時間：2023-03-14 14:48:58
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇科技館活動總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
一、周密組織，扎實推動學習實踐活動全面展開
我局在認真學習、深入領會中央和市委有關精神的基礎上，緊密結合**科技創新的實際，確立了“強化科技創新，力促轉型發展”作為學習實踐活動的主題，精心制定學習實踐活動實施方案，扎實推進每一階段、每一環節學習實踐活動的開展。
1、大力推進思想解放。這次的學習實踐活動不僅僅是一次思想教育活動，更是一次思想解放運動。一是認真學習理論。我局始終堅持把理論學習擺在學習實踐活動的突出位置，精心安排了各階段學習內容。先后三次召開黨組中心組學習會，局機關集中學習時間都在20小時以上，以學習促進認識提高。二是廣泛開展討論。針對社會各界往往對科技工作了解不多、認識不足的狀況，我局以活動為契機，大力加強與人民群眾的溝通和聯系。充分利用互聯網作為互動平臺，開展了“科技工作還缺什么”的大討論，在科技局網站主頁上開辟了活動部署、工作動態、信息簡報、討論專欄、互動交流等5個專欄，上載了十余篇調研報告和學習心得，形成了全社會廣泛參與、積極實踐的生動局面。通過大討論，社會各界既加深了對**科技工作的了解，也增強了對科技創新緊迫感和重要性的認識，全社會的創新創業熱情得到進一步激發。三是深入調研考察。調研工作既是摸清底細、認清差距的現實需要，也是局機關改進工作作風、密切基層聯系的重要渠道。為此，我局將深入調研考察作為學習實踐活動的一個主要環節，專門召開會議，進行統一部署和安排。圍繞“加快科技創新步伐、力促產業轉型發展”這一主題，確定了“提升科技創新能力和加快創新機制建設”、“高新技術產業的培育與發展”等八個方面的調研課題，并將每個調研課題分工落實到每個局領導和各相關科室。在調研中，先后走訪了我市10個鎮（園區、街道）、5個相關部門和150多家企業，同時在1月5日還組織局機關中層以上領導干部赴江陰市科技局進行學習交流。最終形成了8個方面的專題調研報告。通過調研考察交流，使我們認清了科技工作現狀，找到了思想與工作上的差距，進一步拓展了工作思路。
2、廣泛聽取群眾意見。征求意見過程既是密切群眾聯系、改進工作作風的必然要求，也是體現局領導班子寬廣胸懷、開闊干部眼界的具體舉措。一是主動征求意見。采取網上征求、書面征求、座談征求等多種方式，廣泛征求社會各界的意見建議。局領導班子成員帶領局機關同志主動深入基層和社會聽取人民群眾的意見建議，先后召開各類人士座談會6次，寄送征求意見表100份，從各方面征求到各類意見建議36條。二是廣泛吸納意見。在對局領導班子《分析報告》民主評議過程中，通過網上全文公開、書面征求、大會征求、座談征求、上門征求等方式，廣泛征求意見，僅寄送的征求意見函就有90多份，征求到對《分析報告》的評議、修改意見8條。對所征求到的意見建議都進行認真吸納，并明確分工，落實責任，制訂了整改方案。三是認真組織群眾評議。精心制定了評議方案，召開了機關全體黨員及中層以上干部的評議大會，向各鎮、園區、街道、有關部門和相關企業寄送評議表及評議材料100份，全面達到預期要求。
3、認真解決突出問題。我們把能否解決問題作為檢驗學習實踐活動成效的根本目標。一是主動查找問題。征求意見建議活動結束后，我局及時對征求上來的群眾意見建議匯編成冊，分發給每位局領導和機關各科室（中心）進行認真閱讀，并進行了專題研究和逐條分析。對照科學發展觀的要求，認真查找了局領導班子自身存在的不適應科學發展觀要求的思想觀念、思維方式、工作思路；對照科技工作面臨的形勢和任務，認真查找了影響和制約科技創新活力的體制機制阻礙，努力提高科技工作的指導性和有效性；對照社會各界和人民群眾的需求，認真查找了科技系統自身建設中存在的不良工作作風、工作方法、工作方式。經認真梳理歸并，形成了3個方面、36條綜合意見建議，作為局領導班子檢查分析的參考依據。二是深入剖析問題。在此基礎上，我局于2月18日專門召開局領導班子民主生活會，對近年來貫徹落實科學發展觀情況進行了全面總結和深刻剖析。找出當前全市科技創新工作存在的產業技術創新能力不強、企業自主創新能力薄弱、高素 質創新創業人才不足、科技基礎設施建設水平不高等六大突出問題，除從大的宏觀層面分析了問題的成因以外，重點查找了局領導班子本身在貫徹落實科學發展觀方面存在的思路還不夠寬、重點還不夠突出、開拓步子不夠大、統籌協調不夠有力、作風不夠深入等五大主觀問題，并從思想觀念、學習和工作研究等多方面深刻剖析了原因。三是切實解決問題。針對查找出來的問題，局領導班子經過認真研究，制定了切實可行的整改方案。按照全面深入落實科學發展觀的要求，明確了“強化科技創新，力促轉型發展”的工作方針，重點抓好加快高新技術產業高端化進程、提升企業自主創新能力、加強產學研合作和高層次人才引進力度等六個方面整改任務的落實。目前六個方面的整改任務已經全面展開，特別是在推進企業自主創新、加強產學研合作、加快企業研發機構建設等方面已取得了明顯的進展。
