大一第二學期個人總結匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大一第二學期個人總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號：F272 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）015-000-01

一、課程簡介

說課課程：工程制圖與計算機繪圖，是路橋系學生必修的一門專業(yè)基礎課，在整個人才培養(yǎng)方案中起著橋梁作用。是理論和實踐一體化的課程。本課為兩學期課程：第一學期學習工程制圖部分第二學期學習計算機繪圖部分。

本課程開設時間是大一第一學期和大二第二學期；教學對象主要是道路與橋梁工程技術、公路監(jiān)理等專業(yè)的學生；兩個學期分別采用的教材是第一學期使用《工程制圖》及習題集，第二學期使用《計算機繪圖基礎教程》或《道路CAD》等教材；總課時數116學時，第一學期工程制圖，4x14=56學時；第二學期計算機繪圖，4x15=60學時。

二、課程性質和定位

《工程制圖與計算機繪圖》是研究繪制和閱讀工程圖紙的理論和方法以及應用計算機進行圖形處理技術的一門專業(yè)基礎課。是學生進校后最先涉足工程領域的一門課，故人們將其稱為未來技術人員的啟蒙課，也被喻為“工程上的語言學”。

三、課程教學目標

《工程制圖與計算機繪圖》課程是以圖紙為核心進行教學。通過任務引領型的項目活動，掌握公路工程繪圖的基本知識，能夠獨立繪制CAD圖紙。同時培養(yǎng)誠實、守信、嚴謹、善于溝通和合作的品質，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。最終目標是培養(yǎng)學生對三維空間幾何形體的想象和二維工程圖樣的繪制與閱讀能力。課程教學重點是培養(yǎng)學生對三維形體的想象力和對工程圖紙的閱讀繪制能力。課程教學特點：實踐性、專業(yè)性、拓展性。

四、學習情境設計

1.教學過程

本學習情境設計是以典型工作任務“橋臺圖紙的繪制”為基礎的學習情境設計。施工現場正在進行一座橋梁的橋臺施工。同學們作為施工員需要手工繪制該橋臺的簡圖用來指導現場施工放樣。

（1）布置工作任務，進入該學習情境

明確任務，給出相關信息、條件和要求，本學期情境的工作任務時繪制橋臺圖紙，時間為90分鐘（兩節(jié)課），地點在機房；同學們在老師的指導下，根據已知條件，用CAD繪制出橋臺的施工圖紙，滿足規(guī)范要求及施工需要。通過完成本次工作任務，讓同學們初步了解到工程圖紙中最常用的表達方法――三面投影法，掌握三面投影法的基本理論、特點和要求。

（2）制定工作計劃并實施

讓同學們獨立思考如何按要求完成該任務，然后手繪簡圖。

（3）檢查、評價及總結

檢查成果，點評優(yōu)缺點，闡述三面投影法的要點。

（4）重新繪圖

2.教學重點

本情境的教學是以圖形為主，研究由空間抽象到平面，再由平面想象到空間的轉化過程。在整個教學過程中，重點是培養(yǎng)學生在路橋行業(yè)中對三維空間幾何形體的想象力和二維工程圖紙的繪制與閱讀能力，同時掌握三面投影法。

設計布置一個學習情境，最難的是什么？是工作任務的選擇？是場景的布置？是道具的制作？學習情境設計的基本指導思想――工學結合。其精髓就是“學中做，做中學”。在了解橋臺的構造；了解制圖規(guī)范要求；掌握三面投影圖等理論知識的基礎上，掌握看圖識圖技能；掌握CAD繪圖技能，同時培養(yǎng)學生的工作態(tài)度、方式；學習能力；溝通協(xié)作；獨立創(chuàng)新。

通過完成本工作任務，使學生能看懂、理解并能用CAD繪制橋臺的圖紙，提高學生的綜合職業(yè)能力。

3.教與學的方法

（1）理論聯(lián)系實際，通過反復實踐來領會和掌握基本原理和方法。

（2）“從空間到平面，再從平面到空間”進行反復研究和思考，著重空間想象能力和分析能力的培養(yǎng)。

（3）認真聽課復習，獨立完成作業(yè)，在弄懂和掌握基本理論和方法的同時，訓練正確的繪圖工作方法，不斷提高繪制工程圖樣的技能。

（4）確立對生產負責的觀點，遵守國家規(guī)范標準的有關規(guī)定，注意培養(yǎng)良好的工作作風。

4.教學媒體、資源和環(huán)境

充分利用多媒體技術、模型技術、網絡技術等教學手段。

5.教學評價

篇（2）

一、開學三件事

在正式開學第一天，我做了三件事：

1.介紹學校和學院的情況，讓他們愛上自己的學校，愛自己的學院，愛自己的

專業(yè)，了解自己未來的發(fā)展方向，從而激發(fā)學生學習的主動性。

2.為了更好更快地了解和熟悉每一個學生，我制作了學生個人資料卡，其中包

括個人的基本信息、個人興趣愛好、公寓的房間號、家庭住址、學生和家長的聯(lián)系方式等，這樣也就可以很方便地與學生和家長聯(lián)系。

3.自我介紹，讓學生站在講臺上介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

二、入學思想教育

大一新生入校后，普遍有松勁心理，認為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力、也不再求上進，所以一入學就要消除他們這種心理，建立新的深厚學習氛圍，創(chuàng)建學習型班級。這就要結合當前的社會發(fā)展、就業(yè)情況等進行思想教育。讓學生知道，隨著社會的進步，對學歷層次的要求也越來越高，每年的就業(yè)形勢也很嚴峻。這就要求在校大學生必須樹立遠大目標，獲取更高學歷層次(如考研究生)。獲得更強知識技能，真正學有所成，學有所用

三、建立優(yōu)良學風

大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，塑造良好的學習習慣和學習風氣。大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。為此我做了下面的幾項工作。

1、學習方法輔導

很多學生剛進入大學都是很迷茫的，對大學的對大學的學習方法了解甚少，很容易造成學習方法的不適應，因此要幫助學生在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上進行轉變。

