師德師風建設方案匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇師德師風建設方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、活動主題

強師德 促學風 轉作風

二、活動時間

20XX年8月30日—9月30日

三、相關活動

(一)必選活動

1.活動月啟動儀式。啟動儀式要包含以下內容：

(1)組織全體教師進行主題宣誓活動，統一著裝。

(2)結合組織觀看的《開學第一課》，開好“弘揚好家風傳承好家訓”等中華優秀傳統文化家校共建活動。

(3)學校自己設計的其他相關活動。

2.組織教師開展一次《做新時代“四有”好教師》主題演講比賽。

3.教師節前下發《“過一個廉潔、溫馨、簡樸的教師節”倡議書》，可通過靠牌、寫真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

(二)自選活動

自選活動開展情況將納入學校年度師德師風工作考核，請各校創新形式，認真組織。

四、相關要求

1.各校根據實際情況制定主題突出、科學創新、便于開展的活動方案，明確工作小組、活動負責人、活動時間、活動形式等內容，確保安全有序，效果明顯。

2.活動月方案及啟動儀式開展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發送到人事科郵箱。含：活動月方案、啟動儀式方案、誓詞內容、校長講座內容或上課教案、活動照片(每個場景精選3張)或微視頻、活動總結和宣傳報道情況(截屏或網站截圖)。

篇（2）

以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

二、 目標任務

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。

3、進行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。

3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數。

4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）

1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。

師德師風建設領導小組

組 長：高瑞紅

副組長：王改香

成 員：胡英敏 郭秀主 張東方 張彩虹

附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。

6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。

7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

篇（3）

組長： 張亞芳

副組長：張軍 董訓躍 勵翔

組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長

(一)宣傳動員、形成共識

1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發出了師德規范倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。

(二)學習討論、樹立標兵

1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

(三)、查擺問題、弘揚主題

1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。

篇（4）

本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展為中心，以宣傳教育為導向，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養成為基礎，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。

二、活動主題：

“做最好的自己，創一流的學風”

三、活動時間：

4月10日——月10日

四、活動實施

(一)宣傳動員階段

1、常規宣傳

充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的重要性，營造“人人講學風，人人參與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

2、召開主題班會

以班為單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎。

（二）組織實施階段

1、嚴格堂、晚自習管理

嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，并于當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學生檢查晚自習情況（占0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對于學生干部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對于入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。

2、規范堂學習秩序

上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生抬頭率和學習效率。

、加強寢室學風建設

加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。

4、嚴肅考風考紀要求

學生必須嚴格遵守學校考試管理規定誠信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。

、提高自主學習意識

輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。

6、嚴格晚自習管理

統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果并通報，對于遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。

7、評優助困強化學風

通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。

8、豐富學生學習活動

活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。

（三）總結表彰階段

1、召開學風建設月活動總結匯報會暨表彰大會；評選出優良學風班級、優良學風寢室、優秀學習委員等進行表彰；

2、活動結束后，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。

五、工作要求

篇（5）

恢復獨立辦學后，學校全體教職員工高度團結，頑強拼搏，使學校平穩度過了起步階段，并取得了非常優異的成績，得到上級領導和社會各界的一致好評。但隨著學校的進一步發展，少數教師開始出現信念動搖、意志品質滑坡的現象，在執行教學常規、鉆研教學業務上有所松懈，責任意識、協作意識有所退化。由于招生政策的變化，學校辦學規模進一步擴大，后進生的面進一步加寬，年級班級的管理難度進一步加大，學生中出現了不少紀律意識差，上課打瞌睡，自習課自由散漫等不良現象，嚴重影響到學校的校風、學風，影響學校教育教學質量的進一步提升。

二、指導思想

以科學發展為指導，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴格遵守各項教育法律法規，堅持育人為本的教育原則，把立德樹人作為教育的根本任務，認真落實教育中長期發展規劃的要求。緊密結合校情，進一步落實“修德育人、勵學養慧”“勤學善思、勵志求真”的校風學風，落實“學生發展最大化、教師價值最大化、管理效益最大化、辦學成果最大化”的辦學理念。

三、工作目標

堅決扭轉目前學校教風學風中存在的問題，進一步提升全校師生的校風意識，進一步樹立敬業務實、團結協作的教師精神風貌，進一強化勤奮刻苦、力爭上游的優良學風，進一步形成克難奮進、勇攀高峰的校園文化氛圍，為學校的持續穩定健康發展積蓄強大的精神力量。

