繼承的基礎(chǔ)上取得了巨大發(fā)展，隨著一批批燈塔和導(dǎo)標(biāo)的新建、重建和改造，航標(biāo)高新技術(shù)和新材料的廣泛應(yīng)用，改善了原有的航標(biāo)低矮、破舊、簡(jiǎn)陋的落后狀況，加快了數(shù)字化航標(biāo)的建設(shè)步伐；AIS和VTS系統(tǒng)的建成，實(shí)現(xiàn)了航標(biāo)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的根本轉(zhuǎn)變，為航標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。[3]另一方面，新時(shí)期航標(biāo)精神文化集中體現(xiàn)為“航標(biāo)燈精神”和“勞模精神”。“航標(biāo)燈精神”集中表現(xiàn)為“燃燒自己，照亮別人，默默奉獻(xiàn)”。正是有這種航標(biāo)燈精神的鼓勵(lì)，航標(biāo)工作者們不斷克服航標(biāo)建設(shè)、管理過(guò)程中的層層困難，不斷探索新技術(shù)，不斷運(yùn)用新科技提高航標(biāo)管理的效率和服務(wù)水平。在航標(biāo)精神文化建設(shè)過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)勞模，他們身上體現(xiàn)出的那種“艱苦奮斗、英勇作戰(zhàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，[4]在航標(biāo)系統(tǒng)內(nèi)發(fā)揮了示范作用，形成了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作氛圍，成為航標(biāo)文化建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)揮著源源不斷的激勵(lì)作用。我國(guó)航標(biāo)文化建設(shè)存在的問(wèn)題（1）航標(biāo)文化無(wú)法滿(mǎn)足航標(biāo)發(fā)展的需要，需要拓展其功能航標(biāo)文化是實(shí)現(xiàn)航標(biāo)服務(wù)功能的重要軟實(shí)力。航標(biāo)傳統(tǒng)的服務(wù)功能是導(dǎo)航和助航服務(wù)，隨著AIS和VTS等技術(shù)在航標(biāo)領(lǐng)域的運(yùn)用，航標(biāo)的服務(wù)功能正不斷向非傳統(tǒng)領(lǐng)域拓展，同時(shí)航標(biāo)在宣揚(yáng)領(lǐng)土、環(huán)境保護(hù)方面日益發(fā)揮著重要的作用，這本身是一種工作模式的轉(zhuǎn)型。目前航標(biāo)管理者只關(guān)注航標(biāo)服務(wù)功能的發(fā)展，沒(méi)有及時(shí)加強(qiáng)航標(biāo)文化建設(shè)，長(zhǎng)此以往將阻礙航標(biāo)服務(wù)功能的發(fā)展。（2）航標(biāo)制度文化面臨著新理念的沖擊，需要不斷優(yōu)化航標(biāo)管理屬于公共管理的范疇，改革開(kāi)放以來(lái)，公共管理理念經(jīng)歷了新公共管理到新公共服務(wù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的航標(biāo)管理制度建立在官僚制基礎(chǔ)上，壓抑了航標(biāo)工作者的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，不利于航標(biāo)事業(yè)的發(fā)展，因此需要根據(jù)新的管理理念要求，及時(shí)調(diào)整管理理念和服務(wù)理念，優(yōu)化航標(biāo)文化的制度文化，激勵(lì)航標(biāo)工作者的工作熱情，促進(jìn)航標(biāo)事業(yè)的發(fā)展。（3）航標(biāo)文化缺乏與時(shí)俱進(jìn)性，需要不斷豐富其精神內(nèi)涵如前文所述，我國(guó)航標(biāo)文化的精神內(nèi)涵主要表現(xiàn)為一種“燃燒自己，照亮他人”的航標(biāo)燈精神，這種精神曾經(jīng)在我國(guó)航標(biāo)發(fā)展歷史上發(fā)揮過(guò)巨大的作用，然而隨著航標(biāo)科技化、信息化水平的提高，隨著航標(biāo)管理理念的進(jìn)步，這種航標(biāo)燈精神已經(jīng)不能滿(mǎn)足航標(biāo)發(fā)展的需求了，需要吸收原有的先進(jìn)文化內(nèi)涵，并結(jié)合世情、國(guó)情、社情和輿情的發(fā)展，對(duì)航標(biāo)文化的精神內(nèi)涵進(jìn)行豐富。

加強(qiáng)我國(guó)航標(biāo)文化建設(shè)的原則

篇（4）

2加強(qiáng)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)成本地控制

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)利益的最大化，這就需要在確保產(chǎn)品質(zhì)量的前提下盡可能地實(shí)現(xiàn)將企業(yè)生產(chǎn)成本控制在最小化程度，這樣才能確保企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。所以在電力生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)其生產(chǎn)成本進(jìn)行科學(xué)合理的控制具有必要性。實(shí)際工作中可以從以下二個(gè)方面入手：其一，對(duì)成本進(jìn)行細(xì)化，有效地降低成本開(kāi)支。可以對(duì)電廠內(nèi)的成本的可變動(dòng)性和相對(duì)固定性進(jìn)行區(qū)分，以此來(lái)對(duì)成本項(xiàng)目的進(jìn)行細(xì)化，將部分成本項(xiàng)目全部分?jǐn)偟狡髽I(yè)成本支出當(dāng)中，不僅實(shí)現(xiàn)了成本的有效控制器，而且提高了資源的利用率。其二，通過(guò)加大物資管控力度為對(duì)庫(kù)存進(jìn)行壓縮，建立一套切實(shí)可行的庫(kù)存管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)庫(kù)存的限額管理，對(duì)庫(kù)存量進(jìn)行有效的控制，不僅實(shí)現(xiàn)了庫(kù)存成本地降低，而且加快了資金的周轉(zhuǎn)利用。

3強(qiáng)化運(yùn)行管理

在電廠生產(chǎn)運(yùn)行管理工作中，充分地利用現(xiàn)代化的管理技術(shù)和方法，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和量化，使其具體落實(shí)到每一個(gè)機(jī)組、每一個(gè)人，將在每月都要對(duì)指標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核，將完成情況與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，從而有效地調(diào)動(dòng)起職工的生產(chǎn)積極性和主動(dòng)懷，不僅有效地確保了各項(xiàng)指標(biāo)的完成率，而且職工的生產(chǎn)效率也得到較大程度地提升。

4強(qiáng)化安全意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)效益

4.1加強(qiáng)電廠安全生產(chǎn)管理

安全生產(chǎn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要綜合治理，現(xiàn)代安全管理理論和方法有各種各樣，每種方面都有它的優(yōu)點(diǎn)和不足。電廠作為基層電力企業(yè)，在選擇和應(yīng)用各種管理方法上，要從自身的實(shí)際出發(fā)。從目前火力發(fā)電廠的安全生產(chǎn)管理實(shí)踐中，沒(méi)有規(guī)劃某一種方面，取而代之是根據(jù)實(shí)際需要，廣泛結(jié)合多種方法，立體交叉，綜合利用。目前的電廠安全管理應(yīng)當(dāng)多方面配合，而不是各自為政、互不聯(lián)系。電廠安全生產(chǎn)是一個(gè)涉及人、機(jī)、環(huán)境等環(huán)環(huán)相扣的鏈節(jié)龐大的系統(tǒng)工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)不能安全運(yùn)作。因此，需要將安全體現(xiàn)在生產(chǎn)中，做到生產(chǎn)、管理和科技進(jìn)步協(xié)調(diào)統(tǒng)一，揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)化預(yù)防，從源頭治理，重在細(xì)節(jié)。

4.2加強(qiáng)電廠設(shè)備的管理

電廠內(nèi)的設(shè)備是確保其機(jī)組正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，是電廠能夠正常生產(chǎn)運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以加強(qiáng)電廠設(shè)備管理具有極其重要的意義。這就需要電廠在日常工作中，要將對(duì)設(shè)備地管理落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行分析、診斷、消除和管理的一體化操作，同時(shí)還要強(qiáng)化設(shè)備的大、小修管理工作，及時(shí)排除設(shè)備存在的隱患，執(zhí)行嚴(yán)格的設(shè)備巡回檢查制度，對(duì)于一些重點(diǎn)部位要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，確保巡查中不留隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷并進(jìn)行處理，避免事故的發(fā)生，確保電廠機(jī)組安全、高效地運(yùn)行。

