自我批評總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇自我批評總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

認(rèn)真開展批評和自我批評，本身就是堅持真理、糾正錯誤的科學(xué)態(tài)度。黨的建設(shè)實踐充分表明，什么時候批評和自我批評搞得好，黨內(nèi)生活就風(fēng)清氣正，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展，反之，就會受損失、走彎路。扎實搞好第二批教育實踐活動，迫切需要廣大黨員干部進(jìn)行一次能夠觸及靈魂的批評和自我批評，一次思想深處的深刻反省和剖析，使私利化、關(guān)系化、庸俗化的靈魂受到洗禮。

認(rèn)真開展批評和自我批評，就是對錯誤思想的匡正，對錯誤做法的糾正。要有拋開面子揭短亮丑的決心，有動真碰硬敢于交鋒的精神，有深挖根源觸動靈魂的態(tài)度。從而真正體現(xiàn)精神，大可不必遮遮掩掩、相互提防，而應(yīng)敞開心扉、坦誠相對。

篇（2）

二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。個人科學(xué)發(fā)展觀心得，班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。

篇（3）

根據(jù)社區(qū)工作開展情況，在領(lǐng)導(dǎo)安排工作時能夠積極主動響應(yīng)，努力配合，在工作中能夠做到不怕吃苦。

（二）紀(jì)律松弛的問題。

在工作中能夠做到按時上崗，不脫崗。以后會杜絕吃零食、聊天等現(xiàn)象。嚴(yán)格要求自己的工作紀(jì)律，規(guī)范上班禮儀，不穿奇裝異服，熱情服務(wù)每一位來辦事的居民，盡力做到讓居民只跑一次。

（三）作風(fēng)不實的問題。

要繼續(xù)深刻的研究上級文件精神，努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，在報送材料或者編輯社區(qū)文件時，按照統(tǒng)一格式，真實編寫，不抄襲、不作假。認(rèn)真發(fā)掘真實材料。

（四）效率不高的問題。

加強(qiáng)服務(wù)意識的同時，我們一直拒絕吃拿卡要。努力為百姓辦實事，讓良好的作風(fēng)要繼續(xù)保持。

篇（4）

1、解放和端正思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴(yán)肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評是自我反思、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。

4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。

5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

6、批評和自我批評活動開展起來、開展好，誠心誠意地聽取批評意見，不走過場，取得實實在在的成效。

7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認(rèn)真改正。

篇（5）

對被批評者，因為有批評者的存在，不論是做官經(jīng)商還是寫文章，他必然十分小心。若人人能恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，政治昌明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化繁榮是順理成章。如果他稍不注意，逾出了常規(guī)，就難以逃脫批評者的眼睛，口誅筆伐自不用說，身敗名裂也并非沒有可能。當(dāng)然，如果批評者居心不良，以打擊被批評者為能事，被批者就此消沉的結(jié)果也不少見。

有一點是肯定的，社會需要批評者，需要批評的風(fēng)氣，因為批評就是輿論的監(jiān)督。但正如前文所述，批評是一項高風(fēng)險的事業(yè)，如何降低批評的風(fēng)險，讓人敢于勇于批評?途徑只有一條，就是創(chuàng)造一個批評的環(huán)境。

魏征的時代并不是理想的批評環(huán)境，因為他只取決于領(lǐng)導(dǎo)者的個人素質(zhì)。英國前首相邱吉爾有一句名言：“民主并不是什么好東西，但它是我們迄今為止所能找到的最好的一種制度?！币粋€良好的批評環(huán)境必須有民主和法治的保障，實行真正的民主法治和公平正義，理性健康的批評之風(fēng)自然會真正興起。

自我批評。曾子曰：吾日三省吾身。“省”是總結(jié)與反思。“省”是自律，是內(nèi)心的自我批評。人能做到自省，相當(dāng)不易，自省同時也是提高道德與修養(yǎng)的必由之路。自我批評源于自省，但又高于自省，是自律與他律的結(jié)合。沒有深刻的自省，自我批評只是形式主義；自省是個人內(nèi)心活動，但自我批評是需要在一定范圍內(nèi)公開的，這是需要很大的勇氣的。

篇（6）

總的來看，這次民主生活會氣氛濃、風(fēng)氣正、效果好，真正發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，達(dá)到了團(tuán)結(jié)同志、促進(jìn)工作的目的。

在民主生活會上開展批評與自我批評的氣氛和質(zhì)量是多年來少有的。在民主生活會上，領(lǐng)導(dǎo)班子主要領(lǐng)導(dǎo)首先作了自我批評，帶頭剖析存在的主要問題，對工作中出現(xiàn)的一些偏差能主動承擔(dān)責(zé)任。在主要領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，每位班子成員分別作了認(rèn)真的自我批評，然后，每個班子成員相互進(jìn)行批評幫助。大家在開展批評與自我批評中堅持從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過批評與自我批評達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，不回避矛盾，不講奉承話，批評的同志敞開思想，做到和風(fēng)細(xì)雨，被批評的同志高姿態(tài)，虛心聽取。

