即時通信模式匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇即時通信模式范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號：TP393.03 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2010) 09-0000-01

Secure Instant Messaging Microsoftware Research&Development Depend on the P2P Model

Wang Songhe,Dong Xinying

（Fuzhou University,Fuzhou350100,China）

Abstract:On the widely use of instant message(IM),P2P model is one of the core technologies;at the same time,use encryption to achieve security and confidentiality of communication and information exchanging. Instance security communication,add file transfer module,IP search function module and others into the communications platform,and ultimately the implement of the P2P model for security communication and secure transmission of documents is achieved.

Keywords:P2P;Instant Message(IM);Security;Encryption

一、引言

對等網絡是一種與傳統的Client/Serve網絡完全不同的網絡體系結構，在該網絡中節點之間可以進行直接的通信，系統中的各個節點有著同等的地位，通過對等節點之間的交互操作就可以完成共享信息等工作。P2P對等網的出現，打破了傳統的網絡應用模式，尤其是無結構的P2P系統，由于其與生俱來的擴展性、容錯性等優點，彌補了C/S模型對服務器的依賴性，被極為廣泛地應用在即時通信方面。

同時，由于局域網的傳輸速率高和誤碼率低的特性，使用較復雜的加密算法對傳輸消息進行加密具有可行性，不會對即時性造成明顯的影響。

二、P2P技術研究

P2P即對等計算機或網絡，通常簡稱為P2P。關于P2P的概念是有多種定義的：Intel工作組定義為通過在系統之間直接交換來共享來交換計算機資源和服務的一種模式；A.Weytsel定義是在因特網周邊以非客戶地位使用的設備；D.J.Milojicic則定義為給對等體提供或從對等體獲得共享。

（一）集中式P2P網絡

集中式P2P網絡形式上有一個中心服務器來負責記錄信息以及回答對這些信息的查詢。每一個對等實體對它簡要共享的信息以及進行的通信負責，根據需要下載它所需要的其他對等體上的信息，對于這種新式，其具有中心化的特點，但卻不同于傳統意義上的C/S模型。

（二）完全分布式非結構化的P2P網絡

該結構采用了隨機圖的組織方式來形成一個松散的網絡。這種結構對網絡的動態變化有較好的容錯能力，也就是較好的可用性；同時它也支持復雜查詢，如關鍵字查詢、模糊匹配等。其典型代表是Gnutella。

（三）完全分布式結構化P2P網絡

正是由于非結構化網絡的不可擴展性，才成就了一個高度結構化的系統。其目的就是底稿正確查找信息的效率，最新的研究成果就是基于DHT的分布式發現和路由算法。這種算法避免了Napster的中心服務器，也不像Gnutella那樣的基于廣播進行查找二十通過分布式散列函數將輸入的關鍵字唯一映射到某個節點上，然后通過某些特定路由算法和該節點建立連接。

三、加密機制及算法研究

數據加密算法在當今信息化社會飛速發展，密碼算法標準化是信息化社會發展的必然趨勢，成為全球保密通信領域的一個重要課題。按照發展進程來分，經歷了古典密碼、對稱密鑰密碼和公開密鑰密碼階段，古典密碼算法有替代加密、置換加密；對稱加密算法包含DES、AES和常規密碼Blowfish、RC5等；非對稱加密算法包括RSA、ELGamal等。我們的P2P即時通信系統，考慮到時效性和安全性，選取DES算法對即時通訊模塊進行加密，利用RSA算法對文件傳輸模塊?，F對兩種加密算法介紹如下：

（一）DES密碼算法

該算法為密碼體制中的對稱密碼體制，密鑰長度56位，明文按64位進行分組，將分組后的明文組和56位的密鑰按位代替或交換的方法形成密文組的加密算法。該加密算法主要有三個參數：key、data、mode。Key為加解密使用的密鑰，data為加解密數據，mode為其工作模式。加密時，明文按照64位進行分組，形成明文組，key用于明文加密；解密時，key用于解密。實際運用時，密鑰只用到64位中的56位，這樣才具有安全性。

其算法特點：分組比較短，密鑰太短，密鑰生命周期短，運算速度慢。

（二）RSA簽名算法

它是第一個既能用于數據加密也能用于數字簽名的算法，易于理解和操作，也很流行。算法的名字以發明者的名字命名：Ron Rivest，Adi Shami和Leonard Adleman。但RSA的安全性一直未能得到理論上的證明。它經歷了各種攻擊，至今未被完全攻破。

四、加密模塊

（一）即時通信模塊

創建DESCipher類，主要函數為encrypt()和decrypt()，分別實現加密和解密的功能，下面是encrypt()的偽代碼：

public void encrypt(){

permutation(plainText，ipBox，8，8，8); //明文IP置換

permutation(keyText，pc1Box，8，7，8);//原始密鑰PC1置換

lastRoundKey=PC1Arr;

for(int i=0;i

generateRoundKeys(i，lastRounKey);

//16輪迭代

for(int i=0;i

roundI(flag，i，IPArr);

//最后一輪交換

for(int i=0;i

for(int j=0;j

cipherText[i][j]=IPArr[i+4][j];

for(int i=4;i

for(int j=0;j

cipherText[i][j]=IPArr[i-4][j];

permutation(cipherText，reipBox，8，8，8);//IP逆置換

}

decrypt()的偽代碼與encrypt()類似。

在TelFrame類中創建DESCipher的實例，調用其encrypt()和decrypt()函數，調用時機取決于“加密/解密”復選框是否勾上。如果“加密”被選中，消息數據先經過調用encrypt()函數加密后，在通過socket發送。如果數據流被攻擊者截獲，由于攻擊者沒有密鑰，所以他也無法從截取信息中獲取有用信息。接收者socket收到密文后，利用會話開始之前得到的密鑰解密，從而提高了即時通信的安全性。

五、實驗與結果分析

（一）運行環境要求：

1.Windows XP\2000\Vista\7；

2.已搭建java運行環境（jre）。

（二）軟件測試步驟：

1.程序正常運行界面

程序主界面包括功能選項卡、聊天好友列表、狀態欄三大部分，其中功能選項卡又包含聊天模塊、系統設置、文件查詢。

2.聊天模塊

（1）用戶管理

在聊天模塊下，單擊鼠標右鍵，彈出添加用戶菜單，點擊“添加用戶”，彈出“輸入”對話框，填入對方IP地址，按“確認”即可。

添加用戶成功后，還可以選中該用戶右鍵進行“更名”、“添加用戶”、“刪除用戶”等。

（2）通信功能

選中某用戶后，雙擊可以打開通信窗口，下面具體展示加密解密功能（用127.0.0.1測試）：

（3）文件傳輸功能：

點擊“文件傳輸”，彈出文件選擇器，選定文件，立即開始加密傳輸。對方在文件查詢模塊中，按“打開文件”就可以看到剛剛傳過來的文件了，由于文件安全傳輸是自動加密解密的，這個過程對用戶是完全透明的。

結束語

通過研究和測試，SecureCommu主要實現了安全即時通訊和安全文件傳輸功能。它面向局域網，采用了DES和RSA加密算法，性能穩定，速度較快，適用于一個企業或單位內部成員之間進行即時安全聊天通信?？紤]到企業或單位的需求，還可以增加群聊、視頻會議以及白板演示等功能。經過完善后，SecureCommu將在局域網內通信領域使工作學習更加高效安全。

參考文獻：

[1]張書欽,蘆東昕,楊永田.P2P文件共享網絡中信任管理系統的設計[J].計算機工程,2005,31(18):160-162

[2]張文,趙子銘,楊天璐,魏小康.p2p網絡技術原理與C++開發案例.網絡技術,2008

篇（2）

中圖分類號：TP302.1 文獻標識碼：A DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.04.016

The Design of Equipment Information Management System Based on B/S Mode

【Abstract】On the basis of detailed research equipment management business, analyze the status of equipment management and user needs, propose system design principles, design function modules of equipment management information system, and conduct database selection and data table structure design.

