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時(shí)間：2023-07-31 17:02:30
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇辦事處管理工作范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
一、財(cái)務(wù)管理的基本任務(wù)
1、合理編制收支計(jì)劃，節(jié)約使用各項(xiàng)資金。
2、定期編制財(cái)務(wù)報(bào)表，如實(shí)反映收支情況。
3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，控制監(jiān)督財(cái)務(wù)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
二、收支管理
1、辦事處內(nèi)所有收支必須統(tǒng)一納入財(cái)辦核算，各項(xiàng)收入的取得應(yīng)當(dāng)符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定、及時(shí)入帳，各辦（線）嚴(yán)禁私設(shè)小金庫(kù)。
2、發(fā)票報(bào)銷：所報(bào)支的發(fā)票應(yīng)當(dāng)是財(cái)稅統(tǒng)一發(fā)票且各要素必須齊全（發(fā)生日期、收款單位印章、付款單位名稱、款項(xiàng)內(nèi)容等），發(fā)票上應(yīng)有經(jīng)手人、證明人和財(cái)務(wù)審核人，經(jīng)街道主任審批后方可報(bào)銷。
3、基建工程：街道基建工程應(yīng)按規(guī)定實(shí)行招投標(biāo)，個(gè)別項(xiàng)目實(shí)行邀請(qǐng)招投標(biāo)的必須經(jīng)班子會(huì)議通過(guò)后方可實(shí)施，工程款支付應(yīng)附工程進(jìn)度單及相關(guān)合同。
4、物資采購(gòu)：機(jī)關(guān)的大額辦公用品和設(shè)備購(gòu)置及各辦（線）專項(xiàng)活動(dòng)的物資采購(gòu)，由各辦線提出，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由黨政辦統(tǒng)一組織采購(gòu)。屬于專控商品的，必須辦理控購(gòu)手續(xù)；納入政府采購(gòu)范圍的，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定辦理政府采購(gòu)手續(xù)。
5、“三公經(jīng)費(fèi)”：為嚴(yán)格規(guī)范“三公經(jīng)費(fèi)（因公出國(guó)費(fèi)、公務(wù)用車費(fèi)、公務(wù)接待費(fèi)）”的支出，各辦（線）臨時(shí)組織的公務(wù)用車統(tǒng)一由黨政辦負(fù)責(zé)管理。招待費(fèi)必須嚴(yán)格控制，做到零增長(zhǎng)。
三、票據(jù)使用及管理
1、街道機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用財(cái)政監(jiān)制的票據(jù)，不能以自購(gòu)票據(jù)向任何單位和個(gè)人收取任何資金。
2、非機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)人員不得領(lǐng)開收款票據(jù)，個(gè)別辦（線）確需代開票據(jù)的向街道財(cái)務(wù)申請(qǐng)，由街道財(cái)務(wù)人員開具，有關(guān)辦（線）的經(jīng)辦人負(fù)責(zé)收款并及時(shí)結(jié)帳。
四、現(xiàn)金管理
1、堅(jiān)持“錢帳分管，互相牽制”的原則，凡與現(xiàn)金有關(guān)的帳冊(cè)，出納員不得兼任，做到會(huì)計(jì)管帳不管錢，出納管錢不管帳。
2、支票由出納保管，印簽由兩人以上分別保管。嚴(yán)格控制大額現(xiàn)金支付，現(xiàn)金支付范圍原則控制在5000元以下，涉及單位的應(yīng)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬，盡量減少現(xiàn)金往來(lái)。
3、大額現(xiàn)金收入必須及時(shí)繳銀行，庫(kù)存現(xiàn)金不得超過(guò)財(cái)務(wù)規(guī)定的額度。現(xiàn)金收支應(yīng)及時(shí)入帳，做到帳款相符，日清月結(jié)，
4、規(guī)范各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金發(fā)放程序，凡各項(xiàng)考核應(yīng)發(fā)放的各種獎(jiǎng)勵(lì)（指獎(jiǎng)給村干部或有關(guān)人員）以村或單位結(jié)算的，其獎(jiǎng)勵(lì)金必須撥付到所獎(jiǎng)單位，街道財(cái)務(wù)不得以個(gè)人簽名支付現(xiàn)金。
5、嚴(yán)格控制領(lǐng)借款。因組織培訓(xùn)、考察及其他工作需要領(lǐng)款的，應(yīng)經(jīng)辦事處主任審批后，方可暫領(lǐng)，無(wú)特殊情況回街道后或事完后一星期內(nèi)結(jié)清。
五、資產(chǎn)及物資管理
1、對(duì)一般設(shè)備價(jià)值在500元以上，專用設(shè)備價(jià)值在800元以上的應(yīng)當(dāng)作為固定資產(chǎn)管理，由街道財(cái)務(wù)登記入帳。部分帳外資產(chǎn)由街道財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)做好備查帳登記。
2、機(jī)關(guān)內(nèi)財(cái)產(chǎn)由各使用辦公室負(fù)責(zé)管理，干部寢室內(nèi)財(cái)產(chǎn)由使用人負(fù)責(zé)管理。辦事處的財(cái)產(chǎn)不得擅自出借、出租、損毀等。
3、對(duì)財(cái)產(chǎn)報(bào)廢，應(yīng)根據(jù)相關(guān)手續(xù)做好報(bào)批工作后，街道財(cái)務(wù)方可核銷。黨政辦必須負(fù)責(zé)做好機(jī)關(guān)內(nèi)的財(cái)產(chǎn)清查、清理工作，原則上一年核查一次。
4、做好倉(cāng)庫(kù)物資的管理工作。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的物資進(jìn)出應(yīng)當(dāng)建有出入庫(kù)帳，物資出庫(kù)必須憑相關(guān)手續(xù)，倉(cāng)庫(kù)管理員應(yīng)及時(shí)記帳并將收支情況定期報(bào)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)。
六、審批權(quán)限
1、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度規(guī)定，實(shí)行黨工委領(lǐng)導(dǎo)下的辦事處主任“一支筆”審批制度。
2、日常公用經(jīng)費(fèi)、人員經(jīng)費(fèi)及正常專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出由辦事處主任審批，如有特大經(jīng)費(fèi)支出及重大項(xiàng)目資金支出應(yīng)由黨工委或辦事處集體研究決定，辦事處主任負(fù)責(zé)審批。
七、其他
二、電話管理。上班時(shí)間嚴(yán)禁電話聊天、煲電話粥，接聽私人電話應(yīng)盡量簡(jiǎn)短。有電話呼入時(shí)，各科室應(yīng)做到及時(shí)接聽，不互相推諉，對(duì)接聽后需要馬上辦理或通知相關(guān)人員辦理的電話內(nèi)容要進(jìn)行及時(shí)辦理或通知，不得延誤。
三、電腦管理。上班時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股、看電影等與工作無(wú)關(guān)的事情，電腦必須設(shè)有開機(jī)密碼，禁止外來(lái)人員使用電腦。嚴(yán)格遵守保密制度，如有文件泄密，本機(jī)使用者為第一責(zé)任人。長(zhǎng)時(shí)間離開辦公室應(yīng)關(guān)閉電腦。
四、水電管理。注意節(jié)約用水用電，離開辦公室一小時(shí)以上應(yīng)隨手關(guān)燈，杜絕無(wú)人時(shí)長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈現(xiàn)象發(fā)生。
五、空調(diào)管理。當(dāng)夏天室內(nèi)溫度高于30℃、冬天室內(nèi)溫度低于3℃時(shí)，才可使用空調(diào)，夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26攝氏度，冬季不得高于20攝氏度，空調(diào)運(yùn)行期間禁止開窗，禁止在非工作時(shí)間使用空調(diào)。下班后由當(dāng)天值日科室負(fù)責(zé)檢查空調(diào)是否關(guān)閉，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
