繪畫培訓總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇繪畫培訓總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

總結這次活動，我認為體現了“三個特點”，達到了“三個效果”。一是培訓活動準備充分、目的明確，達到了統一思想、鼓舞士氣的效果。同志們可以感受到，對今年的作風培訓活動，黨委、辦事處是將其作為教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動的一個延續，以的精神進行了嚴肅對待。為了籌備好這次活動，從年前就謀劃部署，專門召開黨委會研究方案，反復修改、幾易其稿，并且安排了大范圍的發言和討論，目的就是讓大家能夠深刻理解作風建設的重要性，清醒認識到自己在作風中、工作中還存在哪些問題，切實明確在哪些方面還需要加以改進，這也充分體現了黨委、辦事處轉變干部作風的決心和力度。通過緊鑼密鼓的學習活動，大家切實統一了思想，明確了方向，鼓足了干勁，堅定了信心。二是培訓課題緊貼實際，指導性強，達到了提升素質，提高能力的效果。這次培訓課題雖然只有兩個，但是對于課題的選擇，黨委是作了深入研究和反復斟酌的，總的原則就是“需要什么，選擇什么”。市委黨校王傳輝校長作的“宏觀經濟形勢分析及十八屆五中全會內容解析”報告，就是針對當前復雜嚴峻的發展形勢，為我們全面解讀新常態、解讀中央的宏觀政策，讓我們對當前形勢的認識從籠統變為清晰，從膚淺變為深刻，真正弄懂形勢復雜嚴峻在什么地方、有哪些困難挑戰需要面對、有哪些有利因素可以把握利用，從而消除疑慮、提振信心，更有精氣神、更有針對性地開展各項工作。王中教授是國家知名文化人士，對傳統文化有很深的研究。我們作為機關干部不僅要做“猛張飛”，更要做“巧諸葛”，我們的任務不僅是推進工作抓落實，還要做文明道德的傳播者，這就需要我們不斷提升自身精神境界和文化內涵，提升氣質和魅力。從這個意義上講，選擇“傳統文化、家教文化”課題，就是給大家奉上一道精神大餐。從實際效果看，這兩個課題確實引起了大家的思想共鳴，豐富了知識，提升了認識，相信會為我們今后開展工作有所助益。三是參會同志態度端正，專心投入，達到了收心凝神，聚力發展的效果。為確保活動開展的質量和效果，對學習培訓實行了嚴格的點名制度，就點名的情況來看，絕大多數同志都能夠按照時間要求，按時到場、按時退場；就學習狀態來看，大家思想重視、態度端正，都能自覺遵守會議紀律，做到專心致志聽講，主動研究探討，表現出很高的學習積極性和刻苦精神。從發言情況看，發言的同志能夠認真選題，精心準備，結合工作實際暢談了在__工作的感受、今后的努力方向和應該達到的目標，可以說各有側重，各具特色，有感悟、有思路，有干勁，表現了很強的政治素質和敬業精神，體現出了同志們干事創業的信心和決心，為今年各項工作的開好頭、起好步奠定了堅實地思想基礎。

干部作風建設是一項永不竣工的工程，只有開始沒有結束，只有更好沒有最好。在新的一年，我們既面臨著復雜的經濟形勢，又擔當著城市建設和管理的繁重任務，尤其需要把干部作風建設持之以恒地抓緊抓好。下面就加強作風建設，我再簡要提五點要求，概括地講就是要大力弘揚“團結、高效、為民、務實、清廉”的精神和作風。

一是要弘揚團結協作的精神和作風。團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出生產力。要切實搞好班子與班子、人與人之間的團結和協調，心往一處想，勁往一處使，共謀大計，共圖大業。每個同志都要有一個正確的角色意識、集體意識、大局意識，都要有推功攬過的胸懷，都要講政治、講正氣，都要把干勁用在事業上，用在謀取街道各項事業發展上。

二是要弘揚高效快捷的精神和作風。效率是精神狀態的體現。對待工作是否有熱情，對待事業是否有激情，乃至于我們是否有責任心，是否有榮譽感，都會在工作節奏上有所體現。新的一年里，我們有一大批重要項目亟待抓緊運作，有一項項具體措施亟待迅速落實，有一個個關鍵環節亟待強力突破，需要更快的節奏、更高的效率來推動工作落實。這就要求從我們必須堅持“雷厲風行，立說立行”的落實標準，對于認準了的事情，要爭分奪秒、快速行動，加快節奏、狠抓落實，做到工作快上手、項目快推進、矛盾快處理、目標快完成、發展快見效。

三是要弘揚為民服務的精神和作風。要切實解決好對人民的感情問題，把全部身心獻給群眾，與群眾同呼吸，共命運；要擺正與群眾的關系，虛心向群眾學習、求教，多聽群眾的意見和建議；要強化帶領群眾致富的責任意識，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，切實把為人民服務的宗旨落實到讓群眾富裕，為百姓造福的實際行動上。

篇（2）

20__年8月19日到25日，我與公司黨委副書記、工會主席隆才標到安徽省黃山市參加全國企業文化管理師培訓班的學習，在幾天的學習中，我們認真聽取了北京大學光華管理學院王輝教授、清華大學劉再烜教授、國務院國有資產管理委員會專家王長根的專題授課，他們分別從企業文化的概念、組成、作用以及企業文化的塑造、建設、實戰和形成等幾個方面作了專題講授，現將幾日來的學習情況作如下總結匯報。

