工作小結的工作小結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇工作小結的工作小結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

    首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作,根據幼兒園的安排,我跟著王老師學習帶班,并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據文件,本人工作小結在德、能、勤、績四個方面展開。

    所謂德者,思想品德、政治素養也。這方面雖無所愧疚,然身為一名黨員,未能在工作中表現出模范帶頭作用,實所汗顏。當然,這樣說話,未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的,大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中,在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。

    剛剛工作,見識不多,唯有兢兢業業,時時加班加點,潛心琢磨,望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,傾囊相授;令我受益匪淺,頗受鼓舞。

    所謂績者,實在少之又少。前幾日,任老師交給我一項任務,讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐,所幸在大家的共同努力下不負眾望,獲得第三名。這也是集體的力量,不敢居功。

    工作不到六個月,要德、能、勤、績四者兼備頗有不能。且能力強、效率高者未必不勤,外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作,還需繼續虛心學習,以求進步。

篇（2）

    1.滲透成功教育思想,構建成功課堂模式

    全面落實了教學課程計劃,努力構建了符合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,把學法指導滲透到了教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到了成功。

    2.提升了教研水平,強化了教學實效性

    (1)本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。嘗試課題研究,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。

篇（3）

    優秀骨干教師的工作小結感想范文

 

  學校領導讓我帶張立群老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉眼一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。

 

  一、自己就是的教材。

 

  我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的'權力和義務。在六一運動會期間，克服各方面的壓力，把工作、學校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

 

  二、讓我們一起成長。

 

  1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數學老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

 

  2、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。

 

  3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。

 

  從聽課中，我發現張老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，張老師也耐心的記錄了自己的得失。

 

  “六在一”團體操訓練當中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

 

      優秀骨干教師的工作小結感想范文

 

  為了提高教學質量，增強教師的業務素質，加強對新教師的培養，根據我校師徒結對子協議，我校制定了《新教師培養方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養方案》得到了認真貫徹和執行，青年教師培養取得了明顯的實效。

 

  一、青年教師培養的執行情況

 

  為了把青年教師的培養工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數量的教學工作量，必須完成一定數量的教學論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受師傅和學校的共同考核。對于培養過程中出現的問題，及時給予指正。幾年來，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

 

  近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現在以下幾個方面：

 

  二、加強學習教育，提高了道德修養和法律素質。

 

  近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業務活動;能夠做到愛崗敬業、為人師表。在個人工作和事業上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務。

 

  指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關規定要求規范自己的行為，深刻認識到自身在提高教學質量中所擔負的使命和責任; 提高了思想政治素質、職業道德水準和依法辦學、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規行為。

 

  同時指導青年教師學習關于加強師德建設的有關文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強自身的道德修養，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。

 

  三、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質

 

  集體備課也是提高青年教師整體素質的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發，相互促進，以達到共同提高。

 

  1、要求青年教師在集體備課前獨立備課，認真鉆研新課標、教學大綱、教材，研究教法學法，以現代教學觀念為指導，對授課內容進行科學地分析，從而確定授課內容的教學目標，重難點及教學方法等。并在此基礎上總結出學習目標，以及實現這些目標的學習任務和鞏固練習。

 

  2、每次集體備課時，師傅確定青年教師輪流作為中心發言人進行說課。其他青年教師參與，就中心發言人設計的集體備課方案的各項內容發表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學設計是否體現了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現了“以學生的發展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構學習等的學習方式;是否體現了開放性思維訓練和創新意識的培養等。課堂練習的設計是否有針對性;是否有基礎題和能力題;是否關注了重點、難點、考點等。

 

  四、轉變教育教學觀念，促進學生發展

 

  讓青年教師認識到老師講、學生聽;老師說、學生記;老師寫、學生抄;老師做、學生看的傳統教學方法已經不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉換教師角色，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉變為學生學習的合作者和學生發展的促進者。為此，要他們做到以下幾個方面：

 

  1、教師應該離開講桌，到學生群體中來，和學生的距離更近一些、態度溫和一些、融洽一些，特別是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們，和他們一起研究，探討合作學習，調動他們的學習積極性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。

 

  2、學生是課堂的中心，學生是學習的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習，通過師生和學生的互動、交流、討論，來經歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

 

  3、青年教師要歡迎學生個性的張揚，充分調動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話，敢于提問，敢于向老師質疑，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內容和評價別人，敢于把自己獲得的有關信息應用于學習之中。這樣調動學生是開發學生個性資源的基本表現，是教學方式轉變的一種表現。這全在于教師角色的轉換，從學生學習的管理者轉變為學生學習的引導者。從而，引導學生在求知的過程中將知識轉化為能力。

