保護青少年的法律匯總十篇
時間：2023-07-16 08:48:29
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇保護青少年的法律范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
3、維護少年合法權益，需要全民的努力。
4、為青少年維權，我們引以為榮。
5、維護青少年，守護我們的未來。
6、維權如傘，只為人生雨季撐起一方晴空。
7、維護青少年權益，檢察需要您的參入。
8、加強法律監督，維護公平正義。
9、維護青少年權益，撐起民族的未來。
10、關愛青少年，法律來維權。
11、把握青春年華，掌控權力利益。
12、檢查在行動，為未成年人權益保駕護航。
13、發揮檢察職能，維護青春美夢。
14、與青春共舞，與維權同行。
15、傾心呵護青少年，努力促進你成長。
16、大手牽小手，維權路上一起走。
17、關愛青少年，重在維其權。
18、我們的祖國是花園，維護花朵我當先。
19、別讓“未來”失落在今天。
21、齊心營造合法社會，協力維護孩子權益。
22、維權青少年，守護為明天。
23、少年維權大舞臺，有你參與更精彩。
24、堅決依法維護每一個未成年人的合法權益。
25、純真的笑臉，愿它永遠綻放。
26、監督父母，維護孩子。
27、維護青少年權益，全社會責無旁貸。
28、履行公檢職責，維護青少年權益。
29、營造良好社會環境，維護少年合法權益。
30、和您一起維護未成年人的合法權益。
31、推進和諧社會發展，加快青少年維權。
32、保護青少年權益，呵護花季雨季。
33、關注青少年維權，構建祖國美好明天。
34、青少年維權，給孩子多一些的保護。
35、精英也曾未成年過，社會維權應此開始。
36、維護青少年權益，我們在一起。
37、讓法律為青少年維權撐開一片藍天。
38、創建和諧社會，從青少年維權開始。
39、關注國家未來，維護少年權益。
40、年齡有別，權利無異。
41、打造和諧，維護青少年。
42、讓法律為青少年維權保駕護航。
43、保護青少年權益，就是關心我們自己。
44、為青少年維權，托起花朵明天。
45、關愛未成年人，呵護祖國花朵
46、情系祖國未來，保護青少年權益。
47、保護未成年，溫暖愛心田。
48、依法保障合法權益，給青少年一片藍天。
篇（2）
作為一名高中生，我深深地認識到法律對于我們生活和學習的重要意義，同時也進一步地認識到維護自身合法權益的重要性。在這種情況下，必須要切實地拿起法律武器來維護自己的合法權益，不斷地提升自身的法律素質。由于我們還尚未成年，社會經驗較少，很多時候無法有效地辨清社會的誘惑，很可能上當受騙，導致自身的合法權益受到嚴重地侵害。因此，我們必須要從根本上學會采用種種手段來實現個人合法權益的維護。
一、目前青少年合法權益受到侵害的表現
（一）青少年受教育權受到侵害
青少年受教育權受到侵害的現象很常見，這是自身合法權益受到侵害的主要體現。有很多的同學受教育權利受到了嚴重地侵害，導致他們知識素質和綜合能力不足，對于個人的健康發展和未來成長十分不利。這主要體現為兩個方面：第一，不少同學自我約束能力不足，不遵守課堂教學秩序，時常會逃課、欺騙老師等，影響了自身受教育權利的實現。第二，對于不少青少年來說，家庭條件較差，很多時候為了節省家庭開支，往往會通過打工等方式來為家庭獲取經濟收入等。這些問題的出現在很大程度上造成了青少年合法權利受到侵害，這對于自身的成長和發展十分不利。
（二）青少年犯罪現象頻頻出現
青少年犯罪現象頻頻出現，也成為社會的常態。不少青少年缺乏法制觀念和法律認識，在平時的生活和學習過程中，往往會逾越法律的界限來行事，從而在社會不良誘惑的趨勢之下，給社會的發展帶來了較大的影響，這從根本上不利于個人的成長和進步。比如打架斗毆、敲詐勒索、偷盜搶劫等問題的出現，都是青少年犯罪的主要體現，這些問題集中反映出他們法律意識淡薄、綜合素質不高等，對于個人的成長和進步都有著極大地影響。
（三）青少年的法律意識不強
青少年的法律意識不強，缺乏法律維權的意識，這在根本上不利于青少年地發展和成長，對于自我完善與自我提升有著很大的阻礙作用。對于青少年來說，他們的社會經驗相對較少，在社會上遇到很多意想不到事情的時候，往往都會通過暴力等手段來解決，結果直接地觸碰了法律的底線，這在很大程度上影響力青少年的健康發展和成長，對于他們今后的發展是極為不利的。只有不斷地提升青少年法律意識和法律觀念，才能夠從根本上保護青少年的合法權益。
二、如何切實維護青少年的合法權益
（一）不斷增強自身的法律意識
不斷地增強自身的法律意識，從根本上切實維護青少年的合法權益。對于高中生來說，要不斷提升對于法律的重視程度，不斷地提升自身的法律意識和法律觀念，以此來從根本上提升自身的綜合素質。學好課堂知識，將所有的法律教學內容進行系統性地梳理，從根本上把握課堂學習內容，以此來不斷地強化自己的綜合素質，并能夠將自己所學的理論知識轉化成為實踐能力，以此來從根本上提升自身的綜合修養。
（二）青少年行為應受到家庭的監督