1、帶隊(duì)整治身先士卒。在2014年元旦，春節(jié)、節(jié)假日以及中大活動(dòng)期間，黨工委書記葉發(fā)舉、主任李旦、副主任王朝陽(yáng)率隊(duì)城管隊(duì)伍整治騎門占道經(jīng)營(yíng)2047處，暫扣處罰亂停亂放車輛6096輛，整治游攤散販1465處，整治學(xué)校周邊及市場(chǎng)燒烤64處，取締遮陽(yáng)傘、棚194處，規(guī)范戶外廣告、店招318處，拆除違章廣告79處。
2、專題會(huì)議安排布署。4月3日召開了全辦近80人的專管骨干人員專門培訓(xùn)會(huì)議。市城管局領(lǐng)導(dǎo)及辦事處領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)城管工作作了總體安排部署，大會(huì)號(hào)召全體專管人員在年度內(nèi)開展比學(xué)趕幫競(jìng)賽活動(dòng)。5月29日再次召開了社區(qū)及相關(guān)單位參加全年持續(xù)改進(jìn)城管工作專門會(huì)議，會(huì)上進(jìn)一步明確了城市管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從職責(zé)和制度上進(jìn)一步細(xì)化，進(jìn)一步落實(shí)了城鄉(xiāng)環(huán)境、創(chuàng)衛(wèi)、愛衛(wèi)、狂防、健康教育及“兩違”整治等多項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并充分利用每月定期或不定期專管組長(zhǎng)、城管例會(huì)契機(jī)分析城管工作存在問(wèn)題，大力推進(jìn)城市管理工作不斷深入，理順管理體制。
二、重宣傳強(qiáng)居民素質(zhì)
以教育市民養(yǎng)成健康文明的生活方式和生活習(xí)慣為切入口，讓居民自覺做到愛護(hù)公共衛(wèi)生、公共設(shè)施，美化環(huán)境，凈化市容市貌，讓廣大居民同一切不利于城市管理行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，充分利用廚窗、板報(bào)、宣傳資料為契機(jī)，大力宣傳講文明、樹新風(fēng)的教育活動(dòng)，印發(fā)宣傳資料30000余份，真正讓廣大市民把維護(hù)城鄉(xiāng)環(huán)境變?yōu)樽杂X行動(dòng)。
三、常態(tài)化管理常抓不懈
1、重點(diǎn)時(shí)段城鄉(xiāng)環(huán)境整治不放松
今年辦事處組織開展大整治活動(dòng)36次，開展義務(wù)清掃14次，清除衛(wèi)生死角247處，清運(yùn)垃圾269噸，開展文明勸導(dǎo)750次，清除轄區(qū)牛皮癖廣告27959條。
2、小區(qū)建設(shè)及古城保護(hù)不留空檔
今年實(shí)施改造老舊小區(qū)48個(gè)，其中居民籌建10個(gè)，政府以獎(jiǎng)代補(bǔ)38個(gè)，總投資1800萬(wàn)元，政府補(bǔ)助1180萬(wàn)元，居民自籌620萬(wàn)元，拆建地坪27000平方米。疏通下水道12000米，維修下水道網(wǎng)1650米，新建門衛(wèi)10處，安裝監(jiān)控27套，創(chuàng)建安全文明小區(qū)12個(gè)、鞏固歷年102小區(qū)建設(shè)成果，接處小區(qū)上訪事件118件，召開業(yè)主會(huì)218次，牽頭成立70個(gè)小區(qū)業(yè)委會(huì)；全面啟動(dòng)古城業(yè)態(tài)化管理后續(xù)整治，取締旗幌1686條、自掛燈籠695個(gè)，先后搬遷古城洗腳房24處。
3、多措并舉，扎實(shí)開展愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)、狂防等工作。全面落實(shí)愛衛(wèi)、創(chuàng)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)、事事有人抓的工作格局，下發(fā)創(chuàng)衛(wèi)、愛衛(wèi)、狂防文件20多份，創(chuàng)辦健康教育宣傳欄4期，培訓(xùn)2次，狂防滅犬148只，狂防免疫打針420只；常年抓好滅“四害”活動(dòng)，做好衛(wèi)生食品安全。
4、著實(shí)兌現(xiàn)“群教”活動(dòng)中居民意見。辦事處按照市委要求，主動(dòng)作為，務(wù)實(shí)求嚴(yán)，深入踐行黨的群眾路線，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)城管工作，采取問(wèn)民聲，聽民怨，解民盼，廣泛征得收集群眾意見，涉及環(huán)境衛(wèi)生、市容秩序、老舊小區(qū)改造等26起；在服務(wù)群眾“最后一公里”活動(dòng)中，我辦采取定領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任人、定整改責(zé)任區(qū)域，定整改時(shí)限，并結(jié)合省級(jí)文明創(chuàng)造成果，認(rèn)真制訂整改措施，利用三個(gè)月時(shí)間充分發(fā)揮各職能部門聯(lián)動(dòng)作用，將征得26起涉及城管方面意見整改落實(shí)24起，其余2起報(bào)送市委、市府決策。
5、嚴(yán)格考核，逗硬獎(jiǎng)懲。嚴(yán)格對(duì)照保工委〔2014〕82號(hào)文件，按照各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任書，考核辦法加大對(duì)社區(qū)、專管組長(zhǎng)、專管員執(zhí)行工作的考核力度；做到不留情面，考核透明，獎(jiǎng)懲到位；真正按文件規(guī)定，制度落到實(shí)處，專管組長(zhǎng)、專管員因工作不在狀態(tài)，全年共扣發(fā)工資9000余元；辭退專管員14個(gè)。
6、迎檢工作不懈怠，高中考保駕護(hù)航。今年順利通過(guò)國(guó)家、省、市對(duì)我辦城管等其他工作明查、暗訪36余次，在高、中考期間組織執(zhí)法隊(duì)及三個(gè)協(xié)助執(zhí)法組人員對(duì)高、中考點(diǎn)夜間重點(diǎn)時(shí)段開展巡查整治，白天配合公安值勤守護(hù)，做到了高、中考秩序井然。
7、創(chuàng)新管理，推行城管長(zhǎng)效管理機(jī)制。針對(duì)市民長(zhǎng)期反映的二市場(chǎng)、三市場(chǎng)、公園路北街、嘉藝便民市場(chǎng)、巴都市場(chǎng)夜間擾民，二類街道的文昌宮、新村路橫街等多街道的秩序混亂，商家越門占道經(jīng)營(yíng)，冒口經(jīng)營(yíng)，車輛停放的突出問(wèn)題。我辦將巴都市場(chǎng)、嘉藝便民市場(chǎng)、公園路北街、文昌宮街實(shí)行社區(qū)和協(xié)助執(zhí)法組承包管理模式；并充分發(fā)揮與市城管、交警、國(guó)土建設(shè)、工商多個(gè)部門聯(lián)動(dòng)配合，該舉措實(shí)施取得了明顯效果，受到了市委、市府的充分肯定，贏得了市民的廣泛贊譽(yù)。
四、強(qiáng)力推進(jìn)“兩違”整治
1、狠抓“兩違”整治宣傳
按照區(qū)劃分，街道辦事處所轄區(qū)域?yàn)榇缶W(wǎng)格、社區(qū)為中網(wǎng)格、社區(qū)又分若干個(gè)責(zé)任區(qū)為小網(wǎng)格，并明確網(wǎng)格化管理的人員、職責(zé)和任務(wù)。
1、大網(wǎng)格街道。由街道主要負(fù)責(zé)人牽頭，由綜治辦、派出所、安監(jiān)所、工商所、治安巡路隊(duì)等工作人員組成。主要負(fù)責(zé)對(duì)“中網(wǎng)格、小網(wǎng)格”和分包單位消防工作的督促指導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)整體消防工作。
2、中網(wǎng)格社區(qū)。由社區(qū)兩委負(fù)責(zé)人、社區(qū)書記、主任牽頭負(fù)責(zé)，由社區(qū)聯(lián)防隊(duì)和駐社區(qū)民警組成。主要負(fù)責(zé)參與日常檢查巡邏，集中排查整治，定期消防宣傳，對(duì)分包“小網(wǎng)格”工作落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)。
3、小網(wǎng)格責(zé)任片區(qū)。由社區(qū)派專人牽頭負(fù)責(zé)，由小街道代表、社會(huì)單位管理人員、小區(qū)物業(yè)管理人員、保安員、巡防員、居民樓（院）長(zhǎng)、消防志愿者組成，主要負(fù)責(zé)參與開展消防巡查、檢查、宣傳，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
二、明確“三類”責(zé)任主體，發(fā)揮社會(huì)整體力量
