十四五規劃主要內容匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇十四五規劃主要內容范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

民生連著民心，民心凝聚民意，保障和改善民生沒有終點，只有連續不斷的新起點。深刻指出，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。黨的五中全會將“民生福祉達到新水平”作為“十四五”時期經濟社會發展主要目標之一。省委、省政府歷年來高度重視民生，堅持以人民為中心的發展思想，把造福人民作為最重要的政績，從2007年開始在全國率先每年系統實施民生實事工程，與全國同步實現小康。省委十四屆十二次全會提出要“切實辦好民生實事，讓老區人民過上更加幸福美好的生活”。2021年是實施“十四五”規劃，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一年，持續辦好民生實事，切實兜住民生底線意義重大、責任重大。為此，省委、省政府決定，2021年繼續實施51件民生實事工程，充分體現了鮮明的民生導向，濃濃民生情、滿滿幸福感，有利于健全基本公共服務體系，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

二、《方案》的制定過程

按照國務院常務會議“確定加強民生支出保障的措施，增強惠民政策獲得感和可持續性”的要求，在省委、省政府的領導下，在省人大、省政協監督指導下，省財政廳會同省直有關部門，堅持開門問策、集思廣益，科學謀劃、精準施策，努力問需于民、問計于民，不斷增進民生福祉，努力讓人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續、安全感更有保障。在具體政策制定中，方案送審稿經反復論證修改，總體經歷了三個階段。

一是開門問策。2020年9月，布置省直有關部門和市縣財政部門提出2021年民生政策建議。10月，廳黨組布置開展2021年民生實事征集調研，9個調研組深入市縣鄉村和省直有關部門，通過實地走訪、召開座談會等方式廣泛征求意見建議。同時，首次在省財政廳官方網站和微信公眾號開辟了意見征求專欄。11月，對征集的意見建議進行歸納整理，研究確定2021年民生政策框架體系，并形成方案征求意見稿。

二是評估論證。12月2日，省財政廳組織召開2021年民生實事工程評估論證會，邀請了部分人大、政協、專家、基層代表，對征求意見稿開展現場評估論證。評估論證及兩次省直部門意見反饋共收集建議147條，采納或部分采納117條。

三是完善定稿。對標對表黨的五中全會精神，按照省委經濟工作會議關于保障和改善民生的工作部署，調整優化方案內容，切實把社會期盼、群眾智慧、專家意見、基層經驗充分吸收到方案中，確保中央和省委省政府關于民生的重大部署和重大舉措落實到位。12月，提請省委常委會、省政府常務會審議通過。2021年1月，省十三屆人大五次會議召開期間，以政府預算解讀的方式，向省人大代表報告2021年民生實事工程安排方案，并結合人大代表、政協委員的審議意見作進一步修改完善，形成了最終稿。

三、《方案》的主要考慮

與往年相比，2021年民生政策力度更大、舉措更實，努力讓人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續、安全感更有保障。一方面，在保住基本民生的前提下，在國家政策范圍內，順應人民群眾對美好生活的向往，辦一些群眾有需求、社會有期盼、政府有能力的好事實事。比如：為困難家庭孕婦提前免費基因檢測健康篩查，加快城市公共停車設施建設，鼓勵符合條件的城鎮老舊小區加裝電梯等。另一方面，結合新形勢、新要求，堅持盡力而為、量力而行，履行好公共財政調控職能，有序補齊民生領域基礎設施短板，確保民生水平與經濟發展相協調。比如：針對肺炎疫情、洪澇災害災后重建暴露出的公共衛生和水利基礎設施短板，提出了完善重大疫情醫療救治費用保障機制，實施鄱湖安瀾百姓安居工程，全面推進城鄉供水一體化等舉措。

一是聚焦重大決策部署。對表對標黨的五中全會、省委十四屆十二次全會精神，圍繞推進基本公共服務均等化，提高城鄉居民基本養老保險和醫療保險財政補助標準，擴大社保覆蓋范圍，確保多層次社會保障體系更加健全。堅持把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，完善重大疫情醫療救治費用保障機制。提升高等教育內涵式發展水平，推動建設一流大學和一流學科，支持南昌大學創建“世界一流大學”。

二是聚焦困難特殊群體。立足財力可能，加大對困難群體、特殊群體的保障力度，持續提高城鄉低保、特困人員救助供養、特困失能人員護理、城鄉孤兒保障水平，推進城鎮貧困群眾脫貧解困，使改革發展成果更多更公平惠及全體人民。

三是聚焦兜牢基本底線。充分發揮公共財政屬性，注重普惠性、基礎性、兜底性，圍繞民生大事急事難事，精準發力、補齊短板。既扎實做好就業、社保、教育、醫療、公共文化、住房、城鄉基礎設施建設等基本民生保障，也突出關鍵時點困難人群的基本生活保障，做好殘疾人、孤兒、特困失能人員等群體撫恤和社會救助。

四、《方案》的主要內容

2021年民生實事工程圍繞就業和創業、社會保險等八個方面，集中辦好涉及群眾切身利益的51件實事，其中，新出臺政策9件，充實完善內容24件，既保持了民生實事工程總體穩定，又不斷滿足群眾新需求。51件實事主要是：