作為一名高中生，由于自己在心智、情感、思想等方面還不夠成熟，這個時候，要想有效地維護自身的合法權益，就必須要接受家庭的監督。在生活中遇到不懂的問題的時候，要能夠積極地向父母請教，并積極聽取家長的意見和建議，從而來更加有效地規范自己的行為，從而來讓自身的行為更好地與社會規范接軌，這對于自身今后的發展和成長有著無比重要的促進意義。
（三）積極參加學校普法教育活動
積極參加學校組織的普法教育活動，充分地認識到法律學習的重要性，從中汲取營養，從而來更加深入地將其中所學知識與自己的實際行動有效地結合起來，這對于自己以后的成長和發展都有著無比重要的作用。總而言之，作為一名高中生，必須要善于從根本上提升自己的法律意識，在平時的學習和生活中遇到問題時，應該以法律作為參考點，不斷地強化自身的綜合修養，從而來更加有效地維護自身的合法權益。
三、結語
青少年是祖國和社會的未來，切實維護青少年的合法權益，不僅僅是實現自我發展和自我成長的需要，同時還是自我素質提升和法律意識增強的過程，對于個人的發展和成長具有無比重要的促進意義。作為一名高中生，要想切實維護自己的合法權益，就必須要不斷增強自身的法律意識、接受家庭和學校的監督，同時積極參與學校普法教育活動等，從而來不斷地強化個人的法律意識和法律能力，為自己今后的發展和成長打下堅實的基礎。
參考文獻：
篇（3）
[中圖分類號]C91
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672-2728(2009)01-0132-02
隨著科技手段的提高和新媒體的發展，獵取他人隱私以達到商業及其他目的的社會現象日益增多，因此隱私保護越來越被社會和個人所重視。青少年不論在生理還是心理上都處于特殊階段，隨著我國社會轉型進程的日趨加深，青少年的心理變化更加突出。目前我國對公民隱私權的保護比較薄弱，對青少年隱私侵權行為的制度建設更是稀少，這給青少年成長和社會穩定帶來諸多潛在的不穩定因素，因此探討轉型期青少年的隱私保護具有重要意義。
一、新媒體下青少年隱私觀特征
從個體生理和心理發展的階段來說，青少年的隱私觀具有如下特征：(1)與長輩相比，青少年在隱私上缺乏獨立性。長輩由于年齡和輩分上的優勢，對自身個人信息擁有更多的自，而青少年仍然是在長輩管轄之下，隱私很少給予自。(2)青少年隱私權觀念處于由淡漠忽視向逐漸重視的轉變過程中。在轉型期間，由于傳統文化受到社會變遷的影響，青少年不斷追求對個人資料、信息的自主控制權，開始增強對個人隱私權的重視。(3)與西方青少年相比，中國的青少年在性和愛情方面的隱私保護觀念更強烈。(4)青少年的隱私開始呈現出一種針對不同對象的選擇性。如在父母面前說父母贊許的內容，在朋友面前談論共同感興趣的事情，在陌生人面前無所顧忌，在熟人面前談話內容有所選擇等。
個體是有差異的，不同類型的青少年具有不同類型的隱私觀：(1)青少年的年齡越大，他們越期望對自己私人信息更有效的控制，因而自我隱私保護的意識越強。(2)女性青少年希望能夠更多地控制自己的個人信息，而男性青少年對自身隱私較少重視。(3)家庭狀況對青少年的隱私觀有重大影響。如健全家庭的青少年對人不存在戒備心，不重視對自身隱私的保護；家庭中父母的學歷越高，青少年對保護自己的隱私意識越強；經濟狀況富足的家庭多數都會溺愛子女，使青少年不夠注重對自身的隱私保護。(4)青少年所處的成長環境影響青少年的隱私觀。種種跡象表明，在社會中成長時你所遇到的人、事情、價值觀都會影響自身的價值觀，直接影響到對隱私的理解。
二、新媒體下青少年隱私觀存在的問題及原因分析
新媒體下青少年的隱私觀存在的問題很多。主要表現在以下幾個方面：(1)保護自身隱私的意識不強，其隱私權容易受到他人侵犯。如被他人私拆信件，偷看日記等；被他人盜用或公開姓名、形象、住址或電話號碼等；在自身隱私無意中泄露，并因此而受到威脅時容易妥協；容易被他人用高科技產品觀察和娛樂。(2)無隱私觀念，容易侵犯他人隱私權。如盜用或公開他人的姓名、形象、住址或電話號碼等；未經同意進入他人住宅和房間等；私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容以及將它們公開等。(3)整個社會沒有為青少年的隱私提供一個統一的參照標準。在社會轉型期中，社會變遷使得青少年的自我價值觀發生改變，加之目前社會上還沒有為青少年隱私保護提供一個統一的參照標準，這些都導致青少年對自我隱私觀的認識模糊。
導致青少年隱私保護問題的原因很多，我們可以從宏觀和微觀兩個方面分析：
(一)宏觀角度。(1)商品經濟的發展，使青少年往往容易迷失在物質至上的潮流中，如果不能及時正確引導，就會影響青少年的自我定位，造成青少年隱私權受到侵害。(2)青少年對社會的認知很大程度上來源于接觸的媒介信息，而媒體在商業利益面前總會把利益放第一位，因此容易造成媒體在商業過程中對青少年隱私保護的疏漏。(3)網絡的匿名性使青少年對自身的信息缺乏保護意識，如果青少年的隱私在互聯網上被非法披露，這將比任何一種傳統媒體對青少年隱私的侵害更為嚴重。(4)一些科技產品使人們隱私的侵害變得更為容易，青少年缺乏保護意識容易成為侵害的對象，同時由于好奇心的驅使，也喜歡去嘗試獵取別人的隱私。