4、著力體制機制創新。體制機制創新既是思想解放與否的重要標志，也是檢驗學習實踐活動最終成果的重要內容。在學習實踐活動中，我們始終堅持把體制機制創新作為落實科學發展的關鍵，積極探索、大膽創新，力求重點突破。一是著眼前瞻性部署，建立面向未來的科技創新引領機制。活動中我們體會到，科技工作既要立足當前，更要謀劃長遠，在服務經濟建設和社會發展緊迫需求的同時，加強超前部署，占領事關全局的戰略制高點，使科技創新能夠切實引領未來經濟社會發展。為此，我局圍繞我市經濟社會發展需求，切實加強科技創新的前瞻性部署，啟動實施了“雙百家企業研發機構建設三年行動計劃”和“專利、標準、品牌‘三位一體’科技創新型企業三年培訓計劃”等帶有前瞻性部署的科技創新重點工作的實施。二是著眼提高績效，建立以創新產出為目標導向的工作考核機制。科技部門過去往往比較重視項目和投入，對績效、產出關注不夠。通過學習實踐活動，我們主動轉變觀念，自加壓力，建立以創新產出為目標的多層面科技工作考核機制，引導科技系統將科技工作的重心轉移到增強創新績效上來。加大對地方科技統計工作的指導、培訓力度，健全科技統計工作網絡，完善以科技產出為重點的統計監測體系，強化科技部門的工作導向。三是著眼支撐發展，建立完善結對聯系服務機制。為了進一步激發企業創新能力，助推企業轉型發展，我局在今年的“企業服務年”活動中，確定了105家重點規模企業和高新技術企業作為重點聯系對象，力爭通過局領導及相關科室的結對服務，引導企業增強科技創新動力，幫助企業整合創新資源，協助落實各類創新創業政策，最終提升企業的創新能力。四是著眼持續創新，建立科技人才工作機制。充分利用科技企業孵化器、企業研發機構和公共技術服務平臺等載體條件和“院士工作站”、“博士后工作站”等虛擬平臺，積極探索集聚各類創新創業人才和促進柔性人才流動的政策措施和實施辦法，不斷健全有利于人才集聚的良好機制。五是著眼營造環境，加大國家政策的導向和運用。為了認真把握政策取向，提高政策運用水平，切實把“國家60條”、“省50條”和新認定的高新技術企業稅收優惠政策等促進科技創新創業的各項政策落實到位。切實調動企業自主創新的積極性，我局會同市財政、市稅務部門建立了科技促進政策協調小組和科技優惠政策會辦機制，有效地促進了科技政策的落實。
這次學習實踐活動，市委學習實踐活動試點辦、指導檢查組對我局的學習實踐給予了極大的幫助和指導。市委常委、組織部李江部長直接領導我局的學習實踐活動，李部長對我局的學習實踐活動非常重視和關心，關鍵環節直接領導，并多次親臨我局具體指導；市委指導組也及時幫助和指導我局的有關工作，為我局的學習實踐活動提供了堅強了組織保障。局黨組多次專題研究，及時根據市委有關要求以及活動中出現的新情況、新問題，對學習實踐活動進行調整、部署。局領導班子各位領導按照分工要求，主動參與、密切配合，以領導干部的率先垂范，直接推動了廣大干部群眾的學習實踐熱情，保證了學習實踐活動的順利進行。
二、注重實踐，科技創新服務科學發展取得明顯成效
學習實踐活動重在學習，貴在實踐。局領導班子堅持把科學發展觀融入實際工作之中，自覺用科學發展觀指導實踐，全市科技系統廣大黨員干部對科學發展觀的認識進一步深入，落實科學發展觀的自覺性進一步增強，解決實際問題的能力進一步提高，學習實踐活動取得了明顯成效。從群眾滿意度測評結果看，對我局學習實踐活動情況滿意率和解決突出問題情況滿意率均達到98.4%以上。具體表現在以下四個方面：
1、對科學發展觀的認識有新的深化。在學習實踐活動中，把科學發展觀落實到科技工作實際，必須牢固確立三個觀念：一是“發展”的觀念。緊緊扭住發展這個第一要義不放松，不斷豐富科技工作服務發展的內容和手段，充分發揮科技創新對產業結構調整和經濟發展方式轉變的支撐作用；二是“引領”的觀念。開拓性做好科技工作，充分發揮科技創新對經濟社會發展的引領作用，以超前的思維進行超前部署，加快形成以科技創新為基礎的發展新優勢；三是“群眾”的觀念。科技工作要堅持惠及百姓，要從廣大群眾的根本利益出發謀劃科技工作，注重統籌兼顧，充分調動和激發全社會的創新熱情和創新活力。
2、體制機制創新有新的突破。我局在學習實踐活動中，堅持把體制機制創新作為檢驗思想解放與否和活動成效的重要標志，出臺了一整套制度性文件，著力完善服務科技創新的體制機制建設。建立了科技創新的引領機制，制定完善《**市“雙百家”企業研發機構建設管理辦法（試行）》，并建立相應機制，確保有效運行，構筑起以企業為主體的區域創新體系，有力地推進科技創新向縱深發展。制定了《科技創新主要工作目標及責任分工》實施意見，建立了20xx年18項重點科技工作整體目標任務完成的目標責任機制、督查考核機制和典型示范機制，確保各項重點工作落到實處。制定了《科技局結對聯系制度》，從企業實際出發，重點引導企業增強科技創新動力，幫助企業整合好創新資源，協助企業落實各類創新創業政策，較好地促進了企業創新能力的提升。
3、推動科學發展的能力有新的提高。今年以來，我局緊扣“強化科技創新，力促轉型發展”這一主題，圍繞推動全市50家以上企業各對接一所科技院校、建成一個企業研發機構、實施一批科技轉化項目、創造一批知識產權、引進一批科技人才的總體目標，開展了創新典型現場觀摩、科技創新大會、創新創業人才座談會、“雙百家”企業研發機構建設啟動儀式、“863”新材料領域下地方進企業科技主題活動、科技知識培訓和科技系列宣傳等七個方面系列活動。今年一季度，全市預計實現高新技術產業產值132億元，同比增長2%；按新標準重新申報高新技術企業14家，目前已進行公示階段的有5家。載體建設加快推進。調整和修訂了《**市三創載體建設規劃》，全面啟動了“雙百家”企業研發機構三年行動計劃，截至目前已完成三創載體建設面積6萬平方米，組織申報省級以上研發機構10家。知識產權工作全面展開。分別到環科園、開發區等單位舉辦專利知識培訓3期，培訓人數達360多人；1-2月份，全市完成專利申請166件，其中發明專利35件，實用新型專利50件，外觀設計專利81件。科技項目申報開局良好。積極開展科技計劃項目的調研，及時了解全市科技項目情況，在省科技項目指南后，組織企業申報省科技項目簡表173項，經省廳組織專家第一輪初評后有133只項目已正式申報。