四、任務措施

（一）加大對教風學風建設情況的查糾力度

1、教務處要進一步加強對教師教學常規執行情況和學生學習狀態的檢查，完善檢查方式，加大檢查密度，把階段性檢查和隨機抽查、每日巡查結合起來。

2、各年級要加強對本年級教風學風情況的檢查，重點檢查早讀、晚讀、晚自習班主任及教師到崗情況，檢查學生上課、日常自習、晚自習時的守紀情況。

3、教務處、各年級都要安排好每日檢查人員，檢查與糾正同步進行，設立教風學風檢查記錄本并認真詳細填寫。記錄做到三公開：公開班級、公開教師姓名、公開學生姓名。

4、加強行政值周對教風、學風的檢查。輪值行政干部每天都要對各年級教風、學風情況進行檢查，發現不良現象應該及時糾正并做好記錄。

5、實施教風學風建設月通報制度。各年級將教風學風檢查記錄本于每月底交教務處，教務處將各年級記錄與本處記錄、行政值周記錄進行匯總，制成教風學風建設月通報報表，并向全校公開。

（二）完善對教師教學過程與教學成績的考核評估

1、加強對教師課堂教學質量的跟蹤。進一步提高行政聽課的效果，加強課堂教學質量跟蹤的隨機性和針對性，更大面積地實行推門聽課和實時跟蹤，使教學跟蹤能更真實地反映教師的工作狀態和精神面貌。

2、完善評教評學方式。進一步完善期中的教學民主測評，測評內容要根據形勢變化和管理需要進行調整，對測評數據要進行更為準確、科學的分析和總結，評教評學的結果要在一定程度上公開，表揚先進，鞭策后進。

3、進一步發揮學科組、核心小組的作用。學科組要承擔起教師隊伍建設的責任，每學期召開教學民主評議會，所有教師都要進行批評與自我批評，對本學期的工作進行總結。核心小組成員要更廣泛地深入課堂，發揮在教學評價中的重要作用。

4、加強教學意見箱的管理與反饋。要更多地鼓勵參與學校的教學管理，監督教師教學行為，提出意見和建議。收集的意見要及時反饋，并要求有關部門、年級、教師進行整改。

5、完善教師教學成績考核方式。要采取動態與靜態相結合，同科比較和異科比較相結合的方式，教務處牽頭，各年級參與，每學期對四次大考進行成績比對分析。考核結果作為崗位聘任、評優評先、職稱晉級的重要依據。

（三）加大對學生違紀的處罰力度

1、加強學生守紀教育。班主任和任課教師都要結合自己的崗位持續地對學生進行守紀教育。每學期的第一個月要作為守紀教育主題活動月，要結合學校紀律管理規定，表揚一批，處理一批，強化學生的守紀意識。

2、完善學生違紀處理辦法。針對不斷出現的新現象、新問題，學生紀律管理規定和處理辦法要進行必要的修訂和補充，以對學生進行更加有效的紀律教育并產生應有的警示作用。

3、強化違紀學生處理的時效性和教育性。各年級、部門要嚴格執行學校制定的學生違紀處理規定，按照程序及時對違紀學生的進行處理和通報，注重時效性和對其他學生的教育作用。

4、加大學生考試違紀的處罰力度。考風考紀是影響學風的重要因素，對考試中出現的違紀現象一定要從重從快處理，發現一起，處理一起，通報一起。

（四）加強學生干部隊伍的培養與建設

1、完善學生干部的選拔機制。要高度重視校學生會及各年級學生分會的學生干部選拔工作，完善學生干部的民主推薦和選舉工作，要選拔一批品學兼優的學生擔任學生會干部。

2、加強學生干部的培養。要健全學生干部的培養機制，學校和年級都要定期組織學生干部進行培訓，不斷提高學生干部的自律意識和管理能力。

3、進一步發揮學生干部的作用。學生干部是學校管理的一支十分重要的力量，各年級、班級都要進一步發揮好學生干部在學習、守紀方面的榜樣示范和自我管理中的突出作用。

五、工作要求

（一）統一思想，增強緊迫感。校風是一所學校的靈魂，教風學風是校風的重要體現，是影響教育教學質量提升和學校發展的核心因素。在當前學校辦學形勢非常嚴峻的情況下，抓好教風學風是我們突破阻力，提高辦學水平的必然選擇。

篇（6）

關鍵詞：全科;學風;方案 中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0027-02 1.確立指導思想和目標要求