(二)微觀角度。(1)青少年處于生理和心理上的矛盾期，同時由于自身辨別事物的能力較差，易受情緒支配而不能理智地思考，因此造成對隱私保護不能恰當處理。(2)家庭對于青少年的隱私觀有著重要影響。如果父母借著反對早戀來限制孩子和異往等，會促使青少年隱匿自己的行為，從而過度保護自己的隱私；如果父母對孩子放任不管，就會潛在地鼓勵青少年輕視隱私保護。(3)青少年已經開始擔當一定的社會角色，承擔一定的社會責任，身份和地位也在發生很大的變化，同時他們不得不學習社會規范和交往心理、角色心理及各種社會行為。在這些諸多環節中，任何一個環節的畸化都會影響他們的隱私觀。
三、加強青少年隱私保護的對策和建議
加強青少年隱私保護需要教育引導、法制建設、政策支持以及科學研究等多方面努力，優化社會環境是青少年隱私保護建設的總體方向。
(一)樹立正確的人生觀和價值觀。首先，明確個人隱私的合法性與局限性，樹立正確的態度，把握好自己的言行，從而樹立起正確的隱私觀。其次，要樹立“尊重別人，也是尊重自己”作為青少年人生價值觀的根本目標，以促進青少年隱私觀的全面發展。
(二)加強法律宣傳，繼續制定和不斷完善促進青少年隱私權的社會服務政策。各宣傳媒體應加大對青少年隱私權的宣傳，通過宣傳和為青少年提供法律服務，動員全社會重視和保護青少年隱私權，以及設立面向青少年的法律援助機構，完善法律援助體系和網絡，為青少年提供多種形式的法律援助服務政策等。
篇（4）
將青少年法治教育納入“七五”普法規劃和法治宣傳教育工作要點。全縣各級各類學校都開設了法治教育課，做到了計劃、課時、教材、師資“四落實”，并構建起了學校、社會、家庭三位一體的法治教育新機制。深入開展“法律進學校”活動。一是建立完善了師資、教材、課時、經費、考試“五落實”制度，選派了42名政治素質高、有責任感、業務精的政法干警到全縣21所中小學校擔任法治副校長和法治輔導員，協助開展法治教育工作。二是結合青少年法治宣傳教育周等活動，積極開辟法治教育第二課堂，廣泛開展主題班會、模擬法庭、辯論會、“爭做最美守法少年”征文等生動活潑的青少年學法用法實踐活動。三是積極支持學校建立家委會，形成學校、家庭、社會“三位一體”法治宣傳教育格局。今年，全縣各中小學共開展“法律進學校”活動”42場(次)，上法治課50余課時，免費發放編印的《法律進學校》2300冊，受教育師生達3000多人次
二、開展法律援助“綠色通道”，維護青少年的合法權益
（一）積極提供法律服務和法律援助。積極利用“12348”法律服務熱線。為青少年提供優質的法律服務,解答青少年的法律咨詢,以縣司法局法律援助中心為主陣地,在全縣鄉(鎮)設立青少年法律援助工作站,在中心村建立法律援助聯絡點,在每個組落實一名聯絡員,建立健全了“點線面”的法律援助全覆蓋體系。暢通便民利民舉措,對青少年法律咨詢、申請法律援助,推行預約、上門服務,代為受理、轉交法律援助申請相關材料,法律援助中心對符合法律援助申請的青少年及時指派或安排法律援助人員提供法律援助,讓青少年享受到便捷、高效的一站式服務。
（二）降低申請門檻,優化服務。對青少年申請法律援助開辟“綠色通道”,優先接待、優先受理、優先審批,實現青少年申請法律援助“零等待”。對青少年因家庭暴力、虐待、遺棄、害和其他嚴重侵權行為主張權利申請法律援助的,免于家庭經濟狀況審查。
（三）建立青少年法律援助案件質量監督機制。督促承辦案件的律師、法律工作者認真做好案件的審閱、調查和開庭準備工作,對群體性或影響較大、較復雜的青少年案件,由法援中心工作人員指導或協同辦理。通過陪同會見,旁聽庭審,案件回訪等多措并舉,及時做好律師卷宗檢查,以多位一體的監督模式,來提升青少年刑事法律援助案件的辦案質量。
三、真情幫扶幫教，給予青少年更多司法關懷
篇（5）
一、抓好青少年維權工作
結合重大節日時點，大力宣傳《未成年人保護法》，提高地區居民法律意識；以社區為重點，逐步完善未成年人保護的基層組織建設，不斷推進未成年人保護工作取得新發展。與街道律師事務所、司法所聯合團支部的律師團員配合，積極維護青少年合法權益。以專家授課、參與活動等形式，組織青少年開展自護宣傳教育活動，提高青少年自我維權能力。探索青少年維權新舉措，開展家庭心理健康講座，邀請地區單親家庭、貧困家庭成員參加，提高家庭成員對心理問題的認知與了解，切實維護青少年的身心健康。
二、抓好弱勢青少年救助工作
進一步完善地區弱勢青少年臺賬，掌握最新信息動態，加強針對性管理和服務。繼續開展好社區志愿者與弱勢青少年結對子活動，為弱勢青少年解決生活困難。積極開展好北京市“希望之星（1+1）獎學金、愛心基金、學子陽光基金、東城陽光成長基金”的申報、發放工作，維護好弱勢青少年權益。
三、抓好預防青少年犯罪工作
加大《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，增強青少年的防范意識，切實預防未成年人犯罪案件發生。建立學校、社區、家庭三結合的教育和預防工作體系，有效控制和減少青少年違法犯罪。組織青少年觀看法制類教育光盤或節目，給青少年敲響警鐘。與街道司法所配合，加大對特殊未成年人的監督幫教和教育轉化工作力度。
四、抓好社區閑散青少年的管理與服務工作