一、企業文化理論的學習

8月19日，培訓班正式上課，首先給我們授課的是北京大學光華管理學院的王輝教授，他給我們主講的是企業文化理論。上課之前，王教授就給我們提出了一個問題，讓我們思考。他說：“我們的這個企業存在的意義是什么？這個組織的有無對社會有無影響？我們的這個部門在這個企業中存在的目的和意義是什么？發揮的作用在哪里？”并要求我們結合所在單位對照問題認真思考。接著導入了企業文化在企業各個管理領域里的地位和作用，他用一天半的時間，以事例教學為手段，列舉了國內外許多企業在企業文化建設中的實例，深刻闡述了企業文化建設的相關理論和操作方法。通過學習，我們深刻地理解了企業文化的特征、概念。對企業文化的基本體系、基本原理有了重新的認識和理解。王教授說，建設企業文化，這是一個全新的概念，要求一定要認真掌握它的理論依據和嚴格的操作方法，否則在建設企業文化工作中就容易產生誤區，并列出了常見的企業文化建設工作當中的幾個誤區：一是豐富員工的業余生活；二是聘請文化界人事加盟企業；三是加強政治思想工作；四是建設企業的CIS系統（即建設企業的理念識別系統、行為識別系統、視覺識別系統）；五是員工統一著裝；六是開發企業口號；七是每天唱廠歌；八是在媒體上宣傳企業。他說，這八個方面往往成為各個企業在建設企業文化中固化下來的方式，認為做好這些工作就是企業文化，其實是不對的，這些只是企業文化建設的表面或輔助工作手段。真正的企業文化，它的核心部份總結起來體現在兩個字上，那就是“共識”，即為打造企業的核心價值觀，形成具有本企業特點的企業精神，并通過各種措施使企業的價值觀和企業精神深入人心，在員工中形成共識。因此，建設企業文化，就要在形成企業整體價值觀念和員工個體價值觀念及塑造企業精神上下功夫，使這些價值觀念和企業的精神在員工中達成共識，這是企業文化建設的核心。

企業的整體價值觀主要是指企業的基本信仰、追求和經營管理的基本理念。主要解決辦企業是為了什么，企業追求什么樣的目標，企業提倡的是什么，反對的是什么，企業以什么樣的指導思想進行經營管理等方面的問題。包含兩個方面的內容：首先是內部整合，其次是外部適應。在內部整合中一要注重培養與建設良好和諧的人際關系；二是企業要具有一套公平的獎懲、分配制度，要使不同的行為都要得到相應的獎勵和懲罰；三是企業要具有完善的規章制度、管理作風和傳統。在外部適應中一是具有社會責任，企業注重社會的整體發展，不斷追求卓越和服務于社會；二要以顧客為導向，企業要以顧客的需求為導向，注重高質量地服務于顧客，滿足顧客的需要；三要勇于創新，企業要注重創新，勇于承擔風險，不斷開發新產品和服務。

員工個體價值觀是在企業整體價值觀的基礎上，員工所形成的自身價值取向，對促進企業整體價值觀具有促進作用。而企業精神與企業整體價值觀念是緊密相聯的，是企業規范化和信念化了的意識的表現，反映企業經營管理中積極的主導意識。企業整體價值觀及企業精神是員工團結一心、努力工作的精神源泉，也是企業賴以生存和發展的精神支柱，對企業的興衰起決定作用。

在王教授的教學中，我深深地領會了企業文化建設中的理論要求、注意的問題和應著力做好的工作內容，對我回來后如何結合我公司的實際情況和地域、行業特點開展我公司的企業文化建設工作，促進公司價值觀念和企業精神的形成具有明確的導向作用。

二、企業文化的實戰

在聽完王輝教授企業文化理論相關授課之后，我們于8月21日早上開始轉入企業文化的實戰學習。在這個環節，給我們授課的是清華大學劉再烜教授。這個階段里，劉教授給我們主講了企業文化建設的六步鍛造方法，則重的是企業文化建設各要素的設計、做法和要求，是教會我們在企業文化建設中具體的工作方法和程序。他提出的六步鍛造法分別是：1、文化個性稱量與定位；2、梳理組織管理流程；3、界定組織文化特質；4、推進文化變革；5、制度分析與修訂；6、應用行動輔導。接著他對每一個具體的工作流程作一一的分析講授。比如在文化個性稱量與定位這個環節，要求我們首先要了解目前公司文化已有的特點，然后通過咨詢問卷或調查研究對公司現存的文化進行認真分析，針對行業特點和地域特征來判斷企業文化的定位。在梳理組織管理流程這個環節，傳授給我們的是如何提出制定企業精神、企業宗旨、企業使命、企業的價值觀、愿景目標、經營理念和如何形成企業作風的方法，與及這些要素在企業文化建設當中的區別聯系和各自的特征特

