工程管理就業方向匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇工程管理就業方向范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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1.概述

1.1工程管理專業內涵及其要求

工程管理專業是門復合型學科，它有工程技術和工程管理兩門學科交織構成。我國于20世紀80年代初，應城市建設和社會發展的需求而設立該專業。該專業的主修學科有：工程項目管理、工程估價、建筑設備工程、建筑制圖、統計學、管理學等[1]。通過主修學科的學習，使學生掌握工程管理、工程制圖、建筑法律法規等綜合知識，能在國內外相關的工程建設領域，從事工程項目管理與監管的復合型和具有創新型的高級專業人才。

通過工程管理的學習，畢業生應具有以下知識和能力：一、掌握工程管理的基本理論知識和工作方法。二、掌握經濟學的相關理論知識和建筑制圖的基本技能。三、熟悉現代工程管理的相關法律法規和土木工程的基本知識。四、對國內外的工程管理的新動向具有一定的了解，并能借助計算機技術對對工程管理中存在的問題進行分析。畢業生具有以上能力，才能算是一個合格的工程管理專業畢業生，才可能勝任與工程管理有關的工作。

1.2 國內外工程管理專業的發展現狀

在中國，國家教委于1998年對高等院校開設的建筑經濟和管理專業、房地產開發和經營專業進行調整，兩個專業進行重組、整合形成了工程管理專業。一般意義上的工程管理中的“工程”，通常是指土木建筑工程，這里的工程管理是指對工程或者是工程建設的管理。工程管理是對一個工程從工程設計到工程勘探、招標、工程施工與運行等群過程進行管理。

目前，在我國有很多專家對工程管理僅指土木建設工程管理提出了質疑，認為這種狹義的定義縮小了工程管理的范圍，違法了國際規定，也與我國工程科技發展的實際狀況不相符合。在很多專家看來，工程管理不單指土木建設工程，應包括更多的領域和范圍。在我國很多高校的專業設置，就是一個很好的證明。例如，我國的天津大學，他們把工程管理專業納入到管理學院下，作為管理專業的一個分支方向。武漢大學他們將工程管理專業作為土木工程專業的一個分支培養方向。也就是說，工程管理在實際高校開設課程中，并不一定單單獨開設作為一個專業，可能作為一種專業的分支。

2.工程管理專業的就業方向

工程管理專業學生在大學期間，學習的課程比較多且涉及領域比較多，因此畢業生的就業方向就比較廣泛。通常情況下，工程管理專業的畢業生，他們從事的職業可以是：建造師、房產評估師、監理工程師或者造價工程師等[2]。他們可以在設計單位、房地產開發公司、政府部門等單位從事與工程管理相關的工作，也可以在一些高等院校擔任教師或者在一些重要研究機構擔任研究員等。

3.工程管理專業就業前景分析

工程管理專業畢業生的就業狀況，主要看社會對這類人才的需求狀況和該類人才的培養供給量，下面筆者將從這兩個方面進行分析：

3.1社會對工程管理人才市場需求量分析

工程管理專業就業去向盡管很多，但該專業畢業生還是主要從事建筑行業或者是房地產開發。當前，我國經濟快速發展，城鎮化迅速推進，各地區的基礎設施項目和房屋建筑的建設任務十分繁重。而且，我國政府現在十分重視城市化建設，計劃在本世紀中期我國的城市化水平達到世界中等發達國際水平?？墒牵瑩医y計局2014年的統計結果顯示，我國城市化水平僅為54.7%，而世界發達國家城市化水平普遍超過70%，且有些發達國家的城市化水平甚至超過90%，我國與其它發達國家在城市化水平方面存在較大差異。

因此，如果我國要想在21世紀中葉城市化水平達到70%以上，則意味著每年需要有1700萬人口轉入城市。大量的人口進入城市，就需要有相應的配套基礎設施尤其是住宅建筑與之相適應?？梢?，隨著我國城市化的發展，經濟的發展，工程建設、房地產開發、生產道路等行業將迎來良好的發展機遇，這些行業的發展對建筑類人才尤其是懂工程建設、工程管理、工程法律法規等工程管理專業方面的人才有著廣泛的社會需求。下面是2014年我國主要城市人才交流市場，對工程管理專業職位需求的統計表。

從2014年主要大城市的對工程管理專業人才供需看，現在很多大城市對工程管理專業的人才需求量大，人才普遍存在供不應求的狀況。從全國來看，我國工程管理的人力缺口也是很大的，總體來說工程管理專業畢業生的供需比較在1：3。工程管理人才市場需求量大，且工資水平也普遍偏高。下面是2014年工程管理專業人才就業平均工資水平統計表：

由表格可見，工程管理專業的畢業生平均工資水平遠高于畢業大學生整體工資水平。總體來說，市場對工程管理專業的畢業生需求量大，且愿意給予的薪資高。

3.2高校工程管理人才輸出量分析

伴隨著國內小城鎮化的快速推進，社會對工程管理人才的需求量呈不斷增長趨勢，為此國內很多高校應市場需求紛紛開設。據國家教育部統計數據顯示，截止到2014年1月，我國已有400多所高等院校開設了工程管理專業。為了保證開設該專業的院校培養人才的質量，教育部對各個院校的招生計劃進行了嚴格限定，因此每年工程管理專業的畢業生規模也僅在6萬人左右，這與社會每年7萬人的市場需求連還存在一定差異。而且，社會對工程管理專業人才的需求量每年還以8%的速度在增長，也就是說人才缺口可能還會增大[3]。

關于就業的幾點建議

工程管理專業盡管就業方向多，就業前景好，但一個畢業生能不能順利就業，還需要自身專業技能過硬且掌握一定的技能。首先，過硬的專業技能是成功就業的保證。為此，學生在校期間，應珍惜時間努力學習理論知識，并有意識的進行社會實踐活動。其次，合理規劃職業方向。每個人的性格和優勢是不一樣的，適合的工作崗位也不同。因此，畢業生在學生就業崗位時，應提前對自身能力進行合理分析地位，明確自身適合的工作類型。最后，工作崗位的選擇應利于自身事業的長期發展。

小結：

作為一個新興的專業，工程管理的就業前景十分良好。但隨著時間的推移，該專業的高校畢業生將陸續進入社會，會給該專業的就業造成一定壓力。因此，工程管理專業人才在看到自身專業優勢的同時，也應具有憂患意識，不斷更新自身知識和技能，以適應社會對人才的新需求。

參考文獻：

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引言

近些年，各個項目領域的規范程度逐漸提升，對于建設企業提出更高需要，一定要充分發揮出建設企業的影響，從而對項目建設打下良好的基礎。工程建設企業管理關鍵體現于現場管理工作，并且項目管理是公司向內外部展示的關鍵平臺。開展有效合理的項目管理，不但可以達到預期目標，而且可以對進度與質量目標實現打下牢固基礎，而且創造出更為顯著社會效益以及經濟效益。項目管理的嚴格落實，可以使得與工程相關問題得到有效解決，而且對公司發展創造出良好環境。項目管理現實上為質量安全全面的保證，經過全面合理現場管理工作，能夠對于現實施工環境進行優化，確保施工工作順利實施。而且，還可以確保施工質量安全，施工效率得到加快，對于現場全部人員行為進行有效規范。所以，項目管理工作，不管是對于工程建設實施，或者預期目標與效果實現均有著極為關鍵的影響。

1業主方做好質量管理的措施

1.1選擇好施工企業

施工企業應當具有豐富施工經驗，而且需要施工單位具有從事或完成過相似項目經歷；施工企業應當具有與工程建設工作所匹配的機具和裝置；重點考量施工公司工作人員的水平，只有當負責人具有一定組織和領導水平，才可以更好承擔項目施工任務。

