不同類型知識整合對中試的影響

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇不同類型知識整合對中試的影響范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

引言:我國每年產(chǎn)生大量實(shí)驗(yàn)室科技成果和各類專利,據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,2020年我國研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出達(dá)24393.1億元,居國際前列,然而科技成果轉(zhuǎn)化率卻不到30%,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家60%~70%的水平。多數(shù)實(shí)驗(yàn)室成果因技術(shù)進(jìn)步小、參數(shù)不穩(wěn)定,難以向市場以及商業(yè)化應(yīng)用延伸[1]。中試是連接實(shí)驗(yàn)室研究與商業(yè)化應(yīng)用的重要“橋梁”,經(jīng)過中試的科研成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的可能性高達(dá)80%[2]。因此,為提升科技成果轉(zhuǎn)化率,保障中試的有效運(yùn)行不容忽視。中試被視為推動知識生成和傳播的重要工具[3],包括技術(shù)驗(yàn)證與放大、工藝改進(jìn)與優(yōu)化、商業(yè)示范等一系列活動,涉及大量科學(xué)技術(shù)知識、運(yùn)營成本降低知識和穩(wěn)定性提高知識,以及與技術(shù)機(jī)會、市場動態(tài)相關(guān)的各類知識[4]。這些知識嵌入在技術(shù)開發(fā)過程中,是保障中試有效運(yùn)行的關(guān)鍵。近年來針對中試的研究主要集中在行動者網(wǎng)絡(luò)管理、創(chuàng)新政策組合、不同學(xué)習(xí)類型等方面[4-6],針對嵌入在中試運(yùn)行過程中的知識則缺乏深入認(rèn)識與理解,忽視了知識在促進(jìn)中試有效運(yùn)行中的作用。因此,為解決阻礙中試的知識問題,研究中試中的知識特性及其影響對促進(jìn)中試運(yùn)行至關(guān)重要[7]。尤其是中試運(yùn)行涉及的實(shí)驗(yàn)或技術(shù)類知識等特定領(lǐng)域知識,有關(guān)跨組織管理與合作、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等程序性知識以及相關(guān)政策支持、資金獲取、外部環(huán)境分析等一般知識[3]。知識整合有助于深入理解與掌握各類知識,提高知識利用效率,特別是當(dāng)企業(yè)中試資源有限時知識整合會最大程度地發(fā)揮各類知識效用[8]。基于嵌入中試活動的3種知識,研究不同類型知識整合對中試有效性的影響,不僅有助于彌補(bǔ)中試運(yùn)行理論研究的不足,而且能為企業(yè)組織中試知識活動提供理論依據(jù)與新思路。

1理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)

1.1中試中試是中間試驗(yàn)的簡稱,能夠以較低成本與較小風(fēng)險助力利益相關(guān)者實(shí)現(xiàn)商業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、組織和管理,是以實(shí)驗(yàn)室小試研究成果為基礎(chǔ)、以大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)為目標(biāo),對小試成果進(jìn)行試驗(yàn)放大化生產(chǎn),為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供技術(shù)、生產(chǎn)和營銷準(zhǔn)備的一項(xiàng)風(fēng)險性實(shí)驗(yàn)活動[9]。即科研成果在實(shí)驗(yàn)室研制成功或取得初步技術(shù)鑒定后,為完善技術(shù)規(guī)范、解決工業(yè)化生產(chǎn)中的關(guān)鍵技術(shù)問題,形成更接近規(guī)模化生產(chǎn)的成熟技術(shù)產(chǎn)品的放大試制[10]。中試對科技成果轉(zhuǎn)化的作用表現(xiàn)為:①為技術(shù)雛形或產(chǎn)品原型優(yōu)化、微調(diào)提供機(jī)會,幫助企業(yè)淘汰不必要的技術(shù)方案,大幅提高新產(chǎn)品技術(shù)可行性,助力技術(shù)向最優(yōu)設(shè)計(jì)方向發(fā)展[4];②為新產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化提供工業(yè)級原料與設(shè)備,在放量生產(chǎn)過程中優(yōu)化工藝流程、調(diào)整技術(shù)方案、改進(jìn)產(chǎn)線布局,加速新產(chǎn)品量產(chǎn)[4,11];③降低新技術(shù)商業(yè)化所面臨的市場風(fēng)險與不確定性,了解當(dāng)前市場發(fā)展動態(tài)、獲得新產(chǎn)品運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),提高價值鏈效率并降低成本[4,12-13]。

1.2中試情境下的知識類型與知識整合

中試涉及從研發(fā)到擴(kuò)大規(guī)模生產(chǎn)的一系列活動,特定領(lǐng)域知識、程序性知識以及一般知識嵌入其中[14],三者在促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和確保中試成功方面至關(guān)重要。

(1)特定領(lǐng)域知識。它是指關(guān)于單個對象或一類對象在特定領(lǐng)域內(nèi)通過實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累獲得的知識[14-15],特定新產(chǎn)品或集中于特定項(xiàng)目所關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域。中試情境下,特定領(lǐng)域知識通常與技術(shù)訣竅、產(chǎn)品規(guī)格及參數(shù)等相關(guān),是保障技術(shù)開發(fā)順利進(jìn)行的核心與關(guān)鍵性先決條件[3]。

