時間：2022-04-16 23:45:26
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學校后勤副校長范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
有工作的優越感：后勤工作是學校各項工作的保障，后勤副校長每天都要從事繁瑣的管理工作：德育工作關聯到學生的成長方向，學校德育工作常處于“說起來重要，忙起來不要”的尷尬情況：而教學工作是學校工作的中心，教學質量關聯到學校的聲譽，每所學校都很重視教學工作，因而分管教學工作的副校長自然多了一份優越感。
有較強烈的專業情結：分管教學工作的副校長往往是從優秀教師中產生的。在本學科中有較深厚的專業知識、較豐富的教學經驗，對本學科問題有許多獨特的見解，比起后勤副校長和德育副校長往往有更強烈的專業情結。
希望高效的管理：因為是專業教師出身，很看重自己的學科，所以很希望在專業上得到進一步發展，希望多一點時間去鉆研自己的專業。因而較珍惜時間，不愿意花太多時間在瑣碎的教學管理事情上，希望能夠高效管理從而能騰出時間去搞自己專業的事情。
有復雜的矛盾心理：作為學校分管教學的副校長，希望學校在各項教學評比中獲獎，希望學生在奧賽等比賽中獲勝，為學校爭光，自己作為教學副校長也有功勞，但同時他們也清醒地看到，這些成績的獲得往往是以犧牲教師和學生的許多時間、加班加點為代價的，有些成績的取得并非教師在專業發展上有真正進步，并非學生在素質上有提升，而是應試教育的產品，對此，教學副校長往往感到很為難。
在學校一些教師特別是一些中青年教師不斷進步、獲獎的時候。教學副校長在感謝他們為學校取得好成績的同時，心理也會有些小波動，常常會因自己沒時間去鉆研專業知識，未能獲獎而感到心理有些不平衡。
對年輕教師有“恨鐵不成鋼”的心理：作為分管教學的副校長，希望學校年輕教師快點成長，能夠適應、勝任學校的教學工作，并能在各種評比活動中獲獎，但現階段，由于社會一些不良風氣的影響，績效工資實施中出現的問題等使得年輕教師進步動力不足，教學副校長有“恨鐵不成鋼”的心理。
教學副校長的心理調節
優越感要“藏而不露”：作為教學副校長，要處理好與后勤副校長、德育副校長的關系，認為教學工作很重要的優越感不宜流露出來，不能表現出對學校后勤工作、德育工作的輕視，對學校后勤工作、德育工作要積極補臺而不是拆臺，這樣，整個學校各項工作才能有序進行，各項工作才能和諧發展。
積極發揮自己的專業特長：教學副校長不要荒廢自己的專業，要在自己的專業上不斷鉆研、不斷進步，這樣在學校教學管理中，當遇到別人質疑時、遇到教學或學術上的問題時，你才更有發言權，別人才會更佩服你。
提高教學管理水平：教學副校長要不斷學習學校管理理論，提高自己的管理水平，使得學校教學管理工作和自己的專業發展兩不誤。
為充分發揮學校后勤工作“服務育人”功能，促進學校后勤管理工作規范化建設，更好地服務于教育教學和師生生活。對學校后勤工作逐項開展了自查，現將自查情況做以下匯報：
一、基本情況
燕磯鎮龍山小學，創辦于1952年，在義務教育均衡發展過程中，學校辦學規模和辦學條件得到大幅提升。學校現占地面積6200平方米，校舍建筑面積1928平方米，擁有一棟教學樓、一棟綜合樓，四跑道塑膠運動場 ，學校配設了多媒體教室、圖書閱覽室、體育活動室 、科學實驗室、心理咨詢室、音樂和美術教室等。學校現有4個教學班，在校學生57人
二、學校后勤工作管理自查情況
1、我校后勤工作成立以校長為組長，副校長李明為副組長，后勤總務處湯從溪為總負責的領導小組，針對各項具體工作分工明確，責任到人。各項管理工作做到制度化、規范化。并按照制度落實各項工作。
2、我校不是寄宿制學校，無學生宿舍，也沒有教師宿舍，學校無小賣部。
3、我校無學生食堂，只有教師食堂。嚴格按照相關規定標準管理食堂，加強對食品采購、食品留樣、碗柜、餐具等設施設備衛生管理。確保了飲食從業人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進行體格檢查、每年都進行衛生培訓，并辦理健康證。平時積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導。
