區塊鏈技術的特匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇區塊鏈技術的特范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、區塊鏈的特點

區塊鏈是一種去中心化的、不可篡改的、可信的分布式賬本，它提供了一套安全、穩定、透明、可審計且高效的記錄交易以及數據信息交互的方式，其特點如下：去中心化。區塊鏈使用的是分布式核算和儲存，并沒有中心化的硬件或者管理機構。在區塊鏈中，每一個節點都是均等的，所有節點也都是遵守同一個算法的，區塊鏈的信息源并不是事先指定好的，而是通過競爭選擇出來的。然而，區塊鏈不能直接帶來絕對的去中心化，只能作為去中心化的工具，在某些場景中，例如銀行等金融系統，在機構之間使用去中心化的賬本使多個機構共同運行和檢驗，以防止欺詐；還有第三方平臺如支付寶、微信、滴滴等。另外，在電動車、智能電網等能源領域區塊鏈的出現也恰逢其時。開放性。在區塊鏈系統中，所有的產業都是一個開放式的市場，任何人都能參與進來，一個公共區塊鏈可以讓所有參與的成員共享，所有的信任都靠去中心化的協議來維護，這也使得傳統行業、供應商、銀行之間的關系更加自動化和開放化，例如美國區塊鏈公司Circle可以讓用戶快速給國外親人轉賬，對方也可快速提取所在國家的貨幣。可信任。區塊鏈使原先的信任“人”變成信任機器，信息一旦經過驗證、添加，就將永遠儲存，并且數據由全部節點共同維護，更新也是同步的，數據也會更加穩定和可靠，以此加強雙方的信任度。信息不可篡改。區塊鏈系統采取的是非對稱加密與Hash算法以及完全冗余的策略，每個區塊共享相同的數據，修改一個區塊就要牽動所有的區塊，破解所有節點的打包密鑰一般是無法做到的。以螞蟻金服公益為例，運用區塊鏈技術后，每一筆捐款進入公益賬戶之后都可以繼續追蹤下去，保證數據的真實性。

二、有線電視發展的困局

用戶被其他渠道分流。隨著電信運營商和互聯網視頻企業的加入，IPTV和OTT用戶規模在急速提升，接收渠道的多元化分流了大量有線電視用戶，有線電視的用戶在不斷流失。首先，用戶流失無法避免地造成收益減少、業績下滑；其次，有線電視網絡在社會中的地位也會受到影響，原先一直作為黨和政府的主要宣傳途徑，IPTV和OTT發展將會獲得政府及宣傳部門的更多關注；最后，除了有線電視的收費下降，用戶流失也將影響到后續電視、寬帶等方面的消費。用戶流失已然對有線電視網絡的運營狀況產生了巨大影響，有線電視網絡要積極應對，保住自身用戶，增加用戶黏性，防止用戶流失。經營管理模式受到威脅。電視傳播業擁有專業的節目制作資源，觀眾反而被互聯網搶走很多，可以說是電視網輸給了互聯網。首先，在互聯網為主的傳播生態下，有線電視的經營管理模式受到威脅，主要表現在生產內容的不夠多元化，無法滿足廣大網民的復雜需求；其次，基于優質內容的營銷策略無法精準地吸引足夠的用戶注意力，網絡傳播的廣告價值沒有得到充分利用；最后，缺少一定的技術基礎作為支撐，傳統的內容呈現方式對用戶已經黯然失色。有線電視網絡要變革經營管理模式，重心應放在學習前沿技術、業務結構調整和內容產品營銷上。知識產權侵權嚴重。互聯網時代，知識產權越來越受到重視。很多有線電視的知識信息類產品在互聯網上遭到“克隆”，無形資產價值也被一些人所覬覦，不僅無法從盜版者那里得到版權費，原本自身的用戶也被分流，網絡傳播的知識產權經營和版權保護成為有線電視亟待解決的問題。而憑借現在的技術水平，維護版權安全的效率很低，成本卻較高。交易方式有待優化。目前，有線電視繳費用戶也在不斷減少，這和有線電視網絡的收入結構和交易方式有很大關系。長期以來，有線電視收入的增長主要靠用戶數量的增加，用戶數量減少便使收入增長出現乏力。另外，在競爭激烈的市場環境下，用戶隨機性和碎片化消費越來越多，不愿意被按月付費、按年付費等套餐模式捆綁，對“即用即付”的交易方式需求增加。物聯網信息安全存在缺陷。在CCBN20會上，國家廣電總局科技委副主任杜百川提到：“物聯網是智慧廣電建設的基礎。”但目前的物聯網領域仍然在采用中心化的服務架構，所有的用戶數據都由中央服務器存儲和轉發，在傳輸過程中極易遭到DDoS攻擊、數據篡改和泄露、流量劫持、中間人攻擊等，造成信息安全問題，這使得物聯網建設和維護成本大大增加。智慧城市建設不夠深入。首先，在推進城市化發展的進程中，基于物聯網技術的“智慧城市”，希望通過新的信息技術實現人與物之間更為深入的連接，這是一項重大的技術進步，將會極大地便利人們的生活。如今，有線電視網絡運營商也在積極進行智慧城市建設的探索，而作為評價標準的“智慧”指標卻只反映了城市較為初級的智慧形式，體現的是人與物、人與城市空間最為淺層平面的關聯，而無法展示人與物、人與空間的多面立體關系。其次，現在的“智慧城市”中所流淌的信息，是通信、工程層面上的信息，缺少了社會與文化的信息，這就剝離了意義、失卻了人性的溫度。

