時間：2022-09-26 01:50:59
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇大學生三好學生范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
時光荏苒,歲月如歌，轉眼間我已經是大三的學生了.回顧過去的兩年大學生活,我感觸頗深,發現自己沒有虛度時光,自己邁出每一步都堅實而有力.既為自己在學業上取得的成績感到高興,也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰,在兩年的大學學習生活中,我嚴格要求自己,積極進取,在老師和同學的鼓舞幫助下,我在學習、思想、工作等各個方面均取得了較為優異的成績,收獲頗多.
我再次申請“財院三好學生”稱號,并感謝老師們兩年來給予我的培養和關懷.
在學習上，積極要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對專業知識的學習，不斷地鞏固已學的知識，做到溫固而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應這個社會。在課余時間，重點學習了英語與計算機其的知識，為今后的擇業求職作好準備。同時，還經常參加一些比賽，雖然有很多失敗的經歷，但是卻沒有因此而退縮，反而一次的失敗，既是一種挫折，更是一種激勵，將引領她改過創新，遞交一份更完美的成績單
在工作中,我雖然無緣成為班集體里面的一位骨干分子，但我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。成績屬于過去，未來還在征程。
在生活中,我積極樂觀、誠實守信、樂于助人,講道德,能模范的遵守校規、校紀,遵守中學生守則,我認為這是作為一個合格學生的基本條件,在我的身體里,有著強烈的集體責任感,我熱愛我們的自動化班級體.我盡力做到節儉，養成了一些好習慣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼. 作為寢室長的我,平時帶頭搞好寢室衛生,并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學,并為學校家庭做些自己力所能及的事情.我勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學間情感的交流，團結友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學習中，不僅要具備良好的心里素質，還要具備健康的身體素質，因此我在平時注重體育鍛煉
我欣慰自己以前的大學生活沒有虛度,我肯定自己,我挑戰自己,我超越自己,所以我相信可以鑄就輝煌.
故我申請“財院優秀三好學生”稱號,不僅是我的理想與信念,也是我對自己的肯定和挑戰,希望了老師能給我這次機會,我相信今后我會做的更好.
總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。
迅速適應了電子商務專業的學習，對專業學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。
成熟有主見，你就有自己的學習計劃，并且一直在踏踏實實執行，專業學習穩步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經驗，少走彎路，迅速達成目標。
樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。
做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外學習計劃，并且能夠堅持完成，專業素質優秀。
安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后能夠認真思考，認真完成作業，同樣的一節課，你得到的東西比其他同學要多。
對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環境，能夠適當的安排自己的時間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。
既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。
遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
安靜、認真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽;一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。
待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。
文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。
以快樂的心情面對學習和生活，常常能發現生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自己的課余時間。
成功的組織了音樂協會一個學期來的各項工作。有創意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業學習有靈氣，綜合素質高。
對于課堂學習和課外學習都有極大的熱情，為系部學生工作做了大量工作，是系學生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業學習也沒拉下，成績優秀。
了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。
善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。
勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業學習成績優異，是本專業最優秀的學生之一。
遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業學習對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創造條件，努力進步。
臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。
性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業為重，兼顧到全面的發展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業修養與綜合素質都有明顯提高。與同學相處融洽。
臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業修養與綜合素質都有很大的提高，你的大學學習是快樂而有收獲的。
了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學習計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經超前學習了不少專業課程，勤于思考，善于思考，學計算機有靈氣。
性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。
踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。