繼續做好社區閑散青少年的摸底、管控工作，切實掌握閑散青少年情況。結合他們的實際問題及面臨困難，組織社區志愿者、社會力量對他們進行幫助。與街道社保所、地區單位配合，組織社區閑散青少年參加社會實踐，職業技能培訓等，促使他們融入社會生活。
篇（6）
一、提高對油田青少年權益工作重要性的認識
權益工作就是指共青團組織在法律范圍內，通過多種形式、多種渠道，積極的代表和維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長服務。
（一）做好青少年權益工作是增強團的凝聚力、吸引力、戰斗力的迫切需要。共青團組織是先進青年的群眾組織，團結和凝聚好青年群體是共青團組織作好任何工作的前提條件。隨著油田改革形勢的發展，青年思想日趨多元化，青年成長過程中面臨許多新的問題，迫切需要共青團組織要高度重視青年的各種需求，充分行使代表和維護青少年權益的職能，竭誠為青少年服務，從而吸引青年，凝聚青年，更好的團結帶領青少年為油田新時期的改革與發展建功立業。
（二）做好青少年權益工作是維護油田穩定大局的現實需要。油田持續穩定發展需要一個穩定的社會環境作保障。從當前的形勢看，油田的改革進程中出現了一些突出的社會矛盾和熱點問題，如不妥善解決，勢必將影響油田穩定。共青團組織必須站在服務改革、發展、穩定大局的高度，正確地引導青年，在維護青少年權益、預防青少年犯罪工作中切實發揮作用，全面促進青少年健康成長，努力把青少年培養成社會穩定的堅定維護者。
二、明確油田青少年權益工作的具體內容
權益工作從整體來看，是一項非常復雜的系統工程，它包括多個環節和方面，需要社會各方面的參與和支持。結合當前油田實際，油田的權益工作應主要包括以下幾個方面：
（一）社區團的工作。油田的十大社區是青少年業余生活的主要聚居地，也是開展青少年權益工作的主要陣地。社區物質環境與人文環境的優劣，將直接影響到青少年的身體及心理的健康發展。因而，各級團組織有責任與義務將社區團的工作抓實抓好。要大膽改革團的工作模式，嘗試建立橫向的區域性的青少年組織，通過開展“文明社區青少年共建”等各項活動，充分調動社區有利資源為青少年健康成長創造條件，從而切實代表和維護青少年權益，為社區雙文明建設的發展作出應有的貢獻。
（二）預防青少年犯罪及特殊青少年群體的幫教工作。當前，從全國和油田來看，對青少年犯罪的社會整體控制能力還不適應社會結構變化的要求，青少年違法犯罪及青少年受到非法侵害的案例呈逐年上升趨勢，犯罪主體趨于低齡化、團伙化、智能化，犯罪手段成人化、暴力化。這說明預防未成年人犯罪是一項緊迫而艱巨的任務，需要我們以高度的責任心和緊迫感去認真研究，努力做好工作。同時，要進一步加大對后進青少年等特殊青少年群體的關心與幫教力度，逐步建立起科學、合理、規范的幫教轉化制度。通過生活關懷、心理輔導、法律援助等方式，給特殊青少年以學習、工作、生活等方面的實際幫助，使他們盡早融入到集體中，工作、生活能夠步入良性軌道。團組織要及早發現、及時關心特殊青少年，并積極動員、協調各方面力量參與到幫教工作中來，形成合力，不斷推動特殊青少年幫教工作的開展。
（三）青年婚戀與家庭。當前，隨著社會生活節奏的加快，人與人之間的交流機會大為減少；同時，由于油田各單位生產分工不同，造成了許多單位男女比例失調。因此出現了部分青年婚戀困難、青年家庭離婚率上升的現象，造成部分青年思想出現波動，在一定程度上影響了職工隊伍的穩定，已成為單位黨政領導關心的一件大事。各級共青團組織作為黨聯系青年、服務青年的橋梁和紐帶，應當充分發揮自身的優勢，積極為黨政領導分憂。通過開展“青春有約”等形式多樣的青年聯誼活動，積極為廣大青年相識相知創造條件，并引導其
樹立健康向上的愛情觀、婚姻觀，真正想青年之所想，急青年之所急，使團組織切實成為代表和維護青年利益的“知心人”。
（四）希望工程。希望工程是一項功在當代，利在千秋的事業。它作為維護廣大青少年受教育權利的重要工作，應當成為各級共青團組織維護青少年合法權益的一項重要內容。當前，隨著油田改制上市工作的不斷深入，尤其是下崗分流、減員增效、自謀職業等各項改革措施的運行，油田部分特困家庭、下崗職工家庭和單親家庭子女的學習生活面臨新的困難。針對這種實際情況，油田各級共青團組織一定要高度重視，認真組織，把特困家庭、下崗職工家庭、單親家庭子女的學習生活作為希望工程的一項重點工作以及事關油田穩定大局的政治任務長期不懈的抓下去。通過開展“手拉手”活動、“一助一”結對救助等活動不斷推動希望工程向前發展，使貧困家庭青少年受教育的權利得到有效的維護和保障。
三、加強油田青少年權益工作的具體措施與要求
當前，油田權益工作剛剛起步，離社會和廣大青少年的實際需要還有很大差距。因此，油田各級共青團組織應當進一步增強做好青少年權益工作的責任感和緊迫感，不斷推動油田的青少年權益工作向前發展。
（一）大力加強對青少年權益工作的組織領導。要切實開展好青少年權益工作，就必須不斷加強對青少年權益工作的領導，為青少年權益工作的順利開展提供強有力的組織保證。因此，各級共青團組織在青少年權益工作中要充分發揮主導作用，主動承擔起組織領導好青少年權益工作的重任，并積極爭取黨政領導的支持，努力創造一個自上而下的組織保障體系。同時，要積極協調好與公安、綜合治理、社區管理以及教育等相關部門的關系，動員組織大家共同參與到青少年權益工作中來，共同為權益工作的開展提供組織上的保證，真正形成一個全社會齊抓共管的良好局面，不斷推動青少年權益工作的開展。