三、區塊鏈技術在有線電視網絡中的應用

篇（2）

特幣在經歷了價格上的大起大落之后，盡管比特幣的錢包數量并不是其發展或者接受程度的準確度量，但習慣上將錢包數量當作比特幣發展的有效度量。比特幣錢包客戶端是一款不需信托的中間人，可以方便地進行互聯網上的匯款，第三方不能夠控制或者阻止交易的軟件。這里用于存放比特幣。每個錢包安裝好時都會自動生成一個錢包地址，這個地址就像是銀行卡的卡號，有了這個地址，使用者就可以接收來自他人的比特幣，也可以轉賬。和比特幣本身一樣，這樣的交易方式同樣避免了傳統貨幣因由央行發行所帶來的不良政策和不穩定性所造成的安全隱患。

Blockchain.info是一家成立于2011年的比特幣錢包公司，現在已經有7百萬用戶，是最活躍的比特幣相關公司之一。簡單的講，如果比特幣對于新手而言是難以理解的語言，那么Blockchain.info就像是解釋器，簡潔的界面可以讓人們對比特幣的操作輕松上手。這不禁讓人聯想到這家公司的一條守則：“Be humble.Behonest.Be human”（要謙卑、要誠實、像個人）。

這家公司的愿景是打造一個開放的、易用的和公平的金融未來和一體化的軟件。根據Blockchain.info公司CEO Peter Smith的介紹，“最近18個月我們能夠看到全球用戶的增長，最近我們迎來了公司的第七百萬個用戶，這樣的用戶數是去年的兩倍。而且交易量增長也很顯著。實際上，一兩年前我們的交易量也就是幾百萬美元，但是今年達到了4千萬美元”。

篇（3）

與CEO 孟鼎銘（Bill McDermott）明星般的炫目演講不同，SAP監事會主席兼聯合創始人哈索?普拉特納（Hasso Plattner）的主題演講樸素而直接，這位73歲的老人心情很好的表示：云是SAP未來的核心，SAP將通過Cloud Platform云平臺創建全新的智能化應用（Intelligent Applications），間隙還不忘調侃一下幾十年的老對手――甲骨文董事長拉里?埃里森（Larry Ellison）。

云是未來核心

傳統企業客戶需求顯然不只是ERP，而更多是ERP朝著供應鏈下游的客戶及客戶體驗，發生了根本性的模式變化。

這樣的需求，對于傳統企業來說，在今天互聯網+時代普遍存在。換句話說，互聯網+時代，企業更看重開源，而非截流，其實HANA的賣點――解決供應鏈實時反饋的問題，也是從開源上入手；而今，Hybris在國內開始起步，就更順應了這種需求。

SAP在過去幾年的改變是巨大的，不僅僅是HANA，而是以SAP S/4HANA為核心，結合SAP HANA、員工、客戶互動與商務，商業網絡以及物聯網五個方面，共同推動企業數字化轉型――這就是SAP最新推出的“五指山”戰略，幫助企業重新構想業務模式、業務流程和工作方式，應對互聯網+時代的數字化轉型。

去年，SAP提出的“五指山”戰略某種程度上代表了SAP近幾年收購的Sybase、SuccessFactors、Fiori、ariba、Hybris所處的領域，但總體上，這幾個領域近年來也隨著技術的進步和市場的變化而不斷發展進化。因此，SAP的收購并非只是簡單的產品線擴張，而更多是對人才的引進、吸收，并將新的技術和領域有機結合，滿足客戶市場不斷的變化發展，從而構建起新一代和下一代的現代化SAP業務體系。

比如，SAP推出劃時代意義的HANA，其背后有著Sybase核心的幾位數據庫專家的功勞。而今，Hybris也已經跳出傳統的電商O2O領域，通過YaaS（SAP Hybris as a Service on SAP HANA Cloud Platform），⑹字化客戶互動與SAP Hybris 全渠道商務功能相整合，并且打造基于云的微服務生態系統，將更多觸角延伸到小型ISV伙伴甚至個人開發者群體中，改變了SAP傳統的合作模式――借助該生態系統，開發人員可以通過各種渠道和設備構建服務，并借助SAP Hybris Commerce、SAP Hybris Marketing等，將這些業務應用和微服務轉變為收入。

應該說，Hybris轉變的背后是SAP業務的整體邏輯――即從單一數據源和報表驅動，轉變為今天數字化商業時代所需要的實時、智能和高效協同的環境，從B2B或B2C轉變為C2B。

于是，Hybris從電商O2O延伸到了4個板塊：商務、服務、營銷和銷售，幫助企業獲得單一基于情景的客戶視圖，并為每一位客戶打造一致性的個性化的體驗。

而從客戶經企業往上游供應商端進行倒推，在如今垂直整合的時代，協同、協作是創造價值的關鍵，因此SAP整合了采購云平臺、人力資源和員工云、差旅費用管控云等在一起，打造出一個完整的端到端的，與所有供應商協同的解決方案。當然，所有這些的核心仍然是基于SAP HANA平臺的實時企業，包括SAP HANA物聯網版本的解決方案，幫助企業捕捉嵌入式設備中的數據，實時挖掘、分析、洞察，轉化為價值，幫助企業推動他的業務模式創造新的價值。

軟件智能化的重擔壓在了SAP Leonardo平臺上，之前Leonardo平臺主要是物聯網相關的解決方案，現在更多的新技術被放了進來，包括機器學習，區塊鏈，人工智能等等。

Leonardo不是一個軟件，而是一組工具，用哈索的話說――你可以用Leonardo通過Cloud Platform云平臺創建智能化的應用（Intelligent Applications）。