(2)程序性知識。它是通過在某領(lǐng)域從事某項(xiàng)任務(wù)而獲得的經(jīng)驗(yàn)性知識[15-16],即技術(shù)開發(fā)流程知識[17]。其涉及整個技術(shù)開發(fā)過程,包括在企業(yè)內(nèi)部承擔(dān)任務(wù)以及從之前的任務(wù)中獲得的經(jīng)驗(yàn)[14-16]。在中試情境下,此類知識包括工作過程、中試遵循步驟以及企業(yè)如何參與組織間協(xié)作[3],具體為跨團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、知識產(chǎn)權(quán)法和專利法等知識。

(3)一般知識。基于日常經(jīng)驗(yàn)或通識教育而獲得的知識稱為一般知識,可以應(yīng)用于任何領(lǐng)域[15-16]。此類知識更新不需要對工作領(lǐng)域進(jìn)行過多反思且多數(shù)人都知曉這類知識。在中試情境下,一般知識包括支持中試活動的相關(guān)政策以及市場變化趨勢、發(fā)展動態(tài)等[3]。上述三類知識已被證明對新產(chǎn)品或新技術(shù)開發(fā)至關(guān)重要,但由于政府、大學(xué)以及研究機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等利益相關(guān)者的參與,加大了嵌入中試活動中特定領(lǐng)域知識、程序性知識、一般知識的溯源難度與復(fù)雜程度,使各類知識處于無序、分散狀態(tài)[18],導(dǎo)致企業(yè)難以分辨其不同用途以及重要性,同時,各類知識對保障中試有效運(yùn)行的作用也難以充分發(fā)揮。知識整合概念由Henderson&Clark[19-20]提出,是指個人或組織成員交流互動以獲取、理解、共享和利用知識的持續(xù)過程。不同類型知識整合有助于深化理解各類知識[21],降低知識轉(zhuǎn)化與應(yīng)用成本,使中試過程中分散的、處于無序狀態(tài)的各類知識轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、有序化的知識存量,為中試活動創(chuàng)造有利條件,最大程度發(fā)揮各類知識對中試運(yùn)行的促進(jìn)作用[22]。

1.2.1不同類型知識整合對中試有效性的影響

(1)特定領(lǐng)域知識整合。特定領(lǐng)域知識作為促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的先決條件,對提升技術(shù)可行性至關(guān)重要,但其可能涉及不同專業(yè)領(lǐng)域,導(dǎo)致技術(shù)人才精通的知識也各不相同。在中試情境下特定領(lǐng)域知識整合是指通過對新產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)、設(shè)備調(diào)試與運(yùn)行、化學(xué)或物理實(shí)驗(yàn)等企業(yè)內(nèi)部特定領(lǐng)域知識以及對外部專家知識的學(xué)習(xí)、吸收與掌握,實(shí)現(xiàn)對知識更深入、更廣角度的理解并能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用于技術(shù)改進(jìn)流程[8,23]。例如,企業(yè)技術(shù)人員在制定新產(chǎn)品技術(shù)方案、提高新技術(shù)可行性的過程中,積極地探討與交流彼此想法、見解,使個人知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織共有知識,實(shí)現(xiàn)企業(yè)人員對已有知識的融會貫通;企業(yè)人員通過頭腦風(fēng)暴、技術(shù)交流會等形式了解并交換已有知識,通過專家講座、實(shí)地考察等形式拓展特定領(lǐng)域知識廣度,從內(nèi)外兩方面豐富企業(yè)特定領(lǐng)域知識存量[3]。特定領(lǐng)域知識整合有助于加深企業(yè)對新技術(shù)的理解,從而擁有更強(qiáng)大的知識基礎(chǔ),促使中試知識與技術(shù)協(xié)同,提升技術(shù)開發(fā)效率[8,23],激發(fā)企業(yè)再學(xué)習(xí)與知識再開發(fā)行為,助力企業(yè)共享新知識并加深對外部知識的理解和利用,降低技術(shù)不確定性與風(fēng)險,促使研發(fā)人員從全新視角認(rèn)知新概念或潛在新市場[23],有助于新技術(shù)與當(dāng)前市場更加匹配。基于此,本文提出研究假設(shè):H1:特定領(lǐng)域知識整合對中試有效性具有積極影響。

(2)程序性知識整合。中試情境下的程序性知識來源廣泛,不僅存在于企業(yè)內(nèi)部而且廣泛涉及與政府、上下游企業(yè)等利益相關(guān)者的合作[3]。中試情境下的程序性知識整合是指企業(yè)利用各種途徑知悉、了解與外部利益相關(guān)者的協(xié)作以及中試法律知識,由此形成企業(yè)最佳中試實(shí)踐、慣例規(guī)范并靈活應(yīng)用于未來中試活動的過程[23]。例如,企業(yè)管理人員在中試過程中通過定期召開項(xiàng)目討論會、匯報工作進(jìn)展等方式,對工作中涉及到的程序性知識進(jìn)行交流、梳理,實(shí)現(xiàn)知識共享并高效運(yùn)用到當(dāng)前以及后續(xù)的中試項(xiàng)目中;企業(yè)通過咨詢專家或外部專業(yè)機(jī)構(gòu)等方式加深對中試相關(guān)法律知識的認(rèn)知,通過走訪調(diào)研行業(yè)領(lǐng)先企業(yè),吸收與借鑒它們的中試管理經(jīng)驗(yàn),逐步完善本企業(yè)中試流程[3,24]。程序性知識整合有利于中試決策、活動調(diào)整及優(yōu)化,促使中試過程由最初的不斷學(xué)習(xí)、摸索行為逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛诮?jīng)驗(yàn)積累而擁有的成熟流程,有助于提高新產(chǎn)品開發(fā)與量產(chǎn)效率,同時,與外部建立良好的協(xié)作關(guān)系,豐富并擴(kuò)大自身知識來源和知識基礎(chǔ),更高效地與各利益相關(guān)者合作,有效降低生產(chǎn)制造與管理成本,將分散在個體中的隱性知識聚集,實(shí)現(xiàn)高頻互動與協(xié)作[23],提高中試運(yùn)行靈活性與熟練度。基于此,本文提出研究假設(shè):H2:程序性知識整合對中試有效性具有積極影響。

