推廣發(fā)言稿匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇推廣發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-02

足球運動被稱為“世界第一運動”。其受歡迎程度也是其他體育競技項目無法相比擬的。足球運動作為世界上開展最為廣泛、擁有全世界球迷最多、國際上影響最大的體育競技項目之一，自然受到了全世界各國的重視。

2004年初，經(jīng)足球研究專家和學(xué)者的考證和國際足聯(lián)的確認，足球最早起源地應(yīng)是中國，古代中國的蹴鞠就是現(xiàn)今足球運動的雛形，早在2300多年前，蹴鞠就已誕生并流行于中國臨淄，到后來才傳到歐洲。公元476年英國就已經(jīng)有了類似現(xiàn)代足球的運動。

足球運動是用腳來控制球為主，兩只球隊經(jīng)過激烈的對抗，采取各種技戰(zhàn)術(shù)相互攻守的體育競技運動。高水平足球競技比賽以其自身含有的技巧、力量、速度及技戰(zhàn)術(shù)吸引這全世界億萬觀眾，并在全世界各國高校中體育競技比賽中有較高地位。競技體育的競爭，不僅是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟實力的競爭，也是競技人才特別是競技后備人才的競爭，因此，高校足球營造廣泛的足球氛圍的各方面現(xiàn)狀就顯得尤其重要。在本文中，主要分別從高校足球運動、高校足球發(fā)展所存在的問題及推廣方面進行了陳述與研究性。

一、高校足球運動概述

足球運動在我國高校中深受學(xué)子們的喜歡，隨著國家提倡德智體美的全面發(fā)展以來，全國各高校對足球運動的重視及理論教學(xué)方法不斷加強，高校足球運動的競技水平也不斷提高。并且在我國足球乙級聯(lián)賽中，北京某高校足球隊也曾參加。作為一名在校生，平時也在網(wǎng)絡(luò)里和同行們探討足球運動的教學(xué)、開展及管理。從歐洲足球告訴我們：學(xué)校的理念決定了學(xué)校的高度；當(dāng)今學(xué)校的核心競爭力就是校園文化；沒有一個好校長，就不會有一所好學(xué)校；良性競爭是一所學(xué)校立身之本；優(yōu)秀教師發(fā)展學(xué)校、優(yōu)質(zhì)名校成就一批名師；一個好的校長就能建設(shè)成一個好的學(xué)校。同理，一個好的教師、好教練就是一支好的球隊。在高校的足球運動的教學(xué)中，老師作為足球體育競技理論知識的傳授者，學(xué)生作為教師的教導(dǎo)對象，而教師又作為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣，可以說對教學(xué)活動起到?jīng)Q定性的作用，也能確切的、科學(xué)的、客觀的反應(yīng)教師的理論教學(xué)水平與質(zhì)量。

二、足球運動的教學(xué)方法

（一）比賽引導(dǎo)法

在體育教學(xué)和運動隊的訓(xùn)練及比賽中，利用足球規(guī)則是必不可少的方法，運用恰當(dāng)，可以推進和提高教學(xué)效果。所以必須要讓學(xué)生理解、精通規(guī)則，明確掌握規(guī)則的重要性，并把它作為不可或缺的內(nèi)容。許多技戰(zhàn)術(shù)本身就包含著規(guī)則的實質(zhì)，如果注意在教學(xué)及訓(xùn)練中貫徹它，可提高學(xué)生在實踐比賽中對規(guī)則的應(yīng)用能力。然而，在足球教學(xué)中，讓學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)才是關(guān)鍵，不能單純使學(xué)生掌握規(guī)則、精通規(guī)則。因此，只有將規(guī)則與比賽相結(jié)合，并將規(guī)則貫穿于技戰(zhàn)術(shù)之中，才能使學(xué)生的實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)水平得以提高。

如在足球課的教學(xué)中，首先給學(xué)生講解技戰(zhàn)術(shù)，詳細分析技戰(zhàn)術(shù)的每一個環(huán)節(jié)和要領(lǐng)，然后讓學(xué)生進行實踐練習(xí)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有犯規(guī)動作，立即予以糾正，并向他們灌輸規(guī)則要領(lǐng)，使他們記住，并且在實踐中得到應(yīng)用。在實際練習(xí)中既要注意足球規(guī)則又要提高技戰(zhàn)術(shù)水平是一個方面，但如何將足球規(guī)則與技戰(zhàn)術(shù)水平有機結(jié)合起來，這才是問題的關(guān)鍵。比如，在學(xué)習(xí)“二過一”戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)時，我首先給學(xué)生講清“二過一”的戰(zhàn)術(shù)目的和意圖，是為了擺脫對方的防守，尤其是在最后一道防線上，一定要做到快速傳接球，不能有絲毫緩慢和遲疑，否則，就可能造成越位。在集體防守戰(zhàn)術(shù)上，如何用“越位陷阱”來瓦解對方的攻勢，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練中出現(xiàn)的越位實例，來給學(xué)生進行分析、講解。如果教師不從理論上去及時指導(dǎo)，糾正混淆，就會嚴重影響技戰(zhàn)術(shù)水平的提高。

（二）訓(xùn)練與規(guī)則結(jié)合法

為了使教學(xué)訓(xùn)練和規(guī)則能有機結(jié)合起來，在教學(xué)和訓(xùn)練時，以便能夠在基本技術(shù)的練習(xí)中運用。如：“側(cè)面搶截球”或“跳起頭頂球”技術(shù)，根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中自覺或不自覺用手推對方，或是未等球運行到控制范圍，過早地進行沖撞，造成犯規(guī)等情況，讓學(xué)生掌握側(cè)面搶截球技術(shù)，首先應(yīng)理解什么叫合理沖撞？什么情況下才能運用合理沖撞？結(jié)合“側(cè)面搶截球”技術(shù)進行練習(xí)，在練習(xí)中提醒學(xué)生沖撞的部位，“用自己的肩部以下肘部以上去沖撞對方的同樣部位”，在提高和掌握的基礎(chǔ)上，再要求學(xué)生必須做到“在雙方都有可能搶到球的情況下”才能運用這一規(guī)則。根據(jù)學(xué)生在練習(xí)和運用過程中出現(xiàn)的問題，進一步講清運用“合理沖撞”的幾個條件：力量必須合適，不能猛烈地帶有危險性地沖撞對方隊員等。運用以上方法進行教學(xué)，使學(xué)生不但從理論上建立對規(guī)則的概念，而且在實踐中有了和技戰(zhàn)術(shù)結(jié)合使用的能力，教學(xué)效果良好。