點。比如在確定企業宗旨上，就是以一段廣泛的、基本的、鼓舞人心的、具有持久性的語言來表達企業存在的原因。企業宗旨要與企業的目標相結合，要說明組織的貢獻，宗旨要明確和有說服力等等。通過這樣的講解，使我們更容易理解企業宗旨的概念和性質，回答了什么是企業宗旨？如何提出企業宗旨的問題。總之，在這個環節中，劉教授的講解多數都是教會我們如何去建設企業文化的問題，并盡量講得細致具體。比如說“在設計企業的‘商標’上不能讓人有攻擊的機會”、“一個企業不能把所有企業的優點都集中起來”、“企業的宗旨可以是虛的，但使命一定要是實的”、“愿景是宗旨、使命實現時的場景”、“目標是企業文化建設的核心”、“理念是實現目標的途徑”等等細節都講得十分明白，讓我們受益匪淺。此外，在幾天的學習中，我們還聽取了國務院國有資產管理委員會專家王長根傳授的學習型企業文化相關知識，知道了什么是學習型企業文化？如何理解學習型企業文化的問題，以及學習型企業文化在企業經營管理活動中的重要作用。學習型企業文化，它倡導的企業文化不但具有傳統企業文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業以學習創新的昭示。它視學習為一個發現和解決問題的過程，所以，學習型企業文化是一個從實際出發的文化。

三、體會和收獲

通過幾天的學習，使我們清淅地認識了什么是企業文化的問題，對企業文化有了明確的概念，知道了建設企業文化的方法、步聚和要依據的原則，怎樣使企業文化發揮應有的作用，促進企業的永續發展。主要有如下幾點體會：

體會一：企業文化建設的重點是要打造和形成企業的核心價值觀

在幾天的學習過程中，在教授專家的認真講授中，給我們印象深刻的是，通過學習，我們得知了企業文化建設的核心要素，就是要形成企業的核心價值觀，在這種核心價值觀的指引下，提出企業的宗旨使命、發展目標和經營理念，形成企業精神，并通過企業文化建設中所要開展的全員培訓、制度的規范、一些激勵機制的形成和典范事例宣傳等一些工作手段將企業的正確的價值觀念在員工中達成共識，得到員工的認可并轉化為員工的自覺行動，達到促進企業和諧發展，快速進步的目的。

體會二：企業文化是一根紐帶，是員工與企業溝通融洽的橋梁

我們所談的企業文化，強調的是一種“群體意識”，是一種共同價值觀的打造，需要企業的每一位員工共同努力參與而形成，它就如同一根紐帶，一座橋梁一樣，把員工個人的追求和企業的追求緊緊地聯系在一起，將分散的員工個體力量聚合成團隊的整體力量。具有很強的凝聚力和感召力，使每個員工產生濃厚的歸屬感、榮譽感和目標服從感。而且企業文化的這種凝聚力尤其在企業的創業和困難之時更顯示出巨大的力量，幫助企業戰勝困難度過難關。所以我們認為先進的企業文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業，另一頭系著員工，兩者的相互協調統一形成了一個巨大的力量，能夠帶領企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

體會三：企業文化是一個無形的規章制度，具有很強的約束力

幾天的學習，我們感覺到先進的企業文化其實就是一個無形的規章制度，且遠比企業的規章制度要取得更好的效果。我們說要用規章制度去規范人、指導人，其實如果能以一個先進的文化去影響人、塑造人可能會有更好的效果。規章制度是硬性的，多少帶有一定的強制性，而往往以強制性的手段進行管理不是有效的管理，員工不理解的話就會有情緒，有抱怨，就會有抵觸，這對提倡以人為本的管理思想是不相符的。而企業文化則不同，它不是明文規定的硬性要求，而是以潛移默化的方式，形成一種群體道德規范和行為準則，之后，在某種違背這種道德規范和行為準則的言行一經出現，就會受到群體輿論和感情壓力的無形約束，進而使員工產生自控意識，達到內在的自我約束。因此，先進的企業文化一經形成和發揮作用，對促進企業的有效管理和進步是有益無裨的。

體會四：廣大員工是企業文化建設的基本力量

古往今來，任何一個時候人都是最活躍的因素，是推動社會進步和生產的基本力量，在企業的經營和管理工作中同樣離不開人，人是創造所有財富的根本和源泉。因此我們在建設企業文化中一定要從員工做起，做好員工的工作，要大力依靠和相信員工，充分調動他們工作的積極性，激勵他們最大限度的發揮聰明才智，共同為建設一個積極向上的先進的企業文化出謀獻計，貢獻力量。

體會五：企業文化建設的中心任務是提高員工的素質

在劉教授的講課中，舉了很多例子，讓我們明白了這樣的道理：要做好企業文化，必須得注重提高員工的素質，這也是檢驗企業文化建設成敗的一個重要因素。在市場經濟的今天，科學技術快速發展，市場競爭日益激烈，企業員工隊伍的素質已經越來越明顯地成為企業能否生存和發展、能否成功地進行企業文化創新與變革的決定因素。在現代企業，員工需要有高超的技術，能熟練地掌握操作技能，能夠守紀律和講協作團結，并且具有創造性，員工擁有這些素質了，具有強烈的事業心、忠誠心和責任感，就不怕做不好工作，完成不了任務。之所以，我們在進行企業文化建設的過程中，得通過一些措施和手段來提高我們員工隊伍的素質，為公司全面和諧發展和開展企業文化建設務實基礎。

