贊美祖國詩歌匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇贊美祖國詩歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

對學生進行愛國主義教育不能空談理論，應該結合具體實例把教育情感寓于教學過程之中，結合課內外的愛國素材，有計劃、有目的地進行深入淺出的分析，通過具體事例，組織學生進行討論分析、理論教導等多種形式。明確語文教學與愛國主義教育的關系，在組織學生進行語文學習活動時，挖掘愛國主義內涵，增強學生的愛國主義情感，教育學生愛黨的堅定政治立場。蘇教版小學語文教材蘊含大量的愛國主義題材的教學內容，教師要充分利用這些教學素材，明確教育的總體目標，抓住愛國教育的每個方面，比如學習《東方明珠》這篇文章時，通過師生雙邊教學活動不僅了解東方明珠塔的雄偉壯麗，而且通過深刻感受祖國的巨大變化，體現愛國之情；學習《東方之珠》一文時，通過師生閱讀、探究活動，一方面贊揚香港秀麗風光的美麗，同時表達作者的愛國之情。這樣的經典之作需要教師認真研究教材，從基礎教育的培養目標做起，將愛國融于教學過程中，培養學生的愛國主義思想。

篇（2）

導學理念：本課導學是按照古代詩歌的特點和詩歌教學的要求，主要引導學生通過各種途徑廣泛的查找資料，交流討論、合作探究。品味閱讀時進行真情體驗和閱讀想象相結合，讓學生在自主合作學習中提高閱讀能力、培養學生的感情、讀中發揮自己的想象力，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國燦爛文化的思想感情。有節奏的朗讀詩歌感受詩歌描繪的意境和語言文字的美，陶冶學生愛美的情懷。結合課本的注釋理解詩句的大意，體會這場春雨給詩人（人們）的喜悅之情。

導學目標：1.理解字詞及詩句的意思，積累古詩文的語言并感悟詩情體會意境。2.有感情的朗讀并背誦這首詩。3、理解詩歌內容，感受大自然和語言文字的美，陶冶愛美的情趣，提高欣賞美的能力。

導學重點難點：結合注釋理解詩句的意思，體會春雨給詩人（人們）的喜悅之情。

學具準備：A.學生準備：1.通過各種途徑搜集描寫春雨的詩句或精彩文段，并把它制成小卡片。2.搜集杜甫的有關資料，給杜甫建立一個“詩人資料袋”。B.教師準備：1.圖片（春雨、春雨后景色的圖片）2.歌曲《小雨》3.課件（制作寫雨詩句的課件）

導學過程：

一.春之激情。1.談話激情。邊播放《小雨》的曲子邊說：同學們，當我們走進春天懷抱里的時候，沐浴著細細的春雨、和煦的春風，傾聽著潺潺的流水聲、時而傳來了婉轉的鳥鳴。這是一個多么美麗的季節啊！春雨，預示著新事物的誕生。你看畫家用優美的線條和美麗的色彩贊美它；歌唱家用美妙的歌聲贊美它；詩人用許多膾炙人口的詩來贊美它。同學們，你能用自己喜歡的方式也來贊美它嗎？2.贊美春雨體驗情感。（舉行“春雨之贊”的比賽，）學生把把事自制的春雨卡片在實物投影儀中展示，帶著對春雨的贊美之情朗誦，再說一說哪些內容讓你體會到了春雨帶來的喜悅之情。

二.自主學習，探究詩意。1.板書課題，齊讀課題并引導學生釋題。2.你知道這首詩是哪位詩人寫的嗎？誰來給大家介紹一下詩人？（讓學生以《杜甫的自我介紹》交流搜集到的資料，不妥當的地方教師做適當的補充。）3.真棒啊！大家查找的資料真豐富，可見同學們已經掌握了學習的方法。請大家利用以前學習古詩文的方法繼續自學這首詩。4.自悟詩意。（學生參照注釋自讀古詩，邊讀邊思考，揣摩出詩意。）5.小組內相互說一說詩句的意思。（不要求統一，大概意思一樣即可）6.小老師講詩意。（教師用投影呈現這首詩的字幕，請一“小老師”上臺講解這首詩。講的過程中有不恰當之處教師適時點撥。）7.看著圖片齊聲朗誦這首詩（出示投影儀春雨的圖片）。

