高級電商設計匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇高級電商設計范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、工作內容

工作內容大致分為機電組工作和設備科科室工作。

機電組工作：

組織班組成員做好車間設備的巡檢、維護和維修工作；

參與巡檢和重點維護、維修工作；

負責機電組和變配電室的現場規范和管理；

科室工作：

平安工作：填寫平安檢查記錄、平安整改記錄、平安月報表、平安季報表；

質量工作：整理維護設備檔案資料；收集整理冰機、鍋爐、變配電運行記錄、設備用油記錄和車間設備頤養記錄；統計設備完好率和監視丈量裝置有效率；

完成領導布置的其他工作；

二、主要成果

如：茶杯、工作鞋等；機電組規范了個人用品的擺放。

公用工具、備品備件和資料等實行專人分管整理；

保證了車間生產設備的正常運行；組織機電組成員及時完成車間設備的巡檢、維護和維修。

為新設備早日投產作好準備；組織班組頂酷暑參與車間新設備安裝、放線、接線及調試等工作。

保證了能源設備的運行；參與能源組設備的局部維修。

實現了Q10機的液位控制系統的改造、并修復原液位控制器，6.Q10機液位控制系統故障時。恢復原控制器控制液位后運行正常，至今無異常；

參與前加工段均質冷卻水系統改造的電氣局部裝置工作；

參與CIP中心站系統改造的電氣和氣動部件的裝置和調試工作；

加大了設備巡檢力度；完成車間設備巡檢表的更改。

做好平安工作的各種記錄、報表；

做好設備檔案的維護和設備運行、設備用油、車間頤養記錄的收集；做好設備完好率和監視丈量裝置有效率的統計；

三、經驗體會

塌實刻苦提高專業技能

專業技術水平是根本。搞技術是學無止境的還要發揚享樂耐勞的精神。不光要學習書本上的理論知識，作為一名技術人員。還要聯系實際，實際中不斷摸索、不時積累。同時，也要虛心求教，掌握各種相關專業知識。

努力鉆研提高管理能力

面對的一切都是嶄新而富有挑戰的就需要空虛自己，對于剛從事機電組管理工作的來說。經常用業余時間，看些與管理相關的書籍，或者上網查一些管理方面的資料及前輩們管理心得。而運用這些管理知識到工作中才是最重要的否則就是紙上談兵”這方面還做得夠，還需加大力度。

有時遇到同一個問題，重視思考。有的人處置得恰當，而有些人就處置得草率。作為一名管理者，就要養成勤思考的習慣，那就是平時碰到問題，要勤于思考，以至帶領班組以最佳的方案處置問題。

鼓勵成員提出一些自己的看法，同時還要經常性的與班組成員工進行溝通。及部門存在問題。以便及時改善！

注重細節逐步生長

任何細微環節的過失都可能導致整個工作的失敗。所以要重視每一個環節，工作中。一絲不茍的做好。學會記錄每一件事和每一個重要環節，為今后學習和回顧提供資料和依據。

四、存在問題和不足

工作中有時有點粗心、不夠細致；

篇（2）

[DOI]1013939/jcnkizgsc201720204

隨著現代社會上各個行業及領域發展越來越專業化，各個行業對于高技能人才也有著越來越大的需求。在當前電商行業領域內，跨境電商已經成為必然發展趨勢及方向。在這種大形勢下，在高職院校教育教學過程中，高職院校及教師應當積極培養高技能跨境電商人才，并且要積極通過有效措施構建人才培養課程體系，以更好培養高技能專業人才。

1高技能人才內涵

“高技能人才”是近幾年在教育行業新提出的一種概念，通常情況下而言，高技能人才要具備必要專業理論基礎，能夠將現代化操作技術及設備掌握，在實際生產及服務過程中能夠將各種高難度動作完成，并且應當具備一定創新能力，其屬于高級復合型人才，同時也是社會上各個領域內急需的人才。對于高技能人才而言，其應當具備三個方面素質，即基A素質、知識素質及能力素質。

首先，高技能人才應具備相關基本素質。在當前社會上各個行業及領域內，高技能人才往往都從事于一線工作，就素質方面要求而言，其表現形式主要包括以下幾個方面：其一，在思想品德方面要求其具備良好道德品質；其二，要求其具備敬業精神，在實際工作中應保持良好態度，要能夠積極認真工作；其三，需科學合理處理相關人際關系，維持人際關系良好。

其次，高技能人才需具備一定技能素質。在實際生產過程中，高技能人才屬于主要技術勞動者，因而必須要具備相關專業基礎知識及專業技術，這一點屬于其專業技術能力的基礎體現，在具備這些相關知識及技術的基礎上，才能夠保證更好從事生產工作。另外，還應當具備相關輔助知識，在實踐過程中能夠不斷學習及積累經驗。

最后，高技能人才應具備一定能力素質。對于個人能力而言，其屬于個人素質及知識的一種外在體現，通過不同能力也能夠體現出個人所具備的相關素質及知識，同時個人能力也是各種工作能夠得以完成的基礎。對于高技能人才而言，其能力主要包括兩個方面內容，即一般能力與專業能力，在具備這兩個方面能力的基礎上，才能夠保更好執行相關工作，為工作更好開展提供良好保證。[1]

2高技能跨境電商人才培養模式

21培養高技能專業跨境電商人才

在當前高技能跨境電商人才培養過程中，十分重要的一個方面就是培養高技能專業人才。在實際教育培養過程中，高職院校應當對高技能專業人才加強重視，積極提升學生專業能力及專業水平，從而使學生能夠在畢業之后能夠更好從事相關電商行業工作。作為專業教師，應當對高技能專業跨境電商人才所需專業知識及能力加強認識及了解，并且應當以這些專業知識培養作為目的，從而使學生專業技術及專業水平能夠得以提升。

22培養復合型人才

對于當前社會上的電商行業而言，其屬于綜合性比較強的一個行業領域，在實際運行過程中涉及很多專業知識及內容，包括管理學知識、物流知識及電子商務相關知識，而對跨境電商而言，其還涉及商務英語知識及外貿知識。所以，在當前人跨境電商人才培養過程中，為能夠更好實現高技能人才培養，必要方面就是應當積極培養復合型人才。高職院校及教師在培養人才過程中，除在電商運行專業知識方面進行培養之外，應當在管理知識、物流知識及商務英語與外貿英語等知識及技能方面作為入手點對學生進行培養，使學生提高各方面技術及能力掌握，最終可使復合型人才培養能夠真正得以實現，最終為電商行業發展提供更多高技能人才。

23培養創新型人才

隨著當前社會不斷發展，社會上各個行業及領域內對創新人才也有著越來越大的需求，對于電商行業而言更是如此。就當前電商行業發展而言，其仍處于不斷探索的階段，電商行業仍不是十分規范，仍存在一些問題，一些傳統理念及商業模式也會影響電商行業發展，特別是在跨境電商領域內，因而積極實現行業創新已經成為一種必然需要，也是一種必然發展趨勢。所以，在當前跨境電商人才培養過程中，為能夠真正實現高技能人才培養，使其能夠適應跨境電商發展需求，必須要培養創新型人才。在實際教育教學過程中，高職院校及教師應當對創新型人才培養加強重視，使學生能夠形成創新意識，并且要通過各種方式及相關途徑培養其創新能力及水平，能夠具有一定創造力，從而保證其今后在電商行業領域內積極拓展，從而為跨境電商發展提供更好人才支持。[2][3]