1.2強化圖紙會審力度

圖紙會審工作即項目建設中各個參與企業，在接收已經通過審查的相關設計文件以后，進行設計交底工作前應做到掌握與熟悉施工圖，而且對施工圖中可能存有問題與不合理問題進行審查。為切實強化圖紙會審力度，應當將下述幾方面工作做好：①需要施工企業組織各個工種的工作人員對于本工種相應圖紙實施審查，繼而對于圖紙當中細節部分有所掌握。還有，應當由相應總承包公司和外包公司在對于各自圖紙進行審查基礎之上，一起對于圖紙當中差錯與協商中相應施工工作配合情況進行核對。②施工企業應當依照自審和會審時產生的記錄，和對于施工設計的了解，對設計圖紙提出相關的疑問與改進意見。③對于施工圖紙產生一致認識基礎以上，對于需要研究的問題逐條進行記錄，并形成圖紙會審相關會議紀要，還需建設單位正式行文，并由各個參與公司會簽與蓋章，使其和施工設計文件能夠一起運用，并對建設項目具有指導意義的文件，并當做業主方企業與施工公司工程價款進行結算依據。經過強化圖紙會審，可以使得各個企業對于施工圖紙有所熟悉，掌握項目當中的難點和重點，而且提前發現技術難題以及相應解決措施，進而有效免于施工當中有可能發生設計變更情況。

1.3做好施工材料的選取

若施工工作當中所選取材料是不恰當的，會對于項目質量造成嚴重影響，甚至會導致質量問題發生。所以，業主方管理工作人員還應當嚴格控制材料質量的關卡，與工程設計要求不相符以及質量不合格等情況出現時，不能夠進施工現場。同時，業主方管理工作人員與項目現實需求結合起來，綜合考慮施工工作需要、質量規范還有材質性能等多方面，進而選取合理的材料。

1.4強化施工質量把控

因為全部項目建設進程中，均由一系列相互關聯以及制約的施工工藝組成。施工流程質量為全部工程質量基礎，所以一定要強化對于項目的工序質量把控。開展施工工序前，應當強化對于工序的正常進行造成影響的各因素管理控制，其中涵蓋材料、人員以及設備，還有施工環境是否良好，所采取施工工藝是否合適，產品的質量有沒有保障等方面。需要各種因素應當與規定要求相符合或是保持著良的好狀態。除了應強化施工準備工作控制外，還應對工序正常實施造成影響的各個因素進行把控，需要各個工序活動條件，一定是通過業主方相關管理工作人員認可審查的基礎之上而實施的。在施工進程當中發生對于工序質量造成影響的某類因素或者是條件的時候，一定要及時進行糾正以及控制。

2業主方的成本管理

2.1嚴格控制項目設計變更

業主方項目管理工作人員應當對于施工階段設計變更做到嚴格控制，以免由于設計變更問題而使得建設規模擴大或是使建設標準得到提升，進而造成工程造價是不可控的。對由于設計變更產生造價波動問題應當做到嚴格把控，繼而預防施工企業高估冒算現象，造價變更的文件應當通過設計部門簽證與業主方的審查經過之后，才能夠對于變更價款進行調節。除了因為設計因素的情況，還有因為客觀問題變動需要對局部設計進行變更的情況之外，其他都不可以辦理相應設計變更。而且對一定變更，應當先實施工程量與造價的增減計算，通過建設單位同意之后，才能夠實施設計變更。若工程量的表格當中雖存在同種工作單價或是價格，不過對于具體的變更工作是不適用的時候，應當于原有價格基礎之上制定得到合理的價格。

2.2嚴格審核施工的進度款

當業主方在對于工程進度款進行結算的時候，應當實施嚴格審核工作：開展項目合同包干時，應當于合同規定包干范圍之內對于工程的進度款進行結算。對包干范圍之外設計變更、裝置與進行進度款的結算時，應當嚴格依據合同的規定材料價格的調節，以及各方面問題導致造價的變化等情況，還有相應政策需要且依照施工單位與業主方所簽定資料進行計算。施工進度款在結算的時候，建設單位管理工作人員一定要將各個分項工程核對以及檢查工作做好，而且對于工程量的計算是布設精準進行嚴格核算，還有材料和設備調價是不是存有依據等方面，以使得進度款結算合理性以及精準性得到實現。

3業主方的安全管理

3.1將安全生產的責任機制嚴格落實

項目的安全管理工作涵蓋了眾多方面。除了施工工作一定要遵守相關章程以外，還包含了交通、環境、防盜、防火、施工材料的堆放，以及電器裝置與應用防護，對于閑雜人員需禁止入場，這些都需做到全面的考慮，而且給以詳細規定。業主方管理工作人員于安全生產的責任機制實施進程當中，應當建立起相應巡查機制，而且對于事故相關責任人做到嚴格懲處，并計入不良記錄，進而對于每一個施工工藝操作規程嚴格對待。經過落實與建立安全生產機制，以使得全部施工工人員安全責任觀念得到加強，進而實現施工安全生產。

3.2對安全技術方式進行加強

施工進程當中，應當選取可靠、先進以及安全性較強，并且與項目需求相符合防護用品，盡量使得施工當中出現安全問題概率下降。為了對于有效控制和消除施工當中可能出現的隱患或是不安全問題進行有效控制與消除，免于發生安全問題，還應當在現場管理當中采用針對性安全技術方案，而且強化裝置安全管理工作。

3.3進行全方位安全培訓

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工程建設項目具有建設周期長、資金投入高、涉及專業多，及易受外部因素（如政策、經濟環境、天氣等）的影響等特點，因此，工程建設項目的風險因素多、風險影響大。特別是作為項目投資方的業主單位，不僅要對項目建設過程負責，還要考慮前期決策和后期運營的影響。對于業主方而言，建立和完善風險管理體系，識別項目風險并采取相應的應對措施，才能確保建設項目的成功。

1.工程建設項目風險管理特點

1.1項目風險

項目風險是一種不確定事件或狀況，一旦發生，會對至少一個項目目標，如時間、費用、范圍或質量目標產生積極或消極影響。項目風險一般可用損失量C和發生概率P的函數來表示：R=∫（P，C）。

1.2項目風險管理

項目風險管理是指對風險從認識、識別、分析、評價、處理、監控以及所采取應對措施等一系列過程。具體地說，就是指風險管理的主體通過風險識別、風險分析，并以此為基礎上，采取主動行動，合理地使用自留、規避、減輕、分散或轉移等方法和技術對活動或事件所涉及的風險實行有效的控制，以合理的成本保證安全，可靠地實現預定的項目目標。

1.3工程建設項目風險的特點

工程建設項目作為集成了多項因素的大型活動，具有涉及專業廣、干系人多、項目規模大、建設周期長、資金投入高、內容復雜、對管理水平要求高等本質?；诠こ探ㄔO項目的這些特點，可以歸納出工程建設項目風險的以下特點：

工程建設項目的風險是客觀存在的，貫穿于工程建設項目生命周期全過程；項目風險具有多樣性和多層次性；項目風險若不能及時得到控制，損失可能十分巨大，甚至是災難性的。

1.4工程建設項目風險管理特點

（1）風險管理是與工程管理其他管理職能有機整合。項目風險管理是將風險管理的理念和方法融入現有工程管理的各項職能，在風險管理方法的指導下，對現有工程建設項目管理職能的強化，與項目進度管理、質量管理、投資管理、HSE管理等職能有機結合在一起，與現有的工程管理體系、制度、數據信息進行整合和提升，從風險管理的視角整合其他職能，使風險管理活動落實到項目各項管理活動中。