三.體會意境，感悟深化。1.想像這首詩展示的是一場春雨之后怎樣的春天景象呢？（出示古詩）讓我們一起看看，用你喜歡的方式自由讀古詩，想一想，詩中的哪些內容給你提供了春雨帶來了喜悅。2.學生反復讀古詩后回答。3.出示春雨春景圖片讓學生欣賞。4.教師引導學生用語言描述詩歌的意境。5.談體會到的詩情（自由反復讀這首詩，讀出自己獨特的感受來。）該怎樣朗讀才能表達出喜悅之情來。6.配上音樂，指名有感情地朗讀。

四.細讀古詩品味語言，描繪畫春雨寄托春之情。1.你覺的這首詩中哪句給你的印象最深？為什么？2.老師想看看誰是小畫家？（根據后兩句意思，發揮想像力，把春雨之后的景物變成畫。分組合作畫畫，表達喜雨之情。）3.（展示學生的繪畫作品）誰來評價小畫家的作品？（圍繞春夜喜雨的詩句來自由評價。）4.利用“想畫面背誦的方法）讓學生試看著畫面背誦古詩。

五.拓展延伸。

1.請同學們欣賞蒲四蘭寫的小詩《春雨》

饗贛

淅淅瀝瀝

濕潤了黃土的肌膚

細雨蒙蒙

輕輕柔柔

網住我散亂的思緒

2.想象雨中的景物練習說話。（把自己想象成春雨中的花草樹木等，然后用自己的語言表達出對春雨的喜愛和贊美之情來）。

3.誰來給大家說一說，春雨只是給人們帶來了喜悅之情嗎？為什么喜悅呢？（聯系上一環節，還有自然界中的花草樹木，個別小動物等。）

六.作業。

1.（教師出示課件，全班齊讀課件所出示的詩句）讀寫雨的詩句兒，再說說分別寫了什么季節的雨。課外自己搜集寫雨的詩句，注明寫什么季節的雨，看誰搜集的最多做的最好。

草色新雨中，松聲晚窗里。――丘為《尋西山隱者不遇》

山中一夜雨，樹杪百重泉。――王維《送梓州李使君》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。――李商隱《夜雨寄北》

篇（3）

第一部分(第1節)：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。

篇（4）

美麗的千山延續著長白山的支脈，

展不盡日新月異的鋼城新貌。

耀眼的金玉蘭傲然綻放，

綻放出改革開放的累累碩果。

一群祖國四方的人們，

聚集在xx精密不銹鋼大旗之下，

一個熟悉又響亮地名字，

在祖國大地上回蕩，回蕩——

xx不銹鋼――一個輝煌的品牌，

xx不銹鋼人――一群令人向往的團隊。

二零零六年一個充滿生機的早春，

xx精密不銹鋼工業廠區的打樁聲，

驚醒了叢林旁這片雜草中的小鳥，

在千山腳下建造一個全新的家園。

那是播種希望的季節，

泥濘中打下了一根根鋼筋鐵骨，

白紙上描繪出一幅幅爭創一流的藍圖，

那是揮汗如雨的季節，流火的驕陽，

擋不住xx精密不銹鋼追趕時間的腳步，

設備引進、人員招聘、基建落成。

再繁瑣、再困難、也動搖不了做到最好的決心。

狂瀉的暴雨、呼嘯的寒風，也擋不住創業者們追求卓越的豪情。

嗓音啞了、雙眼熬紅了、廠區增新了。

拔地而起的廠房像一個巨型的驚嘆號，

向世人宣告：xx精密不銹鋼品牌，即將誕生了!