3高技能跨境電商人才培養課程體系構建策略

31合理設計人才培養課程內容

在高技能跨境電商人才培養過程中，為能夠較好實現課程體系構建。在對課程內容進行設計過程中，高職院校及教師應當進行市場需求調查，對跨境電商行業發展過程中的對于人才實際需求及要求充分了解，在此基礎結合學生實際情況合理設計課程內容，從而使課程內容更加具備科學性及合理性，在此基礎上才能夠更好培養高技能人才。另外，在實際課程設計過程中，對于理論課程比例與實踐課程比例應當合理設計，使理論課程內容及實踐課程內容能夠實現有效結合，最終使學生理論能力及實踐能力均能夠得以提升，促進其更好發展。

32創新人才培養方法

在當前高技能跨境電商人才培養課程體系構建過程中，人才培養方法屬于十分重要的一項內容，同時也是關鍵內容，對于人才培養效果及質量會產生直接影響。在實際教育教學過程中，高中院校教師應當充分認識到傳統人才培養模式及方法中存在的不足之處，并且要積極改變傳統教學方法，對現代化教學方法進行運用，可選擇探究式教學法、任務導向教學法及實踐教學法等各種教學方法，從而使學生各個方面的能力能夠得以提升，使其技能水平得以提高，最終保證其綜合素質及能力提高。

33實行校企合作辦學

在當前高職院校教育教學過程中，校企合作辦學已經成為應用十分廣泛的人才培養模式，并且發揮著十分重要的作用。在當前高技能跨境電商人才培養過程中，通過加強校企合作不但能夠為電商行業培養更多高技能人才，并且對于學校教育發展也有很好的促進作用，可使學校及企業之間實現雙贏。在實際教育教學及人才培養過程中，高職院校應當與社會上的電商企業加強溝通交流，使學生更好進行開展校內實習，同時學校也可安排學生到電商企業進行畢業實習，使其能夠盡早了解今后實際工作，在此基礎上才能夠使自身提升更加具有針對性，并且也能夠獲得一定經驗，對學生自身及企業發展均十分有利。[3][4]

4結論

在當前社會快速發展的基礎上，電商行業也得到快速發展，因而對于電商行業內高技能人才也就有著越來越大的需求。在這種大背景下，高職院校應當清楚認識當前形勢，對高技能人才培養加強重視，積極選擇科學合理培養模式對跨境電商高技能人才進行培養，同時應當積極構建科學合理的人才培養體系，以便為更好進行人才培養奠定理想的基礎，促進高職院校及電商行業共同發展。

參考文獻：

[1]王瓊新形勢下高?？缇畴娚倘瞬排囵B路徑研究[J].溫州大學學報：社會科學版，2016（5）

篇（3）

電子商務作為一門新興的科學技術已廣泛應用于國民經濟的各行各業，目前各大專院校、中職、包括職業高中、技校都開設了電子商務相關專業，教學模式普遍采用以學科體系為主線的大而全的培養方式，專業課程設臵基本一樣，而且大部分課程的教材也一樣，顯然各層次的學生不可能達到同樣的教學目標。這是一個需要盡快研究解決的問題。為此，我們首先必須研究制定出靈活、多樣的培養目標，按明確的培養目標分階段、分層次、分專業化方向去安排教學計劃和實施教學活動。在培養目標上，迫切需要制定明確的多元化靈活的培養目標，中等職業學校在目前形勢下的培養目標非常明確，就是要面向國民經濟的各部門、各單位、企業培養具備相應專業操作應用技能的合格就業人員。圍繞這個目標對五年制高職電子商務專業課程的設置淺析如下。

一、課程性質及任務

1.課程在專業中的定位

本課程是高職學校《電子商務》專業的一門專業基礎課程，也是商務營銷和國際貿易等方向的專業基礎課，是一門理論性、技術性很強的科目。其功能在于讓學生了解并掌握電子商務的理論知識，包括電子商務概況、電子商務交易模式、電子商務技術、電子支付與網絡銀行、網絡營銷以及電子商務與物流等。同時，通過配套的實訓教學讓學生進一步鞏固理論知識，同時為崗位工作實踐打下基礎，培養從事電子商務相關崗位的基礎職業能力，并為后續學習專門化課程作準備。

2.課程設計

課程能力設計方面要求各專題教學內容和教學實施中突出學生公關能力培養，通過大量的案例與情景模擬，強化學生對有關理論知識的掌握與應用。課程知識設計方面要求采用現實企業具體實例，以真實的企業資料為主線，引導學生進入公關角色，并組織學生通過教學實訓，深入調研，以培養學生實踐應用能力。

3.課程任務

通過對電子商務基礎理論的講解以及按照實際應用要求對學生展開的一系列仿真實訓操練，使學生了解電子商務的理論知識，掌握基本的電子商務平臺操作，培養學生認真細致的工作作風和善于溝通合作的品質，為學生發展各個相關行業的職業能力奠定基礎。

二、課程目標

1.課程總體目標

通過教學，使學生具備公共關系意識，掌握公共關系的基本知識和技能，能夠塑造和維護組織的形象，策劃和實施組織的傳播活動，建立與協調組織的內外關系。

2.課程具體目標

（1）知識目標：熟悉各種電子商務平臺，能熟練操作各種平臺，進行網上交易及管理；熟悉各種支付手段，能熟練使用各種電子支付方式以及網上銀行；熟悉物流環境，能熟練操作物流管理軟件及進行物流配送；熟悉整個營銷環境，能使用各種網絡營銷工具及方法；熟悉各種電子商務安全的技術，能使用相關技術解決安全問題等。

（2）技能目標：1）掌握電子商務基本概念；2）掌握b2c電子商務特點、盈利方式等；3）掌握b2b電子商務種類、特點、盈利方式等；4）掌握c2c電子商務特點、盈利方式等；5）掌握網絡營銷基本方法、工具和技巧；6）掌握電子商務安全技術：防火墻、數據加密技術；7）掌握電子商務支付與網絡銀行的特點、方法；8）掌握電子商務網站的組成、接入方法等；9）熟悉電子商務物流系統及物流管理軟件的使用。

3.態度目標

通過電子商務基本原則的把握和電子商務基本觀念的確立，從而使學生把電子商務與傳統商務區別開來，教育引導學生在今后的工作、學習、生活中要在誠信、多贏等前提下努力追求認知度、美譽度、和諧度三者的統一。