4、科技部門的工作狀態和精神面貌有新的氣象。在這次學習實踐活動中，我們針對基層和群眾反映的突出問題，改進工作作風和工作方法，采取更扎實、更有效的措施，加強指導和服務。局黨組堅持把抓好領導班子建設作為推動系統自身建設的關鍵舉措，班子成員緊密結合新的形勢和任務，從戰略高度進一步加強對各鎮、園區、街道科技工作的研究和指導，強調工作重心下移。建立了局領導工作聯系點，每位局領導對口聯系，幫助基層協調解決實際問題。以推進政務公開為契機，幫助和支持各鎮、園區、街道科技部門改善基礎條件，增強了各鎮、園區、街道科技服務和支撐能力。按照落實科學發展觀的要求，組織力量對涉及機關作風建設、基礎管理、黨風廉政建設等規章制度進行梳理。
在學習實踐科學發展觀試點活動中，##縣以“抓整改解難題公開承諾，抓試點促工作公開承諾，整體推動試點工作和當前工作兩不誤、兩促進”的“雙諾整推”活動為抓手，把科學發展觀的要求轉化為謀劃轉型發展的正確思路與實際行動，轉化為保障轉型發展的長效機制，初步達到了干部受教育、發展上水平、群眾得實惠的目的。
科學定“諾”調整發展思路
黨委、政府向社會承諾，就是向人民群眾施政大綱。深入鄉村調研、召集群眾座談、邀請專家會診、公開電話征詢……通過各種方式，XX縣征求各方面意見建議7200多條，梳理為985個問題，針對煤炭資源縣的特點，科學制定了公開承諾，承諾著力解決“接續替代產業發展緩慢、塌陷治理緩慢、農民收入增長緩慢、煤塵污染治理緩慢”等“九大問題”。
縣級領導班子和領導干部帶頭按照承諾解決問題。縣委領導抓點示范，縣級黨員干部每人聯系一個部門、包抓一個鄉鎮（村）、抓建一個重點項目，全面推進解決人民群眾關心的就業、社保、教育、物價、就醫、文化、安居、穩定“民生八件事”，大力實施以工哺農、以城帶鄉戰略。
“雙諾整推”有力地推動了農業的進步發展和農民生活水平的改善提高。今年全縣支農專項資金由上年地方財政收入的9%提高到了13%；新引進了3戶農產品加工企業和2戶生態養豬企業，全縣農業龍頭企業達到23戶，農產品精深加工項目取得新突破。上半年，全縣“三農”工作總投資1.65億元，農村固定資產投資完成5583萬元，鄉鎮企業增加值完成6.1億元，同比分別增長10.5%、109%和8%；農民人均現金收入達1509元，同比增長28.9%。
山寨鄉甘河村在試點工作期間投資近300萬元，實施了“七個一”
工程——硬化新修一條主干道路，接通一套自來水，改造維修一所村小學，新建一所標準化村衛生所，實施一個舊村改造，招商建設一戶龍頭企業，每戶培訓一名科技明白人，優化人居環境，發展農村經濟。至今已經接通自來水解決了1000多名群眾吃水問題；完成78戶舊房改造，配套建設了村莊道路、文化廣場、農家書屋、農家超市和村衛生所等民生設施；建成千畝藥材基地，舉辦草畜、藥材實用技術培訓班，輸出勞務340人，解決了困難群眾收入低、生活苦的難題。
公開示“諾”轉變工作作風
“多虧社區領導惦記，給我找了一月能掙2000多元的工作，這樣的美事以前想都不敢想，干不好對不起組織哩！”5月底的一天，東華鎮東峽社區馬賓等10名復員退伍軍人送來了一面寫著“科學發展重民生、安置就業解民憂”的錦旗，感謝社區干部的幫助。
原來，這10名復員退伍軍人都在家待業好幾年了，日子過得緊巴巴。“雙諾整推”開展后，東華鎮黨委班子、村(社區、企業)總支(支部)班子16個集體和各級黨員干部200余人制作了《公開承諾書》，讓廣大群眾明確知道領導班子和干部、黨員在什么時候做什么事情，接受群眾監督和評判。公開示“諾”后，東峽社區班子成員多次聯系，幫助這些復員退伍軍人與硯北煤礦簽訂就業合同。如今，東峽社區已經實現了失地群眾戶均1人就近務工的承諾目標。
“雙諾整推”成了轉變工作作風的催化劑。現在，##縣建立了現場會辦制度，部門、鄉鎮解決不了的問題由縣委、縣政府主要領導或分管領導組織人員專題會辦解決；縣里解決不了的問題爭取上級和駐地企業支持，進行上下左右互動解決；還開展了“手拉手”幫帶活動，結成幫帶對子2100對，捐助資金34萬元，幫建項目76個。全縣已經解決突出問題640個，占到了65％。
縣法院在每個鄉鎮設立了2至3個辦案服務點，由基層法庭到服務點巡回辦案，把開庭現場搬到農村，讓農民群眾零距離感受法官審案，達到了普法和
教育、法律效果和社會效果的統一。目前，兩個基層法庭共巡回受理涉農案件126件，審結120件，其中調解結案104件，判決案件中已有75%得到執行。扎實踐“諾”提高民生質量
長期以來，煤塵污染是制約XX人與自然和諧發展的“瓶頸”，縣城北占地70多畝的煤炭市場更是個難治的“污點”；東華鎮北河、龐磨等村地處采煤塌陷區，地質沉陷、地面坍塌問題嚴重影響著當地群眾的居住、耕種和發展。
XX縣以北河塌陷區治理為突破口，下定決心集中60天時間，統一新建了4處封閉式管理的煤炭專業市場，搬遷、安置原市場的215家經銷戶，騰出建設用地修建農宅246戶。
1、為了搞好學校的科技教育組織開展好科技活動，學校成立了科技活動領導小組，校長任組長。同時，學校在經費上給科技組開展各項活動予以優先的保障。
2、學校克服困難，抽出老師參加科技輔導員的培訓，為科技活動的開展奠定了良好的基礎。同時擴大科技輔導員隊伍，把一位勞技教師和一位自然教師吸收到科技輔導員隊伍中來，充實了科技活動的力量，為科技活動的開展奠定基礎。在配備校科技輔導教師的基礎上，我校把科技活動納入學校的校本課程。老師們在學期初制定一套完整的教學計劃，每課時都有詳盡的備課，這樣為科技活動的開展提供了有效平臺。除此之外，還在四、五、六年級各班通過開展小干部培訓建立班級科技活動小組。各小組根據校實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的群眾基礎。
3、在計劃管理上，學校有明確的工作指導思想和總體規劃，并把科技工作列入學校的整體工作，并由此制定切實可行的學校科技教育計劃。
