ISSN：0305-7356
E-ISSN：1741-3087
出版商：SAGE
出版語言：English
出版地區：UNITED STATES
出版周期：6 issues/year
是否OA：未開放
是否預警：否
創刊時間：1973
年發文量：53
影響因子：1.6
研究類文章占比：94.34%
Gold OA文章占比：26.44%
出版國人文章占比：0.02
出版撤稿文章占比：0.00...
開源占比：0.15...
文章自引率：0.1764...
《Psychology Of Music》是一份國際優秀期刊，為心理學領域的研究人員和從業者提供科學論壇。該期刊涵蓋了心理學及相關學科的所有方面，包括基礎和應用研究，使讀者能夠獲得來自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及心理學領域的原創理論、方法、技術和重要應用的稿件，并刊載了涉及心理學領域的相關欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。所有投稿都有望達到高標準的科學嚴謹性，并為推進該領域的科研知識傳播做出貢獻。該期刊最新CiteScore值為4，最新影響因子為1.6，SJR指數為0.736，SNIP指數為1.256。
CiteScore指標的應用非常廣泛，以期刊的引用次數為基礎評估期刊的影響力。它可以反映期刊的學術影響力和學術水平，是學術界常用的期刊評價指標之一。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 4 | 0.736 | 1.256 |
|
CiteScore是由Elsevier公司開發的一種用于衡量科學期刊影響力的指標，以期刊的引用次數為基礎評估期刊的影響力。這個指標是由Scopus數據庫支持，以四年為一個時段，連續評估期刊和叢書的引文影響力的。具體來說，CiteScore是計算某期刊連續三年發表的論文在第四年度的篇均引用次數。CiteScore和影響因子（IF）有所不同。例如，在影響因子的計算中，分子是來自所有文章的引用次數，包括編輯述評、讀者來信、更正信息和新聞等非研究性文章，而分母則不包括這些非研究性文章。然而，在CiteScore的計算中，分子和分母都包括這些非研究性文章。因此，如果這些非研究性文章比較多，由于分母較大，相較于影響因子，CiteScore計算出來的分數可能會偏低。此外，CiteScore的引用數據來自Scopus數據庫中的22000多個期刊，比影響因子來自Web of Science數據庫的11000多個期刊多了一倍。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：MUSIC | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 68 / 113 |
40.3% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 49 / 74 |
34.5% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q3 | 66 / 99 |
33.8% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：MUSIC | AHCI | Q1 | 21 / 111 |
81.53% |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q1 | 21 / 114 |
82.02% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 20 / 74 |
73.65% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 19 / 99 |
81.31% |
WOS(JCR)分區是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標，分區越靠前一般代表期刊質量越好，發文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學科領域進行分類，然后以影響因子為標準平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區。這種設計使得科研人員可以更容易地進行跨學科比較。
中科院SCI期刊分區是由中國科學院國家科學圖書館制定的。將所有的期刊按照學科進行分類，以影響因子為標準平均分為四個等級。分區越靠前一般代表期刊質量越好，發文難度也越高。
2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區 |
MUSIC
音樂
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
心理學：實驗
2區
4區
4區
4區
|
2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 4區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
心理學：實驗
4區
4區
4區
|
2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
心理學：實驗
3區
3區
3區
|
2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
心理學：實驗
3區
3區
3區
|
2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
心理學：實驗
3區
3區
3區
|
Psychology Of Music(中文譯名音樂心理學雜志)是一本專注于Multiple領域的國際期刊，致力于為全球MUSIC領域的研究者提供一個高質量的學術交流平臺。該期刊ISSN：0305-7356，E-ISSN：1741-3087，出版周期6 issues/year。在中科院的大類學科分類中，該期刊屬于心理學范疇，而在小類學科中，它主要涵蓋了MUSIC這一領域。編輯部誠摯邀請廣大心理學領域的專家學者投稿，內容可以涵蓋心理學的綜合研究、實踐應用、創新成果等方面。同時，我們也歡迎學者們就相關主題進行簡短的交流和評論，以促進學術界的互動與合作。為了保證期刊的質量，審稿周期預計為 。在此期間，編輯部將對所有投稿進行嚴格的同行評審，以確保發表的文章具有較高的學術價值和實用性。
值得一提的是，Psychology Of Music近期并未被列入國際期刊預警名單，這意味著其學術質量和影響力得到了廣泛認可。該期刊為心理學領域的學者提供了一個優質的學術交流平臺。因此，關注并投稿至Psychology Of Music無疑是一個明智的選擇，這將有助于提升您的學術聲譽和研究成果的傳播。
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投稿咨詢| 機構 | 發文量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 18 |
| CURTIN UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 9 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY | 9 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 7 |
| LAVAL UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 6 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| IMPERIAL COLLEGE LONDON | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
| 國家 / 地區 | 發文量 |
| USA | 66 |
| England | 51 |
| Australia | 35 |
| GERMANY (FED REP GER) | 19 |
| Canada | 18 |
| Spain | 11 |
| Brazil | 8 |
| Finland | 7 |
| Portugal | 6 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| 期刊引用數據 | 引用次數 |
| PSYCHOL MUSIC | 201 |
| FRONT PSYCHOL | 63 |
| MUSIC PERCEPT | 63 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 60 |
| MUSIC SCI | 49 |
| J RES MUSIC EDUC | 46 |
| PSYCHOL SCI | 31 |
| PERS INDIV DIFFER | 29 |
| MUSIC EDUC RES | 27 |
| J MUSIC THER | 24 |
| 期刊被引用數據 | 引用次數 |
| PSYCHOL MUSIC | 201 |
| FRONT PSYCHOL | 167 |
| MUSIC SCI | 66 |
| MUSIC EDUC RES | 57 |
| INT J MUSIC EDUC | 50 |
| J RES MUSIC EDUC | 49 |
| MUSIC PERCEPT | 29 |
| PSYCHOL AESTHET CREA | 20 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 19 |
| MULTISENS RES | 15 |
| 文章引用數據 | 引用次數 |
| The effects of training in rhythm and pitc... | 9 |
| Singing in later life: The anatomy of a co... | 9 |
| Applying self-regulated learning microanal... | 7 |
| Music as an emotion regulation strategy: A... | 7 |
| Perception of isolated chords: Examining f... | 7 |
| The effect of regular listening to preferr... | 6 |
| Music for anxiety? Meta-analysis of anxiet... | 6 |
| Audience reactions to the program notes of... | 6 |
| Self-determination theory applied to flow ... | 6 |
| Negotiating individuality and collectivity... | 6 |
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