珍惜時間班會總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇珍惜時間班會總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開始的，**月**日，星期**。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛生區，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業生，說來也算是校友了。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。他在講座中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現在，展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規劃好自己的職業生涯。通過這次主題班會，很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了時間的寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。

篇（2）

真正的工作是從第二天開始的，月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛生區，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業生，說來也算是校友了。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。他在講座中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現在，展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規劃好自己的職業生涯。通過這次主題班會，很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了時間的寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。

篇（3）

幾個住宿的同學去得十分早，第一天去實習學校的時候。因為那時還不知道學校的具置，所以留出了很多現找學校的時間。果然不出所料，學校周圍繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到

必定這是第一次實習，來學校的第一天確實很興奮。必定這是第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

累。每天早上都要看衛生區，真正的工作是從第二天開始的星期六。前幾天“上班”只有兩種感覺：忙。看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上515起，晚上800多才回到宿舍。

一部分是班主任工作，實習主要分為兩部分。另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我帶我班主任工作的當然就是帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是學校96屆的畢業生，說來也算是校友了

看其他老師是怎樣講課的這種聽課和我上學時聽課是不一樣的因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，前段時間實習的主要任務就是聽課。學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

自我感覺并不緊張，第一次上講臺時。只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。公開課，不僅達到預期的教學目的和要求，而且課堂紀律十分好，同學們也十分配合。有了前幾次講課的經驗，認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一。作為實習老師，也參加了監考。從同學們成績看，授課效果還是十分不錯的

班主任就是學生的第一監護人，比教學工作更重要的就是班主任工作。學校里。所以班主任的工作十分瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，學生身上下的功夫比學生的父母還要多。覺得，班主任工作中始終要堅持“一個標準”就是處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

工作方法也是千差萬別，班級工作千頭萬緒。形勢和任務又在千變萬化，需要我不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。剛來實習不久，就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。講座中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的轉型，必然要帶來“中國新風暴”國正迫切需要從工業化時期的向信息化時期的新轉型，人們也由單位人向社會人轉型─這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，者必須面對的難題─這就是新。

也在工作中不斷總結經驗。帶我老師最常說的一句話就是對待學生，作為實習班主任。要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是十分嚴厲地批評他讓他知道上課睡覺是不對的隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的將近兩個小時的時間里，解到這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的解。后來我又從側面了解到這個同學是班里的典型”班里最“活躍”分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是十分有幫助的

篇（4）

記錄人：梁雪婷

班會目的：新學期新的要求，統一思想，統一認識。

班會要點：1、道德規范教育

2、遵紀守法教育

3、強化常規管理

篇（5）

首先我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師來我們班光臨指導！

“珍惜現在、把握未來”主題班會――現在――開始――。

A：讓我們共同進入第一個環節“走出黑暗”：

我們先做個游戲活躍氣氛，這兩個游戲都要求玩家身手敏捷，反應迅速，而我們今天這個游戲呢則需要一個英俊瀟灑而又方向感特別強的帥哥。哪位男生想挑戰一下自己呢？ 我們將有一份神秘的大獎等著你去拿哦。

（被選定的學生上場）

主持人B：在游戲開始之前呢，讓我來介紹一下這個游戲的規則：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉幾圈，然后憑感覺尋找我手中的手機（主持人掏出手機讓玩家看）。我要強調一點：在這位同學尋找手機的過程中，我希望在座的同學不要給他以任何的提示。（轉向玩家）你對自己的方向感有信心嗎？ （游戲準備：放手機，蒙眼，轉圈；游戲開始）

