高三下學(xué)期教學(xué)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高三下學(xué)期教學(xué)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、4月21日——5月31日，第三輪考講階段，共41天。

4、6月1日——6月6日，自由調(diào)整階段。

二.樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

我?guī)У氖抢砜破胀ò?，許多學(xué)生認(rèn)為考本科沒有希望，因此，一部分學(xué)生就開始打退堂鼓，甚至有些學(xué)生開始得過且過。面對這樣的情況，我配合班主任為全班學(xué)生舉行一次樹立信心的主題班會，班會中讓學(xué)生講述自己的成功經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，從而建立起自信心。其次，讓學(xué)生認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，制定合理的目標(biāo)，我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了上高等大學(xué)，而是掌握一門技能，條條大路通羅馬，不能放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會。再次讓他們學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說“我能行”，“我是最棒的”之類的話。自己在平時的教學(xué)過程中也不斷尋找機(jī)會表揚(yáng)學(xué)生。

三、嚴(yán)抓教學(xué)，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。

篇（2）

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課，教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂；整[收集整理 ，轉(zhuǎn)載請注明]理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在周練中予以體現(xiàn)。

二，讓學(xué)生切實(shí)做好題，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。

1，實(shí)行 "下水上岸"制，提高練習(xí)質(zhì)量。 "下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題，為此，本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍，加強(qiáng)對選題的工作，練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。

篇（3）

大家早上好！今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。

同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意！

老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，輝映著老師無數(shù)的艱辛。

從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼。”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲！

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個心靈獻(xiàn)給了大家！

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保瑢W(xué)們請大聲地跟我念一遍！

那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流；還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！

當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重！

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好！

老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂！謝謝！

高三學(xué)生教師節(jié)國旗下講話稿（二）：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：感恩，老師！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了第二十五個教師節(jié)。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！

感謝您，28位來自海門中學(xué)的優(yōu)秀老師！為了證大301位莘莘學(xué)子，從舒適繁華的市區(qū)來到證大這片正在建設(shè)的、荒涼的土地上，從此以后，你們要克服路途遙遠(yuǎn)的困難，要度過一個個思念家人的夜晚———————我們的內(nèi)心感謝你們的付出。

感謝你，老師！你們冒著酷暑，陪伴我們度過整整九天的軍訓(xùn)時間。其實(shí)，你們完全可以在空調(diào)下吃著西瓜上網(wǎng)?？墒牵H愛的老師們，你們陪我們一起流汗，一起變黑———————

當(dāng)我們快要堅持不住的時候，是你們給了我們勇氣和堅強(qiáng)；當(dāng)我們有了點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候，是你們給了我們鼓勵和掌聲。

感謝您，老師！當(dāng)其他行業(yè)的人都在家享受天倫之樂，或者都已經(jīng)進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的時候，你們還在一個個宿舍檢查我們的就寢；可當(dāng)早晨太陽尚未蘇醒時，你已在教室等候我們，為我們奉獻(xiàn)上一節(jié)節(jié)精彩的課堂。

感謝您，老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一各負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把通向我們從末知道的天地的鑰匙！

感謝您，老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您，老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您讓我們知道了方法總比困難多！

感謝您，老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您好總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。

突然有一天，我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。而這時您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從末在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的獎賞！

不計辛寒一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛得不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，讓我們一起向我們親愛的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老師，您辛苦了！

高三學(xué)生教師節(jié)國旗下講話稿（三）：

尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

金秋九月，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。昨天我們和家人一起剛剛度過了中秋佳節(jié)，那么我想問一下同學(xué)們知道教師節(jié)是哪一天嗎？（9月10日）對，我們明天將迎來中華人民共和國第30個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

同學(xué)們，每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

我們學(xué)校的很多老教師，他們嘔心瀝血，甘作人梯，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們不僅僅是你們的老師，有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢！同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的一句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好！

篇（4）

二.工作目標(biāo)

1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴(yán)肅、緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以備課組長為核心，創(chuàng)建科學(xué)、高效、和諧、競爭的教學(xué)環(huán)境。

