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時間：2024-04-06 09:37:56
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇涉外民事案例分析范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1003－1502(2011)05－0096－06
關(guān)于法學(xué)本科教育的發(fā)展方向主要有兩種觀點，一種觀點認為，中國法學(xué)本科教育的定位是素質(zhì)教育(或稱通識教育、學(xué)術(shù)性教育)，強調(diào)培養(yǎng)具有一定學(xué)術(shù)背景的法律人，同時為法律高級人才的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)；另一種觀點認為，中國法學(xué)本科教育的定位是職業(yè)教育(或稱應(yīng)用性教育、精英教育)，強調(diào)應(yīng)當讓學(xué)生獲得從事法律職業(yè)所必須具備的能力，這種能力對于法官、律師、法學(xué)研究工作者具有同等重要的意義。兩種觀點的取舍在法學(xué)教育界引起了激烈的爭論，各有一批法學(xué)家和法教育機構(gòu)支持，從而形成了中國法學(xué)本科教育的不同模式。法學(xué)本科教育培養(yǎng)目標之一是有職業(yè)傾向的基礎(chǔ)型法律人才，這種職業(yè)傾向應(yīng)當是多元化的。從社會需求來看，社會對法律人才的需求是多元的，大體上有三類：一是應(yīng)用類法律人才，即實踐型法律人才和復(fù)合型法律人才；二是學(xué)術(shù)類法律人才，主要指法律教師和法學(xué)研究人員；三是輔助類法律人才，主要是輔助法官檢察官和律師工作。司法考試是國家統(tǒng)一的法律職業(yè)資格考試，一種從事法律職業(yè)的資格考試而非任職考試。通過司法考試，是法學(xué)畢業(yè)生邁向法律職業(yè)的第一道門檻。國家統(tǒng)一司法考試，特別是在考試的形式、科目、內(nèi)容以及考試的通過率等方面，都會對法學(xué)教育產(chǎn)生影響并提出挑戰(zhàn)。本文結(jié)合筆者個人的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)劽袷略V訟法本科教學(xué)如何適應(yīng)國家司法考試的要求進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的教學(xué)改革。
一、法學(xué)本科教學(xué)與司法考試
國家司法資格考試主要測試考生所應(yīng)具備的法學(xué)專業(yè)知識、法律案例分析、法律文書撰寫、從事法律職業(yè)的能力。它向法學(xué)教育界傳達這樣的信息，即法學(xué)教育是應(yīng)用教育，必須以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。對此，有學(xué)者提出法學(xué)教育不是職業(yè)教育、法學(xué)教育不同于法律教育。其依據(jù)是：其一，法學(xué)教育是理性教育，法律教育是感性教育；其二，法學(xué)教育是理論教育，而法律教育是實踐教育；其三，法學(xué)教育是關(guān)于法學(xué)領(lǐng)域中的“為什么”的教育，法律教育是關(guān)于法律領(lǐng)域中的“是什么”的教育；其四，法學(xué)教育要培養(yǎng)的是法學(xué)研究工作者，而法律教育要培養(yǎng)的則是法律工匠。其言外之意是我國的法學(xué)教育是一種素質(zhì)教育、人文教育，而以司法考試為導(dǎo)向的法學(xué)教育則是一種低層次的職業(yè)培訓(xùn)教育、法律工匠教育。從教師“愿意把最好、最有用的知識傳授給學(xué)生”的職業(yè)角度，從個人潛心學(xué)習(xí)法律多年并形成的一些粗淺理解來看，筆者同意這種觀點。但是，換個角度，學(xué)生如何看待法學(xué)教育與司法考試的關(guān)系呢?
按照現(xiàn)行制度，法學(xué)院本科生在三、四年級就有資格參加司法考試。假如司法考試合格率像日本曾經(jīng)堅持的那樣壓得很低，只有2％－3％，那么只有極少數(shù)非常自信的學(xué)生才在本科階段參加司法考試，不會對教育產(chǎn)生太大的影響。但目前中國司法考試合格率已經(jīng)達到20％以上，躍躍欲試的本科生會不在少數(shù)，其影響就不能忽視了。在我國多年來就存在著法學(xué)本科生“招生熱、就業(yè)難”的問題，而通過司法考試，必然能增強法學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場的競爭力。目前社會上司法考試輔導(dǎo)班的質(zhì)量參差不齊、良莠不分，并且價格高昂。為了“一次性”通過司法考試，許多學(xué)生會選擇參加“全封閉班”、“保過班”，其動輒幾千元甚至上萬元的學(xué)費成為家長一筆不小的“就業(yè)準備經(jīng)濟支出”，而輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)環(huán)境、居住安全等也存在著一些隱患。因此，法學(xué)本科教育中應(yīng)該增加以司法考試為參照的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、民事訴訟法本科教學(xué)課程計劃的修改
民事訴訟法本科教學(xué)，以理論性和程序性的知識點講授為重點，著重研究民事訴訟理論和民事訴訟程序，培養(yǎng)學(xué)生運用訴訟手段保護合法權(quán)利的能力。從教學(xué)內(nèi)容來看，民事訴訟法的教學(xué)內(nèi)容和司法考試的考察內(nèi)容基本一致，分為民事訴訟法基本理論、當事人理論、管轄理論、證據(jù)理論、程序理論、執(zhí)行理論、涉外民事訴訟理論等幾部分內(nèi)容，這體現(xiàn)了民事訴訟法的教學(xué)和司法考試對民事訴訟法的考察具有一致性的特點。
但是由于司法考試側(cè)重案例考核，民事訴訟法的教學(xué)中需要加大案例教學(xué)的比重。目前，以天津財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院為例，民事訴訟法課程的授課時間為48課時。在短短的48課時里講解22章的內(nèi)容(涉及上百個知識點)，而且要做到內(nèi)容講解全面，知識點講解透徹，每堂課的內(nèi)容安排都非常緊湊。為了滿足加大案例教學(xué)的需求，有兩種方法可供選擇：一是增加現(xiàn)有課程的課時量(例如，海南大學(xué)的民事訴訟法課程，其本科教學(xué)學(xué)時為72學(xué)時)，將課堂講授課程分為民事訴訟法理論課和案例討論課兩部分，兩部分的課時比例可以在2：1到1：1之間，其中，民事訴訟法理論課的比重較大。案例討論課上可進行學(xué)生討論、案例競賽、課堂辯論、習(xí)題講解等多種形式的教學(xué)活動的探索。二是開設(shè)專業(yè)課和選修課來分散課程內(nèi)容。在某一門課程內(nèi)容太多的情況下，可以將該門課程分成兩個或兩個以上的課程來加以講解和學(xué)習(xí)。目前，在法學(xué)本科教育中，民法、商法、經(jīng)濟法等課程已開設(shè)專業(yè)課和選修課。民事訴訟法課程可以開設(shè)證據(jù)法、ADR、仲裁法等課程。但是，在進行課程劃分的時候，有兩個問題需要考慮：(1)民事訴訟法的各部分內(nèi)容之間聯(lián)系性較強，如果強行分割會破壞學(xué)習(xí)的連續(xù)性；(2)民事訴訟法的各部分內(nèi)容沒有與之相對應(yīng)的獨立的國家立法。這兩個問題無疑是制約民事訴訟法課程劃分的重要因素。