（注：主持人想辦法不讓玩家找到，如：可轉移手機的位置；1分鐘后，主持人讓玩家停。）

A：哇！他的心肯定在呼喚：此時此刻有哪位知音可以救救我呢（音樂）

B：知音來了……（手機鈴聲響，玩家循聲找）

（找到后）

A：終于找到了。這是你的獎品，謝謝配合！

B：同學們想一想，為什么找同樣一部手機，游戲的前段時間柯陽沒有找到，而后來卻找到了呢？

（兩、三個學生回答）

B：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立人生目標，要有自己的理想。

第二個環節――分享理想

A：一個人有了理想，才有奮斗的方向！有了理想，才能讓理想之光照亮自己成才之路。

B：同學們，你們有自己的理想嗎？（學生聲音響亮齊答：有）

既然同學們都有自己的理想，哪些同學能跟我們共同分享一下你的理想呢？

（學生發言）

A：讓我們為了他們有自己的理想而喝彩吧！（學生鼓掌）

B：理想是美好的，但它不是空中樓閣，不能坐享其成。先來請欣賞小品《我的未來不是夢》，感謝幾位同學的精彩表演（熱烈的掌聲）。

B：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢？

（學生談自己的感想：主要談出有了理想才有奮斗的方向，想實現自己的理想要珍惜時間，勤奮，勇敢的面對挫折與壓力……）

第三個環節：珍惜時間

A：是啊，要想實現自己的理想我們首要珍惜自己的時間，實現理想的過程是艱苦的，所以我們還要懂得自我激勵，比方說以一些名言警句來激勵自己。

那我們來個名言警句大比拼，要求是我出上句，同學們站起來回答下句。答對的同學有份紀念品。

B：看來同學們語文功底很深厚哦，現在的你懂得珍惜時間嗎？今后你該怎么做？請同學們談談自己的想法。

（學生談自己今后的做法）

B：這幾位同學能勇敢的站在這里表明自己的決心，我們再次為他們的勇氣鼓掌，同時讓我們共同期待他們優秀的表現。（同學報以熱烈的掌聲）

A：有了時間的保證，實現自己的理想還不能缺少勤奮，讓我們一起走進《勤學篇》。

自古以來有好多勤學的故事激勵著我們，在四班也有這樣一群人。他們一直在為他們的目標而奮斗，而努力，他們對于理想的執著態度，感動了我們，也感動了4班。

讓我們大聲喊出他們的名字――

現在作為同學的我們來說說他們是怎么勤奮學習的。（學生談自己的想法）

B：說一句實話，其實榜樣就在我們身邊，讓我們以他們為榜樣，勤奮學習，在期末，中考以及在今后的學習生活中收獲更多的碩果。

第四個環節：堅持篇

A：在學習當中并不是一帆風順的，當我們遇到難解的問題，當我們努力了一個星期，一個月，一個學年收獲甚微的時候我們怎么辦？我們放棄嗎？我們退縮嗎？大聲告訴我――（學生大聲說：不）那我們需要什么？――需要克服苦難的勇氣，需要堅持。我們一起來觀看視頻《永不放棄》。

B：“永不放棄”是登上成功之路的必備條件，只要你相信自己，永不言棄，努力向目標前進，那么就一定會到達山峰之巔！

讓我們抓住夢與理想，讓我們堅定自己的信念――Never give up（永不放棄）

A：讓我一起來放飛我們的理想吧，請同學們拿出準備好的筆和紙，把我們中考的目標，和人生的理想記錄下來，等一年后，20年后，我們在這里相約。

（播放歌曲，學生寫出自己的目標，分別封存起來，幾個學生把疊好的紙鶴貼在黑板上）

A：讓我們為心中的那份夢想從現在開始努力、奮進吧，讓我們一起來唱出我們的壯志豪情，――起立（學生合唱歌曲）

B：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

A：天下沒有不散之筵席。

B：班會無限好，只是近鈴聲。

篇（6）

新的起點，新的希望

二、活動主題：

道德規范教育 遵紀守法教育

三、活動目的

1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

2、強化常規管理

3、重申遵紀守法的重要性。

四、活動步驟

1、活動準備

(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失開學主題班會教案

(2)、新學期計劃

2、活動實施

(1)、班長主持會議(開場白)

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年(1)班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍!

(2)、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算

學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較本文來自小草優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。

學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。

學生c：時間飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。

本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。

學生d：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知***識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面!