3.一輪、二輪考試力爭進(jìn)線人數(shù)第三，各科成績力爭保三爭二。

4.一本上線人數(shù)確保完成人，二本以上上線人數(shù)確保完成人，力爭清華、北大等名牌大學(xué)有學(xué)生進(jìn)線。

三.工作思路和措施

（一）級部管理

1.級部主任要以身作則，抓好班級、備課組調(diào)研，特別是早上、晚上的班級調(diào)研，全身撲在工作上。

2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次，結(jié)果每周一統(tǒng)計，每周一通報。

3.級部助理負(fù)責(zé)班主任早上簽到，日常負(fù)責(zé)檢查班級學(xué)生紀(jì)律，作好記錄，每周一總結(jié)，及時通報。

4.實(shí)行班主任早上簽到制，班主任加強(qiáng)班級調(diào)研，對班級存在的問題及時處理，有針對性的對學(xué)生的備考進(jìn)行指導(dǎo)。

5.教室管理繼續(xù)實(shí)行“高三年級紀(jì)律檢查部”負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查，將各班學(xué)情及時如實(shí)反饋給班主任，以便班主任及時了解班情、及時整頓班級存在的問題。

6.每周的教情繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學(xué)工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學(xué)計劃，同時也加強(qiáng)了各備課組間的相互交流。

7.每天的學(xué)情實(shí)行“級部通報制”，級部將每天的檢查結(jié)果匯總，一天一通報，通報發(fā)給各個班主任和各個班級的班長；一周一匯總，匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求。

8.開好“一誓師兩座談”會議。開好高考100天倒計時誓師大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機(jī)會做好學(xué)生的思想工作，做好心理疏導(dǎo)，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。

9.加強(qiáng)月考的組織、分析、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實(shí)在。認(rèn)真組織好備課組會商和班級會商。

（二）備課組管理

1.加強(qiáng)備課組長隊伍建設(shè)，打造一支肯吃苦、樂于奉獻(xiàn)、工作積極主動、善于動腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級管理團(tuán)隊。

2.以備課組長為核心，抓好備課組教師的日常紀(jì)律考評，進(jìn)一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴(yán)明辦公紀(jì)律。

3.提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對性更顯著，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“四個研究”（研究教材，研究新課標(biāo)，研究考試說明，研究近五年高考題）、貫徹“五項規(guī)范”（規(guī)范預(yù)習(xí)，規(guī)范聽課，規(guī)范課堂筆記，規(guī)范練習(xí)，規(guī)范作業(yè)），不斷完善集體備課制度，上好研究課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究近五年的山東高考題及全國高考題，明確高考出題的動向，做高考的明白人。

5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動，樹立教師良好形象。

6.各組要設(shè)立專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。同時年級還將加強(qiáng)對各備課組教研活動的不定期的檢查督導(dǎo)。

7.加強(qiáng)綜合科目教學(xué)，強(qiáng)化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)綜合科目的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實(shí)有效，理科張海島任組長，文科田相忠老師任組長，負(fù)責(zé)組卷、安排考試、批改卷。要盡最大力量提高批改效率。要求綜合科老師要提高思想認(rèn)識，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識；要求做到每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，同時要求學(xué)生在加大訓(xùn)練量與質(zhì)的同時并注意分析反饋。

8.所有老師都要多與學(xué)生溝通、交流，傾聽他們的心聲，多一些問候，多一些贊揚(yáng)，多一些幫助，多一些關(guān)心。要時刻注意學(xué)生的情緒變化，讓他們放下思想包袱，輕裝前進(jìn)。

9.認(rèn)真落實(shí)二輪、三輪復(fù)習(xí)的實(shí)效。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作，落實(shí)二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和復(fù)習(xí)落實(shí)工作。

措施：二輪復(fù)習(xí)時間確定為：3月下旬至5月中旬底。

復(fù)習(xí)原則是：鞏固[鞏固一輪復(fù)習(xí)成果]、完善[知識體系]、綜合[方法、規(guī)律、解題能力]、提高[通過做題，提高能力。實(shí)行“周考制”，要求閱卷不過夜，講評不過節(jié)]。

復(fù)習(xí)方式是：劃分專題，采取“專題測驗(yàn)－模擬訓(xùn)練”并列的模式。

二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力；三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