三、民事訴訟法本科教學(xué)應(yīng)突出“精準教學(xué)”的特點
本科法學(xué)教育，多年來承繼重理論輕實務(wù)的傳統(tǒng)，所開設(shè)的課程側(cè)重于法學(xué)理論，而司法考試比較注重考察考生對法律知識或司法解釋的理解力，從考試方式看，則比較多地反映出是在考察考生對有關(guān)法條和司法解釋條款的記憶力。這些知識的掌握和能力的培養(yǎng)，顯然不是目前大學(xué)法學(xué)教育所強調(diào)的。另外，選擇題(包括單項選擇題、多項選擇題和不定項選擇題)要求答案的唯一性，“準確性”是出題者對考生的基本要求和答案的評判標準。為了能夠準確地回答問題，學(xué)生必須做到準確地記憶法條、準確地辨析概念、準確地判斷程序。因此，民事訴訟法理論教學(xué)方式中應(yīng)突出“精準教學(xué)”的特點。
(一)概念的精準辨析
進行概念的精準辨析，可以分成以下幾個過程：
1.概念層級分類。即區(qū)分上位概念和下位概念，采用層級的方法，將概念進行歸類和比較。以管轄制
度為例，如果將管轄作為上位概念，其下面可以有三層下位概念：第一層下位概念為法定管轄和裁定管轄；法定管轄的下位概念為級別管轄和地域管轄，裁定管轄的下位概念為移送管轄、指定管轄和管轄權(quán)轉(zhuǎn)移；級別管轄的下位概念又可以分為最高人民法院、高級人民法院、中級人民法院、基層人民法院一審管轄的案件，地域管轄的下位概念又可以分為一般地域管轄、特殊地域管轄、專屬管轄、共同管轄、協(xié)議管轄。
將概念進行層級分類，其目的是幫助學(xué)生在頭腦中形成諸多概念的結(jié)構(gòu)梳理，并不能直接回答司法考試中的試題。為了準確答題，下一步需要做的是概念的細節(jié)比較。
2.概念細節(jié)比較。即將同一層級的概念之間進行區(qū)分比較。例如，級別管轄的下位概念是最高人民法院的管轄范圍、高級人民法院的管轄范圍、中級人民法院的管轄范圍、基層人民法院的管轄范圍。四級法院的管轄范圍屬于同一層級的多個概念，為對其進行準確區(qū)分，可進行“三步比較法”：第一步比較，依據(jù)級別管轄的一般準則和特殊準則，得出基層法院管轄與另外三級法院管轄的案件范圍差異――審案件通常由基層人民法院審理，中級人民法院、高級人民法院、最高人民法院只有在特殊情況下審理一審案件。第二步比較，依據(jù)法院的主要工作職能，得出中級人民法院與另外兩級法院管轄的案件范圍差異――中級人民法院仍以審案為主，在某些情況下會審理一審案件，但是，高級人民法院、最高人民法院的主要工作職能是指導(dǎo)監(jiān)督下級法院的案件審理。第三步比較，依據(jù)是否重大案件以及是否對自己認為應(yīng)該審理的案件具有管轄權(quán)，得出高級人民法院與最高人民法院管轄的案件范圍差異――高級人民法院審理本轄區(qū)有重大影響的案件，但對自己認為應(yīng)該審理的案件沒有管轄權(quán)。最高人民法院對全國有重大影響的案件和自己認為應(yīng)當審理的案件均具有管轄權(quán)。經(jīng)過“三步比較法”，可以清晰得出四級法院管轄范圍的區(qū)別(見圖1)，也可以直接解答司法考試的試題。
這里以司法考試中的一道單項選擇題為例來進行1分析：
(2009年卷三第35題)關(guān)于民事案件的級別管轄。下列哪一選項是正確的?
A.第一審民事案件原則上由基層法院管轄
B.涉外案件的管轄權(quán)全部屬于中級法院
C.高級法院管轄的一審民事案件包括在本轄區(qū)內(nèi)有重大影響的民事案件和它認為應(yīng)當由自己審理的案件
D.最高法院僅管轄在全國有重大影響的民事案件
將題目的選項與上圖進行比較，發(fā)現(xiàn)A選項正確，符合級別管轄的一般準則和特殊準則；B選項錯誤，不符合中級人民法院的主要工作職能；C選項錯誤，最高人民法院才有權(quán)管轄自己認為應(yīng)當審理的案件，高級法院無此職權(quán)；D選項錯誤，最高法院管轄在全國有重大影響的民事案件和自己認為應(yīng)當審理的案件。
需要注意的是，概念精準辨析的方法在應(yīng)對辨析型試題時發(fā)揮的作用較大，在應(yīng)對案例式試題時發(fā)揮的作用較小。
(二)案例分析教學(xué)法中的精準法條記憶
1.案例分析教學(xué)法。案例分析教學(xué)法是對“滿堂灌”的教學(xué)方式的一種改進。“滿堂灌”式的教學(xué)方法在目前的法學(xué)教育中非常普遍，基本采用老師講解、學(xué)生聽課做筆記的授課方式。這種教學(xué)方法不利于促進學(xué)生對法律問題的獨立思考和判斷，與社會對法學(xué)教育的要求極不相符。而案例分析教學(xué)法能使教師和學(xué)生在課堂內(nèi)實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。
案例分析教學(xué)法始于哈佛法學(xué)院，即教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取真實判例或虛擬案例，讓學(xué)生從分析個案中了解法律的基本理念、訴訟的基本原則和程序，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。案例教學(xué)法在培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型法律人才方面確實有獨到之處，并被譽為掌握法律思維方法和法律技術(shù)的新型的最佳教學(xué)方法，目前已成為美國法學(xué)教育中使用最廣泛的教學(xué)方法，稱為哈佛模式。
回答案例分析題，首先要求學(xué)生要有能力分析案件涉及到哪些法律關(guān)系；其次要求學(xué)生知道我國現(xiàn)行法律體系內(nèi)有哪些相應(yīng)法律規(guī)定。筆者舉一個合同案件的管轄的經(jīng)典案例來分析：
A縣與C，D、E、F四縣相鄰。A縣某加工廠與B縣某食品廠于1996年10月8日在C縣簽訂一真空食品袋購銷合同。其中約定：“運輸方式：加工廠代辦托運；履行地點：加工廠在D縣的倉庫。”“發(fā)生糾紛的解決方式：在E縣仲裁委員會仲裁，也可以向C縣和E縣的人民法院。”合同簽訂后，加工廠即在其設(shè)在E縣的分廠進行加工，并在F縣車站發(fā)貨。食品廠收貨后即投入使用。因真空食品袋質(zhì)量不合格，致使食品廠已封裝和銷售出去的袋裝食品大量腐敗變質(zhì)，損失6萬多元。兩廠之間協(xié)商多次未果，食品廠的法定代表人即找到律師陳某咨詢。最后提出：“怎么都可以，但必須在我們B縣法院打官司。”現(xiàn)問：
(1)按照我國現(xiàn)行法律規(guī)定，此糾紛應(yīng)通過仲裁解決還是應(yīng)通過訴訟解決?請說明理由。
(2)E縣法院是否有管轄權(quán)?為什么?
(3)C縣法院是否具有管轄權(quán)?請說明理由。
(4)D縣法院是否具有管轄權(quán)?請說明理由。
(5)F縣法院是否具有管轄權(quán)?請說明理由。
(6)A縣法院是否具有管轄權(quán)?請說明理由。
(7)如果你是陳律師，能否滿足食品廠提出來的要求?為什么?