因此開學伊始，在班會上我給同學們講解如何適應大學里的學習生活，為了起到好的效果，我找來高年級優(yōu)秀的學生和一些學生干部為我們班同學作學習經驗交流，把好的學習方法介紹給他們，雖然學習方法因人而異，但是大部分學生有所幫助的。通過這一系列的學習方法輔導，大多數同學都能很快地適應了大學里學習方法。

此外，對于大一來說，數學與外語的學習是眾多基礎課中的重中之重，如果這兩門功課學不好，直接影響其它各門功課的學習，甚至影響考研和就業(yè)。因此在學生未上課之前我便給他們講解了數學和外語的重要性，但也不要忽視對其它課程的學習，這樣從開學的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來。除了學生自身努力學習這兩門功課外，我也參與其中。

比如對于數學的學習，在學生每學完一章以后，讓學生自己把平時遇到的典型性課外習題，集中起來然后匯總到學習委員，再由我和學習委員共同將典型習題再精選，最后做成單元測試試卷，并以正式考試的方式進行測試，然后進行評分、分析試卷，對于大家存在的共性問題，由學習委員或對此問題有透徹理解的同學給大家講解，鍛煉了同學表達能力，而每個同學都參與其中，也激發(fā)了大家對數學的學習興趣，由被動學習變成主動，培養(yǎng)了學生的獨立學習能力;此外這樣不但鞏固了對數學理論知識的理解，同時也強化了對數學的訓練，而且為以后其他課程的學習和考研打下了堅實的基矗從最后的考試成績來看，第一學期成績全年級第二，與第一名僅差零點幾分，整體的數學成績都很好。由于有了第一學期的數學基礎，在第二學期與理科有關的課程都相應的提高上來。比如高等數學在全年級排名第1，大學物理全年級排名第1，c++程序設計全年級排名第2，線性代數全年級排名第2，

對于外語的學習，平時經常給他們敲警鐘，說明外語的重要性，并要求每天聽兩個小時的聽力。除此之外，我還成立了成立以寢室為單位的英語學習小組，由小組的組長負責組內的學習討論與交流，各個寢室的學習小組組長定期把典型習題匯總，實現班級學習資源共享。通過這樣的一系列的管理方法，我們班的外語成績在每次的學期期末考試都是全年級第一名;而在本次的大學英語四級考試中，我們班取得了四級通過率為84%的好成績，全班只剩下5名同學沒有過，在5名同學中有3名同學與四級分數線非常接近。從這些可以看出，平時對外語學習的嚴格要求是非常重要的，而且越早越好。

2、狠抓上課出勤情況

良好的上課出勤是建設優(yōu)良學風的重要方面，直接影響學生的個人學習成績和班風。考查學生出勤班主任不可能每次課都要做記錄。因此為了清楚地了解的學生的上課出勤情況，我成立了班級考勤小組，每個寢室選一名同學為小組的成員，讓他們記錄每一次課的出勤情況，同時每個小組成員又對所在寢室的同學起到了督促和監(jiān)督的作用。同時班長和學習委員為也該小組成員，也要記錄出勤情況，同時其他小組成員把自己的考勤記錄匯報到班長和學委那里，我會不定期對考勤記錄進行抽查，這樣形成了相互監(jiān)督形勢，同時學生也形成了良好的上課出勤習慣，因此大一整個學年沒有同學缺課情況。

3、晚自習制度

在大一的第一學期，新生對高年級的同學不認識，如果學生的不能集中上自習，當學習上的遇到難題時，不能及時討論與解答。因此通過學院找了一間自習室，并規(guī)定周一到周五晚6：30分—9:00必須上晚自習，這樣做可以進一步培養(yǎng)學生獨立學習的能力;同時讓學生每天有事情干，打消入大學后的松勁心理。

對于不理解到教室上晚自習的同學，我就通過事例耐心地給他們講解其中的道理。對于經過勸解無效的同學，為了避免造成嚴重的抵觸情緒而影響其學習，我采取了特殊對待，在他們保證去上晚自習的條件下，讓他們以自己喜歡的方式去上晚自習(但在寢室學外)，然后通過其他同學了解他們的上自習情況。我們班有位同學非常不喜歡集體上晚自習，經過勸解也無效，于是就對他采用了上述方法，效果很好。

在大一的第二學期，大部分同學已經養(yǎng)成了上晚自習的習慣，我便不要求學生集中上晚自習，而是采取較為靈活的方式——以寢室成員為單位上晚自習，并由各個寢室中具有責任心強的同學負責帶隊，同時督促本寢室的同學去上晚自習。這樣形成了各個寢室相互暗中比賽上晚自習，生怕自己落后的良好態(tài)勢。比如我們班的女生寢室，每天都很晚才回來，而回來早的同學心理都感覺不是滋味，因此這個寢室女生的學習成績都優(yōu)秀，其中兩名同學的綜合學習成績分列全年級第一、第二;而第一次四級考試中全體通過，并且分數都很高，可以看出上晚自習是多么重要。

通過晚自習制度，使大家都忙于學習，所以沒有一個同學被網絡和游戲所迷戀，大一的第一學期的全班成績排在全年級第二，與第一名的相差不到1分。而第二學期全班成績排在全年級第一。

4、建立并嚴格執(zhí)行班級管理制度

學生進入學校后實際上就是一張白紙，你在上面寫什么就是什么，這個時期是比較好管理時期，所謂的打下良好的基礎就應該從這時候開始。為了保證良好的班級紀律，創(chuàng)建優(yōu)秀班風，制定了詳細的班級管理制度。讓他們知道做什么，不該做什么，這是建設優(yōu)良班風的重要舉措之一。

5、加強調查與總結

通過班主任的調查研究，可以及時發(fā)現問題，給有效地解決問題提供了真實依據。在這方面我的方法是：

1)寢室走訪。為了了解學生的生活、學習等情況，我每周晚上到學生寢室1-2次去，與學生聊天，了解學生近期的學習和生活等，同時可以更加清楚地了解上晚自習情況，對于他們存在的問題可以及時地解決。

