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時(shí)間：2023-03-15 14:53:07
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇黨員學(xué)習(xí)體會(huì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
**月**日上午3—4節(jié)課，我們預(yù)備黨員和發(fā)展對(duì)象在教室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主題是關(guān)于“黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)”，在前幾天，我們學(xué)校的各個(gè)學(xué)院也就黨代會(huì)進(jìn)行了多次的座談會(huì)。07級(jí)分兩組、08級(jí)一組先分別進(jìn)行小組討論，最后又集中起來(lái)交流意見(jiàn)。
在小組討論中，大家踴躍發(fā)言。有的傳達(dá)了學(xué)校黨代會(huì)的精神，有的就此發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。不過(guò)我更多的感覺(jué)是這像是以前的我為經(jīng)院建言獻(xiàn)策。
在**經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨代會(huì)上，**書(shū)記的報(bào)告客觀對(duì)過(guò)去五年的工作作了總結(jié)。對(duì)未來(lái)五年也做了科學(xué)規(guī)劃，他認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高大學(xué)生素質(zhì)與能力。作為本科院校下的高職高專(zhuān)，針對(duì)黨代會(huì)要求，管院學(xué)生要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，既要跟緊本科，又要有自己的特色。管院學(xué)生也是經(jīng)院一份子，也要主動(dòng)去思考做到為地方發(fā)展服務(wù)的方法，強(qiáng)化“兩有三實(shí)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該出謀劃策，盡到自己的義務(wù)。報(bào)告中要求勤儉辦學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起，支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。而作為學(xué)生黨員的我們，黨代會(huì)也對(duì)黨員提出了具體要求，學(xué)生黨（員也要在學(xué)生當(dāng)中營(yíng)造良好的黨風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。黨代會(huì)報(bào)告中對(duì)管院的要求有38個(gè)字：管理技術(shù)學(xué)院要堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，辦出特色，做精做強(qiáng)。
有的同學(xué)也結(jié)合實(shí)際談到了我們學(xué)校的食堂問(wèn)題，還有黨費(fèi)的繳納要及時(shí)，同時(shí)黨費(fèi)的使用要實(shí)行公開(kāi)制，不僅要在黨內(nèi)公開(kāi)，還要對(duì)外公開(kāi)。同時(shí)也提到了學(xué)校的資源要共享，比如實(shí)驗(yàn)室的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心，這個(gè)地方只對(duì)本科生開(kāi)放，而我們專(zhuān)科生進(jìn)去了根本做不了題目。還有的同學(xué)也提到了要加強(qiáng)監(jiān)查力度。我們作為畢業(yè)生，要對(duì)自己有危機(jī)意識(shí)，多與身邊的同學(xué)溝通，黨員的考核不實(shí)。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)和社會(huì)所需有差距，學(xué)校目前的社會(huì)實(shí)踐考核較為僵化。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能有自己的思想，自己的定位，通過(guò)科研實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。希望學(xué)校能夠提供平臺(tái)，建立和企業(yè)的聯(lián)系，提升在外影響，“不是一個(gè)人優(yōu)秀，而是一批人優(yōu)秀”。
我們小組討論后，最后三組又進(jìn)行了交流，綜合三組的討論意見(jiàn)，我覺(jué)得我們這次的小組討論還是挺成功的，我們更深入的學(xué)習(xí)了黨代會(huì)精神，并且要更好的把它們應(yīng)用到實(shí)際中去。
首先，我們閱看案例，剖析危害，了解到一些干部為了自身的利益。其次，觀看警
示教育片活動(dòng)。通過(guò)集中觀看警示教育片和集中學(xué)習(xí)違紀(jì)違法案件警示教育材料，以案說(shuō)法、以案明紀(jì)，汲取教訓(xùn)、引以為戒，自覺(jué)筑牢拒腐防變的思想防線。最后，何書(shū)記上廉政黨課活動(dòng)。他以生動(dòng)的案例警示黨員干部要清醒到行為的危害性，要堅(jiān)定信念，黨性修養(yǎng)，謹(jǐn)慎地走好反腐倡廉的每一步；要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這些位高權(quán)重，風(fēng)光一時(shí)的要員之所以墮落成分子，淪為，甚至走上斷頭臺(tái)，正是由于他們放松對(duì)自己世界觀的改造，把黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具；經(jīng)受不住金錢(qián)的，人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀嚴(yán)重扭曲，使他們腐化到無(wú)可救藥的地步；這些分子心存僥幸、不惜觸犯黨紀(jì)國(guó)法、肆意放縱自己的行為，導(dǎo)致了他們走向了人生旅途的不路。