一是就業和創業方面，涉及政策5條，主要是進一步擴大就業，加大職業技能培訓力度，實施高校畢業生“三支一扶”計劃，幫助殘疾人就業，加大創業擔保貸款支持力度。

二是社會保險方面，涉及政策6條，主要是提高退休人員基本養老金水平，進一步擴大社會保險覆蓋范圍，完善城鄉居民基本養老保險政策，完善失業保險政策，提高工傷保險長期待遇水平，為老年人辦理人身意外保險。

三是撫恤和社會救助方面，涉及政策15條，主要是提高城鄉低保保障標準和財政補差水平，提高城鄉特困人員供養標準，實施特困失能人員護理服務，提高各類困難群體財政補助標準，提高企業干部等人員生活補助標準，提高撫恤對象撫恤和生活補助標準，改善殘疾人照顧服務，做好殘疾兒童康復救助服務工作，繼續實施城鄉殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度，實施臨時救助（特別救助）制度，提高城鄉孤兒基本生活保障水平，推進養老服務體系建設發展，深化惠民綠色文明殯葬改革，落實計劃生育獎勵和特殊家庭特別扶助政策，持續推進城鎮困難群眾脫貧解困。

四是醫療保障方面，涉及政策6條，主要是完善重大疫情醫療救治費用保障機制，提高城鄉居民基本醫療保險補助標準，推進基本公共衛生服務均等化，深入開展重大疾病免費救治工作，開展免費婚前醫學檢查和孕前基因檢測，開展紅十字應急救護培訓。

五是教育、文化、體育等社會事業方面，涉及政策6條，主要是促進職業教育綜合改革提質創優，支持各級各類學校畢業生留贛就業創業，著力提升高等教育內涵式發展水平，繼續推進“一村一名大學生工程”，加強基層公共文化服務體系建設，推進國家文化公園段建設。

篇（2）

2021年是“十四五”規劃開局之年，是我省社會主義現代化建設進程中具有特殊重要性的一年。為深入貫徹落實省委十一屆八次全會和省委經濟工作會議精神，根據國家發展改革委《2021年新型城鎮化和城鄉融合發展重點任務》內容，結合我省實際，現提出2021年全省新型城鎮化和城鄉融合發展工作要點。

一、促進農業轉移人口全面融入城市

(一)深度放開放寬城市落戶限制。深化戶籍制度改革，以城市存量農業轉移人口為重點，全面取消不合理落戶限制，實行基本條件準入制度。取消除武漢市外全省其他地區落戶限制，進一步降低武漢市落戶門檻，實行省內戶口遷移一地辦結機制。推動武漢市全面落實取消進城就業和居住5年以上和舉家遷徙的農業轉移人口、在城鎮穩定就業生活的新生代農民工、農村學生升學和參軍進入城鎮的人口等重點群體落戶限制條件，改進積分落戶辦法，確保社會保險繳納年限和居住年限分數占主要比例。(省公安廳、市州有關部門負責)

(二)推動城鎮基本公共服務覆蓋非戶籍常住人口。完善以居住證為載體、與居住年限等相掛鉤的基本公共服務提供機制。擴大義務教育階段公辦學校學位供給，動態調整、合理調配教師編制數量，落實全國統一的生均公用經費基準定額。支持將實際居住的常住人口納入普惠性學前教育保障范圍。做好社會保險關系轉移續接。積極對接養老保險全國統籌信息系統建設。完善異地就醫結算機制，基本實現異地就醫備案和門診費用跨省直接結算“跨省通辦”。完善公租房保障制度，擴寬公租房房源籌集渠道，加大商品房配建籌集公租房力度。(省公安廳、省教育廳、省人社廳、省衛健委、省委編辦、省醫保局、省住建廳、省發改委、市州有關部門負責)

(三)提升農業轉移人口就業技能。持續推進職業技能提升行動，加強對新生代農民工等農業轉移人口的職業技能培訓。支持企業特別是規模以上企業或吸納農民工較多企業開展崗前培訓、新型學徒制培訓和崗位技能提升培訓并給予培訓補貼。結合促進農民工返鄉就業創業和承接產業轉移，開展崗前培訓、新型學徒制培訓和崗位技能提升培訓，按規定給予培訓補貼。結合農村勞動力就業創業需求和承接產業轉移需要，大力開展針對性就業創業培訓。(省人社廳、省教育廳、市州有關部門負責)

(四)健全配套政策體系。健全財政轉移支付、城鎮建設用地增加規模與農業轉移人口市民化掛鉤機制。切實維護好進城落戶農民土地承包權、宅基地使用權、集體收益分配權，探索農村“三權”市場化退出機制。探索利用大數據技術建立城市人口統計與數據質量評估機制。(省財政廳、省自然資源廳、省農業農村廳、省統計局、市州有關部門負責)

二、提升城市圈和城市群承載能力

(五)大力發展三大城市群(圈)。積極落實長江中游城市群實施方案，促進長江中游城市群建設取得突破性進展。制定并實施“一主引領、兩翼驅動、全域協同”區域發展布局系列政策體系，更好發揮武漢和襄陽、宜昌引領輻射帶動作用，推動武漢城市圈、襄十隨神城市群、宜荊荊恩城市群加快發展，建立常態化協調協商機制，強化產業體系協調合作，促進公共服務共建共享，推進基礎設施互聯互通，推動生態環境共保聯治。(省委財經辦、省發改委、省經信廳、省自然資源廳、省生態環境廳、省交通運輸廳、市州有關部門負責)