三、課程內容

在課程內容結構設計中應盡量做到以下幾點：（1）突出計算機課程，強化計算機訓練。目前對計算機教學比較重視，但仍存在一些畢業生連簡單的辦公操作都不會的現象。我認為，電子商務類專業的計算機教學除保證教學的課時外，一是要保證計算機的上機時間，使學生得到足夠的訓練；二是教學重點要放在計算機應用上，讓學生會用，掌握操作，盡量用新的教材，跟上計算機高速發展的步伐，掌握新的操作方法。（2）突出專業課程。在課程結構中，要保證專業課課時量，要保證專業課學習周期，專業基礎課要圍繞專業課而選用。（3）設臵第二專業課程。以前的課程結構中沒有設臵第二專業課程，只是在專業基礎課中設臵了一些與專業無關的內容，教學目的往往不明確，學生學而無用，影響學生興趣，擠掉了有效的時間。為適應社會的需要，應有針對性地設臵與專業相近的第二專業課程，或設臵第二、第三專業的選修課程。如電子商務專業設臵速錄課程。使學生掌握自己專業的前提下，掌握相近專業的基本知識和基本技能，真正做到一專多能。（4）增設提高綜合素質的課程。綜合素質的提高確實并非一件易事，從應試教育到素質教育需要長時間的摸索。首先在課程結構上應充分重視，增設提高綜合素質的課程，增加課時，在語文和德育課中提高綜合素質。（5）突出實踐課，強化技能訓練。中職人員的崗位是一線，技能是相當重要的。電子商務專業實踐性很強，在課程結構中，要十分突出技能實踐課和實踐課安排的合理性，強化訓練，練就過硬的技能。

四、課程實施方案

1.課程教學模式

采用項目導向與“教學做”一體化及案例教學相結合的方式。突出學生的實踐性動手能力的培養。

2.教學方法與教學手段

（1）教學方法

必須變革許多傳統的教學模式，凸顯對學生技術能力和學習能力的培養，最大限度的讓學生參與教學，使學生在互動式學習環境中掌握稅法并進而提高解決實際問題和新問題的能力。

（2）教學手段

多媒體信息技術教學的手段是現代教育教學的一個重要組成部分，是教學改革的一個突破口。在公關教學中運用多媒體手段進行教學，可以更好地激發學生的學習熱情，發揮學生的想象力和創造力，以達到最優化的教學效果。因此，應用現代化教學手段可幫助學生理解各種概念和原理，降低課程難度，提高學生的學習興趣，進而提高教學效果。

五、課程考核及標準

1.考核方式（重點是能力考核方式、方法和手段）?？己朔掷碚摵蛯嵱柌糠郑髡挤謹当壤s為1：1?？筛鶕n堂提問、過程作業、平時測驗、考試情況綜合評價學生成績。各教學環節占總分的比例：作業及課堂表現：20%；任務導向團隊活動：40%；期末考試：40%。

2.教學評價（教師評學、學生評教、企業崗位評價）。課程評價標準（比重）核心能力考核25%、基本能力考核25%、知識能力考核25%、綜合能力考核25%。

參考文獻：

[1]黃益.基于應用型人才培養的電子商務課程實踐教學改革探討[J].青年科學，2008.

[2]王建東，李進偉.新時期電子商務專業人才培養模式研究[J].科技信息，2009.

篇（4）

社會化web設計不只是增添新功能，還必須深入理解用戶的社會交互，從而有針對性地進行設計，為方便這種交互鋪平道路。這是決定網站成敗的關鍵因素之一。

購買推薦

圖書分析師龐敏麗認為該書適合網站設計者閱讀，通過對生意寶旗下比購寶(Boogle.cn)——“網絡購物第一站”收錄的博庫書城、淘寶網、京東商城、亞馬遜、當當網、拍拍網、文軒網、中國互動出版網、99網上書城等眾多含圖書銷售的網站，價格搜索顯示，目前，當當網該書為最低價，推薦購買。

目錄

第1 章 社會化web 崛起

1.1 亞馬遜效應

1.2 社會化web

1.3 小結

第2 章 社會化web 設計框架 21

2.1 aof 方法

2.2 專注首要活動

2.3 識別社會化交互對象

2.4 選擇核心功能集

2.5 小結

第3 章 坦誠對話

3.1 日漸增大的隔閡

3.2 d 公司本來可以怎么做

3.3 坦誠對話的價值

3.4 堅持坦誠對話

3.5 針對特定人群以獲得關注

3.6 正面回應負面反饋以保持關注

3.7 d 公司也變好了

3.8 賣方當心

3.9 小結

第4 章 注冊流程設計

4.1 他們在想什么

4.2 注冊門檻

4.3 保持簡潔：新聞寫作法

4.4 降低注冊阻力

4.5 小結

第5 章 持續使用設計

5.1 為何使用

5.2 實現身份管理

5.3 彰顯個性

5.4 利用互惠心理

5.5 形成聲譽機制

5.6 促進成就感

5.7 提供掌控感

5.8 傳達擁有感

5.9 突出期望行為

5.10 培養群體歸屬感

5.11 小結

第6 章 群體智慧設計

6.1 復雜自適應系統

6.2 初始行為

6.3 整合顯示

6.4 反饋

6.5 杠桿點

6.6 小結

第7 章 分享設計

7.1 兩種分享

7.2 分享行為

7.3 小結

第8 章 漏斗分析法

8.1 漏斗視圖

8.2 分析過程

篇（5）

    2機電工程建設管理

    當高速公路開始實施機電工程建設管理時,首要做的就是要按照國家規定的相關基本建設程序進行設計施工。在建設初期,要做好總體規劃設計、招標文件編制和競標、合同的簽訂以及取得相關部門的審批文件等等,只有所有的項目都已經符合了國家政策規定之后,才能開始進行建設施工。

    落實“三控兩管”:所謂“三控兩管”,就是指質量控制、進度控制、造價控制、合同管理和信息管理。

    在質量控制的過程中,要從施工材料和施工設備的質量開始嚴格把關,加強施工管理,將質量控制工作貫穿在工程建設的全過程中,加強現場管理,確保施工質量。在進行進度管理時,可以從三方面進行,第一,在施工前做好施工進度的計劃編制,并通過組織施工來將進度計劃落實具體施工中,以確保機電工程可以和高速公路基建工程同時完工,同時調試運行。這就要求施工單位首先應該將所有需要組裝起來的設備組裝好,并確保組裝正確合理。另外,對于需要建設機房或配電房的機械設備的施工,還要事先將機房或配電房建設好,以便后期設備安裝施工得以順利進行。第二,加強科學調度,確保施工進度。在工程施工時,要定期召開工地例會,以對本段期間的施工工作進行總結,并分析施工中的難點和重點,解決施工中存在的問題,再對下一階段的工程進行科學部署。通過這樣分段的進度管理,來確保施工總進度。第三,要對施工中的難點和重點給與高度重視,加強對這些施工環節的現場技術指導。造價控制也是機電工程管理的重要內容。和質量控制一樣,造價控制也要對貫穿在工程施工的全過程中,從競標投標開始,就要以公正、公開、公平的方式合理競標,并綜合評定,選擇價格最低,信譽最好的承包商。同時要最大程度的改進施工方案,優化施工設計,避免出現工程變更,以提高工程造價。

    合同是建設施工的最根本依據,所有的組織計劃都要按照合同要求進行施工。因此合同的簽訂與管理是非常重要的。首先要嚴格規范合同的簽訂程序,并規范合同的文本內容;其次,在執行合同的過程中,要嚴格按照合同中的規定進行工程變更、延期以及索賠等問題的處理,以此來有效控制施工進度和工程造價。而信息管理則主要是為了能使工程的工作指令渠道暢通無阻,以利于工程的順利進行,能使總工程師對施工進行全面整體的調度控制。