4、學校科技組在校領導的指導下定期開展科技教研活動，并分別組織開展了富有成效的科技活動：魔方、科幻畫比賽、電腦繪畫競賽、金鵬論壇、青少年自然科學知識競賽等活動。這些活動的開展，激發了學生參與的興趣，培養了學生科學素養。尤其魔方比賽，學生興趣十足，和老師一起比腦力比速度，大家在比學趕幫超的氣氛中參與了活動，愉悅了心情。同時活動的開展也帶動很多學生參與到活動中來，激發了孩子們的興趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、多年來，學校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。
2、學校領導的重視，使科技經費專項專用，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。科技教師的隊伍也在不斷的壯大。
3、為學生提供展示平臺，激發學生自信。凡是參加科技活動競賽的同學，學校利用每周的升旗儀式時間為所有參賽學生提供展示平臺，讓他們在國旗下把自己的參賽經歷、參賽體會、參賽作品等進行交流，讓孩子們在活動中找到興趣點、成功的愿望，增強自信，同時帶動其他方面的發展于提高。
三、重視常規，落實科普教育工作。
1、學校經常利用校班黑板報、宣傳欄、校廣播站等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，組織師生去科技館參觀，組織科技綜合實踐活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科普環保意識。
3、與此同時，我們認真組織訓練，積極參加豐臺區組織的各項科技競賽活動，爭取在比賽中獲得好成績。各項活動的開展，提高學生的動手能力，創新能力和科學意識，為孩子的終身發展服務。
四、因地制宜，抓好品牌項目建設。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技周活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了模型比賽、計算機多媒體制作比賽、科幻畫比賽、金鵬論壇、自然科學知識比賽等項目，激發了學生的環保意識科學創新意識。
一、抓好理論學習。
在理論學習層面，堅持做到“三個深入”。實踐科學發展觀，前提是必須把學習作為首要環節，真正理解、掌握科學發展觀的深刻內涵，樹立科學發展的理念。一要深入學習。各支部要組織好集中學習，制訂學習計劃，完善學習制度，豐富學習內容，既要有制度上的規定，也要有時間上的保證。要采取集中培訓、專家輔導、專題研討等多種方式，運用以查促學、以考促學、以評促學等各種手段，使每個黨員干部真正靜下心、鉆進去，真正學懂弄通、學深悟透。在個人學習方面：讀幾本書、寫多少字的心得體會筆記、省、市發表幾篇文章；集體學習方面：請幾位專家、學者講幾次課；等等，都要一一做出具體安排。二要深入調研。認真組織開展好“調研周”活動，深入基層、深入一線，圍繞制約科學發展的主要矛盾、黨員干部思想作風和影響社會和諧穩定方面存在的突出問題，研究確定一批調研課題，廣泛聽取群眾意見，了解社情民意，問計求智于民。在聯系點方面：要到聯系的支部、村屯、改制企業等調查研究；發展思路方面：要到聯系點，幫助進一步理清發展思路、路徑、項目支持、典型培育等；問計于基層方面：要繼續深入開展建言獻策等活動，并發調查問卷，進行梳理、歸納、答復，整改落實。三要深入解放思想。重點是通過對“三個不適應”問題進行深入討論，切實做到“四破四立”。“三個不適應”，就是在發展上，農機總量和實力與資源優勢不適應；在思想上，觀念和思路與形勢發展要求不適應；在工作上，作風和能力與現實需要不適應。“四破四立”：一是要破除因循守舊、固步自封、得過且過的懶惰思想，樹立“奮力趕超、爭創一流”的拼搏意識，解決安于現狀、小富即滿的問題。二是要破除四平八穩、按部就班、求穩怕亂的保守思想，樹立“敢想敢為、敢闖敢干”的進取意識，解決畏難發愁、被動應付的問題。三是要破除眼高手低、抓而不實、落而不靠的飄浮思想，樹立“不干則已，干就干出成績；不抓則已，抓就抓出效果”的實干意識，解決操作能力不強、落實水平不高的問題。四是要破除患得患失、部門利益至上的本位思想，樹立“人人都是環境、事事關系環境”的招商意識，解決服務質量差、辦事效率低的問題。要通過解放思想大討論活動，努力把科學發展觀要求轉化為推動發展的堅強意志、謀劃發展的正確思路、領導發展的實際本領、促進發展的政策措施。
二、突出工作實踐。
在工作實踐層面，突出抓好“三個關鍵”。這次學習實踐活動最重要的是注重兩點，一是必須解決問題，二是必須促進工作。特別是解決問題，既是學習實踐活動的重要內容，更是衡量活動取得實效的重要體現，必須作為活動的核心任務。一要找準問題。對于那些不適應、不符合科學發展要求的問題，無論是思想觀念、精神狀態、能力素質上的，還是發展思路、體制機制、服務效能上的，都要找全面、找到位、找具體，再細的環節也不疏漏，再小的問題也不放過。要真正把自己擺進去，多從主觀上深挖原因，多從自身角度總結教訓，多從責任落實上查找差距，進行深刻剖析，敢于揭短、不怕亮丑。要通過召開民主生活會，黨員大會，進行深刻的“六查六看”；要重點在發展、民生、穩定、創新方面，開展廣泛的民主評議。二要聚焦重點。要善于梳理整理、歸納提煉、抓住重點，把整改主要方向集中到解決影響制約科學發展的突出問題上來，集中到解決群眾反映強烈的突出問題上來。對解決條件比較成熟的問題，集中攻堅，集中解決；對通過努力有可能解決的，積極創造條件限期解決；對暫時不具備條件的，明確責任，分步解決，真正把學習實踐活動的成果體現在解決問題的效果上。從總支到基層單位要層層制定整改落實方案，要明確解決多少問題，要完善長效的體制機制。特別是重點股辦站，要轉變作風，整改 “三服務” 落實情況。三要健全機制。要在解決問題中實現突破，深入查找體制機制根源，從制度上尋找解決問題的途徑辦法。要以北崗現代農業試點為重點，二來年打造為全省現代農業綜合示范樣板村，3～5年打造為國家現代農業示范區，緊密結合全縣發展實際，建立健全符合科學發展的規章制度，逐步形成長效機制，鞏固擴大學習實踐活動成果。