1、街道辦事處主要負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)消防網(wǎng)格化管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)推動(dòng)，貫徹落實(shí)上級(jí)管理機(jī)構(gòu)安排部署的各項(xiàng)消防工作任務(wù)，對(duì)本轄區(qū)消防安全狀況的分析研判和所屬防控力量工作的指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查、組織、實(shí)施本轄區(qū)各項(xiàng)排查整治行動(dòng)。
2、綜治辦。主要負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)巡防隊(duì)員、保安隊(duì)員等綜治力量開展日常巡查、檢查、宣傳，及時(shí)消除火災(zāi)隱患督保單位落實(shí)消防安全防范措施，完成街道安排的其他工作。
3、安監(jiān)所、派出所。安監(jiān)所主要負(fù)責(zé)日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患能當(dāng)場(chǎng)整改的要督促整改，不能當(dāng)場(chǎng)整改的，對(duì)相關(guān)問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)轄區(qū)公安派出所或公安消防部門。派出所要依開展日常消防監(jiān)督檢查和消防宣傳教育。
4、社區(qū)。主要負(fù)責(zé)本級(jí)社區(qū)居民家庭日常消防安全檢查、消防知識(shí)宣傳、火災(zāi)隱患處理等相關(guān)工作。督促居民家庭、所轄單位落實(shí)消防安全防范措施，并完成街道安排的其他消防安全工作。
5、多種形式消防隊(duì)伍。積極發(fā)揮滅火救援事故處置、消防器材管理維護(hù)、消防檢查巡查、消防安全宣傳以及其他社會(huì)消防服務(wù)職能。
6、社會(huì)單位。主要負(fù)責(zé)本單位的消防安全管理工作，落實(shí)消防安全責(zé)任制，開展宣傳培訓(xùn)，定期檢查、排查，及時(shí)整改隱患。
三、開展“七項(xiàng)”工作，提升基礎(chǔ)防控能力
1、落實(shí)日常檢查巡查。三級(jí)網(wǎng)格消防力量要采取白天和夜間、重點(diǎn)和一般、突出和日常檢查相結(jié)合的形式，經(jīng)常深入轄區(qū)單位、居民家庭，開展以安全疏散、消防設(shè)施、災(zāi)火器具、用火、用電、用氣、用油為重點(diǎn)的日常消防安全檢查，保障轄區(qū)消防安全。
2、加強(qiáng)消防設(shè)施建設(shè)。各社區(qū)、各單位要加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的管理和使用、維護(hù)、保養(yǎng)好各類消防器材，要在轄區(qū)重點(diǎn)部位設(shè)置消防器材存放點(diǎn)，定期維護(hù)保養(yǎng)和更新，確保完整好用。
3、組織集中排查整治。各社區(qū)、社會(huì)單位要按照上級(jí)統(tǒng)一安排，結(jié)合本轄區(qū)、本單位消防安全形勢(shì)和季節(jié)特點(diǎn)，深入開展消防安全集中排查整治和各類專項(xiàng)治理活動(dòng)，全力清剿火災(zāi)隱患，嚴(yán)懲消防違法違章行為，提高火災(zāi)防范水平和抵御能力。
4、開展宣傳培訓(xùn)服務(wù)。社區(qū)要確定一個(gè)工作日為消防宣傳日，以消防安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)小區(qū)樓道、進(jìn)家庭）為載體，開展消防宣傳培訓(xùn)服務(wù)，要通過(guò)張貼防火公約、設(shè)立消防公益廣告牌、消防宣傳欄、消防宣傳櫥窗及居民樓道設(shè)置消防警示等有形消防宣傳陣地，服務(wù)居民群眾需求。
5、規(guī)范臺(tái)帳登記管理。網(wǎng)格消防管理人員要對(duì)轄區(qū)單位規(guī)范臺(tái)帳登記，實(shí)行“戶籍化”管理方式，按職責(zé)范圍對(duì)轄區(qū)排查單位基本情況逐一登記，要建立隱患排曬工作情況登記，對(duì)所排查單位存在火災(zāi)隱患情況及其處理情況逐一登記，要建立宣傳培訓(xùn)工作情況登記，對(duì)轄區(qū)消防安全培訓(xùn)情況逐一登記。
6、壯大基層火災(zāi)防控力量。社區(qū)要根據(jù)本單位實(shí)際，建立多種形式消防隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層治安防范力量在消防安全網(wǎng)格化管理中的作用，推動(dòng)巡防、消防一體化和“保消合一”模式，加強(qiáng)治安巡防隊(duì)員、保安人員的消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高防火檢查和組織撲救初起火災(zāi)的能力。要加強(qiáng)多種形式消防隊(duì)伍的裝備器材，因地制宜配備電動(dòng)巡邏車、電動(dòng)消防自行車和滅火器、水栓、水帶等裝備器材，保障消防隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。
7、提高應(yīng)急處理能力處置能力。通過(guò)建立健全網(wǎng)格化管理服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化信息通訊和調(diào)度指揮功能，提升應(yīng)急處置能力，制定應(yīng)急處置預(yù)案并定期組織演練，實(shí)現(xiàn)消防安全突出事故及早發(fā)現(xiàn)，有效處置群眾滿意的效果。
四、建立“七項(xiàng)”工作制度，規(guī)范日常職責(zé)任務(wù)
1、逐級(jí)分包制度。辦事處兩委成員按照所分包社區(qū)同時(shí)分包“中網(wǎng)格”，社區(qū)要對(duì)本社區(qū)消防工作負(fù)責(zé)，把所有力量都要深入“小網(wǎng)格”開展檢查巡查、隱患排查和宣傳服務(wù)工作。消防監(jiān)督員及公安派出所、社區(qū)警務(wù)室民警分別深入基層網(wǎng)格，配合指導(dǎo)社區(qū)、企業(yè)單位開展消防網(wǎng)格化管理工作。
2、聯(lián)防聯(lián)治制度。按照上級(jí)要求，辦事處整合綜治辦、安監(jiān)辦、派出所和其他社會(huì)消防力量，加強(qiáng)防控體系建設(shè)，共同開展工作、社區(qū)要以戶戶聯(lián)防，部門連片、區(qū)協(xié)同為主要內(nèi)容的區(qū)域聯(lián)防工作，要嚴(yán)取戶包包、店包店、部門包路段等形式，大力實(shí)施消防安全互聯(lián)互訪，提高互通和抵御火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的能力，積極構(gòu)建“信息互通、安全共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的工作格局，實(shí)現(xiàn)消防行政管理與群眾自治，行業(yè)自行的有效街接和良好互動(dòng)。
3、定期檢查制度。街道安監(jiān)辦負(fù)責(zé)日常消防安全工作，對(duì)存在突出問(wèn)題及時(shí)解決并幫扶指導(dǎo)，每周組織一次有針對(duì)性的檢查巡查，社區(qū)消防管理人員在轄區(qū)每周要開展一次日常消防安全檢查。派出所每周組織肚餓管轄區(qū)單位進(jìn)行一次消防抽查。
4、隱患處理制度。對(duì)群眾舉報(bào)投訴及檢查排查出的火災(zāi)隱患和消防違法違章行，以社區(qū)為單位進(jìn)行匯總并上報(bào)接到安監(jiān)辦，接到安監(jiān)辦督促限期整改。沒(méi)有按期整改到位的，安監(jiān)辦向公安派出所移交處理公安派出所、社區(qū)民警要落實(shí)每周一查制度，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防違法違章行為及時(shí)處理。對(duì)嚴(yán)重威脅公共安全的重大火災(zāi)隱患，要立即報(bào)告轄區(qū)公安機(jī)關(guān)、消防部門，由公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)政府掛牌督辦，限期整改。
5、聯(lián)席會(huì)議制度。街道每?jī)蓚€(gè)月組織召開一次由派出所、安監(jiān)辦、工商所、綜治辦、消防機(jī)構(gòu)、轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)單位人員參加的聯(lián)席會(huì)議。傳達(dá)上級(jí)指示精神，通報(bào)轄區(qū)重點(diǎn)單位消防安全工作形勢(shì)，分析存在問(wèn)題，研究轄區(qū)社會(huì)單位和群眾的消防安全訴求，查擺工作中的薄弱環(huán)節(jié)，交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，部署安排下一步消防工作。