    3加強協調、及時服務

    與通信管道工程的界面、與房建工程的界面、與供配電設備安裝工程的界面、與相鄰高速公路機電工程的界面等。為了做好協調工作,可以通過以下幾點措施來實施:

    3.1急工程所急、想工程所想,堅持深入施工現場,熱情主動地為有關界面施工各方服務,解決技術問題。

篇（6）

一個建設項目往往需要數百萬、上千萬甚至上億元的資金。項目建成以后能否盈利,能否達到預期效果,是每個業主非常關心的問題。這就要求工程造價管理人員對項目從立項、可行性研究、項目設計、施工直至竣工驗收進行全過程跟蹤,使項目造價控制貫穿于項目建設全過程。建設工程造價全過程控制包括決策階段、初步設計階段、技術設計階段、施工圖設計階段、工程招投標及承發包階段、施工階段,以及竣工驗收階段,通過工程造價的確定與控制,相應形成投資估算、設計概算、修正概算、施工圖預算、承包合同價、結算價及竣工決算。這些造價形式之間存在著前者控制后者,后者補充前者這樣的相互作用關系.因此只有依靠科學的估算方法和合理的管理措施,把建設工程造價的發生控制在合理的范圍和核定的造價限額以內,使投資控制目標能夠實現,保證每一階段的造價都被控制在合理范圍,才能使投資控制目標能夠實現,取得較好投資效益。

筆者認為,為了有效控制工程造價,應做好以下幾方面工作:

一、決策階段工程造價的控制

工程造價的確定與控制始終貫穿于項目建設全過程,投資決策階段影響工程造價的程度最高,因此,項目決策階段的內容是決定工程造價的基礎,直接影響著決策階段之后的各個建設階段工程造價的確定與控制是否科學、合理。

1.在投資決策階段做好基礎資料的收集,保證詳實、準確

要做好項目的投資預測需要很多資料,如工程所在地的水電路狀況、地質情況、主要材料設備的價格資料、大宗材料的采購地，以及現有已建的類似工程的資料。對于做經濟評價的項目還要收集項目設立地的經濟發展前景、周邊的環境、同行業的經營等更多資料。造價人員要對資料的準確性、可靠性認真分析,保證投資預測、經濟分析的準確。

2.認真做好市場研究,是論證項目建設必要性的關鍵

市場研究就是指對擬建項目所提供的產品或服務的市場占有作可能性分析。包括國內外市場在項目計算期內對擬建產品的需求狀況;類似項目的建設情況;國家對該產業的政策和今后的發展趨勢等。要做好市場研究,技術經濟人員就需要掌握大量的統計數據和信息資料,并進行綜合分析和處理,為項目建設的論證提供必要的依據。

3.投資估算必須是設計的真實反映

在投資估算中,應該實事求是地反映設計內容。設計方案不僅技術上可行,而且經濟上更應合理,這既是編制投資估算工作的關鍵,也是下階段的重要依據。

二、設計階段工程造價的控制逐步建立科學的工程造價分析系統，為設計階段工程造價管理提供準確的相關依據和標準

任何事情都有一定的規律，把握好了相關規律，工程的造價控制就能做到有的放矢。工程造價管理，特別是設計階段的工程造價完全是由設計人員所采用的工藝技術，材料設備、結構形式等因素決定。在滿足設計任務書要求的前提下，采用不同的工藝技術、材料設備、結構形式會有不同的工程造價，其差額有時還會很大，可見設計階段的工程造價控制大有潛力可挖。建立一套比較科學的、客觀的工程造價分析系統是很有必要的。

1.重視建筑設計對工程造價的影響

小區規劃、建筑平面及立面布置、裝飾標準、層高等力求經濟合理

2.重視工程設計招標和設計方案競選

設計招標的優點在于：有利于設計方案的選擇和競爭；有利于控制項目建設投資；有利于縮短設計周期，降低設計費。實行設計方案競選的優點在于：有利于設計方案的優選和競爭；擴大了業主選擇設計方案的范圍；而參與者想在競爭中獲勝就得技術先進，又要有獨到之處；中選項目所做出的投資估算或是設計概算一般能控制在競選文件規定的投資范圍內；設計質量大為提高；設計周期縮短。因此，實施設計方案競選有利于控制項目投資。

3.限額設計

所謂限額設計，就是在不降低工程效能的前提下，將設計投資控制在建設項目的計劃投資內。這就要求將設計階段的限額在設計中層層展開，縱向到底，橫向到邊。從縱向限額設計來說，經批準的可行性研究報告和投資估算就是限額設計最根本的基礎，它是設計方案選擇和進行投資造價控制的目標；經批準的初步設計總概算應是技術設計和施工圖設計的造價控制的目標。應層層把關，不得突破。從橫向限額設計來說，就是要將上階段設計審定的投資額和工程量，按建筑、結構、水、電、暖、裝飾、設備等各專業進行分配，然后再按專業根據工程設計的實際情況進行細分。以求對建設項目造價影響程度最大的分項在設計上實現技術與經濟的統一，以使工程造價全方位控制落到實處。

三、加大招投標力度，有效控制工程造價

招投標承包制已在全國普遍推廣，并在降低工程造價、縮短工期、提高建筑產品質量及投資效益方面取得了明顯的效果。招投標的實施，使工程建設投資得到了有效地控制，主要體現在三個方面。一是設計的招投標，通過對多種設計方案比較和優選，使小區規劃布局更加合理，結構更加先進，造價更加低廉。二是建設工程的招投標。把真正有技術力量、質量意識比較強、素質比較好的施工單位，并且有相當的工程建設經驗的單位招標進來，是建設高質量住房的保障。三是建材招投標。發揮建材的規模采購優勢，以招投標的形式擇優選擇規模大、質量高的材料生產廠家，不但確保了駐扎建設原材料質量，而且通過規模效應，達到了進一步降低材料價格的目的。

四、走市場開發路子，以盈補缺降低造價

由于建房體制的原因，在住宅小區的整體開發建設上只能局限于組織住宅部分開發建設，而對商業用房部分只能委托開發企業實施開發建設，這就等于將利潤無償地讓利給房地產開發企業。所以隨著經濟適用房開發建設體制地改革，必然走市場開發建設的路子，充分發揮市場的杠桿作用，開發適銷對路的新房型，大力發展商業用房的開發建設，通過商業用房的盈利彌補小區建設資金的不足，從而達到整體降低工程造價的目的。

篇（7）

在物質豐富的現代社會,少年兒童等廣大低齡受眾逐漸成為商家角逐商業份額的重要市場,因此面向這些低齡受眾群體,各類商業廣告設計成了商家進行產品與企業形象宣傳的重要組成部分。在眾多的廣告形式中,電視廣告是最具影響力的廣告形式和媒介,面向低齡受眾的電視商業廣告設計,不僅在表現形式上要進行創新與突破,同時更需要在設計的內涵和倫理道德層面進行深入的思考。