健全衛生、食品管理制度，做到責任到人，建立健全的衛生管理制度及責任 追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳。食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規范到位，操作 規程明確。
4、校園布局合理，環境衛生干凈整潔。我校校園布局非常雅觀，校舍、操場、硬化路面比例合理，在整個校園里顯得錯落有致，校園環境干凈整潔。我校占地面積6200平方米，綠化用地面積2560平方米，綠化用地面積占校園總面積的41.3%。
首先，我感謝組織和領導給我們提供了公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是主管后勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基于三點考慮：一是熱愛后勤工作。后勤工作的主要宗旨是服務，周到而細致的服務可以為全面搞好教學提供有力保障。多年來的實踐讓我感到，學校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含著的無聲的教育，是著眼于學生未來、培養高素質人才的教育。這種教育是學生在課堂上、教科書中無法找到或看到的，而這些，對學生的成長、世界觀、人生觀的形成和價值取向又產生著深遠的影響。這項工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。每當看到自己和大家的努力成果，轉化為促進教學進步的動力時，我心中總是無比欣慰，也鼓勵自己以更大的熱情研究搞好后勤服務，以不辜負領導的重托、大家的厚望。二是熟悉后勤工作。近年來，受組織委托，我一直主管學校后勤工作。為了做好這項工作，多次進行實際摸底，較為準確地掌握基本情況，對后勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關系，促進了了工作有效開展。三是具有一定工作能力。為了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護、環境美化等等，達到了領導滿意、師生滿意。尤其是主動配合主要領導與縣交警隊協調，打通了出口處解放路上的隔離帶，給師生帶來了方便，也消除了安全隱患。還積極協調有關方面，為維修教學樓籌措資金，取得了良好效果。
如果我競聘上主管后勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，扎實工作，推動整體工作登臺階、上水平，為全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓裝三個重點”、搞好“兩個關系”。
所謂抓裝三個重點”：
一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。教育家夸美紐斯曾經說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”。我們應該把校園建設得更好，特別是要推動校園的綠化、美化、凈化，行“無言之教”，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術氛圍和人文精神的校園環境，進一步培養和陶冶學生高尚的情操。
二是優化員工素質抓關鍵，注重示范育人。后勤人員是服務者也是教育者，他們的思想作風和工作態度對學生有著直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。為此，要通過學習培訓、交心談話、解決各個實際困難等辦法，不斷增強后勤人員的育人意識、服務意識、效率意識和求實精神、奉獻精神、創新精神，造就一支高素質的后勤職工隊伍。