(六)推進武漢城市圈同城化發展。以武漢、鄂州為核心區，加快武漢城市圈同城化步伐。加快武漢城市圈城際鐵路和城際軌道交通建設，支持武漢市域(郊)鐵路向周邊延伸，加快推進都市圈高速公路建設，推動武漢都市圈打造1小時通勤圈。優化綜合交通樞紐布局，建設一體化綜合客運樞紐，促進各類交通方式無縫接駁、便捷換乘。加快武漢樞紐直通線、武漢北站改造等項目建設。加快建設光谷科技創新大走廊，車谷產業創新大走廊、航空港經濟綜合實驗區、長江新區建設等四大組團發展先行區，有序推動武漢教育、醫療、文化等優質資源與圈內城市共建共享。(省發改委、省科技廳、省自然資源廳、省交通運輸廳、省教育廳、省衛健委、省文旅廳、中鐵武漢鐵路局集團、市州有關部門負責)

三、促進大中小城市和小城鎮協調發展

(七)支持中心城市加快發展。支持武漢建設“五個中心”。進一步優化空間開發格局，合理控制中心城區建設強度和人口密度，提升中心城區功能，科學發展郊區衛星城。積極探索武漢超大城市治理方法。加快改造提升武漢“兩江四岸”，高標準推進武漢東湖高新區等重要片區建設。支持襄陽和宜昌加快建設省域副中心城市，進一步提升能級。推進襄陽以汽車、裝備等領域為突破口，通過與十堰、隨州協同聯動，先進制造業創新發展取得實質進展。推動宜昌以綠色化工、生物醫藥等產業為重點，通過與荊州、荊門聯動，化工產業轉型升級和綠色發展取得實質進展。(省發改委、省自然資源廳、省住建廳、市州有關部門負責)

(八)加快推進縣城補短板強弱項。圍繞公共服務、環境衛生、市政公用、產業培育等4大領域18項建設任務，實施縣城品質提升行動，有條件的地方按照小城市標準建設縣城。突出重點、分類指導，積極推進“三百”戰略實施，打造一批高質量發展重點縣。加大對縣城的要素保障力度和政策扶持力度，積極爭取國家資金支持，統籌省級財政資金投入，引導金融機構信貸支持。做好10個縣城城鎮化示范試點工作，建設一批在全省乃至全國有一定影響力的示范縣市。(省發改委、省經信廳、省財政廳、省自然資源廳、市州有關部門、相關縣(市)負責)

(九)推進特色小鎮和小城鎮健康發展。全面落實《國務院辦公廳轉發國家發展改革委關于促進特色小鎮規范健康發展意見的通知》，建立全省特色小鎮清單，強化正面引導和分類指導，統籌典型引路和負面警示，挖掘推廣我省具有全國影響力的特色小鎮典型經驗。持續推進“擦亮小城鎮”建設美麗城鎮行動，把鄉鎮建設成為服務農民的區域中心。積極推進擴權強鎮，規劃建設一批重點鎮。(省發改委、省住建廳、省自然資源廳、省生態環境廳、省體育局、省委編辦、市州有關部門、相關縣(市、區)負責)

四、加快建設現代化城市

(十)有序解決大城市住房突出問題。探索實施實物配租和租賃補貼并舉制度，加快構建以保障性住房和共有產權住房為主的住房保障體系。支持人口凈流入的大城市以需定供籌建公租房，發展共有產權住房，增加保障性租賃住房供給，解決困難群眾和農業轉移人口、新就業大學生等新市民住房問題，鼓勵探索利用集體建設用地建設租賃住房。規范培育發展住房租賃市場，完善長租房政策。(省住建廳、省發改委、市州有關部門負責)

(十一)建設新型智慧城市。加快5G、物聯網、工業互聯網等新型基礎設施建設。加快建立城市綜合管理服務平臺，建設綜合性城市管理數據庫，加強數據資源實時共享和業務系統互聯互通，深化搭建公共資源感知設備，填補化工園區、重要場所以及自然災害易發區域的監控盲點，深化政務服務“一網通辦”，城市運行“一網統管”，支持城市健康高效運行和突發事件快速智能響應。推進市政公用設施智能化升級，改造交通、公安和水電氣熱等重點領域終端系統。實施一批智慧城市示范項目。(省發改委、省經信廳、省公安廳、省住建廳、省應急廳、省交通運輸廳、省通信管理局、市州有關部門負責)

(十二)增強城市安全韌性。推進疾病預防控制體系、醫療救治體系、院前急救體系、基層防控體系、公共衛生應急管理平臺等“4大體系、1個平臺”建設，加快補齊縣城公共衛生防控救治短板。提高平戰結合能力，確保改建新建的大型公共設施具備短期內改造為方艙醫院的條件。大力推進城市防洪排澇設施建設，改造河道、堤防、水庫等防洪設施，推廣海綿城市建設模式，整治城市易澇積水區段。以“237”應急管理重大項目實施為重點，健全應急物資保障體系，加強應急救援力量建設，建立完善城市安全風險監測網，全面構建系統化、現代化的城市安全保障體系，確保突發事件科學高效處置。(省發改委、省衛健委、省應急廳、省住建廳、省水利廳、省自然資源廳、市州有關部門負責)