篇（3）

這些對于企業文化有著曲解而不能用辯證的思想觀與方法論去理解、培養和執行企業文化的企業是令人感到可悲的。一家本身效益不錯的企業，自從導入ci后，企業的老板一下子覺得不得了，企業脫離了象游擊隊一樣的“市民經濟”運作模式，而步入到了正規軍的“規模營”的行列里了。于是，企業老板今天一個想法，明天一種思路，來填充企業文化上的先天不足。本身這家企業就沒有實際意義上的企業文化，他生搬硬套的來搗騰企業文化，結果適得其反：員工陽奉陰違，部門間、員工間、上下級間不配合，相互拆臺現象嚴重，在企業內部形成了一種口號式的企業文化，成為了沒有深入員工內心深處的虛假文化、表象文化和無用文化。這樣，使企業員工把時間都花費在這些表象文化上，加上企業本身就起步晚、底子薄、人員不穩定，導致企業效益不斷的下滑，生存受到了威脅，只得使這一幕草草收場。

其實，只要是企業都會存在企業文化，但企業文化不是一蹴而就就會在企業內部發揮作用的。企業文化需要經過企業的醞釀、積累、認可、信賴然后才會釋放。企業的發展不光是依靠企業文化活著的，企業只有通過不斷的發展與完善才會造就出較為細膩、完整與成熟的企業文化，這時才會使企業文化成為發揮出其內在的價值深入人心和薪火相傳的作用。

篇（4）

4月19日召開的市紀委、監察局派駐機構統一管理工作會議，標志著全市紀檢監察工作格局發生了深刻變革，跨入了新的歷史時期。派駐機構成立之初，我們就樹立了爭創一流的工作目標，這種高起點的定位和高標準的要求，也是這次培訓活動取得圓滿成功的重要保證。通過十天緊張而充實的學習培訓，大家普遍反映收獲很大：一是提高了素質能力。大家積極投入到學習培訓之中，認真聽、認真記，認真思考、相互交流，對紀檢監察業務有了進一步了解，從宏觀上把握政策法規的能力有了進一步提高。二是增強了工作信心。通過學習培訓，使派駐機構干部進一步增強了職責意識和角色意識，增強了開展工作的責任感和緊迫感，增強了做好工作的信心和決心。三是明確了工作思路。大家在學習中思考，在交流中啟發，對今后如何開展工作心里敞亮了，方向明確了。四是完善了工作制度。大家學習研究了機關有關制度規定，修訂了派駐紀檢組、監察室業務工作暫行辦法，為今后派駐機構各項工作的規范化運轉奠定了基礎。總之，這次集中學習培訓時間雖短，但成效明顯，大家進一步統一了思想，提高了認識，鼓舞了士氣，達到了預期目的。

這次集中學習培訓，是對大家的一次充電、一次加油，最終目的是為了推動工作。我們要以這次集中學習培訓為契機，進一步認清形勢，明確任務，以堅定的信念、飽滿的熱情、昂奮的精神，務必做到派駐工作起好步、開好局。下面，我再提以下五個方面的要求：

一要繼續加強學習。這次學習培訓只是一個良好的開端。今后，大家的任務會很重，工作會很忙，但越是緊張忙碌，越是不能放松和忽視學習。要把學習作為一種工作需要、一種生活習慣，持之以恒地抓緊抓好。要同機關一起執行好周五上午集中學習制度，由于條件所限，各派駐機構干部不能和機關干部一起集中學習，希望各派駐機構要按照機關統一部署，自行組織好本組的集體學習。要繼續深入學習政治理論、紀檢監察基本知識，盡快掌握了解所監督檢查部門單位的業務知識，努力成為紀檢監察業務的行家里手，不斷增強政策理論水平和執紀執法水平，切實提高依法執紀、依法監督的權威性。

二要準確把握定位。派駐機構的工作是全市紀檢監察工作的重要組成部分，各派駐機構和市紀委、監察局機關都要正確處理好“四大關系”。對派駐機構的工作，市紀委常委會將高度關注關心，將其納入全市反腐倡廉工作的整體中來謀劃，站在推動全市反腐倡廉工作全局的角度來開展。近一個時期，市紀委、監察局各常委、各局長要拿出足夠的精力，為派駐機構開展工作提供一切便利條件，扶上馬帶一程，促其盡快打開工作局面。各室要把支持派駐機構工作作為今后工作的重點，全力幫扶，悉心指導。對涉及市直的各項日常工作，要放手交給派駐機構來具體負責，做到指導不包攬；對重大工作，需各室出面組織協調時，也要協同派駐機構一起進行。各派駐機構要定準位、卡好位、站好位，在市委、市政府的堅強領導下，緊緊依靠市紀委常委會來開展工作，自覺接受機關各室指導推動工作。

三要不斷完善制度。我們前期制定的相關制度只是派駐機構工作制度建設的一部分，制度完善對我們派駐機構而言將是一個長期的任務和不斷探索的過程。制度具有長遠性、根本性和全局性，制度建設如何，直接決定我們今后的工作開展。有了制度的依據，各項工作的開展才能有板有眼、有章有法，進退有據、有條不紊，才能掌握工作的主動權。學習培訓后，各派駐紀檢組要把完善制度、建立機制作為最緊迫任務，抓緊把制度框架搭起來，這是工作有序順暢開展的前提。要沉下心來認真研究，在吃透中央和省、市委有關文件精神的基礎上，結合自身實際，突出重點、抓住關鍵，著手建立理論學習、工作程序、干部管理、后勤服務等相關細則，理順工作關系，逐步構建高效統一的工作運行機制，促進工作的科學化、制度化和規范化。