智能業務應用

企業實現數字化轉型，需要變革業務模式和業務流程，讓所有技術實現集成。擴展的SAP Leonardo物聯網產品組合基于SAP Cloud Platform，將機器學習、物聯網、大數據、商務分析和區塊鏈等技術領域的不同軟件功能整合在一起，同時融入了SAP的經驗、流程和行業知識，以及先進的設計思維方法。該產品組合已榮獲多個行業獎項與認可，其中的每一個要素都能為客戶的數字化之旅帶來巨大價值，而只有將這些要素協同作用，才能釋放出其真正潛能。

這個綜合的數字化創新系統為客戶提供了兩種方法，一是契合特定用例的行業特定方法，名為行業加速器，以固定的價格在固定期限內幫助客戶完成數字化轉型；二是靈活的方法，支持客戶根據其行業或業務需求，構建所需的解決方案。此外，SAP將SAP Leonardo功能集成到現有應用中，從而增強這些應用的功能和智能程度，并將為開發人員和合作伙伴提供所需的服務，助其構建定制應用。這些應用將由SAP Leonardo Center網絡提供支持，最初的支持中心設立在紐約、巴黎、圣萊奧波爾多和班加羅爾。

SAP Leonardo 物聯網產品組合的新開發成果包括：SAP Leonardo Machine Learning Foundation和一系列支持機器學習的新應用，這些應用面向從開票到客戶服務和客戶維系的所有企業職能；以及 SAP Cloud Platform Blockchain服務，該服務旨在幫助客戶利用分布式總賬技術，構建應用擴展組件和新解決方案。

此外，SAP還了全新Digital Twin解決方案和全新服務，是其借助物聯網推進資產管理優化舉措的一部分。SAP還宣布與德勤達成新的合作構建SAP Leonardo 生態系統，共同交付能夠加快創新、支持核心業務和釋放巨大價值的產品。具體包括面向財務、供應鏈和行業軟件即服務（SaaS）的數字化智能解決方案。

今年 3 月，SAP 和谷歌宣布建立戰略聯合創新合作伙伴關系。現在，雙方擴大了合作范圍，SAP 的更多應用都在 Google Cloud Platform （GCP） 上進行認證。此外，雙方還計劃基于 GCP 平臺，面向全球提供 SAP Cloud Platform，并在機器學習、物聯網、數據透明化和監管服務，以及工作場所生產力等領域開展合作，實現集成。

目前，SAP 和谷歌在 GCP 平臺上認證了 SAP NetWeaver 技術平臺，讓企業能夠基于 GCP 運行 SAP S/4HANA和 SAP Business Warehouse 應用。此外，雙方還宣布在 GCP 上全面提供 SAP HANA 數據庫及其認證，以實現更為大型的實例和橫向擴展，同時推出連接SAP Analytics Cloud 解決方案和 Google Big Query的數據連接器。德國軟件公司 Sovanta 率先嘗試了這一合作成果，基于 GCP 成功運行了 SAP 技術和應用，包括SAP NetWeaver 和 SAP S/4HANA。

谷歌和 SAP 計劃通過利用多種智能應用，例如引導用戶完成復雜工作流和事務、解答企業問題的會話應用，加速推進客戶的數字化轉型。為實現這一目標，雙方計劃整合 SAP 的業務流程專業知識與谷歌的機器學習服務，如翻譯和語音 API，以及機器學習開源庫 TensorFlow 等。

目前，SAP Cloud Platform 提供了靈活的多云環境，讓客戶能夠利用自己選擇的基礎架構，包括通過 SAP、Amazon Web Services 云服務、微軟 Azure和 Google Cloud Platform提供的全面的多云支持，開發和運行應用，所有這些基礎架構都在全新的 SAP Cloud Platform 主控室內加以管理。

作為中國“海上絲綢之路”的歐洲終點之一，德國漢堡港的地位與歐洲最大港荷蘭的鹿特丹不分伯仲。在漢堡港的船運業務中，每年有1000萬集裝箱的吞吐量，其中三分之一的業務是與中國相關的。由于貨物裝卸空間有限，漢堡港務局必須確保港口供應鏈中的所有參與方彼此互聯。為此，港務局開發了SmartPort（智慧港口）物流平臺，用于提高港口的運營效率和吞吐量。借助基于 SAP Cloud Platform 的 SAP Networked Logistics Hub，漢堡港務局能整合來自貨運人、集裝箱集散站運營商以及集裝箱裝卸站和底盤車租賃公司的非結構化數據，并通過中央私有云，為整個港口實時提供這些數據。這樣，漢堡港務局就能全面了解港口的交通情況，提高整個供應鏈內的貨物裝卸效率，進而增加港口的吞吐量，為更多客戶運輸更多貨物。

篇（4）

倪俊杰 浙江省桐鄉市鳳鳴高級中學

嘉 賓：

劉宗凡 廣東省四會市四會中學

邱元陽 河南省安陽縣職業中專

徐衛兵 浙江省縉云縣教師進修學校

現實：手機遙控的時代

現如今，家用電器越來越多，電視機、空調、電風扇、電燈、空氣凈化器……應有盡有。在電器多了的同時，各式各樣的遙控器也多了。要想打開家里的電視機可能就要用到好幾個遙控器。萬一某一個的電池沒電了，那真是麻煩了。各位讀者也可以數數看，你家里一共有多少個遙控器？你有沒有想過給遙控器“減負”呢？事實上，在很多人家里，遙控器可能只需要一個，那就是手機。

倪俊杰：互聯網給傳統家電市場帶來了強大的沖擊。這些廠商也“痛定思痛”，產品理念發生了巨大改變，都開始設計和生產能上網、能遙控的家電產品了。有的還開發了手機在線遙控APP，“智能家居”的概念由此誕生。