【Keywords】B/S, equipment information management, database

0 引 言

信息化建設己成為部隊發展的重要方向，裝備管理信息化水平也將成為衡量部隊現代化程度的重要標志。在新形勢下，現有的裝備管理方法越來越顯示出其局限性，使得裝備使用單位落后的管理方法與先進的裝備完全不能匹配，主要表現為裝備管理手段落后、規范性差、效率低下，很多基層單位長期以來對裝備相關的業務管理都依然采用傳統手工管理，因此時間一長，裝備一多必然導致管理、統計困難，而且數據容易產生不一致性，甚至因保管不善而導致數據丟失的事件也時常發生。

而一套科學合理的裝備信息管理系統能從裝備的列裝、安裝使用、維護管理、改造更新直至報廢銷毀的全過程進行綜合管理，從而使裝備整個壽命周期費用最為經濟，最大限度地發揮裝備的綜合效能。因此通過科學的手段管理好現有裝備的各類相關信息，能有效提高其在日常訓練、管理維護中的效率和規范性，為已列裝裝備的后續保障工作和新裝備的設計研發提供有價值的參考。

1 系統設計原則

本系統在對裝備全壽命進行詳細分析的基礎上，結合基層單位實際需求，以裝備管理為主線，以裝備管理理論為指導進行設計。鑒于B/S模式相對于C/S模式在數據安全性、數據一致性、數據實時性以及服務響應的及時性上都具備相當大的優勢，因此本系統采用B/S模式進行設計。

本系統不僅在各子系統中對代碼實現參數化管理，而且系統的主體結構采用模塊化管理，使用單位可以根據自身情況非常方便的擴展功能模塊。根據裝備管理系統總體需求，本系統設計方案以及技術路線遵循以下原則：

(1)安全性。由于本系統所管理的信息涉及軍事秘密，所以在安全性方面必須考慮周全，保證系統的平穩運行。本系統在安全性上主要考慮了網絡安全性、系統安全性和數據安全性三個方面[2]。

(2)先進性。系統的先進性主要體現在兩個方面：在技術和功能上，系統吸收了計算機應用技術、網絡技術以及信息管理技術發展的新成果；在應用上，充分分析了用戶需求，體現了先進的管理思想，能夠為用戶提供優質的信息服務。

(3)實時性。系統對裝備使用單位各級官兵提供不同權限的裝備信息管理或信息查詢服務，有可能在使用過程中會產生訪問量和信息量較大的情況。為了保證數據處理速度，提供了歷史數據備份處理功能，這樣可以減輕數據處理量，提高響應速度[1]。

(4)易用性。該系統所面向的應用群體專業不一，計算機水平參差不齊，這就要求系統的業務流程簡明、方便、實用，所表達的信息通俗、嚴謹、科學，界面簡潔、清晰，同時提供必要的提示信息。

(5)可擴展性。擴展性是本系統在性能方面的基本要求，系統在設計中堅持模塊化設計思想，即軟硬件平臺可以積木式拼裝。通過將整個系統劃分成不同模塊，每個模塊可以很方便的添加到系統中，而且設計時充分考慮了本系統與其他系統的互聯及二次開發的問題。

2 系統功能模塊設計

2.1 用戶管理模塊

用戶管理模塊主要實現對于系統用戶的管理，對系統的用戶進行身份驗證，并為登錄用戶分配系統的操作權限，是用戶使用系統其他功能模塊的基礎。包括添加、刪除用戶，用戶信息和密碼的維護，以及用戶權限的調整維護等。

本系統在操作級別上分為系統管理員、高級用戶和普通用戶，各級別用戶都具備相應的操作權限，系統管理員具備所有權限，高級用戶具備部分數據的更新權限，而普通用戶僅具備基本查詢功能。

2.2 裝備管理模塊

裝備管理模塊是本系統的核心內容，主要包括對裝備基本信息的維護（比如錄入、修改、刪除以及查詢等），對裝備分類的維護，對裝備屬性的維護等。系統管理員通過這些功能實現對各裝備的管理和維護。

裝備信息的維護主要是對于存在于各個部門的實際的物理裝備進行維護，包括新增，發放以及狀態維護，新增是指給一個部門配備新裝備，發放是指系統管理員或高級用戶向子部門配發裝備，該操作是指由上級部門向下級部門的發放。維護包括修改裝備基本信息，刪除裝備等。

裝備可分為多個子類，裝備分類的維護主要完成向系統中新增裝備分類，修改已經存在的分類，刪除不需要的分類等功能。

裝備屬性即裝備具有的各類參數，裝備屬性的維護包括，添加裝備的新屬性，修改裝備屬性，刪除裝備屬性，為某一屬性添加子屬性，修改子屬性等。由于裝備屬性相對來說比較重要，而且該項信息一般來說修改頻率較低，所以僅系統管理員才具備操作權限。

此外，本系統還設置了預設規則，對于不同種類的裝備，到達一定的使用時間后自動轉儲到維修管理模塊，該功能采用觸發器在后臺數據庫實現。

2.3 裝備查詢模塊

該模塊的主要功能是提供對系統所管理的所有裝備、備件以及相應的使用、故障、維護情況進行查詢，該功能針對所有用戶開放。針對查詢功能的特點，采用二叉樹結構對查詢條件進行封裝，這樣能輕松解決復雜查詢條件的構造問題。

裝備的查詢采用的是可以有符合條件綜合查詢，條件是指對于裝備的屬性進行的約束，如要查詢生產日期在哪一天的裝備。符合條件指的是查詢多個條見或是對于多條件進行邏輯處理（與、或、非，和與或非得邏輯編排）。這樣的符合條件查詢使得查詢結果更加精確，符合用戶對于查詢得要求。

查詢結果采用預設的模板來顯示，用戶通過這些預設的模板可以清晰的看到查詢結果中的各個字段，用戶還可以自定義模板，使得查詢結果能按照一定順序顯示自己感興趣的字段。此外，本功能模塊還提供打印功能，用戶可對查詢結果直接打印輸出。

2.4 裝備維修管理

裝備維修管理模塊主要記錄裝備的維修申請、實施、損耗等信息，并記錄裝備故障、處理方案、維修結果。該模塊主要包括：維修申請，記錄裝備的維修申請和故障信息，包括維修申請單位、故障原因、故障發生日期、責任人等作為故障責任認定、計算維修成本的基本依據；維修確認：對于已提出的維修申請進行審核，以加強對裝備故障的監控；維修記錄：記錄裝備的維修時間、維修人員、故障處理方法以及該裝備維修后的狀態等信息；維修損耗：記錄裝備維修消耗的零部件、使用的備件等信息；故障信息管理：記錄裝備故障的綜合信息，以確定故障類型、造成的最終損失等。

2.5 日志管理模塊

日志管理模塊主要實現對系統操作日志的管理。本系統的系統日志是由系統用戶對系統進行操作時產生，比如向修改用戶信息，添加新裝備等。日志管理能幫助用戶更清晰的掌握自己以及其他用戶對系統的操作。

日志的管理模塊包括：日志的生成，用戶在對系統進行操作的同時即可生成對應的操作日志；日志的查詢，系統為日志的查詢提供多種方法，包括按操作時間，操作類型，操作對象，操作用戶等；日志的刪除，日志可以被刪除，但該功能僅向管理員用戶提供。

2.6 系統維護模塊

系統維護模塊主要完成系統的初始化，系統的備份、還原，系統的鎖定解鎖等功能。

系統的初始化主要是完成建立系統后臺數據庫，添加必要的信息，給系統一個最初的運行環境，使得系統能夠正常使用。

系統的備份功能主要用于保存一段時期的數據，這些數據往往是暫時不用的，這樣能夠提高系統運行速度，但在必要的時候可將這些數據還原，以供用戶查詢。

鎖定系統是本系統的一項特色操作，由于系統某些操作比如數據還原，不能在網絡上進行，只能由系統管理員在服務端操作，在進行這項操作的同時不能有其他用戶連接訪問，鎖定系統功能主要是清除所有的連接，提示系統正在維護中。如果系統管理員操作完畢，則可重啟服務器進行解鎖。

2.7 短信息管理模塊

在使用本系統的過程中，用戶往往需要一種類似即時通信的方式進行相互溝通，傳送一些電子文檔或文字信息；同時，系統中的其他功能模塊也需要有一種信息提示手段提醒用戶當前還有哪些待處理的工作。因此本系統加入了短信息管理模塊以滿足這些需求。該功能模塊主要完成的工作是：在多個用戶之間提供一種信息傳送的方法，使得用戶能及時掌握各種工作情況；發出的信息在5分鐘內以自動彈出窗口的形式顯示在收信人的電腦上，并提供發信箱與收信箱以便用戶能管理發出與收到的信息。

3 后臺數據庫設計

3.1 數據庫選型

目前SQL Server、MySQL和Oracle等都是比較流行的數據庫產品，盡管它們在操作方法以及體系結構上存在很多相似之處，但在應用環境上還是各有側重的。作為一個應用系統來說，在選用數據庫時，重點要考慮的因素主要是價格和性能，下表列出了這3種數據庫在價格和性能上的對比情況，在使用時應根據具體情況選取合適的方案。

根據國內軟件應用現狀結合本系統的實際情況以及系統最終用戶的技術水平來看，SQL Server應該是一個比較好的選擇。

3.2 數據表設計

根據需求分析以及功能設計，本系統后臺數據庫結構設計如下（限于篇幅，這里僅給出系統幾個主要的數據表結構）：

4 總 結

如今，裝備管理已經進入了一個新的發展階段。裝備管理的范圍從單純的使用、維護和修理擴展到對裝備整個生命周期的管理，從而成為部隊日常管理、訓練的重要組成部分，在提高部隊戰斗力和改善部隊訓練效果上發揮著越來越重要的作用。

通過本系統的實施和應用可以實現訓練管理輔助決策、備件庫存合理配置、裝備性能狀況監控、裝備維護科學規范，同時還能夠積累豐富的裝備及備件基礎數據，為新裝備的計劃、設計、研發、制造提供寶貴經驗。

參考文獻

篇（3）

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）27-0077-03

Abstract： TAccording to the characteristics of B/S mode， the system solution of C# technology is put forward. First， analyzes the basis and main content of construction evaluation expert management system design； secondly， on the basis of the review rules， methods of blind way to experts； finally， introduces the technical database， functional requirements and system design， system construction， E-R model， network database construction etc.. And through science and technology award evaluation expert selection for example.