安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業學習成績優異，思維靈活，能創造性的解決問題。迅速完成課內學習之外，還有自己的課外學習計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。
有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。
籃球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發揮自己、要犧牲自己，要激發隊友、要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。
自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。
和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。
乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。
做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。
臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學業和其他素質都有很大的提高，你的大學生活是快樂而有收獲的。
聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
經常可以看到你在一本正經的給同學解釋些什么東西，“網頁的這個地方怎么做”、“去桂林市區的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。
服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。
品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。
快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業學習進步很大。
勤于思考，善于安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。
學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長和成熟，真是很高興。
思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥于常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。
文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。
遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
2、該學生雖然進校的成績稍差一些，但是通過一個學期的學習，成績進步很快，特別是在中段考中更是發揮出色，一下子就前進了八名，是我們班進步最快的人之一。不過作為班干部，在為班級服務方面就有一些不夠，不僅自己不去與不良作風作斗爭，而且有時還帶頭違犯紀律，這令我非常之失望。新的世紀已經來臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你應該有遠大的目標，有敢叫日月換新天的凌云之志。
3、該學生遵守學校各種規章制度，熱心于學校組織的各項活動。尊敬師長，團結幫助同學。熱愛勞動，關心集體。成績發展均衡，樹立正確的勞動觀念，被評為區三好學生。是一個德智體美勞全面發展的學生。該學生在家里準時完成作業，幫助父母做一些自己力所能及的家務活。
4、該學生在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她能積極參加學校組織的各種捐贈活動，拿出自己積攢的零花錢，向云南災區和玉樹大地震中受災的同學捐款，奉獻自己的一份愛心。她善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反復講解。因此被同學們稱贊為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。
5、本學期來，你還能遵守學校紀律，偶爾控制不住自己的行為，在班級上還能與同學和睦相處，還能服從班級的各種工作安排。但學習不夠努力刻苦，學習不夠主動、 發言不夠積極，如果能認真，將能取得一定的進步。希望今后對自己進一步嚴格要求，能發揚優點，克服缺點，刻苦學習，希望你能在學習和品德都有大的進步。
6、你是一個非常聽話老實的好女孩。能夠遵守學校的各項規章制度，尊敬師長團結同學，有文明禮貌，性格內向比較膽小。在學習上雖然能夠認真專心，可由于基礎比較差，難以跟上步伐，導致了一種低落的不良情緒，不肯動腦思考問題，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣，把所有的心思和精力放之于學習，相信你成績一定會好的！
7、該學生善于處理人際關系，對工作認真負責，有領導、組織管理的能力。學習目的明確，學習能力強，成績優異，勞動態度端正，多次被小評為三好學生，曾經也被評為一次區三好學生。相信她以后會做的更好。
8、該生道德素質良好，平時團結同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升，保證了德智體美勞全面發展。
9、你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現在你已經在許多方面嶄露頭角。才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。
10、你在校表現一般，平時能夠團結同學，尊敬師長，遵守學校各項規章制度。學習態度不認真，上課常講閑話，經常做與上課學習無關的事情，老師布置的作業不能夠獨立完成，經常抄襲他人的作業，書寫很不端正。只希望今后能夠有很好的認識，較大的改變，認真點把學習搞好。
11、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，所以取得了優異的成績。 “天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。現在你的自信已經很好了，相信你能更好的。努力！！！
12、你知道自己是一個非常聰明，但是又非常愛“貪玩”的人嗎？在學校能夠尊敬師長團結同學；上課雖然能夠認真聽講，但對學習的興趣不夠濃厚，經常思想拋錨開小猜，缺乏刻苦鉆研問題的精神，怕吃苦頭。老師希望你今后能把所有精力集中于學習，請相信自己做什么事都行！
13、如今我也真不知道該如何來對你評價，說得難聽點話，你是“無賴”，我是“傻瓜”。你能否捫心自問，這么長時間來你究竟學到了什么，我為你而感到后悔，當初不該讓你來。我再鄭重對你申明、今后的路得靠自己去拼搏，如果你不為自己的所作所為反醒的話，你將后悔莫及！
14、你在校為人還是比較忠誠老實，基本能夠遵守學校的各項規章制度，也有些膽小。但學習成績太不理想了，在教室內紀律觀念不強，學習態度很不端正，上課經常走神，思想開小猜玩小動作，總是有那么一種“身在曹營心在漢”的思想動態，希望今后能夠改正這些缺點，把學習成績搞好！
15、該同學有較大進步，學習一直刻苦努力，腳踏實地，學習態度較端正，有良好的學習習慣，自學能力，與老師在課堂上配合默契。與同學關系良好，無論學習還是生活中，都有自己的計劃。道德品質良好，連續三年被評為優秀團員，樂于助人，對人熱情。意志堅定，目標明確，有著不服輸的精神。活潑開朗，積極參加課內外活動，表現良好。有強烈的集體榮譽感。關心班集體，關心同學，熱愛勞動，動手能力強。相信在不久的將來，成為社會的棟梁。只要努力，只要堅持不懈，堅毅的種子不會永遠沉淪于黑暗的泥土之下，它會爆發，它會走向陽光，它會長成參天大樹。站起的次數比跌倒的次數多的人，他就是一個令人尊敬的戰士。
