微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總效應(yīng)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總效應(yīng)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

關(guān)鍵詞： 消費(fèi)者行為理論；效用最大化；邊際分析法；思考

Key words: theory of consumer behavior；utility maximization；marginal analysis；thinking

中圖分類號(hào)：F06 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）05-0132-02

0引言

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的消費(fèi)者行為理論主要探討消費(fèi)者如何在收入既定的情況下獲得最大效用，即最大的滿足程度。具體包括了邊際效用分析法和無差異曲線分析法。其中邊際效用分析法利用高等數(shù)學(xué)中原函數(shù)（總效用函數(shù)）的一階導(dǎo)函數(shù)（邊際效用函數(shù)）的值為零時(shí)，原函數(shù)可取到最大值的原理，論證了消費(fèi)者在收入即定的前提下（假定貨幣的邊際效用不變）消費(fèi)某種商品要取得總效用最大的條件是邊際效用為零。即邊際效用為零時(shí)的商品消費(fèi)量能夠保證消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)效用最大化。對(duì)此結(jié)論，本文認(rèn)為：對(duì)消費(fèi)者行為理論的分析，除必然需要站在消費(fèi)者的角度分析外，還需要把它放在更加廣泛的環(huán)境中考察，這樣才可能得到更加客觀、更加實(shí)際的結(jié)論。

1傳統(tǒng)消費(fèi)者行為理論的具體內(nèi)容

1.1 傳統(tǒng)消費(fèi)者行為理論邊際效用分析法的基本分析框架西方經(jīng)濟(jì)學(xué)把消費(fèi)者消費(fèi)商品所獲得的滿足程度稱為效用。效用理論包括了基數(shù)效用論（認(rèn)為效用可以度量）和序數(shù)效用論（認(rèn)為效用不可度量）。其中基數(shù)效用論在效用可度量的基礎(chǔ)上發(fā)展了邊際效用分析方法。依據(jù)邊際效用遞減規(guī)律，以下（如表1）是一個(gè)消費(fèi)者消費(fèi)一種商品的效用表。

單純從數(shù)學(xué)角度分析：當(dāng)一個(gè)連續(xù)函數(shù)的一階導(dǎo)函數(shù)的值為零時(shí)，該函數(shù)能夠取到最大值［實(shí)際上，MU=（TU）＇］。按照這一數(shù)學(xué)結(jié)論，在假設(shè)TU函數(shù)為連續(xù)函數(shù)的前提下，當(dāng)MU=0時(shí)，消費(fèi)者獲得的總效用TU為最大。從上表的情況來看，當(dāng)消費(fèi)者的消費(fèi)數(shù)量為5時(shí)，消費(fèi)者得到最大的總效用20。

1.2 基本作圖根據(jù)以上表格，傳統(tǒng)教課書作出了MU曲線和TU曲線，如圖1。從圖1可以看出，當(dāng)消費(fèi)量Q=5時(shí)，MU=0，同時(shí)，TU取得最大值14。

2對(duì)傳統(tǒng)消費(fèi)者行為理論的思考及修正

2.1 對(duì)邊際效用（消費(fèi)量）和總效用曲線圖形做法的思考及修正依據(jù)上表一可知，實(shí)際上能滿足總效用TU的值為最大的消費(fèi)量可以是4也可以是5，亦既在銷售量為4到5這個(gè)階段存在一個(gè)總效用保持最大值的平臺(tái)期。所以，嚴(yán)格來講，TU函數(shù)的圖象不是一個(gè)嚴(yán)格意義上的拋物線，而是在拋物線的頂端應(yīng)該有一條平行于Q軸的線段AB，如圖2。圖2才真正反映了表一中商品消費(fèi)量、邊際效用和總效用之間的相互關(guān)系。

2.2 對(duì)消費(fèi)者總效用最大化條件的思考及修正從表1和圖2能夠看出，消費(fèi)者總效用最大（14）時(shí)的消費(fèi)量可以是4也可以是5,但是從不同的角度并把宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)其他理論結(jié)合起來分析，總效用最大時(shí)的消費(fèi)量則有不同的結(jié)論。

2.2.1 單純從消費(fèi)者的角度來考慮，最優(yōu)消費(fèi)量應(yīng)該為4。這是因?yàn)橄M(fèi)者在4這個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了總效用TU的最大化，如果繼續(xù)消費(fèi)第5個(gè)商品，根據(jù)邊際效用遞減規(guī)律，由于第5個(gè)商品的邊際效用為0，，則意味著消費(fèi)者消費(fèi)第5個(gè)商品所增加的效用為零，亦即第5個(gè)商品的消費(fèi)沒有給消費(fèi)者帶來任何效用。同時(shí)消費(fèi)者在消費(fèi)第5個(gè)商品時(shí)，必然投入了貨幣和時(shí)間，增加了無謂的貨幣成本和時(shí)間成本。正是從這個(gè)角度考慮，消費(fèi)者的最優(yōu)消費(fèi)量應(yīng)該為4。

2.2.2 由于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)假設(shè)前提是供求平衡，消費(fèi)者的需求量和廠商的供給量相等，從商品價(jià)格彈性理論和廠商所生產(chǎn)產(chǎn)品的可替代程度的角度來考慮，如果該廠商生產(chǎn)（銷售）的產(chǎn)品需求彈性很小甚或無彈性，并且該產(chǎn)品的替代品（包括完全替代品和不完全替代品）很少甚或沒有，則意味著該廠商有能力在產(chǎn)品質(zhì)量不變的前提下向市場(chǎng)（消費(fèi)者）索要更高的價(jià)格，廠商向市場(chǎng)提供更多產(chǎn)品則會(huì)牟取更大的超額利潤(rùn)。顯而易見，在這種情況下，廠商最優(yōu)的生產(chǎn)（銷售）量應(yīng)該為5。

2.2.3 結(jié)合供求定律并從消費(fèi)者收入效應(yīng)的角度來看，廠商的最優(yōu)生產(chǎn)（銷售）量應(yīng)該為5。這是因?yàn)楫?dāng)廠商生產(chǎn)并向市場(chǎng)投入更多的產(chǎn)品時(shí)，既市場(chǎng)供給量加大時(shí)，依據(jù)供求定律，產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)有一定程度的下降。而產(chǎn)品價(jià)格的下降意味著在消費(fèi)者收入既定的條件約束下，消費(fèi)較少的商品就能得到等量的效用，即，支出相同的貨幣會(huì)取得更大的效用（即收入效應(yīng)：產(chǎn)品價(jià)格下降，消費(fèi)者收入不變但其實(shí)際購(gòu)買力增加）。

2.2.4 單純從廠商的角度來考慮，消費(fèi)者最優(yōu)消費(fèi)量應(yīng)該為4。這是因?yàn)樵诒ＷC消費(fèi)者總效用為最大的基礎(chǔ)上，廠商生產(chǎn)（銷售）更多的產(chǎn)品意味著廠商在生產(chǎn)技術(shù)不變和其他要素投入不變的前提下需要增加一種要素的投入，這意味著生產(chǎn)成本、時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本的增加，同時(shí)也意味著固定資產(chǎn)（機(jī)器設(shè)備）的更大損耗。我們知道，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)廠商生產(chǎn)的根本目的是利潤(rùn)最大化，而利潤(rùn)最大化首先要滿足的必要條件則是成本最小化。正是從這個(gè)意義上來說，單純從廠商角度考慮，其最優(yōu)的生產(chǎn)（銷售）量為4，而并不是大多數(shù)傳統(tǒng)教材中認(rèn)為的5。

2.2.5 拋開以上三種考慮角度，單純站在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)資源配置的角度來分析，廠商的最優(yōu)生產(chǎn)（銷售）量應(yīng)該為4。這是因?yàn)樵阡N售量為4時(shí)，市場(chǎng)已經(jīng)飽和，供求平衡。如果廠商繼續(xù)生產(chǎn)同時(shí)消費(fèi)者繼續(xù)消費(fèi)，不但意味著廠商自身生產(chǎn)成本和固定資產(chǎn)損耗加大，消費(fèi)者消費(fèi)商品產(chǎn)生負(fù)效用之外，而且意味著資源配置的低效和無效。多生產(chǎn)一單位產(chǎn)品（生產(chǎn)量從4增加到5）而投入的生產(chǎn)要素可以在正確的宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)控下配置到能夠更有效利用該生產(chǎn)要素的生產(chǎn)上去，最終實(shí)現(xiàn)資源的合理有效配置。

綜上所述，對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中消費(fèi)者行為理論的探討不能僅僅局限在消費(fèi)者自身的角度來思考，而應(yīng)該同時(shí)結(jié)合宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的其他相關(guān)理論綜合進(jìn)行考慮，這樣才能不斷促進(jìn)宏微觀經(jīng)濟(jì)理論的融合，不至于讓人們產(chǎn)生宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)完全割裂和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中各個(gè)理論相互割裂的印象。也只有這樣，對(duì)具體經(jīng)濟(jì)問題的分析，才能得到更加客觀、更加符合實(shí)際的結(jié)論。

篇（2）

摘要

本文寫了大學(xué)生兼職的時(shí)薪，以及目前我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)面臨的失業(yè)與最低工資的聯(lián)系，并且運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的供求知識(shí)對(duì)最低工資進(jìn)行了簡(jiǎn)要的理解。并在此基礎(chǔ)上，闡述了最低工資的利與弊。

關(guān)鍵詞

兼職 機(jī)會(huì)成本 最低工資 價(jià)格原理 供應(yīng) 需求

正文 步入大學(xué)生活以來，一直想找兼職，想為自己賺一點(diǎn)零用錢。加了各種兼職群每天更新著各種兼職信息。每天都在搜羅著適合自己的兼職，同時(shí)還要考慮付出是否和收入成正比。

當(dāng)然，既然選擇想要去做兼職，我就要考慮自己所要放棄的。去做兼職，自己相對(duì)而言就少了休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間。我要把大量的時(shí)間花費(fèi)在為別人服務(wù)。也許我可以在此期間，讀書，提高自己的閱讀量。所以，我選擇去兼職時(shí)的機(jī)會(huì)成本就是在此期間的學(xué)習(xí)。考慮了很多，最后還是決定有機(jī)會(huì)去兼職一定要去。

終于在大一上學(xué)期的時(shí)候，經(jīng)過班導(dǎo)的介紹，有幸可以和同學(xué)在雙十一期間，去太平鳥參加實(shí)習(xí)，做客服。當(dāng)時(shí)根據(jù)日程安排，由于雙十一期間，客流量大。第一天，我們從下午2點(diǎn)，工作到凌晨2點(diǎn)。第二天，從下午2點(diǎn)，工作到了午夜12點(diǎn)。22小時(shí)的工作時(shí)間，每個(gè)小時(shí)支付了我們8元錢。現(xiàn)在仔細(xì)想想，感覺公司違背了浙江省人民政府的最低工資的消息。

浙江省人民政府決定從2011年4月1日起，將我省最低月工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為1310元、1160元、1060元、950元四檔，最高檔增長(zhǎng)幅度達(dá)到19.1%。非全日制工作的最低小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為10.7元、9.5元、8.6元、7.7元四檔。寧波作為浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的城市，市區(qū)的最低工資歸為第一檔。也就是說，按照正常的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該有10.7元每小時(shí)的薪資。

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)站消息，人社部今日2012年度人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2012年，全國(guó)共有25個(gè)省份調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為20.2 %。月最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是深圳市的1500元，小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是北京市的14元。雖然達(dá)不到北京市的最低工資的標(biāo)準(zhǔn)，但是我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在大學(xué)生兼職市場(chǎng)上，能達(dá)到本市的最低工資的標(biāo)準(zhǔn)，也是不多的。本學(xué)期，參加了一次開啤酒的兼職活動(dòng)，按事先講好的工資是每小時(shí)10元錢。也沒有達(dá)到最低工資的標(biāo)準(zhǔn)。

最低工資，是指勞動(dòng)者在法定工作時(shí)間提供了正常勞動(dòng)的前提下，其雇主(或用人單位)支付的最低金額的勞動(dòng)報(bào)酬。最低工資不包括加班工資、特殊工作環(huán)境、特殊條件下的津貼，最低工資也不包括勞動(dòng)者保險(xiǎn)、福利待遇和各種非貨幣的收入。最低工資一般由一個(gè)國(guó)家或地區(qū)通過立法制定。最低工資可以用月薪制定，也可以用每小時(shí)的時(shí)薪制定。

根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的知識(shí)，利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)格理論中的供求關(guān)系，分析由最低工資引起的勞動(dòng)力過剩情況。

對(duì)于，我這兩次參加的兼職，所給的工資并沒有達(dá)到最低工資的標(biāo)準(zhǔn)，但是，我還是去參加了。由此可以看出，大學(xué)生對(duì)于兼職，還是迫切渴望的。而且，目前兼職的薪資已達(dá)到了市場(chǎng)的均衡工資，市場(chǎng)的勞動(dòng)量與薪資達(dá)到均衡。勞動(dòng)者愿意接受這個(gè)價(jià)格，市場(chǎng)也愿意提供這個(gè)價(jià)格。一旦，市場(chǎng)被強(qiáng)迫要求達(dá)到最低工資，那么公司就會(huì)減少對(duì)勞動(dòng)者的需求，同時(shí)，會(huì)挑選競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)的勞動(dòng)者。大學(xué)生，沒有過多的工作經(jīng)歷，也沒有過硬的技術(shù)，所以，淘汰的更多的是大學(xué)生。

最低工資的制定反映了監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，同時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的基本生活，在勞動(dòng)者提供正常勞動(dòng)的情況下，而強(qiáng)制規(guī)定用人單位必需支付給勞動(dòng)者的最低工資報(bào)酬。但是，由大學(xué)生的兼職，所產(chǎn)生的推想可以看出，最低工資并沒有保護(hù)一些弱勢(shì)的勞動(dòng)者的利益。反而將這些勞動(dòng)者擠出了勞動(dòng)的市場(chǎng)，變得更加的弱勢(shì)。大學(xué)生作為缺乏經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的勞動(dòng)者，就將在最低工資的打壓下，產(chǎn)生失業(yè)的現(xiàn)象。今年，畢業(yè)季又到了，有一大批大學(xué)生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)狀。

所以，對(duì)于兼職，薪資沒有達(dá)到最低工資的水平，還是有很多的大學(xué)生爭(zhēng)搶著工作。因?yàn)槲覀內(nèi)狈?jīng)驗(yàn)，我們不介意用底薪水來換取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，與吃苦耐勞的精神。

但是，等到三年后的我們，畢業(yè)了，面臨的也不僅僅是現(xiàn)在兼職這么好的場(chǎng)面。要和很多人竟?fàn)帊徫唬仨氁葎e人有突出的才能。目前的我們還是要好好的增強(qiáng)自己的竟?fàn)幜Γ挥袕?qiáng)大了自己，才會(huì)不被最低工資打壓。

參考文獻(xiàn)

[1]邵金菊，孫家良。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。浙江大學(xué)出版社，2012

大一微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文二：生活中的一些現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考

我們每個(gè)人從呱呱墜地，直到垂垂老矣，這一生當(dāng)中，始終都在面對(duì)一個(gè)基本問題我們應(yīng)該怎樣更好地生活?不得不承認(rèn)，我們所生活的這個(gè)世界，已經(jīng)徹底被經(jīng)濟(jì)所挾持了。在我們的生活中，經(jīng)濟(jì)學(xué)無處不在，我們無時(shí)不與經(jīng)濟(jì)打交道，比如說，日常生活的衣食住行等，我們?nèi)粘Ｉ钪械乃娝勁c所作所為，基本上都與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)。不得不承認(rèn)，在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之前，我對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一些涉及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的問題不甚了解。但是在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，我對(duì)生活中的一些現(xiàn)象有了更深入的了解，至少不會(huì)感覺那么莫名奇妙了，對(duì)一些現(xiàn)象可以用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理來進(jìn)行解釋了。

下面我就對(duì)我身邊經(jīng)常遇到的一些現(xiàn)象，用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理來簡(jiǎn)單的談?wù)勎覍?duì)這些現(xiàn)象的理解。

一、大學(xué)食堂里的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

1、吃飯問題

每個(gè)人只要活著，都要面對(duì)這個(gè)問題吃飯問題。這不僅是在大學(xué)食堂里要面臨的問題，也是我們大家都要面臨的共同問題。

案例：某一大一新生第一天來到學(xué)校食堂，對(duì)學(xué)校食堂的飯菜不熟悉，不知道自己要吃多少就可以，所以第一次來食堂吃飯的時(shí)候該同學(xué)買了4個(gè)饅頭，吃完第一個(gè)饅頭時(shí)感覺很滿足，吃下第二個(gè)時(shí)也感覺不錯(cuò)，但是吃下第三個(gè)就感覺飽了，看著剩下的饅頭該同學(xué)秉著不浪費(fèi)的心態(tài)繼續(xù)吃，吃完后感覺特別撐。經(jīng)過教訓(xùn)，該同學(xué)在第二天只買了3個(gè)饅頭。

通過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里講到邊際效用遞減規(guī)律，即隨著商品和服務(wù)消費(fèi)量的增加，消費(fèi)者從消費(fèi)中得到的總效應(yīng)增加，但是增加的效用是不斷減小的。該同學(xué)在吃完第三個(gè)饅頭的時(shí)候正好吃飽，滿足值也就是效益值為10。下面對(duì)滿足值進(jìn)行細(xì)致化的描述，吃第一個(gè)饅頭時(shí)滿足值為5，吃第二個(gè)和第三個(gè)時(shí)分別為3和2。在這里，每一個(gè)饅頭的成本沒變，獲得的總效益是不斷增加的，但是獲得的邊際效益是不斷減小的，而該同學(xué)在滿足值最大時(shí)繼續(xù)吃下一個(gè)饅頭，使得自己處于過飽狀態(tài)，造成身體上的不舒服，這就使得

滿足值減小，也就是從吃饅頭中獲得的邊際效用逐漸減小。該同學(xué)是個(gè)理智的消費(fèi)者，在第二天只買了3個(gè)饅頭，這樣就達(dá)到了以最小的成本獲得最大效益的目的。作為一個(gè)理智的消費(fèi)者，其目的就是要達(dá)到利潤(rùn)最大化，即以最小的成本取得最大效用。

下面我就用圖像來對(duì)這個(gè)例子進(jìn)行分析：

首先，邊際效用遞減規(guī)律，也可以用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)。設(shè)商品X的效用函數(shù)為：

TUU(X)