三、強化后勤管理抓升級，堅持活動育人。要積極轉變被動式服務，增強工作的前瞻性、超前性和主動性。具體是要緊緊圍繞學校中心工作，根據自身特點，積極主動地實施后勤管理，開展育人活動，以優良的管理、優質的服務共書育人華章。在工作中，要著力強化“三性”來加強對學生的教育。（1）服務活動的主動性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報必修，不推不拖，及時維修損壞的教育教學及生活設施，不斷改善師生的學習和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產生歸宿感，形成強烈的主人翁意識和集體主義觀念。（2）管理活動的規范性。健全和完善校產管理各項制度，并以適當的形式讓學生了解掌握，啟發學生遵守規章制度的自覺性，增強他們的紀律性和組織性。（3）教育活動的經常性。在為師生服務的同時，針對各個時期學生中出現的不良習慣，如環境意識差，亂扔雜物；缺少公共意識，損壞公物等問題，有針對性的開展教育活動。
隨著義務教育保障機制的不斷完善和義務教育均衡發展行動計劃的全面實施，學校后勤工作管理也被賦予了新的內涵。對照學校精細化管理的要求，經過我們深入調查了解，認為當前學校后勤工作中還存在以下一些障礙：
1.對后勤工作的定位有待改變
長期以來，不少同志認為服務就是伺候人。在學校教職工中后勤人員似乎比教師低一個檔次，后勤工作無足輕重。造成此觀念的客觀原因有二：其一，在強調以教育教學為中心的大環境下，許多人眼睛里只關注教學，只看重教師，而對后勤工作另眼相待，視為教學附屬。在待遇上有失公允，一定程度上影響了后勤工作人員的工作積極性。其二，個別學校領導把一些不能勝任教學工作的人員安排到后勤部門，造成大家產生后勤人員素質低的印象。
2.后勤工作的環境氛圍需要進一步營造
單一的評價方式致使學校將教學質量的優劣作為評價工作的唯一標準，大多數領導把主要精力放在了如何提高教學質量、如何提高教師的教學水平上，領導研究最多的是教學工作，思考最多的也是如何提高教師的素質。后勤人員由于長期不參加研討、交流、評比等活動，導致工作觀念陳舊，方法老套，不能針對新形勢、新變化去對待自己的工作，“坐”“等”“靠”的現象非常突出。此外，還存在機制不健全、工作網絡尚未形成、評價機制不完善、干好干壞都一樣等現象，這些都給后勤工作帶來不良后果。
二、理清后勤工作思路是實施精細化管理的基礎
實踐告訴我們，后勤管理就是要勤管瑣事、勤管煩事。實施后勤精細化管理的關鍵是從細小瑣事、煩事管理入手，理清后勤管理的思路。近年來，我校按照“樹立三種意識、建設兩支隊伍、落實五項要求”的后勤工作整體思路，切實提高學校后勤工作水平。“樹立三種意識”就是樹立后勤工作為學校服務、為師生服務、為教育服務的意識。“建設兩支隊伍”是指建設好后勤工作管理隊伍和后勤從業人員隊伍，以人的管理推動工作的管理。“落實五項要求”是要求學校積極做到“五要”：一是要加強學習，提高素質。學校每周召開一次后勤工作例會，安排學習內容，采取思想教育、技能培訓和制度約束相結合的辦法，提高職工素質，激發優質服務的自覺性。二要健全制度，規范管理。后勤管理的各個環節都必須建立健全崗位責任制和責任追究制，做到層層把關，責任到人，保證各項規章制度落到實處。三要把握政策，理順關系。要正確處理好經費保障機制與學校實際需求、學校利益與全局利益等的關系。四要明確責任，務求實效。切實加強學校后勤工作的領導，不斷創新管理機制，創新管理方法，積極構建后勤工作網絡，做到事事有人做，人人有事做。五要尊重勞動、平等對待。學校后勤工作攤子大，任務重，困難多，而服務對象往往要求高、體諒小。學校應尊重后勤工作人員的勞動成果，在任用選拔、考核評比、職稱評定、福利待遇等方面與教學人員平等對待，激發后勤人員的責任感、事業心和工作熱情，從而促進學校后勤工作質量全面提高。
三、落實后勤工作“三個確保”是實施精細化管理的重點
1.在財務管理上下功夫，確保學校經費正常運轉