16、該學生是一個樂觀、開朗的學生，剛進入xx時，該生就與同學們相處地十分融洽，在同學遇到困難時樂于幫助，在集體勞動是積極參與，受到了同學們的一致好評，隨著年齡的增長，該生更加成熟懂事，認清了高中階段的重要性，深知自己肩負重任，學習更加努力刻苦，而且該生聰明機靈，能夠快速的接受新的知識，對于疑點不懂就問，注重全面發展，不偏科，雖然有過幾次考試失利，但這對該生沒有造成任何影響，該生能夠學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，面對不理想的成績，從不氣餒，而是更加努力刻苦地學習，不言放棄，進入xx后，該生發生了很大的變化，學習更加努力，態度更加認真，總之該生是一個有理想的好學生。望今后更加努力！
17、你有聰明的頭腦，你頑強的意志，你有堅決的決心。可你就是缺乏自制力，對生活散慢，對學習的不上進，對自身的約束力差，導致了如此差而又讓意想不到的成績，經常對學習的規章制度肆無忌憚地去“以身試法”，老師希望今后能痛改前非，做一個文明學生。
18、你是一個很靜心的女孩，能夠遵守學校各項規章制度，尊敬師長團結同學。但是學習不夠專心，雖然上課能夠認真聽講，可有點“出功不出力”的味道；再是膽子太小，記住“膽小是永遠沒有出息的表現”，希望今后能夠清楚認識到自己的不足，進而改之！
19、該學生是一名很有內秀的學生，如同一塊還沒有開墾的荒地，潛力十分巨大，學業上能積極進取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰而寒窗苦讀，成績在全級名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽剛之氣。我也曾仔細觀察過你打籃球的時候，你在等機會的時候較多，說白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現自己，假如你能處理好這個問題，你在未來的日子里就能創造出屬于自己的那塊藍天！
20、你是一個比較老實忠誠，有聰明才智的學生，在校表現還好，平時能夠遵守學校各項規章制度，團結同學尊敬師長，對人有文明禮貌。可是對學習的欲望不太強，時有散漫的形態，上課會講閑話，思想開小猜玩小動作。但后半學期有所進步，老師希望你自己能夠認識到不足，改掉以前所有不好的行為，你的成績肯定會有很大進步！
21、你知道自己是一個非常聰明，但是又非常愛“貪玩”的人嗎？并且你還有一個非常不足之處就是太“貪睡”了，上課一不注意你就馬上不集中精力，或是呼呼大睡在教室，我覺得你這樣太荒費這么美好的青春時光了，你懂得“時間就是青春，時間就是金錢，時間就是生命，時間就是知識”這此話的含義嗎？
22、你是一個較誠實、坦然，敢于承認錯誤的學生。但心較為浮躁，缺少對學習的恒心，信心和決心，常有厭學的情緒。并總保留著“平時不燒香，臨時抱佛腳”的錯誤心態，這是非常要不得的，望努力而改之！
23、該生表現比較優秀。在現實生活中經常得到老師和同學們的好評，與同學的關系融洽，經常幫助同學。該生有較好的道德素質，行為舉止符合規范，為人處事以大局利益為重。經常在課余時間進行體育鍛煉，有較好的身體素質。假期期間積極參加社會公益活動，熱愛勞動學習成績較為優秀。相信你能在以后的道路上越走越遠，最終會到達成功之顛。
24、你是一個比較忠誠老實的女孩，在校能夠遵守學校的各項規章制度，團結同學。學習不夠勤奮刻苦，上課常講閑話，對學習失去了那種認真鉆研的精神和魄力。再是在老師面前性格顯得比較內向，比較膽小。希望今后能夠改過自心，在學習方面加把努力，克服基礎差的心理，以爭取更好的成績來實現自己心中的理想！
25、該學生能全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班干部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內務，搞好衛生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。
26、該學生很聰敏，頭腦相當靈活，反應較快，作為化學科代表，單科成績十分突出；學習時有一定的自覺性，目的基本明確，較開學而言，成績的較大的進步，但是離目標還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你，你是一個頂天立地的男子漢，將來做地可能都是大事情，心胸應該豁達，要能沉住氣，不要向一個小女人一樣斤斤計較，那是很沒出息的，況且一個男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記住、沉默是金。
27、該學生能夠尊敬師長，對人有禮貌，積極參加學校和班里的各項有益的文體活動。但學習目的不夠明確，上課不夠專心，學習也不夠努力，學習方法欠佳，學習基礎不扎實，學習成績不夠理想。希望今后繼續發揚優點，努力克服不努力學習等缺點。爭取在“德、智、體、美、勞”各方面都有較大的進步。
28、該學生為人極有個性，學習上的自覺性很強，成績名列前茅，從你的名次來看，每次考試都在第七名，這說明你是很有實力的，也同時說明你還有許多地方值得挖掘，值得改進。你有時覺得我對你比較嚴（這是我的猜測，語言上的些受不了。我是這樣認為的、你是一塊好鋼，我有義務，有責任使你成才。不行春風，難得秋雨。通常有信心未必會贏，沒信心一定會輸。
29、該學生是一個非常有信用的男子漢，團結同學，愛護公物，熱愛班集體，積極參加元旦的文藝匯演，思想純潔；作為班上的勞動委員，工作大膽負責；你的學習目的明確，準時到校，依時開門，保質保量地完成作業。上課專心聽講，學習成績優異。只是你的文科相比之下差了一點，特別是語文表達有待提高；其原因是你對語文沒有興趣。新年已經開始，你如要有大的變化的話就決對不能對語文的學習。
30、該生道德素質良好，平時團結同學，()樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。該生在三年的學習生活中，綜合素質有了很大的提高。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升。保證了德智體美勞全面發展。
2.該生表現比較優秀。在現實生活中經常得到老師和同學們的好評，與同學的關系融洽，經常幫助同學。該生有較好的道德素質，行為舉止符合規范，為人處事以大局利益為重。經常在課余時間進行體育鍛煉，有較好的身體素質。假期期間積極參加社會公益活動，熱愛勞動學習成績較為優秀。相信你能在以后的道路上越走越遠，最終會到達成功之顛。
3.該生道德素質良好，平時團結同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。該生在三年的學習生活中，綜合素質有了很大的提高。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升。保證了德智體美勞全面發展。
4.該學生是一個樂觀、開朗的學生，剛進入xx時，該生就與同學們相處地十分融洽，在同學遇到困難時樂于幫助，在集體勞動是積極參與，受到了同學們的一致好評，隨著年齡的增長，該生更加成熟懂事，認清了高中階段的重要性，深知自己肩負重任，學習更加努力刻苦，而且該生聰明機靈，能夠快速的接受新的知識，對于疑點不懂就問，注重全面發展，不偏科，雖然有過幾次考試失利，但這對該生沒有造成任何影響，該生能夠學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，面對不理想的成績，從不氣餒，而是更加努力刻苦地學習，不言放棄，進入xx后，該生發生了很大的變化，學習更加努力，態度更加認真，總之該生是一個有理想的好學生。望今后更加努力!
