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時間：2023-03-03 15:45:50
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇守紀演講稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
古語道：百善孝為先。孝是人們與生俱來的品質。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵掩蓋了。在我們同學中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，殊不知，那一聲聲語重心長滿載著父母的愛；有些同學視父母的愛為理所當然，殊不知，甘于奉獻的父母也需要愛……烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的高中生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？
答案當然是否定的，孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能替代。孔子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”所以，孝心的終極奧義是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多么平凡。但是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次滿分的作業，一張百分的試卷。但是，我相信，父母一定會欣然接受它，因為，這里滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！
也許，每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉的一天，可以從容盡孝。
可惜你們忘了，忘了人生的短暫，忘了生命本身不堪一擊的脆弱，忘了樹欲靜時而風不止，子欲養時而親不待的痛苦。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得；當我們懂得的時候，已不再年輕；世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。
同學們，讓我們從今天做起吧！讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學習中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母沐浴在溫暖的愛的陽光下，把孝的種子撒遍世界的每一個角落！
各位領導，同仁們：
大家好！
“人之初，性本善，性相近也，習相遠。”人性本善良，人的差異受后天影響非常大。因此，后天的道德修養顯得非常重要。越來越多的專家學者都認為，人的本性相差無幾，主要是遺傳基因、家庭背景、學校教育、人生經歷和社會環境共同影響造成性格差異。而品德形成與后天修煉關系更密切。下面我說幾種加強修煉品德的幾種方法，與大家共享：
一、學思結合
學習是提高道德認知能力，加強品德修煉的重要途徑。
一個人要脫離無知、愚昧、粗俗和不明事理，總是要與知識、文化相聯系的。而知識文化是通過學習獲得的。因此品德修煉的首要方法是學習。只有學習才能明白為什么要進行品德修煉，只有學習才能辯明善良和邪惡，只有學習才能清楚道德品質在社會交往、工作創業中的作用和地位，只有學習才能理解社會道德和個人品德之間的關系。
學習要與思考相結合。將學習和思考結合起來，形成高尚的道德意識和強烈的道德情感，并且把這種意識和情感化為道德行為。如果單單學習而不思考，那么學習的是死知識，不能運用到自己的品德修煉和境界提高上來。
二、自我反省
自我反省是一個思想斗爭的過程，就是自己與自己打官司。分析自己的行為動機，檢查自己的行為結果，評價自己的道德行為，思考自己與品德高尚者的差距，發現自己的品德缺陷。這些都是自我反省的行為，通過自我反省，明白了自己那些行為是正確的，那些行為是錯誤的，從而品德修煉就有了依據和方向，有的放矢，提高自己道德認識，加強品德修養。
品德修煉是一個長期的漸進過程，當你放下思想包袱，心神寧靜之時，思考自己的道德行為和思想觀念，往往會做出比較正確、比較客觀的決策。
三、克己自律
克己自律的作用就是為了長遠的、更大的快樂和成功，而約束眼前的、暫時的本能欲望，管制自己的私心雜念，不讓它危害自己的長遠利益。
品德修煉，事實上就是改善自身弱點與不足，征服本能欲望，抵制不良誘惑的自我約束管理的意志過程。要想取得更大的發展，取得更大的成功，就必須學會克己自律，時刻對自己的思想和行為進行自我體察，不斷清除、管制內心的私欲邪念。
自制力越強，克己自律能力越高，道德規范的約束力就越小，自己的道德行為就越自由。達到一定程度，外在的道德規范不再是一種束縛和負擔，而轉化為積極的、廣闊的展示舞臺。
四、社會實踐
品德的形成不是一朝一夕的，而是經過長久的道德行為而形成的道德習慣。所以在實際生活中，對某些人十分友善，在眾人面前冠冕堂皇的，偶爾幫助別人，都不算是高尚品德。一貫地友善和藹、平等待人；在沒有任何監督情況下遵守社會公德；幫助別人成為一種自覺習慣，才能稱之為美德。
一個人道德修養的程度如何，只能靠社會實踐來檢驗和和驗證；
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”
再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和-諧的人際關系!