（2）工程建設項目風險管理須考慮工程建設項目特點。工程建設項目的一次性特性、獨特性特性明顯。工程建設項目全面風險管理要依據特定工程建設項目的復雜性、規模、技術專業、工藝程度、工程建設項目類型、項目管理模式以及項目所處地域等因素進行綜合考慮。

（3）工程建設項目風險管理貫穿于工程的全生命周期，是全過程的風險管理。包括從項目立項開始到運行的全過程風險管理，且需要在工程建設項目風險管理不斷地進行之中，逐步提高風險管理水平。

（4）由于項目具有的一次性、階段性特點，項目立項決策和設計階段對項目能否成功有根本性的影響，所以這兩個階段的風險管理是難點和重點。

（5）工程建設項目風險管理是全方位風險管理。要針對工程建設項目每個目標的風險管理（如進度、質量、費用、安全環保等）；針對工程建設項目每一部位的風險管理（如建筑工程、安裝工程、設備制造等）；針對建設過程的每個工作環節、針對項目的每個決策的風險管理。

（6）工程建設項目風險管理是全員風險管理：工程建設項目的所有參與主體、參與主體的所有部門、各部門的所有人員等均須具備風險意識，基本的風險識別能力、基本的風險應對能力、能為專業人員提供基本數據信息。

2.工程項目風險分析

本部分從項目環境風險、項目本身風險、項目參與主體行為風險三個方面，對工程建設項目的風險進行了分析。

2.1項目環境風險

（1）政治環境風險。如政策體系是否完整、連貫、具有一致性、是否透明、政策是否會有變化，政府辦事效率高低，地方保護主義是否嚴重；是否存在腐敗現象等。

（2）經濟環境風險。如通貨膨脹因素、利率變動、稅種稅率的變動、國家宏觀規劃調整、征地拆遷補償標準、物資設備材料供應水平等因素。

（3）法律環境風險。主要考慮相關法律是否健全，條塊之間是否有沖突，政策法規是否有變化等等。

（4）社會環境風險。主要考慮項目所處地區是否存在社會治安、社會風氣不良，是否存在罷工、群毆、破壞、偷盜等現象，是否了解偏遠地區或少數民族地區的宗教、風俗習慣等因素；

（5）自然環境風險。主要考慮當地的工程地質地貌條件，水文氣象條件，地震、海嘯、洪水、臺風等惡劣氣候等發生的頻率和破壞程度。

2.2項目本身風險

（1） 項目決策風險。主要考慮項目立項是否存在不可行因素，項目產品市場是否可能發生變化，項目現金流計算是否失誤，實施項目需要的資金及其他資源是否能夠滿足等。

（2） 項目技術風險。主要表現在工程勘察資料及有關資料不正確，設計方案不合理，設計缺陷，使用了不成熟的新技術、新工藝，存在重大技術難題等造成的風險。

（3） 項目合同風險。主要表現為合同條款不完整，合同責任與風險分擔約定不明確、不公平，合同條款語義模糊，合同有效期規定不合理等造成的風險。

（4） 項目實施和管理風險。

包括項目組織結構不合理，人員能力不足等風險；原始勘察依據不全，設計方案缺陷、項目變更過多；設備、施工、工程質量不達標；人工、材料、設備、施工、安裝等費用超出預算或失控；設計不能按計劃完成，施工不能按時進場，材料設備不能按時到位，工程不能按期完工等；發生保安、偷盜事故等；施工現場發生職業病、傳染病等健康事件。

（5）項目試運行與驗收風險。試運行方案未審批，試運行所需外部條件不具備，試運行程序與職責不清，驗收標準不明確等。

2.3項目參與主體行為風險。

投資者或業主支付能力差、改變投資方向、不履行合同責任等而產生的風險；承包商（分包商、供應商、設計單位）技術或管理能力不夠，缺乏職業操守和責任心，不履行合同責任等而產生的風險。

3.工程項目風險管理策略及建議

3.1項目風險管理的過程

項目風險管理過程可以分為項目的風險管理規劃、風險識別、定性分析風險、定量分析管理、應對風險規劃和監控風險六個過程。

（1）風險管理規劃

風險管理規劃指決定如何開始、規劃和實施項目風險管理活動的過程。風險管理規劃過程應在項目規劃過程的早期完成。

（2）風險識別

識別風險是指要確定哪些風險會影響項目，并以書面形式記錄其特點，并將其特性記載成文。

（3）定性風險分析

定性風險分析指風險分析是在風險識別的基礎上，考慮風險發生的概率，風險發生后對項目目標的影響程度，并對已識別風險的優先級進行評估。

（4）定量風險分析

定量風險分析指在風險識別的基礎上，對風險概率和損失影響幅度進行評估和匯總的基礎上。對定性風險分析過程中作為對項目存在潛在重大影響而排序在先的風險進行量化分析。

（5）風險應對規劃

規劃風險應對指要采取措施防患于未然，盡可能地消除或減輕風險；還要通過適當的風險轉移安排來減輕風險事件發生后對項目目標的影響。

（6）風險監控

風險監控指在整個項目生命周期中，跟蹤已識別的風險、監測殘余風險、識別新風險和實施風險應對計劃，并對其有效性進行評估。

3.2項目風險應對策略

（1）風險回避：在工程項目立項決策時，認真分析風險，對于風險發生頻率高、可能造成嚴重損失的項目不予批準，或采用其他的替代方案。

（2）風險降低：如通過修改原設計方案，或是增加合作者和入股人來降低和分散風險。

（3）風險轉移：對于不易控制的風險，業主方一般可 采用兩種轉移方法：A、通過簽訂協議書或合同將風險轉移給設計方或承包商。B、保險。即對可能遇見的風險去投保，這是防范風險的最主要的方式。

（4）風險自留：即使對風險進行了認真的分析與研究，但總是有一部分風險是不可預見的，因而業主方對這種自留風險只有采用在預算價中自留風險費的方法，以應付不測事件。

3.3業主方風險管理建議

（1）建立和完善風險管理體系

工程項目業主方應建立風險管理體系，明確各層管理人員的相應管理責任，并設置必要的專門崗位，負責項目風險管理計劃的編制、風險管理責任劃分，組織和監督風險管理列表的建立、更新和落實，編制風險管理狀況的報告。

（2）建立風險管理數據庫

工程建設項目的風險因素多、風險因素不穩定、風險的變數大，而且因素之間還可能存在一定的交叉等，對項目風險的識別和應對帶來較大的難度，因此，規范地建立、更新和運用風險列表進行風險管理是進行項目風險管理非常有效的工具。

工程項目組織過程結束后，及時總結項目風險管理成果，為以后同類項目提供基礎數據和經驗。

（3）借助風險管理機構力量

建設項目業主借助專業的風險管理機構進行建設工程的風險控制，來降低風險事故發生的頻率和事故造成的損失程度。

（4）投保建設工程保險

建設項目業主可在工程建設項目的建設實施中通過工程保險等途徑消除或轉嫁風險。

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近年來，我國建筑行業快速發展，工程項目投資源更加多樣化，投資規模不斷擴大，這對于建筑工程項目管理控制提出了更高的要求，業主作為建筑工程項目的主要使用者，業主的意見和建議對于建筑工程項目施工建設非常重要，因此應高度重視業主方對于建筑工程項目的管理控制，從建筑工程項目決策立項階段到竣工驗收、交付使用的整個過程中都應該有業主方的參與，通過科學合理的管理措施，充分發揮業主方項目管理的重要作用，不斷提高建筑工程項目質量。