6、宣傳服務(wù)制度。社區(qū)各行業(yè)部門要定期開展消防安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)。消防安全重點(diǎn)單位、重點(diǎn)崗位從業(yè)人員要積極參加消防培訓(xùn)，落實(shí)持證上崗制度，社區(qū)要按照上級(jí)部署在重大節(jié)日、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)組織進(jìn)行有針對(duì)性的消防宣傳教育，提高居民防范火災(zāi)能力。
7、信息報(bào)告制度。對(duì)網(wǎng)格內(nèi)的各類消防安全信息要進(jìn)行更新，特別是沿街門店、家庭店、小場(chǎng)所等消防安全薄弱區(qū)域要摸清，建立臺(tái)賬，做到不漏街、不漏戶的登記，采集的信息要通過(guò)各級(jí)網(wǎng)格逐級(jí)報(bào)告，登記造冊(cè)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患信息及時(shí)將信息向上或轄區(qū)安監(jiān)辦、派出所有關(guān)部門報(bào)告。
五、強(qiáng)化保障，確保工作長(zhǎng)效運(yùn)行
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)要將消防安全網(wǎng)格化管理擺上重要議事日程，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)基層火災(zāi)防控的重要任務(wù)，借個(gè)本區(qū)域?qū)嶋H制定出實(shí)施方案，明確目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任、全力抓好落實(shí)，要堅(jiān)持典型行路，按照“區(qū)分層次、分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)”的原則，積極培育樹立工作先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步推進(jìn)工作。要拓展經(jīng)費(fèi)保障途徑，加大經(jīng)費(fèi)投入要將消防工作保障性經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，全額保障，并不斷加大投入。
班主任在進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的時(shí)候，要不斷地對(duì)新方式進(jìn)行探索，在進(jìn)行探索的過(guò)程中，找到學(xué)生能夠適應(yīng)的方法，我們可以通過(guò)和任課老師溝通等方式來(lái)開展班級(jí)管理工作。
一、與任課老師溝通
1.對(duì)任課老師的能力進(jìn)行了解
我們?cè)趺礃訉?duì)一個(gè)任課老師的能力進(jìn)行了解呢？可以通過(guò)以下的幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行操作。就是任課老師在上課的時(shí)候能夠給學(xué)生帶來(lái)怎樣的重要影響？對(duì)于課堂有怎樣的駕馭能力，他的教學(xué)特點(diǎn)以及教學(xué)習(xí)慣怎么樣？只有對(duì)這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行充分的了解，我們就可以讓學(xué)生有針對(duì)性地去聽這個(gè)老師的課，這樣學(xué)生在課堂生才能夠達(dá)到最佳的聽課效果。比如，有的老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候方言比較重。我們可以讓學(xué)生注意黑板上的內(nèi)容。還有的老師喜歡扯開，講一些和課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候我們就要告訴學(xué)生要認(rèn)真記好筆記，還要抓住課堂上課的精髓。很多老師的課堂駕馭能力不是很強(qiáng)，我們就可以委派學(xué)生擔(dān)任值日的班級(jí)干部，將課后情況及時(shí)地向班主任匯報(bào)。
2.經(jīng)常跟任課老師座談
我們可以通過(guò)與任課老師的座談來(lái)了解學(xué)生的各個(gè)方面的信息，這樣才能有助于進(jìn)行班級(jí)管理。我們?cè)谶M(jìn)行座談的時(shí)候不但可以談一些教學(xué)方面的問(wèn)題，很多時(shí)候還可以聊一些家長(zhǎng)里短，這樣可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行感情的聯(lián)絡(luò)，可以讓同事之間的感情熱絡(luò)一下，有時(shí)候有些話是很好說(shuō)的，有時(shí)候有些話是不好說(shuō)的，這樣就不會(huì)有怪罪之心。有這樣一個(gè)案例，有一個(gè)男老師在給學(xué)生上課之前有在教室門口抽煙的習(xí)慣，在座談快結(jié)束時(shí)班主任就走過(guò)去單獨(dú)跟這位老師說(shuō)：“兄弟，煙還是少抽點(diǎn)好啊！聽學(xué)生講上課前還要來(lái)一根啊！”這個(gè)老師聽到后笑了笑同時(shí)也有所意識(shí)。班主任就扯開了話題。后來(lái)這名老師在教學(xué)場(chǎng)合再也沒(méi)有抽過(guò)煙。這名老師給學(xué)生樹立一個(gè)很好的榜樣。
3.班主任可以進(jìn)行隨堂聽課
班主任最好能夠進(jìn)行隨堂聽課，在聽課的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生也可以在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，這樣就會(huì)對(duì)老師和學(xué)生的了解更加深入。有一次班主任去聽一節(jié)電路的課程，老師就要求學(xué)生按照要求去進(jìn)行電路的安裝，后來(lái)發(fā)現(xiàn)完成最快的是平時(shí)文化課最差的學(xué)生。在課后老師進(jìn)行側(cè)面的了解，才知道他對(duì)電工方面的知識(shí)是非常感興趣的，自己經(jīng)常在家里進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)聽課還發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生在某些課上的發(fā)言是非常積極，在進(jìn)行聽課的過(guò)程中，任課老師和學(xué)生都給了我們很大的驚喜，對(duì)學(xué)生有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理
1.創(chuàng)建學(xué)生自我管理
思想是我們進(jìn)行行動(dòng)的先導(dǎo)，在從總體教育出發(fā)的過(guò)程中，就要遵循現(xiàn)代教育的管理理念。現(xiàn)代教育就是要求學(xué)生去做學(xué)習(xí)主人，老師一定要先樹立學(xué)生為主的主體意識(shí)，讓學(xué)生來(lái)發(fā)揮他們的主體地位來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理。在傳統(tǒng)的班級(jí)的管理的過(guò)程中，老師總是事無(wú)巨細(xì)的進(jìn)行管理，班級(jí)干部也只是老師的助手。現(xiàn)在的教育理念要求要把班級(jí)管理交還給學(xué)生，一定要讓學(xué)生自己進(jìn)行班級(jí)管理。在民主選舉和自我推薦的過(guò)程中不斷地進(jìn)行管理，可以由老師主持來(lái)組織一次會(huì)議，在會(huì)議的過(guò)程中要分工具細(xì)，可以開展層層負(fù)責(zé)制度。比如，班級(jí)因?yàn)樾l(wèi)生扣分，就要找班長(zhǎng)來(lái)了解情況，那么班長(zhǎng)就要找衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就要找小組長(zhǎng)，依此類推，把各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到人。班長(zhǎng)可以把班級(jí)的日常管理情況進(jìn)行每日程報(bào)，班長(zhǎng)感覺有必要的事情就要進(jìn)行每日的呈報(bào)，其他的可以記錄到班級(jí)的日志上，在每周五的時(shí)候可以舉行班委會(huì)，向全體學(xué)生說(shuō)明白情況，還有近期班級(jí)發(fā)生的情況，怎樣對(duì)班級(jí)公約進(jìn)行制定，還有就是同學(xué)們要進(jìn)行怎么樣的制定。通過(guò)幾個(gè)星期學(xué)生就能進(jìn)行正常的管理，班級(jí)的管理體制就形成一個(gè)體系。所以在一個(gè)班級(jí)中，班長(zhǎng)以及班委的人選是非常重要。
2.對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待