以建立完善的學風建設制度為基礎，堅持管理與教育相結合，以服務助學風，以教風促學風，以環境育學風，以學生養成良好的學習習慣為重點，進一步濃厚我院良好的育人氛圍，全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。通過教育引導強化學生的學習主體意識，規范學生學習行為以養成良好的學習習慣，廣大學生能夠自覺遵守學習紀律，考風和學風進一步得到改善，增強服務基層，從基層中來，到基層中去的就業理念。

2.結合全科醫學生突顯的各種問題，結合學生的實際情況建議從以下幾點做起

2.1以學生處"五查"為抓手，堅守三個陣地，扎實開展思想政治教育工作。

2.1.1課堂陣地。嚴把上課考勤和課堂紀律關，各班隨堂點名并讓任課教師簽字，輔導員要經常深入課堂抽查學生課堂情況（每周不少于2次），學生會安排專人每周抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入學生會工作考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。

2.1.2宿舍陣地。實行每晚查宿舍清點人數，報學院自管會，對晚歸及夜不歸宿的學生及時通報、教育；輔導員要經常深入學生宿舍（每周不少于2次），檢查學生宿舍環境，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設的重要窗口。組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上的文化占領宿舍陣地；加強學生宿舍安全、衛生管理，美化凈化宿舍環境的教育，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。

2.1.3考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生德育教育、誠信教育結合起來，實行"零作弊""零容忍"嚴格考試管理、嚴肅考場紀律，堅決杜絕考試作弊現象。

2.2以班級建設為載體，促進學風建設。加強班風建設。依靠班級開展學風建設，不斷完善班級建設制度，提高班級工作水平和凝聚力，推進并深化"優良學風班"的創建，各班級根據自身情況要制定切實可行的措施，從而帶動整個學院學風的好轉。

2.3以學生會組織為主體、發揮黨員學生干部的積極作用。

2.3.1發揮學生會組織、學生團體（社團）組織的作用。學生會組織要積極參與學風建設活動，要深入了解和反映學生的合理要求和建議，自覺成為學生和院系、教師之間聯系的橋梁和紐帶；組織開展學習方法、學習經驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃厚的學習和學術氛圍。

2.3.2發揮學生黨員、學生干部的作用。學生黨員要發揮先鋒模范作用，實行學習"一幫一"制度等，主動關心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。學生干部要發揮模范帶頭作用，在學風建設中以身作則，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學。通過開展形式多樣的班集體活動促進學風建設。

2.4結合定向生專業自身特點舉辦多方面的思想政治教育。吃苦耐勞、服務基層的觀念貫穿于大學的始終，鑒于定向生的就業單位是基層單位，所以說基層就業的觀念要貫穿于整個的大學生活當中。培養優良的醫德醫風，醫德醫風關系到人的生命。一方面定向生畢業生后的條件及待遇可能不是很好，對于他們抵御外界的物質誘惑有一定的難度，所以說有必要加強定向生的醫風教育。

2.5多種形式相結合，強化醫風與學風建設相結合。

2.5.1醫德教育與校園文化有機相結合。在院系積極組織有關各類人文素質的講座，開展各種醫者仁心活動及醫德討論活動，結合院系情況，營造良好的的醫德醫風教育學習氛圍，為定向生塑造良好的學風校園文化。

2.5.2營造基層就業氛圍，開展基層義診活動。定期的鼓勵學生到鄉鎮衛生院進行參觀學習，讓學生感受到去基層會有更廣闊的學習天地和空間，定期邀請去基層服務的校友來校講座通過榜樣的示范力量增強同學們去基層服務的決心。利用假期支持學生參加基層義診醫療實踐活動，這樣既能鞏固知識又能增強服務基層的信心。

2.6輔導員與專業教師相結合走進課堂，促進優良學風形成。

2.6.1專業教師在建設優良學風過程中發揮主導作用，把教書和育人相結合，積極參與到學風建設中去，特別是要做好定向生專業思想教育、學習方法的指導、基層就業引導等教育工作。

2.6.2專業教師在堂課應第一時間向學生說明課堂紀律的要求，嚴格課堂考勤，維護教學秩序，促進和維護良好的學風。

3.結合院校實際情況進行課程設置，建立高校和地方聯合培養機制

3.1為激發定向生的學習動力，在課程設置上立足于為鄉鎮社區基層衛生醫療服務，以六位一體的衛生醫療技術應用能力培養為主線，打造知識、能力、職業素養有機統一的課程體系，注重預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導的課程模塊建設。在開設的課程中增加全科醫學課程，如社區健康教育、預防醫學、康復醫學、老年保健學和農村或社區常見病診療技術等課程。