一、業主方的建筑工程項目管理任務和目標

1、管理任務

對于建筑工程項目而言，業主方項目管理的任務主要包括協調和組織、信息管理、風險管理、合同管理、質量控制、進度控制、投資控制、安全管理、人力資源管理[1]。

2、管理目標

建筑工程項目業主方項目管理目標包括質量目標、進度目標和投資目標，質量目標是指業主方通過采取有效管理措施，加強建筑工程項目施工的設備質量、材料質量、設計質量和施工質量管理，使工程項目符合先關技術標準、技術規范和環境質量要求；進度目標是指加強各個環節和階段的施工進度管理，確保建筑工程項目在合同規定期限內完工；投資目標是指在保障建筑工程項目質量的基礎上，盡量減少項目成本，實現良好的經濟效益。質量目標、進度目標和投資目標三者之間相互影響，通過采取科學合理的管理措施，實現三者的協調統一。

二、當前建筑工程項目業主方項目管理存在的問題

我國建筑工程項目業主方項目管理推行較晚，在很多方面發揮了重要作用，但是業主方建筑工程項目管理仍然存在一些問題，如業主方對于建筑工程項目的驗收不規范、項目招標流于形式、決策規劃階段論證不全面盲目進行施工建設，并且一些建筑工程項目由非專業人員或者非穩定法人參與管理，經常出現以命令方式而不是科學管理方式為準的現象[2]，給建筑工程項目造成巨大損失，造成大量資源和能源的浪費，不利于建筑工程項目的快速發展。

三、建筑工程項目業主方的項目管理措施

1、縱向項目管理措施

縱向項目管理是指業主方參與整個建筑工程項目的管理，從建筑工程項目的籌劃立項到竣工驗收、投入使用、回收投資的整個過程，在規劃設計、施工建設、竣工使用階段等各個環節的有效管理。將建筑工程項目各個施工階段的內容作為業主方項目管理目標，在施工建設階段應做好生產準備、建設實施、施工準備和規劃設計，仔細分析建筑工程項目的可行性報告和項目建議書?；趧討B的目標控制管理，分階段進行控制和管理，首先，做好準備工作，分解建筑工程項目各個階段的管理目標，編制科學合理的目標控制計劃方案；其次，密切關注建筑工程項目各個階段的實際施工質量、施工進度和資金消耗情況[3]，和建筑工程項目目標作比較，分析差距，找出原因，采取有效的糾偏措施，確保建筑工程項目的順利進行。最后，根據工程項目實際情況，適當調整建筑工程項目各個階段管理計劃，更好的實現建筑工程項目管理目標。

2、橫向項目管理

（1）人力資源管理

建筑工程項目人力資源管理可結合職責分配圖和組織結構圖，分析人員需求，落實各個崗位的職責，構建科學合理的激勵機制，充分調動全體工作人員的積極性和主動性，保障建筑工程項目的順利施工建設。

（2）安全管理

安全管理是建筑工程項目管理的重要內容，建筑工程項目施工建設應始終堅持預防為主、安全第一的原則，嚴格貫徹《建筑工程項目安全管理條例》，在建筑工程施工現場配置完善的安全防護設施，保障人員安全和工程安全。

（3）投資管理

投資管理關系著建筑工程項目的經濟效益，業主方項目投資管理主要是在保障建筑工程項目的工期、質量等合同要求條件下，對工程項目各個階段的成本消耗和投資管理通過協調、控制、組織、計劃等方式實現預定的建筑工程項目管理目標，盡量降低建筑工程項目的投資費用。

（4）質量管理

質量管理是業主方參與建筑工程項目管理最重要的內容，業主方應積極參與到建筑工程的各個環節，在規劃設計階段，結合建筑工程項目的實際情況，對施工設計提出意見，采用有效的管理方法，確保施工設計的合理性和科學性；在施工建設階段，根據建筑工程項目管理目標和現場實際情況，仔細檢查建筑材料質量是否滿足建筑工程項目施工要求，并且參考相關施工工藝和施工技術，做好建筑工程項目各道施工工序的質量管理和檢查工作，有針對性地采取有效控制盒防范措施，保障建筑工程項目質量，消除安全隱患，提高人力、物力和財力等資源利用率。

（5）進度管理

業主方項目進度管理主要是指根據建筑工程項目各個階段的銜接關系、持續時間、工作程序和工作內容，編制科學合理的施工進度計劃，仔細分析建筑工程項目實際施工進度和計劃進度之間的差距，采取有效的調整措施，在保障建筑工程項目施工質量的基礎上，合理調整進度管理計劃，并且在建筑工程項目施工建設過程中，應正確處理質量管理、投資管理和進度管理之間的關系[4]。

（6）合同管理

建筑工程項目合同是約定建設方、施工方、業主方等各參與方之間義務和權利的協議，業主方應做好合同管理保障自身的合法權益，提高建筑工程項目的經濟效益，降低施工成本。業主方應從合同談判到合同執行結束采取有效的管理措施，密切關注建筑工程項目合同履行情況，減少合同風險，確保按量、按質、按期的完成建筑工程項目合同目標。

（7）協調管理

協調管理在建筑工程項目施工建設中發揮著重要作用，通過協調各個施工班組之間的配合，提高建筑工程項目施工效率和施工質量，以信息溝通交流為基礎，通過反饋、處理、辨別和取得有效信息，協調建筑工程各個環節。

結束語：

隨著現代化建筑工程項目的蓬勃發展，工程項目建設規模越來越龐大，業主方項目管理在建筑工程項目管理中發揮著非常重要的作用，作為工程項目的組織者，應結合建筑工程項目實際情況，做好縱向和橫向項目管理，采取科學合理的管理措施，在實踐中積極總結經驗，不斷創新，進行綜合、全面的項目管理，使建筑工程項目符合市場經濟需求。

參考文獻：

[1]陳志偉. 工程項目業主方全面合同管理研究[D].中國海洋大學，2012.

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中圖分類號：TU99 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）05（b）-0134-02

近些年來，政府為擴大內需，采取積極的財政策略，加大市政基礎設施工程的投資規模，我國基礎設施建設如雨后春筍得到蓬勃發展。工程建設項目的參與主體諸多，有業主方、施工單位、設計單位、供應商、建設項目總承包方等。業主方作為工程項目實施過程中的物力資源、人力資源、知識等總集成者和總組織者，業主方的項目管理水平對建設項目的成功開展起到關鍵決定作用。我國的大部分市政基礎設施建設的項目管理還處于初級發展階段，盡管項目管理的研究已初見成果，但真正結合我國工程現狀的中國特色的項目管理體系的研究還有待深入。在項目管理中，擁有項目管理能力的人是管理工作的核心，只有把項目管理的知識轉化成項目經理的管理能力，項目管理的知識才能在工程實踐中真正發揮作用。本文將探討在我國國情下的業主方項目管理的知識要素、知識載體等項目知識體系，以解決好市政基礎設施工程的項目管理問題，提出科學有效的項目管理方案，指引市政工程實踐。

1 業主方的項目管理模型構建

1.1 業主方項目管理模型構建思路

業主方項目管理的一般界定為：在整個項目生命周期或項目生命周期的某個階段，業主或受業主委托的代表業主利益的咨詢方，為實現業主的預期目標，運用所有者的權利組織或委托相關單位進行策劃、組織、計劃、控制和協調等一系列管理工作[1]。通過分析不同項目的管理知識體系，現總結出業主方項目管理的基礎模型應包含三個維度：（1）項目管理框架，用于介紹項目生命周期、組織對項目管理的影響、項目的利益相關方；（2）項目管理過程組，包含啟動過程組、規劃過程組、執行過程組、監控過程組與收尾過程組，共計42個子過程構成；（3）項目管理的知識領域，涉及范圍管理、質量管理、溝通管理、采購管理、綜合管理、時間管理、人力資源管理、成本管理、風險管理這九大領域。通過上述三個維度，結合市政工程具體實踐，現提出構建業主方項目管理模型的思路如圖1所示。

