關于老師的詩歌匯總十篇
時間：2023-03-03 15:45:50
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇關于老師的詩歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
人們對教師的贊美枚不勝舉，
然而，
我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。
大家都是有血有肉知疼懂愛的人，
渴望幸福的現代文明。
只是為教育的振興，
你才舍棄私利，
堅守三尺講臺，
默默無聲地哺花育樹，
追求自己矢志不渝的憧憬。
老師有海納百川的胸膛，
老師有取之不盡的寶藏，
從儒家思想到素質引航，
從粉塵飛揚到到瀏覽上網，
從“臭老九”到“教書匠”，
老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，
卻愈戰愈勇、愈挫愈強，
一代一代源源流長，
因為他們傳遞的是接力巨棒，
留下的是精神食糧，
注入的是拼搏剛強，
才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
關于感恩老師的詩歌范文3《最美的神話》
老師，
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，
為何要有理想，
為何要超越自己。
篇（2）
這件事老媽始終記憶猶新，我也同樣如此。
我想起關于世界首富比爾 蓋茨的一個故事。
篇（3）
在我成長時期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應付自如，而不再覺得羞澀。
莊嚴正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學。
篇（4）
第一、提高自身的專業素養.認真學習教育學、心理學以及其他專業知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐
x月x日，我們正式進入四中實習。真正的教學實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學生學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。在(7)班，可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學生更好的“消化”吸收。
經過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。同學們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發揮自如。
在接下來的教學當中，我發現兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應，讓老師搞不清學生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應，大叫大嚷又影響上課進度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發言。讓上課氣氛活躍，關鍵是學生參與思考，跟上老師的節奏。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間。提問時，語氣，語調要有所強調。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信;
2、難度一般的問題交給中等程度的學生;
3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進行提問。有主動發言，給予表揚，若無，可選些基礎較好的學生。當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學補充。如果回答問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發言者的相信心。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
老師實習個人心得體會 通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養了自己教學技能;鍛煉了自己發現問題、解決問題的能力;也發現了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內能夠學會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。
有了這次實習的經驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結了經驗。
第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。
通過這次畢業實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。
老師實習個人心得體會 為了加強實習工作，社會體育專業在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整。為了加強實習工作，社會體育專業在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整。縱觀200*級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。
一、實習點建設情況社會體育專業本次實習單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。
二、學生實習的基本情況在前一階段的實習過程中，社會體育專業的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協助單位開展了各項省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯系起來，完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例在本次實習過程中，有很多實習生的表現都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。在aa省體育局實習的xx、xxx兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到aa省各大城市參加大型會議，具體情況如下：1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和aa省領導出席了啟動儀式。3、參加組織十運會火炬傳遞活動的籌備工作。
四、下一步實習設想1、加強實習前的培訓環節，突出時效性和針對性，符合專業發展方向;2、學生分點時盡量集中，便于管理及掌握學生情況;3、提前與實習單位進行溝通，以便了解實習單位下一步用人情況;
當我們擁有精良的人際干系網，那么，很多的處理懲罰起來會相對輕易的多，縱然是本身一小我私家的獨立，也會有很多人樂意資助你幫忙你，這會讓我們的做得越發出色，同時也在這個團隊里共同生長。
第五、本身為本身的舉動認真，要做一個敢于包袱責任的人。
沒有誰必須要為我們本身的舉動認真任，能為我們本身舉動認真的人，只有我們本身。很多的時間，我們不免會出錯誤，碰到這種環境的時間，我們要做的，不是躲避，也不是敷衍，而是主動站起來包袱。在積極改正這個錯誤的同時，本身為本身負起責任來。
本身為本身認真，才是一個繼承者真正該做的事。
要知道，人都市無可克制得要出錯誤，更何況作為新入職場的新人，沒有履歷，出錯誤更是家常便飯的事，做錯了，不要試圖粉飾，那只會讓你錯得更徹底。公司的先輩們會容許我們犯如許那樣的錯誤，但絕對不容許我們為了這個錯誤做出更錯誤的決定。
一旦錯誤已經產生，不要惶恐，靜下心來想想怎樣去調停，把喪失只管鐫汰到最低，并且，要主動包袱責任。
第六、試著與同事分享本身的心得，分享成績，分享的快樂。
不要單唯一小我私家靜靜地坐著，在有余的時間內，不妨與四周的同事多多交換，把本身在中的心得領會說出來聽聽，大概聽的人還會給你一些好的發起，同時本身也大概在別人的言語中找到本身忽略的某些東西。
一起的時間，不要盤算著小我私家的長處得失，我們所處的，是一個團隊，我們所做的，都是為了更好的辦事這個團隊，全部為了網絡的信息，我們都可以相互聊一聊，取長補短。
我們要有分享的意識，更要有共同分管的自發。
如許，會帶給我們許很多多的快樂。
第七、要對本身有信心，信托別人能做的，本身顛末積極也能做得到，要大膽。
我們每小我私家，或多或少都有過自卑的生理，以為本身不可。這時間，我們必要本身給本身一點信心，假如本身都不能信托本身，我們又怎么能盼望別人信托本身呢?
為什么別人能做到的，我們不能呢?只要我們夠積極，別人能做到，我們也可以做得到，乃至大概會做得更好。由于，我們并不比任何人差!