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和-諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!提高文明素質，改掉不良習慣，勢在必行我們要參與到“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動中。在精神文明建設的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。
要發揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識，堅持同封建迷信、反科學、偽科學和做斗爭。
大家好！
今天我演講的題目是：遵章守紀，做合格中學生。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是胡.錦.濤總書記在關于社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。 那什么叫遵紀守法呢？人們在社會中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發展的環境也會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。社會如此，學校也是這樣。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，它們還會自由嗎？人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，在馬路上亂走，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀律雖然限制自由，但同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
今天我國旗下講話的主題是“遵章守紀，做文明中學生”。
開學以來，在各位老師尤其班主任的諄諄教誨之下，同學們大都能夠遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，我們欣喜地看到課間追逐打鬧少了，尊敬師長多了，違反紀律的少了，但任存在讓人不滿意的地方，比如環境衛生問題，剛剛一大掃，有些學生就隨地亂扔雜物；在規范語言文字、倡導文明用語之際，還有些學生隨口說粗話、臟話；在全社會倡導文明禮儀之際，不尊重父母、破壞公物。甚至偷偷吸煙、喝酒、上網、染發、帶手機上學仍然存在。這與學生身份是不相符的，偶們必須杜絕。
今天我代表高二全體同學向大家提三點倡議，希望同學們深思熟慮，用以反思自己的行為。
一、凈化校園，美化環境。學校是我們共同的家，我們有責任和義務為自己的家園的美好做出自己的努力。值日時盡職一些，路上見到雜物更主動撿起放到垃圾箱內，碰到亂扔現象更勇敢地抵制。
二、拒絕臟話，遠離粗俗。總會聽到一些刺耳的臟話，不是從同學們那里隨口而出，這反映出一個人的道德修養。同學們，送人鮮花，手留余香。當你出口不遜的時候，留在你和他人心里的則是污穢骯臟的東西。所以，請大家記住，無論何時何地，都要語言文明，拒絕臟話，遠離粗俗。
三、拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間發生一些小誤會，小摩擦在所難免，可有的同學則采取不理智的做法，大打出手，結果無論輕重，學校都要給予紀律處分，甚至受到法律的制裁。請同學們記住，用暴力解決不了問題，只會把問題搞的更糟。
——鋼城現代學校 韓彩
