自我批評與總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇自我批評與總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

認(rèn)真開展批評和自我批評，本身就是堅(jiān)持真理、糾正錯(cuò)誤的科學(xué)態(tài)度。黨的建設(shè)實(shí)踐充分表明，什么時(shí)候批評和自我批評搞得好，黨內(nèi)生活就風(fēng)清氣正，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展，反之，就會(huì)受損失、走彎路。扎實(shí)搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，迫切需要廣大黨員干部進(jìn)行一次能夠觸及靈魂的批評和自我批評，一次思想深處的深刻反省和剖析，使私利化、關(guān)系化、庸俗化的靈魂受到洗禮。

認(rèn)真開展批評和自我批評，就是對錯(cuò)誤思想的匡正，對錯(cuò)誤做法的糾正。要有拋開面子揭短亮丑的決心，有動(dòng)真碰硬敢于交鋒的精神，有深挖根源觸動(dòng)靈魂的態(tài)度。從而真正體現(xiàn)精神，大可不必遮遮掩掩、相互提防，而應(yīng)敞開心扉、坦誠相對。

篇（2）

本次專題組織生活會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員在思想和工作中存在的突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評，克服缺點(diǎn)，共同提高，為深入開展先進(jìn)性教育活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。黨支部要求全體黨員在這次活動(dòng)中聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作實(shí)際，努力奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，順應(yīng)形勢，樹立為人民服務(wù)的宗旨，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

會(huì)議由支部書記任彬同志主持，他首先介紹了會(huì)議前的準(zhǔn)備進(jìn)程和個(gè)人黨性分析材料形成的過程，并對本次會(huì)議的重點(diǎn)過程和方法提出了詳細(xì)要求，結(jié)合我校實(shí)際，評議分為兩天進(jìn)行。

民主評議從支部書記任彬同志開始。他以普通黨員的身份，在簡要介紹第一階段學(xué)習(xí)情況后，對照和黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對自己存在的缺點(diǎn)和不足方面進(jìn)行了認(rèn)真地剖析。學(xué)校校長郝紹良同志、副校長成武軍、副校長兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學(xué)習(xí)、理想信念、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾以及切實(shí)履行黨員義務(wù)等方面存在的不足進(jìn)行了反思，每位黨員對照黨性分析材料，在組織生活會(huì)上進(jìn)行黨性剖析，認(rèn)真地開展了自我批評，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評議”的要求逐個(gè)進(jìn)行民主評議。30位在職黨員對照學(xué)校形成的《張掖六中黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)》，先后對自己進(jìn)行了認(rèn)真深刻的自我剖析，分析存在的問題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個(gè)會(huì)議嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑。

篇（3）

一、 主要議題

20__年領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，以“解放思想、開拓創(chuàng)新，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”為主題，對照十七大和省委十屆四次全會(huì)、市委十二屆三次全會(huì)、市委工作會(huì)議和區(qū)委十屆三次全會(huì)提出的新任務(wù)、新要求、新舉措，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，認(rèn)真查找不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念以及影響、制約科學(xué)發(fā)展的突出問題和違反領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和制止奢侈浪費(fèi)行為的有關(guān)規(guī)定的問題，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，以創(chuàng)新精神研究解決影響和制約改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題，糾正處理奢侈浪費(fèi)和為政不廉的問題，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的從政意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，為加快建設(shè)繁榮和諧新道外而努力奮斗。