（二）不斷推進“文明社區青少年共建”活動的開展。隨著“文明社區青少年共建”活動在全局的逐步推進，青少年權益工作的發展得到有力的推動和促進。社區各級團組織應抓住當前有利時機，積極行動，主動出擊，不斷把共建活動引向深入。要充分發揮牽頭和組織協調作用，認真組織、周密協調。駐區各單位團組織應積極參與和配合社區團組織的工作，為“文明社區青少年共建”活動的開展提供強有力的支持和幫助。要積極探索，共同建立小區內的青年聯誼會、青年志愿者服務隊、讀書俱樂部、紅領巾理事會等青少年組織，不斷建立健全共建活動的組織網絡體系。要不斷加強陣地建設，積極創建青少年讀書室、青少年活動中心、青少年法律咨詢服務站等青少年活動陣地，積極為廣大青少年的健康成長創造良好的環境和氛圍。要將“文明社區青少年共建”活動作為維護青少年合法權益的重要載體，高度重視，不斷創新，積極推動“文明社區青少年共建”活動的深入開展。
（三）繼續開展好創建優秀“青少年維權崗”活動。開展創建優秀“青少年維權崗”活動，是維護青少年合法權益，促進青少年健康成長的一項重要舉措。各單位、各級團組織要齊抓共管，密切配合，不斷加強青少年法制教育陣地的建設，認真做好青少年法制宣傳、教育工作，尤其是要進一步加大對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳教育力度，努力提高中小學生自我保護的意識和能力，并積極配合公安部門預防和減少青少年犯罪。社區團組織要對創建活動的示范單位進行重點指導和幫助，注意做好宣傳總結工作，不斷擴大創建優秀“青少年維權崗”活動的社會影響。
篇（7）
1．2對青少年法律意識的教育比較緊迫：青少年是不成熟的孩子，他們的稚氣未脫，社會轉型時期產生的各種陰暗現象都很容易使孩子受到誘惑，更何況這個時期的青少年是懵懂的，他們要開始接受社會，接受現實和新事物的時刻，他們盲從并活躍著，很容易接受新事物也容易走歪路，往往在不經意間受了一些社會中陰暗面的干擾而毀了人生。為了不讓孩子隨波逐流，能讓青春懵懂的他們接受最好的教育并認真的完成學業成為國家有用的人才，我們必須提高孩子們的法律意識和自我保護意識，讓他們能走上正確的道路并健康快樂的成長。
1．3如何教育青少年讓其具備充分的法律意識：在調查中，當問到學生學習和了解法律的主要途徑和是否會運用法律來保護自身權益時，64％的學生回答主要的了解渠道來自學校的教育和家長的教育以及書本，可以看出學校和家庭是對孩子法制教育的主要力量和保護青少年健康成長的重要因素，學生自我學習并看相關的書籍也幫助青少年認識法律的重要性。32％的學生是通過電視，新聞媒體了解并獲得一定的法律知識，由此看出在現如今這個發達的電子信息時代，媒介也充當著教育下一代的重要載體，使青少年獲得了一定的法制信息。但只有4％的學生對家庭，學校的教育以及媒體影響較低的。調查所涉及的學校都有開展普法教育，但多數同學都認為效果一般，因此我認為只是在學校中的法制教育是遠遠不夠的，隨著時代的快速發展，現在學生的負擔也較重，因此在進行的普法教育的灌輸也會比較吃力，學生們會大致明白一些死板條框卻不會運用，因此生活學習中家長的教育和電視法制媒介還是占著不可小視的作用，因此我認為不僅家長要做好法制教育的工作，同時也要鼓勵孩子多看新聞時事以及法制教育來提高孩子的法律意識。
1．4強化社會人群的自我保護及訴訟意識從青少年抓起：當問到孩子們當自己的權益受到侵害是該怎么做時，71％的學生回答會用法律武器保護自己的權益，但仍有37％的學生都回答不想去再多糾纏，就當自己吃虧積累經驗了；問到為何不愿意去用法律的武器維護自己的權益時，多數學生的回答是能維護自己權益的法律還是懂一些的，但不想有太多的爭端，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。雖然絕大多數學生還是可以比較好的維護自己的權益，但青少年還是很不成熟的群體，他們只要不去維護自身的權益就會有更多的受害者出現，只有用法律的武器保護自己的權益才會避免使更多的人受到傷害，這樣才能促進社會真正的和諧穩定。我們應強化青少年的法律意識從小抓起，促進社會的穩定持續發展。
2提高青少年法律意識對策
2．1學生最基本的日常生活都在學校里，因此最快接觸到學生的地方即為學校，在學校不僅要開展普法教育，更要通過各種渠道讓孩子們了解到相關法律以及保護自身權益的必要性。首先，學校因把法制教育納入教學計劃中，重視課堂中的法制教育，時刻能讓孩子受到法律的熏陶；其次，學校還可以在課間時播放法制時事以及相關的法制教育內容；最后，學校還可以在圖書館設置有關法律的專欄書籍供學生了解以及開展法律的知識競賽等形式來提高青少年的法律意識。
2．2家長是學生的第一位老師，學生的成長離不開家庭教育。因此，需提高家長的素質，增強家長的法制意識并科學的提高全民素養。首先，各單位要定時開展法制教育和相關宣傳；其次，在小區展開固定的家庭法律的知識競賽，以此提高家長的素質和法律意識；最后，家長常與孩子一起看法制節目以提高家庭的法制意識并給孩子塑造和諧良好的環境。