篇（5）
[中圖分類號]F842[文獻標識碼]A[文章編號]
2095-3283（2013）04-0149-03
一、引言
我國現行養老保險制度實行社會統籌和個人賬戶相結合的半積累模式，然而由于政府沒有及時承擔轉制成本，以及統籌基金和個人賬戶的混合管理，導致統籌基金大量挪用個人賬戶資金，造成個人賬戶“空賬”問題的產生。據有關專家測算，截至2010年底空賬規模已達到13萬億元。另一方面，2011年底養老保險累計結余192萬億元，當年中國CPI漲幅為54%，而養老金年均收益率不足2%，按負利率35%左右計算，192萬億的養老金貶值金額達到600多億元。如果相比較于社保基金已投資部分近十年917%的年均收益率，減去2%的名義收益率，養老金的利息損失高達1300多億元。面對我國人口的迅速老齡化、個人賬戶巨大的空賬規模以及養老金存在的巨大貶值風險，養老金的保值增值問題迫在眉睫。
二、造成養老金個人賬戶“空賬”的原因
1轉制成本
自20世紀90年代我國在部分地區進行養老保險制度改革試點以來，經過多年的探索，已建立了社會統籌賬戶和個人賬戶相結合的養老保險制度。社會統籌賬戶實行現收現付模式，個人賬戶實行完全積累模式。但由于改革前就已退休的“老人”沒有個人賬戶，改革前參加工作而改革后退休的“中人”雖然建立了個人賬戶，但由于建賬時間較短，積累基金有限，這兩部分人的基本養老權益都不能因為制度的轉軌而中斷，因此不可避免地產生了歷史隱性債務。
2養老保險的投資回報率偏低
基本養老保險的支付缺口在很大程度上要依賴于養老保險基金本身的增值去填補。但是我國養老保險基金的投資收益率一直以來偏低，使得這筆龐大的資金始終無法增值。目前，我國基本養老保險基金主要還是以存銀行為主，比例達到90%以上，購買國債比例還很小，收益率十幾年來不到2%，而多年來CPI的漲幅是遠遠大于2%的，這就意味著養老保險實際上面臨著貶值風險。據了解，到2011年年底，五項社會保險基金累計結余總額287萬億元，其中養老保險累計結余192萬億元。而2011年的CPI漲幅為54%，若按負利率35%左右計算，281萬億五險基金的損失就將近千億元。而且基金規模越大，貶值風險越大。
3養老保險覆蓋率和收繳率低
我國現行的養老保險體制一般只覆蓋國有企業和集體企業，但是這些企業由于退休職工較多，企業支付壓力大，欠賬較多；對于職工年齡相對年輕的非國有企業，因短時間內看不到回報，加上不愿意承擔彌補統籌基金缺口的責任，因而不愿繳費。但是為了保證養老金的支付，社會保障機構不得不提高繳費率，由此導致惡性循環，使養老金收繳率較低的現象進一步惡化。以上海為例，表1說明了近幾年上海市的基本養老保險覆蓋率并沒有隨著職工人數的增長而增加，反而呈下降的趨勢。
三、實現養老金多元化投資及管理的對策
養老金支付缺口的不斷擴大和國內部分地區社保基金改革的成功經驗，養老金的保值增值問題備受關注，應改變目前養老金只能存銀行或購買國債的單一化投資方式。因此，就我國當前的養老金整體情況而言，面臨著絕對額巨大、單位額嚴重不足的矛盾，不論從解決支付矛盾上還是從自身保值增值的需要上，養老金涉足資本市場都是自我發展的客觀需要。參考社保基金和企業年金的投資經驗，養老金入市的主要標的有三大類：股票、債券和實業投資。
1股票
從長遠來看，養老金投資股市是必然趨勢。養老金作為一種追求穩健投資的長期資金，如果能夠很好地堅持長期投資、價值投資、并配以嚴厲的責任追究制度，可以鼓勵投資者形成長期價值投資的觀念，減少股市的大幅波動。作為獨立而巨大的機構投資者，養老金可以倒逼股市進行制度改革，對股市的穩定和長期發展以及實體經濟的長期繁榮都有著長遠的積極影響。
養老金投資股市的目的是未來資金的長期收益，考量的是未來若干年后養老體系的支付能力。2008年國際金融危機爆發，世界各國養老金賬戶資金大幅縮水的事實為我們敲響了警鐘。美國私人養老金大比例投入股市，在其孕育出的20年牛市中實現了雙贏局面。但在2008年，美國養老體系三大支柱中，僅有作為第一支柱的基本社會養老計劃，因被限定只能投資于聯邦政府債券或特種國債而免遭橫禍，取得了51%的年度投資收益，而可以高比例投資股市的第三支柱“個人退休賬戶”（簡稱IRA），則在當年虧損高達2萬億美元。目前，道瓊斯指數已從2008年的6600點谷底大幅回升至12800點上方，逼近歷史高點。美國IRA賬戶曾經的浮虧終于可以收復“失地”。但我國的股票市場至今還不完善，投資風險還很大。“不賺不賣”是類似社保和養老金等長期資本的天然優勢，養老金入市要賺錢，其戰勝的不應是產業資本和散戶，而是隨著經濟的發展在資本市場共享成長的果實，我國龐大的養老資金也應該在不斷督促我國資本市場制度完善的同時，共享經濟改革的成果。
