二年級(jí)期中總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇二年級(jí)期中總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

曾經(jīng)的4班，××人總說(shuō)"亂",主要體現(xiàn)在：學(xué)生紀(jì)律意識(shí)松懈，自我要求不嚴(yán)，成績(jī)和其他表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)相對(duì)較差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各課任老師為之心煩。通過(guò)接觸溝通，我感覺(jué)學(xué)生總體是好的，是有潛力可挖的，部分紀(jì)律意識(shí)差的同學(xué)是可以改變的，而且，小部分同學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名還不算靠后，有兩位還在前40名。

因此，我總結(jié)出2點(diǎn)：一、紀(jì)律要嚴(yán)格執(zhí)行；二、各科成績(jī)要結(jié)合學(xué)生自身情況，逐一攻堅(jiān)。

首先我通過(guò)班會(huì)等形式，統(tǒng)一學(xué)生的思想，說(shuō)明了紀(jì)律差、班風(fēng)差的危害，學(xué)不好對(duì)自己人生、家庭的影響，使他們目標(biāo)更明確，行動(dòng)更迅速，步伐更快！

我和各課任老師多次溝通后，對(duì)全班同學(xué)的個(gè)體狀況有了全面的了解，我開(kāi)始下班級(jí)、走宿舍，和重點(diǎn)學(xué)生逐一交流，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的激情，指導(dǎo)他們"短腿學(xué)科"的沖刺，提供一些行之有效的方法。

通過(guò)努力，這次期中考試取得了一定的效果，年級(jí)前40名由上次月考的2名升至5名，這個(gè)實(shí)力在年級(jí)8個(gè)班中排到第3,摘掉了"后進(jìn)班"的帽子！同時(shí)語(yǔ)數(shù)英均分也有不同程度進(jìn)步。韓強(qiáng)、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐總分分列年級(jí)4、12、26、30、39位，文化類(lèi)預(yù)估韓強(qiáng)、丁宇達(dá)本二分?jǐn)?shù)線，韓強(qiáng)、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐、穆根香、王倩倩、錢(qián)吉莉、顧悅、姚惠鎖列班級(jí)前十。這前10名的同學(xué)，都是平時(shí)嚴(yán)于律己、刻苦鉆研、珍惜時(shí)間、熱愛(ài)知識(shí)、勤奮踏實(shí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。韓強(qiáng)被推選為學(xué)校的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵",吳禮梅同學(xué)作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。許多同學(xué)非常努力，進(jìn)步很快，比如朱蕾?gòu)纳洗蔚?1名升到了11名，穆根香從16名升到第6名，丁宇從第5名升到了第2名，馬益鵬從18名升到了13名，姚惠鎖從15名升到了10名，王志鵬從19名升到14名，楊璐從7名名升到了5名，馮迪從22名升到了17名……

高二（4）班學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，面貌的煥然一新，還得益于有幾位稱(chēng)職的班干部，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，用自己的良好形象展現(xiàn)當(dāng)代高中學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。比如任勞任怨、熱愛(ài)集體的勞動(dòng)委員崔云飛；以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)的體育委員夏玉琦；勤奮踏實(shí)、成績(jī)優(yōu)異的語(yǔ)文課代表韓強(qiáng)；樂(lè)觀陽(yáng)光、拼搏進(jìn)取的英語(yǔ)課代表王倩倩；積極配合班主任做好班級(jí)工作的班長(zhǎng)錢(qián)吉莉等等。

不容回避的是，由于種種原因，本班部分同學(xué)還不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差些，他們最主要還是沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生在溫室中長(zhǎng)大，缺少磨練，意志薄弱，甚至以自我為中心，集體榮譽(yù)感、紀(jì)律的遵守方面存在很大問(wèn)題。表現(xiàn)在：早讀不能準(zhǔn)時(shí)參加、作業(yè)不做、中午也遲到、晚自習(xí)不參加或少上，課堂上悄悄看小說(shuō)、照鏡子，不請(qǐng)假說(shuō)謊混出校門(mén)，早鍛煉早操借故不上、晚上在寢室玩手機(jī)、亂講話遲遲不睡……

