冬季安全教育知識匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇冬季安全教育知識范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、活動時間：2020年6月16日（星期六）

2、活動地點：****小區內籃球場

5、活動流程安排：

① 15:30 —活動集合時間 

② 16:00 — 正式開始應急救援預案演練。

③ 17:00 — 應急救援預案演練結束（活動持續約1小時）。

④ 19:30 — 電梯安全知識教育宣傳正式開始，現場派發宣傳單。       

⑤ 19:50 — 電梯知識有獎活動環節。

⑥ 20:00 — 與小區各業主交流電梯常見故障問題。

篇（2）

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2013）2（S）-0069-4

【課題、課時】

《勻變速直線運動與汽車行駛安全》、1課時

【教學內容分析】

1 課程標準對本節的要求

能用公式描述勻變速直線運動，體會數學在研究物理問題中的重要性。

2 教材的地位和作用

本節內容是在第二章第二節《勻變速直線運動》基礎上，為加強處理勻變速直線運動實例的能力和增強安全駕駛法規意識而專門設計的，是“粵教版”教材中一大亮點。盡管廣東《考試大綱》中明確規定不屬考試范圍，但本節知識與前面部分聯系緊密，是勻變速直線運動知識應用的升華，也是與生活實際緊密聯系的典范，同時也是安全教育最好的素材，在教學中更容易融入情感教育。

3 教材處理及教學設計

由于本節內容定量計算部分較多，同時具有綜合性、可歸納性和延伸拓展性。結合學生的基礎和實際需要，可把教學內容分為三個層次，如下圖1：

【教學對象分析】

高一的新生，心理上處于轉折期，但行為習慣仍保留初中的特點，學習的主觀性、隨意性很大，具有強烈的好奇心，所以課堂的引入很關鍵。另外，由于學生注意力的持續時間有限，在課堂設計上要富于變化。

本節的學習，需要學生對勻變速直線運動規律的應用比較熟悉，特別是對一題多解及用圖像來描述運動情景并建立運動草圖要求較高。對高一新生來說，學習中會有較大的障礙，所以，在教學設計中要對相關內容進行梳理并有機整合。