我們要不斷加強(qiáng)對(duì)自身的廉潔警示教育，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。縱觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的案件，無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。要堅(jiān)持經(jīng)常性的深學(xué)習(xí)，大力自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，大力自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。要以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的開(kāi)展，觀看案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻到領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；就會(huì)觸犯法律受到制裁，變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地到，作為黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，廉潔自律、潔身自好。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的廉潔從政教育。在今后的工作中，要引以為戒，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，打牢思想政治基礎(chǔ)，拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。并結(jié)合自身的工作、思想實(shí)際，干好本職工作，做到依法從政、務(wù)實(shí)為民，為保民生、促發(fā)展、維穩(wěn)定、促做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，我必須始終堅(jiān)持黨的群眾路線，緊緊依靠稅務(wù)人員，充分調(diào)動(dòng)稅務(wù)人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，全面做好工作，促進(jìn)稅收事業(yè)發(fā)展；密切聯(lián)系納稅人，增強(qiáng)納稅人納稅意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家稅收法律法規(guī)，按時(shí)足額納稅，構(gòu)建和諧稅企關(guān)系。堅(jiān)持黨的群眾路線，我要充分認(rèn)識(shí)“”的嚴(yán)重危害性，要認(rèn)真查找自身存在的“”問(wèn)題，對(duì)于查找出來(lái)的“”，要按照中央和的要求，采取有效措施，認(rèn)真加以整改，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，努力獲得廣大群眾的滿意。
二、自始至終爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型干部
我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型干部是黨的先進(jìn)性和純潔性的重要體現(xiàn)。我要堅(jiān)定理想信念，牢記使命與責(zé)任，致力奮勇拼搏，努力做到三個(gè)提高，以嶄新的面貌，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭投入到工作中，切實(shí)為稅收事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。一是要提高服務(wù)意識(shí)。我要擺脫以往過(guò)分依賴(lài)行政權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)方式，更加注重以非權(quán)力的影響力吸引稅務(wù)人員、團(tuán)結(jié)稅務(wù)人員，實(shí)現(xiàn)在引導(dǎo)中帶領(lǐng)稅務(wù)人員、在示范中組織稅務(wù)人員、在服務(wù)中凝聚稅務(wù)人員，使稅務(wù)人員刻苦勤奮、認(rèn)真努力做好工作，促進(jìn)稅收工作不斷躍上新臺(tái)階。二是要提高服務(wù)能力。我要增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的理念，提高做群眾工作的能力，認(rèn)真傾聽(tīng)稅務(wù)人員的呼聲，主動(dòng)關(guān)心稅務(wù)人員的疾苦，把領(lǐng)導(dǎo)和管理寓于服務(wù)之中，幫助稅務(wù)人員解決工作、生活中遇到的困難和問(wèn)題，架構(gòu)起干部與群眾之間的連心橋，進(jìn)一步密切干部與群眾的關(guān)系，共同推動(dòng)各項(xiàng)工作發(fā)展。三是要提高服務(wù)質(zhì)量。我要深入基層一線，與納稅人面對(duì)面交流，心貼心交談，切實(shí)掌握納稅人的所思所想，全面了解納稅人在辦稅過(guò)程中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，做有的放矢的服務(wù)，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，破解各種困難，溫暖納稅人的心，使納稅人感受稅務(wù)機(jī)關(guān)的溫暖，感受稅務(wù)人員的可親，共同做好納稅工作，增強(qiáng)國(guó)家財(cái)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