2債券
債券投資的收益來源于利息，當債券利率發生變化時，債券投資也會面臨風險。例如，截至2012年1月底我國債券市場存量規模已達21萬億元，倘若市場利率上行50基點（2011年7-8月的實際情況），按市值評估，全部市場成員將至少損失3000億元。所以，養老金作為債券投資者，應充分做好利率風險管理工作。近期國債期貨給投資者提供規避利率風險的有效工具。通過國債期貨交易，可以保護投資者不受因利率上升而引起的債券價格下降的影響，又可以避免因利率下降而引起的債券價格上升的風險。如表2提供具體的操作建議：
3實業投資
實業投資也是養老基金投資的重要組成部分，尤其是國家給予優先權的實業投資。其中基礎設施投資和股權投資是首要選擇，可以有針對性地選取國內重大基礎設施項目、國家政策扶持項目，作為實業投資對象，包括鐵路、公租房、醫院等設施的建設。此外，包括風險投資、私募股權投資和綠色、低碳、環保等新興領域的投資也可供選擇。
私募股權投資（PE投資）的迅速發展源于其誘人的回報率，對保險資金投資PE業務所做的一個保守估計顯示，預計綜合年均回報率能夠達到15%～20%的水平，是險資可以進入的投資渠道里回報率最高的。然而通過PE投資獲取高額收益的同時，也蘊含著巨大的風險，包括項目選擇的風險、風險以及退出風險等。首先，項目選擇風險。基于退出是PE投資實現的最終目標，PE投資的管理團隊需要在投資決策時，依據一個規范化的評估框架對項目選擇的風險進行評價和分析，評估應包括：管理、運作、策略和交易。PE投資與傳統投資不同，它更依賴于人的因素，更需要借助管理者（團隊）的智慧、毅力、才干等來有效降低投資風險。運作方面的風險主要涉及收入和利潤計劃的實現情況、費用管理情況、運作計劃的執行情況和運作過程的質量和效率。良好的運作能以較低的運作費用產出較大的投資回報。這需要對運作進行詳細的計劃和管理，提高運作的質量和效率。企業執行的策略則是PE投資取得收益的關鍵。策略方面的風險主要涉及市場趨勢、市場競爭地位、成長策略和消費者管理情況。而企業的融資情況、價值實現、退出的時間預期及附加的收獲則是投資決策時必須考慮的交易方面的風險。PE投資企業在做出投資決策前，對投資決策中的相關風險進行評價和分析后，還要就投資的價值進行評估。投資的目的是實現未來的增值，因此，投資價值是進行PE投資決策的關鍵。其次，風險。在PE投資中，由于經營權與所有權的分離，存在著多重委托關系。為了減輕的風險，可以從契約的設計，激勵和補償條款的設計等方面作出努力。在考慮到企業家和PE投資基金經理能力與經驗限制的前提下，企業家的努力不能完全轉化為產出，而PE投資基金經理的監控努力也不能完全轉化為有效的監控，由此產生道德風險。因此要完善監督和約束機制。第三，退出風險。退出是實現PE投資收益最重要的環節，退出風險不但存在于退出過程的各階段，而且很可能由于在投資組合公司選擇和管理過程中沒有充分考慮到退出的風險問題，提前對各種風險進行規避，使運作成功的企業無法成功退出。所以應從PE投資開始時，就要考慮退出安排，在管理投資組合公司使其增值的過程中，開始制定并修改詳細的退出計劃，并著重考慮以下影響退出的因素：退出的程度和類型、時間選擇、參與退出的人力資源數量、執行成本和宣傳等。要規避退出的風險，就要對以上影響退出的種種因素進行評價，找出收益最大、風險最小的退出路線。
[參考文獻]
[1]鄭秉文“名義賬戶制”： 我國養老保障制度的一個理性選擇[J]管理世界，2003（8）： 33-45
[2]王芳關于解決養老保險個人賬戶“空賬”問題的思考[J]南京人口管理干部學院學報[J]2011（2）：65-68
[3]胡家強，陳鳳霞養老保險個人賬戶“空賬”原因及解決對策[J]哈爾濱學院學報，2009（3）：23-27
篇（6）
我們應該冷靜下來思考，中學數學教育究竟應該關注什么？“數學是思維的體操”，這句名言長期以來成為數學教育者維護數學尊嚴的擋箭牌，成為教師對學生的有效的麻醉劑。但是，在學生頷首的同時還是有那么多的學生仍在質疑，學數學到底有什么用？他們對自己在數學上下那么多的精力感到惋惜，對自己在數學上的天賦的能力產生懷疑與反思。我們不能武斷的歸結于學生的不努力，我們的數學教育有沒有問題。就目前的狀況，中學數學教育仍舊可以用“紙上談兵”這句成語簡單概括之。課堂成為教師演練陣容的唯一戰場，解題成為操起的刀戈，這種教育現象令人憂心忡忡。沒有人去關心學生的內心狀態，沒有人去注意教師的真實感受，大多數教師與學生在少數數學專家權威的“大哉數學”的高聲唱嘆聲中暈頭轉向，迷失了自我，逐漸喪失自我思考的能力。