二、有關(guān)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。街工委要把開好這次以解放思想、開拓創(chuàng)新，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的民主生活會(huì)，作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和糾正奢侈浪費(fèi)及為政不廉問題的重要舉措，以推進(jìn)各項(xiàng)工作和推動(dòng)街域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施，切實(shí)抓緊抓好。工委主要負(fù)責(zé)人作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的第一責(zé)任人，要高度重視會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在民主生活會(huì)中起到表率作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起制定和落實(shí)整改措施的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、精心準(zhǔn)備，規(guī)范程序。民主生活會(huì)召開前要安排3天左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于1天；要根據(jù)實(shí)際合理確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作緊密結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。要廣泛征求并反饋社區(qū)和黨內(nèi)外群眾意見，采取召開座談會(huì)、個(gè)別走訪、發(fā)放征求意見函和設(shè)立意見箱等形式廣泛征求意見，并如實(shí)反饋給本人。要準(zhǔn)備好個(gè)人書面發(fā)言材料，每位班子成員都要根據(jù)民主生活會(huì)的主題、要求和群眾意見認(rèn)真撰寫，深刻進(jìn)行自我剖析，并對存在的問題提出整改意見。要開展談心活動(dòng)，工委主要負(fù)責(zé)人要同每個(gè)班子成員分別談心，對其思想和工作情況做出適當(dāng)評價(jià)，肯定成績，指出不足；涉及班子成員之間的問題，要做好思想溝通工作；班子成員之間要互相談心，增進(jìn)了解，互相幫助，化解矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。民主生活會(huì)采取一人一議的方式進(jìn)行，逐人進(jìn)行自我剖析和評議。每位班子成員要緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入剖析思想根源進(jìn)行自我批評，然后與會(huì)的其他班子成員對其進(jìn)行批評幫助，每位到會(huì)的班子成員談完對發(fā)言人的意見、建議后，再由下一位同志進(jìn)行自我批評。工委主要負(fù)責(zé)人要帶頭進(jìn)行自我批評和開展相互批評。要按照“團(tuán)結(jié)—批評與自我批評—團(tuán)結(jié)”和“懲前毖后，治病救人”的方針，切實(shí)拿起批評與自我批評的武器，增強(qiáng)民主生活會(huì)的思想性和原則性，不能把民主生活會(huì)開成工作總結(jié)會(huì)和評功擺好會(huì)。

3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。嚴(yán)格按照市紀(jì)委《關(guān)于召開以“厲行勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)”為主題的縣以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)的通知》和市委組織部《關(guān)于召開20__年縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》的要求，認(rèn)真履行民主生活會(huì)程序，精心組織，規(guī)范運(yùn)作。認(rèn)真查找存在的突出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，提高整改的意見和措施；開展積極、健康的批評與自我批評，增強(qiáng)民主生活會(huì)的思想性和原則性；以創(chuàng)新精神研究解決影響和制約改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題，糾正出力奢侈浪費(fèi)和為政不廉的問題，抓好整改措施的落實(shí)，并在一定范圍內(nèi)將整改措施的制定及落實(shí)情況進(jìn)行通報(bào)。加強(qiáng)對《專題民主生活會(huì)自查自糾申請表》的審查把關(guān)，對有關(guān)事項(xiàng)不清楚、不完整的，不如實(shí)申報(bào)或隱瞞不報(bào)的，問題整改措施不具體、不到位的，責(zé)成有關(guān)人員重新申報(bào)。對存在問題和整改情況，區(qū)紀(jì)委堅(jiān)持跟蹤督辦檢查，對拒不糾正處理，嚴(yán)重頂風(fēng)違紀(jì)行為要堅(jiān)決查處，公開曝光。

三、 時(shí)間安排

篇（4）

人，總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中得到鍛煉。這段大學(xué)生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。努力地學(xué)好每一門功課，掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能和知識(shí)，并且有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國家英語四級和計(jì)算機(jī)初級，此外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了WINDOWS、OFFICE（WORD、EXCEL）系列軟件。由于學(xué)習(xí)刻苦，曾多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實(shí)守信、樂于助人，有積極向上的人生態(tài)度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學(xué)們和睦相處；營造了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評。

篇（5）

不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力做出更大貢獻(xiàn)。

至今我人生中重要的一段時(shí)期，DD路工作已經(jīng)有一年多的時(shí)間了應(yīng)該算是老同志”回想這一年多的工作歷程。這期間我收獲主要有兩個(gè)方面：政治思想上的進(jìn)步和工作業(yè)務(wù)方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)為8個(gè)字“收獲頗多、受益匪淺”

轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，想在政治思想上進(jìn)步的重要標(biāo)志是自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子。領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志們幫助和支持和自身的努力。清楚自己成入黨積極分子的時(shí)間還不是很長，有很多方面（政治思想、理論知識(shí)、工作水平等）需要不斷學(xué)習(xí)，要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求自己的言行，注意加強(qiáng)政治修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的黨性認(rèn)識(shí)。也希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的給予我指導(dǎo)和幫助，也將加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