1.2 業主方項目管理模型的內容

業主方項目管理的基礎模型包含業主方項目生命周期、業主方職能、業主方管理要素這三個方面。在明確項目管理基本模型的基礎上，考慮業主方參與工作的各要素，對業主方的項目管理體系進行集成。

（1）業主方項目管理生命周期。無論項目的規模、類別或負責程度，所有的項目都呈現出項目啟動、組織和準備、工作執行、結束這樣的生命周期結構[2]。選取工程建設行業的通用項目生命周期，同時從業主角度出發，可將項目管理的內容結構分為項目構想、項目定義、項目可行性研究、項目評估、項目確定五個實物板塊和項目決策、項目策劃、項目實施、項目收尾四個時序階段。結合工程實踐，將業主方的項目管理生命周期分為項目的定義與策劃、項目計劃與設計、項目實施、項目收尾四個階段。

（2）業主方的項目管理要素?；陧椖抗芾淼木糯蠊芾硪?，結合工程的具體特征和我國建設工程的相關法規，從業主方角度重新識別工作內容，將建設工程的項目管理要素劃分為成本管理、時間管理、質量管理這三個核心目標，物資設備管理、人力資源管理、資金管理、技術管理、采購管理這五大項目過程的資源投入，現場管理、風險管理、溝通管理、合同管理這四大項目運行保證手段，綜合管理。這十三個管理要素按照目標、資源投入、保證手段、綜合協調分為四個層面，各個要素之間相互關聯，密不可分。

（3）業主方的管理職能。PMBOK將項目管理過程劃分為啟動、計劃、執行、控制、結束五個過程。鑒于此，從建設工程業主方角度出發，匯總分類各管理過程，形成業主方的項目管理核心職能為決策、計劃、組織、協調與控制。

1.3 業主方的項目管理模型

基于“項目作業―階段產出物―項目產品”這一項目產品價值鏈[3]，借鑒國內外建設工程業主方的項目管理經驗，梳理并優化項目管理各流程，提出了業主方項目管理的基礎模型。模型主要以產品價值鏈為主線，同時以業主方項目生命周期、業主方項目管理要素及業主方管理職能三個維度構建成為一個立體三維空間圖。

2 市政工程的業主方項目管理體系應用

2.1 市政工程項目的現狀分析

結合相關文獻與工程經驗，現總結市政工程項目有如下特征：市政工程項目的主要產品是給排水設施、城市橋涵、地下交通等市政建設的公共建筑；市政工程需滿足施工場地的狹小、工期較短、施工與城市環境相協調、環保文明等要求，在施工工藝、方法、程度上均有特殊要求；一般由政府或其相關部門作為項目法人，進行市政工程的業主方項目管理；因拆遷征地等原因，市政工程須與附近單位。居民進行必要協調工作；市政工程的項目管理內容多、綜合性強，管理難度較大。業主方應以系統的方式思考問題。集成各階段的管理，促使項目的社會經濟效益最大化。

在我國，政府投資的市政工程項目中業主方的管理存在較多問題，如業主的項目管理意識較為落后、缺乏合理的管理方法；項目投資建設與管理機制仍不完善；項目決策缺乏充分的科學依據；業主方的管理素質整體不高；工程建設片面重視實施階段，忽略前期策劃與后期項目后評價的重要性。

2.2 市政工程業主方項目管理體系構建

基于前面的業主方的項目管理基礎模型，結合市政工程的實踐特征，分析對應三個維度，進而對基礎模型進行適當修正得出業主方的項目管理體系。

（1）市政工程業主方的項目生命周期。通過分析市政工程的業主方在項目生命周期的各階段的管理范圍，得出業主方在項目生命周期各階段的核心管理要素如表1所示。

（2）市政工程業主方的管理要素。本文總結出市政工程中，業主方的主要管理要素包含進度管理、目標管理、成本管理、采購管理、質量管理、人力資源管理、信息管理、風險管理、綜合管理和安全管理這十項管理工作。

（3）市政工程業主方項目管理職能。業主方職責為定義項目目標并傳達給各參與方，確定總預算，選擇咨詢、設計單位，采購設備、物資，支付各類賬單并進行各項決策。

上述三個維度以產品的價值鏈為主線，構成了一個閉合立體空間，界定了需開展的各項作業，并形成作業清單，對整個市政工程的管理具有重要指導作用。

3 結語

本文分析了市政工程中的業主方項目管理問題的現狀，從項目生命周期、管理要素、管理職能三個維度從業主方角度構建市政工程的項目管理體系，從而促進市政工程中業主方的管理效果與管理水平。

參考文獻

篇（6）

1 前言

隨著各地對公共基礎設施建設投資力度的加大，我國地鐵工程發展迅速。業主作為工程建設的主體，如何有效地提高工程建設的建設進度及質量，如何在管理過程中不斷提高工作績效，是當前急需解決的問題。標桿管理作為一種已被證實的行之有效的管理方法，有必要將它引入到地鐵工程建設領域中來，通過與地鐵建設的具體實踐相結合。提高和加強地鐵建設的進度及質量。

2 標桿管理理論

2.1 標桿管理理論的涵義

標桿管理（Benchmark）也被譯為定標比超、基準管理、定點超越、標桿瞄準、競爭基準、標桿制度等。起源于70年代初美國學習日本的運動中，首先開標桿管理先河的是美國施樂公司。據美國1997年一項研究表明，1996年世界500強企業中有近90 96的企業在日常管理活動中應用了標桿管理，其中包括AT&T、Kodak、Ford、IBM、Xerox等。經過幾十年的發展，標桿管理逐漸成為企業優化、企業實踐、調整經營戰略的指導方法，并與企業再造、戰略聯盟并稱為20世紀三大管理方法[1]

據已有的研究成果，我們可以把標桿管理定義為[2]：以在某一項指標或某一方面實踐上競爭力最強的企業（產業或國家）或行業中的領先企業或組織內某部門作為標桿，將本企業（產業或國家）的產品、服務管理措施或相關實踐的實際狀況與這些標桿進行定量化評價和比較，分析這些標桿企業（產業或國家）的競爭力之所以最強的原因，在此基礎上制定、實施改進的策略和方法，并持續不斷反復進行的一種管理方法。

2.2 標桿管理的作用

1）標桿管理是企業績效評估的工具。通過辨識最佳績效及其實踐途徑，企業可以明確本企業所處的地位、管理運作以及需要改進的地方，從而制定適合本企業的有效的發展戰略。

2）標桿管理是企業提高績效的工具。標桿管理通過設定可達目標來改進和提高企業的經營績效。目標有明確含義，有達到的途徑，可行、可信，使企業可以堅信績效完全有辦法提高到最佳。

3）標桿管理是企業戰略制定的工具。競爭者可能維持某種現狀，通過標桿管理，企業有可能發現和應用適合本企業的新戰略，超越競爭者。

4）標桿管理是企業增進學習的工具。標桿管理的另一個重要因素是，企業可以通過標桿管理方法，克服不足，增進學習，使企業成為學習型組織。樹立基準，可以幫助企業員工增強信心，相信本企業還有更好的競爭手段。

5）標桿管理是企業增長潛力的工具。經過一段時間的運作，任何企業都有可能將注意力集中于尋求增長的內在潛力，.形成固定的企業文化。通過對各類標桿企業的比較，不斷追蹤把握外部環境的發展變化，從而能更好地滿足最終用戶的需要。