(十三)改善城市人居環境。全面推進生活垃圾分類，加快建設生活垃圾焚燒終端處理設施。提高污水管網覆蓋率，增強污水管網收集能力，推進污泥無害化處理。分門別類完善重污染天氣應急減排清單。持續開展危險廢物專項整治三年行動，完善醫療廢物和危險廢棄物處理設施。持續推進森林城市建設，加快城鄉綠化。積極開展愛國衛生運動，加強背街小巷等環境衛生死角整治，加強全民健身場地設施和城市微型公園建設，推進縣市區“一場兩館”新建改建工程。(省住建廳、省生態環境廳、省衛健委、省自然資源廳、省林業局、省體育局、市州有關部門負責)

(十四)優化城市公共交通體系。加快發展城市公共交通，完善非機動車道、人行道和休閑綠道等城市慢行系統，優化城市路網結構，加大支路建設力度，開展綠色出行創建行動，大力推進武漢城市軌道交通建設。合理規劃建設停車場，完善以配建停車場為主、公共停車場為輔、路側停車位為補充的停車設施體系，提升智能化水平。健全大型公共停車場充電設施。支持武漢、襄陽參加國家綠色出行示范城市創建。(省住建廳、省交通運輸廳、省發改委、省自然資源廳、市州有關部門負責)

(十五)實施城市更新行動。在舊城區有序推進以老舊小區、老舊廠區、老舊街區、城中村等“三老一村”改造為主要內容的城市更新行動。加大老舊小區改造力度，2021年新開工改造老舊小區2601個。探索將老舊廠區和老舊街區改造成為雙創空間、新型產業空間、工業和文化旅游場地。改造提升步行街和特色商業街，打造城市消費名片。因地制宜將一批城中村改造成為城市社區或其他空間。(省住建廳、省發改委、省商務廳、省文旅廳、省自然資源廳、市州有關部門負責)

五、提升城市治理水平

(十六)優化城市空間治理。編制完成省市縣三級國土空間規劃，有序推進鄉鎮國土空間規劃編制，推進實用型村莊規劃編制。促進城鎮建設用地集約高效利用，建立健全“畝產論英雄”綜合評價機制和“密度提升、挖潛增效”政策組合機制，全面推行增量投放與存量盤活利用相掛鉤。積極探索混合產業用地供給、分層開發、立體開發和以公共交通為導向的開發(TOD)等模式。加強城市設計和城市風貌管控。(省自然資源廳、省住建廳、省發改委、市州有關部門負責)

(十七)加強基層社會治理。合理設置街道、社區，對規模過大、過小或交叉過多不便管理服務的社區適當進行調整。提升社區網絡化管理服務水平。落實社區工作者“崗在網格、重在服務、責在連心”機制和網格樓棟包保責任。引導社區社會組織、社會工作服務機構、社區志愿者、駐地企業單位等共同參與社區治理。支持老舊小區引入市場化物業服務或推行社區托管、社會組織代管等方式，提高物業服務質量和標準化水平。(省民政廳、省住建廳、市州有關部門負責)

(十八)改善城市治理方式。全面梳理城市治理風險清單，健全城市安全運行管理機制，建設數字化城市管理平臺系統。強化資源整合，市設區不再設置單獨的“區長熱線”。建立市民舉報投訴“一號接收”“一口受理”平臺，在街道成立社會治理綜合執法機構。(省政務辦、省委政法委、市州有關部門負責)

六、加快推進城鄉融合發展

(十九)引導人才下鄉入鄉就業創業。研究制定人才加入鄉村實施細則和政策措施，允許符合條件的入鄉就業創業人員在經常居住地落戶并依法享有相關權益。深入實施科技特派員制度，優化科技人才流動政策環境，鼓勵高校院所科技人員以離崗創業、兼職兼薪方式服務省內涉農企業創新發展。培育農村創業創新導師隊伍，推進返鄉創業示范園建設，最大限度幫助企業吸納返鄉留鄉農民就業。加大對農民合作社理事長、骨干人員的培訓力度，培育更多農村實用人才和致富帶頭人。(省人社廳、省農業農村廳、省發改委、省委財經辦、省科技廳、市州有關部門負責)

(二十)深化土地住房制度改革。引導農村承包土地經營權規范有序流轉，發展農業適度規模經營。探索實施農村集體經營性建設用地入市制度，允許就地入市或異地調整入市。穩步推進宅基地制度改革試點，探索完善宅基地分配、使用、流轉、抵押、退出、收益、審批、監管等制度，探索農民自愿有償退出宅基地。完成城中村改造和鄉村住房宅基地確權辦證，規范小產權房管理。完善盤活農村存量建設用地政策，實行負面清單管理，鼓勵采取自營、出租、入股、合作等方式，優先保障鄉村產業發展、鄉村建設用地。(省自然資源廳、省住建廳、省委財經辦、省農業農村廳、市州有關部門負責)