 

  4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學生產生自己能學的意識并體會到內容和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習。因而，青年教師要創設學生自主學習的思維支點。

 

  第一個支點是解疑，給學生設疑點，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決;第二個支點應該是目標點。要引導學生按教材的內容目標學習，也要求學生自己設立學習目標，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務。第三個支點是找推敲點、爭論點。第四個支點是找興奮點。只有這樣學生才會養成自主學習的習慣。

 

  五、集體聽課和互相聽課

 

  為了使青年教師盡快勝任教學工作，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：

 

  聽一節課，應有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關注如下幾點：

 

  1、課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同，課的結構也不同。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的。

 

  2、重點難點的突破一節課的重點難點能否突破，標志著這節課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得。

 

  3、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當，重點突出，能起到提綱挈領的作用;層次分明、脈絡清晰;增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結合教學內容，看教師媒體的選擇、運用是否行之有效。

 

  4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發學生的潛能，樹立學習的信心，培養學生的創新能力。所以在聽課時青年教師要關注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動，發揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新教師聽課時需要特別注意的。

 

  5、關注學生的學對于學生的學習活動，青年教師應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作;學生是否經常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養成;學生分析問題，解決問題能力如何等。

 

  另外，要求他們在聽課之后就這節課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優點，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進，大大提高了他們的教學水平。

 

  近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：史運紅老師一直鉆研本學科教材，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領下指導學生學習。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。

 

  所有這一切，都說明了我校的青年教師培養取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續加倍努力，為我校的建設與發展作出新的貢獻。

 

  優秀骨干教師的工作小結感想范文

 

  20XX———20XX學年我繼續擔任指導兩位青年教師xxx和xxx的指導工作，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導。

 

  一、不慕名利、養成甘于奉獻的品格

 

  我認為對于青年教師，首要的任務是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經常鼓勵青年教師要熱愛教育事業，熱愛學生。使他們認識到教師職業在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。

 

  二、精心輔導提高教育教學水平

 

  青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平，我抓住教學過程的四個環節。

 

  在備課時我給他們以指導，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體、恰當，體現大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點，講課時，要求教學環節緊緊圍繞教學目標進行，師生達標意識強。在教學內容方面，要做到構建知識網絡，創設教學情境、形成學科的知識結構。

 

  教學內容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓練跟能力培養。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節課；課后我耐心評點，從新課導入、課堂結構的設計、板書設計、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見。作業批改、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學，加上我的耐心，兩位教師的業務水平都有了突飛猛進的發展。

 

  我還交給他們如何處理課堂突發事件，課下及時交流教學心得，兩位老師及時總結經驗并形成了有關教育教學的文章。

 

  三、用行動影響他們，不斷學習。

 

  新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。

 

  于是我鼓勵他們在加強學習的同時，還要積極聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節，向老教師學習，學習他們的合理的師生活動安排、合理的教學環節安排、留給學生參與課堂教學的時間和空間安排，通過聽課比較，認識到自己的可取與不足之處，

 

  還要自覺投身于教學理論的學習，不斷提高自己的專業水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學習教育名家的教學經驗。在我的引導下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內得到較大的提高。

 

  四、鼓勵青年教師，要有創新意識

篇（4）

(一)深入村組，深入群眾10余次調查了解，熟練掌握本鄉境內民政管理對象，并按對象性質認真做好民政臺帳，進一步加強救災款物的管理，做到上級撥付的款物專款專用，專項撥付，保證救災救濟款物及時到位，在發放過程中無不良影響及違紀違規行為。

(二)切實做好“春荒”、“冬令”災民救助工作，在實施救助前做好災情調查，摸清救助對象的底數，掌握救助對象，造冊登記，制定救助方案，并上報上級業務主管部門。根據災民和困難群眾的不同情況進行救助，災民、困難群眾的基本生活得到了有效的保障，進一步規范了救助程序，明確了救助責任，不出現非正常情況發生。

(三)積極組織開展重大災害(2.10火災)捐贈送溫暖獻愛心捐助活動，并在捐贈活動中取得實效，共接收捐贈款16424元整。

(四)切實做好“三荒”和災區群眾生活救濟，落實各項救濟措施，半年來，我鄉共收救災救濟款5.5萬元，共救助32戶158人，全面落實五保供養政策，保證災民、特困戶、五保戶、孤兒安全度荒，春節期間共發放慰問金354100元，不出現非正常情況。