尊敬的各位領導，親愛的同仁們，大家好，我是來自鋼城現代學校的韓彩。今天，我演講的題目是《創新才能促發展》。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這個信息技術飛速發展的時代，作為教育工作者，我們又怎能落后在思想的起跑線上。而我，一位平凡的老師，卻也經歷著不平凡的故事。
我們班里有一位從貴州山區轉來的小姑娘，父母離異，她和弟弟都跟隨爸爸生活。每天她都帶著淺淺的微笑，樂觀而執著，和她閑聊，偶爾提起她媽媽，問她想不想時，她也只會遲疑很久然后輕聲說一句：“老師，我想媽媽了。”看到孩子水汪汪的眼睛，我又是多么的想把這一刻第一時間分享給她遠在千里之外的媽媽呀。于是，我偷偷的給孩子媽媽打了電話，聊了許久，孩子媽媽只哭著跟我問了我一個問題：“韓老師，她是不是長高了呀？”這一刻，我竟哽咽的說不出話來。是啊，我多么的自責啊，我竟然占有了一位母親該有的幸福。平復心情后，我覺得該為這對母女做點什么。于是，我想到了教學中經常用到的微課程，我開始收集孩子的點滴生活，比如，昨天她穿了干凈的校服，今天她扎了歪歪扭扭的小辮子，這一切對于一個母親來說又該是多大的欣慰啊。我給她拍照、攝像，想通通記錄下來馬上給這位孤獨的母親看一看，看看孩子的成長，看看那張稚嫩的臉龐，看看她遺漏的屬于她們的時光。
第一次將《我有一雙大眼睛》這個微視頻傳給孩子媽媽時，她打電話給我說：“我太喜歡了，我不敢要求您再多傳點，可是我真的還想看啊！”是啊，僅僅一個小視頻就能讓失落的母親歡喜起來，這該是我多么的驕傲的資本啊。后來，我又陸續傳了《小大人》、《進步了》等微視頻，孩子媽媽在電話里屢次道謝。這是我作為老師收到的最甜蜜的回報。
此后，微課程在我日常生活中全面推開，加上在鋼城現代學校這個以微課程作為主要學習工具的大環境里，我的，我校的，微課資源越來越豐富。它讓我的教學變得清晰條理，讓我的班級變得團結有力。
鋼城現代學校對微課程的研究深入而細致，學校曾兩次邀請微課程創始人李玉平老師來學校做指導，并在思想和技術上給與老師們中肯的點撥。學校老師也干勁兒十足，周末主動加班，卻不求回報。前段時間，所有老師都在參與制作數學游戲系列微課程，用火柴棒和七巧板擺出精美的圖片和算式，而這個過程需要用手機全程錄下來，老師們便開始團結合作，相互幫助，為了錄出質量高的視頻，他們也是絞盡腦汁，有跪著錄的，有趴著錄的，姿勢不盡相同，畫面卻感人至深。錄制完便是后期剪輯，一家人圍在一臺電腦前積極的學習，這樣的場景處處可見。
在大家不懈的努力下，微課程已在我校扎根落腳，這顯然也成了一種標志，只屬于鋼城人的標志。
這些走在教育前沿的創新思想又給鋼城現代帶來了怎樣的成就呢？這就該提到2014年的中考了，全校56人參加中考，有40人考入了高中，其中全A生2人，全A生比率高新區第一名。此外，鋼城現代學校也因為先進的創新思想而被外界越來越熟悉，并在去年11月14號成功召開了省級“微課程與翻轉學堂現場會”。
我是來自×年級×班，我叫×××。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。
作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。
當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。
本來，我只是對服裝事業有種特殊偏愛的一名普通農家女，憑著不怕吃苦、執著追求的性格取得了一點小小的成就。掙了點錢的我，開始滿足于這種“小富即安”的日子，我的事業也開始停滯不前了。在這種情況下，是婦聯組織鼓舞了我繼續前進的信心，又一次激發了我的創業熱情。各級婦聯領導安排我參加各種學習培訓班，向我介紹全縣農村婦女從業、創業情況。不僅幫我開闊了眼界，更讓我知道：在這個社會上，還有很多人需要幫助，我要努力發揮自己更大的作用，幫助那些需要幫助的人。一人富不算富，帶動幫助更多的婦女姐妹共同致富，才是最高的理想和追求，也是人生價值的最好體現。
