個人品德模范事跡材料匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇個人品德模范事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

組織我鎮(zhèn)全體鎮(zhèn)村干部學習雷鋒精神，大力開展學雷鋒行動，保護環(huán)境，關愛留守兒童和空巢老人，使全體干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。

二、活動時間：2016年3月至11月

三、活動主題

傳承雷鋒精神，倡導時代新風。

四、活動目的

深入貫徹落實黨的十和十八屆四中、五中全會精神，著眼于建設社會主義核心價值體系，著眼于推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，著眼于提升公民思想道德素質和社會文明程度，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

五、組織領導

為加強對學雷鋒活動的領導，進一步落實好學習活動的各項任務，我鎮(zhèn)成立了以黨委書記張奎杰同志為組長，鎮(zhèn)長趙杰同志、鎮(zhèn)黨委副書記唐良茂副同志為副組長，副鎮(zhèn)長王宏亮同志、文化站站長劉鵬、宣傳與精神文明建設業(yè)務員羅陽為成員的學雷鋒活動領導小組。領導小組下設辦公室，羅陽同志負責具體日常業(yè)務辦理。

六、活動安排

1.營造“向雷鋒同志學習”的氛圍（3月1日—3月30日）。文化綜合站負責學雷鋒活動的宣傳報道，制定學雷鋒活動的新聞宣傳方案，形成常態(tài)化的學雷鋒活動宣傳報道機制。通過言論評論、群眾討論等多種形式，擴大學雷鋒活動的覆蓋面和影響力。著力辦好思想道德建設宣傳專欄，加大思想道德建設正面宣傳力度，營造抑惡揚善的輿論環(huán)境。

2.保護環(huán)境，美化xx（4月1日—11月30日）。由王宏亮帶隊，每周一、四定期對xx集鎮(zhèn)環(huán)境進行治理、督查，重點治理對象為河道、街道，通過采取全體干部拾撿垃圾、規(guī)范集鎮(zhèn)排污行為、改建垃圾池和垃圾定點堆放場等措施，保證河道無垃圾，街道整潔衛(wèi)生，經營有序不占道，徹底改善集鎮(zhèn)臟亂差現象。

3.關愛女童、獻愛心、送溫暖、扶弱助殘營造和諧溫馨xx（4月1日—11月30日）。一是摸底造冊，分別建立留守兒童和空巢老人特別檔案。對留守兒童和空巢老人的情況深入了解，隨時關注他們的動態(tài)。二是組成幫扶小組，開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童和空巢老人與鎮(zhèn)村干部成為“手拉手”的親人，架設起愛的橋梁。時常與留守兒童交流、溝通，掌握他們的思想和生活情況，輔導留守兒童學習，和他們一起游戲，讓他們感受到來自親情的關懷與溫暖；為空巢老人送去慰問品，為他們做飯，幫他們打掃衛(wèi)生，與他們聊天、談心，讓空巢老人“巢空心不空”。

4、總結交流階段（12月1日——12月31日）。各村要認真總結本年度學雷鋒、志愿服務活動，并將年度活動總結、先進個人事跡材料報鎮(zhèn)學雷鋒活動領導小組辦公室，鎮(zhèn)學雷鋒活動領導小組將組織評選先進村及先進個人，并進行表彰獎勵。

七、工作要求

篇（2）

以十全會精神為指導廣泛普及社會主義核心價值理念把公民思想道德建設內容項目化、實踐化，搭建思想道德建設新平臺在潛移默化中不斷提升鎮(zhèn)、村干部和鎮(zhèn)轄區(qū)內廣大群眾文明素質和精神文明創(chuàng)建水平為全鎮(zhèn)各項事業(yè)的科學發(fā)展奠定堅實的思想道德基礎。

二、工作原則。

堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的基本原則，在“身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的基礎上走特色化道路，做到普及性和創(chuàng)新性并重。