Key words： B/S； Expert management； Server SQL； C#； random

1 概述

近年來，科技項目評審不同于工程招標、商品采購評審，其評審專家的研究領域、熟悉領域有很高的學術要求，評審專家也能夠對項目后期的發展能夠提出建設性意見[1，2]。評審專家在科技項目評審中的作用很關鍵，但工作過程中存在很多問題，如評審專家的信息經常變更、學術和研究動向很難掌握，缺乏有效的跟蹤；項目涉及科學領域較多，存在學科交叉。以前，評審專家選取大都采用人工和系統結合選取，但人為因素較多，選取信息缺乏公開化、透明化，其已成為社會的重點關注[3]。本文探討專家信息管理和選取系統的設計與實現，通過將專家信息進行基本信息、核心信息、其他信息進行區分，搭建專家信息變更和推薦系統，方便專家信息實時更新。同時，采用隨機數方式選取符合條件的專家，采用短信和郵件系統實現與專家通訊，實現專家盲選。

2 系統分析

本系統應著眼高層次、跨學科、跨部門、跨領域，具有權威性和代表性的原則，涉及電子信息、生物醫藥、新材料、光機電一體化、資源與環境、新能源與高效節能、高技術服務業、現代農業、社會發展、經濟管理等各個行業領域以及相關學科。本系統專家信息適用專家所在單位，以及具有相關專家需求的管理部門；系統面向政府部門、高校院所、企業單位和個人提供專家信息查詢服務，并實現專家信息和通知通過短信、郵件等即時通信的功能。技術路線以信息安全、可維護、易拓展、高效率為設計基礎，采用B/S多層結構設計，以.NET技術架構構建應用平臺。其宗旨是為了提高科技管理水平，推動科技決策的民主化和科技化進程，促進科技成果轉化和高新技術產業化[4]。

2.1 系統的開發模式

系統采用B/S模式，后臺服務器運行在微軟服務器操作系統下，采用SQL Server 2008數據庫，使用IIS WEB服務器。該模式的優點是部署簡單、維護方便，用戶可以通過瀏覽器訪問系統。系統采用客戶端層、WEB 層、業務層、持久層和數據層構成的多層結構，每一層在軟件結構中實現不同的功能[5]。

2.2 系統業務流程分析

系統流程業務主要包括專家入庫及審核流程、專家選取流程。項目投資管理內容如下：

1）專家入庫及審核流程：專家在線注冊―信息填報―所在單位推薦（可跳過）―系統專家提交的信息審查（可對應紙質材料）―審核通過。

2）專家選取流程：選取任務確認―選取專家條件―選取專家數量―選取專家匯總表―確認信息―通知專家（短信、郵件）―專家確認信息（同意屬于選定，不同意遞補）―匯總專家信息表。

2.3 系統數據需求

系統主要管理的對象有專家信息、選取任務等。需要存儲的信息如下：

1）專家信息：專家信息分為基本信息、核心信息、其他信息。

基本信息：姓名、出生年月、性別、名族、最高學歷、職稱、專家類別、畢業院校、工作單位、職務、畢業時間、聯系方式、銀行卡號等；

核心信息：學習經歷、工作經歷、學習三級學科領域、從事三級學科領域、擅長或熟悉三級學科領域、研究項目、承擔項目表。

其他信息：承擔社會職務、專業研究及獲獎情況、產品或技術產業化情況、國際科技交流活動、參加評審情況表等。

2）選取任務：選取任務信息、預選專家表、短信接口信息表、隨機信息表、專家任務對應條件表、專家回避信息表等。

根據系統的需求，所得系統的概念結構E-R模型如圖1所示。圖中省略了各實體的屬性，只標識了各實體的標識符。通過調研分析，了解到專家信息管理和選取系統要解決的任務是：專家信息系統維護和專家信息盲選；專家可以通過VPN（專用虛擬網）來訪問系統并修改信息。

3 系統結構設計

根據系統分析，可以將整個系統的體系結構設計為專家信息管理系統和專家選取系統。

3.1 專家信息管理系統設計

該模塊主要完成以下功能：推薦單位管理、專家信息管理、用戶注冊信息管理、專家信息審核和級別管理、基本信息管理、數據統計等模塊。

1）推薦單位管理：主要包括推薦單位信息、推薦單位二級單位、推薦信息匯總、專家信息審查、專家紙質材料管理等。

2）用戶注冊信息管理：用戶在線注冊、密碼找回、郵件和短信發送接收。

3）專家信息管理：專家信息在線填報、信息excel導入、專家信息變更、專家信息匯總和導出等。

4）專家信息審核和級別管理：管理機構對專家信息進行核實并進行審核，以及級別管理、黑名單管理等。

5）基本信息管理：該模塊主要分為專家類型、名族、職稱、省份、學科領域、學位、級別、單位類型等功能。

6）數據統計分析：本系統匯集專家信息，提供專家類型、領域的數據分析功能，以幫助主管部門快速篩選專家，并提交各種報告。記錄和分析不同數據表單，為主管部門提供不同維度的統計表單。

3.2 專家選取系統設計

專家選取系統將圍繞評審工作進行系統建設，主要包括專家選取任務、專家選取條件設置、短信和郵件接口等。

1）專家選取任務：根據評審要求，設置專家選取任務，任務說明選取專家的基本要求和評審內容。

2）專家選取條件設置：根據評審任務不同，設置單個或若干專家選取條件。條件設置可以是重復條件、多項條件交叉、單項條件限制等。

3）短信和郵件接口：根據短信服務商和郵件系統的要求，開發統一的接口，支持多種協議。建立發送和接收數據分析和統計功能。

3.3 系統模塊結構設計

根據系統分析及設計，得到系統的模塊結構圖如圖2所示。

4 系統設計

4.1 構建開發環境

C#是一種最新的、面向對象的編程語言。它使得程序員可以快速地編寫各種基于MICROSOFT .NET平臺的應用程序，MICROSOFT .NET提供了一系列的工具和服務來最大程度地開發利用計算與通訊領域。C#不支持多重繼承，避免了以往類層次結構中由于多重繼承帶來的可怕后果。.NET框架為C#提供了一個強大的、易用的、邏輯結構一致的程序設計環境。同時，公共語言運行時（Common Language Runtime）為C#程序語言提供了一個托管的運行時環境，使程序比以往更加穩定、安全。其特點有：語言簡潔、保留了C++的強大功能、快速應用開發功能、語言的自由性、強大的Web服務器控件、支持跨平臺與XML相融合。

4.2 系統設計

該系統采用基于B/S的多層體系結構設計方案，運用MVC模式，基于C#架構，將數據輸入、輸出、數據維護、流程按照模型、視圖、控制進行分離。分為Web呈現層（UI）、業務層（BLL）、數據訪問層（DAL）三個層級。Web呈現層完成頁面呈現、用戶交互、界面，使用C#框架實現MVC 模式，使用C#類封裝前臺數據，采用Component Art界面框架。業務層是對傳送數據進行邏輯判斷分折，由大量運行在應用服務器端的用于處理業務邏輯的DAO 組件構成實現業務邏輯。數據訪問層存放對數據類的訪問，即對數據庫的添加、刪除、修改、更新等基本操作[6]。

5 專家選取實例――科技獎勵網絡評審專家選取

科技獎勵網絡評審專家的要求有幾下幾點：專家按照網評組選取，每組專家不能少于11人、每組專家分別來自不同省份、專家的學科領域優先對應三級學科、專家聯系評審不能超過2年、專家年齡小于65周歲、醫學組必須有改組對應的小學科領域、專家參與項目回避原則等。選取專家選擇備用專家3組。

科技獎勵網絡評審專家選取采用圖三所示過程圖，生成若干臨時數據庫、黑名單數據庫、回避數據庫等[7]。每個專家對應單獨的ID號，符合條件專家選取到預選專家庫分配隨機數，隨機數采用中的專門產生隨機數的類System.Random。其中random（number）函數可以產生隨機數，Math.random（）返回一個有14位精度的0～1之間的數.用法Random ra=new Random（）；ra.next（1，14）；public int[] getRandomNum（int num，int minValue，int maxValue）；（獲取隨機數）public int getNum（int[] arrNum，int tmp，int minValue，int maxValue，Random ra）；（隨機數）。

6結束語

科技項目評審專家的選取是個復雜的過程，涉及項目的研究內容和核心技術，需要建立好選取規則的制定和細節的了解，開發的系統能夠分析出學科關聯性、項目的關聯性，依據每組項目評審要求，設計好評審專家對科技項目學科的覆蓋和核心技術領域相對應[8]。通過對專家信息管理和選取工作的調研分析與設計，采用B/S模式，利用C#技術和SQL Server 2008數據庫管理系統，實現了一個針對科技項目評審的專家信息管理和專家選取系統，根據不同用戶分配不同的權限，實現專家信息采集、維護和評審專家選取服務，根據評審工作結合短信、郵件平臺，實現全面、專業、快速的專家盲選新模式，提高專家選取的透明性和科技項目評審工作效率。

參考文獻：

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[2] 邢園園. 基于B/S模式的科技部門項目管理系統的設計與實現[D].成都：電子科技大學，2013.

[3] 王雪芬，王曰芬. 專家庫中的專家檢索技術研究[J].情報理論與實踐，2011（2）：96-99.

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[5] 陳爭航. 分布式數據庫系統研究與應用[D].成都：西南交通大學，2002.