篇（7）

班會，是我們老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，我們老師的好多教育思想及教育方法都是通過班會的方式來貫徹給學(xué)生的。因此，班會是我們所有班主任應(yīng)用最多也是最有效的教育方法之一。

但是，我觀察過好多學(xué)校及班級的班會，發(fā)現(xiàn)有很多老師水平很高，在班會上講得激情飛揚，可惜講臺下死氣沉沉，學(xué)生們甚至哈氣連天、毫無興趣，完全是一場獨角戲。這樣，班會沒有起到應(yīng)有的作用，而老師整節(jié)課苦口婆心的教導(dǎo)也成了白費力氣。

在本人從事教學(xué)工作二十多年的時間里，開的班會雖然很多，但是真正自我感覺十分理想的班會并不是很多。究其原因，也是犯了“教條”和“填鴨”之錯。幸運的是我發(fā)現(xiàn)的比較早，改進(jìn)的比較快，在這五六年來我一直堅持在班會中技巧性使用“溝通與自我表揚”。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式讓我和學(xué)生間的距離縮短了，感情深厚了，溝通容易了，當(dāng)然最重要的是教育水平上去了。

那么如何在班會中用好這一方法呢？

第一，明確班會主題，就是首先要和學(xué)生說明本次班會的目的和意義。

第二，明確班會展開參與的方式，就是和學(xué)生說明我們本次班會采用的方式溝通與自我表揚。

第三，放下架子，走進(jìn)學(xué)生的世界。這三點，看起來很簡單，但是要做好卻很難。第一點很容易，開班會總有一個主題，明確了主題就明確了方向和目標(biāo)。

這樣，你的學(xué)生就會在你的帶領(lǐng)之下積極的配合你展開批評和自我批評，你的班會就會開的有效果，有力度，有深度。第三點是要求我們主動放下架子，走進(jìn)學(xué)生的生活，這一點是說易不易，說難不難。易在學(xué)生和我們朝夕相處，我們只要多看多聽多想，就能了解我們的學(xué)生；不易在于時代不同了，學(xué)生的觀念也早已和我們當(dāng)初形成的觀念有很大的差異，我們只有先改變自己來適應(yīng)他們。這不是件容易的事情，而這也就是有的同志感到的困難所在。說不難是因為解決的辦法很簡單，只要我們平時多留心，多用心，我們就不難走進(jìn)并融入學(xué)生的世界。如果我們在這樣的狀態(tài)下和學(xué)生溝通，學(xué)生就會把我們當(dāng)成他們的朋友，而不再是高高在上的師長。這是班會課上調(diào)動學(xué)生積極性的最好方法，調(diào)動了學(xué)生的積極性也就達(dá)到了我們開班會最終目的：老師與學(xué)生的互動交流，那么這實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有理論的指導(dǎo)，還要將理論用于實踐。在班會課上我們總會遇到各種各樣的難題，那么在處理這些難題時就要學(xué)會應(yīng)用溝通與自我表揚。長期以來，很多班主任總是被一些十分棘手的問題困擾著。譬如有些學(xué)生在學(xué)校里不抓緊時間學(xué)習(xí)，而是把心思花在和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上面；有的學(xué)生和校外的不務(wù)正業(yè)的社會青年來往；有的同學(xué)早戀；有的同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔……“人無完人，金無足赤”，圣人也有犯錯的時候，更何況我們這些有七情六欲的凡人呢！對待這些同學(xué)我們一定要耐心地教育他們，但是一定要在批評教育的同時也要引導(dǎo)他們進(jìn)行溝通與自我表揚，讓他們自我表揚中認(rèn)識自己到自己的錯誤所在，并下決心改過自新，這才達(dá)到了我們自我表揚的真正目的，也讓他學(xué)會了自我表揚。這是學(xué)生認(rèn)識自己，了解自己重要途徑之一。

篇（8）

2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、如果自己犯了錯，別人指出來或自己發(fā)現(xiàn)了，卻死不認(rèn)錯，自認(rèn)為是對的，那么自己的不足就永遠(yuǎn)得不到彌補(bǔ)，甚至越來越多，越來越嚴(yán)重，這樣還能完善自己嗎?不能!

4、如果犯了錯，發(fā)現(xiàn)之后卻沒有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎?不能!

5、如果犯了錯，別人給你指出來，你非但不承認(rèn)反而嗔怪批評你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個人修養(yǎng)還能提高嗎?不能!