在教學(xué)實踐中，有的學(xué)生不能接受、理解規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)方面的密切聯(lián)系，對規(guī)則能促進技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展，以及技戰(zhàn)術(shù)的提高能促進對規(guī)則的理解均有疑問。為了從理論上充分認識這個至關(guān)重要的問題，在室內(nèi)課上給學(xué)生實際講述足球運動水平的提高與技戰(zhàn)術(shù)之間的相互促進的根據(jù)，讓他們知道足球運動一經(jīng)產(chǎn)生就與足球規(guī)則有不可分割的關(guān)系。足球運動與其它運動一樣，是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，社會越進步，足球運動也越興旺，而足球規(guī)則也越合理、越具有科學(xué)性。如果足球規(guī)則能夠適應(yīng)足球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，那么足球運動水平就會提高；相反，如果足球規(guī)則阻礙和限制足球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，那么足球運動水平就會停滯不前。同樣，足球技戰(zhàn)術(shù)的靈活運用也能夠促成足球規(guī)則的改進和制定。如果技戰(zhàn)術(shù)水平低，足球規(guī)則就不能制定；相反，如果技戰(zhàn)術(shù)水平逐步提高，足球規(guī)則就能相應(yīng)地改進和制定出來。這二者是相互聯(lián)系、不可分割的，在教學(xué)實踐中也不能將它們割裂開來，而要有機結(jié)合，才能達到預(yù)期的目的。

（三）心理鼓勵法

在教學(xué)實踐中，有一些學(xué)生在平常練習(xí)中保持著比較高水平的技術(shù)水平，但是在比賽當(dāng)中這些同學(xué)卻由于自己的心理原因無法正常發(fā)揮，這大大的減少了這些同學(xué)的參加競技體育比賽的積極性。為了能使這些同學(xué)克服這種情況，老師利用自身的理論能力與經(jīng)驗去鼓勵學(xué)生。如，在比賽中總是不愿意過多的接觸球，總是害怕丟球，這時老師就應(yīng)該鼓勵他，把自己當(dāng)成一個團體重要的一員，球隊的勝負取決于每個人而不是某個人，對自己的膽怯心理說不。這樣不僅提高了技術(shù)水平而且也完善了學(xué)生堅韌性格。

四、高校足球運動教學(xué)中存在的問題

（一）場地問題

由于高校足球場地少，所占面積偏大，且維護費用高等特點是制約高校足球運動發(fā)展的很重要因素。經(jīng)調(diào)查研究，中國百分之九十高校的足球場地只能容納一個班級的教學(xué)活動，這大大的限制了足球運動的發(fā)展，打消了學(xué)生參與足球活動的積極性。

（二）師資問題

在高校的足球運動的教學(xué)中，老師作為足球體育競技理論知識的傳授者，學(xué)生作為教師的教導(dǎo)對象，而教師又作為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣，老師的理論知識水平直接影響了學(xué)生參與足球運動的積極性。

（三）足球文化氛圍與學(xué)校支持問題

由于足球活動耗時時間長，占用場地大，運用人力多等問題，大部分學(xué)校對足球活動的支持力度不夠，從而直接導(dǎo)致了足球文化氣氛的缺少，也間接的阻礙了高校足球社團、宣傳、比賽的發(fā)展。

五、高校足球運動教學(xué)方法推廣

通過以上陳述高校足球教學(xué)中所存在的問題，本人認為開展高校足球運動的推廣措施主要有以下幾點：

（一）增加高校體育競技活動資金，加大體育場館建設(shè)與利用效率；（二）邀請業(yè)內(nèi)著名足球教練和知名運動員舉辦交流會；（三）利用現(xiàn)代媒體，及時宣傳新的足球教學(xué)理念與訓(xùn)練方法；（四）舉行各類足球比賽，通過舉辦大量的足球比賽來加強教學(xué)方法的推廣。

六、結(jié)論

（一）通過上述教學(xué)方法都可以在一定程度上提高教學(xué)的質(zhì)量，同時我們也應(yīng)該清楚的意識到，足球運動的教學(xué)方法應(yīng)該以不同情況采用不同的教學(xué)方式；

（二）高校足球的發(fā)展不僅要靠教師的教學(xué)水平，而且也要得到學(xué)校的大力支持，只有兩者聯(lián)系在一起才會激起學(xué)生對于足球競技活動參與的積極性，在校園內(nèi)形成足球運動熱，使足球在高校中科學(xué)、健康的發(fā)展。

篇（2）

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。我今天要推薦的書，它的名字叫做《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國盲聾女作家，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這本書是她的自傳。

海倫·凱勒是一個一生都在奮斗的人，一輩子都不屈不撓。在這本書里，有不少的景物描寫，都很形象和生動。可她是一個又盲又聾啞的人啊，怎么會寫得比我們親眼看見的還好，還精彩呢？是因為她有一顆美麗的心靈，她的世界都是用心去看的。

《假如給我三天光明》是一本很好的書，讓我們在了解海倫·凱勒不幸童年的同時，明白了一些偉大的道理和信念。她憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志堅。

我們要向她學(xué)習(xí)這種精神。如果你還沒有看過這本書，那一定要去看一看，它真的能讓我們明白許多許多….

篇（3）

1、人口構(gòu)造大齡化、文明水平偏低

被查詢?nèi)藛T中60%為男性，40%為女人，計算標明：被查詢者中56歲以上的有31人，而41歲以上的共有57人；還初中以下學(xué)歷的有77人，首要集中在41歲以上階段。走訪中調(diào)查到，因為良多司法宣傳過于深邃和單調(diào)，群眾了解比擬堅苦，固然有不少從普法活動中拿的材料，但很少細讀。

2、司法需求大

71%的查詢查詢?nèi)藛T努力測驗運用所調(diào)查的司法維護本身權(quán)益，雖結(jié)果懸殊，但均透露表現(xiàn)把握司法是有效處的。假如有司法培訓(xùn)的話，98%的男性表達出本人想?yún)⑴c的愿望。

二、鄉(xiāng)村司法存在的窘境

1、普法宣傳與群眾需求脫節(jié)

查詢標明：男性最想調(diào)查的司法律例前三位為：促農(nóng)富農(nóng)（37人，占男性61.7%）；人身損傷（20人，占男性33.3%）；農(nóng)民工根本權(quán)益（20人，占男性33.3%）。