5.該同學有較大進步，學習一直刻苦努力，腳踏實地，學習態度較端正，有良好的學習習慣，自學能力，與老師在課堂上配合默契。與同學關系良好，無論學習還是生活中，都有自己的計劃。道德品質良好，連續三年被評為優秀團員，樂于助人，對人熱情。意志堅定，目標明確，有著不服輸的精神。活潑開朗，積極參加課內外活動，表現良好。有強烈的集體榮譽感。關心班集體，關心同學，熱愛勞動，動手能力強。相信在不久的將來，成為社會的棟梁。只要努力，只要堅持不懈，堅毅的種子不會永遠沉淪于黑暗的泥土之下，它會爆發，它會走向陽光，它會長成參天大樹。站起的次數比跌倒的次數多的人，他就是一個令人尊敬的戰士。
6.該生道德素質良好，平時團結同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升，保證了德智體美勞全面發展。
7.該學生是一名很有內秀的學生，如同一塊還沒有開墾的荒地，潛力十分巨大，學業上能積極進取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰而寒窗苦讀，成績在全級名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽剛之氣。我也曾仔細觀察過你打籃球的時候，你在等機會的時候較多，說白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現自己，假如你能處理好這個問題，你在未來的日子里就能創造出屬于自己的那塊藍天!
8.該學生遵守學校各種規章制度，熱心于學校組織的各項活動。尊敬師長，團結幫助同學。熱愛勞動，關心集體。成績發展均衡，樹立正確的勞動觀念，被評為區三好學生。是一個德智體美勞全面發展的學生。該學生在家里準時完成作業，幫助父母做一些自己力所能及的家務活。
9.該學生善于處理人際關系，對工作認真負責，有領導、組織管理的能力。學習目的明確，學習能力強，成績優異，勞動態度端正，多次被小評為三好學生，曾經也被評為一次區三好學生。相信她以后會做的更好。
10.該學生很聰敏，頭腦相當靈活，反應較快，作為化學科代表，單科成績十分突出;學習時有一定的自覺性，目的基本明確，較開學而言，成績的較大的進步，但是離目標還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你，你是一個頂天立地的男子漢，將來做地可能都是大事情，心胸應該豁達，要能沉住氣，不要向一個小女人一樣斤斤計較，那是很沒出息的，況且一個男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記住：沉默是金。
11.該學生的學習勁頭足，目標清楚，基礎扎實，各科知識都很拔尖;能模范遵守學校的各項規章制度，從開學到放假，沒有請過假，沒有遲過到，實在是難能可貴，與同學之間關系非常融洽，樂于助人。但是人畢竟是社會的人，要學會把自己放到集體當中去，“臨淵慕魚，不如退而結網”，要敢干把自己的美展示給人看。新春之際送你一句話：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。
12.首先我代表全班三十八位同學從內心深處向你說一聲：“謝謝!”你做事，思考問題絲毫不讓須眉，有主見、有魄力，具有很強的自信力;熱愛班集體，無論是打理同學們的生活，還是參加班級的集體項目，都為班級贏得了榮譽。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你有很多的優勢，你有很多的閃光點，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。
13.該學生為人極有個性，學習上的自覺性很強，成績名列前茅，從你的名次來看，每次考試都在第七名，這說明你是很有實力的，也同時說明你還有許多地方值得挖掘，值得改進。你有時覺得我對你比較嚴(這是我的猜測，語言上的些受不了。我是這樣認為的：你是一塊好鋼，我有義務，有責任使你成才。不行春風，難得秋雨。通常有信心未必會贏，沒信心一定會輸。
14.該學生是一個非常有信用的男子漢，團結同學，愛護公物，熱愛班集體，積極參加元旦的文藝匯演，思想純潔;作為班上的勞動委員，工作大膽負責;你的學習目的明確，準時到校，依時開門，保質保量地完成作業。上課專心聽講，學習成績優異。只是你的文科相比之下差了一點，特別是語文表達有待提高;其原因是你對語文沒有興趣。新年已經開始，你如要有大的變化的話就決對不能對語文的學習。
15.該學生雖然進校的成績稍差一些，但是通過一個學期的學習，成績進步很快，特別是在中段考中更是發揮出色，一下子就前進了八名，是我們班進步最快的人之一。不過作為班干部，在為班級服務方面就有一些不夠，不僅自己不去與不良作風作斗爭，而且有時還帶頭違犯紀律，這令我非常之失望。新的世紀已經來臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你應該有遠大的目標，有敢叫日月換新天的凌云之志。
16.該學生剛開學那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是通過一個學期的學習，發覺你是一個多才多藝的同學，學習成績很拔尖，體育項目、文藝表現樣樣能行;學習任務清楚，目的明確，上課很專心，最后我想給你提出一點小小的希望，你是一個非常聰慧的女孩，我相信在茶余飯后一定考慮過自己的今后出路，你應該還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。
該學生在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她能積極參加學校組織的各種捐贈活動，拿出自己積攢的零花錢，向云南災區和玉樹大地震中受災的同學捐款，奉獻自己的一份愛心。她善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反復講解。因此被同學們稱贊為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。
該學生能全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班干部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內務，搞好衛生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。