有這樣一句話叫“蹲下來(lái)看孩子”，作為一個(gè)教育者要坐下來(lái)和學(xué)生保持一個(gè)高度，用學(xué)生眼光來(lái)看待問(wèn)題，這樣才是對(duì)學(xué)生真正的理解和尊重，給學(xué)生提供合適的教育方式。班主任要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行了解，不但是認(rèn)識(shí)他們，更多的是要學(xué)會(huì)了解他們，只有了解了學(xué)生才能夠和學(xué)生作為朋友真正的融入學(xué)生的圈子里面，班主任不僅僅要做學(xué)生的老師，更多的是要做學(xué)生的朋友以及哥們，在學(xué)生遇到困難以及煩惱的時(shí)候老師可以及時(shí)地進(jìn)行解決，幫助學(xué)生排憂解難。
班主任在進(jìn)行班級(jí)管理的時(shí)候要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心以及使命感，我們可以運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理，把班主任的工作落到實(shí)處以及細(xì)處。班主任可以說(shuō)是進(jìn)行教育的一個(gè)引領(lǐng)者，如果班主任的工作做得很到位對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展建設(shè)是非常重要的。
參考文獻(xiàn)：
一、問(wèn)題的提出
傳統(tǒng)的班級(jí)管理是班主任一個(gè)人說(shuō)了算，大事小事一切由班主任安排確定。這種指令式的管理缺少對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重，忽視了學(xué)生的情感，學(xué)生也少有相互協(xié)作的體驗(yàn)，因此常會(huì)出現(xiàn)班主任“撥一撥”，學(xué)生才“動(dòng)一動(dòng)”的被動(dòng)現(xiàn)象。作為當(dāng)代一個(gè)新型班主任，應(yīng)該經(jīng)常思考：如何在教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又幫助學(xué)生學(xué)會(huì)開導(dǎo)自己、教育自己、評(píng)價(jià)自己。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們嘗試通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高全面素質(zhì)。下面，筆者就結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勅绾芜\(yùn)用創(chuàng)新手段，建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)。
二、對(duì)策與措施
（一）班主任要更新班級(jí)管理理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，從主體教育論出發(fā)，現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做主人，教師必須先樹立學(xué)生為主體的意識(shí)，再加強(qiáng)學(xué)生自身主體意識(shí)，通過(guò)發(fā)揮學(xué)生主體作用來(lái)展示學(xué)生主體人格。由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育思想和教育模式的束縛，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于做一個(gè)在家服從家長(zhǎng)、在校順從教師的“乖孩子”，但隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，按傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出來(lái)的“乖孩子”已遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)展的要求。因此，教師不僅要自己更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，更要幫助學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，真正成為教育主體。
（二）組建班級(jí)自主運(yùn)作的核心
1.組建學(xué)生自主管理的班干部隊(duì)伍
（1）改變班干部選舉方法。班主任要改變傳統(tǒng)班級(jí)管理觀念，才能使班委會(huì)成員產(chǎn)生方式由傳統(tǒng)的班主任“欽定”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案?jìng)選”或“民主集中”的方式。“民主”的前提是“公開性”和“透明度”。鑒于目前初中學(xué)生的民主意識(shí)和民主能力相對(duì)欠缺，班主任要先做一些準(zhǔn)備工作，加以引導(dǎo)。如先進(jìn)行有關(guān)“民主”知識(shí)的介紹，在選舉前印發(fā)“班級(jí)學(xué)生情況表”。介紹情況時(shí)，應(yīng)突出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、專長(zhǎng)，回避個(gè)人隱私或其他不宜公開的情況，把握好公開度。在實(shí)踐中，采取學(xué)生競(jìng)選的形式，學(xué)生認(rèn)為哪個(gè)職位適合就可參加競(jìng)選。
（2）改革班干部設(shè)置體制。班委的選定寧缺勿濫，在不成熟的情況下，可保留一些職位，在成熟的時(shí)候補(bǔ)上。班委一旦確定，要盡量保持穩(wěn)定性，不可隨意撤換。在具體的操作中，可以把原來(lái)的幾名班委擴(kuò)充為班級(jí)委員會(huì)，設(shè)正、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在班級(jí)委員會(huì)下設(shè)學(xué)習(xí)部、體育部、勞動(dòng)部、宣傳部等，開展日常管理工作，各部除設(shè)部長(zhǎng)外（部長(zhǎng)由選舉產(chǎn)生），部長(zhǎng)還可以按需招聘助理、干事等，這樣可以使更多的學(xué)生參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力。
（3）引入班干部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。引入班干部工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的目的，是為了增強(qiáng)班干部的危機(jī)意識(shí)與合作意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)管理中參與競(jìng)爭(zhēng)，可以使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中既培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又提高了競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)期末述職考評(píng)、末席淘汰等方法，使每個(gè)參與管理的學(xué)生有一種危機(jī)感，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。同時(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中，更強(qiáng)調(diào)一種合作意識(shí)，使班干部看到只有合作、團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能取得更大的成績(jī)，使學(xué)生能嘗試建立一種民主、合諧、平等的人際關(guān)系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人打下良好的基礎(chǔ)。
2.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)建自主管理氛圍
（1）發(fā)揮教師的工作主導(dǎo)作用。由于學(xué)生年齡較小，能力畢竟有限，因此，教師要注意發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦筋，想辦法，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，能動(dòng)地、自主地進(jìn)行工作，做好自己主管的工作。如果教師包辦代替，或放任自流，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，也不利于建設(shè)一個(gè)自主管理型班級(jí)。
