信息技術創新點論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇信息技術創新點論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

    在教學中，我發現學生對于“畫圖”各種基本工具的使用都較易掌握，但不能靈活運用，其主要原因關鍵在于缺乏創造性的思維。因此，當學生已經掌握了基本工具的使用方法后，就應該培養其綜合運用的能力了。對學生這種創造能力的培養是極其重要的，也是教師工作的重點。

    記得在一次電腦繪畫課上，我想讓學生畫畫生活中的物品，可是學生面露難色，覺得用這些工具不夠用，難以畫出真實的物品。于是，在教學中我摸索了一些富有趣味的實例來培養學生的創造性思維和創新能力，取得了顯著的效果。下面，我就這些實例來談談如何發掘電腦繪畫教學中的創新因素。

    在教學中，我先讓學生看這樣一幅圖（圖1-1），請同學們思考一下，誰能用幾秒鐘時間完成。大部分學生從常規思維出發，采用了曲線工具來畫，用兩條曲線圈起來，結果花了不少時間，畫出的“月亮”還不夠理想?？墒怯行┩瑢W卻突發奇想，先畫好兩個大小基本相似的圓，然后移動其中的一個圓，把它覆蓋在另一個圓上面，組成一個新月形，然后用橡皮擦去多余的部分就成了（圖1-2）。這便是一種創造性思維，對于這類同學，我表示了欣賞的態度，并希望其他同學也能像他們一樣創造性地看等問題，能發表你獨特的觀點。

    通過以上的小練習，學生興趣倍增，紛紛躍躍欲試。我出示了第二個小練習（圖2-1），并說：“同學們，你能在5秒內完成嗎？”。在這近乎不可能的目標驅使下，學生興趣大增，課堂氣氛活躍，思維蹦出了火花。有的同學想到了這樣的方法：用紅色畫兩個差不多大小的圓，并相互交叉，然后在下邊畫兩條相交的切線，最后用填色工具填上紅色就可以了（圖2-2）。也有同學采用了復制翻轉等方法（圖2-3），真是各有千秋。在這個練習中，學生充分體會到了創造的樂趣和成功的喜悅。

    生活中的物品也正如以上練習一樣，只要你以創造性的眼光來看待它，使“畫圖”工具真正為你所用，那你一定能畫好它的。接下來老師出示了一個古式的花瓶和一個碗，請同學們來畫。有了以上的經驗，學生很快找到了極具創造性的方法，畫好了花瓶和碗（圖3），有的加上了桌子、窗戶、地毯等各種家具，儼然成了一幅“我愛我家”的命題創作畫。當學生的創造思維萌發以后，老師所要做的就是稍加點拔和保持它的熱情，然后就和同學們一起體驗創造的喜悅與快樂吧！

    在這一課的教學中，教師主要通過實例，激發了學生的興趣，點燃了學生創造性的火花，克服了學生電腦繪畫中的畏難情緒，使學生真正成為了電腦的主人。

    看到這里，你也許不會再為“畫圖”的表現方面的局限性而頭痛了吧！作為教師，你只要善于從教學中發掘出富有激發創造性的點滴，并將它有組織地付之于實踐，那么你將輕松地點亮學生創造性的火花。

    各位老師、各位同學，大自然千姿百態，然而，只要您以創造性的眼光來看待它、把握它，那么它將成為你筆下最美的素材！

研究性學習在新標準的理念下熠熠生輝

    “ 研究性學習”是在時代的呼喚下對傳統教育的反思和超越，它符合現代教育改革的發展方向，是學生發展的最佳途徑和手段，為此，我在教學中做了如下嘗試。

    一、創設情境，激發興趣。

    《數學課程標準》提出：“讓學生在生動具體的情境中學習數學”、“讓學生在現實情境中體驗和理解數學”。數學家華羅庚也說過：“人們早對數學產生了枯燥乏味、神秘難懂的影響，成因之一便是脫離實際?！?學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。同時，創設情境有利于激發學生學習數學的興趣和求知欲望，調動學生學習數學的積極性；有利于學生認識數學知識，體驗和理解數學，感受數學的力量。因此，在教學過程中不僅要考慮數學學科自身的特點，還要根據學生學習數學的年齡特點和心理特征，創設生動有趣的情境，為學生提供思維的素材、空間，讓學生的思維在這氛圍中去奔放、去創造。

    例如，在教學《小括號》一課時，在認識完“小括號”后，我把學生分成男、女兩組進行比賽，看是男同學做得快還是女同學做得快：

    男生：20+12+8 13+6+4 15+7+3

    女生：20+（12+8） 13+（6+4） 15+（7+3）

    結果肯定是女生做得又對又快。男生們急了，忙找出失敗的原因，說：“老師，不公平，你給女生做的題都是可以先算出整十數，再來計算，肯定算得快了？”女生一聽，也不服氣地說：“那你們的題也可以先算出后面兩個數的和，再來加前面的數，照樣可以算得很快?！边@時男同學們輸得心服口服，發現了原來加上小括號可以使計算簡便。說：“老師，再給我們一次機會，再讓我們比一次吧。”由此可見，在課堂中把新知識寓于游戲活動之中，可以調節學生緊張疲勞的心理，提高學生的學習興趣，產生事半功倍的效果，同時培養學生探究創新的意識。

    再如：在教學“看鐘表”一課結尾時，給學生講故事：“在一個美麗的大森林里，有一座漂亮的房子，里面住著一只小熊維尼。一天，小熊睡得正香，鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，一陣鈴聲把小熊給吵醒了。小熊起身看了看鐘，（教師出示一個6時20分的鐘面）說了句：‘才4點多，一定是鬧鐘出了問題?！惆阳[鐘的開關放到了關的位置，又接著呼呼大睡。過了好一會兒，小熊起床一看，太陽已經照到屋里來了。于是，急急忙忙往學校跑去，到了學校，已經開始上第二節課了。你們知道小熊為什么遲到嗎？”本來學生在課的后半段已經有些疲勞了，可一聽到這個故事，學生的情緒高漲，非常感興趣地討論起來了：這個小熊可真馬虎，它肯定是把表的時針和分針給看反了。由于學生的印象深刻，在做練習時，全班無一人把時針和分針看錯。

    二、加強實踐，拓寬思維。

    楊振寧博士曾作過這樣的對比，中國學生學習成績比一起學習的美國學生好得多，然而，十年后，科研成果卻比人家少得多，原因何在？就在于美國的學生思維活躍，動手能力和創新能力強。因此，我們的教育應向美國吸取一些好的方法，多給學生一些自由操作的時間，讓學生多做一些創造性的工作，教師要讓學生積極參與課堂，開動腦筋，動手實踐，拓寬思維。低年級學生的思維特點是以具體形象為主要形式，我們要從學生的年齡特點和思維特點出發，本著數學來源于生活這一事實，自始至終都是從學生生活實際出發引入課題，創設操作學習情境，讓學生在實際操作中，通過理解數學概念，掌握數學方法，逐步培養學生的綜合能力。如教學“元、角、分”時，我先根據學生的生活經驗安排了一次實踐活動——“買東西”，讓部分學生當營業員，其他同學作顧客，并在老師的指導下說說賣的的過程和買的過程。學生學習的熱情較高，在活動中掌握了有關人民幣的簡單計算。接著，教師提問，用人民幣買東西大家都會，那你們知道人民幣有哪些單位？它們之間又有怎樣的關系？學生通過自主研究學習，馬上就可得出：人民幣的單位有元、角、分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。

    這樣，學生憑借實踐活動提出的條件，通過自己的探討、研究所獲得的知識，印象深，記得牢。這種由師生共同創設的雙邊實踐活動的氛圍，學生參與程度高，全班學生智力活動的潛力得到有效的挖掘和體現，從而培養了學生展開自主研究性學習的意識。

    三、授予方法，體驗成功。

    學習成功得到快樂的情緒體驗是一種巨大的力量，它能使學生產生學好數學的強烈欲望。蓋茨說：“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求得成功的努力?！币箤W生獲得成功，首先要樹立信心和勇氣。因此，教師要重視學生自信心的培養，還要注意愛護和培養學生的好奇心，求知欲，對一些學生提出的一些怪想法、不要訓斥，輕易否定，那些看起來似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問題，正是學生一瞬間產生的實現創造性思維的火花。其次，教師對學生要予以成功的期待，教育的本身就是一種期待，教師對學生的期待具有很大的感召力和推動力，能激起學生的潛在力量，激發向上的學習主動性。創設使學生都能獲得成功的機會，對不同層次的學生提出不同的目標要求，讓不同層次學生的學習成果得到展示的機會，營造享受成功的情境。長此以往，學生就有勇氣和信心戰勝困難，勇于創新，這本身就是創造發明的良好開端。