三、融入實(shí)際推動(dòng)各項(xiàng)工作發(fā)展
堅(jiān)持黨的群眾路線，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型干部，說(shuō)到底是為了推動(dòng)各項(xiàng)工作發(fā)展，促進(jìn)稅收事業(yè)發(fā)展，提高服務(wù)納稅人質(zhì)量，增強(qiáng)為國(guó)聚財(cái)能力。因此，我要把堅(jiān)持黨的群眾路線，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型干部融入實(shí)際工作中，取得明顯成效。
(一)引導(dǎo)稅務(wù)人員全面做好稅收工作
我要引導(dǎo)稅務(wù)人員認(rèn)真努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、應(yīng)用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，了解“金稅工程”相關(guān)知識(shí)，還要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律、管理等學(xué)科的知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，確保把稅收政策弄懂，正確解決疑難問(wèn)題，提高稅收業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。我要引導(dǎo)稅務(wù)人員增強(qiáng)工作責(zé)任心，忠實(shí)履行工作職責(zé)，踐行“我的崗位我負(fù)責(zé)、我在崗位您放心”，做到腳踏實(shí)地、刻苦勤奮工作，努力完成稅收工作任務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建小康社會(huì)作貢獻(xiàn)。
(二)引導(dǎo)稅務(wù)人員切實(shí)做到清正廉潔
我要深刻認(rèn)識(shí)清正廉潔的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，以自身良好形象去引導(dǎo)稅務(wù)人員切實(shí)做到清正廉潔。使稅務(wù)人員正確對(duì)待權(quán)力，務(wù)必盡心盡責(zé)、恪盡職守，珍惜權(quán)力、管好權(quán)力，努力為人民服務(wù)；正確對(duì)待利益，保持一顆平常心，不見(jiàn)利忘義，不見(jiàn)富思遷，杜絕一切不正之風(fēng)和腐敗行為；正確對(duì)待自己，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔從業(yè)規(guī)定，做到“自省、自警、自勵(lì)”，“慎獨(dú)、慎微、慎欲”，做一名道德高尚、清正廉潔、深受納稅人擁護(hù)的清廉稅務(wù)人員。
三嚴(yán)三實(shí)不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，更是對(duì)我們大學(xué)生村官提出的要求和希望。在烏石鎮(zhèn)長(zhǎng)蘆村擔(dān)任大學(xué)生村官的我每天都要和村民們打交道，面對(duì)的都是善良淳樸的鄉(xiāng)親們，他們的要求很簡(jiǎn)單希望見(jiàn)到的是一張笑臉。因此，學(xué)好三嚴(yán)，提升為民服務(wù)價(jià)值觀是我們大學(xué)生村官的必修課。烏石鎮(zhèn)長(zhǎng)蘆村是一個(gè)比較不發(fā)達(dá)的地方，不僅是村民信息不靈通，而且對(duì)于身為大學(xué)生村官的我來(lái)說(shuō)有些政策方針不能及時(shí)掌握和宣傳。因此，作為基層服務(wù)人員，更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，不斷提高自身政策理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)每個(gè)事件都應(yīng)該有相應(yīng)的處理方法。大學(xué)生村官工作在基層的最前線，自己的品德修養(yǎng)并不代表自己一個(gè)人，而是代表了全國(guó)幾 十余萬(wàn)名大學(xué)生村官這個(gè)群體，我們更應(yīng)該學(xué)好三嚴(yán)并做到三嚴(yán)。
謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)就是務(wù)實(shí)創(chuàng)新的一種具體表述和體現(xiàn)，謀事從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)業(yè)腳踏實(shí)地，做人真真實(shí)實(shí)。大學(xué)生村官的務(wù)實(shí)就是實(shí)實(shí)在在地干，扎扎實(shí)實(shí)地干，不空談，不虛夸，踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，工作和其他任務(wù)。在基層崗位上，要善于俯下身子與村民打交道。不能只是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而應(yīng)該從本村實(shí)際出發(fā)，謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合農(nóng)村實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離農(nóng)村實(shí)際。才能做出準(zhǔn)確的分析和科學(xué)的判斷，才有利于各項(xiàng)工作的推進(jìn)。要有強(qiáng)烈的為民服務(wù)事業(yè)心和責(zé)任感，在農(nóng)村雖然工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是每天都會(huì)遇到不同老百姓的情況，這就要求我們大學(xué)生村官有耐心，腳踏實(shí)地的為百姓服務(wù)。擔(dān)負(fù)起促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民受益的使命，增強(qiáng)大學(xué)生村官為民服務(wù)責(zé)任心。