贊美企業詩歌二

多年來艱辛努力穩步發展，

多年來不懈追求夢幻成真。

多年來鑄就[重合同守信譽"單位，

多年來打造[消費者信得過"企業。

多年來你們與我們風雨同舟

多年來你們與我們患難與共。

曾經追求，曾經磨難，

曾經風雨，曾經輝煌。

一步一個腳印的走到了今天，

我們無悔無怨。

我們敬業創新，

我們與時俱進，

這就是(公司名)人的信念。

我們慶幸，我們有一個開明的領導，

我們欣喜，我們有一個仁厚的領導。

他信奉[以信譽為目標，以隊的作風為榜樣"。

他堅信[顧客是正確的，質量永遠是最重要的 "。

(公司名)人熱情奔放

勇往直前 追求不止 奮斗不息。

我們遵守著(公司名)的誠信宣言，

技術贏得市場，誠信打造共贏。

我們塑造了(公司名)人的敬業理念，

以信為本，進取創新，務實敬業，共同發展。

(公司名)人挑戰、認真，

(公司名)人執著、實在，

(公司名)人不求最好，但求更好。

科技的進步日新月異，

改革的步伐一日千里。

我們正面臨一個飛速發展的時代，

我們正處在一個需要奮斗的年代。

篇（5）

如一把教鞭

指揮

上午 下午 夜晚

按部就班

重復

寢室深夜臥談會

從凱撒大帝談起

輕描淡寫

名侯與良將

頂禮膜拜拿破侖

卻只字未提

滑鐵盧與圣拿巴赫

在考試前夜

挑燈夜戰

只為

通過

卻每次都不能走出

五十九分的禁區

明月中天

總想在花前

輕吻

愛情包括幸福

卻從未得手

人到大三

花王和如我者

才學會背起

中學時代的書包

上自習

關于大學校園詩歌二：校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領略知識的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識

期待新的學年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快

我們默默離開

關于大學校園詩歌三：大學校園

校園，

讓我們沐浴在春風里。

它就像是一座高大的圍墻，

把我們守護。

等我們有本領的時候，

圍墻輕輕打開，

讓我們出去闖蕩。

但始終覺得，

校園生活是最美好的，

因為它讓我們感受到了如母親般的呵護。

啊，校園，我們衷心感謝您，

是您，給了我們良好的教育。

是您，讓我們茁壯成長!

關于大學校園詩歌四：歌頌校園

烙香

偏愛被烙上我印跡的所有，

所以愛上了四月香樟樹的芬芳，

是絲絲縷縷漂浮喃呢，

是等待你去捕捉的這份驚喜。

所以愛上了五月杜鵑花的璀璨，

似團團簇簇織就錦裡，

似“海園”華美禮服的一襲。

所以愛上了六月蓮花的潔凈無染，

愛上這里春的花，夏的草，秋的果，冬的雪， 如果這些終有別離，

請帶我夢回衡師校園的印跡。

關于大學校園詩歌五：大學校園

習習的輕風啊!

吹著，吹著!

我要贊美我祖國的花

我要贊美我如花的學校!