篇（4）

物流行業中，物流系統包括了運輸系統、儲存保管系統、物流的流通加工系統以及物流的信息系統等。隨著物流業的飛速發展，原有的基礎物流信息系統等已經不再適應目前物流的發展需要了。而協同物流商務信息系統的基本內涵與傳統的物流管理信息系統不同，協同物流商務信息系統將物流企業的管理信息系統和電子商務結合起來。

一、協同物流商務信息系統

1.1 協同物流商務系統的商業模型

協同物流商務系統具有兩個關鍵的屬性，其中一個是數據以及松散集合的應用，也就是說這個系統是一個不需要依賴任何一個具體的數據源的統一的數據模型。協同物流商務是建立在互聯網上的商務神經系統的一種具體的實現方式，這個商務系統能夠將多種離散的相互連接起來，在商業領域，協同物流信息系統又被稱為E-Hub。

協同物流商務系統的第二個關鍵屬性指的是物流企業中的所有信息倉庫都具有互聯網的可視性，并且能夠被全局存取?？梢曅缘奶攸c增強了物流商務流程的透明度。通過建立協同物流商務信息系統，能夠實現物流企業對貨物信息的全方位管理，并通過互聯網與合作伙伴、貨物的供應商、客戶等進行信息的共享[1]。

1.2 協同物流商務系統的結構模型

目前，基于互聯網技術的基礎之上的協同物流商務協同體系的結構主要可以分成底層平臺層、核心服務層、應用組件層、集成應用層等。

底層平臺層主要包括了計算機硬件環境、計算機操作系統、唔落和通信協議、數據庫等。目前在物流商務系統體系結構中較為常用的是微軟。核心服務層主要指的是一組對象模型，核心服務層的主要職能在于向下連接和操縱數據庫；向上為協同物流商務系統提供基本的服務；為應用軟件形成集成應用軟件提供應用的編程接口。應用組件層主要是由協同商務中的一組界面或者程序組成，是一層能夠完成一定應用功能的模塊。集成應用層包括了物流企業中的各種財務領域軟件、以Word等為代表的辦公運用軟件以及其他在協同物流商務系統之外的各種應用軟件。實施應用層指的是協同物流商務系統要在先進的企業運作模式的基礎上才能夠運行的一種軟件工具。

二、協同物流商務信息系統的優勢

把協同物流商務信息系統應用到物流企業的管理中，能夠有效的提高物流企業的管理效率，提高企業的經濟水平，促進物流企業的發展。某物流企業將協同物流商務信息系統應用到本企業先進的企業運作模式當中，具有以下幾個方面的優勢。一是通過“競爭-合作-協調”的協同物流管理運行機制提高了該企業的服務水平，降低了企業的貨運和存儲成本。二是該企業為客戶提供了高效率和高素質的服務。三是打破了這個企業原有的績效界線，有效的提高了該企業對閑置物流資源的利用效率。四是打破了該企業傳統物流條的分散狀態[2]。

三、協同物流商務系統的開發模式

經過協同物流商務信息系統的實際應用之后，該企業又對基于.NET框架基礎的的協同物流商務系統進行了開發?；?NET框架基礎的開發模式是眾多協同物流商務系統中的一個開發模式。這個新的協同物流商務系統開發模式是建立在微軟公司的的分布式應用程序開發平臺之上的。該企業經研究發現，這種基于.NET框架基礎的的開發模式能夠支持Web Service，其運用程序實現了跨平臺和跨語言的運行。.NET的框架主要包括通用語言運行庫、同一類庫和三個部分組成?；?NET框架的開發模式這一框架結構中包含了表示層、應用邏輯層、數據層這個層邏輯層結構，通過這三層結構將分布式的應用程序按照不同的方面清晰的劃分開來。這一基于.NET框架基礎的開發模式在協同物流商務系統的存儲過程中，只會對該開發模式的基本查詢進行封裝，有效的提高了協同物流商務系統的應用水平[3]。

四、結語

一方面，隨著信息化對社會的影響越來越大，信息化的應用領域也越來越廣；另一方面，物流業的發展越來越快，這兩方面的原因使得物流企業對信息化的要求愈發迫切，這就要求物流企業需要構建協同物流商務信息系統，并結合社會的發展現狀和企業具體的發展情況不斷開發出新的協同物流商務信息系統，才能不斷促進物流企業的發展，提高協同物流商務信息系統的應用效率。

參 考 文 獻

篇（5）

本文是基于“事項法”會計理論構建新的會計信息系統，按照事項會計理論提出者索特教授的觀點將現行AIS的理論基礎稱為“價值法”，但該理論存在如下缺點：首先，構筑于價值基礎上的會計信息強調貨幣計量和報表揭示，導致許多與決策相關的非財務信息難以納入財務報表體系；其次，由于會計分期的假設，會計信息使用者只有到會計期末財務報告或固定的分期財務報告出來后，才能被動地接受歷史信息；再次，在會計信息的處理過程中，會計人員加入大量主觀判斷對會計數據進行加工，加工后的信息難以還原所發生的事項；最后，現行會計程序最終向信息使用者提供的是通用的匯總資產和收益信息的會計報表，信息使用者無法主動地選擇信息。針對這些問題，近年來各國在財務報表的基礎上增加了許多有關表外披露內容的要求，但這些表外披露部分還處于整個財務報表體系的次要地位，且披露的內容繁多，使得廣大信息使用者難以尋找其所需的信息。

二、會計信息系統的弊端

建立在價值會計理論基礎上會計信息系統傳承了價值法會計理論的不良影響，存在以下缺陷：第一，手工會計信息加工處理的程序與規則降低了會計信息的及時性?，F行會計軟件的處理程序與規則是對手工流程的模仿，嚴格按照記賬憑證――賬簿――報表的順序，然而現代信息技術沒有觸及這一規程的變革，只是將之自動化，沒有解決所帶來的信息延遲處理問題。第二，現行AIS以高度匯總的方式重復采集、存儲數據。在現行AIS中原始憑證包含了業務活動中會計事項的詳細數據，這些數據的一部分先是被匯總記入日記賬，然后從日記賬匯總過人各分類賬。這種處理方法重復存儲數據，且匯總后的數據難于將其分解以反映業務事項的本來面目。第三，該體系結構是基于財務業務過程的視圖，易導致系統間的信息隔閡。由于業務過程中的各項活動是非會計人員進行，而AIS只需滿足財務度量條件即可，因而反映業務活動的原始憑證上的相關數據被省略簡化，且導致了數據信息的隔閡。第四，對企業業務處理過程的管理和控制功能的弱化。現行的AIS軟件一般始于財務核算軟件，由于原來的財務核算軟件與業務系統之間相分隔、難以做到無縫連接，會計系統對業務系統的管理與控制停留在企業整體水平上，部分財務指標還要從財務報表中提取數據，沒有深入業務的作業層面來管理、控制企業資源。

三、新會計信息系統構建的理論基礎――事項會計

事項會計理論是1969年美國會計學教授喬治，索特在否定“價值法”的基礎上提出的?！笆马椃ā闭J為會計應提供與各種可能決策模型相關的經濟事項信息，而這些事項信息盡量以其原始的形式保存，由信息使用者從中選擇感興趣的信息輸入自己的決策模型。事項會計相對于原有會計信息系統只采集和存儲那些與改變組織的資產負債或所有者權益構成的事件有關的數據來說，增加了許多非財務、非貨幣的內容，因而也就更能滿足用戶對信息的各種需求。事項會計并沒有引起會計理論界的普遍重視，其原因之一是與當時的主流派會計思想不相吻合，同時也受到當時技術條件和知識水平的限制。事項會計要求的是多重計量屬性，并且將信息的具體加工留給了信息使用者，而這就存在著難以解決的信息超載和信息傳遞等難題，且對于信息使用者來說很難獨立完成加工信息的工作。然而，社會環境的變化和價值法會計及其AIS日益顯現的弊端，為事項會計的發展提供了必要條件。隨著信息中介服務機構的設立與發展，使用者的知識水平也將不再是阻礙事項會計發展的難題。最關鍵的是近年來計算機技術、網絡技術和數據庫技術的迅速發展及普及，使得會計信息系統越來越依賴于計算機和網絡，大中型財務軟件相應地得到了廣泛應用，這為事項會計的應用提供了強大的物質技術支持。

四、基于事項會計理論的會計信息系統模式構建

(一)事項法AIS模式的設想　在現代經濟及信息技術環境下，本文設想建立在事項會計理論基礎上的會計信息系統體系結構，如圖1所示。在這個會計信息系統中運用了被稱為“兩庫結構”的開發技術和“事件驅動”的實現方法。兩庫原理原本是指會計核算信息系統向會計管理信息系統發展所運用的一種系統設計思路。“兩庫”就是指數據庫和模型庫，“事件驅動”是一種計算機術語，是指當某一特定事件要求代碼進入工作時，程序指令開始執行。基于事件驅動的會計信息系統的核心就是將業務事件作為會計分類的最小單元。這里的業務事件不僅包括會計事項，還包括一切影響企業價值的非會計事項。在業務事件驅動的會計信息系統中，企業業務人員(而非會計人員)在執行業務的同時輸入有關數據，形成業務事件數據庫。