（2）明確班干部的工作職責(zé)。班干部的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在所難免，應(yīng)以幫助、激勵(lì)為主。確實(shí)需要撤換的，也要盡量采用民主協(xié)商方式來(lái)解決。除了班委會(huì)之外，課代表、組長(zhǎng)等也是班級(jí)的重要骨干。在班級(jí)骨干分子選定之后，班主任應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和培訓(xùn)。通過(guò)討論協(xié)商，對(duì)他們進(jìn)行明確的分工，理清協(xié)作關(guān)系，讓他們了解各自的權(quán)限和職責(zé)，掌握各項(xiàng)工作的基本操作方法。還要在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)他們的具體工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的工作能力。
（三）形成班級(jí)自主運(yùn)作管理機(jī)制
在建立班級(jí)自主運(yùn)作核心之后，還要通過(guò)這一核心帶動(dòng)全班同學(xué)，才能形成整個(gè)班級(jí)的自主運(yùn)作機(jī)制。
1.建立班主任主導(dǎo)、班干部主管的每周議事制度
在班主任的指導(dǎo)下，班委會(huì)進(jìn)行運(yùn)作，組織召開班級(jí)全體會(huì)議，制定班級(jí)運(yùn)作的一系列計(jì)劃和常規(guī)。包括“班干部崗位職責(zé)”“班級(jí)日常工作”“每周班級(jí)工作小結(jié)”等，對(duì)班級(jí)情況及時(shí)評(píng)比公布。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的了解和參與，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)。在班級(jí)自主運(yùn)作機(jī)制中，班委會(huì)作為班級(jí)的常務(wù)權(quán)力機(jī)構(gòu)，工作要放在首要地位。每周五下午由班長(zhǎng)召集并主持一次班會(huì)，由值周班委和各位分管班委總結(jié)一周以來(lái)班級(jí)工作情況，并討論安排下周工作。每周班會(huì)課，直接由班委會(huì)組織進(jìn)行，每天的日常工作更需要班委的配合。班主任要經(jīng)常參加班委會(huì)議，給予必要的工作指導(dǎo)。
2.時(shí)刻注意，給每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)
班級(jí)自主運(yùn)作機(jī)制的主體是全體學(xué)生。班級(jí)全體會(huì)議是班級(jí)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)討論解決班級(jí)重大事務(wù)，是全班同學(xué)“有為”的重要體現(xiàn)。全體同學(xué)都可以通過(guò)會(huì)議參與班級(jí)重大事務(wù)的討論和決策。班級(jí)全體會(huì)議由班委會(huì)召集組織，班主任可根據(jù)情況適度指導(dǎo)。通過(guò)班級(jí)計(jì)劃和常規(guī)的制定和落實(shí)，讓每位同學(xué)都明白自己的權(quán)利與義務(wù)、權(quán)力與職責(zé)；理解民主與集中、自由與紀(jì)律、同學(xué)之間、個(gè)人與班級(jí)之間、班級(jí)與學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，形成正確的自我價(jià)值觀和班集體觀念。通過(guò)同學(xué)之間、群體之間的相互督促、競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極向上。
3.實(shí)行每周一次的自我評(píng)價(jià)制，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我調(diào)節(jié)
學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤就是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)；只看到別人的缺點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。采取“一周自我評(píng)價(jià)制”是解決當(dāng)前學(xué)生最易犯的這個(gè)錯(cuò)誤的措施。考慮到評(píng)別人易，評(píng)自己難，于是采用說(shuō)別人優(yōu)點(diǎn)，寫自己優(yōu)、缺點(diǎn)的方法展開。每周一次的班會(huì)課就讓學(xué)生暢談同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生在表?yè)P(yáng)他人時(shí)看到他人的優(yōu)點(diǎn)，教育自己向他學(xué)習(xí)，也使被表?yè)P(yáng)的學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)，從而提高了自信心并激勵(lì)自己不斷上進(jìn)。在進(jìn)行說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)后，根據(jù)“學(xué)生一周自我評(píng)價(jià)表”要求學(xué)生冷靜想想自己一周的表現(xiàn)，實(shí)事求是地填寫。
4.設(shè)置對(duì)各部門工作成效的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
在班級(jí)委員會(huì)外，另設(shè)一個(gè)獨(dú)立的紀(jì)檢部，對(duì)班級(jí)各部門的工作成效進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。其組成人員由學(xué)生輪流擔(dān)任，以監(jiān)督、檢查班級(jí)委員會(huì)的工作，如果學(xué)生對(duì)班級(jí)委員會(huì)、各部工作有意見，可以向紀(jì)檢部進(jìn)行投訴，由紀(jì)檢部進(jìn)行調(diào)查處理，并作出匯報(bào)。這樣，使學(xué)生在行使班級(jí)管理權(quán)力的同時(shí)，更感到了一種責(zé)任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。
三、實(shí)施效果
實(shí)踐證明，通過(guò)創(chuàng)新班級(jí)管理模式，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，加大了班級(jí)管理力度，規(guī)范了班級(jí)管理辦法，鍛煉了學(xué)生的能力，有效地促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
（一）提高了學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力
班級(jí)自主運(yùn)行機(jī)制的建立，為班級(jí)學(xué)生發(fā)揮主人作用提供了必要條件。一方面，每位學(xué)生都可以通過(guò)這一機(jī)制，積極參與班級(jí)的事務(wù)，行使自己的權(quán)力，履行自己的職責(zé)。另一方面，班主任、科任教師也可以通過(guò)這一機(jī)制，布置和落實(shí)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，提高師生交流和溝通的效率。
1.可以確保每日的班級(jí)日常工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)
班級(jí)工作自主化，首先體現(xiàn)為班級(jí)日常事務(wù)的學(xué)生自主組織、執(zhí)行和處理。每日的晨會(huì)、早讀、上課、課間操、眼保健操、班委會(huì)議、主題班會(huì)、個(gè)人綜合得分及班級(jí)最佳的評(píng)定，一學(xué)期中每次的座位調(diào)整、班級(jí)圖書角的建立和運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動(dòng)的參與、班務(wù)的公開，期初、期末及各階段的計(jì)劃和總結(jié)，三好生、優(yōu)秀班干、積極分子的評(píng)選等班級(jí)日常事務(wù)，均能在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成。
2.樹立了“班榮我榮、班辱我辱”的觀念，弘揚(yáng)了班級(jí)正氣