3.2要加強實踐教學環節，醫學院校應在條件允許的情況下積極建設區域性全科醫學培訓基地，為全科醫學師資隊伍建設提供培養、培訓平臺。提倡"早臨床、多臨床、反復臨床"的實踐教學理念。可整合學校臨床實驗中心，結合附屬醫院和農村社區服務中心在醫學定向生實踐教學中的作用，發揮三者合力，建立綜合實踐教學平臺和實踐教學基地，增強免費醫學定向生的動手操作能力，提升在校學習的興趣和積極性。醫學院校幫助基層醫療單位培養全科醫學人才，定向單位與學校之間在一定程度上確立了"委培關系"。再次，在條件允許的情況下，可聘請基層醫療部門工作能力較為突出的醫生擔任定向班的實踐導師，為醫學定向生傳授基層醫療工作經驗，為他們答惑解疑，增強教育的效果。參考文獻：

[1]關于印發開展農村訂單定向醫學生免費培養工作實施意見的通知[EB／OL]．http：／／www．gov．en／zw杉2010-06／08／content_1623025．htm．

[2]赫英娟，石杰，等．某醫學院校定向生心理健康狀況。調查分析[J]．衛生軟科學，2013，(3)：155-157．

篇（7）

中圖分類號：F291.1 文獻標識碼：A 文章編號：

當我們留心西安當前公園建設的情況時會發現利用歷史遺存和文化資源進行公園建設是其鮮明特色。但是作者認為隨著西安城市范圍的進一步擴展和公園建設活動的深入，城市郊野自然風景園將成為未來西安公園建設的一個重要發展方向。

促使我做此預測有以下三點：

一、自然風景園魅力獨具

以自然風景為景觀特色的郊野公園富有魅力，英國的自然風景園即是一個典型。人有熱愛自然的天性。英國的沙夫茨伯里伯爵三世曾說，人們對于未經人手玷污的自然有一種崇高的愛。與規則式園林相比，自然景觀要美得多。即使是皇家園林中創造的美景，也難于同大自然中粗糙的巖石、布滿青苔的洞穴、瀑布所具有的魅力相比擬[1]。人們對自然風景的熱愛是一種自然的情感流露，它超出了民族、語言、年齡等的界限。自然美景讓游人的身心得到徹底放松，她的魅力獨特而強烈。

二、中國的現實國情和未來的社會環境將給城市郊野公園提供適宜其發展的肥沃土壤

自然生態環境

中華民族先民們生存的自然生態環境原是比較優越得。但是經過幾千年來過度的開發利用，已遭到了嚴重破壞。建國以來，我國在經濟和社會發展方面取得了較大的成就，但是由于長期以來對自然生態環境的重視程度不夠，致使很多地區的自然生態環境沒有得到足夠的改善和發展，不少地區甚至嚴重惡化。西安周邊的山西省、陜西省北部和內蒙的鄂爾多斯等是我國重要的能源化工基地，長期以來環境污染狀況嚴重。2005年中國十大污染城市為臨汾、陽泉、大同、石嘴山、三門峽、金昌、石家莊、咸陽、株洲、洛陽。西安周邊區域的自然生態環境狀況可見一斑。生態環境的惡化使人們原本習以常見的自然風景成了稀缺的資源。因此未來我國將會日益重視自然生態環境的保護發展。而在城市周邊建設郊野自然風景公園作為對自然生態環境進行保護開發的切實可行的手段之一，必將得到鼓勵和推廣。同時我國人口眾多，人均可占有自然資源量少及社會主義公有制的所有制特點也決定了不可能像一些國家靠建大量設私人宅院和莊園，而只能大力建設城市郊野公園。

2.山水文化傳統

中華民族具有熱愛自然、親近自然的悠久文化傳統，形成了自己獨特的自然山水文化。

“少無適俗韻，性本愛丘山”。中國古代仕人厭倦世俗煩雜羈絆的生活，追求在自然山林原野之中自由自在的生活。“仁者樂山，智者樂水”。古人愛好自然，比德于山水，希望回歸自然，陶冶情操。“ 相看兩不厭，獨坐敬亭山”古人將人本身和自然融為一體，追求天人合一，人與自然和諧，相互感應的崇高境界。“山林歟！皋壤歟！使我欣欣然而樂歟！” “五岳尋山不辭遠，一生好入名山游”古代仕人以漁樵隱逸為適，以林泉煙霞為友，以游遍名山大川為極樂之事，將對自然山水的熱愛發揮到了極致。[2]