一、認真制定整改方案
以分析檢查報告為依據，全處人員圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作,認真制定整改落實方案。整改落實方案注重可操作性，整改措施目標化、具體化，明確責任、明確措施。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標和要求，使整改落實工作有章可循。在統一認識、深入調研、分析檢查的基礎上，及時制定和完善有利于促進內審工作發展以及搞好學校審計工作的各項措施，把創新內審工作,提高內審工作效率作為整改落實的一個重要內容。
整改方案制定后,采取會議和網上公示的方式向擬參加滿意度測評人員通報，接受大家的監督。及時召開整改階段動員會，安排部署整改工作。“整改提高顯成效”是本階段的主要工作目標，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。
二、解決整改方案中的突出問題
針對存在的突出問題，我處堅持邊整邊改，主要的做法及成效是：
1、繼續抓好科學發展觀的理論學習。
組織大家認真學習科學發展觀的重要思想，通過學習，大家思想認識有了很大的提高，對科學發展觀的理論體系、科學內涵、精神實質和根本要求等有了更深刻的理解，增強了全處人員貫徹落實科學發展觀的自覺性。
2、更加明確了內審工作的目標定位。
長期以來，學校內審工作一直扮演著“經濟警察”的角色，而忽視了內審工作“免疫預防”的功能。通過這次學習，大家結合學校內審工作的實際，主動將內審工作和科學發展觀聯系起來，認為：學校內審工作的靈魂就是要促進學校教學、科研工作健康安全的科學發展，保證學校經濟的規范運行。為此，必須在工作中將審計的關口前移，不僅要發揮審計監督的作用，更要發揮審計“預防、診斷、治療”的“免疫”功能，將審計監督職能貫穿在學校各項經濟活動的事前、事中及事后的全過程。
3、對內審工作的重點工作領域有了進一步的認識。
學校內審工作什么是重點，如何突出內審工作的重點進行審計是我們一直關注的問題，通過本次科學發展觀的學習，我們有了更深刻的認識。大家認為：學校內審工作的重點，應該與學校改革和事業發展目標聯系起來，只有這樣，才能真正體現內審的監督服務職能，確保學校各項工作的順利完成。學校“十一五”發展規劃明確了我校的發展目標，就是要把我校建設成為“綜合性有特色的教學研究型大學”，在這一目標中，涉及諸多方面的工作，但重點工作就是要把學校的教學、科研搞上去，提升學校服務社會的能力，為社會經濟服務。為實現這一目標，就要有一個良好的經濟運行環境，內審工作必須圍繞這一重點，對教學科研必須的基礎設施建設、重大設備采購、“211工程”建設等重點項目經費實施重點審計，確保經費的安全，確保各建設項目的順利完成。
4、責任意識進一步加強。
通過學習實踐科學發展觀活動，責任意識得到了進一步加強，內審工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，我們應該清醒地認識到：我們必須要轉變審計理念，要有較強的責任意識，要在學校各項經濟工作中，主動發揮服務與監督并重的保障作用，在審計過程中要為被審計部門、被審計人員提供必要的服務和咨詢，通過開展“參與式”的內部審計，體現科學發展觀“以人為本”的重要思想，充分發揮內審工作“免疫”功能的作用，促進學校的黨風廉政建設。在審計工作中堅持內審工作規定的獨立、客觀、公正的要求，重視審計結果的落實，并通過后續審計的方式，督促他們盡快改正，使審計意見和建議落到實處。
三、今后內審工作的努力方向
1、進一步解放思想，堅持理論學習不放松
正確的理論是指導一切工作的明燈，科學發展觀是指導我國今后一段時間發展的重要理論，也是指導各項工作的理論武器。今后我們將繼續堅持學習實踐科學發展觀，更加深刻地領會其深奧的科學內涵，進一步解放思想，并且做到貫徹落實的方法措施得力，以正確的理論來指導我們的審計工作，把我校的審計工作做得更扎實。
2、強化咨詢服務職能，堅持為學校中心工作服務不放松
學校內審工作必須始終圍繞學校教學科研兩個中心不放松，牢固樹立為教學科研服務的意識，在發揮“預防、診斷、治療”相結合的“免疫”功能的基礎上，發揮服務與監督并重的保障作用，強調在審計過程中要為被審計部門、被審計人員提供必要的咨詢服務，以便確保學校各項規章制度的有效執行，確保學校教學科研任務的順利完成，保障學校各項經濟活動正常有序的進行，確保學校資 金的安全完整。
3、構建內審工作新模式，堅持改革創新不放松
根據大理州糧食局關于轉發《國家糧食局辦公室關于舉辦“2012年糧食科技活動周”文件的通知》大糧電【2012】4號文件精神，我局及時組織機關干部職工、糧油公司員工進行傳達學習，并就相關工作進行安排部署，現將工作開展情況總結如下：
一、提高認識，加強領導。為切實做好糧食科技活動周宣傳活動，從小麥的消費發展趨勢，人們對小麥粉品質需求檔次的轉變，以及面粉營養強化、面粉添加劑、主食文化等方面作深入的宣傳。 2012年我縣活動的主題為：小麥粉的營養與健康。同時為加強對此項工作的領導，成立永平縣糧食局糧食科技活動周宣傳工作領導小組，組長由分管購銷工作的副局長擔任，副組長由購銷股股長擔任，成員由局辦公室、財務統計股、糧油公司負責人組成，領導小組下設辦公室在購銷股，辦公室主任由購銷股股長兼任。