2)與家長溝通。做好與家長的溝通非常重要，可以更加清楚地了解學生的，

進而才有針對性的管理方法。此外還可以與家長共同來教育學生，因此起到了事半功倍的效果。我們班有個學生，由于不能很好地端正學習態(tài)度，我便及時和家長溝通，了解情況。后來通過我和家長的耐心勸解和鼓勵，學習態(tài)度發(fā)生轉變，因此這學期的學習成績有明顯地提高。

對于考試不及格的同學，我都會將其情況與家長匯報，讓學生認識問題的嚴重性，通過班主任和家長的共同教育，使其端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習的主動性。我們班有位同學上學期成績較差，有被降級的危險，在期末考試結束后我便與其家長溝通，本來這位同學暑假打算回家，經家長的勸解，決定假期在學校復習功課。在假期期間，我經常到寢室與他聊天，鼓勵他，并邀請他和我們班其它不回家的同學到我家里吃飯，讓他覺得大家都在關心他，因此這位同學沒有被降級。

3)調查問卷。對于某些問題直接與學生面對面溝通有困難的，我采取了不記名的調查問卷方式來了解同學，比如個人上晚自習情況、對班主任的工作方式是否滿意或有何建議、上課的聽課情況等一系列問題。通過這次活動我更加了解班級中存在的問題，從而有效地及時地調整了我的工作方案。

4)聽課。定期到學生課堂中聽課是了解學生聽課與教師授課情況非常重要的一步。通過聽課可以加深與任課教師的溝通，架起任課教師和學生之間的教與學橋梁，從而給學生和任課教師提出合理化建議。

篇（3）

第一，思想方面

以前大一大二的時候，我作為班級的黨員，做班級同學的聯(lián)系人工作，做即將發(fā)展的新黨員的介紹人工作，以及盡一名正式黨員的義務，協(xié)助黨支部書記做各項黨建材料等。記得那時候剛開始的時候在這些方面并不是很主動，總是老師叫什么就做什么，而且做的時候也不是很有積極性，有時候覺得這些工作很繁瑣很形式，很缺乏主動性。后來做的時間長了，漸漸明白了自己的責任，也提高了一些積極性。其實我想在我剛剛入黨的時候，在思想方面的認識以及自身的黨員意識并不是很強，是之后通過在支部中慢慢的參與活動以及工作，漸漸明白到很多事情、很多責任的。

xxxx年的上半年，我還是大二的時候，雖然也在黨建方面做了一些工作，也比大一時提高了一些積極性，但是直到大三開始，班級自己成立了黨支部，我自己擔任了黨支部書記，我才進一步的明白了其實自己有很多方面的責任意識還是遠遠不夠的。以前只是聽從黨支部書記即輔導員布置的任務，完成了就松了一口氣，好像只是為完成任務而完成任務，交差就可以了，只對“任務”負責。后來自己當了黨支部書記，才知道不只要對“任務”負責，更重要的是要對發(fā)展的黨員負責，對同學們負責。覺得自己在思想上要增加的責任意識。因為作為黨員，很多舉止行為，都是要負責的。更何況現在班級有了自己的黨支部，支部里面的每一個提議，每一項決定，都是對支部黨員以及同學們有影響的，因此我們就更應該多一份責任心，多一份慎重。

第二，學習方面

進入大學以來，我在專業(yè)知識的學習方面總體還算認真。但是近一年來，覺得自己在學習方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性。這學期寫學年論文，雖然也花了不少心思去寫，但是總覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態(tài)，對成果不是很滿意。在本專業(yè)及其二專學習方面，覺得自己比以前缺乏了很多耐性，沒有象以前一樣能靜下心來好好讀書。下個學期就是大三第二學期了，很快要進入大四，我想自己應該要端正好自己的心態(tài)，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西。

篇（4）

根據本屆委員會的要求，在經管五團的黨支部的正確領導下，我努力適應組織部門工作，較好地完成了各項工作任務。現將本人2010年上半年個人工作的基本情況、當前存在的突出問題、個人工作體會和未來展望匯報如下：

踏入大二的第二學期，各項工作都要更為謹慎地做好，特別作為第二屆班干，這學期的首要工作是做好班干換屆，物色好接班人，把國貿一班的優(yōu)良作風傳承并發(fā)揚。在今年的五四換屆中，我班把這一工作完成得相當好，競選大會上，也即是最后一次的班干選舉會上，同學們顯得謹慎而積極，為集體服務的熱情高漲，幾乎全班同學都上次講話了，我從中深受感動！因為我看到全班同學即使到了這一階段還是那么積極，即使知道大三的任務繁重——實習、就業(yè)、學習，還是想抓緊機會為同學們做點事。在接著的交接主題班會上——新班干的第一個工作，新班干所表現出來的創(chuàng)新、細心與勇氣都讓我對他們感到很放心。會上，大家一起談最初的夢想的感受，拿著當初寫下的“我大學三年應該這樣過”，一起聊；大家一起歡笑、一起思考；最后，大家站在一起唱班歌——“最初的夢想”，種種情景讓我、讓在場的我們感動！國貿一班，凝聚力越來越強大了！心，有了進一步的貼近。

在班干換屆之前，我的工作主要是雷鋒月、入黨方面與五四評優(yōu)的工作。雷鋒月的活動我在上學期末就大概想好，在班干們的協(xié)助下，第一次的集體外出義教順利完成、效果良好；入黨方面，班上同學表現積極，如果可以再加快程序，相信很多同學會獲得機會，更好地發(fā)展；五四評優(yōu)，我班憑借實力與執(zhí)著，獲得了校級“優(yōu)秀團支部”稱號，是在上一年獲院級的基礎上又一次飛躍！雖然有些活動在早前以經想好，但由于時間和各種原因始終沒有實行，如思想教育方面的主題會、支部內入黨積極分子的小總結會。這些就只好交給新班干，視情況進行了。

到了現階段，有些舞臺我們不得不放棄，把重心集中在學習、實習與不遠的就業(yè)上。與新班干溝通、輔助他們，更好地開展工作，使整個班朝著好的方向發(fā)展。雖然現在每個同學都有為自己的未來打算，整個班還是一個整體的。

從大一一直走到現在，干部的領導與處事態(tài)度在很大程度上決定著整個班發(fā)展的方向以及表現出來的面貌，正確積極的態(tài)度與一直堅持把集體凝聚起來，是08國貿一班走到今天、可以有今天這個面貌、在大家之間存在這份感情的結果！真的非常感激第一屆班干的努力與以積極的正確的態(tài)度影響著我們；感謝第二屆全體同事與身兼級委的同學，一起走過繁忙又有挑戰(zhàn)性的大二，在大一的基礎上再創(chuàng)輝煌；也感謝與支持第三屆班干，你們與責任并存，堅信自己，做得更好；最后要感謝整一個班，因為部分的功能要在整體中才能發(fā)揮出來，并有可能實現最大效用，達到部分與整體的最優(yōu)組合！08國貿一班，有你有我。

篇（5）

2、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學習!