(3)一般知識整合。中試支持政策、資金獲取途徑以及產(chǎn)品行業(yè)動態(tài)等信息都是企業(yè)中試所需的一般知識,此類知識整合是指企業(yè)廣泛搜索、準(zhǔn)確識別、有效轉(zhuǎn)化、快速共享、綜合利用外部環(huán)境中有價值的一般知識,以迅速補(bǔ)充企業(yè)缺少的新知識并激發(fā)對已有知識的創(chuàng)造性理解[23]。例如,企業(yè)通過開展市場調(diào)研、廣泛搜索政府公開數(shù)據(jù)庫以及行業(yè)協(xié)會公開信息等持續(xù)關(guān)注并追蹤新產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展趨勢、市場動態(tài)以及行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)對外部重要信息的收集與匯總;企業(yè)從大量外部一般知識中篩選與識別對當(dāng)前中試項(xiàng)目有利的部分,如貼息貸款或稅收優(yōu)惠政策、產(chǎn)品價格走勢、消費(fèi)者偏好等,對目標(biāo)客戶、競爭對手、未來市場和新興技術(shù)等進(jìn)行深入分析,并據(jù)此調(diào)整貸款方案以及產(chǎn)品改進(jìn)與升級側(cè)重方向等,使其更符合當(dāng)前技術(shù)與消費(fèi)趨勢[3,25]。一般知識整合通過對中試相關(guān)政策、市場發(fā)展動態(tài)等信息的獲取與重構(gòu),助力企業(yè)發(fā)現(xiàn)新市場機(jī)會[8],為中試運(yùn)行提供更多方案、思路與靈感。而且,成功的創(chuàng)新高度依賴一般知識,與新技術(shù)有關(guān)的早期知識經(jīng)常出現(xiàn)在并不相關(guān)行業(yè),這些知識為企業(yè)提供了開發(fā)新產(chǎn)品的機(jī)會[26]。因此,對此類知識進(jìn)行整合能夠降低中試外部環(huán)境復(fù)雜性與技術(shù)市場帶來的不確定性,使企業(yè)擁有更多資源與機(jī)會。基于此,本文提出研究假設(shè):H3:一般知識整合對中試有效性具有積極影響。

1.2.2不同類型知識整合交互對中試有效性的影響3種類型的知識整合在中試活動中并非單獨(dú)存在,而是相互之間密不可分,因此三類知識整合交互對中試有效性的影響亦需要探究。

(1)特定領(lǐng)域知識整合主要存在于技術(shù)人員與研發(fā)人員之間,而程序性知識整合涉及企業(yè)各層級管理人員。企業(yè)技術(shù)人員、研發(fā)人員在了解中試跨組織合作與管理流程的同時,熟知知識產(chǎn)權(quán)、新產(chǎn)品營銷策略,有利于其從多角度理解產(chǎn)品規(guī)格、解決技術(shù)問題,促使新產(chǎn)品與市場更加匹配,提升中試效率[27]。此外,中試跨組織管理與合作、市場推廣等活動只有在員工對產(chǎn)品參數(shù)、技術(shù)特征等有一定了解時才能得到順利推進(jìn),因此兩類知識交互能進(jìn)一步推動企業(yè)與利益相關(guān)者合作,拓寬信息獲取渠道并降低中試管理成本。基于此,本文提出研究假設(shè):H4:特定領(lǐng)域知識整合與程序性知識整合交互對中試有效性具有積極影響。

(2)在技術(shù)開發(fā)過程中,市場現(xiàn)狀與社會環(huán)境對技術(shù)改進(jìn)及工藝優(yōu)化有較大影響,特定領(lǐng)域知識整合與一般知識整合交互有利于技術(shù)人員根據(jù)當(dāng)前產(chǎn)品發(fā)展趨勢對技術(shù)進(jìn)行針對性改進(jìn),使其更符合潛在市場需求,從而提高中試成功率。此外,對新技術(shù)的特點(diǎn)有深刻認(rèn)知與理解,有助于企業(yè)根據(jù)新產(chǎn)品核心技術(shù)進(jìn)行商業(yè)機(jī)會識別,從而發(fā)現(xiàn)更多市場機(jī)會與潛在威脅,快速聚焦中試激勵政策并持續(xù)追蹤,充分利用外部機(jī)會與資源為中試運(yùn)行提供更多保障[32]。基于此,本文提出研究假設(shè):H5:特定領(lǐng)域知識整合與一般知識整合交互對中試有效性具有積極影響。(3)程序性知識與一般知識聯(lián)系緊密,二者結(jié)合對中試有效性產(chǎn)生積極影響。新產(chǎn)品所處外部環(huán)境和市場競爭狀態(tài)會影響各項(xiàng)中試工作,尤其是當(dāng)企業(yè)制定新產(chǎn)品營銷策略、與外部利益相關(guān)者合作時,若能較準(zhǔn)確地分析和認(rèn)知社會環(huán)境,則能夠制定出更符合市場發(fā)展規(guī)律的營銷策略,確保中試獲取到關(guān)鍵的外部信息與資源[28-29]。此外,基于產(chǎn)品推廣方案以及跨組織合作經(jīng)驗(yàn)等程序性知識分析外部環(huán)境更準(zhǔn)確,有利于識別中試面臨的潛在機(jī)會和威脅,降低市場與制度風(fēng)險等[30]。基于此,本文提出研究假設(shè):H6:程序性知識整合與一般知識整合交互對中試有效性具有積極影響。