4.3提高職工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

電廠在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，要想確保其生產(chǎn)安全，則需要加強(qiáng)職工綜合素質(zhì)的的提高，這是確保電廠安全生產(chǎn)及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，需要加強(qiáng)對(duì)職工安全意識(shí)地培養(yǎng)，對(duì)其進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和態(tài)度教育，在提高其安全技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要強(qiáng)化職工技術(shù)業(yè)務(wù)水平的提升。通過(guò)開(kāi)展典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)的教育工作和定期對(duì)職工進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練兩種方式相結(jié)合，有組織、有計(jì)劃地深入地開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出運(yùn)行人員的基本技能提高，如設(shè)備巡視維護(hù)、安全隱患的排除、倒閘操作及事故處理等等，定期開(kāi)展工作專(zhuān)題研討會(huì)，討論并總結(jié)常見(jiàn)的故障分析、判斷、處理，培訓(xùn)對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)、保護(hù)及自動(dòng)裝置有關(guān)知識(shí)，為職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成重視學(xué)業(yè)務(wù)、比業(yè)務(wù)的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。培訓(xùn)工作扎實(shí)到從頭再來(lái)，提高職工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，是降低安全系數(shù)、避免重大事故、提高電廠的經(jīng)濟(jì)效益的一種行之有效的方法。

篇（5）

稅收文化，從廣義上來(lái)說(shuō)，是指人們?cè)诙愂展ぷ鲗?shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。從狹義上來(lái)說(shuō)，是指在稅收實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的基本精神和凝聚力，以及稅務(wù)人員共同具有的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)方面。物質(zhì)文化主要是硬件建設(shè)，包括我們的環(huán)境、建筑、設(shè)備等工作和文化生活設(shè)施。制度文化主要包括我們現(xiàn)有的和今后改進(jìn)的各項(xiàng)管理機(jī)制和管理程序。

精神文化是一種精神和意識(shí)，從稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部而言，包括價(jià)值觀念、道德觀念、文化素質(zhì)、法制意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及人際關(guān)系準(zhǔn)則等，這是稅收文化的核心部分。

二、稅收文化建設(shè)的方向

任何一種文化建設(shè)都只是一種載體，其最終目標(biāo)都應(yīng)服務(wù)于某一特定組織去完成其社會(huì)職能，偏離了這一方向談文化建設(shè)有失偏頗。稅務(wù)機(jī)關(guān)肩負(fù)著組織財(cái)政收入、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、監(jiān)督管理經(jīng)濟(jì)等重要職能，為了履行職責(zé)，不辱使命，國(guó)家稅務(wù)總局提出了：“法治、公平、文明、效率”的治稅方針，這，簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，它描述了稅收征、納環(huán)境的最優(yōu)化境界，經(jīng)過(guò)幾年的稅收實(shí)踐，已成為各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)孜孜不倦追求的目標(biāo)體系，成為廣大稅務(wù)干部一致認(rèn)同的指導(dǎo)方針。“法治、公平、文明、效率”應(yīng)當(dāng)是新時(shí)期稅收工作當(dāng)之無(wú)愧的一面旗幟，是稅收文化建設(shè)前進(jìn)的方向。

三、稅收文化建設(shè)的主要內(nèi)容

稅收文化作為一種文化意識(shí)，它滲透到稅收征管的全過(guò)程以及方方面面，稅收文化建設(shè)的內(nèi)容十分豐富，一，團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)、行業(yè)或組織所具有的特殊精神風(fēng)貌稱(chēng)之為團(tuán)隊(duì)精神。組織行為學(xué)認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)精神是一種意識(shí)現(xiàn)象，它指某一特定組織為謀求自身的生存和發(fā)展而長(zhǎng)期形成并為組織成員所認(rèn)同的一種健康、向上的群體意識(shí)。西方管理界，尤其是美國(guó)十分重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在國(guó)內(nèi)許多大公司也越來(lái)越重視樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，展示企業(yè)形象，比如海爾集團(tuán)以“敬業(yè)報(bào)國(guó)、追求卓越”的企業(yè)精神，激勵(lì)員工奮發(fā)向上，打造品牌，在國(guó)內(nèi)家電行業(yè)獨(dú)樹(shù)一幟，聞名遐爾。在開(kāi)展稅收文化建設(shè)中，國(guó)家稅務(wù)總局要根據(jù)稅務(wù)機(jī)關(guān)為完成其社會(huì)職能應(yīng)具備的精神風(fēng)貌，提出稅務(wù)的行業(yè)精神，展示稅務(wù)機(jī)關(guān)特殊的精神風(fēng)貌，這種稅務(wù)行業(yè)精神的凝聚將支持稅務(wù)全員的意識(shí)，使他們協(xié)調(diào)工作，不遺余力地為實(shí)現(xiàn)稅收目標(biāo)而努力工作。二，稅收行為規(guī)范。它屬于制度文化。它可以用文字表達(dá)，也可用習(xí)慣的理念約定俗成或其他方式為稅務(wù)人員所感知，使人們自覺(jué)按此規(guī)范行動(dòng)。比如，現(xiàn)有的稅務(wù)機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，崗責(zé)體系，工作規(guī)程、限時(shí)承諾制以及稅務(wù)人員的行為準(zhǔn)則等,它對(duì)稅務(wù)人員的行為標(biāo)準(zhǔn)具有指導(dǎo)性和約束力。稅收行為規(guī)范是一個(gè)不斷向前發(fā)展的變量，它要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展而不斷健全、完善。稅收行為規(guī)范的基礎(chǔ)是稅收共同價(jià)值觀。三，稅務(wù)職業(yè)道德。道德屬倫理學(xué)范疇。它對(duì)人的約束主要依靠?jī)?nèi)在的信念和外部的輿論，是軟約束。與法律、法規(guī)、規(guī)章制度相比，道德調(diào)整的范圍要廣的多，因?yàn)楹芏嗖坏赖碌男袨椴⒉粯?gòu)成違法違規(guī)行為，因此道德建設(shè)十分重要。開(kāi)展稅收文化建設(shè)，應(yīng)在大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出稅務(wù)職業(yè)道德教育。早在1988年國(guó)家稅務(wù)總局提出了稅務(wù)職業(yè)道德是：“熱愛(ài)稅收、依法治稅、廉潔奉公、文明征稅”其核心是廉潔奉公、依法治稅、全心全意為人民服務(wù)。這一稅務(wù)職業(yè)道德決定了稅收文化的道德傾向,它符合社會(huì)主義道德體系中職業(yè)道德倡導(dǎo)的“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的基本要求，是職業(yè)道德在稅務(wù)工作中的具體化。追求稅務(wù)職業(yè)道德是稅務(wù)人員實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的起碼要求，也是稅務(wù)機(jī)關(guān)履行社會(huì)職責(zé)的底線。

四、稅收文化建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

篇（6）

轉(zhuǎn)化型搶劫罪涉及到轉(zhuǎn)化前的犯罪行為和轉(zhuǎn)化后行為和轉(zhuǎn)化的條件。轉(zhuǎn)化型搶劫罪主要表現(xiàn)為《刑法》第二百六十七條第二款“攜帶兇器搶奪的，依照本法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰”之規(guī)定和第二百六十九條“犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者暴力相威脅的，依照本法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰”的規(guī)定。由此可知，轉(zhuǎn)化型搶劫罪分為兩類(lèi)：第一類(lèi)是攜帶兇器搶奪轉(zhuǎn)化而成的；第二類(lèi)是犯盜竊、詐騙、搶奪罪而出于某種目的繼續(xù)實(shí)施特定行為轉(zhuǎn)化而成的。

0前言

搶劫罪歷來(lái)是我國(guó)刑法打擊的重點(diǎn)之一，本文著重對(duì)搶劫罪的加重情節(jié)進(jìn)行了分析，從各個(gè)加重情節(jié)中爭(zhēng)議較多的問(wèn)題入手，對(duì)一些認(rèn)定加重情節(jié)的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行了明確的解釋?zhuān)⒔Y(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，用具體的事例闡述了搶劫罪的各個(gè)加重情節(jié)。本文從司實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)刑法學(xué)有關(guān)理論，結(jié)合有關(guān)學(xué)者的觀點(diǎn)，將重就搶劫罪的加重情節(jié)的有關(guān)情節(jié)，作一個(gè)論述，談一些看法，以期有益于司法實(shí)踐的準(zhǔn)確適用。

1．引言

刑法第二百六十三條規(guī)定了搶劫罪的八種法定加重情節(jié)，它們既有因情節(jié)加重的，也有因結(jié)果加重的。對(duì)于這些加重的犯罪，我國(guó)刑法規(guī)定了比一般的搶劫犯罪處罰更加嚴(yán)厲，體現(xiàn)了這八種情節(jié)對(duì)社會(huì)的危害性和依法懲處的重要性。本文深入探討了這八種情節(jié)的具體認(rèn)定。并對(duì)刑法第二百六十七條第二款、第二百六十九條涉及的準(zhǔn)搶劫罪和轉(zhuǎn)化型搶劫罪兩種類(lèi)型進(jìn)行了論述。

搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。搶劫罪的犯罪客體，也就是搶劫罪所侵犯的為我國(guó)法律所保護(hù)的權(quán)益。犯罪客體的性質(zhì)決定于主客觀相統(tǒng)一的犯罪心理態(tài)度（即主觀罪過(guò)）與犯罪行為，搶劫罪由其主觀罪過(guò)和客觀犯罪行為的內(nèi)容與特點(diǎn)所決定，其犯罪客體表現(xiàn)為雙重客體，即搶劫罪既侵犯公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利，又侵犯公民人身權(quán)利。這是由該罪的主觀罪過(guò)和客觀犯罪行為的內(nèi)容與特點(diǎn)所決定的。同時(shí)其中公民財(cái)物的財(cái)產(chǎn)權(quán)利是雙重客體中的主要客體。這是因?yàn)椋湟唬覈?guó)刑法分則把搶劫罪歸類(lèi)為侵犯財(cái)產(chǎn)罪一章中，說(shuō)明其主要的客體是財(cái)產(chǎn)權(quán)利；其二，搶劫犯罪的最終目的是占有財(cái)物，侵犯人身權(quán)利是由侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)利派生出來(lái)的，并為后者服務(wù)的，前者是手段，后者是目的；其三，就搶劫罪的基本構(gòu)成而言，只有實(shí)際占有了公民財(cái)物，視為犯罪既遂。否則，雖然實(shí)施了搶劫行為，但未占有公民財(cái)物，只能構(gòu)成未遂。搶劫罪的加重情節(jié)是指搶劫罪的加重犯、轉(zhuǎn)化犯及準(zhǔn)搶劫犯形態(tài)。其中刑法第二百六十三條涉及的八種情節(jié)主要是結(jié)果加重犯和情節(jié)加重犯，第二百六十七條第二款、第二百六十九條涉及的是準(zhǔn)搶劫罪和轉(zhuǎn)化型搶劫罪兩種類(lèi)型。

2.對(duì)搶劫罪加重構(gòu)成情節(jié)的理解

刑法第二百六十三條對(duì)搶劫罪規(guī)定了七種加重情節(jié)和一種加重結(jié)果，對(duì)于這幾種加重類(lèi)型下面分別予以分析：

2.1入戶(hù)搶劫

“入戶(hù)搶劫”是搶劫罪的情節(jié)加重之一，是指行為人用各種非法手段進(jìn)入公民家中實(shí)施搶劫的行為，入戶(hù)搶劫是近年來(lái)?yè)尳僮镏械某Ｒ?jiàn)多形。入戶(hù)搶劫的社會(huì)危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的戶(hù)外搶劫，入戶(hù)搶劫的危害輻射公民家庭生活的整個(gè)領(lǐng)域，戶(hù)內(nèi)所有在場(chǎng)的人極其財(cái)產(chǎn)，都構(gòu)成了搶劫的對(duì)象，都有可能受到犯罪的侵害，同時(shí)，行為人入戶(hù)搶劫時(shí)對(duì)于受侵害人來(lái)說(shuō)，其處于相對(duì)封閉的環(huán)境內(nèi)，對(duì)突然遭受的侵害沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，也不易于尋求外援，故而該犯罪的危害性較大。“戶(hù)”是公民安身立命，抵御災(zāi)害的前后屏障，是最基本的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的庇護(hù)所，如果在自己的住所內(nèi)都不能保證自己的人身和財(cái)產(chǎn)的安全，整個(gè)社會(huì)生活秩序也將消失殆盡，入戶(hù)搶劫在侵犯公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利的同時(shí)，亦侵犯了公民的日常生活隱私權(quán)。

2.1.1“戶(hù)”的概念及特征。“戶(hù)”是指居民生活的私人住宅，包括住室、庭院但并不包括其他場(chǎng)所，如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位辦公樓、學(xué)校、旅店、飯店、客房、公共娛樂(lè)場(chǎng)所等，不應(yīng)當(dāng)介入“戶(hù)”的中概念中，否則，有悖立法原意。在衡量一處所是否構(gòu)成刑法意義上的戶(hù)，應(yīng)考慮該處所是否足以提供權(quán)利保障以及秩序的安定感。因此，法律意義上的“戶(hù)”是指長(zhǎng)期或固定生活、起居或者棲息的場(chǎng)所，居民住宅是“戶(hù)”的典型，包括封閉的院落、漁民作為家庭生活場(chǎng)所的漁船、牧民居住的帳篷、為生活租用的房屋等等。其他場(chǎng)所，如在實(shí)際功能和心理感覺(jué)上存在與私人住宅相同之處，也應(yīng)將其視為“戶(hù)”，對(duì)于公共場(chǎng)所，由于并不存在這種特征，不應(yīng)認(rèn)定為戶(hù)。“戶(hù)”具有如下幾種特征：

“戶(hù)”具有特殊性。“戶(hù)”是公民最基本的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的庇護(hù)場(chǎng)所，通常被視為公民最終并且往往最為依賴(lài)的權(quán)利所存在的處所范圍，尤其是在人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的保護(hù)中，該概念具有重要意義。對(duì)于“入戶(hù)”不能僅理解為進(jìn)入住宅房間或者室內(nèi)。對(duì)于搶劫獨(dú)門(mén)獨(dú)院居民住宅的，只要行為人進(jìn)入了住宅院內(nèi)，也應(yīng)視為“入戶(hù)搶劫”。對(duì)于“戶(hù)”的侵犯，往往使被害人對(duì)社會(huì)秩序的信賴(lài)和安定感喪失，這是刑法典將戶(hù)作為加重情節(jié)的理由之一。

“戶(hù)”具有封閉性。“戶(hù)”一般相對(duì)封閉，在安全防范上具有一定的措施和保障，入戶(hù)作為加重情節(jié)也正是因?yàn)榇朔N處所，被害人往往孤立無(wú)援，易受到侵害且因不敢反抗或反抗力度不夠，使犯罪人目的更易得逞，這是入戶(hù)的社會(huì)危害性的客觀表現(xiàn)，也是法律對(duì)戶(hù)進(jìn)行特別保護(hù)的根源。因此認(rèn)定入戶(hù)，以行為人進(jìn)入一個(gè)相對(duì)封閉區(qū)域?yàn)橄蕖９矆?chǎng)所恰恰并不存在這種封閉性，因而也不適于認(rèn)定為“戶(hù)”。在實(shí)踐中，也不應(yīng)簡(jiǎn)單地認(rèn)為只有進(jìn)入室內(nèi)才能認(rèn)定為入戶(hù)，例如在獨(dú)門(mén)獨(dú)院的住所中，只要進(jìn)入住宅院內(nèi)，即構(gòu)成入戶(hù)。

2.1.2入戶(hù)搶劫的分類(lèi)。入戶(hù)搶劫又可分為典型的入戶(hù)搶劫和轉(zhuǎn)化型的入戶(hù)搶劫。

典型的入戶(hù)搶劫即當(dāng)場(chǎng)以暴力行為、脅迫行為和其他侵犯人身的行為外，還須認(rèn)定入戶(hù)與搶劫之間的關(guān)系，這也是入戶(hù)搶劫和在戶(hù)搶劫的區(qū)分問(wèn)題。在此，搶劫故意的形成應(yīng)當(dāng)先于入戶(hù)行為，入戶(hù)無(wú)非是搶劫的預(yù)備行為，行為人入戶(hù)的目的就是搶劫。單純的沒(méi)有搶劫目的并且是以合法目的進(jìn)入戶(hù)內(nèi)，后因其他原因在戶(hù)內(nèi)實(shí)施搶劫，僅是單純的在戶(hù)搶劫，不應(yīng)認(rèn)定為入戶(hù)搶劫，但在特定情況下，也可能發(fā)生在戶(hù)搶劫轉(zhuǎn)化為入戶(hù)搶劫，即入戶(hù)前先有盜竊等犯罪意圖，后被發(fā)現(xiàn)在戶(hù)內(nèi)使用暴力或以暴力相威脅，其行為符合刑法第二百六十九條規(guī)定的轉(zhuǎn)化型犯罪構(gòu)成要件，應(yīng)認(rèn)定為入戶(hù)搶劫。只要行為人在戶(hù)內(nèi)實(shí)施暴力相威脅的則按一般犯罪論處，而對(duì)那些在主觀上具有能偷就偷，能搶就搶?zhuān)缸镉^念的行為人被發(fā)現(xiàn)后，為使用暴力或以暴力相威脅的，因其主觀上有入戶(hù)搶劫觀念，應(yīng)視為入戶(hù)搶劫，對(duì)只偷不搶的行為人，不應(yīng)該按入戶(hù)搶劫罪處理。

