《現代教學》雜志審稿周期為預計1個月內。
以下是查詢雜志審稿周期的方法:
1、查看期刊官網:許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中,明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經驗分享:可以在一些相關的學術交流平臺上,搜索雜志的名稱,其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間,從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發表文章:隨機選取該雜志最近幾期發表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期,通過計算時間間隔,能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯:如果在官網上未找到明確的審稿周期信息,也沒有找到合適的作者投稿經驗分享,可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。
《現代教學》雜志創刊于1985年,是由上海教育報刊總社主管的學術理論期刊,該雜志為半月刊,國內外公開發行,國內刊號為CN 31-1991/G4,國際刊號為ISSN 1673-8349,雜志社位于上海市長寧路491弄36號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果,探索教育規律,為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點,主要欄目包括卷首、本刊專稿、觀點、思想品德和思想政治、品德與社會、學科社會、學科語文、學科數學、學科英語、學科歷史等。
《現代教學》雜志在全國影響力巨大,創刊于1985年,公開發行的半月刊雜志。創刊以來,辦刊質量和水平不斷提高,主要欄目設置有:觀點、思想品德和思想政治、品德與社會、學科社會、學科語文、學科數學、學科英語、學科歷史等。
《現代教學》雜志以“服務教師教育,服務課堂教學”為辦刊宗旨;以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。
現代教學雜志發文分析
現代教學主要機構發文分析
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
華東師范大學 | 501 | 教學;教育;教師;課程;課堂 |
上海市靜安區教育學院 | 254 | 教學;教育;教師;課堂;學科 |
上海師范大學 | 210 | 教學;教育;課堂;課程;數學 |
復旦大學 | 179 | 教學;教育;課程;學科;教師 |
上海中學 | 173 | 教學;課程;教育;學科;數學 |
上海市教育委員會 | 144 | 教學;教育;課程;學科;教學研究 |
上海市浦東教育發展研究院 | 142 | 教學;教師;教育;課程;學科 |
浙江大學 | 137 | 教育;教學;課程;教師;課堂 |
黃浦區教育學院 | 104 | 教育;教學;教師;課堂;課程 |
上海市教育科學研究院 | 102 | 教育;教學;教師;課程;課堂 |
現代教學主要資助項目分析
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 64 |
上海市教育科學研究規劃項目 | 16 |
上海市教育發展基金會“曙光計劃”項目 | 7 |
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 6 |
上海市浦江人才計劃項目 | 6 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 4 |
中央高?;究蒲袠I務費專項資金 | 4 |
教育部人文社會科學研究基金 | 3 |
上海市哲學社會科學規劃課題 | 3 |
浙江省哲學社會科學規劃課題 | 3 |