二、加大宣傳工作力度。充分利用廣播電視、黑板報、印發宣傳材料等方式以關注糧食安全、保障百姓健康為主要宣傳內容。突出科技與文化融合，宣傳“為耕者謀利，為食者造福”的糧食文化。突出科技與生活同行，宣傳事關人民健康的糧食科技知識。圍繞食品安全，宣傳有關常識，主要是通過對重大案例的剖析，增長民眾食品安全方面的知識，增強民眾食品安全防范意識。同時，對《食品安全法》等法律法規進行宣傳。此次活動共到七個鄉鎮，三十六個村以及利用縣城街天進行宣傳，共發放宣傳材料1500份，宣傳對象達16000人。
三、突出宣傳工作重點。隨著人們生活水平的不斷提高，人們對小麥的消費觀念已經從原先的溫飽型向安全、營養、健康方向發展。小麥生產、儲藏、加工、營養，專用型面粉、強化面粉及主食品的營養，小麥綜合利用等相關知識。宣傳糧食檢測標準、科技項目及成果、糧食衛生安全現狀及知識，糧食食品歷史和文化、糧食科技發展的歷史、糧食儲藏加工流通等傳統沿革、糧食科技發展現狀和趨勢，重點宣傳我國的主食文化。
1.加強科技館網站和微信客戶端等網絡科普宣傳力度，及時關注更新報道最新科普動態。
2.提升自身策劃能力，多看多學多交流，努力提升策劃部內部策劃及與各部門間的協調組織能力。做好場館活動的組織策劃、媒體聯絡工作，及時做好各類活動總結，抓好對外宣傳工作。
3.做好館內外科普活動材料的采集與整理工作。
4.根據上級要求，跟進做好科技館館內公益公告投放事宜。
中圖分類號：G322.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0138-03
1994年，中國進入互聯網時代，而據聯合國教科文組織委員會于2016年9月份公布的“寬帶狀況報告”顯示，中國以7.21億網民堪稱全球互聯網用戶最多的國家。隨著時代的進步、社會的發展，網絡已經成為了廣大人民群眾生產生活中必需的一部分。在全國第12屆3次會議（2015年）上，同志首次提出了“互聯網+”的概念，并將其作為國家戰略推廣實施。簡而言之，“互聯網+”就是利用計算機技術和網絡技術進行創新驅動，實現傳統行業的跨界融合。在這個全民創業的時代，實現“互聯網+”的行業越來越多，比如互聯網+外貿業形成的各種海淘平臺，互聯網+教育業形成的網絡課程等。
在新技術、新觀念的支持下，“互聯網+”的提出使得科技館的運作模式進入到了全新的領域，呈現出了新的特點、新的變化。“互聯網+科技館”并不是簡單的“1+1=2”，而是模式、理念、思維等多個方面的“+”，能夠讓科技館的運作模式變得更加具有表現力和魅力。該文就互聯網+科技館運作模式進行深入的探討。
1 實施“互聯網+科技館”的優勢
隨著互聯網技術的迅猛發展，互聯網在廣大人民群眾生活生產中所占比重日益加大，作用日益加大。科技館作為提高國民素質、傳播科學方法與科學思想、普及科學知識的場所，務必要與時俱進，緊跟社會潮流。區別于傳統博物館，科技館一直以來都走在科技的前沿，從原來的圖文式轉變為現在的多媒體技術應用、計算機技術應用等，大量互動展項的設置大大提高了科普的趣味性和效果。而“互聯網+科技館”的出現，能夠更好地推動科技館事業實現可持續發展。
（1）“互聯網+科技館”可以突破傳統科技館的局限性，讓科普資源得到優化共享。
首先，實體科技館受很多條件影響而存在一定的局限性。以廣東科學中心為例，位于廣州市番禺區大學城，雖然環境優美，但是目前交通不是特別便利，所以其游客分布從時間上來說，主要以節假日為主，從空間上來講游客群體也主要來自廣州或周邊市區，要輻射到更廣的范圍很難。其次，現在實體的科技館因為資金、體制等原因，展項設置很難做到與時俱進隨時更新換代，隨著科學技術的飛速發展，一些設備老化、觀念陳舊的展項自然難以滿足游客的需求。最后，科技館作為學校課堂教育的延伸，一直以其互動性和趣味性深受廣大參觀者的喜愛。一來實體場館只能在其建筑空間內盡可能多地去展示科學知識，其接待人數也是有限的，這本身就是一種限制；二來作為動輒投資十多億的科技館，其受惠群眾受到很多因素的影響而難以達到預期，這是教育資源的浪費，也是科技館不能發揮最大效用的可惜之處。
科技館若能夠將實體場館的展覽與互聯網上的活動相互結合，實現“線上”與“線下”的協調統一，那么必將能夠拓展實體場館在科學傳播、科學教育方面的空間性和時間性，也能夠將科技館的展覽與活動從館內拓展至館外，從線下擴展到線上，進一步拓展、延伸科技館的教育功能。與此同時，很多公眾由于地理位置等條件的制約而不能到科技館參觀， 而互聯網技術則可突破地理位置的制約，可讓遠在千里之外的人群也學習到科普知識。由此可見，“互聯網+科技館”不僅拓展了科技館實體館的功能，還增加了科技館實體館的服務。
（2）“互聯網+科技館”可拓寬科技館科普手段，滿足不同群體的科普需求。
傳統科技館往往是由幾大常設展館加上一些不定期舉辦的臨時展覽構成，其展項設置一般具有綜合性和基礎性的特點，來科技館參觀的游客具備不同的專業背景，擁有不同的年齡和喜好，面對科技館統一提供的科技信息他們的接受度不一樣，所以一位宇宙學愛好者選擇去天文館的可能性就要大于去科技^了。而且如果公眾要在科技館實時了解一些前沿或者邊緣的科技信息也往往會覺得無從下手。由于“互聯網+科技館”突破了時間、空間上的限制，以智能移動終端為載體，公眾可基于自己的個人愛好、年齡特征、知識儲備、專業背景等知識來對學習內容進行自由、靈活的選擇，其選擇的范圍也更加廣泛。學習體驗的觸控式、圖片文字的精美性、引導步驟的探索性、動畫形式的靈活性，無疑能夠讓廣大公眾在輕松愉悅的環境中開闊科學視野，探索科學過程，增長科學知識，進一步提高公眾科學學習的自主性。
（3）“互聯網+科技館”可以促進科普傳播效率的提高和范圍的擴大。
