時間：2024-03-07 15:55:18
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇最先進的科學技術范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
我們國家進入了有計劃的經濟建設的新時期，學習蘇聯先進的科學和技術，對于國家建設是有極重大意議的。但有些人提出“技術一邊倒”的口號，并不妥當。
技術是生產知識，它并不是一個時代一個階級和陣營的產物；而是人類在生產實踐中不斷積累起來的關于客觀的自然規律的知識。技術本身是能夠同樣地為各個階級和各種制度服務的。例如物理上測量物體比重的阿基米得原理是在奴隸社會為奴隸主識別王冠是否是純金而發明的，但是直到今天還是我們日常應用的物理學上的基本原理之一；又如掌握原子能的技術，可以被帝國主義者用來制造侵略的工具——原子彈，也可以被社會主義的蘇聯用來開山掘運河。因此，在技術上并不存在不是倒向這邊就倒向那邊的問題。
在科學和技術上我們為什么要強調學習蘇聯呢？是因為蘇聯的技術，已經綜合了世界上技術的最高成果，并在建設社會主義的實踐中，加以提高和完整化了；它已經在廣大的領域內達到了世界上的最高水平；是因為蘇聯的科學和技術的應用，處處照顧到社會主義建設的全面利益和工人的安全；同時也因為只有蘇聯和各人民民主國家才能在技術上給我們無私的援助。美英等資本主義國家的技術呢，它處處只照顧到資本家的利潤，而很少顧及工人的安全和社會的全面利益；為了用這些技術來互相競爭又互相實行技術保密，因而技術書籍中往往支離片段。在關鍵地方“留一手”；它中間有某些合理的有用的東西，但也有許多糟粕（這些糟粕對于我們一些技術科政治水平不很高的技術人員來說，往往很難識別），而這些好的有用的東西。又基本上為最先進的蘇聯科學和技術所包括、綜合并加以提高了。所以學習蘇聯的先進科學技術，對于我們來說（我們處于技術落后，經驗不足的條件下，又面臨著建設最先進的社會主義性質的事業），是最有效、最可靠的捷徑。
但我們要學習蘇聯的先進科學技術，并不排斥可以吸取資本主義國家中技術上的某些好的對我們有用的東西。“技術一邊倒”的口號，好像表示我們完全拒絕吸收這些東西，因此這樣的口號是有片面性的，不能說服人的。
類似這種意義不正確不明確的口號還有不少。如很多地方流行批評技術人員“單純技術觀點”的說法，這說法容易使人感到似乎技術人員重視技術是不正確的，而在今天，我們正是要提倡重視技術。在實際上，我們也聽說過，有的工人出身的技術員，在業余努力鉆研技術，補習基礎科學，自己卻又怕這是“單純技術觀點”。可見這種口號的害處。其實，原來我們所要批評的并不是技術人員的“技術觀點”，而是那種“忽視政治的傾向”或“非政治觀點”。這種口號的害處，是意義含混，因而容易在反對一種偏向時轉到另一個傾向。
中圖分類號：G649.2 文獻標識碼：A
教育，尤其是高等教育，是增強一個國家綜合國力和國際競爭力的決定因素，是一個國家前進和發展的原動力，是一個國家前途與命運的根本所在。黨的十五大報告提出的“科教興國”的治國方略，把教育事業擺在了優先發展的的戰略地位。
作為人民教師，我們不僅要教給學生最先進的文化知識，更重要的是要培養學生最高尚的道德情操。作為一名教育工作者，應該把自己的本職工作――教育工作做好。筆者認為，在新的歷史條件下，抓好教育工作，當前主要應該注重四個方面的內容：
1教育應該授人以“德”
德為智之首，無德之才便是歪才。作為在校大學生，他們的學習熱情高且辨別是非的能力又不是很強，比較容易被那些腐朽墮落的思想所腐蝕，表現為政治信念不堅，道德觀念不強，學習主要是為個人謀生，而不是主要為人民服務，甚至楚才晉用。因此，教師引導學生學會做人，是學校教育中最根本的工作。
教育是道德建設的主要手段。道德教育無非有三個途徑：家庭、學校、社會。三者當中學校教育處于中心位置，是整個道德教育體系的核心和主干。學校不僅應該為現代化建設提供各類人才支持和知識貢獻，而且也要為社會道德建設提供精神支持，成為道德教育的基地。
因此教師不僅要用自己的學識教人，而且更重要的是用自己的品格去教人，要用科學的理論武裝學生的頭腦，用高尚的道德充實學生的觀念，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2教育應該授人以“識”
“百年大計，教育為本”。我國人力資源豐富，但人力資本尚待開發。高技能人才的缺乏，已經影響了經濟建設的效果，高技能人才的培養必須提到刻不容緩的緊迫程度。作為一名教育工作者，我們應該有一種緊迫感。
現代教育技術的發展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中表現出強大的生命力和廣闊的發展前景。教師要學會應用這些教學技術，應成為這些新的科學技術的應用者和推廣者。
授人以“識”，就是要培養學生遠大的目光，使他們能夠與時俱進地根據時代的發展與社會的需求不斷的開展學習，不斷的創新、發展。努力學習和掌握最新科技知識，自覺跟上世界科技發展的歷史潮流，大膽進行科技創新，努力推動科技成果向現實生產力的轉化，全面推進科技進步，努力為全面建設小康社會提供強有力的智力支持。
作為一名教育工作者，應該高瞻遠矚，把目光放在世界最先進的科學技術和先進的教育手段上，立足講臺，胸懷世界；不斷地獲取最新的知識和信息，用世界最先進的教育手段教育學生，教給學生世界上最先進的知識，把科技的至高點引入課堂，培養有理想、有道德、有文化的高素質人才。
3教育應該授人以“志”
“有志者事竟成”。一項事業的成功，必須得有堅定的意志和過硬的心理素質作為后盾。有道是“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”、“愚公移山”說的都是這個道理。
當代大學生獨生子女較多，生長環境較為優越，他們經歷的生活磨難不多，承受的艱難困苦又少，缺少艱苦奮斗的創業精神，缺少百折不撓的心理素質，這就使他們學習干勁不足，心理承受能力不強，適應不了成才的需要與生活的變化，以至于有的大學生在壓力和挫折面前選擇逃避甚至自殺。我們面臨的不都是鮮花和笑語，有順利，也有曲折和困難；有歡笑，也有羞澀，我們只有樹立一個拼搏向上和克服困難的精神，才能贏得成功的資本。
授人以“志”，就是要培養學生艱苦奮斗的創業精神，銳意進取的求學態度和百折不撓的心理素質，使他們能夠在酒綠燈紅、五彩繽紛的現實世界中不被世俗所累，能夠固守創業的清貧、困苦與勞累，能夠學有所成，學有所為。
4教育應該授人以“漁”
隨著時代的不斷向前發展，科學技術突飛猛進，知識更新的速度明顯的加快，作為個人，稍有懈怠便有可能被時代所淘汰。這樣，就要求人們要樹立“終身學習”的理念，把學習的范圍從在校擴展到離校，從書本擴展到社會，活到老，學到老，形成全民學習，終身學習的學習型社會，推進人的全面發展。
學生在學校里的學習時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學生在學校里學習和掌握現成的知識是次要的，更重要的是以此培養學生的學習技能，在了解知識產生的過程中學會獨立發現問題、分析問題、解決問題。授人以“漁”，就是要在向學生傳授專業知識的同時，更加注重對他們學習知識的能力和創造知識能力的培養，使他們能夠在離校后獨立的開展學習，能夠對所學知識進行創新與發展。從而為他們以后終身學習、創業發展打下堅實的能力基礎。
教育是實現我國現代化事業的關鍵所在，教育與人才培養是實現人的全面發展目標的根本途徑。切實落實好教育優先發展的戰略地位，努力培養適應時展、適應社會需求的高素質人才，努力做好教育工作任重而道遠。
參考文獻
電腦按win+D組合鍵回到桌面。
電腦（computer，又稱計算機）是一種用于高速計算的電子計算機器，被稱為“20世紀最先進的科學技術發明之一”。