【教學目標】

1 知識與技能

（1）了解影響安全駕駛的因素，并從物理學角度解釋這些因素為什么容易導致交通事故的發生？

（2）掌握反應時間、剎車時間；停車距離、反應距離及剎車距離的概念、計算方法及三距間關系。

（3）掌握兩個物體的追及、相遇問題的分析方法和極值條件的應用。

2 過程與方法

（1）掌握處理勻變速直線運動的方法，并能一題多解，認識對比分析法在物理學研究中的意義。

（2）認識影響反應時間和停車距離的客觀因素，認識其在安全駕駛中的重要作用。

（3）知道如何測人的反應時間，認識物理實驗在物理學中的重要作用。

3 情感、態度與價值觀

（1）了解安全駕駛的基本法規，知道遵守交通法規是愛自己、愛別人、愛惜生命的重要規則。

（2）參與實踐與拓展活動，培養參加科技活動、勇于探究與日常生活有關的物理學問題的熱情。

【教學重點】

勻變速直線運動規律應用、反應時間測量方法及原理、停車距離分析計算。

【教學難點】

雙體（兩物）追及、相遇問題。

【教學方法】

情境導入法、討論對比法、實驗教學法、問題導學式教學法。

【教學用具】

多媒體課件、直尺。

【教學流程】本節課的教學流程如圖2。

【教學過程設計】

包括：教學環節和教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖（表1）。

【專家點評】

1 貫徹新課程理念，優化教學過程

課堂教學中充分發揮了教師的主導作用，積極實施自主、合作、探究的學習方式。把綜合性、可歸納性和延伸拓展性較強的教學內容，能夠根據學生的知識基礎和認知水平，在充分分析教材、研究學生特點的基礎上完成。簡潔明了并巧妙地把內容分為三個層次：一是勻變速直線運動規律的理解（單體問題）；二是勻變速直線運動規律的應用（單體問題1；三是實踐與拓展勻變速直線運動規律的應用分析（雙體問題）。教學設計符合學生實際。重視學生的學習過程，重視學生的積極參與，充分調動學生學習的積極性。其教學設計尊重教材，沒有刻意改變教材，根據學生實際再創造；注重物理知識（基礎和前提），符合教學的邏輯線索；教學設計用結構式呈現；讓學生體驗科學探究是載體、途徑、手段和方法，注意邏輯性，能透過現象看到本質；關注科學思維能力的發展是目標，關注學生思維可能有的變化及如何引導；關注興趣是成效的標志，適當滲透情感、態度與價值觀教育。

2 體現學生主體，教學方法有效

摒棄滿堂灌，注重啟發式、討論式、科學探究的教學方法。積極引導學生參與學習活動，調動學生的主動性。充分體現學生的主體，學生在學習物理知識的同時，領會物理學的研究方法。通過講述帖近生活的實例以及教師的視頻引入新課，創設物理情景，激發了學生學習的興趣；通過學生一題多解的對比、體會，使學生具有成就感；讓學生體會歸納法在物理學中的應用。教師有效地指導學生學習，培養應用科學方法分析問題和解決問題的能力。

3 創新教學藝術。師生情感交融

教師基本功扎實、專業功底深厚、知識面廣、善于引導學生質疑與自主思考、合作與探究。在教學中能夠根據課堂實際及時調整教學的深度和廣度，將教與學融為一體，使學生在敘述、想象、猜想、推理、驗證、歸納、總結等過程中獲取知識，課堂組織形式靈活多樣，形成師生共同學習的氛圍。

篇（3）

中圖分類號：F570 文獻標識碼：A

Abstract： The intersection is an important hub for road network， the traffic flow of human and vehicles collect in the intersection， traffic condition is complicated， that easily happens traffic accident， on the basis of perturbation occurs theory（P theory）， introducing the theory of tracks crossing theory conducts in-depth study， an accident-causing theoretical model of perturbation and tracks crossing theories is founded. This theoretical model points out that the direct cause of disturbance in the intersection system is the unsafe behavior of traffic participants and the unsafe condition of the vehicle and road， and， the time and space intersection of unsafe behavior and unsafe condition leads to the occurrence of traffic accidents. Taking Shandan county five-way intersection as an example to analyze concludes that， the theory can significantly improve the scientific nature of the accident causing theory， comprehensively analyze the cause of the intersection accident， and provide scientific operational basis for accident prevention. And then， taking countermeasures to prevent the occurrence of traffic accidents， strengthening the safety management of intersection.

Key words： P theory； tracks crossing theory； intersections； accident-causing theory； accident prevention

0 引 言

交叉口作為城市路網重要的節點，是交通流匯集的地方，同時也是交通事故的多發地[1]。交叉口已然成為城市道路交通安全的關鍵限制因素，影響著城市的交通安全水平，交叉口的事故數所占比例很大，有必要對城市交叉口進行安全分析。

為了防止事故發生，必須研究事故致因理論[2]。事故致因理論研究至今已有90多年的歷史，其發展經歷了3個重要階段：一是主要以海因里希因果連鎖論事故頻發傾向論為代表的事故致因理論，海因里希首先提出人的不安全行為和物的不安全狀態的概念，局限性是不安全行為和物的不安全狀態的產生原因完全歸因于人的缺陷；二是以能量轉移論為代表的事故致因理論；三是現代的系統安全理論[3]。

本文主要根據交叉口的特點，用擾動起源論和軌跡交叉論來分析交叉口事故，本文如下組織，第一章主要介紹了擾動論和軌跡交叉事故致因理論，分析了該理論和本文研究內容結合的相關優勢；第二章分析了基于擾動―軌跡交叉事故致因模型；第三章根據理論模型對城市交叉口安全進行分析，并提出相應預防措施；第四章以山丹縣五岔口為例，采用擾動―軌跡交叉模型分析其事故致因，提出預防措施和交叉口改善措施；第五章對本文的內容進行總結。