女人最想調(diào)查的司法律例前三位：新型鄉(xiāng)村協(xié)作醫(yī)療（14人，占女人23.3%）；促農(nóng)富農(nóng)（14人，占女人23.3%）；婚姻家庭（12人，占女人20%）。

還不難看出，經(jīng)濟的欠興旺并沒有障礙，鄉(xiāng)村中男女對司法的需求的差別性，男性更多的是基于事業(yè)發(fā)展而去調(diào)查司法，更多的是關(guān)注對財產(chǎn)發(fā)展政策，以及工作平安保證類。女人更多的是關(guān)懷家庭不變敦睦，然后關(guān)注家庭健康保證，經(jīng)濟收入，以及家庭不變類的司法。

但不無遺憾的說，過去我們普法因為經(jīng)費、人員等緣由，往往疏忽了這一差別，大而統(tǒng)的宣傳形式曾經(jīng)不克不及知足農(nóng)民對司法盼望多樣化的需求。但愿今后我們執(zhí)行的時分應(yīng)盡量增強針對性，保證我們的普法活動能為民所用，保證我們的辛勞并不是群眾眼中的流于方式。

2、媒體宣傳與群眾實踐有很大收支

查詢顯示：93%的被查詢?nèi)罕姡?5人、女38人）調(diào)查司法的首要路子是經(jīng)過電視、播送或收集。可見媒體對法制普及的宏大效果。

在與他們交流中，我們發(fā)現(xiàn)，不少群眾對刑法尤其是對擄掠、殺人等惡性犯罪的懲戒有深入看法，并能精確說出不少相關(guān)法條。這首要歸功于《拍案說法》之類的法制節(jié)目。但讓我們?yōu)殡y的是：當(dāng)問及民事糾紛相關(guān)問題時，絕大局部群眾并不克不及答上幾句。只能讓我們感慨:司法離鄉(xiāng)村很近，但離生活很遠。

3、處理路子存在隱患

當(dāng)正當(dāng)權(quán)益遭到損害的時分，30%的男性和25%的女人選擇私了。而男性有40人、女人有28人選擇向村干部或縣政府乞助，以期糾紛獲得處理，占到查詢?nèi)藬?shù)的68%。

但是這兩種群眾常選擇的處理辦法都存在不小的隱患：

（1）私了因為其往往是變亂兩邊在變亂發(fā)作后自行磋商處理，而大大都人對變亂自身沒有明確的看法，致使私了卻果具有不確定性、隨意性，還其不具有司法約束性，不少事主在私了之后，又持續(xù)糾纏，甚至發(fā)作暴力事情。例如，走訪中調(diào)查到：我鎮(zhèn)大塘村有一人被狗咬傷，私了決定600元包干，但醫(yī)治中傷者因病毒傳染致使發(fā)生數(shù)千元醫(yī)療費，再次協(xié)商時，犬主堅持以最初談妥600元包干為由，回絕村鎮(zhèn)兩級調(diào)停，然后讓處置人員非常扎手。

（2）村鎮(zhèn)兩級調(diào)停本是一種有用處理民事糾紛的選擇，且具有必然的司法約束性。但實踐中，固然村鎮(zhèn)兩級都堅持了糾紛調(diào)停室，但村鎮(zhèn)干部大局部未學(xué)習(xí)過相關(guān)司法，還也沒有經(jīng)由專門的營業(yè)培訓(xùn)，如雙桂鎮(zhèn)，共建村級糾紛調(diào)停室12個，鎮(zhèn)級糾紛調(diào)停室1個，在村鎮(zhèn)兩級調(diào)停干部中僅有鎮(zhèn)調(diào)停室2名工作人員承受過司法培訓(xùn)并專職調(diào)停，村級調(diào)停室多為村支兩委干部兼任并且僅村支書承受過幾天相關(guān)調(diào)停培訓(xùn)，他們在調(diào)停中往往憑仗的是幾十年的工作經(jīng)歷。固然，不少同志的工作經(jīng)歷在不少調(diào)停中起到了關(guān)鍵效果，但還良多經(jīng)歷跟司法、律例有收支，甚至相悖。

4、對司法順序不清晰

在針對女人的查詢標明：在40名女人中，大都不走司法順序的首要緣由是不曉得詳細該找那些部分，走過不少彎路（19人，占女人47.5%）；感覺訴訟工夫過長，費用太高，因小失大的人數(shù)亦不少（18人，占女人45%）。

走訪中亦調(diào)查到群眾對司法的訴求首要集中在一些民事糾紛，但苦于找不到偏向或感覺訴訟工夫太長，而拋棄對本身權(quán)益的追求。

三、處理方案

1、圖文并茂，將司法材料淺顯化。

走訪中我們發(fā)現(xiàn)，群眾對平安防火常識把握比擬足夠，訊問中得知，本來他們手頭的平安防火材料是用漫畫和粗淺的言語展示出來的。這有用的處理了局部群眾因為文明和了解力等緣由而使宣傳乏力的疑心，值得在鄉(xiāng)村普法宣傳中廣為采用。

2、多種方法相結(jié)合，向民事等方面傾斜

（1）電視傳媒對目前生活的印象是無須置疑的，因為其法制節(jié)目為了收視率等多關(guān)注嚴重的、驚動的案件，而這種案件多為惡性刑事，固然教育了群眾，但卻并不具有太大的教育意義。因而，恰當(dāng)?shù)南蛎袷隆谫Y、致富等司法律例傾斜，讓廣闊群眾取得真正有操作性的司法。

（2）查詢中，有30%的群眾也經(jīng)過報刊、雜志學(xué)習(xí)司法常識。走訪中調(diào)查，這些喜好念書看報的人多為鄰近村民的主心骨，不少群眾經(jīng)常向他們調(diào)查一些司法律例。只需我們在平面媒體上運用案例和法條相結(jié)合的方法，詮釋司法，就能經(jīng)過他們收到意想不到的結(jié)果。

（3）充分運用長途教育平臺資本，開展教育學(xué)習(xí)。長途教育系統(tǒng)內(nèi)的資本涵蓋了鄉(xiāng)村生活的多方面，個中也有很多貼合鄉(xiāng)村實踐的司法律例，其采用專家解說的方法，直觀的將司法律例展現(xiàn)出來。目前長途教育點曾經(jīng)根本掩蓋各個行政村，只需我們合理應(yīng)用，也能為司法普及做出主要奉獻。