大學(xué)生村官要把三嚴(yán)三實(shí)作為重要標(biāo)尺，貫穿到做人、做事、做官的人生實(shí)踐中去，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白工作，始終不渝地保持大學(xué)生村官的為民服務(wù)的本色，弘揚(yáng)大學(xué)生村官為為民服務(wù)的精神，發(fā)揮大學(xué)生村官為民服務(wù)的作用。
二、黨員教師要做實(shí)干型老師 實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí)事，做促進(jìn)本職工作的具體事。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不干事，無(wú)異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長(zhǎng)和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實(shí)干”從何而來(lái)呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，無(wú)論是好崗位，還是一般崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)，還是小舞臺(tái)，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺(tái)唱好戲。只要干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺(tái)都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè)，就是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如，另一方面，要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職責(zé)，敬崗愛(ài)業(yè)，勤奮扎實(shí)。與對(duì)工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個(gè)教師對(duì)自身定位的理性態(tài)度。對(duì)自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望值。即對(duì)自己的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時(shí)，在對(duì)待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時(shí)之得意而自夸其能，也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界。再次，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本 科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)真誠(chéng)的教育者同時(shí)必定又是一位真誠(chéng)的人道主義者。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛(ài)心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。用平等心對(duì)待學(xué)生，典型的詞句是“蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來(lái)，中國(guó)有根深蒂固的潛意識(shí)——師生是不平等的，教師應(yīng)高高在上，學(xué)生要尊敬老師，服從老師等。現(xiàn)實(shí)中有幾個(gè)老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問(wèn)題會(huì)應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過(guò)深入的談心，師生彼此理解，不但問(wèn)題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。師生間的年齡差異對(duì)很多事情的看法不一致，這時(shí)老師應(yīng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問(wèn)題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們的想法,找出病癥,以便對(duì)癥下藥.尊重學(xué)生.老師在盛怒之下也許會(huì)把握不住情緒而出現(xiàn)過(guò)激行為,如語(yǔ)言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠(yuǎn)不會(huì)有出息”等,將犯錯(cuò)學(xué)生孤立起來(lái)等行為,這些都會(huì)令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長(zhǎng)的小孩,同時(shí)他們也是有尊嚴(yán)的一個(gè)人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有幫助的。