(4)特定領(lǐng)域知識、程序性知識和一般知識在自身發(fā)展以及中試活動中發(fā)揮不同作用,致使它們對中試有效性產(chǎn)生差異化影響。由于三類知識整合在企業(yè)中試活動中往往交織在一起,因此三者交互亦對中試有效性產(chǎn)生重大影響[3]。特定領(lǐng)域知識整合是其它兩類知識整合的基礎(chǔ),管理、營銷以及市場等方面的中試行為只有在相關(guān)人員了解產(chǎn)品以及技術(shù)核心的基礎(chǔ)上才能有效推進(jìn)[28]。程序性知識整合是其它兩類知識整合的紐帶,貫穿于新產(chǎn)品測試與評估、工藝開發(fā)以及市場化全過程,有利于更高效地推進(jìn)其它兩類知識整合[3]。一般知識整合是其它兩類知識整合的先決條件,與外部環(huán)境緊密相關(guān)的一般知識是對企業(yè)內(nèi)部特定領(lǐng)域知識與程序性知識的補(bǔ)充,一般知識整合為其它兩類知識整合創(chuàng)造了有利環(huán)境[23,31]。3種知識整合交互能更充分地發(fā)揮其各自作用,為中試有效運(yùn)行創(chuàng)造更大價值。基于此,本文提出研究假設(shè):H7:三類知識整合交互對中試有效性具有積極影響。綜合以上分析,建構(gòu)本文基本概念模型如圖1所示。

2研究設(shè)計(jì)

2.1變量測度

為保證變量測量信效度,在大量走訪企業(yè)的基礎(chǔ)上,參考、整理與對比國內(nèi)外相關(guān)量表并進(jìn)行變量測量設(shè)計(jì)。除控制變量外,均采用李克特五級量表測量。同時,對量表進(jìn)行“翻譯-回譯”,對題項(xiàng)反復(fù)進(jìn)行修正,以確保語言準(zhǔn)確、簡潔、易懂。(1)中試有效性。基于Hellsmark等[4]對中試概念內(nèi)涵的界定,并借鑒Olsen&Andersen[32]、林筠(2018)等的研究量表,修訂中試有效性測量題項(xiàng)。具體包括“經(jīng)過新產(chǎn)品試制,我們企業(yè)的技術(shù)與替代技術(shù)相比更具先進(jìn)性和可靠性”、“經(jīng)過新產(chǎn)品試制,我們企業(yè)提高了新產(chǎn)品開發(fā)與量產(chǎn)效率”、“經(jīng)過新產(chǎn)品試制,我們企業(yè)解決了技術(shù)擴(kuò)大規(guī)模試生產(chǎn)問題”、“經(jīng)過新產(chǎn)品試制,我們企業(yè)的新產(chǎn)品與生產(chǎn)環(huán)境能很好地兼容”、“經(jīng)過新產(chǎn)品試制,我們企業(yè)降低了生產(chǎn)、制造與管理成本”5個題項(xiàng)。(2)知識整合。根據(jù)Court[17]、Ramesh&Tiwana[16]對新產(chǎn)品開發(fā)中3種知識類型的概念界定,結(jié)合Nordqvist&Frishammar[3]、Mossberg等[33]對3種知識類型在具體中試過程中的作用、特征闡釋,參考Rundq-uist[8]、奉小斌和陳麗瓊(2015)的研究量表,修訂知識整合測量題項(xiàng)。其中:特定領(lǐng)域知識整合包括“我們企業(yè)通過咨詢、聘請專家等方式學(xué)習(xí)新產(chǎn)品試制的技術(shù)開發(fā)訣竅”、“我們企業(yè)熟知新產(chǎn)品試制所涉及的不同設(shè)備及其功能和用途”、“我們企業(yè)內(nèi)部能夠共享新產(chǎn)品試制中的工藝流程信息”、“我們企業(yè)能夠解決新產(chǎn)品試制中技術(shù)、制造等方面的難題”4個題項(xiàng);程序性知識整合包括“我們企業(yè)通過走訪、培訓(xùn)等多種方式學(xué)習(xí)新產(chǎn)品試制中跨組織合作與管理的經(jīng)驗(yàn)”、“我們企業(yè)能充分理解新產(chǎn)品試制中知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、專利申請相關(guān)的法律條例”、“我們企業(yè)定期召開研討會,討論新產(chǎn)品/新技術(shù)的營銷策略以及市場推廣方案”、“我們企業(yè)能進(jìn)行商業(yè)模式設(shè)計(jì),使新產(chǎn)品試制重點(diǎn)由技術(shù)改進(jìn)轉(zhuǎn)向商業(yè)營銷”等4個題項(xiàng);一般知識整合包括“我們企業(yè)通過各種渠道持續(xù)追蹤影響新產(chǎn)品試制的政策,例如稅收政策、科技項(xiàng)目準(zhǔn)入門檻等”、“我們企業(yè)非常了解當(dāng)下新產(chǎn)品試制所處的競爭環(huán)境和市場變化趨勢”、“我們企業(yè)能夠交流探討如何為新產(chǎn)品試制過程爭取更多資金支持”、“我們企業(yè)能夠分析新產(chǎn)品試制所面臨的機(jī)會和威脅,以識別商業(yè)機(jī)會”4個題項(xiàng)。(3)控制變量。本研究選取企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)所處區(qū)域以及企業(yè)所處生命周期作為控制變量,以減少這些因素對研究結(jié)果產(chǎn)生的偏差。企業(yè)性質(zhì)分為國有/國有控股、民營、外商獨(dú)資或合資。企業(yè)規(guī)模分為200人以下、200-500人、500-1000人、1000人以上。企業(yè)所處區(qū)域分為東部、中部和西部。企業(yè)所處生命周期分為初創(chuàng)期、成長期、成熟期、衰退期。