6）標桿管理是衡量企業工作好壞的工具。標桿管理已經在世界范圍內展開且變化迅速，不同企業的標桿管理者已經和正在結為一體，形成知識網絡，相互體驗標桿管理的方法以及成功與失敗的經驗教訓。標桿管理通過對企業產品、服務及工作流程的系統而嚴格的檢驗，達到工作的高度滿意，進而產生巨大成就感。

7）標桿管理是企業實行全面質量管理的工具。標桿管理是任何全面質量管理活動的主要內容。企業要想知道其他企業為什么或者是怎么樣做得比自己好，就必然要遵循標桿管理的概念和方法。

3 在地鐵工程的業主方項目管理中應用標桿管理的研究

將標桿管理應用于地鐵建設業主方管理是可行的。標桿管理是一種技術線路十分請晰的管理方法。在組織實施的每一個階段都聯系的極為密切，在實施的過程中，分階段、分步驟進行，整個過程又是一個循環運作的過程。就管理的對象而言，標桿具有很強的針對性，可學性，它的設置可能使組織的某一種程序更加合理，也可能成為探求解決問題的方法[4]。標桿管理在不同行業、不同國家都取得了巨大的成功，而且其應用范圍還有逐漸擴大的趨勢，說明了標桿管理具有極強的生命力，也說明了標桿管理的理論和方法在技術上容易掌握，是一種適應性非常強的管理方法。地鐵工程建設經過多年的發展，已經有了一套成熟的管理模式。我國的地鐵工程業主方管理已達到一定的高度，具有穩定有效的管理體系，而穩定的管理體系是標桿管理成功實施的基本前提[5]。

3.1地鐵工程及其業主方管理的特點分析

針對地鐵工程及其業主管理的特點進行分析，發現地鐵工程有別于其余工程的特點，對于將標桿管理應用于地鐵建設管理做到有的放矢是必要及必須的。

1）地鐵工程投資較大。地鐵工程的造價一般較高，投資較大。對當地政府的財政能力有相當要求。所以，地鐵工程基本都是當地政府的重點工程，這就對地鐵工程的進度及質量會提出更高要求，將先進的管理應用于建設管理中以取得明顯的績效效益顯得尤為重要。

2）參建單位較多。一般一個地鐵工程都會劃分為多個標段，這就造成參建的施工及監理單位會很多的現象。且各參建單位水平差異明顯，如有的參建單位進入該地地鐵建設市場較久，對該地地質及當地管理模式較熟悉，有的單位則相反，表現在質量安全及進度方面，通常會有較大差異。這給我們的標桿管理提供了更好的實施場所及眾多的樣本，這對發現標桿，學習標桿提供了更多的選擇性，也有利于樹立高水平的標桿，但同時這也對管理實施的水平提出了更高的要求。

3）質量控制難度大。地鐵工程的建設由于涉及面廣，其過程極其復雜，同時工程產品不同于其他的流程產品，其位置固定，生產流動，結構類型、質量要求、施工方法各不相同，具有體型大、整體性強，建設周期長，自然條件影響大等特點，工程項目的質量控制比一般工業產品更難以控制。影響質量的因素較多，隱蔽工程的數量較大，質量的波動及變異性較大。

4 總結

本文將地鐵工程業主方建設管理同標桿管理理論有機結合起來，為地鐵工程業主提供了一種新的思路，我國很多業主單位己經有了良好的比、學、趕、幫、超的思想基礎，標桿管理是將這種思想系統化、規范化、集成化，更有利于組織的不斷改進和持續提高。研究的結論適用于地鐵工程建設業主管理，對其他工程管理也具有借鑒意義。

參考文獻

[1] RodCoombs.Toward the development of benehmarking tools for R&Dproject management.R&D Management，Blackwell Publishers Ltd 1 99

[2] Pascal Courty.BenchmarkingPerformance.Public Finance AndManagement，2004（3）：288―316

篇（7）

摘　要：近年來隨著建筑行業的蓬勃發展，對工程管理專業畢業生的需求數量持續上升，對人才質量的要求越來越高，但是，高校工程管理專業傳統的課程設置培養出來的畢業生很難滿足用人單位的需求。本文以就業為導向對工程管理專業的課程設置進行深入分析，使學生所學與用人單位所需無縫對接，并為工程管理專業就業導向的教學模式改革提供借鑒。

關鍵詞 ：就業導向；工程管理；課程設置

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）25-0212-02

一、引言

近年來，隨著高等教育從精英式教育向大眾化教育的轉變，高等院校的畢業生越來越多，據統計2015年高校畢業生已達到749萬人，這在之前是不可想象的。但是畢業生的增多并沒有解決企業人才需求的問題，畢業生的供應數量大于了企業的需求數量，但質量上沒有滿足企業的需求，企業仍然求才若渴。因此，培養滿足企業需求的人才是高校改革的方向，教學模式和課程內容的創新是高校改革的核心內容。

工程管理專業是以把學生培養成造價工程師、建造師為目標的，傳統的工程管理教學模式已不適應目前日新月異的建筑行業的發展，大部分畢業生需要二次培訓才能適應工作崗位，教學內容與單位需求存在明顯的錯位。本文以就業為導向分析工程管理專業教學模式和課程內容的設置。

二、工程管理專業教學模式分析

基于就業導向的工程管理專業教學模式創新不同于以往任何一次高等教育改革，其是工程管理專業教學思想的一次徹底的改革，是一種以傳統的高?？蒲袨橹鞯慕虒W模式向市場引導的應用型教學模式的轉變。以前大部分高校以科研主導，工程管理專業的教學是科研的引申，教師授課的內容理論性強實踐性弱，課程設置的內容與市場較遠，學生因為課堂學習的內容落后，以后工作用不到，學習效果不好。以就業為導向的工程管理專業的教學模式完全與市場需求接軌，也就是高校從科研型向應用型的轉化，市場需要什么在課程設置中就重點布置什么，理論與實踐并重。這種教學模式的創新在國內許多高校都以實施并取得了很好的效果，如基于CDIO工程教學的教學模式，基于實踐的教學模式，基于大工程的教學模式等等。

三、工程管理專業課程設置分析

一般，學院、系、專業設置課程分為必修課和選修課。必修課程是這個專業方向的核心課程。工程管理專業一般必修課為土木工程及其他必要的工程技術、管理、經濟、法律方面的基礎理論和基本知識，且與研究生考試科目課程息息相關。

選修課程則分為專業拓展選修課，如房地產開發與經營、建筑節能技術和工程項目管理前沿理論等；專業方向選修課，如電力工程建設管理方向的電力工程施工管理、工程項目風險管理和發電廠電氣部分等，工程造價管理方向的建筑工程招投標理論與實務、工程造價審計和工程造價案例分析等。通常情況下，專業必修課程一般安排在大二、大三兩個學年進行，而按照就業方向選擇的選修課程適合安排在大二下學期至大三學年結束的一段時間。因為此時學生對于本專業的課程、方向已經有了一定的了解，對于學習的熱情比較高，其次對于大四學年應聘工作所需的知識技能也有了一定的儲備。以我校工程管理專業第三學年課程設置情況為例，對就業導向的工程管理專業課程設置進行分析。

第三學年每學期教學周為20周，其中教學周16周、實訓周3周和考試周1周；共開必修課12門，累計學時數504；實踐課程5門，累計6周；選修課5門，累計學時數160學時。培養實踐技能的實訓3周，就業方向的課程160學時，設置了足夠多的課程為學生今后就業提供幫助，培養其就業優勢。

參考文獻：

[1] 王建華.重啟高等教育改革的理論思考[J].高等教育研究，2014

（5）.