轉(zhuǎn)化型入戶(hù)搶劫是指犯盜竊罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅的。

轉(zhuǎn)化型入戶(hù)搶劫的前提條件是行為人實(shí)施了盜竊行為。因?yàn)楸I竊罪要求數(shù)額較大，構(gòu)成轉(zhuǎn)化型入戶(hù)搶劫是否也要求其盜竊行為構(gòu)成犯罪？對(duì)此現(xiàn)有多種觀點(diǎn)，我認(rèn)為只要行為人具有盜竊的故意和行為，不必須構(gòu)成犯罪，這樣既不與立法規(guī)定明顯違背，同時(shí)也不至于放縱某些行為。因此，只要行為人著手實(shí)行入戶(hù)盜竊行為，不管既遂未遂，也不論所取財(cái)物數(shù)額大小，均存在轉(zhuǎn)化為入戶(hù)搶劫的可能。當(dāng)然，如果使用暴力或者以暴力相威脅，情節(jié)不嚴(yán)重、危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。

轉(zhuǎn)化型入戶(hù)搶劫的客觀條件是行為人當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅。所謂當(dāng)場(chǎng)是指行為人實(shí)施入戶(hù)盜竊行為的現(xiàn)場(chǎng)即“戶(hù)”內(nèi)。這與其他轉(zhuǎn)化型搶劫不同，地點(diǎn)只能限定在戶(hù)內(nèi)。其它轉(zhuǎn)化型搶劫不僅包括現(xiàn)場(chǎng)，還包括被人追捕的整個(gè)過(guò)程和現(xiàn)場(chǎng)。如入戶(hù)盜竊后剛離開(kāi)戶(hù)，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而使用暴力或者以暴力相威脅，則屬于一般搶劫。

轉(zhuǎn)化型入戶(hù)搶劫的主觀目的是為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而非法獲取財(cái)物。窩藏贓物是指保護(hù)已經(jīng)非法取得的財(cái)產(chǎn)不被奪回，而并非是指隱匿贓物；抗拒抓捕是指拒絕司法人員的強(qiáng)制措施以及一般公民的扭送等；毀滅罪證是指銷(xiāo)毀和消滅實(shí)施盜竊行為的證據(jù)。

2.2在公共交通工具上搶劫的

既包括在從事旅客運(yùn)輸?shù)母鞣N公共汽車(chē)、電車(chē)、大中型出租車(chē)、客運(yùn)列車(chē)、客運(yùn)輪船、客運(yùn)飛機(jī)等正在運(yùn)營(yíng)中的機(jī)動(dòng)公共交通工具上對(duì)旅客、司售、乘務(wù)人員實(shí)施的搶劫，也包括對(duì)運(yùn)行途中的機(jī)動(dòng)公共交通工具加以攔截后，對(duì)公共交通工具上的人員實(shí)施的搶劫。刑法將“在公共交通工具上搶劫”確定為一種情節(jié)嚴(yán)重的犯罪給予懲罰，其立法原意就在于這類(lèi)犯罪的受害人往往為不特定的多人即使侵害的對(duì)象為特定的個(gè)人二個(gè)人，也會(huì)直接威脅到同一乘坐交通工具的其他人，因此在公共交通工具上搶劫不僅危害了公民的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利，還嚴(yán)重?cái)_亂了公共秩序，影響了人民群眾的安全，同時(shí)在公共交通工具上，受害人的避讓?zhuān)e極防衛(wèi)，均受到一定客觀條件的限制，犯罪分子往往更易于得逞。因此，此類(lèi)犯罪的危害危害性更大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)一般的搶劫犯罪。公共交通工具必須具備以下幾種特性：

公共性。公共交通工具是針對(duì)公共交通工具的服務(wù)對(duì)象的范圍而言的，必須具有公共性。公共即指該交通工具是供不特定人或者多數(shù)人使用。而認(rèn)定公共交通工具，必須要看其是否服務(wù)于全社會(huì)不特定的人員，也就是說(shuō)這種交通工具對(duì)所有不特定的人員都有運(yùn)輸?shù)牧x務(wù)，全社會(huì)不特定人員都有乘坐使用的權(quán)利。

客運(yùn)性。公共交通工具是針對(duì)承運(yùn)對(duì)象而言的，必須具有客運(yùn)性。這里所指的公共交通工具上的搶劫的交通工具必須是擔(dān)負(fù)旅客承運(yùn)任務(wù)的，或以旅客運(yùn)載為主的公共交通工具，排除了專(zhuān)門(mén)運(yùn)載貨物的貨車(chē)、貨船、貨運(yùn)飛機(jī)等貨運(yùn)公共交通工具。

運(yùn)營(yíng)性。公共交通工具必須具有運(yùn)營(yíng)性。所謂運(yùn)營(yíng)性是針對(duì)侵害行為實(shí)施時(shí)公共交通工具的狀態(tài)而言的。也就是說(shuō)，認(rèn)定公共交通工具上搶劫應(yīng)看該交通工具是否處在運(yùn)營(yíng)狀態(tài)。運(yùn)營(yíng)狀態(tài)的公共交通工具處于高度危險(xiǎn)狀態(tài)，乘客處于其中，對(duì)犯罪行為的抵抗意志及抵抗條件都受到很大的限制。

公共交通工具往往載客較多，在它上面實(shí)施搶劫，一則說(shuō)明搶劫犯的主觀惡性較大，膽敢在公共場(chǎng)合搶劫；二則因公共交通工具正在行進(jìn)途中，可能給公共交通工具上的旅客、司機(jī)、乘務(wù)員等多人造成人身或者財(cái)產(chǎn)上的重大損失甚至危及交通安全，因而在交通工具上犯的搶劫罪較一般場(chǎng)合的搶劫具有更大的社會(huì)危害性，這也是刑法將其列為加重情節(jié)，提高量刑的原因之一。但是，在出租車(chē)上對(duì)司機(jī)的搶劫與這一規(guī)定的立法精神不盡符合，因?yàn)椋藭r(shí)的侵害對(duì)象是特定的個(gè)人，不直接危害其他人及公共安全，無(wú)論從對(duì)象手段還是結(jié)果等方面都與其他場(chǎng)所針對(duì)特定個(gè)人的一般搶劫，有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。因此，其社會(huì)危害性相對(duì)較小。對(duì)這些犯罪分子一律處于10年以上的重刑，就會(huì)明顯導(dǎo)致過(guò)量投入。嚴(yán)重違背罪刑相適應(yīng)的基本原則。“公共交通工具上搶劫”應(yīng)當(dāng)包括行為人其本身就在該公共交通工具上，對(duì)旅客實(shí)施的劫，也包括行為人在途中對(duì)交通工具加以攔截，而未在公共交通工具上搶劫的，把對(duì)運(yùn)行途中的公共交通工具攔截，也視為對(duì)“公共交通工具的搶劫”的主要針對(duì)當(dāng)前日益猖獗的車(chē)匪、路霸行為而言，這是符合司法實(shí)踐的需要，且不違被立法原意。

2.3搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的

這里的“銀行”既包括國(guó)有銀行，也包括民營(yíng)銀行和外國(guó)在我國(guó)境內(nèi)設(shè)立的銀行；“其他金融機(jī)構(gòu)”是指銀行以外的依法從事貨幣資金的融通和信用的機(jī)構(gòu)，如證券公司、保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司等。但上述銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)作為一個(gè)單位，其本身并不能成為搶劫對(duì)象，能夠成為搶劫對(duì)象的只能是銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的財(cái)物。搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)實(shí)際上只是限定了搶劫行為實(shí)施的特定區(qū)域范圍。銀行和其他金融機(jī)構(gòu)承擔(dān)著貨幣的發(fā)行與回籠、存款吸收和貸款發(fā)放、現(xiàn)金流通和轉(zhuǎn)帳結(jié)算、金銀外幣、有價(jià)證券的買(mǎi)賣(mài)等多種任務(wù)，是國(guó)家動(dòng)員和分配社會(huì)閑散資金的必經(jīng)渠道，又是國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要環(huán)節(jié)。搶劫銀行或者金融機(jī)構(gòu)的行為一旦得逞，搶劫的錢(qián)物數(shù)額往往非常巨大，且常伴隨著嚴(yán)重的暴力行為，社會(huì)危害性極為嚴(yán)重。

搶劫銀行或者金融機(jī)構(gòu)是指行為人侵入銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)所在建筑物內(nèi)對(duì)其財(cái)物進(jìn)行的搶劫。也應(yīng)將搶劫銀行正在行駛中的運(yùn)鈔車(chē)中資金的行為包括在內(nèi)。此行為按本文加重情節(jié)論處應(yīng)具備的前提是：行為人對(duì)于被搶劫對(duì)象是銀行或其他金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)鈔車(chē)具有特定的明知，這一明知無(wú)論是發(fā)生在搶劫之前還是發(fā)生在搶劫過(guò)程中均可；行為人搶劫目的或者對(duì)象是車(chē)內(nèi)資金，而非運(yùn)鈔車(chē)輛本身。