3、喆喆希望你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!

4、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!

5、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!

6、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!

7、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。

8、一學期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和學習態(tài)度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取“三好學生”。

9、半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。

10、希望新學期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

11、希望濱杰能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂!

12、希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!

13、希望許世杰在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發(fā)言。

14、希望波波在老師的精心培育下茁壯成長。

15、蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!

16、希望姜楠能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

17、希望方蕭鈺在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。

18、希望佳穎在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!

19、通過一年級一學期的學習，琦琦改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的干上一會，直到完成!……琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至會罵幾句臟話。希望琦琦在新的一學期里，努力學習積極舉手發(fā)言，改掉上課做動作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學習上、生活上更上一層樓。

20、作為父母，我們對小安在第一學期的各方面表現基本滿意，這也大大增強了我們對小安學習的信心。這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!希望小安在新學期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點;也希望小安在修好學業(yè)的同時能夠多承擔集體、家庭責任，多關心天下事，做一個有責任感，品學體兼優(yōu)的好孩子，好學生!

新學期家長寄語

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩。

4、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。

5、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

6、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

7、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。

8、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向。

9、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續(xù)加油哦。

10、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。

11、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

12、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油。

13、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒。

14、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

15、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

16、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。

17、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校，感謝老師們。

18、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

19、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

20、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

21、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

22、**初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

篇（6）

近幾年來，隨著中國加入WTO，人才市場對大學生的英語水平的要求越來越高。我校在英語教學師資與設施上也加大了投入力量，各級領導高度重視每年的大學英語四級通過率。然而，由于繼續(xù)擴招引起了新一輪的教學資源緊缺，每班上課人數達60人，教師無法靈活運用各種教學方法，很難做到因材施教。同時，由于學生課時少，聽說課時更少，社會與學校又過分地追求四級通過率，導致課堂效果不明顯，學生課后學習程度不一，造成目前我校大學生英語水平難以提高。因此，作者以一名管理者的角度以我校一、二、三年級的學生做為調查對象進行問卷調查，并對結果進行分析。

1．調查的對象、目的與內容

1．1調查的對象

本次調查于2005年10月底進行，隨機抽取華中農業(yè)大學一、二、三年級全日制本科生536名做為調查對象，調查以問卷方式進行，共發(fā)放問卷536份，回收508份，有效卷為482份，有效率為94．88％。其中男生285人，占59．3％，女生197人，占40．87％。一年級學生占57．68％、二年級學生占29．67％、三年級學生占12．65％。（見表1．1）

表1．1

性別年級目前英語水平

男女大一大二大三四級以下四級六級

人數28519727814361429512

％59．3％40．87％57．68％29．67％12．65％89．00％10．58％0．41％

1．2調查的目的與內容

本次調查主要想了解我校大學生英語學習狀況――學習興趣、學習方法、學習態(tài)度等，通過對這些情況的分析與總結，認清我校大學生英語學習中的障礙以及需要我們改善和提高的方面，積極創(chuàng)造利于學生學習英語的外部環(huán)境，使英語學習與過級考試不再是一項難題。

問卷內容涉及廣泛，共32題，具體分為5個部分：1）個人在英語學習中的基本情況，2）英語學習的動機，3）英語學習的動機，4）對英語學習的體會及看法，5）對英語學習的意見或要求。最后一題為簡答題。

2．統(tǒng)計的結果與分析

2．1對學生個人英語學習的基本情況的結果與分析

表2．1

序號項目選擇人數百分比（％）

1對自己英語學習基礎的認識很好275．60

較好9720．12

一般23448．55

差12425．73

2英語學習的興趣濃13828．63

一般28358．71

沒有興趣6112．66

3每天用于英語學習的時間1個小時以下26454．77

1－2小時11423．65

2－3小時6413．28

3小時以上408．71

4每天英語學習的主要內容（課堂學外）（多選題）背單詞35974．48

讀課文18738．80

練習聽力12726．35

鞏固課堂知識8918．46

讀英文報刊雜志9319．29

其他173．53

5是否經常聽英語廣播每日必聽316．43

經常聽56&nb

sp;11．62

有時，偶爾聽26655．19

不聽12926．76

6英語聽力學習情況僅每周的聽力課聽一下22045．64

除上課外，課后還聽自主聽力15532．16

除上項外，還聽英語廣播7916．39

聽力課的配套聽力練習285．81

7你有晨讀的習慣嗎?有26254．36

沒有22045．64

8經常寫英文文章嗎？有計劃地每天/周/日寫10321．37

想起來就寫11824．69

老師要求才寫19340．04

從來不寫6814．10

從調查結果可以看出，我校大學生的英語學習狀況非常不容樂觀。首先，在英語基礎方面，有48．55％的學生一般，25．73％的學生很差，而基礎很好的學生僅占5．60％，同時有達58．71％的學生對英語學習興趣一般，而沒有興趣的達12．66％。另外，從其他項目可以看出，學生英語學習內容單一、無計劃性，缺乏良好的學習習慣。筆者認為，這些調查數據可以從側面反映出我校大學生的英語學習是處于一種混沌不清、模糊的狀態(tài)，不知道怎樣學、學什么，問題十分嚴峻，這需要所有的教育者與管理者引起重視。