則邊際效用為：

MUdU(X) dX

邊際效用遞減規(guī)律可表達(dá)為：

dU(X)MUdX 2dMUdU(X)0dX2dX

這就是邊際效用遞減規(guī)律造成的結(jié)果，所以，經(jīng)濟(jì)學(xué)無處不在，在我們的日常生活中隨處可見。我也有親身經(jīng)歷，每當(dāng)打完籃球回到宿舍，感覺口很渴，喝第一杯水，感覺太爽了，太滿足了;然后繼續(xù)喝第二杯水，感覺還可以;到喝第三杯水的時(shí)候，感覺已經(jīng)不渴了，此時(shí)已經(jīng)達(dá)到效用最大化了，如果再繼續(xù)喝第四杯水，就會(huì)感覺不舒服了，這是總效用就開始減小了，這就是一種很簡(jiǎn)單的邊際效用遞減規(guī)律造成的現(xiàn)象。

2、食堂占座問題(從資源稀缺性和供給需求理論分析)

我相信很多同學(xué)(包括我)曾經(jīng)都有這樣的親身經(jīng)歷：好不容易結(jié)束了一上午的課后，想到吃飯的時(shí)間到了，然后高高興興的去食堂就餐，然而食堂里早已人滿為患，好不容易找到一個(gè)空位，于是就用自己隨手?jǐn)y帶的課本或書包占座，然后再慢慢的去打飯，回來之后，到處找自己的位置，本以為是記錯(cuò)了，可是找遍了整個(gè)食堂都沒有，于是不僅失去了座位，還丟了課本。這些同學(xué)丟了課本顯示出學(xué)生們的道德問題，但這歸根結(jié)底要說到學(xué)校食堂的座位太少，使得同學(xué)們做出錯(cuò)誤的決定。

這種現(xiàn)象每次新生入學(xué)進(jìn)行軍訓(xùn)的那幾天最嚴(yán)重。我就有親身經(jīng)歷：大一入學(xué)的時(shí)候，開學(xué)前幾天要進(jìn)行新生軍訓(xùn)，好不容易結(jié)束了一早上的軍訓(xùn)，又累又

餓，趕緊跑到食堂吃飯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)食堂全是穿著軍訓(xùn)訓(xùn)練服的大一小新生，然后突然想到趕緊先占個(gè)座再去打飯，不然，等一下沒座位了，結(jié)果看到的是一大片已經(jīng)用軍訓(xùn)帽子占好了座位，好不容易用帽子占到一個(gè)座位，飯打回來，卻找不到自己的帽子在哪了，因?yàn)橐谎蹝哌^去，都是帽子，都不知道哪一頂是自己的了，這是一件很悲催的事。到大二開學(xué)的時(shí)候，又輪到下一屆大一小新生軍訓(xùn)了，早上或者下午上完課奔赴食堂，結(jié)果也不大理想，食堂坐滿了人，找不到一個(gè)空座位，因?yàn)檐娪?xùn)的大一新生差不多都是一個(gè)點(diǎn)下課的，這個(gè)時(shí)候，食堂正處于就餐高峰期。所以說，吃個(gè)飯也不是件容易的事。

在現(xiàn)代大學(xué)占座已司空見慣，食堂占座、圖書館占座、自習(xí)室占座、上課教室占座等等。但是食堂占座不像自習(xí)室占座那樣，用筆寫上一個(gè)大大的占字就行，所謂食堂占座就是用自己隨身攜帶的書包或者書籍宣布對(duì)該座位的主權(quán)，在大學(xué)，占座已漸漸發(fā)展成為一種獨(dú)特的文化，具有中國(guó)特色的大學(xué)占座文化。

要分析這一現(xiàn)象，就要考慮到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)問題資源的稀缺性問題。所謂資源的稀缺性，就是地球上所有的資源都是有限的，而人們的欲望總是無限的，這就造成了資源是稀缺的，人們的欲望總是超過實(shí)際的生產(chǎn)能力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看，在人流高峰期，座位是一種稀缺性資源，占座行為是對(duì)這種稀缺性資源的惡性競(jìng)爭(zhēng)，食堂的座位在這種情況下是不夠的，供不應(yīng)求，座位這種稀缺性資源具有競(jìng)爭(zhēng)性和排他性，同學(xué)們要為座位的使用權(quán)而競(jìng)爭(zhēng)，先到先得，一旦被別人占了自己就只能站著，不能被同時(shí)占用。而在先占座和先買飯問題上，理性經(jīng)濟(jì)人的做法是先占座，這樣就造成了座位的更加緊缺。

我覺得學(xué)?？梢詫?shí)施的的解決方法：學(xué)?？梢酝ㄟ^增加座位數(shù)量的方法來解決這一問題，其次還可以對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行擴(kuò)建，但是這不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問題，這都需要從學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行考慮。最經(jīng)濟(jì)的方法是調(diào)整就餐時(shí)間，可以分時(shí)段進(jìn)行就餐。

面對(duì)先占座還是先買飯的問題，理性的人會(huì)選擇先占座后買飯。假設(shè)先買飯后占座，那么在買飯的時(shí)間里有限的座位資源被后來的人占有，在買飯回來時(shí)再四處尋找座位，不僅要花更多的時(shí)間還要面對(duì)端著食物的不方便與尷尬。如果先占座后買飯，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，時(shí)間成本較前一種情況小得多，同時(shí)不用面對(duì)端著飯找座位的尷尬。

3、食堂排隊(duì)問題(供給需求理論)

現(xiàn)象闡述：

在知味堂吃飯，總會(huì)有這樣的打飯現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)只有在涼菜間和打白米飯?zhí)帟?huì)排隊(duì)，其他菜品地方都很少出現(xiàn)排隊(duì)。針對(duì)以上現(xiàn)象，我將用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理做一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

為了便于下面闡述的方便，我們假設(shè)

其他打菜處為A窗口

涼菜間為B窗口

打米飯?zhí)帪镃窗口

A總特點(diǎn)：需求量大，不穩(wěn)定，窗口多，打菜的勞動(dòng)力多

B總特點(diǎn)：需求量不大，較穩(wěn)定，窗口少，打菜勞動(dòng)力少

C總特點(diǎn)：需求量大，較穩(wěn)定，窗口少，打菜勞動(dòng)力少

作為一個(gè)大學(xué)生，我們往往有這樣的體會(huì)，到了飯點(diǎn)的時(shí)候，大家都蜂擁而上，特別是周一到周五，早上或下午下課的時(shí)候，大家都是一個(gè)點(diǎn)下課，每個(gè)餐廳窗口前面都是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這是學(xué)生素質(zhì)高的大學(xué)，而在某些大學(xué)，餐廳窗口前更像是菜市場(chǎng)，打飯師傅的叫賣聲、學(xué)生的嬉鬧聲，亂作一團(tuán)。

其實(shí)，排隊(duì)從某種角度看，是資源配置供需不平衡的結(jié)果。而要滿足資源配置的最優(yōu)化需求，需要大量的資金投入，需要大量的基礎(chǔ)設(shè)施配套跟進(jìn)，但這種投入這種跟進(jìn)，有一個(gè)過程，需要循序漸進(jìn)，不可能一蹴而就。，而且這將需要很大一筆資金。

而在一時(shí)尚無法解決供需矛盾的情況下，排隊(duì)卻是解決供求矛盾的一個(gè)相對(duì)公平的方式，因?yàn)樗裱讼葋砗蟮降臅r(shí)間優(yōu)先原則，給排隊(duì)的人一個(gè)預(yù)期：只要按照順序排著，總能輪到自己。

那么為什么會(huì)存在很多不排隊(duì)、亂插隊(duì)的現(xiàn)象?經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)囚徒困境理論，說的是兩個(gè)囚犯一起做壞事，被警察抓了起來，分別關(guān)押在兩個(gè)牢房里審訊。在這種情形下，囚犯有兩個(gè)選擇：一是背叛同伙，與警察合作;二是保持沉默。兩個(gè)囚犯都知道，如果他們都選擇沉默拒不承認(rèn)，那么警方將無法定罪。警方也知道這一點(diǎn)，于是宣布如果愿意供出同伙者可無罪釋放，并得到重獎(jiǎng);另一方將被嚴(yán)厲懲罰。因?yàn)殡p方都不能確信對(duì)方是否會(huì)背叛自己，為了保全自身，最后都會(huì)選擇背叛。結(jié)果反而使雙方都無法保全，全部坐牢。這個(gè)理論映射了部分不排隊(duì)者的心理，就是不相信他人會(huì)排隊(duì)，生怕自己老老實(shí)實(shí)排隊(duì)吃了虧。于是，只要有一個(gè)人亂插隊(duì)，就會(huì)引起整個(gè)隊(duì)伍秩序的混亂，導(dǎo)致資源配置的效率降低，而插隊(duì)者自身利益最終也可能受到損害。

可見，在資源配置不足的情況下，排隊(duì)可最大限度節(jié)約時(shí)間成本，使資源得到相對(duì)優(yōu)化配置;不排隊(duì)，必然會(huì)導(dǎo)致整體效率的降低。

學(xué)校食堂還可以通過其他方式來解決打飯難問題，學(xué)校食堂增加窗口以及打飯菜人員?？赡苡捎谑程锰峁┑姆?wù)不足，供求不平衡，學(xué)生就餐耗費(fèi)的時(shí)間過長(zhǎng)，這種情況下，道德成本自然也隨之增高了，插隊(duì)、欺騙乃至暴力等都有可能成為一種自然選擇。其次學(xué)校可以增加食堂的數(shù)量，這樣不僅解決了打飯難的問題，更防止了壟斷，而壟斷會(huì)導(dǎo)致腐敗化和官僚化，從而提高了學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)質(zhì)量。

二、從機(jī)會(huì)成本角度淺談生活中的小事

關(guān)于畢業(yè)之后是讀研究生還是找工作的問題，每個(gè)人都有自己的看法，這是一個(gè)很多大學(xué)生都在糾結(jié)的問題，因?yàn)檫@關(guān)系到我們未來的生活。這個(gè)問題就要考慮到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的機(jī)會(huì)成本的問題。通常情況下，一種資源往往有很多種用途，如果某人選擇了某一資源用于某種用途，這就意味著他同時(shí)放去了這種資源的其他用途，而其他用途所產(chǎn)生的價(jià)值就構(gòu)成了使用這一資源的成本，經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱之為機(jī)會(huì)成本。所謂機(jī)會(huì)成本，指的是某種資源用于次佳用途所具有的價(jià)值，也就是所放棄的其他各種用途中所能帶來的最大收益。機(jī)會(huì)成本有如下的一個(gè)計(jì)算公式：

機(jī)會(huì)成本總和=顯性成本+隱性成本。

篇（3）

一、收入效應(yīng)與替代效應(yīng)概念分析

收入效應(yīng)與替代效應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的核心概念,也是我們分析微觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的重要工具,但在教學(xué)過程中,筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)這組概念掌握不透,更不會(huì)運(yùn)用這組概念對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行靈活分析。收入效應(yīng)是指當(dāng)商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)引起消費(fèi)者實(shí)際收入發(fā)生變化,理性消費(fèi)者為了優(yōu)化自身的效用水平,從而對(duì)其消費(fèi)組合進(jìn)行重新調(diào)整。比如當(dāng)正常商品的價(jià)格下降以后,由于消費(fèi)者的實(shí)際收入上升,從而導(dǎo)致消費(fèi)者增加降價(jià)商品的消費(fèi)量。替代效應(yīng)是指當(dāng)商品價(jià)格發(fā)生變化后,理性消費(fèi)者為了優(yōu)化自身的效用水平,從而對(duì)其消費(fèi)組合進(jìn)行重新調(diào)整。比如,當(dāng)商品降價(jià)后,消費(fèi)者會(huì)減少降價(jià)商品的替代品的消費(fèi)數(shù)量而增加降價(jià)品的消費(fèi)數(shù)量。為了方便起見,本文只分析商品降價(jià)過程中收入效應(yīng)和替代效應(yīng)的效果,商品價(jià)格上升的分析剛好相反。

商品降價(jià)后,通常由收入效應(yīng)和替代效應(yīng)的總效應(yīng)影響該商品的需求量。不管商品是正常品還是一般的劣等品,或是吉芬商品,商品降價(jià)的替代效應(yīng)表明只要該商品降價(jià),就會(huì)用降價(jià)商品替代其替代品。對(duì)于正常商品,收入效應(yīng)和替代效應(yīng)在同一方向上起作用,表明商品降價(jià)后,收入效應(yīng)和替代效應(yīng)都是正值?？傂?yīng)必然大于零,表示商品降價(jià)后需求量增加。對(duì)于一般劣等品而言,雖然收入效應(yīng)和替代效應(yīng)在相反的方向上起作用,但在絕對(duì)值上替代效應(yīng)仍然大于收入效應(yīng),總效用仍然大于零,表示該商品降價(jià)后需求量也是增加的,只有特殊的劣等品即吉芬商品降價(jià)后,不僅收入效應(yīng)與替代效應(yīng)在相反方向上起作用,而且在絕對(duì)值上收入效應(yīng)大于替代效應(yīng),導(dǎo)致降價(jià)后總效應(yīng)小于零,這表明商品降價(jià)后需求量不僅沒有增加,反而減少了。

二、收入效應(yīng)與替代效應(yīng)的圖解分析

對(duì)收入效應(yīng)與替代效應(yīng)的分解一般有?？怂?Hicks)分析法和斯勒茨基(Slutsky)分析法,限于篇幅本文只分析?？怂?Hicks)分析法。在利用希克斯方法分析收入效應(yīng)與替代效應(yīng)時(shí)必不可少地應(yīng)用到補(bǔ)償預(yù)算線這一概念,所謂補(bǔ)償預(yù)算線是用來表示當(dāng)商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)引起消費(fèi)者的實(shí)際收入水平發(fā)生變化時(shí)用假設(shè)的貨幣收入的增減來維持消費(fèi)者的實(shí)際收入水平不變的一種分析工具。

1.正常商品的收入效應(yīng)與替代效應(yīng)分析

對(duì)于正常商品而言,收入效應(yīng)與替代效應(yīng)都與價(jià)格呈反方向變化,所以總效應(yīng)一定也與商品價(jià)格呈反方向變化,即商品價(jià)格下降時(shí),收入效應(yīng)與替代效應(yīng)都會(huì)使消費(fèi)者對(duì)降價(jià)品的需求上升。正常商品的收入效應(yīng)與替代效用分析見圖一。

圖一 正常品收入效應(yīng)與替代效應(yīng)圖解分析

2.劣等品的收入效應(yīng)與替代效應(yīng)分析

對(duì)于劣等品而言,當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí)消費(fèi)者的實(shí)際收入上升,收入效應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)降價(jià)品的需求下降,替代效應(yīng)表現(xiàn)為消費(fèi)者仍會(huì)以降價(jià)商品替代其他商品,所以消費(fèi)者會(huì)增加對(duì)降價(jià)品的需求。雖然收入效應(yīng)和替代效應(yīng)在相反的方向上起作用,但在絕對(duì)值上替代效應(yīng)仍然大于收入效應(yīng),總效用仍然大于零,表示該商品降價(jià)后需求量還是增加的。劣等商品的收入效應(yīng)與替代效用分析見圖二。

圖二 劣等品收入效應(yīng)與替代效應(yīng)圖解分析

3.吉芬商品的收入效應(yīng)與替代效應(yīng)分析

圖三 吉芬商品收入效應(yīng)與替代效應(yīng)圖解分析

吉芬商品是劣等品的特例,即吉芬商品降價(jià)后不僅收入效應(yīng)與替代效應(yīng)在相反方向上起作用,而且在絕對(duì)值上收入效應(yīng)大于替代效應(yīng),導(dǎo)致降價(jià)后總效應(yīng)小于零,這表明商品降價(jià)后需求量不僅沒有增加,反而減少了。吉芬商品的收入效應(yīng)與替代效用分析見圖三。

三、收入效應(yīng)與替代效應(yīng)的數(shù)理模型分析

某消費(fèi)者的效用函數(shù)為U=X■Y■,X和Y的單位價(jià)格均為4,該消費(fèi)者的收入為144元。試問:

1.消費(fèi)者效用最大化時(shí),消費(fèi)者對(duì)X和Y的需求各為多少?

2.X的價(jià)格上升為9元后,消費(fèi)者對(duì)兩種商品的需求有何變化?

3.X的價(jià)格上升為9元后,要維持消費(fèi)者效用水平不變,其收入應(yīng)該增加多少,此時(shí)消費(fèi)者的消費(fèi)組合是多少?

4.求X商品的價(jià)格變化前后的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)分別為多少?