新的義務教育經費保障機制建立后，加強中小學財務管理顯得尤為重要。我校迅速制定了《和平小學財務管理暫行辦法》，對學校財務運行程序、審批制度、預算編制、收支規定、基建管理、資產處理、財務監督等七個方面提出了明確的要求和辦法，同時，學校根據財務運行實際又制定了涵蓋學校收費、經費撥付、經費開支限額報批等七個方面的《和平小學財務工作運行程序》，規范系統地指導學校財務運行。
2.在財產管理上下功夫，確保國有資產不受損失
我們重點抓了三方面的工作：第一，建立組織，健全機制。分管后勤副校長負總責，后勤主任具體負責財產管理工作，實施固定資產的添置、保管、使用、維修；報帳員做好學校固定資產總帳，及時準確地做好報表；財產總保管員負責財產明細帳的管理，做好固定資產的驗收、發放、調撥、登記和維修工作，并定期檢查核實分管的財產。第二，完善制度，落實責任。加強財產管理的關鍵是建立健全各項規章制度，根據財物并重、分工負責、管用結合的原則，我們制定了各項管理制度，制度的制定做到事事有章可循，人人照章辦事，責任到人，結帳到人。第三，建立賬冊，分類登記。一是登記分類，設立科目。我們將固定資產具體分為六大類，并按六大類分別設立科目，在大科目之下分設小科目，使固定資產管理有序。二是建立賬冊，計好價值。三是賬卡核對，盤清實物。做到“三個相符”，即固定資產賬與財產登記簿相符，財產登記簿與分類明細賬相符，分類明細賬與實物相符。
xx副校長是一名體育教師，在他看來，小學體育教學是少年兒童增強毅力和強健體魄的基礎工作，走上領導崗位以后，仍然堅持教學一線工作，用執著和追求編織著體育事業和“五環夢想”。平時，他認真學習小學體育教學的理論，探求新課改背景下的小學體育教學方法，加強教學研究與實踐，不斷超越自我。他無論多忙、多累，都堅持深入到課堂，和老師一起認真聽課評課，有時親自授課，積極參加年級組教研活動，參加課題研討、論證。國家頒布實施《學校“陽光體育”運動方案》以后，他針對學生多、校園面積狹小的現狀，創新性地提出“分散時間，增添雙翼，拉動主體”的活動構想，以體育課堂教學為主渠道，因地制宜，開設游戲、校園健身操等小型體育訓練項目，分年級、分時間段開展活動，有效地保證了學生在校每天1小時以上的體育鍛煉時間，學生像花兒一樣在陽光下，在快樂的天地里茁壯成長。
體育是實施素質教育、提高學生綜合素質的重要渠道。xx副校長主抓體育教學工作，組織開展了豐富多彩的校園文體活動，每學期，認真舉辦好趣味乒乓球、羽毛球等多種比賽和秋季運動會，還豐富活動內容，邀請家長到校舉辦“親子運動會”，體育活動融入了濃濃的親情，愉悅了學生身心，活躍了校園文化生活，校園里到處洋溢著歡聲笑語。為了培養學生濃厚的體育興趣和運動特長，他十分重視學校“省乒乓球傳統項目學校”建設，每年選拔一批乒乓球小運動員，經常到訓練館，與教練商討訓練方案，指導隊員訓練，親自帶隊參加各級各類乒乓球比賽。他還組建了一支學生小籃球隊，利用課余時間開展訓練，傳授隊員籃球訓練技能和技巧。每天清晨，當人們還沉浸在夢鄉之中，他已和孩子們一起在薄曦中晨練；寒來暑往，都能看到他帶領孩子們在操場上訓練的身影。xx副校長就是這樣，把青春和激情全部奉獻給了學生，給了他鐘愛的體育教育事業。
如今，實驗小學為國家、為社會輸送了一大批乒乓球優秀人才，每年的“城區小學生籃球比賽”中，校籃球隊都榮獲佳績。xx副校長是用辛勞和汗水換來了桃李芬芳、碩果盈枝！
愛崗敬業 情沃桃李寫春秋
作為分管學校后勤工作的副校長，xx笑稱自己是“管家”，他要當一名“紅管家”。他牢固樹立后勤為教育教學、為師生服務的思想，協同校長加強學校財務管理，建立健全了各項管理制度，實行票據“一支筆審批制”，嚴格履行物品采購程序，學校每購買一宗物品，他都“貨比三家”，保證質量，價格合理，為學校節約每一分錢，把每一分錢都用在該用之處。學校收費是家長、社會關注的熱點、焦點問題，他嚴格管理和使用義務教育保障經費，開學收費時，嚴格執行上級有關規定，將收費項目和標準予以公示，每學期末，他組織人員審查學校財務，及時將收支情況向師生公示。xx副校長工作嚴謹，事無巨細，學校的每樣公物都登記在冊，每年進行公物檢查，教學設施按時給予維修和保養，學校的一紙一筆、一草一木都了如指掌，老師、學生需要什么，他都在第一時間里送到他們手上。多年來，學校的公共財物沒有受到任何損失，無亂收費、不合理開支等違規違紀現象發生。