始終以飽滿的熱情對待自己的工作，材料崗位上工作。勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡單，要對材料的運(yùn)輸、質(zhì)量、方數(shù)情況了解與掌握。跟司機(jī)打交道要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。一年下來的工作實(shí)踐，十分注意對工作情況的積累與總結(jié)。現(xiàn)在對材料崗位的現(xiàn)狀整體情況已經(jīng)比較熟悉。對IEMS系統(tǒng)也有一定的解與掌握，想自己的工作經(jīng)驗(yàn)一方面是自己的工作積累，更重要的自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和支持的結(jié)果！正因?yàn)槿绱耍瑢⒏诱湟曌约旱膷徫唬詿o比的熱情和努力爭取更大的進(jìn)步。

嚴(yán)以律己，二、工作中。寬以待人，向身邊的黨員模范學(xué)習(xí)，起相應(yīng)模范帶頭作用。

平時(shí)工作中，一年來。始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，力求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項(xiàng)工作，身體力行，努力起到表率作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作。

積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。以《十七大》學(xué)習(xí)為契機(jī)，深入領(lǐng)會(huì)《十七大》精神，政治思想覺悟和對黨的認(rèn)識(shí)上均得到進(jìn)一步提高。開展學(xué)習(xí)的同時(shí)，按照黨組開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的工作部署，對照廉政規(guī)則查找工作中的不足與缺點(diǎn)。通過系列的學(xué)習(xí)與批評和自我批評活動(dòng)，思想得到凈化，工作的責(zé)任心得到加強(qiáng)。

日常工作過程中，今年以來。注重強(qiáng)調(diào)從政治的高度對待問題，提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發(fā)重團(tuán)結(jié)、講實(shí)效、不推諉。積極協(xié)助做好工作部署，并克服困難加班加點(diǎn)，與同志通力協(xié)作，保證工作順利完成。

三、缺點(diǎn)與不足

自我總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們批評和指導(dǎo)，也很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn)。對我今后的提高是十分必要的缺點(diǎn)與不足自己總結(jié)可有以下幾點(diǎn)：

協(xié)助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動(dòng)性,1作為一名材料員。今后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)心同志不夠。2與同志交流少。

具體表現(xiàn)：

篇（6）

二、中國美術(shù)批評最具代表性的時(shí)代

20世紀(jì)90年代的中國美術(shù)批評是從歷史的反思開始的。1989年初的中國現(xiàn)代藝術(shù)展把興起于80年代中期的前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)推向了一個(gè)。80年代末期，一些前衛(wèi)的美術(shù)批評家對中國的現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展大體上有兩種猜想：一種是回顧歷史，與中國的傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造有中國特色的現(xiàn)代藝術(shù)；另一種是展望未來，與國際接軌，跨越現(xiàn)代主義，奮起直追后現(xiàn)代主義。這兩種看似對立的藝術(shù)發(fā)展猜想其實(shí)目的是一致的，即在原有基礎(chǔ)上推動(dòng)前衛(wèi)藝術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在看來這兩種猜想可謂是殊途同歸。1989年，前衛(wèi)藝術(shù)不得不暫時(shí)中止前進(jìn)的步伐，而當(dāng)時(shí)的美術(shù)批評是需要依附于前衛(wèi)藝術(shù)生存的，美術(shù)批評在當(dāng)時(shí)顯得可有可無。而在這一歷史時(shí)期中，現(xiàn)代藝術(shù)正如雨后春筍蓬勃且富有生機(jī)，但美術(shù)批評對于現(xiàn)代藝術(shù)迸發(fā)出的生命力的反饋可以說是遲鈍且緩慢的，這也與自古以來我們熟知的總是先出現(xiàn)生產(chǎn)力才出現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系這一規(guī)律密切相關(guān)，理論總是先知后覺滯后于實(shí)踐。90年代初，美術(shù)批評對現(xiàn)實(shí)無所作為，展開了自我批評、自我反省，離開了批評對象，抽象地討論批評的本體或批評方法等問題。這些討論當(dāng)然是有意義的，它既是對80年代中國美術(shù)批評在理論上的回顧與總結(jié)，也為批評的進(jìn)一步發(fā)展作了理論上的準(zhǔn)備。