篇（4）

演講主題：

演講比賽活動要圍繞開展“聯村聯戶、為民富民”行動、和諧警民關系建設、“三訪三評”深化大走訪活動和創先爭優、“基層組織建設年”、“紀律作風教育整頓”、“一線工作法”等活動以及依法履行維護國家安全和社會穩定的職責任務，突出反映公安機關和廣大民警在嚴厲打擊各類刑事犯罪，創新社會管理，全心全意為人民服務中展現出的忠誠的政治品格、為民的根本宗旨、公正的價值追求和廉潔的職業操守，充分反映廣大民警立足本職崗位、爭創一流業績、發揮先進模范作用等方面的先進事跡和精神風貌。

活動要求：

篇（5）

基本措施：

一、加強組織領導，全面落實冬季安全責任制。

學校以提高師生冬季安全意識為主線，建立和健全了以校長劉勇為組長的學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現安全工作群防群治，把各種安全事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

二 、廣泛開展冬季安全宣傳教育，增強安全防范意識 。

學校十分重視對師生進行冬季安全宣傳，召開全體教師安全工作會議，強調冬季安全教育，尤其是注重防范校內外學生意外傷害事故的發生以及冬季交通安全、防冰凍、防滑、防踩踏等安全教育。在各班級黑板報和校廣播校站對全校師生進行冬季安全知識宣傳，通過校長冬季安全知識專題講座，各班開展冬季安全教育主題活動，增強了師生的安全意識。

三、扎實有效地開展學校安全自查和整改工作。

1、學校對校內消防器材進行全面檢修，教學樓及教師辦公室的滅火器須及時添置。

2、冬季來臨，容易引起火災，學校對線路、插座、開關及各種用電器材進行了檢修，以免線路及用電器由于老化引起火災。對平時來客來訪嚴格執行來客登記制度。

3、對教學區內部分綠化帶枯死，枯枝叢生，影響學生課間活動，并可能戳傷學生的問題，及時根除。

5、對學校各種文體設施進行排查檢修。

6、對學校食堂、宿舍進行重點檢查，食堂天花板部分脫落等問題均已解決。

篇（6）

一、交通安全

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

二、用火用電安全

冬季農村地區家庭取暖燃燒煤爐也會存在一定安全隱患，告知學生學會安全用煤，不能在有煤煙的房間久留，夜晚要做好煤爐的安全措施再入睡，以免發生煤煙中毒意外事故。冬季氣候干燥，警告學生注意防火防電，平時做到防患于未然。并將相關安全知識傳達給家人和朋友。

三、溺水安全

1、通過教育活動，使學生了解冬季安全應注意些什么，從而在思想上認識冬季安全的重要性。

篇（7）

冬季安全教育活動1班會目標：

1、使學生知道一些簡單的安全知識。

2、通過這次的主題班會，提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

3、學會如何應急、自救與保護。

班會流程：

一、導入新課：

隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。你覺得哪些冬季安全問題應該引起注意?

二、安全教育具體要求：

1、交通安全。

冬季有霜凍，路面較滑，汽車駕駛往往容易出現剎車側滑、掉頭失控的狀況，因此應盡量距離行車道遠一些。有時還有大雪、大霧天氣，行走要當心，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規定的車輛。

2、防火

a，冬季干燥，不要在野外玩火。發現火情要立即報告，不要盲目撲火。

b，嚴防住宅火災，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離家外出時要關閉煤氣，拉掉不必要的電源，對易燃物品要妥善處理。

c，燃放煙花爆竹時，請一定在規定時間、指定地點燃放，不要在人員密集場所、住宅、、易燃易爆場所、輸變電設施等地燃放，不能在室內、陽臺等地燃放。燃放前，應仔細閱讀說明書。兒童燃放時要有成人陪護。