所以，犯了錯必須首先自我批評。自我批評也是批評他人的前提和基礎(chǔ)。

1、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因為并不是所有人都喜歡照鏡子——反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時就需要而且應(yīng)當(dāng)需要他人的眼睛來發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責(zé)你，或?qū)δ銗貉詯赫Z，或?qū)δ闾羧龗摹Ｋ?，肯定是自己做錯了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。

2、 人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當(dāng)自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應(yīng)感到誠惶誠恐，因為自己在別人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。

3、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

總之，我們要處理好批評和自我批評的關(guān)系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發(fā)展得更快!

1、要把批評和自我批評活動開展起來、開展得好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。各系統(tǒng)各部門的管理人員都要做到嚴(yán)于律己，要敢于實事求是地指出其他同事的缺點和錯誤，與人為善地幫助同事進(jìn)步，同時亮出自己的缺點和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，員工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見，員工才會以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問題，找準(zhǔn)、查實存在的缺點和問題，弄清產(chǎn)生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進(jìn)，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實實在在的成效。

2、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認(rèn)真改正。

3、開展批評與自我批評必須把握正確的出發(fā)點和落腳點，要以提高員工素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點和落腳點，要以推動天佳的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。嚴(yán)格要求，實事求是;與人為善，治病救人;知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團(tuán)結(jié)、影響工作、影響發(fā)展的問題;通過批評和自我批評，在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié);通過開展批評和自我批評引導(dǎo)和鼓勵員工增強(qiáng)大局意識，講原則、講真話、講實話，為天佳的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

4、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過?有缺點甚至有錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認(rèn)和改正自己的缺點和錯誤。 各管理人員，特別是高層管理人員，必須以對天佳事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同形式的會議，以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們天佳人應(yīng)有的品質(zhì)。

5、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。堅持原則，敢于批評工作中錯誤的思想和言行，是每一個天佳人必備的優(yōu)良品質(zhì)和負(fù)責(zé)態(tài)度。而淡化批評，無原則地保持一團(tuán)和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場，搞小團(tuán)體，就會損害公司利益，最終也會害了自己，坐失受教育、受幫助、提升自我的機(jī)會。

6、開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。聞過則喜，納諫從流，是所有天佳人在推進(jìn)公司事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略過程中應(yīng)有的修養(yǎng)和品德。對待意見、建議和批評，中高層管理人員要放下架子，丟掉面子，不計個人得失，不計親疏恩怨，誠心誠意地接受批評。誠心誠意不僅要表現(xiàn)在有則改之、無則加勉的態(tài)度上，更重要的是對照這些批評意見，深刻剖析自己，注意從批評中得到啟迪和警醒，吸取教訓(xùn)，提高自己，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式方法、促進(jìn)公司健康持續(xù)發(fā)展的目的。

7、 開展自我批評要杜絕幾種現(xiàn)象：

把自我批評變成自我表揚，說是在自我批評，其實是在自我表揚，這成績那貢獻(xiàn)，就是不講缺點;

名為自我批評，其實是在自我開脫，對存在的問題，不實實在在認(rèn)認(rèn)真真地反省，而是一味地抱怨客觀條件不好，惟獨不承認(rèn)自己水平不高，工作能力有限，縱使自己有不少的錯，造成的損失已不小，還是百般辯解，不肯認(rèn)帳;

看似自我批評，實為自我逃避，“機(jī)智”地亮出一些無關(guān)實質(zhì)的小缺點、小錯誤，而對自己存在的實質(zhì)性問題避而不談，這是不誠實、不嚴(yán)格、對工作和事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

自我批評的最終目的是把過去不對、不好、不合理的思想觀念和行為甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的問題晾在陽光下，那所謂的自我批評就只能是空口號、空架子，也就沒有必要去做這種無關(guān)痛癢、白花精力的事了。

8、開展批評要杜絕的幾種現(xiàn)象：

有些批評是完全正確、被批評者是錯誤的，但被批評者不知道反省，始終認(rèn)為自己是對的，這叫不思己過;

有些批評是錯誤的，被批評者不與其計較，這叫不思人過;

有些批評是、捕風(fēng)捉影、無中生有;有些批評是無理取鬧、攻擊誹謗;

篇（9）

根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)〔2005〕82

號文件和學(xué)校先進(jìn)性教育活動分析評議階段安排意見的要求，9月27日至28日，我校黨支部全體黨員黨性分析材料民主評議專題會在學(xué)校多功能廳舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及黨員共30人參加會議，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

本次專題組織生活會活動的主要內(nèi)容是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員在思想和工作中存在的突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評，克服缺點，共同提高，為深入開展先進(jìn)性教育活動和促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。黨支部要求全體黨員在這次活動中聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作實際，努力奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，順應(yīng)形勢，樹立為人民服務(wù)的宗旨，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