利用最優(yōu)化規(guī)劃方程I=XP■+YP■■=■,可以求出價(jià)格變化前后消費(fèi)者的最優(yōu)化解分別為X=18Y=18,X=8Y=18;X價(jià)格上升后要維持消費(fèi)者效用水平不變其收入應(yīng)該增加216-144=72元。此時(shí)消費(fèi)者的消費(fèi)組合為X=12Y=27。

以上分析中X的消費(fèi)量從18減少為8是X價(jià)格變化后的總效應(yīng),也就是收入效應(yīng)與替代效應(yīng)之和,其中,X的消費(fèi)量從18減少到12時(shí)的變化是替代效應(yīng),12減少為8的變化是收入效應(yīng)。計(jì)算后可以引導(dǎo)學(xué)生利用以上圖解方法在圖形上分析收入效應(yīng)與替代效應(yīng),這樣就會(huì)使學(xué)生通過數(shù)形結(jié)合對(duì)收入效應(yīng)與替代應(yīng)有進(jìn)一步的掌握,從而收到事半功倍的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn):

篇（4）

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革中的意義

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)的對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出合理性解釋并探究經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。在一定假定條件下，其理論大多可以用現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)去驗(yàn)證。經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)指用仿真方法，創(chuàng)造與實(shí)際經(jīng)濟(jì)相似的一種實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以檢驗(yàn)已有的經(jīng)濟(jì)理論及其前提假設(shè)，它可以提高學(xué)習(xí)者的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是理論和實(shí)踐兼重的學(xué)科，需要在實(shí)踐中去深化對(duì)理論的理解。經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是理論基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)踐能力并重的復(fù)合型人才，以北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為例，其本科人才培養(yǎng)目標(biāo)是堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、重在素質(zhì)、面向創(chuàng)新”，著力培養(yǎng)富有創(chuàng)新潛質(zhì)，有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)需要，有著寬厚理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力的高素質(zhì)人才。畢業(yè)生就業(yè)方向基本上是國(guó)家各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門、銀行證券等金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)咨詢機(jī)構(gòu)、國(guó)際貿(mào)易部門等。用人單位對(duì)經(jīng)濟(jì)類人才的需求不僅須有良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)也對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力都提出了更高更專業(yè)化的要求。而根據(jù)對(duì)近五年學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)所做跟蹤調(diào)查得到的信息，和有效專業(yè)教學(xué)軟件的實(shí)踐教學(xué)缺少有關(guān)，學(xué)生不懂實(shí)務(wù)操作，因此在銀行、證券、商務(wù)貿(mào)易公司等單位實(shí)習(xí)遇到較多困難。因此，經(jīng)濟(jì)系迫切需要建立獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室，不僅在宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，同時(shí)在主要核心課的專業(yè)方面，如會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、信貸管理、國(guó)際結(jié)算、證券投資、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等，通過實(shí)操和模擬，鞏固和消化課堂理論教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力，使其畢業(yè)后能更快地適應(yīng)工作需要。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教學(xué)過去是傳統(tǒng)教學(xué)法，基本上是以課堂和教材為中心，主要采取理論闡釋、演繹和模型推導(dǎo)教學(xué)模式，比較枯燥、單一，不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在教師對(duì)主要理論進(jìn)行講解后，借助于計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)將經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基本理論通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察來鞏固課堂和教材知識(shí)。學(xué)生通過參與、體驗(yàn)，會(huì)加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解，提升對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)行為現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，更好地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法。

二、本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的主要形式與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要有驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、模擬型實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)等三大類。本科開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要目的是讓學(xué)生加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)際工作能力。因此經(jīng)濟(jì)類本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)應(yīng)側(cè)重驗(yàn)證型和模擬型實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)是為驗(yàn)證已學(xué)的理論知識(shí)而設(shè)置的實(shí)驗(yàn)，通過計(jì)算機(jī)軟件模擬，觀察并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后整理出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要課程有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程之一，具有相當(dāng)重要的地位。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理偏重于理論，比較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大。而傳統(tǒng)教學(xué)方式以講授為主，比較枯燥，教學(xué)效果不甚理想且無法鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力。以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)課，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵知識(shí)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，在系統(tǒng)的引導(dǎo)下讓學(xué)生完成對(duì)經(jīng)濟(jì)問題的分析，從而掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。主要實(shí)驗(yàn)包括:

(一)驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)課。

1．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。市場(chǎng)供求均衡、消費(fèi)者行為與生產(chǎn)者行為理論實(shí)驗(yàn)、邊際效益理論、完全壟斷市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等。

2．宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、市場(chǎng)貨幣流通實(shí)等實(shí)驗(yàn)。宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)每章內(nèi)容都有一些較抽象難懂的概念和理論，需要借助實(shí)驗(yàn)去理解。

3．計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是通過統(tǒng)計(jì)的方法來驗(yàn)證數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型中各種變量的關(guān)系是否和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相一致，實(shí)踐性較強(qiáng)。要求學(xué)生將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論與方法以及計(jì)量軟件相結(jié)合，用計(jì)量軟件進(jìn)行計(jì)量建模和分析，可以使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論方法。主要有回歸分析過程，序列自相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)等。

(二)模擬類實(shí)驗(yàn)課。

1．市場(chǎng)營(yíng)銷。市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)主要通過傳統(tǒng)營(yíng)銷管理的仿真模擬、商戰(zhàn)體驗(yàn)、豐富的典型案例訓(xùn)練鍛煉市場(chǎng)營(yíng)銷的思維能力、實(shí)踐能力。在模擬市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的營(yíng)銷學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，分析和解決企業(yè)營(yíng)銷實(shí)際問題。

2．商業(yè)銀行實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)模擬銀行軟件和相關(guān)銀行系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的具體操作，使學(xué)生深入理解和掌握銀行實(shí)務(wù)中所涉及的基本業(yè)務(wù)流程，熟悉業(yè)務(wù)操作中的關(guān)鍵要素，掌握最新的銀行實(shí)務(wù)操作流程。通過實(shí)際操作和模擬，鞏固和消化課堂理論教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種銀行、證券等業(yè)務(wù)流程和功能特征的進(jìn)一步了解。

3．國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)。通過模擬操作，使學(xué)生對(duì)國(guó)際商務(wù)整個(gè)業(yè)務(wù)流程和做法基本掌握，從交易準(zhǔn)備直至最后的核銷退稅，綜合操作和成套設(shè)備貿(mào)易等，并能夠以從事外貿(mào)業(yè)務(wù)人員的角色，包括進(jìn)出口商及銀行等角色去仿真地操作，對(duì)業(yè)務(wù)反饋?zhàn)鞒稣_的處理。

4．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。通過模擬操作，主要有貨幣資金、應(yīng)收應(yīng)付賬款、成本、負(fù)債核算、報(bào)表編制等，幫助學(xué)生理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論和方法。

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和多元化經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

1．實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念。為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要，我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法需要更新，建構(gòu)主義為我們提供了新的理論指導(dǎo)。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)體自我建構(gòu)的過程，教師從以講授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詣?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向、與學(xué)習(xí)者雙向互動(dòng)、發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)疑難為主。在經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師擔(dān)任的角色主要是組織者、指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者和促進(jìn)者，充分利用情境、協(xié)作、溝通等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，使教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性和實(shí)用性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在模擬的類似情境下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。

2．多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我們采用多種教學(xué)模式，主要有協(xié)作法、參與式與互動(dòng)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)式教學(xué)、網(wǎng)上交流、專題討論等，并通過實(shí)驗(yàn)反饋、調(diào)查問卷等形式分析這些方法對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和效率的影響。協(xié)作法就是實(shí)驗(yàn)過程中的各環(huán)節(jié)由實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的多名成員協(xié)作完成，大大增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通配合的能力。參與式與互動(dòng)教學(xué)是以學(xué)生為主體，當(dāng)學(xué)生完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生自己介紹過程與經(jīng)驗(yàn)，和同學(xué)、老師進(jìn)行互動(dòng)交流，相互間的討論爭(zhēng)辯，可以互相激發(fā)、相互學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。專題討論就是以專題主題為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)真實(shí)性任務(wù)，把學(xué)習(xí)設(shè)置到問題情景中，通過學(xué)生的自主探究和合作來解決問題，從而形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予指導(dǎo)。充分利用學(xué)校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、案例分析、參考文獻(xiàn)等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)資源共享，建立網(wǎng)上答疑、討論、測(cè)試系統(tǒng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生隨時(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、討論和向教師求教，實(shí)現(xiàn)超時(shí)空的教與學(xué)。

三、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課開設(shè)取得的效果和展望

近兩年經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)取得了很好的教學(xué)效果，使學(xué)生親身體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)的真實(shí)性和實(shí)用性，有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。學(xué)生們感受很深，評(píng)價(jià)頗高。在調(diào)查教學(xué)效果學(xué)生反饋中，摘錄幾段:“印象比較深的是總效用和邊際效用實(shí)驗(yàn)，即讓學(xué)生進(jìn)入消費(fèi)者角色并根據(jù)消費(fèi)者均衡作出決策，合理分配收入得到最大總效用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到在不同的消費(fèi)偏好下，消費(fèi)者決策是不相同的，但是總效用卻可能相同。上機(jī)實(shí)驗(yàn)將平時(shí)所學(xué)理論與模擬實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，更好地理解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。由于相對(duì)真實(shí)地進(jìn)入了這些理論的角色方，我們對(duì)理論的接受度更高了，這些有趣的實(shí)驗(yàn)也增加了我們對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。不得不說，這次的上機(jī)實(shí)驗(yàn)十分令人難忘和受教?！薄霸谠囼?yàn)中，我們對(duì)這些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論有了直觀的而且更為深刻的認(rèn)識(shí)與理解。觀看十遍同一個(gè)微視頻并在每一階段給出看后的邊際效應(yīng)評(píng)分，我們真實(shí)地感受到了消費(fèi)者邊際效應(yīng)遞減的狀況;在啤酒與電影票的分配試驗(yàn)中，我們體會(huì)到了‘經(jīng)濟(jì)人’的選擇問題與個(gè)人喜好的差異?！薄霸谶@次試驗(yàn)中，我們印象最深刻的應(yīng)該是效用遞減理論實(shí)驗(yàn)。平時(shí)在課本的學(xué)習(xí)中，我們似乎并沒有很好地感受到效用遞減的實(shí)際效果，甚至不太能理解為什么效用水平會(huì)成為一個(gè)負(fù)值。通過這次試驗(yàn)中的視頻觀看，我們深深地感覺到，即使是一個(gè)能夠帶來歡笑的視頻，在許多次的重復(fù)之后也會(huì)變得索然無味，甚至讓人厭煩，這大概就是實(shí)際操作帶來的更深層的理解吧。由此我們感受到，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂上學(xué)習(xí)的理論的確為做上機(jī)實(shí)驗(yàn)提供了必不可少的前提和基礎(chǔ)，而在實(shí)驗(yàn)中，我們更加感同身受地體會(huì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的真正用處，更加能夠與實(shí)踐相聯(lián)系起來。通過做這些實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)于從課本上獲得的經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)有更深的了解，更加能夠設(shè)身處地地思考經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理融入生活之中。”“雖說經(jīng)濟(jì)學(xué)不像工科課程那樣要求非常多的實(shí)驗(yàn)操作，但在我看來，經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)算得上是課程內(nèi)容的精華之一，因?yàn)槠綍r(shí)所接受的各種經(jīng)濟(jì)變量與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以抽象的形式記憶在腦中，若是對(duì)其沒有足夠的理解，就很難在現(xiàn)實(shí)世界應(yīng)用，而經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)。以本次在經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)為例，我們進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分析、市場(chǎng)貨幣流通等四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均是以互動(dòng)的形式完成，學(xué)生、老師和計(jì)算機(jī)三方互動(dòng)協(xié)作，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。想想平日脫離實(shí)驗(yàn)所做的各種練習(xí)，那都是在紙上通過計(jì)算完成的，而計(jì)算數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)變化過程都是題目所指定的，我們要做的僅僅是算出某項(xiàng)結(jié)果，這樣一來就少了自己動(dòng)腦分析進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策的過程。而在經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們有多方互動(dòng)，這意味著我們不光鞏固了如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)運(yùn)算，更鍛煉了對(duì)于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)的把握能力。譬如老師那邊供給貨幣，而我們作為銀行，要留出存款準(zhǔn)備金，之后發(fā)放貸款，再接收存款，這樣的過程一輪輪進(jìn)行，我們所能看到的不僅是某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果，更親自參與到其中的某一環(huán)節(jié)，影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這使我們能夠更好地理解它的運(yùn)作機(jī)制?！蹦壳耙验_設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)。還可根據(jù)條件和需要適當(dāng)開設(shè)研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)等。研究型實(shí)驗(yàn)層次是一種研究型人才培養(yǎng)模式的教學(xué)模式。利用此實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，對(duì)少數(shù)拔尖學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，發(fā)揮其特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各個(gè)級(jí)別的大學(xué)生競(jìng)賽。根據(jù)形勢(shì)的需要，將開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課程，從了解創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種知識(shí)和能力，并通過大量實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)過程中及創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營(yíng)管理能力，培養(yǎng)大學(xué)生具備成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校已有項(xiàng)目資源，將具體建設(shè)學(xué)?！榜T如杯”、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽指導(dǎo)中心。通過以上教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新基地的建設(shè)，有助于鍛煉學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新型思維。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)一體化，形成整體的課程體系，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)補(bǔ)充學(xué)生的知識(shí)體系。教師要努力探索以科研帶教學(xué)，緊跟學(xué)術(shù)前沿，利用科學(xué)研究成果提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，做到教學(xué)科研一體化?？傊鼛啄陙淼慕?jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐使我們深深體會(huì)到經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是我們教學(xué)科研的技術(shù)支撐體系，它對(duì)學(xué)生鞏固經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的意義。

【參考文獻(xiàn)】

［1］閔娜．應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法初探［J］．當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2007，5(下)

篇（5）

庫(kù)茲涅茨通過系統(tǒng)分析 21個(gè)國(guó)家 100150 年的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的定律，即各國(guó)的實(shí)際總產(chǎn)量的增長(zhǎng)是由生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變換所引起的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)本應(yīng)把生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變換如何導(dǎo)致產(chǎn)出總量的增長(zhǎng)作為一項(xiàng)重要的研究?jī)?nèi)容，但是傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)卻沒有對(duì)這一問題做出解釋。本文第二部分用一般均衡理論分析了生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變換和實(shí)際總產(chǎn)量增長(zhǎng)的關(guān)系，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的不足之處。第三部分分析了新產(chǎn)品發(fā)明、生產(chǎn)和供給對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的獨(dú)特作用。2004 年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者基德蘭德普雷斯科特在1982 年提出并論證了真實(shí)經(jīng)濟(jì)周期理論。該理論否定了貨幣周期理論，認(rèn)為推動(dòng)實(shí)際總產(chǎn)量增長(zhǎng)和引起經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的主要因素不是貨幣供給量的變動(dòng)，而是來自技術(shù)進(jìn)步等供給方面的真實(shí)因素的沖擊?；绿m德普雷斯科特模型是 1980 年代以來宏觀經(jīng)濟(jì)理論的最重大的發(fā)現(xiàn)之一。但是這一理論有一個(gè)明顯缺陷，它沒有把生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步與新產(chǎn)品的發(fā)明、生產(chǎn)和供給對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不同作用區(qū)分開來，沒有對(duì)新產(chǎn)品發(fā)明和供給對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的獨(dú)特作用進(jìn)行專門分析。本文第三部分運(yùn)用消費(fèi)者均衡和生產(chǎn)者均衡的分析方法，解釋了新產(chǎn)品的發(fā)明和供給的沖擊將如何創(chuàng)造新增需求量和新增產(chǎn)量，促進(jìn)總產(chǎn)量的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)繁榮。

篇（6）

一、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)包括宏觀和微觀兩個(gè)層次

微觀層次的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)即項(xiàng)目層次的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，其理論基礎(chǔ)主要是根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)“均衡”、“消費(fèi)者支付意愿”、“消費(fèi)者剩余”、“機(jī)會(huì)成本”等微觀經(jīng)濟(jì)概念及理論，推導(dǎo)出反映項(xiàng)目所處特定區(qū)域的資源“真實(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值”的影子價(jià)格體系，評(píng)價(jià)項(xiàng)目在特定區(qū)域的微觀層次的資源優(yōu)化配置狀況，計(jì)算有關(guān)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。宏觀層次的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，是從項(xiàng)目的宏觀區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響的角度的評(píng)價(jià)，對(duì)于特別重大項(xiàng)目應(yīng)從整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的角度，評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)影響區(qū)域或整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的資源配置。

二、凡國(guó)家投資建設(shè)的所有項(xiàng)目，應(yīng)重視經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)工作

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是從資源優(yōu)化配置的角度來評(píng)價(jià)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性，而國(guó)家審批投資項(xiàng)目的目的就是要確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源能夠得到合理的配置?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展使人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性及資源優(yōu)化配置的重要性。我國(guó)是一個(gè)國(guó)有經(jīng)濟(jì)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系中占有重要地位的國(guó)家，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)資源的配置具有強(qiáng)有力的調(diào)控手段和能力，因此更應(yīng)該重視項(xiàng)目投資的資源優(yōu)化配置問題，重視經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法的研究工作。

三、對(duì)于不同類型的項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體現(xiàn)其不同特點(diǎn)

1.對(duì)于通過市場(chǎng)手段能夠有效配置資源的項(xiàng)目，不需要再單獨(dú)測(cè)算影子價(jià)格進(jìn)行定量的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的作用在于從資源優(yōu)化配置的角度對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，資源配置的核心是充分考慮項(xiàng)目所在區(qū)域的特定資源稟賦差異，通過計(jì)算項(xiàng)目所在地區(qū)的各種投入物和產(chǎn)出物的真實(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的影子價(jià)格，評(píng)價(jià)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性。對(duì)于資源的優(yōu)化配置，一種是采用市場(chǎng)手段，另一種是采用非市場(chǎng)手段。

2.對(duì)于為社會(huì)提供服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行以“費(fèi)用―效益分析”為核心的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。在資源配置方面，市場(chǎng)手段并非萬能，往往會(huì)出現(xiàn)一些“市場(chǎng)空隙”，即市場(chǎng)無法發(fā)揮作用的地方，主要表現(xiàn)在：市場(chǎng)的微觀利益驅(qū)動(dòng)與政府的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)可能出現(xiàn)偏離，需要政府采用各種宏觀財(cái)政政策或貨幣政策進(jìn)行調(diào)控；在一些特殊行業(yè)，對(duì)市場(chǎng)機(jī)制具有天然的抵制作用，從而使市場(chǎng)機(jī)制失靈，資源配置失當(dāng)；對(duì)于一些公共服務(wù)產(chǎn)品，無法通過市場(chǎng)的力量進(jìn)行提供，或者一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的外部效應(yīng)，市場(chǎng)尺度難以準(zhǔn)確衡量。對(duì)于這些單純通過市場(chǎng)手段不能有效配置資源的項(xiàng)目，必須強(qiáng)調(diào)單獨(dú)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以獲得理想的資源配置效果。

四、應(yīng)積極探討經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的其他方法

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)并不等同于進(jìn)行定量分析，定量分析也不完全等同于利用影子價(jià)格進(jìn)行費(fèi)用―效益分析。利用影子價(jià)格進(jìn)行定量分析只是經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的眾多方法之一。采用多指標(biāo)法，一般根據(jù)投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，提出諸如環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)性、社會(huì)公平等目標(biāo)，評(píng)價(jià)每個(gè)項(xiàng)目滿足這些目標(biāo)的程度，并對(duì)計(jì)算結(jié)果加權(quán)匯總，進(jìn)行項(xiàng)目排隊(duì)和投資決策。

我國(guó)現(xiàn)行的項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法中，不重視甚至排斥項(xiàng)目的產(chǎn)出效益在不同利益群體之間如何分配進(jìn)行分析。事實(shí)上，這種分析是非常重要的，它強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的有關(guān)利益群體之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，分析不同的受益對(duì)象對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度，從而對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施往往產(chǎn)生重要影響。因此，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括不同利益群體的經(jīng)濟(jì)利益、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和分配結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)。另外，在經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中，定性分析的方法也十分重要。針對(duì)某一項(xiàng)目，邀請(qǐng)各專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家從經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)化配置的角度，評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)合理性，所得出的結(jié)論往往比定量分析的結(jié)論更具有價(jià)值?？傊?，不能將經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)完全等同于利用影子價(jià)格進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用―效益分析。

五、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)參數(shù)