低齡受眾群體與電視廣告分析

低齡受眾的年齡跨度一般是從0歲至17歲,在其內部又可以細化為學齡前幼兒、學齡兒童、少年和青少年這四大類群體。從生理和心理上的不同特點進行分析,這四大類低齡群體對廣告有著不同的關注點。0~5歲的學齡前幼兒認知能力和理解能力弱,但對周圍事物充滿好奇心,對廣告中鮮艷的色彩、簡單明了的圖形、歡快的音樂和柔和的語音有明顯偏愛,隨著年齡的增長,對自己的想法和要求能夠有越來越明確的表達能力。6~10歲的學齡兒童已具備一定的認知理解能力和邏輯思維能力,有著自己獨立的思想和喜惡,對廣告中出現的一些自己熟悉或喜愛的動畫形象或兒童形象有著較為強烈的傾向性,能獨立或借助不同方法實現自己的要求和想法。11~14歲的少年認知理解能力和邏輯思維能力已經比較強,渴望得到等同成人的待遇和理解,思想和行為有著明顯的成人化傾向,對廣告中較為幼稚的形象或語言行為有一定的抵觸,對年輕帥氣、健康活力的廣告形象或廣告明星有較為強烈的傾向性,并常對廣告內容中的語言行為和生活方式有仿效的傾向,同時喜惡比較分明,對廣告人物形象或廣告內容的喜惡會直接影響他們對產品的選擇。15~17歲的青少年在認知理解能力和邏輯思維能力方面已基本等同于成人,有著比少年更為獨立和個性的思維與想法,對自己的喜好、言語、行為都有著強烈的主見,不易受他人左右。

針對低齡受眾進行廣告宣傳的產品多集中在學習用品、食品、保健品、藥品、服裝鞋包、玩具等門類。這些產品及其生產企業,根據低齡的少年兒童愛看電視并容易受到電視內容影響和引導的特點,常?；ㄙM大量精力財力制作精美的電視廣告,并通過購買廣告時段在少兒節目、動畫片、兒童劇等低齡受眾較為集中的節目時間段進行不同方式的插播。然而,并不是所有的廣告都會受到低齡受眾的喜歡,其廣告的內容、人物形象、畫面色彩、音效處理、長度、播放頻率與時段等,都直接影響著廣告的效果。因此,電視商業廣告一方面有著覆蓋范圍廣、影響力大、表現直觀等優勢,另一方面也存在著競爭激烈、創新難、反復播出或影響主體節目收看引發受眾反感等劣勢。

低齡受眾電視商業廣告的內涵定位

商業廣告,顧名思義,首先考慮的是廣告為產品和企業所帶來的經濟效益,然而在競爭日益激烈的當今社會,企業的長遠發展并不能單純地依靠某一種或某幾種產品的成功銷售,更重要的是要樹立企業健康的形象,因此企業在進行產品商業廣告宣傳的時候更多是要進行健康、積極、深刻的內涵定位,透過產品的商業廣告模式傳達企業的精神、樹立企業的形象,讓受眾在認識了解產品的同時逐漸認可和信任企業。

電視廣告作為一種低齡受眾接觸最多的商業廣告形式,常常采用敘事作為廣告主題的表達手法,這種講故事的方式深受低齡的少年兒童喜歡,因此,將故事內涵進行良好的定位對廣告的成功有著積極的作用。良好的內涵定位,一方面要突出廣告所宣傳的產品與同類產品相比較優點在哪兒,另一方面要借助故事的情節和內容幫助少年兒童了解企業的文化、理念以及更為深入的人生知識和思想。良好的內涵定位主要通過優秀的電視商業廣告文案設計得以實現,也就是要寫出好的電視廣告故事腳本。

低齡受眾電視商業廣告的具象表現設計

電視商業廣告的具象表現是優秀內涵的完美表達,主要包括人物形象設計、畫面形式美設計、音效設計、廣告節奏設計四大塊設計內容。

人物形象設計。在進行電視商業廣告的拍攝與制作之前,人物形象的設計無疑是一道極其重要的環節。在這一環節中不僅要通過主體受眾分類進行廣告主角和配角人物的選定,同時要通過充分和深入的受眾分析來進行廣告人物的形象造型和動作設計。0~5歲的學齡前幼兒較為適合運用動畫人物或擬人化的動植物形象作為廣告人物;6~10歲的學齡兒童較為適合運用動畫人物和兒童影視劇明星作為廣告人物;11~14歲的少年和15~17歲的青少年較為適合使用兒童影視劇明星、體育明星以及一些健康的青春偶像明星作為廣告人物。

以可口可樂的中國新年賀歲廣告片為例,其主體受眾主要定位于少年和青少年群體,因此廣告人物選擇的是這類低齡受眾較為偏愛和崇拜的體育明星。根據受眾的地域分析,廣告選擇了中國青少年比較喜歡的劉翔、郭晶晶等中國奧運冠軍,并為他們穿上了極具中國新年特色的紅色唐裝,片尾以共同舉杯作為賀新年的代表性動作。

畫面形式美設計。畫面的形式美設計主要是指藝術的形式美法則在電視商業廣告設計中的運用,形式美的法則是人類在創造美的形式、美的過程中對美的形式規律的經驗總結和抽象概括。主要包括:對稱均衡、單純齊一、調和對比、比例、節奏韻律、漸變突變和多樣統一。電視商業廣告設計作為現代一個重要的設計門類,對其形式的藝術美有著嚴格的要求,最主要的表現方法就是對其廣告畫面的色彩、形態、圖案、比例、動勢等要素的形式美進行精心推敲。

大致說來,針對不同年齡階段的電視廣告畫面形式對兒童產生的視覺和心理效應是不同的。0~5歲的學齡前幼兒對畫面的色彩比較敏感,因此在處理廣告畫面時盡量考慮使用鮮艷的純色,色彩通過簡單的幾何圖形來表現,并運用一定程度的對比以加強對學齡前受眾的視覺刺激。同時還要注意廣告畫面的色彩和形態不宜過多,圖案也不宜復雜,以免造成受眾的視覺混亂,盡可能地考慮畫面的調和對比與單純齊一的形式美原則。色塊排列形成的優美的節奏韻律感也容易吸引學齡前幼兒,此外,廣告畫面的主體動勢應盡量運用漸變方式,不宜用過于激烈或快速的突變方式。如一些廣告在舒緩的播出中突然以極大的體量、極夸張的形態、極快的速度出現廣告產品畫面,很容易給受眾造成驚嚇。6~10歲的學齡兒童對廣告畫面的關注更多地集中在產品或廣告人物形象上,因此廣告畫面的背景與主體的關系顯得尤為重要,廣告畫面的主體動勢要加強,主體與背景的比例要拉開,背景的色彩、形態與圖案的形式美應更多地起到烘托廣告主體的作用,因此對比和突變的形式美法則在這一階段的電視商業廣告中運用較多。11~14歲的少年和15~17歲的青少年審美要求逐漸提高,不僅關注廣告的主體,同時也將廣告畫面的形式美納入對廣告主體的評價體系之中,在廣告畫面的色彩、形態、圖案、比例等要素的設計上或通過調和對比形成趣味性的視覺刺激,或通過單純齊一形成整齊明快的視覺享受,或通過節奏韻律形成輕松美妙的情感共鳴,無論運用什么形式美法則都需要注意盡量營造出健康明快、高雅脫俗的美的畫面形式。