會議由支部書記任彬同志主持，他首先介紹了會議前的準(zhǔn)備進(jìn)程和個人黨性分析材料形成的過程，并對本次會議的重點過程和方法提出了詳細(xì)要求，結(jié)合我校實際，評議分為兩天進(jìn)行。

民主評議從支部書記任彬同志開始。他以普通黨員的身份，在簡要介紹第一階段學(xué)習(xí)情況后，對照和黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對自己存在的缺點和不足方面進(jìn)行了認(rèn)真地剖析。學(xué)校校長郝紹良同志、副校長成武軍、副校長兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學(xué)習(xí)、理想信念、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾以及切實履行黨員義務(wù)等方面存在的不足進(jìn)行了反思，每位黨員對照黨性分析材料，在組織生活會上進(jìn)行黨性剖析，認(rèn)真地開展了自我批評，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評議”的要求逐個進(jìn)行民主評議。30位在職黨員對照學(xué)校形成的《張掖六中黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)》，先后對自己進(jìn)行了認(rèn)真深刻的自我剖析，分析存在的問題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個會議嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑。

在組組織生活會上，每位黨員都實事求是，敞開胸懷，認(rèn)真查找和分析問題的根源，積極開展批評和自我批評。在自我批評時，每位黨員緊緊抓住先進(jìn)性這個基本標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系黨性分析中查擺出來的問題，特別是在理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)和思想作風(fēng)以及人生觀、世界觀、價值觀等方面，進(jìn)行了誠懇的自我批評，并從思想上深挖細(xì)查了根源。每個黨員宣讀完黨性分析材料后，參會黨員遵循實事求是的原則，按照“團(tuán)結(jié)－批評－團(tuán)結(jié)”的要求，“知無不言,言無不盡”,進(jìn)行評議。本著實事求是、與人為善、對同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),

篇（10）

1、民主生活會的主要任務(wù)

專題民主生活會的任務(wù)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子成長進(jìn)步經(jīng)歷，分析作風(fēng)建設(shè)的實際狀況和""方面的突出問題，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深入剖析存在問題的實質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進(jìn)措施，狠抓整改落實。要把批評和自我批評擺在重要位置，自我批評要敢于觸及思想深處，相互批評要勇于指出問題實質(zhì)。通過開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，為公司開展黨的群眾路線教育實踐活動取得實效奠定基礎(chǔ)。

2、會前準(zhǔn)備

（一）開展談心活動，深入征求意見

在前階段召開座談會、專題研討、集中調(diào)研的基礎(chǔ)上，對征求梳理到的關(guān)于""、廉政建設(shè)、思想作風(fēng)等方面存在的意見、問題進(jìn)行深入查擺，剖析問題存在的根源，為撰寫對照檢查材料做好準(zhǔn)備。在查擺問題、聽取意見的過程中，要積極開展談心活動。班子的主要負(fù)責(zé)同志要充分利用反饋意見的機(jī)會進(jìn)行談心交心。班子成員之間也要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，坦誠交換意見，相互幫助，共同提高。在談心過程中，要征求對自己存在的主要問題的意見，和對方相互溝通思想，消除誤解，開誠布公，多做自我批評，以取得諒解，形成共識。

（二）多做自我批評，撰寫對照檢查材料

領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員都要對照為民務(wù)實清廉的要求，根據(jù)反饋的意見或建議撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料由主要負(fù)責(zé)同志親自主持起草，作為整改的重要依據(jù)，在一定范圍通報。在寫材料時，要本著對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、自我解剖的勇氣，認(rèn)真查擺問題，虛心聽取各方面的意見和建議，聯(lián)系個人實際，多做批評與自我批評。堅持從群眾中來、到群眾中去，一切依靠群眾、一切為了群眾，努力使對照檢查材料既能夠集中體現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐活動的階段性成果，又能夠成為指導(dǎo)下階段整改落實的主要依據(jù)。要清楚明白對照檢查材料最主要的作用是把問題找準(zhǔn)確、把根源弄明白、把思路理清楚、把對策定科學(xué)。因此，要通過認(rèn)真而不是含糊、深刻而不是空洞的分析檢查，最大限度地凝聚群眾路線共識、理清發(fā)展思路，不斷把學(xué)習(xí)實踐活動引向深入。

3、會議議程

（1）會議時間和地點

Xx公司專題民主生活會擬在201*年11月5日，于公司東辦公樓三樓第二會議室召開。

（2）參會人員

督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)及公司領(lǐng)導(dǎo)班子出席會議。

（3）具體議程

1.黨委書記xx代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子作對照檢查。

2.xx和領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員逐一對照檢查，每名同志發(fā)言結(jié)束后，與會的其他同志逐一誠懇地提出批評意見。

3.督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對會議作出評價。

4.xx對會議進(jìn)行總結(jié)。