教育的目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，如果不熱愛(ài)勞動(dòng)，不僅缺的是意志和品質(zhì)，更缺對(duì)集體的關(guān)心；如果故意不參加早操和跑步，那么，就錯(cuò)失了增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志的機(jī)會(huì)，這樣的學(xué)生很有可能會(huì)出現(xiàn)暈車(chē)、爬樓非常吃力、頭暈、昏昏欲睡、身體浮胖、不善與人交往、做事沒(méi)有恒心毅力等問(wèn)題；所以希望家長(zhǎng)能及時(shí)提醒。

中學(xué)生自控力、思辨力很差，如果隨身有手機(jī)，他就會(huì)經(jīng)常瀏覽、玩游戲，教室、宿舍，不分場(chǎng)合，甚至通宵玩，嚴(yán)重影響第二天的精神狀態(tài)，上課無(wú)精打采、甚至蒙頭大睡。你想，這樣怎么可能提高成績(jī)！所以，根據(jù)學(xué)校要求，我希望家長(zhǎng)能把他們的手機(jī)帶回去，學(xué)生有事可以打公用電話，家長(zhǎng)有事可以打給我，我再轉(zhuǎn)告。

我在這里就不公開(kāi)點(diǎn)名，但你們家長(zhǎng)心里也知道，這其中有誰(shuí)。我會(huì)及時(shí)告訴你們學(xué)生的進(jìn)步及其他好消息，更會(huì)及時(shí)負(fù)責(zé)任地告訴你們學(xué)生的不良舉動(dòng)，以便家校共同努力，把高二（4）班建設(shè)成一個(gè)××學(xué)校最好的班級(jí)。當(dāng)然，愛(ài)心的培養(yǎng)、良好習(xí)慣、集體榮譽(yù)感的形成、知識(shí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性，對(duì)于本班個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有很長(zhǎng)的路要走，但我和所有任課老師不會(huì)放棄，我們不怕委屈、不怕學(xué)生的"小脾氣",會(huì)以崇高的使命感和責(zé)任心，和每位同學(xué)共同走完高中的歷程，把美好記憶留在學(xué)生的青春原野上。我的語(yǔ)文課將會(huì)更高效，讓學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，把最難忘的語(yǔ)文課留在他們的心靈深處，如此，我將無(wú)愧；如此，我將無(wú)憾！

百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。我們將不僅教給學(xué)生知識(shí)，還將交給學(xué)生做人的道理。你們由于家庭、事業(yè)等因素，以前對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)、關(guān)心可能少了，導(dǎo)致很多孩子和同齡的孩子相比，書(shū)看得少，學(xué)習(xí)上欠賬太多，自我控制力弱，有時(shí)對(duì)是非的辨別力還不夠，不愿意接受老師的批評(píng)指正，自以為是，一切以自我為中心，甚至個(gè)別家長(zhǎng)有時(shí)也盲目順從孩子，把老師的良苦用心當(dāng)成是為難他的孩子，結(jié)果，教育的功能很難體現(xiàn)。

篇（2）

1.一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有能(能量)。

2.動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。

3.運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。

4.勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。

5.重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能。

6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大。

7.彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。

8.物體的彈性形變?cè)酱螅膹椥詣?shì)能就越大。

9.機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱(chēng)。(機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能)單位是：焦耳

10.動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。

方式有：動(dòng)能重力勢(shì)能;動(dòng)能彈性勢(shì)能。

11.自然界中可供人類(lèi)大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。

1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。(內(nèi)能也稱(chēng)熱能)

2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。

3.熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

5.物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小;

外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。

6.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時(shí)，物體內(nèi)能增大;

物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時(shí)，物體內(nèi)能減小。

7.所有能量的單位都是：焦耳。

8.熱量(Q)：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)

9.比熱(c)：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。

11.比熱的單位是：焦耳/(千克℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

12.水的比熱是：C=4.2103焦耳/(千克℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí)，吸收(或放出)的熱量是4.2103焦耳。

13.熱量的計(jì)算：

①Q(mào)吸=cm(t-t0)=cmt升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來(lái)的溫度。

②Q放=cm(t0-t)=cmt降

1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

2.燃料燃燒放出熱量計(jì)算：Q放=qm;(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質(zhì)量，單位是：千克。

3.利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。

4.內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)，它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程。一個(gè)工作循環(huán)中對(duì)外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。

5.熱機(jī)的效率：用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。的熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)

6.在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

【簡(jiǎn)單機(jī)械和功】

1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就叫杠桿。

2.什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂?