中國古代仕人對自然山水的熱愛促成了中國古代山水藝術的誕生。他們通過詩歌繪畫等藝術形式謳歌自然山水的美。詩歌繪畫等山水藝術又促進了中國古典園林藝術的發展。中國古典園林師法自然，追求天真野趣，自然天成。以“雖由人作，宛若天開”為創作的最高境界，創造出了源于自然而高于自然、宜情宜景的園林景觀藝術。

近代以來盡管我國的傳統建筑理論受到了西方建筑理論的沖擊，但中國古典園林和山水繪畫仍煥發著生機，不斷被發揚光大。以自然風景為景觀審美特色的城市郊野公園，易被廣大國民所接受。

3.社會心理需求

調查表明，在中國精神疾病發生數量已超過心血管疾病，躍居疾病發生率首位。城市郊野公園可以提供一個供城市居民暫時逃避城市的煩雜暄囂，得到片刻閑適安寧的理想場所。漫步在城市郊野公園之中，人們的注意力很容易被眼前的自然的美景所吸引而轉移，而那些靜謐的樹林，舒緩的草坡，平靜的水面，自由而流暢的湖岸給游人提供了梳理情緒靜心思考的絕佳場所。

4. 繁榮經濟發展

城市郊野公園所需要的用地多位于城市的地形起伏較大，植被覆蓋良好的區域。這些區域多屬于交通不便，不利于城市建設發展的用地，經濟上也相對落后。將此類地區收購用于郊野公園的建設將既有利于城市第三產業發展，城市產業結構調整，有利于促進城市周邊后進地區的經濟發展，促進區域整體的繁榮穩定，增加城市競爭力。

例如香港土地面積狹小，人口密度為每平方公里6420人，是世界上人口最稠密的城市之一。香港政府十分珍惜利用自己有限的土地，已發展土地少于25%。而將大量山地濕地水域等作為郊野公園及自然保護區。目前郊野公園及自然保護區的面積占全港總用地面積多達40%，為全球最高。而這些郊野公園吸引了大量的游人，促進了香港旅游業的繁榮。

三、西安本身具備發展城市郊野公園的優越的自然和社會條件

西安建設郊野公園的地理條件優越。西安北靠渭河，南依秦嶺。渭河是黃河最大支流，水流量變化大，夏季河水暴漲，河岸有較寬廣的河灘。可結合防洪和河岸綠化建設有自然氣息的濱河綠化帶。西安南面有綿延的秦嶺。從秦嶺流出的溪流從西安周邊環繞而過，歷史上有八水繞長安之說，自然生態條件較好，很具開發潛力。這里自古即被歷代帝王辟為園囿區，繁育草木，放養鳥獸，筑臺掘池，供帝王狩獵游樂。西安的東側還有浐灞、驪山等自然生態較好的區域。西側有灃水，漢武帝曾在此鑿昆明池，“周回四十里”。西安城外還有白鹿原、少游原等幾條地勢高聳的塬地似條條巨龍深入到市區周圍，形成了一些陂陀起伏，曲水縈回的優美地貌。這些都是西安建設郊野公園可資利用的優越的自然地形條件。這種優越的自然生態條件在西安周邊地區也是一種稀缺資源。

其次，看西安發展城市郊野公園的社會條件。

西安是我國西北地區的中心城市，國家重要的科研和教育基地，著名的文化旅游城市，外來人口眾多。外來人口有強烈的旅游需求，如學生、游客等。但是多年西安向他們展示的大多只是其悠久的歷史文化，缺乏對其賴于生存的優美自然環境的展示。西安也有著數量較多的高素質高收入的城市人口，他們也有著強烈的旅游需求因此西安市具有發展城市郊野自然風景園的廣闊的市場需求。

西安在其周邊地區經濟總量最大，經濟實力最強。目前西安市的旅游和高科技等新興產業發展態勢良好，預計未來經濟將得到新的發展。因此西安將具備建設城市郊野公園的雄厚的經濟基礎。而西安的旅游業是西安經濟發展的一項巨擎，為西安經濟發展帶來了切實的收益。未來為促進經濟的繼續發展，西安將會增加新的投資，進行新的旅游項目的建設。城市郊野自然風景園將是一個不錯的選擇。