xxx同學熱愛祖國，熱愛人民，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強，民族強盛，人民幸福相融合。積極參加學校組織的各項活動，表現出較強的工作能力和組織能力。其中在高考期間，作為志愿者參加高考服務工作，其細致嚴謹的工作作風，吃苦耐勞的工作態度，熱情周到的工作風格得到學校和考生的好評。
xx三年，xxx同學表現最突出的是他良好的學習品質：勤奮踏實，一絲不茍，持之以恒，認真思考，樂于探索。因此每次考試他都能保持年級前十名的成績并多次獲學校獎學金。學習之余，他對生命科學表現出極大的興趣，閱讀了大量生物學方面的著作，自己也搞過一些生物實驗，撰寫的實驗報告得到我校生物教研組老師們的高度評價。
一、品學兼優，屢獲佳績。
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級
“三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂于助人。
xxx同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
工作態度和工作責任心是工作效率的保證。受市場經濟的沖擊，不少中小學教師抱著“混日子”的態度，有的安于現狀，抱著不違反紀律、不被處罰就行的心態，上課教案不切實際，形式化、沒有新意，作業批改大錯沒有卻小錯不斷，學生的課堂紀律、養成教育等基本推給班主任和學校行政；有的熱衷于“第二職業”以改善自己的生活條件，導致學校領導對教師沒有實質性的管理權。這樣，既消磨了教師的進取心，又助長了磨洋工的現象，學校的規章制度對教師的約束力顯得蒼白無力，更談不上調動教師的積極性了。
現代管理思想認為：管理行為具有雙面性，即管理者和管理對象在管理過程中經常互相發生聯系，進行管理換位。這種辨證統一的關系，構成了民主管理與監督的最基本的模式。2009年，為了促使全縣教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，全面實施素質教育，努力推進我縣教育事業持續、健康、快速發展，辦人民滿意的教育，我局借助在全省義務教育階段學校推行績效工資機制的東風，結合本縣實際制定并施行了《陽山縣義務教育學校績效工資實施辦法》。幾年來，我局在實踐中不斷完善和細化《陽山縣義務教育學校績效工資實施辦法》，使其切實體現獎勤罰懶、多勞多得、優績優酬的原則，真正起到充分調動廣大教職工積極性的作用。我們以績效考核結果作為分配績效工資的主要依據，重點面向一線教師、骨干教師，堅持實事求是，程序規范，切實做到全程公開，考評公平、公正。為了維護大多數教師的利益，我們在《陽山縣義務教育學校績效工資實施辦法》中既體現梯度級別，又控制個體差異，使績效工資真正起到調動教師積極性的杠桿作用，同時輔以由縣財政對山區農村教師適當進行津貼的制度。
通過近幾年的實踐表明：推行績效考核機制，充分發揮了績效工資的激勵作用，有效杜絕了“吃大鍋飯”的現象，有效整頓了教職工“庸懶散軟”行為。目前，我縣廣大教師都已化被動為主動，安教樂教，愛崗敬業，主動承擔課務，全身心投入到教育教學工作中，增強了教師教書育人的榮譽感和責任感，有效地提高了學校的教風，促進了我縣教學質量的全面提升。據不完全統計，僅在2012年上半年，全縣共開展學科課題實驗、教學開放日、青年教師優質課評比、教師基本功比賽、教師優秀論文評比、教學研討會、教學觀摩等活動近20場次。有3個省課題開展研究，3個市課題立項，10個縣級課題立項，中考、高考取得較好的成績。
二、用好“問責”杠桿，強化校長質量意識
教育是中華民族振興和社會進步的基石。教育教學質量的好壞，直接關系到教育界在社會上聲譽和地位，影響到學校的生存和發展。在某種意義上，教育教學質量是學校的生命線。校長是學校的靈魂，有什么樣的校長就會辦出什么樣的學校。走進一所學校，從師生的精神面貌、教職工的工作積極性、主動性、創造性、合作性就可看出該校校長的領導水平。只有充滿生機與活力的學校，才能孕育出一支充滿生機與活力的教師隊伍。為了促使全縣中小學校長樹立重教學、抓質量的意識，把“教學為中心”的辦學理念落到實處，進一步加強學校內部管理，促進全縣中小學教學質量有突破性提高，我縣科學謀劃，制定了《陽山縣中小學校長請假制度》《陽山縣中小學校長“五天四夜”住校預警制度》，并著重推出《陽山縣中小學校長教學質量目標考核辦法》等一系列科學、規范的管理制度，目的在于轉變校長的辦學理念，讓他們的管理職能回歸到以治校為主責，以學校的內涵發展和質量的提升為主陣地上，規范中小學校長管理行為。為了有效轉變部分校長不思進取、不注重學校內涵發展，明里打著“推進素質教育”“減負”的幌子，暗里實行“懶人管理”模式的現象，強化校長質量意識，我縣對校長管理實行問責制，主要注重校長在抓教育教學管理和教學質量方面的表現和效果，激發中小學校長狠抓教學質量的意識，形成比學趕促、爭創優秀的局面。
通過對校長運用“問責”杠桿，促使各校從校長到教職工都徹底改變之前一勞永逸、不求上進的作風，使校長的精力從其他事務中解放出來，著重轉為以治校、促進學校內涵發展之上，從我做起，真正起到帶頭模范作用。由于《陽山縣中小學校長教學質量目標考核辦法》是從學生素質評價、學業水平、學生個性發展等方面對學校質量進行綜合評價，促使全縣學校校長轉變了辦學理念，強化了質量意識，突出了以教學為中心，著力提高學校的教育教學質量和學校的內涵發展。在2012年的高考中，全縣專科以上上線率比去年提高了11.85%。
三、用好“年度考評”杠桿，實施精細化管理
現代管理學認為管理有三個層次：一是規范化，二是精細化，三是個性化。精細化管理最基本的特征就是重細節、重過程、重基礎、重具體、重落實、重質量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節上精益求精、力爭最佳。在教育管理中，精細化管理是“用心工作，愛心育人，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現，就是要求學校把平時看似簡單、細小的事情全面、全員、全程、用心、精心地做好。我局要求各校在日常管理中在“精”字上下工夫，在“細”字上做文章。“細”是精細化的必經途徑，“精”是精細化的自然結果；“精”在于追求更好、更優，精益求精，“細”在于追求更加具體，細針密縷，細大不捐。
打草稿是學生在學習過程中的一種特有的行為習慣，它滿載著學生分析問題、思索問題、解決問題的思維痕跡.日本教育家多湖輝說：“草稿紙是人們思考過程的履歷表.”高三學生在數學測試中草稿紙運用得好，不僅能通過草稿檢查問題出錯的原因提高正確率，而且不會因為頻繁換草稿紙浪費考試時間.