2．3應常在一些公共場合設置法律咨詢服務活動，提供給人們更多了解法律的機會，并且在各院校開展法律講堂，設立保護青少年的機構和法律援助機構，讓青少年可以充分的了解法律，并能在權益受到傷害時通過各種渠道了解并保護自身權益。
篇（8）
時至今日，我國大力發展知識產權事業的理念和決心給從事與知識產權相關工作的人士帶來了極大的信心與鼓勵。同時我們應該看到知識產權意識的推廣和宣傳在知識產權保護中起著尤為重要的作用。然而目前，我國的知識產權意識的推廣和宣傳大多還是停留在企業和高校的范圍，這對于提高整個國民經濟和國民素養的目標來說遠遠不夠。
作為從事知識產權工作的普通一份子，根據我個人的工作體會和所學所感，在此真誠地向社會相關專業人士呼吁――讓知識產權意識走進義務教育。
為什么要走進義務教育？
（一）知識產權意識的強弱是民族的文化素養一種表現。目前，我國在知識產權領域已制定4部專門法律，頒布19部行政法規，完成專利法第三次修訂，商標法、著作權法修訂工作正在推進，全面履行與貿易有關的知識產權協定，形成了涵蓋專利、商標、版權等各個領域，與國際通行規則相協調，比較完備的知識產權法律法規體系，奠定了行政執法與司法保護相結合的法律基礎。但是由于宣傳和推廣力度欠佳，導致我國的諸多企業在面向世界發展的進程中吃了很多虧，碰了很多壁。知識產權事業建設在我國取得的許多成就都是靠嚴重的代價換來的，這些代價既包括經濟上的損失，也包括技術力量的損失。
事件一 ：
王致和臭豆腐、老干媽系列食品、洽洽瓜子、今麥郎方便面、全聚德烤鴨等等食品都是大家耳熟能詳的中國著名品牌的產品，這些產品因為口感極佳、風味純正等特點受到了國內消費者的認可。與此同時，很多外國朋友也非常喜歡這些中國特色的產品，因此為了更好地服務于各國消費者，同時也為了更好地開拓國際市場，這些品牌紛紛開始著手進軍海外市場。但是在海外市場注冊經營時，品牌產品公司發現國外某些公司竟然搶注了他們的商標，因此導致了一系列商標侵權案件的發生。
在此引用王致和商標侵權案件，該公司做了大量前期工作，正向國際市場進軍時卻發現，德國的一家名為歐凱的公司竟然早在2005年就向當地商標專利局申請了“王致和”商標的使用權，該商標與中國王致和品牌商標一模一樣，為此進軍國際市場被阻。中國王致和商標向法院提起了訴訟，經過法院審理后認為，歐凱公司在未與原王致和品牌公司進行溝通的情況下私自注冊使用“王致和”商標已經構成商標侵權行為，因此宣判即日起撤銷其“王致和”商標使用權。初次審判后歐凱公司不服又繼續提出上訴，經過大量取證和庭審， 一年后中國王致和公司最終獲得了最后的勝利。
盡管在該商標侵權案件中王致和公司勝訴，但是該公司為此也付出了時間和金錢上的代價。如果該公司能夠了解和認識到商標注冊的重要性，為公司未來發展未雨綢繆而預先在海外市場注冊商標，那么就會避免這樣的侵權事件的發生。
事件二 ：
2004年2月至6月，寧波華昌電器有限公司未經“SMSUNG”、“Panasonic”、“BOSCH”商標注冊人韓國三星電子株式會社、日本松下電器產業株式會社、德國羅伯特博世有限公司的許可，擅自生產標有與“SAMSUNG”、“Panasonic”、“BOSCH”注冊商標相近似的“SQMSONG”、“PANASOANIC”、“BOOSCH”商標的吸塵器4496臺，案值597092元。最終，寧波市工商局余姚分局對寧波華昌電器有限公司處以400000元罰款，并沒收吸塵器2649臺。
國內這類中小型企業由于知識產權意識薄弱而發生侵權行為的案例屢見不鮮，他們沒有對知識產權產生足夠的重視。在加入世貿組織之后，這樣的中小型企業受到了嚴重沖擊，在一味仿制而忽視創造的習慣經營下難以生存，面臨巨大困境。如果這些企業的經營者能夠在公司的理念中就對知識產權足夠重視，那么勢必會遠離侵權的現象而不斷求新、持續發展。
從上面兩個事件不難看出，我們缺乏知識產權意識教育，一方面不懂得保護自己的知識產權，另一方面不懂得尊重他人的知識產權。中國大多數企業的知識產權意識不是一朝一夕就可以養成的，往往是以“吃一塹、長一智”、“亡羊補牢”式的代價換來的。
為了避免上述侵權現象的發生，需要為社會創造價值的工作者們在進入社會的開始就要具備知識產權素養，而這樣的素養需要從青少年就開始培養，在接受義務教育時培養知識產權意識，使知識產權意識根深蒂固。“讓知識產權意識走進義務教育”迫在眉睫。
（二）目前，不但缺乏對青少年知識產權方面的教育，甚至連青少年自己的知識產權也難得到保護。
下面參見一個社會調查 ：
表一：對200人隨機進行的有關對未成年人知識產權了解程度的一個調查表。
由該調查結果可以看出，在未成年人不具有完全民事行為能力的情況下，未成年人對知識產權了解程度比較缺乏，因此，除了應加強成年人對“未成年人知識產權”的認識和了解之外，也需要對未成年人進行必要的知識產權意識教育。
由于缺乏對未成年人知識產權的教育和保護，也不乏未成年人的知識產權被侵犯的案例。如 ：一位小學生喜愛寫作，文學作品經常獲獎。該小學生的父親某日在一本兒童讀物中發現其中收錄了該小學生的獲獎作品，于是找到出版社索要稿酬和樣書，然而出版社卻以該讀物不賺錢、鼓勵孩子創作以及孩子未成年為由拒絕了父親的要求，于是父親將該出版社訴至法院。