⑴.二輪復(fù)習(xí)的思路、目標(biāo)和要求

“二輪看水平”（一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣）概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路、目標(biāo)和要求。具體地說，一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《考試說明》，認(rèn)真分析高考命題方向，把握高考試題難度，確定好復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密。明確“考什么”、“怎么考”；二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展；三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容的科學(xué)性、計劃性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架；四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，重在基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用和分析解決問題的思維方法的熟練掌握。特別要解決好理綜、文綜這一制約我校高考成績突破問題的研究和措施的落實(shí)，做好適合我校實(shí)際的綜合能力測試的復(fù)習(xí)工作。五是采取得力措施，提高復(fù)習(xí)效率，下大力氣解決好投入與產(chǎn)出的關(guān)系，徹底減少無效勞動，做到事半功倍。一方面要求教師在集體備課上做好工作，包括題目的精選精編、訓(xùn)練作業(yè)的定時布置、及時批改與反饋、課堂教學(xué)過程的精、活和實(shí)用。另一方面落實(shí)“邊緣生”缺腿學(xué)科的查漏補(bǔ)缺措施，要發(fā)揮集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，通過責(zé)任落實(shí)，提高上線率。同時對尖子生也要進(jìn)行揚(yáng)長補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)其不足，力爭培養(yǎng)出清華、北大學(xué)生和重點(diǎn)學(xué)校錄取的質(zhì)的突破。六是落實(shí)體育、文管類學(xué)生后期文化課復(fù)習(xí)工作，提高這兩類學(xué)生的錄取率。七是組織好“一摸”、“二?！笨荚嚰百|(zhì)量分析工作。八是要關(guān)心學(xué)生的生活，保證學(xué)生身心健康。九是進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的考試技術(shù)、方法和考試技巧的指導(dǎo)。十是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范做題，力爭在卷面上少失分或不丟分。

⑵.二輪復(fù)習(xí)中需要處理好的五個問題

一是課堂容量問題。提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點(diǎn)問題舍得用時間，非重點(diǎn)問題敢于舍棄（80%的學(xué)生做對的不講，80%的學(xué)生做不對的不講）。集中精力解決學(xué)生困惑的問題，增大思維容量。

二是講練比例問題。第二輪復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。

三是發(fā)揮學(xué)生主體作用問題。課堂中有的講得多、講得快，學(xué)生被動聽、機(jī)械記，久而久之，學(xué)生思維僵化、應(yīng)變能力差；有的對答案式的講評多。這些其實(shí)是老師的惰性行為。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓學(xué)生參與解題活動，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。

四是講評的方式方法問題。學(xué)情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認(rèn)真閱卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓學(xué)生講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受。

五是信息反饋問題。提高課堂復(fù)習(xí)效益，加強(qiáng)信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習(xí)或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓(xùn)練，內(nèi)容以檢測剛復(fù)習(xí)過的知識為重點(diǎn)，兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容。

⑶.關(guān)于高三后期復(fù)習(xí)的打算

1.思路

復(fù)習(xí)時間：5月中旬到高考；

復(fù)習(xí)原則：模擬[三次模擬，試題越來越易，學(xué)生的分?jǐn)?shù)越來越高，已此用來提高學(xué)生的自信心]、強(qiáng)化、回扣、調(diào)節(jié)[學(xué)生的心理]；復(fù)習(xí)方式：回扣基礎(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿行，調(diào)節(jié)心理與強(qiáng)化考技并舉。

目標(biāo)要求：自我完善，綜合梳理，適應(yīng)訓(xùn)練，升華提高。從4月份實(shí)行“每周一考”。

（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》和《考試說明》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，密切關(guān)注高考信息。結(jié)合學(xué)情討論制定三輪復(fù)習(xí)計劃，列出詳細(xì)的月計劃、周主題和節(jié)內(nèi)容進(jìn)度安排表，確保三輪復(fù)習(xí)的科學(xué)合理。

（2）加強(qiáng)集體備課，把好練習(xí)關(guān)。訓(xùn)練選擇的題目要保證基礎(chǔ)性、典型性、針對性，決不允許出現(xiàn)不加篩選地成套搬用現(xiàn)成資料的做法。各備課組必須對復(fù)習(xí)資料進(jìn)行整合處理，以符合我校學(xué)生的實(shí)際。

（3）提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注課堂復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)課要處理好“講、練、評”的關(guān)系，做到精講、精練、精評。“講”要突出基礎(chǔ)和重點(diǎn)；“練”要做到精要，避免題海戰(zhàn)術(shù)，“評”要教會學(xué)生解題的思路和方法。課堂上要留出適當(dāng)時間，讓學(xué)生當(dāng)堂消化和吸收。