劉宗凡：我非常贊同“智能家居”的概念，自己在家也基本上實現了手機控制，這給我的生活帶來了很多便利。通過安裝手機遙控APP，可以實現用手機控制電器的功能，走到哪里，只要用手機對著空調、電視機、電風扇等電器設置一下，手機就成了名副其實的遙控器，非常方便，隨心所欲。

雷軍立志要將小米手機打造成未來生活的入口，現在正在一步步實現。小米的萬能遙控器，就是智能家居邁出的一小步。

要實現萬能遙控有很多方式，如紅外遙控、Wi-Fi遙控、藍牙遙控等。當然，目前能被遙控的家電以紅外為主，下面我們來看看小米萬能遙控APP如何工作。

打開“小米萬能遙控”，單擊左上角的“+”號，可以看到，能遙控的設備還真不少（如下頁圖1）。這次我們添加一臺風扇為例，點擊“風扇”，將出現一些風扇品牌供我們選擇（如圖2）。然后按住如圖3中的“電源鍵”，風扇一響應立即松開（一般是關機），這時軟件就識別出了這臺風扇，在圖4中選中“添加桌面快捷方式”，再按“完成”，以后就可以從桌面直接啟動這個風扇遙控器。

小米萬能遙控APP和實際的遙控器有什么差別呢？通過在使用中的觀察，我們發現萬能遙控器紅外版實現了普通遙控器完全一樣的功能，而Wi-Fi版還多了截屏、應用、搜索等功能，特別是“應用”功能，可以直接打開小米電視（小米盒子）安裝應用，非常方便。

如果我們把手機橫過來，會驚喜地發現，遙控器直接映射了小米電視的界面，這可以看成是一種反向投屏，我們在手機上的操作，會直接反映在電視上。也就是說，我們間接為沒有觸屏功能的電視增加了觸屏功能。在一些不是專門為電視設計的應用或瀏覽網頁時，我們會發現這種遙控方式非常人性化。

通^網絡，我們還能遙控家里能聯網的智能設備，如空氣凈化器、洗衣機、高壓鍋、路由器、攝像頭甚至窗簾等家居用品……手機通過紅外、藍牙、Wi-Fi等手段，逐漸成為智能設備的控制中心。

徐衛兵：手機之所以能夠用來遙控家用電器，原因在于很多智能手機中內置了紅外模塊。紅外線信號其實是二進制編碼的，我們在手機上選擇功能按鍵后，紅外模塊會將信號編碼傳遞出一串含有二進制編碼的信息，并轉化為紅外遙控器的紅外線發射出來，電器接收到信號后就會根據指令“行動”了。此外，如果有些手機沒有內置紅外模塊，也可以通過購買外置的紅外適配器來實現遙控的功能。

邱元陽：知道了紅外遙控的原理，我們完全可以自己DIY一個手機紅外遙控器。最簡單的手機遙控器只需要一個3.5mm的耳機插頭和兩只紅外二極管即可，連接方法如下頁圖5所示。

紅外二極管（940nm）可使用兩只，也可使用一只，兩極分別焊接到耳機接頭的左右聲道（使用兩只的話正負極反向連接，如圖5），耳機插頭用三級的或四級的都行。最后下載一個“遙控精靈”或其他音頻轉紅外軟件即可使用。

需要注意的是，因為家電品牌眾多，遙控精靈APP初次使用時要保持網絡暢通，以匹配云端數據來生成本地遙控配置文件，靈敏度和發射功率可以在軟件上做進一步設置（如下頁圖6）。

跨越：從遙控到投屏

倪俊杰：任何連接肯定有發射端和接收端，即本機和客戶機。手機遙控實現的是信號的傳輸，信號是看不見摸不著的。有沒有一種連接比遙控更加直觀呢？自然是有了，那就是投屏。如果遙控的連接是信號傳輸的1.0版本，那么投屏就可以說是2.0版本了。投屏實現的是將發射端的實時畫面傳輸給接收端，這種效果要比遙控來得更加真實和震撼。

劉宗凡：手機是我們的隨身裝備，已經成了生活的一部分。但手機也有一個弊端，那就是手機的屏幕比電腦、電視小。雖然手機功能強大、體積輕巧，但我們有時候也還是不滿足小屏幕操作，希望能轉移到更大的屏幕上來。現在投屏技術應用已經非常廣泛了，如商務會議、影視欣賞、親朋聚會等多個場合都會用得到。基本上每一款智能設備，如手機、平板、電視機、投影儀、影音播放器都支持投屏，甚至Win10系統也支持無線投影技術。應該說，從遙控到投屏是一個大的跨越。圖7為某品牌手機自帶的多屏互動功能。

邱元陽：以往的投屏大多是依靠數據線和設備連接實現的，現在的投屏則是通過無線局域網實現的。無線投屏依靠的是投屏協議，比較主流的協議有Miracast、DLNA、AirPlay、WIDI、WHDI、Wireless HD等。其中AirPlay是蘋果IOS設備自帶的，效果比較流暢，同時支持多臺設備投屏。只要在接收端安裝蘋果錄屏大師（如下頁圖8），置于同一個Wi-Fi下的蘋果設備就能通過AirPlay鏡像投影到接收端。據我所知，已經有很多老師在課堂上用這種方法進行教學展示和互動了。