(二十一)推動公共設施向鄉村延伸。統籌規劃城鄉供電供水供氣等市政設施建設，推動供水供氣等重要設施向城市郊區和規模較大的中心鎮延伸覆蓋。加強鄉村垃圾收儲轉運設施建設，實施城鄉統籌的垃圾收集處理。推進城鄉道路客運一體化發展，完善鄉村公共交通體系，推進客運站改建遷建和功能提升。支持城郊承接城市專業市場和物流基地疏解，在縣鄉村合理布局冷鏈物流設施、配送投遞設施和農貿市場網絡，暢通農產品進城和工業品入鄉通道。(省住建廳、省農業農村廳、省交通運輸廳、省商務廳、省發改委、省自然資源廳、市州有關部門負責)

(二十二)大力發展鄉村產業。開展“千企興千村”活動，引導創業創新主體發展鄉村休閑旅游業，推進重點產業、美麗鄉村建設與鄉村旅游融合發展，培育一批休閑農業精品園區，創建一批休閑農業重點縣，推介一批鄉村休閑旅游精品景點線路和美麗休閑鄉村，促進農村消費，引導城市居民下鄉消費。積極開發地方風味、民族特色、傳統工藝等資源，辦好農事節慶活動，打造一批農事節慶品牌。(省農業農村廳、省文旅廳、省發改委、市州有關部門負責)

篇（3）

生物靈感設計（Biologically inspired design），以下簡稱BID，是以仿生學機制為靈感研究設計，并支持發展創意設計系統的新型領域。生物靈感的設計是進行設計創新的一種很有前途的模式，在國外被普遍視作可持續發展設計的一部分。BID被廣泛應用于建筑設計，從建筑復雜思維的非線性生成法則到結合數字化設計的生命生長規律的遺傳算法建筑，都體現了對生物形態、生命機能、生長特性等深層次的模仿，發掘生物世界特性為設計創作提供了無窮無盡的思想啟迪。

3D 打印技術（Three-Dimensional Printing Technology）是快速成型技術的一種，是增材制造的主要實現形式，制造過程不需要原坯和模具，直接依托計算機圖形數據，通過一系列的橫截面切片進行材料疊加以生成任何形狀的物體。最為主流的三種技術類型為用熱塑性塑料熔融沉積快速成型技術的熔融堆積（FDM）技術，使用激光在材質盆中硬化液態樹脂的光固化（SLA）技術，以及利用激光對粉末狀金屬、塑料、陶瓷材料進行高溫熔融并層層堆積的激光燒結（SLS）技術。激光燒結3D打印技術可以打印金屬等特殊材料，極大地開拓了設計塑造空間。作為全新概念的工業制造手段與傳統的機械加工與模具加工方式相比，3D打印技術具備材料損耗小、簡化制造程序、實現復雜設計、縮短研發周期、降低研發成本及風險、提升創新效率、降低生產成本、提升產品豐富度等優勢，這些都成為推動設計創新的重要因素，為設計的可行性提供技術保障。

二、BID思維下的3D打印家具設計塑造

在可持續、數字化等意識形態的影響下，對于設計決策者在設計過程中要更多地從公眾利益及人類學角度出發，探尋設計倫理與設計哲學，而大自然的生物策略將是一個最質樸、最合理的可借鑒啟示，探索生物體的構造技能以及優化適應等自然界的運行機制，從大自然生物中提取可持續、高效、有序、永續的設計原則。后工業社會的哲學思想從傳統、線性向多元、非線性的價值觀變遷，審美體驗也隨之向動態與多方位拓展。德國仿生設計鼻祖克拉尼曾說過“仿生設計，是一個揭示自然界生命體的內部規律，一項翻譯自然的事業” ，他要求自己的每一個設計作品都要最大限度地結合自然，每次設計前都會研究分析與自身設計要求相符合的自然形態，在實驗室測試并完成模型，這樣的思維方式下成就了克拉尼堅信自然界法則的設計理念與Bio-form的代表性生態設計風格語言。基于BID思維，以生物靈感設計作為獨特的設計模式，鏡像重構生命構建復雜形式，家具設計亦可以揭示生命體不同尋常的美感與結構，開啟未知的形式美學標準。3D打印技術使以往不可能創造的設計方案變為可能，極大地拓展了形式自由度，體現時代進步的同時使設計更加經濟、生態、機智。伴隨著技術的逐漸進步，3D打印為BID設計思維的進一步發展提供強力的技術支撐與保障，成為推動BID的生命力。

（一）形式肌理的生物擬態化

BID視角下研究自然現象，借助3D打印技術探求生命中最精簡、輕巧、多功能的形式，實現極小曲面與數理形態的表現，形成新的設計原則與完全新穎的方式，完成有序的多層面的復雜自組織體系的建構，體現與技術完美結合的極致的生命力與視覺張力。設計師Bitonti設計的3D打印家具（如圖1），通過軟件算法與3D打印技術，將自然形式與肌理融合在設計作品中，體現錯綜復雜的生物形態與3D打印技術制作鏤空肌理的高度表現力，從個體到群體進行形式簇化建構，浮動的點按照云重建進行計算，視覺層面上彰顯技術美感。