四、教師要一切為了學(xué)生的發(fā)展 教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念。至今，有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的，灌輸死知識(shí)，教出來(lái)的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開(kāi)了學(xué)校，很難適應(yīng)社會(huì)。班上其他大部分學(xué)生，不是老師眼里升學(xué)的對(duì)象，因?qū)W習(xí)感到困難無(wú)人幫助而失去自信心，逐步放棄學(xué)業(yè)以致輟學(xué)，九年義務(wù)教育的宗旨是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，顯而易見(jiàn)，應(yīng)試教育教出來(lái)的“好學(xué)生”可以說(shuō)素質(zhì)不高，即使能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學(xué)生，大部分學(xué)生在校既沒(méi)學(xué)到知識(shí)，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨，也失去了義務(wù)教育的意義。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開(kāi)展品德教育；為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測(cè)和科學(xué)評(píng)價(jià)；為了學(xué)生的終身發(fā)展，開(kāi)展各種科學(xué)探究活動(dòng)；為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排各種實(shí)驗(yàn)操作、小制作、小發(fā)明、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。
總之，教師的一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開(kāi)，出發(fā)點(diǎn)是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點(diǎn)也是全體學(xué)生的發(fā)展。
1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。
想想，這學(xué)期應(yīng)該不會(huì)再有像預(yù)黨轉(zhuǎn)正這樣讓人受益匪淺的活動(dòng)吧！往往世界就是讓人無(wú)法意料，何況我們黨支部，當(dāng)然會(huì)有很多意料不到的活動(dòng)啦！
“兩會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)宣布這個(gè)活動(dòng)時(shí)，自己霎時(shí)傻了，因?yàn)樽约赫娴臎](méi)有關(guān)注多少，在兩會(huì)熱點(diǎn)話題上自己也說(shuō)不上幾個(gè)，在那一刻真的覺(jué)得很自責(zé)，作為一個(gè)預(yù)備黨員卻那么不關(guān)注時(shí)事。但在同時(shí)也感謝黨支部可以讓我有一個(gè)機(jī)會(huì)去了解“兩會(huì)”，在“兩會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得在平時(shí)活動(dòng)中無(wú)法獲得的知識(shí)與體會(huì)。原以為這個(gè)活動(dòng)會(huì)很?chē)?yán)肅沉悶，可一切卻不是如此，而是歡樂(lè)與幸福不斷。
在眾多的兩會(huì)熱點(diǎn)話題中，我們四個(gè)小組分別選了住房問(wèn)題、醫(yī)療改革、物價(jià)調(diào)控、就業(yè)問(wèn)題這四個(gè)熱點(diǎn)話題。確定了各個(gè)小組的討論話題后，每個(gè)小組都竭盡全力地努力找資料，激烈地討論，認(rèn)真地找方式展示自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。
當(dāng)然我們小組也不例外了。一確定了話題，每個(gè)人都努力地回去地找資料，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)，不了解如何討論呢？可找資料面臨的問(wèn)題可真是不可小看呀，先說(shuō)說(shuō)個(gè)自在茫茫的網(wǎng)絡(luò)海洋中尋找再總結(jié)，在眾多的報(bào)道、文章、文件等中找出最有價(jià)值的資料可不是一兩句話可以解釋的事呀。我的電腦因?yàn)闊o(wú)法承受著地毯式地搜尋，最后崩潰了，在最關(guān)鍵的時(shí)候完全罷工，對(duì)于我這個(gè)對(duì)電腦一竅不通的人來(lái)可真是一件不幸的事呀。沒(méi)辦法，又把它送到了高手的手中，把它救活，然后當(dāng)然是讓它繼續(xù)在爆炸的信息中奮戰(zhàn)了！
資料收集經(jīng)過(guò)兩次的會(huì)議，最后終于選定了相應(yīng)的材料。經(jīng)過(guò)第二次會(huì)議，決定了相應(yīng)的資料，也決定了PPT的制作者——陳嘉磷同學(xué)。唉，那次把重任交給他的會(huì)議，因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)去，不然肯定好好替他加加油了。
除了PPT，我們小組當(dāng)然還有更精彩的展示學(xué)習(xí)成果的方式了。不過(guò)這個(gè)方式還真折騰人呀，先不要說(shuō)擺動(dòng)作的問(wèn)題吧，就說(shuō)那個(gè)包扎就弄得我們小組不知所措，因?yàn)椴粫?huì)包。不過(guò)困難最終還是會(huì)解決的，嘉磷又發(fā)揮了他的作用，找到專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)，這個(gè)包扎問(wèn)題就此解決了。