設計：基于投屏技術的智慧教室

倪俊杰：投屏技術能夠應用于社會生活的各個場景，其中就包括教育教學。現在都在談智慧教育、智慧教室。我們是否可以設計一間基于無線網絡、移動設備、投屏技術的智慧教室？

劉宗凡：這太有意思了。這是未來教室的概念，我覺得這間教室將會是沒有黑板，沒有粉筆，也沒有紙質書本的。教室的四周墻面上裝著液晶觸屏電視，窗戶那一面的液晶電視是可以升降的。學生桌子的桌面其實是一臺平板設備，當然，桌面是可以調節角度的，因為那是根據人體工程學專門設計的。通過投屏技術，教師能夠將講臺或者手中平板的畫面傳送給每一位學生，學生也可以將自己的畫面投屏到大屏幕或傳送給其他同學。學生平時學習、做題、討論、互動都可以在這張桌子上進行。

邱元陽：劉老師的設想給了我很大的啟發，我也畫了一張未來教室的平面圖（如下頁圖9）。這間教室將覆蓋足夠強大的Wi-Fi，支持全班學生一起操作。而且我覺得教室的學生桌不應該是固定的，教師可以根據課堂需要設計不同的擺放位置。不過，這也帶來了一個問題，學生桌需要充電該怎么辦好呢？總不能在教室布滿很多電線或插線板吧？

徐衛兵：其實，充電的問題也不難解決。既然是未來教室，那我們也可以腦洞大開地想，是否可以將無線充電技術應用進去呢？事實上，無線充電技術離我們很近，有很多研究團隊在這方面做了努力。例如，1890年，物理學家兼電氣工程師尼古拉?特斯拉就已經做了無線輸電試驗，實現了交流發電。2007年6月，麻省理工學院的研究團隊把共振運用到了電磁波的傳輸上并成功“抓住”了電磁波，利用銅制線圈作為電磁共振器，一團線圈附在傳送電力方，另一團在接受電力方。目前，無線充電技術已經應用在手機、電腦、相機等電子產品上了，這方面以我國的中興通訊、比亞迪、奇瑞、海爾為代表的國內企業，在全球具有領先地位。我想只要在教室里安裝了無線充電裝置，在學生放學的時候就可以開始充電，這樣不會耽誤教學。

劉宗凡：真棒，看來兩位老師對倪老師提出的未來教室非常有感覺呀！我還有一個建議，即把智能家居的概念也融入到這間教室。教室里的電燈、風扇、空調、飲水機等設備都能通過遠程控制。現在霧霾天比較多，這間教室還應配有空氣凈化系統，它能根據當時的空氣情況自動凈化調整，這將充分體現智能管控。

暢想：人類能否進入萬物可連的時代

倪俊杰：無線投屏技術確實很酷，但也有一些限制，主要的限制是無線局域網的距離限制和O備是否具有投屏模塊。但可以設想，未來依靠Iot、5G等技術，我們的世界將會是一個大型的局域網，任何電子設備都內置了投屏模塊。今后不管走到哪里，只要獲得相應的權限，你的設備就可以投屏到任何設備甚至物質上，當然也包括空氣。

邱元陽：沒有網絡確實是實現無線投屏的最大阻礙，據統計，目前地球上有大約三分之二的地區還沒有實現互聯網接入。不過有一個好消息，Google在2013年就提出Wi-Fi熱氣球計劃，這個項目的名稱是Project Loon。該項目旨在利用熱氣球為農村、偏遠山區和不發達地區提供廉價的互聯網接入服務。在谷歌進行的試驗中，熱氣球的飛行距離超過150萬公里，環繞地球一圈只需要22天。熱氣球能向地面固定天線提供每秒22MB、向手機提供每秒5MB的互聯網接入服務。據報道，斯里蘭卡或將成為Wi-Fi熱氣球項目的第一個商用試驗地區。Google可能與斯里蘭卡私營企業Rama合作推廣Project Loon，第一個熱氣球已經于2016年2月升空，實驗效果較好。Google因此希望繼續推廣該項目，讓斯里蘭卡的城鎮和鄉村都能普及Wi-Fi上網。如果該項目成功，那么今后有可能全世界任何角落都可以實現網絡Wi-Fi覆蓋，投屏也將變得隨心所欲。

徐衛兵：我馬上想到了物聯網，物聯網的概念可以給我們一些啟示。埃里克?施密特（谷歌執行董事長）說：“我們所熟悉的那個互聯網將成為歷史，物聯網將取而代之并成為生活的重要組成部分，而這將給科技公司帶來巨大的機會。”小米科技董事長兼CEO雷軍也曾說過：“未來沒有所謂的互聯網企業，每個公司都將變成物聯網公司。”因此，我覺得人類進入萬物可連的時代已經到來。物聯網就是物物相連的互聯網，這有兩層意思：一是物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，它是在互聯網基礎上延伸和擴展的網絡；二是其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信，也就是物物相息。圖10可表示三者的關系。

邱元陽：人工智能和區塊鏈可能是物聯網的兩大核心，人工智能解決自動、智能問題，區塊鏈解決設備之間的通信安全問題。我們可以設想未來的場景：某區域供電有壓力，不再需要拉閘限電，所有的空調自動調低一度，在人們幾乎沒感覺的時候就自動解決了問題。牛奶盒子裝有RFID芯片，不僅可以溯源，而且智能冰箱還可以知道你消耗牛奶的速度，定期提醒你采購。當你把牛奶盒子扔進垃圾箱時，RFID也能被感應到。

展望：從機器連接到機器連人

倪俊杰：既然機器可以投屏給機器，那么依靠生物科技技術，人的畫面是否也可以投屏給機器呢？再進一步講，機器是不是也可以投屏給人？這樣一來，我們離人與人之間的“投屏式”連接也不遠了。到了那個時代，人與人的交流可能不是通過文字、手勢、語言，而是直接將自己腦中的畫面“投屏”給任何人。