伴隨著對生物體的探索與3D打印技術的成熟，除宏觀形態能被肉眼可見外，具有優美形態的微觀世界的組織形態、流線特征、生理機能也將逐漸對BID產生直接或間接的借鑒意義。尊重思考生物界的智慧，探索全新面貌的生物世界，通過設計創作體現生物高度細致與復雜的形式和肌理，從而獲得作品的視覺生命性，此種設計思路亦是體現可持續發展與生態設計思路的主流價值觀念。微觀視野中的生命現象呈現出非同一般的審美視覺語言，往往包涵豐富、秩序、優雅、韻律等語義要素，將視覺符號進行提取并提煉優化，借助有機的造型語匯使其再生，產品的生命力感與生命體驗價值隨之應運而生。設計師Lilian van Daal設計的家具《Biomimicry》（如圖2），設計靈感來源于植物細胞的內部形態，細胞作為構成生物的基本單元，其組織形式精密且高度有序，細胞形態下的整體形態體現著生物學角度的靜態平衡邏輯。

（二）結構機能的擬真聚構

生物在遺傳與進化過程中結構與骨架單元呈現出優異的數學秩序，并在演進過程中越發生態、精巧與機智，3D打印家具設計已不局限在自然界形態上的模仿，其內部的結構功能及運行機制也逐漸成為設計策略。BID中的仿生學體現了自然界結構與功能的完美結合，反映了生物進化的規律與功能組織形式。在BID基礎上可以優化產品結構與功能以提高性能實現最佳的解決方案。設計創作過程依托自然功能組織的合理建造規律，對生物結構進行真實模擬，通過理性、邏輯的方式反映復雜生物形態的力學特性，促使設計以最優化的結構形式與高效布局進行塑造。

從2004年第一把用綢緞進行3D打印的椅子《Solid C2》開始（如圖3），家具設計領域重視充分發揮材料強度與結構優化，摒棄常規連接方式進行了BID思維下的顛覆性設計重構。

Fractal.MGX設計的分形咖啡桌（如圖4），借鑒樹木的分形生長模式，利用環氧樹脂材料 一次成型，整體造型沒有任何接縫，樹莖由底部向上生長過渡到頂部濃密的細小枝干，傳統工藝難以制造，通過精確的結構計算創造出可以施加足夠力的高度靈活輕便結構，運用3D打印成型，質輕節約材料的同時精準地發揮材料效能與結構內在力學穩定性特性，整體設計形態也充分體現植物的非線性特征，充滿前衛雕塑般的炫目視覺沖擊。著名建筑師Zaha Hadid的家具設計（如圖5），設計出發點為借鑒自然生物的內部結構并進行優化，通過最少材料的消耗進行結構塑造，充分利用內部的中空結構與巧妙的配筋制作質輕的高力學性能椅子，此種結構整體不僅具備良好的張應力，而且能承受較強的壓力并有優秀的耐沖擊性能，整體造型充滿未來主義設計的神秘氣質。基于BID思維對生物體的整體或局部結構進行研究，建構結構與設計間的內在聯系，完成復雜數學模型并借助3D打印手段加工完成，此種技術手段下產生的造型形態與結構是傳統加工方式中的幾何語言難以完成的，具有良好的延展力與應用前景。

（三）材料的可持續置換

隨著3D打印處理能力與材料適應性不斷提升，材料的可持續置換將有效彌合3D打印與大規模生產之間的間隙。洛杉磯的設計師Alvin Huang利用多材料與多種質地的塑料材料混合，有效彌補了單一材料特性局限的缺點，制作了集合多塑料材料屬性優勢的《Durotaxis》 椅子。多種材料的任意分布與同時打印技術已逐漸成熟，木粉材料的產生使得經濟實惠的個性化木質家具變為可能，與此同時，以廢棄的小麥、水稻、玉米等秸稈經過粉碎與添加化學材料的分子與功能改進制成的3D打印材料，價格低廉，綠色環保，改善了秸稈焚燒對環境的污染，同時節約了能源，這些新材料新技術極大地開拓了設計者的設計塑造空間。美國加州大學伯克利分校等研究機構，正在探索利用廢木屑、雞毛以及海產品加工廢料制作3D打印材料。材料不僅作為產品審美的重要組成部分，更是能源消耗的重要組成部分，在家具設計的形態創新表現材料的創造性拓展過程中，廢舊及廢棄材料的資源化再利用更有助于體現家具的生態與美學價值，作為傳統常規材料的替換應在設計創造中給予高度重視。

結 語

基于BID思維的3D打印家具設計探索已逐漸走到了家具設計領域的最前沿，伴隨著3D打印、云計算、大數據等技術的出現與逐步成熟和推廣，家具設計的模式將發生重大改變甚至創新顛覆，屆時全新的生產、商業與經濟形式將引發空前的消費模式與新的視覺層次結構，對于家具設計師而言，3D打印意味著技術上的革命性進步。以美國的Shapeways、荷蘭FOC和比利時的iMaterialise為典型代表的3D打印服務商，其3D打印技術產業化發展已成績斐然，與此同時，如Daniel Widring Studio、Nervous System Studio等3D先鋒工作室的涌現，未來將會催生越來越多探索3D打印模式與物化設計的新形式，更多的設計師將為大眾提供體驗式與參與式的生產，以滿足個性化與差異化的消費。3D 打印技術的發展不僅會改變未來資本和工作的分配模式，更使得設計業與制造業的成功不再取決于生產規模，而是取決于創意。在BID思維的引導下，探索設計的發展方向與設計潮流，探求生命永恒的奧秘、多樣的形態、復雜的機能、神奇的結構，啟發設計智慧并將為家具設計提供寶貴的生命性原則，實現想象力與技術的高度融合和拓展延伸，以滿足多元化的需求與時代變革，引導家具設計的新時代潮流。

參考文獻：

[1][美]胡迪·利普森，梅爾芭·庫曼.3D打印：從想象到現實[M]，北京：中信出版社，2013.