1.參數(shù)的選取應(yīng)重視微觀經(jīng)濟(jì)的分析

事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)主要是“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”，所從事的經(jīng)濟(jì)分析重點(diǎn)是微觀經(jīng)濟(jì)分析，特別是非常重視對(duì)微觀層次的人的行為及意愿的分析，并將這種微觀經(jīng)濟(jì)分析貫穿于經(jīng)濟(jì)費(fèi)用和效益計(jì)算的各個(gè)方面。

2.應(yīng)按照可交易程度測(cè)算投入物和產(chǎn)出物的影子價(jià)格

經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)主要分析資源的配置狀況，其影子價(jià)格主要根據(jù)資源的配置范圍來確定，主要分為三種情況：①一些資源具有天然的不可流動(dòng)性，如房屋、土地、礦產(chǎn)資源；②能夠在一定范圍內(nèi)進(jìn)行流動(dòng)的資源，按照該種資源可以配置的市場(chǎng)半徑空間來分析其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，根據(jù)區(qū)域市場(chǎng)的市場(chǎng)均衡價(jià)格對(duì)資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行定價(jià)；③對(duì)于一些資源可以流動(dòng)的市場(chǎng)范圍足夠大，以至于可以超越了國(guó)家的界限，這種資源就可以在國(guó)際市場(chǎng)范圍內(nèi)進(jìn)行資源配置，因此就可以按照國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格來推算其影子價(jià)格。需要指出的是，上述各類資源影子價(jià)格的確定，都是以項(xiàng)目所在地作為一切分析的基點(diǎn)，以項(xiàng)目本身的特點(diǎn)出發(fā)，分析項(xiàng)目有關(guān)的各種資源可能進(jìn)行的資源配置范圍，及限制因素（包括經(jīng)濟(jì)的、政策的、法規(guī)的和人為的）。因此，要求由國(guó)家出面各種貨物全國(guó)統(tǒng)一的影子價(jià)格，是相當(dāng)困難的。

篇（7）

稀缺性的含義:生產(chǎn)資源的相對(duì)有限性、資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)問題,由于資源稀缺性的存在,使得人們必須考慮如何使用有 限的相對(duì)稀缺的生產(chǎn)資源來滿足無限多樣化的需要。這就是所謂的" 經(jīng)濟(jì)問題". 生產(chǎn)資源或生產(chǎn)要素主要包括的成分:經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生產(chǎn)資源也叫生產(chǎn)要素,主要包括:資本(其價(jià)格為利息)、土地(其 價(jià)格為地租)、勞動(dòng)(其價(jià)格為工資)。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問題:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人與社會(huì)如何作出最終抉擇,在使用或者不使用貨幣的情況下,來使用可以有其他 用途的稀缺的生產(chǎn)性資源,為現(xiàn)在或者將來生產(chǎn)產(chǎn)品,并把產(chǎn)品分配給社會(huì)的各個(gè)成員以供消費(fèi)之用。

它分析改進(jìn)資源配置形式可能付出的代價(jià)和可能產(chǎn)生的收益。 (二)生產(chǎn)可能性曲線 生產(chǎn)可能性曲線的含義:在既定的資源之下,所能生產(chǎn)商品的最大產(chǎn)量的組合,就是生產(chǎn)可能性線。 生產(chǎn)可能性曲線與資源稀缺性之間的關(guān)系:生產(chǎn)可能性曲線反映了資源稀缺性的特征。

(二) 選擇和機(jī)會(huì)成本

選擇產(chǎn)生的原因:資源的稀缺性使得社會(huì)不得不作出選擇 機(jī)會(huì)成本的概念:當(dāng)具有多種用途的稀缺資源使經(jīng)濟(jì)主體需要選擇時(shí),選擇會(huì)帶來成本,選擇的成本我們稱為機(jī)會(huì)成本,當(dāng)把一定資源用于生產(chǎn) 某種產(chǎn)品時(shí)所放棄的用此資源生產(chǎn)的其他所有產(chǎn)品中的最高價(jià)值就是機(jī)會(huì)成本,它是作出一次決策時(shí)所放棄的其他可供選擇的最好用途。

經(jīng)濟(jì)問題的解決與機(jī)會(huì)成本的關(guān)系:經(jīng)濟(jì)問題的解決被歸結(jié)為如何使得選擇的機(jī)會(huì)成本達(dá)到最低。

第二節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

(一)經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人與社會(huì)如何使用稀缺的生產(chǎn)性資源,生產(chǎn)出有價(jià)值的商品,并把它們 分配給社會(huì)的各個(gè)成員。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)包含的最基本的思想:資源是稀缺的,社會(huì)必須以有效率的方式使用它。 (二)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的三個(gè)基本問題: 生產(chǎn)什么(What)。生產(chǎn)電視還是生產(chǎn)電腦、生產(chǎn)大炮還是生產(chǎn)黃油(希特勒的選擇是:寧要大炮不要黃油);生產(chǎn)多少臺(tái)電視機(jī)、多少臺(tái)電腦, 用多少資源生產(chǎn)大炮,用多少資源生產(chǎn)黃油。 接有關(guān)。 如何生產(chǎn)(How)。用什么樣的方法來生產(chǎn)這么多的產(chǎn)量與勞務(wù),與生產(chǎn)方式,技術(shù)水平直 為誰生產(chǎn)(Who)。生產(chǎn)出來的產(chǎn)量和勞務(wù)用什么 樣方式分配到社會(huì)的各個(gè)成員中,即怎樣分配。 1

(三)資源的使用效率及其變動(dòng) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)除了上述的三個(gè)基本問題外,還研究以下三方面的內(nèi)容: 1:社會(huì)稀缺的資源是否得到充分使用。2: 社會(huì)資源總量的變動(dòng)。 3: 貨幣的穩(wěn)定性。 第三節(jié) 資源配置和經(jīng)濟(jì)制度 (一)自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度

自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的含義:自由放任是指完全沒有政府干預(yù),而由個(gè)人自主行動(dòng),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指資源配置由市場(chǎng)供求 所決定的經(jīng)濟(jì)。 這一制度的特征:首先,從決策結(jié)構(gòu)上看,自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度是分散決策。 其次,在自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,每個(gè)人或者經(jīng)濟(jì)單位被賦予追逐個(gè)人利益的動(dòng)機(jī)。 再次,自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的信息是通過價(jià)格漲落而傳遞的。 自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度如何解決資源配置問題:在自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,家庭或個(gè)人以自身的滿足為動(dòng)機(jī),以市場(chǎng)價(jià)格 為信息,自主決定每種產(chǎn)品的購(gòu)買量;生產(chǎn)者以利潤(rùn)為動(dòng)機(jī),根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格決定生產(chǎn)的方式以及購(gòu)買投入的數(shù)量;家庭和生 產(chǎn)者的相互作用決定商品的價(jià)格和生產(chǎn)數(shù)量。 (二) 中央集權(quán)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度 中央集權(quán)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度的含義:指中央當(dāng)局或機(jī)構(gòu)決定生產(chǎn)什么的計(jì)劃,確定生產(chǎn)目標(biāo)和生產(chǎn)方式,并指定分配規(guī)則。 特征:決策集中化,集中決策建立在公共產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上。如何解決資源配置問題?通過計(jì)劃調(diào)節(jié),中央集權(quán)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)決定了 社會(huì)資源的配置。

(三)混合經(jīng)濟(jì)制度混合經(jīng)濟(jì)制度 含義:指政府和私人部門按照一定的原則制定決策的經(jīng)濟(jì)制度。 混合經(jīng)濟(jì)的特征:分散決策和集中決策相結(jié)合,決策單位的動(dòng)力既可以是自身的經(jīng)濟(jì)利益,也可以是社會(huì)目 標(biāo)信息傳遞,既有價(jià)格自發(fā)的波動(dòng),又有計(jì)劃指令的反饋。 (四)混合經(jīng)濟(jì)中的資源配置 混合經(jīng)濟(jì)制度如何解決資源配置問題?在混合經(jīng)濟(jì)中,通過市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)作用,經(jīng)濟(jì)社會(huì)解決生產(chǎn)什么和 生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)的基本問題,在市場(chǎng)機(jī)制出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),則通過政府干預(yù)以促進(jìn)資源使用的效 率、增進(jìn)社會(huì)平等和維持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和增長(zhǎng)。 混合經(jīng)濟(jì)條件下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象:在既定經(jīng)濟(jì)制度下,個(gè)人、廠商、政府和其它經(jīng)濟(jì)組織如何作出選 擇,以及這些選擇如何決定社會(huì)資源的利用。 第四節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) (一)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對(duì)單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)濟(jì)行為的研究來說明現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)行和作用以及改善這種運(yùn)行途徑,其中心 理論為" 看不見的手" 價(jià)格機(jī)制。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容: 第一層次,分析單個(gè)消費(fèi)者如何作出最優(yōu)的生產(chǎn)決策以取得最大效用,單個(gè)生產(chǎn)者如何以最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)決策取得最大利潤(rùn)。 第二層次,局部均衡分析:分析單個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格和產(chǎn)量的決定,這是作為某一市場(chǎng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者(需求和供給雙方)在追求自身的經(jīng)濟(jì)利益 的條件下,共同作用的結(jié)果。 第三層次,均衡分析:分析所有單個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格和產(chǎn)量的決定,這又要取決于所有單個(gè)市場(chǎng)(如產(chǎn)品市場(chǎng)、勞動(dòng)市場(chǎng)、資本市場(chǎng))的共同作用。

(二)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)經(jīng)濟(jì)的總體行為為研究對(duì)象,考察作為總體的市場(chǎng)表現(xiàn),說明社會(huì)的資源總量是如何決定的。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容:消費(fèi)者和廠商如何選擇,以決定消費(fèi)和投資數(shù)量,從而決定總需求。 消費(fèi)者和廠商如何選擇供給、投入以決定整個(gè)經(jīng)濟(jì)的總供給。 經(jīng)濟(jì)中的總需求和總供給如何決定資源總量和價(jià)格總水平。 資源總量和價(jià)格總水平的長(zhǎng)期變動(dòng)趨勢(shì)。

(三)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的聯(lián)系 首先,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是互為補(bǔ)充的;其次,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ) 再次,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的簡(jiǎn)單加總或重復(fù);最后,兩者共同構(gòu)成了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體。 第二章 需求曲線和供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念 第一節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概覽

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(一)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的構(gòu)成 :以市場(chǎng)為資源配置基本方式的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的構(gòu)成要素:家庭或者消費(fèi)者與廠商或者 生產(chǎn)者之間的聯(lián)系產(chǎn)品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)把家庭或者消費(fèi)者與廠商或者生產(chǎn)者聯(lián)系起來,共同構(gòu)成 一個(gè)有機(jī)的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。 供給需求脈絡(luò)圖: 供給需求脈絡(luò)圖:

個(gè)人需求與市場(chǎng)需求 需求與需求量的區(qū)別 個(gè)人供給與市場(chǎng)供給 供給與供給量的區(qū)別 需求法則與供給法則

供需

Ed ,Es

(注意:轉(zhuǎn)嫁與 Ed ,Es 的關(guān)系)

Ed 與總收益

應(yīng)用題 (TR)的關(guān)系

Ed>1 P 與 TR 成反比 Ed=1 P 與 TR 無關(guān) Ed<1 P 與 TR 成正比

完全無彈性:|E|=0 需求供給與均衡價(jià)格 彈性 相當(dāng)缺乏彈性:|E|<0 常彈性 單位彈性:|E|=1 相當(dāng)富有彈性:|E|>1 完全有彈性:|E|∞ 替代品:Exy>0 互補(bǔ)品:Exy<0 獨(dú)立品:Exy=0

交叉彈性

EM>1 奢侈品

收入彈性 正常商品:EM>0

0< EM <1 必需品

劣質(zhì)品:EM<0 (如吉芬商品) 均衡

Qd

=

Qs (蛛網(wǎng)理論)

第二節(jié) 需求 (一)需求

1.需求的定義: 需求是在一定的時(shí)期, 在一既定的價(jià)格水平下, 消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的商品數(shù)量(有效需求)

2.需求的表示:需求表、需求曲線和需求函數(shù)。

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需求表:它是一張某種商品的各種價(jià)格和與各種價(jià)格相對(duì)應(yīng)的該商品的需求量之間關(guān)系的數(shù)字序列表。 需求曲線:需求曲線是根據(jù)需求表中的商品的不同的價(jià)格與需求量的組 合,在平面上擬合的一條曲線。 需求函數(shù):表示一種商品的需求數(shù)量和影響該商品需求數(shù)量的各種因素之間的關(guān)系。模型簡(jiǎn)單化,假定商品 的價(jià)格與需求量的變化具有無限的分割性,把商品價(jià)格視為自變量,把需求量作為因變量,則: Q d = f (P) ( D = f (P ) )。即表示一種商品需求量和該商品的價(jià)格之間存在這一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3.需求規(guī)律的含義:當(dāng)影響商品需求量的其他因素不變時(shí),商品的需求量隨著商品價(jià)格的上升而減少,隨著 商品價(jià)格下降而增加。因此,需求曲線在一般情況下(正常商品)向右下方,即斜率為負(fù),表示商品價(jià)格和 需求量之間的反向關(guān)系。 (替代效應(yīng)、收入效應(yīng))(問題:需求曲線為什么一般是向右下方傾斜?)

需求曲線的特例 (吉芬商品)

(二)影響需求量的因素:

1.商品本身價(jià)格:一般而言,商品的價(jià)格與需求量成反方向變動(dòng),即價(jià)格越高,需求越少,反之則反。

2.相關(guān)商品的價(jià)格:當(dāng)一種商品本身價(jià)格不變,而其他相關(guān)商品價(jià)格發(fā)生變化時(shí),這種商品的需求量也會(huì)發(fā)生變化。

(互補(bǔ)品和替代品)

3.消費(fèi)者的收入水平:當(dāng)消費(fèi)者的收入提高時(shí),會(huì)增加商品的需求量,反之則反是,劣等品除外。 (吉芬商品)

4.消費(fèi)者的偏好:當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某種商品的偏好程度增強(qiáng)時(shí),該商品的需求量就會(huì)增加,相反偏好程度減弱,需求量就會(huì)減少。

5.消費(fèi)者對(duì)未來商品的價(jià)格預(yù)期:當(dāng)消費(fèi)者預(yù)期某種商品的價(jià)格即將上升時(shí),社會(huì)增加對(duì)該商品的現(xiàn)期需求 量,因?yàn)槔硇缘娜藭?huì)在價(jià)格上升以前購(gòu)買產(chǎn)品。反之,就會(huì)減少對(duì)該商品的預(yù)期需求量。 (跨期選擇)

需求求函數(shù)的擴(kuò)展形式 Q d = f ( P, m, P ) 在公式中,P 代表商品的價(jià)格,m 代表消費(fèi)者的收入,P1 代表其它商品的價(jià)格 1

? (二)需求量的變動(dòng)與需求變動(dòng)

需求量的變動(dòng):自身價(jià)格變動(dòng)?點(diǎn)沿著需求曲線的運(yùn)動(dòng)

需求曲線 的移動(dòng)

需求的變動(dòng):自身價(jià)格不變,其他因素變動(dòng)?需求曲線位移

需求量是在某一時(shí)期內(nèi),在某一價(jià)格水平上,居民戶(消費(fèi)者)購(gòu)買的商品數(shù)量,商品價(jià)格的變動(dòng)引起 購(gòu)買量的變動(dòng),我們稱之為需求量的變動(dòng)。它表現(xiàn)為該曲線上的點(diǎn)的變動(dòng)。 需求是在一系列價(jià)格水平時(shí)的一組購(gòu)買量,在商品價(jià)格不變的條件下,非價(jià)格因素的變動(dòng)所引起了購(gòu)買 量變動(dòng)(如收入變動(dòng)等)稱之為需求的變動(dòng)。它表現(xiàn) 為需求曲線的移動(dòng)。

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(五)從單個(gè)家庭需求到市場(chǎng)需求 一種商品的市場(chǎng)需求是指在一定時(shí)期內(nèi)市場(chǎng)中所有消費(fèi)者需求的總和。

d d 一種商品的市場(chǎng)需求量是每一個(gè)價(jià)格水平上的該商品所有個(gè)人需求量的加總: Q d = QA + QB

如下圖所示:

第三節(jié) 供給

1.供給的定義:供給是指在一定的時(shí)期,在一既定的價(jià)格水平下,生產(chǎn)者愿意并且能夠生產(chǎn)的商品數(shù)量。

2.供給的表示:供給表、供給曲線和供給函數(shù) 供給表:它是一張某種商品的價(jià)格與對(duì)應(yīng)的供給量之間關(guān)系的數(shù)字序列表,如下供給曲線:它是根據(jù)供給表 中的商品的價(jià)格??供給量組合在平面圖上所繪制的一條曲線。 供給函數(shù):表示一種商品的供給量和影響該商品供給量的各種因素之間的關(guān)系。假定商品的供給量與商品的 價(jià)格具有無限的分割性,并把商品的價(jià)格視為自變量,把供給量作為依變量,則 Q s = f (P) 或 S = f (P ) 即表 示一種商品供給量和該商品的價(jià)格之間存在這一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3.供給規(guī)律含義:當(dāng)影響商品供給的其他因素不變時(shí),商品的供給量隨著商品價(jià)格的上升而增加,隨著商品 的價(jià)格的下降而減少,這就是供給規(guī)律。 (二)影響供給的因素:

1.商品本身的價(jià)格。一般而言,一種商品的價(jià)格越高,生產(chǎn)者提供的產(chǎn)量就越大,相反,商品的價(jià)格越低,生產(chǎn)者提供了產(chǎn)

量就越小。

2.廠商能生產(chǎn)的相關(guān)商品價(jià)格,當(dāng)一種商品的價(jià)格不變,而其能生產(chǎn)的其他商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí),該商品的供給量會(huì)發(fā)生 變化,如,在玉米價(jià)格不變小麥價(jià)格上升時(shí),農(nóng)戶就可能多生產(chǎn)小麥而減少玉米的供給量。

3.生產(chǎn)的成本。在商品價(jià)格不變的條件下,生產(chǎn)成本的提高會(huì)減少利潤(rùn),從而使得商品生產(chǎn)者不愿意生產(chǎn),進(jìn)而減少供給量。

4.技術(shù)水平。一般而言,技術(shù)水平的提高可以降低生產(chǎn)成本,增加生產(chǎn)者 的利潤(rùn),生產(chǎn)者愿意提供更多的產(chǎn)量。