(二)事項法AIS的優越性　基于事項法的會計信息系統使得信息使用者可以根據各自的需要，對事件信息進行必要的積累、分配和價值計量，最終將事項信息轉化為適合于使用者決策模型需要的各種會計信息?；谑马棔嫷腁IS優越性包括：一是收集、儲存業務事件的原始數據，支持多種信息輸出要求；二是會計信息提供模式是雙向模式，即“企業信息使用者”；三是集成所有業務數據，消除系統間的隔閡，而不是讓數據分散存儲、重復存儲于多個低耦合的系統中。

(三)事項法AIS實現的關鍵建立在事項會計理論基礎上的會計信息系統體系結構的實現，關鍵在于業務事項數據庫的設計。張永雄教授(2005)提出以事項憑證記載事項信息的構想，即在事項數據庫中按照業務事項處理規則，結合企業的業務處理流程，設計各種類型的事項憑證的格式，在事項憑證里規定相應部門應收集的原始事項信息的項目。經濟事項發生時由業務人員在系統中選擇相應類型的事項憑證收集原始事項信息。

筆者在張永雄教授設計的事項憑證基礎上構想的采購商品事項憑證格式如下：

篇（6）

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0061-02

一、“協同創新”及“2011計劃”提出的背景

2011年4月24日，同志在慶祝清華大學建校100周年大會上發表講話時指出，推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。他首次從建設創新型國家的戰略高度提出了“協同創新”的概念，著重闡述了“協同創新”的重要思想及其重要性，強調“創新能力提升”是提高高等教育質量的靈魂和關鍵。為了落實同志的指示，教育部、財政部高度重視，決定啟動實施“高等學校創新能力提升計劃”，簡稱為“2011計劃”。并在2012年3月23日，在全面提高高等教育質量工作會上，聯合頒發了《關于實施高等學校創新能力提升計劃的意見》。

二、協同創新的內涵及“2011計劃”的主要內容

協同創新是以知識增值為核心，企業、政府、知識生產機構（大學、研究機構）、中介機構和用戶等為了實現重大科技創新而開展的大跨度整合的創新組織模式。協同創新的內涵本質是，通過國家意志的引導和機制安排，促進企業、大學、研究機構發揮各自的能力優勢、整合互補性資源，實現各方的優勢互補，加速技術推廣應用和產業化，協作開展產業技術創新和科技成果產業化活動，這是當今科技創新的新范式。“2011計劃”的主要內容可簡要地歸納為“1148”，即一個根本出發點、一項核心任務、四類協同創新模式的探索和推進八個方面的體制機制改革。“1148”的具體內容是：以“國家急需、世界一流”為根本出發點；以人才、學科、科研三位一體的創新能力提升為核心任務；以協同創新中心為載體，構建四類協同創新模式；以創新發展方式轉變為主線，推動高校深化機制體制改革，包括組織管理體系、人事管理制度、拔尖創新人才培養模式、評價機制、科研組織模式、資源配置方式、國際交流與合作模式等。根據教育部“2011計劃”重大需求的劃分，協同創新中心分為面向科學前沿、面向文化傳承創新、面向行業產業和面向區域發展四種類型。

三、實施“2011計劃”的迫切性

1.實施“2011計劃”對國家發展的迫切性。改革開放30多年來，我國經濟持續快速發展，已經成為全球第二大經濟體。中國已成為經濟大國、制造大國，進入到工業化發展的中期。創新能力不足仍是我國教育、科技與世界發達國家的主要差距，是影響經濟與社會發展的薄弱環節，已成為制約發展的嚴重障礙。這就迫切需要我國提高自主創新能力，加快轉變經濟發展方式，實現經濟發展由粗放型向集約型，由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。創新是經濟社會發展的重要驅動力，創新能力是國家競爭力的核心要素。所以，實施“2011計劃”對國家發展十分必要，也十分迫切。

2.實施“2011計劃”對高等教育發展的迫切性?！?011計劃”是落實同志重要講話精神的重大舉措，推動創新是全面提高高等教育質量的靈魂，是推動教育與科技、經濟、文化緊密結合的戰略行動。高校協同創新是黨和國家繼“211工程”、“985工程”之后為提升我國高等教育整體水平，全面提高高等教育質量，促進高等教育持續健康發展的又一重大戰略部署，是當前和今后一個時期我國高校改革發展的主要任務，是高校面臨的又一重大機遇和挑戰。高校具有人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等“四大功能”，傳播知識、培養人才是高校的根本。高校只有協同創新，才能促進創新要素有機融合，推進地區性及全球性的資源共享，全面提升高等教育質量，提升高校人才創新精神，提升學科創造能力，提升科研成果創新水平，從而進一步推進我國高等教育發展方式的轉變。因此，實施“2011計劃”對高等教育發展同樣十分必要，也十分迫切。

四、高等院校在“2011計劃”中的地位及作用

同志在慶祝清華大學建校100周年大會上發表講話時還指出，高等學校特別是研究型大學，既是高層次創新人才培養的重要基地，又是基礎研究和高技術領域創新成果的重要源泉。高校在實施科教興國戰略、推動并實現“五個轉型”中責任重大、地位重要且作用獨特。高校擁有天然的多學科優勢、豐富的人才資源以及多功能特性，是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點。沒有高校與企業、用戶、科研院所、政府等的合作，就難以在全社會形成協同創新的機制體制，難以構建同我國經濟社會發展需求相適應、同產業發展相銜接的結構合理、類型多樣、機制靈活、充滿活力的創新體系。高校必須肩負起協同創新的時代重任，積極開展協同創新，與科研院所、行業企業、地方政府以及國際社會等建立深度合作，形成協同創新的有機整體，解決國家重大需求和重大科學問題，這是提升國家創新能力的有效途徑，也是為國內外諸多協同創新實踐所證明的。高校應當也必須在協同創新中有所作為，也大有可為。在國家創新發展中培養一流創新人才，產生一流創新成果，建設世界一流大學，為加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家做出自己的積極貢獻。根據我國的實際情況，本科中的“211”、“985”院校適宜建立第一種和第二種即面向科學前沿、面向文化傳承創新的協同創新中心。其他普通本科院校適宜建立第三種和第四種即面向行業產業和面向區域發展的協同創新中心。高職教育是高等教育的一種類型，也是高等教育的重要組成部分。高職院校采用“工學結合、校企合作”的人才培養模式，為國家創新體制建設輸送養高素質高技能應用型專門人才，加快科學生產力的轉化，也為“政、產、學、研、用”協同創新模式發揮不可替代的作用。高職院校適宜建立或參與第四種即面向區域發展的協同創新中心。高職院校參與協同創新中心的著力點應該是協同創新與人才培養模式改革有機統一起來。

五、積極探索協同創新人才培養的新模式

高校“四大功能”的中，人才培養是根本出發點和落腳點，提高質量是高等教育的生命線，這是高等教育永恒的話題。

提高人才培養質量不僅僅是“211”、“985”院校的任務，各類各級學校都必須在自己的層面上辦出水平、辦出特色，培養出創新型國家需要的不同層次高質量人才，不論培養碩士、博士生還是高職、中職生都應該保證是所在層面的高質量人才，這樣才能建成高等教育強國、人力資源強國。

1.應當堅持以學生為主體，以教師為主導。努力探索及實踐協同創新人才培養新模式的關鍵是最大限度地調動和激發教師、學生的主觀能動性?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》中明確提出：辦學以人為本，教師是主體；教育以人為本，學生是主體。必須緊緊依靠并牢牢抓住這兩個“主體”，堅持以學生為主體，以教師為主導，尊重高等教育規律和人才成長成才規律。只有教師和學生兩個主體的積極性、主動性、創造性同時調動起來，形成思想行動上的共識，才能真正做到教學相長，才能有效促進提高人才培養質量，著力培養出我國各行各業急需的創新人才，從根本上解決好創新人才的培養這一重大問題。

2.應當建立協同創新機制。協同創新人才培養新模式是個系統工程，除了高校外，科研院所、行業企業也都擁有自身獨特的人才培養優勢和條件，創新人才培養的資源分別掌握在不同的創新主體手中，任何一個創新主體都不能夠有效掌握創新人才培養所需要的全部資源，必須形成協同效應，共同達成人才培養目標。因此需要突破制約創新人才培養的內外部機制障礙，建立多機構、多部門、多單位協同創新機制。

3.應當注意重高校內部協同創新和外部協同創新。高校校內協同創新能為學生提供跨系（院）、跨專業的教育培養，奠定創新所需要的合理的知識結構。高校可通過體制機制創新，通過搭建多種形式的跨系（院）、跨專業教育平臺，開設全校性的公共跨專業課程，以整體組合的課程替代嚴格的專業分類課程，同時大力推進全校范圍內的選課制，尤其是跨系（院）、跨專業的選課制度，按專業群開設大量的跨專業選修課，鼓勵學生跨系（院）、跨專業選課，為學生帶來不同的專業視野和綜合化的知識結構，從而有效地促進創新人才培養。高校校外協同創新是培養學生創新實踐能力的重要途徑。大力開展校企合作，通過聯合共建實驗室、共建實踐創新基地、開展基于項目的合作等形式，建立基于產學研用結合的教育平臺，把課堂教學與課外活動、校內教學與校外實踐、國內教學資源與國外教學資源有機結合起來。

國際交流與合作是協同創新人才培養新模式的重要方面。可依托國際交流合作平臺，與國外（境外）先進高校和機構開展合作，在跨國企業實習、國際化課程、國際化師資、國際交換生、短期游學項目等方面開展國際合作，培養具有國際視野和國際交往能力的創新人才。

參考文獻：

[1]高校在協同創新中的地位和作用[N].人民日報，2012-04-19.