中學數學教育最應該關注什么？既不是解題方法的總結，也不是數學知識技能的簡單積聚，數學教育的發展方向應與教育發展的大方向相一致，教育關注的問題也應該是數學所關注的問題。因此數學教育的目的性應該跳出數學本身這一狹窄的范圍，必須溶入到整個教育這一寬廣的大視野中。數學教育更應該關注思考，關注生存。思考發軔于生存，更好更深的思考才有可能更好的生存。追溯數學的發展歷史我們可以發現，數學的誕生發端于生存的需求，而隨著數學的不斷發展，其逐漸成為少數人頭腦的智力游戲，成為檢驗一個人智力高低的標準。這種弊端已延續到現在，達到根深蒂固的程度。脫離了需求的數學是無用的，而脫離了實踐的課堂教學也是無用的，而這正是當今數學教育的嚴重弊端。
數學是抽象出的關于秩序與模式的學科，是對世界與生活的理性思考及終值判斷。而長期以來我們的學生關注的卻是大量繁雜的公式，陷入了題的海洋，并樂此不疲。而很少有學生從這些枯燥的內容里獲得對客觀事物和生活的觀察與認識，以及對理性精神的認同、強化與提升。數學不但沒有起到明智的作用，反而使學生喪失了學習數學的興趣。
所有的老師都認同這樣一個觀點即數學主要是培養邏輯思維能力的，但隨之帶來的負面效應是數學學的不好，就是說明邏輯思維能力差，進而表明智商低。這種偏激的思維真正是我們中國人思維的獨特方式，并有越演越烈之勢。果真如此嗎？數學是抽象出的符號體系，是相對感性的另一種理性的表達形式。學生缺乏的是對抽象的符號體系的理解，而不是邏輯思維能力本身。因此數學教育的關鍵是抽象的符號體系指向生活實踐的復歸，這正是數學教育的價值所在。
另外我們還應該清醒的看到，不僅僅數學可以培養邏輯思維，數學思維的各種方法也不只有數學才具有。諸如物理學、化學、甚至人文學科都與數學有著很多的相同之處，很多方法是相通的，因為它們都是對生活現象與經驗的提煉。而如今的現實是數學與其它學科的絕對分離，以及對數學的功能的夸大其詞，使學生對數學不敢有絲毫放松，拼命在數學上考出高分以顯示自身存在的價值。有一位物理學家講過，“數學如果離開物理，還剩下什么？”也許剩下的只是一具僵硬的外殼，一個由各種零件組裝的機器，而了無生機，無法吸引學生的注意力，這就是當今學生的困惑所在。學生在邏輯思維的枷鎖的約束下，機械的套用僵硬的公式，肢解著邏輯的各個鏈結，而問題的整體意識極其淡薄，缺乏自我對數學的理解方式，在新的問題面前一籌莫展，逐漸喪失了自主、自我的思考能力。 轉貼于
篇（7）
1.養老保險改革的必要性
1.1、我國老齡化程度過快
由于我國二十世紀末大力推行“計劃生育”政策，以及現代年輕一代的意識轉變，我國老齡化程度過快，我國60歲以上人口不斷增加，已經超出年齡結構的合理范圍。而我國現在仍處于發展中國家，經濟總量雖然十分可觀，但人均仍是比較低的，并且各地區的經濟發展實際情況也存在差異，如果按照原有的“雙軌制”提供養老金，其總額將超過千億，這筆開支對我國的財政來說，大大降低了自由支配空間。如果沒有一套更加行之有效的養老保險制度，我國的財政支出將會不斷向養老金傾斜，如此一來，就相當于拆了東墻補西墻，因此，對于我國經濟發展以及社會的進步，將會造成嚴重的影響。所以，我國務必要加快完善養老保險制度的速度，避免以上所說的問題。
1.2 社會公平存在差異
公平是現代社會文明的標準，也是機關事業單位養老保險制度改革的基礎和核心。養老保險制度關系到每個社會成員的根本利益。我國養老保險制度在很長時間內在機關事業單位和企業之間存在很大差異，其待遇水平也不相同，這種差異性的養老保險制度導致了機關事業單位和企業人員在收入上的差別，違背了社會公平的要求，也在某種程度上引起了社會廣大群眾的不滿。近年來，雖然政府通過不斷的調整，相應上調了企業退休人員的養老金待遇水平，降低了兩者之間的差距，但機關事業單位的養老金仍高出企業養老金許多，在2013
年中科院的一則報告顯示，有近75%的企業職工退休費用低于2000元，而機關事業單位九成退休人員離退休費用高達4000元。這種差距的存在使企業職工產生不公平感和相對剝奪感。這種差異性的養老制度不利于社會主義和諧社會的建設。因此，我們迫切需要對養老保險制度進行進一步改革，提高企業職工的退休收入，從而維護社會公平，促進和諧發展。
1.3 財政負擔沉重
由于老齡化速度過快，退休人員不斷增多，再加我國機關事業單位部門多，部門設置復雜化和臃腫化的現象比較嚴重，導致機關事業單位人員數量比較多。再加上財政承擔了所有的養老保險金費用，個人和單位不承擔相關義務，因而，目前我國養老保險制度致使財政負擔加重的原因。越來越沉重的財政壓力難以滿足養老保險制度長期發展的需要。如何減輕財政負擔是現如今亟需解決的問題。針對我國原有的籌資結構單一，社會化程度較低等傳統模式中存在的問題，建立并完善養老金保險制度，多方面、多渠道籌集養老金，不僅能夠大大地減輕財政負擔，還能保證養老保險制度的長期有效發展。