3、增強底層調(diào)停人員培訓(xùn)，提拔營業(yè)程度。村鎮(zhèn)兩級調(diào)停能獲得68%被查詢?nèi)藬?shù)的喜愛，這既是群眾對我們村鎮(zhèn)兩級干部的信任，也是宏大的危機。廣闊村級調(diào)停員的本質(zhì)，決定了這一平臺的效果的巨細。而隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各類糾紛層出不窮，因而對鄉(xiāng)村調(diào)停員的培訓(xùn)到了刻不容緩的境地。培訓(xùn)需求常態(tài)化、生活化，將鄉(xiāng)村經(jīng)常見案例和新興案件作為教材，讓優(yōu)異調(diào)停員言傳身教，保證經(jīng)歷與司法的雙重偏重。

4、結(jié)合群眾需求，制訂普法方案

（1）依據(jù)群眾需求，組織專項司法下鄉(xiāng)。不要貪大求全，不求一了百了，一次只針對單一群體的單一需求，開展相關(guān)活動。如針對男性對勞保方面的司法需求，舉辦勞動律例下鄉(xiāng)，切實知足群眾訴求。

（2）針對鄉(xiāng)村私了行為，制訂相關(guān)指導(dǎo)。私了作為群眾本人處理矛盾的方法，可以持續(xù)存在，但為了保證兩邊正當(dāng)權(quán)益，防止后續(xù)糾紛，可以測驗將已有矛盾糾紛歸結(jié)出來，如損掉細微，可以明確斷定的歸入私了；不克不及確定損掉的建議遞交上級。然后進步糾紛處理效率，削減不用要的糾紛。

5、組織活動法庭，游走鄉(xiāng)下。群眾司法訴求多是簡略的，可執(zhí)行簡略審訊的案件，因而可以測驗堅持活動法庭，巡回于鄉(xiāng)下，走進院壩，在群眾中審訊，既能解民之所需，又能將司法更活潑直觀的傳達到群眾中去。

四、本次查詢的反思

本次查詢，在外調(diào)人員的辛勤努力下，完成得比擬圓滿，但因為本身緣由仍存在不少問題：

篇（4）

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是一項系統(tǒng)工程，需要不斷完善和摸索。玉米作為常見的農(nóng)作物，研究其高產(chǎn)技術(shù)具有重要意義。

1玉米高產(chǎn)施肥方法概述

麥田套種夏玉米高產(chǎn)田，基肥一般應(yīng)畝施有機肥4000公斤。化肥提倡配方施肥，需畝施尿素40公斤左右，過磷酸鈣50公斤左右，硫酸鉀35公斤左右。玉米追三次肥，苗肥于6月20前后（黃淮地區(qū)）畝追尿素12公斤左右。穗肥于7月下旬進行，每畝施尿素20公斤左右。粒肥于8月中旬進行，畝施尿素8公斤左右。夏直播玉米高產(chǎn)田施肥量與玉米的吸收量基本相同。基肥一般畝施有機肥3000～4000公斤。夏玉米施用種肥，有利于培育壯苗，一般可增產(chǎn)量5%～10%。種肥以氮、磷、鉀復(fù)合肥為主，可適量配施微肥。追肥一般分3次進行，即苗肥、穗肥和粒肥。苗肥于定苗后至拔節(jié)前進行，一般將總氮量的30%和全部磷、鉀、微肥沿幼苗一側(cè)開溝深施，沒有施種肥的要早追苗肥。穗肥應(yīng)重施，在大喇叭口期，將總氮量的50%左右，條施于行側(cè)20厘米處，施后覆土，此期若缺肥，則減產(chǎn)嚴重。補追花粒肥，在籽粒灌漿期追施總氮量的20%左右。每次追肥后均應(yīng)澆水。優(yōu)質(zhì)專用肥玉米高產(chǎn)田施肥，要求有機肥和氮、磷、鉀、鋅肥配合施用，原則上一促到底。基肥畝優(yōu)質(zhì)有機肥2000～3000公斤，氮、磷、鉀復(fù)合肥40～50公斤。種肥：畝施磷酸二銨5-10公斤，肥料在距種子4～5厘米的地方條施或穴施。追肥：多分拔節(jié)肥和抽雄肥。拔節(jié)肥（7葉展開）占全育期施氮總量的60%，可畝施尿素20公斤左右；抽雄肥（11葉展開）占全生育期施氮肥總量的20%，可畝施尿素6公斤左右。缺鋅地塊，可采用硫酸鋅拌種，拔節(jié)期可葉面噴灑磷酸二氫鉀水溶液。

2技術(shù)分析

夏玉米施肥的基本原則是氮、磷、鉀及微肥配合施用，平衡施肥；氮肥深施，分期追肥；水肥結(jié)合，提高肥效。據(jù)測定，每生產(chǎn)100公斤玉米子粒，需要吸收純氮2～4公斤，五氧化二磷0.7～1.5公斤，氧化鉀3.2～5.5公斤。根據(jù)玉米的需肥規(guī)律，確定合理的施肥方法，明確適宜的用肥比例，才能實現(xiàn)玉米優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。

基肥或種肥。夏玉米播種前應(yīng)施好基肥，主要是有機肥和部分化肥配合施用，也可利用前茬小麥實行秸稈直接還田，但應(yīng)配施適量氮肥，以集中施用為好。一般用25%復(fù)合肥40公斤，或者碳銨25公斤加過磷酸鈣15～25公斤，加氯化鉀10～15公斤。鋅、鉬、硼等微量元素肥料可以作基肥施用，用量為硫酸鋅1～2公斤/畝，硫酸鉬1公斤/畝，硼砂1公斤/畝。也可作為拌種、浸種或葉面噴施用。套種玉米地多數(shù)地塊難施基肥，一般用少量腐熟農(nóng)家肥或氮肥作種肥，尿素或磷酸二銨作種肥3～4公斤/畝，肥種隔開，防止傷苗。