[2]協同融合？搖致力創新？搖利國興校——關于協同創新的初步認識和探討[N].工學周報，2012-03-02.

[3]李素礦.高校協同創新要把握好四個維度[N].光明日報，2012-08-30日.

篇（7）

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

在目前的情況下，用電信息采集系統可以作為當前的階梯電價貫徹執行的理論基礎，對于提供高質量的服務具有十分重要的意義。在現代的智能化電網建設中，利用用電信息采集系統作為其主要的內容，現代的用電采集系統從邏輯方面考慮主要可以分為三個方面，分別是采集部分、通訊信道部分、主站部分。主站部分在其中起到非常重要的作用，主要擔任信息的采集和處理任務。在用戶信息的遠程采集中，對于管理設備的維護和信息的采集需要采集設備運維班來實現。

一、用電信息采集系統的費控管理新模式

1.費控管理

1）主站實施費控

將用戶的繳費信息和采集到的用戶電能表數據作為營銷業務的根本依據，可以計算出剩余的可用電量，當剩余的可用電量達到報警門的界限時，營銷業務的系統主站將會向電力用戶發出催費通知，幫助用戶進行及時的繳費，以免造成用戶后期的斷電而造成諸多的不便。當可用電量低于跳閘門極限的時候，營銷業務應用系統就會告知電力用戶即將切斷電源，用電信息系統收到來自營銷業務系統的跳閘命令，當用戶成功的繳費后，營銷業務系統向用電信息系統反應，在一定的時間內自動的合閘。

2）采集終端實施費控

利用電力用戶的繳費信息，主站可以將費率、費控參數以及費控時段等一些參數發到終端進行合理的儲存，通過終端下發命令來實現對于用戶的有效控制，實時的采集和監督用戶電表各種信息，計算出實際的可用電量以及各種安全性能狀態，保障整個用電系統的安全穩定運行。終端還可以根據其報警門和跳閘門的界限來進行相關的動作，如對用戶的警告和跳閘提示，直到用戶成功繳費之后才能夠通過營銷業務系統來對用電信息采集系統進行有效控制，在一定的時間內自動的合閘。

3）電能表實施費控

利用電力用戶的繳費信息，主站可以將費率、費控參數以及費控時段等一些參數發到電能表進行合理的儲存，通過終端下發命令來實現對于用戶的有效控制，實時的采集和監督用戶電表各種信息，計算出實際的可用電量以及各種安全性能狀態，保障整個用電系統的安全穩定運行。電能表還可以根據其報警門和跳閘門的界限來進行相關的動作，如對用戶的警告和跳閘提示，直到用戶成功繳費之后才能夠通過營銷業務系統來對用電信息采集系統進行有效控制，在一定的時間內自動的合閘。電能表的費控模式和采集終端的費控模式基本相同，主要在于用戶信息的儲存主體的不一樣，各種反應之間的聯接基本是一樣的。

2.遠程和本地費控業務模式

本地費控業務模式利用的主要工具就是智能化的電能表，它可以對用戶的剩余用電量進行準確的計算，以此來實現告警、跳閘、合閘等主要的操作，控制電力用戶的用電情況。利用CPU卡以及射頻卡等介質來完成應用系統的主要數據傳輸。

遠程費控業務模式主要是主站系統來進行電力用戶的可用電量的計算，根據計算的結果來實現警告、跳閘、合閘的命令下發，通過網絡的聯接來實現對于用戶那邊智能化電表的控制，通過智能表來進行具體的操作。

3.遠程費控業務模式和本地模式的優缺點

1）遠程費控模式

優勢：遠程的費控模式可以對于用戶費控的準則進行動態的調整，能夠實現多種渠道的繳費，如網絡上的支付寶繳費、郵政繳費、網上銀行繳費等等，還可以實現對于用電客戶的多種渠道的通告，例如手機短信通知、郵件通知、微信通知、QQ通知等等，通過各種手段實現對于用戶電費的實時控制。

劣勢：無法進行有效的分散主機系統測量和計算，并且網絡通訊過程中存在較大的安全問題，一旦出現安全問題，用電信息采集系統就會短期的癱瘓，對于用電客戶的用電環境造成較大的影響，對于一些大型的用電客戶來說，可能會造成極大地經濟損失。

2）本地費控模式

優勢：對于電力用戶的跳閘和合閘進行本地控制，使得責任相對的清晰，對于電力信息的管理和控制更加的便利。

劣勢：電力部門的電力營銷渠道受到極大的影響，設備存在一定的管理風險和安全風險，實現電價的轉變也存在一定的困難。

二、用電信息采集系統的抄核收新模式

1.用電信息采集系統的抄核收應用

1）遠程的自動化抄表

電力用戶的信息采集系統不斷地發展使得電力的智能化水平不斷提升，可以實現對于電能表的遠程操作，了解客戶的具體用電量，支持階梯電價的認真貫徹實施。

例如：我公司共有低壓用戶11萬余戶，通過實現遠程自動化抄表將原來從事抄表的工作人員逐步過渡為采集運維人員，提高采集成功率，確保自動化發行的比率。

2）智能化電能表費控

對用戶的電能表的改造實施本地費控，在電表上設置實時的電價，用戶在使用購電卡進行電量的自動充值，并且根據最新的電價進行電費的扣除。

3）線損、變損統計分析

在變電站關口、專變用戶、居民區、工業區、商務區實施智能表的改造，在其中建立線路線損模型、臺區線損模型、母線不平衡模型，利用相關的技術和手段來實現對于整個線路的損壞進行有效地統計分析，根據分析的結果制定合理的措施來緩解用電線路的損壞情況，通過實時線損真實反應出用電客戶的用電情況。

4）用電情況統計分析

利用用電信息采集系統來實現監控和采集，根據用戶的不同需求來對用戶的電力信息和數據進行自動的凍結，對各類數據進行分析，用戶需要對于自己的電力數據和信息解凍時，恢復用戶的各種數據，保障電力用戶正常的用電環境。

2.信息采集系統的抄核收新模式

1）抄表不去現場

用電信息采集系統可以進行遠程的抄表工作，可以有效地解決現場抄表的大型工作量，節約了工作人員的大量時間和精力，將人力和物力的應用到適當的地方。

2）電表風險防范

傳統的用戶繳費方式是用戶先用電，工作人員計算用戶的用電量來收取費用，而新型的方式是先交費后用電，能夠有效地回收電費，對于電費的回收具有較強的控制力。

3）用電檢測有的放矢

在抄核收模式下的在線檢測，可以對于電力企業內部的工作進行監督，有利于電力部門的管理工作正常的實施。對于用戶而言可以檢測出電力情況異常的用戶，對其進行具有針對性的檢查工作，從而有效打擊非法盜電的現象，為廣大用戶提供良好的用電秩序，最大程度的降低電力部門的損失。

4）供電服務高度集中

在新型的電力營銷環境下，用電部門需要重視市場，積極地了解用電客戶，與其進行有效地溝通，與電力用戶保持長期穩定的合作關系，并且對于用戶建立24小時的服務平臺，客戶可以隨時了解自己的用電信息，全面提升電力營銷部門在市場中的競爭力。

結束語

近年來，國家和各個地區的電力工作部門都進行了電力信息采集系統的模式轉變，讓他們的管理模式能夠更好的適應社會對于電網的需求，為用電客戶提供良好的用電秩序和用電環境，最大程度的滿足用電客戶的需求，與客戶保持長期穩定的合作關系。在不同的地區采取不同的用電信息采集系統新型模式，適應各個地區的發展，為我國電力的發展做出巨大的貢獻。

篇（8）

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2012）001-174-02

1 網絡科技改變了英語教學

信息時代早已經來臨，利用信息技術更新傳統教學方式刻不容緩。信息技術主要以多媒體技術和網絡技術的發展為支撐。所謂信息技術，是指以計算機為基礎發展形成的一種有關數據與信息的高新技應用技術，其特征是將文字、聲音、圖像、圖形甚至視屏影像集成錄入計算機中，通過計算機綜合處理，在這些信息中建立某種方式的轉接和輸出，合成多媒體信息，具有很強的適時性和交互能力。其內容包括數據與信息的采集、表示、處理、安全、傳輸、交換、顯現、管理、組織、存儲、檢索等。

信息技術的快速發展和普及正在改變著人類的學習環境。特別是互聯網技術的發展和普及速度更加引人注目，因特網上有超過80%的信息儲存是用英文寫的。網絡技術創新已經應用到正在發展的英語中，正在改變著我們交流、工作、貿易、娛樂和學習?；ヂ摼W在英語語言教學中也有廣泛的運用。利用現代科技手段提高教育水平已經成為教育改革的主流方向。

因特網(CMC)是一個語言使用形式方面主要形式之一，因為它改變了部分新的詞匯，而且媒體和它的用戶在特定的方面使用特定的語言，比如電子郵件、文本、聊天、沖浪、書簽、網上購物、谷歌等等?；ヂ摼W是變化的語言。作為與時代通行與世界接軌的英語課程，必然需要融入新的教學方式，利用信息科技更新傳統英語教學。特別需要跟進互聯網的發展形勢。利用網絡輔助英語教學確實有著傳統教學所不可比擬的優越性。傳統的英語教學重在教師的單方面授課，學生處在一個被動接受的地位，這在一種語言類學科的學習中，是很不利的。語言類教學，特別是中學階段的語言類教學，必須全方面調動起學生的學習積極性，發揮學生學習的主觀能動性，激發學習興趣。相對于傳統教學，利用信息科技，改革英語教學模式，將對學生自主積極學習發揮相當大的作用。