2．2英語學習的動機

表2．1

序號項目選擇人數百分比（％）

1影響英語學習興趣的主要因素英語基礎11223．24

老師的鼓勵449．13

自己從學習中得到的成就感28458．92

同學的影響428．71

2你認為自己學習英語最主要的動力來自（多項選擇）興趣愛好10020．75

過級的壓力15632．37

老師、父母的期望與督促5812．03

社會競爭的需要22747．10

同學的影響153．11

3你認為自己學好英語的主要目的是過級拿學位證12323．24

利于找好工作2209．13

出國的需要7658．92

其他638．71

4大學期間，你對過級的目標是過四級8918．46

過六級30863．90

過專業(yè)四級或八級347．05

考GRE、雅思、托福等469．54

其他51．04

5如果你四級通過且成績優(yōu)秀，是否會考口語是38579．88

否9720．12

學習動機在英語學習中起著關鍵的作用，只有了解學生的學習動機，才能采取相應措施，促進英語學習。就英語學習的環(huán)境而言，學習動機分為外部學習動機和內部學習動機[1]，而經典社會心理研究將語言學習動機分為“工具型”動機和“融合型”動機[2]。

通過調查發(fā)現，在被問及影響英語學習興趣的主要因素時，有58．92％的學生選擇“自己在學習中得到的成就感”，屬內部學習動機；在被問及英語學習的主要動力來自何處時，有47．10％的學生選擇“社會競爭”的需要，選“過級需要”的占32．37％；學習英語的目的以“利于找個好工作”和“過級拿學位”為主，分別占45．64％和25．52％；有63．9％的同學希望在大學期間能夠過六級，并有79．88％的學生希望得到口語考試證書，這說明絕大多數的學生的學習動機為“工具型”學習動機。

2．3英語學習方法的結果與分析

表2．3（四級未過者選做）

序號項目選擇人數百分比（％）

1你會在何時開始準備英語四級考試大一上學期16634．44

大一下學期14930．91

大二上學期11423．65

大二下學期5311．00

2你認為過國家英語四級的最主要因素是（多選）單純背單詞11223．24

多背多讀，培養(yǎng)語感33268．88

多做真題9920．54

掌握做題技巧12425．73

3是否準備參加英語輔導班

是12529．14

否30478．86

表2．3主要列出學生對國家英語四級的準備方法的統(tǒng)計數據，而對整體英語學習方法的結果分析還應參考表2．1中的4、5、6、7、8項的數據。可以看出我校學生的學習方法還很缺乏科學性，存在單一性和不規(guī)律性，例如在學習內容上以課堂學習內容為主；課外學習以背單詞為主的占74．48％等。但是在被問及通過cet-4的最主要因素時，有68．88％的學生選擇“多讀多背，培養(yǎng)語感”，而有65．34％的學生在大一時開始準備英語四級考試。這說明學生在英語學習的認知上是比較清晰的，而且態(tài)度積極，然而由于主客觀原因的影響，導致學習方法存在很多問題。

2．4對英語學習的看法與態(tài)度的結果與分析

表2．4（3、4、5、6題由四級未過者選做）

序號項目選擇人數百分比（％）

1你認為英語對你的將來的影響是沒多大影響232．70

有一定影響11123．03

有很大影響19640．66

影響深遠15231．54

2你認為大學英語學習與高中有什么不同（多選）課堂老師的角色不同7816．18

自學的成分多36976．56

學習內容發(fā)生了變化19440．25

學習要求更加嚴格326．64

學習要求沒有以前嚴格10020．75

3你覺得有關四級考試的指導性講座對你的四級準備有幫助嗎？有27263．40

無15736．60

4你認為什么時候舉辦四級考試指導講座比較有效大一剛入學13130．54

大一第二學期14132．87

大二第一學期9221．45

大二第二學期419．56

臨考前245．59

5認為舉辦四級模擬考試有必要么有31473．19

無11526．81

6你認為模擬考試的頻率應該是每周一次9421．91

每月一次20247．09

每月兩次9221．44

其他296．76

從結果可以看出學生們十分重視英語學習，并且希望學校能夠組織一些幫助備考四級的活動。當被問及“英語對將來的影響”時，由40．66％的學生選擇“有很大影響”，31．54％的學生選擇“影響深遠”，23．03％的學生選擇“有一定的影響”，認為“沒有影響”的學生僅占2．70％；當被問及“大學英語與高中英語有和不同”時，選擇“自學成分多”的學生多達76．56％，分別有40．25％和20．75％的學生選擇“學習內容發(fā)生變化”和“學習要求沒有從前嚴格”（該項屬多選項目）

2．5對英語學習的意見與建議的結果和分析

該項屬簡答題，有一部分學生提出了很中肯的意見，其中包括：提高英語廣播質量、提供更多的聽說讀寫的機會（例如舉辦高質量的英語角、看英文原片等）。這些意見與建議不僅給我們的工作的開展提供了參考意見，而且也從側面反映了學生渴望學好英語的一片熱忱。

3．討論

通過調查數據分析表明：

3．1我校大學生英語學習狀況不容樂觀，基礎差、信心不足、缺乏興趣等。如何提高大學社國內英語學習興趣、改善英語學習環(huán)境已成為一項刻不容緩的工作。

3．2我校大學生英語學習動機的強度不高，且多屬“工具型”學習動機，需進行“融合型”學習動機的引導和激發(fā)。

3．3學生對英語學習方法有很清晰和明確的認識，英語學習態(tài)度也很積極，但受主客觀因素的影響，導致了英語學習拖沓和低效的狀況，這些都有待工作者加以引導和糾正。

4．建議與對策

4．1培養(yǎng)學生學習興趣刻不容緩。“興趣是最好的老師”，對于外語更是如此，一旦學生喜歡上了外語，對它有興趣，產生了激情，你不教他，他也會主動去學、去練、去鉆。在調查中我們得出這樣一種結果：學生對待英語學習的積極態(tài)度與其對英語學習興趣不大的現象相悖。作者認為培養(yǎng)學生的學習興趣除了與同學的自身興趣相關之外，教師在培養(yǎng)學生的學習興趣上的作用也是至關重要的。教師的作用是引導和啟發(fā)，學生才是教學中的主體，換句話說，教師的主導作用體現在以學生為主體的課堂教學之中。