2.2研究樣本與數(shù)據(jù)來源

鑒于中試活動多存在于制造型企業(yè)[4],因此本研究選取制造型企業(yè)為研究對象。具體樣本選取條件包括:①企業(yè)建有中試工廠或中試線,正在進(jìn)行或已經(jīng)完成中試項(xiàng)目并具有一定中試經(jīng)驗(yàn);②調(diào)查問卷的填寫對象為參與或熟悉企業(yè)技術(shù)研發(fā)、工藝改進(jìn)、市場營銷、政策管理等中試活動內(nèi)容的技術(shù)人員、研發(fā)人員、各級管理人員等;③調(diào)查問卷數(shù)據(jù)收集主要涉及新能源/新材料技術(shù)/環(huán)保技術(shù)、石油化工/煤化工、有色金屬、生物醫(yī)藥、航空航天工業(yè)、汽車制造等行業(yè),每個企業(yè)發(fā)放問卷數(shù)量不超過10份。根據(jù)初步設(shè)計(jì)的問卷,收集企業(yè)相關(guān)人員對問卷題目的理解與填寫情況反饋,并根據(jù)企業(yè)中試運(yùn)行中特定領(lǐng)域知識整合、程序性知識整合、一般知識整合情況,對問卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及語言表達(dá)等作進(jìn)一步細(xì)化與完善。
(1)預(yù)試問卷分析。采取線上線下兩種方式小范圍發(fā)放問卷,最終獲得有效預(yù)試問卷99份。采用SPSS26.0對預(yù)試問卷進(jìn)行分析。項(xiàng)目分析中各變量獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)值均顯著;因子分析中所有題項(xiàng)因子載荷量取值均大于0.5,符合檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);信度檢驗(yàn)中,因校正題項(xiàng)與總分相關(guān)系數(shù)小于0.4,故刪除中試有效性第1題;因題項(xiàng)刪除后的α系數(shù)大于總α系數(shù),故刪除程序性知識整合第5題、一般知識整合第9題,最終形成包含14個題項(xiàng)的正式問卷。

(2)正式問卷調(diào)研。正式問卷發(fā)放與收集集中在2021年3月-6月,通過線上線下兩種方式發(fā)放。第一種是線下發(fā)放。具體包括:第一,企業(yè)實(shí)地發(fā)放。選擇創(chuàng)業(yè)研發(fā)園瞪羚谷、西咸新區(qū)工業(yè)園等創(chuàng)業(yè)園區(qū)中符合調(diào)研條件的制造型企業(yè)進(jìn)行正式問卷發(fā)放,主要包括中國航發(fā)貴州黎陽航空動力有限公司、隆基綠能科技股份有限公司、西安立邦制藥有限公司、哈爾濱飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司、西安鉑力特增材技術(shù)股份有限公司、陜西法士特齒輪有限公司、陜西理工新材料科技有限公司、特變電工股份有限公司等企業(yè),共發(fā)放問卷157份。第二,高校雙選會現(xiàn)場發(fā)放。提前了解參與高校雙選會的企業(yè)情況,挑選出符合條件的制造型企業(yè),由現(xiàn)場人員面對面、一對一發(fā)放問卷。3次實(shí)地調(diào)研雙選會企業(yè)共298家,符合問卷發(fā)放條件的企業(yè)137家,共發(fā)放問卷71份。第二種是線上發(fā)放。利用課題組教師EMBA、MBA學(xué)生關(guān)系,以及親戚、朋友、同學(xué)等社會關(guān)系,通過微信、E-mail以及問卷星等形式采用“滾雪球”方式,對符合條件的個體進(jìn)行線上發(fā)放,共發(fā)放問卷104份。最終共發(fā)放紙質(zhì)和電子問卷332份,收回283份,剔除無效問卷后得到有效問卷206份,有效問卷回收率為72.79%。樣本描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。其中,樣本涵蓋不同企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模以及企業(yè)類型,同時,企業(yè)所處地區(qū)覆蓋東部、中部以及西部,因此樣本企業(yè)符合樣本分析要求。

3實(shí)證分析

3.1信效度分析

采用SPSS26.0和Amos23.0檢驗(yàn)量表信效度,結(jié)果如表2所示。信度檢驗(yàn)結(jié)果顯示,所有變量的α系數(shù)和CR值均大于0.7,表明量表具有良好信度。效度檢驗(yàn)包括區(qū)別效度和聚合效度,結(jié)果顯示,所有題項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化因子載荷量取值均大于0.6,所有變量AVE取值均大于0.5,表明量表具有較高的聚合效度。各變量平均值、標(biāo)準(zhǔn)差與相關(guān)系數(shù)結(jié)果如表3所示,可以發(fā)現(xiàn),各變量AVE平方根均大于該列相關(guān)系數(shù)表明量表具有較高的區(qū)別效度。表3中相關(guān)系數(shù)的最大值為0.625,小于0.7,說明各變量之間沒有嚴(yán)重的共線性問題。其中,中試有效性與特定領(lǐng)域知識整合(0.554)、程序性知識整合(0.501)、一般知識整合(0.441)顯著正相關(guān),假設(shè)H1、H2、H3得到初步驗(yàn)證。此外,為了控制同源偏差問題,一方面隨機(jī)排列不同維度題目,以匿名形式收集問卷,同時向問卷填寫人員明確所有作答僅供學(xué)術(shù)研究使用,并且在多個時間段、多個企業(yè)、多個部門進(jìn)行問卷發(fā)放;另一方面采用Harman單因素法以控制同源偏差,將所有題項(xiàng)納入一個探索性因子分子中,得到未旋轉(zhuǎn)時第一個因子解釋變異量為39.75%,低于40%,說明沒有一個因子對變異量的解釋起主導(dǎo)作用,故得出本數(shù)據(jù)不存在嚴(yán)重的同源偏差問題。

