《華夏教師》雜志投稿要求，如下：
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華夏教師雜志發文分析
華夏教師主要機構發文分析
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 《教師》編輯部 | 103 | 教育；校長；教師；教學；小學校長 |
| 無錫市堰橋高級中學 | 53 | 教學；英語；數學；課堂；課程 |
| 棗莊市第八中學 | 48 | 教學；政治；課堂；數學；教育 |
| 南京師范大學 | 40 | 教學；數學；教育；課堂；課程 |
| 昆山市裕元實驗學校 | 38 | 教學；課堂；語文；數學；小學數學 |
| 北京市陳經綸中學 | 34 | 教學；教學設計；課程；教育；語文 |
| 北京師范大學 | 32 | 教學；語文；閱讀教學；小學語文；教育 |
| 江蘇省教育學會 | 32 | 教育；教育實驗；新教；新教育；新教育實驗 |
| 北京市日壇中學 | 30 | 教學；一體化；教學策略；學科；情境 |
| 常熟市琴湖小學 | 30 | 教學；數學；課堂；繪本；教師 |
《華夏教師》雜志是由中國青年出版社主辦的月刊，審稿周期預計為1個月內。該雜志的欄目設置豐富多樣，涵蓋封面人物、熱點聚集、三生動態、三生理論、三生感悟、管理縱橫、校園巡禮、校長論壇、治校方略、華夏視點、教改前沿、課堂心得、交流與經驗、教學相長、教育探索、學校發展與管理、課程與教學、學生發展指導、教育心理論壇、校園心理、問教天下等。
該雜志為學者們提供了一個交流學術成果和經驗的平臺，發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業信息，得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。