因此我們應與外語教師加強聯(lián)系和交流，不斷革新授課技巧，如啟發(fā)、討論、扮演角色等。因材施教，及時教給學生學習的方法，既“Teachstudentstolearnhowtolearn”

4．2舉辦豐富多樣的課外英文活動。開展高質量的英語角活動、放映英文電影、開放聽力教室，利于學生進行聽說訓練；在學生宿舍內創(chuàng)辦英文期刊雜志室，方便學生閱讀；鼓勵口語好的同學帶頭用英語交流；全天進行英語教學廣播；舉辦英文原創(chuàng)小說大賽等各種活動，營造濃厚的英語學習氛圍。

4．3協(xié)調四、六級考試與英語學習的關系。與國內許多高校一樣，我校也將英語四級證書與學位證聯(lián)系在一起，然而，英語學習和過級考試往往存在著諸多矛盾。英語教學的主要目的是培養(yǎng)學生的語言能力和運用能力，而過級考試則是一種應試教育。因此協(xié)調四六級考試與英語學習的關系成為必然。筆者認為應激勵學生立足校園，放眼世界，把備戰(zhàn)四級作為英語學習的起點。

4．4建立英語學習激勵機制。這個激勵機制應從教師和學生雙方面制定，目前我校動物科技學院已制定了相關規(guī)定，內容廣泛，從集體獎勵到個人獎勵規(guī)定詳細、獎勵額度大，在提高英語學習和教學起到一定的激勵作用。

4．5及時矯正學生在英語學習過程中表現出的不良的學習方式和學習策略，給予正確的指導。

篇（7）

【中圖分類號】G710【文章標識碼】C【文章編號】1326-3587（2011）10-0007-01

本培養(yǎng)方案結合重慶正大軟件職業(yè)技術學院的教學計劃特點，學制三年共六個學期，第一學期至第三學期注重專業(yè)知識的學習積累；第四學期至第五學期注重學生實踐能力的訓練；最后的第六學期強調學生實習見習、應聘能力的提高。

一、大一上期（第一學期）

實施背景：剛剛步入大學校門的學生，面臨著生活自理、管理自治、目標選擇、學習自覺等一系列自我教育問題，心理和思想發(fā)生急劇變化，自我認知和環(huán)境認知探索不夠。職業(yè)生涯理論缺乏，目標和現實之間差距很大。

培養(yǎng)目標：引導大學生積極適應大學生活；了解各自所學專業(yè)的教學目標和發(fā)展前景，樹立牢固的專業(yè)思想，激發(fā)起對本專業(yè)的熱愛；初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論、自我認知的方法；學會進行社會調查的方法和技巧；初步培養(yǎng)學生的綜合就業(yè)能力。實施方案：

1、通過軍訓和室外拓展訓練，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力；2、召開“如何適應大學生活”等主題班會，培養(yǎng)學生適應新環(huán)境的能力；3、通過老師講授專業(yè)課程概論，幫助學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景及學習方法，喚起對所學專業(yè)的熱愛；4、由專家或專業(yè)教師開辦“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座”，幫助學生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論；5、寒假前組織學生假期進行社會調查，初步了解就業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境。

二、大一下期（第二學期）

實施背景：大學生經過一個學期的大學生活、學習和假期的社會實踐調查，對大學生活和社會環(huán)境有了初步的了解，同時對自我有了一定的認識，各方面能力有了一定的提高。本學期有能力初步制訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

培養(yǎng)目標：引導學生完成自我認知，明確自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，初步進行職業(yè)生涯規(guī)劃；根據職業(yè)能力要求，制訂實施計劃，培養(yǎng)相關能力。實施方案：

1、通過社會實踐調查活動，引導學生正確進行環(huán)境評估；2、在職業(yè)指導教師的指導下，通過SWOT分析法，完成自我認知；3、通過職業(yè)測評工具完成職業(yè)認知，初步制訂出個人生涯規(guī)劃；4、通過素質拓展訓練，培養(yǎng)團隊意識，進而發(fā)揮學生的主觀能動性，協(xié)助學生完善職業(yè)生涯規(guī)劃并監(jiān)督計劃有效執(zhí)行；5、通過相關活動提升學生就業(yè)能力和對未來目標的把握與認識，如：通過相關專家講座、校友人物訪談等形式；6、從本學期開始，對大學生進行系統(tǒng)人文知識培養(yǎng)，組織開展讀書活動，要求全體學生讀學院全體教師推薦的50本文學和專業(yè)經典著作，以期提高大學生的個人修養(yǎng)和內涵。

三、大二上期（第三學期）

實施背景：經過一年大學生活的適應，他們初步掌握了大學生活規(guī)律，開始真正從現實角度關注自己的成長，主動進行能力提升訓練。他們己經意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長，但是，受經歷、經驗、閱歷的影響，這一階段的大學生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快大學生成長的速度。

培養(yǎng)目標：進一步牢固樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識；完善、明確職業(yè)生涯規(guī)劃內容并有效執(zhí)行；開始職業(yè)道德訓練；參加校園文化活動和社會實踐活動繼續(xù)提升自身能力。實施方案：

1、通過“正大人文講壇”聘請校外專家進行專題講座，幫助學生正確了解組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經濟環(huán)境、人力資源需求，正確進行環(huán)境評估；2、通過“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”進一步激發(fā)他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣，初步樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀；3、發(fā)揮學生的主觀能動性，通過班級團隊對職業(yè)需要的素質和道德進行歸納總結并詳細制定出個人的提升和改進計劃，并相互監(jiān)督、逐步落實。

四、大二下期（第四學期）

實施背景：通過上學期的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，學生們已基本明確了職業(yè)發(fā)展目標和發(fā)展路徑，并擬定了較為詳細的實施計劃，但由于自身思想的局限，迫切需要更加專業(yè)深入的個體化指導。另外，受社會現象的影響，容易出現職業(yè)倦怠現象。同時，他們對專業(yè)也有了更深入的了解，專項素質的訓練逐漸提上日程。學生的職業(yè)發(fā)展方向更加明晰，并逐步修正自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

