環保網站設計匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇環保網站設計范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

近年來中職學校的學生素質歷年呈下降趨勢。這些學生表現為學習隨興趣走,愛玩,自信心不足,大部分學生缺乏足夠的學習興趣,甚至有的學生出現了厭學情緒。面對此現象,教師要緊跟時代步伐,樹立“有效教學”理念,時刻以學生發展為主旨,以科學理論為指導,以合乎教學目標為實質,立足于實踐,定位于實用,探索既能適應中職教育現狀,又能提高教學有效性的方法。

一、創設情境,激發學習興趣,提高教學的有效性。

中職學生的特點是:抽象思維與邏輯分析能力較弱,學習興趣不夠持久。而網頁制作課程有些內容比較抽象,要求有一定的思維能力,要想達到有效教學的目的,教師就要將教學內容設計貼近學生的學習和生活實際,從一開始就緊緊抓住學生的注意力,使課堂氣氛很快進入活躍的,然后將教學內容層層推進,逐步加深,保證他們學習的好奇心不消退,對本學科有持久的興趣,有信心完成所要求的任務。

在網頁制作教學之初,我收集了許多網上的經典案例和往屆學生成功作業,一一展示給學生。通過大量瀏覽這些精心選擇的網頁作品資料,尤其是身邊同學設計的優美作品,學生很快進入了一個美好的“情境”,他們都由衷地表示:希望學好本課程,自己也能設計制作出這么精美的網頁作品。隨后經過我幾次的引導,學生便能從不同角度欣賞這些作品,查找出自己作業遇到的問題時的解決方法。當然在“解決問題”這一環節中,還會遇到很多具體的問題,教師需要引導學生反復不斷地觀察,將問題分解細化,逐一解決。久而久之,在隨后的課堂教學中學生逐漸養成通過研究優秀網頁,進行分析思考,進而為自己的網頁設計服務的學習習慣。這樣不僅較好地提高了教學效率,還增強了他們的自學能力。

二、以項目為載體,實施任務驅動教學法,提高教學的有效性。

學生從初中進入中職學校后,學習的目標就由原來的升學轉向了就業,雖然沒有了高考的壓力,但卻面臨著就業的挑戰。因此,在網頁制作教學過程中,教師應著力培養學生的能力,使其更好地學以致用,便于他們運用已有的知識創造性地分析問題、解決實際問題,這就要求我們加強實踐教學,充分體現突出職業學校特色,從而發揮職業學校的優勢。因此,教師在教學中,應從以學生能力培養和實踐環節的設計著手,以項目教學、任務驅動為主要教學方法。

在網頁制作教學中,我將教學內容分為幾個貼近實際需要的項目,如:用戶管理系統、新聞管理系統、留言板、個人主題網站、電子商務網站等一些在實際生活中經常用到的網站系統項目。然后我將每個項目巧妙地分解為一個個學習任務,其中每一個任務隱含一到兩個知識點,指導學生圍繞一個共同的項目任務,以完成具體的任務為目標,一步一步地消化、吸收教學內容,從而分解、降低了教學難度。在此教學過程中,學生成為教學的主體,不再是被動接受知識,而是充分發揮自己的創造力,通過嘗試、探索,以及教師和同學的幫助,進行學習。這樣在完成任務的過程中,學生不僅可以學到和掌握一些新知識、新技能,而且可以提高自身分析問題的能力,提高學習的信心和學習效率。

三、合理采用組內協作、組間競爭教學方式,提高教學的有效性。

中職學生自主獨立學習的能力稍差,學生的起點參差不齊,通過教師的統一演示或個別輔導,有時效果并不是很明顯,應用協作式學習可使學習過程更順利,協作學習可讓學生從其他同學那里得到不同的觀點和意見,使他們分享集體的智慧。當其中一個學生達到學習目標時,其他學生也能夠順利達到學習的目標。通過協作學習,學生能對所學內容產生深層的認識,獲得最佳方法,逐步形成自己的學習方式。同時,協作學習還能培養學生協作技巧和溝通能力,為學生今后走上社會打下良好的基礎。但是在實際教學當中,會出現小組內由部分學生完成所有任務的情況,這就要求組內小組長建立明確的責任制,保證每位學生都有任務,只有小組內成員都達到了預定目標,小組才能算獲得成功。這種共同的目標促進了學生自愿性的互幫互助,培養了學生的協作意識和能力。

教師可在組間引入競爭機制,通過競賽來評價學生的學習活動。學生都有爭強好勝的心理,通過小組間的競爭,提高學習積極性。競賽讓學生及時發現和解決了自己學習中存在的問題,通過競賽,使學生之間看到差距,優等生成為大多數同學的“榜樣”。同時大多數學生看到了自己學習的成果,從而激發了學習興趣,提高了學習的主動性。使用組內協作、組間競爭教學方式既可以培養學生的團隊意識、合作精神,又可以使基礎薄弱的學生得到來自同學的幫助,利用團隊的力量帶動其共同進步,還可以提高學生的競爭意識,從而有效提高課堂教學的效率。