如果行為人不知是運(yùn)鈔車(chē)而誤當(dāng)一般財(cái)物進(jìn)行搶劫的，應(yīng)按對(duì)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的原則處理，除符合其他嚴(yán)重情節(jié)的條件的情況(如搶劫數(shù)額巨大、搶劫致人重傷或者死亡等)外，不得視為情節(jié)嚴(yán)重的搶劫罪。行為人只要明知是銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的特定財(cái)物而實(shí)施搶劫的，不論其實(shí)際上搶劫數(shù)額的多少，均應(yīng)作為搶劫罪的嚴(yán)重情節(jié)處刑，以體現(xiàn)立法對(duì)之從嚴(yán)懲治的精神。最高人民法院關(guān)于審理?yè)尳侔讣唧w應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋?zhuān)盒谭ǖ诙倭龡l第（三）項(xiàng)規(guī)定的“搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)”，是指搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)資金、有價(jià)證券和客戶(hù)資金等。搶劫正在使用中的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)鈔車(chē)的，視為“搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)”。

2.4多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的

多次搶劫是指搶劫三次以上，對(duì)于搶劫犯中的慣犯、屢犯來(lái)說(shuō)，由于其多次犯罪，除了主觀惡性大之外，對(duì)社會(huì)治安秩序造成嚴(yán)重威脅，有時(shí)盡管實(shí)際搶劫到的財(cái)物數(shù)總額可能并不大，但嚴(yán)重影響社會(huì)的安寧，社會(huì)危害性很?chē)?yán)重，因而多次搶劫的，作為搶劫罪的嚴(yán)重情形之一處罰，但他并不以每次搶劫行為已經(jīng)既遂為前提，只要多次搶劫行為是在刑法規(guī)定的追訴時(shí)效期限內(nèi)即可。搶劫數(shù)額巨大，是最嚴(yán)重的一種侵犯財(cái)產(chǎn)罪，行為人將數(shù)額巨大或者特別巨大的財(cái)物作為搶劫目標(biāo)，只要實(shí)際搶劫所得達(dá)到巨大標(biāo)準(zhǔn)的，以搶劫罪論處。“搶劫數(shù)額巨大”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，參照各地確定的盜竊罪數(shù)額巨大的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)于行為人以數(shù)額巨大的財(cái)物為搶劫目標(biāo)但所搶數(shù)額客觀上未達(dá)到巨大或因意志以外的原因未能搶得財(cái)物的，應(yīng)按其實(shí)際取得的財(cái)物數(shù)額量刑或按搶劫數(shù)額巨大的未遂犯處罰。對(duì)搶劫博物館、重要文物的，應(yīng)作為搶劫數(shù)額巨大處理。其搶劫的財(cái)物的數(shù)額大小，反映出搶劫行為對(duì)公私財(cái)物所有權(quán)的危害程度，從一方面決定著搶劫罪的輕重。因此，搶劫數(shù)額巨大，應(yīng)當(dāng)作為搶劫罪的一種嚴(yán)重情形。

2.5搶劫致人重傷、死亡的

這里所說(shuō)的致人重傷、死亡，是指行為人在搶劫過(guò)程中，因使用暴力或者其他方法（采取的手段是多種多樣的），而直接導(dǎo)致被害人重傷、死亡。作為結(jié)果加重犯，還包括過(guò)失致人重傷或者過(guò)失致人死亡情形，這在理論和實(shí)踐中均受到認(rèn)可。其特征在于：①客觀上出現(xiàn)了致被害人重傷、死亡的結(jié)果；②這種重傷、死亡的結(jié)果是由搶劫的暴力或者其他方法等手段行為所直接造成的兩者之間存在因果關(guān)系；③行為人對(duì)這種嚴(yán)重結(jié)果的發(fā)生在主觀上有罪過(guò)，一般是過(guò)失，但也可以是間接故意，甚至直接故意殺人。由于存在著暴力的手段、行為，因此，故意重傷也被包容其中。

應(yīng)當(dāng)指出的是，“搶劫致人死亡”包括故意殺人在內(nèi)，并不意味著凡殺人取財(cái)或取財(cái)殺人的行為都定搶劫罪而從重處罰。作為“搶劫致人死亡”中的故意殺人行為，僅限于將故意殺人作為搶劫財(cái)物的手段而當(dāng)場(chǎng)實(shí)施并當(dāng)場(chǎng)搶走財(cái)物的行為。對(duì)以下三種情況，則不應(yīng)按搶劫罪論處：(1)行為人為謀取被害人的錢(qián)財(cái)而先將被害人殺死的，應(yīng)定故意殺人罪，這種圖財(cái)殺人與搶劫中的殺人有兩點(diǎn)區(qū)別。一是圖財(cái)殺人是為了事后取得被害人財(cái)物，而搶劫殺人是在殺人當(dāng)場(chǎng)取得財(cái)物，二是圖財(cái)殺人既可圖謀動(dòng)產(chǎn)，也可以是圖謀不動(dòng)產(chǎn)，而搶劫殺人一般只能侵犯動(dòng)產(chǎn)；(2)如果行為人在搶得財(cái)物后，出于滅口、報(bào)復(fù)或者其他動(dòng)機(jī)將被害人殺死的，應(yīng)定殺人罪，與搶劫罪實(shí)行數(shù)罪并罰；(3)出于貪財(cái)以外的其他動(dòng)機(jī)故意殺人之后，又起意占有死者的財(cái)物，應(yīng)以故意殺人罪和盜竊罪實(shí)行數(shù)罪并罰。

2.6冒充軍警人員搶劫的

所謂冒充，指通過(guò)著裝，出示假證或口頭宣稱(chēng)的行為向被害人，表明自己是軍警人員，冒充軍警人員。既包括不具有軍警人員身份的人，冒充軍警人員，也包括具有此種軍警人員身份的人，冒充彼種軍警人員，至于被害人對(duì)這種冒充行為是否以假當(dāng)真，還是未被蒙騙，不影響對(duì)此法之情形的認(rèn)定。軍警人員是指軍人和警察，包括中國(guó)人民、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)的現(xiàn)役軍官（警官）、文職干部、士兵及具有軍籍的學(xué)員、公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)、監(jiān)獄、勞動(dòng)教養(yǎng)管理機(jī)關(guān)的人民警察和人民法院、人民檢察院的司法警察。其特征表現(xiàn)在：

2.6.1行為人搶劫時(shí)有冒充軍警人員的行為表示。當(dāng)遇到這種情形時(shí)，無(wú)論被害人對(duì)這種冒充行為是以假當(dāng)真還是未被蒙騙，都不影響這一情形的認(rèn)定。這種情形應(yīng)包括以下情況，行為人冒充軍警人員查處違法犯罪行為，如查處賭博、、吸毒、走私行為等。行為人冒充軍警人員的身份雖然對(duì)其侵占非法財(cái)物，如賭資、違禁品、違法所得等犯罪目的的實(shí)現(xiàn)具有一定作用，但是獲取財(cái)物的主要手段是憑借當(dāng)場(chǎng)實(shí)施的暴力或者暴力脅迫，對(duì)方交出財(cái)物或者任其搶走財(cái)物有誤認(rèn)其為軍警人員的因素。

2.6.2被害人已懷疑行為人的身份，但懼怕行為人對(duì)其實(shí)施暴力。當(dāng)行為人對(duì)被害人實(shí)施搶劫時(shí)，被害人已經(jīng)對(duì)行為人的真實(shí)身份發(fā)生懷疑或看出系冒充時(shí)，但因懼怕其暴力行為，也不敢反抗。對(duì)此，冒充行為并不需行為人非法穿軍警人員制服、配備軍警械具，向被害人出示非法獲得的身份證明等，只要具有假冒軍警身份的行為，哪怕是口頭表示，即構(gòu)成該情節(jié)加重犯。

2.7持槍搶劫的

持槍搶劫是指行為人使用槍支或者向被害人顯示持有、佩帶的槍支進(jìn)行搶劫的行為。槍支是指《中華人民共和國(guó)槍支管理法》所規(guī)定的以火藥或者壓縮氣體等為動(dòng)力，利用管狀器具發(fā)射金屬?gòu)椡杌蛘咂渌镔|(zhì)，足以致人傷亡或者喪失知覺(jué)的各種槍支。持槍搶劫的行為人主觀惡性大，對(duì)公民人身權(quán)利包括健康權(quán)、生命權(quán)的威脅也很大，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。持槍搶劫有兩個(gè)特征要求：一是在法律規(guī)定范圍內(nèi)限定的武器。即行為人所持的槍支應(yīng)當(dāng)屬于公安機(jī)關(guān)制定的有關(guān)槍支管理法中規(guī)定的槍支范圍。二是應(yīng)當(dāng)有客觀真實(shí)的要求。如行為人并未實(shí)際持有槍支，而是口頭上表示有槍?zhuān)换螂m隨身攜帶有槍支，但未持在手中，也未向被害人顯示；或行為人以假亂真，手持仿真槍等，均不屬于該情形。