2 信息科技對英語教學的重要作用

利用信息技術發展起來的新的英語教學模式有著深厚的基礎理論支撐。建構主義(constmctivism)學習理論認為，“情景”、“合作學習”和“學習環境”對學習具有重要作用，認知主體的知識應是在其原有的知識體系的基礎之上通過與客觀環境的相互作用獲得的，認知主體成為主動參與、發現并加工信息的主體和知識的建構者，通過這種意義建構的途徑使認知主體的認識水平得以不斷發展。學生只是在真實的情境中，才能活學活用真正學好。而網絡可以方便營造一種虛擬的真實語言環境。隨著網絡技術的發展，其對英語教學有諸多推動作用。

2.1 激發中學英語學生的好奇心

根據心理學的注意力理論，“注意力機制的功能是尋找認知資源，是學習者對信息進行有效加工的一個必要條件，也是將語言學習中的輸入轉化成吸收的必要和充分條件?！备鶕袩o目的和是否需要意志努力及需要的意志努力程度，可將注意分為無意注意和有意注意。有意注意是各種學習的心理保障，而無意注意可以對有意注意起到引導作用?，F代信息技術以其快捷方便能讓學生接觸到不同于母語信息的英語信息。英語信息相對于漢語信息，是一種外部的新奇刺激，而這往往會引起學生的無意注意，從而引導學生進一步的有意注意，也就是會激發學生的好奇心。信息技術還可以讓學生擺脫教師提供英語資料或信息的局限性，讓學生以更自由、更主動的方式充分滿足自己對外語文化與信息的好奇心。另外網絡技術有著傳統媒體不可比擬的優越性，網絡多媒體教學采用多種承載信息的媒體如視頻、聲音、圖象、動畫等，具有圖、文、聲、像并茂的優勢?？梢匀菁{更多的教學信息，更喜聞樂見，取得更好的效果。

2.2 有利于個性化學習和分層次教學

中國人口眾多，學生數量極多，課堂上教師無法照顧到每一個學生，顧及學生的個體特征。但網絡技術保證了一人一機，使學生靈活云去，共享網絡資源并針對性選用。這極大有助于個性化學習，創造了一種全新的課堂結構，適應了個性化、智能化、多元化的英語學習環境。新模式下，學生接觸到大量的材料，如閱讀材料、寫作材料和聽力材料等等，學生根據題目的要求，完成計算機網絡提供的練習和測試。網絡系統會及時提供單元測試的反饋信息與測試報告，學生老師均可通過網絡隨時查閱成績記錄，足不出戶而信息共享，有助于學生根據自身情況，了解自己缺陷，針對性地提高。

教師也可以根據學生的不同情況制定不同的教學計劃和目標，學生可以根據自己的實際情況選擇目標，完成學習。例如，在學習某一章節時，可先設計出學習目標――分為基礎目標和拓展目標?；A目標即按照教學大綱的要求，指導學生學習單詞、語法、課文等基本內容；拓展目標為較高目標，即在完成基礎目標的前提下，繼續學習新的補充內容，如語法中的一些特殊用法、單詞的補充釋義等、補充的相關練習。在學習的過程中，先讓全體學生學習基礎目標，通過反饋練習了解學生學習情況，掌握的學生即可以轉入拓展目標的學習，未掌握的學生則繼續學習基礎目標，此時教師可以通過教師機監控，隨時幫助有疑問的學生。同樣，拓展學習――英文版未掌握好的學生，還可以進入下一階段的學習。這樣，課堂教學就可以實現因人而異，因材施教了。

3 信息科技英語教學模式的設計及完善

約翰斯頓和加德納將電腦的應用歸結為三種主要類型：

直接呈現內容：電腦軟件為學生提供新的知識或信息，也可以幫助他們檢測自己對內容的掌握情況。輔導課和交互模擬練習往往屬于這一類型。

作為工具使用：培養學生將軟件程序（如數據庫管理、空白表格程序、統計軟件和文字處理）作為完成某項具體任務或解決某類問題的工具來使用。這些程序能幫助學生快速完成任務但無法傳授學生一些新的實質性的知識內容。

用來交流信息：學生可以通過電子郵件、電腦會議、電子公告欄、網上數據庫（如圖書館檢索目錄）獲取或交換信息。

在中學英語教學中，直接呈現內容和作為工具使用獲得較多的使用。結合電腦技術和網絡技術的新型的英語教學模式主要從以下幾個方面加以設計和完善。

3.1 新模式下綜合英語課程的教學步驟

在新模式下，綜合英語課程設計為三個步驟：(1)課前學習（網絡），課堂講授和課后學習（網絡）。學生在學習每個單元，首先第一步是進行網絡學習，學生集中到學校計算機中心上網，進行自主學習網絡課程。學生先學習課文內容，然后進行單元測試(完形填空、詞匯和句型、閱讀理解等)，測試結果由系統直接評分。整個網絡學習時間為兩個小時，學生自主安排學習進程，遇到疑難問題，直接網上，任課老師集中網上回答。(2)課堂學習。學生完成網絡課程以后，下次課進入教室進行傳統的課堂學習，時間為兩個學時，教師重點檢查學生對重要的語言知識的掌握，對文章內容的理解，以及學習文章文化內涵等內容，然后進行小組活動，把所學的知識應用到具體的實踐中，達到學以致用，活躍課堂氣氛。最后教師進行總結，并提出預習任務。(3)課后網絡自主學習。這項學習活動，主要結合電腦應用的第三種類型，學生自由安排，不需要集體上機，時間也沒有限制，完全開放式學習。主要是跟課文相關的文章閱讀和理解，提高閱讀速度和理解能力。學生可以隨時互相聯系或與老師聯系，解答疑難問題。

3.2 新模式下綜合英語課程的教學反思與完善

多媒體網絡技術新模式打破了傳統的以教師為中心的單一的課堂教學，喜聞樂見，成效顯著。但是，物極必反，有一利必有一弊。網絡教學也不是萬能。一些學者通過問卷和訪談調查表明，新的教學模式仍然存在以下問題：(1)過度技術缺乏真實感。缺乏課堂上教師與學生面對面進行直接交流的鮮活氣氛，缺乏師生情感上的交流。因此，我們應該注意網絡課與常規課的結合，還應積極組織網上沙龍，讓學習者通過沙龍互相交流學習體會，進行網上討論，促進師生之間、學生之間的情感交流，保證學生完整人格的形成。(2)缺乏監控，容易讓學生兩極化。特別一些自主學習能力差的學生，因為網絡缺乏老師當面的監督，往往偷懶，出現抄襲、應付了事的現象，學習越來越被動。老師應通過系統能設計滾動的試題庫，避免學生抄襲或模式化應答。(3)網絡的局限性。學生進行自主學習，只能在校園局域網終端服務器接通的情況下才能操作。很多校外老師和回家的學生無法通過網絡教學平絡。(4)網絡運用不充分。有些課堂教學仍以教師為中心，單純傳授語言知識和技能，并沒有以學生為中心，特別是以其實際應用能力為核心。老師網絡教學課件內容是重復的。自主學習軟件都配有答案，但還需要老師更多的參與，不能滿足于現成答案。

信息科技在英語語言本身有相當大的影響。這代表著也許每個人都要面臨一個新的挑戰。那就是利用電腦學習外語，讓電腦更好地為人們服務。 在信息時代，做到電腦普及使用并不是很難。使用電腦已經成為一種時尚。網絡生活成為我們生活中不可缺少的一部分。語言教學的教育方式無疑是進入一個新階段，我們似乎將在很大程度上處在一個未知領域，站在十字路口徘徊。不過，只要我們鼓起勇氣，不怕挫折和困難，相信我們會創造出一個新穎而幾乎完美的語言教學方式。

參考文獻：

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篇（9）

關鍵詞:

校企合作;師資建設;職業技術教育

1通信專業教育校企合作的必要性

為滿足社會經濟發展對高素質技術技能型人才的需求,要求高等職業院校對人才的培養更加貼近企業實際需要,在教學過程中更加注重對于學生實踐能力的培養[1].深化校企合作是我國職業教育改革和發展的必然趨勢,是培養優秀專業人才的有效途徑,是激發職業教育辦學活力、有效推進專業人才培養改革的必然選擇[2G3].通信技術是高速發展的技術,很多高職院校開設了通信技術專業[4].近年來,4G/5G、NBGIoT、SDN/NFV、云計算、大數據、虛擬化等與通信相關的新技術層出不窮,高職院校通信技術專業的建設和發展迫切需要與企業深度合作,從而不斷更新人才培養方案和課程體系,培養出符合市場需求的高素質技術技能型人才.高職院校的專業教師也須不斷學習新知識、新技能,才能跟上技術的發展,提高教學水平.這也是通信專業在校企合作方面的特殊性所在[5G6].選擇與通信設備生產企業進行合作,是高職院校通信專業開展校企合作的必然趨勢和最佳選擇[6].首先,國內中興通訊股份有限公司、華為技術有限公司等通信設備生產企業在行業發展、市場引導、標準制訂方面起到引領作用;其次,這些企業擁有眾多的下游企業,而下游企業將是重要的就業市場,能充分滿足職業院校畢業生就業[7];第三,企業經常對客戶和商進行技術培訓,擁有成熟的培訓平臺和培訓資源,能夠為職業院校教師提供良好的培訓條件;第四,企業在進行技術開發、社會服務等方面有明顯的資源優勢.因此,高職院校通過與生產企業合作,更便于推進辦學模式、培養模式、教學模式和教學評價模式的改革,促進產業鏈、崗位鏈、教學鏈深度融合,實現優質職業教育資源的集聚和服務社會功能的拓展,最終達到學生的職業素質和就業能力的全面提高[8].