    四、合作交流，與人分享。

    數學課程改革的基本理念是提倡小組學習，合作交流，與人分享。建構主義的學習觀也認為：學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生在學習過程中從已有知識經驗出發，以自己的方式理解事物的某些方面，如果此時再增進學生間的合作，就能使學生看到那些與他不同的觀點，從而對新知識的理解更豐富，更全面。

    小組合作交流是一種很好的教學形式，學生參與面廣，參與有效率高。但是，并非任何時候都可以進行合作交流，而要選擇恰當的時機，才能保證交流的有效進行。一般說來，同類型的幾道題，小組成員先每人做一道，然后互相交流，讓人人都得到練習的機會，達到減負增效的目的；動手操作時，進行小組合作，使組員養成一種與人配合默契、共同操作、共享成功的良好品質，同時培養學生的動手能力。如整理書包時，讓小組合作，按一定的分類標準拿，結果，一個小組中，有的組員拿數學書和數學作業本，有的拿語文書和語文作業本，其余拿非語、數書和作業本；還有的小組，有的拿大書大作業本，有的拿小書小作業本…學生在動手操作過程中，調動了眼、耳、口、手、腦等多種感官的參與，使合作得以有效進行；在題目的答案多樣時進行合作交流，能拓寬學生的思路。采用小組合作交流，學生間互相激勵，互相促進，在這種合作氛圍下進發出創新的火花，往往能想出意料不到的答案，從而拓展了思維，同時也培養了向別人學習的好習慣。

    五、聯系實際，綜合應用。

    新課標要求教師應該充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，了解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。因此在教學時我盡可能讓學生把數學和生活實際聯系起來。

在認識了物體和圖形后，我設置學生回去觀察周圍哪些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球狀的，并想想這些物體可不可以做成其他形狀，為什么。學生完成這個作業熱情很高，并且得到了多種不同的答案。有的學生說，冰箱的形狀是長方體，也可以做成正方體的形狀，但正方體的冰箱不如長方體的冰箱有優勢，長方體的冰箱占地面積小，容量大。有的學生說，水杯的形狀是圓柱體，如果做成其他的形狀就不好拿。還有的學生說，我想設計一個球形的電視，使坐在哪一個方向的人都能清楚地看到。這項作業不但使學生了解數學在現實生活中的作用，更體會到了學習數學的重要性。

篇（2）

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）14-0023-02

近年來，信息技術公司作為大慶油田的最大的信息技術密集型單位，為了推進中國石油油氣生產信息化建設，按照《中國石油“十二五”信息技術總體規劃》要求，信息技術公司每年都會承載大量的信息項目的研發任務。在這些項目中，技術人員們付出了他們艱辛的勞動，同時也取得了眾多技術革新成果。因此，為了切實貫徹落實信息技術公司科技發展戰略，提升公司核心競爭力并穩步推進公司科技進步與技術水平，及時地將這些成果進行匯總、評審，能夠更加有效地提高技術人員的勞動熱情與科技創新精神。

技術論文評審是提升公司科技創新戰略的一項重要工作，由于涉及到的人員、部門較多并且工作量較大，因此傳統的人工評審方式已經很難適應現代化的管理要求。隨著軟件、網絡技術的不斷進步，設計出一套技術論文評審系統顯得尤為必要，既提高了論文評審的工作效率和工作規范性，還保證了評審工作的公平、公正和公開。

1 系統整體設計

1.1 系統需求分析

1.1.1 技術可行性

隨著中國石油油氣生產信息化程度的不斷推進、深入，大慶油田信息技術公司軟件開發組近年來圓滿完成了多個重大軟件信息項目的開發任務并擁有眾多優秀的程序研發人員和成熟的技術手段，所以在技術上完全可以勝任。

1.1.2 經濟可行性

從項目所需費用和經濟效益上看是可行的。論文評審系統無須再次投資相關硬件設備，完全可以依靠公司內部已有硬件環境作為平臺支撐；系統所需的軟件開發工具簡單并且易于

維護。

另外，在以往的論文審核過程中需要提交大量的紙質的論文手稿，一旦在論文中出現一些不必要的失誤，如：標點缺失，格式不符、語義不暢的情況，通常會重新修改論文并打印，這樣就造成了打印紙的大量浪費，與我們黨倡導的“建設節約型社會”相不符，同時也不利于環境保護。

因此對于信息技術公司來說，開發技術論文評審系統是可行的，同時也是必要的。

1.1.3 管理可行性

管理上的可行性是指，隨著信息時代的不斷發展、進步和人員的計算機素養的極大提高，對于計算機系統的基本操作和相應系統的維護都有了一定的基礎，因此從管理角度來講是可以做到的。

1.1.4 業務流程分析

業務流程圖如圖1所示。

1.2 系統總體架構

論文評審系統采用基于Web的B/S三層體系結構模式。客戶端瀏覽器發出請求，由服務器端來完成如數據請求、加工、結果返回以及動態網頁生成等全部工作。系統應用B/S結構，服務器將承載更多的工作，并且能夠簡化客戶機的工作量。B/S三層體系結構將業務邏輯進行封裝，提高軟件的復用度和可維護性。

1.3 系統功能設計

根據對相關用戶功能的解析，本系統主要劃分為以下幾個主要功能模塊：①員工模塊；②員工所在主管科技領導模塊；③科技發展部管理人員模塊；④評委模塊。

1.3.1 系統初始化

1）科技發展部管理人員。

2）各級單位主管科技領導。

3）評委人員。

1.3.2 公共功能

1）用戶登錄（Web登錄）。

2）修改個人信息。

1.3.3 員工模塊

1）員工提交論文題目。

2）論文選題結果查看（選題結果是否與其他人沖突，是否選上論文題目）。

3）查詢論文的最終評審結果。

1.3.4 各級單位主管科技領導模塊

1）在本單位員工提交的論文題目系統審核通過后，在對論文的內容等方面進行初審（主要內容包括：文章是否緊緊圍繞信息通信行業及公司發展戰略；是否有實用性、針對性、革新性、前瞻性；字體、排版等是否符合要求）。

2）初審論文。

①初審通過，論文向信息技術公司科技發展部推薦提交；同時按照文章的內容對論文進行初次分類；

②初審未通過，提交備注意見，通知本單位員工修改并重新提交審核。

1.3.5 科技發展部模塊

1）管理各級注冊用戶。

2）向各級單位主管科技領導下達公司進行“評審論文”的通知。

3）對各級單位推薦的論文在內容等方面進行二審。

4）二審論文。

①二審通過，論文設置成“進入待評審階段”；②二審未通過，提交備注意見，通知各級單位主管科技領導修改并重新提交；③當所有論文都進入待評審階段，通知評委組進行評審

打分。

5）所有評委評分結束后，系統會自動按分數高低將論文進行排列顯示，按照名次先后設置不同的獎項，并通知論文作者獲獎情況，同時將獲獎文章存入數據庫備案。

6）通過網站向全公司展示獲獎論文，進行技術交流。

1.3.6 評委模塊

1）論文按照匿名隨機分配給評委組，由評委進行打分，打分后按照“去掉一個最高分，一個最低分，取平均值”的原則由系統即時計算出該論文的分數。

2）當論文有爭議時，可以申請全體評委復評。

2 未來展望

大慶油田信息技術公司論文評審系統提高了論文評審的現代化管理水平，真正實現公開公平、簡單易行、效能提升的論文評審管理。本次論文系統采用了先進的計算機軟件技術與科學嚴謹的評審管理相結合的方式，實現了精簡工作流程、提高工作效率、管理規范化的目標，對科技技術信息化建設等有著重要的意義和深遠的影響。同時可向全油田推廣這套系統，全面提升油田信息化水平。

參考文獻

篇（3）

 

信息化浪潮正在越來越深刻地影響著經濟發展的進程,并改變著人們的工作和生活方式。人們也越來越迫切地意識到信息化不僅是經濟和社會發展的大趨勢,而且還是未來發展的制高點,它關系到科技、經濟、社會、文化、政治、軍事、國家安全的全局,其水平已成為衡量一個國家現代化程度、綜合國力、國際競爭力和經濟增長能力的重要標準。

我國的信息化建設一直堅持走有中國特色的信息化道路，取得了一些成績，為實現經濟和社會的跨越式發展提供了千載難逢的歷史機遇。在建國六十周年之際，及時總結我國信息化發展進程的經驗對我國未來的信息化建設和發展有著十分重要的意義。我國信息化建設的基本經驗可以概括為以下幾個方面。

