當老師不在的時候匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇當老師不在的時候范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

教室里，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。不一會兒，就聽見樓梯上有咚、咚、咚的急促的腳步聲傳來，“淘氣包”胡騰做著鬼臉小聲說：“各位請注意，齊老師來了！”于是，串位的同學忙著回到了各自的座位上，看小人書的忙著藏起自己心愛的小人書，在一起談笑風生的同學，也連忙坐的端端正正。更為好笑的是，柳展慌忙中抓起桌上的語文書，胡亂地翻了起來，竟沒有發現自己的書拿倒了……

篇（2）

今天是吳老師出差的第三天，班級里發生了一些事，當然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節課了，科學老師走進了我們的教室，告訴了我們一個讓人覺得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過一浪。到最后面只剩下三張紙了，當老師又一次拿下一張紙時，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動手做了起來，也獲得了小成功。

我把試驗用的紙扔進垃圾桶，不料沒有扔進去。唐????看到后說我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來我就把這件事的來龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說：“哦！對不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時候我們覺得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴格管教伴隨我們的健康成長。您快回來吧！

篇（3）

當老師不在的時候，我很認真。上課時，我不跟其它同學講話，不做小動作。下課時，我不和同學們到操場上玩，我在教室里認真練字。有的小朋友在大聲喧嘩，有的小朋友在玩，我都沒理他們，一直埋著頭在描字。

當老師不在的時候，老師不放心我們，特地請其它老師來照應我們。中午高老師為我們打菜，江老師過一會就到班級里看看我們乖不乖。

當老師不在的時候，沒有人給我講故事，沒有人給我們上語文課，我多么希望老師您能一直在我們身邊。

當老師不在的時候，我多么希望我是一個大人，能幫助老師管好我們班。這樣，老師就可以放心地出遠門。

篇（4）

今天是吳老師出差的第三天，班級里發生了一些事，當然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節課了，科學老師走進了我們的教室，告訴了我們一個讓人覺得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過一浪。到最后面只剩下三張紙了，當老師又一次拿下一張紙時，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動手做了起來，也獲得了小成功。

我把試驗用的紙扔進垃圾桶，不料沒有扔進去。唐????看到后說我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來我就把這件事的來龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說：“哦！對不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時候我們覺得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴格管教伴隨我們的健康成長。您快回來吧！

篇（5）

今天，“叮叮叮”悅耳的鈴聲再度緩緩響起，哎，又上課了，同學們依依不舍的離開走廊、操場，來到教室。

1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了，時間一分一秒的過去了，可老師還是沒來，我們開始蠢蠢欲動了，小聲聊天起來。幾分鐘又過去了，老師還是沒來，我們都相信老師不會來了，“哦、哦，這節沒老師來嘍，現在不狂歡，更待何時？”也不知是誰歡呼了一聲，教室炸開了鍋，在課堂上一次也沒回答過老師問題的，課堂上像曬蔫了的黃瓜似的，那種同學，現在卻是有無數的話要說，生龍活虎。隨著“啊”的一聲慘叫，我抬頭向上看，天哪，有無數的“不明飛行物”從教室上空“灑落”下來，已經有不少人被砸中了。就在這氣氛活躍到鼎盛的時候，教室吵到爆炸的時候，上帝不做我們認為的“好事”了，只見天空一際響雷，老師腳蹬“風火輪”，手拿堅硬無比，經常在我們手上留下“紀念品”的可怕物品，俗稱：無敵霹靂棒！當然是老師的教棒了，只見老師怒火沖天，眼睛里閃爍著怒火，天哪，結果可想而知了………………

六年級:柔柔陽光

篇（6）

不知是誰惹誰了，只見小明站起身來，如狼似虎地撲向小杰，而小杰也如離弦的箭，飛一跑走了。慢慢地，小明跟不上了。小杰用課桌作掩護，拍拍屁股，做了個鬼臉，一走了之。小明見他這樣，火了，順手拿起橡皮擦一扔，正中小杰頭部，小杰哇哇大叫，口中念念有詞，罵罵咧咧。

篇（7）

這時，我從位洞中取出我的MP4——諾亞舟學習機，插上耳機，聽起了我的idol（偶像）——周杰倫的最新單曲——周大俠，跟著小聲唱了起來。“我不賣豆腐（豆腐），豆腐（豆腐），我在武功學校里學的那叫功夫，功夫（功夫）功夫（功夫）……”一邊唱一邊思考：自習課要干些什么呢？40分鐘呢！唉，沒事干！畫畫吧！于是從書包里掏出一張白紙，又拿起一支鉛筆，一切準備就緒。可有一個難題以每秒30萬公里的速度“飛奔”過來——畫啥呢？經過“聯合國教科文組織”及“ISO9001：2000”等國際組織“認證”，一致認為：畫兵器！因為刀槍劍戟、槍支彈藥是我的最愛嘛（不要以為我是哦）！畫呀畫呀，又膩了。于是，我索性抬起頭來環顧四周，哎呀媽呀，不看不知道，一看嚇一跳！班里干啥的都有——打架的、看時間的、看書的、轉臉的、有和我一樣聽音樂的、畫畫的、還有的說話不顧“山高路遠”伸長了脖子還嫌不夠的，甚至有的人不管“長路漫漫”“漂洋過海”下位搶東西的……真是八仙過河——各顯神通，形形，五花八門……I服了them（他們），i輸了them，i打從心里佩服them……