班級(jí)工作的學(xué)生自主化，難點(diǎn)在于對(duì)班級(jí)突發(fā)性問(wèn)題的處理。如學(xué)校、班級(jí)緊急事務(wù)的安排，學(xué)生的違紀(jì)行為的處理，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間矛盾的調(diào)解和處理等。在處理這些問(wèn)題上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“班級(jí)利益”為出發(fā)點(diǎn)，以“平等互讓”為原則，處處維護(hù)班級(jí)的利益和形象，形成“班級(jí)的事就是我的事”“班榮我榮、班辱我辱”的觀念。對(duì)于一些有損班級(jí)利益和形象的現(xiàn)象，要由學(xué)生及時(shí)自主處理，包括自我反省、相互批評(píng)幫助。盡量避免采用懲罰性措施，最好按照“補(bǔ)償原則”，讓違紀(jì)學(xué)生選擇做一些有利于“班級(jí)利益”的事，以補(bǔ)償自己的過(guò)失，這樣學(xué)生更容易接受，班干部工作也更容易開展。
3.學(xué)生學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)，互相諒解，班內(nèi)問(wèn)題的處理更加迅速有效
班級(jí)工作的自主化，使學(xué)生在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，深深體會(huì)到了其中的酸、甜、苦、辣，從而大大提高了自己的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感和責(zé)任感，又使大家更關(guān)心集體、更熱愛班級(jí)。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的意見和矛盾，本著“相互理解、尊重”、“平等互讓”的原則，力爭(zhēng)各方面配合解決。這樣，發(fā)揮班級(jí)自主運(yùn)作機(jī)制的作用，基本可以做到小組內(nèi)的問(wèn)題在本組內(nèi)解決，班級(jí)內(nèi)問(wèn)題由班委解決，較大問(wèn)題通過(guò)班委會(huì)以至班級(jí)全體會(huì)議解決。
（二）提高了管理效益，減輕了班干部的工作負(fù)擔(dān)
1.發(fā)揮了班集體領(lǐng)導(dǎo)功能，提高了班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量
3、以充分發(fā)揮輿論宣傳為導(dǎo)向，抓好宣傳教育。今年8月1日，是國(guó)家新的《牲豬定點(diǎn)屠宰管理?xiàng)l例》實(shí)施一周年，我辦以此為契機(jī)，在城區(qū)各主要市場(chǎng)和屠宰場(chǎng)懸掛橫幅，通過(guò)縣電視臺(tái)、游動(dòng)宣傳車、發(fā)放宣傳資料、發(fā)布飛字廣告等形式宣傳《條例》精神，努力為牲豬屠宰管理工作營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)深入持久的宣傳教育，廣大消費(fèi)者提高了自我保護(hù)的能力，自覺購(gòu)買定點(diǎn)屠宰肉品，抵制私屠濫宰行為，越來(lái)越多的屠商增強(qiáng)了誠(chéng)信觀念和自律意識(shí)，依法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的自覺性大大提高。
4、以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為動(dòng)力，加強(qiáng)全體幹部職工思想教育，建設(shè)一支規(guī)範(fàn)的牲豬屠宰執(zhí)法隊(duì)伍。今年我辦根據(jù)牲豬屠宰執(zhí)法的需要，充實(shí)了3名熟悉牲豬屠宰管理相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)法人員，加強(qiáng)了執(zhí)法人員法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能及相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)完善了內(nèi)部各項(xiàng)管理制度，秉公執(zhí)法，文明執(zhí)法已漸成風(fēng)尚，全年無(wú)一人因粗暴執(zhí)法、執(zhí)法不公而受到投訴。
5、綜合治理，安全生產(chǎn)，計(jì)劃生育，信訪等各項(xiàng)工作都取得了較大成績(jī)，全辦無(wú)一人涉毒參賭，無(wú)違計(jì)和安全事故的發(fā)生。
二、下步工作打算
隨后舉行的文學(xué)論壇，著重探討了“底層文學(xué)”的話題，在場(chǎng)的很多打工作家都曾經(jīng)在工廠里經(jīng)歷枯燥的流水線生活，對(duì)于打工生活都深有感觸。打工青年應(yīng)該以什么態(tài)度去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的苦難？文學(xué)應(yīng)該如何表現(xiàn)這些苦難？這些問(wèn)題引起與會(huì)代表的熱烈討論。
一、選拔和培養(yǎng)班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理
當(dāng)前的初中生特點(diǎn)是自主性比較強(qiáng)、心理個(gè)性比較開放，生理上較為成熟。學(xué)生非常希望鍛煉自我和表現(xiàn)自己。在選拔學(xué)生干部的時(shí)候，筆者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都愿意當(dāng)班干部，僅僅存在少數(shù)學(xué)生怕得罪別人或者是能力欠缺而不愿意當(dāng)班干部，并且也存在不少的學(xué)生都選拔自己當(dāng)班干部。這一部分學(xué)生都愿意表現(xiàn)自我，以期望獲得其他同學(xué)的關(guān)注和教師的肯定。為了滿足學(xué)生的心愿，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心，教師可以選出兩名學(xué)生輪流當(dāng)每一種班干部，并且將每個(gè)課程的課代表也規(guī)定成班干部，如此，大部分學(xué)生都成為班干部。班級(jí)的事情較為分散，大部分學(xué)生都可以得到鍛煉。初中生在集體工作中的熱情也比較積極，然而在具體地處理事務(wù)的過(guò)程中，往往做得不夠好。想要樹立好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，嚴(yán)格抓平時(shí)的行為規(guī)范與紀(jì)律，教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，按部就班、有條理地引導(dǎo)學(xué)生做好每件事情。例如，辦黑板報(bào)的時(shí)候首先設(shè)計(jì)好圖紙，打掃教室衛(wèi)生的時(shí)候由后面向前面打掃等，班主任應(yīng)耐心地指導(dǎo)班干部，然后再要求班干部指導(dǎo)其他的學(xué)生。
二、強(qiáng)化跟家長(zhǎng)的交流和溝通
學(xué)生的第一任教師是家長(zhǎng)，為此，應(yīng)當(dāng)有效地統(tǒng)一家庭教育與學(xué)校教育，只有如此，才有益于學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生而言，家庭生活非常關(guān)鍵，好的家庭氛圍有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不然，父母關(guān)系緊張，要么是對(duì)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，要么是不夠關(guān)愛學(xué)生，這都不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為此，班主任需要加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)而找到學(xué)生上課注意力分散、情緒波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因，最終有效地引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
教師應(yīng)當(dāng)跟家長(zhǎng)創(chuàng)建聯(lián)系，其中，家長(zhǎng)會(huì)和家訪是非常有效的方法，然而，對(duì)于整個(gè)班集體的學(xué)生而言，這一系列的活動(dòng)顯得比較單調(diào)，且未能夠密切地聯(lián)系家長(zhǎng)。為此，不少學(xué)校都要求將家長(zhǎng)與班主任的手機(jī)連入一個(gè)局域網(wǎng)，充分利用好校訊通，讓教師時(shí)刻保持跟家長(zhǎng)的聯(lián)系，將學(xué)生在學(xué)校的情況實(shí)時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，以使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)有所了解。并且也讓家長(zhǎng)盡量地肯定與激勵(lì)學(xué)生，只有如此，才能夠推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。與此同時(shí)，也使得學(xué)生對(duì)教師的這種做法持認(rèn)可的態(tài)度。在開始的時(shí)候，學(xué)生對(duì)教師的這種做法常常難以理解，感覺這是教師在給家長(zhǎng)打小報(bào)告，非常不滿意，在長(zhǎng)期這樣之后，學(xué)生明白了教師的良苦用心，理解了學(xué)校的要求。當(dāng)家長(zhǎng)將學(xué)生在家的情況跟教師說(shuō)的時(shí)候，再結(jié)合教師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的一些壞習(xí)慣也逐漸地改掉了。