[2]劉玉寒.從形態仿生設計談產品創新[J].廣西輕工業，2010，1： 59-60.

篇（4）

“十四五”規劃中明確了深化教育改革的發展方向，描繪了未來教育總體發展目標，建設高素質專業化教師隊伍，建設高質量教育體系，全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業，堅持立德樹人，增強學生文明素養、社會責任意識、實踐本領，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。通俗來講，對于學生的選拔不再以單純的學科成績為標準，而是以五育并舉作為考核的標準，選拔綜合素養較高的學生進入高校專業學習。因此，要求當前各學校教師應逐漸改變傳統教學觀念，接受新興的多媒體教學方法，學會運用如微課教學法、小組學習法等在內的模式教學，在提升學生學習成績的同時，提高學生的綜合素養，幫助學生建立良好的學習習慣。

一、多媒體技術概述

與傳統的電子信息技術不同，多媒體技術教學法是指利用手機、電腦及其他視頻、音頻等多媒體工具營造良好的課堂教學氛圍，同時，多媒體技術作為聚合信息的主要方式，可以為學生提供書本上沒有的課外知識，從而拓展他們的知識面，為提升他們的基礎素養奠定堅實的基礎。另外，多媒體技術具有高度的時效性，能夠及時更新外界傳播的信息和知識，為身處于學校與家庭兩點一線間少有接觸新鮮事物的學生建立與外界溝通的橋梁。多媒體技術也具備信息的傳播性，能夠提升學生接納新知識的速度，與傳統的板書教學方式相比，可以提高課堂上的教學效率，為枯燥的學習生活增添一份樂趣。例如，在小學英語課堂上，學生因為英語教學內容枯燥、乏味而逐漸失去學習的興趣，而當教師改進了教學方式，在課程開始前，使用多媒體技術為學生演示相關的教學視頻，能夠吸引學生的興趣，提高他們的課堂積極性，使教學效率穩步提高，達到預期的教學目標。隨著互聯網的普及，學校的計算機設備和多媒體設備日益增多。因此，教師不應局限于傳統的講授教學模式，應借助多媒體技術手段開創新型教學模式以提高互聯網教學效果，提高學生的學習興趣，使學生在玩耍的過程中能夠自主學習。運用多媒體技術能夠使枯燥的教學內容變得更加生動、形象，使學生能夠更加靈活地掌握英語單詞和英語句子，提高英語表達能力。因此，教師應用多媒體技術教學要求教師掌握應用多媒體技術的能力，當下教師僅有專業文憑和英語等級證書是遠遠不夠的，還要有計算機等級證書。教師利用多媒體技術教學模式，可提高學生的學習興趣，改變傳統的教育模式，將枯燥乏味的課堂氛圍變得更加生動有趣。使學生在課堂上能夠各抒己見，使學生真正成為課堂學習的主人，提高學生的英語表達能力和英語寫作水平以及英語教學效果。

二、小學英語教學應用多媒體技術的價值

隨著互聯網技術以及科技的不斷發展，學生的學習手段已經不僅僅局限于學校的課堂上，學生能夠通過各種信息化手段查閱想了解的知識。所以，教師也要及時更新教學方式，學會使用多媒體并用多媒體教學的方式向學生傳播更多的知識。例如，通過播放講述外國傳統節日的紀錄片使學生了解中外節日文化的差別，并且聯系牛津英語教程的第三課“Chineseandforeigntradition?alfestival”中的主題——世界上不同的節日，要學會尊重不同民族的不同文化風俗，學會接納餐飲文化、傳統故事、背景習慣間的差異。另外，教師在進行本課任務教學時，要結合實拍圖片將文化最真實的一面展現給學生，使學生從日常的學習壓力中解脫出來并接觸到不同地域的文化，在學習了課程中需要掌握的語句、詞匯以及語法等必要的知識外，同時也增加了人際閱歷。小學英語教學中通過多媒體技術教學法，教師可在學生中樹立良好的榜樣，并在班級里創建優良的班風，使教學效果更加明顯。多媒體技術不僅能夠為學生呈現圖文、動畫以及聲音等元素，還可將抽象的英語知識轉化為更加形象、具體的圖文式英語教學，使課堂更加生動、更加有趣。因此，利用多媒體技術能夠降低課堂教學難度，從而突破教學難點。

三、小學英語教學應用多媒體技術的策略

在小學英語課堂教學中，教師面對的學生都處于身心還未發育健全的狀態。這個年齡段的孩子總是對世界充滿了好奇，而傳統教育兩點一線的教學方式下，學生會因為課業無法滿足對世界的探索欲望而慢慢失去學習的興趣。如果教師只是一味地講解英語知識，長此以往學生的學習興趣會降低，會覺得身心疲憊，對英語學習感到厭倦。因此，教師要學會根據學生的心理特征，通過適當的教學手段，充分借助多媒體手段，優化課堂設計，將多媒體技術運用到英語課堂教學中，將抽象的英語文字轉換成生動的動畫效果，充分吸引學生的注意力，使學生在課堂上能感受并了解英語學習的趣味，調動學生對于英語課程學習的積極性，主動學習相關知識，提高英語學科素養。