三、西方美術(shù)批評史

因美術(shù)發(fā)展在相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)以模仿自然為主旨，所以西方美術(shù)批評的發(fā)展可以簡略的分為五個(gè)時(shí)期：古希臘羅馬時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、17～18世紀(jì)和19～20世紀(jì)。從古代希臘開始，在可考究的歷史文獻(xiàn)中，已經(jīng)出現(xiàn)有關(guān)美術(shù)批評的記載，當(dāng)時(shí)參與美術(shù)批評的大多數(shù)為哲學(xué)家和藝術(shù)家。哲學(xué)家與藝術(shù)家所處的社會(huì)地位不同，看待問題與思考問題的方式也大不相同，古希臘的哲學(xué)家多以宏觀的角度思考問題，他們研究的是美術(shù)的價(jià)值、美的性質(zhì)等問題。而在當(dāng)時(shí)，模仿論作為藝術(shù)的批評與指導(dǎo)。時(shí)間把指針撥動(dòng)到了中世紀(jì)，中世紀(jì)的人們認(rèn)為不能再像古希臘人們一樣把合乎邏輯的批評意識(shí)與藝術(shù)意識(shí)融合在一起，這是兩個(gè)不同意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，于是中世紀(jì)出現(xiàn)了對古希臘模仿說的超越，中世紀(jì)與古希臘不同點(diǎn)在于中世紀(jì)的美術(shù)批評的重點(diǎn)是美術(shù)帶給人們的精神力量。在文藝復(fù)興時(shí)期，源自古希臘羅馬的批評觀得到了完善與發(fā)展，不僅從形式與技巧的角度評論作品好壞，而且開始注重作品的道德與內(nèi)涵體現(xiàn)出的藝術(shù)性，“比例”、“空間”、 “透視”、 “明暗”這些詞語開始出現(xiàn)在美術(shù)批評的標(biāo)準(zhǔn)之中，意味著一個(gè)美術(shù)批評體系正在形成。17～18世紀(jì)，出現(xiàn)各種美術(shù)流派，人們開始進(jìn)行批評討論。與此同時(shí)出現(xiàn)兩種批評主流：理性主義的批評思潮和浪漫主義的批評思潮。從字面意思上來說，理性主義的觀點(diǎn)是反對繪畫中情感的表現(xiàn)，而浪漫主義則強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)批評中要依據(jù)審美的情趣來評斷。

到了19世紀(jì)初期，實(shí)踐的積累使得理論厚積薄發(fā)，由于美學(xué)在18世紀(jì)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過不斷探索、實(shí)踐、整理，19世紀(jì)形成了黑格爾美學(xué)體系，而19世紀(jì)對當(dāng)代藝術(shù)的關(guān)注使得19世紀(jì)的美術(shù)批評有了重大價(jià)值。20世紀(jì)被稱為批評的世紀(jì)，在這里不再贅述。

篇（7）

    （一）在政府任職工作情況

    200x年1—7月份，我在旗政府分管常務(wù)工作，為確保旗委決策落實(shí)，推動(dòng)政府工作健康發(fā)展，我重點(diǎn)抓了三件事。

    一是辦公室工作。主持制定了《烏中旗人民政府工作規(guī)則》、《黨政聯(lián)席會(huì)議制度》、《接待工作制度》等規(guī)章規(guī)范，主持起草了《政府工作報(bào)告》、《旗委擴(kuò)大會(huì)議報(bào)告》等重要文件，受到主要領(lǐng)導(dǎo)和各級干部的高度評價(jià)。重點(diǎn)規(guī)范加強(qiáng)了辦公室工作，制定了《辦公室工作考核辦法》，建立例會(huì)制度，實(shí)行掛牌上崗，公開接受監(jiān)督。大力改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，壓縮會(huì)議和文件數(shù)量。重新制定接待標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新接待形式，使接待工作走在了全市前列，烏拉特賓館成功升級為國家二星級賓館。

    二是財(cái)政稅收工作。全面調(diào)研、論證并主持實(shí)行200x年財(cái)政零基預(yù)算和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅體制改革，在提升財(cái)政運(yùn)行質(zhì)量、調(diào)動(dòng)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)增收節(jié)支積極性方面收到了明顯效果。在擔(dān)任旗稅收秩序整頓領(lǐng)導(dǎo)小組副組長期間，組織開展了稅收秩序整頓工作，查補(bǔ)漏稅款1300萬元，不僅規(guī)范了納稅行為，做到了應(yīng)收盡收，而且有力推動(dòng)了全旗礦業(yè)秩序整頓進(jìn)程。