1993年，在各級婦聯組織的支持下，我沖破重重阻力，創建了富聯裁剪學校。剛開始，來校學習的學員并不多。因為什么呢？我自己心里非常明白：因為大家不相信我，不相信一個土生土長的農村婦女真能辦好學校，能教出優秀的學員來！
為了讓大家信服我，更為了讓我的學員真正掌握服裝裁剪技術的精髓，用最短的時間、最高效的方式，把服裝裁剪技術教給我的學員。我不斷研究揣摩服裝裁剪技術，購買了大量與服裝裁剪有關的書籍和報刊。白天沒時間看，我就等到晚上家人都睡下了，自己趴在書桌前仔細研讀，往往是丈夫睡醒一覺后，看到我還坐在書桌前，弄得他鬧不清楚自己是做夢呢，還是醒了。在此基礎上，我還多次赴唐山、天津、北京等地拜師學藝和參觀學習，把他們的技藝和自己掌握的技能相結合，做到博采眾家之長。每琢磨出一種新穎別致的服裝款式，我就讓我的學員、朋友、親戚作我的免費模特，結合當地的著裝習慣，精心為她們量身定做，讓她們做我的“活廣告”。那時候我的眼里邊除了服裝再沒有別的，就連做夢，夢到的都是服裝，有時候剛打個盹兒，冷丁想起一個新的服裝設計方案，我就立刻從床上爬起來，畫出圖樣，操起剪刀就剪，還要把睡夢中的丈夫叫起來，讓他給我做評價，丈夫為此沒少笑話我，說我學裁剪學神經了。就這樣，我的裁剪技術有了突飛猛進的進展，并逐漸形成了自己獨特的風格，很多學員都是慕名而來。與此同時，為了讓更多的姐妹學到技術，我立下了一條規矩：學員中身體有殘疾或者家庭貧困的，免收培訓費；是計劃生育獨生子女戶或者下崗女工的，收取半價學費。對每一位學員，我都手把手地教，耐心細致、從不厭煩。從93年至今，我根據學員數量及構成特點，每年安排學員培訓4—12期，每期1—3個月，累計培訓學員4000余名。學成的學員有的開了服裝店，有的進了服裝廠，都憑著自己的一技之長為家庭和社會做出了應有的貢獻。
20*年，我被推選為河北省“雙學雙比”女能手協會會員。通過參加一年一度的省“雙學雙比”女能手協會年會，我積極主動地和其他女能手交流經驗、取長補短，使自己的眼界不斷放寬。為了更好地開辦裁剪學校，我投資80萬元建起了集服裝設計、制衣、制作、教學、銷售于一體的XX縣富聯布藝商城，實行“以企養校、以校促企”。在經營過程中，我把自己的加工業務分發給我的學員和有一定裁剪基礎的婦女姐妹，我統一收活放活在全縣裁剪創建并推行“基地+農戶”的經營模式。這種模式既能讓我騰出更多的時間和精力做大企業，又能讓更多的姐妹不出家就能通過自己的勞動掙錢，實現了我和姐妹們的“雙贏”。憑借著我們精湛的技藝和良好的信譽，20*年，我在開展各種服裝加工業務的同時，又招標承攬了全縣大部分中小學校定做校服的業務，使我的經營規模不斷發展壯大。現在，我每年支付給姐妹們的加工服裝費用就達20多萬元，每人每年的收入最低也在5000元以上，在全縣形成了具有輻射帶動作用的服裝產業鏈條。
看到我的成功，有的人說我能干，有的人說我抓住了機遇，也有人說是我命好。但我知道：我的成功，離不開各級婦聯的大力支持，離不開各級女能手協會的幫助與引導。我惟有加倍的努力，才能回報各級婦聯組織的關懷，回饋各位婦女姐妹的厚愛！
現在，我們趕上了中央重視農業農村，全國上下開展新農村建設的大好形勢，我想，自己更應該抓住機遇做點什么，下面我就將自己下步的粗略設想和大家做一下交流，希望能和在座的姐妹取長補短、共同進步。
第一，依托各級婦聯的組織優勢，以特殊困難群體為重點，不斷擴大學員培訓面。
婦聯是黨和政府聯系婦女群眾的橋梁和紐帶，而我們女能手就應該成為婦聯聯系婦女姐妹的橋梁和紐帶。沒有婦聯的幫助，就沒有我們女能手的成長。為了更好地回饋社會，下步，我準備依托婦聯的組織優勢，與各級婦聯組織聯合辦學，以殘疾人、下崗女職工、特困家庭這些特殊困難群體為重點，讓她們體會到婦聯大家庭的溫暖，幫助她們克服困難，發揮優勢，攜手共建社會主義新農村。在此基礎上，我準備與婦聯結合，每年聯系救助一名貧困婦女，從資金、技術等方面進行有效扶持，使她們擺脫貧困，走向富裕。