2.如今養老保險改革存在的問題
2.1 各地在改革中存在差異
由于各地政策存在一定的差異，并且全國也沒有一套完善的機關事業單位養老保險方面的規章制度，各地在實際改革時，在政策上很難做到步伐一致。一方面，對于參保范圍而言，整體上并沒有做到機關事業單位全員參保，而是存在部分參保的現象；另一方面，對于繳費而言，各地的繳費基準無法做到統一標準，這就導致理應有效改善原來狀況的改革難以發揮其應有的效應，使得各地差異大，發展不平衡。
2.2 改革積極性不足
在進行的養老保險改革中，機關事業單位的工作人員需要建立養老保險個人賬戶，并按照一定繳費率繳納費用，從而向企業的養老保險制度進行轉變。當前我國企業所承擔的養老保險繳費比率已達到較高水平，這一直為企業經濟帶來比較大的負擔。現將機關事業單位養老保險統一于企業職工養老保險，顯然也會大大增加機關事業單位工作人員的經濟壓力，帶來負面的影響。在改革過程中機關事業單位還需要承擔一定的轉制成本，而轉制成本的數額比較大，會給地方政府造成的沉重的財政負擔可想而知，這種現象也影響了機關事業單位養老保險制度改革的積極性。現在社會老齡化愈發嚴重，隨著改革的進行，財政方面能否頂住壓力，提供相應的養老金，填補由于改革造成的養老金缺口，是政府需要密切關注的。
2.3 配套措施不完善
改革過程當中由于配套措施不完善導致改革嚴重受阻。在我國機關事業單位養老保險制度改革的過程中，并沒有將保險待遇的享受資格，保險金的籌集與監督管理等相關的內容以法律的方式制定下來，缺少明確的、較完善的法律保障。在我國法律法規的制定還不夠完善，甚至落后于改革，導致改革難以得到應有的保護和實際貫徹。除此之外，機關事業單位內部工資制度較為復雜，結構差異大，福利待遇不透明，這些現象的存在也嚴重影響了機關事業單位養老保險制度的改革。
3.推動養老保險改革的意見
3.1 加強相關的法律保障
為了確保養老保險改革的有效進展，必須要有想要的法律法規進行保障和規范，從而減少改革中會出現的漏洞，規范改革過程中的各種行為。但實際上，我國目前的改革主要通過相關的文件進行相應的部署，而不是依靠強力的法律法規進行改革。如果一直缺乏相應的法律法規支持，將會使得改革制度難以準確地進行，較易出現偏差，還會使得相關政策缺乏依靠，讓某些心懷不軌的人找出漏洞，造成經濟損失。除此之外，如果沒有相關立法，人們將會難以準確理解改革的要求和目標，導致改革結果與預期出現偏差，造成不必要的麻煩。因此，要盡早地出臺相關的法律法規，從而保證養老保險改革能夠順利進行，并且改變部分地區較為混亂的局面。
3.2 提高統籌層次
如果能夠盡快將機關事業單位的養老保險改變其統籌層次，提高到省級統籌，一方面，能夠降低其風險，減輕低層次統籌所帶來的財政壓力，因為只有在大范圍內實現統籌之后，依靠人口數量的優勢，可以降低養老保險的風險，真正能發揮保險的風險共擔作用，確保養老金的有效發放；另一方面，省級統籌還能夠實現更合理的資源分配，有效地進行統一的管理，確保省內各地區的退休人員能夠按時享受到應有的養老金。此外，在實現省級統籌之后，也會加快全國統籌的進程，早日實現全國統一的養老保險改革。
3.3 明確政府的職能
政府在改革中要明確自身的位置，讓政府起到其中流砥柱的作用，主導改革的方向與進程。首先，在改革開始階段，由于相關制度可能不是十分的明確，有可能導致改革方向出現偏差，此時就需要政府的及時指導，引導相應的改革部門回到應有的改革路線，防止出現偏差；此外，由于各地的實際情況不同，政府也要對改革內容進行適當地調整，不能對所有的地區強行按照原有的內容進行改革。其次，在改革過程中，政府要做好相應地監督與審核，及時調整并解決出現的問題。最后，在改革將要完成時，政府也不能掉以輕心，應全面地檢查改革的各個方面，確保不會出現漏洞，此外，也要設置相應的養老保險監管部門，對改革后的局面進行有效的監督管理。
4.結語
機關事業單位養老保險改革，一方面減輕了財政壓力，使得養老保險更加社會化，另一方面，還縮短了社會養老金的差距，確保了社會公平。但改革不是一朝一夕就可以完成的，我們要一步一個腳印，踏踏實實地做事，在注意細節的基礎上，把控好大體方向，并及時解決出現的問題，以確保機關事業單位養老保險改革的成功。
參考文獻
[1]翟年祥，劉丹霞，黃芮.對機關事業單位養老保險改革的思考[J].滁州學院學報，2015，03：36-39+58.