3、煤氣中毒

煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力，大部分病人迅速發生痙攣、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時，可很快因呼吸受抑制而死亡。

(1)屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒

(2)睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒。

(3)如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。

4、防凍教育。

遇到溫差大的天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學生感冒。

5、是防人身侵害教育。

冬季白天時間短，要按時回家，不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。

三、小結

同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起，養成良好的生活習慣，減少安全隱患發生的頻率。

冬季安全教育活動2一、活動目標

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動準備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

(一)談話導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情?

4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在馬路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦?

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?

(1)、回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

(2)、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。

2、雪天滑倒，怎么辦?

不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

(五)學習兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!

(六)小結

今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

冬季安全教育活動3活動目標：

1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

2、了解一些安全小知識。

活動準備：

活動過程：

一、談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

二、教師小結

1.首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。

不要在馬路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。

路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。

4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。

以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!

三、結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

冬季安全教育活動4班會目的：

1、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、遇到壞人的處理方法。

2、通過班會使學生增強防火、防煤氣中毒、防雨雪、防_的安全意識，培養有關防范力。

教學過程：

1、學習冬季防火知識的情景表演：

(1)第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.提問：發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與_取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

(3)反思什么樣的情況下容易引起火災?對學生帶火種和吸煙情況進行查挖。

(遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施)

2、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

(3)反思什么樣的情況下容易引起觸電?對學生在家如何正確使用家用電器取暖情況進行討論。

4、學習防煤氣中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.提問：發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?這樣會產生什么樣的不良后果?應該怎么做?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生煤氣中毒?發生了煤氣毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

3)反思什么樣的情況下容易引起煤氣中毒?如果發生煤氣中毒你會如何去做?

(正確作法：如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。)

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表表演：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.提問：剛才發生一件什么事?這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么電話求救?

(3)反思如果你遇到壞人時，你會如何去做?讓學生討論防壞人的方法。

(不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢)

6、學習防雨雪情景表演：

(1)、第五組代表表演：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.提問：剛才發生一件什么事?這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么電話求救?

(3)反思我們應該怎樣才能防止雨雪給我們帶來傷害?如何才能保障我們的自身安全?

6、學習防_情景表演：

(1)、第六組代表表演：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.提問：剛才發生一件什么事?這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?

(3)反思我們應該怎樣才能防止_給我們帶來的傷害?如何才能保障我們的自身安全和他人的安全?

主持人總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

冬季安全教育活動5教學目標：

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。

教學準備：表現冬季寒冷的圖片教學過程：

一、談話活動，引出主題1、現在是什么季節?冬季給我們的感覺是怎樣的?

2、如果我們不注意保暖，會發生什么?

3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?

老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環發生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、根據自己的生活經驗進行講述1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?

2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。

"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。

5、在生活，工作環境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為.人們不應該長時間地處于10℃以下的環境中。

6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。

含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

篇（8）

一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制。

因我校地處大片森林邊緣，學校以提高師生消防安全意識為主線，建立和健全了以校長蔡學林為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，杜絕學生火種的來源，對查出的安全問題，及時整改。

二 、廣泛開展冬季安全宣傳教育，增強安全防范意識。

學校十分重視對師生進行冬季安全宣傳，召開全體教師安全工作會議，強調冬季安全教育，尤其是注重防范校內外學生意外傷害事故的發生以及冬季消防、防冰凍等安全教育。在各班級黑板報和校廣播校站對全校師生進行冬季安全知識宣傳，通過校長冬季安全知識專題講座，各班開展冬季安全教育主題活動，增強了師生的安全意識。