本案涉及的法律關(guān)系包括：仲裁與訴訟的關(guān)系、合同案件的協(xié)議管轄、合同案件的特殊地域管轄、侵權(quán)案件的管轄。其中，關(guān)于仲裁與訴訟的關(guān)系和侵權(quán)案件的管轄，法律條文中規(guī)定的非常明確，學(xué)生在精準記憶法條的前提下即可準確答題。確定A縣法院、C縣法院、D縣法院、E縣法院、F縣法院是否有管轄權(quán)，是本案的難點。
2.引入“記憶口訣”輔助精準法條記憶。對任何知識的考察，都必須以知道該知識為前提，因此對知識的記憶是掌握知識的一個必備前提。雖然法學(xué)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的傳授、法學(xué)思維的培養(yǎng)，但是結(jié)合法條的講授更有針對性。精準法條記憶并非意味著就是死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上，進行觸類旁通、舉一反三的記憶，是能夠靈活運用的記憶。精準法條記憶本身包含靈活的應(yīng)用能力。為了進行精準的法條記憶，可以引入“記憶口訣”(例如，民事訴訟之地域管轄歌)等輔助手段來減輕學(xué)生的“背書”負擔。需要注意的是，“記憶口訣”只能輔助教學(xué)，不能替代法律條文的講授。“記憶口訣”文字簡練，具有方便學(xué)生記憶的優(yōu)點，同時，其文意晦澀、不易明白，教師在講解“記憶口訣”時應(yīng)多下功夫，可考慮以結(jié)合法律條文的方式(類似于語文老師講授文言文時，逐句將文言文翻譯為現(xiàn)代文的方法)進行講授。
3.法條深度學(xué)習(xí)。通過精準法條記憶法，學(xué)生對于中等難度的案例分析題應(yīng)該可以做到輕松面對，但是遇到綜合性較強、難度較大的案例分析題尚有困難。為了幫助學(xué)生順利解答司法考試第四卷的案例分析題，有必要對重點法條進行深度學(xué)習(xí)。以上文提到的案件為例，合同案件可以適用協(xié)議管轄和特殊地域管轄兩種管轄制度，涉及法律條文多，法律關(guān)系復(fù)雜，回
答困難，具體分析思路如下：
合同案件如何確定管轄法院，需要從時間、條件、形式等方面進行深入分析：(1)如果合同中約定了管轄的法院，那么在該協(xié)議管轄生效的前提下，可以排除特殊地域管轄在該案中的適用。(2)協(xié)議管轄必須是雙方當事人以書面的形式選擇唯一的法院作為案件的管轄法院。(3)在協(xié)議管轄中，雙方當事人可以從合同簽訂地、合同履行地、標的物所在地、被告所在地、原告所在地這五個地區(qū)的法院中選擇一個法院進行管轄。(4)協(xié)議管轄不能違背級別管轄和專屬管轄的規(guī)定。(5)當協(xié)議管轄無效時，合同案件適用特殊地域管轄，即由合同履行地或者被告所在地的法院進行管轄。(6)如果合同已經(jīng)履行，需要區(qū)分合同的實際履行地和約定履行地。在兩者不一致的情況下，應(yīng)由實際履行地的法院進行管轄。(7)如果合同沒有履行，則在約定履行地的法院進行管轄。(8)如果合同沒有履行，當事人雙方住所地又都不在合同約定的履行地的，應(yīng)由被告住所地人民法院管轄(見表1)。
將案例中的多個法院進行分類整理，A縣是案件的被告所在地，A縣法院具有管轄權(quán)；C縣是合同的簽訂地，同時，C縣法院也是協(xié)議管轄中雙方當事人選擇的管轄法院。但是由于雙方當事人選擇了兩個法院進行案件管轄，違背了協(xié)議管轄的條件，故協(xié)議管轄無效，C縣法院不具有管轄權(quán)，同理，E縣法院也不具有管轄權(quán)；D縣是合同的約定履行地，但合同的實際履行地為F縣，當約定履行地與實際履行地不一致的情況下，實際履行地的法院具有管轄權(quán)，因此，D縣法院不具有管轄權(quán)，F(xiàn)縣法院具有管轄權(quán)。至此，該案例分析題回答完畢。
(三)精準程序判斷
如果將法律進行實體法和程序法的劃分，民事訴訟法屬于程序法之列。民事訴訟法的英文表達為civilprocedure law，直譯即為民事程序法。以民事一審普通程序為例，該訴訟程序具有合議審判、審限較長、糾紛復(fù)雜、程序嚴格等特點。時間的先后性、訴訟環(huán)節(jié)的銜接性形成訴訟程序“獨一無二”的魅力，證據(jù)、訴權(quán)、審判權(quán)等內(nèi)容在訴訟程序中的穿插豐富了訴訟程序的內(nèi)涵。為了對訴訟程序進行精準判斷，可以分三步驟進行教學(xué)：(1)程序圖，即先以程序圖的形式向?qū)W生展示一審普通程序的訴訟脈絡(luò)，幫助學(xué)生形成訴訟環(huán)節(jié)存在“時間先后性”的認識，強調(diào)訴訟程序的“一維”屬性，即時間的不可逆轉(zhuǎn)性。(2)三階段集中講解，即對一審普通程序分成審理前、審理中、審理后三個階段集中講解，強調(diào)訴訟程序中的重點和難點，可結(jié)合司法實務(wù)來講解訴訟程序。(3)訴訟理論的對號入座，即將程序公正、訴訟效率、裁判的法律效果和社會效果等訴訟理論穿插到一審普通程序的講解中，起到“畫龍點睛”的作用。通過以上“三步驟”的教學(xué)，讓學(xué)生在準確把握訴訟程序的基礎(chǔ)上，還能對司法改革、訴訟公正等問題進行思考，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
參考文獻：
二、以市場準入制度為例對比講授式教學(xué)法和情景式教學(xué)法的不同
市場準入制度是指政府或其授權(quán)機構(gòu)規(guī)定公民和法人進入市場從事商品生產(chǎn)、經(jīng)營活動所必須滿足的條件和必須遵守的制度與規(guī)范的總稱。是國家為保護社會公共利益而對市場進行監(jiān)管的基本制度。也是經(jīng)濟法中市場主體規(guī)制法的重要組成部分。講授式教學(xué)法在市場準入制度章節(jié)中，通常會指出市場準入制度的概念、特征、分類、制度起源、發(fā)展歷史和制度的作用。即從前述內(nèi)容一路介紹下來，學(xué)生確實可以從講授式的教學(xué)過程中獲得對市場準入制度的整體性認識，但學(xué)生對市場準入制度的理解只會局限于一個認識對象，而非自己的經(jīng)驗產(chǎn)物。因為市場準入制度所規(guī)范的是民事主體如何進入市場，需要具備何種資格條件，政府如何干預(yù)市場主體準入門檻等情況，遠離學(xué)生實際的生活經(jīng)驗，故無從依靠經(jīng)驗獲得指導(dǎo)。情景式教學(xué)法在市場準入制度章節(jié)，首先模擬市場內(nèi)外的兩個場景，即市場之外的民事主體和市場之內(nèi)的市場主體及其交易行為，引導(dǎo)學(xué)生從市場之外設(shè)想民事主體進入市場為什么需要準入制度，市場準入門檻由誰來監(jiān)控進出，民事主體經(jīng)過市場準入門檻進入市場之后其變化是多了一個市場主體的身份，在其以市場主體身份從事市場交易行為時，其權(quán)利和義務(wù)有別于民事主體。民事主體進入市場之后去向市場何方，必然會帶來市場規(guī)模和市場內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，對某些特殊領(lǐng)域內(nèi)，市場主體的進入有著更為嚴格的要求;因此需要有一般市場準入制度和特殊市場準入制度的區(qū)分。如果市場主體還需要資本的出入境，則涉及涉外市場準入制度。情景式教學(xué)法，是讓學(xué)生自己從一個民事主體的身份，抽象想象一遍要進入市場，其所需條件、進入市場后去往何方、從單一民事主體身份增加了市場主體身份;政府公權(quán)力依據(jù)法律對市場主體的準入進行調(diào)整和規(guī)范，兩種主體的權(quán)利和職權(quán)的互動，最終締造出適格的市場主體和市場基本結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)公權(quán)力干預(yù)市場經(jīng)濟以保障國民經(jīng)濟整體穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的根本目的。