近年來，學校努力改善辦學條件，進行校園改造，興建教學樓。xx副校長深知責任重大，嚴格履行基建項目的審計、招標、建設等手續，實行“陽光操作”。在工程建設中，他無一日不到施工工地，無一時不牽掛于心，從圖紙設計、施工到安全防護，都事事過問，還與監理人員共把工程質量關。有人問他何苦于此，他動情地說，校園建設關系到師生的生命和學校財產的安全，絲毫馬虎不得，學校給了我這個任務，就要一定把它干好。
xx副校長是學校安全領導組組長，他始終牢記“校園安全責任重于泰山”意識，精心呵護學生的安全。每天，他都是迎著朝霞進校，披著夕陽離校，哪里的樓欄需要加固，哪里的墻體脫落了，哪里的地段易發安全事故，他都認真排查，及時處理。每逢雨雪天氣，他放心不下校舍安全，每天都多次查看，甚至夜里還來到學校，及時消除安全隱患。學校地處縣城繁華地段，人多車多，他每天放學時都強調學生排隊走出校園，護送學生安全路過街道。春季是流行性傳染病高發季節，xx副校長帶頭清理校園衛生，消除衛生死角，定時給教室噴灑消毒水，還定期檢查學生個人衛生，有效地防止了傳染病在校園內滋生和流行，為師生撐起了一片生命的藍天！
大愛無痕。xx副校長的師愛是高尚的，純潔的，無瑕的。雖然這里沒有鮮花和掌聲，但學校是他永遠守望的精神家園。
無私奉獻 安貧樂教終無悔
我校后勤管理機構健全，制度完善，進一步明確了學校后勤管理工作的宗旨，充分認識新時期后勤保障的新特征、新任務、新要求。校長張力筠負總責，副校長李余江和具體管理人員共同做好后勤管理工作，著重抓好學校食堂和學生宿舍的建設與管理。
二、學校食堂管理工作
我校師生食堂嚴格遵守相關法律法規，操作規范，干凈衛生，價格合理，無過期、變質、霉爛食品和三無產品，確保了師生飲食衛生安全，主要做法是：
1.建立監督機制。為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，發現問題及時解決。
2.注重加工場所內外環境的創設，保證加工環境衛生。我校食堂加工房內地面為防滑地磚鋪設，仿瓷墻壁潔白衛生，配有不銹鋼水桶及桶架，內部環境整潔、規范；無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲；室內無油垢，地面無污物，干凈、整潔。
3.房屋設施齊全。操作間和原料擺放間獨立，布局合理；加工、清洗、消毒設備配套；防塵、防蠅、防鼠、防潮等設施齊全。
4.嚴把采購關和加工關，確保食品安全衛生。我校有專人采購食品；采購食品及原料有衛生及質檢合格證，有原始登記帳冊；貯存工具保持清潔，定位存放；從未購買腐敗變質的原料或供應變質的食品；所有食品盛放工具都經消毒后使用。我校的營養餐食品及原輔材料是用專門的庫房進行保管，庫房內原材料、半成品、成品按類別、品種上架存放，分類分架標記明確，無有毒有害物品及其它雜物，無過期變質食品及原料。營養餐管理人員對食品加工操作實現全程監控，在加工過程中發現腐爛變質和有毒有害食品原材料立即停止加工使用，并報告校長采取緊急應對措施，不符合衛生安全要求的食品不讓學生食用。粗加工過程，動物性食品原材料和植物性食品原材料分池清洗，加工區域標識清楚。加工后的原料、半成品、成品都分開存放，妥善保管，避免交叉污染。生案、熟案、刀具、盛放食品的容器分開使用，無毒無害、干凈衛生。食物燒熟煮透，學校不供應涼菜、剩飯剩菜，不提供感官異常變質的食品。
5.從業人員持證上崗。學校有《食品衛生許可證》，從業人員有《健康證》，從業人員堅持穿戴工作服上班，不在食品加工場所吸煙，禁止閑雜人員進入加工間。
6.每學期開學初對后勤人員進行全面系統的安全、技能培訓，確保在各自的崗位上認真履行職責，為全體師生更好的服務。
三、學校宿舍管理工作
我校是寄宿制學校，宿舍管理人員能積極參加學校開展的各項活動，明確了自己的工作使命。各項規章制度實施中，不斷改進和完善。每兩周召開一次住宿生行為習慣養成教育會議，值周老師在下晚自習后對學生進行一次安全教育，講解就寢和飲食知識，確保在校住宿學生的安全。