可那些展示動(dòng)作還是讓人夠嗆的，好在最后取消了我和RADIO的那個(gè)肯定讓人驚叫的動(dòng)作，哈哈，好險(xiǎn)呀，不然一生就會(huì)因此而被毀。杰民與錦玲，我和仕琴，肄聰與佩璇，最后就是這樣三對(duì)上了場(chǎng)，燕了護(hù)士后，回去休息了，護(hù)士要休假。嘉敏另有活動(dòng)安排，嘉磷不就在講臺(tái)上看我們表演。
當(dāng)然還有更出色的方式-話劇，我在其中，是個(gè)舉牌的，就那樣匆匆而過(guò)。仕琴那個(gè)醫(yī)生，扮得真夠兇的，應(yīng)該是她有生以來(lái)最兇的一次了，演得真不錯(cuò)，嘉敏與燕文這兩個(gè)護(hù)士也演得真到位的了，哈哈，我要是病人也不會(huì)去看病了。當(dāng)然杰民與錦玲這對(duì)夫妻也還真夠夫妻的了。
其他三個(gè)小組的表演與學(xué)習(xí)成果，也讓人學(xué)習(xí)了很多，住房問(wèn)題、物價(jià)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，這些話題，清楚地?cái)[在了眼前。住房與就業(yè)問(wèn)題不得不讓人覺(jué)得現(xiàn)在加緊努力提升自己是一個(gè)重要的事情，物價(jià)問(wèn)題的嚴(yán)峻也不得不讓人該好好發(fā)揚(yáng)節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。當(dāng)然從中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至這些。然而他們學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的精彩片段，也只有讓他們各自精彩學(xué)說(shuō)了。
想想，這學(xué)期應(yīng)該不會(huì)再有像預(yù)黨轉(zhuǎn)正這樣讓人受益匪淺的活動(dòng)吧！往往世界就是讓人無(wú)法意料，何況我們黨支部，當(dāng)然會(huì)有很多意料不到的活動(dòng)啦！
“兩會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)宣布這個(gè)活動(dòng)時(shí)，自己霎時(shí)傻了，因?yàn)樽约赫娴臎](méi)有關(guān)注多少，在兩會(huì)熱點(diǎn)話題上自己也說(shuō)不上幾個(gè)，在那一刻真的覺(jué)得很自責(zé)，作為一個(gè)預(yù)備黨員卻那么不關(guān)注時(shí)事。但在同時(shí)也感謝黨支部可以讓我有一個(gè)機(jī)會(huì)去了解“兩會(huì)”，在“兩會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得在平時(shí)活動(dòng)中無(wú)法獲得的知識(shí)與體會(huì)。原以為這個(gè)活動(dòng)會(huì)很?chē)?yán)肅沉悶，可一切卻不是如此，而是歡樂(lè)與幸福不斷。
在眾多的兩會(huì)熱點(diǎn)話題中，我們四個(gè)小組分別選了住房問(wèn)題、醫(yī)療改革、物價(jià)調(diào)控、就業(yè)問(wèn)題這四個(gè)熱點(diǎn)話題。確定了各個(gè)小組的討論話題后，每個(gè)小組都竭盡全力地努力找資料，激烈地討論，認(rèn)真地找方式展示自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。
當(dāng)然我們小組也不例外了。一確定了話題，每個(gè)人都努力地回去地找資料，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)，不了解如何討論呢？可找資料面臨的問(wèn)題可真是不可小看呀，先說(shuō)說(shuō)個(gè)自在茫茫的網(wǎng)絡(luò)海洋中尋找再總結(jié)，在眾多的報(bào)道、文章、文件等中找出最有價(jià)值的資料可不是一兩句話可以解釋的事呀。我的電腦因?yàn)闊o(wú)法承受著地毯式地搜尋，最后崩潰了，在最關(guān)鍵的時(shí)候完全罷工，對(duì)于我這個(gè)對(duì)電腦一竅不通的人來(lái)可真是一件不幸的事呀。沒(méi)辦法，又把它送到了高手的手中，把它救活，然后當(dāng)然是讓它繼續(xù)在爆炸的信息中奮戰(zhàn)了！
資料收集經(jīng)過(guò)兩次的會(huì)議，最后終于選定了相應(yīng)的材料。經(jīng)過(guò)第二次會(huì)議，決定了相應(yīng)的資料，也決定了PPT的制作者——陳嘉磷同學(xué)。唉，那次把重任交給他的會(huì)議，因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)去，不然肯定好好替他加加油了。
除了PPT，我們小組當(dāng)然還有更精彩的展示學(xué)習(xí)成果的方式了。不過(guò)這個(gè)方式還真折騰人呀，先不要說(shuō)擺動(dòng)作的問(wèn)題吧，就說(shuō)那個(gè)包扎就弄得我們小組不知所措，因?yàn)椴粫?huì)包。不過(guò)困難最終還是會(huì)解決的，嘉磷又發(fā)揮了他的作用，找到專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)，這個(gè)包扎問(wèn)題就此解決了。
可那些展示動(dòng)作還是讓人夠嗆的，好在最后取消了我和RADIO的那個(gè)肯定讓人驚叫的動(dòng)作，哈哈，好險(xiǎn)呀，不然一生就會(huì)因此而被毀。杰民與錦玲，我和仕琴，肄聰與佩璇，最后就是這樣三對(duì)上了場(chǎng)，燕了護(hù)士后，回去休息了，護(hù)士要休假。嘉敏另有活動(dòng)安排，嘉磷不就在講臺(tái)上看我們表演。
當(dāng)然還有更出色的方式-話劇，我在其中，是個(gè)舉牌的，就那樣匆匆而過(guò)。仕琴那個(gè)醫(yī)生，扮得真夠兇的，應(yīng)該是她有生以來(lái)最兇的一次了，演得真不錯(cuò)，嘉敏與燕文這兩個(gè)護(hù)士也演得真到位的了，哈哈，我要是病人也不會(huì)去看病了。當(dāng)然杰民與錦玲這對(duì)夫妻也還真夠夫妻的了。