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課程代碼：00243
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其選出并在“答題紙”上將相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.以下主體中，屬于訴的構(gòu)成要素的是
A.人民法院B.人民檢察院
C.陪審員D.當事人
2.下列關(guān)于處分原則的表述，正確的是
A.處分權(quán)的對象只涉及訴訟權(quán)利
B.處分權(quán)的對象只涉及實體權(quán)利
C.處分權(quán)的行使貫穿于民事訴訟的全過程
D.處分權(quán)的主體除了當事人之外，還包括訴訟人
3.以下裁判中，當事人不服可以依法在法定期間提起上訴的是
A.某縣人民法院依法對本院作出的錯誤判決進行再審后作出的再審判決
B.人民法院適用普通程序?qū)徖碜鞒龅呐袥Q
C.某縣人民法院適用特別程序?qū)徖碜鞒龅呐袥Q
D.某縣人民法院適用公示催告程序?qū)徖碜鞒龅呐袥Q
4.下列關(guān)于回避程序相關(guān)問題的表述，正確的是
A.回避的方式只能由當事人提出申請
B.審判長的回避應(yīng)當由審判委員會決定
C.當事人對法院作出的回避決定不服的，可以申請復(fù)議一次
D.審判人員的回避應(yīng)當由審判長決定
5.以下關(guān)于處分權(quán)與審判權(quán)關(guān)系的表述，正確的是
A.當事人行使處分權(quán)是絕對的，法院不能干預(yù)
B.處分權(quán)對審判權(quán)是一種監(jiān)督關(guān)系
C.審判權(quán)應(yīng)當保障處分權(quán)的行使
D.處分權(quán)應(yīng)當保障審判權(quán)的行使
6.以當事人的所在地與人民法院的轄區(qū)關(guān)系為標準所確定的訴訟管轄是
A.級別管轄B.一般地域管轄
C.移送管轄D.專屬管轄
7.根據(jù)訴訟證據(jù)與證明責(zé)任的關(guān)系，可將訴訟證據(jù)分為
A.主要證據(jù)和次要證據(jù)B.本證和反證
C.直接證據(jù)和間接證據(jù)D.原始證據(jù)與派生證據(jù)
8.民事執(zhí)行程序中，有權(quán)簽發(fā)搜查令的是
A.法院院長B.審判長
C.執(zhí)行庭庭長D.執(zhí)行員
9.權(quán)限為一般授權(quán)的委托訴訟人，可以
A.提起上訴B.反訴
C.申請回避D.申請和解
10.甲縣人民法院將某案件移送乙縣人民法院管轄，乙縣人民法院認為該案應(yīng)由丙縣人民法院管轄，乙縣人民法院應(yīng)當
A.將案件移送丙縣人民法院B.報請上級人民法院指定管轄
C.將案件退回甲縣人民法院D.對案件進行審理
11.下列有關(guān)涉外仲裁的說法，正確的是
A.仲裁裁決被人民法院裁定不予執(zhí)行的，當事人不可以重新申請仲裁
B.涉外經(jīng)濟貿(mào)易中發(fā)生的糾紛，當事人在合同中訂有仲裁條款，仍然可向人民法院起訴
C.對中華人民共和國涉外仲裁機構(gòu)作出的裁決，人民法院認定執(zhí)行該裁決違背社會公共利益的，裁定不予執(zhí)行
D.經(jīng)中華人民共和國涉外仲裁機構(gòu)裁決的，當事人仍有權(quán)向人民法院起訴
12.我國法院請求外國法院實施的下列行為中，屬于一般司法協(xié)助的是
A.代為調(diào)查證據(jù)B.代為審理案件
C.承認我國法院生效判決在該國的效力D.執(zhí)行我國法院生效判決
13.下列關(guān)于法院調(diào)解的表述，正確的是
A.法院調(diào)解應(yīng)遵循自愿原則B.所有案件法院均可依職權(quán)進行調(diào)解
C.調(diào)解原則僅適用于一審程序D.調(diào)解是法院審理民事案件的必經(jīng)程序
14.下列屬于需要移送執(zhí)行的案件是
A.離婚判決書B.解除合同判決書
C.給付贍養(yǎng)費的判決書D.返還借款的判決書
15.郵寄送達中，掛號回執(zhí)上注明的收件目期與送達回證上收件日期不一致的，送達日期應(yīng)該是
A.法院交郵局掛號的日期B.訴訟文書寄到的日期
C.掛號回執(zhí)上注明的收件日期D.送達回證上的收件日期
16.適用罰款、拘留措施，人民法院應(yīng)當制作
A.口頭決定B.通知書
C.裁定書D.決定書
17.下列關(guān)于財產(chǎn)保全的說法正確的是
A.當事人不服人民法院財產(chǎn)保全裁定的，可以申請復(fù)議一次，復(fù)議期間應(yīng)停止裁定的執(zhí)行
B.訴前財產(chǎn)保全措施采取后，利害關(guān)系人在10日內(nèi)未起訴的，財產(chǎn)保全措施應(yīng)解除
C.訴前財產(chǎn)保全必須由利害關(guān)系人提出
D.訴前財產(chǎn)保全的申請人可以不提供擔保，如人民法院認為應(yīng)提供擔保，可以責(zé)令申請人擔保
18.人民法院依職權(quán)提起的再審案件的訴訟費用
A.由當事人雙方平分繳納B.不預(yù)交，由最終敗訴方負擔
C.人民法院決定由誰負擔D.不再繳納訴訟費用
19.離婚案件一方當事人死亡，人民法院應(yīng)當
A.裁定中止訴訟B.裁定終結(jié)訴訟
C.延期審理D.判決離婚
20.原告的起訴被法院受理后將會產(chǎn)生的法律后果是
A.訴訟時效中止
B.不影響當事人就該案向其他法院起訴
C.當事人不能撤訴
D.當事人取得相應(yīng)的訴訟地位
21.人民法院適用簡易程序?qū)徖硐铝邪讣r，無須先行調(diào)解的案件是
A.交通事故引起的權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確的損害賠償糾紛
B.買賣合同糾紛
C.合伙協(xié)議糾紛
D.宅基地糾紛
22.申請認定財產(chǎn)無主的案件，有管轄權(quán)的法院是
A.申請人戶口所在地的基層法院B.被申請人住所地的基層法院