（一）應用多媒體技術應用多媒體技術，優化課堂環境

在小學基礎課程教學中，小學英語學科占據重要的地位。隨著中國綜合國力的提升，與西方國家的貿易往來日益頻繁，英語學科的地位也日益增強。作為一名合格的小學英語教師，需要提升自身基本素養，提升英語課堂教學的呈現效果。在小學英語課程教學中，常有教師接收到學生課程聽不懂、課程進度太快跟不上的教學反饋信息。且由于長時間以教師單向傳授知識為主，學生的注意力很容易分散，不利于課堂上學生學習英語知識。因此，教師應根據學生的性格特點，應用信息技術，將多媒體技術手段引入英語課堂教學中，為學生創建專屬的教學方式。例如，在課程教學開始前，教師可根據課程大綱尋找相關教學視頻，提升課堂的趣味性，避免學生因為課堂枯燥、乏味而失去學習英語知識的興趣。教師通過優化課堂設計，通過多媒體課件使教學過程更有趣味性，由于興趣是學生最好的老師，所以將多媒體技術引入小學英語課堂教學中，能夠激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，提高學習效率。另外，通過多媒體技術也可以拓寬學生眼界，使學生的視野不再局限于校園及課堂上，且可以使學生在學習英語專業知識的同時了解西方的文化，增強學生英語語感的同時也強化了學生的課堂參與感。在傳統英語課堂上，教師是課堂的主體，有著不容置疑的權威，因此，學生總是被迫地接受知識，無法提出屬于自己的觀點，使學生失去了課堂參與的機會。而在多媒體技術課堂上，學生是課堂的主體，教師會根據教學進度來組織下一次的教學內容，使學生能夠更好地參與到課堂中來。例如，小學四年級英語教程上冊第四課“Thejourneyofmylifeandmycountry”中介紹了主角Mike從小到大的旅途生活，揭示了文章的主旨是“Experiencelifeonthejour?ney”。此時，教師可以聯系學生的生活實際向學生提出以下三個問題：Wherehaveyoubeen?What'syourexperi?ence?Wheredoyouthinkisthemostfun?將課堂教學與學生聯系起來，滿足學生表達欲的同時，能夠促使學生關注本節課講述的教學內容，使學生身臨其境般融入教學環境。教師應注重課堂教學導入環節，應借助多媒體技術手段，激發學生對英語學習的熱情。在小學英語課堂教學中，多媒體課件以圖、文、聲等元素向學生呈現豐富多樣的教學形式，吸引學生注意力，從而激發學生的英語學習熱情，提高師生在課堂上的互動。使學生真正成為課堂學習的主人，從而培養學生主動學習的能力以及課堂參與度，提高學生的課堂學習效果。

（二）善學先進事例善學先進事例，創建優良班風

對于小學生英語教學來說，成功與否的關鍵在于教師能否使學生沉浸到課堂教學中，被教師傳授的知識所吸引，真正地發自內心地喜愛學習。對于心智還未發育健全仍抱有一份童真的小學生而言，游戲是他們普遍喜愛的，學生們無法抵御游戲的誘惑，而作為教師可以利用學生這一心理特征，將學習與游戲相結合，在日常小學英語課堂教學中加入一些小游戲并且根據教學大綱精心設計教學方案，從而更好地激發學生的學習欲望。在課堂開始前，在課件上通過抽獎小程序隨機選擇一名幸運學生，讓他復述一下上一節課課程的主要內容，例如，在學習小學英語教程六年級下冊第二課“Howtocorrectlydealwiththerelationshipbetweenlifeandlearning”如何正確處理生活和學習之間的關系內容時，教師向學生提出“Howdoyoudealwiththerelation?ship?Howaboutyourstudy?Whatareyourtroublesinstudyorlife?”等問題，在幫助學生回顧上節課課程內容的同時，也了解了學生的學習生活情況，從而了解學生在這兩方面是否遇到了問題，并幫助學生及時解決。另外，這個教學小游戲也可極大地調動學生的學習積極性。抽簽具有隨機性，每個人都有可能被抽到，沒有人想在班級和老師面前出丑，所以在教學課程開始前會對上節課學習的內容做好充分的準備。上節課沒有認真聽講的學生也會專注地復習或者是向其他同學請教，無須教師多加準備，班級內部就能夠形成良好的班風，引發學生積極參與課堂的交流互動，認真思考課堂上教師提出的教學問題，此時課堂已經不僅僅是由教師主導的課堂了，而是變成了教師引導學生不斷探索知識的學習場。同時，教師在進行課前提問后可以在班級內給予準備充分的學生以表揚以及減免家庭作業等方式的獎勵，使他們獲得一定的榮譽感，使學生明白nopains,nogains，并將更多的精力投入日常的英語學習中，形成良性循環。此外，教師應注重課堂導入環節，英語課堂學習與游戲結合起來，能夠使學生在英語課堂學習前就有良好的開端。結合學生的性格、生理以及認知等特點，通過優化課堂教案，設計出符合學生的多媒體課件，為學生營造活躍的課堂氛圍，使學生在英語課堂學習中寓學于樂，在娛樂中學到英語知識。做到扎實英語基礎，從而達到良好的英語學習效果。