其他三個(gè)小組的表演與學(xué)習(xí)成果，也讓人學(xué)習(xí)了很多，住房問(wèn)題、物價(jià)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，這些話題，清楚地?cái)[在了眼前。住房與就業(yè)問(wèn)題不得不讓人覺(jué)得現(xiàn)在加緊努力提升自己是一個(gè)重要的事情，物價(jià)問(wèn)題的嚴(yán)峻也不得不讓人該好好發(fā)揚(yáng)節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。當(dāng)然從中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至這些。然而他們學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的精彩片段，也只有讓他們各自精彩學(xué)說(shuō)了。
經(jīng)過(guò)這次“兩會(huì)”活動(dòng)，不僅學(xué)到了很多關(guān)于“兩會(huì)”的知識(shí)，還增強(qiáng)了我們黨支部的凝聚力。在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)結(jié)與互助是那么地重要，在最后展示活動(dòng)中，彼此的認(rèn)可又顯得如此地不可缺少。
從江蘇常州到河南林州，從紅旗渠到郭亮洞，從楊貴到谷文昌，5天的時(shí)間里走了很多，看了很多，聽(tīng)了很多，學(xué)了很多，想了很多，懂了很多……紅旗渠精神、扁擔(dān)精神、谷文昌精神，林州這三大精神文化，讓我深受教育，充實(shí)、尊敬、佩服、激動(dòng)這些詞不足以表達(dá)我內(nèi)心的全部情感，確實(shí)是收獲頗多，受用一生。
“一渠繞群山，精神動(dòng)天下。”在林州，我們參觀了工程艱巨、耗時(shí)費(fèi)力、極具人工美學(xué)、獨(dú)一無(wú)二的人工天河—紅旗渠；認(rèn)識(shí)了一心為群眾謀幸福、排除萬(wàn)難、清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的黨員干部；見(jiàn)識(shí)了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢無(wú)畏的林州百姓。高級(jí)講師李春芳老師生動(dòng)詳細(xì)地介紹了新時(shí)代林州優(yōu)美的地理風(fēng)貌，講述了90年代修建紅旗渠的歷史背景，歌頌了黨的好干部林州縣委書(shū)記楊貴、“鐵姑娘”李改云、“凌空除險(xiǎn)英雄”任羊成等，傳達(dá)了紅旗渠精神——“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”。最讓我動(dòng)容的是縣委書(shū)記楊貴。在觀看楊貴紀(jì)錄片的過(guò)程中，我?guī)锥冗煅剩锌f(wàn)千。是什么賦予他帶領(lǐng)林州人民改造自然、戰(zhàn)勝自然的決心和魄力；是什么讓他不畏自然、不畏困難、不畏前程，為了林州百姓勇往直前、無(wú)私奉獻(xiàn)。在紀(jì)錄片的最后，他說(shuō)了一句話“相信黨，相信群眾，相信歷史”，這可能是最好的答案。
一根扁擔(dān)創(chuàng)家業(yè)。 扁擔(dān)精神誕生于太行山中的河南省林縣（現(xiàn)林州市）石板巖基層供銷(xiāo)合作社。由于地處崇山峻嶺、懸崖峭壁間，石板巖一帶方圓幾十里，連一個(gè)小賣(mài)部都沒(méi)有，人們出山趕集需要九轉(zhuǎn)十八彎，常常是起早上路，日落才能歸山。為了擺脫這種困境，方便山里人買(mǎi)賣(mài)，解放后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)民自發(fā)辦起了合作社，白手起家，靠一根扁擔(dān)進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)。石板巖供銷(xiāo)社人正是憑借“全心全意為人民服務(wù)”的赤誠(chéng)之心，僅靠一根木扁擔(dān)、一副鐵肩膀，一雙鐵腳板，不畏艱難困苦，不計(jì)名利報(bào)酬，挑起了連接黨群、溝通城鄉(xiāng)的重?fù)?dān)，在實(shí)踐中形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦社、一心為民、開(kāi)拓創(chuàng)新”的扁擔(dān)精神。我欽佩林縣人民勇于與困境作斗爭(zhēng)、敢于創(chuàng)新的膽量和智慧，敬仰供銷(xiāo)社人克勤克儉、一心一意服務(wù)群眾的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，他們所代表的扁擔(dān)精神是一面旗幟，是一座豐碑，將歷久彌新，代代相承。
“先祭谷公，后拜祖宗”。這是福建省東山縣百姓逢年過(guò)節(jié)的習(xí)俗。“谷公”指的是谷文昌，河南林縣人，從1950年開(kāi)始便在福建東山縣工作，擔(dān)任了十多年的縣委書(shū)記，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，遍植木麻黃，硬是治服了“神仙都難治”的風(fēng)沙，改變了東山的面貌，受到廣大群眾的敬仰。聽(tīng)聞谷文昌事跡后，我特別感動(dòng)，對(duì)這位始終牢記自己黨員干部身份，時(shí)刻心系群眾，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不畏艱難困苦，全力為人民謀幸福的老黨員干部懷有崇高敬意。谷文昌完美地詮釋了黨群關(guān)系，就是要心里裝著群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所困，與群眾心連心，肩并肩，共同奮斗，共創(chuàng)美好。