1、以信息化帶動工業化

從我國信息化發展歷程不難看出，我國信息化是在相對落后的生產力條件下，在推進工業化和建立社會主義市場經濟體制過程中，順應世界潮流，在較高的起點向前推動的。在相對落后的基礎上發展先進的生產力是我國信息化發展最核心和最根本的特征，它是建立在我國特殊的國情基礎上的，體現了我國信息化發展的特殊性。從這個特殊性出發，就決定了我國的信息化不能走西方國家的老路――先工業化再信息化，而必須把工業化和信息化結合起來，推動產業結構升級，以信息化促進工業化，實現工業化和信息化并進，推動國民經濟持續快速發展。

信息化是工業化發展到一定階段的產物，可以說，工業化是信息化的物質基礎。信息基礎設施的建設、信息技術的研究與開發、信息產業的發展，都需要有工業化的發展作為載體和后盾。信息化技術的基礎研究、開發應用，要由工業化發展到一定程度所獲得的資金積累來支持，同時，先進的制造技術和發達的制造業為信息技術和信息產業的發展提供了條件。因此，高度發達的工業化是信息化發展的基礎條件和必要保證，沒有發達的工業化作基礎，信息化就缺少相應的物質基礎、產業依托和技術支撐。信息化的發展不能脫離工業化的基礎，不能盲目跨越工業化這個階段，繼續完成工業化仍是我國現代化進程中不可逾越的歷史任務。

2、在政府宏觀調控下充分發揮市場作用

信息化是由國家主導，還是由市場主導一直是一個有爭論的問題。從發展趨勢看，以市場為主、市場與政府互補進行導向是信息化導向的基本方式，這一基本方式也可以概括成“在政府宏觀調控下充分發揮市場作用”。一方面,政府通過統一規劃和基于長遠及全局利益的統籌協調來彌補市場的不足；另一方面,充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用,大力推進資金籌集、工程建設、運營管理的市場化運作。通過政府與市場的有機結合,走出一條低成本、高效益的中國信息化道路。論文大全。

首先，信息化的發展既提出了加快市場化進程的現實需求，也為加快市場化的進程提供了物質手段。市場化的發展也為信息化提供了具有支持和促進作用的活動舞臺和發展空間。因為信息化的發展取決于科技進步的腳步，而市場經濟是科技進步的土壤和水分，只有在現代市場經濟中，科學技術才能沖破傳統的束縛，取得日新月異的發展，信息化才能獲得發展的動力。

其次，我們在強調充分發揮市場作用的時候，也不能忽視政府的作用。在作為發展中國家的中國推進信息化，政府的地位有其特殊性。政府在信息化推進中的作用只能加強，不能削弱。這主要是因為：①信息化是信息技術、信息網絡普及應用和廣泛滲透的過程，但它不僅是技術本身，而是更深刻地涉及到管理制度、組織結構以至思想觀念變革。因此，信息化是一場革命，需要政府強有力的推動。特別是對于經濟基礎相對薄弱、國民教育素質較差的發展中國家，信息化的推動更需要政府高層領導卓越的政治遠見和戰略決策。② 推進信息化是覆蓋現代化建設全局的戰略舉措，而且是一項復雜的系統工程，政府的組織協調工作不可缺少。

3、以應用需求為主導

信息技術、特別是網絡技術，自 20 世紀80 年代以來逐漸成熟，已經成為當今信息化浪潮的驅動力量，但它對整個經濟社會的影響和由此引發的變革，取決于在各個領域的滲透和應用。技術是手段，應用才是目的。信息化實質上就是不斷擴大信息技術在各個領域、各個層次上的應用。

信息技術的應用改變了信息資源開發利用的方式，提高了信息資源轉化為財富的潛在能力。只有抓住應用環節，才能產生效益。信息化應用發展是由應用需求拉動和信息技術推動兩方面來驅動的。論文大全。一方面，信息技術的新發展為各種業務應用的發展提供了新機遇。另一方面，信息化應用發展又為信息技術的進一步發展提供了推動力和更廣闊的信息產業市場空間。信息化進程就是一個信息技術應用與信息技術、信息產業相互推動、相互依存的進程。

4、技術創新與制度創新相結合

信息化發展離不開科學技術的進步與創新。正是由于信息技術及其產業具有源源不斷的創新性，才使其成為當代最先進、最活躍的生產力。技術創新已成為推動信息技術應用的重要動力。鼓勵技術創新，首先要增加研發的投入。近年來，國家財政對科技的支持不斷增強，我國已成為世界上研發經費年均增長速度最高的國家之一。其次，還要形成一定規模的研發力量。我國的研發力量主要由大學、科研所和企業組成，其中大學和研究所主要從事基礎類研究和技術開發類研究，企業的研究則集中在試驗發展領域，技術力量有了一定的積累。

在信息時代，技術革新的速度遠遠高于人和組織的轉變速度。信息技術的高速更新和廣泛應用，對原有結構、業務流程的變革和資源的重新整合產生深刻的影響。因此，技術創新必須與體制創新相結合。從靜態的觀點看，現有的信息技術設定了信息化發展所可能達到的上限，但實際上能達到多少則是由制度決定的。從動態的觀點看，良好的制度能夠推動技術可能性邊界不斷擴大，而不良的制度只能造成技術進步停滯不前。

5、堅持人才隊伍建設

信息化人才是信息化發展的成功之本，對其他信息化要素有著決定性的影響，是信息化的依托和關鍵。信息化行業是技術變化快、滲透能力強和國際化特征顯著的行業,其中人才直接關系到信息化行業的技術創新和制度創新,被認為是信息化推進的核心和動力。論文大全。因而,積極推進信息化人才建設,在各行各業實施信息化人才戰略,是順應時展的需要,關系到信息化的持續、快速、健康發展和核心競爭力的全面提升,不僅可以對各類人才發展起到統領作用,而且對推動整個科技創新、經濟發展和社會進步具有重要意義。

信息化是世界經濟和社會發展的大趨勢。對我國來說，信息化為我們提供了新的歷史機遇，通過信息化可以實現產業優化升級、實現工業化、現代化的關鍵環節，可以為進一步改革、開放和可持續發展提供有力的保障。反之，錯失信息化良機，我們將在新一輪的國際競爭中成為“邊緣化”國家，與發達國家的差距會越來越遠。但是我們也應看到，信息化建設是一個全新的事業，信息化也是一個漸進的歷史化發展過程，新的情況、新的問題層出不窮。不斷認真總結各個時期的經驗教訓，可以避免大的決策失誤，避免低水平重復建設，以減少資源的浪費和不必要的損失，保證我國信息化建設始終沿著健康、有序的方向前進。

參考文獻：

1、懷鐵錚.信息化――中國的出路和對策[M].北京:機械工業出版社,2006年1月出版

篇（4）

技術創新是企業在競爭中獲取優勢、提高競爭力的根本。關于如何培育企業技術創新能力的問題已成為實業界和理論界關注的焦點。本文通過考察現代技術不斷呈現的新特征，闡釋了與外部組織的積極合作是企業不斷培育、發展技術創新能力的重要途徑與策略。

1現代技術的新特性

20世紀80年代以來，由于信息技術、生物技術等新興科學技術的廣泛應用，以及市場需求多元化和個性化特征的不斷突顯，企業中關于產品創新與制造的技術呈現多元化、系統復雜化以及多學科技術融合的新特征。

1．1 企業技術多元化

企業技術多元化是指現代產品的生產過程以及產品本身包含越來越廣泛的技術內容和知識 [1] 。這主要表現在以下兩個方面：

第一，技術多元化體現在信息技術、生物技術和新材料技術等新興技術在所有產業領域的廣泛應用。其中最具代表性的是信息技術在各個領域的應用與滲透。例如，為提高技術創新的速度和成功率，當代飛機設計已全面實現了計算機模擬和虛擬化設計，信息技術已經在飛機制造過程中扮演著重要角色。

第二，為配合上下游企業的開發新產品的技術需要，供應鏈各個環節的企業也不斷增加自身技術的多樣性。論文參考網。從汽車的生產模式來看，在組裝的過程中，雖然整車公司不必自己生產所有的零部件，但是它必須擁有關于整個汽車的設計以及與各個部分相關的技術，從而對企業的技術儲備和技術能力提出了多元化的要求。例如，考慮到汽車動力的電腦控制技術，通用汽車公司就必須具有足夠的關于芯片和軟件方面的技術知識，并且保持對這類技術的持續創新與發展。論文參考網。因此，在一個為最終產品生產服務的緊密項鏈的供應鏈系統中，每個環節為了滿足上下游企業的要求，都必須在技術內容上都必須進行不同程度的延展，進而導致企業個體的技術不斷多樣化。