培養(yǎng)目標：根據學生職業(yè)生涯規(guī)劃修正所產生的不同需求，開展針對性的輔導，幫助他們進一步提高和完善自我。實施方案：

1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)指導教師的輔導，使學生學會適時調整自己的職業(yè)規(guī)劃；2、通過心理咨詢室的教師輔導，正確認識各種社會現象，避免職業(yè)倦怠情緒的產生；3、通過沙盤模擬，幫助同學培養(yǎng)團隊精神，提升管理能力。

五、大三上期（第五學期）

實施背景：通過前兩年的職業(yè)生涯輔導和能力鍛煉，大學生的各項素質得到了明顯提高，根據職業(yè)能力的需求，學生職業(yè)發(fā)展方向出現了多元化：考研、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、深造……個性化輔導提上了日程。

培養(yǎng)目標：引導學生樹立正確的職業(yè)價值觀；進行職業(yè)能力檢驗，進一步提升專項素質；掌握就業(yè)政策、就業(yè)信息的搜集方法并學會正確解讀信息內容。實施方案：

1、通過專業(yè)咨詢和測試，幫助學生明確個人價值觀，進一步修正完善自己的職業(yè)目標；2、通過班級活動檢查個人學習能力、表達能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、團隊協(xié)作能力、人際關系處理能力、執(zhí)行能力等職業(yè)能力是否初步具備，并制訂出提升方案；3、聘請專家進行創(chuàng)業(yè)講座，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力；4、通過就業(yè)沙龍活動和模擬招聘會相結合的形式開展活動，促使學生關注就業(yè)現狀和就業(yè)政策。

六、大三下期（第六學期）

篇（8）

就像新概念三第50課中說：The New Year is a time for resolutions. 我們可以說：September is a time for you to make a game plan.

在新東方多年教學之中，遇到過無數相同的問題，也見過很多英語學習很彪悍的人。每年幾十萬學員，拔尖的只是那么一些，下面總結一下他們的特點，給大家呈上一個大學英語學習較完的計劃：

1） 大一：

剛進大學，有大量的新鮮事物有待探索（remain to explore），很多人把大量的時間花在左顧右盼上，但是有一部分同學，他們目標堅定，內心成熟，他們已經拿起“新概念”，在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年，那么它就是早讀。

第一學期， 從高中細節(jié)的語法學習、題海轟炸過渡到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式，你可能要花點時間適應；之后，第二學期你就可以開始準備四級，用一個月的時間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的，可以先系統(tǒng)的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀，打下基礎，再過考試。

2）大二：

你內心清楚自己的目標是六級，但是這個時候，你可能會對聽力口語產生一些興趣，是的，你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。

有幾個原則必須遵守：

一、不看原文（不把聽力變成閱讀）；

二、在安靜的環(huán)境下認真聽；

三、反復聽相同的東西。

第一盒磁帶可能會讓你生不如死，過了一個月才大致聽懂，沒有關系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺 （could have kicked yourself），怪自己為什么當初聽不懂這么簡單的內容。

大二的時候，英語學習觀似乎有些變化，雖然你通過努力可能也過了六級考試，但是你發(fā)現一切知識都要應用，六級考題對于你來說更多的是一種表達方式。

這個時候，系統(tǒng)學習一下“新概念三”對于增強自己的表達法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助。至于口語，找一個志同道合的人，加上新三的強大知識庫，每天練習，有三個月，就會有突飛猛進的感覺。

推薦同學們用能飛英語網的能飛英語視聽學習機軟件來進行聽力和口語練習。

3）大三：

你應該有些膨脹，想自己年紀輕輕就過了六級；歷經生不如死的聽力練習；用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是他媽的語言天才，世間少有。但是來到新東方，你才發(fā)現，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經，是的，大三你應該考一個雅思或托福。

有了六級的基礎， 詞匯還需要再加強一些，大概有幾百個難詞要突擊一下，閱讀要每天堅持練習，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要，有機會要高手替你修改。

如果實在沒有這個機會，就參加一個單獨的寫作班，向高人學習一些方法。如果有興趣，自己好好研習新概念四冊，便會知道高人是如何用英文來表達生命、哲學等抽象話題了。 不一定每個人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語學習最后的也是最權威的檢驗，它的意義非凡。

篇（9）

在院領導的大力支持下下，由本班發(fā)起同會計092班合作策劃主辦了《新會計時代》的第二輯在本學期完成，目前電子版第二期已經成功發(fā)行并在班級內廣泛傳播。此次的刊物延續(xù)了《新會計時代》創(chuàng)刊號的信息前沿化，幫助班級同學和經管同學一起了解會計這個專業(yè)。同時《新會計時代》第二輯成功完稿，也獲得學院及同學們的一致好評。四．南京農業(yè)大學“五四紅旗團支部”

在學校的號召和院系領導的大力支持下，會計091班作為經濟管理學院唯一參與班級參加了南京農業(yè)大學“五四紅旗團支部”的評比。考慮到榮譽涉及不僅班級形象，更加重要的是代表了經濟管理學院，本班在申請前期花了很多時間整合資料，初步撰寫申請書，精細改稿的各種工作，最后提交了一份令學院和班級滿意的申請書。由團支書李玉敏代表班級上臺展示班級風采，本班成員到場觀看，最后取得了南京農業(yè)大學“五四紅旗團支部”的光榮稱號。五.班級主頁建設

上一學期本班班級主頁的建設已經取得了良好的成績，獲得了學院領導的表揚與贊賞。本學期，增設了專門管理班級網頁的班委——王歡。王歡同學及時更新班級工作重點，并且及時搜集各種信息上傳分享。以保證我們的班會主頁仍舊是本班班級活動對外展示的有效平臺、本班活動事項公示以及征求意見的平臺、班級本班同學學習交流的平臺、記錄本班成長點滴的有效平臺。六．會計專業(yè)學術交流會