請將我的字吹成一簇鮮花，

金底黃，

玉底白，

春釀底綠，

秋山底紫，

然后又統統吹散，

篇（6）

在這莊嚴而神圣的時刻

我想用澎湃的激情

和滾燙的熱血，

深情地贊美你啊

我最親愛的祖國

我想用畢生的精力

贊美你五千年

波瀾壯闊的歷史

那是怎樣的一首

驚心動魄的壯歌

在秦磚漢瓦的滄桑

唐詩宋詞的光華

絲綢之路的轍痕

和的陰影中

我五味雜陳 苦苦思索

我分明看到

那文明之光和希望之火

照耀炎黃子孫

披荊斬棘 奮勇跋涉

昂首奔向嶄新的世界

當奧運光環

在我們頭頂閃耀的時候

全世界都回響著

一個偉大的名字

--中國……

我想用滿腔的熱血

贊美你燦若星辰的英烈和

胸懷曠遠的先哲

他們用理性的光芒

和生命的烈火

照亮凄風苦雨中

令人戰栗的漫漫長夜

那諸子百家的爭鳴，

孔孟之道的遠播

西學東漸的氣息和

馬列主義的烈火

一次次升華著我的祖國

在中華民族最危險的時候

英雄兒女們

前赴后繼

拋頭灑血

用美麗的生命之花

托起了新生的

中華人民共和國

讓“東亞病夫”的屈辱

永遠地沉寂在

史冊上翻過的那一頁……

我想用卑微的生命

贊美你奔騰不息

滔滔東去的江河

它流淌著中華民族

亙古不變的血液

律動著我們

自強不息的脈搏

一路引領我的祖先

跳出山頂洞窟

告別森林巢穴

擺脫蒙昧的羈絆

走向自由之田野

然后阿

一座座城市拔地而起

一條條大路伸展開拓

一番番風雨磨礪肝膽

一次次嬗變破繭成蝶……

我想用滿懷的豪情

贊美你九百六十萬平方公里

廣袤無垠的大地

和大地上承載的一切

在這里

回響著多少慷慨悲歌

經歷過多少朝代更迭

幻想出多少神話故事

演繹了多少悲歡離合

那江河流淌的乳汁

和大地捧出的碩果

培育了五十六個民族

氣壯山河的英雄氣魄

億兆中華兒女

在這里繁衍生息

耕耘著滿懷希望

收獲著無邊喜悅

當兩彈一星騰空而起的時候

在神舟飛船星際遨游的時刻

祖國大地上沸騰的聲浪啊

深深地撼動了

天上的宮闕……

我想用最美的詞匯

贊美你頂天立地

氣勢磅礴的三山五岳

穩穩地撐起長天

牢牢地守衛江河

堅定不移

從容不迫

在漫長的歲月里

化育了中華民族

富貴不

貧賤不移

威武不屈的高尚品格

在金融危機席卷全球

強烈地震蕩平汶川的時候

中國的博愛 力量 和擔當

再一次深深地

感動了整個世界……

啊 我最親愛的祖國

如果在沉沉黑夜里

有一盞徹夜不滅的燈火

和一曲不夠完美

但卻如泣如訴的詩歌

那就是我

用一顆感恩的心和

一腔殷紅的血揮淚譜就的

一首純粹深摯的贊歌……

啊 我最親愛的祖國

您就像噴薄而出的一輪紅日

篇（7）

詩人1922年從清華畢業后赴美留學，《憶菊》就寫作于這一年的重陽節前（從詩歌的副題“重陽前一日作”可以看出）。時值深秋，在祖國正是盛開的時節，因而詩人將對故鄉的思念轉向了“憶菊”，同時作為一個愛國的弱國子民，在外族的歧視下倍感屈辱，由此也激發了他強烈的民族自尊心，因而借助于“憶菊”寄托對祖國文化的熱烈的贊頌，即借著對的贊美，歌頌“祖國的花”，盛贊“如花的祖國”。這種強烈的愛國激情在詩人同時期的《太陽吟》《歌衣洗》等詩作中都得到了充分的體現。

1925年6月1日，回國的輪船駛進了上海吳淞口，詩人手扶欄桿，心情萬分激動。他難以抑制心頭的興奮，將脫下的西裝、解下的領帶扔進江里，卷起襯衫袖口，昂首高呼：“祖國，我回來了！”但他所面對的祖國并不是他想象中的那樣美好，軍閥混戰，列強侵略，山河破碎，民不聊生。當現實打破了他的夢想，失望悲痛的情感就化成了感人的詩篇――《發現》。詩人用故意否認的方法，強化了心目中的祖國與現實中的祖國的巨大反差，以此表達自己對祖國的滿腔熱情與期望。

可以說，兩首詩歌都燃燒著強烈的愛國熱情，但正是時間的差異、地點的不同，凸現了情感表達的異樣特色。

二、 意象疊加展示了作者的摯愛風采

詩歌是以抒情言志為目的的，而意象是詩歌抒情言志的基本單位，是詩歌的情感賴以寄托的地方，所以我們可以從意象入手，展開豐富的想象和聯想，從而充分理解聞一多詩歌的愛國情感。

在美國，詩人何嘗不知道自己親愛的祖國被軍閥們弄得破碎不堪？對于天災人禍備相交加的祖國情況又何嘗不清楚？但是對祖國的熱切思念使得赤誠的詩人通過對的描寫把他所熱愛的祖國美化了，神圣化了。“柔艷”“盛放”“淡煙籠著”“疏雨洗著”等眾多意象的描繪向我們炫示著光彩照人的詩化境界，而“金的黃，玉的白，春釀的綠，秋山的紫……”等意象的疊加反復，更贊嘆出如艷麗、繁盛的一般的充滿生命活力的可愛的祖國。在這里，詩人通過優美的意象，和諧的音律，表現了強烈的民族自豪感。