1．2 企業技術系統復雜性

現代技術活動面臨著越來越復雜的外部環境，尤其是消費需求的個性化、多樣化，不同客戶對產品和服務的功能可能提出不同的特殊要求。為了增加技術創新結果的適應性，企業技術系統必須與外部環境中的各類組織的要求相匹，導致企業技術系統越來越復雜的趨勢。

例如，一個企業所提供的新產品必須與客戶已經存在的技術系統相匹配的方式來保證新產品功能的實現。事實上，我們上面所討論的汽車供應鏈的情況，本身也說明了產業鏈上任何環節的企業內技術創新必須保證對外部上下游客戶的適應性。

1．3 現代科學技術的融合交錯

在當前的發展趨勢下，一方面現代科學技術發展呈現出各個學科間越來越緊密的聯系和互補性；另一方面，各個領域的科學技術又不斷向縱深發展，從而導致了技術專業化程度也不斷加強。那么，由于知識間的互補性，企業往往希望將所有的技術囊括在企業內部，但是恰恰又由于技術專業化程度不斷加強，為獲得和管理新技術所需要的時間和成本也非常大。論文參考網。企業不可能掌握所有的跟自身產品和技術相關的科學與技術知識，因此，通過與外部合作的方式來獲得關于新技術的知識和技能就應該成為現代企業技術創新的重要途徑與策略。

2．技術合作——一企業技術創新能力發展的新思路

從上面的分析我們看出，技術環境與市場環境的變化都要求企業技術創新活動涉及的技術領域不斷拓展，而積極開展技術合作就為企業快速提升技術創新能力提供了新思路。

2．1技術創新能力發展的傳統途徑

傳統的技術創新理論往往強調內部積累方式是企業技術創新能力的首要選擇。但是企業技術創新能力是企業在長期技術實踐中總結、累積的知識，因此它的培育需要花費很長時間。這就不可能適應當前產品生命周期不斷縮短、需求多樣化以及技術更新換代速度不斷加快的趨勢。

而通過市場交易的方式來尋求企業技術創新能力的發展，也存在缺陷。這主要是由于企業技術創新能力的知識特性，在評判技術過程中的高度的信息不對稱和機會主義導致了企業創新能力本身不能以商品的形式按照典型的市場交易方式獲取 [2] 。

2．2技術合作——企業技術創新能力發展的新思路

根據上文分析的傳統模式的缺陷出發，我們認為技術合作方式將是一種企業增強技術創新能力的合理制度安排。與市場和企業內部化發展模式相比，技術合作具有以下優勢：

第一與企業內部積累方式相比，通過與外部組織開展技術合作，企業具有更大的靈活性，在短時間內就可以獲得外部多種能力，可以快速地對外部多樣化市場需求做出反應；

第二，由于組織間的技術合作要求企業間相對多次長期的共事，因此限制了市場交易中的機會主義。通過雙方相互觀察學習使默會性知識、經驗得以交流和傳遞，使企業技術創新能力不斷增長；

3.技術合作方式的選擇

作為市場交易和企業內部化中間的一種企業技術創新能力發展的制度安排，企業間的技術合作存在著不同的模式。因此如何選擇合適合作模式對企業有效發展技術創新以及保護企業都非常關鍵。一般來說企業在選擇技術合作方式時應該從以及幾個方面考慮：

第一，技術合作目的。不同合作目的對技術合作各方的技術能力要求不同，而且對技術合作過程和結果的控制要求不同，因此在合作模式上也有所不同。例如，假設技術合作目的是對各方現有技術的充分利用與開發。那么合作成功與否在很大程度上就依賴于實現技術新功能和用途的最終產品的生產、銷售等功能。因此，合資企業，以及其他著眼于終端產品合作開發的模式就比較適用。

第二，技術合作各方的規模、實力。技術合作中雖然各方都存在著對外部組織的依賴，但是在實際的合作過程中，合作各方在規模和能力上的不同地位必然會對合作模式的選擇產生直接影響。例如在規模不對稱的情況下，強勢方往往不愿與弱方分享技術合作的收益。因此，要么會選擇市場交易導向的合作方式，要么會選擇僅僅在技術利用環節的合作，例如產品開發合作。這樣的模式，顯然大大限制了合作對方對技術創新成果分享的程度。

第三，技術合作各方所擁有的技術互補能力。在技術合作談判過程中，除了在企業規模和技術實力上的優勢，為實現技術尤其是新技術充分利用所需要的互補能力也起著關鍵作用。如果合作各方在新技術充分利用的互補能力方面旗鼓相當，則傾向于選擇合資企業等合作模式來分享利益，相互制約；而如果一方在技術充分利用方面例如關鍵的生產能力、銷售網絡占有特殊優勢，則合作模式則會向產品開發合作模式轉變。

4結束語

技術合作作為企業培育技術能力的一種方式已經成為現代企業重要的行為特征，企業也在不斷地進行制度創新來充分利用技術合作及其產生的效益。然而，企業必須正確認識技術能力外部獲取與內部培育之間的關系，技術合作應該是企業技術能力內部培育發展的補充而不是替代。在我們關于技術合作模式與利益分享模式的討論中以及表明，企業自身的技術實力是尋求公平合作的關鍵，因此，企業內部技術能力的培育與發展仍然是關鍵。而如何平衡技術創新能力的內部積累與外部合作之間的關系對我國企業尤為重要：如何既充分利用外部各種技術資源、不斷汲取新技術，又持續不斷培育自身的核心技術已經成為我國企業當前應對國內市場的惡性價格競爭，并走出國門的關鍵問題。

主要參考文獻：

篇（5）

坐落于深圳市東湖之畔的布心小學創建于1988年3月，是廣東省一級學校。近年來,學校緊緊抓住時代的脈搏，以長遠的教育戰略眼光，確立了“享受教育，夯實健康人生基礎”的辦學理念和“建數字化校園、創信息化學習型特色學?！钡霓k學目標，并且突出信息技術應用特色，讓信息技術深入課堂、深入學科、深入教學活動，具有信息化特色的教育開展得卓有成效。

“數字化實踐”搶占先機

作為一所省一級學校，為了達到更高的辦學高度必須確立一個新的、富有生命力的辦學目標，指引學校前進的方向。布心小學校長宋聲鵬在做了充分的調查和準備之后，果斷、及時地提出了“建數字化校園，創信息化學習型特色學?！钡霓k學目標。

對于構建“數字化、信息化校園”，宋聲鵬校長有自己特殊的想法。他認為，品牌是一所學校的核心競爭力。圍繞學校的辦學目標，他將布心小學定位于信息化學習型特色學校，即要構建一個集教學、科研、管理、教育活動四位一體的、全方位的數字化育人環境，最終實現教育過程的全面信息化。在宋校長的領導下，學校走出了一條“低投入、高產出”的特色教育建設與發展之路，取得了社會公認的顯著成績和社會效果。

在深圳市羅湖區教育局主辦的三屆“科技信息節”活動中，布心小學收獲頗豐，尤其是第三屆活動，學校一舉囊括了五個比賽項目的一等獎，并且還獲得了“教育信息化建設與應用”績效評比羅湖區第一名的好成績。此外，學校還連續4年組織學生參加深圳市學生網絡夏令營，獲獎成果和人次居于全市首位，連續三年榮獲市教育局頒發的“最佳組織獎”，并被授予教育信息化先進單位榮譽稱號。2004年8月，在“中國信息化建設與發展論壇”上，布心小學作為從全國篩選出的取得突出成績的7所學校之一，宋聲鵬校長應邀向大會作了精彩的經驗報告。同年10月，學校又承辦了全國“專題學習網站建設與應用”研討會，由其所提供的兩節現場課受到了來自中央電教館和全國各地實驗學校的專家代表們的一致好評。

2006年，在深圳舉行的第四屆“全國中小學信息技術創新與實踐活動”中，布心小學成績驕人，共獲獎17個，其中一等獎5個，二等獎3個，三等獎7個，一躍成為深圳市和羅湖區的獲獎“專業戶”。與此同時，布心小學還榮獲了“2006中國中小學信息技術創新應用示范學?！?稱號，宋聲鵬校長當仁不讓地成為了“2006中國中小學信息技術創新管理校長”。

布心小學在信息化教育上所取得的成績和研究成果得到了國內外眾多專家的關注和支持。目前，已經成為廣東省現代教育技術優秀實驗學校的布心小學，在教育局組織的信息資源共建中，積極參與，無私奉獻，無償捐獻了1萬多個資源包，為全市創建信息化特色教育貢獻了自己的力量。