篇（8）

工程管理是 1988 年引進到中國建筑行業的一個全新專業，旨在培養掌握工程技術、財務管理、建設法律等多方面知識的復合型人才，目前中國大多高校均開設了工程管理專業。但隨著建筑行業在中國的發展日趨成熟和全國各大高校的連續擴招，導致中國建筑人才的需求量遠小于每年畢業生數量，使大學生就業形勢不容樂觀。因此，調研分析學生能力與就業單位需求，為更多的向社會和用人單位輸送更優秀的人才，對我國建筑人才的培養具有重要意義。

三峽大學工程管理專業源于1978年的葛洲壩水電工程學院的水利水電工程施工專業，1988年在水電行業內率先開辦了工程概預算專業（?？疲?，1993年開辦基本建設與管理本科專業，1998年教育部本科專業調整后并入工程管理專業。學校該專業在2007年被湖北省確定為立項建設的省級品牌專業，2010年被教育部、財政部確定為立項建設的國家特色專業。

在以就業為背景的基礎上，結合學校實際，對三峽大學工程管理專業近五年畢業生就業質量進行調查和分析，以幫助工程管理學生更加了解當前的就業形勢，更好的分配時間和精力提高就業技能，同時也可以作為人才培養體系調整和教學改革的一個參考依據。

一、畢業生就業相關調研

依據學校每年上報的畢業生就業統計表及畢業生需求情況，對畢業生的就業率、畢業生供需比及就業結構進行分析，并向該專業已就業生和用人單位進行調查，主要分析就業區域，薪酬水平，就業專業相關度及用人單位對畢業生的素質能力要求。

1、畢業生一次就業率

通過資料收集，三峽大學近五年工程管理就業數據如圖1所示。數據表明就業率正在逐年下降，到2016年更是跌至75%以下，可見就業形勢并不樂觀，學校以及在讀學子必須結合自身進行有效調整。

2、畢業生市場需求比

根據歷年在學校舉辦的招聘會及用人單位在學校就業網上的需求信息，畢業生供需比如表1所示。數據顯示：近五年來，供需比平均在1：4左右。一方面是因為本專業適應社會發展需要；另一方面，是因為本專業發展方向比較廣泛，涉及工程技術，財務管理，建設法規多方面的能力培養。

3、主要就業區域與就業相關度

工程管理專業的畢業生就業范圍十分廣泛，可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學?；蚩蒲袡C構從事相關專業的教學或科研工作。據有關資料顯示，近年來該專業就業省市主要集中在上海、北京、廣東、天津、江蘇等地，目前畢業生月薪可達到3000元～5000元。

三峽大學工程管理專業本科生近五年的就業情況見圖2，數據表明畢業生在建設施工單位就業的占58%，水利水電單位的占20%，設計單位和工程咨詢單位的各均占4%，銀行的占3%，其他占11%。

可見，現今形勢工程管理專業的學子要重點發展和培養土木方面的知識與技能。

4、用人單位對畢業生素質能力要求

（1）企業對員工的素質要求

如圖3所示，從用人單位對畢業生的宏觀需求來看：排在前五位的分別是是道德品質、執業能力、吃苦精神、團隊協作能力和穩定性?？梢姰厴I生不僅要發展專業能力也需提高個人精神道德素質。

（2）企業對各類證書的重視程度

如圖4所示，企業最為重視行業技能大賽的獲獎證書和國家執業資格證書；職業資格證書對于企業來說不僅是應聘者實際的能力證明，更有利于增強企業硬件；軟件的操作居于第三位；源于涉外工程的增加，企業對學生英語水平的要求也逐漸提高。

二、在讀生的就業期望

此次調查通過紙質問卷形式發出，從2016年5月5日起到5月20日止，共發放問卷300份，截至5月26日共回收問卷264份，回收率高達88%，其發放對象已基本涵蓋三峽大學水利與環境學院工程管理專業全體在讀本科生。

1、在讀生就業領域選擇

如圖5所示，三峽大學工程管理專業在校本科生的擇業方向在建設單位的占38%，在政府部門和設計單位的均占18%，其他方向的占26%，與現今國內市場工管主要就業方向基本一致。

2、在讀生就業城市選擇

如圖6所示，絕大數學生更傾向于二線城市，與以前就業熱門城市如上海、北京等地有一定出入。其原因也許是近年來學生就業心理壓力太大，同時這一現象也反饋了近五年就業率逐漸下降的原因。

3、本科階能力需求

由圖7可知，48%的同學希望擁有豐富的實習經歷，25%的被調查者更重視自己的專業成績，希望能有扎實的專業基礎知識，18%的學生希望能充分發展自己的人脈資源，只有剩余9%的學生希望擁有過人的外語能力。

三、對工程管理在讀生的建議

結合歷屆畢業生和用人單位的樣本調研發現，工程管理專業在校生應著重培養的素質如圖8所示。80%的用人單位注重學生的實踐工作經驗，62%的用人單位注重學生的專業基礎素質和自學能力。

因此，不論學校亦或在讀本科生，應支持寒暑假時間去建筑工地或者專業公司積累一定的工作經驗，以確保招聘現場上具備更大的優勢。此外，事業單位對學生在專業技能大賽中的獲獎證書、職業資格證書關注度較高，這些都直接反應了應聘者對專業的精力傾注度和實際執業能力的重視程度，在讀生在校除了熟悉一些必要的軟件操作，更要爭取更多的競賽證書、執業證書。

工程管理是一個潛力很大的專業，在校學生在專業學習的過程中，也應注意以下幾個問題：

首先，加強有關土木工程技術方面專業課的學習。其次，要學好工程管理專業特色課程、管理類和法律類課程，在學習的過程中大膽思考、勇于創新。此外，還要更多關注建筑行業的最新動態，了解目前大學生的就業現狀和市場需求，重視學校組織的各種實驗、實習，把所學知識運用于實踐中。

四、結語

通過對比歷屆畢業生的就業數據、用人單位的招聘要求及在讀生的擇業規劃，可知三峽大學工程管理專業學生近五年的就業簽約率大幅度下滑。學校需依據市場需求，調整教學內容，側重培養學生土木、建筑方面的專業技能。此外，在讀生更要積極參加各種專業競賽并取得優秀成績，在條件允許情況下考取相關的職業資格證書，如建造師證、造價師證。

目前，整個工程管理就業方向還是水利水電、建筑行業的大型國營企業，主要從事施工建筑、設計、管理運營等方面的工作。但隨著近年來就業形勢越來越嚴峻，學校應該結合工程管理專業涵蓋多方面知識技能的特性，幫助學生拓寬諸如金融類、管理類方面的就業道路。同時在讀生也應考慮考研深造，以提高學位水平來增加就業機會。

參考文獻：

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[5]郭樹榮.工程管理專業人才培養現狀分析與對策[J].高等建筑教育，2009，18（05）：43-46.