篇（8）
關鍵詞 ：事業單位 養老保險 風險 建議
黨的十八屆三中全會以后，推進事業單位養老保險制度改革，建立覆蓋全民、大體統一的社會保障制度，解決養老金“雙軌制”已從國家層面提上了日程。近2年，隨著各項政策的陸續出臺，事業單位實施養老保險制度改革指日可待。對于中央在京事業單位而言，作為人力資源和社會保障部直接進行基本養老保險和職業年金基金管理的事業單位，除義務教育學校、公共衛生與基層醫療衛生事業單位外，均未實施事業單位績效工資改革，其實施事業單位養老保險改革還有很多尚未明確的政策以及實施風險。
一、事業單位養老保險改革政策梳理
2013年，黨的十八屆三中全會提出“推進機關事業單位養老保險制度改革”。2014年，國務院《事業單位人事管理條例》對“事業單位及其工作人員依法參加社會保險，依法享受社會保險待遇”做了立法性規定。2015年，國務院《國務院關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，明確了事業單位養老保險實行統賬結合的基本養老保險模式、實行單位和個人繳費、強制建立職業年金等政策，并且確定了實施事業養老保險改革時間從2014年10月1日起。后續，人力資源和社會保障部陸續出臺《關于貫徹落實<國務院關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定>的通知》等一系列政策文件，進一步明確了事業單位養老保險的養老待遇計發辦法。隨著這些政策的陸續出臺，事業單位養老保險制度改革的政策也日趨明晰，但仍然存在一些尚未明確的政策。比如視同繳費指數是多少、還未實施事業單位績效工資的在京中央事業單位工作人員的繳費基數會是多少等一些關鍵性政策還有待明確。
二、事業單位養老保險改革存在的風險
1.事業單養老保險基數偏低風險。事業養老保險參保范圍為事業單位編制內的工作人員，編制外人員應依法參加企業職工基本養老保險。事業單位養老保險的繳費基數與事業單位工資結構緊密相關，包括基本工資、國家統一的津貼補貼、績效工資，其余項目暫不納入個人繳費工資基數。因此，事業養老保險的繳費基數與企業職工養老保險按上年度月平均工資計算不同。目前中央在京事業單位還未實施事業單位績效工資改革，事業養老保險的繳費基數尚不明確。如果受財政約束的績效工資不能完全覆蓋事業單位工作人員實際收入的話，事業養老保險繳費基數就會低于本人上年實際收入，導致事業單位編制內人員的基本養老保險的繳費基數低于編制外人員，直接影響其將來的養老金水平低于編制外人員。而且事業單位工作人員養老保險的繳費基數與醫療、工傷、失業、生育其他四險的繳費基數也不同，如果事業養老保險繳費基數低于本人上年實際收入，則會導致事業單位編制內人員的基本養老保險繳費基數低于其他四險。
2.事業單位內部同工不同酬風險。由于事業單位編制外人員不在事業單位養老保險的參保范圍之內，須依法參加企業職工基本養老保險，導致實施事業單位養老保險改革后，人員編制超編的事業單位內部有兩種養老保險制度并存，即編制內人員參加事業養老保險，強制繳納基本養老保險和職業年金，而編制外人人員參加企業職工基本養老保險，事業單位能否為編制外人員建立企業年金還有待政策進行明確，而且是否為他們建立企業年金也由單位根據經營狀況自主決定。目前事業單位編制超編的情況極為普遍，單位內部兩種養老保險制度導致兩種不同的員工養老待遇并存，造成內部不公平。
3.企事業人員流動困難風險。事業單位實施養老保險改革后，雖然事業單位實行與企業一致的統賬結合的基本養老保險模式、實行單位和個人繳費、退休后由社保機構支付養老金，但是不同的繳費基數核算辦法、不同的養老金計發辦法、職業年金不同于企業年金的強制性，導致企事業養老待遇的差距依然存在，事業與企業的養老保險制度無法實現真正意思上的“并軌”，事實上很難達到當初事業單位養老保險改革“實現人員合理流動、促進企業發展”的目的。
4.分類改革后轉企的事業單位人員維穩風險。按照《關于分類推進事業單位改革的指導意見》的總體部署，2015年之前將完成事業單位分類工作，目前中央在京事業單位的分類改革工作還在進行。《關于貫徹落實<國務院關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定>的通知》規定，按照《關于分類推進事業單位改革的指導意見》劃分為生產經營類，但尚未轉企改制到位，且尚未參加企業職工基本養老保險的事業單位，暫參加機關事業單位基本養老保險，待其轉企改制到位后，按有關規定納入企業職工基本保險范圍。這就意味著這些事業單位須先進行編制清理規范、將人員劃分編制內和編制外、編制內人員參加事業單位養老保險，待轉企到位后，再整體轉移到企業職工基本養老保險。在這期間可能存在人員編制清理過程中的員工穩定問題、參加事業養老保險過程中編制內外保險制度不統一，進而導致轉企后編制內外養老待遇有異等諸多關系員工切身利益和穩定的問題。