二、城市社會保障

(一)城市居民最低生活保障

1、居民最低生活保障工作，我鄉現有享受城市居民最低生活保障居民154戶154人，1至4月保障金已全部發放(共發放91625元)，從5月起保障金由縣民政局統一發放，嚴格執行《云南省城市居民最低生活保障工作條例》，堅持動態管理，做到應保盡保，分類施保，保障金按月、按時、按社會化發放。按時上報各類報表，不虛報、瞞報，建立健全城市居民最低生活保障檔案。

2、進一步加強對城市居民最低生活保障為主體的城市社會救助體系，貫徹落實《云南省城市居民最低生活保障對象優待辦法(試行)》，避免因政策不落實而出現群體性上訪事件。做到手續完備，程序合法，符合條件才上報。

(二)農村居民最低生活保障

1、根據市縣上級業務主管部門的要求，于2月份在2007、2008年調查的基礎上，經本人提出申請，村、鄉、縣調查落實，把我鄉符合農村特困戶救助條件的1900戶3055人全部納入國家農村最低生活救助范圍，并建檔立卡，統計信用社帳號，由縣民政局統一發放，帳號統計6月17日結束已上傳縣民政局。

2、按時上報各種統計報表和排查統計資料，并建立農村社會救助臺帳。

(三)農村五保供養

認真落實國務院《農村五保供養條例》和省政府《農村五保戶供養辦法》，把我鄉符合農村五保供養條件的88戶95人全部納入五保供養范圍，4月1日送雙龍敬老院集中供養4人，雙龍敬老院我鄉現有集中供養5人，并用出差時間看望五保老人兩次，現5個五保老人身心健康，上半年共發放資金22800元，并按時、按月發放、按要求上報各種報表。

(四)及時上報城鄉醫療救助的各種報表及調查統計報表，爭取醫療救助資金12692元，救助7人次。

三、雙擁與優撫安置

(一)我鄉現有優撫對象定期定補人員有47人，按時足額兌現定補經費，上半年共發放定補資金25860元，對“三難”優撫對象給予適當困難救助，發放一次性生活補貼8640元，求助48人，做到優撫對象不上訪。

(二)嚴格執行現行優撫政策，耐心細致地做好優撫對象來信來訪工作。

(三)按照政策規定標準全面征收鄉機關、事業單位應交的義務兵家屬優待金。

(四)按時按規定上報優撫各類報表及工作材料。

四、社會事務與社會福利

(一)按照國務院頒布的《城市生活無著落的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部的《實施細則》和上級要求，認真做好流浪乞討人員管理救助工作。

(二)積極開展農村特困戶殘疾兒童手術救治調查報送工作。

(三)婚姻登記管理工作

1、認真學習《婚姻法》、《新婚姻登記條例》、《婚姻登記暫行規范》。在婚姻登記工作中依法登記。半年來，我鄉申請登記結婚人數160人，準予登記156人，申請離婚登記12人，準予離婚登記6人，登記合格率達100%。上訪，咨詢結、離婚事宜的，按照有關法律、法規給予圓滿答復。

2、按時上報各種報表。

3、認真清理并按要求做好婚姻檔案管理工作。

五、老齡工作

(一)我鄉把老齡工作納入鄉黨委、政府的議事日程，及時研究解決老齡工作中存在的困難和問題，并制定出臺今后老齡工作的發展目標和主要任務，6月18日止60歲以上老年人統計工作已結束，我鄉90歲以老年人7人、80-89歲134人、70-79歲532人、60-69歲910人，我鄉60歲以上老年人比例占實際人口數的12%。

(二)認真貫徹落實《云南省人民政府關于進一步加強老齡工作的意見》和《高齡老人優待證》所規定的精神內容，加大對《中華人民共和國老年人權益保障法》和《云南省老年人權益保障條例》的宣傳力度，確保老年人的合法權益不受侵犯。提高《高齡老人優待證》的辦證力度。

七、基層政權建設與民間組織管理

(一)按要求抓好村民自治示范和村務公開民主管理示范單位創建活動，繼續抓好“一法二辦法”的學習宣傳，不斷完善村級各項規章制度，推進基層民主政治建設，提高了村民自我教育、自我服務、自我管理、自我監督和民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的自治意識，促進物質文明、政治文明、精神文明建設。