2通信技術專業校企合作模式分析

甘肅交通職業技術學院在通信技術專業的建設和發展中,緊密聯系行業企業,緊隨新技術、新產品、新設備的應用潮流,不斷更新觀念、積極探索、努力實踐,形成“依托一家、合作十家、服務百家”的校企合作模式[9].依托一家,就是依托行業龍頭企業———中興通訊股份有限公司;合作十家,就是與本地區具有代表性和影響力的多家大型企業開展合作,如蘭州電信、蘭州移動等;服務百家,就是最終服務于上百家相關企業.

2．1成立中興通訊電信學院

甘肅交通職業技術學院與中興通訊股份有限公司以校企資源深度融合的方式,共建了中興通訊電信學院,通過“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的合作機制,開展通信技術專業人才培養.中興公司給予學校以企業化管理模式的指導;學校給予中興公司以學校化管理指導.校企相互配合,共促合作.在教學方面,中興通訊電信學院遵循甘肅交通職業技術學院的辦學方向,在此基礎上引入職業化管理模式,加強學生準職業人的導向訓練、職業定位和求職能力提升訓練.

2．2共建教育部G中興通訊ICT行業創新基地

甘肅交通職業技術學院與中興公司聯合建設ICT行業創新基地.校方提供場地和配套設施,企業負責實訓平臺的設計、安裝和調試工作.基地以通信運營商的商用系統為標本,以通信行業項目端到端交付的全流程為背景,高度貼合行業技術發展趨勢,組建了固網實訓基地、企業信息化實訓基地、移動通信實訓基地、通信工程施工實訓平臺等實訓平臺和管理系統,總價值達1032萬元,成為甘肅省高校通信技術專業中設備最全、仿真系統最多的實訓基地.該實訓基地于2014年7月被認定為“教育部G中興通訊ICT行業創新基地”[10].實驗基地建立了完善的管理制度,引入全天候學習實踐方式,建立了設備高效率使用機制.實訓基地在加強學校專業建設、改善辦學條件、擴大辦學規模的同時,形成強大的輻射功能、示范功能和良好的社會服務功能.實訓基地向社會開放,與有關部門及行業密切配合,開展廣泛的技術培訓和社會服務.通過教育資源共享,實現基地資源使用效率的最大化,在師資培訓、學生技能集訓、產學結合等方面發揮重要作用.

2．3混編師資教學團隊建設

依托校企合作,構建由學校專業教師和企業工程師組成的雙師型混編教學團隊.團隊成員共同承擔項目任務或實體業務,參與專業的教學建設和教學實施,隨著項目的深入和群體的壯大獲得可持續的發展,以教師的“增值”實現學生的“增值”.在團隊的具體分工上,學校專業教師承擔公共課、專業基礎課、專業選修課的授課任務,中興公司派遣資深工程師承擔專業核心課程的教學、課程實踐、指導畢業設計工作.企業工程師可以作為學校師資辦理入職備案,學校原有師資在符合企業要求的前提下也可以加入企業師資團隊.經過幾年的持續發展,塑造了一支年齡和知識結構合理、業務素質過硬、老中青搭配、“三師”(教師＋企業工程師＋企業認證講師)結構優化、開放進取、充滿朝氣的專業教學團體,獲得了學生和行業、企業的一致好評.

3通信技術專業改革與人才培養模式創新

3．1以行業勝任力模型為導向,創新人才培養模式

企業根據教學規范和人力資源需求,以通信和ICT行業勝任力模型為導向,與學校專業負責人聯合制訂通信技術專業人才培養方案、授課計劃和課程標準.引進企業的培訓教材,實行基于項目引導、任務驅動的教、學、做一體化人才培養模式,將企業的技術標準和技能訓練方法融入專業教學計劃和課程體系中[11].人才培養方案在符合學校統一審定的前提下堅持每年更新,確保人才培養與市場需求同步.落實“雙證書”建設制度,鼓勵學生考取職業技能鑒定證書,提升學生就業競爭力.

3．2以崗位勝任力模型為依據,強化師資隊伍建設

中興通訊電信學院在內部營造了典型的企業環境,實現教與學的緊密結合,使實踐教學、實習實訓不再完全依賴于企業.在師資隊伍的建設過程中,學院不只是重視教師是否取得了技術等級證書或職業資格證書,還特別重視提高教師的專業技術能力、生產管理能力和解決企業疑難問題的能力.中興通訊電信學院要求教師在企業中承擔企業內培講師、企業項目經理、企業技術總監等角色,實現了教師角色從“雙師型”到“三師型”的轉變.切實把教學過程與生產實踐過程相結合.專業核心課的教學以通信工程項目端到端交付的全流程為背景,采用以師帶徒的現代學徒制模式,將工程項目的交付過程搬到校園內.課程教學以崗位勝任力為依據,導入學生職業化管理、工程師自主教學、按需培養、MIMPS(項目任務驅動式)教學方法、就業服務體系等,面向通信行業內的設備生產企業、工程外包商、運營商和代維公司等,培養即懂理論、又具備實際操作技能的工程技術人才[12].

3．3創新學生管理模式,激發學生學習興趣

建立企業化辦學氛圍,把傳統的學生管理升級為職場管理,把傳統的校園環境升級為企業環境,把學生的學習過程升級為工作過程,建立區域人才培養優勢,幫助學生獲得職場競爭先機,實現學生管理模式創新.通過工程項目管理的沙盤推演仿真教學和三段式項目驅動工程師培養方式,變學生被動學習為主動實踐,變教師主動教學為受邀指導,實現工程教育的項目式教學創新.學院每年投入經費近5萬元,用于開展各種學生技能競賽活動和學生素質拓展訓練活動.中興通訊電信學院完全模擬ICT企業的組織架構,成立了由學生完全主導的ICT虛擬公司.學院專業教師和企業工程師擔任公司顧問,并在資源和運營方面給予協助,而ICT虛擬公司的日常管理均由學生獨立負責.結合企業運營實踐,引入了KPI管理考核體系,組建專業的興趣小組和創新創業團隊,在企業資深工程師的帶領下開展活動.

3．4人才培養與行業認證緊密融合

開展職業技能培訓和考試,實現專業技能培養與職業技能鑒定相結合的雙證書模式.將行業、企業的技術標準和技能訓練方法融入專業教學計劃和課程體系中,并鼓勵學生在畢業前考取ICT認證證書,以提高學生的就業競爭力.目前學生可考取的證書有無線技術工程師(分為LTE、WCDMA、CDMA2000、GSM、網規網優等方向)、交換技術工程師(分為程控交換、NGN等方向)、傳輸技術工程師(PTN方向)、數通工程師(路由交換方向)、接入網技術工程師(xPON方向)等.

3．5依托企業就業聯盟,提高學生就業創業質量

選擇通信行業適合學生創業的機會點,指導學生掌握創業的思路和基本技能.依托企業的行業龍頭地位和人才就業聯盟企業分布在全國的行業商和分銷商,為學生提供頂崗實習和就業推薦,幫助學生找到理想的工作.近幾年內,在保障本專業學生100％就業的前提下,更關注學生就業的對口率和升遷率.為支持學生創新創業,實施全員、全程、全面導師制,對一年級學生實施準職業人導向訓練,對二年級學生分別實施職業定位和發展訓練,以及求職能力提升訓練.

4結語

校企合作是培養高素質技術技能型人才的重要舉措,是提升職業院校內涵、凸顯高職院校教育特色的重要途徑.通信設備生產企業非常重視校企合作和人才培養,在網絡學院建設、實習實訓基地建設、開展師資培訓、雙證書建設、社會服務等方面與甘肅交通職業技術學院合作,引領通信技術專業的建設和發展.職業院校在校企合作的實踐中要進一步完善有關制度,創新合作思路和方法,調動社會力量參與校企合作的探索和實踐,共同推動我國職業教育校企深度合作的持續發展,為培養高素質技術技能型人才,更好地服務地方經濟建設做出貢獻.

參考文獻

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[10]周祖才,胡佳．教育部—中興通訊ICT行業創新基地校企合作模式的探索:以湖北交通職業技術學院為例[J]．中國教育技術裝備,2014(22):166G168．

篇（10）

即時通信工具自身沒有較清晰的盈利模式，但其憑借較強的用戶黏著能力和較大的用戶規模，為其它互聯網應用提供了一個宣傳推廣和增值營銷的平臺。因此，擴大和深挖即時通信工具的平臺價值，成為即時通信廠商間的重點競爭環節，而用戶、應用和平臺則成為廠商爭奪的三大要素。