3.2多元回歸分析

采用多元回歸分析檢驗(yàn)假設(shè)。為避免變量間存在共線性問題,在回歸分析時加入共線性檢驗(yàn),3個模型的VIF最大值均小于臨界值5,說明各變量間的相關(guān)關(guān)系不會對回歸結(jié)果產(chǎn)生重大影響。回歸分析結(jié)果如表4所示。在模型2中,特定領(lǐng)域知識整合、程序性知識整合、一般知識整合對中試有效性影響顯著(β=0.373,p<0.001;β=0.244,p<0.01;β=0.231,p<0.001),假設(shè)H1、H2、H3均得到驗(yàn)證。模型3對特定領(lǐng)域知識整合與程序性知識整合交互、特定領(lǐng)域知識整合與一般知識整合交互、程序性知識整合與一般知識整合交互以及三類知識整合交互進(jìn)行回歸分析。其中,特定領(lǐng)域知識整合與程序性知識整合交互、特定領(lǐng)域知識整合與一般知識整合交互對中試有效性影響顯著(β=0.199,p<0.05;β=0.169,p<0.05),假設(shè)H4、H5得到驗(yàn)證,但程序性知識整合與一般知識整合交互對中試有效性無顯著影響(β=-0.157,p>0.05),假設(shè)H6未得到驗(yàn)證,三類知識整合交互對中試有效性影響顯著((β=0.219,p<0.05),假設(shè)H7得到驗(yàn)證

3.3差異性分析

將中試有效性作為因變量,以企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模以及企業(yè)所在地區(qū)作為固定因素,采用雙因子變異數(shù)分析比較上述因素影響中試有效性的差異。由圖2(a)可以發(fā)現(xiàn),大規(guī)模企業(yè)的中試有效性明顯高于中小規(guī)模企業(yè)。這是因?yàn)楫?dāng)企業(yè)規(guī)模較大時,一是產(chǎn)品線更長、市場布局更廣也更長遠(yuǎn),多方面的知識積累更多、知識基礎(chǔ)更扎實(shí),各種類型知識整合能力更強(qiáng),人才數(shù)量、類型以及質(zhì)量更有保障;二是大規(guī)模企業(yè)擁有更健全的中試運(yùn)行基礎(chǔ)設(shè)施(如實(shí)驗(yàn)儀器、試驗(yàn)設(shè)施、工程中心、中試基地等);三是技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)以及中試運(yùn)行存在較大不確定性,運(yùn)行過程中出現(xiàn)的失敗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、技術(shù)與工藝問題解決以及反復(fù)迭代均需要充足的資金支持,大規(guī)模企業(yè)具有更強(qiáng)的風(fēng)險承擔(dān)能力與失敗接受度及容忍度,因此大規(guī)模企業(yè)在中試運(yùn)行有效性方面更具優(yōu)勢。由圖2(b)可以發(fā)現(xiàn),東部地區(qū)企業(yè)無論企業(yè)規(guī)模大小,其中試有效性水平整體高于中西部地區(qū)。這是因?yàn)闁|部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高,無論在資金支持還是企業(yè)創(chuàng)新實(shí)力等方面都具有較大優(yōu)勢,尤其是對高層次人才具有集聚效應(yīng)。因此,東部企業(yè)無論是特定領(lǐng)域知識、程序性知識還是一般知識的積累水平均更高。此外,東部地區(qū)企業(yè)的體制機(jī)制、政府支持力度、思維開拓性與開放度等方面也高于中西部地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與環(huán)境更有利于促進(jìn)各類知識整合與交互,促使東部地區(qū)企業(yè)在中試活動過程中展現(xiàn)出更強(qiáng)的知識創(chuàng)造、知識領(lǐng)悟與知識整合能力。由此提出:一是中西部地區(qū)應(yīng)注重創(chuàng)新投入、新產(chǎn)品開發(fā)以及中試運(yùn)行對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的連帶促進(jìn)作用;二是引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移時不能僅關(guān)注供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)對產(chǎn)品成本的驅(qū)動,更要看到產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的同時,人才、知識梯度轉(zhuǎn)移的支持潛力與重要作用。由圖2(c)可以發(fā)現(xiàn),無論企業(yè)所在地區(qū),國有企業(yè)中試有效性都高于非國有企業(yè),說明國有企業(yè)對中試運(yùn)行的重視程度與投入力度均具有戰(zhàn)略性和前瞻性。國有企業(yè)與非國有企業(yè)相比,具有多方面優(yōu)勢:①在人力資源方面,由于國有企業(yè)在城市落戶方面具有更多政策優(yōu)勢,在社會保障方面能響應(yīng)國家要求,最大限度給予員工保障,在職稱評定制度方面更加規(guī)范,在解決員工諸多生活困難以及后顧之憂方面具有更大資源優(yōu)勢,對技術(shù)及研發(fā)人才的吸引力更大、更能夠留住高層次人才,有利于多維度知識整合,在實(shí)現(xiàn)技術(shù)改進(jìn)與突破方面更具優(yōu)勢;②在創(chuàng)新載體方面,相比非國有企業(yè),國有企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)以及國家實(shí)驗(yàn)室實(shí)力雄厚,對企業(yè)中試活動起到重要的推動作用;③在創(chuàng)新項(xiàng)目方面,國有企業(yè)更多地承接了國家重大科技專項(xiàng),在資金、政策、設(shè)備等方面具有一定優(yōu)勢,成為促進(jìn)中試開展的強(qiáng)勁推力。非國有企業(yè)尤其是東部地區(qū)非國有企業(yè)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新敏感性與市場洞察力,但在技術(shù)創(chuàng)新、中試投入與失敗概率判斷以及權(quán)衡方面可能更傾向于保守和逐利。在國有企業(yè)領(lǐng)跑的創(chuàng)新環(huán)境影響下,非國有企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)與中試運(yùn)行狀況逐漸改善,吸引人才、整合知識亦不斷規(guī)范與提升。