四、嘗試探究式學習,培養學生自主學習能力,提高教學的有效性。

讓學生掌握計算機操作技能是計算機專業課教學的核心,然而在學校有限的教學時間里,不可能讓學生掌握所有的操作。計算機技術和軟件高速發展,這就要求我們在教學過程中,不僅要教會學生操作使用軟件,更要注重他們未來的發展性。所以,學生具有可持續發展性也是網頁制作課堂教學有效性的一個重要方面。因此,教師在網頁制作教學過程中必須使用新型的學習方式,即探究式學習,培養學生自主學習的能力,為他們將來能勝任工作奠定基礎。

比如在網頁制作教學過程中,我們讓學生自主探究完成幾個專題網站:個人主題網站、班級主題網站、計算機資訊網站、鹽城自然生態環保網站等。設計制作這些專題網站是培養學生自主探究式學習和創造能力的重要方法。網站設計由教師提出設計目標與要求,學生自定主題和欄目,自己選擇網站內容。學生利用自己所學知識和技巧進行設計和探究,在一個比較輕松積極的環境下開展學習,具有充分的自由度,有助于充分發揮自己的主觀能動性。在此教學過程中,我首先讓學生明確主題,引導學生將收集到的資料去粗存精,選擇重點加以歸納、整理;其次,鼓勵學生進行大膽的各種創作嘗試,從各自不同的角度,盡情地展示自己的創意構思和才華,并積極參考優秀網站,吸取別人的優點,將自己所學知識和技能應用到網站設計和制作中;最后,引導學生展開討論,所用知識哪些是必須運用的,參考別人的是否合理、是否最優,自己創造的是否達到要求、是否符合實際,等等,進行交流和修改,并進一步完善作品。

五、合理評價,增強學生學習的信心,提高教學的有效性。

一次課結束,教師要對學生的學習情況給予及時合理的評價,師生共同欣賞每一位同學的作品,找出每幅作品的閃光點,充分肯定他們的成績,讓他們品嘗被認可的愉悅,使每一個學生都有一種成就感,都能找到自己的位置。教師對學生在學習過程中的表現和同學間的合作情況給予合理的評價,能增強學生的成就感,有助于學生對自己的技能掌握情況及各方面能力有一個清醒的認識,并做及時的反思、總結,在相互的交流與評價中鍛煉能力,彌補不足。

篇（2）

初，哈爾濱經濟技術產業開發區、高新技術產業開發區合并，開發區黨工委高度重視信息化建設工作，決定整合兩個開發區信息資源創建開發區門戶網站。開發區網站建設核心思想是運用最新的信息技術尤其是互聯網技術，高起點規劃，高標準實施，以次提升開發區的投資環境，促進招商引資，服務區內企業，促進開發區經濟的發展。

開發區網站建成并投入使用以來，先后進行了4次改版，尤其是根據政府網站建設的規范和要求，重點完成了四個方面改進：一是增加并完善了領導信息、部門職能、內設機構、政策解讀、工作目標、便民問答等9個欄目，充實并規范了政務信息公開內容。二是完善了公眾參與類信息，對投訴信箱、辦事紀律欄目進行了完善和補充。增加了民意調查網站互動欄目。三是完善了網站設計，增加了網站導航地圖和多語言版本的鏈接。四是完善了網站管理服務。解決了網站系統漏洞，明確了“中國哈爾濱網站信息交換系統”、“便民問答”等欄目的職責部門和責任人。

二、開發區網站主要特點

1、開發區網站以中軟公司resourceone開發工具作為中間件，以內容管理系統（cms）為核心構建整個信息管理和信息應用系統，建立統一的系統平臺。網站采用人性化的設計，力求頁面風格淡雅，重點突出導航清晰，結構布局合理。

2、通過站內內容搜索引擎，使訪問者方便地查找到所需要的信息。

3、開發區網站覆蓋了開發區信息化需求的各個方面，信息量大，更新及時。

4、在門戶網站的基礎之上，建立了多個專門服務型網站，形成了一個主網站、多個子網的開發區網站體系。

5、開發區網站不僅是信息集成的平臺，也是開發區政府之間、政府企業之間辦公應用系統的載體。如實現開發區網上辦公系統平臺、開發區與園區之間的網上辦公、工作人員遠程辦公和移動辦公等。