三、扎實有效地開展學校安全自查和整改工作。

1、學校對校內消防器材進行全面檢修，教學樓及教師辦公室的滅火器須及時添置。

2、冬季來臨，容易引起火災，學校對線路、插座、開關及各種用電器材進行了檢修，以免線路及用電器由于老化引起火災。對平時來客來訪嚴格執行來客登記制度。

3、通過社區領導，對蘇臺社區周邊出售煙花炮燭的商店進行監管，嚴禁學生購買。

4、對教學區內部分綠化帶枯死，枯枝叢生，影響學生課間活動，并可能戳傷學生的問題，及時根除。

5、對學校五部聯合器等文體設施進行排查檢修。

6、對新教室頂棚垮塌問題，屋面漏水等問題均已解決。

7、強化路隊管理，確保學生交通安全，無事故。加大教師護送力度，確保學生有序、安全通過高店立交橋斑馬線。

與此同時，將學校安全工作已納入教師績效工資和學生操行綜合評分重點項目，充分發揮監督作用。注重常規教育，做到安全工作天天講，日日查。杜絕學校冬季師生安全事故發生。

存在問題：

篇（9）

深入貫徹落實黨的十、十八屆三中全會精神，全面認識和把握新時期農機安全生產工作的特點和規律，堅持科學發展、安全發展的理念，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真落實系列重要講話精神，按照國家安監總局3號令、30號令和44號令的規定，切實履行安全生產培訓職責，強化正面宣傳，完善培訓機制，通過制定和執行縣年度安全生產教育培訓計劃，認真開展農機安全生產教育培訓工作，提高農機生產經營單位領導責任意識，提升農機安全生產監管人員依法行政能力，防范重特大農機事故發生，促進全縣農機安全生產形勢持續穩定好轉。

二、工作目標

（一）圍繞全年農機安全生產工作任務，不斷創新教育培訓手段，進一步完善教育培訓體系。

（二）加強對拖拉機及收割機駕駛員及農機操作人員的安全教育培訓，不斷健全和完善農機安全教育培訓機制（年培訓4200人）。

（三）加強對農機生產經營單位、農機合作社、農機維修網點主要負責人、農機安全生產管理人員的教育培訓(年培訓300人)。

三、教育培訓計劃和時間安排

（一）3月份，召開工作會議，落實培訓計劃。與各部門各單位簽定《農機安全生產目標管理責任書》，各部門各單位層層落實責任，將農機安全生產教育培訓落實到位，目標量化分解。

（二）4-10月份，認真搞好“三夏”、“三秋”農機安全生產教育培訓工作。分期分批組織農機駕駛、農機管理人員認真學習《拖拉機登記規定》、《拖拉機駕駛證申領和使用規定》、《省農業機械管理條例》以及農機購置補貼等國家惠農政策；講授機械及維護保養常識等專業技能知識，要結合專業特點，講授法律法規知識，職業道德知識，安全生產知識、應急避險知識。

（三）11-12月份，認真開展冬季農機安全生產教育培訓工作。重點培訓農用機械冬季使用常識、冬季保養、入庫存放等知識內容。

三、教育培訓工作要求

（一）切實加強組織領導，根據安全生產教育培訓計劃和實際情況，各部門各單位也要制定年度安全生產教育培訓計劃，并按照安全生產教育培訓計劃，利用多種形式和渠道，深入、扎實開展安全生產教育培訓工作，確保宣傳教育培訓質量。

篇（10）

  一、領導重視，機構健全

  學校建立了消防安全教育長效機制，成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛機構。

  二、高度重視，做好宣傳

  只有思想上重視，安全行為才有保障。這是我們多年來的安全工作經驗。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。學校領導一直把消防安全宣傳作為頭等大事來抓。并聘請專家來學校進行消防安全知識講座，讓所有人掌握基本消防安全知識，增強消防安全意識。

  1.學校充分利用每周一的升旗儀式（國旗下的講話）、宣傳欄、班會、黑板報、廣播等形式對學生進行安全教育。

  2.學校組織學生觀看“消防安全”的教育宣傳片，組織學生分年級觀看近年“十大火災實錄”的警示教育VCD光碟，對學生進行防火安全教育等活動。

  三、落實責任，細化管理

  只有做到責任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來：

  1.明確重點防火部位及其負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時明確了多媒體教室、總務室等幾處重點部位及防火責任人。冬季學校組織一次由校長帶隊、消防安全督查小組人員參加的冬季安全工作大檢查，切實做到認真、細致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路；實驗室、圖書管理室、儀器保管室的消防安全等重點部位和重要場所作重點檢查.