音效設計。電視廣告是一種集聲畫于一體的廣告形式,因此除了畫面的形式美,聲音效果產生的美感也很重要,電視廣告的音效一般包括廣告語音效和背景音效兩部分。定位于低齡受眾的電視廣告,背景音效可以選擇節奏舒緩、柔和歡快的兒童歌曲、世界名曲等,不要使用過于喧鬧的流行音樂或過于低沉的音樂。背景音效的選擇以不影響廣告語效果、有效烘托廣告畫面氛圍為佳。廣告語音效宜選擇清脆可愛的童音或溫柔舒緩的年輕女性聲音,如果是男性聲音也應該盡量表現得柔和沉穩,廣告語的誦讀輕緩流暢、節奏感強,通過合理地抑揚頓挫加強受眾的記憶效果,針對11~17歲受眾也可選擇廣告代言明星誦讀廣告語以增強對受眾的吸引力。

廣告節奏設計。廣告節奏設計主要是指廣告情節起伏和廣告畫面變化的節奏感處理。一般說來,受眾年齡愈低,廣告節奏愈慢,即是說廣告的情節相對簡單、起伏變化不大,廣告畫面變化的速度較平緩,舒緩直白的慢節奏型電視廣告更容易為0~10歲的低齡受眾喜愛、理解和記憶。而11~17歲的受眾往往更喜歡情節相對復雜、故事性強、情節明顯、變化豐富、畫面變化速度較快的快節奏型電視廣告。當然,在具體的設計中也要根據產品和目標受眾的具體特點進行快慢節奏的有機結合以達到廣告的最佳播出效果。

低齡受眾電視商業廣告的道德倫理約束

低齡受眾隨著年齡的遞減,其判斷力、自制力、抗誘惑力等心智因素會顯著降低,其語言和行為的模仿力會明顯增強,因此電視商業廣告在設計上要特別關注對低齡受眾尤其是11歲以下低齡群體的心智成長影響,也就是說,要在廣告的內容及表達方式上向純潔、健康、積極的方向和理念進行設計。

第一,面向低齡受眾的電視商業廣告設計要注重引導少年兒童正確的消費觀和價值觀。諸如眾多的兒童食品廣告、兒童服飾廣告,其廣告的直接目的即是刺激少年兒童的占有欲和購買欲,以達到向家長提出購買要求,推動產品銷售的根本目的。很多廣告中運用“我們都有……了,你有了嗎?”等類似的語言,或運用“擁有某種產品引來其他小朋友羨慕妒忌的神情”等類似的情節畫面,讓眾多的低齡受眾產生非買不可的想法,引發與同齡人的攀比心理,由此在成長過程中逐漸形成物質至上、追逐名牌、注重享樂、虛榮心強等一系列錯誤的消費觀和價值觀。因此在廣告內容及具體的語言、情節、行為的設計上要特別注意避免對商業效應的過度關注,更應關注的是廣告的公益效應。

第二,面向低齡受眾的電視商業廣告設計要注重引導少年兒童正確的語言和行為。少年兒童的記憶力和模仿力是很強的,電視廣告由于其播出頻率高,其廣告語和廣告中的代表動作對少年兒童潛移默化的影響也是極強的。因此應該為他們設計適合他們年齡段心理、生理特點的健康簡單、瑯瑯上口的廣告語和積極向上的廣告內容,像一些成人化、有暴力傾向、意志消極的廣告語和暴力、夸張、危險的廣告動作要避免出現。此外,電視廣告的內容和廣告語應盡量實事求是,不可盲目夸大,以避免濫用少年兒童的信任而帶來惡果。

第三,面向低齡受眾的電視商業廣告設計要注重培養少年兒童優良的道德品質。在具體的廣告設計中可以大量運用講述中國傳統美德的故事來幫助少年兒童尤其是11歲以下的低齡群體了解并理解諸如助人為樂、尊老愛幼、寬容禮讓、不畏困難等優秀品質的內涵,并通過電視廣告的強力影響使之深入少年兒童的思想,通過少年兒童好模仿的特點使之身體力行。這種集商業效應和公益效應于一身的電視商業廣告無論是對受眾的健康成長還是企業的長遠發展都是大有裨益的。

結語

面向低齡受眾的電視商業廣告的最高目標應該是實現商業效應和公益效應的雙贏,因此優秀的內涵定位是舵,完美的具象表現是船,嚴格的道德倫理約束是帆,只有三者的緊密結合才能讓電視商業廣告載著成長中的低齡受眾駛向光明的未來。

參考文獻:

1.威廉?阿倫斯[美]:《當代廣告學》,人民郵電出版社,2006年版。

2.樂劍鋒:《廣告文案》,上海人民美術出版社,2009年版。

3.黃合水:《廣告心理學》,高等教育出版社,2007年版。

4.楊乃近、梁瑞恩:《電視廣告創作》,浙江大學出版社,2005年版。

5.張連:《形式美新論》,上海書畫出版社,2001年版。

篇（8）

第二高中是本屆市委、市政府今年確定的十大工程中的一號工程。之所以作出這樣的決策，就是因為教育是振興*的根本希望所在，*的科學發展離不開教育事業的全面進步，就是因為教育是一項惠及千家萬戶、事關長遠發展的偉大事業，就是因為我們的教育發展與當前全市的經濟發展，與人民群眾的迫切要求相比，還相對滯后。第二高中是廣大人民群眾和社會各界高度關注的重點工程，也是市委、市政府重視教育、關注民生、改善民生、保障民生的具體行動。它的開工建設，必將有效解決我市高中教育資源緊張，初中學生升學難的問題，必將促進全市高中教育教學質量的進一步提高，必將推動全市教育工作邁上一個新臺階，也必將為*經濟社會可持續發展提供強大的智力支撐和人才保障。今天在這個地方建第二高中只是第一步，下一步還要建職業中學、初中、小學及幼兒園，要建成一個學府園區。我相信有全市人民的大力支持，我們這個園區一定能夠早日建好，我們*的教育事業一定會有一個大的發展。

第二高中籌建四個多月來，受到了全市上上下下、方方面面的廣泛關注和大力支持。特別是工程建設領導組和各級有關部門，克服重重困難，排除層層障礙，作出種種犧牲，圓滿完成了工程規劃設計、征地拆遷、四通一平、公開招標等前期準備工作，為工程的順利開工建設奠定了良好的基礎。工程建設領導組常務副組長、市委副書記張建文同志和剛退下來的老同志陳西京、劉志毅、侯英吉帶領領導組一班人，以高度負責的精神和扎實細致的工作，協調各方關系，組織各方力量，說盡千言萬語，付出千辛萬苦，為工程的早日開工贏得了寶貴時間。城區街道辦一班人，把第二高中建設當成自已的事去做，一家一戶做工作，一樹一苗搞清點，一絲不茍抓落實。土地、計劃等部門積極搞好配合，用最短的時間報批各種手續。教育部門盡職盡責，積極參與第二高中的規劃設計。高家灣、米家灣、吳家關三個村的廣大群眾，舍小家顧大家，克服征地帶來的種種不便，全力支持征地工作。各村干部頂住壓力、協調矛盾，為工程的開工建設付出了大量的心血和汗水，出色地完成了上級交給的任務。企業家及社會各界人士紛紛慷慨解囊，積極捐款捐物，支持教育事業。正是由于大家的艱辛努力，正是由于群眾的無私奉獻，正是由于社會各界的鼎力支持，第二高中才得以順利開工。我們為有這樣的好領導、好干部、好企業家、好群眾而感到高興和自豪。他們的敬業精神值得我們學習，他們的扎實工作應該得到肯定，他們的高風亮節值得我們尊敬。在此，我代表市委、市政府和38萬人民，再一次向關心、參與、支持第二高中籌備和建設的各級各部門和廣大人民群眾表示衷心的感謝!