(3)、班主任總結，提出要求和希望：

同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

結束語(班長)：

這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話本文來自小草，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢?我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧!

【2019小學六年級開學第一課主題班會二】教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時教學過程：

一、常規教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

篇（7）

二、活動主題：

道德規范教育 遵紀守法教育

三、活動目的

1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

2、強化常規管理

3、重申遵紀守法的重要性。

四、活動步驟

1、活動準備

(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失

(2)、新學期計劃

2、活動實施

(1)、班長主持會議（開場白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算

學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。

學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。

學生c：時間飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。

本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。

學生d：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知***識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！

（3）、班主任總結，提出要求和希望：

篇（8）

制度是約束學生日常行為，規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，學生剛升入高二年級，我就按照校長的指示向學生提出“懂規矩、守秩序、有教養”的要求。尤其是高二年級，更應該把工作重點落在守秩序上。我組織學生進一步學習了《中學生日常行為規范》、《校規校紀》，并根據我班的實際情況，與學生一起討論詳細規范了高二年級我們班的《班級量化細則》，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規定的軌道發展，從小事抓起，養成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

二、建設一支強有力的班干部隊伍，培養學生自主管理能力。

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。本學期伊始我就選好了班干部，為了避免出現幾個和尚沒水吃的現象，每個職務我只選派了一名同學來擔任，一學期下來，效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確，團結協作，真正起到2班當家人的作用。其次，我對待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，要求班干部每周五固定時間召開班委會，對一周中班內的情況進行總結，對于班干部無法改變的事情，我才會出面進行干預，指導相關的班干部更好的工作。我經常在班內肯定班干部們的工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。經過一學期的培養，我班的班干部已經可以獨立組織每周的日常班會，管理好班級，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風。     三、以主題班會和傳統班會相結合，充分發揮學生的個性特長。

每周二下午第八節課，是高二年級的班會課。一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，一學期下來，我開展的班會有：《誠信考試 陽光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《讓手機回家》、《對規則懷有敬畏心》、《學習經驗交流會》等，每月底還會開展本月的《生日會》。每天還會結合日常學習生活中出現的問題，開展一些微班會。這些主題活動的開展，充分發揮了學生的個性特長，讓每位學生都真正成為2班的主人，發揚主人翁精神，努力為集體爭光，增強了同學的集體榮譽感。

篇（9）

二、學習目標分析

1.通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2.教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。

三、學習者特征分析

我們是鄉村小學，孩子接觸的知識面相對狹窄，在遇到特殊情況時的應變能力及心理素質稍遜一籌，為此我設計了“珍愛生命”這一活動課題。目的是讓學生學會判斷緊急情況，提高緊急情況下自我保護的能力。

四、教學策略選擇與設計

活動是小學心育課堂常用的一種方式，在活動過程的設計上，我遵循了心理健康教育活動課的實施原則，即全體性、主體性、活動性、情感性、開放性和過程性。每一項小活動的目標都是具體、明確的，實施中好操作、易實現。

五、教學資源與工具設計

1.借助豐富的網絡資源搜集汶川地震的圖片、資料。

2.詩歌《生命燦爛如花》《給生命一個笑臉》。

3.名人的照片，個人資料。歌曲《陽光總在風雨后》。

六、實施過程

本次班會分為三個環節：生命如花；笑對人生；陽光總在風雨后。由甲、乙兩位主持人來主持。

（一）生命如花

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

學生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時光，烏蘭花小學四年（一）班“珍愛生命”主題班會現在開始。然后請邵未來同學演講《生命燦爛如花》，用心感受自己如花的生命。

（二）笑對人生

通過投影出示一組少年兒童自殺的材料，接著請同學們談一談看完材料后的心情怎樣？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采訪同學：“看完材料，你又有何感想？”學生討論后回答，教師歸納總結。最后由宮月同學朗誦《給生命一個笑臉》，接著投影出示地震中受災群眾的堅強笑臉的圖片、照片、劉翔照片資料等。使學生認識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！