詩人是飽含著對祖國的思念毅然中止學業回到祖國的，作為祖國忠實的兒子，懷抱著強烈的愛國情感和殷切期望回國的詩人卻發現“這不是我的中華”。這一聲呼天搶地喊出的迸著血與淚的吶喊，真切地道出了詩人的沉痛和絕望。緊接著，詩人用“恐怖”“噩夢”“噩夢掛著懸崖”這些令人絕望的意象，形象地表現出當時軍閥混戰下的祖國殘破的黑暗現實，突出了詩人希望破滅后的極端失望和悲憤。可以說，愛之愈深，恨之愈切，其錚錚的愛國誓言，強化了詩人對祖國至死不變的愛。

三、 對比運用召喚出詩人的熱血情懷

詩人對的追憶和描繪顯然都包含了對人的情感，他是在描寫的過程中不自覺地滲入了對故鄉人的印象，順理成章地將自然美引向了人文的美。這里的“人文美”，在詩人的對比描寫中得到了充分的體現。在他看來，作為西方文化符號的“薔薇”充滿“熱欲”，也就是過多的現實性物欲；而“紫羅蘭”又過于卑賤；相反，作為民族文化精神整體象征的“”卻歷史悠久、品格高雅、氣質俊逸，是其他沉浸在現代物欲中的西方文明都難以比擬的。與薔薇、紫羅蘭的比較，當然也就是中西兩大文化的比較，通過比較，表達了詩人對西方文化的鄙視和對祖國悠久文化的熱愛。

篇（8）

陶行知先生說過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分。我覺得凡是腳站在中國的土地，嘴吃中國五谷，身穿中國衣服的無論男女老少，都應當愛國”。由此可見“愛國”這一品質的重要性，但由于幼兒受到年齡和心理等多種因素的影響，不可能生硬灌輸。因此，對幼兒進行愛國教育應當通過間接的方式，用他們感興趣的活動進行滲透教育。

例如：大班詩歌《我們的祖國真大》，它是一首優美的兒童詩，在詩中作者用生動的筆觸、形象的語言介紹了“祖國大、祖國美、祖國特產豐富的特征”。為了使大班的幼兒充分感受祖國的地大物博，增強孩子們的愛國情懷。首先，我讓孩子們搜集有關祖國的風貌、物產、各民族特色等方面的圖片、資料以及家人旅游時的照片等讓幼兒自由交談，使他們在思想上有一定的認識。有了這些基礎之后，引導幼兒用甜美、自豪的語言有感情地朗誦詩歌。在朗誦的過程中，孩子們表現得異常莊重自豪，對祖國的熱愛贊美之情油然而生。最后，進行仿編活動：“除了像詩歌里那樣贊美祖國真大外，還可以從哪些方面夸夸我們的祖國大、祖國美、祖國好呢？”孩子聯系以上的經驗，積極思考討論，大膽地表達了自己的看法，如“祖國真美，北邊有冰城，南邊有花城，東邊有大海，西邊有高原……”通過這樣的仿編活動，進一步增強了幼兒做一個中國人的自豪感，增強了愛國之情。

二、在語言活動中環保教育的有效滲透

隨著科技的進步與經濟的發展，人們的生活水平在日益提高，但隨之消失的卻是：潔白的云朵；湛藍的天空；清澈的小河，青翠的草地，還有那螢光閃爍的蟲兒……種種這些環境狀況需要我們讓幼兒從小樹立進行環保教育的觀念。因此，在語言活動，我們總是注意對幼兒滲透“自覺保護環境”方面的內容，讓孩子們在自覺與不自覺中去接受這方面的教育，從而提高環保意識。

例如《小云朵》，這節課，通過設計精美的課件，以動畫的方式，講述了一朵潔白的小云朵因為被工廠排出的廢氣污染，變成了一朵小黑云。這節語言活動通過擬人的手法，動畫的方式情景展現，使孩子們不僅熟悉了故事，也知道我們生活的周圍因為排放廢氣造成空氣污染；亂丟垃圾造成土地污染；排放污水造成河流污染。也了解到樹木可以凈化污染，從而，真切地體會到我們周圍的環境需要靠大家的維護，我們要愛護樹木，不亂丟垃圾，不用一次性筷子、不用一次性塑料袋等等，增強了幼兒保護環境的意識。

三、在語言活動中節約教育的有效滲透

如今，大部分孩子都是家中的獨生子女，他們是家中的“小皇帝、小公主”，不管孩子要什么，家長都會滿足。從而養成了孩子浪費、挑剔等不好的品德。因此，我根據本班幼兒的實際情況，教了幼兒一首古詩《憫農》。