三、以全體學(xué)生為視角，注重問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化
教師這種職業(yè)是比較偉大的，作為光榮的人民教師來(lái)講，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起重大的責(zé)任，將自身的本職工作做好。教師應(yīng)通過(guò)自身的熱情以及真摯的愛心使學(xué)生受到影響。教育也屬于一種偉大的愛，教師關(guān)愛的是所有的學(xué)生，倘若忽視了一部分學(xué)生，那么就稱不上是真正意義上的教育。而轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，轉(zhuǎn)化每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都是創(chuàng)新生命的過(guò)程。不少班主任在針對(duì)問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，常常懷疑自身的教育能力：為何我能夠游刃有余地教學(xué)，卻難以勝任班主任工作？為何我能夠變成一名優(yōu)秀的課程教師，卻不能夠評(píng)為一名合格的班主任呢？其實(shí)，所有問(wèn)題學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程都是極不平凡的，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信人性的善良，應(yīng)堅(jiān)信所有的人都愿意獲得他人的贊賞和肯定，希望得到他人的激勵(lì)，從而取得很多的成果，最終走向成功。問(wèn)題學(xué)生存在多樣性問(wèn)題的原因并非他們的本質(zhì)非常壞。針對(duì)問(wèn)題學(xué)生，教師應(yīng)把學(xué)生看作自己的孩子，應(yīng)滿懷愛心和激情，做孩子愛的創(chuàng)可貼，教師只有真正地愛學(xué)生，才可以更加有效地教育學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)尤其尊重學(xué)生的自尊心和人格，以推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。班主任也只有使學(xué)生增強(qiáng)自信心，樹立自尊心，才能從困境中逐步走出來(lái)，教師只有懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處，在學(xué)生體會(huì)到自身價(jià)值和優(yōu)勢(shì)的過(guò)程中，才能夠?qū)崿F(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
綜上所述，作為一名初中班主任來(lái)講，有著全方面的職責(zé)，在某些情況下，班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生最親密的人、是學(xué)生的朋友，需要以愛感染和影響學(xué)生，并非一味的管理。當(dāng)然，在某些時(shí)候，班主任嚴(yán)格的要求會(huì)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的效果，然而，長(zhǎng)時(shí)間這樣，往往適得其反，而教師以自身的智慧與愛跟學(xué)生加強(qiáng)交流，往往能夠獲得學(xué)生的擁護(hù)和肯定。
參考文獻(xiàn)：
中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）15-0062-02
在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”已成為時(shí)代賦予教師的一種責(zé)任和使命。面對(duì)生動(dòng)活潑、個(gè)性各異的孩子，學(xué)校承擔(dān)著更多的教育職責(zé)和管理任務(wù)，所以，“學(xué)生的成長(zhǎng)”對(duì)于班主任而言，尤為重要。許多人認(rèn)為班主任就是累、煩、忙的代名詞，我的看法則與之相反。只有用心、用愛去做班主任工作，用心、用愛去體會(huì)班主任工作的過(guò)程，才會(huì)感到快樂(lè)，人生才會(huì)更充實(shí)。鄭立平老師說(shuō)得好，“教育的最終目的，是要把人引向優(yōu)秀和幸福。只有幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂(lè)的教師，才能帶給別人快樂(lè)和活力”。班主任在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，既是直接管理者，又是孩子的第二父母。保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，以實(shí)際行動(dòng)感染并帶動(dòng)孩子，方能更好地履行該崗位賦予班主任的神圣職責(zé)。
一、加強(qiáng)對(duì)孩子的了解
了解孩子不是一件簡(jiǎn)單的事，如何盡快融入角色，我采用了邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加周班會(huì)“三步曲”的方法，以更好、更快、更全面地了解孩子。第一周班會(huì)，我邀請(qǐng)了部分孩子的家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)談?wù)撈浜⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求、建議和意見。這讓我很快地了解了家長(zhǎng)的想法，明確了自己下一階段努力的方向。第二周家長(zhǎng)會(huì)，聽取了家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)管理的建議和意見、對(duì)孩子的要求。同時(shí)，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，如果孩子在家里的管理和教育方面有什么問(wèn)題，大家第一時(shí)間溝通，共同來(lái)想辦法解決。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校的情況。每一個(gè)孩子出現(xiàn)的情況，如作業(yè)不完成、在學(xué)校和同學(xué)相處不好等，我都及時(shí)告知家長(zhǎng)，力爭(zhēng)快速、高效地處理好存在的問(wèn)題。
二、關(guān)愛每一個(gè)孩子
高萬(wàn)祥老師說(shuō)：“教育就是愛，愛就是教育。”世界上有成千上萬(wàn)種教育方法，愛心教育是最有力的方法。只了解孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為班主任應(yīng)該給予孩子更多關(guān)愛。我?guī)У倪@個(gè)班有個(gè)學(xué)生叫焦祝芪宸叛Ш笥肓硪桓鐾Т蚣堋4穩(wěn)眨頁(yè)だ吹綹嫠呶遙島⒆涌淖帕耍已劬鋨橛醒俊N腋嫠咚卻⒆尤ヒ皆杭觳椋觳橥甌顯偎怠觳槊揮蟹⑾忠斐#液圖頁(yè)ば諾男鬧沼詵帕訟呂礎(chǔ)J慮櫚玫皆猜餼觶頁(yè)ざ暈業(yè)淖齜ǚ淺T奚停銜鮮γ揮杏悶縭擁難酃飪創(chuàng)暮⒆櫻鞘止匭暮桶ぱ饈顧淺8卸？
三、加強(qiáng)與科任老師的溝通
在我校所屬地區(qū)，小學(xué)班主任均由語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師擔(dān)任，而我教的是英語(yǔ)，且每周只有兩節(jié)英語(yǔ)課和一節(jié)班會(huì)。搞好班級(jí)管理，與科任老師的溝通尤為重要。為此，我每天不厭其煩地向語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師詢問(wèn)班上孩子的課堂紀(jì)律、課上表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力及作業(yè)完成等情況，對(duì)“學(xué)困生”更是重點(diǎn)了解，把他們的情況爛熟于胸。我不僅主動(dòng)征求科任老師的意見，還邀請(qǐng)科任老師參加我班周二、周三下午的n外活動(dòng)，和孩子一起跑步、談心，增加師生交流的機(jī)會(huì)，為師生交流創(chuàng)造平臺(tái)，以促進(jìn)班級(jí)健康、和諧發(fā)展。
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