“互聯網+科技館”能夠讓全民參與科普成為可能。只要你能上網、會上網，只要你愛好科普知識，那么就能夠利用互聯網技術向公眾展示出你自己的科普風格。科技館可以利用自己的資源優勢在互聯網平臺上進行多種形式的科普，而公眾則可以利用微博、播客、博客等載體來對科技館所展示的信息進行傳播，互聯網傳播本身具有速度快、渠道廣的優點，這樣一來，既能夠增強科普受眾的歸屬感和滿足感，又能夠提高科普知識的傳播效率。與此同時，公眾還可以利用“互聯網+科技館”來實現實時咨詢、即時查詢、隨時隨地答疑解惑，無疑可大幅度提高科學教育、科學傳播的效率。比如新加坡科學中心設有“網上問題解答”，在線回答人們的提問，由于它有南洋技術大學和新加坡國立大學的共同支持，使得對問題的答復既快又準，同時也為公眾提供了一個與專家交流的機會。筆者相信，只要科技館和公眾把互聯網這個平臺利用好，最終就能實現“全民科普”的目的。
2 互聯網+科技館的運作模式
2.1 “互聯網+”帶動群眾性科普活動新發展
科技館可通過以“互聯網+”為代表的科普新模式，采用線下展品參觀、科技體驗，與線上活動預約、交流互動兩大空間齊頭并進的形式，打破以往區縣市民獲得信息不對稱、獲取信息不及時的狀況，以及地域差異對科學普及的格局限制，讓科普資源更加公平高效地輻射到各個區縣。以重慶科技館為例，在重慶科技館Light on親子科學時間6月的活動現場，十余組來自長壽區第一實驗小學的家庭，專程組團前來科技館參加該活動，而他們正是通過重慶數字科技館了解到了活動信息并第一時間進行了線上預約。不少家長表示，孩子和自己都十分喜愛這項活動，但以往總是錯過報名，感到非常遺憾。據統計，重慶科技館已先后在數字科技館平臺上，為市民朋友帶來Light on親子科學時間、科技?人文大講壇等多項品牌活動的不同主題近30場，預約參加的市民上千人。結束一天的活動之后，游客還可以通過網絡平臺進行意見反饋。事實上，目前已有許多科技館在進行這項“售后服務”，網絡成為科技館開展科普活動的重要場所，除了線上預約，還可以進行活動的線上安排、線上討論、活動總結等，即使是未能參加該活動的公眾也可以通過網絡平臺了解很多活動信息，而對于科技館來說，這也未嘗不是活動的一種宣傳方式。
2.2 利用“互聯網+”來進一步整合科普資源
網絡時代高速發展，人們利用網絡的方式也開始五花八門起來，除了網頁、網絡通訊工具等，現在還有各種應用程序開始流行，這也給科技館開展科普工作提供了越來越多的方式。在“互聯網+”理念的推動下，科技館將進一步整合科普資源、科普教育活動等，形成能夠提供綜合服務的網絡科普平臺，帶動各項優質科普資源真正成為群眾性的科普活動，并在全市范圍內大力推廣，引導公眾高效快捷地參與。通過運用互聯網創新、共享的精神，讓網絡與傳統科普行業不斷碰撞融合，促進互聯網環境下的科普事業穩步向前發展。比如可以利用科技館的資源優勢，在互聯網上除了將科技館現有展項資源進行，還可以聯絡國內外各大科技館，對一些有意義的展覽和活動信息進行統一公告。在這個方面，現有的科技館論壇就是一個示例，它除了更新一些科技館的新聞以外，還整理了近幾年科技館業內一些重大活動的信息，比如輔導員大賽的視頻資料以及業內專家的新銳觀點、經驗積累等等，作為一個行業內交流論壇它是一個非常全面的學習平臺。那么科技館可以參考這個論壇的做法，將各種科普信息整合，做成一個不僅業內人士可以互相交流學習，普通公眾也可以獲取有益信息的網絡平臺，它可以是一個網頁，也可以做成手機應用軟件，甚至是現在被大家廣為熟知的公眾號，總之人們可以利用網絡技術在打造一個科技館資源的集合體，為公眾提供更加便捷的科普服務。
2.3 新建互聯網+展廳
科技館新建互聯網+展廳，把科普教育和應用進行有機結合，觀眾在這個地方就可以完成互聯網加服裝、加建筑，實實在在的操作讓觀眾切切實實感受到原來互聯網加某一個產業改變了這個產業的發展方向。千里之間，一線相牽，這就是互聯網的魅力。互聯網+把外網和內網進行了一個互聯，創客在里面可以把點子通過這個小的平臺和外界相連。廣東科學中心就自主設計了一個“互聯網+的化學反應”展覽，它以展板加實物展示的方式向公眾展示出互聯網+的含義以及互聯網+行業，互聯網+城市將會產生什么由衿嫻男Ч。通過生動的示例，觀眾可以了解到互聯網+的作用，尤其是觀眾可以在現場操作一些互聯網+的產品，比如互聯網+家居行業所產生的智能燈，現場觀眾就可以通過手機APP對展覽上的燈進行亮度、風格等參數進行調控。科技館利用形式多樣的展覽對互聯網+進行宣傳，并向公眾普及互聯網+的相關知識，公眾由此可以深刻體會到互聯網+給生活、城市以及世界帶來的巨大影響，這也是科技館對于互聯網+的有效利用。
2.4 推進數字科技館建設
現代科技高速發展，通過虛擬現實技術（VR）和增強現實技術（AR）可以把以前難以一一置于眼前的事物得以精彩展現，對于科技館來說，這無疑為科技館的展項設計提供了強有力的技術支持，以互聯網+建筑業為例，為了讓公眾更好地了解各種建筑風格，科技館可以利用混合現實技術將不同風格的建筑物以非常逼真的形式展現在觀眾眼前，觀眾甚至可以“身臨其境”，去觸摸、去感受不同的藝術魅力。另外，建設虛擬的數字科技館，將整個實體科技館的展區、展品都數字化、虛擬化，這樣公眾足不出戶就可以利用一些虛擬現實的設備，比如虛擬現實眼鏡、頭盔等，調動人的視覺、觸覺等感覺來實現人機互動參觀科技館。科技館務必要充分運用“科技館+互聯網”網絡平臺，基于不同層面來展現、剖析科學知識，并融互動性、創新性、趣味性、故事性、知識性等多個方面于一體， 成為一種有別于其他知識載體、特性突出的科普傳播教學工具。
3 結語
總之，互聯網技術改變了科技館傳統的運作模式，也對科技館的日常工作造成了較大的影響，“互聯網+”如同一縷清風為科技館帶來了全新的活力，充分利用互聯網+能夠更好地推動科技館進行運作模式創新，實現可持續發展。