林州之行確實(shí)不虛此行。紅旗渠、青年洞、郭亮洞、扁擔(dān)精神紀(jì)念館、谷文昌故居，它們所展現(xiàn)的精神令人震撼，深受鼓舞。作為黨員同志，作為機(jī)關(guān)工作人員，我應(yīng)該對(duì)標(biāo)找差，以楊貴、谷文昌為榜樣，始終牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮模范帶頭作用；始終不忘為人民服務(wù)的宗旨，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，拉近干群關(guān)系；及時(shí)調(diào)整滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的工作現(xiàn)狀，時(shí)刻保持求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；積極改變怕困難、怕改變、怕風(fēng)險(xiǎn)、怕吃苦、怕吃虧的消極思想，努力鍛造艱苦奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的高尚品格。
1、做人要懂得感恩；
2、待人接物要懷著恭敬之心；
3、為人要謙遜；
4、要找準(zhǔn)人生目的。
《弟子規(guī)》教人向善，培育增長(zhǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義，并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。
讓俺們一同來(lái)傾聽(tīng)圣賢的教導(dǎo)吧，從盡人倫之本分做起，做一個(gè)好兒女，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子，一個(gè)好父親，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工，一個(gè)大家心目中的好冤家。只要這樣，俺們才干承當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的調(diào)和與安定奉獻(xiàn)本人的力氣。在下愿與大家共勉，在教書(shū)育人這個(gè)事業(yè)中，嚴(yán)厲要求本人，懷著感恩與恭敬之心來(lái)待人接物，謙卑待人，事必躬親，勤勞學(xué)習(xí)，不時(shí)進(jìn)步團(tuán)體涵養(yǎng)和素質(zhì)，為教育的開(kāi)展做出本人的奉獻(xiàn)在零碎的看了蔡教師的《幸福人生講座》后，在下對(duì)其深遠(yuǎn)意義有了新的看法，深深看法到《弟子規(guī)》在當(dāng)今真是一本既陳舊、又時(shí)髦的讀物。它是俺們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫慕處煟ㄖ硞冊(cè)S多道理，率領(lǐng)俺們領(lǐng)略人生的真理，標(biāo)準(zhǔn)俺們做人的原則，指明俺們做人的方向。
《弟子規(guī)》這本書(shū)，它從孝敬父母、尊重晚輩、兄弟不和、做事慎重、誠(chéng)信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深化細(xì)致的闡明，使在下明白了許多道理。《弟子規(guī)》教導(dǎo)人們首先要有孝敬晚輩的心，要有一顆友愛(ài)的心；只要一團(tuán)體的品德上進(jìn)了，才干做壞人，而俺們學(xué)習(xí)的基本就是：人的品德涵養(yǎng)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛(ài)。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛(ài)眾”，朗朗上口，給人一種暖和的覺(jué)得，藍(lán)天之下，大地之上，對(duì)一切的人都應(yīng)該愛(ài)，一切的人也都需求愛(ài)。在表
達(dá)
上“但凡人，皆友愛(ài)。天地覆，地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟廣博，時(shí)至昔日它依然有理想意義。作家冰心曾講：“有了愛(ài)就有一切。”愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感，是一切崇高質(zhì)量和美妙品德的中心。人只要懂得愛(ài)，懂得感謝，懂得體恤，懂得感恩，懂得寬容，懂得辭讓?zhuān)澜缟喜挪粫?huì)有充實(shí)和孤單。愛(ài)在哪里？愛(ài)在一個(gè)淡淡的淺笑里；愛(ài)在一個(gè)曾經(jīng)被家人傳遞了許屢次的蘋(píng)果里；愛(ài)在一床暖暖的被子里、、、愛(ài)是生活的主旋律。都講父母的愛(ài)比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，種子會(huì)開(kāi)出玫瑰，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出淺笑、、、、、、。
《弟子規(guī)》實(shí)真實(shí)在地通知俺們?nèi)绾巫鋈耍绾稳蕫?ài)待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會(huì)時(shí)辰照射著俺們行進(jìn)的步伐，豐厚俺們的思想。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明知識(shí)的陸地，學(xué)會(huì)做人的道理。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行不足力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只需俺們仔細(xì)地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的原則，在生活任務(wù)中就會(huì)
有正確的判別，及時(shí)糾正本人錯(cuò)誤的言行。