（4）發(fā)揮考試功能，以便及時反饋復(fù)習(xí)效果。重點(diǎn)是分析普通班雙邊生存在的問題和實(shí)驗(yàn)班尖子生、重點(diǎn)本科生存在的共性問題，要求每一位老師對目標(biāo)生存在的問題要分析到人，準(zhǔn)確把握每個目標(biāo)生身上的不足，以便輔導(dǎo)時因材施教。

（5）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)督查。重視對備、教、改、輔、考、評等幾個環(huán)節(jié)的檢查、督促、監(jiān)控，認(rèn)真實(shí)行過程管理。級部成員要積極地參與備課組的活動，深入課堂聽課，檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)，召開師生座談會，及時了解復(fù)習(xí)工作的實(shí)際效果。對工作要求落實(shí)不到位的教師，要及時予以督促，促其做好工作。

2.抓沖刺，調(diào)整備考策略，工作一絲不茍

五月中旬二輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，為準(zhǔn)確把握三輪復(fù)習(xí)，我們對高考前二十天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，制定了教學(xué)工作菜單表，詳細(xì)說明每天教師、學(xué)生應(yīng)該做好哪些工作，有布置、有檢查，落實(shí)到位，抓好高考百米沖刺，確保高考復(fù)習(xí)萬無一失。

3.抓培訓(xùn)，提高應(yīng)試技巧，向卷面要分?jǐn)?shù)

高考前夕，為了使學(xué)生在考場上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，我們將搜集一些高考閱卷教師的親身感悟，全面詳細(xì)地向?qū)W生講明了如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范要求，為有效輔導(dǎo)學(xué)生提供有力支持。抓好對學(xué)生應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，向卷面要分?jǐn)?shù)，最大限度地減少了非智力方面的失分，對提高學(xué)生的高考成績起到重要作用。

4.抓心理，矯正心態(tài)，挖掘潛能

隨著高考的臨近，一部分學(xué)生因在模擬考試中，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何使考生的考試最佳興奮點(diǎn)真正落在高考期間。給學(xué)生鼓勁、加油，使他們勝不驕、敗不餒，始終以一顆積極進(jìn)取的心去面對高考，所以學(xué)生在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。

5.注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化備考過程管理

我們對高考復(fù)習(xí)的整個過程認(rèn)真分析，精打細(xì)算，不放過一個細(xì)節(jié)和一個因素。特別是到了高考的最后關(guān)頭，要求全體教師都要高度關(guān)注學(xué)生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不茍、無微不至做好學(xué)生的備考指導(dǎo)和思想工作，每位班主任、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責(zé)的送高考到最后一分鐘。要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和敬

（三）班級管理

1.班主任是班級管理的具體實(shí)施者，一個班主任的成效如何，直接影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也直接影響著高考的成效，所以要實(shí)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)班主任負(fù)責(zé)制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時，要在班級管理上出點(diǎn)子、下工夫，形成教育教學(xué)相互聯(lián)動的良好的運(yùn)行機(jī)制

2.以班主任為核心，成立教學(xué)樓常規(guī)調(diào)研小組，確保教學(xué)樓的教學(xué)秩序，確保學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.班主任早上簽到制，每個班主任每周至少四次簽到。

4.普通班要努力減少低分學(xué)生的人數(shù)，讓更多的學(xué)生能夠進(jìn)入本科線；班主任工作重點(diǎn)是搞好常規(guī)管理，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。以周末自助餐為抓手，班主任要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范。

5.關(guān)注學(xué)生情緒，積極予以疏導(dǎo)。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力。克服考試前的煩躁情緒，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事。”“做好手頭的事，別想太多的事。”讓每一天都充實(shí)地度過。

6.心中有目標(biāo)。明確的目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向和動力。我們每個班主任要學(xué)會經(jīng)常盤點(diǎn)自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。

7.心中有常規(guī)。班主任對班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé)，班主任要對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)。

8.心中有理想。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。

9.心中有團(tuán)隊。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學(xué)與管理機(jī)制。班主任要主動與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；要經(jīng)常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學(xué)生情況，制訂相關(guān)的措施。