(二)依據思茅市政府城市社區建設2001—2010年規劃及十六大五中全會精神，積極推進和諧社會建設，理順政府與村委會的組織關系，整合村組資源，大力發展社會服務力度，完善村組的各項制度，構建居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、人民生活便利，文明程度有了明顯提高，社會不斷和諧發展。

八、民政內部建設

(一)加強民政統計臺帳系統的使用和更新管理工作，確保各類統計報表及各類資料按時、按質、按量、按要求上傳下達。

(二)加強民政專業檔案管理工作，嚴格按照《中華人民共和國檔案法》及民政部關于民政檔案工作的有關規定，規范、完善民政專業檔案管理。

(三)按照《工作條例》認真做好民政工作，杜絕越級上訪和群體性上訪，對來信來訪人員做到事事有答復，件件有落實。

(四)進一步加大督查、督辦力度，緊緊圍繞鄉黨委、政府的中心工作和2009年市、縣民政工作會議精神，進一步抓緊抓實重點工作和重點事項的督查、督辦工作。

(五)遵守黨的基本路線、方針、政策，執行各項規章制度，民政款物做到專款專用，確保民政資金的安全運行。全年無重大違規、違紀行為發生。

九、下半年工作計劃

1、加強救災救濟工作，汛期執行24小時值班制度，進一步加大救災查災力度。

篇（5）

    關于課堂紀律的問題,對于我這個新教師而言,一開始的確把握得不太好,尺度不夠嚴。在第11周周五上初一(4)班的地理課時,由于學生太吵,我不得不中斷教學,改為他們自己看地理書,自己復習;叫了十位特別吵鬧的同學起來反省,但效果不明顯,班上還是吵。打了下課鈴之后,我不讓他們下課,去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法,很實用。在第12周周四上初一(4)班的課,他們就不吵鬧了。

    學科教學方面,跟著鄭老師和黃老師,學到了很多。這些寶貴的教學實踐,是在大學里完全學不到的。從聽課開始,聽了我們學校三位地理老師的課,也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節課。還陸續參加各種教研活動,不斷地提高自己的水平。

    我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學過程中不斷改進教學方法,力求多途徑運用多種教學手段進行教學,提高教學有效性。

    這半個多學期的教學,對教學能力的提高非常有用。在大學里,師范技能的培養花了一年,也上了不上微格教學,效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。

    再談班主任工作。我當了初一(1)班的副班主任。這個班女生很多,只有5個男生。與其他班相比,班級日常管理相對容易抓好,但有經常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作,我一邊向詹老師學習,一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書,知道了班主任要做的三大塊:班風建設,班級日常管理和問題生診療。

    班風建設方面,由于1班是管樂特色班,他們每天都要進行管樂訓練,對音樂有感覺;所以沒發現什么大問題,只要不斷地進行引導,向好的方向發展就行。

篇（6）

一、堅持學習，嚴守紀律，按時圓滿完成學習任務。一年來，我認真擺正工作和學習的關系，做到學習、工作兩不誤。同時嚴守學校學習紀律，按時收聽收看遠程教育所有課程，并認真記好學習筆記，從沒有出現遲到、早退現象。一年來先后撰寫學習筆記近3萬字。在學習中遇到的問題，及時向輔導老師學習、向同學們交流、向單位的同事請教，及時解決學習中的難點。對所學的課程真正做到聽得懂、學得會、記得住。

篇（7）

一、高度重視，迅速召開全局干部職工動員大會。

1月25日，召開了全局創業服務年活動動員大會，組織全局干部職工學習了縣創業服務年活動動員大會和省、市、縣領導的講話精神。動員會上，局長__作了動員講話及工作部署，要求創業服務年活動要以機關效能年活動成果為基礎，緊密結合中小企業局工作實際和特點，提高認識，突出重點，強化責任，切實把開展創業服務年活動各項工作落到實處。

二、精心組織、認真學習。

根據縣委、縣政府創業服務年活動的部署和要求，認真學習了全省和全縣機關創業服務年活動動員大會精神，學習中央、省委、省政府和縣委、縣政府有關支持全民創業、能人創業方面的政策文件、法律法規和民營經濟(來源：文秘站 ）和成長性企業培育發展以及《__縣開展創業服務年活動實施方案》等文件精神；并就我局開展創業服務年活動進行了專題研究部署。

三、制定了實施方案。

結合中小企業局工作實際,研究制定了《__縣中小企業局局開展創業服務年活動實施方案》（崇中小企字20__3號），明確了創業服務年活動的指導思想、活動主體、服務對象、總體要求、活動范圍和內容、方法步驟和工作措施。