男女宿舍床板牢固，用電線路安全，消防器材和設施按規定配備并完好有效。走進宿舍樓，可以看到走廊、樓梯每個角落都整潔干凈，地面、窗戶清潔，物品擺放一條線，床鋪平整無皺折，被子有棱有角；宿舍內墻壁色彩鮮艷、文化氛圍濃厚，加之學生自主創意和精心的小裝飾，讓人感到既舒適又溫馨。學生宿舍做到門窗整潔無缺損，室內安全衛生無異味，安全通道暢通無阻，夜間管理嚴格規范。室內布置優美，物品擺放有序，通風良好，冬季保暖措施到位。學校定期對學生宿舍進行消毒，每天早晚有專人檢查、指導學生整理床鋪，搞好宿舍衛生，進行評比。同時學校開展創文明宿舍等活動，為我校校園文化營造了和諧積極氛圍。
四、學校財務管理工作
我校建立健全了各種財務管理制度，同時注重抓財務的管理落實，從而保證了財務預決算和其他各種報表的合理性、合法性。
1.不斷提高財務水平，盡可能做到會計科目設置科學、合理，保證賬目清楚、賬務規范，無白條進賬，無私設小金庫。
2.加強了固定資產的管理，建立了固定資產賬，做到了帳物相符，使用責任到人。
3.按計劃開支，大型開支由全體教師提議表態，校委會研究決定，合理支出，最大限度發揮資金的使用效益。
(一) 食品衛生安全管理方面:
1、學校食堂基本情況：目前有學生食堂一個，主要解決了我校XXX名寄宿制學生的就餐問題。
2、按照省教育局和食藥監局的要求，學年初學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各班主任為成員的食品衛生安全領導小組;
設立食品安全管理員，建立食堂食品衛生監督機制，進一步規范食堂日常監管內容，制定《食品安全日常督導細則》，完善了《食品衛生安全應急處理預案》、《食堂衛生責任追究制度》、《原材料采購與索證制度》、《食堂監督管理制度》、《食品添加劑使用管理制度》等，做到食品安全管理有章可循、有據可依、井然有序。
品安全監督崗，收集學生反應的問題并及時協調處理學生在就餐過程中發現的問題。
4、范文寫作后勤處定期與食堂人員進行溝通交流，反饋相關信息。學校行政人員定期到學生食堂進檢查，并跟蹤抓好落實。食品安全管理員每天到食堂巡查飯菜質量，每月定期檢查，內容涉及采購的價格、食堂加工、服務態度、食品衛生等方面。
(二)、學生住宿管理方面
1、完善制度。后勤處依據上級和學校有關要求，修訂和完善了《寄宿制學生管理制度》《公物損壞賠償制度》、《文明寢室行為準則》、《衛生檢查評比制度》、《安全及環衛日常工作管理規范》、《生活指導教師人員規范》。
2、狠抓規范。在寄宿制學生住宿管理上，按照教育局出臺的文明規范要求，制定了《寄宿制學生住宿管理職代》、《寄宿制學生文明行為準則》，努力營造文明氛圍，構建和諧校園。
3、強化管理。寄宿制學生住所樓實行24小時值班制度，節假日也不例外。除了日常工作安全管理遵章辦事外，還不斷加強用電、消防、治安巡查等工作，按照《消防安全應急預案》等各種應急處置預案，根據季節變換，定期對管理人員進行安全和消防培訓。
(三)、校園綠化管理
20**年是學校迎接國家、省均衡教育驗收的一年。對基礎設施及校園綠化進行了改造。
二、節能降耗方面
每年節能宣傳周活動外，還不定期開展校園節能活動和體驗。
2、積極營造節能減排宣傳氛圍。突出貫徹節能條例和建設節能減排型城市的宣傳，提高學校教職員工的節能減排意識，營造良好環境氛圍。
3、加強監管，范文TOP100杜絕浪費日常工作中，我校后勤處對學校的用電用水設備進行了仔細排查、維修，并做好相關記錄，對發現的問題及時進行解決和整改。
4、為貫徹落實節能政策和標準，建立及完善相關制度 按照國家、省、州、縣有關節能減排的政策和標準，制定了水電管理相關制度。定期開展全校節電、節水大檢查，查漏補缺，進一步規范用電用水的方式，減少全校的用電用水量，以杜絕能源浪費現象的發生。
三、校園環境治理方面
我校認真貫徹落實關于城鄉環境綜合治理“進學校” 活動精神，積極開展了城鄉結合部環境治理工作，取得了一定的成績。