5.生產(chǎn)者對(duì)未來商品的價(jià)格預(yù)期,如果生產(chǎn)者對(duì)未來的預(yù)期看好,如價(jià)格上升,則制訂生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)就會(huì)增加產(chǎn)量供給,反之 如果生產(chǎn)者對(duì)未來的預(yù)期是悲觀的,在制訂生產(chǎn)計(jì)劃時(shí),就會(huì)減少產(chǎn)量供給。 供給函數(shù)的一般形式 Q s = f ( P, T , P ) 在公式中,P 代表商品的價(jià)格,T 代表生產(chǎn)技術(shù)水平,P1 代表相關(guān)商品的價(jià)格 1

(三)供給量的變動(dòng)與供給變動(dòng)

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供給量的變動(dòng):自身價(jià)格變動(dòng)?點(diǎn)沿著供給曲線的運(yùn)動(dòng)

供給曲線 的移動(dòng) 供給的變動(dòng):自身價(jià)格不變,其他因素變動(dòng)?供給曲線位移

供給量變動(dòng):供給量是指某時(shí)期內(nèi)在某一價(jià)格水平時(shí),廠商提供的商品數(shù)量。商品價(jià)格變動(dòng)引起生產(chǎn)能力的 擴(kuò)大或縮小,稱之為供給量的變動(dòng),它表現(xiàn)為沿供給曲線變動(dòng)。 供給變動(dòng):供給是在一系列價(jià)格水平時(shí)的一組產(chǎn)量,在商品價(jià)格不變的條件下,非價(jià)格因素的變動(dòng)所引起的 產(chǎn)量變動(dòng),(如技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)要素價(jià)格變動(dòng))等,稱之供給的變動(dòng),它表現(xiàn)為供給曲線的移動(dòng)。 在供給曲線上,供給量增加是沿著同一條供給曲線向右上方移動(dòng),供給量減少是向左下方移動(dòng);供給的增加 是整個(gè)供給曲線向右移動(dòng),供給減少是整個(gè)供給曲線向左上方移動(dòng)。 (四)從單個(gè)生產(chǎn)者的供給到市場(chǎng)供給 一種水平的市場(chǎng)供給是所有生產(chǎn)者提供該水平的數(shù)量之和與商品價(jià)格之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 供求曲線的共同作用: 第四節(jié) 供求曲線的共同作用:市場(chǎng)均衡 (一)均衡的含義

經(jīng)濟(jì)均衡:在經(jīng)濟(jì)體系中,一個(gè)經(jīng)濟(jì)事物處在各種經(jīng)濟(jì)力量的相互作用之中,如果有關(guān)該經(jīng)濟(jì)事務(wù)各方面的各種力量能夠相 互制約或者相互抵消,那么該經(jīng)濟(jì)事物就處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),并將保持該狀態(tài)不變,此時(shí)我們稱該經(jīng)濟(jì)事物處于均衡狀態(tài)。 市場(chǎng)均衡的概念:在市場(chǎng)上,市場(chǎng)供求達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)稱之為市場(chǎng)均衡。 均衡的分類:局部均衡和一般均衡

(二)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的決定

1.一種商品的均衡價(jià)格是該種商品的市場(chǎng)需求量和市場(chǎng)供給量相等時(shí)的價(jià)格。在均衡價(jià)格水平下的相等的供求數(shù)量被稱為均 衡數(shù)量。(市場(chǎng)出清)

2.消費(fèi)者和生產(chǎn)者根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格決定愿意并且能夠購(gòu)買或者能夠提供的商品數(shù)量,帶著各自的盤算,消費(fèi)者與生產(chǎn)者一起進(jìn)入市場(chǎng),最終決定市 場(chǎng)的均衡。

3.需求和供給相互作用決定均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的過程:

7

(

1)設(shè)市場(chǎng)價(jià)格 P1>Pe ,此時(shí),Qs>Qd,其間的距離為供大于求的產(chǎn)品數(shù)量即過剩的產(chǎn)品的數(shù)量,如果市場(chǎng)是充分競(jìng)爭(zhēng) 的,過剩產(chǎn)品的存在必然導(dǎo)致價(jià)格下降,隨著價(jià)格下降需求量擴(kuò)大,供給量減少,最后達(dá)到 E 點(diǎn),所以,價(jià)格的下降可以減 少市場(chǎng)的產(chǎn)品積壓,使供求保持平衡。 (

2)設(shè)市場(chǎng)價(jià)格 P2Qs 其間的距離即為短缺的量(供不應(yīng)求)。此時(shí),價(jià)格的上升可以擴(kuò)大生產(chǎn)的產(chǎn)量, 同時(shí)抑制消費(fèi)。所以價(jià)格的上升可以清除市場(chǎng)上的短缺現(xiàn)象,從而使有供求保持一致。

(三)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的變動(dòng)需求變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)均衡的影響

1.需求變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)均衡的影響:需求增加引起均衡價(jià)格上升,需求減少引起均衡價(jià)格下降;需求增加引起均衡產(chǎn)量增加,需 求減少引起均衡產(chǎn)量減少;需求的變動(dòng)引起均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量同方向變動(dòng)。

2.供給變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)均衡的影響:供給增加引起均衡價(jià)格下降,供給減少引起均衡價(jià)格上升;供給增加引起均衡產(chǎn)量的增加, 供給減少引起均衡產(chǎn)量的減少;供給的變動(dòng)引起均衡價(jià)格反方向變動(dòng),供給的變動(dòng)引起均衡產(chǎn)量同方向變動(dòng)。

3.供求定理:在其他條件不變的情況下,需求變動(dòng)分別引起均衡價(jià)格和均衡數(shù) 量的同方向變動(dòng);供給變動(dòng)引起均衡價(jià)格的反 方向變動(dòng)和均衡數(shù)量的同方向變動(dòng)

第五節(jié) 彈性理論 (一)彈性的概念

1.彈性的定義:經(jīng)濟(jì)學(xué)中的彈性是指一個(gè)變量變動(dòng)的百分比相應(yīng)于另一變量變動(dòng)的百分比,用來表示因變量對(duì)自變量變化的 反應(yīng)的敏感程度,它告訴我們,當(dāng)一個(gè)經(jīng)濟(jì)變量發(fā)生 1\\\\%的變動(dòng)時(shí),由他引起的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)變量變動(dòng)的百分比。如價(jià)格變動(dòng) 1\\\\%,需求量變動(dòng)的百分比。

2.彈性的大小可用彈性系數(shù)來衡量,彈性系數(shù)= y 變動(dòng)的百分比/x 變動(dòng)的百分比。 (二)需求的價(jià)格彈性

1.需求價(jià)格彈性的定義:需求價(jià)格彈性簡(jiǎn)稱為需求彈性或價(jià)格彈性,它表示在一定時(shí)期內(nèi)價(jià)格一定程度的變動(dòng)所引起的需求 量變動(dòng)的程度。

?Q ?Q P Q =? ×

2.需求價(jià)格彈性系數(shù)= -(需求量變動(dòng)的百分比/ 價(jià)格變動(dòng)的百 分比) e d = ? ?P ?P Q P

8

需求價(jià)格彈性的分類根據(jù)需求價(jià)格彈性系數(shù)的大小可以把商品需求劃分為五類

(

1) 完全無彈性( ed = 0 ):垂直的需求曲線,無論價(jià)格怎么變化,需求量保持不變 (

2) 缺乏彈性( ed < 1 ):需求曲線的斜率比較陡,價(jià)格的很大變動(dòng)只能引起需求量很小的變動(dòng)。當(dāng)商品價(jià)格變動(dòng) 1\\\\%時(shí), 需求量的變化率小于 1\\\\%。(農(nóng)產(chǎn)品,生活必需品等) (

3) 單位彈性( ed = 1 ):需求量和價(jià)格的變動(dòng)率真好相等。(巧合) (

4) 富有彈性( ed > 1 ):需求曲線比較平緩,價(jià)格較小的變動(dòng)就能引起需求量很大的變動(dòng)。需求量對(duì)價(jià)格反應(yīng)比較靈敏。 (

5) 無限彈性( ed = ∞ ):需求曲線平行于數(shù)量軸,相對(duì)于任意小的一個(gè)價(jià)格的變動(dòng)也會(huì)引起需求量無限的變動(dòng)。

3.影響需求價(jià)格彈性的因素:

(

1)產(chǎn)品的性質(zhì),一般而言,生活必需的需求彈性較小,奢侈品需求彈性大。 (

2)商品的可替代性,代用品越多,當(dāng)一種商品價(jià)格提高時(shí),消費(fèi)者就越容易轉(zhuǎn)向其他商品,所以彈性就越大,反之則越小。 (

3)商品用途的廣泛性,如果一種商品的用途很廣泛,當(dāng)商品的價(jià)格提高之后消費(fèi)者在各種用途上可以適當(dāng)?shù)販p少需求量, 消費(fèi)者只購(gòu)買較少的數(shù)量用于最重要的用途上,從而彈性越大,反之越小。 (

4)商品消費(fèi)支出在消費(fèi)者預(yù)算支出中所占的比重,當(dāng)一種商品在消費(fèi)者預(yù)算支出中占很小的部分時(shí),消費(fèi)者并不大注意 其價(jià)格的變化,需求彈性越小,如買一包口香糖,你可能不大會(huì)注意價(jià)格的變動(dòng)。反之,該種商品如汽車在消費(fèi)者的消費(fèi)預(yù) 算中所占比例越大,其需求彈性也就越大。 (

5)消費(fèi)者調(diào)整需求量的時(shí)間,一般而言,消費(fèi)者調(diào)整需求的時(shí)間越短,需求的價(jià)格彈性越小,相反調(diào)整時(shí)間越長(zhǎng),需求 的價(jià)格彈性越大,如汽油價(jià)格上升,短期內(nèi)不會(huì)影響其需求量,但長(zhǎng)期人們可能尋找替代品,從而對(duì)需求量產(chǎn)生重大影響。 需要越長(zhǎng)時(shí)間反應(yīng),有越長(zhǎng)時(shí)間可以反應(yīng)的消費(fèi)品的需求彈性較大。

4.需求價(jià)格彈性系數(shù)的計(jì)算:弧彈性和點(diǎn)彈性含義及其表示

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(

1)弧彈性是以某種商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的價(jià)格和需求量為基礎(chǔ)計(jì)算出來的價(jià)格彈性。 (

2)點(diǎn)彈性衡量了在需求曲線上某一點(diǎn)上相對(duì)應(yīng)于價(jià)格的無窮小的變動(dòng)率,需求量變動(dòng)率的反應(yīng)程度。 ed = lim? ?Q P dQ P × =? × (?P

0) ?P Q dP Q

線性需求曲線上的點(diǎn)彈性特征:點(diǎn)的位置越高,相應(yīng)的點(diǎn)彈性系數(shù)越大;相反,點(diǎn)的位置越低,相應(yīng)的點(diǎn)彈 性系數(shù)越小。除了兩種特殊情況以外,線性需求曲線上每一點(diǎn)的點(diǎn)彈性都是不同的。

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P

(三)其他的需求彈性

1.需求收入彈性簡(jiǎn)稱收入彈性,它表示在一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)于消費(fèi)者收入的相對(duì)變動(dòng),商品需求量的相對(duì)變動(dòng)的反應(yīng)程度。 需求的收入彈性系數(shù)= 需求變動(dòng)百分比/ 收入變動(dòng)百分比

?Q ?Q M ?Q M dQ M Q em = ? 或者 em = lim? × =? × (?M

0) ?M ?M Q ?M Q dM Q M

正常商品:需求量與收入同方向變化 em > 0

劣等品:收入增加,該商品的需求減少 em < 0

奢侈品: em > 1 ,需求量增加了幅度超過收入增加幅度

必需品: 0 < em < 1 ,表明需求量增加了幅度低于收入增加幅度

2.需求交叉彈性:表示在一定時(shí)期內(nèi)相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)程度對(duì)需求量變動(dòng)程度的影響。 需求的交叉彈性系數(shù)= 需求變動(dòng)的百分比/ 相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的百分比

eXY

?QX ?QX PY ?QX PY dQX Py Q = X = × 或者 eXY = lim × = × (?PY

0) ?PY ?PY QX ?PY QX dPy QX PY

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2.替代品和互補(bǔ)品: (

1)替代品: eXY > 0 ,這是指兩種可以互相替代以滿足消費(fèi)者的某一種欲望的商品,如,饅頭的價(jià)格不變而花卷的價(jià)格上 升時(shí),饅頭的需求量上升。 (同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)) (

2)互補(bǔ)品: eXY < 0 這是指兩種互相補(bǔ)充,必須同時(shí)使用才能滿足消費(fèi)者的某一種欲望的商品,如照相機(jī)和膠卷,膠卷的 需求量與照相機(jī)的價(jià)格有著密切關(guān)系,一般而言,照相機(jī)價(jià)格上升,膠卷的需求量下降,兩者呈現(xiàn)反方向變化。(配對(duì)商品) (

3)沒有關(guān)系: eXY = 0

(四)供給彈性

1.供給價(jià)格彈性:表示在一定時(shí)期內(nèi)一種商品的供給量的變動(dòng)對(duì)于該商品的價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度。在一定時(shí)期內(nèi)當(dāng)一種商 品的價(jià)格變化 1\\\\%時(shí)所引起的該種商品的供給量的變化的百分比。 供給彈性系數(shù)= 供給量變動(dòng)的百分比/ 價(jià)格變動(dòng)的百分比

?Q dQ ?Q P dQ P Q Q es = = × 或者 es = = × ?P ?P Q dP dP Q P P

由于價(jià)格越高,生產(chǎn)者越愿意提量,所以 es 一般是正數(shù)。 類似的,供給價(jià)格彈性也可以分為五個(gè)類型。

2.影響供給價(jià)格彈性的因素 (

1)生產(chǎn)技術(shù)類型,一般而言,生產(chǎn)技術(shù)越復(fù)雜、越先進(jìn),固定資本,占用越大生產(chǎn)周期越長(zhǎng),供給彈性越小,在價(jià)格下 降時(shí),這類生產(chǎn)要素不能方便地轉(zhuǎn)移。 (

2)生產(chǎn)能力的利用程度,對(duì)擁有相同技術(shù)的生產(chǎn)者而言,擁有多余生產(chǎn)能力的生產(chǎn)者的供給會(huì)更高有彈性,因?yàn)樗趦r(jià) 格變動(dòng)時(shí),特別是價(jià)格升高時(shí),更容易調(diào)整產(chǎn)量。 (

3)生產(chǎn)成本的因素,當(dāng)產(chǎn)量增加時(shí),成本迅速增大,供給彈性越小,反之,生產(chǎn)擴(kuò)大成本增長(zhǎng)慢,供給彈性就大。 (

4)生產(chǎn)者調(diào)整供給量的時(shí)間(生產(chǎn)時(shí)間),當(dāng)商品的價(jià)格發(fā)生變化,生產(chǎn)者對(duì)供給量進(jìn)行調(diào)整需要一定時(shí)間,時(shí)間越短, 生產(chǎn)者越來不及調(diào)整供給量。如在一個(gè)月內(nèi),考察西瓜的供給,它可能缺乏彈性,但如果跨年度考察西瓜供給量的變化,則 其供給彈性可能很大。因此對(duì)象農(nóng)產(chǎn)品這樣生產(chǎn)周期較長(zhǎng)的產(chǎn)品,是今年的價(jià)格由今年的產(chǎn)品決定,今年的產(chǎn)量由去年價(jià)格 決定。(蛛網(wǎng)模型)

供求分析的簡(jiǎn)單應(yīng)用 第六節(jié) 供求分析的簡(jiǎn)單應(yīng)用 (一)支持價(jià)格和限制價(jià)格支持價(jià)格

1.支持價(jià)格又稱最低價(jià)格,是指政府為了支持某種商品的生產(chǎn)而對(duì)市場(chǎng)價(jià)格規(guī)定一個(gè)高于均衡價(jià)格的最低價(jià)格。

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支持價(jià)格的經(jīng)濟(jì)影響:在支持價(jià)格的條件下,市場(chǎng)將出現(xiàn)超額供給現(xiàn)象。

2.限制價(jià)格又稱最高限價(jià),是指政府為了防止某種商品過高而對(duì)市場(chǎng)價(jià)格規(guī)定一個(gè)低于均衡價(jià)格的最高價(jià)格。 限制價(jià)格的經(jīng)濟(jì)影響在限制價(jià)格條件下,部分市場(chǎng)需求會(huì)得不到滿足,往往會(huì)出現(xiàn)某種形式的黑市交易。 (二) 需求彈性和 銷售收入需求彈性與廠商銷售收入之間的關(guān)系 某種商品的價(jià)格變動(dòng)時(shí),其需求彈性之大小與價(jià)格變動(dòng)所引起的出售該商而所得到的總收益的變動(dòng)情況密切相關(guān),這是因?yàn)?總收益(TR)等于銷售量(Q )乘以價(jià)格(P )。 ①如果某商品是富有彈性的,該商品的價(jià)格下降導(dǎo)致需求量(銷售量)增加的幅度大于價(jià)格下降的幅度,總收益會(huì)增加。 該商品的價(jià)格上升時(shí),需求量(銷售量)減少的幅度大于價(jià)格上升的幅度,從而總收益減少。 例:設(shè)電視機(jī)的|Ed|=

2,原來的價(jià)格 500$,此時(shí),銷售量 Q1=100 臺(tái)。 TR1=P1xQ1=500$x100=50000 元現(xiàn)價(jià)格下降百分之十,即 P2=450 元,因|Ed|=

2,所以銷售量增加 20\\\\% 即 Q2=120 臺(tái),此時(shí),TR2=P2xQ2=450 ×120=54000 元 TR2-TR1=54000 元-5000=4000 元此時(shí),電視機(jī) 價(jià)格下降總收益增加,價(jià)格上升的例子學(xué)員可自己尋找。 結(jié)論:結(jié)果某商品是富有彈性的,則價(jià)格與總收益成反方向變動(dòng),即價(jià)格上升總收益減少,價(jià)格下降,總收益增加。 ②如果某商品是缺乏彈性的,當(dāng)該商品的價(jià)格下降時(shí)需求量(銷售量)增加幅度小于價(jià)格下降的幅度,從而總收益會(huì)減 少。該商品價(jià)格上升時(shí),需求量(銷售量)減少幅度小于價(jià)格上升的幅度,從而總收益會(huì)增加。 例:假定面粉的需求是缺乏彈性的,|Ed| =

0.5 ,原來的價(jià)格 P1=

0.

2,此時(shí),銷售量 Q1=100 斤, TR=P1xQ1=

0.