四要搞好部門對接。這一環節非常重要，各派駐機構從一開始就要做到高度重視。市紀委、監察局的初步想法是，對接要由委局統一進行安排部署。首先，要做好前期的準備工作。要認真學習市委、市政府《實施意見》，雷建國書記重要講話，吃透我代表市紀委常委會在培訓班開班儀式上講的有關要求，消化好外市的經驗做法，摸清所監督部門的基本情況，做好對接前的一切有關事項。第二，要具體操作好對接。擬確定由市紀委各副書記出面對接。對接要確定好所監督檢查部門人員的參加范圍，講清對接的內容，成熟一個對接一個。第三，進一步搞好調研工作。對接后，利用一段時間做好深度調研。調研可借助巡視方式進行，要把所監督檢查部門單位的工作重點、難點以及廉政風險點了解清楚，為今后開展工作摸清底子。這項工作大約利用兩個月時間完成，干部室要抓緊研究制定方案。同時，各派駐機構要抓緊安排與市紀委、監察局各常委、各局長及各室對接。各常委、各局長及各室要主動地搞好銜接。

篇（5）

我校地處國家邊遠地區的農村，屬于農村鄉鎮中學，由于各種因素的制約，教學條件相對較差，教學成績并不理想，加上每年的初中畢業生，文化成績優秀的已經錄取了城里的重點高中，留在我校就讀高中的學生，學習成績很是一般，甚至很差，要想考取普通的二本院校，難度是相當大，可以講絕大部分學生是沒有希望。歷年來的普通高考學校幾乎沒有學生考取二本以上的本科。面對嚴俊的現實，學校調整了高中教學的方向和重點，大力發展體藝特長教學，使之成為學校重點的發展方向。要想提高考取率，走出低錄取的困境，就要在體藝方面投入足夠的重視。加大扶持體藝特長生培養的工作力量，把高中體藝特長生的培養列入學校高中教學的工作重點。

在上級領導的關心和學校的高度重視，以及體藝教師的辛苦努力下，近年來我校的體藝教學工作開展得比較順利，每年多多少少都有錄取體藝高校的學生。尤其是今年高考，我校共計有十四個學生考取省內外體藝高校，其中錄取音樂的2人，美術的6人，體育的4人。舞蹈的2人，是我校建校二十多年來考取高校人數最多的一次，由此打開了高中美術教育成績的局面，取得了當地老百姓群眾的好評和信任，受到了上級領導的表揚。

作為從事高中美術特長教學工作的教師，根據多年的教學經驗，我認為明確教學目標是為更好的開展美術特長教學理清思路，提高教學質量做好鋪墊。下面是我對高中美術特長教學目標的理解和探索。

高中美術特長教學工作是培養美術專業特長的教學，是為高校培養美術后備人才的教學。所以，教學的目標要立足于學生的現況，通過美術教師專業性、針對性很強的教學指導，使學生掌握基本的技法和作畫步驟。正確的作畫程序和方法是提高學生繪畫水平和順利完成畫作的保障，掌握正確的作畫方法和作畫程序也是力求避免學生作畫的隨意性和無目的性。培養學生養成正確的作畫程序、步驟和方法，這是高中美術特長培訓工作的一個目標。

高中美術特長培訓工作的第二個目標是培養學生掌握熟練的繪畫技法，這也是繪畫課程的學習重點。所有繪畫作品都是通過一定技法來表現，是繪畫作品的形式美。如果不掌握一定的技法表現，那么畫出來的畫和沒有參加過繪畫專業學習的普通人畫的根本就沒有區別，不能體現出作品的形式美感，就沒有“畫味”。繪畫技法形式多樣、豐富多彩，比如，素描中形體結構的塑造、明暗調子的塑造、立體空間的塑造、不同質感物體的塑造、各種肌理效果的表現，速寫中不同線條技法的表現，色彩中不同筆觸技法的表現等等，都可以根據需要采用不同的多種技法，雖然技法的形式有多種多樣，但是在作畫的過程中，卻不可因此而迷惑，要根據所畫的對象選用恰當的技法和形式，同時也根據個人的性格、個人的感受而形成個人的技法風格，或嚴謹細膩、或粗獷灑脫。總之，目的就是要畫面形象生動，藝術感強。

篇（6）

一、基本情況

學校經**教育局批注取得了，教民**1000550號《華人民共和國民辦學校許可證》。學校開辦資金萬元，由舉辦者**投入。法定代表人：**開辦資金：3萬元辦學內容：初中級繪畫培訓，辦學地址：學校組織機構人員構成：

（1）組織機構：校長責任制

（2）人員構成：學校共有教師3人，其中專職2人，兼職1人。學校本年度舉辦兩期少兒美術培訓班，現有學生35人。

1、財務情況：全年總收入8萬元。

2、主頁設置：我校為一層商業門面，面積約為96平方米。另配有專業圖書60余冊，素描頭像10余個，畫板50塊，畫架40個，取暖、納涼設備完善。

二、**繪畫學校專門教授中小學素描、色彩技法、兒童畫，學生從一點不會學起，因才施教，規范教學。按照美術院校的教學理念，培養學生，堅持正確的繪畫素描、色彩的啟蒙教育，讓學生真正邁進繪畫的大門，同時讓學生體會到繪畫的樂趣。畫室寬敞明亮，教具規范齊全，營造了良好的繪畫環境。