三、實施事業單位養老保險制度改革的建議
1.覆蓋現有水平基礎上實施事業單位績效工資改革。目前中央在京事業單位績效工資改革尚未實施，績效工資標準的水平直接關系到參保事業單位養老保險的繳費基數水平以及退休后的養老金水平。在現有工資總額總量管控的體制下，實施績效工資改革后，事業單位工作人員的工資水平應盡量覆蓋改革前的實際收入水平，使事業單位養老保險基數按工資結構核算后與本人上一年度收入水平大體相當，從而避免事業單位養老保險基數與其他四險基數相差過大，減少單位內部編制內和編制外人員繳費基數差距過大的風險。
2.創新事業單位編制管理。目前事業單位編制管理存在一個突出問題，即編制核定給事業單位后就為單位所有且多年不變，有的事業單位職責弱化但編制卻減不下來，有的職責強化但編制卻不增。這樣導致，大部分事業單位的編制已經很難滿足單位的用人需要，事業單位編制外用工現象極為普遍。要規范事業單位編制外用工，避免事業單位兩種養老保險制度并存，除了推進事業單位人事制度改革外，也應創新事業單位編制管理方式，根據經濟社會發展變化和事業單位承擔職責的實際情況對事業編制進行動態調整，建立總量控制和動態調整的機制，優化事業單位編制資源配置，實現事業單位編制資源使用效益的最大化。
3.分類實施事業單位養老保險參保。全國事業單位總計111萬個，但各事業單位的實際情況卻不盡相同，即便同是中央在京事業單位，有的已經完成了事業單位分類改革，甚至轉企改制工作已經完成；有的正在開展事業單位分類，分類結果尚不明確；有的已經實施了事業單位績效工資；有的還沒有開展事業單位績效工資改革。為穩步推進事業單位養老保險改革，應該根據各中央在京事業單位的實際情況，分類分批實施事業單位養老保險參保工作。對于已完成事業單位分類改革劃分為公益一類、公益二類的事業單位、且已經實施事業單位績效工資的事業單位，可先行實施養老保險參保；對于事業單位分類改革尚未完成的單位可待其分類確定后再行實施養老保險參保，劃分為生產經營類的事業單位建議暫不實施事業養老保險參保，待其轉企改制到位后直接參加企業職工基本養老保險。
參考文獻
篇（9）
（1993年12月1日京政發〔1993〕70號文件）
通知
各區、縣人民政府，市政府各委、辦、局，各總公司，各高等院校：
為進一步轉換學校內部運行機制，深化教育改革，更好地調動廣大教職工教書育人的積極性，市委、市政府決定提高市屬各級各類學校教職工待遇。現就有關問題通知如下：
一、從1993年1月1日起，本市所屬各級各類學校教職工在現有收入的基礎上，每月人均收入再提高56元。此項經費納入教職工結構工資，依照按勞分配的原則，不得平均使用。
篇（10）
1、引言
情緒勞動是區別于體力勞動和腦力勞動的第三種勞動，它是指個體努力調整自己的情緒以表現出組織所要求的面部和肢體表情的過程(Hochschild，1983)。情緒勞動策略是指個體在情緒勞動的過程中對自己的情緒進行調節與管理所使用的策略和方法，他包括表層行為策略(個體只在外部表情上偽裝出組織所要求的情緒，但內心體驗與外部表情不一致)、深層行為策略(個體通過對自己的內心體驗進行調節，從內而外地表現出組織所要求的情緒)和自然行為策略(個體的情緒體驗與組織所要求的情緒相一致，個體自然地表現很出內心的情緒體驗)(Diefendorff，2005)。大量研究表明，具有深層行為策略和自然行為策略的個體具有更好的工作表現和心理健康水平。
關于情緒勞動策略的前置變量的研究取得了一定的成果。研究表明個體的工作滿意度對表層行為策略起到顯著負向影響，對深層行為有顯著正向影響(Johnson，2007；楊林鋒，2010)；組織支持對員工的表層表現和深層表現有顯著影響(柏喬陽，2006)；情緒智力與員工的深層行為有顯著的預測作用(湯趙穎等，2009)；正負性情緒會影響到員工情緒勞動策略的采用(柏喬陽，2006)；角色失調對員工的表層行為有顯著預測作用(Ashforth，1993)。針對特定群體的情緒勞動策略的研究主要集中在企業員工、醫院醫生和護士及中小學教師群體，對幼兒教師的情緒勞動策略研究目前很少。
本研究對大樣本的幼兒教師的情緒勞動進行了調查，并定量分析了其與人格的關系，以補充幼兒教師情緒勞動策略的研究課題，并為幼兒園招募幼兒教師提供理論參考。
2、方法
2.1測量工具
(1)情緒勞動量表。本研究采用Diefendor等(2005)編制，臺灣學者鄔佩君修訂的《情緒勞動量表》，包括表層行為，深層行為和自然行為三個維度，共14個項目，采用五點計分。該量表的信度是0.87，本次研究的信度是0.866。