C.財產(chǎn)所在地的基層法院D.申請人住所地或者居住地的基層法院
23.人民法院收到債務(wù)人提出的書面異議后，應(yīng)當裁定終結(jié)督促程序，此時支付令
A.自行失效，債權(quán)人可以起訴
B.自行失效，債權(quán)人可申請復(fù)議一次
C.自行失效，債權(quán)人即為原告人，債務(wù)人即為被告人，法院按普通程序繼續(xù)審理
D.白行失效，債權(quán)人可以提起上訴
24.公示催告程序中的利害關(guān)系人在申報期屆滿后，判決作出之前申報權(quán)利的，人民法院
A.應(yīng)裁定駁回利害關(guān)系人的申報B.應(yīng)告知利害關(guān)系人起訴
C.應(yīng)裁定駁回申請人的申請D.應(yīng)裁定終結(jié)公示催告程序
25.下列關(guān)于起訴與受理的表述，正確的是
A.起訴不符合受理條件的，人民法院應(yīng)當裁定駁回起訴
B.對本院沒有管轄權(quán)的案件，告知原告向有管轄權(quán)的人民法院起訴；原告堅持起訴的，應(yīng)予受理
C.當事人撤訴后，又以同一訴訟請求起訴的，人民法院不予受理
D.裁定駁回起訴的案件，原告再次起訴的，如果符合起訴條件的，人民法院應(yīng)予受理
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并在“答題紙”上將相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
26.下列關(guān)于當事人訴訟權(quán)利能力的說法，正確的是
A.自然人的訴訟權(quán)利能力始于出生
B.自然人年滿18周歲后具有訴訟權(quán)利能力
C.精神病人不具有訴訟權(quán)利能力
D.只有具有民事訴訟行為能力的主體才具有訴訟權(quán)利能力
E.具有民事訴訟行為能力的主體一定具有訴訟權(quán)利能力
27.可以上訴的裁定包括
A.駁回起訴的裁定B.不予受理的裁定
C.管轄權(quán)異議的裁定.D.財產(chǎn)保全的裁定
E.先予執(zhí)行的裁定
28.下列情況中，人民法院對國內(nèi)仲裁裁決不予執(zhí)行的是
A.載有仲裁條款的合同被確認無效
B.一方當事人申請執(zhí)行仲裁裁決，另一方當事人申請撤銷仲裁裁決
C.仲裁裁決書認定事實的主要證據(jù)不足
D.仲裁庭的組成違反法定程序
E.適用法律確有錯誤的
29.人民法院開庭對丁訴乙離婚一案公開審判，在審判長宣讀離婚判決書時，乙沖上前狠揍丁。甲、丙等人也闖入法庭哄鬧，審判長多次制止無效，致使審判無法進行。合議庭當時對此
A.經(jīng)院長批準，可以對甲、乙、丙三人予以訓(xùn)誡
B.經(jīng)院長批準，可以對甲、乙、丙三人予以責(zé)令退出法庭
C.經(jīng)院長批準，可以對甲、乙、丙三人予以罰款
D.因未經(jīng)院長批準，不得實施拘留措施
E.情況緊急，可先拘留，然后立即報告院長補辦批準手續(xù)
30.根據(jù)我國民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，下列情形人民法院可以延期審理的有
A.甲訴乙要求給付贍養(yǎng)費，在開庭審理當天甲因航班臨時取消不能出庭
B.甲訴乙要求給付贍養(yǎng)費，在開庭審理當天乙因覺得理虧未敢出庭
C.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司負責(zé)人與審判長是好朋友，遂提出回避申請
D.甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開庭審理過程中，雙方對一書證發(fā)生爭議，要
求進行筆跡鑒定
E.甲訴乙要求給付賠償金，乙未經(jīng)法庭許可中途退庭
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
31.釋明權(quán)
32.涉外專屬管轄
33.執(zhí)行中止
34.財產(chǎn)保全
35.反訴
四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
36.簡述民事審判權(quán)的內(nèi)容。
37.簡述委托訴訟權(quán)消滅的原因。
38.簡述拘傳適用的條件。
五、論述題(本大題15分)
39.論當事人申請再審的法定事由。
六、案例分析題(本大題12分)
40.閱讀下列案例材料，然后回答問題。
老李家住某市A縣農(nóng)村，早年喪妻，一人撫養(yǎng)三個兒子——李大、李二、李三成人，三個兒子成婚后分別居住在該市甲區(qū)、乙區(qū)、丙區(qū)。2007年6月以來老李患某種老年慢性病需要長期治療，然而三個兒子因為花費太高拒絕支付治療費，并不給其生活費。老李無勞動能力又無生活來源，被迫于2008年7月向A縣法院起訴，要求三個兒子給予贍養(yǎng)費和醫(yī)療費。法院受理之后，經(jīng)審理判決三被告每月給付老李200元贍養(yǎng)費，并支付以后的醫(yī)療費。判決后，老李和李大沒有上訴，李二口頭提起上訴，但沒有提交上訴狀；李三向市中級人民法院提交書面上訴狀，認為父親在李大、李二買房時幫助過他們，所以李大、李二應(yīng)多負擔贍養(yǎng)費。市中院受理后，組成了有一名人民陪審員參加的合議庭。在審理過程中，老李病情惡化突然死亡。
(1)本市A縣法院對本案有無管轄權(quán)?為什么?
一、案例介紹
2013年央視3.15晚會曝光，蘋果手機長期以來在中國市場實施著與國外不同的售后政策，在中國宣稱的“以換代修”、“整機交換”并沒有真正做到更換整機，而是通常沿用舊手機后蓋。然而，在其他國家，蘋果手機在保修期內(nèi)出現(xiàn)故障換機時，都是連同后蓋一起更換。同樣是蘋果產(chǎn)品，同樣是整機交換的售后政策，在中國和其它國家卻有兩個不同的標準1。
2010年1月28日，天津一汽豐田汽車有限公司按照《缺陷汽車產(chǎn)品召回管理規(guī)定》的要求，決定對2009年3月19日至2010年1月25日生產(chǎn)的75552輛rav4車輛進行召回。對rav4的召回同樣也在美國進行。同樣是汽車召回，卻出現(xiàn)了中美“同車不同命”的情況。在美國，豐田將提供“上門召回”的服務(wù)，并對親自駕車返廠召回的消費者補貼交通費用，并在汽車修理期間，提供同型號車輛使用。而在中國卻完全沒有這些待遇，車主都是自己駕車送到4s店修理，且沒有相應(yīng)的補貼。同時，在召回事件中，美國召回的車型還包括了卡羅拉，而在中國的召回中沒有包含卡羅拉2。
近幾年，不斷有涉外產(chǎn)品因為質(zhì)量問題而遭到消費者的投訴，但中外消費者在產(chǎn)品召回和賠償上卻屢屢出現(xiàn)較大差異。面對頻頻出現(xiàn)的涉外產(chǎn)品責(zé)任糾紛，消費者將責(zé)任歸責(zé)于國內(nèi)立法的不完善，呼吁要重新修訂《消費者權(quán)益保護法》及《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法規(guī)。然而，人們卻忽視了出現(xiàn)這種差異的根本原因——《涉外民事關(guān)系法律適用法》。