電腦由硬件系統和軟件系統所組成，具有進行數值計算、邏輯計算和存儲記憶等多項功能。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，帶動了全球范圍的技術進步。
（來源：文章屋網 ）
IME是指InputMethodEditors輸入法編輯器，當系統偵測到暫時無需使用輸入法，或者程序不兼容Windows8時，將自動提醒無法使用，且右下角顯示已禁用IME。
計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件系統和軟件系統所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。可分為超級計算機、工業控制計算機、網絡計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。計算機發明者約翰·馮·諾依曼。計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發展。
（來源：文章屋網 ）
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電腦（computer，又稱計算機）是一種用于高速計算的電子計算機器，被稱為“20世紀最先進的科學技術發明之一”。
電腦由硬件系統和軟件系統所組成，具有進行數值計算、邏輯計算和存儲記憶等多項功能。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，帶動了全球范圍的技術進步。
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2、使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。
3、運動是一切生命的源泉。——達·芬奇
4、科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類。——居里夫人
5、真理可能在少數人一邊。——柏拉圖
6、科學的基礎是健康的身體。——居里夫人
7、水若停滯即失其純潔，心不活動精氣立消。——達·芬奇（意大利）
8、科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫洛夫
9、許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。——肖伯納
10、一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。——法拉第
11、科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。——馬克思
12、科學是埋葬形形褪了色的思想的墳場。——烏納穆諾
13、保持健康，這是對自己的義務，甚至也是對社會的義務。——富蘭克林（美國）
14、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。——高爾基
15、科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。——華羅庚
16、只有有效地繼承人類知識，同時把世界最先進的科學技術知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是最先進的水平，第一流的科學家。——溫伯格
17、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。——狄德羅（法國）
18、科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。——卡·馮·伯爾
19、我們思想的發展在某種意義上常常來源于好奇心。——愛因斯坦（美國）
20、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。——茅以升（中國）
21、數理科學是大自然的語言。——伽利略
22、科學不會舍棄真誠愛它的人們。——季米里亞捷夫
23、問號是開啟任何一門科學的鑰匙。——巴甫洛夫
24、藝術屬于古老的世界，科學屬于現代的世界。
25、科學所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙…——伊林
26、我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。()
27、總有一天，真理會取勝。即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。——赫胥黎（英國）
以臺式電腦為例，電腦上的句號符號按鍵在減排倒數第二排的問號鍵左邊，圖標是一個大于符號和一個小點，需要在中文狀態下才可以輸入句號。
計算機俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件系統和軟件系統所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。可分為超級計算機、工業控制計算機、網絡計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
計算機發明者約翰·馮·諾依曼。計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規模巨大的計算機產業，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
（來源：文章屋網 ）
以電腦為例，圈a即為電腦上的艾特符號，是英文at的縮寫。用戶可以直接在鍵盤上按下艾特符號即可。
計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件系統和軟件系統所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。可分為超級計算機、工業控制計算機、網絡計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
計算機發明者約翰·馮·諾依曼。計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規模巨大的計算機產業，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
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需要一個電視盒、機頂盒，因為顯示器本身沒有有線接口，必需要購買電視盒再連接機頂盒才可以使用。
計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件系統和軟件系統所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。可分為超級計算機、工業控制計算機、網絡計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
計算機發明者約翰·馮·諾依曼。計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規模巨大的計算機產業，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。
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