但是日常的教學觀察，草稿紙卻沒有得到有效使用，我們的學生視“草”如草，不規范使用草稿紙的現象隨處可見：
現象一：隨便打草稿的多，有序規范的少.
沒有專門的草稿本，抓到什么就是什么，手上、課本上、作業本的封面、甚至在課桌面上，只要是可以寫字的地方，都隨意地用來打草稿.學生們自嘲這是數學家鉆研問題的風格，沒意識到這種習慣對數學學習的不利影響.
現象二：分析過程潦草的多，規范作圖的少.
高中數學常常要利用圖像觀察分析變量間的關系或幾何中的線面位置關系，規范作圖非常重要.一次測試下來，學生的草稿紙上作圖潦草，函數圖像隨意勾畫，圖像的性質不準確，立體幾何圖形不直觀等等，這顯然不利于學生數形結合分析解決問題.
現象三：考試中換草稿紙的多，一張草稿紙利用好的少.
我們在監考時很容易看到，學生在考數學時換草稿紙的多，我遇見最多有一個考生換了三張，有的老師笑稱監考數學可以鍛煉身體.數學科運算量比較大，絕大多數考生時間很緊，我們可以想象下考生們在緊張的考試中，焦急等待老師換草稿紙的場景，對考試成績的影響顯而易見.再看看考生們換下來的草稿紙，雜亂無章的運算式，歪歪斜斜的圖像占滿了整個紙張，如果書寫安排好一張草稿紙是完全夠用的.
針對這些現象，反思我們對學生的學法指導，養成打好草稿的習慣之所以沒得到重視，一方面我們認為打草稿每名學生都會，只要能方便快捷解決問題就行，習慣的培養主要在小學階段，高三時間緊不說，就算培養起來也有點遲了.另一方面我們更關注學生對知識的掌握，只要學生呈現給我們的答案是正確的就可以了，打草稿的方式是個人習慣沒有必要改變.我們都這樣認為，學生就更不可能想要改變.
在考試場中時間就是分數，從舉手示意監考老師換草稿紙到重新分析計算就可能耽擱解決一道選擇題，草稿上一個數字符號的出錯可能丟掉5分、10分.平時老師們認真辛苦地教學，同學們努力刻苦地學習，如果因為這些非智力因素丟分，實在可惜.我們都應該重視數學草稿，加強打好草稿的意識.培養高三學生合理、規范、有效使用“草稿紙”的技能和習慣，可以從以下幾個方面操作.
1.試卷上打草稿，現在的試卷題卡分離，只有答題卡進入閱卷場，考生可以在試卷上書寫.數學試卷選擇填空共15個題，分數75分，占總分一半，大部分選擇填空題考查基礎知識、基本方法技巧，通常在試卷上打下草稿就能解決.在書寫規范的前提下，試卷上打草稿節省時間，還能防止考生審題出錯.在考完試后經常會看到有的考生捶胸頓足，后悔哪個題又看錯了，如果考生讀題的時候把重要的、關鍵的、易錯的地方圈畫出來，這種出錯完全可以避免.以前老師要求保持試卷的整潔，聽話的考生們不習慣在試卷上勾畫，這需要我們反復說明原因打消他們的顧忌，甚至要強制執行.每次考完試把試卷收來檢查，抓住一些沒在試卷上圈畫重點又恰好在那個地方犯錯的學生作為典型教育，逐漸培養在試卷上圈畫審題的習慣.同時避免打草稿時遮擋題目或弄臟原圖，指導考生使用鉛筆只在該題附近空白的地方書寫主要步驟或分析思路，基本計算還是要放在草稿紙上.