2011年4月1日起施行的《中華人民共和國涉外民事關(guān)系法律適用法》第四十五條3規(guī)定了有關(guān)產(chǎn)品責(zé)任的法律適用。從立法價值上分析，該條體現(xiàn)了“保護弱方當事人利益”原則。該條款規(guī)定產(chǎn)品責(zé)任原則上適用被侵權(quán)人經(jīng)常居所地法律，這樣就有利于保護被侵權(quán)人的權(quán)益，因為經(jīng)常居所地的法律往往是被侵權(quán)人最熟悉、最便于主張其權(quán)利的法律。同時該條也賦予了被侵權(quán)人“意思自治”——選擇法律的權(quán)利。當被侵權(quán)人不愿意適用其經(jīng)常居所地法律或者侵權(quán)人主營業(yè)地法律、損害發(fā)生地法律對被侵權(quán)人更有利時，可以選擇適用侵權(quán)人主營業(yè)地法律或者損害發(fā)生地法律，這能更好地保護弱方當事人的利益。此外該條也體現(xiàn)了“排除被告不可預(yù)見”原則。該條規(guī)定若侵權(quán)人在被侵權(quán)人經(jīng)常居所地沒有從事相關(guān)經(jīng)營活動的情況時，適用侵權(quán)人主營業(yè)地法律或者損害發(fā)生地法律。這條規(guī)定體現(xiàn)了不僅要保護受害人的利益，也要保護被侵權(quán)人的權(quán)益，平衡雙方利益，避免利益向一方傾斜。
二、《法律適用法》第45條存在的不足
1.涉外產(chǎn)品責(zé)任案件管轄權(quán)范圍狹窄
我國的《法律適用法》規(guī)定涉外產(chǎn)品責(zé)任適用侵權(quán)行為地法，而缺陷產(chǎn)品的銷售地和損害結(jié)果的發(fā)生地往往都是在中國，即適用中國法律，這導(dǎo)致適用的往往是并不完善的中國法，而不利于對消費者權(quán)益的保護。而且適用中國法使得外國的產(chǎn)品制造者在我國境內(nèi)不受其本國責(zé)任法的追究，難免給一些不法外商有機可乘，對我國消費者來說是不利的。
2.法律主體的界定不明晰
《法律適用法》第四十五條規(guī)定了產(chǎn)品侵權(quán)的法律主體是侵權(quán)人和被侵權(quán)人。我們知道，一個產(chǎn)品從生產(chǎn)到銷售可能涉及許多國家，侵權(quán)人可能是銷售商也可能是產(chǎn)品的供應(yīng)商或制造商，他們都應(yīng)當承擔賠償義務(wù)。另一方面，被侵權(quán)人有可能是產(chǎn)品的購買者，也有可能是產(chǎn)品的使用者。因此，僅將法律主體界定為侵權(quán)人和被侵權(quán)人是不夠明確、清晰的。應(yīng)該把侵權(quán)人改為賠償義務(wù)人，凡是產(chǎn)品侵權(quán)的責(zé)任方，包括產(chǎn)品的制造商、供應(yīng)商、銷售商等都應(yīng)包含在賠償義務(wù)人的范圍內(nèi)；將被侵權(quán)人改為受害人，包括產(chǎn)品的所有消費者和使用者。
3.損害發(fā)生地法不符合“排除被告無法預(yù)見”的法律原則
因為幾乎不存在被告連主營業(yè)地都無法預(yù)見的情況，因此對于侵權(quán)人主營業(yè)地法是符合“排除被告無法預(yù)見”的法律原則。但是對于損害發(fā)生地法，情況就大不相同。在現(xiàn)代社會中損害發(fā)生地帶有不確定性，并非在任何情形下被告都可能預(yù)見損害發(fā)生地。雖然采取原告單方選擇法律的原則是為了
護弱者的利益，但是“排除被告無法預(yù)見”的法律原則又是為了平衡雙方的利益，避免利益向一方傾斜，兼顧實體正義。因此適用損害發(fā)生地法不符合“排除被告無法預(yù)見”的法律原則。
4.對當事人意思自治未做相關(guān)約束，沒有體現(xiàn)出保護第三人利益
當事人雙方協(xié)議選擇法律的本意是將當事人利益最大化，但我國的法律適用法沒有考慮到對第三人的利益及對社會公共利益的保護。《羅馬規(guī)則ⅱ》在其第14 條第 1 款中規(guī)定了當事人選擇的法律“不應(yīng)損害第三方的利益”。這顯現(xiàn)了《羅馬規(guī)則ⅱ》對意思自治的謹慎考慮，在當事人意思自治的同時，應(yīng)維護第三方及社會公共利益。我國《法律適用法》中應(yīng)對當事人意思自治做出相關(guān)約束，在選擇適用法律時不得損害第三方及社會公共利益。
三、完善涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用制度的建議。
（1）擴大涉外產(chǎn)品責(zé)任案件的管轄權(quán)，在被侵權(quán)人單方選擇法律中增加產(chǎn)品銷售地法。在確認我國法院有管轄權(quán)的同時，最大限度地維護我國消費者的合法權(quán)益，適用最有利于消費者的法律。產(chǎn)品銷售地在涉外產(chǎn)品責(zé)任案件中也是一個十分重要的連結(jié)點。產(chǎn)品銷售地是當事人都可以預(yù)見的連結(jié)點：消費者在產(chǎn)品銷售地購買商品，會合理認為該產(chǎn)品符合該地法律的規(guī)定，而生產(chǎn)者將其產(chǎn)品于在銷售地出售，必可預(yù)見其將受該地法律的約束。因此應(yīng)增加產(chǎn)品銷售地法為被侵權(quán)人單方選擇法律。
（2）擴大“排除被告無法預(yù)見“的法律原則的適用范圍。損害發(fā)生地法應(yīng)適用“排除被告無法預(yù)見”的法律原則。排除適用被告無法預(yù)見的損害發(fā)生地法律，以保護被告的權(quán)益，避免原告與被告在選擇適用法律上的不平衡
（3）采用“有限的”的意思自治原則，明確雙方意思自治的限制條件。
首先，應(yīng)規(guī)定當事人選擇的法律不能損害第三方及社會公共利益。其次，為防止當事人雙方濫用意思自治權(quán)利，法律應(yīng)對當事人雙方的選擇加以限制。如規(guī)定當事人選擇的準據(jù)法必須與案件有一定的聯(lián)系。
我國現(xiàn)行產(chǎn)品責(zé)任法律制度在內(nèi)容上亟待完善，與發(fā)達國家相比存在很大的差距，因此在今后的修改過程中，應(yīng)加強理論研究，積極借鑒國外成熟的產(chǎn)品責(zé)任制度，不斷完善我國的產(chǎn)品責(zé)任法律適用制度，加強對消費者權(quán)益的保護。
參考文獻：
[1]王榮，涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用問題研究，遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011.01.
[2]丁利明，我國涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用立法的缺陷與完善，行政論壇，2012.03.
[3]張學(xué)慧，論我國涉外產(chǎn)品責(zé)任的法律適用，同濟大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012.12.