該案例說明，出版社缺乏對未成年知識產權的認識，而這位父親很好地保護了孩子的知識產權不受侵害。
所以，開展對青少年知識產權的教育，能進一步促進未成年人對自己知識產權的保護，也為社會上對未成年人知識產權的保護起到推動作用。
（三）在當今社會的發展形態下“科學技術是第一生產力”已經形成普遍認知。科學技術與知識產權之間存在著一種客觀的互動關系。科學技術的發展推動了知識產權制度的產生和發展，擴大了知識產權的保護客體，拓展了知識產權的保護內涵，延伸了產權的保護區域。同時知識產權在科學活動中的導向和借鑒作用及其對科學技術研究活動的激勵和保護作用，推動了科學技術的順利發展。
因此，在義務教育中基礎知識的教授與知識產權意識的培養是相互促進的。
如何走進義務教育？
盡管在國際和國內的范疇中知識產權的架構不完全一樣，但也是大同小異。從教育的角度上看，都能作為重要參考和依據。
（一）將知識產權融入義務教育中的普法教育中。
知識產權法的普及與基本法的普及同等重要。對于義務教育中的普法教育，我們已經形成了比較成熟的體系，使我國公民在少年兒童階段就很好地樹立法治意識。知識產權法的普及可以提高受教育者的公共意識、提高公平意識、利于培養公民社會、利于受教育者建立縝密的邏輯、利于受教育者理解立法者的社會實踐理想等重要作用。當然在普及知識產權法的實踐中，需要方法和技巧，由淺入深，選擇孩子們常接觸到的方面著重貫徹培養。在義務教育中普及知識產權法，需要老師們身體力行。首要的是對老師們的知識產權意識進行提高。除了理論學習，讓老師們在實際教學中以身作則，如在制作課件、報告時對引用的資料、圖片、網站等清楚地示出出處，在社會實踐類型的作業中教孩子們如何尊重知識產權。
（二）將知識產權融入義務教育中的思想品德教育中。
知識產權意識的培養與思想品德教育相結合。思想品德教育能夠使孩子們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，處理好自己與自己、自己與他人、自己與社會的關系等。在課堂教學中使學生體驗到平等、信任、友善、理解、寬容和關愛。那么知識產權意識的培養可以從平等和尊重他人的角度著手。比如，學習中可能出現的“抄襲作業”的情況，這就屬于不尊重他人知識產權的現象。面對這樣的情況，就可以適時告訴孩子，尊重他人知識產權的重要性。使孩子們從小懂得珍惜自己取得的成績和進步，尊重他人的勞動成果，提高自己的學習和動手的能動性。將知識產權意識自然地融入到做人的基本道理之中。有了這樣的意識，孩子們在高中、大學的研究報告或論文創作中，就會積極主動地去求真、創新，而不會投機取巧地抄襲別人的成就。
（三）讓知識產權意識付諸于實踐指導。
“知識產權”是以“智力競爭”作為基本內涵。而青少年是具有想象力和創造力的時候，因此在各地的義務教育過程中開展諸多培養青少年的想象力和創造力的活動。樹立知識產權保護意識，可以很好地使青少年懂得如何維護和保護自己的發明創造成果。除了義務教育的執行者以外，還需要父母的重視，知識產權和其它公民權利一樣受到保護。
篇（9）
我國的法制教育隸屬于德育，中小學法制教育課程自然也缺乏獨立性，也是德育課程內容的一部分。中小學校的教學大綱雖然已將法制教育課程納入其中，確保了該課程的授課時間，但是并未對法制教育的教材做出明確規定。現在我國的小學生德育課程是依據《公民》一書，主要普及一些道德常識，教育小學生們要恪守校紀校規，要遵守交通規則等等。“思想品德”一課則是初中生德育的主要課程。到了高中階段，由哲學、政治經濟學、科學社會主義理論、當今世界政治和經濟等課程組成了德育的課程。在這些教材中，均沒有涉及到有關法律方面知識的教學。進入大學之后，除了法律專業的學生專業學習法律知識之外,其余專業的學生都局限于公共課程：思想道德修養與法律基礎中學習法律知識。從課程設置來看，法制教育課程設置缺乏其應有的獨立性和重視度，只是單一的從屬于公共政治理論課程。在2006年思想政治理論課的新課程方案落實之后，“思想道德修養”和“法律基礎”兩課合二為一設為“思想道德修養與法律基礎”，課堂教學的課時較原先有所減少，法律基礎部分的內容也僅僅占到新編教材的三分之一。
1.2青少年法制教育考評體系落后
學校片面追求智育，只重分數看輕德育，教師大多認為學生只要成績好即可“一俊遮百丑”，在這種情況下，思想政治理論課與法制教育便成了單純的知識了解課，基本上處于應付狀態。只要學生明白是什么即完成任務，卻不管學生是否這樣做，直接導致了學生道德觀念模糊、法律意識淡薄。如今日益增長的青少年犯罪率足以證明現行法制教育的疏漏。在我國的教育體系中，無論什么學科，一貫以考試作為唯一的評價方式。由于現行中小學的教學大綱根本沒有直接將法律知識納入到中考和高考的考試范圍，所以法律知識不像其他的學科那樣受到老師和學生的重視。因此，為了檢驗中小學法制教育效果，也為了凸顯法制教育的重要性，我們應該將法律知識也作為考察要點列入中考和高考的范圍中去。
1.3家長教育觀念的問題
我國的家長歷來只重結果不問過程，過度追求孩子成績，重智輕法，不重視孩子的心理健康和德行發展。他們往往緊盯排名，卻對孩子的不良行為習慣視而不見，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社會中，光有好成績沒有好的德行和正確的法制觀念是無法立足的。