6、開發區網站系統由開發區數據中心提供完備的網絡硬件平臺作為運行平臺，并通過寬帶光纜接入互聯網，同時通過防火墻及網絡監控軟件保證網站系統的安全。

7、建立完善組織管理體系，網站內容管理和管理采用全員建設和全員管理的模式。開發區管委會各部門既是欄目的信息者，也是欄目的管理者。信息化管理部門定期對網站的信息數量和信息更新頻率進行統計，并納入到開發區的目標管理系統當中。

三、開發區網站主要內容及功能

開發區網站主要包括政務信息公開、在線應用服務和政務監督等三方面內容。

（一）開發區政務信息公開

1、政務公開專欄。主要包括開發區概況、機構設置、部門職能、政策法規、辦公地點、領導班子、政策解讀、工作目標、便民問答等內容。其中開發區概況包括地理位置、投資環境、發展狀況及未來展望。政策法規分為10大類，包含開發區優惠政策、稅務政策、財稅政策、外商投資企業法規、對俄通道政策、高新技術政策法規等1300條政策法規，供企業在線檢索、查詢。

2、辦公信息公開專欄。主要包括公告與通知、新聞快遞、信息精選及熱點專題等專欄。同時在顯著位置設置開發區動態，主要包括招商引資、企業服務、高新發展、勞動人事、規劃建設、黨群生活等專題動態專欄。建立開發區多媒體展廳，包括開發區美景、開發區視頻等。所有欄目實現動態管理和，企業可以及時訪問。動態信息欄目實現動態更新，每月更新率在300條以上。

3、行政審批及辦事指南。通過開發區網上辦公系統的瀏覽者入口，企業無需注冊即可瀏覽開發區所有行政審批事項的辦理流程、申報說明、查詢所需材料、下載材料空表及模版、查詢行政審批人員的基本信息。

4、專業信息及專業信息數據庫。

開發了具有七國語言的開發區招商網、對俄合作網、開發區人才網、信用體系網、中介網、醫藥工業園網、出口基地技術貿易網、

環保網等10多個專業網站，形成了一個主網站、多個子網的開發區網站體系。5、設置多種導航服務。站內導航以及連接“國家級高新技術開發區”和“國家級經濟技術開發區”、“世界500強企業”、“政府網站”、“合作伙伴”等相關連接，為訪問者提供查詢便利。

（二）在線服務應用系統

根據開發區轉變政府職能和服務創新的需要，開發區網站設置了多個在線服務應用系統，主要包括：網上辦公系統、110企業求助系統、開發區企業信用網、企業聯合年檢等。

1、開發區網上辦公系統。通過開發區企業“網上辦公”，真正實現政府與企業零距離，全面實現了網上咨詢、申報、審批、監控的“一網式”并聯審批。企業可以在網上實現交互式辦理各項網上審批業務。通過系統平臺企業可查詢到所有開發區與企業之間的辦理事項，查詢辦事流程、申報說明、查詢辦理結果和辦理狀態、在線填報或下載和提交申報的材料、網上交互預審、查詢辦事人員等。如果遇到困難可以進行在線咨詢，受理人員在規定時間內進行辦理，給提問者滿意的答復。現在開通的業務有：企業入區服務、企業變更服務、建設項目審批一條龍服務、企業運營管理服務、園區申辦服務等五大類日常審批服務，共計70 余項業務，約占開發區全部審批業務的95%，大大減少了企業辦事的往返次數，節約了時間和開支,提高開發區政府的辦事效率。

2、110企業求助系統。為配合服務型開發區的建設，充分利用現代化手段提升為業服務的層次，利用網絡方便企業求助，開通了110企業求助網。開發區企業在經營發展過程中遇到的問題可以通過110求助網，及時地反映給開發區企業求助中心。建立企業求助信息庫，企業在網上可以隨時查詢各種事情的辦理結果和辦理時限，下載求助表單。現在已經已有近4000條求助信息及答復。同時，將110求助中心的服務承諾、工作理念、辦事流程、機構職能在網上公布。開通了110求助信箱、監督信箱。

3、開發區信用體系專網。可以查詢網站共包括信用時政消息、名家綜述、國內信用建設動態、研究與探索、博覽窗、重要通知、開發區信用體系簡報、開發區信用等級公示、信用反饋熱線、開發區信用體系建設目標、建設原則、信用知識庫近20個動態欄目。通過建立開發區企業信用等級數據庫，為開發區企業的運營發展提供良好的信用環境。實現了企業信用等級、中介信用等級、企業經營者信用等級的在線查詢；公開信用體系建設原則、組織機構、共建單位等各種信息，為信用開發區的建設提供技術支撐平臺。

4、企業聯合年檢系統。實現企業年檢受理、網上咨詢、網上預檢、年檢情況登記、綜合統計查詢等功能。