(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(o)

(2)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F2)

(4)動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離(L1)。

(5)阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離(L2)

3.杠桿平衡的條件:動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2或?qū)懗伞＿@個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

4.三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1L2,平衡時(shí)F1

(2)費(fèi)力杠桿：L1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。(如釣魚(yú)杠，理發(fā)剪刀等)

(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。(如：天平)

5.定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。(實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿)

6.動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向,要費(fèi)距離.(實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7.滑輪組：使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

1.功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。

2.功的計(jì)算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過(guò)的距離(s)的乘積。(功=力距離)

3.功的公式：W=Fs;單位：W焦;F牛頓;s米。(1焦=1牛米).

4.功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是說(shuō)使用任何機(jī)械都不省功。

5.斜面：FL=Gh斜面長(zhǎng)是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。(螺絲、盤(pán)山公路也是斜面)

6.機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。

計(jì)算公式：P有/W=

7.功率(P)：?jiǎn)挝粫r(shí)間(t)里完成的功(W)，叫功率。

計(jì)算公式：。單位：P瓦特;W焦;t秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)

【電路】

1.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。

2.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

3.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。

4.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。

5.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

6.電路組成：由電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器組成。

7.電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)斷路：斷開(kāi)的電路叫開(kāi)路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。

8.電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖。

9.串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫串聯(lián)。(電路中任意一處斷開(kāi)，電路中都沒(méi)有電流通過(guò))

10.并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來(lái)的電路，叫并聯(lián)。(并聯(lián)電路中各個(gè)支路是互不影響的)

1.電流的大小用電流強(qiáng)度(簡(jiǎn)稱(chēng)電流)表示。

2.電流I的單位是：國(guó)際單位是：安培(A);常用單位是：毫安(mA)、微安(A)。1安培=103毫安=106微安。

3.測(cè)量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從+接線柱入，從-接線柱出;③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程;④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上。

4.實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

1.電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。

2.電壓U的單位是：國(guó)際單位是：伏特(V);常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(V)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

3.測(cè)量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規(guī)則是：①電壓表要并聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從+接線柱入，從-接線柱出;③被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程;

4.實(shí)驗(yàn)室中常用的電壓表有兩個(gè)量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。

5.熟記的電壓值：

①1節(jié)干電池的電壓1.5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④對(duì)人體安全的電壓是：不高于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏。

1.電阻(R)：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過(guò)導(dǎo)體的電流就越小)。

2.電阻(R)的單位：國(guó)際單位：歐姆();常用的單位有：兆歐(M)、千歐(K)。

1兆歐=103千歐;1千歐=103歐。

3.決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān))

4.變阻器：(滑動(dòng)變阻器和電阻箱)

(1)滑動(dòng)變阻器：

①原理：改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。

②作用：通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流和電壓。

篇（3）

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)校靠近閩江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的hini，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。

二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。

召開(kāi)主題班會(huì)——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過(guò)多次教育、談話，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們盡快融為一體。

及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過(guò)談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對(duì)挫折的教育。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四、發(fā)揮主人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。

五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

加強(qiáng)理想教育，開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。

六、 家訪工作

對(duì)班級(jí)每位學(xué)生進(jìn)行各種形式的家訪，電訪，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校等形式。本學(xué)期到黃如忻等同學(xué)家進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況;并且和科任教師朱澤榮，陳萍等針對(duì)班級(jí)具體學(xué)生不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)支持。陳翠婷，鄭靜等學(xué)習(xí)較好學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，徐寧，曾源泉，趙鑫宇等學(xué)生課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。

篇（4）

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在備課時(shí)，就充分考慮到如何從促使的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分為a、b、c三個(gè)部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫(huà)，a、b是教學(xué)的核心部分。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)科，它就象其他語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我的教學(xué)大量?jī)A注于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣上，在平時(shí)上課時(shí)句灌輸給學(xué)生要有終生學(xué)習(xí)的決心。教材中（1）let`s talk　 ,let`s play我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進(jìn)行表演。

（2）在聽(tīng)聽(tīng)做做中強(qiáng)化詞匯教學(xué)，我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語(yǔ)言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全身反應(yīng)法）節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲。

（3）在唱唱演演中鞏固，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓性格活潑，成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來(lái)，跳起來(lái)。

（4）在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺(tái)表演，讓他們能聽(tīng)懂指令并操作。