四、強化領導，健全組織。

為加強創業服務年活動的領導，切實把創業服務年活動抓緊、抓好、抓實，我局成立了以局長胡煒為組長、副局長何祥勇為副組長、各股室負責人為成員的創業服務年活動工作領導小組，具體負責創業服務年活動日常工作。

五、依據《方案》，開展活動。

篇（8）

一是加強組織領導：成立了局活動領導小組，黨組書記、局長__任組長，副局長__任副組長，局機關__為成員。領導小組下設辦公室，負責創業服務年活動日常工作。

二是確定工作重點：

1、策應鄱陽湖生態經濟區規劃，協助上級部門做好食品藥品安全“十二五”規劃各項工作。

2、組織開展對全縣醫藥產業情況的調查研究，提出產業發展建議。通過調研進一步摸清醫藥產業發展情況，有針對性地提出合理建議。要支持、引導全縣以武山為(來源：文秘站 ）基地的中藥材生產上規模、以鐘山藥業為主體的藥品生產加工上水平，以蘭天玻璃為主體的藥包材產業上臺階，以同生醫藥公司為主的藥品配送企業上檔次。

3、加強對國家基本藥物品種的全過程監管，促進我縣藥品質量水平不斷提高。嚴格監督藥品生產企業實施《藥品生產質量管理規范》，落實質量受權人制度，強化風險控制體系建設。嚴格監督基本藥物配送企業實施《藥品經營質量管理規范》。加強對醫療機構和零售藥店基本藥物質量的監督檢查。強化對基本藥物銷售、配送、使用單位，特別是農村和社區基層醫療機構用藥的監督檢查。加強藥品抽驗，加強藥品不良反應報告與監測工作，及時向社會公布抽驗結果。建立健全藥品不良反應報告制度，完善藥品安全預警和應急處置機制。監督實施藥品召回制度，防范基本藥物安全隱患。

4、繼續推進我縣城鄉一體化食品藥品安全“三個網絡”建設，鞏固“城鄉統籌、食藥兼顧、三網并建”成果，逐步實現城鄉食品藥品均等化服務。

5、建立健全投資創業服務體系。努力創建優質高效的政務和服務環境、寬松透明的市場和企業經營環境、優越的創新創業成長環境、公平正義的法制和社會環境。

篇（9）

一是提前布局謀劃，我中心于3月15日經縣防控指揮部批準即恢復了縣級公共資源交易平臺交易活動，比市中心提前11天，為全市最早恢復交易活動的交易平臺，全力助推縣級重點項目復工復產。

篇（10）

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，閆校長、馮書記直接抓，分管副校長王平具體抓，學校辦公室、德育處、工會、教導處、教科室具體分工負責組織實施。成立了安全工作領導小組；學校和各班主任、學生監護人簽訂了安全工作責任書；制定了“東勝區第三小學事故應急處理預案”“東勝區第三小學德育實踐活動應急預案”，并落實了各項措施；長期堅持領導值班制和教師節假日輪流值班制，加強值班；每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。

二、加強校園安全消防工作。

通過安全檢查。我校教學樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規

規范；家屬樓前（以前的學前班教室）危險建筑物已拆除；體育活動場地，實驗室設備比較安全，使用規范。

三、認真落實安全宣傳教育。

每學期確定第二周為“安全教育周”，每學期第一月為安全教育月。學校德育處積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節假日、實踐活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯系，通過家長學校、校信通、家長開放日等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發生；同時加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好學生安全保護工作；學校配備校醫，由鄔云瑪老師專任，校醫室配齊各類常用藥品，發生學生病傷，校醫室會及時給予救護；學校宣傳欄，定期出版安全教育內容；學校聘請了幸福街派出所楊耀春同志為東勝區第三小學法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發揮了積極作用。

四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能

力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、德育處組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播、黑板報、學校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強對學生有關預防校園暴力的教育，使全校師生認識到危害及帶來的不可估量的影響，加強了防范，杜絕了校園暴力事件的發生。

五、落實各項安全制度，防范措施落實到位。

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由馮書記負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任；簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅

持就近、申報原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；建立學校安全意外事故處置預案制度。制定各類安全預案學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度、“東勝區第三小學德育實踐活動應急預案。”加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

六、加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。

堅持開展常規檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電線、電器、消防器材教學設施設備等進行安全檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對存在的隱患進行逐一整改。放假前后，學校對校舍進行全面的安全排查整改。

七、存在的問題和今后的打算。

1、社會育人環境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店、無業人員車輛還存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生