  2.經常性地檢查疏散通道、疏散指示標志和應急燈。對因器具老化等原因造成的應急設備失效問題，我們都及時發現及時處理。冬季來臨，進入火災高發期，保衛科及后勤人員加強對消防設施的安全檢查，對消防器材不合格、消防通道不暢通、應急疏散標志不符合規范要求、應急出口堵塞封閉等問題，要及時發現并迅速整改，禁止違規使用超負荷電熱取暖器。

  3.加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用。

2022年關于消防安全教育活動總結范文   11月9日是全國第28個消防宣傳日，今年“119”消防周系列宣傳教育活動的主題是找火災隱患，保家庭平安”。我校以消防周系列宣傳教育活動為契機，普及師生消防安全常識，提高自救互救和逃生能力，認真制定方案，召開專題會議，并在本周內有效、有序地開展消防周系列活動，較好地營造了全民消防，生命至上的宣傳教育氛圍。

  本次消防安全教育主題活動，主要圍繞以下幾個方面進行：

  第一，11月4日，召開全體教職工大會

  組織大家認真學習文件，提高認識，并對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發動和詳細部署布置，使大家對本次活動中各自的任務職責清晰明確，國旗下講話動員全校師生參與“119消防日”消防教育周活動中。

  第二，11月5日至11月10日，開展了以下活動：

  1.校園內LED宣傳標語，營造消防安全宣傳氣氛。

  2.各班觀看了以消防安全為主的日常安全宣傳片，接受安全教育。

  3.全體師生參加，人人動手，集中學習演練了正確使用滅火器。

  4.分發消防自查表，家校聯手，大手牽小手一起發現消防隱患。

  5.組織全校師生進行了消防緊急疏散逃生演練。通過演練，讓大家明確了各崗位應做的首要任務和具體步驟，教師迅速組織學生快速有序按路線撤離等。

  6.利用宣傳月活動，我校領導及保安人員人員一起對校園內所有場所，進行了安全用火用電專項檢查，對查出的有關問題如不夠亮的指示燈、雜物倉庫堆物等等及時作了維修處理。

  消防安全宣傳月活動的開展，使我們收獲不少，受益匪淺。目前，這一活動雖已告一段落，但消防安全無時不在，我們將常抓不懈，把工作做得更細、更實、更好!

2022年關于消防安全教育活動總結范文   11月9日是全國第二十七個消防安全宣傳教育日。為進一步提高全校師生的消防安全意識，增強自護自救能力，結合“時時注意安全，處處預防火災”的安全日主題，近日，xx中心小學將開展“消防安全教育活動周”系列活動。

  11月6日周一早上的國旗下講話以“消防安全，從我做起”為主題，拉開了“消防安全活動周”的序幕?！皶r時注意安全，處處預防火災”是本次消防安全宣傳周的重點。本次系列活動，該校將陸續開展“五個一”活動：緊緊圍繞消防日活動主題，利用國旗下的講話舉行一次消防安全活動周啟動儀式；上好一堂消防安全主題班會課；舉行一次消防應急演練活動；開展一次全校消防安全排查；舉行一次消防知識講座等形式對全校師生進行了一系列的消防安全教育活動。

  通過這一周的消防安全宣傳活動，增強教師的安全意識，讓孩子們了解發生火災時不慌張、不害怕，跟著成人撤離的方法。讓消防安全知識滲透到每個孩子的心中！

  2022年關于消防安全教育活動總結范文