（5）在趣味中發(fā)展。通過(guò)口談，看圖，結(jié)合所學(xué)英語(yǔ)句子，閱讀和理解英文，大膽發(fā)揮。學(xué)生很樂(lè)意看圖說(shuō)話，答案形形，但充滿(mǎn)樂(lè)趣。

篇（5）

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，時(shí)常和學(xué)生們談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，學(xué)生能遵守校紀(jì)班規(guī)，對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁，沒(méi)有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象。

二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、生活

由于學(xué)生的自我管理能力不算好，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。讓學(xué)生制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間，使學(xué)生天天有事可做，不放縱自己。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

由于九年級(jí)學(xué)生容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)，但千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，但有不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。所以規(guī)定：

①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；

②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。這樣以學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

篇（6）

根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，慰問(wèn)孤寡老人等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。每次征訂報(bào)刊，我總是積極的發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍訂閱，《第二課堂》、《少先隊(duì)員》等刊物經(jīng)常在隊(duì)員間傳閱，從而開(kāi)拓他們的視野，增廣見(jiàn)聞。通過(guò)一系死活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

二、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到見(jiàn)到老師行鞠躬禮，看見(jiàn)升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從一點(diǎn)一滴入手，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，大部分還做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓真管、經(jīng)常地、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是對(duì)規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)批評(píng)，讓小隊(duì)與小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入小隊(duì)考評(píng)內(nèi)容中。

三、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。

由于九、十月是紅眼病的高峰期，嚴(yán)重威脅著隊(duì)員的身體健康與學(xué)習(xí)。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)紅眼病的恐懼，按照學(xué)校的指示精神，通過(guò)出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：不用手擦眼睛，不亂摸公共財(cái)物，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；不幸患病的人要找醫(yī)生看病；講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們xx中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：《我愛(ài)您，老師》、《學(xué)習(xí)“十七大”精神》、《實(shí)行“三不個(gè)”目標(biāo)》、《從簡(jiǎn)單的小事做起》等活動(dòng)，另外我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校捐花、捐書(shū)，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書(shū)室整理書(shū)籍，縫補(bǔ)圖書(shū)等等。在活動(dòng)中，他們解了很多有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；陶冶了他們愛(ài)美的情操，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。使他們樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

五、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话妫堪嬗蓭孜魂?duì)員負(fù)責(zé)，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊，有的抄寫(xiě)。

篇（7）

我校實(shí)有人數(shù)245人，參考244人，送教學(xué)生1人未能參加考試。其中語(yǔ)文優(yōu)秀率60%，及格率90%，平均分78.1分，最高分100分，最低分5.25分；數(shù)學(xué)優(yōu)秀率57%，及格率81%，平均分76.5分，最高分100分，最低分9分；科學(xué)優(yōu)秀率35%，及格率69%，平均分67.9分，最高分94分，最低分13分；英語(yǔ)優(yōu)秀率66%，及格率91%，平均分86.2分，最高分100分，最低分44分。從數(shù)據(jù)看，學(xué)校整體情況不容樂(lè)觀，無(wú)論是學(xué)校總成績(jī)還是各班的成績(jī)都不太理想，好多科目的優(yōu)秀率、及格率和平均分都未達(dá)標(biāo)。

本次期中檢測(cè)試題除二年級(jí)填空題的第3小題和三年級(jí)選擇題的第4小題超出認(rèn)知范圍，其它各科試題能依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材、貼近生活，涵蓋了所有應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，除三年級(jí)英語(yǔ)和五年級(jí)語(yǔ)文稍稍偏簡(jiǎn)單，其它各科試題的難易程度適中，題目容量適中，題目形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性，無(wú)偏題和怪題

從學(xué)生卷面看出：

1. 學(xué)生不能把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中；平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題根本無(wú)從下手，只會(huì)死記硬背；

2. 部編版教材要學(xué)生記的詞語(yǔ)太多，學(xué)生記不住，學(xué)生難學(xué)，教師難教，詞語(yǔ)積累的量少；

3. 學(xué)生閱讀量太少，尤其是課外閱讀，不能很好的作答；

4. “轉(zhuǎn)述句”對(duì)于中高年級(jí)是個(gè)難點(diǎn)，正確率較低；

5. 學(xué)生的操作能力很差，不能作圖；

6. 科學(xué)操作中常見(jiàn)的操作題不會(huì)，如：酒精燈的正確使用，溫度計(jì)的使用；

7. 學(xué)生太粗心，常把題目中的數(shù)抄錯(cuò)，導(dǎo)致計(jì)算或是解決問(wèn)的過(guò)程出錯(cuò)；

8. 中年級(jí)作文字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，語(yǔ)句不通順，不能把平時(shí)積累的好詞佳句用到作文中；