合理追肥。一是苗肥。苗肥是玉米定植后施用的一次肥料。一般掌握在植株6～8片可見葉時追施，玉米3葉展開后，種子胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)耗盡，根系開始從土壤中吸收養(yǎng)分，玉米的營養(yǎng)器官生長旺盛，如果養(yǎng)分供應(yīng)跟不上，將嚴重影響玉米的生長發(fā)育，此時追肥則可滿足生長發(fā)育的需要，形成壯苗。苗肥用量約占追氮量的30%左右，一般在定苗后至拔節(jié)前追肥。為穗大穗多打好基礎(chǔ)。播種時帶有種肥的田塊，可適當(dāng)減少苗肥用量和推遲追施時間。一般可以每畝追肥尿素3～5公斤，或碳銨10～15公斤。二是穗肥。穗肥是指玉米在雄穗抽出以前10～15天，可見葉14～16片時所施的追肥，此期是決定果穗大小、籽粒多少的關(guān)鍵時期。正值玉米雌穗小花分化盛期，營養(yǎng)生長和生殖生長并進，莖葉和雌穗吸收養(yǎng)分的絕對量和累積速度達到高峰，根系需從土壤中吸收大量養(yǎng)分，各器官的營養(yǎng)物質(zhì)迅速輸向雌穗。及時追施穗肥可顯著提高玉米產(chǎn)量。穗肥一般占總施肥量的50%～60%，一般每畝穴施或條施尿素8～10公斤，或碳銨20～25公斤，或硝酸銨15公斤。土壤墑情差，又無灌溉條件的，可用2%的尿素溶液作灌根肥，每株灌80～100毫升。

巧用葉面肥。葉面肥噴施一般在苗期、拔節(jié)期、灌漿期施用。苗期噴施0.1～0.3%的硫酸鋅水溶液，可防止玉米白苗花葉病的發(fā)生，拔節(jié)期噴施0.2%～0.3%的磷酸二氫鉀2～3次，可以壯稈抗倒，穩(wěn)健生長。灌漿期是決定玉米穗粒數(shù)和粒重的關(guān)鍵時期，需要一定的養(yǎng)分供應(yīng)，土壤施肥用肥多，效果又較慢，若采取葉面噴肥，作用快，效果顯著。可根據(jù)玉米長相確定用肥種類。一般在拔節(jié)初期，8―9片葉時進行，有利于坐大胎、稈壯、促進枝梗和小穗的分化，每公頃追施225千克硝酸銨或150千克尿素；第2次追肥在孕穗期，此時追肥可減少枝梗和小穗的退化，每公頃追施硝酸銨75―112.5千克，或尿素每公頃50千克。追肥時開溝深施或結(jié)合中耕進行。

3夏玉米優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)施肥技術(shù)

3.1科學(xué)的施肥配方

（1）以地定產(chǎn)配方以不施肥區(qū)夏玉米產(chǎn)量為依據(jù)把地力分為三級：即每公頃夏玉米產(chǎn)量低于3750千克為低產(chǎn)田；3750―5250千克為中產(chǎn)田；5250千克以上高產(chǎn)田。低產(chǎn)田每公頃需施純氮256―224千克，五氧化二磷120―150千克，氧化鉀0―75千克。中產(chǎn)田每公頃需施純氮180―225千克，五氧化二磷105―120千克，氧化鉀75―105千克。高產(chǎn)田每公頃需施純氮180―195千克，五氧化二磷105千克，氧化鉀105―135千克。

（2）測土施肥配方通過測定土壤養(yǎng)分，確定經(jīng)濟高效的施肥配方。土壤堿解氮低于50毫克千克、速效磷低于15毫克/千克、速效鉀低于80毫克/千克為低產(chǎn)田；土壤堿解氮60―110毫克/千克、速效磷15―30毫克/千克、速效鉀80―120毫克/千克為中產(chǎn)田；土壤堿解度超過110毫克/千克、速效磷超過30毫克/千克、速效鉀超過120毫克/千克為高產(chǎn)田。低產(chǎn)田：目標產(chǎn)量每公頃需施純氮165―200千克，五氧化二磷105―120千克，氮化鉀90―120千克。中產(chǎn)田每公頃需施純氮165―175千克，五氧化二磷80―90千克，氧化鉀90千克。高產(chǎn)田每公頃需施純氮120千克左右，五氧化二磷15―20千克，氧化鉀30―90千克。

3.2適宜的施肥時期和方法

（1）施足基肥。施肥配方中磷、鉀肥全作基肥；氮肥60%作基肥。對于保水保肥性能差的土壤以作追肥為主。基肥要均勻撒于地表，隨耕翻入20厘米深的土壤中。

（2）巧施種肥。從施肥配方中拿出純氮15―22.5千克，五氧化二磷45千克，氧化鉀15―22.5千克作種肥，條施或穴施。嚴禁與種子接觸，為培養(yǎng)壯苗打基礎(chǔ)。

（3）用好追肥。追肥主要是氮肥，基肥中沒有施磷、鉀肥的也可早追。追肥分為苗肥、拔節(jié)肥、攻穗肥三種。苗肥要輕，保證苗齊、苗壯。（4）活用根外追肥。根外追肥是一種輔應(yīng)急措施。常在缺素癥狀出現(xiàn)時或根系功能出現(xiàn)衰退時采用此方法。用1%的尿素溶液或0.08%―0.1%的磷酸二氫鉀溶液，于晴天下午4時進行葉面噴灑。

3.3合理施用微肥

微量元素缺乏的田塊，鋅、硼、錳基肥用量為每公頃10千克、7千克、20千克。施用時摻入適量細土，均勻撒于地表，犁入土中。作種肥時，可用0.01%―0.05%的溶液浸種12―24小時，晾干后即可播種。也可用0.1%―0.2%的溶液作根外追肥，每公頃用量900千克，噴施兩次，時間間隔15天左右。

【參考文獻】

篇（5）

關(guān)鍵詞 墻面綠化

一、引言

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，北京市城區(qū)可綠化土地的受到限制，人們只能向空間要面積，墻面綠化成為最可行的解決辦法在十報告中，生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)相并列，實現(xiàn)了“五位一體”的總布局，奠定了大力發(fā)展林業(yè)建設(shè)、建設(shè)生態(tài)社會、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

在此背景下，大力發(fā)展墻面綠化成為未來城市綠化的發(fā)展方向。在德國、法國、新加坡等國家墻面綠化發(fā)展迅速，反觀國內(nèi)城市墻面綠化還尚屬于起步階段。哪些因素阻礙了北京市墻面綠化的發(fā)展，將如何推動北京市墻面綠化更快更好的發(fā)展，是我們面臨的主要問題。