為響應班級會計交流平臺建設，向著學院工作的方向，由副班長楊悅主要負責策劃了會計專業(yè)學術交流會。考慮到自身信息的不完整性，班級積極與會計學社溝通，得到了會計學社的幫助和支持，同時也邀請了會計101共同參與了此次交流會。在前期的宣傳過程中，主要運用了宣傳板展示，宣傳單頁發(fā)放和宣傳海報的張貼，起到了較好的宣傳活動。交流會邀請了會計專業(yè)著名教授吳鴻雁講授經驗，同時也邀請到了考注會取得優(yōu)異成績的研究生前輩以及目前擔任華東證券項目經理的陳娟學姐。會議內容豐富，主要分為考保研、就業(yè)、注會考試三大方面，到會人員較多，取得了較好的成績。七．班委會改選 本著班級領導班子需要及時融入新鮮血液以及班級班委會換屆機制，由班長秦緒名、團支書李玉敏主要主持了此次的班委會換屆工作。換屆本著公正、公平的原則開展，由候選人上臺演講，班級同學進行投票，最后再公開唱票。換屆出來的新的領導班子表示會延續(xù)上一屆班委的工作，努力做到最好。新的班委會成員具體信息也會在網站上及時更新。八．ktv聚會 時值期末，大家復習工作緊張，由文藝委員朱云銓組織了此次的ktv聚會。考慮到學院不允許以班級為單位外出，組織者把地點選定在了西門的優(yōu)客ktv。參與人員較多，大家玩的也比較盡興。 總之，縱觀班級活動的開展，本班本學期在班級展示、班級學風、班級凝聚力等方面在保持了上學期的原有狀態(tài)上有了較大的進步。 當然，這并不意味著班委會不存在問題，還是存在許多亟待解決的問題。 在學風建設方面，我班開展的團日活動加強了學風建設，班主任多次召開班會主題也始終圍繞學習方面，我班學風建設達到了一個新高度，同學們的學習積極性得到了較大的提高。但是，必須認識到的是我班的考風考紀建設還是當前大任，可謂任重而道遠。 在班級凝聚力方面，班級活動雖然開展得如火如荼，但是很多時候沒有真正迎合班級同學的愿望，對于已經承諾給大家的班服和班歌也沒有及時完成，造成同學們覺得班級不夠溫馨的印象，這將是下學期主要的工作重心。

在組織活動方面，我班組織的活動主要是關于會計專業(yè)交流平臺的建設，但是對于公益活動的參與度還是遠遠不夠的，這也將是我班級下學期需要重點關注的問題。

篇（10）

在20xx下半年，體育部主要負責和完成的工作有:校運會運功動員選拔、運動員訓練、學院籃球賽等。

首先說說運動員選拔，我們體育部是分工選拔，我負責跳高和跨欄項目。由于這兩項賽事的報名額數都不夠，所以不用選拔，報名的都直接過了。所以，在選拔這塊我的任務是比較簡單的。接下來是運動員訓練，由于我們校區(qū)資源有限，跳高訓練器材沒有，而且我是行外人，所以我的工作就只是負責聯(lián)系運動員集中訓練和簽到工作。下面我要重點詳說的是這次的學院籃球賽。

首先，球賽算是取得圓滿結束，每一場球賽我都在場，我親眼看到各班團結吶喊的場景，也親耳聽到場下同學為場上同學呼叫加油的聲音，而這些都充分彰顯出班級的團結，另外，班級之間的球賽的較量，也促進了班級間的交流。簡而概之，本次的籃球賽事，基本達到了組織球賽的初衷，即，凝聚班內同學的情感、加強班級間的友誼交流。

同時，也加強我們體育部內部干事之間的交流和加深彼此間的了解。

然而，事情并不會那么完滿，在這次球賽中，也反映出很多能避免或者說不足的地方，我在此做深刻的檢討和反思。

首先，這次球賽由于客觀可用時間的關系，準備得有點倉促，球賽開賽的第一天，比較亂，這個情況是很糟糕的，于內，它反映出我們內部的組織能力有待加強，于外，別人會懷疑我們整個學生會的組織能力。這種現象，是很值得反思和避免的。

其次，安排工作人員維護現場秩序方面，我們一開始沒有能很好地給當天的工作人員交代好工作要點，而他們又不清楚，當然，很多也沒有問，導致部分工作人員只看比賽或者聊天而沒有很好地維護好比賽現場秩序。我們全體體育部成員已經認識到這種情況的惡劣性，請大家相信我們，我們以后會做得更好。

最后，由于這是我們新生第一次接地任務，很多很多的錯誤，能避免的，我們都沒有避免，我們也從中吸取了教訓，也確信以后我們一定會做得非常出色。

經過一次的磨練，我們對下學期的工作已經做好了準備，接下來的趣味籃球賽、學院聯(lián)賽，我絕對相信我們團隊，可以做得井井有條。

2016體育部年度工作總結二

一年過去了，秋去春來，不知不覺，在體育部這個大家庭已經一年了。

過去經歷了很多很多，現在先回顧一下吧。

剛開學不久，我們就迎來仲愷杯籃球賽和香凝杯籃球賽。那時候，我們負責比賽隊員的飲用水，陪隊員訓練，每次比賽都要搬飲水機和水，說真的，那工作還真的蠻累的。但是，看見我們院的代表隊伍在每次比賽中都全力以赴，并取得每場比賽的優(yōu)異成績，最后還拿下了仲愷杯的冠軍，那一刻，才感覺自己的付出是值得的。

在仲愷杯進行的同時，我們還在搞體育節(jié)，籌備校運會，過程的每個細節(jié)都值得回顧。像定向越野比賽，女子足球賽，排球賽，拔河比賽，新生院運會每個比賽都有我們的血汗，都有我們的付出，有我們的歡笑。給我印象最深刻的就是校運會了，由我們體育部籌劃，聯(lián)系學院學生會各部門一起工作的一次大型合作活動。最終，校運會以管理學院勇奪第一順利結束。那一刻，身為體育部干事的我們，真的無比的自豪和激動。那一刻，也感受到了體育部的激情，呵呵。

如果說第一學期的活動是師兄師姐的努力成果，那么，第二學期的專業(yè)杯籃球賽就可以說是我們干事們的努力結晶了。