西安是我國的著名歷史文化名城，歷史沉淀深厚，歷史文化氛圍濃重。有著較強的歷史文化傳統。同時西安的教育事業發達，活躍著大批具有較高文化素養的職業藝術人群和文化名人。其中許多有較深的傳統文化修養。這些人將對西安城市郊野自然風景園的發展起文化宣傳和推動作用。

西安是有著比較雄厚的工業技術基礎和水準較高的設計力量，具備建設城市郊野自然風景園的必要的技術支撐。最后未來西安市的城市規模將得到進一步擴展，距離周圍的自然生態區域將愈來愈近。伴隨著西安市地鐵線路的建設，西安市中心城區到周邊地區的交通可達性將得到進一步加強，城市郊野公園將具有比較便利的交通條件，也使她的建設顯得更有可能。

綜上原因，作者認為城市郊野自然風景園將成為未來西安公園建設的一個重要發展方向。甚至有可能形成與歷史遺跡公園并駕齊驅，互相競爭發展的態勢，給西安市民更優美的生活環境，更豐富多彩的品質生活。在這股建設浪潮中園林景觀工作者也將大有可為，而我們也必須做好準備。

篇（8）

一、充分組織預備。

我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相干文件精神，研究部署整個活動。為確保

師德師風建設

活動扎實、有效展開，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領導小組。

二、動員學習扎實。

學校召開了全校教師參加的

師德師風建設年活

動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要請教師充分利用課余時間加強學習，制定科學公道的學習計劃，在規定的時間內學完規定的篇目，并做好學習筆記，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交換，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。

為了營建全校師德師風建設***氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報導師德師風建設工作展開情況。

四、創建交換的平臺。

為了增進交換，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和展開的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互鑒戒。

五、對比剖析深入、查擺題目實在。

篇（9）

據了解,在此次師德師風建設專項整治活動中,除了開展典型引領、集中培訓、“教師形象”大討論、師德師風演講比賽、宣傳推廣師德師風典型等5項師德師風教育活動外,還將在寒暑假期間長期重點開展有償家教專項整治活動.假前學校要與每名教師簽訂承諾書,要成立專項整治監管小組,加強監督和查處.要暢通投訴舉報渠道,發揮社會監督力量,提倡舉報注重影像證據,加大查處力度,舉報一件查處一件,對經查屬實的有償家教行為嚴格按照有關規定進行處理.堅持全年開展教師謀取私利專項整治活動.公開監督舉報電話、郵箱,隨時接受學生、家長和社會群眾的監督,及時處理群眾舉報.對經教育仍不思悔改的教師,按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規定進行處理.

嚴禁教職工侵害、體罰學生

與此同時,萊西市還將在學生在校期間重點開展教職工侵害學生和體罰學生專項整治活動.不僅要組織教師認真學習教師法、教育法、省規40條等法律法規,明確相關的規定和要求,通過會議、座談、個別談話等多種形式,與教師進行溝通,引導教師端正心態,做到依法依規組織教育教學.而且要加強學生生命健康教育,提高學生自我保護意識.

同時加大監管力度,比如監管男性教師做到“四不”:不單獨在教室、辦公室或宿舍輔導女生或與女生談話；不把女生請到家里輔導功課或談話；不在女生父母不在家的情況下登門輔導；不單獨約女生外出談話.

此外,加強排查預防.各學校做好具有侵害學生、體罰學生傾向的教職工的摸底排查工作,嚴處瞞報漏報,杜絕侵害學生、體罰學生事件的發生.一旦發生相關事件,將按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規定,嚴肅追究單位主要領導、分管領導和當事人的責任,情節嚴重的移交司法機關處理.

違反規定將嚴肅處理

為了將師德師風建設和專項整治活動落到實處,萊西市教體局已在今年4月至5月期間進行了動員學習,與各單位、鎮辦中心中學黨總支與所屬學校簽訂《師德師風建設責任書》,每名教職工在《師德師風承諾書》上簽字備案,就相關事項進行了約束.自6月以后至7月,將進入查擺剖析階段,主要抓好教師自查對照、征求意見、學校自查三個環節.8月至11月為整改落實階段,主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環節.針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責任.

篇（10）

一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

1.建立實施方案，完善規章制度。

為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《*鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。*私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“*小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要。”

此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。

按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們*支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據中心學校總支的部署，我們分校成立學習小組，使黨員的學習正常化、制度化。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。

4.推行校務公開，倡導廉潔從教。

中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。

二、加強師德師風建設仍需關注的地方