(2)大五人格量表。1987年由美國心理學家Costa和McCrae編制，由中科院的心理學家張建新教授修訂。量表包括神經質、外向性、開放性、宜人性和責任感五個因子。該量表的效度信度是8.78，本研究的信度是8.45。
2.2被試
本研究以幼兒教師為被試。選取了來自陜西西安三所幼兒園，廣西柳州兩所幼兒園，廣西桂林三所幼兒園，廣西南寧兩所幼兒園，廣西北海兩所幼兒園和廣西梧州一所幼兒園的幼兒教師共計390名。發放問卷390份，回收375份，其中有效問卷332份。已婚142人，未婚190人；農村61人，鄉鎮102人，城市169人；大學40人，高中97人，大專85人，中專66人，初中44人。
2.3統計方法
對收集到的數據采用SPSS13.0對數據進行分析。
3、結果
3.1幼兒教師情緒勞動策略在人口統計學變量上的差異
人口統計學變量差異檢驗表明，結婚與否對幼兒教師的情緒勞動策略沒有顯著影響；年齡與幼兒教師的深層行為策略顯著相關，相關系數為0.34。以學歷和出生地為自變量，分別以表層行為、深層行為和自然行為為因變量進行多因素方差分析，結果發現，學歷對深層行為的主效應顯著(F=2.51*)，事后檢驗表明大學學歷的幼兒教師的深層行為顯著高于初中和中專的；出生地對表層行為的主效應顯著(F=5.38***)，事后檢驗表明出生于城市的幼兒教師在表層行為上要顯著高于出生于農村的幼幼兒教師，且學歷與出生地的交互作用顯著(F=2.37*)；在自然行為維度上，學歷的主效應顯著(F=2.51*)，事后檢驗表明，大學生的幼兒教師的自然行為顯著高于初中、中專、高中和大專，學歷與出身地的交互作用顯著(F=2.10*)。
3.2幼兒教師情緒勞動策略與大五人格各因子的相關研究
表1幼兒教師情緒勞動策略與大五人格各因子的相關
由上表1可以看出，大五人格與情緒勞動策略之間相關密切。表層行為與神經質呈顯著正相關，開放性呈顯著負相關；深層行為與外向性和開放性呈顯著正相關，與神經質呈顯著負相關；自然行為與宜人性和責任感呈顯著正相關，與神經質呈顯著負相關。
3.3大五人格對情緒勞動策略的回歸分析
本研究采用層次回歸分析的方法，使用逐步回歸的方式，探究大五人格各因素對情緒勞動策略的預測作用。即在控制了對大五人格和情緒勞動策略可能有影響的人口統計學變量之后，探究大五人格對情緒勞動策略的預測能力。該層次回歸分析的第一層變量是學歷和出生地，第二層變量為人格變量。分析結果見表2。
表2大五人格和情緒勞動策略的層次回歸分析結果
從表2可以看出，在表層行為維度，出生地對表層行為有負向，引入了人格變量之后出生地、外向性和責任感都對表層行為有負向影響。在控制了人口統計學變量之后，大五人格所解釋的變異量為12％。在自然行為維度，學歷的影響顯著，引入人格變量之后，學歷和宜人性對自然行為有正向影響，神經質對自然行為有負向影響。在控制了人口統計學變量之后，大五人格能解釋的變異量也是12％。對于深層行為維度，學歷對其有正向影響，但引入人格變量之后，并不能解釋更多的變異量。
4、討論
4.1幼兒教師情緒勞動策略在人口統計學上的特點
人口統計學指標是探討幼兒教師情緒勞動策略影響因素的重要指標。本研究發現年齡與幼兒教師的深層行為策略顯著相關，相關系數為0.34。這可能是因為年齡較大的幼兒教師比年齡較小的幼兒教師對情緒調節和管理更有經驗。學歷對深層行為的主效應顯著(F=2.51*)，大學學歷的幼兒教師的深層行為和自然行為顯著高于初中和中專的，這可能是因為具有較高學歷的幼兒教師比學歷較低的幼兒教師，較多的受文化知識的熏陶，對工作和對待幼兒園學生的態度比較端正，所以能較好的調整自己的心態。出生地對表層行為的主效應顯著(F=5.38***)，出生于城市的幼兒教師在表層行為上要顯著高于出生于農村的幼幼兒教師，這可能是由于環境的原因，導致在農村長大的幼兒教師比在城市長大的幼兒教師更加純樸，不善于掩飾自己的情緒。
4.2幼兒教師情緒勞動策略與人格特點的關系
回歸分析表明，外向性和責任感都對表層行為有負向影響，宜人性對自然行為有正向影響，神經質對自然行為有負向影響。控制了人口變量之后，大五人格對表層行為的解釋量為12％，對自然行為的解釋量也有12％。相關分析也得到了類似的結果。外向性和責任感對表層行為有負向影響，可能是因為外向性人格的性格特點是追求自由，不受約束，所以具有該人格特質的幼兒教師不傾向于偽裝出組織所要求的情緒。宜人性對自然行為有正向影響，可能是由于具有宜人性人格特質的幼兒教師更加體貼，善良，有同理心，從而能自然地產生對幼兒園學生的喜愛和疼惜。神經質對自然行為有負向影響，可能是因為具有神經質人格特質的幼兒教師敏感多疑，經常感到焦慮和抑郁，從而很難打開心扉真誠地面對工作和幼兒園學生，很難有自然行為策略。
4.3對幼兒園招募幼兒教師的一些思考