劉宗凡：網絡實現了將不同的設備連接在一起。有什么辦法可以將人與人連接在一起呢？現在有很多機器人已經實現了通過大腦遠程控制，如墨爾本的Aubot公司就設計了Teleport機器人，使用者將集中度達到目標值之后就能控制Teleport了。

邱元陽：在科幻電影《致命指令》中，女主角米爾斯是一個植入了芯片的人，向我們展示了人腦連接電腦的科技時代。她不僅能用眼睛掃描各種對象從網絡中獲取相應信息，而且開發出了SAR（研究分析可自編程機器人）。雖然米爾斯能夠與機器人網絡連接并控制它們，但是SAR的自編程和自學習能力導致其最終脫離了人類的控制。而如今，“腦機接口”即將成為現實。

著名科技作家Tim Urban在WaitButWhy上發表了近4萬字的長博客，詳解了Elon Musk的“腦機接口”的宏偉藍圖。他認為這項工程將使SpaceX都黯然失色，因為它是在定義未來的人類是什么。

Elon意識到具有思考能力的計算機將是偉大的創造，能使人類將最重要及最高強度的工作實現外包，于是和Sam Altman創立了OpenAI，致力于研發和制訂實現安全的通用人工智能的途徑。

人類發展的歷史表明，地球上一旦出現智能遠高于其他物種的物種，它必將對其他所有物種構成威脅。超級智能AI的崛起只是時間問題，在那一天到來之前，人類務必要避免自己落入“其他所有物種”的境地。在Elon看來，在AI與其他所有物種共存的未來，人類只有一個選擇，那就是成為AI。

Elon將人類大腦數字三生細胞壁（tertiary layer）比喻為巫師帽。這個概念是指全腦界面將變為如同將設備植入大腦，使大腦變為設備。巫師帽的電極陣列是一種新的大腦結構，與大腦邊緣系統及大腦皮質并列，其中一個核心的目的為將其作為大腦及基于云端的定制AI系統之間的交互界面，AI系統將和大腦融合無間。

不過，由于人腦思考的速度和計算機的處理速度之間存在著巨大差距，人類的全腦界面是否足以支撐這種人機融合的實現，還需要人機通信帶寬的支撐。

篇（5）

先前，國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》指出，學校體育是實現立德樹人的根本任務，提升學生綜合素質的基礎工程，是加快推進教育現代化建設體育強國和教育強國的重要工作。在我國社會發展的快速進程中，經濟發展形成了嚴重的城鄉二元經濟結構，在一定程度上導致了城市與鄉村之間的差距逐漸變大，農村的經濟、教育、基礎條件等多方面都滯后于城市。并且在應試教育的背景下，農村地區的部分學校只是片面的追求升學率，從而忽略了學生的德、智、體、美、勞全面發展的培養體系，使農村學校體育教育事業發展與城市相比相差巨大。當前縣域環境下的農村學校體育發展仍未完善達到相關政策方針的要求，短板問題依然嚴峻，與構建學生德智體美勞全面發展的培養教育體系背道而馳。本文先對縣域條件下農村學校體育的發展進行定義：指在縣級行政區域內通過合理資源配置優化和完備的功能配置催生農村學校體育向好發展。文章中對縣域環境下的農村學校體育發展進行了一定的理論性與重要性的探討分析，并指出了一定可行性的理論與實踐方法，以期對目前縣域環境下農村學校體育發展提供一定的借鑒和一些解決路徑。

1、基本概念界定

1.1、“縣域”

“縣域”這一概念是在黨的十六大第一次會議上首次提出。所謂“縣域”是以縣級行政區域劃分為地理空間，以縣級政權為調控主體，以市場為基本導向進行合理空間資源配置與優化，并且具有一定的地域特色和完備的功能配置。

1.2、農村學校體育

魯麗、裴東景等學者在《多維視角下的農村體育研究》中論述道，農村學校體育是指在以農村學校教育為主的環境中運用身體運動、衛生保健等手段，對學生施加影響，促進其身心健康發展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。通過查閱各種資料，作者對本文中的農村學校體育的定義總結為：農村學校體育泛在農村學校體育環境下以農村體育教育為主運用身體運動進行體育鍛煉的一種群體性體育教育活動。