篇（7）

一、從師資培訓出發

師資培訓是快速提高教師業務能力水平的好辦法但是，難在什么時間培訓、培訓什么內容、培訓人是誰。

首先從培訓時間來講可以利用日常工作時間圍繞“課改”、“質量”、“創新”、“提升”等方面進行專家講座、教學研討等形式的培訓項目。但針對手繪課程的特點更應該安排好假期培訓，其好處在于時間比較充裕不會產生培訓與教學任務的沖突易于集中培訓學習。

其次在培訓內容方面時裝效果圖是各位老師教學過程中不斷講授的一門課程，因此教學方法等理論、講座的必要性不大，重復培訓使教師覺得照本宣科，乏味而缺乏實際意義。因此假期安排培訓應該緊緊圍繞以實踐培訓為主，理論培訓為輔來進行。少說些空話套話，少搞點形式主義，重點培訓教師手繪技能。在教師之間形成比、學、趕、超的學習氛圍。并且培訓后續才是重中之重，短期集中培訓確實能夠提高一定的效果圖教學水平，難在鞏固培訓成果，怎樣在培訓后保持教師的繪畫熱情。如若不然培訓成果也只能是曇花一現。因此可以開展一些教師之間的效果圖評比，給予一定的經濟和榮譽獎勵。

二、從教學改革出發

（一）從教學內容出發

效果圖課程除講授本身的技術技法外還應該需汲取剪紙、拼貼畫等多種藝術形式，以及尋找生活中的多種材料，來展示服飾的質感和美感。讓學生不僅學習技法的表現，更能掌握多種輔助材料，提高學生動手能力，同時也能夠通過這些形式，使繪畫基礎較差的學生產生學習興趣提高學習積極性。

（二）從教學方法出發

效果圖課程是一門實踐類課程，在教學過程中應減少理論講授加大課內實踐，鼓勵學生在課下獨立實踐。課內實踐中及時示范指導是十分必要的，進行“一對一”教學對每位學生繪畫中出現的難題，教師都親自示范修改。另外為了讓學生盡快進入訓練的狀態，并保持學習的興趣與合理的持續壓力，在教學環節中，還可以順序安排以下方法程序：

1.以同學為模特兒，請班級中公認繪畫水平最高的2-3名學生，在黑板上課堂現場進行線描寫生，以暴露目前學生在觀察服裝比例，與課程要求的專門性繪畫能力方面所普遍存在的問題。此環節本身就具有趣味性，同時對學生也有一定的壓力與促進。

2.教師課堂現場對以上學生作品進行分析、修正，使學生理解精確的服裝比例，與寫實表現風格，在本次訓練中的重要性。同時，教師現場在黑板上的繪畫表現，也可以使學生確立隨后進行專業性繪畫訓練的目標，并加強學生對教師專業能力的信任，這將非常有利于隨后課程內容的順利執行。

3.利用前幾屆學生的留校作品，進行示范作品展示與技法分析。此環節可以全方位、具體化與直觀化地使學生明確課程訓練的目的與要求。而且，還可以激發班級中繪畫水平較高學生的良性競爭意識，進而帶動整個班級的學習積極性。

4.“一對一”的教學，隨時發現學生的優點與不足及時調整課堂訓練，及時進行課堂集體講評與分析，以最大地提高課堂訓練的效果。此環節執行中，應該以鼓勵式教學為主要取向，多公開介紹“好”，而將“不足”多在小范圍解決，但遇到典型“不足”，則也應該公開。

5.課堂訓練過程執行中，必須注意在必要時提醒學生訓練的時間進度。具體執行由教師視情況而定，最好能做到既保證學生興趣又要控制各個項目的實踐時間（根據多年教學實踐看，線描訓練中往往會出現學生畫“上癮”而自覺加大訓練作業的情況），才能不干擾整體的教學計劃安排。

6.階段性集中總評。總結在規定課時訓練中，普遍出現的問題和取得的總體進展，對于表現最好的2-3名學生，進行作品展示講評，同時，點名表揚一批較好的、進步快的學生。

篇（8）

3、9月初，在進行民主評先活動時我工會召開了職代會，充分讓教職工發表意見，使評先工作在公開、公正、透明中進行。評先結束后及時將評先結果進行公示，選出的優秀教師參加了教師節新華區教師表彰大會。

二、提高教職工素質，促進保教質量的提高

1、園工會積極支持教工們提高科研能力，增強研究意識，今年我園在省《優化師幼互動關系的研究》中征集了大量的教學案例和教育隨筆，并選出優秀篇章整理成冊，為以后的工作留下了寶貴的資料，并受到了課題組專家的好評。3、為了做好幼小銜接工作，我園的大班老師組織了一系列的主題活動如：參觀小學、體驗小學的學習生活、與小學生交流、設計課程表等；6月底精心設計組織畢業典禮，并把活動制作成光盤送給了每一個孩子，為孩子留下美好的回憶。

4、利用多種形式為幼兒提供展現自我的平臺，今年我園組織了春季運動會、六一建園十周年慶典、慶十一繪畫展、我為祖國媽媽唱贊歌歌詠比賽、詩歌朗誦會、拍球跳繩比賽、集體舞比賽等活動。在平時的一日主題活動中把孩子采集到的信息及一些繪畫作品加以整理、裝飾到走廊、活動室內等進行藝術教育環境創設；在區角活動中提供各種便于孩子探索、創造的材料；在周一升旗時舉行幼兒歌表演、小小禮儀員等活動，這些活動充分體現了“以幼兒為本”的教育理念，受到了各界領導和國內著名幼教專家劉占蘭博士的高度評價。