2針對以上青少年法制教育存在的問題，我將根據當前青少年違法
犯罪的現狀特點及成因，提出自己對于如何加強青少年法制觀建設的一些看法和措施。
2.1學校應開設法律課程
要讓青少年，知法、懂法從而遵守法律規定。以實際案例為載體，用事實說話，教育學生遵紀守法，組織開展法律知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文演講等系列活動。增強青少年依法自我保護的意識和全社會保護青少年的合法權益的意識，不斷加強青少年法制教育隊伍建設和基地建設。
2.2從青少年的犯罪案例分析
大多數犯罪的發生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加強青少年處理生活小摩擦就變得至關重要了，對于幫助青少年增強解決生活矛盾，學校無疑是最重要的陣地，學校應定期以專題教育講座的形式開展教育，并通過學生分組討論，發放宣傳手冊的方式鞏固教育的成果。
2.3對于有條件的地區
可以通過組織學生參觀當地監獄的方式，由學生自己去體會，并可邀請監獄的執法人員對學生就各種典型案例進行教育，使學生從中真正理解犯罪的社會危害。促進青少年健康成長，繼續推動制定完善涉及青少年利益的法律法規、推進未成年人司法制度的落實。有針對性的開展青少年法制宣傳教育加強青少年權益保護、預防和減少青年違法犯罪等有關法律法規的宣傳教育。
2.4優化家庭教育環境，提高家長教育能力
轉變家長傳統理念，提高家庭法制教育能力。沒有人是生而優秀的家庭教育者，所以家長一定要轉變重分數輕德育的傳統觀念，本著對孩子、對社會負責的態度，擺正德育、智育還有法制教育的關系，把家庭教育的重點放在孩子德行的培養上。通過積極地家庭法制教育，把子女培養成為知法、懂法、護法的社會主義事業的接班人。
2.5加強社會治理力度，優化學校周邊社會環境
青少年法制教育工作是需要全社會共同的參與的一項系統工程，不只是學校和家長要付出努力，社會也要提供必要的支持。因為社會環境的好壞是除了學校和家庭之外，也必須要考慮的重要因素，它切實影響到青少年法制教育工作開展、落實的情況。首先要在學校內按區設立治安崗亭，安排保全人員24小時輪守，做到時時有人來強化治安管理。其次，當地的政府要定期組織相關人員取締學校四周不符合我國的食品衛生標準的餐飲店，關閉不按照法律規定經營的娛樂場所和提供未成年人上網的網吧。
2.6加強社區法制教育建設
第一，加強社區的法制文化建設如開辦法制教育活動，設立社區圖書館收錄法制教育的書籍報刊和雜志，提供學習的場所等等。第二，組織青少年學生和家長一起開展廣泛而深入的法律實踐活動，讓他們對法律的感情得到升華。第三，社區在制定規章制度、設立工作機構時把維護青少年的法制教育考慮進去，充分整合社區法制教育資源，整治社區環境，清除不良社會現象對青少年的不良影響。
篇（10）
為更好地開展此項工作，成立了關心下一代工作領導小組，由局長王成雙任組長，副局長副組長，各股室負責人為成員的領導小組，并及時根據人員變動對領導小組成員進行調整，全力做好工作。
二、突出重點，加強青少年法治宣傳教育
為貫徹落實關工委提出的各項要求和工作任務，充分發揮職能優勢和作用，把開展青少年法治宣傳教育，預防和減少青少年犯罪作為工作重點，開展了形式多樣、形象生動的法治宣傳教育活動。
一是加強青少年法治教育隊伍建設。協調相關部門落實法治副校長制度，全縣中小學法治副校長共22名。
二是制定青少年法治宣傳教育工作規劃。把青少年法治教育工作作為“七五”普法的重要內容進行規劃，不斷完善未成年人法治宣傳教育工作機制。把青少年納入“七五”普法重點對象，充分發揮學校在青少年法治教育的主陣地作用，大力開展“法律進校園”活動，重點開展《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《治安處罰條例》、《刑法》等相關內容的宣傳教育，提高了學生學法用法的自覺性，為青少年健康成長營造良好的法治環境，今年共開展法律進校園32場次。
三是積極參與校園周邊環境整治工作。2020年制定下發了《縣司法局關于做好校園周邊環境整治的實施意見》，各司法所積極參與，通過聯合綜治辦、派出所、中小學等相關部門在人口比較密集的學校附近進行了矛盾糾紛排查，及時妥善化解矛盾，確保了各學校正常的教學秩序，為優化未成年人成長環境做出了積極努力。
三、積極提供法律援助，維護青少年合法權益
一是建立健全未成年人法律援助工作機制，在全縣建立了法律援助工作站，制定了法律援助工作站工作職責和工作制度，保證了未成年人援助工作的有效開展。
二是大力宣傳未成年人法律援助工作。利用上街進行法治宣傳、到中小學進行法治講座、發放宣傳資料等形式，大力宣傳《法律援助條例》，讓廣大未成年人知曉其享有的權利。
三是認真辦理法律援助案件，讓受援未成年人的合法權益得到切實的維護。縣法律援助中心律師堅持“以事實為根據，以法律為準繩”的原則，依法據理力爭，維護涉法涉案未成年人合法權益。今年共辦理涉及未成年人的案件1件，切實維護了他們的合法權益。