腳注：
關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；實踐實訓(xùn)教學(xué)；多元化實踐教學(xué)
隨著我國法學(xué)教育的不斷深入發(fā)展，每年都有大量的法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生源源不斷地走入社會。近年來，法律實務(wù)部門對法學(xué)教育也多有批評，實務(wù)界普遍反映法學(xué)院系的畢業(yè)生大多缺乏法律實際運用能力，對法律事務(wù)實際運作方式和程序不甚了解，不能很快適應(yīng)實際法律工作。對于法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生如此的社會評價，也很明顯暴露出我國當前法學(xué)教育中的一個突出問題：目前我國法學(xué)教育出現(xiàn)了法學(xué)教育與法律職業(yè)之間相互脫節(jié)、法學(xué)教育與法律職業(yè)之間缺乏機制聯(lián)動等問題。解決的途徑之一是使法律職業(yè)與法學(xué)教育之間相契合，使法學(xué)教育致力于法律職業(yè)目標的確立、致力于法律職業(yè)的共同體建設(shè)和促進法律職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。法律職業(yè)與法學(xué)教育法律職業(yè)作為一種高度專業(yè)化的職業(yè)，與社會其他專業(yè)化職業(yè)一樣，需要在接受專門的、系統(tǒng)的職業(yè)教育和訓(xùn)練后，才能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格。法學(xué)教育的深刻的職業(yè)背景決定了它是一門應(yīng)用性學(xué)科，具有較強的政治性、社會性和實踐性特點。所以實踐教學(xué)是高等教育教學(xué)模式的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)人才知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑和手段。強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，日益成為高校教育教學(xué)改革的重要方向。
一、法學(xué)實踐教育對于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要意義
中國法學(xué)教育的培養(yǎng)目標曾經(jīng)陷入精英教育和通識教育的爭論。而面對實務(wù)屆對于法學(xué)畢業(yè)生的眾多看法，當前已經(jīng)形成一種共識，法學(xué)教育應(yīng)當實行應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。所謂應(yīng)用型法律人才， 就是指能夠利用法律專業(yè)知識和技能解決法律實務(wù)問題的專門人才。他們掌握主要的法律理論和法律制度、熟悉法律運行機制和過程， 他們綜合素質(zhì)突出， 具有較強的社會責(zé)任感和開拓精神， 以解決法律實務(wù)問題為主。[1]這就要求應(yīng)用型法律人才不僅應(yīng)當掌握扎實的法律理論基礎(chǔ)，同時還應(yīng)當具備熟練的法學(xué)實踐技能。
傳統(tǒng)法學(xué)教育的明顯弊端是過于注重基礎(chǔ)理論知識的系統(tǒng)傳授，輕視甚至忽視了對實際操作能力的培養(yǎng)，由此必然導(dǎo)致法學(xué)教育難以適應(yīng)當前經(jīng)濟社會發(fā)展特別是法制建設(shè)對法律專業(yè)人才的需求。構(gòu)建實現(xiàn)基礎(chǔ)知識傳授與法律職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合、課堂教學(xué)與法律實踐緊密銜接的教學(xué)模式，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，才能在“泛”法學(xué)教育領(lǐng)域?qū)さ谩盎钏薄?在當代法治建設(shè)進程中，法律職業(yè)人才要求具備兩方面的素質(zhì)：一是法律職業(yè)能力，二是法律職業(yè)道德。法學(xué)實踐實訓(xùn)教學(xué)模式在注重理論知識傳授的同時，更加強調(diào)法律實踐和操作能力的培養(yǎng)，通過開展法律實踐實訓(xùn)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的法律專業(yè)能力、法律方法能力和社會能力。一名合格的法律職業(yè)人才還必須具備高尚的法律職業(yè)倫理道德，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以使學(xué)生進入真實的角色境界，無法真正體驗法律職業(yè)應(yīng)負的社會責(zé)任和應(yīng)當遵守的職業(yè)道德，而實踐實訓(xùn)教學(xué)恰恰彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的這一弊端，使得學(xué)生在實踐實訓(xùn)的“身臨其境”中培養(yǎng)與形成職業(yè)道德。因此， 要達到應(yīng)用型法律人才的培養(yǎng)目的， 法學(xué)實踐教學(xué)在這一過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
二、當前法學(xué)實踐教學(xué)中存在的主要問題
（一）實踐教學(xué)設(shè)置處于輔助地位，資金投入不足，硬件設(shè)施缺乏
現(xiàn)在多數(shù)高等院校已經(jīng)認識到了法學(xué)實踐教學(xué)的重要性，但是，還是仍然強調(diào)法學(xué)理論教學(xué)的重要性，往往忽視了法學(xué)實踐的實效性。在實踐教學(xué)設(shè)置方面，往往將其置于輔助理論教學(xué)的地位，這一點我們可以從法學(xué)理論課時和實踐課時的對比上看出，法學(xué)理論課時依然占據(jù)法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的絕大部分課時。
很多高校口頭上也強調(diào)法學(xué)實踐教學(xué)的重要性，但是在資金投入上往往不足，很多法學(xué)院在法學(xué)實踐教學(xué)方面往往拙荊見肘，巧婦難為無米之炊。法學(xué)實踐教學(xué)的硬件設(shè)施缺乏，很難有效地開展法學(xué)實踐活動。
（二）法學(xué)實踐教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，往往流于形式
法學(xué)實踐教學(xué)的形式是多種多樣的，當前多數(shù)高等院校的法學(xué)實踐還依然停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，如模擬法庭演練、法律咨詢、聽審等模式。這些法學(xué)實踐模式范圍較為狹窄，往往是流于形式，隨意性較大。法學(xué)實踐教學(xué)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范設(shè)置，法學(xué)實踐環(huán)節(jié)往往由教學(xué)單位自有組織，整個教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏有效地監(jiān)督，對于教學(xué)效果缺乏有效地評價指標。有些學(xué)校盡管設(shè)置了法律援助和法律診所，但是受到資金和師資力量的限制，只能保證少數(shù)學(xué)生參與其中，大多數(shù)的學(xué)生只能通過其他方式來進行實踐訓(xùn)練。這樣就影響了對于學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無法達到法學(xué)實踐教學(xué)的目的。[2]
（三）學(xué)生的法學(xué)實踐缺乏有效引導(dǎo)，法律業(yè)務(wù)接觸面狹窄，法學(xué)技能缺乏全面鍛煉
由于課時設(shè)置時間少和學(xué)校投入資金有限等條件的制約，學(xué)生接受法學(xué)實踐教育的時間較短，教學(xué)深度不夠深入，而法學(xué)實踐指導(dǎo)教師有限往往無法對于學(xué)生進行全面完善的指導(dǎo)，因此，學(xué)生在進行法學(xué)實踐時為往往單純憑借自己的興趣愛好，選擇的案例多數(shù)集中在民事、刑事部分，對于其他方面如經(jīng)濟類案件、證券金融等案例則很少接觸。而在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，恰恰是這部分領(lǐng)域會產(chǎn)生更多的經(jīng)濟糾紛，需要大量的法律專業(yè)人才去處理。而學(xué)生由于缺乏此方面的有效訓(xùn)練，法學(xué)技能缺乏全面訓(xùn)練
三、構(gòu)建完善有效的法學(xué)實踐教學(xué)模式
當前市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，經(jīng)濟全球化、世界多元化特征愈發(fā)突出，面對經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，法學(xué)教育要培養(yǎng)的人才必須能夠應(yīng)對市場經(jīng)濟社會的各種挑戰(zhàn)，要具備突出的法學(xué)實踐能力，因此高校構(gòu)建完善有效的法學(xué)實踐教學(xué)模式就顯得勢在必行。面對當前法學(xué)實踐教學(xué)模式中存在的各種問題，我們應(yīng)當著重從以下幾個方面來構(gòu)建完善的法學(xué)實踐教學(xué)模式。
（一）科學(xué)合理設(shè)置法學(xué)實踐教學(xué)課程