持槍搶劫在客觀上有可能給被害人隨時(shí)造成人身生命安全的損害，將被害人置于現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)之中，因而其具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，而且行為人的持槍行為本身往往已構(gòu)成本法第128條規(guī)定的非法持有槍支罪。若行為人所持的槍支系非法制造、買(mǎi)賣(mài)、盜竊、搶奪、搶劫而來(lái)的，則不僅應(yīng)追究其持槍搶劫的刑事責(zé)任，對(duì)其非法制造、買(mǎi)賣(mài)、盜竊、搶奪、搶劫槍支的行為也應(yīng)認(rèn)定為相應(yīng)的犯罪，實(shí)行并罰。

2.8搶劫軍用物資或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資的

要認(rèn)定這一法定情形的關(guān)鍵在于正確把握搶劫對(duì)象的范圍，這里的軍用物資，是指除槍支、彈藥、爆炸物以外一切的軍事物品，如軍用汽車(chē)、軍用通訊設(shè)備、軍用醫(yī)療用品、軍服、軍被等。救災(zāi)、救濟(jì)物資是指救災(zāi)、救濟(jì)的用途以明確的物資，包括正處于運(yùn)輸或使用當(dāng)中的物資，如果是搶劫曾經(jīng)用于搶劫、救災(zāi)、救濟(jì)工作的，但現(xiàn)在不再屬于這種特定物資的，不屬于該情況。該情節(jié)主要有兩方面的特征要求：一是法律規(guī)定的內(nèi)容要求。這里的搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資是指用途已經(jīng)明確的物資，包括正處于保管、運(yùn)輸或使用中的。二是行為人的預(yù)見(jiàn)性的心理態(tài)度。該情節(jié)要求在實(shí)施搶劫前或在搶劫過(guò)程中，必須查明行為人是否明知這些物資而搶劫。如果在搶劫完后才得知該對(duì)象性質(zhì)或者在不具有該特定明知的情況下?lián)尳傥此斓模詰?yīng)以一般搶劫罪或者數(shù)額巨大的加重?fù)尳僮镎J(rèn)定。

3.轉(zhuǎn)化型搶劫罪的理解與適用

轉(zhuǎn)化型搶劫罪是刑法理論中轉(zhuǎn)化犯的一種，而轉(zhuǎn)化犯是指某一違法行為或者犯罪行為在實(shí)施過(guò)程中或者非法狀態(tài)持續(xù)過(guò)程中，由于行為人主客觀表現(xiàn)的變化而使整個(gè)行為的性質(zhì)轉(zhuǎn)化為犯罪或更為嚴(yán)重的犯罪，從而應(yīng)以轉(zhuǎn)化后的犯罪定罪或應(yīng)按法律擬制的某一犯罪論處的犯罪形態(tài)。它即可以在罪與罪之間轉(zhuǎn)化，即從輕罪向重罪轉(zhuǎn)化；也可以在非罪（違法行為）與罪之間轉(zhuǎn)化，即從違法行為向犯罪行為轉(zhuǎn)化。根據(jù)該理論不難看出，只有在前后之不同行為中有至少有一行為達(dá)到犯罪或相當(dāng)于犯罪的程度時(shí)才能適用轉(zhuǎn)化犯的規(guī)定。轉(zhuǎn)化型搶劫罪主要表現(xiàn)為《刑法》第二百六十七條第二款“攜帶兇器搶奪的，依照本法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰”之規(guī)定和第二百六十九條“犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者暴力相威脅的，依照本法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰”的規(guī)定。由此可知，轉(zhuǎn)化型搶劫罪分為兩類(lèi)：第一類(lèi)是攜帶兇器搶奪轉(zhuǎn)化而成的；第二類(lèi)是犯盜竊、詐騙、搶奪罪而出于某種目的繼續(xù)實(shí)施特定行為轉(zhuǎn)化而成的。對(duì)上述兩種類(lèi)型分析如下：

3.1對(duì)攜帶兇器搶奪的轉(zhuǎn)化型搶劫罪的理解

兇器是指能夠使人產(chǎn)生恐懼心理，具有直接殺傷性較大的器具。如槍支、管制刀具等明顯用以殺傷的器械，或意圖明顯地使用日常用途的器械，為搶奪時(shí)的殺傷工具，如刀、棍等兇器。而攜帶也不應(yīng)被視為一個(gè)純客觀的持有，所謂攜帶應(yīng)指行為人已將兇器外在地表露或者已經(jīng)在語(yǔ)言中表明使一般人感受到威脅的存在，而行為人也確實(shí)有意攜帶兇器作為搶奪工具。而《刑法》第二百六十七條第二款之所以如此規(guī)定，原因在于攜帶兇器搶奪，不僅侵害公私財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，且對(duì)公民人身安全構(gòu)成威脅，與搶劫罪的社會(huì)危害性相似，當(dāng)搶奪行為發(fā)生時(shí)攜帶兇器在不同程度上都會(huì)使被害人產(chǎn)生恐懼心理，從而一定程度上符合脅迫方式搶劫，按搶劫罪處理。

3.2對(duì)犯盜竊、詐騙、搶奪罪的轉(zhuǎn)化型搶劫罪的理解

行為人的行為是否轉(zhuǎn)化為搶劫罪，關(guān)鍵看盜竊、詐騙、搶奪是否既遂，只有屬于既遂，才轉(zhuǎn)化為搶劫罪。只要行為人實(shí)施了盜竊、詐騙或搶奪行為，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅的，即轉(zhuǎn)化為搶劫罪。如果犯罪分子在逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)被人發(fā)現(xiàn)，在受到追捕或者圍堵的情況下使用暴力的，也應(yīng)視為當(dāng)場(chǎng)使用暴力。

3.3轉(zhuǎn)化型搶劫罪的適用

3.3.1前提條件

行為人必須是先“犯盜竊、詐騙、搶奪罪”，而不能是先犯其他罪，這是適用該條的前提條件。只要行為人著手實(shí)行盜竊、詐騙、搶奪行為，不管既遂未遂，也不論行為人取得財(cái)物數(shù)額大小，均存在轉(zhuǎn)化為搶劫罪的可能。當(dāng)然，如使用暴力或以暴力相威脅情節(jié)不嚴(yán)重，危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。另外需要注意的一點(diǎn)是：通說(shuō)認(rèn)為行為人實(shí)施盜竊、詐騙、搶奪行為，一般認(rèn)為非法占有數(shù)額達(dá)到較大才構(gòu)成犯罪。這里筆者要提醒的是刑法規(guī)定多次盜竊可以構(gòu)成犯罪，所以盜竊數(shù)額未達(dá)較大但次數(shù)多的，也可以轉(zhuǎn)化為搶劫罪。在司法認(rèn)定中不能忽略這種情況的存在。

3.3.2客觀條件

行為人在先行實(shí)施盜竊、詐騙、搶奪行為后，還必須當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅。這一客觀條件可分為行為條件和時(shí)空條件，行為條件即實(shí)施暴力或暴力威脅行為，時(shí)空條件即這種暴力或暴力威脅行為是“當(dāng)場(chǎng)”實(shí)施的。因?yàn)檗D(zhuǎn)化型搶劫罪是由盜竊等行為向搶劫的轉(zhuǎn)化，其暴力或暴力威脅行為的實(shí)施就要與前行為的時(shí)空緊密相聯(lián)，完全不允許有時(shí)空的延展，就往往不可能有后行的暴力或暴力相威脅行為實(shí)施的余地。即本罪的暴力或威脅行為與先行的盜竊等行為在時(shí)空上具有連續(xù)性和關(guān)聯(lián)性。如果行為人不是在非法取得財(cái)物之后出于上述目的而實(shí)施暴力，或以暴力相威脅，就不能按準(zhǔn)搶劫罪論處。例如，行為人是在實(shí)施盜竊、詐騙、搶奪過(guò)程中，由于受到被害人的抵抗，為排除障礙當(dāng)場(chǎng)取得財(cái)物而使用暴力或以暴力相威脅的，則可直接適用第二百六十三條搶劫罪定罪處罰。

3.3.3主觀條件

行為人實(shí)施暴力或以暴力相威脅的目的是為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證。如果在盜竊、搶劫、搶奪過(guò)程并非處于窩藏贓物、抗拒抓捕或毀滅證據(jù)為目的，而是出于強(qiáng)行非法占有目的，則符合一般搶劫罪的構(gòu)成要件，直接以搶劫罪論處，不應(yīng)按轉(zhuǎn)化型搶劫罪論處。