9. 學(xué)生的計(jì)算能力差，估算的能力更差；

10. 學(xué)生閱讀與理解的能力差；

11. 一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草。

二、存在問(wèn)題

1. 語(yǔ)文學(xué)科較弱的是二年級(jí)和六年級(jí)；較好的三（1）班；

2. 數(shù)學(xué)學(xué)科較弱的是二年級(jí)和六年級(jí)；較好的一年級(jí)和四（2）班；

3. 科學(xué)較好的是兩個(gè)三年級(jí)，較差的是四（1）班和六年級(jí)；

4. 英語(yǔ)考的都不錯(cuò)，三年級(jí)更好些。

其中，科學(xué)在所有學(xué)科里是考得最差的。

三、今后的措施：

1. 抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過(guò)程管理，要把單元檢測(cè)納入月考核；

2. 抓好薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)期中考試成績(jī)下降者，查找原因，制定措施，落實(shí)教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度；

3. 抓教師課堂教學(xué)，隨堂聽(tīng)課，向40分鐘要質(zhì)量；

篇（8）

以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的三大特色品牌——新教育、生態(tài)課堂、情境教育。

二、實(shí)驗(yàn)板塊：

1.兒童課程實(shí)踐研究

⑴晨誦：全校班級(jí)每周兩天晨誦保證20分鐘，要充分利用好校本教材，特別是中高年段，各班級(jí)晨誦內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一。

⑵低段讀寫(xiě)繪：一、二年級(jí)每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫(xiě)繪；中高年級(jí)每月一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，完成相關(guān)閱讀記載。

優(yōu)秀作品班級(jí)要展示、張貼，推薦發(fā)表于校刊、校報(bào)等刊物。

⑶全校大閱讀：繼續(xù)做好全校學(xué)生的漂流閱讀，結(jié)合縣教師發(fā)展中心推薦的必讀書(shū)目以年級(jí)為單位進(jìn)行“整本書(shū)的導(dǎo)讀、推進(jìn)和分享會(huì)”，安排每班至少進(jìn)一次圖書(shū)館，多形式地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師開(kāi)展有特色的班級(jí)閱讀課程。

（4）小紅花藝術(shù)特色課程：除正常的音樂(lè)、美術(shù)課外，一二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)“小紅花”藝術(shù)課。利用早讀、中午時(shí)間，開(kāi)展特色課程，做好藝術(shù)特色校本課程的研發(fā)和整理工作。

（5）“三禮”德育課程：圍繞新教育“每月一事”，開(kāi)展主題閱讀、主題班會(huì)、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)。結(jié)合“三禮”德育課程（新生開(kāi)筆禮，十歲成長(zhǎng)禮，畢業(yè)感恩禮）為學(xué)生生命的成長(zhǎng)奠基。

（6）班級(jí)特色課程：每班根據(jù)班級(jí)特色開(kāi)展班本課程，學(xué)校可提供相關(guān)選題，課程做到有計(jì)劃、有實(shí)施，有評(píng)價(jià)，注意收集好過(guò)程性資料。這是本學(xué)期的重點(diǎn)，所以請(qǐng)所有班主任思考，選擇什么樣的班本課程。

2.締造完美教室

各班要有富有寓意的班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)愿景、班級(jí)約定、班級(jí)特色課程等。結(jié)合上述課程的開(kāi)發(fā)，形成班級(jí)文化特色。鼓勵(lì)各班在“XX新教育在線”和學(xué)校網(wǎng)站建立班級(jí)博客，班級(jí)論壇。各班有班級(jí)家長(zhǎng)QQ群(微信群)，加強(qiáng)校際之間、班級(jí)之間、家校之間的分享、溝通、聯(lián)系。