2、農村學校體育發展偏頗的表現

2.1、農村教育資源匱乏、教育體系質量不高

農村學校體育發展的教育資源受基礎設施、人力資源、教育經費等多方面的影響，這也是制約著農村學校體育發展和實現農村學校體育教育目標的重要因素。基礎設施方面,2007年國家出臺《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的文件中明確規定學校在核定的范圍內對體育設施配備一定的比例，小學階段18個班級以下必須配備200m田徑場一塊、籃球場一塊、排球場一塊、器械體操和游戲區要達到200m2；初級中學校18個班級以下必須配備300m環形田徑場一塊、籃球場兩塊、排球場一塊、器械體操區需要達到100m2。作者通過走訪部分鄉鎮農村學校調查發現村級農村學校基礎體育設施不完善，農村中小學400m跑道的標準運動場相當缺乏甚至沒有，非標準運動場也破爛不堪。運動場地和在校學生人數配備比例與現行標準下國家文件中所提到的農村學校體育場地與班級配備比例相差甚遠，農村學校體育在基礎設施方面與城鎮學校相比較其功能與設備完善遠未能達到城鎮學校體育的基本要求。因此，農村學校體育基礎設施資源的配備不足和與之相關的體育功能配置尚未達到完善程度，這嚴重制約并影響著農村學校體育教育的發展。人力資源方面，教育人力資源的合理分配是實現教育發展均衡的首要條件，教師也是促進學生全面發展的最大動力，是培養學生德、智、體、美、勞全面發展的重要力量源泉。學生的全面發展離不開體育教師的引導和培養，在師資匱乏的現實背景下，農村學校體育教師還存在結構不合理、待遇差、教學觀念落后、專業水平較低、工作量大等問題，這嚴重制約著農村體育教師主體作用的發揮。農村體育教師結構不合理主要表現在年齡結構、學歷結構、性別結構的不合理。其中，年齡結構區間相差較大，部分城鄉學校體育教師多以年輕、高學歷或者具有豐富教學經驗的老教師為主，而恰恰相反的是農村學校體育教師多以退休或者退休返聘老師為主。學歷結構不合理。就目前形勢來看，一線大城市主城區中小學任教老師學歷均需要本科及以上，研究生學歷也占多數，在農村地區只需專科學歷通過考核合格后就可以任教，這在教育資源的配置上形成巨大差異。男女性別結構方面失調，由于師范性質體現在男女結構差異上，男女教師性別結構明顯失調，大多數呈現出女多男少的現象；在學科上卻恰恰相反，體育女老師相對較少甚至一些學校基本沒有體育女老師。因此，教育人力資源的趨于合理是實現教育公平和減少城鄉教育差距的重要保障。教育經費方面，我國經濟發展勢頭突飛猛進，但也出現經濟發展不平衡問題。在農村地區，原教育撥款總量相當少，即使增長幅度很大，教育投入也并未滿足實際需求。研究發現，農村學校體育教育經費來源單一，主要依靠上級財政撥款為主，即使投入同等額的教育資金來援助農村學校體育發展，但因受各教育資源因素的制約與牽制等問題，教育經費通過層層下撥，在下達到地方學校時，教育經費所發揮的功能性效果顯著不大，很難最大程度達到直接下發于農村學校所產生的效益明顯。

2.2、農村學校體育發展的制約性因素

農村學校體育教育發展是全面提升體育教育質量的重要保障。體育教育質量對學生運動技能的提升以及身心健康發展具有極大影響，國家教育改革計劃中明確指出了有關提高教育質量的方針與政策。在國家教育改革計劃的背景下農村學校體育發展依然受到一些潛在因素的制約，主要包括以下兩個方面：（1）“人”。人是制約農村學校體育的關鍵，比如說，農村學校校長或者教學管理第一責任人對學校體育工作的重視力度直接影響到學校體育工作的開展情況，其次是體育教師專業化程度的高低，體育教師專業化程度的高低有可能帶動或直接影響同學們的運動興趣，高程度專業化教學有利于創新教學方式，甚至帶動整個學校的體育教學向好發展；（2）“物”。物質保障是整個教育事業運行的基礎，農村學校體育的基礎設施器材是保證學校體育開展的關鍵。就運動場地與器材種類而言，相比于城鎮化中學，農村學校運動場地有些還是砂礫地等；器材種類方面，農村學校一般以三大球為主，但在三大球中也很少涉及到足球的教學，同時在農村學校一些體育教學器材數量遠不能達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》中所要求的基本數額。因此，從多方面的結果來看，農村學校體育發展相比于城鎮而言，制約農村學校體育發展因素要多得多，農村學校體育發展的空間資源也是非常有限的。

3、農村學校體育現實問題

3.1、農村學校體育認知定位存在偏頗

農村學校體育發展既沒有發揚先進教育思想觀念，也沒有吸收城鎮先進的認知理念，反而部分農村學校中優秀體育教育理念模式也有所丟失，主要原因在于農村學校體育認知定位有偏頗。研究發現，農村學校體育認知偏頗主要存在以下幾個方面：（1）傳統思想觀念的認知偏頗。農村地區一些家長普遍認為“體育”是一種四肢發達、頭腦簡單的運動，有“搞好體育，步入田地”的想法。這種“重智輕體”的固有思維在農村家長中早已經根深蒂固，其根本原因在于學校教育傳播觀念誤差，使得一些家長對體育科目產生偏激想法，認為學習成績是衡量一個學生好壞的重要指標，也忽視了素質教育中人的全面發展；（2）鄉村教師對體育課程的認知偏頗。相比主科，其重視程度遠遠不夠，在農村學校體育一直以來被認為是娛樂課程，導致部分體育教師對體育課程不重視。近幾年，部分省市出臺了相關政策意見，隨著體育科目入中考與其他語數外主要科目同樣比重分數，在一定程度上喚醒了家長與部分農村體育教育工作者對于體育科目的重視程度；（3）由于農村地緣條件惡劣的影響和思想觀念認知定位的不足，嚴重妨礙了農村學校體育發展的現代化進程，無法更好吸收外來城鎮先進體育理念。因此，基于以上三方面分析，農村學校體育發展的問題主要還是對于體育認知觀念與思想認知水平低劣，導致農村學校體育發展停滯不前，為此需要切實解決思想理念這個重要源頭問題。

3.2、現有空間教育資源不足

優質的空間教育資源是推動農村學校體育教育發展的關鍵因素。當前制約農村學校體育教育的最重要因素包括以下幾個方面：（1）師資力量的缺乏，農村體育教師的專業素質不足，在新課標體系中無法發揮學生在教育中的主體作用。農村學校體育教師隊伍建設的不充分問題會導致農村學校教師出現結構性的缺編，出現與體育教師所教非所學的嚴重現象。在國家教育改革進程中，教育逐漸出現均衡化以改善此類問題，同時也通過“支持計劃”“對口支援”“特崗計劃”等政策措施使農村體育教師在一定程度上得到補充并趨于合理，但現實情況下也并未滿足實際需求；（2）體育器材是體育運動開展的重要媒介，在絕大部分鄉村學校中無論是體育器材種類還是數量都是相當缺乏的；（3）教育的基礎固然是教育經費的投入，在教育經費的投入上縣級政府與教育局二元化政策使教育經費開支相互牽制，經費使用觀點不一，這樣一來就使得農村學校教育經費不足，同時無法滿足正常教育開支，也加大城鄉教育差距。