同志們，第二高中建設工程任務重、時間緊、要求高，要高標準、高質量、高速度地完成工程建設任務，保證第二高中明年9月正式投入使用，就需要各方面一如既往發揚艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，就必須集中力量抓落實，鼓足干勁辦大事，確保工程質量，加快工程進度。下面，我強調幾點意見：

一、工程建設領導組要進一步強化大局意識。要充分發揮總攬全局和統籌協調作用，加強領導，精心組織，周密部署，科學決策，確保工程建設按時保質完成。

二、建設單位要進一步強化質量意識。要把工程質量當作頭等大事，認真履行承諾，加強項目管理，精心組織施工，積極克服困難，確保工程按期完工。

篇（9）

    隨著我國改革開放的不斷深入,特別是加入WTO以后,經濟一體化特征越來越明顯,國際商務活動越來越頻繁,社會對商務英語應用型人才的需求日益擴大。然而由于一些?？频母呗氃盒Ｊ芟抻趲熧Y、教學設施等條件,開設的課程沒有跟隨國際貿易環境的迅速變化作出相應的調整,最終導致培養的學生知識結構無法滿足新形勢下的商務經濟要求。高職商務英語專業建設方面還很不完善,專業特色不明顯且缺乏專項資金、專業人士的指導。面對外部環境的日益變化和激烈的市場競爭,商務英語專業教育如何應對新形勢需求,使培養的學生符合市場經濟的需要,就成了高職高專教育工作者的一項重要課題。 

    高職商務英語專業是一種跨越學科,培養復合型專門人才的專業,教學介于非語言學科與通用語言學科之間,強調語言能力、實用商務知識和技能的有機結合。高職商務英語專業建設過程中必須堅持語言與商務、知識與技能、理論與實踐相結合的原則,體現實際、實踐、實用的特點。 

    一、專業定位 

    對目前形勢的分析和預測顯示,未來的國際經貿活動有以下特征:國際間多層面、多目標、多方式的交流空前活躍。不同經濟、貿易、政治、文化背景的交往空前廣泛,人們越來越清楚地認識到交流的目的是互惠;信息在國際經貿活動中充當主角,語言作為信息交流的載體扮演著重要的角色,而英語作為世界各地的“通用語”,作用更是巨大;網絡貿易方興未艾,以英語為表現形式的資源占全部網絡資源的絕大部分;電子商務成為國際商務的發展方向;技術創新成為國際經貿活動的原動力;商務人力資源成為國際經貿活動持續發展的內因。在新形勢下,高職商務英語專業的定位就顯得非常重要,怎樣來適應市場的需求,把學生培養成一個什么樣的人,這些都是高職商務英語專業建設首先要考慮的問題。 

    高職商務英語專業人才培養目標是培養能夠以英語為工作語言,參與和從事國際商務活動的應用型人才。高職商務英語專業學生應具備的能力可分解為:英語交際能力、商務溝通能力、商務業務能力、綜合能力(即英語素質、商務素質和綜合素質)。英語素質包括基本的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;商務素質包括基本的國際商務知識和業務操作能力、國際貿易實務;綜合素質包括人際溝通、團隊合作、計算機應用、辦公室事務等。通過三年整體教學設計,合理設置公共課、專業基礎課、專業知識和技能課,綜合實踐教學,保證合理的知識能力素質結構的形成,適應專業職業崗位要求和個人可持續發展的要求。 

    二、師資隊伍建設 

    商務英語專業人才知識的復合性和能力的應用性要求教師知識能力結構的復合性和實踐性。商務英語專業的多數課程涉及商務和語言,必須融合英語、商務知識和商務技能,以提高教學效率。要通過招聘引進、進修培訓、企業見習、頂崗鍛煉、自主培養,鼓勵教師考取相關職業資格證書等方式,改變商務英語專業中純語言教師多,復合型教師少,語言教師不懂專業,專業教師不能很好地用目標語進行專業課程和專業實踐教學的狀況。要進一步完善教師知識能力結構,建設一支能夠勝任語言教學、專業理論教學和專業技能訓練的教師隊伍,滿足專業教學和學生職業素質、職業能力培養的要求。

    在隊伍建設方面,我們采取了兩條腿走路的方法,建設適合高職特點的“雙師型”隊伍。一方面,鼓勵教師在職進修或下企業掛職鍛煉。目前,我系商務英語教研室已有近三分之二的教師具有翻譯、外銷、物流、報關等從業資格證書。另一方面,借助當地的社會資源,聘請7位包括政府經貿官員,外貿公司的老總和企業外貿部門的主管在內的專業人士擔任本專業的兼職教師?！半p師型”教師結合實際工作的案例授課,不僅為原本傳授書本知識的課堂增添了生機,給學生提供了大量的未來工作崗位的感性知識。 

    三、課程設置 

    從目前我院開設課程來看,商務英語專業是兼修商務的英語專業?？傉n程學時為2300左右,其中英語課程學時為1600左右,占總學時的70 %,其它公共課(含專業課程)學時占總學時的30 %。 

    由于商務英語專業開設的時間較短,教學大綱還不完善,課程設置中還有一些不夠合理的地方。筆者認為可以采取一年級新生入校后統一學習基礎外語、國際貿易、基礎會計等基礎課程,使其具有基礎的英語聽、說、讀、寫、譯的能力和較為扎實的經濟商務的基本理論和基本知識;二年級學生可根據自己的興趣和就業方向等實際情況選擇具體專業方向,在該階段我們甚至可以依據學生選擇的專業方向將學生之前的班級體系打亂進行重新分班,使其專業方向、學習目標更加明確,進而針對性開展專業課程的教學,使其具有牢固的英語功底和扎實的專業外貿理論和知識;三年級在組織學生繼續深入專業理論知識學習的同時主要側重于實際動手能力的培養,一方面充分利用學院的各類實驗室開展校內實訓,另一方面積極聯系用人單位開展與學生所學專業對口的校外實習,校內實訓和校外實習兩手并舉,夯實學生的實際動手能力和實踐操作能力,同時在這個時期我們將組織學生根據自己選擇的專業方向參加相關的國家職業資格證書考試,這既可以檢測學生掌握實際操作技能的程度,又可以增強學生在就業中的競爭力。 