    三是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的決定》、《關(guān)于對損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境行為責(zé)任追究辦法》等政策法規(guī)，對執(zhí)法部門的亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派現(xiàn)象進(jìn)行了從嚴(yán)治理。全力推進(jìn)行政審批制度改革，貫徹實(shí)施《行政許可法》，清理行政審批事項(xiàng)156項(xiàng)，發(fā)文取消57項(xiàng)。并于7月份正式啟動(dòng)了行政服務(wù)中心，進(jìn)駐審批項(xiàng)目89項(xiàng)。為推進(jìn)政府公開、擴(kuò)大對外開放和招商引資發(fā)揮了積極作用。

    （二）在旗委任職工作情況

    城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作：

    1、抓服務(wù)，力求宏觀和微觀相結(jié)合。一是按照旗委、政府把發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)作為全年工作首要任務(wù)的要求，進(jìn)一步落實(shí)了《加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意見》，多次深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究、了解情況，對現(xiàn)有企業(yè)分類排隊(duì)，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)地分析研究，查找問題，搜尋癥結(jié)，提出對策。二是先后多次深入重點(diǎn)企業(yè)了解情況，采取現(xiàn)場辦公的形式，及時(shí)幫助企業(yè)解決面臨的實(shí)際困難和問題，為企業(yè)排憂解難。三是組織研究論證供熱公司轉(zhuǎn)制方案，成功實(shí)施了公開拍賣，完成了供熱公司國有轉(zhuǎn)民營的體制改革。四是充分協(xié)調(diào)金融、稅務(wù)、工商、電力、郵政、電信、國土資源等部門，努力促使各條管部門為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有效服務(wù)。五是狠抓城鎮(zhèn)和中心集鎮(zhèn)的建設(shè)工作，會(huì)同有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，研究規(guī)劃，論證方案，制定相關(guān)政策。先后聘請專家對海鎮(zhèn)、甘其毛道口岸建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃編制；對金泉工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和基地總體規(guī)劃進(jìn)行編制；完成了蒙古國資源合作開發(fā)項(xiàng)目的配套規(guī)劃工作。六是深化教育衛(wèi)生體制改革，積極調(diào)整中小學(xué)布局，全面整合教育資源，組織研究制定了《學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施意見》、《教師全員聘任制實(shí)施方案》和《教育系統(tǒng)人事制度改革、人員分流實(shí)施方案》，共撤銷學(xué)區(qū)4個(gè)，中小學(xué)17個(gè)，分流教師803人，新錄用222人。同時(shí)積極探索衛(wèi)生系統(tǒng)、自來水廠等公益事業(yè)改革。

    2、抓調(diào)整，力求工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效益并重。一是以重點(diǎn)項(xiàng)目為突破口，優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)培育了電力、焦炭、高載能、石油化工、有色金屬冶金、農(nóng)畜產(chǎn)品加工六大產(chǎn)業(yè)集群，努力構(gòu)筑優(yōu)勢區(qū)域、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)“三優(yōu)”聯(lián)動(dòng)的工業(yè)發(fā)展新格局。二是以礦業(yè)秩序整頓為突破口，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，著力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。我擔(dān)任旗礦業(yè)和稅收秩序整頓領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對全旗的礦點(diǎn)和礦山企業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場調(diào)查，制定實(shí)施了《烏拉特中旗礦業(yè)秩序治理整頓實(shí)施方案》，依法對全旗81個(gè)礦點(diǎn)和企業(yè)進(jìn)行治理整頓，打擊無證開采，關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件的礦山2處，對12戶存在環(huán)境污染嚴(yán)重的礦山企業(yè)進(jìn)行了限期整改，為地方財(cái)政增加可用資金2800多萬元。積極整合鐵礦資源，提高了高載能工業(yè)準(zhǔn)入門檻，限制高污染、低水平的項(xiàng)目進(jìn)入，積極倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