篇（5）

一、開展詩歌鑒賞比賽活動

古詩鑒賞部分在語文教學(xué)中歷來是一個難點(diǎn)，雖然各種鑒賞知識鋪天蓋地，老師面面俱到地講，印發(fā)大量答題套路供學(xué)生記憶，配發(fā)數(shù)百道詩歌鑒賞題讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)，但是這種看似合理的講練結(jié)合的方法并沒有引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，反而使學(xué)生喪失了欣賞詩歌的興趣。

近兩年我采用了讓學(xué)生選擇自己喜愛的詩歌，登上講臺講解的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的積極性。利用每節(jié)課的前五分鐘登臺講解，每節(jié)課由一名同學(xué)來講，既結(jié)合所學(xué)的鑒賞知識，又可以說出自己對這首作品的獨(dú)特感受，把詩歌和自身生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，講出屬于自己的鑒賞。每月一總結(jié)，讓學(xué)生評選出最出色的鑒賞者予以鼓勵和獎勵。后來考慮到這樣做戰(zhàn)線拉得過長，競爭氣氛不夠熱烈，我改為每周利用周三晚自習(xí)時間，搞一次氣氛火爆的詩歌鑒賞比賽，具體做法是平時學(xué)生廣泛準(zhǔn)備，精心挑選詩歌作品，認(rèn)真準(zhǔn)備鑒賞內(nèi)容，周三晚自習(xí)上課前由課代表抽出參賽學(xué)生名單并公布在黑板上。上課后按抽簽順序依次登臺講詩，下課前五分鐘講詩停止，課代表主持評議，以舉手表決的方式對參賽同學(xué)的表現(xiàn)作出評比，依得票數(shù)評選出三位最佳學(xué)生，予以表彰和獎勵。最后，由我對參賽同學(xué)的表現(xiàn)加以總結(jié)，分析他們的長處及不足，對詩歌鑒賞知識的運(yùn)用是否成功，以及對詩歌的感受是否有獨(dú)到見解等等作出評價。每到活動時間，班里氣氛異常熱烈，從抽簽開始，學(xué)生的熱情就被點(diǎn)燃，講解的過程中，臺上臺下互動熱烈，講者從板書到普通話都極力表現(xiàn)自己的最高水平，聽者不時發(fā)出會心的笑聲。通過這些活動，激發(fā)了學(xué)生鑒賞詩歌的興趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用詩歌鑒賞知識起到了極大的推動作用。

二、開展時事大講堂演講活動

寫作離不開源頭活水，而高三學(xué)生尤其是理科學(xué)生整日埋頭書山題海，兩耳不聞窗外之事，曾經(jīng)有學(xué)生在作文里寫到自己午飯后到報欄處站了站，瀏覽了一下報紙，回到教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在做題，內(nèi)心竟然生出了自己墮落了的念頭，認(rèn)為自己白白浪費(fèi)了時間。這些現(xiàn)象帶來的結(jié)果是學(xué)生作文缺少新鮮材料，翻來覆去還是那幾則老掉牙的素材，越寫越厭煩，越寫越無話可說。有些學(xué)生感嘆作文水平不升反降，徒喚奈何。

針對這種現(xiàn)象，我在班里重申一副對聯(lián)：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！弊寣W(xué)生明白，沒有源頭活水，作文就是死水一潭，只能變臟變臭。并且號召學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注時事，作為一個新時代的青年，再也不能變成只會死讀書讀死書的書呆子，要成長為胸懷天下的新青年。為此，我號召開展了時事大講堂演講活動，每周三次，按座位順序讓學(xué)生注意報紙閱讀，根據(jù)國內(nèi)外最新發(fā)生的熱點(diǎn)事件準(zhǔn)備話題和演講稿，初稿寫成找我交流探討，我再提出建議，給予指導(dǎo)，在語文課開始時發(fā)表演講。演講后馬上組織學(xué)生討論，各抒己見，我做最后總結(jié)?；顒娱_展幾個月來，同學(xué)們演講的話題有“我看理國”“浙江溫嶺“神水”遭哄搶事件的反思” “我看袁厲害”等等。同學(xué)們在參加活動的同時，不但陶冶了情操，凈化了靈魂，而且培養(yǎng)了思辨能力，積累了大量素材，再也不為無米下鍋而愁了。