5、工會鼓勵教師業務進修，重視師資隊伍建設，今年有兩名新教師參加了普通話水平培訓和測試，有5名教師參加了本科在職學習。

三、開展豐富多彩的職工活動

本年度，我工會組織開展了豐富多彩的繪畫、文體活動，活躍教工生活如：開展小制作活動、唱歌賽、交誼舞會、體操比賽、邊彈便唱、繪畫賽、踢毽子、跳繩、乒乓球賽、羽毛球賽活動等，每月開展活動簡列如下：三月份: 5日，組織了職工卡拉ok賽，為職工發放了紀念品.18日組織職工進行全面體檢,并為職工發放了板蘭根沖劑。五月份：為了配合“六一”建園十周年慶典，月初組織部分會縫紉的職工制作演出服裝，在28日慶典后對設計新穎、有創新意義的服裝道具制作者給予了獎勵；中旬，對各班組的義務消防員，進行了模擬發生意外的緊急集合演習，組織織工學習一些簡單的營救小常識，同時每人發放消防小冊子一本；月底，為了慶祝全國總工會成立80周年，園工會組織全體職工學習工會知識，進行了知識問答競賽活動；在建園十周年慶典中廣大教職工踴躍參加，獻上了精彩的《好日子》、《越來越好》、《精忠報國》等歌舞。七月份：為防暑降溫，工會為每位教職工發放了茶葉、綠豆和白糖。中旬利用我園的室內游泳池進行了游泳比賽。下旬，工會籌措經費對幼兒園室內走廊進行了維修粉刷，園工會積極組織職工進行粉刷后的衛生整理工作；29 日至31日，在工會主席的帶領下，11名保育員參加了市婦幼舉辦的培訓班。 2012年地稅分局工會工作總結

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社區上半年工會工作總結

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八月份：21日，我園對36名一線帶班教師進行了美術、邊彈邊唱、即興編舞、特長展示等項目的崗位練兵活動。組織保育員進行了職業道德講演和幼兒廣播體操表演，組織炊事人員進行了蒸包子、切土豆絲基本功比賽活動。十月份：工會配合幼兒園開展愛祖國教育活動，組織老師和幼兒同唱《愛我中華》等歌曲；組織教職工練習乒乓球活動。十二月份：在園工會的大力配合下，我園順利通過了市、區兩級教育部門的安全、衛生保健大檢查。我園的安全工作和衛生保健工作受到了各級領導的高度評價。22日，工會組織全體職工對中層干部，進行了民主測評工作。計劃本月底組織開展:先進班組和先進個人評選工作、羽毛球乒乓球決賽、慶“元旦”聯歡活動.

四、加強對工會干部和教職工的培訓。五、合理使用工會經費

一年來，我園堅持依法合理使用工會經費，堅持每一項工會開支都由工會經費審核小組監督審核，做到了開支透明化。工會領導積極爭取各級領導的支持，想辦法籌集資金為教職工辦實事，全力解決教職工生活和工作上的困難。教職工凡有婚喪嫁娶的，工會都拿出資金并組織全園職工購買禮品親問或祝賀。每月從工會經費中拿出一部分為職工購買生活小用品。在改善工會之家活動器材方面，今年添置了乒乓球臺、5米跳繩、籃球燈等活動器材。完備的活動設施器材、豐富多彩的工會活動、富有人文關懷的工會組織給教工創造了身心愉悅的職工之家。

2012年地稅分局工會工作總結

創建合格鄉鎮工會工作總結

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街道社區工會聯合會上半年女職工工作總結

篇（9）

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

二、本學期的任務目標：

1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

三、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

四、教研活動安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、興趣小組活動

十一月份：

1、參加組內聽課評課活動。

2、優秀案例評比。

十二月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

小學美術學期工作計劃面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區校園藝術節書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優秀生的輔導。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學美術學期工作計劃一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內藝術資源的開發，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷發展，努力學習，鉆研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。

13、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每周增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于 “國慶”、科技節的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

篇（10）

幾年前我參加了園里組織的線描教學培訓，培訓老師帶來了教學材料，當時我就非常感興趣，覺得既新奇又有趣，馬上買了一套楊景芝線描教學、配套VCD和美工工具，那一陣子，我翻閱了大部分的線描書刊，總結出：一種美術技能的獲得不是一撅而就的，而是從幼兒的興趣入手，采取環環相扣、層層遞進的教法，讓孩子愉快、主動地學習線描畫。幼兒階段的視覺造型及創造能力主要從形、色兩方面著手進行。根據這一時期的心理特征分析，他們對形與色的認識與表達能力，基本處于平面的二維的立體的透視現象，雖然能通過直觀感受表現出來，但多以線表現形體關系，很少用明、暗色調表現。形成這一階段兒童畫的特征是造型圖示化，裝飾化，以及由夸張變形到逐漸寫實。造型訓練其特點是：游戲的、感知的和創造性的。我打算運用 楊景芝教學的理念、方法教我班的小朋友學會線描畫，可那時我班幼兒在中班下學期階段，所以我決定直接從中班開始嘗試教學，經過一年半的嘗試教學，我總結出以下幾方面的體會：