    四、校企合作 

    “校企合作”是高職商務英語專業建設的方向,校企合作應該是一種全方位的合作,包括培養目標、師資隊伍、實驗室訓等,都必須以市場為導向,企業參與和推動。筆者認為,以“就業為導向”的高職人才培養模式應培養旨在以促進學生職業能力和綜合素質持續發展為目的、具有一定科學性和公正性的評價觀。對此,我們反復研究了與商務英語崗位相關的考證,如國際貿易單證員證書、跟單員證、報關員證、營銷員證、BEC 證、外語導游證、涉外秘書證等資格證書對從業人員專業技能、綜合素質的具體要求。 

    校企合作首先要建立以專業技術標準和職業素質為基礎的考核體系,將職業資格證書引入學生綜合評價體系,要求每個訂單班學生在畢業時至少拿到12個除外語和計算機能力之外的商務證書,以取得行業準入資格。專業教師應將相關考證的主要知識點與技能加以梳理、細化,并貫穿到理論和實訓教學的整個過程,最終在課程考核的內容和方式上著重體現。其次,在實訓基地建設中堅持以企業為主導。我們目前建立了3個校外實訓基地,為本專業的學生了解市場,體驗工作崗位的環境和過程提供了寶貴的機會。第三確立“企業訂單培養”在專業建設中的主導地位,并將其評價貫穿于專業建設和專業教學的全過程,以此作為我們不斷改善教學質量的主要依據。 

    高職教育的專業建設有其自身的特點,高職商務英語專業又有復合型、應用型的特點。高職商務英語專業建設是一個系統工程,需要通過我們不斷學習、探索和實踐,堅持以就業為導向,培養適應市場需求的合格人才。 

    參考文獻 

    [1]趙光慧,高校英語專業教學模式探索[J],江蘇外語教學研究,2004,(2) 

篇（10）

一、開設英文電影賞析課的理論依據

高職院校英語選修課的基本特征是倡導個性化學習，而個性化學習的理論基礎就是建構主義。建構主義強調學習的本質是學習者按照本身已有的經驗與知識主動地進行知識建構，是在特定的環境下由教師指導的一種建構活動。因而建構主義教學觀更加注重在教與學的過程中培養學生分析問題、解決問題和創造性思維的能力。在大學英語教學改革過程中，英文電影賞析課已經為其實際應用于教學實踐奠定了理論基礎。它能以其引人入勝的故事情節、豐富的畫面以及動聽的音樂背景極大地調動學生學習英語的激情和樂趣。學生在享受電影帶來的美感的同時，能夠自然輕松地領悟到大量語言信息。

二、英文電影賞析課程基本教學目標

1、觀看前要求學生充分了解所選的電影故事和原著作者（如果為名著改編的影片）。英語教師適當的給學生進行介紹，提高學生觀影的興趣和熱情，并根據影片內容設置相關問題，讓學生帶著問題去觀看。

2、在教師的講解下，學生掌握影片背景知識，主題和文化內涵等。

3、教師講解影片節選部分對話，分析人物性格特征后，學生們能夠表演出節選部分的內容。

4、要求學生能用英語簡述并評價所欣賞的電影。

三、英文電影篩選方法

合適的影片才能給教學帶來好的效果，作為教師，一定要根據學生的實際英語水平嚴格選材。電影教學專家邱政政指出：看原版外文電影有三看，一看語言是否大，二看內容是否接近生活，三看發音是否清晰地道。電影選擇要內容健康、文化信息豐富、故事情節生動有趣。針對大一大二的學生可以用相對簡單的英語電影，如《泰坦尼克號》、《百萬美元寶貝》、《侏羅紀公園》、《公主日記》等，此類影片不但內容輕松搞笑，適合學生模仿、背誦，輕松地劇情更易學生融入其中，起到怡情作用。而《亂世佳人》、《阿甘正傳》、《蒙娜麗莎的微笑》、《肖恩克的救贖》等文學性較強的影片則更適合高職類三年級學生等。這些源自經典文學名著的影片有著深厚的文化底蘊，能夠挖掘更多的語言素材，而且其中的經典臺詞可以用來模仿、翻譯等。在練習的過程中提高學生的思辨能力和運用語言能力。

四、英文電影賞析課的教學方法

1、簡要介紹所要賞析的電影的基本情況

開設英文電影賞析課主要是為了幫助學生提高英語聽說水平，而非娛樂的目的，因此要強調教師的引導作用。教師可以介紹英美著名電影導演和演員小傳及他們的成名作、代表作，介紹每一部佳作影片的故事梗概、主題思想、主要人物、主要對白，選擇體現影片完整故事情節的主要對話，以及講授學生比較難理解的文化背景及語言難點，可用掛圖、旁白、幻燈片等方式配合中英文對照來講解。教師可集中講解，也可以隨著影片的播放穿插講解，以便使學生在不知不覺中學會最生活化的語言，在興趣盎然的視聽和閱讀中了解西方的文化背景及中西文化的異同，進而提高分析、欣賞和判斷能力。

2、任務分配

所要欣賞的英文電影基本情況介紹完畢后，教師向學生明確本次課要達到的目標并分配本次課的相關任務，如聽力練習、口語學習、主題提煉或寫電影評論。

3、電影放映

通過電影的播放，學生可以在具體的情景中學習。在教師的精心挑選及合理安排下，學生能夠欣賞到諸如故事片、動作片、紀錄片、動畫片、科幻片、音樂片等代表作品。本階段的重點是排除干擾，給學生營造一個輕松愉悅的環境氛圍，以利于激發其視聽動機，增強其對影片語言內容、情節畫面的理解和識記。

4、討論和練習

集體討論是英國大學普遍采用的一種教學方式。集體討論的過程也是集思廣益的過程，更是鍛煉學生聽說能力和邏輯思維能力的過程。集體討論可以通過分組討論或自由發言等形式對相關問題進行探討，暢所欲言。學生也可交流所記錄下的自認為語言優美或富含哲理、啟迪人生的經典句子或電影對白，供彼此在日常訓練和對話中使用。在播放完每一部影片后，先從整部影片的角度出發，提出經典臺詞對白，要求學生掌握其發音、語音、語調、語速、連讀、爆破，逐句聆聽英文對白，反復跟讀練習，達到會聽、會說的目的，并根據影片中經典部分和帶有濃厚教育意義的英文對白按難易程度要求學生背誦，然后從單詞聽寫到句子或段落的聽寫，根據聽寫狀況調整聽力背誦難度與內容，再組織學生分期、分批、分角色以小品的形式親身體驗英文配音，親身領悟豐富多彩的語言和變化萬千的語氣、語調、節奏和斷句。在緊張和興奮的真實情景中，檢驗英語應用和表達能力。

總之，英文電影資料是鮮活的語言材料，它為我們學習英語提供了豐富的源泉。憑借生動形象、音與畫結合的動感優勢，精心設計的電影賞析課必定會使非英語專業的學生獲益良多。該課程的學習對于提高學生的學習興趣，促進聽力和口語的學習，豐富精神文化生活和拓展視野，獲得文學和電影藝術雙重的審美享受，都具有重要意義。

參考文獻：

[1]經典英語電影作品賞析[M]北京：高等教育出版社.2004.

[2]楊麗艷.談英語專業電影賞析課設計.牡丹江師范學院學報.2005（3）：62-63.