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）06-0103-02
伴隨高等教育的大眾化，高校貧困學生比率逐年攀升，部分院校貧困學生比率甚至超過百分之五十。為了幫助這批學生順利完成學業，在國家政府與社會各界支持下大學生資助體系得到了不斷完善，資助項目不斷增多，從國家單一的助學逐步發展到國家、社會、個人同步發展的多元化資助體系。在多樣的資助政策、多元的資助體系、多面的資助項目背景下，受益的學生面變得更加廣，學生關注的程度更加大，資助工作的落實難度也同時增大了。而在評判一個學生是否該獲得資助的重要參考依據是該學生的家庭經濟情況，也就是通常所講的新生建檔情況（等級）。學生建檔情況是各個院校通過嚴格的認定形成的，然而現實情況中因為種種原因使得認定工作并不十分準確。一旦家庭情況認定有出入就會產生“連鎖反應”，對后面的資助評定就會產生影響。因而積極做好大學生新生的資助建檔工作顯得十分重要，筆者通過近幾年的資助專干工作，結合實際工作情況談幾點疏淺看法。
一、做好詳實的調研
沒有調研就沒有發言權，做好大學新生的資助建檔工作首要工作是做好詳細的調研工作。目前各個高校對學生家庭經濟情況認定主要通過生源地調查與高校自身認定相結合的方式，這一方式有利有弊，調研情況并不完善，通過一紙證明不能較全面反映實際情況。總體來說，筆者認為可以從調查手段方式、調查考察面以及調查分析三個方面夯實這一具體工作。
一是要確保調查手段與調查方式的多層次
目前對大學入學新生各個院校都會通過各類方式下發調查表格，如《大學生家庭經濟調查表》，并一定程度進行統計分析，但是從每年的反饋的數據和實際情況來看，通過這一種方式認定的學生家庭經濟情況并不全面。我認為可以通過從調查手段與調查方式著手，通過以下四種方式進行細化調查，第一是做好學生的自我評價。要求每一個申請建檔的學生對自身的家庭情況進行評價，通過文字信息形式體現出來。第二是郵寄家長登記表格。這一個做法是目前絕大多數院校最為通常的做法。這種方式要繼續做，并且要合理設計表格內容，由學生家長填寫并且由當地政府部門把關。這種方式可以通過家長與當地政府部門了解情況。第三是通過電話隨訪。隨著通訊設備的普及，電話交流比郵寄表格交流的方式更方便快捷，也能一定程度了解學生的家庭經濟情況，能較為準確的把握一手資料。第四是通過實地走訪考察。這一種方式雖然很傳統，但針對性比較強，比較有效果。當然開展難度較大只能小范圍近距離的開展，比如在通過前面三種方式的前提下，對存在異議的部分同學在條件成熟允許的情況下可以選擇此種方式作為一種調查方式的補充。
二是要確保調查考察輻射面的多維度
調查考察輻射面的多維度也是幫助進一步了解大學新生家庭經濟情況的重要方面。作為學校的管理服務人員要基于學生所在的地域境況、經濟水平、環境狀況與人文特點等相關方面較全面的了解學生情況，力求調查考察輻射面多個維度衡量。
三是要確保調查分析工作的多深度
通過前面多層次與多維度的調研工作后，接下來是要對收集的信息與數據進行甄別與科學合理的處理，學會運用科學理論進行嚴謹的分析，把真實的數據提煉出來，用于作為學生家庭經濟情況等級認定的論證。
二、保障認定標準的常新
大學新生資助建檔工作一般是大學一年級進行一次認定大學四年期間進行稍微調整的模式。但是社會的發展情況是時刻變化的，每一屆大學新生的情況是不同的，并且每年每所院校的生源也是不同的，因此大學新生家庭情況認定的標準應該是常新的，只有這樣才能確保建檔認定數據越加準確。如何保障認定標準做到常新，我認為有兩點必須加以重視。
一是要及時修訂資助管理辦法
每個學校、每個院系都有關于大學新生建檔認定的各類資助管理辦法，這些辦法是在國家資助政策指導下，各相應部門根據實際情況的擬定的，有一定的時限性與局限性。因此要經常論證這些管理辦法，做到及時修訂、定期修訂。修訂管理辦法應該通過廣泛調研、民主評議等相關方式微調修改，實現認定管理辦法的動態性與靜態性有效結合。
二是要參考借鑒其他院校的經驗
大學生資助工作是各個院校學生工作中的一項重要工作，各個院校都有自己行之有效的管理辦法。我覺得要實現資助工作的長效保優性，各個院校、院系應該加強交流，實現資助管理辦法的共享，可以通過會議、討論或沙龍的形式取長補短不斷完善本校院系的資助辦法。
三、加強工作紀律的嚴肅
我們知道要做好大學新生的資助建檔工作，在確保調研前期數據真實，管理辦法合理的情況下，加強工作紀律的要求也是做好新生建檔工作的重要保障。加強工作紀律的嚴肅性應從以下幾方面著手。
一是針對調查者，也就是大學資助工作的管理服務隊伍，要求統一思想，提高認識，嚴格遵守工作紀律，切實履行職責，公平、公正、公開的做好調查工作，不。
二是針對被調查者，包括學生本人與家庭，要加強教育引導，要求遵守紀律，誠實守信，不虛報，不謊報，對弄虛作假者應該作出相應處理。
三是領導小組要公正審核，遵守紀律，一碗水端平。特別是相關開具證明的主管單位，應該如實證明，要建立起誠信社會體制，避免人情關系網開假證明現象。
四是對于大學生資助管理服務者要認真做好學生的后期教育與幫扶跟隨工作，認定工作結束后，要針對性的對學生做后期教育工作，對于建檔成功的同學要勉勵正確認識現實情況，珍惜學習時間，把握學習機會。對于建檔不成功的同學更要重點關注，了解他們的心理動向，同時做好為什么不能建檔的解釋工作。同時對于建檔與未建檔的同學要有幫扶的跟隨記錄。
關注關心家庭經濟困難學生，幫助他們順利完成學業，在學習期間實現“成人、成才、成功”的夢想，是社會、政府與教育工作者應該重視的事情。而做好新生的資助建檔工作是落實這一工作的重要前提，因此我們要從以上三個方面將工作細化到方方面面。
1、優秀學生獎一、二、三等獎
2、學習優秀獎一、二、三等獎
3、學科競賽獎一、二、三等獎