三、工作任務。

1、建設“道德講堂”的主要內容，社會公德建設、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等以“禮儀”為核心。職業(yè)道德建設、誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。家庭美德建設、夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等以“和睦”為核心。個人品德建設、友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等以“友善”為核心。2、建設“道德講堂”的形式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。我聽，以培訓報告、巡回講演等形式聽身邊道德故事悟模范優(yōu)秀品質以演繹展示、學習發(fā)現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。我講，以自我推薦、自我宣講等形式講群眾自己和身邊的道德故事展示道德智慧傳播道德力量。我議，以辯論討論、總結點評等形式評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。我選，以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物;群眾選擇宣講的人物、主題和時間等。我行，以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。每一次道德講堂以鎮(zhèn)70-80人數為宜、村以40-45人數為宜，要對每次開展活動情況以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔，并及時發(fā)送至縣文辦。3、建設“道德講堂”的內容：①主要對象是鎮(zhèn)全體工作人員的道德講堂。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與“道德講堂”活動納入鎮(zhèn)工作人員教育培訓體系，并作為鎮(zhèn)工作人員評優(yōu)考核的依據之一，教育引導廣大工作人員牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識、改進作風、提升效率、搞好服務、爭做公民道德建設的實踐表率。②鎮(zhèn)轄區(qū)內文明單位道德講堂，主要對象是各單位工作人員。以倡導誠信服務、規(guī)范服務、文明服務、高效服務等為主要內容，開展有針對性的道德教育活動，提升干部職工綜合素質，引導從業(yè)人員自覺提升服務效率和服務水平、流程規(guī)范，要緊緊圍繞“四德建設”這個核心，明確“六個一”的整體流程，即在每一場道德講堂中實施：“唱一首道德歌曲”：每一次講堂開講前，組織學唱蕪湖市道德歌或符合“道德講堂”主題的歌曲;“學模范”,圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例；“作一番感悟點評”,由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量;“誦一段中華經典”,組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄和征集的公民道德“三字經”;“學一個文明禮儀”,圍繞生活日常生活習慣學習實用的生活禮儀或文明教育;“送一份吉祥”,讓人們在莊嚴肅穆的儀式中強化“好人一定會有好報”的意識。③村、居民道德講堂，主要對象是廣大人民群眾，以“和睦”為核心，包括孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等為主要內容，開展有針對性的道德講堂，讓廣大群眾愿意聽、愿意學、愿意做。從而提升鎮(zhèn)全體村、居民素質。

四、工作要求。

一、加強組織領導。成立鎮(zhèn)道德講堂建設領導小組，人大分管主席許來龍任組長，彭吉龍委員任副組長，創(chuàng)建辦郁莉、肖偉負責此項工作，切實加強對本鎮(zhèn)道德講堂的建設和領導形成主要領導負總責、分管領導抓部署、具體人員抓落實的組織架構，切實做好“道德講堂”建設工作。二、嚴格考核監(jiān)督。“道德講堂”建設工作作為精神文明建設的重要組成部分，納入年度各村精神文明建設考核創(chuàng)建考評內容。三、加強宣傳引導。加強“道德講堂”建設工作的宣傳報道，營造“講道德做好人”的濃厚氛圍。四、建立長效機制。結合自身工作實際，形成規(guī)范有序、運作便捷的道德講堂建設管理機制建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選拔樹立一批來自基層一線的事跡感人的先進人物營造神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍，打造特點突出、成效明顯的示范講堂。

五、活動場所。

1、鎮(zhèn)以鎮(zhèn)大會議室為道德講堂宣講地點。2、村原則上以村部會議室為道德講堂宣講地點，村部條件允許的情況可另布置專用的道德講堂宣講地點。

六、活動時間。

篇（3）

(一)活動對象：全體師生。

(二)活動地點：道德講堂教室。

(三)隊伍建設：以道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好、自身素質強為標準，組建一支業(yè)務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業(yè)務素質，提高道德講堂實效。