    二、身建設(shè)情況

    一年來，我從強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)入手，重點(diǎn)抓了“學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)、作風(fēng)、廉政”四個(gè)環(huán)節(jié)。

    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)能力

    在認(rèn)真堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度、自覺地參加中心組集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，利用早晚、周末等一切可以利用的時(shí)間，堅(jiān)持不間斷的自學(xué)，堅(jiān)持從實(shí)踐中學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，做到了“三個(gè)結(jié)合”，一是把學(xué)習(xí)理論與總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來；二是把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法律等知識(shí)結(jié)合起來；三是把學(xué)習(xí)理論與本職工作相關(guān)的方針、政策結(jié)合起來。本年度共撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)及學(xué)習(xí)論文6篇，讀書筆記近5萬字。

    （二）講求團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法

    一是搞好與正職的關(guān)系，做到了“三不”，即尊重而不吹捧，請示而不依賴，服從而不盲從。二是搞好與班子成員的關(guān)系，做到了“三不”，即支持而不拆臺(tái)，分工而不分家，通氣而不封閉。三是搞好與基層的關(guān)系，做到了“二不”，即信任而不干予，愛護(hù)而不庇護(hù)。四是勇于開展批評與自我批評。對不同意見，指出不指責(zé)，幫助不譏諷；對自己的不足，剖根尋源，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于自我批評。

    （三）求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

    一年來，針對我旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些重點(diǎn)問題、戰(zhàn)略性問題、熱點(diǎn)問題、典型問題進(jìn)行分析研究，深入基層和分管各部門進(jìn)行了深入而廣泛的調(diào)查研究。對全旗礦產(chǎn)資源開發(fā)、稅收征管、教育改革中存在的一些問題，多次深入基層、深入群眾進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查研究，摸清了問題產(chǎn)生的原因，找準(zhǔn)問題的根本癥結(jié)，應(yīng)用切實(shí)可行的辦法，解決了實(shí)際問題，收到了很好的效果。注重對各地、各部門典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘研究，并有意識(shí)地上升到理論高度加以推廣。一年來，共深入基層調(diào)研30多次，形成調(diào)研報(bào)告4篇，形成指導(dǎo)性文件6件，組織召開現(xiàn)場辦公會(huì)15次。

篇（8）

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，力求做到端正思想、嚴(yán)于律已、寬以待人。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。緊跟“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一面向全社會(huì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)以提升自己的思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)。

二、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看與書法相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。2020年，報(bào)名書法網(wǎng)課，師從前輩，進(jìn)一步鉆研書法篆刻，收獲頗豐。

三、教學(xué)工作方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹的態(tài)度、飽滿的精神面貌去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，采用擬定的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出反思與總結(jié)。貼近生活，根據(jù)相對應(yīng)的“二十四節(jié)氣”、“漢字地理”、“十二生肖”、“漢字樹”將書法的漢字訓(xùn)練與之相融合，讓學(xué)生不僅掌握漢字的書寫，更能夠?qū)W到中國的傳統(tǒng)文化，從而更加熱愛書法這一中華國粹。

(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。針對年齡段設(shè)置不同類型不同難易程度的問題，讓學(xué)生積極參與到討論中來。經(jīng)過嘗試和總結(jié)，學(xué)生們在課堂上越來越愛互動(dòng)，越來越愛主動(dòng)分享。2020年，在XX老師的帶領(lǐng)下，我們共同輔導(dǎo)學(xué)生在“第三屆米芾杯全國書法大賽”以及江蘇省社會(huì)藝術(shù)美術(shù)水平等級考試中取得優(yōu)異成績。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加書法教研組的教研會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

篇（9）

暑假過得還是很充實(shí)的，成功的做了一次校園。工作是負(fù)責(zé)招生，這是一份“嘴皮子”的活，要膽大、心細(xì)、臉皮厚、誠實(shí)，這個(gè)工作很有挑戰(zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)如何管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)并且懂得要有自強(qiáng)不息的精神，而且知道堅(jiān)持才能成功。很多時(shí)候，一個(gè)人去做一件事情，或許也能成功，但如果要去做一件大事，就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橹灰粋€(gè)團(tuán)隊(duì)向心力是一致的話，事情就可以迎刃而解，很多事情在成員之間討論就會(huì)容易。