（三）陽光總在風雨后

這一環節中，桑蘭是主角，該環節中，教師為大家朗誦一首桑蘭的詩，讓我們健全的人也聆聽一下她的心聲。

我的夢

我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時摔了下來；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑。――我的夢破碎了。無數的獎牌，雪花般地從天而降，卻唯獨沒有落在我的脖頸上――我覺得好冷好冷。我看見一只受傷的小鳥，跌了下來，它掙扎著、掙扎著，又飛向了天空，越飛越遠――它好美啊！朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關切著我的黑眼睛、藍眼睛，它告訴我：桑蘭，你站起來！今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我已經站起來了！”

聽了桑蘭的話，結合我們今天的主題，同學們發表自己的看法和想法。相信每一位在場的老師和同學們，此時你們的心情和我一樣被感動。讓學生切身體驗到生命的可貴。

七、深化主題

1.聯系實際：2008年5月12日，在這一天發生了什么事？還記得嗎？是啊，這個日子中國人怎么能忘記？它奪去了幾萬個鮮活的生命。我想從這個事件中我們能看到生命的價值和意義。

2.拓寬知識面，了解有關生命的格言。

――生命是平凡的，讓我們去創造出不平凡的生命吧！

――生命似色彩，為世界增添一份生機。

――生命如火苗，你珍愛它，它會更旺盛，你吹滅它，它將無法再生。

最后教師提問：

假如你的生命還有幾個月，你最想做的事是什么？你最遺憾的是什么？為什么？這是學生感悟階段，教師不需要太多的語言，把活動的空間留給學生，大家可以暢所欲言。

生：我最遺憾的是我還沒有長大，不能好好報答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因為媽媽身體不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因為爺爺愛我、疼我……

八、總結和反思

同學們，關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就要有堅定的信念，就要勇于奉獻，就要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當國家需要我們的時候，即使是獻出生命也在所不惜。

篇（10）

一、搜集時間名言，鞭策警戒自己

我讓學生利用課余時間搜集并學習一些有關論述時間的名言警句，找一些有代表性的貼在黑板兩邊，如：

時間是一切財富中最寶貴的財富。《德奧弗拉斯》

急速流逝的時間，一去不反的時間，是人最寶貴的財富，如果把它虛度，那是最大的揮霍。《莫艾姆》

時間就象海綿里的水，只要愿擠總是有的。《魯迅》

放棄時間的人，時間也放棄他。《莎士比亞》

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。《俗語》

通過對這些名言的學習，使學生初步認識到時間雖然看不見摸不著，但它是無價之寶，是時間老人送給我們每個人的寶貴禮物。聰明的人是不愿而且也不會浪費時間的，激勵學生樹立正確的時間觀念，不隨意浪費時間。

二、共算時間帳，加強緊迫感

由于學生正處在青少年時代，總覺得自己的時間長著呢，很少考慮到時間的價值，真對這種情況，我利用班會時間和學生共同算一算時間帳：人的一生按八十年計，其中睡覺就要花去三分之一，還剩下五十來年了，再去掉前邊的“小”和后邊的“老”，就只有二十幾年了，在這二十幾年里還包括休假、吃飯、娛樂等時間。所剩篤志于學的“純時間”就確實不多了。這樣一算，同學們確實感到人生既是漫長的，又是短暫地，浪費時間就是浪費生命，使學生樹立時間的緊迫感。

三、以榜樣力量增強自信心

為了使學生懂得珍惜時間，取得成功，我以生動的例子介紹馬克思、愛迪生童第周等偉人、科學家成長的道路，使學生認識到一個人之所以取得偉大成就，這與他們一向珍惜時間是分不開的，并請班上兩名品學兼優的學生王騰字和李士超，請他們在班上講了他們合理利用和科學支配時間的體會及所取得的成績，為同學們樹立了可以學習的身邊的榜樣，增強了學生充分合理利用時間取得成功的信心。