三、樹立大語文觀念，時時處處學(xué)語文、用語文

語文學(xué)習(xí)時時處處皆可為之。為了培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，我找來許多省級電視臺的臺標(biāo)，讓學(xué)生分析其含義，例如河南電視臺、山東電視臺、海南電視臺、湖南電視臺、四川電視臺等臺標(biāo)，使學(xué)生不但大開眼界，充分了解了這些臺標(biāo)的具體內(nèi)涵，而且還根據(jù)自己的創(chuàng)意，對臺標(biāo)提出了一些頗有見地的修改意見，以使其臺標(biāo)更具有現(xiàn)代感。受此影響，喜愛搜集汽車標(biāo)志的同學(xué)也拿出一些車標(biāo)進(jìn)行探討，研究分析其商業(yè)文化內(nèi)涵，對語文的興趣越來越濃厚了。

為了鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我班學(xué)生每天早上5：35分進(jìn)行清晨宣誓，為此，我發(fā)動學(xué)生擬寫誓詞，既豐富了誓詞內(nèi)容，又彰顯個體特色，此舉引起了學(xué)生的廣泛興趣，出現(xiàn)了很多朗朗上口的佳作。例如：日月如輪，滾滾向前。我輩努力，奮勇爭先。兒時夢想，父母期盼。竭心盡力，終將實(shí)現(xiàn)。父母的過去我無法改變，我定要給父母美好明天。憶往昔看今朝真理不變，苦心人天不負(fù)快馬加鞭！句式整飭，鏗鏘有力，深受同學(xué)們喜愛。再如：站在高考的門檻，我已不再彷徨。曾經(jīng)的榮譽(yù)給了我信心和力量，曾經(jīng)的挫折使我更加堅韌頑強(qiáng)。胸中燃燒著理想的火焰，人生的責(zé)任我一肩擔(dān)當(dāng)。我相信付出終有回報，我相信百煉定能成鋼。心中的大學(xué)我來了，美好的明天我來了！風(fēng)雨之后必將陽光燦爛，海闊天空任我展翅翱翔！誓詞把《我相信》、《海闊天空》、《明天你好》等歌曲名自然融入其中，展示了高三學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

篇（6）

二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會，為每個同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上成績好的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會課時間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學(xué)生在有益的主題中增長知識。

三、抓好學(xué)生的思想教育。

高三年級的學(xué)生思想比較成熟，尤其是復(fù)讀生，想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學(xué)生不要背著包袱，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績。

篇（7）

支教活動受到了流長鄉(xiāng)黨、團(tuán)組織的大力支持和當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。

現(xiàn)在暑期社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，那就讓我們來簡單回顧一下此次活動的整個過程。

(1)7月1日上午“育苗”實(shí)踐小分隊出征儀式。

(2)7月2日出發(fā)前往貴州流長鄉(xiāng)。

(3)7月6日“育苗”實(shí)踐小分隊來到貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市流長苗族鄉(xiāng)馬隴村界隴東芝希望小學(xué)開展活動。

(4)7月7日“育苗”實(shí)踐小分隊來到貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市流長苗族鄉(xiāng)馬隴村家田組開展實(shí)踐活動。

(5)7月8日“育苗”實(shí)踐小分隊攜手貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)隊一起走進(jìn)流長開展有意義的暑期社會實(shí)踐活動。

(6)7月9日，在大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的最后一天，南京交院機(jī)電工程學(xué)院“育苗”實(shí)踐小分隊和貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團(tuán)隊繼續(xù)走進(jìn)流長鄉(xiāng)開展有意義的實(shí)踐活動。

(7)我院與貴州省清鎮(zhèn)市流長鄉(xiāng)，建立青年志愿者服務(wù)基地和暑期社會實(shí)踐基地。

篇（8）

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處，

樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心和力量。

二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生，特別是班上兩頭的學(xué)生

成績好的學(xué)生，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)重，如果不加以引導(dǎo)，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，一定會收到好的成效。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，幫助他們樹立信心，克服自卑心理，超越他人必須首先超越自己，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

三、與家長密切配合，共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議，在臨近高考的特殊時期，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀，成才觀，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙，正確的加以引導(dǎo)，共同走過這一關(guān)鍵時期。對特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生，多次與家長電話聯(lián)系，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn)，向家長通報每次模擬考的情況，加以分析，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案，達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

四、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況，便于教與學(xué)及時調(diào)整，二是通過一定的考試，讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗(yàn)，提高考試質(zhì)量，