篇（9）

(1)與國外相比，國內相關專業課程的比重較低，也就是通識性課程(比如:外語、數學、體育等)的比重較高，體現出“厚基礎、窄口徑”的特點。

(2)與國外相比，平臺課程中的工程技術類課程的比重低，注重工程技術課程與管理課程之間的平衡。

(3)核心課程不明確，相關專業課程比較分散，缺乏具體的特色。

(4)重理論教學，輕實踐、實訓的教學和培養。國內院校的工程管理專業實踐課程學時比重一般在20%以內，而國外超過了35%。上述四種現象，在工科實力比較薄弱的財經、師范類院校內的情況更加突出，有的院校專業課程比重不足20%。當前，由于工程管理是就業熱門專業，很多院校盲目跟進，然而其教學條件和師資力量不具備，在課程設置時往往很被動。根據2014年對全國工程管理專業畢業生的情況進行調研，工程管理專業的就業率、專業對口率、讀研率、工資水平和工作勝任能力五個指標均低于土木工程專業。因此，優化現有工程管理專業的課程設置勢在必行。

2工程管理專業畢業生職業發展與知識的關聯性分析

根據哈佛管理學者羅伯特•卡茨(RobertL.Katz)對有效管理者的能力判斷，作為一名工程管理人才應當具備三種技能，即技術性技能、人際性技能和概念性技能。且三種技能存在遞進關系，與管理層級的高低正相關。同時，研究表明，作為職業工作人員，隨著工齡的增長以及職業發展階段的變化，其學習內容也在不斷調整。因此，在大學階段培養、發展工程管理專業學生的技術性技能更加重要。工程管理的技術性技能則指在工程管理中如何“處事”。也就是對工程管理中的某項活動、任務的分析能力，以及對專業工具和條例、規章、政策的熟練應用;尤其是在具體的、特定的活動和任務下對工程管理方法、流程、程序或者技巧的理解程度和熟練程度。職業工作人員具有三種職業發展通道，即“縱向發展”“橫向發展”“綜合發展”。隨著企業組織結構更加扁平化，導致個人在職場中縱向發展空間受限。同時，工程管理專業與土木專業的畢業生相比，個人在專業知識和技能方面比較弱，橫向發展的通道發展缺乏比較優勢。因此，走綜合發展的通道，是工程管理專業畢業生在職場發展中更為理想的選擇。因此，工程管理專業的學生不僅要具備扎實的工程技術類知識，而且還需要掌握工程管理、經濟、會計、法律等相關知識，為后續職業的綜合發展打好基礎。

3以職業發展為基礎的課程設置的特點

工程管理專業的本科生教育應回歸大眾教育的特性。學校和學生都應樹立“先就業再擇業，先生存后發展”的觀念。在課程設置上要與畢業生就業和職業發展緊密結合起來，根據工程管理專業畢業生的就業方向、工作崗位素質、能力和知識需求，按照“厚基礎、寬專業、多方向、高質量”的思路，以應用型、實戰型教育為主，圍繞工程管理對象本身，突出解決工程管理中具體問題的能力和素質。首先，學習工程技術、施工原理，熟悉施工現場環境與管理范圍、內容與目標，培育學生的實踐能力，使學生具備在一線崗位上的生存技能。其次，學習工程管理、經濟、法律方面的知識，注重培訓學習的分析、應用能力以及創新能力，讓所學知識在工程技術工作中能融合運用和創新。同時還要注重學生綜合、評價能力的培養與訓練，形成較強的綜合管理能力，具備從管理崗位向領導崗位轉變的能力。只有這樣高等院校工程管理專業，才能培養出更加符合建筑領域需要的復合型工程管理專業人才。

4課程設置優化措施及建議

(1)在設置和調整課程時，應重點對學生的職業發展、就業方向和崗位工作進行重新梳理，側重于將學生培養成具有一定經營管理知識的工程技術應用部門的從業人員，重點發展學生的實踐能力，使其具有發現、解決工程質量、進度、投資、安全問題的能力，體現出所學的有限知識的實用性。

(2)在學分、學時分配上應突出工程技術課程，兼顧管理、經濟課程，適當加入工程法規課程，尤其是財經類、師范類院校的工程管理專業。適當控制工程力學、工程設計等專業基礎課程的比重。突出工程地質、工程材料、施工技術、工程質量、工程造價等運用性、實戰性課程分量。工程管理面向的專業領域要從房屋建筑專業向市政工程、道路工程、隧道工程等方向多元擴散。

(3)要針對國內建筑領域內，注冊建造師、監理工程師、招標師、咨詢工程師(投資)、造價師、投資建設項目管理師等職業資格考試的知識、能力需要，開設相關課程，調整具體知識輸出結構和內容，使學生通過在校學習和實操鍛煉，具備工程項目所需“五大員”的上崗能力，為個人職業轉向專業注冊類人才發展打好基礎。

(4)要在工程技術課程的授課中，融入管理、經濟和法律知識，在管理、經濟和法律平臺課程中結合工程技術的專業背景。平時注意培養、鍛煉學生的復合性、交叉性思維模式和能力。

(5)工程管理專業的教學團隊應更多地思考在工程管理中會面臨哪些問題，并針對這些問題，精心選擇優秀案例，將工程管理中可能遇到的問題在教室內、課堂上進行情景再現，讓學生以工程項目管理者角色的身份對案例進行分析，在情景教育中提升學生的實踐能力和水平，發揮學生在課堂教育中的主體作用。

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二、我校工程管理專業概況

我校自2004年招收第一屆工程管理專業學生，至2009年已招收6屆，共培養學生約600余人。我校工程管理專業設置在建筑工程學院。工程管理專業的大量技術平臺課程主要由土木工程系教師進行教學，而學院其他專業的管理類課程由工程管理系教學；工程管理專業的實驗室能為學院其他專業提供實驗條件，同樣，學院其他實驗室也為工程管理專業服務，達到了資源共享的目的。我校迄今為止共有兩屆畢業生，共210人，其中2008屆95人，2009屆115人。兩屆畢業生的就業情況見圖1。從圖1中可以看出，工程管理專業的主要就業單位為建設單位（包括房地產開發企業）和建設施工單位，共占總畢業生的49.52%，去咨詢單位的畢業生也占一定的比重，12.38％，這說明，咨詢單位等中介機構也是工程管理專業畢業生的就業方向。根據這些數據可以看出，工程管理專業畢業生的就業單位主要為建設單位（包括房地產開發企業）和施工企業，因此，我校對工程管理專業學生的培養也應該滿足這方面的需要，課程體系也應該做相應的調整，使我們的畢業生更能夠適應市場的需求。

三、工程管理專業培養模式探討

根據以上對社會對工程管理專業人才的需求分析，結合我校工程管理專業畢業生的就業情況以及工程管理行業準入資格考試的要求，制訂了我校工程管理專業教學計劃，并對教學方法和手段進行了一定的改革，以滿足社會及學生的需求。

1.課程體系的設置

根據我校工程管理專業的培養要求并結合實際情況，設置了我校工程管理專業課程體系。在專業基礎課中，技術平臺課程包括土木工程制圖、工程測量、建筑力學、房屋建筑學、建筑結構、土木工程施工、土木工程材料、土力學及地基與基礎、建筑設備、城市規劃原理、地下工程、建筑設備、道路與橋梁概論等。我校工程管理專業特別重視土木工程技術相關知識的學習，我們一直認為土木工程知識是工程管理專業的根基，而且通過對許多知名高校工程管理專業的調研，都認為土木工程知識對于工程管理專業的畢業生來說是非常關鍵的。因此，我校工程管理專業技術平臺課程所占比重是相當大的。管理平臺課程包括管理學、會計學、運籌學、組織行為學、人力資源管理、財務管理、工程項目管理（一）、工程估價等。經濟平臺課程包括經濟學、工程經濟學、金融與保險、統計學等。法律平臺課程包括經濟法、建設法規等。工程管理專業設兩個方向，分別為工程項目管理方向和房地產經營與管理方向。工程項目管理方向開設建設項目評估、工程項目管理（二）、工程項目信息管理等方向課程。房地產經營與管理方向開設房地產經濟學、房地產估價、房地產市場學、房地產金融等方向課程。工程管理專業實踐類課程包括實驗、課程設計、實習等。從以上課程體系的設置中可以看出，課程基本上涵蓋了建造師、造價工程師、監理工程師、房地產估價師等執業資格考試所需考核的知識點，也就是說學生畢業后基本上能夠適應以上工作，并通過一定時間的實踐，能夠通過考試取得資格并能勝任執業要求。

2.教學方法和手段的改革