3×100=20 元。 現(xiàn)價(jià)格上升 10\\\\% ,即 P2=

0.22 元,因?yàn)閨Ed| =

0.5 ,故銷售量減少 35\\\% ,Q2=95 斤,此時(shí) TR=P2xQ2=

20.90 元。 TR2-TR1=

20.90 元-20 元=

0.90 元此時(shí),面粉總收益增加。 結(jié)論:如果某商品的需求是缺乏彈性的,則價(jià)格與總收益成為方向變化,即價(jià)格上升,總收益增加,價(jià)格下降,總收益 減少。 分析" 薄利多銷" 這一營(yíng)銷策略:" 薄利多銷" 這一營(yíng)銷策略并不是在所有的情況下都適用,只有在價(jià)格彈性是富有彈 性時(shí),薄利才能多銷。 (三)蛛網(wǎng)模型 基本假設(shè):商品產(chǎn)量取決于前一期的價(jià)格,但是商品的需求量取決于當(dāng)期價(jià)格。

Qtd = α ? β ?P t Qts = ?δ + γ ? Pt ?1 Qtd = Qts

13

均衡價(jià)格的決定

1. 收斂型: kd > k s

2. 發(fā)散型: k d < k s

3. 封閉型: k d = k s

第三章 效用論

基數(shù)效用分析 (邊際效用分析) 邊際效用遞減規(guī)律 消費(fèi)者均衡:MU1 /P1= MU2/P2 =……= MUn/Pn =λ 由 MU 導(dǎo)出需求曲線 消費(fèi)者剩余:CS=

∫

Q0

f (Q)dQ ?p0Q0

無差異分析:含義、特性、斜率(MRS 遞減規(guī)律) 序數(shù)效用分析 預(yù)算線:P1X1+P2X2=I 消費(fèi)者均衡 均衡條件:MU1 /P1= MU2/P2 (無差異曲線分析) 價(jià)格?消費(fèi)曲線:導(dǎo)出消費(fèi)者的需求曲線 收入?消費(fèi)曲線:導(dǎo)出消費(fèi)者的恩格爾曲線 正常物品 替代效用和收入效用 低檔物品 不確定性和風(fēng)險(xiǎn)

效用論概述 第一節(jié) 效用論概述 (一)欲望和效用的概念

1.欲望的含義:欲望是指一個(gè)人想要達(dá)到而沒有得到某種東西的一種心里感覺。

2.效用的含義:效用是消費(fèi)者在消費(fèi)某種產(chǎn)品時(shí)所獲得的滿足程度,它是對(duì)商品使用價(jià)值的主觀評(píng)價(jià)。 (二)基數(shù)效用和序數(shù)效用

1.基數(shù)效用論的基本假定基數(shù)效用論認(rèn)為,消費(fèi)者消費(fèi)商品或勞務(wù)所獲得的滿足程度即效用可以用 1 、2 、 3 …等基數(shù)加以表示,并可以加總,消費(fèi)者消費(fèi)不同商品的數(shù)量獲得的效用也有一個(gè)共同的單位,因此,消費(fèi) 者消費(fèi)一定數(shù)量的商品和勞務(wù)的獲得的總的滿足程度稱為總效用。 同時(shí),基數(shù)效用論又假定隨著消費(fèi)者消費(fèi)商品或勞務(wù)數(shù)量的增加,消費(fèi)者每增加一單位商品或勞務(wù)的消費(fèi)所 獲得的滿足程度逐步下降,消費(fèi)者消費(fèi)商品的目標(biāo)是要達(dá)到總效用最大。

2.序數(shù)效用論的基本假定 第一,對(duì)于任何二個(gè)商品組合 A 和 B ,消費(fèi)者可以斷定,要么對(duì) A 的偏好大于對(duì) B 的偏好,要么對(duì) A 的 偏好小于對(duì) B 的偏好,要么對(duì) A 和 B 的偏好一樣或者說偏好無差異。 (偏好完全性) 第二,對(duì)三個(gè)商品組合 A 、B 和 C 而言,如果消費(fèi)者對(duì) A 的偏好大于 B ,對(duì) B 的偏好大于 C ,則該消 費(fèi)者對(duì) A 的偏好一定大于對(duì) C 的偏好。(可傳遞性)

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第三,在其他商品數(shù)量相同的條件下,消費(fèi)者更偏好于一種產(chǎn)品數(shù)量大的商品組合。 (非飽和性) (三)邊際效用分析方法與消費(fèi)者均衡邊際效用遞減規(guī)律的含義

1.總效用是指在一定時(shí)間內(nèi)消費(fèi)者從消費(fèi)商品或勞務(wù)中的獲得的滿足程度的總和,記為(Tu),

2.邊際效用是指在一定時(shí)間內(nèi)消費(fèi)者增加一單位商品或勞務(wù)的消費(fèi)中所獲得的效用增加量,記為 Mu. 隨著消 費(fèi)者消費(fèi)某物品數(shù)量的增加,該物品對(duì)消費(fèi)者的邊際效用是遞減的。

3.邊際效用遞減規(guī)律,又稱戈森定律:在一定時(shí)間內(nèi),在其他商品的消費(fèi)數(shù)量保持不變的情況下,隨著消費(fèi) 者對(duì)某種商品的消費(fèi)量的增加,消費(fèi)者從該商品連續(xù)增加的每一單位消費(fèi)中所得到的效用的增量即邊際效用 是遞減的。

4.邊際效用遞減的原因:從消費(fèi)者的角度看,商品被優(yōu)先滿足最重要的需要,故最先消費(fèi)的商品邊際效用就 大;從商品本身對(duì)消費(fèi)者所產(chǎn)生的重復(fù)刺激看,隨一種商品消費(fèi)數(shù)量的連續(xù)增加,消費(fèi)者接受的重復(fù)刺激程 度越來越弱。

5.貨幣的邊際效用由于貨幣的邊際效用遞減速度很慢,通常把它看成是個(gè)常數(shù)。

6.消費(fèi)者均衡的含義:消費(fèi)者的貨幣收入是有限的,他要把有限的貨幣收入用于各種物品以滿足自己的欲望。 消費(fèi)者均衡研究的單個(gè)消費(fèi)者如何把自己有限的貨幣收入分配在各種商品的購(gòu)買中以獲得最大的效用。

7.消費(fèi)者獲得最大效用的原則是:如果消費(fèi)者的貨幣收入是固定的,市場(chǎng)上各種物品的價(jià)格是已知的,則消 費(fèi)者一定要使其所購(gòu)買的各種物品的邊際效用與他所支付的價(jià)格成比例,換言之,也就是要使自己花費(fèi)在各 種商品上的最后一元錢所帶來的邊際效用相等。這就是消費(fèi)者均衡。 (四)消費(fèi)者的需求曲線

1.可以通過邊際效用遞減規(guī)律來解釋需求定理:如果消費(fèi)者的貨幣收入是固定的,即每單位貨幣給他帶來了 效用都是相等的,那么,他對(duì)某物的愿意付出的價(jià)格就以該物品的邊際效用為標(biāo)準(zhǔn)。如果邊際效用大,消費(fèi) 者愿付出的價(jià)格高,如果邊際效用小,消費(fèi)者只愿付出較低的價(jià)格。隨著消費(fèi)者購(gòu)買某物品數(shù)量的增加,該 物品的邊際效用遞減,這樣,消費(fèi)者愿意付出的價(jià)格也就降低,因此,某物品的需求量與價(jià)格成反方向變動(dòng)。

2.消費(fèi)者剩余:消費(fèi)者愿意支付的最高價(jià)格和實(shí)際市場(chǎng)價(jià)格之間的差額。用消費(fèi)者需求曲線以下,市場(chǎng)價(jià)格 曲線以上的面積表示。 數(shù)學(xué)公式:CS= 0

∫

Q0

f (Q)dQ ?p 0Q0

第二節(jié) 無差異曲線及其特點(diǎn)

(一)序數(shù)效用關(guān)于消費(fèi)者偏好的三個(gè)基本假定 (二)無差異曲線及其特點(diǎn)

1.無差異曲線的含義:無差異曲線是用來表示兩種商品或兩組商品的不同數(shù)量的組合對(duì)消費(fèi)者所提供的效用是相同的。

2.無差異曲線的特征:無差異曲線是一條向右下方傾斜的曲線,其斜率為負(fù)值,它表明在收入與價(jià)格既定的條件下,為了獲 得同樣的滿足程度,增加一種商品就必須放棄減少,另一種商品,兩種商品在消費(fèi)者偏好不變的條件下,不能同時(shí)減少。

3.無差異曲線的平面圖示三個(gè)基本特征:在同一平面圖上有無數(shù)條無差異曲線,同一條無差異曲線代表同樣的滿足程度,不 同的無差異曲線代表不同的滿足程度, 離原點(diǎn)越遠(yuǎn), 滿足程度15越大,反之則越小。在同一平面圖上,任意兩條無差異曲線不

能相交,否則與第二點(diǎn)矛盾。無差異曲線是一條凸向原點(diǎn)的線。 (三)邊際替代率及其遞減規(guī)律

1.邊際替代率的定義:邊際替代率(MRS :marginal rate of substitution)是消費(fèi)者在維持效用水平不變的情況下,增加一 單位某種商品的消費(fèi)數(shù)量所必須放棄的另一種商品的消費(fèi)數(shù)量。如為增加 X 就要放棄 Y,所放棄的 Y 商品的數(shù)量?Y 與增加 的 X 商品數(shù)量?X 相比就是邊際替代率寫作 MRSxy = ?

?Y (X 對(duì) Y 的替代) ?X

2.無差異曲線上某一點(diǎn)的邊際替代率就是無差異曲線在這一點(diǎn)斜率的絕對(duì)值,無差異曲線的斜率逐漸減少,說明其是一條凸 向原點(diǎn)的曲線。

3.邊際替代率遞減規(guī)律的含義:在維持效用水平不變的前提下,隨著一種商品的消費(fèi)數(shù)量的連續(xù)增加,消費(fèi)者為得到每一單 位這種商品所需要放棄的另一種商品的消費(fèi)數(shù)量是遞減的。

4.無差異曲線的特殊形狀:無差異曲線的形狀表明在維持效用水平不變的前提下,一種商品對(duì)另一種商品的替代程度。

(

1)完全替代品:指兩種商品之間的替代比例是固定不變的。其邊際替代率是一個(gè)常數(shù),相應(yīng)的無差異曲線 是一條斜率不變的直線。 (

2)完全互補(bǔ)品:兩種商品必須按照固定的比例同時(shí)被使用。相應(yīng)的無差異曲線是直角形狀。 第三節(jié) 消費(fèi)者的預(yù)算約束線 (一)預(yù)算約束線預(yù)算約束線的含義:預(yù)算約束線又稱預(yù)算線,消費(fèi)可能線或等支出線,它表示在消費(fèi)者收 入和商品價(jià)格給定的條件下,消費(fèi)者全部收入所能購(gòu)買到的商品的不同數(shù)量組合。

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(二)預(yù)算約束線的變動(dòng):預(yù)算線是以消費(fèi)者的收入和商品價(jià)格既定為條件,所以如果消費(fèi)者的收入和價(jià)格 發(fā)生變化消費(fèi)者的預(yù)算約束線也會(huì)隨之變動(dòng)。

第一,價(jià)格不變,收入變化,預(yù)算約束線平行移動(dòng),收入增加預(yù)算線向右移動(dòng),如果消費(fèi)者的收入減少,則預(yù)算線向內(nèi)移動(dòng)。 第二種情況,在收入不變的情況下,一種商品價(jià)格變化,會(huì)改變預(yù)算線的斜率,使預(yù)算線旋轉(zhuǎn)。 第三種情況,如果所有商品的價(jià)格以同一方向同一比例發(fā)生變動(dòng),則消費(fèi)者預(yù)算約束線位置不發(fā)生變動(dòng),如果商品價(jià)格及消 費(fèi)者收入發(fā)生相對(duì)變化,則預(yù)算線的斜率發(fā)生變動(dòng)。

第四節(jié) 消費(fèi)者均衡 (一)消費(fèi)者均衡條件

1.消費(fèi)者均衡的含義:在消費(fèi)者的收入和商品的價(jià)格既定的條件下,當(dāng)消費(fèi)者選擇商品組合獲取了最大的效用滿足,并將保 持這種狀態(tài)不變時(shí),稱消費(fèi)者處于均衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱為消費(fèi)者均衡。

2.根據(jù)序數(shù)效用論的無差異曲線分析,在消費(fèi)者的收入和商品價(jià)格既定的條件下,消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)效用最大化的均衡條件是,兩 種商品的邊際替代率等于這兩種商品的價(jià)格之比。

3.利用無差異曲線和預(yù)算約束線說明消費(fèi)者的均衡條件:一是位于預(yù)算約束線上;二是由預(yù)算約束線與一條無差異曲線的切 點(diǎn)所決定。 第一個(gè)特征用函數(shù)表示:PxQx+PyQy=m ;第二個(gè)特征表明在這一點(diǎn)上預(yù)算約束線的斜率與無差異曲線的斜率相等, 預(yù)算線的斜率為邊際替代率,所以,它表明邊際替代率之比等于價(jià)格比相等:

4.消費(fèi)者效用最大化均衡條件:MRSxy = ?

?Y PX = ?X PY

它表示,在一定的收入約束條件下,為了取得最大的效用滿足,消費(fèi)者應(yīng)選擇的最佳商品數(shù)量應(yīng)該使得兩種商品的邊際 替代率等于這兩種商品的價(jià)格之比,換言之,在消費(fèi)者均衡點(diǎn)上,消費(fèi)者愿意用一單位某種商品代替另一種商品的數(shù)量等于 市場(chǎng)上這一單位商品可以換取的另一種商品數(shù)量。

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(二)消費(fèi)者均衡點(diǎn)的變動(dòng)

1.收入一消費(fèi)擴(kuò)展線的含義:收入??消費(fèi)擴(kuò)展線又稱收入??消費(fèi)曲線,它表示,在商品價(jià)格保持不變的條件下,隨著消費(fèi)者 收入水平的變動(dòng),消費(fèi)者均衡點(diǎn)變動(dòng)的軌跡。 (兩種情況:正常品和劣等品)(恩格爾曲線)

2.價(jià)格一消費(fèi)擴(kuò)展線的含義:價(jià)格一消費(fèi)擴(kuò)展線簡(jiǎn)稱價(jià)格擴(kuò)展線,它表示在消費(fèi)者收入和其它商品價(jià)格不變的情況下,隨著 一種商品價(jià)格的變動(dòng),均衡點(diǎn)變動(dòng)的軌跡。

3.消費(fèi)者的需求曲線可以通過消費(fèi)者的價(jià)格一消費(fèi)擴(kuò)展曲線推導(dǎo)出。(總收入不變,價(jià)格變化引起需求變化)

替代效應(yīng)和收入效應(yīng)(重要) 第五節(jié) 替代效應(yīng)和收入效應(yīng)(重要) (一)替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的含義:一種商品價(jià)格變動(dòng),會(huì)對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生兩方面的影響,一是使商品的相對(duì) 價(jià)格發(fā)生變動(dòng),二是使消費(fèi)者的收入相對(duì)于以前發(fā)生變動(dòng)。

1.替代效應(yīng)的含義:由于一種商品價(jià)格變動(dòng)而引起的商品的相對(duì)價(jià)格發(fā)生變動(dòng),從而導(dǎo)致消費(fèi)者在保持效用 不變的條件下,對(duì)商品需求量的改變,稱為價(jià)格變動(dòng)的替代效應(yīng)。

2.收入效應(yīng)的含義由于一種商品價(jià)格變動(dòng)而引起的消費(fèi)者實(shí)際收入發(fā)生變動(dòng),從而導(dǎo)致的消費(fèi)者對(duì)商品需求 量的改變,被稱為價(jià)格變動(dòng)的收入效應(yīng)。

3.一種商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的總效應(yīng),可以分解為替代效應(yīng)和收入效應(yīng)兩個(gè)部分:總效應(yīng)=替代效應(yīng)+ 收入效應(yīng)。 (三)正常商品和低檔商品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

1.對(duì)正常商品而言,商品價(jià)格下降的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)都使得該商品需求量增加;對(duì)于低檔商品而言,價(jià) 格下降的替代效應(yīng)使商品需求量增加,但收入效應(yīng)卻使得商品需求量下降。

2.正常商品和低檔商品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的分析正常商品的替代效應(yīng)為正,收入效應(yīng)也為正。

3.低檔商品的替代效應(yīng)為正,收入效應(yīng)為負(fù)。

4.吉芬商品的含義:如果為負(fù)的收入效應(yīng)的絕對(duì)值大于替代效應(yīng),使得需求量隨價(jià)格上升而上升,則該商品 為吉芬商品。

5.補(bǔ)償預(yù)算線:當(dāng)商品的價(jià)格發(fā)生變化引起消費(fèi)者的實(shí)際收入水平發(fā)生變化時(shí),補(bǔ)償預(yù)算線是用來表示以假 設(shè)的貨幣收入的增減來維持消費(fèi)者的實(shí)際收入水平的一種分析工具。 (四)替代效應(yīng)和收入效應(yīng)與消費(fèi)者需求曲線 利用替代效應(yīng)和收入效應(yīng)說明消費(fèi)者需求曲線的形狀:一種商品價(jià)格上升是否導(dǎo)致消費(fèi)者選擇該商品數(shù)量的 增加,取決于價(jià)格下降產(chǎn)生的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的符號(hào)和大小。 第六節(jié) 不確定性和風(fēng)險(xiǎn)

1. 不確定性:指經(jīng)濟(jì)行為者在事先不能準(zhǔn)確知道自己的某種決策的結(jié)果,或者說,只要經(jīng)濟(jì)行為者的一種決 策的可能不止有一種,就會(huì)產(chǎn)生不確定性。

2. 在消費(fèi)者知道自己某種行為決策的各種可能 結(jié)果時(shí),如果消費(fèi)者還知道各種可能結(jié)果的發(fā)生概率,則可以 稱這種不確定性為風(fēng)險(xiǎn)。 18

3. 期望效用函數(shù)也被稱為馮.諾依曼-摩根斯坦效用函數(shù),期望效用就是在不確定條件下可能得到的各種結(jié)果 的效用的加權(quán)平均數(shù)。 E[U(W1,W

2)]=pU(W

1)+(1-p)U(W

2)

4. 期望值的效用:U[pW1+(1-p)W2]

5. 風(fēng)險(xiǎn)回避者:消費(fèi)者認(rèn)為在無風(fēng)險(xiǎn)條件下持有一確定的貨幣財(cái)富的效用大于在風(fēng)險(xiǎn)條件下彩票的期望效 用,其效用函數(shù)是嚴(yán)格向上突出的 U[pW1+(1-p)W2]> E[U(W1,W

2)]=pU(W

1)+(1-p)U(W

2)