五、關(guān)心，愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心，了解他們的生活及學(xué)習(xí)，在學(xué)校決定高三年級停課后，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的溫暖，堅定信心，克服困難，積極投入備考復(fù)習(xí)。

六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學(xué)期，復(fù)習(xí)緊張忙碌，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡，注意議容儀表，堅持鍛煉身體，做好兩操，講究衛(wèi)生，對待衛(wèi)生掃除認(rèn)真，徹底，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于住校生，也多次強(qiáng)調(diào)，督促。

七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格，和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格，嚴(yán)肅認(rèn)真對待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案。

篇（9）

一、班級主要情況

本學(xué)期我繼續(xù)任高三(5)班的班級管理工作。該班是年級的文科重點(diǎn)班，現(xiàn)有學(xué)生61名學(xué)生，女生49人，男生12人，寄宿生41人。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。

(二)、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

(三)、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生養(yǎng)成教育的工作。

(四)積極探索學(xué)生自我管理模式，營造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：成功只需100天

設(shè)想2：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));高三下班主任工作計劃設(shè)想3：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

設(shè)想4：我的一日作息安排(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。

設(shè)想5：心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等。

2、建立考試記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、開展課任老師與培優(yōu)、藝術(shù)學(xué)生結(jié)對子活動。

(五)、堅持用面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、堅持做好談心工作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.

5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：

1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會分析、保持良好心態(tài)。

2)與家長及時做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合，促進(jìn)學(xué)生的成人成才。

3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。

4)爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5)組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。 具體周安排：

周工作安排

周次 主要工作內(nèi)容 班會

1 調(diào)整好座位;布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報。 我的未來不是夢---談高考理想

2 高考體檢

3 臨界生情況了解 整理學(xué)生檔案 100日沖刺征言

4 優(yōu)生情況了解 增強(qiáng)記憶力--談備考方法

5 差生情況了解 整理學(xué)生檔案

6幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺 一?？荚嚽闆r分析 高三(5)班春季學(xué)期班主任工作計劃

7 二?？荚?/p>

8幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺

9高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對照---談明確高考距離(位子) 10填報志愿指導(dǎo)

11珍惜34中情離校教育

12整理好學(xué)生的各項檔案資料

13 加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么

14 高考前準(zhǔn)備工作

高三下班主任工作計劃范文二

新的學(xué)期又開始了。眾所周知，進(jìn)入高三，特別是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因?yàn)樗麄儗砟甑母呖级纪瑯蛹挠杵诖?，這無形中對高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。高三(9)班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了一定的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體現(xiàn)在思想行為、知識基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

二、基本要求高三下學(xué)期班主任工作計劃堅持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，接受安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時間，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

三、主要工作：

1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2.認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6. 強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

7. 樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上.

總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，為班集體營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。

高三下班主任工作計劃范文三

的學(xué)期又開始了。進(jìn)入高三下學(xué)期，離高考不到100天.師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象。全社會對高考都寄予期待，這無形中對學(xué)生構(gòu)成巨大的心理壓力。高三(33)班的學(xué)生在高三上學(xué)期取得了一定的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體現(xiàn)在思想行為、知識基礎(chǔ)等方面。作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

二、基本要求

堅持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，接受安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);

具體要求方面：做好早晨6：50 (后期為6:3O),晚上10：00(后期為10:2O)的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時間，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

三、主要工作：

1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2.認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。高三下學(xué)期班主任工作計劃3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，為班集體營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù).

第一周的班會課

班級百日誓師動員大會

高三(33)同學(xué)，時不待我，努力更待何時?

1.高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師!

2.你今天投入越大，回報也就越大。

3.要明白你在做什么?你是誰?你是高考考生!你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國家給了你一個利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會，你要抓住它并善加利用!

篇（10）

建立良好的班級秩序，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我加強(qiáng)管理常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各方面工作，把早自習(xí)、午休、晚自習(xí)的點(diǎn)名表、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律，接受全體同學(xué)的管理監(jiān)督。不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我主要通過兩種途徑深入了解班級：班長和值日生記載的《班務(wù)日志》、課間下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，特別是學(xué)生的違紀(jì)問題、學(xué)生的早戀現(xiàn)象，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，及時找學(xué)生談心，使大事化小，小事化了。

（3）樹典型榜樣，做好激勵工作。堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。