法學(xué)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建首先要對于法學(xué)實踐教學(xué)課程進行科學(xué)合理的設(shè)置。在整個法學(xué)教學(xué)體系中提高法學(xué)實踐教學(xué)的地位，改變以往以理論課程為主的課程體系設(shè)置。當前，從教育部學(xué)科規(guī)范到各個高校的教學(xué)計劃制定要求都在強調(diào)法學(xué)實踐課程的重要性，但是，卻有許多高校只把法學(xué)實踐課程設(shè)置為選修課程開設(shè)。學(xué)生可選可不選，無法顯示出法學(xué)實踐課程的重要地位，同時法學(xué)實踐課程往往缺乏專業(yè)的指導(dǎo)老師，法學(xué)實踐課程無法發(fā)揮其重要作用。與此同時，高校在設(shè)置法學(xué)實踐課程的時候，往往忽略了法學(xué)專業(yè)不同年級之間的差異。大一新生還缺乏一定的法學(xué)理論基礎(chǔ)，在法學(xué)實踐課程設(shè)置上就不能等同于法學(xué)專業(yè)高年級的學(xué)生，在法學(xué)實踐課程設(shè)置上應(yīng)當顯現(xiàn)出不同年級之間的差異，有針對性的設(shè)置相應(yīng)的法學(xué)實踐課程。對于剛剛接觸法學(xué)專業(yè)的大一新生而言，應(yīng)當給予一個漸進了解的過程，此時的實踐課程應(yīng)當以審判觀摩、法律講座等方式進行。對二年級學(xué)生實踐課程的設(shè)置， 可以結(jié)合理論課設(shè)計，采用案例分析、模擬法庭等方式進行。三年級的法學(xué)學(xué)生已經(jīng)對于法學(xué)核心課程進行了一定的學(xué)習(xí)，具備了一定的法學(xué)理論基礎(chǔ)，對于他們的實踐課程可以采用法律診所等一些可以接觸具體、真實案例的方式， 注重培養(yǎng)他們用所掌握的知識解決具體問題的能力。臨近畢業(yè)的四年級學(xué)生，應(yīng)當在鍛煉其分析問題、解決問題能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)起作為法律職業(yè)人應(yīng)當具備的各種法律技能，指引學(xué)生到相關(guān)的部門， 如法院、檢察院、律師事務(wù)所等地實習(xí)， 為成為一個法律職業(yè)人做準備。[3]
（二）對于法學(xué)實踐教學(xué)實施規(guī)范化管理，使法學(xué)實踐課程系統(tǒng)化，真正發(fā)揮作用
法學(xué)實踐課程一旦設(shè)置就應(yīng)當?shù)玫秸J真的執(zhí)行，不能僅僅成為法學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中的擺設(shè)和點綴。對于教學(xué)計劃中設(shè)置中的各個實踐課程，要求必須完善實踐教學(xué)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，避免實踐教學(xué)的隨意性和形式化。學(xué)校教學(xué)管理部門要監(jiān)督實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，督促任課教師認真落實法學(xué)實踐教學(xué)計劃的內(nèi)容。同時，學(xué)校教學(xué)管理部門要建立完善實踐教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，一方面要調(diào)動起學(xué)生參與實踐教學(xué)的積極性和主動性，一方面要實施有效的法學(xué)實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的激勵機制，加速師生互動，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理。
（三）豐富實踐教學(xué)課程形式，構(gòu)建多元化實踐教學(xué)模式
法學(xué)實踐課程不是僅僅表現(xiàn)為案例教學(xué)、法律實習(xí)等這些單一模式，法學(xué)實踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該通過多種形式來進行培養(yǎng)與訓(xùn)練。提高法學(xué)實踐課程在法學(xué)課程體系中地位的同時，要注重促使法學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容的多元化。校內(nèi)可以通過法律實務(wù)講座、法律咨詢、法制宣傳等形式，校外則可以通過假期的法學(xué)實踐活動、法律援助等形式進行。法學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容的多元化既要注重不斷補充完善新的實踐教學(xué)形式，同時還要注重傳統(tǒng)教學(xué)形式的改革與創(chuàng)新。
案例教學(xué)是一種使用較為廣泛的傳統(tǒng)的法學(xué)實踐教學(xué)形式，很多高校的法學(xué)專業(yè)教育中都采取了這種法學(xué)實踐教學(xué)形式。但是，多數(shù)老師往往把案例給了學(xué)生之后忽略了對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)，整個案例教學(xué)過程中，教師參與過多，取代了學(xué)生在案例教學(xué)中的主導(dǎo)地位。在整個案例教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)為主導(dǎo)者，學(xué)生應(yīng)當通過自己閱讀案例、分析案例、確定案件焦點，探求解決焦點問題的方式和途徑。教師在案例教學(xué)中是指導(dǎo)者，是輔助的一種地位。通過學(xué)生的主動參與來充分激發(fā)學(xué)生參與案例教學(xué)的積極性和主動性，并且通過這種教學(xué)形式來培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和技巧。案例教學(xué)的創(chuàng)新可以要求學(xué)生在理解給定的案例后，可以針對案例中的既有原則，用改變案例的某些事實的假設(shè)再進行重新討論，這樣學(xué)生在作出回答的同時，可以多角度的理解案例規(guī)則的應(yīng)用條件，由淺入深的討論在改變事實條件情況下所引起的新的法律問題，從而使學(xué)生明白法律如何發(fā)生作用， 改變條件將會怎樣影響某個法律原則的適用等。[4]
模擬法庭是較為普遍的一種法學(xué)實踐教學(xué)形式，但是模擬法庭訓(xùn)練中很少有涉外型模擬法庭實踐。而隨著我國逐漸融入全球化大市場，涉外案例屢見不鮮，而我們的法學(xué)實踐訓(xùn)練卻缺失了很重要的一個環(huán)節(jié)。因此，進行涉外型模擬法庭訓(xùn)練應(yīng)當是豐富法學(xué)實踐教學(xué)形式中很重要的一個部分。涉外型模擬法庭實踐主要是在模擬法庭的實踐教學(xué)活動中選取具有典型性的涉外案例并應(yīng)用外語進行具體操作的教學(xué)活動。[5]通過涉外型模擬法庭的訓(xùn)練注意培養(yǎng)學(xué)生具備較強的外語能力以及系統(tǒng)的法律知識，這在涉外案件中是必須要具備的能力。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)時候能夠盡快地勝任涉外案件，同時學(xué)生在日后的法學(xué)教學(xué)和科研工作中也能夠順利地與國際接軌。從這個方面來看，涉外型模擬法庭訓(xùn)練師非常必要的。
完善加強診所式法律教育形式也是我們豐富法學(xué)實踐教學(xué)形式中的重要部分。診所式法律教育借鑒了醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)方法的一種教學(xué)模式，讓法學(xué)學(xué)生像醫(yī)生一樣為面臨法律問題的委托人提供法律咨詢和服務(wù)，診斷出法律問題并開出處方以解決法律問題。整個服務(wù)的過程在教師的指導(dǎo)下進行。這種教學(xué)形式可以使學(xué)生真正參與到法律服務(wù)過程中，讓學(xué)生用自己所學(xué)為當事人解決法律問題，可以極大地激發(fā)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)的欲望和需求，不僅如此，參與法律服務(wù)的過程也增加了學(xué)生身為法律職業(yè)工作者的職業(yè)責(zé)任感。這樣的教學(xué)效果是任何一門理論課程都很難獲得的。在整個診所式教育過程中，教師應(yīng)當尊重學(xué)生的決定和選擇，除非是學(xué)生的決定嚴重損害了當事人利益，否則教師不要直接干預(yù)學(xué)生的服務(wù)過程從而充分鍛煉學(xué)生的法律技巧和能力。
綜上所述，法學(xué)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建應(yīng)當成為法學(xué)教育中非常重要的教學(xué)內(nèi)容。這樣才能為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級法律人才，實現(xiàn)法學(xué)教育的教學(xué)目的。當然，法學(xué)實踐教學(xué)模式中還存在著諸多問題，各個高校都應(yīng)當正視自身法學(xué)教育中存在的問題，不斷改革創(chuàng)新提高法學(xué)實踐教學(xué)的地位，從而為法學(xué)實踐教學(xué)提供充分完善的保障。
參考文獻：
[1]匡旭峰，汪 磊，盛 鋼：應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下的法學(xué)實踐[J]，中國成人教育，2008.07
[2]鄒曉紅，齊秀梅：法學(xué)實踐教學(xué)新探[J]，教育與職業(yè)，2012.06
[3]匡旭峰，汪 磊，盛 鋼：應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下的法學(xué)實踐[J]，中國成人教育，2008.07
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷專科兩年政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷專科兩年政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷專科兩年政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