第二，依托女能手協會的信息優勢，廣泛拓寬聯系渠道，不斷擴大市場份額。
女能手協會是農村婦女之間傳播技術、溝通信息、優勢互補、共同提高的有效載體，作為省、市女能手協會會員，我準備充分發揮女能手協會的人員信息優勢，充分利用省、市女能手協會召開年會的有利時機，結識各界女能人，廣交朋友，密切聯系，學習她們先進的經營理念和經營模式，使自己不斷提高經營管理水平。同時，充分利用自己認識各地各界女能人的優勢，一方面通過女能人與其他各地婦女姐妹聯系，爭取把服裝裁剪技術培訓班開到全縣、全市乃至全省各個地區，我要讓我的裁剪技術走出XX、走出唐山；另一方面，通過協會中從事服裝業的女能人，通過女能人結識、聯系各界從事服裝業的企業、集團，與他們建立固定的供需聯系，簽定用工協議，把經過培訓合格后的熟練工輸送到大中城市企業就業，通過這種方式幫助農村剩余女勞力走出農村，走上離土創業之路。
首先我很榮幸站在這里，感謝畜牧獸醫站過去對我的培養和幫助，感謝各位給我難得展示自我的機會，我參與競爭的崗位是八級非獸醫師崗位。今天我演講的題目是：愛崗敬業，真誠奉獻。
一、自我介紹
我叫，今年歲，年畢業于學校。年進入鄉鎮畜牧獸醫站崗位。在畜牧獸醫站工作的這幾年，我憑著對畜牧獸醫行業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的畜牧獸醫事業上，以積極向上、認真負責的工作態度，為鄉鎮各項工作的開展盡一份自己的力量。
二、面對競聘八級獸醫師這個崗位，我想自身有如下優勢：
一是，明確的思想動力。我始終堅持正確的理想信念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，并作為全部工作的出發點和歸宿。牢固樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，思想上同黨委、政府保持高度一致，并正確運用到畜牧獸醫事業上，執行黨的路線、方針、政策，盡量避免和減少工作的偏差。
二是，出色的工作能力。多年的工作經歷賦予較強的敬業精神，在從事畜牧獸醫工作期間，認真到群眾中宣傳畜牧業的政策和方針，嚴格遵守獸醫的法律法規；并配合領導制定出了在我們管轄區內的畜牧發展一畜禽防疫計劃；嚴格按照相關法律依法實施行政區域內動物疫病的防疫、強制免疫工作，嚴把動物、動物產品的檢疫關口；染個落實動物疫情調查、動物疫病監測、動物疫情報告和畜禽圈舍等環境的消毒工作；負責獸藥、飼料等養殖業投入品的監督管理和種畜禽管理工作；做好畜牧獸醫技術推廣、畜牧業生產統計工作等公益性工作。
三是，團結的帶頭作用。在工作中團結同志，遵紀守法，廉潔奉公，起到表率作用。嚴格執行領導的政策方針，維護領導班子的權威形象和核心地位。
三、競聘成功后的工作打算
回顧我六年電視工作的經歷，我深深感到我的成長離不開電視臺這個事業發展的平臺，我的每一個進步離不開局臺領導的教育和指導，離不開同事們的幫助、支持和鼓勵。今天借這個機會，我向你們致以衷心的感謝。我希望在今后能以更高的標準和要求，把工作做得更好。
隨著醫學的發展，大型、復雜的手術逐年增加，新儀器、新設備也不斷投入到術中使用，患者也對我們的護理質量提出了更高的要求，我真切地感受到，做一名優秀護士，僅有一顆愛心是不夠的，還必須不斷學習和掌握護理新知識，新技術，廣泛吸取醫學營養，豐富自己的護理知識，才能為病人提供高質量的護理。在工作之余，我有針對性定購了一些護理書籍進行學習，業余時間不斷的充電，歷經拼搏后先后以自考形式順利通過了南京職醫大的護理大專和本科的學習，進一步更新了知識結構，開闊了視野，成為我院為數不多的擁有本科學歷的護理人員，并將所學習知識靈活地應到用日常工作中，得到同行的一致好評。