篇（7）

二、實(shí)施責(zé)任管理

電力設(shè)備及線路的科學(xué)、規(guī)范管理是供電企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是企業(yè)向用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)、安全、合格電能的基本保證，是公司降低費(fèi)用、降低損耗、增加供電量、增加收入的前提。因此，承擔(dān)其管理工作的部門(mén)責(zé)任重大,需要公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)及員工共同努力才能做好。責(zé)任管理必須注意以下兩點(diǎn)。將責(zé)任明確到人，責(zé)任明確一定要注重責(zé)任主體的“唯一性”。實(shí)際工作中，有的單位雖然在實(shí)施責(zé)任制管理，處處講責(zé)任，獎(jiǎng)懲分明，而結(jié)果往往不太理想，根本原因就是忽視了責(zé)任承擔(dān)的“唯一性”這個(gè)重要原則。常見(jiàn)某項(xiàng)事情按規(guī)定，由公司“黨、政、工、團(tuán)齊抓共管”，結(jié)果往往是“都不去管”，其效果可想而知。要盡量使用一些先進(jìn)的、信息化的、現(xiàn)代化的技術(shù)及管理手段，保證全員管理扎實(shí)、有效地落到實(shí)處。縣級(jí)供電企業(yè)，要因地制宜，根據(jù)自身公司的實(shí)際情況編制行之有效的管理軟件，通過(guò)計(jì)算機(jī)信息管理平臺(tái)，把各有關(guān)人員的工作任務(wù)、工作要求、處理程序等明確地固定下來(lái)。這樣有利于信息共享，有利于統(tǒng)計(jì)分析，提高管理的效率。唯有規(guī)定明確、客觀準(zhǔn)確、顯示清楚、獎(jiǎng)罰分明，才能提高工作和管理的效率。

篇（8）

1.1風(fēng)險(xiǎn)管理功能

高校的內(nèi)部審計(jì)工作通過(guò)評(píng)價(jià)單位資產(chǎn)的安全性、完整性來(lái)降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，幫助管理人員預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于高校而言，防范風(fēng)險(xiǎn)是內(nèi)部審計(jì)工作的重要職能，在高校體制的改革之下，高校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也表現(xiàn)出了外向化與復(fù)雜化的趨勢(shì)，內(nèi)部審計(jì)工作的風(fēng)險(xiǎn)管理職能對(duì)于促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的作用。

1.2內(nèi)部控制功能

內(nèi)部審計(jì)工作是高校內(nèi)部控制工作的重要部分，也是參與監(jiān)督與評(píng)價(jià)工作的核心力量，在強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)部控制工作方面有著十分重要的作用。從本質(zhì)上而言，審計(jì)部門(mén)與高校內(nèi)部的其他部門(mén)是不同的，不僅需要評(píng)價(jià)高校內(nèi)部制度的完善性、健全性，還要看高校各個(gè)部門(mén)制定內(nèi)部控制制度的有效性與合理性。科學(xué)合理的評(píng)價(jià)可以幫助高校做好內(nèi)部的管理工作，避免由于資源利用不當(dāng)而出現(xiàn)的浪費(fèi)。

1.3建設(shè)功能

建設(shè)功能是基于建議基礎(chǔ)下產(chǎn)生的一種功能，內(nèi)部審計(jì)工作可以幫助高校管理人員了解自己工作中的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)，針對(duì)性地提升自身管理工作的效用，挖掘管理潛力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期管理效果。此外，還能夠幫助高校管理人員提升自身的經(jīng)營(yíng)意識(shí)與業(yè)務(wù)水平。

1.4評(píng)價(jià)功能

審計(jì)工作可以為高校采取計(jì)劃與預(yù)算提供科學(xué)的依據(jù)，對(duì)高校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展有著十分積極的效用。

2強(qiáng)化高校內(nèi)部審計(jì)職能的途徑

2.1完善制度，提升管理職能成效

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之下，高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源也表現(xiàn)出一種多元化的特征，各個(gè)部門(mén)涉及到的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也越來(lái)越多，高校承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)、壓力與責(zé)任也增加，這就導(dǎo)致高校內(nèi)部控制工作呈現(xiàn)出復(fù)雜性的表現(xiàn)特征，為了提升管理成效，高校必須要建立起完善有效的內(nèi)部控制體系。高校的審計(jì)部門(mén)是管理部門(mén)的重要組成部分，需要深入分析學(xué)校內(nèi)部工作，工作應(yīng)該涉及到規(guī)劃的制定、資金的籌集、經(jīng)費(fèi)的安排、科研、教學(xué)、招生、就業(yè)等方面，控制工作需要涵蓋到細(xì)節(jié)，以便為高校管理人員的決策與管理提供準(zhǔn)確的依據(jù)。此外，高校內(nèi)部管理部門(mén)還要參與到內(nèi)部控制制度的整合與完善過(guò)程中，只有采用該種措施，才能夠?yàn)楦咝＝⑵鹜晟频膬?nèi)控制度。

2.2檢查內(nèi)控制度的執(zhí)行情況

高校風(fēng)險(xiǎn)管理工作面臨的問(wèn)題是多種多樣的，如果內(nèi)控制度不健全，必然會(huì)影響高校的管理成效，在政府財(cái)政制度與會(huì)計(jì)制度的影響之下，高校每年都會(huì)投入大量的資金，但是卻未對(duì)資金的效益性與安全性開(kāi)展完善的管理，一直都存在“重采購(gòu)、輕管理”的問(wèn)題。高校審計(jì)部門(mén)需要對(duì)現(xiàn)階段的內(nèi)部控制制度進(jìn)行全面的審查，尋找其中存在的易失控點(diǎn)，分析內(nèi)部控制系統(tǒng)的有效性，找出影響資金使用成效的問(wèn)題，將這些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)與匯總，找出其中的重點(diǎn)，制定出科學(xué)的解決對(duì)策。

2.3創(chuàng)新高校內(nèi)部的審計(jì)工作

完善的內(nèi)部審計(jì)工作可以幫助高校管理人員熟悉自身管理環(huán)節(jié)與業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)，選擇采購(gòu)管理環(huán)節(jié)、招投標(biāo)管理環(huán)節(jié)、融資管理環(huán)節(jié)、設(shè)備管理環(huán)節(jié)、財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)等活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)實(shí)施內(nèi)控審計(jì)工作。充分的落實(shí)各項(xiàng)檢查制度，分析制度中存在的缺陷，落實(shí)制度的執(zhí)行情況，分析對(duì)高校管理與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)造成的威脅，幫助管理人員提升自身的風(fēng)險(xiǎn)防范能力，幫助他們更好的完成管理工作。

2.4做好后續(xù)的審計(jì)工作

在發(fā)出審計(jì)報(bào)告之后，還要繼續(xù)開(kāi)展后續(xù)審計(jì)工作，審計(jì)人員則要對(duì)報(bào)告中的審計(jì)建議與審計(jì)結(jié)果進(jìn)行跟蹤，看相關(guān)部門(mén)是否采取了相關(guān)的控制與防范措施。后續(xù)審計(jì)工作的開(kāi)展需要遵循風(fēng)險(xiǎn)防范原則，對(duì)于潛在性或者較大的風(fēng)險(xiǎn)，高校管理人員需要加強(qiáng)與審計(jì)人員之間的聯(lián)系，拓展后續(xù)審計(jì)工作的廣度與深度，這樣才能夠充分發(fā)揮出審計(jì)工作的效用。

篇（9）

1．2檢測(cè)方法口腔護(hù)理1～5d，由經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士對(duì)口腔護(hù)理前（晨起未洗漱前）及護(hù)理后患者進(jìn)行口腔黏膜炎分度、菌斑指數(shù)及牙齦指數(shù)評(píng)估，同時(shí)用咽拭子取口腔分泌物送檢，檢查芽生孢子和假菌絲，并進(jìn)行對(duì)比分析。

1．3評(píng)價(jià)指標(biāo)

1．3．1口腔黏膜炎分度［5］將OM的嚴(yán)重程度分為4級(jí)。0級(jí)：無(wú)癥狀；1級(jí)：紅斑／疼痛，不影響進(jìn)食；2級(jí)：潰瘍／紅斑，仍能進(jìn)食固體食物；3級(jí)：潰瘍及嚴(yán)重的紅斑，不能進(jìn)食固體食物；4級(jí)：潰瘍?nèi)诤铣善袎乃溃荒苓M(jìn)食，其中3級(jí)和4級(jí)為重度黏膜炎。

1．3．2菌斑指數(shù)法采用由Turesky改良的Quigley－Hein法［6］用菌斑顯示劑涂布于牙面，漱口后再檢查著色的菌斑在牙面的分布部位和范圍，這種方法的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較客觀，該指數(shù)主要體現(xiàn)口腔衛(wèi)生狀況，觀察患者使用漱口液后口腔菌斑的情況。計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：0分為牙面無(wú)菌斑；1分為牙頸部齦緣處有散在的點(diǎn)狀菌斑；2分為牙頸部連續(xù)窄帶狀菌斑，寬度不超過(guò)1mm；3分為牙頸部菌斑覆蓋面積超過(guò)1mm，但少于牙面的1／3；4分為菌斑覆蓋面積至少占牙面1／3但不超過(guò)2／3；5分為菌斑覆蓋面積占牙面2／3或2／3以上。