《憫農》是一首千古傳誦的名詩，主要是讓幼兒體會到農民伯伯耕種的艱辛，糧食的來之不易。在教學時，我首先播放了一些幼兒中午倒飯、倒菜的照片。提問幼兒“這樣的行為是否正確？”接著，我展示了一段農民伯伯辛勤耕種的畫面，讓幼兒認識到自己的錯誤以及糧食的來之不易。最后，讓孩子們學念古詩《憫農》，讓幼兒知道了古詩的意思，體會到農民伯伯的艱辛。在此之后，我發現孩子們倒飯菜的現象少多了。

四、在語言活動中誠信教育的有效滲透

陶行知說過：“道德是做人的根本。根本一壞，即使你有本領和學問，也無甚用處。”在日常教學中，也難免出現這樣的問題。孩子做錯了事情，害怕老師的批評，不敢承認。面對孩子出現的這樣的問題。我想到，語言活動中有很多篇章都滲透著誠信的內涵，對培養幼兒誠實守信的品質起著重要作用。

例如：故事《小熊種玉米》，講述了小熊寫信邀請森林里的朋友到家里來吃玉米，可是，兩個月過去了，小熊沒有見到一棵蘿卜長出來。它急壞了，這可怎么辦呢？為了不失信于朋友，他就去玉米店里買了一大堆玉米，用線一個一個地系在玉米葉子上，費了好大的勁才系完。當朋友們看到園里那些玉米都笑了。

篇（9）

嘹亮的國歌在”鳥巢”上方回蕩經久不息：神舟7號飛船在太空中執行任務。我要用華麗的詞匯，悅耳的詩歌來贊美偉大的祖國。

祖國，您像一位溫柔的母親，哺育了我們五十六個民族，十三億的人民。有無數的偉人從您的懷抱中長大。我們祖國曾經遭到侵略者的侵略，那時，我國是多么落后，可如今，我們站起來了！在兩百多個國家面前，我們雄赳赳，氣昂昂地展現了我們偉大的祖國。

在這一屆奧運會上中國人民以自己高超的技藝博回了一面面獎牌，為了爭取這次奧運會的主辦權，付出了多少心血和汗水啊，終于，我們成功了！第二奧運會在我國首都－－北京舉行在宣布的那一剎那，中國人民流下了眼淚，那是激動的淚水，全場都沸騰了！

回想以前，多少英雄為了保衛祖國奮不顧身，在這中國大地上，還留著先輩們的鮮血，外國侵略者為了我們中國的財產，俘虜了多少中國人民，殺了無數的中華兒女。再望望現在。祖國大地上處處生機勃勃，欣欣向榮！

祖國，我們在您的懷抱里長大，您哺育了千千萬萬個希望，我們滿懷一顆感恩的心，讓我們的祖國越來越富強。祝福祖國！您哺育的兒女將繼續不斷為您努力奮斗，您放心，我們長大了！一定會把祖國建設得更加富饒，美麗！

篇（10）

幾片潔白的花瓣和一簇淡黃色的花蕊，就構成了一朵我最喜愛的茉莉花。它那迷人的幽香，一直被人們所贊美，古往今來，描繪和贊美茉莉的詩歌數不勝數，還有人們經常唱的《茉莉花》這首歌就是贊美茉莉花的。

茉莉花 有單瓣、復瓣等品種，常見的有潔白，極少有淡紫。茉莉花還可以提取茉莉香油，其價格可與黃金媲美。茉莉花、葉、根均可入藥。茉莉花還可熏制茶葉，熏出的茶還可降火。茉莉花開在溫暖季節，花期不長，一般開在春天。

我愛茉莉花。有一次，我和媽媽去植物園參觀，一進門，我就被一陣香氣熏到了！我跟著香氣找去，發現竟是一叢嬌小的茉莉，從此，我便喜歡上了它。

茉莉沒有荷花那出污泥而不染的高上品格，也沒有牡丹的國色天香，更沒有菊的一身傲骨。但我卻愛他那腳踏實地為人民服務的精神。盡自己的一份力，為世界添一份香的品質。我們也應學茉莉的品質，無論在什么崗位上，都應盡自己的一份力，讓我們的祖國更加繁榮富強！