“合作化精神”洋溢校園

要想讓學校的數字化校園充滿生機和活力，最重要的因素是教師隊伍的管理。學校認為，教師隊伍的素質是開展數字化教學與打造信息化學習型學校特色的先決條件，也是學校發展的關鍵所在。就布心小學的數字化建設與應用的實踐來講，有一支熟練應用信息技術的高素質教師隊伍，信息化學習型特色學校的創建可以說就成功了一半。因此，布心小學首先引導全校教職工更新觀念，確立學習為本、終身學習、學以致用的理念，以提高學習力、增強學習的責任感為目標，積極引導和支持教師參加教育信息化相關知識的業務培訓和職務進修，并將信息素養培養、培訓納入師訓必修課程。正是在這種新的辦學目標指引下，全校上下認識一致，行動統一，形成了一個“我在學，你在學，他在學，大家學”的濃烈的學習氛圍，主動地學、自覺地學成為教師工作生活的重要部分。其次，學校有計劃、分層次培養教師信息技術素養，確立教師掌握現代教育技術的“分類分層”的培訓考核制度，按照“行政推動、專家引領、現場研討、制訂規范、及時檢查、促進發展”的思路實施。學校多次組織教師學習常規設備的使用、保養知識，以進一步提高常規教育技術設備的使用率。另外，還緊跟時代步伐，引導教師學習專題學習網站和博客等建設。發揮名優教師和市、區骨干教師的作用，由他們進行現代信息技術應用的引路與探究。第三，學校在大力宣傳建設信息化學習型特色學校涌現出來的先進典型和總結信息化學習型學校的先進經驗的同時，積極為師生的學習和創造搭建了一個展示自己的舞臺。在參加全國中小學信息技術創新與實踐活動、深圳市的網絡夏令營和羅湖區的科技信息節活動中，學校精心組織，千方百計為師生參加活動創造條件，使比賽獲得了驕人的成績。

“機制改革”推陳出新

篇（6）

    一、新經濟條件下壟斷市場的形成

    1.網絡外部性、正反饋效應和需求方規模經濟

    網絡外部性作為新經濟最基本特征,是指某一信息產品對一用戶的價值隨著采用相同產品或者可兼容產品用戶的增加而增加的現象。因用戶數目增加而增加效用是產品的直接外部性,而由于用戶數目的增加導致更多互補產品供給而實現效用增加則是產品的間接外部性。網絡外部性是網絡規模擴大過程中的一種規模經濟。產生于市場需求,是一種需求方規模經濟。需求方規模經濟的存在,導致某一特定網絡產品用戶越多,該產品具有的價值越大,從而吸引更多用戶,由此形成網絡擴張的正反饋效應。在此效應作用下,信息產品市場迅速擴張,市場占有份額提高,市場壟斷性加強,可能形成獨家壟斷性市場結構。

    而工業經濟下亦存在的正反饋效應,也有規模經濟效應。但是這種來自供應方規模經濟導致的正反饋效應,在產品達到一定產量便進入”邊際收益遞減”階段,負反饋將發揮支配作用。因此舊工業經濟時代,廠商很難將規模擴大到壟斷整個市場的地步,單個公司主宰市場的現象難以出現。

    2.兼容性與標準化競爭

    產品的兼容性指一個“系統”中兩種組件結合并工作的能力。兩種產品結合并共同提供服務但沒有成本時,就說是兼容的。這種產品之間的兼容性程度直接影響網絡規模大笑,從而影響產品的應用速度和市場地位。如果產品兼容,擁有的網絡價值相同,以成本競爭優勢地位。但是如果產品之間不兼容,而網絡外部性較強,如果廠商采取先發優勢進入市場并形成行業標準,在正反饋效應作用下,可以獲取巨大的超額利和市場控制力,甚至壟斷市場。由于標準選擇中的鎖定效應,使得信息市場中,消費者預期對產品的市場壟斷地位具有重要影響。在信息市場上,新生產品想要進入時,除了自身技術優勢,還要通過不斷提高產品質量,差異化競爭等手段來積極引導消費者,通過正反饋效應來形成和擴大市場壟斷地位。

    3、產品或市場進入壁壘

    進入壁壘是導致市場壟斷的重要因素。在信息市場上,先入者的技術標準構筑起后入者的市場進入壁壘,從而導致市場壟斷。歸根結底是因為信息產品的網絡外部性。從網絡外部性和消費者惰性產生的鎖定效應來看,消費者是進入壁壘的設立者,雖然并非自己選擇。但是,信息市場上,技術創新是動態過程,創新而帶來競爭的持續不斷,競爭可以打破壟斷形成新的壟斷,技術標準也會不斷更新。這些競爭圍繞技術標準化展開,先入方用作進入壁壘的技術標準成為后來者進入市場的障礙,競爭也就以此為關鍵,由此,信息技術不斷被替代和升級,也出現了網絡經濟時代壟斷的一方面特征:高競爭和高更替。

    4、知識產權和專利權保護

    知識產權是為了鼓勵知識產品生產而授予知識產品生產者的一定程度的壟斷權,對促進技術持續創新十分必要。傳統工業經濟時代己經如此。企業是要從創新的利潤中汲取創新動力的。而利潤才通過發明專利加以保障。在某種程度上可以說知識產權是法律賦予的一種合理壟斷。在新經濟時代,知識產權保護和網絡效應更使得企業在信息技術快速變化發展的情況下保持一定市場壟斷性。比如微軟公司的操作系統市場地位,很大程度上得益于本國的知識產權保護。

    二、網絡經濟條件下壟斷市場的特征

    1,壟斷市場的技術性

    新經濟時代的競爭主要是技術創新的競爭,技術壟斷是企業在市場中占據壟斷地位的關鍵因素。尤其是信息技術產業,技術創新是企業發展的核心和靈魂。由于有知識產權和專利法的保護,技術的不斷擴散和難以仿制的特點,創新企業能夠得到一定程度的技術壟斷,對企業的市場壟斷地位具有直接的決定作用。這和舊的工業經濟時代不同,工業經濟時代影響競爭的決定因素在于資本,企業只有擁有足夠購買生產資料的資本才能在競爭中勝出。因此,競爭的積累主要是資本積累的競爭,壟斷的企業多是資本雄厚的大企業。而網絡經濟時代占有市場壟斷地位并不一定開始都是大企業,壟斷地位不能單憑市場份額來判斷。

    2.壟斷市場的易變性

    在新經濟時代,壟斷是以技術為主導的壟斷,技術創新是形成市場壟斷的關鍵性因素。由于創新技術的不易性和進入壁壘,以及知識產權和專利法的保護,再結合信息產品的網絡外部性特征,壟斷企業在某種程度上來說有較強的優勢和穩定的市場壟斷地位。一浪高過一浪的創新活動也使得信息技術產品的生命周期越來越短,使得新經濟下的壟斷具有很強的世時期性和脆弱性,更是暫時性的壟斷。熊彼特指出:任何一種壟斷地位都不可以高枕無憂的,在公共事業領域以外,一個獨家賣主的地位,一般只能在他行動的不像一個壟斷者時,才能夠爭取到并在幾十年內保持住。美國著名經濟學家保羅·克魯格曼曾說過:高科技的競爭本來是也必然是一場接一場的“勝者通吃”游戲。通吃壟斷只是暫時的,一旦有好的東西降臨它就會消失。要獲得壟斷利潤,壟斷廠商必須靠不斷創新,來維護競爭優勢。

    由此可見,新經濟下的市場壟斷穩定性和變動性并存,造成了整個市場的易變性。

    3,壟斷市場的競爭性

    新經濟下壟斷與競爭的關系特征也發生了不同于舊工業經濟時代的變化。不復是交替性關系態勢,而一定程度上互為強化。伴隨著技術創新速度加快,技術產品生命周期雖短,創新頻率提高。另外創新的風險投資機制完善,減小創新的障礙,所以信息市場,壟斷企業面臨巨大的競爭壓力。比爾·蓋茨就已在警告員工,微軟離破產只有18個月。而競爭和壟斷之間呈現了交替性,并互相激發。

    4,壟斷市場的合作性

篇（7）

一、培養學生信息素養的重要性

從教育部2000年頒布《關于在中小學普及信息技術教育的通知》以來，我國中小學普遍開設了信息技術課程。2004年教育部對2000年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》進行了全面的修訂。修訂后的課程指導綱要充分地體現了課程改革的新理念，主動適應各地中小學信息技術的發展需求。在培養目標上提出，以實現學生的信息知識素養和技術素養的協調發展作為立足點，同時盡量滲透信息技術創新能力的培養。

從廣義上講信息素養包括六個方面：計算機基本操作與概念，社會、道德和人文方面的要求，技術作為提高學習效率的工具，技術作為交流的工具，技術作為研究的工具，技術作為解決問題與決策的工具。從狹義上講信息素養包括四個方面：信息意識、信息知識、信息技能和信息道德。這也就是要求學生對信息技術有學習應用的興趣和自主學習的強烈愿望，能利用掌握的信息基礎知識和計算機操作技能，獲取、傳輸、處理和應用信息，并樹立正確的信息技術道德觀念，負責任地使用信息技術。學生在這四方面所表現出來的品質就是信息素養的標志。