1．3．3牙齦指數(shù)法采用牙齦指數(shù)觀察法［7］，按牙齦病變的程度分級(jí)，檢查時(shí)，將牙周探針?lè)诺窖例l邊緣齦溝開(kāi)口處并沿齦緣輕輕滑動(dòng)牙齦，組織只被輕微的觸及，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：0分為牙齦健康；1分為牙齦輕度炎癥牙齦的色有輕度改變并輕度水腫，探診不出血；2分為牙齦中度炎癥牙齦色紅水腫光亮，探診出血；3分為牙齦嚴(yán)重炎癥牙齦明顯紅腫或有潰瘍，并有自動(dòng)出血傾向。

1．4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPPS17．0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，定量資料用（x珚±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以％表示，采用χ2檢驗(yàn)或非參數(shù)檢驗(yàn)，P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組患者口腔真菌感染、牙周健康狀況、口腔黏膜炎分度比較

3討論

3．1化療所致OM的機(jī)理及口腔護(hù)理的重要性

3．1．1化療所致OM的中醫(yī)理論OM屬中醫(yī)學(xué)“口瘡”、“口瘍”范疇，中醫(yī)理論認(rèn)為：本病發(fā)病機(jī)理為氣血損傷所致、陰津耗損為本虛，熱毒熾盛為標(biāo)實(shí)。化療藥為峻猛藥毒之邪，使脾胃受損，耗氣傷陰、傷津，虛火上乘；或熱毒內(nèi)伏心營(yíng)，循經(jīng)上擾而發(fā)病。《內(nèi)經(jīng)》：“諸痛瘡瘍，皆屬于心。”臨床口瘡除見(jiàn)陰虛火熱證以外還可兼見(jiàn)脾氣虛、心脾積熱之象［8］。

3．1．2化療后并發(fā)口腔潰瘍的主要原因有化療藥物在殺滅腫瘤細(xì)胞的同時(shí)，對(duì)更新較快的黏膜上皮細(xì)胞也有明顯的殺傷作用；化療后患者中性粒細(xì)胞減少，免疫力低下，機(jī)體防御能力下降；加上患者進(jìn)食減少，水分補(bǔ)充不足，所致口腔自潔作用減弱，使寄生于口腔的正常菌群大量繁殖，口腔內(nèi)環(huán)境遭到破壞，口腔pH值降低，從而導(dǎo)致口腔潰瘍。口腔潰瘍并非在使用化療藥物后立即出現(xiàn)，而是在體內(nèi)代謝物質(zhì)耗盡，上皮細(xì)胞脫落更新后才表現(xiàn)出來(lái)，在化療后3～5d為最明顯，一般持續(xù)7d左右。其發(fā)生率極高，可以通過(guò)選擇高效的口腔護(hù)理液進(jìn)行規(guī)范的口腔護(hù)理對(duì)其進(jìn)行預(yù)防。

3．2兩種漱口液的作用比較

3．2．1加味二辛煎的作用及安全性石膏、細(xì)辛名“二辛煎”，方出《景岳全書(shū)》，治療“陽(yáng)明胃火上炎所致牙根、口舌腫痛不可忍”。生石膏具有收斂生肌、除煩止渴和清熱瀉火等功效［9］，細(xì)辛氣味辛溫，揮發(fā)油有很強(qiáng)的解熱、抗菌、局部麻醉、鎮(zhèn)痛作用。能散浮熱，解火郁，故能消死肌瘡肉，又長(zhǎng)止痛。《綱目》云：“治口舌生瘡”。現(xiàn)代藥理研究認(rèn)為，細(xì)辛具有鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛、解熱、抗炎、抗菌作用。生石膏性微寒，其味甘辛，歸于太陰肺經(jīng)，和陽(yáng)明胃經(jīng)，其寒能清熱，甘能緩和微寒之性，使其不傷正氣，且甘能生津止渴，使其清熱而不傷陰，辛能透表解肌發(fā)斑，其質(zhì)重氣浮，入肺經(jīng)既能清泄肺熱而透疹，又能清泄氣分實(shí)熱，以解肌入胃經(jīng)，清瀉胃火而化斑［10］。佐生甘草清熱解毒、祛痰止咳、利咽除臭、調(diào)和諸藥，并對(duì)口腔黏膜起到保護(hù)作用。現(xiàn)代藥理研究其在試管內(nèi)對(duì)葡萄球菌、痢疾桿菌、銅綠假單胞菌等均有抑菌作用［11］。我院自制的“加味二辛煎”在方中加入生甘草以調(diào)和諸藥，不但調(diào)整了方劑的口感，其本身也有清熱、除臭和抑菌作用，加強(qiáng)了“二辛煎”的作用。經(jīng)臨床預(yù)實(shí)驗(yàn)，未發(fā)現(xiàn)任何不良反應(yīng)。

篇（10）

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。我校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。

一、校園文化建設(shè)的基本思路

經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

二、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成

我校校園文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、素質(zhì)教育和制度教育五個(gè)方面進(jìn)行：

（一）設(shè)施建設(shè)

校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)擁有花壇、假山、雕塑、古樹(shù)參天，大片的綠地，環(huán)境優(yōu)美，構(gòu)成了花園式的校園。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，不斷充實(shí)更新專(zhuān)業(yè)電化教學(xué)設(shè)備，建立校園網(wǎng)絡(luò)，在市屬中學(xué)中率先進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，與世界進(jìn)行廣泛的接觸，開(kāi)闊學(xué)生的視野。育人環(huán)境專(zhuān)業(yè)化、現(xiàn)代化、配套化，達(dá)到一流水準(zhǔn)，創(chuàng)造了優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校擁有藏書(shū)23000多冊(cè)，并有電子閱覽室，可通過(guò)上網(wǎng)查閱全國(guó)各大圖書(shū)館圖文資料。有移動(dòng)語(yǔ)音設(shè)備，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立了現(xiàn)代化的閉路電視系統(tǒng)，各教室配置了電視機(jī)、多媒體等。有專(zhuān)門(mén)的多媒體演播廳、電子備課室、移動(dòng)多功能演播廳、學(xué)生微機(jī)室等形成了完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備，保證了教學(xué)，推進(jìn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，優(yōu)化了育人環(huán)境。

（二）環(huán)境建設(shè)

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

我校環(huán)境建設(shè)以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則，通過(guò)學(xué)校建筑物造型、綠色植物造景、人文景點(diǎn)設(shè)置，來(lái)塑造校園的整體形象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到潛移默化的教育作用。

（三）文化建設(shè)

文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)睛之筆。一年來(lái)，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了七大系列的主題教育。主要包括：我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過(guò)課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識(shí)外，我們還積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長(zhǎng)。按照學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)組成了舞蹈、合唱、器樂(lè)、文史、英語(yǔ)、繪畫(huà)、數(shù)學(xué)、各種球類(lèi)等興趣隊(duì)。通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，形成多樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治，道德品質(zhì)，身體心理，文化專(zhuān)業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。

我校每年有二次藝術(shù)節(jié)，第一次安排在6月份，我校結(jié)合“班班有歌聲”活動(dòng)開(kāi)展歌頌黨歌詠大賽，每逢此時(shí)，我校教育處和音樂(lè)老師、校團(tuán)委、年級(jí)主任、班主任都要精心策劃組織這聲活動(dòng)，使我校的“班班有歌聲”活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。與“班班有歌聲”活動(dòng)同期，我們還開(kāi)展了“班班有美展”活動(dòng)，內(nèi)容包括書(shū)法、繪畫(huà)、美工作品等，今年是第八屆，我校連續(xù)數(shù)屆美展活動(dòng)均有佳作向上級(jí)單位推薦。

第二次藝術(shù)節(jié)安排在年底，連續(xù)十年來(lái)在元旦之前我校都要組織一場(chǎng)深受全校師生歡迎的“元旦”文藝匯演。這場(chǎng)演出，無(wú)論是參賽班組的人數(shù)，節(jié)目數(shù)量表演水平，一年比一年更上一個(gè)臺(tái)階，越辦越精彩，生動(dòng)活潑，形式活動(dòng)，豐富了校園文化生活。在這樣的氛圍中，無(wú)論是對(duì)學(xué)生演員，學(xué)生觀眾都是一種宣傳教育熏陶和感染。

我校還經(jīng)常利用課余時(shí)間開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)師生的體質(zhì)，如：教師的籃排球賽、學(xué)生的趣味排球賽、籃球賽、師生合作的籃排球賽、拔河比賽等形式多樣，生動(dòng)活潑的體育活動(dòng)。

為發(fā)揮學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好及特長(zhǎng)，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)及寫(xiě)作水平。針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，在語(yǔ)文老師及年級(jí)主任的指導(dǎo)下，辦了一個(gè)文學(xué)社，并有了學(xué)生自己的刊物，學(xué)生們通過(guò)寫(xiě)作，既能提高自己的寫(xiě)作水平又能抒發(fā)自己的情懷，交流思想。

（四）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育