(四)活動實施

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展師德講堂活動，學生開展道德講堂活動。 師德講堂

圍繞社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。

(1)利用全校集中學習、會議時間，開設師德講堂面向全體教職工，精心組織宣講和點評;圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

⑵選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個

人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

⑶創(chuàng)設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設第二講堂，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。

⑷開展師德實踐活動。開展責任與道德主題演講，弘揚中華傳統(tǒng)美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

⑸注重考核評估。定期對師德講堂的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰師德先進個人優(yōu)秀師德講堂宣講員，并與教職工年度考核、評優(yōu)選模等掛鉤。

學生道德講堂

學生道德由學校道德講堂宣講團成員主講;以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

⑴我選學生自主評選道德模范星，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。

⑵我聽利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

⑶我講動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站、陽光電視臺等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。 ⑷我議聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。

⑸我唱每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀

一 段中華傳統(tǒng)經典語錄等;集中組織道德歌曲大家唱經典誦讀等活動。

⑹我行深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

⑺我看圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1. 健全組織，規(guī)范管理。學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長廖瓊高任組長，分管校長吳良元為副組長，成員有何天華、吳賢春、鄧慧瓊、連運銘、姚美愛、陳媛、彭芳、何巧珠、何賢榮、肖建紅、嚴雙花、何建紅、李碧芳。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2. 強化措施，注重實效。要把建設學校道德講堂作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實效。

3. 大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，及時報道學校道德講堂建設的積極成果。要及時活動開展情況。

附：一、師生道德講堂主要流程

1.靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉移出

來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。

2.唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲;

3.看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片;

4.誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統(tǒng)經典并做解釋;

5.講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例;

6.談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

7.送一份吉祥。向參與者贈送具有美德教育意義的校園道德講堂小禮物。如宣傳道德方面的圖書、扇子、書簽、像章、短信、彩信等。

8.行一個善舉。把內化于心與外化于行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束后，由學校、班級統(tǒng)一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

附二、活動安排

1、 師德講堂：利用每次教師例會前20分鐘舉行;

2、 學生道德講堂：9月份舉行

道德講堂活動實施方案二為進一步推動公民道德建設工作，扎實推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升干部職工思想道德修養(yǎng)、文明程度和文明單位、文明行業(yè)建設水平，努力在經發(fā)系統(tǒng)形成學習、崇尚、爭當道德模范的良好氛圍，根據縣文明委《關于進一步規(guī)范道德講堂活動的通知》(黃文明委20xx12號)和經發(fā)局黨委《道德講堂建設實施方案》(黃經發(fā)20xx13號)要求，經研究決定，在商務系統(tǒng)系統(tǒng)開展道德講堂建設活動。

一、指導思想

以xx屆六中全會精神為指導，廣泛普及社會主義核心

價值理念，把公民思想道德建設內容項目化、實踐化，搭建思想道德建設新平臺，在潛移默化中不斷提升干部職工文明素質和精神文明創(chuàng)建水平，為全縣各項事業(yè)的科學發(fā)展奠定堅實的思想道德基礎。

二、工作原則

堅持貼近實際、貼近生活、貼近干部職工的基本原則，在身邊人講自己事、身邊事教身邊人的基礎上，走特色化道路，做到普及性和創(chuàng)新性并重。

三、工作任務

(一)建設道德講堂的主要內容

社會公德建設：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以禮儀為核心。

職業(yè)道德建設：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以誠信為核心。

家庭美德建設：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以和睦為核心。

個人品德建設：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以友善為核心。

(二)建設道德講堂的形式

以我聽、我看、我講、我議、我選、我行為主要模式，充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。

我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質。

我看：以演繹展示、學習發(fā)現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物;群眾選擇宣講的人物、主題和時間等。

我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。每一次道德講堂以45-60為宜，要對每次開展活動情況以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔，并及時發(fā)送至創(chuàng)文辦。