三、逐月安排

九月份

1.?制定新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

2.制定圖書(shū)館閱讀計(jì)劃。

3.各年級(jí)完善

“完美教室”班級(jí)文化建設(shè)，并評(píng)比。

4.發(fā)放一至六年級(jí)晨誦讀本。

5.整本書(shū)閱讀研討活動(dòng)。

十月份

1.二年級(jí)繪本閱讀課展示。

2.?一間會(huì)長(zhǎng)大的教室期中檢查

3.??低年級(jí)寫(xiě)繪比賽。

十一月份

1．中年級(jí)童書(shū)導(dǎo)讀課觀摩（結(jié)合語(yǔ)文組活動(dòng)）；

2.?學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)期中總結(jié)，完美教室期中盤(pán)點(diǎn)；

3.?交流班本課程實(shí)施情況；

4．三、四年級(jí)讀書(shū)分享會(huì)?。

十二月份

1.教師讀書(shū)筆記展評(píng)；

2.班本特色課程敘事講述。

3.?優(yōu)秀繪本作業(yè)展。

4.?優(yōu)秀晨誦作業(yè)展。

5.?五、六年級(jí)讀書(shū)分享會(huì)。

篇（9）

工作計(jì)劃。

第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。各備課組布置備課任務(wù)，每人

準(zhǔn)備一節(jié)課。有教學(xué)課件的制作。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。

第四周：教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。

對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第五周：教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。

教案檢查。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第六周：教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。

對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第七周：推評(píng)確定參加學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及希望之星的

人員。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。

第八周：教研組全體人員備課，研究xx年高考試卷。

中心發(fā)言人：涂鵬。

第九周：各備課組準(zhǔn)備期中考試試卷，根據(jù)學(xué)校要求，有針對(duì)性地組題。

教案檢查。

第十周：教研組全體人員備課，研究xx年高考試卷。

中心發(fā)言人：涂鵬。

第十一周：期中考試。

第十二周：閱卷，各備課組做出試卷分析，教研組評(píng)析。

第十三周：教研組全體人員備課，研究xx年高考試卷。

中心發(fā)言人：王彩云。

第十四周：教研組全體人員備課，組合高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷。

探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。教案檢查。

第十五周：針對(duì)高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

組合高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷。

第十六周：針對(duì)高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

組合高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷。

第十八周：針對(duì)高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

組合高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷。

初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物

教學(xué)論文的編寫(xiě)。教案檢查。

第十九周：針對(duì)高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

組合高三年級(jí)第五套復(fù)習(xí)試卷。

篇（10）

1．積極組織教師參加全省暑期最后一次新課程改革實(shí)施的培訓(xùn)工作。

2．做好新一輪高中各年級(jí)新教材教法的指導(dǎo)工作，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，共同研究新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討適應(yīng)新課程的教學(xué)方法。

3．本學(xué)期高二年級(jí)思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將必修（四）《生活與哲學(xué)》作為本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)安排更適合我市的教學(xué)實(shí)際。

4．籌備召開(kāi)南昌市教育學(xué)會(huì)中學(xué)政治專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)第一次會(huì)議。

5．做好2010年高考思想政治（品德）學(xué)科的質(zhì)量分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，更好指導(dǎo)全市思想政治（品德）教學(xué)工作。

6．關(guān)注全市青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好新一屆高中政治學(xué)科研究中心和初中思想品德教改基地成員的聘任工作，并以“中心”和“基地”為平臺(tái)，促使青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。

7．充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和條件，構(gòu)建好我市思想政治（品德）教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范初中思想政治教師群和高中思想政治教師群，并利用好兩個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)信息交流。

二、主要教研活動(dòng)

9月份：

1．召開(kāi)新學(xué)期教研組長(zhǎng)會(huì)議，宣講新學(xué)期工作意見(jiàn)；

2．進(jìn)行2010年中考質(zhì)量分析，提出新一屆初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議；

3．進(jìn)行2010年高考質(zhì)量分析，提出新一屆高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議。

10月份：

1．組織新一屆高中各年級(jí)的教師集體備課，請(qǐng)骨干教師介紹教學(xué)體會(huì)；

2．高

一、高三年級(jí)公開(kāi)課；

3．初中思想品德課的公開(kāi)課。

11月份：

1．高二年級(jí)公開(kāi)課；

2．初三年級(jí)公開(kāi)課；

3．召開(kāi)市中學(xué)政治教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)第一次會(huì)議。

12月份：

1．高中各年級(jí)復(fù)習(xí)講座；

2．初中各年級(jí)復(fù)習(xí)講座；

3．高二年級(jí)選修課研討會(huì)。