本文對北京市墻面綠化發(fā)展現(xiàn)狀及阻礙因素進行了調(diào)查。通過獲取一手資料，運用Excel、SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行分析。深入分析總結(jié)影響北京市實施墻面綠化的因素，針對北京市墻面綠化發(fā)展中存在的問題提出相應(yīng)的建議，以加快北京市墻面綠化的發(fā)展速度，更好地發(fā)揮墻面綠化給城市帶來的生態(tài)效益、經(jīng)濟效益及旅游效益。

二、數(shù)據(jù)來源

本文的數(shù)據(jù)由課題組于2012年10月至2013年2月發(fā)放調(diào)查問卷獲得，根據(jù)專業(yè)程度我們分為專家組和學(xué)生組：專家組主要由北京林業(yè)大學(xué)景觀學(xué)、生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟學(xué)及相關(guān)專業(yè)老師以及其他林業(yè)院校相關(guān)領(lǐng)域的專家教授，林業(yè)、環(huán)保部門組織的領(lǐng)導(dǎo)專家組成。學(xué)生組主要由北京林業(yè)大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生組成，且都為本科三年級及以上的學(xué)生和研究生，具有一定的專業(yè)知識。本次調(diào)查發(fā)放問卷160份，回收145份，實際回收率達到90.6%。

三、描述性統(tǒng)計分析

（一）從整體角度描述

1.發(fā)展現(xiàn)狀

（1）北京市的墻面綠化是否會在10年內(nèi)成為趨勢

從調(diào)查結(jié)果反映，96.43%的被調(diào)查者認為墻面綠化會成為趨勢，其中53.57%的人認為在未來的十年內(nèi)，墻面綠化的發(fā)展空間很大，勢必成為一種趨勢。這說明，北京市發(fā)展墻面綠化的前景十分美好。

（2）北京市墻面綠化發(fā)展的責(zé)任是否明確

被調(diào)查對象對北京市墻面綠化的職責(zé)歸屬較為明確，60.71%的調(diào)查對象都認為發(fā)展墻面綠化應(yīng)由北京市及各區(qū)縣的園林綠化局主要負責(zé)。

（3）發(fā)展墻面綠化是否迫切

調(diào)查顯示，有78.57%的被調(diào)查對象認為發(fā)展墻面綠化迫切，其中21.43%的被調(diào)查者認為墻面綠化的發(fā)展很迫切，應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展墻面綠化；57.14%的調(diào)查對象認為墻面綠化和其他綠化同時進行，墻面綠化可以作為一種新型的綠化形式發(fā)揮其綠化特色。

2.阻礙因素和借鑒模式

（1）阻礙因素

調(diào)查結(jié)果顯示，資金和政策分別占的比例為32.14%和28.57%，可以看出在墻面綠化的發(fā)展上，市場調(diào)控和政策法律起到極大的影響和作用。

（2）可以借鑒的發(fā)展模式

根據(jù)對墻面綠化發(fā)展較好的國家查閱與調(diào)查，本文總結(jié)了墻面綠化的美國政府引導(dǎo)模式（政府主動在市政大廈的外墻等地建立綠墻，起到表率作用，吸引企業(yè)效仿）、法國人才主導(dǎo)模式（培養(yǎng)墻面綠化的設(shè)計人才，人才推動墻面綠化發(fā)展，例如法國的帕特里克?布蘭克博士）、德國科研主導(dǎo)模式（加大墻面綠化的科研力度，自主掌握相關(guān)技術(shù)，德國擁有此行業(yè)的90%的專利技術(shù)）以及日本新加坡法律制約模式（嚴格的法律法規(guī)保證）四種發(fā)展模式。

對于我國可借鑒的墻面綠化發(fā)展模式，分別有44.44%和31.11%的調(diào)查對象認為美國的政府引導(dǎo)模式和日本新加坡法律制約模式值得借鑒，二者均是由政府推動墻面綠化的模式。

綜合阻礙因素圖和可以借鑒發(fā)展模式，在我國墻面綠化的發(fā)展中，法律政策的推行占到了很大的比例，加強這方面的工作，對其發(fā)展會起到很大作用。

3.高校的作用

（1）開設(shè)相關(guān)專業(yè)或課程的可行性

根據(jù)調(diào)查，39.29%的被調(diào)查者認為目前的大學(xué)課程不能滿足墻面綠化發(fā)展的需要，需要增設(shè)；另外近一半的人認為目前的大學(xué)課程可以滿足墻面綠化的發(fā)展，其中超過75%的人認為之所以不需要增設(shè)課程是因為學(xué)校已有相關(guān)課程。說明目前大學(xué)開設(shè)的墻面綠化課程大致上能滿足墻面綠化的發(fā)展要求。

（2）在北林校園內(nèi)建設(shè)“綠墻”做示范的可行性

在調(diào)查中，85.71%的調(diào)查對象認為在北林校園內(nèi)建設(shè)“綠墻”是可行的，而7.14%認為不可行，其原因主要是資金和技術(shù)的不到位。

（二）從專家組和學(xué)生組對比角度描述

1.職責(zé)明確欠缺

根據(jù)統(tǒng)計，專家組對于墻面綠化隸屬哪個部門管轄給出的答案相當(dāng)分散，說明墻面綠化的職責(zé)劃分不明確，這在一定程度上抑制了北京市墻面綠化的發(fā)展。

2.可以借鑒的發(fā)展模式

在可以借鑒的發(fā)展模式方面，在對于法律制約模式上，學(xué)生組的比例遠遠高于專家組，而其他三項模式的借鑒專家組都略高于學(xué)生組，雖然中國的法律與政策已經(jīng)到位了，但缺少引導(dǎo)示范，使在讀的學(xué)生可能對這方面不夠了解。在相關(guān)法律法規(guī)政策出臺之后，需要政府帶頭做示范工程，推廣墻面綠化，并且加強在人才技術(shù)上的發(fā)展創(chuàng)新，輔助發(fā)展墻面綠化。

3.對高校能發(fā)揮的作用的估計

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生組認為在墻面綠化方面高校起到較大作用的人的比例遠遠大于專家組，說明學(xué)生對于高校對墻面綠化發(fā)展上的影響過于樂觀。