篇（8）

老師不在班上的時候，我們總是隨心所欲的，可是經常教室里剛沸騰起來，老師就繃著臉進來了，這次卻不是這樣。

老師還沒喊下課，就走了出去，一開始，教室里沒有一位同學敢講話，怕被老師逮個正著，不久，就有幾位同學忍不住了，開始竊竊私語，在那幾位同學的“領導”下，說話的同學越來越多，聲音也開始變大，漸漸地，正在看書的我終于也打開了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領導要到一年級某班聽課，老師讓同學們坐好，說‘同學們，明天會有領到我們班聽課，我們問你們都知道哪些水果，你說西瓜，你說梨子，你說香蕉……明白了嗎？’同學們憤口同聲地說‘明白了！’第二天，領導去聽課了，當說到蘋果時，一位同學舉起手問‘老師，橘子沒來，還要繼續說下去嗎？”我的同桌聽了，捧著肚子，笑得前仰后合。我頓時來了勁，問同桌：“我給你猜一個謎語，好嗎？”他點點頭，說“出題吧！”我一知，說：“九十九。”他聽了，半信半疑，問：“九十九什么？不會就謎面吧？”“當然了，打一個字。”“一個字，什么字呢？”他用手指頭在桌子上反九十九寫了無數遍，可是怎么也想不出來，我得意洋洋地說：“怎么樣？想不出來了吧？要不要我告訴你？”他泄氣地點點頭。“白！”“白？怎么會是白呢？”我問他：“一百減多少等于九十九呀？”他脫口而出：“一呀！”我一邊寫一邊對他說：“對呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛！”他這才恍然大悟。這時，他也不甘示弱，向我發起了挑戰：“兩包面都被偷走了，打一個成語。”成語，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到（俱盜的諧間）”嘍，于是，我立刻把答案說了出來。同桌一見沒有難住我，更加不服氣了，又問我：“如果1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，那么5等于幾。”自作聰明的我以為找到了規律，不假思索地說：“25！”“錯！”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問他：“你說是多少？”只見他神氣十足地晃晃腦袋，說：“1呀！”呀，對！我太粗心了，1等于5，那5當然等于1了！唉，不知道我這粗心的毛病什么時候才能改掉！

不久，老師進來了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問了幾位同學剛剛在做什么之后，讓我們寫下了剛剛所做的事情。

這次雖然我們只聊了幾分鐘的時間，但是，我們聊得開心，我真希望能多幾個這樣的幾分鐘！

篇（9）

兒山二小三年級（3）班：蘇可文

下午上課時，我忽然發現音樂老師過了很久都沒有來。下面的同學有的打打鬧鬧，還有的玩紙飛機。 我可急壞了！因為我是衛生組長啊。

我馬上開始掃地，掃完一個紙飛機又來一個紙飛機。我可氣壞了。我就大聲說道：“不要玩紙飛機了。”可同學們還是不聽，我又說：你們還不聽我就告訴語文老師聽。同學們說語文老師去開會，看你告啊！那我去告訴數學老師聽，我氣壞了。我馬上告訴數學老師。數學老師過來看見教室里的同學都在玩，便生氣的說：“快回位置去。”同學們才安靜下來，我才松了一口氣，安安靜靜地學習，真好！

篇（10）

“招嘉琳！我去散步，你給我乖乖地做作業，不許看電視……”老媽大聲說道。“遵命，老媽！我一定會認真寫作業的。”我說。

啪啪，嗚……。一陣關門聲后傳來一陣發動機器的嗚嗚聲。老媽走后，不夠一分鐘，打開電腦，就沖向QQ里一個人也沒有，看來大家都在做作業。下QQ后，我玩起電腦游戲來。從奧比島到QQ寵物，從QQ寵物到7K7K小游戲。玩了一通后，就看電視。從自然傳奇到海綿寶寶，從海綿寶寶到勝女的代價2。呼——整整兩個小時過去了，老媽怎么還沒有回來。玩也玩完了，也看完了，真是無聊！對！看書！老媽不是買了一本新小說給我的嗎！想到后，我直沖老媽的房間。在老媽的房間翻箱倒柜地找起來。怎么沒有呢？床底，床上，柜里，窗臺——一一被我找了一遍怎么沒有呢？突然，傳來開門聲。老媽回來了！怎么辦？老媽的房間被我翻到一片狼藉。還沒等我思考過來，老媽已經出現在房間門口。

“招嘉琳！你怎么會把我的房間搞得亂七八糟？你不是應該在寫作業嗎？你有沒有玩？”老媽的問題像子彈一樣射向我，而且一擊命中。“我沒有做作業，我不想做作業，我想看你買回來的那本書。”我只好支支吾吾地把我的所作所為告訴老媽。最后的后果可想而知，一個月不能看電視，玩電腦，當然一個不許看課外書！老天請給我一個改錯的機會，我不可能一個月不看課外書，不看電視，不玩電腦。老天請讓時間倒流吧！

五年級:招嘉琳