1、學校領導高度重視環境治理工作的開展，切實加強組織領導，學校行政人員為組員的城鄉環境綜合治理行動領導小組。實行組長負責制，組員分片包干，明確責任，層層落實，扎實推進專項治理行動取得實效。
2、學校采取多種形式加強對專項治理行動的輿論宣傳。充分發揮校園廣播、班級黑板報的宣傳作用，做到了人人知曉，個個參與。學生通過在宣傳欄張貼宣傳標語和宣傳畫等教育學生保護環境、遵守法紀，墻壁亂畫、毀壞樹木、踐踏草坪等“臟、亂、差” 陋習。
一、統一思想，提高認識，切實認識做好學校食品衛生安全與傳染病防治工作的重要性。
我校在開學后，及時召開了行政會議，進行學習。要求：一方面，將文件精神傳達至每一位教職工，要求廣大教職員工從維護廣大師生的根本利益和穩定學校大局出發，要從講政治、講穩定、講大局、講科學的高度，充分認識和重視學校食品衛生安全與傳染病預防和控制工作，做到“警鐘長鳴”；另一方面，根據實際情況，積極要求各班班主任的支持，由(來源：文秘站 ）學校牽頭，組建學校周邊環境整治工作組，對學校周邊的零食攤點進行了多次清理。
二、加強領導，落實責任，做好學校食品衛生安全與傳染病防治工作
在行政會上，明確校長是第一責任人，分管副校長是具體負責人，科室主任和班主任教師及后勤工作人員要認真配合，積極做好具體工作。校長、分管副校長與食堂工作人員簽訂了食堂安全責任書，將學校的衛生安全責任逐級分解，落實到具體崗位和具體人員。
三、采取措施，加強預防，努力防止食物中毒事故的發生和傳染病的流行
我校嚴格按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和《教育部辦公廳關于加強學校傳染病預防控制工作的緊急通知》的要求，針對學校的實際，采取具體的預防措施，切實保障師生的身心健康。
1、期初，在學校分管領導的帶領下，對各校進行了一次拉網式的檢查，做到了全面徹底，不留死角，提出了具體的整改措施。
2、做好宣傳工作。出好了一期宣傳專門板報，舉辦了一次防“流感”講座，并要求廣大師生認真收看近期電視、報紙等新聞媒體關于“流感”的報道。
3、加強師生良好衛生習慣的養成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風，增加教師、學生的戶外活動，要求師生注意衛生，勤洗手。
4、加強消毒措施。食堂的炊具、餐具的消毒，按照《××鎮中學食堂管理制度》中的消毒方案進行；放學后，大力開展學校大環境的整治，做到無死角。加強學校的衛生工作力度，將此項工作列為近期的重點工作來抓，抓措施、抓檢查、抓成效，做到常抓不懈，警鐘長鳴，安全第一，預防為主。去年以來，我校沒有發生任何安全事故。
四、今后努力的方向
（一）學校要加強從業人員的培訓工作，讓他們提高認識，樹立安全無小事的意識。
（二）增加必備設施，防“三害”。增加防蠅、防塵、防鼠、防盜等設施，和保鮮、保潔設備。
（三）加強食品衛生安全工作細節的落實工作，做好監督和檢查。
改革開放以來，在黨的基本路線指引下，我國經濟與社會發生了翻天覆地的變化，GDP一躍成為世界第二，成為僅次于美國的第二大經濟強國，由此加大了對各級各類教育的投入，如新建（有的是翻建）了校舍，配備了學校食堂，籌建了區域教育周轉房，從而縮小了農村與城鎮之間的差別，促進了教育均衡的發展。那么如何針對校舍、學校食堂及學生人身安全進行有效管理呢？下面我就學校食堂及學校風險的有效管理談談思考。
一、成立領導機構，建立健全相關的責任制度
1.建立領導機構：學校后勤管理工作及學生人身保險是關系到全體學生和教師身體健康的一項重要工作。學校必須切實加強領導與管理，并建立相應的組織領導機構，確保食堂既安全、衛生，又膳食搭配合理、營養豐富，使全體學生和廣大教職工既吃得飽又吃得好，從而健康地生活，快樂地學習與工作。因此，學校應建立以校長為小組長，主管副校長、家長代表、后勤主任、食堂管理員為副組長，學校工會主席、教導主任、政教主任、科研主任、學年組長、教研組長、教師代表、學生代表為成員的領導機構，分工明確，各負其責，堅持一日“三查”（早、中、晚）三記錄的常態化管理，確保食堂伙食、飲食安全可靠，膳食營養搭配合理。