四、北京市墻面綠化調(diào)查綜合評價

（一）問卷的信度檢驗

信度主要是指測量結(jié)果的可靠性、一致性和穩(wěn)定性，即測量結(jié)果是否反映了被測者的穩(wěn)定的、一貫性的真實特征。

一般來說，Cronbach's Alpha值越高，調(diào)查數(shù)據(jù)的的信度也就高。在基礎(chǔ)研究中，信度至少應(yīng)達到0.8才可接受，在探索性研究中，信度只要達到0.70 就可接受，介于 0.70-0.98 均屬高信度，而低于0.35則為低信度，必須予以拒絕。通過計算，Alpha值為0.901，屬于高信度，調(diào)查數(shù)據(jù)有很強的可靠性。

（二）差異顯著性檢驗

1.差異顯著性檢驗基本原理

設(shè)兩總體X1和X2分別服從正態(tài)分布 和 。對于檢驗兩個正態(tài)總體是否具有顯著性差異，可以用平均值來檢驗，而平均值檢驗的前提是方差必須相等，即方差齊性。故在此之前先做方差齊性的F檢驗。

（1）方差齊性檢驗

假設(shè)兩總體方差齊性，建立原假設(shè)H0： 。

現(xiàn)在獨立地分別從總體中抽取一個樣本，樣本的容量、平均值及方差分別為 和 ，有：

，即 （5.1）

通過抽樣可以計算 和 的數(shù)值，利用（5.1）可以得到兩者之比F的值。

若：

或 （5.2）

則拒絕H0，即認為兩總體方差有顯著差異；反之，則接受H0，即認為兩總體方差無顯著性差異。

（2）兩總體均值差異顯著性檢驗

在認為兩總體方差齊性后，進行兩總體的平均值是否相等的t檢驗。假設(shè) ，用 來檢驗此假設(shè)是否成立。

（5.3）

利用樣本值計算 ， ， 的數(shù)值，若：

（5.4）

則拒絕H0，即認為兩個總體均值有顯著差異，反之則接受H0，即認為兩個總體均值無顯著差異。

2.輸出結(jié)果

檢驗兩個總體方差是否齊性，F(xiàn)=0.998與F=0.515， P=Sig.=0.327與P=Sig.=0.479，假設(shè)在 =0.05的顯著水平下，有p> =0.05，說明二者方差并無顯著性差異。

t檢驗輸出結(jié)果，P=Sig.=0.，816> ，P=Sig.=1.409> ，說明二者均值無顯著差異，另外從95%的置信區(qū)間的上下限跨零也可以得出二者均值并無顯著性差異的結(jié)論。

五、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

1.描述性統(tǒng)計結(jié)果分析

（1）北京市墻面綠化還有待進一步加快發(fā)展。北京市墻面綠化發(fā)展從統(tǒng)計結(jié)果來看，九成的被調(diào)查者認為北京市墻面綠化將會成為一種趨勢，，墻面綠化可以和其他綠化形式一同發(fā)展。

（2）北京市墻面綠化發(fā)展的職責(zé)還不明確。雖然近些年來，北京市政府了《北京市綠化條例》、《關(guān)于推進城市空間立體綠化建設(shè)工作的意見》等政策規(guī)定，但職責(zé)并不明確。

（3）在阻礙北京市墻面綠化發(fā)展的主要因素中，被調(diào)查者普遍認為缺乏足夠的資金和缺乏相關(guān)的法律是兩大原因。我們通過閱讀相關(guān)的文獻資料，可以知道近年來北京市政府的法律法規(guī)已較為全面完善，更多的是缺乏法律法規(guī)以及相關(guān)政策的執(zhí)行力度。

（4）由政府引導(dǎo)的美國模式和法律制約的日本新加坡模式，最為符合北京市的情況，可作為北京市墻面綠化發(fā)展可以借鑒的模式。北京城市綠化方面的市場經(jīng)濟尚未成熟，企業(yè)不敢貿(mào)然參與其中，這就需要政府起到表率引導(dǎo)作用，并扶持相關(guān)企業(yè)。另一方面，政府在制定相關(guān)法律法規(guī)后，需像日本、新加坡等國執(zhí)行嚴格執(zhí)行。

（5）在墻面綠化發(fā)展方面，相關(guān)高校起到的作用還較小。在調(diào)查中，85.71%的調(diào)查者支持建綠墻。在當(dāng)今社會，高校應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)人才、科研調(diào)查、實驗示范等工作。

2.綜合評價統(tǒng)計結(jié)果分析

通過差異顯著性檢驗，可以看出專家組的意見和學(xué)生組差異不顯著，可能因為調(diào)查對象都對相關(guān)領(lǐng)域有一定的了解和認識，對北京市墻面綠化的未來發(fā)展的看法和建議較為統(tǒng)一。

（二）建議

1.明確職責(zé)歸屬，政府示范引導(dǎo)

北京市墻面綠化將會在未來成為一種趨勢，當(dāng)前發(fā)展工作較為迫切。現(xiàn)階段的墻面綠化可以和其他綠化形式一同發(fā)展，由北京市園林綠化局牽頭，聯(lián)合林業(yè)局、城建局，根據(jù)實際情況，在現(xiàn)有園林綠化工作的基礎(chǔ)上，研究制定北京市墻面綠化發(fā)展綱要和規(guī)劃。以此來明確職責(zé)，解決責(zé)任歸屬，強化政策性的作用，加大執(zhí)行力度。在規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)上，與各林業(yè)高校合作，詳細研究適合北京氣候的墻面綠化模式，采取試點示范方式。對成功的試驗點，不斷擴大規(guī)模，最后實現(xiàn)商品化道路，真正把墻面綠化做好做長久。

2.加快城市綠化的市場建設(shè)，吸引市場資金

通過調(diào)查，缺乏足夠的資金已經(jīng)成為阻礙墻面綠化發(fā)展的兩大主要因素之一。在政府做好示范引導(dǎo)的前提下，應(yīng)該積極引進資金雄厚的企業(yè)，吸引企業(yè)效仿。使資金來源實現(xiàn)由單一的政府支持到政企結(jié)合，最后投放市場，到達商品經(jīng)濟的自由競爭市場。把墻面綠化建設(shè)市場化，實現(xiàn)環(huán)境效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。

3.高等院校承擔(dān)起更多的科研示范工作

墻面綠化在德國和法國的蓬勃發(fā)展，得益于其強大的人才儲備和先進的技術(shù)。這啟示我國繼續(xù)發(fā)揮科教興國，人才強國戰(zhàn)略，通過高等院校（特別是林業(yè)、農(nóng)業(yè)高等院校），應(yīng)該主動承擔(dān)更多的科研示范作用，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，研究更多先進實用的墻面綠化模式，培養(yǎng)更多技術(shù)過硬的人才隊伍，保證墻面綠化可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)步進行。

參考文獻

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[2]臧德奎.攀援植物與垂直綠化.中國園林.2000⑸.