6. 風(fēng)險(xiǎn)愛好者:消費(fèi)者認(rèn)為在無風(fēng)險(xiǎn)條件下持有一確定的貨幣財(cái)富的效用小于在風(fēng)險(xiǎn)條件下彩票的期望效 用,其效用函數(shù)是嚴(yán)格向下突出的 U[pW1+(1-p)W2]< E[U(W1,W

2)]=pU(W

1)+(1-p)U(W

2)

7. 風(fēng)險(xiǎn)中立者:消費(fèi)者認(rèn)為在無風(fēng)險(xiǎn)條件下持有一確定的貨幣財(cái)富的效用等于在風(fēng)險(xiǎn)條件下彩票的期望效 用,其效用函數(shù)是線性的 U[pW1+(1-p)W2]= E[U(W1,W

2)]=pU(W

1)+(1-p)U(W

2)

8. 保險(xiǎn)者都是風(fēng)險(xiǎn)回避的,保險(xiǎn)原則:消費(fèi)者愿意支付的保險(xiǎn)金額 S 應(yīng)該等于他的財(cái)產(chǎn)的期望損失;或者是 使得保險(xiǎn)后的穩(wěn)妥可靠的財(cái)產(chǎn)等于在風(fēng) 險(xiǎn)條件下的財(cái)產(chǎn)的期望值。 S=p.L+(1-p).0 W-S=p.(W-L)+(1-p)W S 為愿意支付的保險(xiǎn)金額,p 為風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率,W 擁有財(cái)產(chǎn)的總價(jià)值,(W-S)是保險(xiǎn)后不論風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生與 否都能夠獲得的穩(wěn)妥可靠的財(cái)產(chǎn),L 為風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后的損失。

9. 保險(xiǎn)公司是風(fēng)險(xiǎn)中立的,保險(xiǎn)公司追求利潤(rùn)最大化:

p(S-L)+(1-p)S=-pL+S≥0

第四章 生產(chǎn)論

生產(chǎn)論

柯布?道格拉斯函數(shù)與固定投入比例生產(chǎn)函數(shù) 短期生產(chǎn)函數(shù):TP、AP、MP 等產(chǎn)量曲線 邊際技術(shù)替代率及其遞減規(guī)律 長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù) 等成本線 投入要素的最佳組合 擴(kuò)展線 規(guī)模報(bào)酬 θ =f(L, K ) 遞增:f(λ L, λ K )>λ θ 固定:f(λ L, λ K )=λ θ 不變:f(λ L, λ K )

第一節(jié) 廠商 (一)廠商的法定形式:

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1.個(gè)人企業(yè)指單個(gè)人獨(dú)資經(jīng)營(yíng)的企業(yè),個(gè)人企業(yè)家往往同時(shí)就是所有者和經(jīng)營(yíng)者。

2.合資企業(yè)又稱合伙制企業(yè),它是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人共同分擔(dān)經(jīng)營(yíng)責(zé)任的企業(yè)。大多數(shù)合資企業(yè)都以協(xié) 議的形式規(guī)定合資人的責(zé)任和利益,同獨(dú)資企業(yè)一樣,合資企業(yè)的合伙人對(duì)企業(yè)的負(fù)債承擔(dān)無限責(zé)任。

3.公司是以法律程序建立的法定實(shí)體,其特點(diǎn)是企業(yè)與創(chuàng)辦者和所有人相分離,一般以發(fā)生股票的形式籌建, 股票持有人為股東,股東推舉一些人作為董事,股東對(duì)企業(yè)承擔(dān)有限責(zé)任,與前二種企業(yè)相比,公司有利于 籌集大量資金,且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)分散。在經(jīng)濟(jì)分析中,通常以公司作為廠商分析的例子。 (二)廠商的目標(biāo)

1.廠商的目標(biāo)是利潤(rùn)最大化,利潤(rùn)等于總成本與總收益的差額。收益是銷售產(chǎn)品的收入,成本則是生產(chǎn)過程 中投入的各種資源的費(fèi)用或支出。 (三)生產(chǎn)者行為理論的基本內(nèi)容:生產(chǎn)者行為理論主要包括生產(chǎn)理論、成本理論和市場(chǎng)理論。 第二節(jié) 生產(chǎn)函數(shù) (一)生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)

1.生產(chǎn):生產(chǎn)是把各種投人轉(zhuǎn)換為產(chǎn)出的過程,把投入和產(chǎn)出聯(lián)系在一起的是生產(chǎn)技術(shù)。

2.生產(chǎn)函數(shù)的含義:對(duì)于特定的生產(chǎn)技術(shù),把投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出的過程表現(xiàn)為生產(chǎn)過程中生產(chǎn)要素的投入量與 產(chǎn)出量之間的數(shù)量關(guān)系,這種數(shù)量關(guān)系可以用函數(shù)表示。故生產(chǎn)函數(shù)表示在技術(shù)水平不變的情況下,一定時(shí) 期內(nèi)廠商生產(chǎn)過程中所使用的各種要素的數(shù)量與它們所能生產(chǎn)的最大產(chǎn)量之間的關(guān)系。 (二)短期與長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)

1.短期和長(zhǎng)期的概念:短期是指生產(chǎn)者來不及調(diào)整全部生產(chǎn)要素的數(shù)量,至少有一種生產(chǎn)要素?cái)?shù)量不變的時(shí) 期。長(zhǎng)期是指生產(chǎn)者來得及調(diào)整全部生產(chǎn)要素的數(shù)量,所有生產(chǎn)要素?cái)?shù)量都可以改變的時(shí)期。 (三)常見的生產(chǎn)函數(shù)

1.固定投入比例的生產(chǎn)函數(shù):在每一個(gè)產(chǎn)量水平上任何一對(duì)要素投入量之之間的比例都是固定的。 K/v) Q=Minimum(L/u ,

其中,L、K 分別為勞動(dòng)和資本投入量,常數(shù) u 和 v 分別為固定的勞動(dòng)和資本生產(chǎn)技術(shù)系數(shù),分別表示生產(chǎn)一單位產(chǎn)品所需 要的固定的勞動(dòng)和資本投入量。此生產(chǎn)函數(shù)表示,產(chǎn)量取決于(L/u ,K/v)中較小的一個(gè)。

2.柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù), 其一般形式為:Q = ALα K β 式中: 代表產(chǎn)量, 和 K 分別代表勞動(dòng)和資本投入量, 、α 、 Q L A

β 為三個(gè)正的參數(shù),并且 0 < α 、 β < 1

這是一種很有用的生產(chǎn)函數(shù): 1:該生產(chǎn)函數(shù)是一個(gè)指數(shù)函數(shù)形式,這類函數(shù)在數(shù)學(xué)上較易處理; 2:函數(shù)中的參數(shù) A 、 α 、 β 具有明顯的經(jīng)濟(jì)含義,A 可以看成為一個(gè)技術(shù)系數(shù),A 的數(shù)值越大,既定投入數(shù)量所能生產(chǎn)的 產(chǎn)量也越大; α 、 β 分別代表增加 1\\%的勞動(dòng)和資本時(shí)產(chǎn)量 增加的百分比,它反映在生產(chǎn)過程中勞動(dòng)和資本的重要性。

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3: α 、 β 可以用來判斷規(guī)模報(bào)酬: α + β = 1 ,則為規(guī)模報(bào)酬不變; α + β < 1 ,則為規(guī)模報(bào)酬遞減; α + β > 1 ,則為規(guī)模報(bào)酬遞增。

第三節(jié) 一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)(短期) 一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)( 短期) (一)一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù):假定廠商只使用資本和勞動(dòng)兩種投入,勞動(dòng)的投入量可變,但資本的 投入量不變的生產(chǎn)函數(shù)。 Q = f ( L, K )

1.勞動(dòng)總產(chǎn)量:是指一定數(shù)量的生產(chǎn)要素可以生產(chǎn)出來的最大產(chǎn)量,在資本不變的條件下,是指一定的勞動(dòng) 投入量可以生產(chǎn)出來的最大產(chǎn)量,TPL

2.勞動(dòng)的平均產(chǎn)量:是指每單位勞動(dòng)所生產(chǎn)的產(chǎn)量,通常記為 APL

3.勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量:是指增加一單位勞動(dòng)投入量所增加的產(chǎn)量,用 MPL 邊際收益遞減規(guī)律(重要): ):在技術(shù)不變的條件下,當(dāng)把一種可變生產(chǎn)要素連同其他一種或幾種不變 (二)邊際收益遞減規(guī)律(重要): 的生產(chǎn)要素投入到生產(chǎn)過程之中,隨著這種可變生產(chǎn)要素投入量的增加,最初每增加一單位該要素所帶來的 產(chǎn)量增量是遞增的,但到一定程度后,增加一單位要素投入的帶來的產(chǎn)量增量最終要遞減。 理解邊際收益遞減規(guī)律需要注意的三個(gè)方面: 1:邊際收益遞減規(guī)律發(fā)生的條件是技術(shù)不變;

2,邊際收益遞減規(guī)律只存在其他投入數(shù)量保持不變的條件下,才可能成立。

3,邊際收益遞減發(fā)生在變動(dòng)投入增加到一定程度以后。這就是說邊際收益經(jīng)歷一個(gè)遞增不變和遞減過程,最終要遞減。 (二)產(chǎn)量曲線與生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū) 總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量曲線之間的關(guān)系 重要) 之間的關(guān)系(

1. 總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量曲線之間的關(guān)系(重要)

首先,隨著勞動(dòng)量的增加,最初總產(chǎn)量,平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量都是遞增的,但各自增加到一定程度之后分別遞減,從圖 上看 TP、AP、MP 都經(jīng)歷一個(gè)遞增而后遞減的過程。 其次,MP 曲線和 AP 曲線一定相交于 AP 曲線的最高點(diǎn),在相交前 AP 遞增,相交后 AP 遞減。 第一, 當(dāng) MP=0 時(shí),總產(chǎn)量達(dá)到最大。據(jù)此,我們把勞動(dòng)投入分為三個(gè)不同的階段: 第一階段(Ⅰ),是勞動(dòng)量從零增加到 AP 達(dá)到最高值這一階段。在這一階段,平均產(chǎn)量一直上升,邊際產(chǎn)量大于平均 產(chǎn)量。這說明增加勞動(dòng)量是有利可圖的(這是因?yàn)橄鄬?duì)于固定的資本來說,勞動(dòng)量缺乏,所以勞動(dòng)量的增加可以使資本的作 用得到充分發(fā)揮)。 第二階段(Ⅱ),此時(shí),平均產(chǎn)量開始下降,但邊際產(chǎn)量仍然大于零,因此總產(chǎn)量仍一直增加,如果為了獲得最大的產(chǎn) 量,勞動(dòng)量則可以增至 MP 等于零點(diǎn)為止。 第三階段(III),是勞動(dòng)量增加到 MP 等于零點(diǎn)之后這一階段,邊際產(chǎn)量為負(fù)數(shù),總產(chǎn)量開始絕對(duì)減少,此時(shí)勞動(dòng)投入 是絕對(duì)的太多。 生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)一般而言,勞動(dòng)投入(可變要素的投入)到第Ⅱ階段最合適,但勞動(dòng)量的投入究竟在這一區(qū)域的

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哪一點(diǎn)上,還需要結(jié)合成本來考慮。

第四節(jié) 兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù) (一)兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù) Q = f ( L, K ) (二)等產(chǎn)量曲線(與無差異曲線對(duì)比)

1.等產(chǎn)量曲線的含義:等產(chǎn)量線表示在技術(shù)水平不變的條件下生產(chǎn)同一產(chǎn)量的兩種生產(chǎn)要素投入量的所有不 同組合的軌跡。

2.等產(chǎn)量曲線通常具有的特征: 第一,等產(chǎn)量線是[文秘站:]一條向右下方傾斜的線,其斜率為負(fù)。 第二,在同一條平面圖上有無數(shù)條等產(chǎn)量線,同一條等產(chǎn)量線代表同樣的產(chǎn)量,不同的等產(chǎn)量線代表不同的 產(chǎn)量,離原點(diǎn)越高的等產(chǎn)量線所代表的產(chǎn)量越高,反之則越低。 第三,在同一平面圖上,任意兩條等產(chǎn)量線不能相交。 第四,等產(chǎn)量線是一 條凸向原點(diǎn)的線, (三)邊際技術(shù)替代率(與邊際替代率對(duì)比)

? 1.邊際技術(shù)替代率的含義:邊際技術(shù)替代率(marginal rate of technical Substitution MRTS )是在維持產(chǎn)品水 平不變的條件下,增加一單位某種生產(chǎn)要素投入量時(shí)所減少的另一種要素的投入數(shù)量。

MRTS LK = ? ?K ?L

2.邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律:在維持產(chǎn)量不變的前提下,當(dāng)一種生產(chǎn)要素的投入量不斷增加時(shí),每一單位的 這種生產(chǎn)要素所能提到的另一種生產(chǎn)要素的數(shù)量是遞減的。

3.原因:任何一種產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)都要求各種要素投入之間的適當(dāng)比例,這也就意味著要素之間的替代是有 限的。在勞動(dòng)投入量很少和資本投入量很多的情況下,減少一些資本投入量可以很容易的通過增加勞動(dòng)投入 量來彌補(bǔ),以維持原有的產(chǎn)量水平,但是,在勞動(dòng)投入量增加到相當(dāng)多的數(shù)量和資本減少到相當(dāng)少的數(shù)量的 情況下,再用勞動(dòng)去替代資本就是很困難的了。 第五節(jié) 生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合 (一)等成本線:表示既定的成本和既定生產(chǎn)要素價(jià)格條件下,可以購(gòu)買的各種生產(chǎn)要素的不同數(shù)量組合的軌跡。 (廠商

的預(yù)算約束線) (二)生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合:把等產(chǎn)量線和等成本線結(jié)合起來,就可得出廠商要素最優(yōu)組合的條件,等成本線和等產(chǎn)量線的 切點(diǎn),代表了勞動(dòng)與資本的數(shù)量表示企業(yè)生產(chǎn)要素的最佳配置,此時(shí):在成本不變的情況下,產(chǎn)量最大,或者在產(chǎn)量不變的 情況下,成本最低。 (三)擴(kuò)展曲線:

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1.等斜線:一組等產(chǎn)量曲線中兩要素的邊際技術(shù)替代率相等的點(diǎn)的軌跡。

2.擴(kuò)展線:在生產(chǎn)要素的價(jià)格、生產(chǎn)技術(shù)和其他條件不變時(shí),如果企業(yè)改變成本,等成本線就會(huì)發(fā)生平移,如果企業(yè)改變產(chǎn) 量,等產(chǎn)量線就會(huì)發(fā)生平移,這些不同的等產(chǎn)量曲線將與不同的等成本線相切,形成一系列不同的生產(chǎn)均衡點(diǎn),這些生產(chǎn)均 衡點(diǎn)的軌跡就是擴(kuò)展線。擴(kuò)展線一定是條等斜線。擴(kuò)展線是廠商在長(zhǎng)期的擴(kuò)張或者是收縮生產(chǎn)時(shí)必須遵循的路線,它表示在 生產(chǎn)要素價(jià)格、生產(chǎn)技術(shù)和其他條件不變的情況下,當(dāng)生產(chǎn)的成本或者是產(chǎn)量發(fā)生變化時(shí),廠商必然會(huì)沿著擴(kuò)展線來選擇最 優(yōu)的生產(chǎn)組合,從而實(shí)現(xiàn)既定成本下的產(chǎn)量最大化或者是既定產(chǎn)量下的成本最小化。

篇（8）

在西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，關(guān)于企業(yè)的理論集中在“廠商理論”部分。所謂廠商是指能做出獨(dú)立生產(chǎn)決策的單位，主要包括個(gè)人企業(yè)、合伙企業(yè)和公司制企業(yè)。在研究生產(chǎn)者行為時(shí)，一般的理論假定是，企業(yè)都是具有完全理性的經(jīng)濟(jì)人，其生產(chǎn)目的是追求利潤(rùn)的最大化，即在既定的產(chǎn)量下實(shí)現(xiàn)成本最小，或者在既定的成本下達(dá)到產(chǎn)量最大。廠商理論包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）生產(chǎn)理論。主要研究投入的生產(chǎn)要素與產(chǎn)量之間的關(guān)系，即如何配置資源，使生產(chǎn)要素既定時(shí)產(chǎn)量最大，或者說使產(chǎn)量既定時(shí)投入的生產(chǎn)要素最少。（2）成本理論。主要研究成本與收益之間的關(guān)系，廠商只有在扣除成本后，才能談得上利潤(rùn)的最大化。（3）市場(chǎng)理論。市場(chǎng)有不同的結(jié)構(gòu)，即競(jìng)爭(zhēng)與壟斷的程度不同。它研究的是當(dāng)廠商面對(duì)不同的市場(chǎng)時(shí)，應(yīng)該如何確定自己產(chǎn)品的產(chǎn)量和價(jià)格。企業(yè)只有處理好以上三方面問題，才能實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化目標(biāo)。

廠商以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)是傳統(tǒng)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論假設(shè)。實(shí)際上，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家的進(jìn)一步分析認(rèn)為，廠商的目標(biāo)是多元化的。例如美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家W·鮑莫爾分析了廠商以銷售量最大化為目標(biāo)的行為；美國(guó)制度學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·加爾布雷斯則把穩(wěn)定與增長(zhǎng)作為大公司這樣的廠商的目標(biāo)，它們追求的是適度利潤(rùn)。但是，在一般的微觀經(jīng)濟(jì)理論中，仍以利潤(rùn)最大化為基本假設(shè)，本文的分析也不例外。

在研究企業(yè)問題時(shí)，國(guó)內(nèi)普遍使用的“效益”概念，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中并沒有對(duì)應(yīng)的理論。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，一般使用的是“效率”概念。雖然生產(chǎn)理論、成本理論和市場(chǎng)理論等主要關(guān)注的是實(shí)物量，但關(guān)注的不是總量，而是比率（ration）以及比率的變化率。例如，關(guān)注的不是總產(chǎn)量，而是邊際產(chǎn)量和平均產(chǎn)量；關(guān)注的不是總收益，而是邊際收益和平均收益；關(guān)注的不是總成本，而是邊際成本和平均成本；關(guān)注的不是總勞動(dòng)量，而是勞動(dòng)生產(chǎn)率等。因此，研究企業(yè)狀況時(shí)使用“效率”作為指標(biāo)順理成章。

在生產(chǎn)理論中，假定技術(shù)水平不變，那么，影響企業(yè)效率的因素主要有勞動(dòng)、資本、土地、企業(yè)家才能。以Q代表總產(chǎn)量，L、K、N、E分別代表勞動(dòng)、資本、土地和企業(yè)家才能，則生產(chǎn)函數(shù)可以表述為：