二、新課程背景下信息技術課要革除的弊端

新課程要求全面培養學生的信息素養，但是受長期的應試教育和舊的教學觀的影響，信息技術課在實施過程中存在著的一些不可忽視的問題：

新課程實施以前的信息技術課教材，就像軟件說明書，只教授學生如何使用這個軟件，教材中只有實例和步驟，因此，有些教師就把信息技術課上成計算機課，只純粹地把計算機軟件操作步驟一步一步地教給學生，讓學生按部就班學會就好了，而不管學生平時的應用能力。學生也只是單純地去學習計算機這門課程，很少有人將所學的計算機知識應用到其他學科和實際生活中。

這些問題在新課程背景下還或多或少地存在著。要培養學生的信息素養就要不遺余力地革除這些弊端。

三、利用信息技術課培養學生信息素養的方法

培養學生的信息素養是每一位信息技術教師義不容辭的職責。從新課程實施到現在，筆者在信息技術教學中獲得了不少經驗和成果，下面筆者就自身經驗談一談如何利用信息技術課培養學生信息素養。

1、挖掘新教材，調動學生學習興趣，推進素質教育

盡量利用課程改革后的新教材教學，通過精心設計活動，靈活變換形式，激發學生學習興趣。組織學生通過主動思考、自主操作、討論交流來學習和應用信息技術。

2、多樣化的教學設計，推進素質教育

教師上課不要機械式的教授軟件操作步驟，而要通過多樣化的教學設計把課程內容融入到教學活動中。筆者在信息技術課教學中總結了這樣一些成功設計案例：在教Word文字處理軟件時，設計制作學科電子小報的活動內容；在教FrontPage網頁制作軟件時，設計《家鄉美，愛我家鄉》網站的制作活動；在教多媒體素材處理的錄制和編輯聲音時，設計的活動內容是錄制和編輯話劇《雷雨》的片段。通過這些活動，學生最后能熟練使用軟件制作出精美的作品。這樣他們在完成任務后不僅增強了成就感和進一步學習的興趣，無形中還達到了情感教育的目的。 　3、任務驅動法，推進素質教育

課堂上不能只是教師口若懸河，學生若無其事。要讓學生以一個明確的任務作為目標，利用計算機和網絡作為獲取信息的工具，來完成自己的任務。這樣學生就不再是依葫蘆畫瓢，而是充分開動腦筋、獨立探索、勇于創新，學會把知識、技術運用到任務實踐中。

4、探索新的教學模式，推進素質教育

首先教學地點可以靈活改變，除了在網絡機房上課外，筆者把課堂延伸到了班級教室、電子閱覽室、圖書館：例如：在學習《計算機初探》一章時，把一臺主機搬到班級教室，并攜帶軟盤、u盤、光盤、移動硬盤給學生看，讓學生真實感受計算機的硬件設備；在電子閱覽室，讓學生利用電腦學會檢索網上書籍，查閱資料，收集信息。其次，實施分層教學，幫扶結合。將學生分組，合作學習，課前制作好學習網站，分發學習卡片等。

5、將信息技術課與其他學科整合，推進素質教育

由于計算機本身的特點。信息技術課越來越向綜合課程方向發展。例如：鍵盤練習與英語學習相結合；用金山畫王進行美術作品創作；用Word進行作文、板報、?？鹊木幣?；用Excel進行班級通訊錄、成績統計等的制作。培養學生的發散思維和創新意識。在潛移默化中，培養學生的信息素養。

6、開設興趣小組等活動課作為課堂教學的拓展和延伸，推進素質教育

學生中肯定有電腦愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術表現出濃厚的興趣。所以要用課外實踐活動對這些學生給予培養和正確引導。比如：帶領學生走入電腦城，去實際配置一臺電腦；為某臺電腦安裝軟件；為感染病毒的電腦殺毒；替老師統計、分析期中考試成績；為歌詠比賽下載、打印、刻錄歌曲；為校運會設計會徽等。通過活動課的教學，不僅培養了學生的信息能力，在整合各科所學知識的基礎上的創作更使他們的綜合素質進一步提高，從而促進素質教育。

開設信息技術課的最終目的是培養學生的信息素養。信息素養不是一蹴而就，是在長期的教學理論實踐中慢慢形成。任重道遠，相信通過我們信息技術教師的努力，一定能把信息技術課程辦成一門開放的課程，從這一課程出發，實現信息技術與其他課程的整合，把信息技術真正融入到學生學習生活中去。

篇（8）

    而今，城市化建設的飛速發展，公交車輛的不斷增加，公交運行管理方式的相對滯后，日益成為城市發展的焦點。作為城市交通的中間力量，公交企業在管理上遠遠跟不上企業的社會化、市場化進程。大慶市的公交線網布局是隨著油田的開發和城市的發展而逐步形成的以大慶公交總站為樞紐，多點輻射格局。隨著城市發展和區域功能的完善，各城區之間缺少有效接駁，造成了線路過長，重復線路多，冷線、偏線多，公交IC卡等先進技術無法使用，影響了城市形象和公交企業發展，給乘客帶來不便。為此，筆者認為，作為礦區城市的公共交通有自身的特點和發展規律，必須用科學的發展觀指導交通工作，借鑒發達城市的管理經驗，廣泛應用現代信息技術，把建立和推行公交運營管理體系作為自己的突破口或重點，從而不斷提高城市競爭能力，為實現油田可持續發展打造內外和諧的發展環境。 

一、公交運營管理系統的主要功能及推廣意義 

公交運營管理系統主要針對公交規劃、管理、監控、電子收費以及途中公共交通信息服務，系統由營運監控調度系統、車載衛星定位系統、地理信息系統和通信系統組成。可實現對現有公交系統的智能化自動管理，通過調度中心的統一協調，對當前的營運狀態進行不斷調整和優化，達到充分利用資源的目的，具有自動化、智能化、直觀化、可擴展等特點。 

公交運營管理體系的推廣應用，必定是管理上的一次創新，必將在創造“兩個環境”上發揮不可替代的作用。首先，由于公交運營管理系統的應用，作為線路運營生產的組織者與協調者的調度人員的工作內容、工作流程、工作工藝都將發根本的變化，實現智能調度，工作強度大幅度降低，工作環境也因此得到相應改善；其次，借助于先進管理手段對線路運行狀況實施監控，強調司乘人員的自我行為約束，通過系統信息反饋，及時解決各種突發狀況，為司乘人員提供優質服務，規范運營秩序，努力為司乘人員及乘客創造一個安全、暢通、有序的乘車環境。 

二、大慶公交運營管理體系的實施情況 

可以說，公交運營管理系統的實施必將掀開公交發展史上嶄新的一頁。在建立公交運營管理系統的問題上，大慶公交公司已經有了清楚了認識，幾年前就提出了建立智能調度指揮中心的管理思路，對大慶公交總站GPS系統操作平臺進行改造，分別在讓胡路站、乘風站建立GPS系統操作平臺，以三個中心始發站為中心，管理公司所有線路，調度模式將由目前的兩端調度向一端調度轉變，由分散管理向集中管理轉變，逐步實現集中調度，并通過公司信息平臺實現數字共享，從而降低管理成本，提高工作效率和管理水平。 

近年，又逐步推行IC卡路簽技術，逐步取消手寫路單。把IC卡作為GPS系統的補充，管理其余沒有安裝GPS系統的線路，一方面將此作為單車公里核算的有效手段，降低成本；一個方面通過此項措施，確保對車輛運行區間狀態的掌控，解決車輛滯站、壓點、超速等問題，從而提高正運率，提高線路服務質量，確保安全運營。這些思路和設想，都是與公交運營管理系統的管理實質相互一致的。 經過幾年的實施運作，公交運營管理體系雛形得到構建。2010年7月份，公司在39條條件具備的公交線路上正式推行IC卡自動售票系統；同時利用GPS系統對發車、運行軌跡進行監控，既提高了運營生產的管理水平，也提高了管理效率，促進運營秩序的規范；利用LED電子顯示屏公布各調線路的動態信息，很大程度上提高了管理水平和服務檔次，但這與全面實現公交運營管理系統的應用仍有很大的差距。目前，大慶公交GPS覆蓋面雖然達到一定標準，但新技術應用還不夠熟練、設備操作人員還不夠專業、功能開發還不夠全面，一系列問題制約著公交運營管理體系的深度推廣，也因此造成了管理步伐相對落后的現狀。但這些實際困難并不能成為將這一工程繼續下去的阻力，相反，通過技術培訓，新技術應用水平的不斷提高，資金投入的及時到位，各方面的大力支持和配合，公交運營管理體系的全面推廣應用指日可待。 