以前盡管做的兼職不算多，工作類型也只是發(fā)傳單、促銷而已，但我的確感覺這份工作可以讓一個(gè)人成長起來，以前做一件事情，不管結(jié)果如何，都不愿意去考慮，而做，每一次的失敗，我都要做出總結(jié)和自我批評，團(tuán)隊(duì)的成員在一起相互交流與學(xué)習(xí)，從中可以知道自己的缺點(diǎn)和不足，這是一件開心和進(jìn)步的工作與學(xué)習(xí)同步進(jìn)行的過程。這個(gè)兼職工作不僅讓我賺點(diǎn)零花錢，也讓我學(xué)到不少課堂學(xué)不到的東西。我覺得做校園是最能鍛煉人的能力的工作。

一直以來，我以為校園是比較輕松的工作，對自身不會(huì)提供鍛煉的平臺(tái)。但我錯(cuò)了，暑假兩個(gè)月的時(shí)間，我報(bào)名做了培訓(xùn)班的校園。在培訓(xùn)班工作人員向我們介紹工作細(xì)節(jié)時(shí)，我就覺得這份工作不好做。比如，你要有勇氣敲別的宿舍的門，在向別人介紹時(shí)不要臉紅。這可能對于別人來說不太難，但對于每一個(gè)人來說第一次去敲陌生人的門都需要勇氣的，也極具挑戰(zhàn)性。我并不是那種敢于挑戰(zhàn)的人，有句話說得好：不對自己狠一點(diǎn)，真的不知道自己有多厲害!其實(shí)很多時(shí)候我們都低估了我們自己的實(shí)力，只要你愿意去做，下定決心，很多事情都是可以成功的。于是我開始了自己的校園之路，鼓起勇氣敲開一個(gè)又一個(gè)的宿舍門，耐心的向他們介紹。

兩個(gè)月的時(shí)間就這樣過去了，其中有苦也有樂，但我認(rèn)為樂多于苦，因?yàn)闆]有什么比成長更重要的，作為一個(gè)大學(xué)，我們需要什么?我們需要的是學(xué)習(xí)的能力和不斷前進(jìn)的腳步，把自己各方面的知識(shí)和能力都提高了，我們才能成長起來，才能做一個(gè)合格的大學(xué)生。在大學(xué)的生活是這樣的一種生活才是有意義的，不遺憾，不頹廢。在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大;在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。在社會(huì)激烈的競爭下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知;在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂，是體驗(yàn)生活的得意;當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。 食有五味，工作亦有五味。工作就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。處處留心皆學(xué)問，做任何事情，要學(xué)會(huì)思考與總結(jié)，只有這樣才能真的把你在課堂上學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)踐中去，是我們只有把它靈活地運(yùn)用在生活、工作上，只有做多了用多了，你才能夠?qū)⑺鼮槲沂怯茫拍苠憻挸鰧儆谀阕约旱慕?jīng)驗(yàn)。

做兼職也是體驗(yàn)生活，做兼職也是為了讓自己的生活變得更有意義，做兼職也是為了讓自己明白生活中的得與失。

篇（10）

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0033-02

語文是我國小學(xué)生所接受的母語教育，他們能否在最短的時(shí)間內(nèi)，獲得數(shù)量最多、質(zhì)量最好的語文教育，是人們越來越關(guān)注的問題。由此，人們便提出了構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂這一概念。高效課堂，是指學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，在最短的時(shí)間內(nèi)，在“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等所獲得的全面發(fā)展。那么，教師應(yīng)該如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、J真做好課前準(zhǔn)備工作