4主要結(jié)論與啟示

4.1研究結(jié)論

研究不同類型知識整合影響中試有效性的差異,并進(jìn)一步分析其交互作用對中試有效性的影響。通過制造型企業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn),得到以下研究結(jié)論:

(1)特定領(lǐng)域知識整合、程序性知識整合、一般知識整合對中試有效性有積極影響且存在差異性。特定領(lǐng)域知識整合的作用(β=0.373***)強(qiáng)于程序性知識整合(β=0.244**)與一般知識整合(β=0.231**)。究其原因,程序性知識與一般知識長期以來被認(rèn)為是中試運(yùn)行的輔助知識,特定領(lǐng)域知識整合與遠(yuǎn)離核心技術(shù)的程序性知識、一般知識整合相比,前者更受青睞,導(dǎo)致企業(yè)中試活動更關(guān)注技術(shù)方面,驗(yàn)證了企業(yè)缺乏構(gòu)建程序性知識與一般知識的經(jīng)驗(yàn)、資源及能力的觀點(diǎn)[3,4,9]。

(2)三類知識整合交互對中試有效性產(chǎn)生強(qiáng)力驅(qū)動。程序性知識整合、一般知識整合分別與特定領(lǐng)域知識整合的交互均對中試有效性產(chǎn)生積極影響(β=0.199*,β=0.169*),且作用效果強(qiáng)于其單獨(dú)作用(β=0.180*,β=0.133*);程序性知識整合與一般知識整合交互對中試有效性無顯著影響(β=-0.157),假設(shè)H6未得到驗(yàn)證,但在加入特定領(lǐng)域知識整合后,三類知識整合交互對中試有效性產(chǎn)生的驅(qū)動效應(yīng)增強(qiáng)(β=0.219*)。交互作用的結(jié)果表明,雖然中試情境下不同類型知識各具特點(diǎn),各類知識整合側(cè)重于不同中試活動,但它們并非割裂、獨(dú)立存在的,而是交織在中試運(yùn)行過程中并且相互影響、相互促進(jìn)。程序性知識整合與一般知識整合交互對中試有效性無顯著影響,即H6未得到驗(yàn)證的原因可能在于:第一,程序性知識整合與一般知識整合的關(guān)系可能并不密切。一般知識通常與中試支持政策、外部市場/技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀等聯(lián)系緊密,其可看作是一種穩(wěn)定的知識,不會受到企業(yè)中試運(yùn)行程序、管理經(jīng)驗(yàn)的影響。程序性知識大多涉及中試運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)、法律問題、外部關(guān)系管理等,更多從中試實(shí)踐中習(xí)得,因此程序性知識整合與一般知識整合可能更傾向單獨(dú)作用于中試,二者交互對中試有效性并不具有顯著促進(jìn)作用。第二,企業(yè)人員對非特定領(lǐng)域知識交互的理解可能存在偏差。不同類型知識整合對中試的影響方式與特點(diǎn)不同,造成企業(yè)更注重技術(shù)發(fā)展,傾向于通過技術(shù)改進(jìn)和優(yōu)化推動中試運(yùn)行,而忽視非技術(shù)方面的中試流程、外部環(huán)境等政策支持類的程序性與一般知識整合,因此即使企業(yè)人員能夠接觸到中試過程的各個環(huán)節(jié),但仍然不能充分理解程序性知識整合與一般知識整合交互的重要意義,使得兩類知識的交互作用難以得到充分發(fā)揮。

(3)不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同地區(qū)企業(yè)中試有效性存在差異。國有企業(yè)中試有效性高于非國有企業(yè),大企業(yè)中試有效性高于中小企業(yè),東部地區(qū)企業(yè)中試有效性整體高于中西部地區(qū)企業(yè)。這些表明,東部地區(qū)企業(yè)中試水平整體較高,在全國范圍內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢,大企業(yè)與國有企業(yè)仍是目前開展中試活動、推動科技成果轉(zhuǎn)化的主力軍。

4.2理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐啟示

4.2.1理論貢獻(xiàn)