三、公交運營管理體系推行的保障措施 

為確保這一科學管理體系的進一步有效實施、應用，筆者認為油田公交企業還應加強一下幾方面建設： 

1.建立健全技術開發機構。建立以信息技術中心為主導的技術創新運行體系，支持新技術的推廣應用。技術中心要加強自身建設和機制完善，加快形成對新技術開發應用的能力。 

2.強化引進技術的消化吸收和創新。為了縮短與發達城市公交企業的差距，首先，要積極引進他們的先進技術、管理經驗，縮短與其他城市先進企業的差距；其次，要加強引進技術的消化、吸收和進一步的開發工作。在技術引進中應加強宏觀管理，防止重復引進、盲目引進和低水平引進，注重產品的實用性。 

3.重視培養和引進創新人才。首先，在企業內營造尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創造的創新氛圍。搞好企業現有人才的開發和利用，加強培訓力度，不斷擴充科技人員的研究領域，改善其知識結構，使之成為既有技術專長，又有市場眼光的創新型人才。其次，加大急需人才的引進力度。尤其要針對關鍵技術人才、技術創新管理人才和具備綜合素質的人才引進。最后，強化激勵機制，在制度上形成“事業留人”環境，使企業的技術創新工作更加科學、有效、持續發展。 

先進科學技術的應用是管理創新的關鍵，企業信息技術的發展與企業管理現代化也是同步的，在各行各業都借著科技的力量快速前進的時候，國有公交企業勢必走出歷史性的一步！ 

 

篇（9）

一、管理科學與工程專業碩士研究生選題方向分析

近年來，管理科學與工程學科的研究生教育發展非常迅速，其中，碩士研究生已成為管理科學與工程學科研究的重要力量之一。碩士研究生在完成基礎課和管理類必修課學習后，根據社會需求和個人志愿可在信息管理與信息系統、工程管理、物流工程等領域選擇研究方向，進行更深入的研究學習。

本文依據《中國優秀碩士學位論文全文數據庫》檢索，該數據庫是目前國內相關資源最完備、高質量、連續動態更新的中國優秀碩士學位論文全文數據庫，至2010年11月1日，累積博碩士學位論文全文文獻87．5萬多篇，文獻的來源是全國530多家碩士生培養單位的優秀碩士學位論文，本文統計出管理科學與工程專業碩士研究生2000年——2010年論文選題的主要方向，具體步驟如下：

第一步：輸入榆索控制條件?！鞍l表時間”輸人從2000年1月1日一2010年10月l8r：t，“學位單位”輸人模糊，“優秀論文級別”輸入不限，“作者”及“作者單位”輸入模糊。第二步，輸入內容榆索條件?！爸黝}詞”輸入管理科學與工程的研究方向，如電子商務、物流、管理信息系統等，點擊“檢索文獻”。第三步：按文獻分組排序方式選擇文獻。文獻分組點擊“學科專業”在下拉菜單中選擇“管理科學與工程專業”即可。其統計結果如圖1：

從圖可以看出，物流、項目管理、人力資源管理等是2000年～2010年管理科學與T程專業碩士研究生主要的研究方向，說明管理科學與工程的研究熱點越來越受到信息技術、經濟一體化和知識經濟的影響。出現這種格局的原因是由于信息技術的深遠影響和國家的信息化戰略已得到管理科學與工程研究界的重視，并日．在企業信息化、決策支持系統和政府信息化等方面已能與實踐很好的結合，產生重大的經濟效益。

目前，在物流管碑研究方向中，循環經濟與綠色物流的發展、以信息技術構建傳統物流業的核心競爭力體系、物流系統優化的工具化與工程化、物流金融的合作與創新是研究熱點。在項目管理研究方向中，供應商和項目外包管理項目成為焦點，高級管理層更加接受項目管理和項目群管理的價值，在金融危機之后要追求項目的項目組合管理得到重視。在人力資源管理研究方向中，心理契約與員丁績效、組織公平感與組織績效是研究熱點。

二、管理科學與工程專業碩士研究生研究趨勢分析

根據以上二管理科學與工程專業研究生選題向的分析，可以看出：

1、管理科學與工程的研究趨勢越來越受到信息技術的影響

由于網絡技術、通訊技術和計算機科學的快速發展所帶來的管理變革，管理科學工程專業碩士研究生的主要研究領域集中在電子商務、管理信息系統、物流管理等方向。信息技術是利用電子計算機和現代通訊手段獲取、傳遞、存儲、處理、顯示信息和分配信息的技術。信息技術的研究包括科學、技術、工程以及管理等學科以及這些學科在信息的管理、傳遞和處理中的應用，相關的軟件和設備及其相互作用等方向。當今世界，以計算機和網絡為代表的信息技術高速發展，對整個人類社會產生了極其深刻的影響，所以信息技術和知識資奉的發展，不僅豐富了管理科學的研究內容，也給管理科學研究提出了許多新課題：

2、管理科學與一f程的研究趨勢越來越受到經濟全球化的影響

由于經濟全球化所帶來的生產與流通的變革而產生了如供應鏈管理、物流管理、服務管理等研究領域與-向。物流管理和供應鏈管理的研究具有重要的科學意義，在社會經濟的發展中具有越來越重要的地位和作用。我國學者在營銷與運作的整體優化、多渠道供應鏈管理、綜合物流等方向已做出了重要的研究和應用成果，并且未來一段時間還將是管理科學與工程專業研究的熱點。

3、管理科學與工程的研究趨勢越來越向知識經濟的影響

隨著知識經濟的到來，知識作為一種新的資源的觀念已經逐漸為人們認識和接受，知識管理成為最為關注的話題。當前，市場競爭越來越激烈，創新的速度越來越快，所以企業必須不斷獲得新知識，并利用知識為企業和社會創造價值。知識管理為企業實現顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑。知識管理包括幾個方面工作：建立知識庫；促進員工的知識交流；建立尊重知識的內部環境；把知識作為資產來管理等。在未來幾年知識管理的研究將主要集中在以下四個方面：知識本身的特征；知識管理效益的定量分析；新知識產生知識在企業間的傳播機制；個體知識與組織知識的相互作用關系。

4、管理科學與工程的研究越來越側重系統管理理論和方法的研究

用復雜性科學的方法探索管理問題成為研究的熱點。復雜系統管理理論基礎包括：從確定性到不確定性；從線性到非線性非線性理論，其中的非線性理論涉及到耗散結構論、突變論、協同論、混沌動力學以及分形理論；從他組織到自組織；從時間的可逆性到不可逆性；從簡單性到復雜性；從復雜系統到復雜網絡；從硬系統到軟系統方法，這里主要指的是錢學森的綜合集成方法；從單元系統到系統集成。例如，運用復雜性科學的方法從組織內部的各組元間以及組織與環境間的相互作用中尋找組織發展和進化的動因和規律，以使組織能適應社會、經濟及技術的迅速發展。

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面對全球化的國際競爭,中國制造業面臨著前所未有的挑戰和機遇。制造企業能否更快地提升創新能力,提高產品質量,增加產品附加值,將直接關系到我國制造業的生存與發展,關系到制造企業最終能否改變處于價值鏈低端的弱勢地位。隨著信息全球化進程的發展,無論是對于技術創新,還是市場占有率,信息對于我國制造業的影響力越來越大,制造企業信息保障體系的構建已經成為實現企業技術創新的必要條件[1]。構建信息保障體系逐漸成為我國制造業實現技術創新的基礎和前提條件。論文百事通據調查顯示,近幾年我國制造業信息保障體系的構建雖得到了飛速發展,但仍存在部分問題,阻礙著我國制造業全球化的進程,因此信息保障體系的構建對制造業的發展具有重要意義。

1制造企業信息保障體系的基本構架

制造業信息保障體系的構建對我國制造業技術創新起著巨大作用,現如今,信息已成為制造業技術創新的源泉和動力,企業在技術創新方面需要信息服務作為前提保障,充分的企業競爭信息為其發展奠定了基礎,企業信息價值鏈的形成能更好的為企業基礎創新服務[2]。

1.1制造企業信息保障體系的硬件基礎

制造業信息保障體系是指以計算機、網絡為主體,對與制造業相關的環境、政策及市場需求等信息進行檢索、收集、整理、分類、建檔,從而建立的為本企業服務的保障體系。現階段網絡是信息獲取的最主要方式,以網絡為基礎的硬件設施為制造企業信息保障體系提供了良好的硬件基礎。