(三)建設道德講堂的內容

1、機關道德講堂：主要對象是局機關工作人員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與道德講堂活動納入機關工作人員教育培訓體系，并作為機關工作人員評優(yōu)考核的依據之一，教育引導廣大機關工作人員牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

2、各單位道德講堂：主要對象是各單位工作人員。以倡導誠信服務、規(guī)范服務、文明服務、高效服務等為主要內容，開展有針對性的道德教育活動，提升干部職工綜合素質，引導從業(yè)人員自覺提升服務效率和服務水平。

四、流程規(guī)范

要緊緊圍繞四德建設這個核心，明確六個一的整體流程，唱一首歌曲、每一次講堂開講唱一道道德主題歌曲;看一部短片,組織群眾觀看道德先進人物事跡短片; 講一個故事,講述身邊模范的感人故事; 頌一段經典,組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄和征集的公民道德三字經 學一些知識,圍繞生活關聯(lián)度高的關心關注度高的食品行業(yè)、窗口行業(yè)和公共場所等領域,學習社會公德知識、禮儀知識和衛(wèi)生健康知識; 送一份吉祥,讓人們在莊嚴肅穆的儀式中強化好人一定會有好報的意識。

五、工作要求

()加強組織領導。成立商務局道德講堂建設領導小組，袁廣亞同志任組長，石桂芝同志任副組長，抽調專人負責此項工作，切實加強對本單位道德講堂的建設和領導，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、具體人員抓落實的組織架構，切實做好道德講堂建設工作。

(二)嚴格考核監(jiān)督。道德講堂建設工作作為精神文明建設的重要組成部分，納入年度精神文明建設考核和文明行業(yè)、文明單位創(chuàng)建考評內容。

(三)加強宣傳引導。各單位要加強道德講堂建設工作的宣傳報道，營造講道德，做好人的濃厚氛圍。

(四)建立長效機制。各單位要結合自身工作實際，形成規(guī)范有序、運作便捷的道德講堂建設管理機制，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選拔樹立一批來自基層和

一線的事跡感人的先進人物，營造神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍，打造特點突出、成效明顯的示范講堂。

道德講堂活動實施方案三為認真落實好我校創(chuàng)城工作，根據海創(chuàng)辦發(fā)【20**】4號《關于印發(fā)海城市20xx年創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案的通知》精神以及海城市創(chuàng)建全國文明城市工作任務和責任分工，為優(yōu)質高效完成創(chuàng)城工作任務，針對我校青少年成長狀況和實際需求，為深入推進我校未成年人思想道德教育，特制定本實施方案。 一、工作目標

(一)培育道德之人。

把誠信友愛、樂觀向上、進取創(chuàng)新的品格融入學生的血液之中，以倡導三心教育(在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心)，奉獻社會、提升自己等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到道德講堂建設覆蓋所有學校以及教育一代人，引導兩代人，影響三代人 的目標。

(二) 健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我縣青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校道德講堂工作機制。

(三)加強素質提升。

進一步加強學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自

我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。

二、工作原則

(一)實踐性與實效性原則。

以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。

(二)整合與互補原則。

要使學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。

(三)全體性與主體性原則。

面向全體青少年，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

三、工作要求

(一)隊伍要豐富化。 要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校領導班子、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀

團員、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

(二)形式要多樣化。 以我聽、我看、我講、我議、我選、我行為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是我聽：以收聽道德模范人物事跡等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是我看：以演繹展示、學習發(fā)現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德

的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;五是我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊，轉化行為。

(三)時間要經常化。

要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統(tǒng)一開展活動;要將道德講堂作為今后一個時期未成年人思想道德建設的一項重要內容。

四、組織實施

(一)提高認識，精心部署。

學校要充分認識建設學校道德講堂的重要性和緊迫性，

成立學校工作領導小組，切實加強領導和日常管理;要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校道德講堂與學校中心工作相結合，精心部署，將道德講堂納入學校課程表，并狠抓落實，確保學校道德講堂各項工作全面推進。

(二)強化措施，注重實效。