3.3、體育意識淡化，輕視體育課程

2016年5月印發的《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（[2016]27號）明確提出：“以培養學生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，完善國家體育與健康課程標準，建立大中小學體育課程銜接體系。”通過調查發現，農村學校體育在思想上幾乎沒有確立創新性的指導思想，都是按照當前所謂的“常規鍛煉”和“日常慣例”等方式來運行。《國家中長期發展規劃綱要》（2010-2020年）中明確提出“創新人才培養”目標，擺脫固有的體育教學模式和教學方法，充分調動學生的主觀能動性和發揮學生的主體作用。“放羊式”的水課體系使學生的主體性和主觀能動性受到很大程度的限制，同時課程體系內學生潛力未能得到更好發掘。體育意識與課程體系意識淡化的主要原因在于當前形勢下，不少人認為體育課仍然屬于副科，學生家長以及學校領導的不重視使得農村體育教師對于自己的教學成果沒有期望，體育教師的勞動價值與功能價值未能得到充分的肯定與理解，與主科教師相比農村體育教師沒有什么突出的福利來鼓勵驅動農村體育教師內生動力發展，長時間的問題積累幾乎導致了農村學校體育教師出現“怠課”狀態。在這樣的情況下，學生對體育意識的淡化以及體育教師輕視體育課程重要性，是當前農村學校體育發展的最主要現實問題。

4、農村學校體育發展的創新路徑思考

4.1、思想上改變農村學校體育教育觀念

學校體育教育是培養和促進學生全面發展的重要方式，當前部分農村學校普遍對學校體育的認知地位產生偏頗的教育觀念，同時傳統的固有思想左右著農村學校學生家長的想法，封固先進教育思想理念，這使得農村地區對體育教育認知產生嚴重偏差。因此，在農村首先需要改變其思想觀念，一方面轉傳統體育教育觀念為先進素質教育理念，另一方面通過加大宣傳力度提高學生對體育鍛煉的理解與重要性認識，改變家長對學校體育教育的價值認識和功能性認識。

4.2、優化空間教育資源配置

學生的全面發展離不開體育教師的指導與培養，在教育資源極缺的農村地區，如何優化教育資源配置成為了棘手的問題。在當前農村學校體育的基數大、分布廣、規模小等一系列特征下，需要從政府到地方學校各個層面都應以農村學校體育的具體需求進行定位，做到教育資源的精準供給，提升體育資源配置效率，轉化由傳統的“量”到“質”資源配置，此外還需不斷優化教育資源配置路徑。首先，從師資上采取引進優秀畢業生和優秀在職老師，政府也可通過鼓勵政策和適當編制份額以及補償工資、福利政策等方式吸引優秀教師和優秀高校畢業生扎根農村體育事業發展。此外還可通過對現有的體育教師提供專業化的培訓，以提高教育師資的教學質量保障社會進程不斷變化的教學需求；其次，在體育基礎設施上借鑒城鎮體育設施，實施體育設施共享，積極動用社會多方面渠道的投入用于加強學校的基礎體育設施建設和硬件設施建設。教育資金上，積極向上級部門申請加大教育資金的扶持以備基礎教育資金管理和消費，另外還可以通過紅十字會募捐、對口支援捐贈等方式提高教育資金力度。因此，農村學校體育教育資源是學校體育發展過程中不可避免的短板，我們需要有效規避，以實現多方參與供給、協同治理、合理布局應用農村體育資源，實現多元途徑供給和多元治理體系，優化空間鑒于資源配置以達到農村學校體育路徑創新。

4.3、建立健全體育課程評價機制

課程評價機制是一種對教師教學成果的考察以及學生學習成果的檢驗,對于教育教學有著重要促進作用,因此，合理必要的評價機制在教學中十分關鍵。長期以來，我們對于小學體育課程有著錯誤的認識,評價體系不完善。課程開展以后體育課程評價機制的關鍵在于創立科學規范的校本體系，校本體系包括對學生學習成果、教學過程、教學內容等多方面內容的考察。學習成果上依照學生對體育運動技能的掌握作為評價標準，其中教學過程以教師課程整體性效果和學生的正向評判為依據，教學內容上嚴格按照新課標的標準體系來進行規范評判。因此，建立健全體育課程評價機制是勢在必行的，通過各種體育課程的綜合評價指標來衡量體育課程的整體水平，在考核學校體育工作成效時，應將學生的滿意度和學生對體育的興趣程度，以及學生內在參與運動的驅動作為體育課程評價體系指標。這樣不僅優化了體育課程的評價機制，還促使農村學校體育教師對職業規劃的需求與內生驅動因子的提升，同時也為體育課程向著健康創新的方向邁進。

5、結語

當前是在“十四五”規劃的新開局和國家高度重視農村學校體育發展的背景下，農村學校體育發展關系著整個學校體育教育事業的發展。然而現階段農村學校體育發展還頗顯不足，教育資源的配置不充分，思想觀念陳舊落后等原因依然是阻礙農村學校體育發展最突出的因素。提升農村學校體育發展并非一朝一夕，其任務任重而道遠，為此我們需要充分利用第十四個五年規劃時機，把握學校體育發展新機遇，采取有利學校體育發展的有效舉措，把握新時期農村學校體育發展新思路，這樣才能解決農村學校體育發展的現實問題與創新路徑，從而促進農村學校體育健康發展。

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