[3]戴弘.再生空間綠化功能的開發(fā).住宅科技.1998（1）.

[4]趙世偉主編.園林植物種植設(shè)計與應(yīng)用.北京出版社.2006.

篇（6）

目前，全市有1個市級電影公司和10個縣級電影公司，有農(nóng)村電影隊165個（其中公司直屬隊50個），參與農(nóng)村電影放映人員250余人，購買引進16毫米拷貝1000多個、科教影片200多個，90%的電影隊采取新光源氙燈設(shè)備放映，年度放映電影36000余場，惠及農(nóng)民群眾近百萬人，基本實現(xiàn)了國家20__年提出的農(nóng)村電影放映“2131”工程目標，即到21世紀每個行政村每月放映一場電影。我市農(nóng)村電影工作主要圍繞以下幾個方面開展：

一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了農(nóng)村文化三項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，專門出臺了有關(guān)加快農(nóng)村電影事業(yè)發(fā)展的實施意見。各縣（市、區(qū)）有關(guān)部門均加強了對農(nóng)村電影工作的領(lǐng)導(dǎo)，并結(jié)合實際精心制定實施方案，周密安排部署。各級電影行政管理部門和電影公司均按照“隊伍一流、節(jié)目優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)放映、注重實效、政府放心、群眾滿意”的總體原則組織實施。

二是整合電影資源。加大了對電影人才物資源、電影市場資源、電影放映廣告增值服務(wù)資源的整合力度。市、縣兩級電影公司按照有關(guān)要求和準入規(guī)定，對參與農(nóng)村電影放映單位的基本情況進行調(diào)查并登記造冊，對影片按照技術(shù)等級、題材類型、發(fā)行時間進行登記造表，構(gòu)建了全市放映人員、放映設(shè)備、影片資源庫。同時，成立農(nóng)村電影拷貝供應(yīng)調(diào)劑中心，按照市場化方式，開展影片租賃、交換、收購、委托發(fā)行等，確保了市場新片供應(yīng)。

三是構(gòu)建放映網(wǎng)絡(luò)。鼓勵支持有條件愿意服務(wù)農(nóng)村的單位，鄉(xiāng)、村兩級以及農(nóng)民等組建放映單位，按照每個放映單位年度放映250-300場或服務(wù)1-2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原則，優(yōu)化配置放映隊伍，構(gòu)建了覆蓋全市、布局基本合理的農(nóng)村放映網(wǎng)絡(luò)。

四是創(chuàng)新工作機本文來源：文秘站 制。結(jié)合電影放映任務(wù)，建立健全工作機制，規(guī)范放映工作，提高放映質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。創(chuàng)新管理機制，對全市農(nóng)村電影放映的單位和放映隊伍實行統(tǒng)一管理，并簽訂放映合作協(xié)議書；出臺設(shè)備更新扶持辦法，對進行設(shè)備更新的放映單位給予補貼，鼓勵淘汰落后陳舊的放映設(shè)備；健全技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備影片拷貝技術(shù)年檢年審制度，不定期開辦技術(shù)培訓(xùn)班或輪訓(xùn)班，每年定期對放映單位人員、設(shè)備影片拷貝進行年檢年審；健全監(jiān)督機制，制定放映服務(wù)承諾，發(fā)放電影監(jiān)督聯(lián)系卡，建立放映工作日志，放映單位在放映電影后填寫的報帳憑證由村委會、觀眾、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所簽證，并每月按時錄入網(wǎng)上專項統(tǒng)計系統(tǒng)。

五是拓展電影效益。發(fā)揮電影網(wǎng)絡(luò)點多面廣、放映場次多、群眾喜聞樂見、觀眾聚集等優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)和科技知識安排放映，幫助農(nóng)民掌握技能，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。加大影企聯(lián)姻力度，聯(lián)合廠家商家開展電影廣告宣傳專場放映，幫助企業(yè)樹立品牌和形象，實現(xiàn)雙贏。

二、存在的主要問題

1、放映設(shè)備落后于時代，落后于觀眾。隨著時代的發(fā)展、社會的進步，目前全市使用的電影放映機大多是16毫米膠片放映機，少部分屬老式放映機，放映效果與農(nóng)民的需求差距較大。

2、放映人員年齡偏大，電影放映質(zhì)量、服務(wù)水平有待提高。我市農(nóng)村電影放映人員大多是計劃經(jīng)濟時代招聘到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的電影放映員，工資待遇特別是養(yǎng)老保障問題多年來沒有得到很好解決，部分老放映員產(chǎn)生思想波動，放映隊伍不夠穩(wěn)定。目前，全市農(nóng)村放映員180人，平均年齡50歲，最大的61歲，農(nóng)村電影放映員年齡老化，部分放映員不能或不愿接受新生事物和提高放映技術(shù)，制約著農(nóng)村電影放映質(zhì)量的提高。

3、適合農(nóng)村的電影節(jié)目不夠豐富，科教影片科技含量不高。我國每年電影節(jié)目產(chǎn)量大，但真正受農(nóng)民群眾和中小學(xué)生歡迎的影片不多，特別是在當(dāng)前電影膠片向數(shù)字過渡階段，有場無市，影片難求的情形經(jīng)常發(fā)生。

4、農(nóng)村電影放映的場所條件過于簡陋，亟待改善。計劃經(jīng)濟時代的集鎮(zhèn)影院和村組禮堂等目前大多挪作它用，有的年久失修成為危房，農(nóng)村電影放映大都是露天放映，在寒冬酷暑、雨水季節(jié)難以開展。

三、幾點建議

1、進一步提高做好農(nóng)村電影工作的思想認識。各地各級要增強發(fā)展意識、改革意識、公益意識、服務(wù)意識，充分認識加強新時期農(nóng)村電影工作的重要性、必要性，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，肩負起事關(guān)宜春400萬農(nóng)民文化利益責(zé)任，努力構(gòu)建公益性農(nóng)村電影服務(wù)體系，切實把實施農(nóng)村電影工程作為民心工程、文化工程、德政工程抓緊抓實，全力推動我市農(nóng)村電影事業(yè)又好又快地發(fā)展。