一、認識繪畫工具對幼兒進行初步的興趣培養

繪畫離不開繪畫工具、材料和方法。學習使用各種材料和繪畫方法是幼充分表達心理活動的必修課程。運用好繪畫技法等同于兒童學會了表達思想的另一種語言。為了培養我班幼兒 的線描興趣，我先在平時課間休息時，飯后休息散步時提醒幼兒觀察自己的衣服上的圖案、鞋子底部的花紋，手上的掌紋，頭發的樣子，再和好朋友互相觀察，說說自己看到的各種花紋、圖案，一次集中觀察一種內容，經常觀察、討論，我再從中引導，得出生活中各種物體都是點、線、面形的樣子組成的。也可以用點、線、面來把它們打扮漂亮，了解到點、線、面是隨處可見的，不同的排列形式，可以形成不同的畫面效果，點的移動又可以變成線，線可以有長、短、粗、細、曲直之分，不同的線條給人以不同的視覺效果，這樣一次一點內容，潛移默化，讓幼兒在平時就了解、積累并掌握線描繪畫的基本知識。還有，我會在美術欣賞活動時，結合與主題內容相符的線描作品供幼兒欣賞，有時用大班小朋友的作品讓幼兒欣賞。在認識新的繪畫工方面：我是先在水彩筆的基礎上慢慢加入硬筆的。在班上我為每位幼兒準備一個小口袋，再請幼兒的爸爸媽媽準備水筆、圓珠筆，我再給幼兒配上圖畫本，那時，我家剛裝修好，還有剩下的小片的面板，取生畫板既省錢又可廢物再利用，最后再刷上清漆，我班的幼兒每人都有一塊屬于自己的寫生畫板了。這些一起組成了一個線描小書包，每次需要畫線描畫，只要拿出自己的小書包，就可以開工了，既省時又方便。每次的作品積累在圖畫本上，期末時，每位幼兒都有了自己的圖畫本，爸爸媽媽看了都很高興。

在中班下學期，由于幼兒年齡小我并沒有急于讓他們接受技能，而是以培養興趣為主，學習認識為次。因為線描工具比較簡單，兩只筆頭不一樣的黑色勾線筆和一張白紙，所以我最后選擇了水彩筆和水筆（圓珠筆）作為繪畫工具，在介紹繪畫工具的同時，我告訴幼兒這些筆是不能涂改或擦掉的，用意是希望鍛煉幼兒大膽、果斷地作畫習慣，有時也會為幼兒將紙張換成鮮艷的卡紙（各種顏色）等到大班，再將紙的種類、顏色、再進行提升，以防幼兒覺得幼兒覺得單調、枯燥。經過半學期的培養，幼兒已具有一定的技能基礎和良好的繪畫習慣。

二、線描畫的基本元素的認識、了解與運用。

（一）直接學習，獲取直接的經驗。

在學習點、線、形、色方面，我結合不需要教孩子怎么畫，而是引導他們學會怎樣自己畫的原則，掘棄了由圓、方、三角形入手的幾何平面的教學。只要有了觀察就有各種形象的感知，才有可能去思考和想象。我經常在主題活動中帶幼兒到戶外參觀的時候。引導幼兒去觀察發現，通過直接學習，獲得直接的經驗。

（二）技法遞進突出趣味

通過生活感知后的聯想進行繪畫是幼兒喜歡選擇的方式之一。如果對幼兒進行早期的啟發、引導、開拓幼兒的聯想和想象空間，是培養幼兒創造性思維的最好時機。開始階段我以認識線描、欣賞線描。掌握基本繪畫技能為主。如：在學習會跳舞的線條，給幼兒提供柔軟、可定型的電線，讓幼兒發揮想象，讓其舞動起來，并把電線舞動的道路記錄下來，并取上好聽的名字：起伏的線象波浪，卷起來的線象蝸牛，星星點點的線象雨點，從而讓幼兒感知各種形狀的線條，又學習了直線、弧線、曲線等有規律的線條畫法。到了大班我結合主題活動，讓幼兒有意識的作畫，如：畫“未來的小汽車”，我請小朋友想想：你希望未來的汽車是什么樣子的？有什么不同 的功能？我先請幼兒與身邊的同伴商量討論五分鐘，再請一位代表說說討論的結果，大家討論的很激烈：“可以用于冷藏”、“可以作為野外勘探的活動房子”我班幼兒已經習慣了這種的討論方式，討論起來非常熱鬧，最后主動投入到繪畫中，呈現在我面前的作品內容豐富，幼兒介紹自己的作品內容豐富多樣：出來的確是充滿香這樣幼兒插上想象的翅膀，使線描作品充滿童趣。

三、欣賞寫生

美術寫生時鍛煉幼兒的觀察力和對事物的再現能力，也是鍛煉心手協調能力的較好的方法。法國藝術家有句名言：“自然總是美的”。我希望通過寫生訓練，培養幼兒對美的事物的觀察能力、感受能力和表現能力，以及發掘幼兒的內在潛質，發展幼兒的心智。是幼兒從小學會審美，學會發現生活中，自然界中美的事物，寫生畫具有強烈藝術感受力，從那種簡練、概括、質樸的感覺有別于其它幼兒繪畫，從中也展示了幼兒的個性特點。