四、科學安排時間，提高學習效率

1、早晨時間有效運用

俗話說“一人之計在于晨”為了使學生有效利用這段時間，我要求班上學生每天7：30到校進行20分鐘早讀。我班有幾個學生缺乏時間觀念，經常遲到，針對這一問題，我首先向全班同學講了遲到的危害：當同學們在教室安靜地預習或朗讀時，某個同學喊“報告”，同學的氣氛被破壞了，要重新集中注意力，又需要幾分鐘時間。這種現象長期下去，將會耽誤很多時間，尤其是早晨這關鍵的時間，處處被動，特別是形成一種“不準時”的壞習慣，則影響終生。在講清道理的基礎上，我又把經常遲到的同學找來，和他們一起計算穿衣服，洗漱用多少分鐘，早餐用多少分鐘，從家到小路上用多少分鐘，那么每天早上應該及時起床（其他準備工作都應在頭天晚上完成）并要求他們嚴格按時間做事，經過一段時間的督促、檢查、與家長的聯系、配合，幾個同學很快克服了遲到的毛病，并增強了時間觀念。

2、課堂時間充分利用

我班上課紀律沒有什么大問題。表面看全規規矩矩地坐在哪兒，但有少數同學人在哪兒，思想開小差，心不在焉，結果學習成績很差，考試時，幾個差生經常個門考試不及格，他們如此一節一節，一天一天的白白地浪費掉大好時光，教室看在眼里，急在心上。開展時間教育后，我喝著幾個同學坐下來談心，對他們講：你們到學校來，重要的目的之一是學知識，老師教知識，學生學知識主要通過課堂，可上市學生尋寶、探寶的大好時機；但知識之寶只能和勤勞的人交朋友，和懶惰的人是無緣的。同學們都在和時間賽跑，爭分奪秒的學習，而你們上課不聽講，就像蝸牛在爬行，你們這樣放棄時間的行為。他們聽后，醒悟了許多，信服的點著頭，我又和他們一起重溫了“白頭翁的故事”、“小貓釣魚”等童話故事，促進他們認識上的轉變。

他們初步明白了道理之后，我又從行動上嚴格的訓練他們。課堂上，我總是鼓勵他們舉手發言，多叫他們回答問題，牽住他們的注意力，促使他們專心聽講，每次做課堂練習題，教師巡回指導時，我都少不了提醒他們，由不自覺到自覺，逐漸形成了良好的學習習慣，經過努力，這幾個差生各科的學習成績有了不同程度的提高，作為班主任我感到無限欣慰，體會到教育的作用。這幾名同學取得進步的原因，固然是多方面的，但不可否認，由于開展了實踐教育活動，培養了他們具有時間緊迫感，認識到時間最寶貴，促進他們上課注意聽講，是主要原因所在。

3、課余時間合理安排

班上有些家長反映，學生在家寫作業，邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，時間拉得太長。質量并不好，面對這種現象，我首先向同學們強調，時間對每個人來說是絕對公平的，善于掌握自己時間的人，才能有所作為，我們從小要養成做事專心的好習慣，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，寫作業就要按照時間寫，講求效率，寫的對、寫得快、寫得好，空余的時間，自己可以自由支配，用以充實自己，提高自己，發展特長，使自己的生活豐富多彩。否則邊寫邊玩，寫也寫不好，玩也玩不好，兩耽誤。我又讓班上做的好的同學介紹了他們回家以后怎樣安排課余時間，作業如何寫的正確、工整、迅速，使大家學有榜樣，在此基礎上，全班學生建立了作業記錄卡，每天讓家長填寫（家長不在由自己填寫）學生完成作業的時間，書寫情況，第二天老師批作業在結合記錄卡進行總結，好的，有進步的進行表揚，存在問題的及時幫助。經過一段時間的訓練，初步培養了學生寫作業要抓緊時間的意識和習慣。基本上改掉了學生寫作業邊寫邊玩的毛病。