1.2制造企業信息保障體系的文化氛圍

1.2.1塑造信息文化。制造企業信息文化是其文化的一個重要組成部分,甚至是核心元素。制造企業信息文化對制造企業具有積極的導向、凝聚、激勵、約束和輻射功能。制造企業信息文化建設的滯后會嚴重影響制造企業的信息化建設進程,制約制造企業的核心競爭力的形成。加強制造企業信息文化建設已經成為制造企業信息化過程中的當務之急。

1.2.2培養信息人才。在員工層面,制造企業必須加大現有管理人員的信息技術培訓力度,提高信息管理方面人才的比例,加強制造企業的信息知識教育;在勞資層面,應制定合理的工資分配制度,在實施透明化的同時保證嚴格執行,提高員工在制造企業信息化過程中的積極性;在領導層面,應重視制造企業信息化的發展和制造企業信息文化建設,設立制造企業首席信息官,負責制造企業信息化建設及其配套建設。在制造企業信息保障體系中增大信息部分投資以及構建信息檢索體制也是其關鍵因素。

2我國制造業信息保障體系構建的現狀

我國制造業起步較晚,主要依靠豐富的資源進行生產;隨著全球經濟一體化,我國制造業信息保障體系有了很大的發展,主要表現在以下2個方面:

2.1制造企業信息意識逐漸增強

隨著經濟全球化的發展,我國制造企業也處在不斷發展之中,已形成相當大的生產規模,工業增加值居世界第4位,約為美國的1/4、日本的1/2,接近德國。在面臨全球化競爭壓力時,我國制造企業多數開始認真思索出路,逐漸意識到信息在技術創新中占據的重要地位,并逐步引進信息搜索人才,進行專業信息檢索,以保證企業技術創新。據調查顯示,80%的制造企業認為開展電子商務有助于產品宣傳,7%的企業認為可以提高企業知名度。

2.2制造企業逐步建立信息保障體系

隨著信息保障在制造企業技術創新中所起的作用越來越大,為了實現企業信息化及全球化,我國制造企業開始著手建立信息保障體系[3]。據世資訊于2008年4月對全國25個省市的百余家大型制造企業信息化建設現狀和發展趨勢進行深入的調查研究,結果顯示,我國大型制造企業信息化建設水平相對較高,92.5%建設了企業內部網,76.3%建設了財務管理軟件,73.8%建設了企業外部網站,36.5%建設了ERP(企業資源規劃)系統,28.8%建設了客服中心系統。對于中小型制造企業,則因其規模小、資金不足、研發力量弱,主要通過建立聯合信息保障系統實現信息共享來進行技術創新。據調查表明,現今多數制造企業已通過創建本公司的網站實現自身信息程度增值,并提高對外宣傳力度。

3我國制造業技術創新信息保障體系中存在的問題

3.1制造企業信息意識淡薄,存在信息障礙

據統計,目前國內大約有250萬家制造企業,其中有97%為中小型企業,他們對信息化的介入程度不高,信息意識淡薄,實施信息化的比例還不足10%,并且大多數量以獨立的形式部署和實施。我國現有的制造企業尤其是中小型企業主要依靠內部力量進行技術創新,從總體上看,我國制造企業存在著明顯的信息障礙,即無法獲取相關信息,缺乏對新技術趨向的機會意識和把握。我國制造企業缺乏信息文化氛圍,制定的規章制度不夠明確或僅有制度而沒有執行,更沒有在物質、制度、精神層次上形成本企業固有的信息文化氛圍。

3.2制造企業信息化投入少,信息基礎設施利用率低

盡管我國制造企業在信息保障體系構建方面已有所提高,但據對國家重點制造企業的調查顯示,一方面,我國制造企業信息化建設投資僅占企業總資產的0.3%,與發達國家大企業信息化投入占總資產8%的水平相比差距甚遠,而中小型企業信息化建設水平相對更低。另一方面,雖然目前國內很多企業都配置了電腦,但約75%的企業電腦應用還停留在文字處理、財務和人事管理等基本信息處理方面,企業內部Internet建設相對較薄弱,信息基礎設施利用率較低。

3.3制造企業信息人才缺乏,基礎管理工作薄弱

企業信息化建設需要大量的復合型人才,他們既需要掌握現代信息技術,又需要精通管理的原理和方法,目前,我國企業信息化所需的人力資源短缺,信息化基礎管理工作薄弱,制約了企業信息化的發展。多數企業由于缺乏這方面的復合型人才,無法對企業信息化進行科學規劃和建設,影響了企業信息化的發展,造成企業管理數據的真實性、準確性、一致性和適時性得不到保證,一些重要數據也未能實現自動采集和生成,企業管理基礎薄弱。

3.4制造企業技術創新信息分散,信息傳播體制不完善

制造業產、供、銷、人、財、物是一個有機整體,它們之間存在大量信息交換。然而,現今我國制造企業人工管理信息分散、缺乏完善的基礎數據,信息分散、不及時、不準確、不共享,大大影響了管理決策的科學性。隨著行業協作的加深,產業鏈上下游的合作伙伴逐漸增多、合作方式和伙伴類型日益復雜,這類問題顯得更為明顯,時刻束縛著我國制造業的技術創新。而企業的規模擴張和多元化經營也令客戶數量倍增,客戶類型多樣,信息分散導致企業失去做決策的最佳時機。

4制造業技術創新信息保障體制發展策略

4.1塑造信息文化,強化制造企業信息意識

制造企業信息文化是企業文化的一個重要組成部分,甚至是核心元素。企業信息文化建設的滯后會嚴重影響企業的信息化建設進程,制約企業核心競爭力的形成。因此,應加強企業信息文化的建設。建設企業信息文化,從物質層次上說,應提高企業信息系統軟硬件建設的水平,制造企業應配置裝備計算機、電話、傳真機、網絡、多媒體等基本現代化設備,充分開發信息資源,發揮信息的效用,實現信息的價值,并重視現代信息系統的開發和應用。就制度層次而言,企業應設立企業信息文化領導小組和企業信息化工組辦公室,具體負責本企業的信息工作,并由此建立信息匯報制度、電子文件管理辦法,內外協商,交流控制,企業員工信息化培訓等標準化管理措施,強化制造企業信息意識。

4.2制定政策保障,加大信息設施投資力度

首先國家應制定有利于企業融資的金融政策,盡快制訂相應的法規政策,修改已有法規中與信息時代不適應的部分,盡快同國際法規接軌[4]。同時適當削減計算機軟硬件關稅,以減少企業購置費用,降低企業信息化成本,為制造企業信息化建設提供有效的政策保障。其次,制造企業自身也應在信息體系構建方面投入更多人力、物力及資金,爭取實現外部融資,資源共享,保障自身技術創新能力。

4.3培養信息人才,促進企業信息化

要實現制造企業技術創新信息保障體系的構建,制造企業必須加強對現有管理人員的信息技術培訓和招聘信息管理方面的人才,加強制造企業的信息知識教育,使其掌握基本的信息技術,具備較強的信息檢索能力,樹立信息觀念,養成良好的信息意識,形成與企業信息化相適應的新的精神觀念,增強實踐企業信息文化的自覺性,使企業信息系統的功能得到充分發揮,實現企業信息價值和自我價值實現的有機和諧統一[5]。同時制造企業應更重視信息化發展和信息文化建設,設立制造企業首席信息官,主要負責制造企業信息人才培養、信息化建設及其配套建設。新晨

4.4構建信息檢索體系,完善信息傳播機制

根據企業技術創新信息需求的特點和要求,制造企業技術創新需要全面、準確、及時的信息,我國制造企業現有的信息體系不足以保障信息的及時供給,這就要求加快制造企業信息體系的重構,構建適合企業發展的信息檢索體系,完善企業發展的信息傳播機制[6]。要滿足企業自主創新的信息需求,一方面企業自身要積極創造條件,提高企業獲取信息的能力,尋求自主創新信息需求的自我滿足。大型企業可通過建立內部信息機構來提高信息能力,逐步完善制造企業信息傳播機制;對于中小企業而言,由于其規模小、研發力量弱,企業間可以建立聯合信息保障系統,通過信息的共享達到預期目的,或經由科研機構和高等院校獲得最新的、適用的科研成果,或進入專業數據庫進行檢索,與其他圖書情報機構合作,共建企業信息系統。另一方面,可以通過各級政府及信息機構加強針對企業的信息服務,創造良好的信息環境。

5參考文獻

[1]吉家凡,張紅霞,張建媛,等.企業自主創新信息保障體系研究[J].情報雜志,2008,28(7):135-137.

[2]趙文鵬.傳統制造企業的創新與信息化[J].中國設備工程,2004(5):14-16.