Q=f(L、K、N、E)

一般把土地作為固定的，企業(yè)家才能難以估算，因此，生產(chǎn)函數(shù)可以簡(jiǎn)化為：Q=f(L、K)

著名的柯布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)則進(jìn)一步表述為：Q=ALαKβ

在生產(chǎn)函數(shù)中，各生產(chǎn)要素的配合比例稱作技術(shù)系數(shù)。不同行業(yè)、不同企業(yè)的技術(shù)系數(shù)是各不相同的。一般的分析中假定技術(shù)系數(shù)不變，如果技術(shù)系數(shù)可以變動(dòng)，則生產(chǎn)要素的最適組合的原則是：應(yīng)該使所購(gòu)買的各種生產(chǎn)要素的邊際產(chǎn)量與價(jià)格的比例相等，即要使每一單位貨幣無論購(gòu)買何種生產(chǎn)要素都能得到相等的邊際產(chǎn)量，達(dá)到生產(chǎn)者均衡狀態(tài)。

生產(chǎn)理論分析了影響企業(yè)效率的各種要素及其配置比例，主要考察的是企業(yè)的技術(shù)效率。但技術(shù)效率并不等于經(jīng)濟(jì)效率，技術(shù)效率反映的是企業(yè)的投入產(chǎn)出組合，而經(jīng)濟(jì)效率則是在考慮價(jià)格因素情況下的最低成本組合，它要求投入價(jià)格與產(chǎn)出價(jià)格的比率等于生產(chǎn)邊界的斜率。因此，要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的目標(biāo)，企業(yè)還要考慮收益與成本的關(guān)系，這就涉及到成本理論。

成本函數(shù)可以表述成下列公式：

C=f(Y、W、T)

其中，C為企業(yè)的總成本，Y為企業(yè)的產(chǎn)出變量，W是企業(yè)的投入價(jià)格向量，T為企業(yè)的制度結(jié)構(gòu)。通常T被定義成“虛擬變量”。從該成本函數(shù)看，在對(duì)國(guó)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率進(jìn)行評(píng)估時(shí)，人們所選擇的指標(biāo)主要不是通過工程成本研究來給定的一個(gè)絕對(duì)效率值，而是一種制度性的相對(duì)效率。因此，這一方法所考察的是技術(shù)效率和經(jīng)濟(jì)效率共同作用的結(jié)果。例如，國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)成本比私有企業(yè)低，這可能是由于前者技術(shù)效率比后者高，但經(jīng)濟(jì)效率并不一定高。

當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)由于競(jìng)爭(zhēng)與壟斷程度不同而是不同的。在不同的市場(chǎng)條件下，企業(yè)收益與成本變動(dòng)的規(guī)律也不相同，因而，企業(yè)對(duì)最大利潤(rùn)的追求要受到相應(yīng)的市場(chǎng)環(huán)境的制約，只有面對(duì)不同的市場(chǎng)采取不同的決策，才可能提高效率。

二、中國(guó)國(guó)有企業(yè)效率的決定因素及其影響程度分析

微觀經(jīng)濟(jì)分析中所涉及到的效率主要是技術(shù)效率和配置效率。前者主要是投入產(chǎn)出效率，后者則為資源配置效率。技術(shù)效率是把企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率和資本生產(chǎn)率加以綜合的生產(chǎn)率指標(biāo)，它能夠較好地反映出企業(yè)的綜合效率水平。測(cè)定技術(shù)效率的方法通常采用生產(chǎn)函數(shù)，主要是超越對(duì)數(shù)生產(chǎn)函數(shù)，然后運(yùn)用OLS方法（普通最小二乘法）和隨機(jī)前沿模型進(jìn)行分析。本文主要從技術(shù)效率的角度研究中國(guó)國(guó)有企業(yè)的效率。

Groves、Hay和Gordon等人對(duì)中國(guó)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行了抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分析，認(rèn)為改革以來國(guó)有企業(yè)的效率的確取得了一定的增長(zhǎng)，增長(zhǎng)主要來自于獎(jiǎng)金的激勵(lì)、人力素質(zhì)和教育程度的改善。

劉小玄、鄭京海（1998）在此基礎(chǔ)上對(duì)1985~1994年中國(guó)國(guó)有企業(yè)的狀況進(jìn)行了較為全面的研究，認(rèn)為影響國(guó)有企業(yè)效率的因素主要有以下幾個(gè)方面：

（1）留利。即企業(yè)在完成既定的基數(shù)利潤(rùn)后留給自己的部分，由于上交的基數(shù)利潤(rùn)是既定的，因而留利是一個(gè)變量。留利對(duì)產(chǎn)出效率的作用表現(xiàn)為，邊際利潤(rùn)或留利的增長(zhǎng)，會(huì)使邊際產(chǎn)出也相應(yīng)增長(zhǎng)。他們認(rèn)為，企業(yè)真正追求的是留利或剩余的最大化，而不是利潤(rùn)。

（2）浮動(dòng)工資。浮動(dòng)工資由獎(jiǎng)金構(gòu)成，來源于留利，以浮動(dòng)工資占總工資的比例來測(cè)定。浮動(dòng)工資是直接對(duì)職工的激勵(lì)，因而一定程度上可以提高產(chǎn)出效率。

（3）經(jīng)理（或廠長(zhǎng)）的工資。這是對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)因素，而經(jīng)營(yíng)者對(duì)企業(yè)的發(fā)展和效率的提高具有舉足輕重的作用。尤其在中國(guó)的企業(yè)中，在缺乏資本的真正所有者、企業(yè)主要依靠企業(yè)家才能來推動(dòng)和發(fā)展的情形下，經(jīng)理（或廠長(zhǎng)）的工資對(duì)企業(yè)效率的提高作用重大。

（4）企業(yè)年齡。一些研究生產(chǎn)率的經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)都證實(shí)了企業(yè)年齡對(duì)于企業(yè)的效率具有顯著作用，然而，究竟是年輕的企業(yè)有效率還是年老的企業(yè)有效率，在不同國(guó)家、不同時(shí)期和不同條件下往往是不同的。據(jù)Pitt和Lee（1981）的研究，年輕的企業(yè)比年老的企業(yè)更有效率。而另外的看法則是，年老的企業(yè)更有經(jīng)驗(yàn)，在其市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和組織管理和工人的技術(shù)操作方面積累了較多的信息，具有相應(yīng)的信息和人力資本的優(yōu)勢(shì)。在國(guó)有企業(yè)中，企業(yè)年齡對(duì)企業(yè)效率究竟是什么關(guān)系需要研究。

（5）教育程度。這是一個(gè)標(biāo)志企業(yè)人力資本質(zhì)量的變量，以企業(yè)的大專以上文化程度的職工占全部職工的比重來測(cè)定。通常認(rèn)為，企業(yè)的教育程度對(duì)企業(yè)的效率有著積極的正效應(yīng)。在Gordon和Li（1995）看來，在80年代中期，中國(guó)的國(guó)有企業(yè)的生產(chǎn)率的增長(zhǎng)中大約有一半得益于勞動(dòng)力教育程度的改善。雖有高估的可能，但一定程度上反映了教育和人力資本對(duì)效率的重要作用。

（6）其它的解釋變量。如開工率、決策權(quán)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度、預(yù)算約束、時(shí)間、地區(qū)、規(guī)模和產(chǎn)業(yè)等都對(duì)企業(yè)的效率有不同側(cè)面和程度的影響，可以作為“虛擬變量”進(jìn)行分析。

在此基礎(chǔ)上，他們提出了如下的超越對(duì)數(shù)生產(chǎn)函數(shù)：

㏑Y=α+β1㏑L+β2㏑K+β3(㏑L)(㏑L)+β4(㏑K)(㏑K)+β5(㏑K)(㏑L)+βiXi

其中，α為殘差，它在某種程度上可以看作效率的近似值，并可以為各種政策變量、制度變量、企業(yè)特征變量所解釋；K和L分別代表資本和勞動(dòng)投入要素；Xi為添加的各種解釋變量。這里主要關(guān)注的是由Xi所代表的各種解釋變量與企業(yè)效率的關(guān)系。

對(duì)于上述生產(chǎn)函數(shù)，分別運(yùn)用OLS方法和隨機(jī)前沿模型的極大似然方法（過程復(fù)雜，這里略去介紹）進(jìn)行了分析，得出的結(jié)論是：

留利對(duì)企業(yè)效率有著積極的正效果。在OLS分析中，留利大約可以解釋產(chǎn)出增長(zhǎng)的10%；在前沿生產(chǎn)函數(shù)模型分析中，留利對(duì)產(chǎn)出增長(zhǎng)的解釋大約8%；在殘差模型中，留利每增長(zhǎng)一個(gè)單位可使效率增長(zhǎng)約5%?？磥?，留利是企業(yè)發(fā)展和提高效率的源泉之一，也就是說，剩余權(quán)對(duì)于企業(yè)有著積極的意義。

浮動(dòng)工資比例也對(duì)企業(yè)效率有著顯著的正效果。在OLS分析中，該變量大約可以解釋產(chǎn)出增長(zhǎng)的8%；在另外兩個(gè)模型中，效率約可增長(zhǎng)5-6%。

企業(yè)年齡變量對(duì)企業(yè)產(chǎn)出增長(zhǎng)的作用也是積極的和顯著的，其解釋程度達(dá)到12%；即使排除了隨機(jī)誤差項(xiàng)干擾的其他模型中，效率的相應(yīng)增長(zhǎng)也達(dá)到7-9%。

經(jīng)理（廠長(zhǎng)）工資變量對(duì)企業(yè)效率也有著積極的正效應(yīng)，但這種效應(yīng)似乎不太大，在前沿生產(chǎn)模型和殘差模型中其解釋程度分別為3-5%。

教育程度變量對(duì)于企業(yè)的產(chǎn)出增長(zhǎng)率的作用相當(dāng)穩(wěn)定，其在OLS和前沿生產(chǎn)模型分析中都能保持在10%的正效應(yīng)水平上，而在殘差模型中其解釋程度也不低于9%的水平。

篇（9）

2.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本家假設(shè)條件：

商品類別 替代效應(yīng)與價(jià)格的關(guān)系 收入效應(yīng)與價(jià)格的關(guān)系 總效應(yīng)與價(jià)格的關(guān)系 需求曲線的形狀

正常商品 反方向變化 反方向變化 反方向變化 向右下方傾斜

低檔商品 反方向變化 同方向變化 反方向變化 向右下方傾斜

吉芬商品 反方向變化 同方向變化 同方向變化 向右上方傾斜

⑴“合乎理性的人”的假設(shè)條件：每一個(gè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人都是利己的。

⑵完全信息的假設(shè)條件：商業(yè)雙方都知道對(duì)方的信息，也都知道對(duì)方知

道的信息。（雙方可以替代為多方）

3.一種商品的需求：是指消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格水平愿意而且能夠購(gòu)買的該商品的數(shù)量。

4.需求函數(shù)：表示一種商品的需求數(shù)量和影響該需求數(shù)量的各種因素之間的相互關(guān)系。

5.需求定律：需求曲線具有一個(gè)明顯的特征，它是向右下方傾斜的，即它的斜率為負(fù)值。它們都表示商品的價(jià)格和需求量之間成反方向變動(dòng)的關(guān)系。

6. 一種商品的供給：是指生產(chǎn)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠提供出售的該種商品的數(shù)量。

7.供給定律：供給曲線表現(xiàn)出向右上方傾斜的特征，即供給曲線的斜率為正值。它們都表示商品的價(jià)格和供給量成同方向變動(dòng)的規(guī)律。

8.均衡：其最一般的意義是指經(jīng)濟(jì)事物中有關(guān)的變量在一定條件的相互作用下所達(dá)到的一種相對(duì)靜止的狀態(tài)。

9.局部均衡：就單個(gè)市場(chǎng)或部分市場(chǎng)的供求和價(jià)格之間的關(guān)系和均衡狀態(tài)進(jìn)行分析。

10.一般均衡：就一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的所有市場(chǎng)的供求和價(jià)格之間的關(guān)系和均衡狀態(tài)進(jìn)行分析。

11.均衡價(jià)格：該種商品的市場(chǎng)需求量和市場(chǎng)供給量相等時(shí)的價(jià)格。

12.市場(chǎng)出清狀態(tài)：市場(chǎng)上需求量和供給量相等的狀態(tài)。

13.需求量的變動(dòng)：在其他條件不變時(shí)，由某商品的價(jià)格變動(dòng)引起的該商品需求數(shù)量的變動(dòng)。

14.需求的變動(dòng)：在某商品價(jià)格不變的條件下，由于其他因素所引起的該商品需求數(shù)量的變動(dòng)。

15.供給量的變動(dòng)：在其他條件不變時(shí)，由于某商品的價(jià)格變動(dòng)引起的該

產(chǎn)品供給數(shù)量的變動(dòng)。

篇（10）

中圖分類號(hào)：F01 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673—291X（2012）28—0010—03

導(dǎo)言

2004年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主Kydland和Prescott創(chuàng)建的真實(shí)商業(yè)周期模型已成為諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究經(jīng)濟(jì)的主要工具。新古典的真實(shí)經(jīng)濟(jì)周期理論同傳統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相比，其吸引力在于它保持了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)很好的一致性，正是在這一點(diǎn)上它動(dòng)搖了凱恩斯主義的統(tǒng)治地位，并開拓了西方學(xué)者研究宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的新思路，使其宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)建立在堅(jiān)實(shí)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上。盧卡斯極力贊揚(yáng)真實(shí)經(jīng)濟(jì)周期理論的方法論，“建立了一個(gè)最貼近現(xiàn)實(shí)的模型：一個(gè)被充分描述的隨時(shí)間變化的人為經(jīng)濟(jì)，從而逼真的模擬實(shí)際經(jīng)濟(jì)的時(shí)間序列行為”，現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法實(shí)際上將宏觀經(jīng)濟(jì)往前推進(jìn)了一大步。

對(duì)于真實(shí)經(jīng)濟(jì)周期的研究方法校準(zhǔn)法是在對(duì)宏觀計(jì)量模型不甚滿意，想要模型更好的擬合實(shí)際經(jīng)濟(jì)而提出的，校準(zhǔn)法對(duì)于數(shù)據(jù)的要求較低并且具有容易簡(jiǎn)單性，該種方法已經(jīng)從最初用于研究政策沖擊的應(yīng)用一般均衡模型到后來被學(xué)者們推廣到研究經(jīng)濟(jì)周期的原因和結(jié)果的非貨幣型隨機(jī)一般均衡模型中以及其他模型中的廣泛應(yīng)用。正如Gregory和Smith（1991）在對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用文章一次調(diào)查后指明這種模型將在當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究中占據(jù)主導(dǎo)地位，這足以說明校準(zhǔn)在整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

校準(zhǔn)法來源于自然科學(xué)中測(cè)量設(shè)備的校驗(yàn)，在《大不列顛百科全書》中給出了簡(jiǎn)單的說明：校準(zhǔn)相當(dāng)于為測(cè)度工具進(jìn)行初始點(diǎn)的設(shè)定以及尺度的選擇，校準(zhǔn)后的溫度計(jì)，0度代表冰點(diǎn)，100度代表沸點(diǎn)，這樣的溫度計(jì)就可以用來測(cè)量溫度。一個(gè)經(jīng)濟(jì)模型的校準(zhǔn)，涉及到具體參數(shù)的設(shè)定以能夠復(fù)制作為模型解的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集。黃賾琳（2005）對(duì)真實(shí)經(jīng)濟(jì)周期模型的求解方法校準(zhǔn)法給出具體的步驟：第一步是確定與構(gòu)建分析框架理論模型，第二步是模型通過建立與時(shí)間經(jīng)濟(jì)度量相一致的指標(biāo)變量以便能夠從實(shí)際經(jīng)濟(jì)中獲取數(shù)據(jù)來測(cè)算相應(yīng)的參數(shù)值，第三步是設(shè)置一組與均衡條件相一致的參數(shù)。如果該模型被校準(zhǔn)，它就可以被用于評(píng)估或模擬一些不可觀察的或者反事實(shí)的政策或者參數(shù)變化對(duì)于經(jīng)濟(jì)體的沖擊效應(yīng)。我們來回顧國(guó)內(nèi)外關(guān)于校準(zhǔn)研究的文獻(xiàn)以便能夠從整體上把握校準(zhǔn)的發(fā)展脈絡(luò)，有助于在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。

一、校準(zhǔn)方法的國(guó)外文獻(xiàn)綜述

首先我們來看在校準(zhǔn)法最初是怎樣的形式進(jìn)入到動(dòng)態(tài)一般均衡模型中的。Kydland和Prescott （1982）采取季度這一時(shí)間單位來作為模型的一個(gè)時(shí)間段，之后運(yùn)用戰(zhàn)后美國(guó)的平均經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來確定平均資本產(chǎn)出率，平均季度利率，收入中資本利得所占的平均比例以及平均工作時(shí)間。所有變量以固定增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，這便是長(zhǎng)期或“穩(wěn)定態(tài)”狀況。之后從模型的方差—協(xié)方差性質(zhì)估計(jì)得到的參數(shù)是方差加上參數(shù)v（決定存貨和投資的替代性），a0和y（確定閑暇的跨期替代）和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避參數(shù)r。最后選擇技術(shù)過程的關(guān)鍵參數(shù)使得技術(shù)過程與索洛過程特征相符。對(duì)于每一組參數(shù)值，平均值和標(biāo)準(zhǔn)差都由幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（根據(jù)匯總模型的連續(xù)的相關(guān)性和協(xié)方差屬性）而計(jì)算。這些數(shù)據(jù)總結(jié)了時(shí)間序列的相關(guān)性和協(xié)方差屬性。它們是美國(guó)1 950∶1到1979∶2的真實(shí)數(shù)據(jù)通過使用Hodrick和Prescott方法而得到的。平滑后的美國(guó)戰(zhàn)后產(chǎn)出序列與線性時(shí)間趨勢(shì)相差較大，在118個(gè)季度數(shù)據(jù)中這個(gè)差別有兩個(gè)高峰和低谷。這些事實(shí)與模型的預(yù)測(cè)擬合地很好，模型樣本分布的平均值是4.0，這個(gè)與觀察到的擬合很好，還有兩極之間的季度數(shù)據(jù)的平均值是26.1，標(biāo)準(zhǔn)差是9.7，以及兩極數(shù)據(jù)之間的垂直差異的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差都表明美國(guó)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)出序列平滑后與模型一致。