2.建立相關的責任制度：學校食堂建立了領導機構還不夠，與此同時，還要建立相關的責任制度，因為只有靠制度，并遵守法律，才能防止形式主義、，防止腐敗現象的發生。如學校食堂原材料采購索證登記證制度；學校食品采購驗收制度；學校食堂衛生投訴管理制度；學校食堂餐具消毒管理制度；學生食堂就餐管理制度；學校食堂中毒應急處理預案，等等。通過制度把相關人員的權利關進籠子里，做到不越權，避免亂作為的現象發生，增強管理的透明度。
二、注重學校后勤管理人員的培訓和管理
飲食服務行業歷來是國家管理和監督的重點行業，因為它是關系到人的生命健康的大事。在“以人為本”促進人性化的教育的今天，尤其要關注人的生命健康權的維護。珍愛生命、呵護生命乃時代主題。對學校食堂的管理人員有必要進行相關內容的培訓，提高對食堂管理的認識，更好地提高服務管理水平。
1.加強學習食堂從業人員的衛生知識的培訓。學校食堂從業人員必須了解食品衛生知識，學校必須對食堂從業人員進行衛生知識培訓，確保學校食堂的食品衛生安全。如聘請有關專家到學校，對食堂從業人員進行專業知識講座；每次培訓之后，組織食堂從業人員進行一次培訓衛生知識考核，將考試試卷收集好，整理存檔備案。
2.加強學校食堂從業人員衛生、健康檢查的管理。學校食堂從業人員的健康，直接影響師生的健康。為此，加強食堂從業人員的身體健康檢查并建檔是十分必要的。如食堂從業人員的職業道德品質是否良好，身心是否健康，有無劣跡前科，是否有責任心等基本信息；到指定的醫院進行體檢，體檢合格進行政審后，方可健康證持從業，并做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服。從業人員不能穿拖鞋上崗，不能戴首飾上崗，保持良好的個人衛生習慣。
三、加強食堂服務管理
充分利用“三防”設施，保持配餐間的清潔衛生，發揮其對餐具、容器、用具的保潔功能；著裝要整潔，手要消毒，飯前便后上廁所要洗手，檢查盛裝飯菜的容器是否清潔、衛生。學校食堂食品試嘗留樣管理，這是預防師生食品中毒的有效措施，是檢驗是否是食物中毒的重要依據。為確保師生食品衛生安全，要加強這方面的管理。
四、學生食堂就餐管理
為了學生安全，培養學生的文明意識，加強學生的紀律和組織觀念的教育，確保學校教育教學工作的正常開展。學校政教處對學生的就餐秩序應作如下明確規定：一是各班學生在教師帶領下排好隊伍，人員到齊后，由帶隊老師帶領按指定路線進入食堂，隊伍行進過程中要注意安全。二是文明就餐，保持餐桌整潔，自覺遵守公共秩序。用餐后，必須將剩飯菜倒入泔水桶。三是就餐期間，學生不得隨意挪用他人飯菜和餐具，嚴防病菌交替傳染，確保身體健康；學生必須自覺排隊領取飯菜，不能造成浪費。四是學生要愛護公物，維護食堂的一切設施，不隨意在餐桌上刻畫，不得將餐具帶出食堂；餐具消毒后再放入餐具框。請假學生的飯菜由桌長分餐后送到櫥窗前。學校領導要進行檢查及指導，并將結果及時反饋給班主任。
五、學校食堂衛生投訴處理的管理
食堂衛生投訴處理具體由學校食品衛生管理小組負責收集投訴意見，同時對投訴意見及時進行分析、反饋給有關責任人。如設立校長信箱，定人每天開啟信箱收集食堂衛生投訴意見。根據投訴情況，學校食品衛生管理小組應及時召集食堂管理負責人開會對投訴意見進行分析和整改，及時把處理意見反饋給投訴人，征求投訴人的意見，直至滿意為止。學校還要制定食物中毒上報制度及食物中毒應急處理預案，防止食物中毒事故的發生及發生后應急處理，從而避免損失。
其次，上學期總務處還做了以下工作：
1.開學后，為了保證二樓、三樓學生的安全，我們為各班安裝了防盜窗。
2.學期初，校門口安裝了宣傳欄，公示了收費標準。
3.在學校資金困難的情況下，為兩位副校長配備了筆記本電腦。
4.學期中期安裝了常規檢查宣傳欄，極大促進了班主任老師和學生對常規檢查的認識。
5.為了使學生的操隊整齊，我帶領部分教師在操場上釘了500多個木樁。使原本參差不齊的操隊變成了整齊的軍隊。
6.利用休息時間，我和老師、校長測量并精心繪制了學校的平面圖。