(1)基于知識整合視角,闡釋中試運(yùn)行機(jī)制。已有研究聚焦于中試在科技成果轉(zhuǎn)化過程中的作用與意義,以及企業(yè)創(chuàng)新能力、行動者網(wǎng)絡(luò)管理、創(chuàng)新政策組合、不同學(xué)習(xí)類型等對中試運(yùn)行的影響[4-6],而對于嵌入其中的知識整合類型與交互作用缺乏更深入的認(rèn)識及理解。本研究響應(yīng)Nordqvist&Frishammar[3]提出的研究技術(shù)開發(fā)中試知識整合的呼吁,從知識整合視角豐富了既有中試影響因素研究,為完善中試運(yùn)行實(shí)現(xiàn)機(jī)制提供了理論依據(jù)。

(2)厘清不同類型知識整合及其交互作用影響中試有效性的差異。本研究并未將知識作為一個寬泛概念,而是聚焦中試情境下更具體的知識類型,從不同知識類型特征及其影響方式角度,對比分析特定領(lǐng)域知識整合、程序性知識整合、一般知識整合及其交互作用對中試有效性的作用程度,驗(yàn)證了中試活動存在知識生產(chǎn)不平衡的觀點(diǎn)[3],豐富了保障中試有效運(yùn)行的知識基礎(chǔ)理論研究。

4.2.2實(shí)踐啟示

(1)中試運(yùn)行要求企業(yè)進(jìn)行特定領(lǐng)域知識整合。多數(shù)企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、工藝改進(jìn)方面的投入與關(guān)注力充足,在此基礎(chǔ)上,企業(yè)采用聘請、咨詢專家等方式學(xué)習(xí)技術(shù)訣竅,以解決發(fā)展中遇到的技術(shù)難題;明確中試環(huán)節(jié)中涉及的不同設(shè)備及其功能與用途,加強(qiáng)對可編碼知識的理解與掌握;開展技術(shù)研討、成立技術(shù)攻關(guān)組,促進(jìn)知識與信息的交流共享,加速新想法新思路產(chǎn)生,促進(jìn)中試有效運(yùn)行。

(2)特定領(lǐng)域知識整合固然重要,但程序性知識整合與一般知識整合對中試有效性的促進(jìn)作用亦不容忽視。因此,企業(yè)應(yīng)結(jié)合中試運(yùn)行現(xiàn)狀與戰(zhàn)略導(dǎo)向協(xié)調(diào)資源分配以平衡不同類型知識投入,合理組織并安排工作優(yōu)先次序。在對研發(fā)、技術(shù)等特定領(lǐng)域知識整合持續(xù)投入的基礎(chǔ)上,不應(yīng)忽視與中試跨組織合作管理、法律問題以及外部環(huán)境相關(guān)的程序性知識整合和一般知識整合。走訪行業(yè)領(lǐng)先企業(yè),學(xué)習(xí)并積累中試運(yùn)行經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、專利申請相關(guān)法律條例的理解以降低中試風(fēng)險;定期召開研討會,討論新產(chǎn)品或新技術(shù)營銷策略以及市場推廣方案,重視商業(yè)模式設(shè)計(jì),使企業(yè)中試重視技術(shù)改進(jìn)升級的同時關(guān)注商業(yè)化與產(chǎn)業(yè)鏈形成;持續(xù)追蹤影響成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)政策,多種渠道爭取資金支持,確保中試運(yùn)行環(huán)境良好;關(guān)注企業(yè)新技術(shù)或新產(chǎn)品所處的競爭環(huán)境和市場變化趨勢,分析外部環(huán)境帶來的機(jī)會與威脅以把握中試方向。

(3)僅考慮三類知識整合單獨(dú)對中試有效性的促進(jìn)作用是不夠的,三類知識整合交互對提升中試有效性更具意義。因此,為保證中試活動的高效運(yùn)行,需要加強(qiáng)企業(yè)管理人員對基本產(chǎn)品知識以及新產(chǎn)品核心技術(shù)的理解與學(xué)習(xí)。同時,研發(fā)人員和技術(shù)人員不僅需要專注于研發(fā)與技術(shù)攻關(guān),還需要對新產(chǎn)品的市場發(fā)展、商業(yè)模式以及所處社會環(huán)境知識等有所掌握,以便多角度看待新技術(shù),從技術(shù)層面加速推動新產(chǎn)品走向商業(yè)化。更重要的是,企業(yè)內(nèi)部跨部門交流活動必不可少,它為不同部門之間的溝通創(chuàng)造機(jī)會,促進(jìn)不同類型知識在組織間流動和共享以支持知識整合交互,促進(jìn)中試有效運(yùn)行。

4.3局限與展望

本文研究主要關(guān)注不同類型知識整合及其交互作用對中試有效性的影響,未來可研究其它中試有效性的影響因素,例如技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)(TIS)理論背景下的知識缺陷問題、政府創(chuàng)新政策支持等。同時,在數(shù)據(jù)選取方面,可采用多輪數(shù)據(jù)收集、拉開數(shù)據(jù)收集時間等方式彌補(bǔ)橫截面數(shù)據(jù)的不足,以發(fā)現(xiàn)縱向時間影響下所需知識的特性。另外,可通過案例分析動態(tài)研究焦點(diǎn)企業(yè)如何進(jìn)行不同類型知識整合,從而驅(qū)動中試有效運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)更高績效。

參考文獻(xiàn):

[1]吳鵬飛,林筠.實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證對技術(shù)轉(zhuǎn)移影響研究:雙元學(xué)習(xí)視角[J].科研管理,2022,43(3):164-172.

[2]邱超凡.基于中試資源共享的科技成果轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略[J].中國發(fā)展觀察,2015,11(9):54-55.

作者:林 筠 劉冰蕊 蔡穎 張茹鑫 單位:西安理工大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院