課前準(zhǔn)備是每個(gè)學(xué)生與老師都應(yīng)該完成的一項(xiàng)任務(wù)。教師在課前準(zhǔn)備中，要深入分析教材，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的銜接，并且預(yù)想學(xué)生在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，及時(shí)想好應(yīng)對措施，以免因?yàn)檫@些突如其來的問題打斷課堂計(jì)劃。學(xué)生在課前準(zhǔn)備時(shí)，要對新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，將疑問點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與記錄，以便討論。在《難忘的啟蒙》的課前準(zhǔn)備中，我以新課標(biāo)為指導(dǎo)理念，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)是：小學(xué)生能夠?qū)W會(huì)本文的生字詞，理解文章大意，流利的朗讀課文，體會(huì)啟蒙老師的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)生能夠通過閱讀文本，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，談?wù)勊麄儗蠋煹母卸鳌Ｍ瑫r(shí)，小學(xué)生要預(yù)習(xí)本課，根據(jù)已有的知識(shí)體系，嘗試學(xué)習(xí)并理解新知識(shí)。然而，很多學(xué)生由于從小并未受到老師的過多關(guān)注，所以他們對課文所描寫的啟蒙老師的優(yōu)秀品質(zhì)的理解比較淺顯。在明確了教學(xué)重難點(diǎn)，以及學(xué)生的疑問點(diǎn)之后，我以這些解決這些問題為主要方向，讓學(xué)生對自己印象最深刻的老師進(jìn)行演講，以此來喚起他們回憶，使得他們能夠結(jié)合自身實(shí)際，了解本文情感與內(nèi)涵。

二、展開小組合作探究活動(dòng)

義務(wù)教育的普及使得小學(xué)生的數(shù)量越來越多，這就很難讓老師兼顧所有的小學(xué)生，與高效課堂所倡導(dǎo)的讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)發(fā)展出現(xiàn)矛盾。為了解決這個(gè)問題，教師便可以展開小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位展開學(xué)習(xí)。這樣一來，教師只要管理好數(shù)量有限的小組，然后讓小組內(nèi)部的學(xué)生管學(xué)生即可，大大降低了管理難度。另外，小學(xué)生在小組中直接面對的是自己的同學(xué)，這可以讓他們感到輕松、自在，更利于激發(fā)他們的探究興趣。在《藏戲》一課中，為了讓小學(xué)生對藏戲這種傳統(tǒng)的戲劇有更加深入的了解，我讓學(xué)生以小組為單位，收集與藏戲有關(guān)的資料。每個(gè)小組成員都要有職責(zé)分工，有的學(xué)生需要負(fù)責(zé)收集藏戲的起源與發(fā)展，有的學(xué)生負(fù)責(zé)分析藏戲的特色等。在完成前期的準(zhǔn)備工作之后，小組內(nèi)部要分析資料、總結(jié)資料，以自己的認(rèn)知來表達(dá)他們對藏戲的看法。然后，學(xué)生要以小組為單位，在課堂上與其他同學(xué)與老師進(jìn)行交流與溝通。一組說完，別組補(bǔ)充，老師適時(shí)點(diǎn)撥與總結(jié)。另外，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《藏戲》這篇課文的時(shí)候，我也讓學(xué)生以小組為單位，探討文中所提到的“面具”有什么特點(diǎn)及作用？本文的表達(dá)手法是什么？等問題。

三、及時(shí)總結(jié)與反思

總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，是對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的探究過程等進(jìn)行研究與分析，這不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，還能夠讓小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在及時(shí)改正問題的同時(shí)，能夠肯定自己的努力，看到自己的進(jìn)步，從而對語文學(xué)習(xí)更有自信。另外，及時(shí)總結(jié)與反思，也能夠讓老師及時(shí)了解學(xué)生的具體需求，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，從而使得整個(gè)語文課堂能夠一直引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證語文課堂一直是高效的。任何一節(jié)語文課結(jié)束之前，我都會(huì)帶著學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)與反思。我會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng)一些表現(xiàn)突出的學(xué)生，批評明顯違法課堂紀(jì)律或者是參與度較差的學(xué)生。然后，我便會(huì)對本堂課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對于我在課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，表明改正的決心。學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，也開始進(jìn)行自我表揚(yáng)與自我批評，并且在我的鼓勵(lì)下，將他們渴望受到什么樣的語文教育表述出來。我也會(huì)考慮學(xué)生的建議，如果確實(shí)有教育價(jià)值，便會(huì)將其融入在下一輪的教學(xué)活動(dòng)中。

總而言之，構(gòu)建小學(xué)語文的高效課堂，是幫助小學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，使其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要途徑。師生雙方要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，了解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方向，讓語文課堂更有目的性;教師要鼓勵(lì)學(xué)生展開小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每個(gè)小學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)中;師生雙方要認(rèn)真做好課堂總結(jié)與反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生需求，讓小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)具有更加持久的興趣。