參考文獻
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一、領導重視、組織周密。市科協《通知》要求，縣科學素質綱要辦專門召開全民科學素質領導小組成員單位會議，對縣科協提出的科普日活動方案進行了討論，并由縣科學素質綱要辦發文，全縣各鄉（鎮）、科學素質成員單位按照《通知》要求，統一安排部署，明確專人具體負責，落實相關責任，全縣上下形成了黨政領導重視，部門密切配合，群眾積極參與，社會全力支持的科普宣傳氛圍。
二、緊扣主題，面向社會公眾，廣泛開展多層面的系列科普活動。會寧縣2019年“全國科普日”活動立足面向基層、服務發展，按照“一地一策一特色”要求，結合本地經濟社會發展實際，圍繞主題開展形式多樣、內容豐富的科普日系列活動，推動科普資源普惠共享。
（一）會寧縣“全國科普日”主場活動。9月16日上午在會師園舉辦會寧縣2019年“全國科普日”啟動儀式。邀請縣上領導參加啟動儀式，以展板展示、發放資料、互動體驗等為主要形式，以生動活潑、輕松易懂、現場互動等多樣化方式，展現科技的魅力，凸顯智慧生活的便利與快捷，為廣大公眾帶來一場豐富多彩的科普盛宴，提升公眾對新時代智慧生活的認知度，拉開科普日活動帷幕，在縣城各街道懸掛橫幅28條，300多人參加了啟動儀式。
（二）各鄉鎮分會場主題活動。各鄉鎮圍繞主題，結合當地實際，開展會寧縣2019年“全國科普日”分會場活動，帶動區域內掀起科普活動熱潮。
（三）系列聯合行動。在“全國科普日”活動期間，集中動員全民科學素質工作各成員單位和社會各界，深入農村、社區、學校、企業、機關等，開展形式多樣、覆蓋面廣的系列科普聯合行動，促進全民科學素質提升，助力當地經濟社會發展。
1.校園科普聯合行動。縣科協、縣教育局組織全縣各學校開展內容豐富、形式多樣的科普宣傳活動，鼓勵學校利用課余時間，以主題班會的形式，各班組織一次“禮贊共和國、智慧新生活”為主題的班會，通過互動展覽與科普演講、科學實驗、科普影視相結合的方式，積極動員科技志愿者開展走進校園科普系列活動，把科學知識、科學方法、科學精神傳遞給青少年，啟迪他們的科學思維和創新意識，特別是八里灣鄉初級中學、韓家集鎮初級中學等農村中學科技館開展了“中學科技館在行動”主題科普活動，組織中小學生、學生家長及周邊群眾160多人參觀了科技館并體驗展品。
2.鄉村振興科普聯合行動。縣人社局、農業農村局、農機局、林草局、自然資源局、水務局等涉農單位，深入鄉村實施農民科學素質提升行動，在全縣貧困村開展生產技術培訓200人次以上，專家講座5次，發放農村先進實用技術圖書資料300余份，提高了貧困戶的科學種養技能；各鄉鎮組織動員當地農村專業技術協會（聯合會）和農村科普示范基地，特別是“基層科普行動計劃”表彰獎補對象，圍繞科普日活動周主題，充分利用科普E站，遵循科普對象精準化、科普內容精準化原則，開展農業新技術講座、新品種推廣、新農村建設等相關科普活動10場次，發放宣傳資料1000多份，將科普帶進鄉村，提升農民科學素質，改善了農村面貌，形成了良好的科學氛圍。
二.活動目的
在節到來之際，讓農民工子女體會到社會的關愛，培養他們回報社會的精神。鼓勵他們融入到城市生活中，彌補他們因為缺乏關心而產生的自卑感。開展各類文體活動，豐富農民工子女的業余文化生活，提高農民子女的素質。組織青年志愿者深入學校與農民工子女一起開展球類、牌類、棋類等文體活動，充分激發農民工子女生活、學習和交流的熱情。利用課余時間就近就便參觀城市，參觀愛國主義教育基地、博物館、紀念館、科技館，參觀高校、企業等，幫助他們充分感受和體驗城市生活、了解和融入城市。按照“基層團組織或青年志愿者團隊+農民工子女+接力”的項目實施模式，與農民工子女廣泛建立結對關系。
三.主辦單位：區五象中學
策劃承辦單位：區團委、學院青年志愿者協會
四.活動時間及地點：2011年5月31日（周二）14:00-16：30區五象中學（）
五.活動準備
1.了解江南區農民工子女學校的情況，了解學校急需的物品。
2.根據學校的需要確定捐助的物品及形式，列出物品清單，采購所需物品，結算賬目。
3.組織會員參與表演節目，準備拓展活動。
4.制作噴繪和海報。
5.購買水果、小禮品，制作兒童節賀卡（用于互換禮品）。
6.做好本次活動往返路程安全工作，及對活動現場突發事件的合理處理辦法。
7.活動過后一周內在學院內張貼公示，公示活動捐出的款物。
8.活動參與人員為周二下午無課的會員，不得影響正常學習進程。
六.活動流程
1.活動當天14：00點整在學院北門集合完畢（準備好小紅帽和會旗）。
2.部長負責路途干事的安全和紀律工作，預計15：00到達目的地。
3.進入小學后，以組為單位，按照工作人員安排，學習輔導或者慰問工作。
4.15:20捐贈儀式開始，由學生代表接受捐贈物品。
5.15:30組織會員表演手語，并邀請孩子們表演節目（如書法、朗誦、唱歌等），并分發已準備好的小禮品、糖果和水果等。
6.節目表演完后，組織會員與孩子們交流并交換名片、賀卡。
7.16:00組織部分成員與孩子們做拓展活動（猜謎語、團結一心、成語接龍）。
8.16：30活動結束，請學校負責人作活動總結，合影留念。
9.清點人數，統一返校。
七.活動預期效果
1.幫助農民工子女，讓他們體會到社會的關愛，在兒童節到來之際為孩子們增添一份樂趣。
2.在活動中培養會員的組織動員能力，培養他們的社會責任感。
3.宣傳學院在創先爭優過程中的成果。
八.注意事項
1.在活動過程中，工作人員要注意紀律，自覺維護志愿者的形象。
2.注意防火、防盜，嚴防踩踏事件。
3.不許私自脫隊，必須服從負責人的安排，確保個人財產的安全。