•大學生專項獎學金（唐氏獎學金）
二、評選條件
（一）優秀學生獎：
1、基本條件
綜合獎將在被評為校級及以上三好學生、優秀團員、優秀學生干部的學生中產生，其中三好學生、優秀團員、優秀學生干部的產生辦法詳見《上海市育才中學各項先進評選辦法》。
2、評獎方法
（1）每學年評選的市、區三好學生、優秀團員、優秀學生干部按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二等獎。
（2）所有符合評選條件的學生按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二、三等獎。
3、獎項分配
（1）優秀學生一等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設1名，共6名。
（2）優秀學生二等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設2名，共12名。
（3）優秀學生三等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設18名，共36名。其中三好學生、優秀團員各占14名、優秀學生干部8名。
（二）學習優秀獎
1、基本條件
（1）熱愛社會主義祖國；道德品質優良；
（2）遵守憲法和法律，遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度；
（3）學習目的明確、態度端正，勤奮刻苦；
（4）積極參加社會工作和集體活動，有較強的團隊意識；
（5）積極參加文體活動和社會實踐，全面提高自身素質。
2、各獎項具體條件
（1）一等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前三名，無不及格科目。
（2）二等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前四名至八名，無不及格科目。
（3）三等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物第二學期期末考試總分排名在年級前九名至十六名，無不及格科目。
（4）高三以畢業考成績作為評審以上獎項依據。
（三）學科競賽獎
獲獎條件參見《上海市中學生市級學科、科技、藝術類競賽活動高考加分項目及其加分對象》的說明。
（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）
獲獎條件見《唐氏獎學金大學生評獎辦法》
三、獎勵金額
（一）優秀學生獎
一等獎：800元
二等獎：400元
三等獎：200元
（二）學習優秀獎
一等獎：600元
二等獎：300元
三等獎：200元
（三）學科競賽獎
特等獎：由校務會議視學生獲獎情況討論確定
一等獎：600元
二等獎：300元
三等獎：200元
注：以上三類獎項優秀學生獎與學習優秀獎不可重復享受。學習優秀獎與學科競賽可重復享受。學科競賽獎金不累計計算，擇最高獎項獎勵。
（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）金額由唐氏基金會確定。
四、評選程序、時間及表彰
1、班級民主評選、班主任推薦，年級組初審，學生工作部復審，報校務會審批并張榜公示。
2、評選時間：每學年第二學期17周開始申報；
3、開學典禮進行表彰。
五、有下列情形之一者，不能參加評選：
1、本學期內有曠課行為者；累計事假超過五天以上或病假超過十天以上者不能參加優秀學生獎的評選。
2、集體組織的活動和布置的工作無故不參加或借故不參加者。
3、養成性勞動評價不合格者。
4、不合格寢室成員。敢于批評同寢室違紀成員和及時向教師反映的成員除外。
5、本學年內無故不出席早操或不參加晚自習者。
6、學工、學農、學軍成績不合格者。
學校：大學專業：
出生年月：..籍貫：省（市/自治區/特別行政區）縣（區）
政治身份：畢業時間：.
學歷：聯系電話：
第二步：介紹個人經歷，重點突出自己光輝的一面。
我是大學系級班的一名本科生，在大學期間認真學習，積極參加各種課外活動。
在學習方面我每年都獲得了校級獎學金：大一獲得校級三等獎學金、大二獲得校級二等獎學金、大三獲得校級一等獎學金。大二獲得學院院級三好學生，大三獲得大學校級三好學生，年月成為。
在保證做好學習工作的同時，我積極參加各種課外活動，并在各種比賽中獲得優異成績：參加了第一屆杯大賽，并獲得鼓勵獎；參加大學大學生杯創業大賽，并進入決賽；參加第三屆“NE杯大賽，并獲得一等獎；參加第三屆“杯”省“大學生大賽”，并獲得一等獎。在學校期間我參加了各種認證，年月通過全國英語四級考試，年月通過全國英語六級考試，年月通過資格與水平考試，獲得“”認證。
注意：為顯示自己不凡的實力，可以單獨將獲獎項列出。
獲獎情況
學年大學校三等獎學金；
學年大學校二等獎學金，學年學院三好學生；
學年大學校一等獎學金，學年校三好學生；
第三屆“杯”省“大賽”一等獎；
第三屆“杯大賽一等獎；
第一屆杯大賽，并獲得鼓勵獎；
參加第九屆“杯”大學學生競賽中榮獲三等獎。
獲得認證
年月通過全國英語四級考試；
年月通過全國英語六級考試；
年月通過資格與水平考試“認證。
公司招聘還很注意實踐經驗，有這方面優勢的盡管列出。
實踐經驗
與所在團隊一起，并獲得第三屆“杯”省“大賽”一等獎
第三步：展示自己的專業技能，相信任何一家企業都希望招收到專業對口的工人
專業技能：
1．熟悉，熟悉，的使用。
2．熟悉，基礎知識扎實，基本技能熟練，熟練掌握，尤其喜歡，
注意：要將特長和一般技能分開寫
第四步：留下自己的聯系方式
聯系方式：
手機：（0）
